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小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)

2023-02-28下載本文作者:會(huì)員上傳
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小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)

小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)1

20xx年9月19日至10月19日,為期一個(gè)月時(shí)間,我有幸參加了甘肅省小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)月辛苦學(xué)習(xí),無(wú)論在教學(xué)和學(xué)習(xí)的理論水平、計(jì)算機(jī)操作水平、教育教學(xué)的理念、教學(xué)和學(xué)習(xí)過(guò)程的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)及評(píng)價(jià)等方面都有了重要的轉(zhuǎn)變,收獲很大,受益匪淺,對(duì)現(xiàn)在和今后的教育教學(xué)有較大的指導(dǎo)和幫助。現(xiàn)總結(jié)如下:

1、提高了信息技術(shù)的素養(yǎng),教育信息技術(shù)也是一門科學(xué),更要研究,教師要成為研究者,研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)的.合,同時(shí),我也認(rèn)識(shí)到教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)教育信息技,信息技術(shù)使老師面臨著如何成長(zhǎng),如何應(yīng)對(duì)新的問(wèn)題。通過(guò)此次培訓(xùn),讓我認(rèn)識(shí)到,學(xué)會(huì)把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過(guò)程條.清晰,直觀形象,學(xué)生明白易懂,特別是教學(xué)流程圖讓教學(xué)過(guò)程更加明朗化,為我的教學(xué)增添了光彩,使我對(duì)課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)到教育技術(shù)的有效應(yīng)用對(duì)于推進(jìn)教育信息化、促進(jìn)教育改革和實(shí)施國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的重要作用,對(duì)于優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要作用。

2、掌握了教育技術(shù)的基本概念、主要理論知識(shí)、研究方法,教學(xué)媒體選擇和使用方法,學(xué)習(xí)媒體素材的加工和獲取方法,掌握了信息檢索加工利用方法、授導(dǎo)型和探究型教學(xué)設(shè)計(jì)的模式、教學(xué)設(shè)計(jì)的一般過(guò)程(包括前期分析、確定目標(biāo)、制定策略、選擇資源、確立步驟、分析評(píng)價(jià)),教學(xué)資源與信息化教學(xué)資源的基本概念,教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施與評(píng)價(jià)反思等。

3、具備了根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生特點(diǎn)及教學(xué)條件有效的設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的能力,具備了收.、甄別、.合、應(yīng)用于學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資源加以優(yōu)化教學(xué)環(huán)境的能力,具備了在教學(xué)中對(duì)教學(xué)資源、學(xué)習(xí)活動(dòng)、教學(xué)過(guò)程進(jìn)行有效的管理能力。

4、本次培訓(xùn).用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、小組合作的形式,時(shí)間空間靈活,給人輕松自由的選擇學(xué)習(xí)時(shí)間帶來(lái)了方便,特別適合邊工作邊學(xué)習(xí)的人。通過(guò)在線討論的.方式進(jìn)行,這一點(diǎn)也給我留下了十分深刻的印象,在線討論中,不但解決了老師布置任務(wù),而且解決了平時(shí)教學(xué)中的困惑,以及大家在培訓(xùn)過(guò)程中遇到的難點(diǎn),同小組的互相溝通,互相幫助,最后經(jīng)過(guò)小組互評(píng),共同完成這次培訓(xùn),小組成員也可以在全班討論區(qū)發(fā)表個(gè)人意見(jiàn),這樣提高了小組成員的參與度。

5、學(xué)習(xí)內(nèi)容非常由方的實(shí)用,從計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作,如文檔編輯,數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)處理,演示文稿制作,多媒體素材的獲取、加工方法等,如何利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的方法和技巧,教學(xué)設(shè)計(jì)基本方法等基本技能開(kāi)始培訓(xùn),并結(jié)合大量中小學(xué)實(shí)際教學(xué)案例,特別是教學(xué)各環(huán)節(jié)的具體設(shè)計(jì)與處理,Word中的修訂功能用于電子作業(yè)的批改,Excel中公式與函數(shù)用于成績(jī)統(tǒng)計(jì)與分析,上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用,又為教師深入開(kāi)展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。

6、矯正了觀念的偏頗。以前一提到教育技術(shù)能力培訓(xùn),就把它同信息技術(shù)培訓(xùn)等同起來(lái),經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)明白了教育技術(shù)是運(yùn)用各種理論及技術(shù),通過(guò)對(duì)教與學(xué)過(guò)程及相關(guān)資源的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià),實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)優(yōu)化的理論與實(shí)踐。現(xiàn)代教育技術(shù)首先致力于以科學(xué)觀來(lái)考察教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié),運(yùn)用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問(wèn)題和設(shè)計(jì)教學(xué)策略,力求發(fā)揮教學(xué)系統(tǒng)的.體功能,通過(guò)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程來(lái)獲得盡可能.想的教學(xué)效益。

通過(guò)自身參實(shí)踐,對(duì)多媒體環(huán)境下的信息技術(shù)與本學(xué)科課程.合的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)與課件資源開(kāi)發(fā)的思路和方法及.個(gè)過(guò)程都有了親身的體驗(yàn),對(duì)信息技術(shù)在教學(xué)以及教學(xué)管理中的具體運(yùn)用有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐,這是一次實(shí)用性非常由方的強(qiáng)的教育技術(shù)能力培訓(xùn),優(yōu)秀的案例給了我示范,堅(jiān)實(shí)的理論給我教學(xué)的動(dòng)力,把這次培訓(xùn)所學(xué)到的新思想、新理念、新技術(shù)、新方法帶到今后的課堂教學(xué)中,提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展,這是我培訓(xùn)的目的和收獲。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)2

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和《濮陽(yáng)中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃》,促進(jìn)中小學(xué)校(含幼兒園)語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè),不斷提升師生整體人文素養(yǎng)和學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化應(yīng)用水平,大力營(yíng)造文明、和諧的校園語(yǔ)言文字環(huán)境,市教育局與我縣教育局簽訂了“搞好農(nóng)村教師普通話培訓(xùn)工作,完成農(nóng)村教師普通話培訓(xùn)550人”的工作責(zé)任目標(biāo)。

為圓滿完成上述責(zé)任目標(biāo),我們制定了“以活動(dòng)促提高”的工作思路和“早謀劃、抓落實(shí)、重過(guò)程、看結(jié)果”的工作方針。縣語(yǔ)委副主任,教育局黨組副書記、副局長(zhǎng)黃東明同志對(duì)此項(xiàng)工作非常重視,縣語(yǔ)委辦主任韓留獻(xiàn)同志親自安排部署,培訓(xùn)工作有條不紊,過(guò)程熱烈,效果顯著。現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

1、積極學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī),提高教師認(rèn)識(shí)。

我們積極組織廣大農(nóng)村中小學(xué)教師學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》及《濮陽(yáng)市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全市中小學(xué)語(yǔ)言文字工作的意見(jiàn)》等市、縣相關(guān)法律法規(guī)和文件,提高廣大農(nóng)村中小學(xué)教師對(duì)帶頭學(xué)習(xí)和使用普通話重大意義的認(rèn)識(shí),從而增強(qiáng)了教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)和自覺(jué)落實(shí)普通話作為“教學(xué)用語(yǔ)、宣傳用語(yǔ)、公務(wù)用語(yǔ)和交際用語(yǔ)”的“四用語(yǔ)”要求的積極主動(dòng)性,為后續(xù)工作的開(kāi)展打下了良好的基礎(chǔ)。今年“《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》頒布十周年知識(shí)競(jìng)賽”中我縣共有228名中小學(xué)生獲得國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng),433名中小學(xué)生獲得二等獎(jiǎng),374名中小學(xué)生獲得三等獎(jiǎng),21名教師獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

2、加強(qiáng)教師普通話培訓(xùn),切實(shí)提高教師普通話應(yīng)用能力。

我縣語(yǔ)委和語(yǔ)委辦領(lǐng)導(dǎo)非常重視農(nóng)村中小學(xué)教師的普通話培訓(xùn)工作,年初就定下培訓(xùn)計(jì)劃,并把它作為縣教研室(縣語(yǔ)委辦掛靠到縣教育局教研室)的一項(xiàng)重要工作列入到“清豐縣教研室年度教研工作活動(dòng)計(jì)劃”中。20xx年,我縣語(yǔ)委辦聘請(qǐng)省級(jí)普通話測(cè)試員程瑞華、劉紅芬分別在一實(shí)小電教廳和清豐縣教師進(jìn)修學(xué)校電教廳舉辦兩次農(nóng)村教師普通話集中培訓(xùn)活動(dòng),培訓(xùn)內(nèi)容為“普通話考試教程”,累計(jì)培訓(xùn)農(nóng)村中小學(xué)教師586人,超額完成了與市教育局簽訂的農(nóng)村教師普通話培訓(xùn)責(zé)任目標(biāo)。今年上半年和下半年兩次普通話水平測(cè)試共有377名教師參加了市語(yǔ)委辦組織的`普通話水平測(cè)試,取得了可喜的成績(jī)。

3、開(kāi)展形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng),切實(shí)提高教師普通話應(yīng)用水平。

在“以活動(dòng)促提高”的工作思路指導(dǎo)下,我們本著“早謀劃、抓落實(shí)、重過(guò)程、看結(jié)果”的工作方針,把開(kāi)展形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng),納入到工作計(jì)劃當(dāng)中,提前安排,采取集中活動(dòng)與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)單位獨(dú)立活動(dòng)相結(jié)合的方式,組織廣大師生開(kāi)展經(jīng)典誦讀、主題演講賽、辯論會(huì)、廣播站等豐富多彩的競(jìng)賽活動(dòng),讓廣大的師生在活動(dòng)中得到鍛煉和提高。我縣語(yǔ)委辦組織的“黨在我心中”、“我與普通話”等專題演講賽和一實(shí)小、三實(shí)小、大屯鄉(xiāng)、城關(guān)鎮(zhèn)北關(guān)中心小學(xué)、馬村鄉(xiāng)中心小學(xué)等單位的經(jīng)典誦讀活動(dòng)和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校的專題演講賽等活動(dòng)都為廣大師生的普通話培訓(xùn)和普通話應(yīng)用水平的提高起到了極大地促進(jìn)作用。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)3

一、指導(dǎo)思想:

以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)為目標(biāo),以新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育為重點(diǎn),堅(jiān)持把師德教育放在師資隊(duì)伍建設(shè)的突出位置,努力提升教師的教育、教學(xué)素養(yǎng)和駕馭課堂的能力,全面提高我校教師隊(duì)伍的素質(zhì)。

二、完成情況:

(一)學(xué)習(xí)理論,指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐

1.本學(xué)期伊始,組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn),了解各學(xué)科各年級(jí)具體課標(biāo)要求,嚴(yán)格按照課標(biāo)指導(dǎo)日常教學(xué),避免了教師沿用陳舊的教學(xué)觀念進(jìn)行教學(xué),使教學(xué)效果事倍功半。并確保每位教師人手一本新課標(biāo),隨時(shí)學(xué)習(xí),有標(biāo)可依。

2、組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《金閶區(qū)教學(xué)“六認(rèn)真”工作規(guī)范》,并完成相關(guān)問(wèn)卷,讓老師們首先在理論上得以充分認(rèn)識(shí),力求在今后的教學(xué)中努力提高教學(xué)水平、提升教師教學(xué)能力。并在本學(xué)期的教學(xué)中定期對(duì)教師進(jìn)行了“六認(rèn)真”抽查工作,及時(shí)對(duì)照了區(qū)工作規(guī)范整改,使我校教師的.“六認(rèn)真”工作更規(guī)范化了。

3、根據(jù)區(qū)教師培訓(xùn)計(jì)劃的指導(dǎo)思想,積極組織我校教師進(jìn)行了師德方面的學(xué)習(xí),參加了區(qū)金閶教育報(bào)告廳的信息技術(shù)與教師專業(yè)化發(fā)展等內(nèi)容為主的學(xué)習(xí),提高了我校教師思想素養(yǎng)。

4、本學(xué)期同樣注重了教師閱讀,讀整本書的觀念,鼓勵(lì)教師們運(yùn)用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),要求每位教師在期初的學(xué)校局域網(wǎng)內(nèi)制定了各自的讀書計(jì)劃,并每月針對(duì)自己的計(jì)劃完成了相應(yīng)的讀書筆記,在學(xué)校論壇中進(jìn)行了交流,使我校教師的文化素養(yǎng)都有了不同程度的提高。

(二)圍繞課題,搞好校本教研

1、有人說(shuō)校本教研就是開(kāi)放自己,加強(qiáng)教師之間以及在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)切磋,協(xié)調(diào)和合作,共同分享經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí),彼此支持,共同成長(zhǎng)。也有人說(shuō)校本教研是集體學(xué)習(xí)集體反思的一種形式,是讓所有的教師都參與集體交流,共同解決疑難,共同分享果實(shí)的一種學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期圍繞我校的十一五課題《小學(xué)課堂有效教學(xué)的實(shí)踐研究》我們實(shí)施了“教學(xué)沙龍”式教研活動(dòng)。為了使校本培訓(xùn)活動(dòng)能切實(shí)有效的幫助教師解決教學(xué)工作中的實(shí)際問(wèn)題,我們以教研組為單位組建了一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì),教研組長(zhǎng)即為團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng),讓每個(gè)教研團(tuán)隊(duì)針對(duì)自己學(xué)科的特點(diǎn)找教研主題,并針對(duì)主題,進(jìn)行集體備課,一個(gè)執(zhí)教,其他老師負(fù)責(zé)評(píng)課和考核。第一輪團(tuán)隊(duì)活動(dòng)后馬上進(jìn)行交流反饋,找出問(wèn)題和不足,修改教案和考核試卷,進(jìn)行第二次備課、上課、評(píng)課和考核活動(dòng)。教學(xué)團(tuán)隊(duì)通過(guò)兩次或兩次以上的推敲,在提高課堂有效性方面取得實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)團(tuán)隊(duì)在活動(dòng)中都具體形成了一份精心設(shè)計(jì)和修改過(guò)的完整教案,一份前后對(duì)比的教學(xué)評(píng)課記錄、一份考核試卷和試卷說(shuō)明及考核效果的評(píng)價(jià),大大提高了我校教師課堂教學(xué)的實(shí)效性。本學(xué)期,我校的語(yǔ)、數(shù)、英和綜合四個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)都推出了一節(jié)課在聯(lián)合體進(jìn)行了展示,均受到了兄弟學(xué)校的好評(píng)。

2.隨著我校青年教師隊(duì)伍的不斷壯大,構(gòu)建良好的教師梯隊(duì)已是勢(shì)在必行。為使我校青年教師迅速成長(zhǎng),本學(xué)期在教師節(jié)之際結(jié)成了六對(duì)師徒,開(kāi)展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),(周強(qiáng)—梅佳祺;武蕓—孔維文;王琦—吉莉;俞亮—吳亞艷;周信棟—陳青;王潔—康平夏)并簽訂了協(xié)議書。落實(shí)了輔導(dǎo)措施,定期開(kāi)展了上課、備課、鉆研教材等輔導(dǎo)活動(dòng),作好了輔導(dǎo)記錄,師徒之間常聽(tīng)課、交流頻繁。同時(shí)平時(shí)我們也努力創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓青年教師們通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)鍛煉能力,提高業(yè)務(wù)水平。青年教師梅佳祺在區(qū)新教師培訓(xùn)活動(dòng)中承擔(dān)了開(kāi)設(shè)公開(kāi)課的任務(wù),受到一致好評(píng)。孔維文、吉莉、吳亞艷,包括本學(xué)期我校新進(jìn)教師康平夏均在學(xué)校課題中期匯報(bào)活動(dòng)中亮相開(kāi)課,也受到了到場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)與老師不同程度的肯定。

(三)進(jìn)一步完善制度和機(jī)制

認(rèn)真執(zhí)行區(qū)教師繼續(xù)教育證書制度,加強(qiáng)對(duì)教師培訓(xùn)過(guò)程的檢查和督促,尤其是校本培訓(xùn)登記驗(yàn)證做到規(guī)范,每次校本培訓(xùn)即讓老師們帶好繼續(xù)教育卡,作好統(tǒng)一登記,要求我校每位教師每學(xué)期培訓(xùn)不得少于36課時(shí)。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)4

時(shí)間飛逝,歲月流轉(zhuǎn)。本年度的校本培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了。做為一名教師,需要不斷地學(xué)習(xí),才能適應(yīng)社會(huì)的一個(gè)又一個(gè)新的要求。本學(xué)期我努力工作,為了使自己在校本培訓(xùn)中不斷提高教育教學(xué)水平,加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,提高自己的綜合素質(zhì),從各個(gè)方面不斷提高完善自己。本著實(shí)事求是、一分為二的原則,為了更好地開(kāi)展以后的工作,現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié):

一、能夠按時(shí)參與校本研修活動(dòng),并做好記錄,并認(rèn)真撰寫心得體會(huì),在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自我,提高自我的理論素養(yǎng)

1、開(kāi)展課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真開(kāi)展高效課堂活動(dòng),嚴(yán)格要求自我,在每聽(tīng)一節(jié)課之后,會(huì)與其他老師共同討論分析,取長(zhǎng)補(bǔ)短,發(fā)表自我的見(jiàn)解。使自我不斷走向成熟,給課堂注入更多的活力,取得更大的效益。

2、同伴互助,在共享經(jīng)驗(yàn)中成長(zhǎng)。同伴互助是研修的標(biāo)志和靈魂,在研修活動(dòng)中,我們?cè)诜此嫉耐瑫r(shí),開(kāi)放自我,加強(qiáng)教師與教師之間進(jìn)行專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)合作、共同分享經(jīng)驗(yàn)。

3、用心聽(tīng)評(píng)課、研討,總結(jié)優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)不足,逐步提高,使自我不斷走向成熟,給課堂注入更多的活力,取得更大的效益。

二、參加多種研修模式,全面提升自我素質(zhì)

1、用心參與各種研修活動(dòng),認(rèn)真聆聽(tīng)專家的指導(dǎo),多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考,并對(duì)自我感興趣的話題發(fā)表評(píng)論,及時(shí)與各位溝通交流,增長(zhǎng)自我的見(jiàn)識(shí),開(kāi)拓自我的視野,使自我能夠更及時(shí)的了解外面的世界。

2、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思,找出自我在某一方面的不足,然后制定計(jì)劃,并實(shí)施計(jì)劃,以彌補(bǔ)自身不足,提高自身潛力。

3、新課程理念研修。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念,作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)重點(diǎn)學(xué)習(xí)。

xx專題講座,引發(fā)了我作為教育工作者要弄明白到底要培養(yǎng)什么樣的人的深思。教師出試題時(shí),明確試題要測(cè)試學(xué)生的什么能力,那么平時(shí)教學(xué)又要如何培養(yǎng)他們的能力呢?閱讀教學(xué)是英語(yǔ)教學(xué)的'重要組成,教師在平時(shí)教學(xué)中要把顯性信息與作者在字里行間傳遞的隱性信息結(jié)合起來(lái),整體把握作者的情感,意圖。學(xué)生不僅要知道“寫了什么”,又要探究作者“怎么寫的”“為何這樣寫”。需要“從語(yǔ)言前后的內(nèi)在聯(lián)系來(lái)思考”,要建立閱讀的整體感。最后各組老師的交流發(fā)言也為以往教學(xué)的回顧和總結(jié),同時(shí)又為新學(xué)期提供了充足的準(zhǔn)備!

小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)5

有人說(shuō):心有圣殿,供奉著尊嚴(yán)、責(zé)任、理想和追求……這都是些美麗的神靈,由此而自強(qiáng)不息,由此而擁有自己和世界。我要說(shuō):心有明燈,便不會(huì)迷路,她會(huì)指引我走出黑暗走向光明。讓我的心中充滿溫暖和愛(ài)。而心中的那盞明燈便是遠(yuǎn)程研修,她照亮了我心中那座神圣的殿堂,照亮了我前進(jìn)的`道路。

8月5號(hào),我們?cè)俅斡瓉?lái)了小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修,炎炎夏日,驕陽(yáng)似火,是她為我們帶來(lái)了一絲清涼,滋潤(rùn)了我們的心靈。認(rèn)真聆聽(tīng)專家的精彩講座,感覺(jué)自己的心中充滿著快樂(lè)與滿足。同時(shí),也讓我對(duì)教學(xué)有了更深層的認(rèn)識(shí)。

感觸最深的就是新課標(biāo)中提到的“語(yǔ)文素養(yǎng)”。通過(guò)專家的講解,讓我腦中這個(gè)模糊的概念變得漸漸清晰起來(lái)。

作為一名語(yǔ)文教師首先必須提高自己的知識(shí)素養(yǎng),不斷豐富自己的人生閱力,關(guān)注我們生活里的熱點(diǎn)、焦點(diǎn),尋找能引起學(xué)生心靈共勉的切入點(diǎn),把生活的源頭活水引進(jìn)課堂,才能使學(xué)生心中永遠(yuǎn)流淌著汩汩清泉。

有了豐富的知識(shí)儲(chǔ)備,再把愛(ài)繼續(xù)傳遞,把愛(ài)的種子撒向每一個(gè)孩子的心靈,這就是一條幸福的教育之路。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)6

根據(jù)縣教育局xx教職成(20xx)184號(hào)文件的要求,我校于今年暑期對(duì)未參加第二輪繼續(xù)教育集中培訓(xùn)的小學(xué)(含幼兒園)、高中在職教師進(jìn)行了培訓(xùn)。現(xiàn)將暑期培訓(xùn)工作總結(jié)如下:

一、精心籌劃

暑假是教師進(jìn)修學(xué)校的“雙搶”季節(jié),多種培訓(xùn)在我校舉行。縣教育局和我校兩道歷年來(lái)高度重視。早在3月份,縣教育局就下發(fā)了文件〈xx教職成(20xx)85號(hào)〉,對(duì)全縣中小學(xué)教師第二輪繼續(xù)教育情況進(jìn)行摸底調(diào)查,掌握未參加第二輪繼續(xù)教育集中培訓(xùn)的中小學(xué)教師人數(shù)。4、5月份,我校在進(jìn)行校本培訓(xùn)檢查指導(dǎo)的同時(shí),進(jìn)行中小學(xué)教師培訓(xùn)需求的調(diào)研,為謀劃暑期的培訓(xùn),制定培訓(xùn)計(jì)劃作好充分的準(zhǔn)備。6月份初,我們擬定了培訓(xùn)通知,拿出暑期培訓(xùn)的總體方案等。6月23日,縣教育局下發(fā)了《20xx年小學(xué)、高中教師繼續(xù)教育暑期培訓(xùn)通知》,培訓(xùn)工作正式啟動(dòng)。

針對(duì)以往教師集中培訓(xùn)培訓(xùn)內(nèi)容針對(duì)性、實(shí)效性不強(qiáng),培訓(xùn)形式靈活性、開(kāi)放性不足等問(wèn)題,我們派出專職教師深入中小學(xué)一線,了解中小學(xué)教師所思、所感和所求,征求他們對(duì)暑期培訓(xùn)的建議和意見(jiàn)。在此基礎(chǔ)上,結(jié)合我校近幾年進(jìn)行集中培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn),研究教師培訓(xùn)最新成果,結(jié)合縣情、校情,循著以人為本、減輕教師經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)、面向需求、務(wù)實(shí)高效、靈活開(kāi)放的工作思路,設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案、制定培訓(xùn)計(jì)劃。

二、大膽創(chuàng)新

由于領(lǐng)導(dǎo)對(duì)培訓(xùn)工作的高度重視,前期調(diào)研工作的'細(xì)致、實(shí)在,內(nèi)容和模式創(chuàng)新是今年暑期培訓(xùn)的另一特點(diǎn)。既根據(jù)教育部《20xx——20xx年中小學(xué)教師全員培訓(xùn)計(jì)劃》,調(diào)整省教育廳對(duì)中小學(xué)教師第二輪繼續(xù)教育集中培訓(xùn)統(tǒng)一要求的課程,又考慮到中小學(xué)一線教師對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)需求和對(duì)培訓(xùn)形式的具體要求。

1.培訓(xùn)內(nèi)容以“新理念、新課程、新技術(shù)”和師德教育為重點(diǎn)。如,小學(xué)數(shù)學(xué)教師暑期集中培訓(xùn)班,開(kāi)設(shè)了《新課程通識(shí)培訓(xùn)》《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》《新課程培訓(xùn)——小學(xué)數(shù)學(xué)》《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程講座》《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)和實(shí)踐及評(píng)析》和《計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)及其應(yīng)用》等課程。

2.整合“專業(yè)引領(lǐng)”和“實(shí)踐研修”兩類課程,采用系統(tǒng)引領(lǐng)、實(shí)踐指向和自主反思“三結(jié)合”的培訓(xùn)模式。“系統(tǒng)引領(lǐng)”指針對(duì)小學(xué)和高中不同階段新課程教學(xué)的特點(diǎn)和要求,選擇優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)內(nèi)容,對(duì)中小學(xué)教師進(jìn)行系統(tǒng)引領(lǐng),提升理論水平。“實(shí)踐指向”指緊扣新課程教學(xué)的疑點(diǎn)、難點(diǎn)與重點(diǎn),以案例教學(xué)為主體,解決中小學(xué)教師教學(xué)過(guò)程中遇到的困惑和實(shí)際問(wèn)題。“自主反思”指面向中小學(xué)教學(xué)實(shí)踐,通過(guò)交流,引導(dǎo)教師自主反思和診斷評(píng)析,提高實(shí)踐能力。

具體培訓(xùn)形式主要包括專家講座、專題指導(dǎo)、自主作業(yè)、合作研討、模擬實(shí)踐和反思評(píng)析等。如,參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)班的小學(xué)教師,先進(jìn)行為期3天的集中面授,后進(jìn)行為期20天的網(wǎng)上學(xué)習(xí)。集中面授主要進(jìn)行實(shí)踐研修:專家講座、模擬實(shí)踐和反思評(píng)析,遠(yuǎn)程培訓(xùn)主要進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng):專題指導(dǎo)(觀看視頻、網(wǎng)上閱讀)、合作研討(在線交流)和自主作業(yè)(提交網(wǎng)上作業(yè))等。

三、得當(dāng)管理

合理的培訓(xùn)規(guī)劃和現(xiàn)代的培訓(xùn)理念,如果管理不科學(xué)、不到位,一定是低效或xx效的。管理出效益是今年暑期培訓(xùn)的另一特點(diǎn)。管理得當(dāng)突出表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面:

1.教務(wù)處、遠(yuǎn)教中心和總務(wù)處通力合作,各司其職,有力保障了培訓(xùn)的正常運(yùn)行。

教務(wù)處主要負(fù)責(zé)制定計(jì)劃、安排課程、聘請(qǐng)專家和教師、組織學(xué)員報(bào)名和報(bào)到以及培訓(xùn)教學(xué)的常規(guī)管理等。遠(yuǎn)教中心主要負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)課程資源的建設(shè)、學(xué)員電子檔案的建立、遠(yuǎn)程培訓(xùn)的技術(shù)支持和遠(yuǎn)教設(shè)備的維護(hù)和管理等,并配合教務(wù)處做好《計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)及其應(yīng)用》課程的實(shí)踐指導(dǎo)。總務(wù)處主要負(fù)責(zé)教室的供電,保證空調(diào)與遠(yuǎn)教儀器的正常圓轉(zhuǎn);安排好外請(qǐng)專家、教授以及學(xué)員的生活;配合教務(wù)處做好報(bào)到繳費(fèi)等工作。

2.實(shí)行多向管理方式,即學(xué)員所在班級(jí)、所在學(xué)校與進(jìn)修學(xué)校共同管理。實(shí)行中小學(xué)教師培訓(xùn)的多向管理,明確了各自的權(quán)利和義務(wù),增強(qiáng)了工作的主動(dòng)性和有效性。

小學(xué)教師培訓(xùn)采用組班制,教務(wù)處聘請(qǐng)專職教師擔(dān)任班主任,全面負(fù)責(zé)學(xué)員學(xué)習(xí)期間的考勤,配合上課教師進(jìn)行實(shí)踐研修活動(dòng)的組織,反饋學(xué)員對(duì)培訓(xùn)教學(xué)意見(jiàn)和建議、收繳學(xué)員作業(yè)和考核評(píng)價(jià)等工作。

高中教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),由于采用雙向會(huì)議視頻系統(tǒng)實(shí)施集中面授,集中學(xué)習(xí)的管理由學(xué)員所在學(xué)校負(fù)責(zé)。為保證管理到位,8月2日召開(kāi)了有縣教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)

參加的高中教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作專項(xiàng)會(huì)議。

新穎的內(nèi)容設(shè)計(jì),靈活的培訓(xùn)方式,合理的組織管理,必然產(chǎn)生理想的培訓(xùn)效果。學(xué)員普遍反映今年進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)方案做得新,培訓(xùn)內(nèi)容貼近中小學(xué)教學(xué)實(shí)際,有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)效性;培訓(xùn)的形式靈活多樣,有效地突出了參培教師的主體性,成效顯著。但是,暑期培訓(xùn)也存在一些問(wèn)題與不足,集中表現(xiàn)為:

1.極少數(shù)教師參加培訓(xùn)的動(dòng)力不足,參與實(shí)踐研修的積極性、主動(dòng)性不強(qiáng)。這可能與我們的培訓(xùn)課程選擇性不強(qiáng)和培訓(xùn)課教師組織參與式培訓(xùn)的能力不強(qiáng)有關(guān)。今后,要進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)課程建設(shè),為學(xué)員提供更多的“菜單”,加大我校教師組織參與式培訓(xùn)活動(dòng)的技能訓(xùn)練力度。

2.遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)員網(wǎng)上作業(yè)質(zhì)量不高,網(wǎng)上作業(yè)雷同抄襲現(xiàn)象比較嚴(yán)重、在線交流參與面不大。可見(jiàn),分散學(xué)習(xí)的學(xué)員管理措施不到位,是制約遠(yuǎn)程培訓(xùn)效果的瓶頸,遠(yuǎn)程培訓(xùn)的管理制度建設(shè)有待今后深入研究。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)7

根據(jù)年初指定的教師培訓(xùn)規(guī)劃,一年來(lái)我校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)規(guī)劃內(nèi)容,在縣教育局的支持下,我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下:

一、在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作,長(zhǎng)期堅(jiān)持以教師的成長(zhǎng)和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。首先在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持,我校今年教師培訓(xùn)費(fèi)用達(dá)百分之九以上,高出教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)要求的水平。

二、開(kāi)展多樣的培訓(xùn)形式

我校今年主要開(kāi)展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn),鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷提高等多種培訓(xùn)。

1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn):良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開(kāi),建設(shè)一支過(guò)硬的班主任隊(duì)伍是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn),因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作,開(kāi)展了班主任工作交流,組織參加了榆林市班主任培訓(xùn),提高了部分班主任的管理水平。

2、加強(qiáng)英語(yǔ)教師的培訓(xùn):根據(jù)縣教育局的安排,x到x月份組織我校英語(yǔ)教師參加了英語(yǔ)教師培訓(xùn),取得了較好的效果,我校英語(yǔ)教師教學(xué)水平總體上得到了提高。

3、組織實(shí)施全校教師得全員培訓(xùn),加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí):組織教師開(kāi)展新課程、新理念的培訓(xùn),學(xué)校積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓老師出去學(xué)習(xí)參觀,x月份組織我校教師5人去縣城學(xué)習(xí)參觀,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn);此外,根據(jù)年初指定的.規(guī)劃,開(kāi)展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓(xùn),通過(guò)培訓(xùn),使教師樹(shù)立正確的教育觀念,具有良好的職業(yè)道德,不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),把握課程改革和教學(xué)改革得最新動(dòng)態(tài),適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)得要求,

4、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用培養(yǎng)

我校有一臺(tái)計(jì)算機(jī),組織教師參加計(jì)算機(jī)作培訓(xùn),目前我校教師基本上把握計(jì)算機(jī)基本知識(shí)和作技能,不同程度地利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué),提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力。

5、督促教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn),基本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求。

6、加強(qiáng)體、衛(wèi)、藝教師的培訓(xùn)工作。多次派出教師參加培訓(xùn)。

一年來(lái),我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果,我們堅(jiān)持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)合的集中研修與分散研修相結(jié)合,通過(guò)培訓(xùn),教師的教研能力提高了,教學(xué)理念加強(qiáng)了,教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變,提高了課堂教學(xué)效率,今后我們將把這一工作更好的開(kāi)展下去,為建設(shè)一支良好的教師隊(duì)伍而努力。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)8

本學(xué)期根據(jù)計(jì)劃完成以下工作:

1、每位教師完成了自己的新學(xué)期規(guī)劃。

2、完成骨干教師論壇活動(dòng),楊麗娜老師用學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)備課,上了一堂數(shù)學(xué)課,所有中層管理教導(dǎo)參與評(píng)課。

3、圍繞溫馨教室的建設(shè),進(jìn)行了班主任論壇活動(dòng)。

4、繼續(xù)請(qǐng)專家到校指導(dǎo),特別是青年教師進(jìn)行了匯報(bào)課,部分青年教師還到校外進(jìn)行同課異構(gòu)。

5、完成了新進(jìn)教師考核。

6、完成了教師教育信息技術(shù)培訓(xùn),報(bào)名考試工作,第一批教師已經(jīng)參加完考核。

本學(xué)期獲得的經(jīng)驗(yàn)是:教師的專業(yè)成長(zhǎng)需要搭建平臺(tái)。

一直以來(lái)都說(shuō)要對(duì)教師進(jìn)行專業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn),但是到底怎樣培訓(xùn)呢?光說(shuō)理論內(nèi)容,已經(jīng)沒(méi)有老師要聽(tīng)了,因?yàn)槔蠋熥约耗軐W(xué)習(xí)理論知識(shí),他們獲得新理念的渠道也很多,需要的是給老師一個(gè)怎么樣的培訓(xùn)平臺(tái)?

反思本學(xué)期工作,覺(jué)得老師能夠給老師搭建平臺(tái)進(jìn)行培訓(xùn)是行之有效的一種方式:

1、請(qǐng)專家到校指導(dǎo)。

本學(xué)期我們請(qǐng)了幾方面的`專家到校,如各個(gè)學(xué)科的教研員到校參與課堂教學(xué),及時(shí)指出不足,并加以指導(dǎo);愉快教育研究所的章老師專門針對(duì)三年級(jí)的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)備課方案予以指導(dǎo),聽(tīng)過(guò)這次講座的老師都茅塞頓開(kāi),因?yàn)橛辛私處熢O(shè)計(jì)作案例,章老師的指導(dǎo)也很有針對(duì)性。

2、學(xué)科教導(dǎo)上展示課與名師論壇相結(jié)合。

已經(jīng)開(kāi)展了幾次名師論壇活動(dòng),每次管理論壇都是寫自己的管理案例和得失,但是本次論壇給每位教導(dǎo)一堂課,同時(shí)要在全校教師面前進(jìn)行評(píng)課,這就督促每位參與者能夠去學(xué)習(xí),去研究課堂,把培訓(xùn)與課堂教學(xué)有機(jī)融合。

3、青年教師匯報(bào)課也是教研組的一次活動(dòng)展示。

青年教師匯報(bào)課不再成為一個(gè)人的事情,也不是這位教師和帶教老師的事情,而是整個(gè)備課組,甚至是教研組共同的事情,大家真心想幫助青年教師成功,在這期間,也提高了自己的對(duì)教材的理解能力,提高了自己對(duì)教材的解讀和課堂把我能力。一名青年教師能夠在全校教師面前上好一堂課,這也是這個(gè)備課組和教研組活動(dòng)的成果。

需要改進(jìn)之處:

本學(xué)期青年教師比較多,但是發(fā)展不平衡,有的青年教師已經(jīng)比較成熟,能夠獨(dú)當(dāng)一面,但是有的還需要關(guān)心。主要是對(duì)青年教師關(guān)心不夠,缺少一種手把手教的方法,覺(jué)得應(yīng)該會(huì)的,其實(shí)她們還不能夠真正理解平時(shí)教學(xué)中遇到的問(wèn)題應(yīng)該怎樣解決。

下學(xué)期工作思考:

1、對(duì)于新一批青年教師除了指派帶教教師以外(包括本學(xué)年青年教師),對(duì)一些常規(guī)工作,如,三清工作,課堂教學(xué)基本模式等進(jìn)行專門培訓(xùn)。

2、星級(jí)教師考核標(biāo)準(zhǔn)出臺(tái),并嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)考核。

3、繼續(xù)開(kāi)展骨干教師研討課活動(dòng)。為骨干教師搭建展示平臺(tái)。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)9

一、在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作,長(zhǎng)期堅(jiān)持以教師的成長(zhǎng)和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。首先在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持,我校今年教師培訓(xùn)費(fèi)用達(dá)百分之九以上,高出教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)要求的水平。

二、開(kāi)展多樣的培訓(xùn)形式

我校今年主要開(kāi)展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn),鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷提高等多種培訓(xùn)。

1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn):良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開(kāi),建設(shè)一支過(guò)硬的班主任隊(duì)伍是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn),因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作,開(kāi)展了班主任工作交流,組織參加了榆林市班主任培訓(xùn),提高了部分班主任的管理水平。

2、加強(qiáng)英語(yǔ)教師的培訓(xùn):根據(jù)縣教育局的安排,四到五月份組織我校英語(yǔ)教師參加了英語(yǔ)教師培訓(xùn),取得了較好的效果,我校英語(yǔ)教師教學(xué)水平總體上得到了提高。

3、組織實(shí)施全校教師得全員培訓(xùn),加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí):

組織教師開(kāi)展新課程、新理念的培訓(xùn),學(xué)校積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓老師出去學(xué)習(xí)參觀,8月份組織我校教師5人去縣城學(xué)習(xí)參觀,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn);此外,根據(jù)年初指定的規(guī)劃,開(kāi)展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓(xùn),通過(guò)培訓(xùn),使教師樹(shù)立正確的教育觀念,具有良好的職業(yè)道德,不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),把握課程改革和教學(xué)改革得最新動(dòng)態(tài),適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)得要求,

4、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用培養(yǎng)

我校有一臺(tái)計(jì)算機(jī),組織教師參加計(jì)算機(jī)操作培訓(xùn),目前我校教師基本上把握計(jì)算機(jī)基本知識(shí)和操作技能,不同程度地利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué),提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力。

5、督促教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn),基本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求。

6、加強(qiáng)體、衛(wèi)、藝教師的培訓(xùn)工作。多次派出教師參加培訓(xùn)。

一年來(lái),我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果,我們堅(jiān)持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)合加集中研修與分散研修相結(jié)合,通過(guò)培訓(xùn),教師的教研能力提高了,教學(xué)理念加強(qiáng)了,教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變,提高了課堂教學(xué)效率,今后我們將把這一工作更好的開(kāi)展下去,為建設(shè)一支良好的教師隊(duì)伍而努力。

為進(jìn)一步優(yōu)化和整合教育資源,促進(jìn)各學(xué)段教師的平衡,改變我縣初中教師超編,小學(xué)教師欠缺的現(xiàn)狀,縣教委安排部分初中教師參加小學(xué)教育專業(yè)的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn),以充實(shí)小學(xué)教師隊(duì)伍,我有幸成為其中的一員。雖然教了這么多年的課,,但真正轉(zhuǎn)崗到小學(xué)任教還是需要學(xué)習(xí)的,我們都知道要教課先要備課,不但要備教材還要備學(xué)生,只有對(duì)學(xué)生充分了解了,才能因材施教,我們的教育教學(xué)才能取得好的教育效果。為此,在理論培訓(xùn)階段,教培中心的老師們?yōu)槲覀儼才帕恕蹲哌M(jìn)兒童的內(nèi)心世界》、《小學(xué)生安全教育與預(yù)防》、《小學(xué)班級(jí)常規(guī)管理策略》、《新型師生關(guān)系的塑造》,《打造理想的小學(xué)課堂》,《小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育》等等豐富多彩又對(duì)我們將來(lái)的工作非常實(shí)用的報(bào)告。這些老師們精心準(zhǔn)備的報(bào)告不但使我們受益匪淺,而且從中可以看出教培中心的老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,這一點(diǎn)非常值得我們學(xué)習(xí)。

通過(guò)八天緊張而有意義的小學(xué)教育理論的學(xué)習(xí),使我對(duì)小學(xué)的的教育規(guī)律有了一些粗淺的了解,感覺(jué)到小學(xué)音樂(lè)教學(xué)與中學(xué)音樂(lè)教學(xué)是有很大不同的,這也讓我感到還有很多東西需要我認(rèn)真去學(xué)習(xí),于是利用一周的時(shí)間學(xué)習(xí)了小學(xué)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn),小學(xué)音樂(lè)教材。通過(guò)對(duì)小學(xué)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),我了解到小學(xué)1~2年級(jí)這一學(xué)段的學(xué)生有以形象思維為主,好奇、好動(dòng)、模仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn),所以要善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體,采用歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段,進(jìn)行直觀教學(xué)。聆聽(tīng)音樂(lè)的材料要短小有趣,形象鮮明。小學(xué)3~6年級(jí)學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展,體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)。所以應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的整體感受,豐富教學(xué)曲目的體裁、形式,增加樂(lè)器演奏及音樂(lè)創(chuàng)造活動(dòng)的分量,以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的'魅力吸引學(xué)生。通過(guò)對(duì)小學(xué)音樂(lè)教材地學(xué)習(xí),我感到雖然學(xué)習(xí)內(nèi)容非常簡(jiǎn)單,但采取怎樣的方式讓學(xué)生學(xué)習(xí)感到棘手,感覺(jué)這不是個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題,方式不當(dāng)極有可能會(huì)使學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣,從而影響對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度,今后在這一方面要多向一些老師請(qǐng)教,在見(jiàn)習(xí)的時(shí)候也要多注意老師在這方面的作法,以盡快適應(yīng)小學(xué)教師的腳色定位。為了能更直觀的對(duì)小學(xué)音樂(lè)教學(xué)有一個(gè)認(rèn)識(shí),還觀看了一些名教師的音樂(lè)教學(xué)視頻錄像,深深地為老師們親切的教態(tài),啟發(fā)式的語(yǔ)言,良好的調(diào)控課堂的能力和其敬業(yè)精神所打動(dòng),在今后的工作中自己也要向這些老師學(xué)習(xí),爭(zhēng)取做一名學(xué)生喜歡和熱愛(ài)的老師。

通過(guò)在龍山小學(xué)見(jiàn)習(xí)觀摩更讓我對(duì)小學(xué)音樂(lè)教學(xué)有了更直觀的認(rèn)識(shí),在她們身上我學(xué)習(xí)到了如何上好小學(xué)的音樂(lè)課,怎樣做一個(gè)合格的小學(xué)老師。我們來(lái)時(shí)正趕上龍山小學(xué)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,通過(guò)聽(tīng)課讓我看到龍山小學(xué)教師扎實(shí)的基本功,自然而親切的教態(tài)、流暢優(yōu)美極富感染力的語(yǔ)言,雖然上的都是同一教學(xué)內(nèi)容,但每個(gè)老師風(fēng)格不同,有的老師用優(yōu)美的音樂(lè)營(yíng)造音樂(lè)情景,啟發(fā)學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀,有的老師用問(wèn)題激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并用優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容;真的是各有千秋,讓人受益匪淺。接下來(lái)我嘗試著上了幾節(jié)小學(xué)的音樂(lè)課,深刻的感覺(jué)小學(xué)低年級(jí)和高年級(jí)在教育教學(xué)方面有很大的不同。更感到做好一名小學(xué)音樂(lè)老師是很不容易的。第一次是給小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生上課,學(xué)唱歌曲《海》我問(wèn)學(xué)生你見(jiàn)過(guò)的大海是什么樣子的?很多學(xué)生都舉起手來(lái)叫了幾個(gè)學(xué)生說(shuō)了說(shuō),可是那些沒(méi)有被叫到學(xué)生也想一吐為快啊,一邊舉手一邊在下面就說(shuō)開(kāi)了,費(fèi)了好大勁阻止了學(xué)生們的暢所欲言,使課堂教學(xué)秩序走到正途上來(lái),一節(jié)課下來(lái),感覺(jué)很疲勞,可是課堂效果卻不盡人意。反思這節(jié)課,感覺(jué)還要在如何吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的興趣方面下些功夫,另外課堂組織能力也很重要。第二次是給三年級(jí)的學(xué)生上課,上了課才知道事先準(zhǔn)備的教學(xué)內(nèi)容學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)了,怎么辦呢,只好臨時(shí)換課題,忙忙亂亂的一節(jié)課下來(lái),感覺(jué)比上次課效果好些,但還是不盡如人意,在對(duì)學(xué)生和教材的把握上還不是很好。第三次是給五年級(jí)的學(xué)生上課,明顯的感覺(jué)學(xué)生在課堂紀(jì)律,學(xué)習(xí)能力方面都要好于小學(xué)低年級(jí),對(duì)音樂(lè)的感知,理解,表現(xiàn)和創(chuàng)造都很到位,一節(jié)課下來(lái),教學(xué)任務(wù)基本完成,我事先預(yù)期的目標(biāo)基本上都達(dá)到了,這也讓我多少有了一些成就感,也給自己添了很多自信。最難忘的是在見(jiàn)習(xí)階段上的最后一節(jié)匯報(bào)課,那節(jié)課我做了充分的準(zhǔn)備,不但搜集了很多材料,認(rèn)真?zhèn)湔n,還準(zhǔn)備了精美的課件,我想最后的結(jié)果并不重要,只要我盡力了,努力了,并且在這個(gè)過(guò)程中讓自己得到提高,取得進(jìn)步,了解自己在哪些方面還有待提高就可以了。有這樣一句話:我聽(tīng)過(guò)的,我會(huì)忘記,我看過(guò)的,我會(huì)記得,我做過(guò)的,我才真正的理解。現(xiàn)在我更深刻的理解了這句話。

培訓(xùn)實(shí)習(xí)我們還是在龍山小學(xué),所不同的是我們都被分進(jìn)了各個(gè)教研組,學(xué)校考慮到在教研組中更方便大家互相交流,有問(wèn)題可以隨時(shí)向各位老師請(qǐng)教,也更有利于我們業(yè)務(wù)能力的進(jìn)一步提高。在這個(gè)階段,我每天認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì),嘗試著把所學(xué)的理論、經(jīng)驗(yàn)用于其中。期間我的指導(dǎo)老師石維菊老師給了我很多的幫助。指導(dǎo)我上好每一節(jié)課,告訴我在給學(xué)生每一次聆聽(tīng)歌曲的時(shí)候都要事先設(shè)置一個(gè)問(wèn)題,讓學(xué)生帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí),讓學(xué)生有事情可干,這樣學(xué)習(xí)起來(lái)才能不盲目,而且設(shè)置的問(wèn)題要適合學(xué)生的認(rèn)知水平,這樣一步一步你的教學(xué)目標(biāo)就達(dá)成了。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),使我對(duì)小學(xué)音樂(lè)教學(xué)有了一更深刻的認(rèn)識(shí),意識(shí)到教師必須學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),接受一些新的教育理念,轉(zhuǎn)變以往的教育理念,特別是從以往的“教師中心論”的觀點(diǎn)中走出來(lái)。現(xiàn)代教育的理念,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué),以學(xué)生為本,要從持續(xù)發(fā)展、終身教育的視角去考慮問(wèn)題,所以不僅是以學(xué)生為本,還要強(qiáng)調(diào)其發(fā)展,始終以“學(xué)生發(fā)展為本”。在教學(xué)中,要注意引導(dǎo)學(xué)生在音樂(lè)課上去感悟,調(diào)動(dòng)學(xué)生的眼、耳、口等感官,在音樂(lè)課上唱歌、跳舞,或是玩音樂(lè)游戲,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性,盡量讓學(xué)生在音樂(lè)課上學(xué)得開(kāi)心,玩得高興,感受音樂(lè)的美,通過(guò)唱歌和游戲創(chuàng)造美,讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)課、對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生濃厚的興趣,愿意上音樂(lè)課,愿意接受音樂(lè)熏陶。小學(xué)音樂(lè)教學(xué)是基礎(chǔ)教育、普通公民教育,它有別于專業(yè)音樂(lè)教育。因此,面向全體學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育乃是小學(xué)音樂(lè)教育的理想價(jià)值觀。因此課堂必須面向全體學(xué)生,包括那些對(duì)音樂(lè)并不敏感或興趣不濃的學(xué)生,使每一個(gè)學(xué)生都能從中受益,都能得到發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì),也都能從中得到生活的樂(lè)趣和美的享受。提倡以學(xué)生為中心,以參與藝術(shù)實(shí)踐和探索研究為手段,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實(shí)踐能力為目標(biāo)的新型教學(xué)模式。

三個(gè)月的時(shí)間轉(zhuǎn)迅即逝,在這段時(shí)間里我努力學(xué)習(xí)著怎樣做好一個(gè)小學(xué)音樂(lè)老師,回首這段時(shí)間,感覺(jué)收獲很多,相信自己在新的工作崗位中可以做的更好。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)10

今年是新課程實(shí)施的第三年,按照縣教委及縣進(jìn)修學(xué)校的工作要求,我校以加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)為核心、以提高教師實(shí)施新課程的實(shí)踐能力為重點(diǎn),著力促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,積極組織并認(rèn)真開(kāi)展了新課程師資培訓(xùn)工作,取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)就這一階段的工作,做如下總結(jié):

1.領(lǐng)導(dǎo)重視,組織到位。

首先,在每學(xué)期初,學(xué)校校委會(huì)都召開(kāi)專題會(huì)議,認(rèn)真研究布署此項(xiàng)工作,修定完善學(xué)習(xí)培訓(xùn)考核制度。成立領(lǐng)導(dǎo)組織。實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制,由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),承擔(dān)第一責(zé)任人,由業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)主抓此項(xiàng)工作,任小組副組長(zhǎng),其他成員由學(xué)校業(yè)務(wù)主任、政教主任及各教研組長(zhǎng)共7人組成。分項(xiàng)落實(shí)責(zé)任,明確具體工作任務(wù)。

第二,學(xué)校召開(kāi)了全體教師會(huì),宣傳布置此項(xiàng)工作,對(duì)教師實(shí)施新課程的培訓(xùn)目標(biāo)、任務(wù)、原則、內(nèi)容等均做了詳細(xì)的宣傳及說(shuō)明,使廣大教師明確樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)意識(shí),進(jìn)一步牢固樹(shù)立起新課程理念,并決心用新意識(shí)、新理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,使全校上下達(dá)成一致,形成共識(shí),確保此項(xiàng)工作能得以順利開(kāi)展。

2.理清思路,扎實(shí)工作,穩(wěn)步開(kāi)展新課程師資培訓(xùn)各項(xiàng)活動(dòng)。

1)、首先開(kāi)展以“樹(shù)行風(fēng)、促發(fā)展、塑形象、做主人”為主題的師德教育活動(dòng),寓師德教育于新課程師資培訓(xùn)全過(guò)程。

通過(guò)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng),教師們認(rèn)真自覺(jué)地學(xué)習(xí)“教師行為規(guī)范”,并重新審視自己的師德水平,自發(fā)制定了“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生”的行動(dòng)目標(biāo),使教師們真正認(rèn)識(shí)到了新的時(shí)期賦予教師的新的使命,決心內(nèi)塑師德、外樹(shù)形象、刻苦鉆研、力求發(fā)展。活動(dòng)中涌現(xiàn)出了一些先進(jìn)人物和事跡,其中,xx老師被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀班主任,xx老師被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班主任,xx老師被評(píng)為市級(jí)德育工作先進(jìn)個(gè)人。

2)、認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和新課改理論,為實(shí)施新課程奠定堅(jiān)實(shí)的理論基矗。

首先,由業(yè)務(wù)主任制定了學(xué)校教師教學(xué)理論學(xué)習(xí)計(jì)劃,然后,每位教師均制定出個(gè)人的教育、教學(xué)理論學(xué)習(xí)計(jì)劃,人人備有學(xué)習(xí)筆記,有的教師的學(xué)習(xí)非常認(rèn)真細(xì)致,學(xué)習(xí)筆記多達(dá)每學(xué)期25次,最少的也有17次左右。在學(xué)校組織理論學(xué)習(xí)測(cè)試中,一部分教師取得很好的成績(jī)。

3)、刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),大多數(shù)教師的.文化專業(yè)知識(shí)水平有大幅度提高。

通過(guò)此項(xiàng)培訓(xùn)工作,廣大教師有了終身學(xué)習(xí)意識(shí),有了新的教育教學(xué)理念,人人參加不同層次的文化進(jìn)修及提高學(xué)歷層次進(jìn)修,到20xx年末,我校已有近60%的教師獲得本科學(xué)歷。除此之外,教師們也大多能深入鉆研本學(xué)科文化知識(shí)及相關(guān)科知識(shí)的學(xué)習(xí),通過(guò)這些學(xué)習(xí),使大多數(shù)教師的文化知識(shí)水平有很大提高,其中化學(xué)教師xx、初三數(shù)學(xué)教師xx在縣教委組織的教師業(yè)務(wù)測(cè)試中,分別取得全縣排名第二、第三的好成績(jī)。

4)、扎實(shí)開(kāi)展“把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為”專題活動(dòng),人人樹(shù)立新的教學(xué)觀念,研究新的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使校本教研活動(dòng)得以深入開(kāi)展。

①進(jìn)一步認(rèn)真組織開(kāi)展了學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的活動(dòng),全體教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、研讀新課標(biāo)。使大多科教師能準(zhǔn)確把握學(xué)科改革的突破點(diǎn),正確理解教學(xué)實(shí)施建議,改變教學(xué)策略,更新教學(xué)技能。其中物理學(xué)科的課改新理念在實(shí)施教學(xué)中有很好的具體體現(xiàn),在縣級(jí)教學(xué)檢查中,韓春英老師的物理綜合實(shí)驗(yàn)課由于真正充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用而得到學(xué)科教研員的高度評(píng)價(jià),邸建雙老師的初一語(yǔ)文課在全縣的新課程教學(xué)展示活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī),受到高度贊譽(yù)。

②以學(xué)科備課組為龍頭的教研組工作有新的起色。

在教研組活動(dòng)中,各組抓住了學(xué)科備課組的龍頭作用,深入扎實(shí)地開(kāi)展新的教學(xué)方式和新的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)軌工作,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)的新的教學(xué)模式以及新思路、新方法均有出現(xiàn)。其中語(yǔ)文學(xué)科的“四步教學(xué)”研究,收效良好,韓春梅老師的語(yǔ)文課曾代表進(jìn)修學(xué)校參加了縣級(jí)送教下鄉(xiāng)活動(dòng),為全縣語(yǔ)文學(xué)科的新課改做引領(lǐng)示范,并受到歡迎和好評(píng)。

③結(jié)合“把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為”專題活動(dòng)開(kāi)展了學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽,并收到較好效果。

九月下旬至十月上旬,我校成功開(kāi)展了“把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為”專題教學(xué)競(jìng)賽,根據(jù)學(xué)校定的競(jìng)賽方案,有25名符合條件的教師參賽,教師們按照競(jìng)賽要求分別進(jìn)行課前說(shuō)課、新法上課、課后反思等環(huán)節(jié),并完成了相關(guān)的系列材料,即一份教材分析材料,一份教學(xué)設(shè)計(jì)材料,一份教學(xué)反思和一份課堂教學(xué)實(shí)錄等。現(xiàn)這些材料已分別裝訂成冊(cè)。通過(guò)這些系列材料,使教師們的業(yè)務(wù)水平得以提高。這25節(jié)參賽課中,有相當(dāng)一部分課理念新,方法新,教師基本功扎實(shí),教學(xué)效果好。其中xx老師的“親愛(ài)的爸爸媽媽”一課以非常恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,教師獨(dú)特的教學(xué)方式,教師恰好的角色轉(zhuǎn)變,教師扎實(shí)的基本功以及良好的教學(xué)效果,脫穎而出,受到全體聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng),并以突出的競(jìng)賽成績(jī)榮獲教學(xué)競(jìng)賽全校第一的好名次,為全體教師做出了良好的課改示范,本人也因此而被選送并獲得縣級(jí)骨干教師稱號(hào)。xx等五位教師也在此次活動(dòng)中表現(xiàn)較為突出,被評(píng)為學(xué)校青年骨干教師。其中xx兩位教師被選送參加縣級(jí)學(xué)科教學(xué)能手評(píng)選,并同時(shí)獲得數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手稱號(hào)。

5)、注重問(wèn)題研討,使新課程師資培訓(xùn)工作得以深入開(kāi)展。

在新課程師資培訓(xùn)工作中,我們還根據(jù)本校的實(shí)際情況,每周設(shè)立一個(gè)“新課程研討日”,定為周二進(jìn)行。在研討過(guò)程中,教研組、備課組就教師每周向組里提出的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行專題研討,深入剖析,通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié),使全體教師教都能夠正確對(duì)待在新課程實(shí)施過(guò)程中遇到的新情況、新問(wèn)題,并積極探求解決問(wèn)題的新方法,新途徑。為了更好的解決這些問(wèn)題,學(xué)校還組織了各位教研組長(zhǎng)分別就新課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的學(xué)科問(wèn)題進(jìn)行了課堂解析及做課研究,從而引領(lǐng)教師進(jìn)一步提高新課程實(shí)踐能力。

6)、加強(qiáng)了現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學(xué)習(xí)運(yùn)用,使教師們的信息技術(shù)水平得到真正提高。

通過(guò)各級(jí)的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)培訓(xùn),我校教師計(jì)算機(jī)技術(shù)水平提高了一個(gè)層次,全體教師均具備初級(jí)水平,其中90%的教師已達(dá)到中級(jí)水平,微機(jī)教師xx的計(jì)算機(jī)操作能力很強(qiáng),實(shí)際操作能力已達(dá)到高級(jí)水平。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)也有新起色,邸建雙老師的電教課,運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),收到了很好效果。

3.搞好培訓(xùn)評(píng)價(jià)總結(jié),使新課程師資培訓(xùn)工作規(guī)范化,以促實(shí)效性。

在培訓(xùn)考核制度的督促下,學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)教師參加師資培訓(xùn)情況做了認(rèn)真詳細(xì)的階段性總結(jié)及考評(píng),對(duì)在校本培訓(xùn)中做出突出貢獻(xiàn)的教師進(jìn)行了表彰,對(duì)不履行職責(zé)的教師進(jìn)行批評(píng),并把教師參加培訓(xùn)的考核結(jié)果納入學(xué)校對(duì)教師的全面考核之中,使培訓(xùn)管理較為規(guī)范,以促進(jìn)下步工作。

總之,我校的新課程師資培訓(xùn)工作取得了一些成績(jī),但同時(shí),也還存在有一定的問(wèn)題。我們一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思問(wèn)題,明確調(diào)整思路,制定整改措施,確保今后工作的更好開(kāi)展。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)11

根據(jù)年初指定的教師培訓(xùn)規(guī)劃,一年來(lái)我校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)規(guī)劃內(nèi)容,在市教育局的支持下,我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下:

一、在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作,長(zhǎng)期堅(jiān)持以教師的成長(zhǎng)和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。首先在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持,我校今年教師培訓(xùn)費(fèi)用達(dá)百分之九以上,高出教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)要求的水平。

二、開(kāi)展多樣的培訓(xùn)形式

我校今年主要開(kāi)展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn),鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷提高等多種培訓(xùn)。

1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn):良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開(kāi),建設(shè)一支過(guò)硬的班主任,因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作,開(kāi)展了班主任工作交流,組織參加了中衛(wèi)市班主任培訓(xùn),提高了部分班主任的'管理水平。

2、加強(qiáng)英語(yǔ)教師的培訓(xùn):根據(jù)市教育局的安排,五到六月份組織我校英語(yǔ)教師參加了英語(yǔ)教師培訓(xùn),取得了較好的效果,我校英語(yǔ)教師教學(xué)水平總體上得到了提高。

3、組織實(shí)施全校教師的全員培訓(xùn),加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí):組織教師開(kāi)展新課程、新理念的培訓(xùn),學(xué)校積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓老師出去學(xué)習(xí)參觀,8月份組織我校教師多人去出省學(xué)習(xí)參觀,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn);此外,根據(jù)年初指定的規(guī)劃,開(kāi)展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓(xùn),通過(guò)培訓(xùn),使教師樹(shù)立正確的教育觀念,具有良好的職業(yè)道德,不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),把握課程改革和教學(xué)改革得最新動(dòng)態(tài),適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)得要求,

4、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用培養(yǎng)我校有多臺(tái)計(jì)算機(jī),組織教師參加計(jì)算機(jī)操作培訓(xùn),目前我校教師基本上把握計(jì)算機(jī)基本知識(shí)和操作技能,不同程度地利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué),提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力。

5、督促教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn),基本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求。

6、加強(qiáng)體、衛(wèi)、藝教師的培訓(xùn)工作。多次派出教師參加培訓(xùn)。一年來(lái),我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果,我們堅(jiān)持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)中研修與分散研修相結(jié)合,通過(guò)培訓(xùn),教師的教

研能力提高了,教學(xué)理念加強(qiáng)了,教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變,提高了課堂教學(xué)效率,今后我們將把這一工作更好的開(kāi)展下去,為建設(shè)一支良好的教師隊(duì)伍而努力。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)12

為了加強(qiáng)和改進(jìn)教師師德建設(shè)工作,提升教師專業(yè)素質(zhì),今年暑假,在三里崗鎮(zhèn)中心學(xué)校和三里崗鎮(zhèn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和指導(dǎo)下,我們?nèi)飴忔?zhèn)小學(xué)開(kāi)展了為期五天的教師培訓(xùn),小學(xué)教師暑期培訓(xùn)工作總結(jié)。培訓(xùn)內(nèi)容生動(dòng),形式多樣,針對(duì)性強(qiáng),有師德師風(fēng)學(xué)習(xí),外出教師匯報(bào)交流,以及和全鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教師聆聽(tīng)了打造高效課堂專題講座,觀摩優(yōu)質(zhì)課實(shí)況錄像等。

老師們不顧天氣的炎熱,把飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中,以積極的態(tài)度,認(rèn)真、扎實(shí)地作好每一天的培訓(xùn),具體表現(xiàn)在:

1、學(xué)習(xí)熱情高,勁頭大,全體參與。本次培訓(xùn),教師們熱情高漲,勁頭十足,全校教師都自覺(jué)、主動(dòng)地參加了學(xué)習(xí),無(wú)一人缺漏。

2、態(tài)度端正,虛心求學(xué)。教師能一邊認(rèn)真聽(tīng),一邊認(rèn)真作好筆記,并積極地進(jìn)行互動(dòng),交流。學(xué)習(xí)結(jié)束后,教師能切實(shí)地反思、總結(jié),扎扎實(shí)實(shí)地寫出高質(zhì)量的心得體會(huì)。

3、嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,自覺(jué)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)中,教師無(wú)遲到、早退、無(wú)故缺席現(xiàn)象,不交頭接耳,不開(kāi)小會(huì),以嚴(yán)肅、認(rèn)真的態(tài)度參與到學(xué)習(xí)中。

通過(guò)朱主任帶領(lǐng)大家對(duì)師德師風(fēng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),教師們更深刻地意識(shí)到,在師德上,應(yīng)該有理解、團(tuán)結(jié)、換位、思考、謙讓的態(tài)度,應(yīng)有信任他人,尊重他人的心態(tài),應(yīng)有自律的表現(xiàn),應(yīng)有集體利益高于個(gè)人利益的思想,為人正直無(wú)私,不做兩面派,不做陰陽(yáng)人。在教學(xué)上,要努力學(xué)習(xí)新知識(shí),新技能,不斷更新、反思,努力提高本領(lǐng)、質(zhì)量。管理上,要做到務(wù)實(shí)與創(chuàng)新相結(jié)合,短期與長(zhǎng)期相結(jié)合,工作作細(xì)、做活、做真。在學(xué)生服務(wù)上,要做到服務(wù)到位,質(zhì)量到位,疏通到位。

赴省外出學(xué)習(xí)骨干教師的交流匯報(bào)和打造高效課堂的專題講座也是精彩紛呈,給老師們以新的教學(xué)方法,新的教學(xué)理念。教師們紛紛表示,要把學(xué)到的新的方法,新的教學(xué)理念,努力地運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去,竭力打造一個(gè)全新的自我,做一個(gè)教育的先行者。

一、由專職型、專業(yè)型向?qū)<倚汀?fù)合型的教師努力。

二、找準(zhǔn)著力點(diǎn),做一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)的教師。

三、終身學(xué)習(xí),做一個(gè)智慧型的`教師,以適應(yīng)新時(shí)期對(duì)教育工作者提出的更高要求。

四、做一個(gè)有愛(ài)心,有熱心,有責(zé)任心的教師。用自己的努力和付出,追求和信念去營(yíng)造農(nóng)村基礎(chǔ)教育更加美好的明天!

優(yōu)質(zhì)課實(shí)況錄像更讓老師們有耳目一新的感受,教師們共觀摩了4節(jié)省優(yōu)質(zhì)語(yǔ)文課、1節(jié)數(shù)學(xué)課、1節(jié)品德與生活課、1節(jié)晨誦課,1節(jié)繪本課。名師們的風(fēng)范,全新的理念都給老師留下了深刻的印象,從他們的課堂中,老師們捕捉到一種知識(shí)的力量,一種教學(xué)藝術(shù)的魅力,尤其是武漢華中科技大學(xué)附屬小學(xué)的何先成老師主講的《匆匆》,更讓老師們嘖嘖稱贊,拍手叫絕。課后,中心學(xué)校蘇校長(zhǎng)給這堂課作了精彩的點(diǎn)評(píng),接著,全員互動(dòng),很多老師參與到評(píng)課中,積極大膽地發(fā)表了自己的想法,現(xiàn)場(chǎng)氣氛很是活躍。

通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí),三里崗鎮(zhèn)中心小學(xué)全體教師收獲頗多,感觸頗深。同行們的專題講座,給老師指明了今后前進(jìn)的方向。優(yōu)質(zhì)課教學(xué)實(shí)況,給教師們提供了很有價(jià)值的參考。師德師風(fēng)學(xué)習(xí),令教師們?cè)俅问艿叫撵`的震撼。培訓(xùn)不僅是對(duì)自己知識(shí)的擴(kuò)充、教學(xué)理念的提高,更是對(duì)教師心靈的一次洗滌,為大家下一步的生活和學(xué)習(xí)指引了方向。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)13

20xx年全市小學(xué)教師教學(xué)技能全員培訓(xùn)于20xx年8月1日正式開(kāi)始,為了重視這次教師學(xué)技能培訓(xùn),我把它作為培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí),鍛煉意識(shí),提高綜合素質(zhì)和技能水平,應(yīng)對(duì)各項(xiàng)工作挑戰(zhàn)和提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重大措施。

一、明確培訓(xùn)目的,充分認(rèn)識(shí)提高自身素質(zhì)和技能水平的重要性。

(1)我知道,教育要發(fā)展就必須需要高素質(zhì)的人才,教育大業(yè),人才為本;科教興國(guó),關(guān)鍵在人。當(dāng)前國(guó)內(nèi)教育發(fā)展形勢(shì)使得人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源,一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地方、一所學(xué)校加快發(fā)展的關(guān)鍵因素在于人才。

(2)我經(jīng)過(guò)為期一周的技能培訓(xùn)知道了新課程理念教學(xué)提供了嶄新的平臺(tái),給教師提供了自由伸展的空間,從語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出:“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。語(yǔ)文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn),關(guān)注學(xué)生的個(gè)體養(yǎng)異和不同的學(xué)習(xí)需求,愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神,倡導(dǎo)自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式。”過(guò)去我們常說(shuō),要給學(xué)生一杯水,教師就必須要有一桶水。通過(guò)這次技能培訓(xùn),使我深深的認(rèn)識(shí)到現(xiàn)課改不僅是給學(xué)生一杯水的問(wèn)題,而是學(xué)生如何得到這一杯水的問(wèn)題,如果老師總覺(jué)得自己有“一滿桶水”的學(xué)問(wèn),勢(shì)必造成學(xué)生就是被動(dòng)的接受者,老師是絕與者,這樣的教學(xué)必然是“滿堂灌”式的,新的課程標(biāo)準(zhǔn)將學(xué)生放到了主體地位,學(xué)生所得的知識(shí)多數(shù)情況的下應(yīng)該是自己主動(dòng)探索結(jié)果。葉圣陶先生早就說(shuō)過(guò),教就是為了達(dá)到不需教,假如教師自己占用了課堂的全部時(shí)間分析講解,一點(diǎn)也不給學(xué)生留下自我活動(dòng)的時(shí)間,學(xué)生怎么享受成功?教師只有在教學(xué)中充分發(fā)揚(yáng)民主,而且一切為了學(xué)生,直至把課堂也全“主給學(xué)生,給學(xué)生以尊嚴(yán),以鼓勵(lì),以方法,以膽量,以熱情,以成功,才能真正體現(xiàn)學(xué)生在課堂中的主體地位。在一周的學(xué)習(xí)中,上課教師所講的內(nèi)容與播放的案例無(wú)疑證實(shí)了這一點(diǎn)。

(3)我們作為一名教師,說(shuō)到底政治上靠得住、綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)是關(guān)鍵,我知道這次技能培訓(xùn)的目的就是為了培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)高,業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,努力提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力,努力提高教育事業(yè)發(fā)展水平。

(4)當(dāng)今社會(huì),惟有比別人學(xué)得更多,更快,更好,才能保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。在知識(shí)更新日益加快的.今天,如果不及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí),掌握新技能,拓展新視野,勢(shì)必喪失競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。我知道形勢(shì)迫切需要我們每一位教師要不斷更新專業(yè)知識(shí),更新知識(shí)結(jié)構(gòu),拓寬知識(shí)視野,提高專業(yè)素養(yǎng)和技能。

二、善于學(xué)習(xí)實(shí)踐,在提高自身素質(zhì)上狠下功夫。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)本身就是自我充電、自我提高的過(guò)程。重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)生是一個(gè)事業(yè)成功的重要法寶。多讀一些書,多思考一些問(wèn)題,多增長(zhǎng)一些知識(shí),從而提高增強(qiáng)新形勢(shì)下做好教育教學(xué)工作的能力。平時(shí),要虛心學(xué)習(xí)他人,海納百川、有容乃大,我要敞開(kāi)心胸,向他人學(xué)習(xí)、借監(jiān),善于和敢于向與觀點(diǎn)不一致的人學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,為我所用,營(yíng)造一個(gè)有利于自身進(jìn)步的良好環(huán)境。

二、是學(xué)習(xí)重在應(yīng)用,通過(guò)這次技能培訓(xùn),我把學(xué)到的東西“見(jiàn)于文章”,這不僅是達(dá)到學(xué)習(xí)目的前一半,還要“施之事業(yè)”,應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去,這是更重要的后一半,我不僅要能論事,把事情的來(lái)龍去脈弄清楚,還要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,把各項(xiàng)工作做成、做實(shí)、把教育教學(xué)工作不斷推向前進(jìn)。

三、中以這次學(xué)習(xí)為新的起點(diǎn)。不斷探索。“學(xué)不可以已”,學(xué)習(xí)貴在持之以恒。學(xué)以致用是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程,只有學(xué)習(xí)上的不斷進(jìn)步,才可能在實(shí)踐中不斷開(kāi)拓進(jìn)取,否則,事業(yè)的進(jìn)步也將是無(wú)源之水,正如“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”這個(gè)道、。

四、是要加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉、不斷提高工作能力,實(shí)踐鍛煉是提高人才素質(zhì)、增強(qiáng)工作能力的重要途徑,我要敢于在實(shí)踐中去解決問(wèn)題,這樣才能積累經(jīng)驗(yàn)、增強(qiáng)智慧和提升膽量,在教學(xué)實(shí)踐中提高業(yè)務(wù)能力,提高專業(yè)水平。

總之,在新課程的語(yǔ)文教學(xué)中還出現(xiàn)了許多值得思考的問(wèn)題,如在新理念下如何體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),語(yǔ)文課堂實(shí)踐活動(dòng)如何開(kāi)展才有效等,這些都需要在教學(xué)中不斷探索,不斷認(rèn)識(shí),及時(shí)總結(jié)反思,再到實(shí)踐中去完善提高。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)14

為認(rèn)真貫徹中共江蘇省委辦公廳、江蘇省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)

一、思想落實(shí)

的《省教育廳、省委組織部、省監(jiān)察廳關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》和宜興市教育局《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)教師暑期培訓(xùn)工作的通知》,進(jìn)一步深化教學(xué)改革,扎實(shí)實(shí)施有效教學(xué),不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)技術(shù),適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。學(xué)校成立暑期培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,認(rèn)真部署暑期培訓(xùn)工作措施,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況落實(shí)培訓(xùn)內(nèi)容,使全體教師在思想上形成共識(shí)。

二、內(nèi)容落實(shí),形式多樣。

結(jié)合我校實(shí)際情況,本次暑期培訓(xùn)工作以集中培訓(xùn)、自我學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等形式,落實(shí)安排了以下一些內(nèi)容:

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《省委辦公廳省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳等部門的通知》。充分認(rèn)識(shí)規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、深入實(shí)施素質(zhì)教育,全面貫徹黨的教育方針、辦人民滿意教育的內(nèi)在要求,提高教育教學(xué)質(zhì)量、深化教育教學(xué)改革、破解當(dāng)前基礎(chǔ)教育難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題的重要途徑。采取切實(shí)措施,實(shí)施有效教學(xué),確保中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)明顯下降,規(guī)范辦學(xué)行為,提升學(xué)校管理水平。

2、開(kāi)展師德專題培訓(xùn),努力把師德教育落到實(shí)處。

圍繞《關(guān)注教師的心理成長(zhǎng)教師問(wèn)題行為的心理預(yù)防》師德專題教育要求,有針對(duì)性地進(jìn)行公共道德和教師職業(yè)道德教育。根據(jù)二○xx年上半年已學(xué)的四講內(nèi)容,通過(guò)教師進(jìn)一步精讀原著、回顧學(xué)習(xí)講座內(nèi)容,認(rèn)真撰寫師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)和網(wǎng)上交流等形式,切實(shí)提高師德專題教育的實(shí)效。

3、組織有效教學(xué)培訓(xùn),切實(shí)提高教師的學(xué)科教學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)圍繞“有效教學(xué),教學(xué)有效”主題,組織教師開(kāi)展現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),切實(shí)提高教師的學(xué)科教學(xué)素養(yǎng),重點(diǎn)開(kāi)展以校本培訓(xùn)為主的`師資培訓(xùn)。①利用學(xué)校網(wǎng)站教育源庫(kù)平臺(tái)功能,繼續(xù)學(xué)習(xí)《有效教學(xué)》校本研修教材“有效教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施之四有效管理”,以網(wǎng)上學(xué)習(xí)互動(dòng)交流的形式,認(rèn)真學(xué)習(xí)有效教學(xué)的相關(guān)理論,圍繞所學(xué)內(nèi)容,結(jié)合學(xué)科教學(xué)的實(shí)際,要求青年教師每人撰寫一篇有質(zhì)量的教學(xué)論文。

②組織教師開(kāi)展信息技術(shù)培訓(xùn),內(nèi)容:網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)。在暑期七月中旬,由我校王之鎏教導(dǎo)組織二十多位青年教師集中培訓(xùn)了五整天共30學(xué)時(shí),并于八月中旬利用三天時(shí)間集中對(duì)參訓(xùn)教師進(jìn)行了考核與網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)交流。

③組織教師參加教研室、電教館等組織的“書香江蘇網(wǎng)上主題讀書”和“快樂(lè)假期,輕松閱讀”活動(dòng),登陸“名師講壇”網(wǎng)上學(xué)習(xí)頻道“書香江蘇”電子圖書站點(diǎn),注冊(cè)閱讀圖書,要求每人寫一篇讀書筆記。

④組織開(kāi)展骨干教師培訓(xùn)班,加快推進(jìn)名師培養(yǎng)的步伐。4、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于治理在職教師有償家教工作的若干規(guī)定》,堅(jiān)決抵制在職教師有償家教。

積極引導(dǎo)教師的價(jià)值取向和人生追求,倡導(dǎo)崗位奉獻(xiàn)精神,進(jìn)一步嚴(yán)格實(shí)施《關(guān)于治理在職教師有償家教工作的若干規(guī)定》。在職教師不得從事有償家教,不得暗示、動(dòng)員甚至強(qiáng)制學(xué)生接受有償家教,教師之間不得相互介紹學(xué)生為對(duì)方提供有償家教生源,不得為其他社會(huì)人員、組織介紹有償家教而從中獲利。對(duì)違反以上規(guī)定的教師,當(dāng)年教師職業(yè)道德年度專項(xiàng)考核和事業(yè)單位人員年度考核認(rèn)定為不合格;不得參加各類先進(jìn)評(píng)選,已獲榮譽(yù)稱號(hào)的,按程序提請(qǐng)表彰部門取消相應(yīng)榮譽(yù)稱號(hào),農(nóng)村骨干教師隨之取消享受的獎(jiǎng)勵(lì)津貼;降下一個(gè)職級(jí)聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù),工資待遇按所聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)享受;以辦班形式從事有償家教、情節(jié)嚴(yán)重、影響極壞的,由所在學(xué)校予以解聘。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)15

為了全面提高我鎮(zhèn)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),促進(jìn)教師素質(zhì)和教育質(zhì)量的提高,認(rèn)真貫徹商教發(fā)精神,結(jié)合我鎮(zhèn)小學(xué)實(shí)際,舉行了為期四天的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)。由于鎮(zhèn)中心校的高度重視,周密安排,圓滿地完成了各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù),達(dá)到了預(yù)期效果。現(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下:

一、高度重視,準(zhǔn)備充分。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視本次校本培訓(xùn)工作,成立了由業(yè)務(wù)校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)為主要負(fù)責(zé)人的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)。8月x日召開(kāi)了培訓(xùn)籌備會(huì),小組成員進(jìn)行了詳盡地分工;8月x日下午,又召開(kāi)了督查會(huì),對(duì)會(huì)議籌備情況進(jìn)行了檢查。各培訓(xùn)負(fù)責(zé)人根據(jù)我鎮(zhèn)的實(shí)際情況和培訓(xùn)要求,針對(duì)本校的特點(diǎn)和教師們的實(shí)際情況,合理地安排了培訓(xùn)內(nèi)容,制定了切實(shí)可行的培訓(xùn)實(shí)施方案,注重培訓(xùn)的'實(shí)效性,使教師學(xué)到了知識(shí),提升了師德,掌握了技能。

二、保障有力,狠抓落實(shí)。

為了開(kāi)好本次教師培訓(xùn)會(huì),學(xué)校專門成立了培訓(xùn)督查組,領(lǐng)導(dǎo)小組制定了大會(huì)紀(jì)律、作息時(shí)間、安全預(yù)案,努力做到嚴(yán)格紀(jì)律、嚴(yán)格考勤、嚴(yán)格請(qǐng)假程序。每天實(shí)行四點(diǎn)名、兩抽查、一通報(bào)制度,每天都有通報(bào)欄、曝光臺(tái)。四天來(lái),全鎮(zhèn)171名參訓(xùn)教師在各組負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下,分組、分學(xué)科、分時(shí)段有序進(jìn)行集中學(xué)習(xí)、收看講座、分科研討、分組交流

等各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。參訓(xùn)教師一邊收看一邊認(rèn)真做聽(tīng)課筆記,并及時(shí)撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)和心得,積極參與討論,扎扎實(shí)實(shí)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、有效引領(lǐng),合理安排。

為提高培訓(xùn)的實(shí)效性,學(xué)校緊緊圍繞培訓(xùn)主題,挖掘自身潛力,科學(xué)籌劃,開(kāi)展了豐富多彩、靈活有效、深受教師歡迎的校本培訓(xùn)工作。

1、加強(qiáng)師德建設(shè),強(qiáng)化依法執(zhí)教意識(shí)。

按照會(huì)議議程,每個(gè)分會(huì)場(chǎng)精心組織選學(xué)了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)管理嚴(yán)肅工作紀(jì)律若干規(guī)定》(商教發(fā)[20xx]121號(hào))、《商南縣中小學(xué)教師禮儀規(guī)范細(xì)則》( 商教發(fā)[20xx]65號(hào))、新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教師“十不準(zhǔn)”等有關(guān)教育法規(guī)和政策,并結(jié)合學(xué)校實(shí)際,針對(duì)學(xué)習(xí)整訓(xùn)的三個(gè)重點(diǎn)(領(lǐng)導(dǎo)班子、師德師風(fēng)、教學(xué)教研)及聶局長(zhǎng)提出的城關(guān)鎮(zhèn)當(dāng)前教育發(fā)展的三個(gè)突出矛盾,開(kāi)展分析研討、警示教育,讓每位教師對(duì)照自我,查找不足,深刻剖析,人人撰寫了心得體會(huì),

2、面向全體教師,實(shí)施分層、分科培訓(xùn)。

圍繞“聚焦課堂教學(xué) 引領(lǐng)校本研修”主題,針對(duì)教師教學(xué)教研中遇到的實(shí)際問(wèn)題,制定校本培訓(xùn)計(jì)劃和實(shí)施方案。面向全體教師,實(shí)施分層、分科培訓(xùn)。

(1)、全員安全專題培訓(xùn)。首先制定了安全培訓(xùn)工作實(shí)施方案,建立建全了培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu),組織全員教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)安全管理》和《學(xué)校公共安全教育教程》等培訓(xùn)教材,并開(kāi)展了講解輔導(dǎo),同時(shí)進(jìn)行嚴(yán)肅的考核,全鎮(zhèn)小學(xué)嚴(yán)格按縣局要求,專人分片輔導(dǎo)培訓(xùn),全員參加答卷考試。

(2)、開(kāi)展語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科觀摩研討校本研修培訓(xùn)。為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《基礎(chǔ)教育課改綱要》和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,根據(jù)我鎮(zhèn)小學(xué)當(dāng)前課改實(shí)際和現(xiàn)狀,充分利用遠(yuǎn)教設(shè)備和資源,組織教師觀看課改光碟和專家講座,同時(shí)選拔袁萍、葉梅君、李敏、祁莉4名骨干教師分別進(jìn)行了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)示范課觀摩;并分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)研修組開(kāi)展了《聚焦課堂教學(xué),引領(lǐng)校本研修》主題研討活動(dòng),每組設(shè)中心主持人和活動(dòng)組織及教科研業(yè)務(wù)學(xué)科骨干教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言,會(huì)上,教師們被骨干教師教學(xué)能手們過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì),嫻熟的教學(xué)技藝和精湛的教學(xué)藝術(shù)所折服,研討中教師們紛紛表示,在新學(xué)期教育教學(xué)工作中自主研修,深入投身課改教研,盡快提升素質(zhì)縮小差距,更好地適應(yīng)崗位工作。本次研修活動(dòng)為村級(jí)小學(xué)以課堂為焦點(diǎn),以構(gòu)建有效課堂為著力點(diǎn),開(kāi)展校本研修提供成功范例,以此推動(dòng)我鎮(zhèn)小學(xué)素質(zhì)教育的深入開(kāi)展。

(3)《綱要》解讀,使全體教師進(jìn)一步解放思想,提高認(rèn)識(shí),明確目標(biāo),增強(qiáng)了使命感、責(zé)任感和進(jìn)取心。張芳老師從《綱要》的總體戰(zhàn)略、發(fā)展任務(wù)、體制改革和保障措施四大板塊,通過(guò)詳實(shí)的資料,鮮活的事例進(jìn)行了精彩的詮釋解讀,使全體教師在深入理解《綱要》精神的同時(shí),進(jìn)一步認(rèn)清教育改革發(fā)展的形式和自我的不足,對(duì)新學(xué)期教育教學(xué)工作充滿了信心。

四、圓滿結(jié)束,效果顯著

根據(jù)上級(jí)指導(dǎo)思想,結(jié)合我校實(shí)際情況,以“專題學(xué)習(xí)、課例觀摩、研討交流、問(wèn)題診斷、”等模式,采用了以理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)和分組討論相結(jié)合、培訓(xùn)

與考核相結(jié)合、校本培訓(xùn)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合的培訓(xùn)方式,培訓(xùn)的內(nèi)容貼近教師,從解決教師課堂教學(xué)的問(wèn)題實(shí)際出發(fā),有實(shí)效、有吸引力,教師在培訓(xùn)過(guò)程中表現(xiàn)出了高度參與的熱情。簽訂師德規(guī)范承諾書170余份,每人學(xué)習(xí)筆記5000余字,共撰寫心得體會(huì)350余份,辦學(xué)習(xí)專欄三期,辦黑板報(bào)八面,及時(shí)撰寫上報(bào)簡(jiǎn)訊7期,每天上下午會(huì)前播發(fā)會(huì)議安排進(jìn)程和通訊報(bào)道30余篇。通過(guò)培訓(xùn),使廣大教師在師德水平、專業(yè)理論知識(shí)、教學(xué)實(shí)踐技能等方面都得到進(jìn)一步的提高。

此次暑期校本培訓(xùn)必將帶動(dòng)我鎮(zhèn)教師在各自的崗位上不斷引進(jìn)活水,充實(shí)完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。我校也將繼續(xù)以全面提高教師的綜合素質(zhì)為核心,不斷開(kāi)發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容,創(chuàng)新校本培訓(xùn)的新形式,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,不斷提高我們學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。

二020xx年x月x日

小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)

小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)1

“百年大計(jì),教育為本,教育大計(jì),教師為本。”沒(méi)有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,一切高質(zhì)量教育計(jì)劃都是空談。基于這種教育理念,我校的教師培訓(xùn)工作以落實(shí)教師專業(yè)化這一培訓(xùn)思路。用新的教育思想促進(jìn)全體教師實(shí)現(xiàn)教育專業(yè)化的角色的重新定位,在實(shí)際培訓(xùn)中,為積極促進(jìn)我校教師專業(yè)素質(zhì)成長(zhǎng)以適應(yīng)現(xiàn)代教育的步伐,為引導(dǎo)我校教師在今后的轉(zhuǎn)型期間順利過(guò)渡,同時(shí)也為姚李小學(xué)教育提供教師后備力量,我校以“促進(jìn)培養(yǎng)”為手段,開(kāi)展教師培訓(xùn)工作。我們努力做到領(lǐng)導(dǎo)重視,措施有力,對(duì)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)給予人力、物力的支持,讓每一位教師通過(guò)學(xué)習(xí)提高教學(xué)、教育技能。在全體教師的共同努力下,本學(xué)年,我校的教師培訓(xùn)工作,取得了較大的發(fā)展,現(xiàn)總結(jié)如下:一、領(lǐng)導(dǎo)重視,認(rèn)識(shí)到位,制度保證

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視教師培訓(xùn)工作,成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對(duì)教師培訓(xùn)工作的指導(dǎo),把教師培訓(xùn)作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段,通過(guò)開(kāi)展教師培訓(xùn),大力提高教師專業(yè)化水平。

通過(guò)多種形式反饋工作進(jìn)展情況,對(duì)教師產(chǎn)生激勵(lì)作用。

二、提升教師素質(zhì),展開(kāi)“師想”培訓(xùn)。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)“學(xué)高為師,身正為范”的原則和“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹(shù)形象”的要求,制定教師禮儀常規(guī),從教師著裝、儀態(tài)、儀表、言行等方面對(duì)所有教師予以規(guī)范指導(dǎo),很多要求細(xì)化到一些有可能被忽略的細(xì)節(jié)。比如,上班入校時(shí),校門前有學(xué)生敬禮問(wèn)候,教師必須微笑點(diǎn)頭問(wèn)候:“同學(xué)早‘;在學(xué)校發(fā)表言論時(shí),要注意文明用語(yǔ)等。同時(shí)學(xué)校要求外出學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的教師,回校后利用教師培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn),傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、講匯報(bào)課等多種形式,產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),多人受益的效應(yīng)。

2、長(zhǎng)期開(kāi)展師德師風(fēng)教師培訓(xùn),通過(guò)一系列活動(dòng)促進(jìn)教師提升師德修養(yǎng)。

3、弘揚(yáng)“愛(ài)和責(zé)任”的思想,引導(dǎo)教師把責(zé)任和奉獻(xiàn)作為“享受”,只有享受生活、享受工作才是“大氣”的教師。我校學(xué)生以方父母外出打工的農(nóng)村孩子為主,教師不應(yīng)只關(guān)注學(xué)生的成績(jī),更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生精神成長(zhǎng)、成為學(xué)生精神成長(zhǎng)示范者的“人師”,在工作中心態(tài)積極樂(lè)觀。

三、教師個(gè)性化學(xué)習(xí),進(jìn)行教育新理念培訓(xùn)。

1、定期研討與學(xué)習(xí)。包括每學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各教研組例會(huì)。在研討學(xué)習(xí)中幫助教師進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念,幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對(duì)教學(xué)的建議,使教師能以此為依據(jù),在對(duì)教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上,將理論運(yùn)用于實(shí)踐。

3、為抓好留守子女的教育,我校抓住契機(jī),不斷研究,大膽嘗試,在認(rèn)真落實(shí)國(guó)家課程的同時(shí),廣泛開(kāi)展各種興趣小組、探索具有我校特色的教師課程開(kāi)發(fā)之路。教師課程的開(kāi)發(fā)從另一個(gè)方面也促進(jìn)教師學(xué)習(xí),探索一條全新的道路。學(xué)校為教師課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施提供了必要的物質(zhì)和經(jīng)費(fèi)保障,為開(kāi)發(fā)教師教材做好了前期準(zhǔn)備工作。通過(guò)培訓(xùn)、學(xué)習(xí),提高教師對(duì)課程的開(kāi)發(fā)、研究能力。加強(qiáng)對(duì)課程實(shí)施的指導(dǎo)和監(jiān)控,對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、檢測(cè)、評(píng)價(jià)都有規(guī)定。通過(guò)以上各種形式的學(xué)習(xí),我們的教師培訓(xùn)開(kāi)闊教師視野,提高教師的素養(yǎng),促使教師的專業(yè)不斷發(fā)展。

總之,在繼續(xù)教育培訓(xùn)中,努力構(gòu)建個(gè)人、組、學(xué)校三級(jí)教師培訓(xùn)體系。通過(guò)以老帶新、各級(jí)各類教研活動(dòng)的開(kāi)展、組織自學(xué)等多種形式,提高教師的政治思想素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)2

20xx年中小學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我作為一名年輕教師而言認(rèn)為這段時(shí)間的學(xué)習(xí),是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。我在學(xué)習(xí)期間,在與實(shí)際相結(jié)合,不斷的實(shí)踐,取得了非常大的進(jìn)步。改變了我的生活,給了我前行的動(dòng)力。每天打開(kāi)電腦的第一件事,就是登陸我們的班級(jí),在新的作業(yè)、日志、話題中汲取我需要的營(yíng)養(yǎng)。從網(wǎng)上的專家學(xué)者那里學(xué)到了很多,也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多。學(xué)習(xí)的過(guò)程是短暫的,但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的。看看我身邊的老師,他們執(zhí)著的如同小學(xué)生,認(rèn)真,虛心,好學(xué),教師的責(zé)任心與好學(xué)的精神在此展露無(wú)余。

通過(guò)本期研修學(xué)習(xí),讓我懂得了如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源,結(jié)合在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中,我依據(jù)教育教學(xué)原理、科學(xué)的方法,研究、探索教和學(xué)系統(tǒng)中各要素之間的本質(zhì)聯(lián)系,然后對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)等要素進(jìn)行具體計(jì)劃。另外我對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí),“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。”,新課標(biāo)的指導(dǎo)下,教什么、教多少、如何教等問(wèn)題得到了進(jìn)一步明確。教學(xué)的宗旨是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)方法要靈活多樣,在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的知識(shí)情景,促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力、智力、情感意志獲得盡可能大的發(fā)展,提高學(xué)習(xí)效能。在教學(xué)中應(yīng)該堅(jiān)持以科學(xué)的態(tài)度和方法,努力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),盡量讓學(xué)生消除畏難情緒。讓學(xué)生明白一個(gè)事實(shí),那就是課堂上只要積極大膽的參與了各個(gè)教學(xué)活動(dòng),就是最大的成功和可喜的進(jìn)步。評(píng)價(jià)是為了促進(jìn)和激發(fā)學(xué)習(xí)吸取,評(píng)價(jià)要基于學(xué)生發(fā)展,有利于學(xué)生發(fā)展。新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的要求標(biāo)準(zhǔn)不是考試要求,更不是要通過(guò)考試把學(xué)生和老師分成三六九等。應(yīng)該在于正確的指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)更加有的放矢,更好的改進(jìn)教學(xué)。教師通過(guò)堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行形成性評(píng)價(jià),關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程,同時(shí)也成就了自己的教學(xué)生涯。通過(guò)本期研修培訓(xùn),本人認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn),借鑒別人的好的教學(xué)方法,通過(guò)這些資源的綜合利用,來(lái)加強(qiáng)自身的建設(shè),對(duì)今后的教學(xué)工作,我信心百倍,熱情高漲。

最后,我要感謝遠(yuǎn)程研修平臺(tái)的授課老師及我們學(xué)校的輔導(dǎo)老師,

在這里,我聽(tīng)到了那么多默默無(wú)聞的教育工作者實(shí)踐探索的腳步聲;看到了那么多的同行為了夢(mèng)想在孜孜不倦的追求著。我體會(huì)到了作為一名教育工作者具有的無(wú)限人生,無(wú)限的風(fēng)景,無(wú)限的未來(lái)!不僅要做老黃牛,而且要做一個(gè)有學(xué)者型的教師。不斷更新知識(shí),積淀自己的綜合素養(yǎng),為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)3

在新的時(shí)代背景下,安全教育越來(lái)越顯現(xiàn)出其重要性。為了提高安全教育的質(zhì)量,提高安全教育針對(duì)性和可操作性非常有必要。近年來(lái)我國(guó)陸續(xù)修訂了《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》,頒布了《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》,對(duì)做好中小學(xué)安全教育工作提出了明確的法律要求。另外,在《國(guó)務(wù)院關(guān)于實(shí)施國(guó)家突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》、《應(yīng)急管理科普宣教工作總體實(shí)施方案》、《教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案》等文件中,均提出了要廣泛宣傳應(yīng)急法律法規(guī)和預(yù)防、避險(xiǎn)、自救、互救、減災(zāi)等常識(shí),增強(qiáng)公眾應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和自救、互救能力。

尤其是修改了《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》,這既是貫徹落實(shí)國(guó)家有關(guān)法律規(guī)定,加強(qiáng)依法辦學(xué)的需要,同時(shí)也有助于在中小學(xué)生中普及安全知識(shí)和提高學(xué)生防范、處置突發(fā)公共安全事件的能力,鞏固和健全我國(guó)突發(fā)公共事件應(yīng)急管理系統(tǒng),減少災(zāi)害的發(fā)生,降低災(zāi)害損失,維護(hù)社會(huì)安定團(tuán)結(jié)。

通過(guò)分析近年來(lái)我國(guó)中小學(xué)生安全事故發(fā)生的原因,我們可以發(fā)現(xiàn)如果對(duì)學(xué)生的安全教育到位,學(xué)生具有基本的安全意識(shí)和防范能力,許多事故是可以避免的。這反映出我國(guó)當(dāng)前中小學(xué)公共安全教育方面還存在一些急待加強(qiáng)的地方。另外,目前我國(guó)安全教育還存在急需規(guī)范的地方,如學(xué)校公共安全教育方面的課程設(shè)置比較零散,缺乏系統(tǒng)性,內(nèi)容大多偏重于學(xué)生安全知識(shí)的傳授和認(rèn)知能力的發(fā)展,缺乏對(duì)安全意識(shí)的培養(yǎng)和對(duì)安全行為的訓(xùn)練;

教育行政部門也缺乏對(duì)中小學(xué)公共安全教育工作的指導(dǎo)和規(guī)范,還沒(méi)有完全建立起來(lái)與開(kāi)展安全教育相適應(yīng)的綜合保障機(jī)制;

部分學(xué)校對(duì)公共安全教育重視不夠,實(shí)施不力、隨意性強(qiáng),缺乏有效性和針對(duì)性等等問(wèn)題。針對(duì)以上問(wèn)題,國(guó)家已經(jīng)從國(guó)家層面來(lái)著手規(guī)劃和明確中小學(xué)公共安全教育的內(nèi)容與實(shí)施過(guò)程,進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)公共安全教育工作的指導(dǎo),切實(shí)提高中小學(xué)公共安全教育的實(shí)效性,確保中小學(xué)生的人身安全。

加強(qiáng)學(xué)校安全教育是構(gòu)建中小學(xué)安全管理體系和安全教育工作長(zhǎng)效機(jī)制的需要。根據(jù)“科學(xué)預(yù)防,積極預(yù)防”的方針,要一直把中小學(xué)安全工作重心放在預(yù)防為主上,將加強(qiáng)安全教育工作作為一件大事來(lái)抓,使學(xué)生在認(rèn)知、技能和行為三個(gè)層面樹(shù)立安全意識(shí),獲得安全知識(shí),學(xué)會(huì)在生活實(shí)踐中應(yīng)用安全知識(shí)和技能,養(yǎng)成規(guī)范的安全行為習(xí)慣。

學(xué)校安全工作無(wú)小事,必須加強(qiáng)管理,從嚴(yán)治教,我們要牢固樹(shù)立“珍愛(ài)生命、安全第一”的觀念,堅(jiān)決把學(xué)生的安全放在更加重要的位置,始終保持高度的警覺(jué),不能有絲毫的懈怠和片刻的放松,做到警鐘長(zhǎng)鳴,常抓不懈,努力辦好讓人民滿意的教育,辦好讓人民放心的教育。

學(xué)校安全是一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱巨、復(fù)雜的系統(tǒng)工程,安全工作責(zé)任重于泰山。確保師生安全是學(xué)校工作的一個(gè)重要內(nèi)容,為進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)校師生的安全意識(shí),提高學(xué)生自護(hù)自救能力,減少安全事故的發(fā)生,促使兒童青少年的健康成長(zhǎng)。根據(jù)教育局的精神,我校圍繞“安全教育”的主題,讓學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí),掌握安全知識(shí),提高自我保護(hù)和自救能力。堅(jiān)持學(xué)校安全工作常規(guī)檢查不放松,對(duì)存在的問(wèn)題立即進(jìn)行整改。在全校范圍開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的安全教育活動(dòng),為了更好地總結(jié)活動(dòng)中取得的可貴經(jīng)驗(yàn),特作如下總結(jié)。

一、校園安全工作檢查

辦公室對(duì)校園內(nèi)的教育教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施和安全設(shè)施里里外外進(jìn)行了一次地毯式的檢查。一旦發(fā)現(xiàn)隱患,立即整改清除。學(xué)校各項(xiàng)安全管理制度健全,各個(gè)科室的安全管理責(zé)任落實(shí),本學(xué)期學(xué)校與各個(gè)科室之間簽訂了安全工作責(zé)任狀。

電器開(kāi)關(guān)損壞的也已及時(shí)更換。學(xué)校食堂整潔衛(wèi)生,炊事人員個(gè)個(gè)持證上崗,都能嚴(yán)格按照炊事人員工作準(zhǔn)則,做好公共衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生工作,沒(méi)有佩戴首飾,沒(méi)有留長(zhǎng)發(fā)。食堂飲食進(jìn)貨渠道合理,我校每天派食堂監(jiān)管老師對(duì)食堂的菜、肉等食物進(jìn)行驗(yàn)貨把關(guān),確保我校食堂食品的安全、衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)。

對(duì)寄宿生的安全管理制度化、正規(guī)化。我校現(xiàn)有寄宿生八十多人,配有生活教師,生活教師像媽媽一樣時(shí)刻關(guān)懷著寄宿生的在校生活、學(xué)習(xí),關(guān)注著他們的安全成長(zhǎng)。每天晚上生活老師都要到學(xué)生床前去清點(diǎn)人數(shù),為他們蓋好被子,并且及時(shí)將清點(diǎn)的情況上報(bào)、反饋給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或班主任。

二、安全主題教育

為了抓好安全教育的工作,校領(lǐng)導(dǎo)利用國(guó)旗下講話,對(duì)全校師生進(jìn)行安全教育和動(dòng)員,提高全體師生的安全意識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)能力。德育處針對(duì)不同年級(jí)段學(xué)生的年齡特點(diǎn),結(jié)合學(xué)校安全工作實(shí)際,開(kāi)展多渠道多方式的豐富多彩的教育活動(dòng)。

1、推出安全主題教育班會(huì)。各班利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的安全常識(shí)教育,讓學(xué)生了解掌握校園生活安全、家庭生活安全、交通安全、消防安全、社會(huì)生活安全、戶外活動(dòng)安全等方面的常識(shí)。

2、組織全校師生、食堂廚工、保安和生活教師觀看了系列安全教育片《關(guān)愛(ài)生命》、《消防安全》、《自救自護(hù)》。安全教育不是紙上談兵,而是要通過(guò)每個(gè)人聽(tīng)到的、看到的或是親身經(jīng)歷的一些現(xiàn)象來(lái)進(jìn)行教育。組織學(xué)生觀看錄象、圖片,讓學(xué)生充分體會(huì)到安全的重要性,不遵守交通規(guī)則,不重視安全的代價(jià)就是——鮮血甚至生命。錄像片中一個(gè)個(gè)真實(shí)的慘痛的故事,給我們?nèi)熒粝铝瞬豢赡绲挠∠蟆?/p>

“學(xué)校安全重于泰山”--校園安全事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn),事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。本我校按照上級(jí)主管部門關(guān)于安全工作的安排部署,始終堅(jiān)持“安全第一,預(yù)防為主”的指導(dǎo)方針,緊緊圍繞“貫徹落實(shí)《中小學(xué)校園安全管理辦法》精神,加強(qiáng)學(xué)校安全管理,保障校園及師生的人身、財(cái)產(chǎn)安全,維護(hù)校園正常的教育教學(xué)秩序,提高教職員工安全第一的責(zé)任意識(shí)及安全宣傳教育的能力及教會(huì)學(xué)生自我保護(hù)的方法”這一目標(biāo),明確“維護(hù)校園的教學(xué)和生活秩序,保障師生人身和財(cái)產(chǎn)安全”這一重心,落實(shí)校園安全教育工作,切實(shí)加強(qiáng)安全管理。具體工作現(xiàn)總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以高度負(fù)責(zé)精神,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)校園安全工作的領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真執(zhí)行并落實(shí)上級(jí)有關(guān)安全文件和相關(guān)規(guī)定,并做到認(rèn)識(shí)到位,領(lǐng)導(dǎo)到位,宣傳教育到位,措施到位。校長(zhǎng)與各部門負(fù)責(zé)人簽訂安全授權(quán)書,并與教師、職工再次簽約,把責(zé)任落實(shí)到人,做到各司其職,各負(fù)其責(zé)。

二、培訓(xùn)途徑,多樣有效

我們始終認(rèn)為,只要通過(guò)科學(xué)有效的校園內(nèi)部培訓(xùn)才能夠切實(shí)提高職工的安全意識(shí)和技能,保證校園安全與各項(xiàng)工作的順利實(shí)施。因此我們根據(jù)上級(jí)要求及校園實(shí)際需要開(kāi)展豐富的培訓(xùn)活動(dòng):

首先我們制定長(zhǎng)期系統(tǒng)的培訓(xùn)計(jì)劃,針對(duì)安全教育培訓(xùn)工作廣泛性和長(zhǎng)期性的特點(diǎn),針對(duì)校園自身情況制定出有效的培訓(xùn)計(jì)劃并不斷進(jìn)行完善補(bǔ)充,使教育培訓(xùn)工作科學(xué)有序地進(jìn)行。

其次,開(kāi)展靈活多樣的教育形式:開(kāi)展典型案例的交流,通過(guò)對(duì)案例中事件的講解、分析、討論,總結(jié)歸納科學(xué)安全適宜的做法;

通過(guò)集體觀看錄像資料,辨析資料中處理緊急事件的對(duì)與錯(cuò);

我們還邀請(qǐng)消防支隊(duì)警官為教職工作現(xiàn)場(chǎng)報(bào)告。

再次,通過(guò)有關(guān)演練等實(shí)踐活動(dòng),在模擬的情景中進(jìn)行培訓(xùn)與技術(shù)講解,以逼真的形式增強(qiáng)安全教育效果。

此外,我們還利用各類會(huì)議、校園網(wǎng)站、黑板報(bào)、宣傳廚窗、橫幅等形式進(jìn)行了廣泛的安全教育宣傳,并發(fā)動(dòng)各班廣泛開(kāi)展主題活動(dòng),如“馬路上”“交通員”“十字路口”等活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,教育學(xué)生遵守交通規(guī)則。形成教職工、家長(zhǎng)、學(xué)生全員參與的格局,把安全工作作為校園日常的重點(diǎn)工作,寓安全教育于活動(dòng)中,加強(qiáng)安全教育,提高安全意識(shí),養(yǎng)成安全習(xí)慣。

除了進(jìn)行培訓(xùn)外,我們還建立了教育反饋機(jī)制,每次對(duì)教職工進(jìn)行集體培訓(xùn)后,向教職工征詢培訓(xùn)的意見(jiàn)與建議,使我們能及時(shí)準(zhǔn)確地掌握教育具體效果以及鞏固以往教學(xué)的成果;

及時(shí)糾正教育培訓(xùn)工作中的錯(cuò)誤與偏差,提高培訓(xùn)者的主動(dòng)性,有效地遏制整體培訓(xùn)中學(xué)而無(wú)實(shí)的形式主義現(xiàn)象。

以上豐富的內(nèi)容,切實(shí)提高了廣大教職工防范事故、處理事故的能力。在教職工的安全意識(shí)、技術(shù)與工作實(shí)踐之間架起一座理性的橋梁。

通過(guò)教育和培訓(xùn),使我校教職工明確了校園安全工作的有關(guān)規(guī)章要求,掌握了基本的安全操作規(guī)范,掌握了發(fā)生意外事故時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)處理辦法,能遇事不亂,應(yīng)對(duì)有方;

切實(shí)提高了教職工“安全第一”的責(zé)任意識(shí),有嚴(yán)格按規(guī)章辦事,不隨心所欲做事的信念,切實(shí)增強(qiáng)了他們的工作責(zé)任心,提高了全體人員開(kāi)展校園安全工作和安全教育的能力。在大修的過(guò)程中,也檢驗(yàn)了全體教職工對(duì)于安全培訓(xùn)的掌握程度,大家樹(shù)立了人人都是安全責(zé)任人的意識(shí),學(xué)校的各項(xiàng)工作才能得以正常開(kāi)展。

學(xué)校安全是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù),我們將一如既往,堅(jiān)持不懈地抓好我園的安全工作,為全面實(shí)施素質(zhì)教育營(yíng)造一個(gè)安定、穩(wěn)定的育人環(huán)境而努力。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)4

本學(xué)期,在區(qū)教師進(jìn)修輔導(dǎo)站的思想指導(dǎo)下,在學(xué)校校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,我校對(duì)教師的培訓(xùn)、繼續(xù)教育主要抓了以下幾個(gè)方面的工作:

一、聆聽(tīng)專家的聲音,提高自己對(duì)教育的新的認(rèn)識(shí)。

1、組織教師積極參加區(qū)教師課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)。

2、選派一部分青年骨干教師參加了市電教館組織的網(wǎng)上教師培訓(xùn),每位老師都根據(jù)自己所選擇學(xué)科的特點(diǎn),認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),積極參與網(wǎng)上研討。

二、重視教師的培養(yǎng)。

1、重視骨干教師的培養(yǎng)。

學(xué)校將為骨干教師的發(fā)展提供全面支持和幫助。這一責(zé)任書的簽定,充分顯示了我校對(duì)培養(yǎng)骨干教師的重視程度,也為一部分中青年教師指明了努力的方向。

2、關(guān)注新教師的成長(zhǎng)。

本學(xué)期,學(xué)校分管教導(dǎo)認(rèn)真聽(tīng)取新進(jìn)教師的隨堂課,課后及時(shí)反饋聽(tīng)課意見(jiàn);督促她們上好新教師的校內(nèi)展示課。

3、做好師徒結(jié)對(duì)工作。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)觀察、思考、討論,選擇了一部分青年教師與學(xué)校的一部分經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師或骨干教師結(jié)成對(duì)子,校長(zhǎng)帶頭與青年教師結(jié)對(duì),以身作則,帶動(dòng)起了青年教師的干勁。

三、實(shí)課研討。

本學(xué)期,各學(xué)科教研小組都組織了“一人一課”活動(dòng),并在上好組內(nèi)課的基礎(chǔ)上,推選了1~3位老師進(jìn)行了校級(jí)公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)展示。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)帶頭上展示課,本學(xué)期校長(zhǎng)鄭運(yùn)洪老師、教導(dǎo)主任陳景云老師上了示范課,給老師們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

四、抓好其他培訓(xùn)工作

1、我們繼續(xù)抓好了教師的學(xué)歷培訓(xùn),到目前為止,全校教師學(xué)歷合格率100。

2、抓好班主任培訓(xùn)工作。本學(xué)期,在陳景云老師的組織領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持一個(gè)月一次的班主任培訓(xùn)工作,學(xué)期末,還請(qǐng)了一部分優(yōu)秀班主任進(jìn)行了工作交流,大家共同分享好的點(diǎn)子,好的管理方法。

五、存在問(wèn)題

校級(jí)公開(kāi)課的質(zhì)量有所下滑,上課教師要引起重視,課前要加強(qiáng)教研組內(nèi)的學(xué)習(xí)與研討,努力向全校教師展示高質(zhì)量的課堂教學(xué)。

六、今后努力方向

要繼續(xù)加強(qiáng)校本培訓(xùn),盡可能地組織教師參加各級(jí)各類的課堂教學(xué)比賽活動(dòng),鼓勵(lì)教師勤動(dòng)筆,多寫文章,把自己在教學(xué)中獲得的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)或感想組織成文,積極參與遠(yuǎn)程課程培訓(xùn)上的學(xué)習(xí)與研討。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)5

根據(jù)年初指定的教師培訓(xùn)規(guī)劃,一年來(lái)我校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)規(guī)劃內(nèi)容,在聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下:

一、在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作,長(zhǎng)期堅(jiān)持以教師的成長(zhǎng)和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。首先在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持,我校今年教師培訓(xùn)費(fèi)用達(dá)百分之九以上,高出教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)要求的水平。

二、開(kāi)展多樣的培訓(xùn)形式

我校今年主要開(kāi)展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn),鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷提高等多種培訓(xùn)。

1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn):良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開(kāi),建設(shè)一支過(guò)硬的班主任隊(duì)伍是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn),因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作,開(kāi)展了班主任工作交流,組織參加了班主任培訓(xùn),提高了部分班主任的管理水平。

2、加強(qiáng)英語(yǔ)教師的培訓(xùn):組織我校英語(yǔ)教師參加了英語(yǔ)教師培訓(xùn),取得了較好的效果,我校英語(yǔ)教師教學(xué)水平總體上得到了提高。

3、組織實(shí)施全校教師得全員培訓(xùn),加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí):組織教師開(kāi)展新課程、新理念的培訓(xùn),學(xué)校8月份組織我校教師去縣城學(xué)習(xí)培訓(xùn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);此外,根據(jù)年初指定的規(guī)劃,開(kāi)展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓(xùn),通過(guò)培訓(xùn),使教師樹(shù)立正確的教育觀念,具有良好的職業(yè)道德,不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),把握課程改革和教學(xué)改革得最新動(dòng)態(tài),適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)得要求,

4、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用培養(yǎng)

我校有一臺(tái)計(jì)算機(jī),組織教師參加計(jì)算機(jī)操作培訓(xùn),目前我校教師基本上把握計(jì)算機(jī)基本知識(shí)和操作技能,不同程度地利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué),提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力。

5、督促教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn),基本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求。

6、加強(qiáng)體、衛(wèi)、藝教師的培訓(xùn)工作。多次派出教師參加培訓(xùn)。一年來(lái),我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果,我們堅(jiān)持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)中研修與分散研修相結(jié)合,通過(guò)培訓(xùn),教師的教研能力提高了,教學(xué)理念加強(qiáng)了,教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變,提高了課堂教學(xué)效率,今后我們將把這一工作更好的開(kāi)展下去,為建設(shè)一支良好的教師隊(duì)伍而努力。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)6

“國(guó)培”,是隨著計(jì)算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及而誕生的一種全新培訓(xùn)模式,是國(guó)家級(jí)的大規(guī)模的專業(yè)培訓(xùn),為廣大中小學(xué)教師的教育教學(xué)素質(zhì)提高提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

“國(guó)培計(jì)劃(20xx)”中小學(xué)教師培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施以來(lái),在縣教育體育局和城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校的認(rèn)真指導(dǎo)和統(tǒng)一安排下,我校的“國(guó)培” 培訓(xùn)工作進(jìn)展順利。我校參加培訓(xùn)的教師在培訓(xùn)中,基本都能夠積極認(rèn)真地通過(guò)觀看視頻、專家點(diǎn)評(píng)以及網(wǎng)上相互交流,認(rèn)真地提交培訓(xùn)中的各項(xiàng)作業(yè)。其中,胡方、李書玲、楊萍等老師參與研討尤為積極。通過(guò)培訓(xùn),我校教師明確了新課程改革的目標(biāo)和方向。對(duì)新課程“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體”、“積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”等先進(jìn)教育理念在各科教材中的具體體現(xiàn)也有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和感悟,對(duì)通過(guò)具體的教學(xué)實(shí)踐落實(shí)新課程先進(jìn)教育理念作好了較為充分的思想準(zhǔn)備。通過(guò)學(xué)習(xí),老師們認(rèn)識(shí)到一定要切切實(shí)實(shí)地實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變:不僅要做知識(shí)的傳播者、教材的實(shí)施者,更要做學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、教育教學(xué)的研究者、新課程的建設(shè)者和開(kāi)發(fā)者,為教育教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展建功立業(yè)。總的來(lái)說(shuō),在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)中,大家受益匪淺。 但是,在本輪“國(guó)培”中,我校也有個(gè)別教師認(rèn)識(shí)不夠,對(duì)待培訓(xùn)不夠重視。為確保我校“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目能夠有效落實(shí),使學(xué)校教師都能在培訓(xùn)中認(rèn)真學(xué)習(xí)到高水平、高質(zhì)量的培訓(xùn)內(nèi)容,切實(shí)提高全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),在今后的“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作中我校將高度重視,認(rèn)真對(duì)待。一是學(xué)校要為參訓(xùn)教師提供便利的學(xué)習(xí)條件,使我校教師能夠及時(shí)地上網(wǎng)學(xué)習(xí),及時(shí)督促認(rèn)真完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。二是學(xué)校將把本次參加培訓(xùn)教師參加國(guó)培學(xué)習(xí)的情況與其考核、考評(píng)直接掛鉤。三是將教師個(gè)人成績(jī)記錄在案,作為今后評(píng)定骨干教師、“名師”的重要依據(jù)。

城關(guān)鎮(zhèn)北街小學(xué)

20xx年x月x日

小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)7

通過(guò)此次培訓(xùn),我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變,不能為了教書而教書,葉圣陶先生說(shuō)過(guò):教是為了最終達(dá)到不需要教,為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo),教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí),要重在教學(xué)生掌握方法,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,學(xué)生掌握了方法,終身受用,可以自己獲取知識(shí),除了學(xué)習(xí),還要注重啟迪學(xué)生的智慧,給學(xué)生充分的空間、時(shí)間,發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。

1、首先要有終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。當(dāng)今社會(huì)、科技飛速發(fā)展,只有不斷學(xué)習(xí),方能與時(shí)俱進(jìn),以全新的眼光觀察和指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,時(shí)代對(duì)教師提出了非常高的要求,教師要學(xué)習(xí)的東西越來(lái)越多元化,多學(xué)科的知識(shí)都要涉及,無(wú)論是哪方面的知識(shí)都要懂一點(diǎn)方能勝任新時(shí)期的教學(xué)。

2、把學(xué)到的觀念方法落實(shí)在教育教學(xué)工作中。幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展能力,創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,為學(xué)生提供各種便利,為學(xué)生服務(wù),建立一個(gè)民主、寬容的課堂氣氛,與學(xué)生一起分享他們的情感體驗(yàn)和成功喜悅,能夠承認(rèn)過(guò)失和錯(cuò)誤。

3、向同行學(xué)習(xí),不斷提升自己。這次培訓(xùn),接觸到了許多優(yōu)秀的教師同行,他們不但有著扎實(shí)的教學(xué)功底,更有著銳意進(jìn)取的鉆研精神,他們不怕苦不怕難,與他們探討、交流,不僅使自己在業(yè)務(wù)上有所得,更在思想上時(shí)刻提醒自己,化緊迫感和危機(jī)感為動(dòng)力。社會(huì)不斷發(fā)展,競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,只有自己不松懈,堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育理論,同時(shí)在思想品德上不斷提升自己,使自己既有過(guò)硬的業(yè)務(wù)水平,更有教師具有的道德情操,才能適應(yīng)新時(shí)代的教學(xué)。

本學(xué)期,在區(qū)教師進(jìn)修輔導(dǎo)站的思想指導(dǎo)下,在學(xué)校校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,我校對(duì)教師的培訓(xùn)、繼續(xù)教育主要抓了以下幾個(gè)方面的工作!

2、選派一部分青年骨干教師參加了市電教館組織的網(wǎng)上教師培訓(xùn),每位老師都根據(jù)自己所選擇學(xué)科的特點(diǎn),認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),積極參與網(wǎng)上研討。

學(xué)校將為骨干教師的發(fā)展提供全面支持和幫助。這一責(zé)任書的簽定,充分顯示了我校對(duì)培養(yǎng)骨干教師的重視程度,也為一部分中青年教師指明了努力的方向。

本學(xué)期,學(xué)校分管教導(dǎo)認(rèn)真聽(tīng)取新進(jìn)教師的隨堂課,課后及時(shí)反饋聽(tīng)課意見(jiàn);督促她們上好新教師的校內(nèi)展示課。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)觀察、思考、討論,選擇了一部分青年教師與學(xué)校的一部分經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師或骨干教師結(jié)成對(duì)子,校長(zhǎng)帶頭與青年教師結(jié)對(duì),以身作則,帶動(dòng)起了青年教師的干勁。

本學(xué)期,各學(xué)科教研小組都組織了“一人一課”活動(dòng),并在上好組內(nèi)課的基礎(chǔ)上,推選了1~3位老師進(jìn)行了校級(jí)公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)展示。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)帶頭上展示課,本學(xué)期校長(zhǎng)鄭運(yùn)洪老師、教導(dǎo)主任陳景云老師上了示范課,給老師們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

2、抓好班主任培訓(xùn)工作。本學(xué)期,在陳景云老師的組織領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持一個(gè)月一次的班主任培訓(xùn)工作,學(xué)期末,還請(qǐng)了一部分優(yōu)秀班主任進(jìn)行了工作交流,大家共同分享好的點(diǎn)子,好的管理方法。

校級(jí)公開(kāi)課的質(zhì)量有所下滑,上課教師要引起重視,課前要加強(qiáng)教研組內(nèi)的學(xué)習(xí)與研討,努力向全校教師展示高質(zhì)量的課堂教學(xué)。

要繼續(xù)加強(qiáng)校本培訓(xùn),盡可能地組織教師參加各級(jí)各類的課堂教學(xué)比賽活動(dòng),鼓勵(lì)教師勤動(dòng)筆,多寫文章,把自己在教學(xué)中獲得的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)或感想組織成文,積極參與遠(yuǎn)程課程培訓(xùn)上的學(xué)習(xí)與研討。

xx年的教師培訓(xùn)工作,在一片緊張、繁忙當(dāng)中度過(guò)來(lái)了。在縣教育局和師訓(xùn)股的正確領(lǐng)導(dǎo)下,校行政一班人帶領(lǐng)全體教職員工敢于創(chuàng)新,敢于突破,其間既有探索的艱辛,也有成功的喜悅。現(xiàn)簡(jiǎn)要回顧總結(jié)如下。

1、三月份開(kāi)辦了第1期中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分年檢管理員培訓(xùn)班,共培訓(xùn)縣直中學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校年檢管理員x人。從繼續(xù)教育學(xué)分年檢的政策解讀和技術(shù)操作等層面進(jìn)行了全方位的培訓(xùn),并在培訓(xùn)期間成功地對(duì)全縣x多名中小學(xué)教師進(jìn)行了xx年的繼續(xù)教育學(xué)分年檢。該項(xiàng)工作走在了全省前列,為全省該項(xiàng)工作的開(kāi)展摸索出了一些成功的經(jīng)驗(yàn)和做法。許多縣市紛紛派人來(lái)我校參觀取經(jīng),顏亞華校長(zhǎng)還在全省師訓(xùn)會(huì)議上作了經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言。

2、三月分開(kāi)辦了第18期教育行政干部(中學(xué)政教主任)培訓(xùn)班,共培訓(xùn)縣直中學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心政教主任42人。通過(guò)培訓(xùn),幫助政教主任熟悉相關(guān)教育政策法規(guī),掌握現(xiàn)代教育新理念,提升學(xué)校管理特別是學(xué)生管理工作能力。培訓(xùn)期間,還組織政教主任到岳陽(yáng)市君山許市中學(xué)進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。

3、三月份開(kāi)辦了第21期普通話水平等級(jí)提高培訓(xùn)班,共培訓(xùn)全縣中小學(xué)教師201人。通過(guò)培訓(xùn),有x人通過(guò)了二級(jí)甲等,x人通過(guò)了二級(jí)乙等,大多教師拿到了自己的滿意等級(jí)。

4、四月份開(kāi)辦了第19期教育行政干部(小學(xué)校長(zhǎng))培訓(xùn)班,共培訓(xùn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)完全小學(xué)副校長(zhǎng)和部分聯(lián)校校長(zhǎng)x人。通過(guò)培訓(xùn),幫助校長(zhǎng)們樹(shù)立正確的辦學(xué)思想,提升校長(zhǎng)們履行職責(zé)的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。培訓(xùn)期間,還組織校長(zhǎng)們到衡陽(yáng)市人民路小學(xué)進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。

5、四月份開(kāi)辦了第2期中小學(xué)電腦教師培訓(xùn)班,共培訓(xùn)全縣完全小學(xué)選派的電腦教師48人。通過(guò)培訓(xùn),參培教師對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識(shí)和技術(shù)有了較為熟練的掌握,網(wǎng)絡(luò)管理和維護(hù)能力也有了一定的提高。

6、四月份辦了第1期小學(xué)科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)培訓(xùn)班,共培訓(xùn)全縣完全小學(xué)選派的科學(xué)教師46人。培訓(xùn)當(dāng)中,主講教師對(duì)全套小學(xué)科學(xué)教材進(jìn)行了分析,并對(duì)部分重點(diǎn)難點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行了演示,同時(shí),還組織了全體參培教師到城關(guān)三小聽(tīng)小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的示范課和研討課,并由我校出錢組織參培教師到省科技館進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。

7、八月份協(xié)助教育局和師訓(xùn)股舉辦了“x縣xx年暑期教育教學(xué)改革大型集中培訓(xùn)”。8月24日,來(lái)自全縣的教育行政干部和部分中小學(xué)教師參加了培訓(xùn),武家山賓館大會(huì)議廳920座,座無(wú)虛席。參培人員認(rèn)真聽(tīng)取了岳陽(yáng)市許市中學(xué)夏忠育校長(zhǎng)關(guān)于該校課程改革的理念、實(shí)作和成果的經(jīng)驗(yàn)講座,及廣東東莞中學(xué)高級(jí)教師肖秀蘭的有關(guān)教師涵養(yǎng)和學(xué)生思想教育工作的講座。整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程,反響熱烈,效果很好。

8、十月份開(kāi)辦了第18期新教師崗前適應(yīng)性培訓(xùn)班,共培訓(xùn)xx年進(jìn)編的新教師和部分特崗教師x人。培訓(xùn)分三步進(jìn)行,先是集中短訓(xùn),主要是培訓(xùn)教學(xué)常規(guī),期間分別組織小學(xué)、初中教師到城關(guān)二小和城關(guān)中學(xué)觀摩學(xué)習(xí)今年賽課的教學(xué)能手示范課;再是回單位在崗實(shí)踐,完成一篇教育教學(xué)論文;隨后分小學(xué)、20xx年小學(xué)教師初中教師參加省中小學(xué)教師班主任遠(yuǎn)程研修。新教師學(xué)習(xí)態(tài)度端正,集中短訓(xùn),到課齊,聽(tīng)課認(rèn)真;遠(yuǎn)程研修出現(xiàn)了不少優(yōu)秀沙龍?zhí)雍蛢?yōu)秀作業(yè)。

9、十月份開(kāi)辦了第20期教育行政干部(教務(wù)主任)培訓(xùn)班,共培訓(xùn)縣直中學(xué)教務(wù)主任和鄉(xiāng)鎮(zhèn)業(yè)務(wù)輔導(dǎo)員35人。開(kāi)設(shè)了學(xué)籍管理、教學(xué)常規(guī)管理、校本研修、學(xué)生德育等課程,并組織參培人員到岳陽(yáng)市許市中學(xué)進(jìn)行了有關(guān)課程改革的現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)。

10、全年開(kāi)辦了了三個(gè)類別14個(gè)班級(jí)的遠(yuǎn)程培訓(xùn)班。上學(xué)期,班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)班,共培訓(xùn)小學(xué)、初中、高中班主任教師x人;有效教學(xué)、和諧課堂班,共培訓(xùn)初中語(yǔ)、數(shù)、外和小學(xué)語(yǔ)、數(shù)教師x人;課堂基本功與教學(xué)策略班,共培訓(xùn)初中語(yǔ)文和小學(xué)數(shù)學(xué)教師x人。下學(xué)期,新教師班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)班,共培訓(xùn)小學(xué)、初中教師x人;課堂基本功與教學(xué)策略班,共培訓(xùn)初中數(shù)學(xué)、小學(xué)語(yǔ)文教師x人。總共培訓(xùn)x人,所有班級(jí)皆100%按時(shí)結(jié)業(yè),皆被省遠(yuǎn)程中心評(píng)為了優(yōu)秀班級(jí)。

1。調(diào)研培訓(xùn)需求,增強(qiáng)培訓(xùn)針對(duì)性。調(diào)研教師的培訓(xùn)需求,是開(kāi)展教師培訓(xùn)工作的首要環(huán)節(jié)。這個(gè)工作做好了,可以避免培訓(xùn)的隨意性、盲目性,增強(qiáng)培訓(xùn)的計(jì)劃性和針對(duì)性。進(jìn)入xx中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)周期,我們對(duì)全縣中小學(xué)教師的培訓(xùn)需求進(jìn)行了多途徑、全方位的調(diào)研。年初,師訓(xùn)股和我校組織部分師訓(xùn)負(fù)責(zé)人和部分中小學(xué)校長(zhǎng),在新塘中心校召開(kāi)了教師培訓(xùn)需求的調(diào)研座談會(huì);平時(shí)我們還利用培訓(xùn)辦班之便,進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查和走訪交流。在調(diào)研的基礎(chǔ)上,確定了全年的整體培訓(xùn)思路,培訓(xùn)工作總結(jié)10篇增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性。

2、夯實(shí)培訓(xùn)過(guò)程,注重培訓(xùn)實(shí)效性。教師培訓(xùn)是一種成人教育,成人教育的最大特點(diǎn)是重在過(guò)程。只有整個(gè)過(guò)程的推進(jìn),穩(wěn)健扎實(shí),才有可能收到切實(shí)有用的效果。我校今年的教師培訓(xùn)工作,主要是在“實(shí)”字上做文章,在“效”字上下功夫。做到了方案實(shí),管理實(shí),服務(wù)實(shí),從而帶來(lái)了效果實(shí)。

3、抓好學(xué)分年檢,激發(fā)培訓(xùn)積極性。中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分年檢,是一項(xiàng)政策性很強(qiáng)、操作性很復(fù)雜的細(xì)致工作。做好此項(xiàng)工作意義重大,有利于教師培訓(xùn)工作的長(zhǎng)期有效順利開(kāi)展,有利于教師繼續(xù)教育科學(xué)有序管理和監(jiān)控,有利于激發(fā)教師培訓(xùn)積極性,形成教師專業(yè)化發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。為了做好我縣xx年中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分年檢工作,我們?cè)诳偨Y(jié)xx繼續(xù)教育學(xué)分年檢工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,我們廣泛宣傳,精心組織,嚴(yán)格管理,做了大量扎實(shí)有效的工作。

4、校本研修是教師教育的一種重要形式,也是教師培訓(xùn)的重要組成部分。它既能尊重教師的個(gè)體發(fā)展愿望,又能滿足學(xué)校自身的發(fā)展需求,不斷發(fā)揮教師的個(gè)體創(chuàng)造力和群體合作力,凸顯教師的個(gè)體價(jià)值與群體績(jī)效。因此,指導(dǎo)并落實(shí)好校本研修,發(fā)揮學(xué)校和教師個(gè)體參與培訓(xùn)的自主性,是我校協(xié)助縣教育行政部門開(kāi)展的重點(diǎn)工作之一。經(jīng)與師訓(xùn)股研究,并請(qǐng)示上級(jí)主管部門同意,今年我們還開(kāi)展了由各中小學(xué)自主組織的“教師專題培訓(xùn)”,為校本研修提供了新的形式,注入了新的活力。

作為一名新入編的教師,我很感激教育局為我們安排的入職培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常全面、緊湊,既有教學(xué)常規(guī)、班級(jí)管理、青年教師培養(yǎng),也有教學(xué)科研、備課、聽(tīng)課等等。通過(guò)培訓(xùn),我對(duì)教師這一職業(yè)有了全新的理解和體會(huì)。培訓(xùn)期間,我有很大的收獲。現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下。

最后一場(chǎng)講座是xxx老師,他的講座是《教師激情成長(zhǎng)四重奏》,讓我了解到如何在平凡的崗位上數(shù)十年如一日的保持學(xué)習(xí)和工作的熱情。x老師講課語(yǔ)言幽默,方法獨(dú)特,讓我在非常愉悅的心境中輕松但充實(shí)的度過(guò)了三個(gè)小時(shí),給這次培訓(xùn)劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)8

“百年大計(jì),教育為本,教育大計(jì),教師為本。”沒(méi)有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,一切高質(zhì)量教育計(jì)劃都是空談。基于這種教育理念,我校的教師培訓(xùn)工作以落實(shí)教師專業(yè)化這一培訓(xùn)思路。用新的教育思想促進(jìn)全體教師實(shí)現(xiàn)教育專業(yè)化的角色的重新定位,在實(shí)際培訓(xùn)中,為積極促進(jìn)我校教師專業(yè)素質(zhì)成長(zhǎng)以適應(yīng)現(xiàn)代教育的步伐,為引導(dǎo)我校教師在今后的轉(zhuǎn)型期間順利過(guò)渡,同時(shí)也為鞏莊小學(xué)教育提供教師后備力量,我校以“促進(jìn)培養(yǎng)”為手段,開(kāi)展教師培訓(xùn)工作。我們努力做到領(lǐng)導(dǎo)重視,措施有力,對(duì)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)給予人力、物力的支持,讓每一位教師通過(guò)學(xué)習(xí)提高教學(xué)、教育技能。在全體教師的共同努力下,本學(xué)年,我校的教師培訓(xùn)工作,取得了較大的發(fā)展,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,認(rèn)識(shí)到位,制度保證

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視教師培訓(xùn)工作,成立了以校長(zhǎng)孫克操任組長(zhǎng)的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對(duì)教師培訓(xùn)工作的指導(dǎo),把教師培訓(xùn)作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段,通過(guò)開(kāi)展教師培訓(xùn),大力提高教師專業(yè)化水平。通過(guò)多種形式反饋工作進(jìn)展情況,對(duì)教師產(chǎn)生激勵(lì)作用。

二、提升教師素質(zhì),展開(kāi)培訓(xùn)。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)“學(xué)高為師,身正為范”的原則和“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹(shù)形象”的要求,制定教師禮儀常規(guī),從教師著裝、儀態(tài)、

儀表、言行等方面對(duì)所有教師予以規(guī)范指導(dǎo),很多要求細(xì)化到一些有可能被忽略的細(xì)節(jié)。同時(shí)學(xué)校要求外出學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的教師,回校后利用教師培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn),傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、講匯報(bào)課等多種形式,產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),多人受益的效應(yīng)。

2、長(zhǎng)期開(kāi)展師德師風(fēng)教師培訓(xùn),通過(guò)一系列活動(dòng)促進(jìn)教師提升師德修養(yǎng)。

3、弘揚(yáng)“愛(ài)和責(zé)任”的思想,引導(dǎo)教師把責(zé)任和奉獻(xiàn)作為“享受”,只有享受生活、享受工作才是“大氣”的教師。我校學(xué)生以父母外出打工的農(nóng)村孩子為主,教師不應(yīng)只關(guān)注學(xué)生的成績(jī),更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生精神成長(zhǎng)、成為學(xué)生精神成長(zhǎng)示范者的“人師”,在工作中心態(tài)積極樂(lè)觀。

三、教師個(gè)性化學(xué)習(xí),進(jìn)行教育新理念培訓(xùn)。

1、定期研討與學(xué)習(xí)。包括每學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各教研組例會(huì)。在研討學(xué)習(xí)中幫助教師進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念,幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對(duì)教學(xué)的建議,使教師能以此為依據(jù),在對(duì)教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上,將理論運(yùn)用于實(shí)踐。

2、為抓好留守兒童的教育,我校抓住契機(jī),不斷研究,大膽嘗試,在認(rèn)真落實(shí)國(guó)家課程的同時(shí),廣泛開(kāi)展各種興趣小組、探索具有我校特色的教師課程開(kāi)發(fā)之路。教師課程的開(kāi)發(fā)從另一個(gè)方面也促進(jìn)教師學(xué)習(xí),探索一條全新的道路。學(xué)校為教師課程開(kāi)

發(fā)和實(shí)施提供了必要的物質(zhì)和經(jīng)費(fèi)保障,為開(kāi)發(fā)教師教材做好了前期準(zhǔn)備工作。通過(guò)培訓(xùn)、學(xué)習(xí),提高教師對(duì)課程的開(kāi)發(fā)、研究能力。加強(qiáng)對(duì)課程實(shí)施的指導(dǎo)和監(jiān)控,對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、檢測(cè)、評(píng)價(jià)都有規(guī)定。

通過(guò)以上各種形式的學(xué)習(xí),我們的教師培訓(xùn)開(kāi)闊教師視野,提高教師的素養(yǎng),促使教師的專業(yè)不斷發(fā)展。總之,在繼續(xù)教育培訓(xùn)中,努力構(gòu)建個(gè)人、小組、學(xué)校三級(jí)教師培訓(xùn)體系。通過(guò)以老帶新、各級(jí)各類教研活動(dòng)的開(kāi)展、組織自學(xué)等多種形式,提高教師的政治思想素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)9

7月xx日,我參加xx區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教育培訓(xùn)。本次培訓(xùn)為我們提供了各類豐富的專題講座、課例觀摩,使本來(lái)枯燥的學(xué)習(xí)、抽象的內(nèi)容變得生動(dòng)、易懂,提高了學(xué)習(xí)的效率,拓展了自主學(xué)習(xí)的空間,而實(shí)時(shí)視頻教學(xué)更是使我們深切地感受到了課堂的藝術(shù)。幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),是對(duì)教育思想的洗禮和升華,也是對(duì)教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提升。通過(guò)與同行們的討論、交流,思維的碰撞,發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)過(guò)程中的一些不足,也找到了許多解決問(wèn)題的辦法。

一、重新認(rèn)識(shí)了自己的責(zé)任,樹(shù)立科學(xué)的教育觀。

教師不僅是照亮別人的“蠟燭”,更是不斷充電的“長(zhǎng)明燈”。 在新一輪的課程改革中,我們利用現(xiàn)代教育資源,擺正了新課程背景下的教師形象,教師不再只是課程的執(zhí)行者,而且還是課程的建設(shè)者、開(kāi)發(fā)者、創(chuàng)造者,是課程實(shí)施中問(wèn)題的協(xié)商者、解決者,改變了傳統(tǒng)的授業(yè)、解惑的角色,以適應(yīng)新時(shí)代的挑戰(zhàn)。教師要給學(xué)生一碗水,不能滿足于自己的一桶水,更要成為“長(zhǎng)流水”,長(zhǎng)流常新,永無(wú)止境,教師教書育人的過(guò)程是一個(gè)不斷追求新知的過(guò)程. 在傳授知識(shí)的同時(shí),教師的社會(huì)道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生。因此教師不僅是知識(shí)的傳播者,他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻(xiàn)。因此,我們要認(rèn)清我們肩負(fù)的歷史使命,樹(shù)立崇高的職業(yè)信念,為祖國(guó)的未來(lái)打下良好的基石。我們要用平等的眼光去看待我們的學(xué)生,應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機(jī)會(huì),讓他們?cè)诹己玫沫h(huán)境中健康成長(zhǎng).

二、對(duì)自己的教學(xué)水平和科研水平有了新的認(rèn)識(shí)。

通過(guò)學(xué)習(xí),真正體會(huì)到課堂教學(xué)其實(shí)也是一種藝術(shù),它要我們教師用心去澆灌,才會(huì)開(kāi)出美好的藝術(shù)之花,同時(shí)也使我認(rèn)識(shí)到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差別。我雖然教過(guò)不同的年級(jí),對(duì)所教教材有了一個(gè)初步的了解,但體會(huì)尚淺。因此在以后執(zhí)教的過(guò)程中著重加強(qiáng)教材的分析,利用所學(xué)理論去備課、備學(xué)生,去研究習(xí)題,逐步在課堂教學(xué)中取得好的效果,使學(xué)生在課堂四十分鐘能充分接收新的信息,減少課業(yè)負(fù)擔(dān),多一些時(shí)間去體會(huì). 由此需要教師不斷學(xué)習(xí),更新教育理念,更好地發(fā)揮自己的教學(xué)價(jià)值,盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,從而真正成為一名合格的乃至優(yōu)秀的教師,讓自己的教學(xué)生涯也因此而更精彩。

三、重新認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視交流與溝通,主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的重要性,尤其對(duì)課堂導(dǎo)人這一方面加強(qiáng)努力。

古話說(shuō)得好:“學(xué)而無(wú)友,孤陋寡聞”。在學(xué)習(xí)過(guò)程中多方交流,互通有無(wú)也是一種很好的學(xué)習(xí)方式。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育為學(xué)生提供了多種網(wǎng)上交流的方式,除了自學(xué)之外,盡可以與同學(xué)、教師自由溝通,探討與學(xué)習(xí)生活有關(guān)的各種問(wèn)題。在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到一些困難和挫折是在所難免的,當(dāng)你遇到自己難以解決的困難和問(wèn)題時(shí),應(yīng)正確分析它們產(chǎn)生的原因,盡可能獲得家人、朋友和教師的關(guān)心、支持和鼓勵(lì),多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì),互相鼓舞學(xué)習(xí)信心,學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn),消除不良心理影響,有助于激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。

通過(guò)小語(yǔ)教育培訓(xùn),讓我如沐春風(fēng),受益匪淺。在這里,我得到的不僅僅是知識(shí),更重要的是一種理念,一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念,“教師的一天,學(xué)生的一生”這句話道出了教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的巨大影響。因此我們一定要抓住機(jī)遇,努力提高自己的教育教學(xué)水平,力爭(zhēng)成為一名教育的成功者!善于捕捉教育的機(jī)會(huì),發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)過(guò)程中的積極因素,讓學(xué)生領(lǐng)悟教師言行中傳遞的真誠(chéng)、情感、智慧,并將教師的理解、期待、鼓勵(lì)內(nèi)化為努力學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。在關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的前提下注重在教學(xué)活動(dòng)中呵護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的萌芽,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),從而讓我們的數(shù)學(xué)課堂更精彩!

小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)10

為了加強(qiáng)和改進(jìn)教師師德建設(shè)工作,提升教師專業(yè)素質(zhì),今年暑假,在三里崗鎮(zhèn)中心學(xué)校和三里崗鎮(zhèn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和指導(dǎo)下,我們?nèi)飴忔?zhèn)小學(xué)開(kāi)展了為期五天的教師培訓(xùn),小學(xué)教師暑期培訓(xùn)工作總結(jié)。培訓(xùn)內(nèi)容生動(dòng),形式多樣,針對(duì)性強(qiáng),有師德師風(fēng)學(xué)習(xí),外出教師匯報(bào)交流,以及和全鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教師聆聽(tīng)了打造高效課堂專題講座,觀摩優(yōu)質(zhì)課實(shí)況錄像等。

老師們不顧天氣的炎熱,把飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中,以積極的態(tài)度,認(rèn)真、扎實(shí)地作好每一天的培訓(xùn),具體表現(xiàn)在:

1、學(xué)習(xí)熱情高,勁頭大,全體參與。本次培訓(xùn),教師們熱情高漲,勁頭十足,全校教師都自覺(jué)、主動(dòng)地參加了學(xué)習(xí),無(wú)一人缺漏。

2、態(tài)度端正,虛心求學(xué)。教師能一邊認(rèn)真聽(tīng),一邊認(rèn)真作好筆記,并積極地進(jìn)行互動(dòng),交流。學(xué)習(xí)結(jié)束后,教師能切實(shí)地反思、總結(jié),扎扎實(shí)實(shí)地寫出高質(zhì)量的心得體會(huì)。

3、嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,自覺(jué)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)中,教師無(wú)遲到、早退、無(wú)故缺席現(xiàn)象,不交頭接耳,不開(kāi)小會(huì),以嚴(yán)肅、認(rèn)真的態(tài)度參與到學(xué)習(xí)中。

通過(guò)朱主任帶領(lǐng)大家對(duì)師德師風(fēng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),教師們更深刻地意識(shí)到,在師德上,應(yīng)該有理解、團(tuán)結(jié)、換位、思考、謙讓的態(tài)度,應(yīng)有信任他人,尊重他人的心態(tài),應(yīng)有自律的表現(xiàn),應(yīng)有集體利益高于個(gè)人利益的思想,為人正直無(wú)私,不做兩面派,不做陰陽(yáng)人。在教學(xué)上,要努力學(xué)習(xí)新知識(shí),新技能,不斷更新、反思,努力提高本領(lǐng)、質(zhì)量。管理上,要做到務(wù)實(shí)與創(chuàng)新相結(jié)合,短期與長(zhǎng)期相結(jié)合,工作作細(xì)、做活、做真。在學(xué)生服務(wù)上,要做到服務(wù)到位,質(zhì)量到位,疏通到位。

赴省外出學(xué)習(xí)骨干教師的交流匯報(bào)和打造高效課堂的專題講座也是精彩紛呈,給老師們以新的教學(xué)方法,新的教學(xué)理念。教師們紛紛表示,要把學(xué)到的新的.方法,新的教學(xué)理念,努力地運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去,竭力打造一個(gè)全新的自我,做一個(gè)教育的先行者。

一、由專職型、專業(yè)型向?qū)<倚汀?fù)合型的教師努力。

二、找準(zhǔn)著力點(diǎn),做一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)的教師。

三、終身學(xué)習(xí),做一個(gè)智慧型的教師,以適應(yīng)新時(shí)期對(duì)教育工作者提出的更高要求。

四、做一個(gè)有愛(ài)心,有熱心,有責(zé)任心的教師。用自己的努力和付出,追求和信念去營(yíng)造農(nóng)村基礎(chǔ)教育更加美好的明天!

優(yōu)質(zhì)課實(shí)況錄像更讓老師們有耳目一新的感受,教師們共觀摩了4節(jié)省優(yōu)質(zhì)語(yǔ)文課、1節(jié)數(shù)學(xué)課、1節(jié)品德與生活課、1節(jié)晨誦課,1節(jié)繪本課。名師們的風(fēng)范,全新的理念都給老師留下了深刻的印象,從他們的課堂中,老師們捕捉到一種知識(shí)的力量,一種教學(xué)藝術(shù)的魅力,尤其是武漢華中科技大學(xué)附屬小學(xué)的何先成老師主講的《匆匆》,更讓老師們嘖嘖稱贊,拍手叫絕。課后,中心學(xué)校蘇校長(zhǎng)給這堂課作了精彩的點(diǎn)評(píng),接著,全員互動(dòng),很多老師參與到評(píng)課中,積極大膽地發(fā)表了自己的想法,現(xiàn)場(chǎng)氣氛很是活躍。

通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí),三里崗鎮(zhèn)中心小學(xué)全體教師收獲頗多,感觸頗深。同行們的專題講座,給老師指明了今后前進(jìn)的方向。優(yōu)質(zhì)課教學(xué)實(shí)況,給教師們提供了很有價(jià)值的參考。師德師風(fēng)學(xué)習(xí),令教師們?cè)俅问艿叫撵`的震撼。培訓(xùn)不僅是對(duì)自己知識(shí)的擴(kuò)充、教學(xué)理念的提高,更是對(duì)教師心靈的一次洗滌,為大家下一步的生活和學(xué)習(xí)指引了方向。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)11

各位領(lǐng)導(dǎo):

正當(dāng)全鄉(xiāng)上下全面深入開(kāi)展科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)、全力推進(jìn)全鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作之際,倪副縣長(zhǎng)攜各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我鄉(xiāng)檢查指導(dǎo)工作,這是對(duì)我鄉(xiāng)各族干部群眾的關(guān)心和厚愛(ài)。在此,我代表鄉(xiāng)黨委政府及全鄉(xiāng)一萬(wàn)二千多各族干部群眾,向各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。下面,我就全鄉(xiāng)xx年禁毒工作落實(shí)情況向各位領(lǐng)導(dǎo)作簡(jiǎn)要匯報(bào):

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任

為切實(shí)加強(qiáng)禁毒工作,堅(jiān)決遏制毒品危害,鄉(xiāng)黨委政府把禁毒工作納入本單位全年工作的總體規(guī)劃中,成立有禁毒工作領(lǐng)導(dǎo)小組,設(shè)有禁毒工作聯(lián)絡(luò)員1名,負(fù)責(zé)本單位禁毒工作,簽訂禁毒責(zé)任書,做到責(zé)任到人,層層落實(shí),嚴(yán)格按照市禁毒委工作安排,制定禁毒工作計(jì)劃,積極配合縣禁毒委及有關(guān)部門把禁毒工作真正落到實(shí)處。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高干部的拒毒防毒能力

今年,我鄉(xiāng)十分重視對(duì)干部職工禁毒知識(shí)教育,認(rèn)真組織開(kāi)展了主題鮮明,內(nèi)容豐富,形式新穎的培訓(xùn)教育活動(dòng)。按照縣禁毒工作要點(diǎn)要求,認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)縣禁毒工作會(huì)議精神,將《禁毒法》納入支部學(xué)習(xí)的范疇;組織職工及職工家屬觀看禁毒圖片展,提高對(duì)毒品危害的認(rèn)識(shí);在3月的全鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作培訓(xùn)班上,把禁毒工作納入學(xué)習(xí)范疇,黨政干部要堅(jiān)決抵制禁品,積極參加到抵制毒品的宣傳活動(dòng)中去,做禁毒宣傳的帶頭人。通過(guò)學(xué)習(xí),進(jìn)一步加強(qiáng)職工、家庭禁毒教育,引導(dǎo)干部職工及家庭成員認(rèn)識(shí)毒品的危害,自覺(jué)遠(yuǎn)離毒品,增強(qiáng)防毒的意識(shí)和能力,干部職工家庭毒品預(yù)防教育入戶率100%,全鄉(xiāng)干部職工積極主動(dòng)參與禁毒斗爭(zhēng),干部職工及其直系親屬中無(wú)吸毒、販毒人員,繼續(xù)保持為“無(wú)毒單位”,禁毒宣傳工作滿意率達(dá)100%。

三、抓好和建立禁毒的長(zhǎng)效機(jī)制

一年來(lái),我們按照省、州、縣禁毒委的要求,堅(jiān)持以整治促創(chuàng)建,以創(chuàng)建強(qiáng)化整治效果。建立各村委會(huì)禁毒聯(lián)系員和派出所禁毒小組,加強(qiáng)整治防范。與此同時(shí),我們堅(jiān)持以整治促創(chuàng)建,以創(chuàng)建強(qiáng)化整治效果,將創(chuàng)建無(wú)毒社區(qū)工作納入了全鄉(xiāng)雙文明建設(shè)和社會(huì)治安綜合治理范疇,認(rèn)真開(kāi)展創(chuàng)建無(wú)毒家庭、無(wú)毒單位、無(wú)毒校園活動(dòng),初步建立了禁毒的長(zhǎng)效機(jī)制。

四、廣泛開(kāi)展禁毒宣傳教育活動(dòng),營(yíng)造良好的禁毒氛圍

一是在全鄉(xiāng)及其家屬中開(kāi)展“不讓毒品進(jìn)單位”,“不許毒品進(jìn)我家”的禁毒宣傳教育及“平安奧運(yùn)”為重點(diǎn)的形式多樣的宣傳教育活動(dòng),提高職工及家屬的反毒、防毒、拒毒意識(shí)。

二是在3月的禁毒宣傳活動(dòng)上,精心組織,制訂方案,選派人員開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)。按照禁毒委要求,通過(guò)在人多集中的場(chǎng)所進(jìn)行宣傳,通過(guò)懸掛禁毒標(biāo)語(yǔ)、散發(fā)傳單等方式,向廣大群眾宣傳禁毒法律法規(guī)、禁品的危害等,號(hào)召全民提高對(duì)毒品危害認(rèn)識(shí),自覺(jué)抵制毒品,堅(jiān)決同吸毒、販毒作斗爭(zhēng)。

三是認(rèn)真開(kāi)展“6。26”國(guó)際禁毒日宣傳。

①在“6。26”禁毒日”來(lái)臨前,我鄉(xiāng)積極在職工中開(kāi)展了宣傳工作,除組織職工學(xué)習(xí)綜治辦有關(guān)文件外,還深入開(kāi)展《中華人民共和國(guó)禁毒法》的學(xué)習(xí),并于6月上旬召開(kāi)職工大會(huì),對(duì)禁毒宣傳工作進(jìn)行了部署,要求我鄉(xiāng)職工自覺(jué)收看電視臺(tái)有關(guān)宣傳毒品危害性的電視節(jié)目。

②在6月中旬,鄉(xiāng)黨組向全鄉(xiāng)職工發(fā)出通知,要求各位職工加強(qiáng)毒品危害的宣傳,看好自己的人,管好自己的門,堅(jiān)決杜絕吸毒、販毒的事件在單位或住宅區(qū)發(fā)生,發(fā)現(xiàn)有吸毒、販毒的情況及時(shí)向單位或有關(guān)部門匯報(bào)。

③鄉(xiāng)禁毒辦充分發(fā)揮各種宣傳陣地作用進(jìn)行廣泛宣傳。利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)設(shè)禁毒專欄,進(jìn)行廣泛宣傳;利用支部學(xué)習(xí)、科室(中心)學(xué)習(xí),加強(qiáng)職工禁毒意識(shí),強(qiáng)化禁毒觀念;利用黑板報(bào)、宣傳欄、橫幅標(biāo)語(yǔ)等對(duì)群眾進(jìn)行禁毒教育,積極營(yíng)造了良好的禁毒氛圍。

④按照省、市、區(qū)禁毒委和街道綜治辦的安排,我鄉(xiāng)于“6。26”國(guó)際禁毒宣傳日在街天開(kāi)展了“依法禁毒,構(gòu)建和諧”為主題的宣傳活動(dòng),通過(guò)散發(fā)傳單、懸掛橫幅標(biāo)語(yǔ)、語(yǔ)音播放等手段進(jìn)行廣泛宣傳,以增強(qiáng)群眾識(shí)毒、防毒、拒毒意識(shí),提高群眾抵制毒器侵蝕能力,充分調(diào)動(dòng)廣大群眾支持、參與禁毒斗爭(zhēng),努力營(yíng)造人人參與禁毒的濃厚氛圍,促進(jìn)“無(wú)毒家庭”、“無(wú)毒社區(qū)”工作的深入開(kāi)展,進(jìn)一步鞏固禁毒成果。截止到目前為止,我鄉(xiāng)吸毒人員16名。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)12

20xx年9月19日至10月19日,為期一個(gè)月時(shí)間,我有幸參加了甘肅省小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)月辛苦學(xué)習(xí),無(wú)論在教學(xué)和學(xué)習(xí)的理論水平、計(jì)算機(jī)操作水平、教育教學(xué)的理念、教學(xué)和學(xué)習(xí)過(guò)程的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)及評(píng)價(jià)等方面都有了重要的轉(zhuǎn)變,收獲很大,受益匪淺,對(duì)現(xiàn)在和今后的教育教學(xué)有較大的指導(dǎo)和幫助。現(xiàn)總結(jié)如下:

1、提高了信息技術(shù)的素養(yǎng),教育信息技術(shù)也是一門科學(xué),更要研究,教師要成為研究者,研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)的.合,同時(shí),我也認(rèn)識(shí)到教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)教育信息技,信息技術(shù)使老師面臨著如何成長(zhǎng),如何應(yīng)對(duì)新的問(wèn)題。通過(guò)此次培訓(xùn),讓我認(rèn)識(shí)到,學(xué)會(huì)把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過(guò)程條.清晰,直觀形象,學(xué)生明白易懂,特別是教學(xué)流程圖讓教學(xué)過(guò)程更加明朗化,為我的教學(xué)增添了光彩,使我對(duì)課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)到教育技術(shù)的有效應(yīng)用對(duì)于推進(jìn)教育信息化、促進(jìn)教育改革和實(shí)施國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的重要作用,對(duì)于優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要作用。

2、掌握了教育技術(shù)的基本概念、主要理論知識(shí)、研究方法,教學(xué)媒體選擇和使用方法,學(xué)習(xí)媒體素材的加工和獲取方法,掌握了信息檢索加工利用方法、授導(dǎo)型和探究型教學(xué)設(shè)計(jì)的模式、教學(xué)設(shè)計(jì)的一般過(guò)程(包括前期分析、確定目標(biāo)、制定策略、選擇資源、確立步驟、分析評(píng)價(jià)),教學(xué)資源與信息化教學(xué)資源的基本概念,教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施與評(píng)價(jià)反思等。

3、具備了根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生特點(diǎn)及教學(xué)條件有效的設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的能力,具備了收.、甄別、.合、應(yīng)用于學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資源加以優(yōu)化教學(xué)環(huán)境的能力,具備了在教學(xué)中對(duì)教學(xué)資源、學(xué)習(xí)活動(dòng)、教學(xué)過(guò)程進(jìn)行有效的管理能力。

4、本次培訓(xùn).用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、小組合作的形式,時(shí)間空間靈活,給人輕松自由的選擇學(xué)習(xí)時(shí)間帶來(lái)了方便,特別適合邊工作邊學(xué)習(xí)的人。通過(guò)在線討論的方式進(jìn)行,這一點(diǎn)也給我留下了十分深刻的印象,在線討論中,不但解決了老師布置任務(wù),而且解決了平時(shí)教學(xué)中的困惑,以及大家在培訓(xùn)過(guò)程中遇到的難點(diǎn),同小組的互相溝通,互相幫助,最后經(jīng)過(guò)小組互評(píng),共同完成這次培訓(xùn),小組成員也可以在全班討論區(qū)發(fā)表個(gè)人意見(jiàn),這樣提高了小組成員的參與度。

5、學(xué)習(xí)內(nèi)容非常由方的實(shí)用,從計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作,如文檔編輯,數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)處理,演示文稿制作,多媒體素材的獲取、加工方法等,如何利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的方法和技巧,教學(xué)設(shè)計(jì)基本方法等基本技能開(kāi)始培訓(xùn),并結(jié)合大量中小學(xué)實(shí)際教學(xué)案例,特別是教學(xué)各環(huán)節(jié)的具體設(shè)計(jì)與處理,Word中的修訂功能用于電子作業(yè)的批改,Excel中公式與函數(shù)用于成績(jī)統(tǒng)計(jì)與分析,上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用,又為教師深入開(kāi)展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。

6、矯正了觀念的偏頗。以前一提到教育技術(shù)能力培訓(xùn),就把它同信息技術(shù)培訓(xùn)等同起來(lái),經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)明白了教育技術(shù)是運(yùn)用各種理論及技術(shù),通過(guò)對(duì)教與學(xué)過(guò)程及相關(guān)資源的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià),實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)優(yōu)化的理論與實(shí)踐。現(xiàn)代教育技術(shù)首先致力于以科學(xué)觀來(lái)考察教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié),運(yùn)用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問(wèn)題和設(shè)計(jì)教學(xué)策略,力求發(fā)揮教學(xué)系統(tǒng)的.體功能,通過(guò)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程來(lái)獲得盡可能.想的教學(xué)效益。

通過(guò)自身參實(shí)踐,對(duì)多媒體環(huán)境下的信息技術(shù)與本學(xué)科課程.合的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)與課件資源開(kāi)發(fā)的思路和方法及.個(gè)過(guò)程都有了親身的體驗(yàn),對(duì)信息技術(shù)在教學(xué)以及教學(xué)管理中的具體運(yùn)用有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐,這是一次實(shí)用性非常由方的強(qiáng)的教育技術(shù)能力培訓(xùn),優(yōu)秀的案例給了我示范,堅(jiān)實(shí)的理論給我教學(xué)的動(dòng)力,把這次培訓(xùn)所學(xué)到的新思想、新理念、新技術(shù)、新方法帶到今后的課堂教學(xué)中,提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展,這是我培訓(xùn)的目的和收獲。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)13

這一年的工作以來(lái),我村禁毒工作在鎮(zhèn)禁毒委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全面落實(shí)禁毒部門的指示精神,每季度召開(kāi)禁毒工作專題會(huì)議安排部署我村禁毒工作,為我村禁毒工作指明方向,層層落實(shí)禁毒責(zé)任制,簽訂禁毒責(zé)任書,切實(shí)把禁毒工作落到實(shí)處,進(jìn)一年來(lái)組織開(kāi)展了吸毒人員幫教工作、禁毒宣傳、禁毒鏟毒踏查工作做到實(shí)處,現(xiàn)將xx年下半年的工作情況總結(jié)如下:

一、我村毒情

1、截止20xx年12月30日止,我村共有涉毒人員xx人,其中在冊(cè)吸毒人員xx人,販毒人員x人。

2、在冊(cè)吸毒人員中,服刑1人,戒斷三年毒癮三年以上3人,現(xiàn)有吸毒人員7人,其中正在強(qiáng)戒人員7人,社區(qū)康復(fù)4人。

販毒人員1人,外流(外逃)販毒人員1人。

二、工作開(kāi)展情況

1、督促我村現(xiàn)有社區(qū)戒斷(康復(fù))人員按時(shí)尿檢,xx年下半年我村現(xiàn)有社區(qū)(康復(fù))人員年檢率100%。

2、扎實(shí)開(kāi)展禁毒預(yù)防教育宣傳工作。

三、xx年6月26日和xx年12月30日,為落實(shí)上級(jí)禁毒部門的指示精神,在村支兩委的高度重視下,利用《禁毒法》頒布實(shí)施,紀(jì)念日和國(guó)際禁毒日的機(jī)會(huì)利用廣播形式在我村范圍內(nèi)宣傳禁毒知識(shí),給予人民群眾禁毒宣傳教育,讓人民群眾認(rèn)識(shí)到毒品的危害性,要遠(yuǎn)離毒品的目的。

四、加強(qiáng)對(duì)外出務(wù)工人員的管理

1、在xx年6月30日至xx年12月30日止共辦理外出務(wù)工人員共登記17人,追回外出務(wù)工回函17份,回函率為100%,在xx年的基礎(chǔ)上有很大提高。

2、扎實(shí)開(kāi)展禁種鏟毒踏實(shí)工作,xx年下半年在村支兩委的重視下,認(rèn)真組織村組干部和組長(zhǎng)對(duì)我村的荒山林地,,房前屋后進(jìn)行認(rèn)真踏查,結(jié)果未發(fā)現(xiàn)有種植毒品原植物的現(xiàn)象。

一年來(lái),在包村工作隊(duì)和村支兩委共同努力下,較好的完成了村各項(xiàng)工作任務(wù),但離上級(jí)禁毒部門的要求還有一定差距。在來(lái)年的工作中,我們將嚴(yán)格按照盤江鎮(zhèn)禁毒工作考評(píng)辦法和禁毒責(zé)任書的要求,做好各項(xiàng)工作任務(wù)和軟件資料的整理。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)增強(qiáng)工作意識(shí),提高業(yè)務(wù)水平,縮小與其他村的差距。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)14

xxxx-xxxx學(xué)年,我校按照上級(jí)文件精神有計(jì)劃開(kāi)展教師校本培訓(xùn)。通過(guò)組織教師學(xué)習(xí),使廣大教師牢固樹(shù)立現(xiàn)代教育思想,了解教育改革與發(fā)展的動(dòng)態(tài),增強(qiáng)教育改革意識(shí),以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn),以提高教師整體素質(zhì)、自覺(jué)遵循教育教學(xué)規(guī)律、掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo),堅(jiān)持統(tǒng)籌安排、分類指導(dǎo)、按需施教、優(yōu)質(zhì)高效的原則,進(jìn)一步明確目標(biāo),強(qiáng)化管理,確保教師校本培訓(xùn)工作正常開(kāi)展,收到一定成效。現(xiàn)將一年來(lái)的主要工作總結(jié)如下:

一、我校小學(xué)教師的基本狀況

xxx區(qū)中心學(xué)校現(xiàn)有在編教師總數(shù)96人,參加中小學(xué)教師校本培訓(xùn)總數(shù)96人,其中40歲以下的教師48人,占49%,大學(xué)本科以上學(xué)歷24人占24.7%,大專專科學(xué)歷15人,占15.4%,全員參與課改、普通話(二乙)、信息技術(shù)(初、中級(jí))等培訓(xùn),學(xué)科集中培訓(xùn)、電子白板應(yīng)用等培訓(xùn),過(guò)關(guān)率均為100%。

二、更新理念,明確目標(biāo)。

擺正校本培訓(xùn)的重要位置,我校將教師校本培訓(xùn)列為學(xué)校工作中的重要任務(wù),把提升教師整體素質(zhì)作為推進(jìn)素質(zhì)教育的奠基工程,充分認(rèn)識(shí)到全面實(shí)施教師校本培訓(xùn)是更新教師知識(shí)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變教師教育理念、提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、提升教育教學(xué)水平和科研能力、促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的重要舉措。沒(méi)有高質(zhì)量的教師,就沒(méi)有高質(zhì)量的教育,在我校上下形成共識(shí)。學(xué)校把教師校本培訓(xùn)工作擺在學(xué)校工作的重要地位,落實(shí)措施保障,明確我校教師培訓(xùn)目標(biāo):

1.進(jìn)一步實(shí)踐我校校本培訓(xùn)模式,不斷鞏固、完善和提高。

2.提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng),xxxx年9月學(xué)區(qū)與每位教師簽定《xxx區(qū)教師師德承諾書》。

3.提高教師的理論素養(yǎng)。學(xué)習(xí)課程改革的基本教育教學(xué)理念,并能運(yùn)用于課堂教學(xué)和課例評(píng)析。

4.夯實(shí)教師的文化底蘊(yùn)。學(xué)習(xí)上級(jí)部門規(guī)定的培訓(xùn)教材,使之成為教師的精神讀本。活化經(jīng)典資源,內(nèi)化為教師胸中之本。

5.提高教師的教育教學(xué)技藝。教師要研究教學(xué),聚焦課堂,不斷提高教學(xué)技藝,從而提高教學(xué)質(zhì)量。

6.創(chuàng)建富有個(gè)性的校園文化,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

三、強(qiáng)化管理。

確保教師校本培訓(xùn)順利開(kāi)展,校本培訓(xùn)是學(xué)校管理工作中的一個(gè)永恒主題,同時(shí)又是一個(gè)系統(tǒng)工程,強(qiáng)化管理,確保措施到位十分關(guān)鍵。加強(qiáng)對(duì)教師校本培訓(xùn)的管理,強(qiáng)化各項(xiàng)措施落實(shí),勇于探索具有xxx區(qū)特色的教師校本培訓(xùn)模式,是實(shí)現(xiàn)我校師資隊(duì)伍建設(shè)工作目標(biāo)的重要保證。為此我們做到:

1加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo);

2.制定培訓(xùn)計(jì)劃及撰寫培訓(xùn)總結(jié);

3.組織教師學(xué)習(xí)指定的內(nèi)容,開(kāi)展校本研訓(xùn)活動(dòng);

4.落實(shí)培訓(xùn)場(chǎng)地、時(shí)間、內(nèi)容、主講教師和培訓(xùn)設(shè)施;

5.負(fù)責(zé)教師自學(xué)和校內(nèi)集中培訓(xùn)的檢查、考核、登記學(xué)分。

四、培訓(xùn)過(guò)程。促進(jìn)教師校本培訓(xùn)模式創(chuàng)新

1.實(shí)踐我校校本培訓(xùn)模式構(gòu)建一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),這是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的前提;整合三種學(xué)習(xí)方式:個(gè)人自學(xué)研修、小組合作交流、這是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的途徑;從四個(gè)方面檢驗(yàn)教師的學(xué)習(xí)效果:名言錦句、教法集錦、教學(xué)后記、課例評(píng)析,這是評(píng)價(jià)教師專業(yè)發(fā)展的指標(biāo)。

2.校本教研與校本培訓(xùn)相結(jié)合。xxxx年,根據(jù)我校的實(shí)際情況,開(kāi)展了一系列校本培訓(xùn)活動(dòng):

①為提高全校教師課堂教學(xué)實(shí)踐能力,培養(yǎng)教師的教學(xué)實(shí)踐智慧,努力提高課堂教學(xué)的有效性,8月26日31日學(xué)區(qū)開(kāi)展了“真情、智慧、和諧、有效,努力開(kāi)創(chuàng)王鐵教育新局面”為主題的校本培訓(xùn)會(huì)。

②為提高學(xué)校語(yǔ)文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),強(qiáng)化《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中體現(xiàn)的語(yǔ)文教學(xué)意識(shí),提倡要求“學(xué)生會(huì)的教師先會(huì)”,舉行了的“xxx區(qū)中心學(xué)校中高年級(jí)綠色環(huán)保作文比賽”。

③xxxx年78月組織教師分多批次參加縣繼教中心組織的各種培訓(xùn)。

④為加強(qiáng)考試評(píng)價(jià)的研究,提高小學(xué)數(shù)學(xué)教師的命題能力,xxx區(qū)組織一至三年級(jí)數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了“數(shù)學(xué)命題競(jìng)賽”,要求各校數(shù)學(xué)教師再次學(xué)習(xí)《xxxx版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,研讀教材,明確要求,然后出一份所任教年級(jí)競(jìng)賽試卷。各班按學(xué)生數(shù)的40%參賽。

⑤為提升教師課堂教學(xué)實(shí)踐能力,發(fā)揮學(xué)校骨干教師的輻射作用,學(xué)校組織骨干教師宋成于9月30日對(duì)全體教師進(jìn)行了電子白板應(yīng)用培訓(xùn),11月縣電教館對(duì)教師進(jìn)行考核,中心校教師全部合格。

3.骨干教師培訓(xùn)認(rèn)真做好“師徒結(jié)對(duì)”工作,并填寫好“師徒結(jié)對(duì)”表。青年教師要拜一位有高度事業(yè)心、責(zé)任心,具有豐富的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干教師為指導(dǎo)老師。“師徒結(jié)對(duì)”通過(guò)“傳幫帶”,互幫互學(xué),共同進(jìn)步。結(jié)對(duì)師徒帶頭完成學(xué)校安排的各種培訓(xùn)工作,執(zhí)教校級(jí)公開(kāi)課、聽(tīng)評(píng)課,撰寫教學(xué)案例、論文,影響和帶動(dòng)了一大批年輕教師。老師們通過(guò)看光盤,觀課例,分析個(gè)案,進(jìn)行了多形式、多途徑、多層次的培訓(xùn)。

4.教師群體素質(zhì)的提高。

(1)舉辦各類教研活動(dòng)。既要培養(yǎng)教師的教學(xué)能力,更要提高其理論水平,幾年來(lái),我們采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式,請(qǐng)合肥馬崗小學(xué)的名師和繼教中心的名師送教到學(xué)校,不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,提高全體教師的課堂教學(xué)水平。

(2)采取“走出去”的方式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),我校派出多名骨干教師兩次去馬崗小學(xué)聽(tīng)課;多人參加縣局組織的觀摩課、研討課等

(3)優(yōu)秀課展示。通過(guò)校本培訓(xùn),我校正逐漸形成一支比較強(qiáng)的骨干教師隊(duì)伍,他們的教學(xué)能力、教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是我校教育的一筆財(cái)富,我們采取多種方式,推行他們的經(jīng)驗(yàn);

一是有經(jīng)驗(yàn)的教師的課全程開(kāi)放,教師可以隨時(shí)去聽(tīng)課。既給教師以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),又可以鞭策骨干教師進(jìn)一步提高,

二是定期舉行校級(jí)公開(kāi)課、觀摩課、示范課,教研組先行導(dǎo)課,有目的的體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想、教育理論、教育技術(shù)的應(yīng)用,供全校教師觀摩學(xué)習(xí)。我校的馬曉林、xxx老師在石塘教研片第一屆電子白板課堂教學(xué)評(píng)比中雙獲一等獎(jiǎng),代表石塘教研片去縣參賽分獲一、二等獎(jiǎng)。xxx老師帶學(xué)區(qū)參加石塘片暢言智能語(yǔ)言應(yīng)用教學(xué)評(píng)比兩次獲獎(jiǎng)。xxxx年4月8日姜小會(huì)在石塘地區(qū)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽中獲得一等獎(jiǎng),并代表石塘地區(qū)參加縣級(jí)比賽;xxxx年5月8日,x參加xx石塘地區(qū)幼兒園課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng),并代表石塘地區(qū)參加縣級(jí)比賽;xxxx年5月18日宋成、xxx參加石塘片第二屆電子白板課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽分獲二、三等獎(jiǎng),

五、成效與反思回顧本學(xué)年的教師校本培訓(xùn)工作

在上級(jí)的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下,在教師的積極參與下,按要求完成本的校本培訓(xùn)工作任務(wù),取得一定成績(jī)。當(dāng)然,培訓(xùn)還存在一些不容忽視的問(wèn)題,如:教師的理論學(xué)習(xí)仍要加強(qiáng)督促,教師的教育教學(xué)反思力度不夠等,這些問(wèn)題有待采取有效措施認(rèn)真解決,確保我校教師校本培訓(xùn)工作穩(wěn)步健康發(fā)展。為了使校本培訓(xùn)工作真正能促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開(kāi)展,我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心,繼續(xù)以年輕教師為培訓(xùn)重點(diǎn),積極協(xié)調(diào)資金,增加外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)與次數(shù),壯大骨干教師群體。加強(qiáng)專項(xiàng)培訓(xùn),提高教師的專業(yè)素質(zhì)。著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高,不斷開(kāi)發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式,把校本培訓(xùn)真正落到實(shí)處,使所有教師盡快走上專業(yè)發(fā)展的高速公路。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)15

根據(jù)《市教育局關(guān)于開(kāi)展全市中小學(xué)教師執(zhí)教能力全員(專題)培訓(xùn)工作的通知》精神,進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部關(guān)于“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育”培訓(xùn)要求,切實(shí)提高中小學(xué)教師執(zhí)教能力,積極促進(jìn)干部教師素質(zhì)提升。市根據(jù)我市中小學(xué)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀和教師的特點(diǎn),從20xx年開(kāi)始開(kāi)展對(duì)全市中小學(xué)教師執(zhí)教能力培訓(xùn),至今已進(jìn)行3年。市通過(guò)創(chuàng)新機(jī)制,突出重點(diǎn),強(qiáng)化措施,統(tǒng)籌規(guī)劃、有效開(kāi)展中小學(xué)教師執(zhí)政能力培訓(xùn),經(jīng)過(guò)共同努力,提高了教師整體水平,取得了一定成效。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:

一、指導(dǎo)思想明確,工作思路清晰

新課程對(duì)教師的要求越來(lái)越高,需要教師創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,注重學(xué)生的親身體驗(yàn),需要教師引導(dǎo)學(xué)生將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。所以現(xiàn)代教師所面臨的挑戰(zhàn),不但具有高度的不可預(yù)測(cè)性,而且越來(lái)越找不到一套放之四海而皆準(zhǔn)的應(yīng)變辦法。因此,教師必須隨時(shí)對(duì)自己的工作及專業(yè)能力的發(fā)展進(jìn)行評(píng)估,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),不斷對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究、反思,對(duì)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組,才能不斷適應(yīng)新的變革。

圍繞市教師教育“十二五”計(jì)劃,以新課程改革理念為核心,堅(jiān)持以人為本的理念,更新教師的教育思想,以提高教師專業(yè)技能和素養(yǎng)成為向。通過(guò)此次教師執(zhí)政能力培訓(xùn)掌握本學(xué)科教書育人的新理論、新技術(shù)和新知識(shí),切實(shí)提高我市中小學(xué)教師執(zhí)教能力水平,培養(yǎng)有新的思路,有新的突破,打造一支學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍。

二、取得成果

通過(guò)此次教師執(zhí)教能力專題培訓(xùn),使市廣大中小學(xué)教師進(jìn)一步鞏固“素質(zhì)提升”培訓(xùn)的成果,自覺(jué)更新教學(xué)觀念,調(diào)整教學(xué)思路,改革教學(xué)模式與方法,使新課程理念轉(zhuǎn)化為教師的課堂教學(xué)自覺(jué)行為。首先通過(guò)執(zhí)教能力專題培訓(xùn),使教師了解、掌握教師執(zhí)教能力建構(gòu)的一般過(guò)程、方法和策略,逐步提升自己在新課程教育理念指導(dǎo)下,依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況合理開(kāi)發(fā)課程資源、整合重組教學(xué)內(nèi)容、有效實(shí)施課堂教學(xué)的能力和素養(yǎng)。其次通過(guò)執(zhí)教能力專題培訓(xùn),使教師逐步形成大膽構(gòu)想、敢于創(chuàng)新、注重實(shí)際、樂(lè)于探究的科學(xué)態(tài)度和認(rèn)真負(fù)責(zé)、樂(lè)于合作交流的教育品質(zhì),逐步提升為人師表能力、組織教學(xué)能力、知識(shí)更新能力、運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力、總結(jié)反思能力等,形成適應(yīng)新課程教育理念的嶄新的教學(xué)風(fēng)格。

1。縣打造教研訓(xùn)一體化特色,不斷提升教師執(zhí)教能力

縣教育局領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚,于20xx將教師進(jìn)修學(xué)校與教研室合并,在縣級(jí)層面搭建了教研訓(xùn)一體化的基本框架;并提出了“實(shí)施有效教育”的基本理念。在這一過(guò)程中,縣師訓(xùn)部門與全縣中小學(xué)一道,不斷探索、不斷實(shí)踐,逐步形成以團(tuán)體課題為引領(lǐng),校本研訓(xùn)為載體,深化課堂教學(xué)常規(guī)為抓手;努力探索教研訓(xùn)一體化路子,傾力打造教研訓(xùn)一體的特色品牌。經(jīng)過(guò)三年時(shí)間的實(shí)踐,取得了一些效果。主要從以下三個(gè)方面,提升教師執(zhí)政能力。

1.加強(qiáng)校本研訓(xùn)——夯實(shí)“教師執(zhí)教能力提升”的基石提升教師執(zhí)教能力,關(guān)鍵在教師,三年來(lái)他們把研訓(xùn)工作的“立足點(diǎn)”放在解決課堂教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題上,放在解決基層教師實(shí)際需求上;把研訓(xùn)工作的“切入點(diǎn)”放在不斷改進(jìn)研訓(xùn)模式、研訓(xùn)方法、研訓(xùn)手段上;

2.深化教學(xué)常規(guī)——抓住“教師執(zhí)教能力提升”的關(guān)鍵。以課堂教學(xué)為中心,提高教學(xué)質(zhì)量是“提升教師執(zhí)教能力”的最終落腳點(diǎn)。縣廣大教研員帶領(lǐng)學(xué)科教師,以課堂教學(xué)中所面對(duì)的各種問(wèn)題為對(duì)象,立足常規(guī)教學(xué),深化有效課堂教學(xué)研究;

3.團(tuán)體課題引領(lǐng)——努力創(chuàng)建“教研訓(xùn)一體”的特色品牌。提高課堂教學(xué)實(shí)效,是廣大教師孜孜以求的目標(biāo),在團(tuán)體課題引領(lǐng)下,各校教研訓(xùn)一體化模式初步形成,課堂呈現(xiàn)出前所未有的生機(jī)和活力。

三、區(qū)以教師執(zhí)教能力為重點(diǎn),扎實(shí)開(kāi)展教師培訓(xùn)工作

區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校在區(qū)教育局及上級(jí)相關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心重視下,做了大量的準(zhǔn)備工作,通過(guò)座談、會(huì)議等形式進(jìn)行學(xué)習(xí),細(xì)化任務(wù),合理分工,落實(shí)責(zé)任。穩(wěn)步推進(jìn)并全面實(shí)施了中小學(xué)教師以執(zhí)教能力為重點(diǎn)的三年教師培訓(xùn)工作。構(gòu)建了以校為本的教師培訓(xùn)、教學(xué)研究制度,大力推進(jìn)校本培訓(xùn)、校本教研活動(dòng)和教師自主研訓(xùn),促進(jìn)了全區(qū)中小學(xué)校的發(fā)展和教師的專業(yè)成長(zhǎng)。為了使校本培訓(xùn)工作扎實(shí)、有序、有效地開(kāi)展,努力做好管理與服務(wù)工作,教師進(jìn)修學(xué)校在健全培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)、搭建培訓(xùn)平臺(tái)上做了一定的嘗試與努力,并取得了較理想的效果。

一、制訂規(guī)劃,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),保證實(shí)施實(shí)效。

二、強(qiáng)化服務(wù),加強(qiáng)宣傳,保證人人參與。

三、構(gòu)建“四模塊”的校本培訓(xùn)管理體系。

四、搭建校本培訓(xùn)平臺(tái)。五、根據(jù)實(shí)際,放眼全區(qū),避免培訓(xùn)差異。

六、依托載體,創(chuàng)新方法,落實(shí)培訓(xùn)對(duì)象。

七、關(guān)注質(zhì)量,服務(wù)課堂,提升教師執(zhí)教能力。

八、完善制度,科學(xué)考核,激勵(lì)教師主動(dòng)參與。通過(guò)努力,全區(qū)中小學(xué)教師的校本培訓(xùn)逐步走上了規(guī)范化的道路。

四、縣狠抓落實(shí),全力推進(jìn)教師執(zhí)教能力培訓(xùn)工作

為使縣中小學(xué)教師執(zhí)教能力培訓(xùn)順利實(shí)施,按照市教育局具體要求,縣根據(jù)實(shí)際情況,依托市培訓(xùn)中心建立了市、縣、校三級(jí)培訓(xùn)體系,落實(shí)培訓(xùn)任務(wù)。積極準(zhǔn)備,周密部署,扎實(shí)做好培訓(xùn)基礎(chǔ)性工作,狠抓組織機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)方案、工作職責(zé)“三個(gè)落實(shí)”,確保宣傳發(fā)動(dòng)、師資培訓(xùn)“兩個(gè)到位”,從而為圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、積極準(zhǔn)備,周密部署;

二、是抓縣級(jí)培訓(xùn)的全程管理——協(xié)作體(共同體)教研組長(zhǎng)培訓(xùn);

三是抓校本培訓(xùn)的指導(dǎo)和管理;

四是抓培訓(xùn)的考核評(píng)價(jià)工作;五是抓檔案管理。教研組做到12個(gè)字方針:“搭建平臺(tái)、專業(yè)引領(lǐng)、強(qiáng)化管理”。三年來(lái),在縣教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,縣教師進(jìn)修學(xué)校主動(dòng)發(fā)揮培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的職能作用,認(rèn)真做好專題研修、培訓(xùn)引領(lǐng)工作。參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的中小學(xué)教師放棄休息,認(rèn)真聽(tīng)課,積極參與。各校也精心組織校本培訓(xùn),形式多樣,靈活開(kāi)放。到20xx年3月,通過(guò)考核,全縣近千名中小學(xué)教師參加了培訓(xùn),人均培訓(xùn)120學(xué)時(shí),達(dá)到了培訓(xùn)計(jì)劃中提出的要求。通過(guò)這輪培訓(xùn),全縣中小學(xué)教師師德師風(fēng)進(jìn)一步改善,教學(xué)理念進(jìn)一步更新,教學(xué)水平進(jìn)一步提高,綜合素質(zhì)能力進(jìn)一步提升。省、市、縣優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng),國(guó)家級(jí)、省、市、縣級(jí)論文及課題獲獎(jiǎng)等年年遞增。

五、區(qū)建立培訓(xùn)“六項(xiàng)”制度,確保執(zhí)教能力培訓(xùn)有效實(shí)施

區(qū)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把如何通過(guò)校本培訓(xùn)提高教師的執(zhí)教能力這一工作列入每學(xué)期的學(xué)校工作計(jì)劃中,學(xué)校行政在校務(wù)會(huì)議上專題討論相關(guān)培訓(xùn)工作,校長(zhǎng)多次在教師會(huì)議上提出要求,召開(kāi)了全體教師參加的培訓(xùn)工作會(huì)議,落實(shí)培訓(xùn)事宜。全區(qū)小學(xué)、初中都成立了執(zhí)教能力校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),為學(xué)校校本培訓(xùn)第一責(zé)任人,各處室分工負(fù)責(zé)具體工作,層層落實(shí),分工明晰,職責(zé)到位。

一、強(qiáng)化組織管理,組建“四層”管理網(wǎng)絡(luò),強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)執(zhí)教能力研訓(xùn)。

二、強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制,建立培訓(xùn)“六項(xiàng)”制度,確保執(zhí)教能力研訓(xùn)有效實(shí)施。

三、創(chuàng)新培訓(xùn)模式,搭建“雙網(wǎng)”(網(wǎng)格與網(wǎng)絡(luò))研訓(xùn)新平臺(tái),增強(qiáng)執(zhí)教能力研訓(xùn)的針對(duì)性與實(shí)效性。

四、成立專家團(tuán)隊(duì),送教服務(wù)校本研訓(xùn),剖解學(xué)校缺乏名師示范引領(lǐng)難題。

五、開(kāi)展特色研訓(xùn),共享教育教學(xué)智慧,促進(jìn)全體教師專業(yè)成長(zhǎng)。

六、部分學(xué)校培訓(xùn)工作特色、亮點(diǎn)采擷。區(qū)執(zhí)教能力全員培訓(xùn)的開(kāi)展,提高了學(xué)校的辦學(xué)水平,促進(jìn)了教師專業(yè)水平的提高。區(qū)學(xué)校執(zhí)教能力全員培訓(xùn)的開(kāi)展提高了學(xué)校的辦學(xué)水平,教師們的執(zhí)教能力大幅提高,教學(xué)風(fēng)格呈現(xiàn)出萬(wàn)紫千紅的可喜局面,促進(jìn)了教師專業(yè)水平的提高。

教師執(zhí)教能力全員培訓(xùn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù),它應(yīng)該是教師繼續(xù)教育的一個(gè)重要內(nèi)容,也是開(kāi)展培訓(xùn)必須關(guān)注的一項(xiàng)重要工作,開(kāi)展執(zhí)教能力培訓(xùn)不是我們的目的,我們的目的是通過(guò)培訓(xùn)促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展;促進(jìn)新課程的實(shí)施;促進(jìn)各學(xué)科的教學(xué)改革;促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作的全面提高。教師執(zhí)教能力培訓(xùn)之路必將漫遠(yuǎn),我們要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,認(rèn)真總結(jié),深刻反思,再接再厲,爭(zhēng)取推進(jìn)教師研訓(xùn)工作向縱深發(fā)展。

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