勞動技能比賽活動計劃

勞動技能比賽活動計劃1

一、活動目的

為進一步貫徹“培養(yǎng)良好習慣，奠定幸福人生”的辦學理念，踐行本校校本教材《行為習慣指南》的教育內(nèi)容，培養(yǎng)學生的動手、動腦和生活實踐能力，樹立學生“自己的事情自己做”的自主意識，激發(fā)學生熱愛勞動的情感，提高勞動本領，感受勞動的樂趣，體驗勞動的價值，同時也為豐富學生的課余生活，提高學生的學習積極性，讓學生在勞逸結合中獲得健康、全面的發(fā)展，學校特舉行“我勞動我快樂”首屆學生勞動技能大賽，進一步推動養(yǎng)成教育的深化。

二、參賽對象：以班級為單位競賽，低年級和高年級原則上要求全員參與，有病不能參加者班主任要說明情況。中年級各班1

10名學生（班級推薦5名，學校抽點5名）

三、活動時間及內(nèi)容

一/二年級：穿衣服、系鞋帶（3月22日）

三/四年級：掃地（4月11日）

五/六年級：疊衣服（4月18日）

備注：雨天等特殊情況另行通知。

四、活動地點

學校操場

五、比賽方法及評價標準：

一/二年級：穿衣服、系鞋帶

比賽方法：口令響后，各班學生活動開始：將衣服（校服）穿整齊（拉鏈拉好， 領口平整），小白鞋鞋帶系好。

評價標準：用時最少的`班級就是第一名，以此類推。

三/四年級：掃地

口令響后，各班10名學生開始打掃指定區(qū)域的垃圾，要求打掃徹底，垃圾倒掉。評價標準：將指定區(qū)域掃完用時最少班為第一名，以此類推。

五/六年級：疊衣服

比賽方法：口令響后，各班學生將自己的校服放在凳子上疊整齊。

評價標準：全班學生全部疊完，用時最少班為第一名，以此類推。

六、獎項設定

各年級按所獲名次分別在當月班級量化考核中按5、4、3、2、1的分值予以加分，團體前三名另頒發(fā)獎狀

七、具體分工：

訓練輔導：各班主任

主持人

評委：各班推選2名學生組成評委團，政教口負責督導

計時

備注：請各班布置學生回家自行練習。未盡事宜，另行通知。

勞動技能比賽活動計劃2

一、活動目的

為進一步貫徹“培養(yǎng)良好習慣，奠定幸福人生”的辦學理念，踐行本校校本教材《行為習慣指南》的教育內(nèi)容，培養(yǎng)學生的動手、動腦和生活實踐能力，樹立學生“自己的事情自己做”的自主意識，激發(fā)學生熱愛勞動的情感，提高勞動本領，感受勞動的樂趣，體驗勞動的價值，同時也為豐富學生的課余生活，提高學生的學習積極性，讓學生在勞逸結合中獲得健康、全面的發(fā)展，學校特舉行“我勞動我快樂”首屆學生勞動技能大賽，進一步推動養(yǎng)成教育的深化。

二、參賽對象：

以班級為單位競賽，低年級和高年級原則上要求全員參與，有病不能參加者班主任要說明情況。中年級各班10名學生（班級推薦5名，學校抽點5名）

三、活動時間及內(nèi)容

低年級：穿衣服、系鞋帶（11月27日下午第一節(jié)）

中年級：掃地（11月2922下午第二節(jié)）

四、活動地點

中年級：操場

低高年級：東院

五、比賽方法及評價標準：

1、低年級：穿衣服、系鞋帶

比賽方法：口令響后，各班學生比賽開始：將衣服（校服）穿整齊（拉鏈拉好，領口平整），鞋帶系好。

評價標準：一年級在規(guī)定的三分鐘，二年級在規(guī)定的兩分鐘內(nèi)活動，時間到活動停，評委團開始逐班檢查酌情打分，取最后的平均分由高到低排列名次。

2、中年級：掃地

口令響后，各班10名學生開始打掃指定區(qū)域的垃圾，要求打掃徹底，垃圾倒掉。

評價標準：在規(guī)定的5分鐘內(nèi)清掃指定區(qū)域，時間到活動停，評委團開始逐班檢查打分，按清掃處理垃圾的干凈徹底程度酌情給分，取最后的平均分由高到低排列名次。

3、高年級：

比賽方法：口令響后，各班學生將自己的校服放在凳子上疊整齊。

評價標準：在規(guī)定的半分鐘內(nèi)把校服疊整齊，時間到活動停，評委團開始逐班檢查打分，按衣服平整程度酌情給分，取最后的平均分由高到低排列名次。

六、獎項設定

各年級按所獲名次分別在當月班級量化考核中按5、4、3、2、1的分值予以加分，團體前三名另頒發(fā)獎狀

七、活動組織：

組織領導：林書記。x校長

組織者：政教處大隊部各班主任、輔導員

協(xié)助者：電教處總務處

主持人：x

計時：x

后勤處勞動技能竟賽小組成員及比賽細則

活動安排組織總負責

何喜輝

評委

李柳

張曉亮

賈志平

鄭海琴

梁秀萍 計分

王菊慧

王芳

活動時間

5月30日至6月2日

競賽地點

職工食堂 競賽項目及評判規(guī)則（1）切土豆絲比賽

競賽規(guī)則： 參賽選手人數(shù)、男女不限，每個班組最少出三人，每人發(fā)二斤土豆，自己削皮然后切絲，用時最短，質(zhì)量最優(yōu)的勝出。本環(huán)節(jié)主要考驗參賽選手的工作效率、刀工等操作能力，最終篩選前三名進入決賽。（2）包包子比賽

競賽規(guī)則：每個班組最少要有一組選手報名，兩人為一組搭檔，各組給面二斤，參賽選手由掐底子開始，直至包出成品包子。比賽以計時為限制，包包子的質(zhì)量、速度為評分依據(jù)。本環(huán)節(jié)主要考驗參賽選手食品制作過程中的分量掌握、相互配合及制作水平等，最終篩選前三名進入決賽。（3）炸油餅比賽

競賽規(guī)則：參賽選手為各班班組主管，為每組選手提供炸油餅所需的原材料，裁判記錄每位選手所用原材料的品種和數(shù)量，最終以選手使用的原材料少，成本低，制作出的油餅質(zhì)量優(yōu)者為勝出。本環(huán)節(jié)主要考驗參賽選手的經(jīng)營成本核算、制作水平等綜合能力，最終篩選前

三名進入決賽。（4）計算器的運用

競賽規(guī)則：食堂員工均可參與，微機賬務、庫管、吧臺等崗位必須參加，為每位選手提供一組數(shù)據(jù)，用時最短，核算正確率最高的選手勝出。本環(huán)節(jié)主要考驗參賽選手的計算器運用能力，最終篩選前三名進入決賽。（5）篩選分豆子

競賽規(guī)則：后勤處除競賽小組成員以外其他人員均可參與，參賽選手必須將一碗混在一起各種豆子用最快的方法和最短的時間分揀出來，本環(huán)節(jié)主要考驗的是每位參賽選手的眼力和手巧度，最終篩選前三名進入決賽。（6）個人才藝大比拼

競賽規(guī)則：前五輪比賽勝出的前三名選手才有機會參與第四項比賽，此項比賽雖然要求簡單，考核范圍廣泛，但卻考的是每個參賽選手的個人綜合水平，參賽選手可以盡情發(fā)揮自己的能力，制作出一道菜、一種食品、一種水果拼盤、蔬菜色拉、一種美味或者一個小吃等等，最終由評委團打分，以色、香、味、型以及創(chuàng)意等各方面均優(yōu)秀而且成本低廉的選手最終勝出，選取成績優(yōu)秀的前五名作為本次活動的獲獎選手。

后勤處

2012-05-30