五年級調(diào)查報(bào)告(匯編15篇)

五年級調(diào)查報(bào)告1

近年來，小學(xué)生近視人數(shù)日趨增多。小學(xué)生的大都是由玩手機(jī)、電腦和長時(shí)間看書引起！學(xué)生近視與其父母、兄弟姐妹有無近視也有著密切的關(guān)系，先天近視基本上由遺傳造成的，父母或家中有近視兒童應(yīng)該作為保護(hù)視力、預(yù)防近視的重點(diǎn)對象。

一、調(diào)查起因

我們班戴眼鏡的同學(xué)開始多起來了。有些同學(xué)因?yàn)榭床灰姾诎迳蠈懙淖郑砸罄蠋煱阉麄兊?座位換到前排；有些同學(xué)則干脆戴上了眼鏡。于是，我就想著做一次和近視有關(guān)的調(diào)查。

二、調(diào)查情況

1、某同學(xué)不管上課還是下課，都不讓眼睛有休息的時(shí)間：上課認(rèn)真聽講做練習(xí)，下課不是看書就是寫回家作業(yè)。

2、某些同學(xué)寫字的姿勢——頭老是很低或者歪著頭地寫作業(yè)，握筆姿勢是不正確的，胸口也沒有離開課桌一公尺的距離。

3、某些同學(xué)下課看課外書的時(shí)候，書本離眼睛的距離很近。

4、老師有些時(shí)候會在大屏幕里放一些上課的內(nèi)容，這時(shí)候某些同學(xué)就會把眼睛瞇起來看，或者要求坐到前面來觀看。

三、調(diào)查要求

1、少玩手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品

2、多到戶外去玩：看書、玩電腦或看手機(jī)半小時(shí)后進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽敉膺\(yùn)動(dòng)

3、好好護(hù)眼，做好眼保健操

4、寫作業(yè)姿勢要正確

5、不在車廂內(nèi)看書

6、定期到眼科醫(yī)院復(fù)查視力

四、調(diào)查總結(jié)

眼睛是我們心靈的窗戶，它可以讓我們看到五彩繽紛的世界。如果眼睛不能再看到光明的話，那相信你的世界會變得很無趣。所以請大家一定要愛惜自己的眼睛，平時(shí)要多多注意合理用眼，少玩電子產(chǎn)品，看書寫字的姿勢一定要正確，多看看綠色，多去戶外擁抱大自然。

保護(hù)眼睛，從我做起，加油！

五年級調(diào)查報(bào)告2

一、問題的提出。

我姓馮，這次要寫研究報(bào)告，我就對馮姓的歷史做了一次調(diào)查并寫出了研究報(bào)告。

二、調(diào)查方法。

1、查閱有關(guān)中華姓氏的書籍、報(bào)刊和上網(wǎng)瀏覽，了解馮姓的.來源和歷史名人。

2、通過上網(wǎng)瀏覽，搜集馮姓的名人故事。

三、調(diào)查情況和整理資料。

信息渠道涉及方面具體內(nèi)容

書籍與上網(wǎng)瀏覽馮姓名人馮玉祥、馮南兵、馮安邦、馮勝、馮義。

上網(wǎng)搜索馮姓人口數(shù)量據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前馮姓人口大約有800多萬人。

四、馮姓的歷史。

1、馮姓有兩個(gè)來源，均出自河南。一支是馮簡子的后代――春秋時(shí)，鄭國有個(gè)大夫叫馮簡子，其后代以他的名字為姓氏，就是馮氏。今河南新鄭市鄭韓故里城，即這支馮氏的祖根地。馮氏的另一支為畢公高的后代。周文王姬昌第十五子名高，被周文王姬發(fā)封于畢，以封國名為姓氏，即畢氏，稱為畢公高。畢公高的后裔畢萬，因功被封于魏，其子孫有被封為華侯者，華侯之孫名長卿，食采邑于馮城（今河南滎陽市西）其后人也已封邑為姓氏，稱馮氏。位于今河南鄭州市北古滎鎮(zhèn)的滎陽故城，即這支馮氏的祖根地。滎陽故城史建于春秋戰(zhàn)國時(shí)期，城垣為不規(guī)則形，周長7.5公里，以發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)南門、一個(gè)北門和一個(gè)西門，出土有鐵器、陶器、貨幣等。

2、馮氏早期主要是在我國北方繁衍發(fā)展，后移居全國各地，并由一些人走出國門，到海外開拓。馮氏支脈繁多，唐代的《元和姓纂》一書列馮氏郡望有穎川、上當(dāng)、長樂、京兆、弘農(nóng)、河間等。這說明馮氏曾這些郡都形成望族，人丁興旺。

五、結(jié)論。

我們馮姓的歷史悠久，在百家姓中排名第27。

五年級調(diào)查報(bào)告3

一、問題的提出

我每天都在學(xué)習(xí)和使用漢字，但我對漢字發(fā)展演變知之甚少。漢字到底是怎么來的？漢字的演變過程又是怎樣的？我對此十分好奇,所以我對漢字的演變作了一次調(diào)查與研究。

二、研究方法

1.查閱有關(guān)漢字演變過程的書籍，了解漢字的起源及漢字字體的演變。

2.閱讀報(bào)刊，上網(wǎng)瀏覽，了解漢字的自然流變。

三、調(diào)查研究情況和資料整理

1.書籍、報(bào)刊漢字起源及演變漢字最早是由圖畫演變而來的，漢字的演變以甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書五種字體最為典型。

2.網(wǎng)絡(luò)漢字的自然流變包括結(jié)構(gòu)、讀音、字義、數(shù)量等方面的變化。

四、研究結(jié)論

1.中國漢字歷史悠久，關(guān)于漢字的起源，中國古代文獻(xiàn)上有種種說法，如“結(jié)繩”“八卦”“圖畫”等，歷還流傳著倉頡造字的說法。實(shí)際上，文字是為了滿足人類日益復(fù)雜的交際的需要，在原始的畫畫記事的基礎(chǔ)上，人們共同創(chuàng)造出來的。文字一般起源于圖畫。

2.在漫長的發(fā)展演變過程中，漢字字體發(fā)生了很大的變化，其中以甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書五種字體最為典型。甲骨文是刻在龜甲、獸骨上的'文字，金文是鑄刻在青銅器上的文字，兩者都主要在商周時(shí)期使用。小篆是從戰(zhàn)國時(shí)期的秦國文字發(fā)展而來，秦朝統(tǒng)一六國后得到推行，成為我國最早的統(tǒng)一的文字。隸書形成于戰(zhàn)國晚期，通行于兩漢。魏晉以后有了楷書，南北朝之后，楷書成為占統(tǒng)治地位的字體，一直通行至今。

3.漢字在演變過程中，也發(fā)生了自然流變。漢字的自然流變有時(shí)間上的因素，也有地理上的因素，它使得漢字的字形、字音、字義多樣化，造成異體字越來越多、字音讀法不同和字義發(fā)生變化。因此，我們在生活和學(xué)習(xí)中應(yīng)以《簡化字總表》《現(xiàn)代漢語通用字表》等字表為標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范使用漢字。

五年級調(diào)查報(bào)告4

水是我們的生命之源，水一切生物賴以生存的條件，更是人類生存和發(fā)展的條件。，全世界都為潔凈水危機(jī)的面臨而懼怕，我國的水資源總量在世界居第六位，但仍然屬于嚴(yán)重的缺水國。我市和各地一樣，許多原來清澈見底的小河，已不復(fù)，取而代之的是一條條臭氣熏天的臭水溝。為弄清其原因，水污染對人們的危害，人們的環(huán)保意識，暑假期間對我市水污染嚴(yán)重的地區(qū)了觀察，并想出辦法，解決水污染的問題。

探究目的：

細(xì)致的調(diào)查，，為文化、環(huán)保更為詳細(xì)的資料，人們的環(huán)保意識。從而使人們地家鄉(xiāng)，熱愛美麗的大自然，珍惜人們的寶貴生命之源——水。

調(diào)查過程：

暑假前老師的安排，兩人暑假期間，進(jìn)廠入村，進(jìn)村入戶，訪問住在河邊的村民，查閱資料，別人的介紹，把照片拍攝下來，對我市地水污染實(shí)地調(diào)查。

來到我市地質(zhì)隊(duì)附近的那條小河，據(jù)當(dāng)?shù)氐睦先苏f，這條小河原先可美了，河水清澈見底，游魚水藻都可以看得一清二楚，三五成群的小孩子在河里嬉戲、打鬧。岸邊楊柳依依，倒映在風(fēng)平浪靜的水面上，為小河增添了許多生趣，幽靜極了！那時(shí)侯的小河是居民的驕傲。可現(xiàn)在呢？它被污染的不成樣子了，變成了一條黑乎乎，臭烘烘，人見人厭的臭水溝了。我失去了以前美麗的外貌，被人們強(qiáng)迫地?fù)Q上了一副丑陋的外表。河邊垃圾成堆，而且臭氣熏天，魚兒在河里奄奄一息，`再也無法生存了，兩岸的楊柳枯死，路上的行人望而生畏，居民們連水都喝了，這氣味的刺激水質(zhì)的惡化，許多居民常常生病，而且都搬家了。

河水污染的原因：

①據(jù)調(diào)查所知，工業(yè)廢水、生活廢棄物不專業(yè)的，直接排入江、河、湖、海，就會嚴(yán)重的水污染。的`使用化肥和農(nóng)藥，也會污染水資源……受污染的水不的話，是飲用水的。

②人們往往圖省事，把垃圾隨手的扔在了清澈的小河里，使水變臟、變臭，了臭氣熏天的臭水溝。嚴(yán)重的污染了周圍的環(huán)境、空氣，了三項(xiàng)損失。

③有些人經(jīng)常隨便地把一次性飯盒、一次性塑料杯，還有白色的塑料袋，往小河隨手一扔，就一走了之了。只要有風(fēng)刮起，塑料制品就四處亂飛，刮到水里、樹枝上，往往就動(dòng)不了了，日積月累，里面的污染物就會滲透到深水里。水就會污染，也會白色污染。

④有些賣蔬菜的小攤，買完蔬菜后，剩下了壞的蔬菜，往往扔在一邊，就不再管了，有些住在河邊的家庭，經(jīng)常也把壞了的菜扔到了水里，在以后漫長的日子里，臭菜腐爛了，就嚴(yán)重的污染了水資源，從而使小河變成了臭氣沖天的臭水溝。

⑤大船只排放的油污、廢水，把魚兒們都毒死了。有些要使用水的工廠，用完水后，又把臟水再排回到河里，的污染了水資源，還有工廠把顏料排到了河里，更嚴(yán)重的污染了水資源。真可恨！

⑥有隱蔽的池塘都被污染了，池塘里的水都成了可口可樂的顏色了。池塘邊堆了數(shù)都數(shù)不清的垃圾、臭菜，不遠(yuǎn)處，還有工廠正在排放污水，這是多么的可怕呀！

調(diào)查后的疑問：

本調(diào)查結(jié)束后，產(chǎn)生了許多的疑問：

1、人們?yōu)椴徽湎『拥拿利惸兀?/p>

2、當(dāng)?shù)氐墓S為不對污水、的治理呢？

3、人們?yōu)樾『咏o污染了呢？

解開謎團(tuán)：

帶著問題又走訪了幾位居民和考察專家。原來在水污染剛開始時(shí)，就有當(dāng)?shù)鼐用裾疫^反映，要求解決水污染問題。也想解決關(guān)于水污染的問題，一套的現(xiàn)代化的污水程序，價(jià)錢是非常昂貴的，并且要在好幾年之后才能見經(jīng)濟(jì)。誰也不愿意花這冤枉錢，事情就拖了下來，當(dāng)?shù)赜行┚用裨跉鈶嵵啵布尤氲綄铀廴镜年?duì)伍中去，把垃圾不時(shí)的拋入了小河中。潺潺流水受到了嚴(yán)重的污染，變成了漂著果皮，廢紙等垃圾的臭水溝。

得出的結(jié)論：

調(diào)查工作結(jié)束后，便在一起并分析總結(jié)我市河水污染的原因主要由幾個(gè)的：

1、人們環(huán)保意識，亂扔垃圾。

2、工業(yè)生產(chǎn)中排出了的油污，廢水和廢渣。

3、城鎮(zhèn)生活污水農(nóng)牧業(yè)的排水等等。而所有污染中，工業(yè)生產(chǎn)過程中排放的工業(yè)廢水的污染尤為嚴(yán)重。查閱資料，別人的介紹，到：鋼鐵廠等排出的生產(chǎn)廢水中含有酚類化合物和氰化物。人們在洗澡，洗衣服、洗菜時(shí)，要用洗滌劑，含有洗滌劑的水流入下水道，而后河流，生活污水無毒，但水中無機(jī)鹽類、病原生物等等增多，也會嚴(yán)重的水質(zhì)污染。

建議：

1、要節(jié)約用水，不浪費(fèi)水。

2、建議每個(gè)公民自覺的生存環(huán)境，從自我做起，從現(xiàn)在做起。

3、工廠里排出的臟水，要回收，直到不污染任何東西，才可以排出。

4、應(yīng)加大管理和，控制工業(yè)污染源，工業(yè)廢水排放，要治理，排放標(biāo)準(zhǔn)。

5、從今以后，要宣傳“地球”，呼吁所人們、工廠，不要再制造污染了，要保護(hù)好美好的地球

6、建議我市化工廠改進(jìn)技術(shù)，更新設(shè)備，廢水、廢渣的治理，達(dá)標(biāo)排放，廠區(qū)周圍的環(huán)境不受污染。

7、“亡羊補(bǔ)牢”為時(shí)不晚，千萬注意不要再污染其它水域了，更不要污染地下水了。

要盡快讓地球母親恢復(fù)它以前美麗的樣子吧！

五年級調(diào)查報(bào)告5

一、提出問題：

現(xiàn)今，國家部分河涌都受到水污染，我們家鄉(xiāng)的許多河流也不例外。這是自然污染嗎？不是的！！記得我們還小的時(shí)候，家鄉(xiāng)的許多河流還是清澈見底的。過去每到夏季，游泳的、釣魚的人絡(luò)繹不絕，人的感覺是干凈、清涼。但是隨著時(shí)間的推遲，歲月的逝世，那些河水已經(jīng)不像樣了，在撲鼻而的是一的臭味，映入眼簾的是一塊塊的垃圾、一堆堆的建筑廢料。究竟致使這些河流被污染的原因是什么？水污染帶來什么危害？今天，我們帶著這些疑問，來到當(dāng)?shù)剡M(jìn)行調(diào)查，調(diào)查。

二、調(diào)查目的：

1、通過調(diào)查，了解當(dāng)?shù)睾铀廴镜腵主要原因，帶來的一系列危害。

2、通過問，清楚群眾對水污染的認(rèn)識。

3、通過查閱，查找改進(jìn)的方法，進(jìn)一步使家鄉(xiāng)的河水恢復(fù)昔日面貌。

三、調(diào)查成果：

（一）水污染的原因：

1、船家和行人亂丟垃圾，為了圖一時(shí)的方便而絲毫不顧環(huán)境被破壞。因?yàn)槔椴紱_面，使錦水沖的水質(zhì)污染程度升高。里的魚兒和蝦從此也不能在干凈的里暢游；

2、沖底淤泥堆積，使水受到較的污染。也使面積小，影響船只行駛；

3、工廠直接將廢水排到河流里

4、人們都把生活污水排放到河里；

5、村民經(jīng)常把一些動(dòng)物的死尸拋掉入沖，以致臭氣熏天；

種種不良因素致使受到嚴(yán)重污染，水發(fā)黑發(fā)臭，影響到附近居民的呼吸，對環(huán)境、空造成了很的污染，嚴(yán)重影響市形象和群生活。

（二）存在的危機(jī)

一些工廠為了方便，通常把一些廢料污水通至江河，就連家鄉(xiāng)的憶帆河也面臨著這樣的危機(jī)。所以，人們要自覺做好。

（三）解決措施：

1、控制污染源，尤其是在河流上中游限制污染物質(zhì)的排放，主要是造紙廠、冶金廠等等；

2、沿河多植樹，保持水土；

3、減少污水的污染度，利用化學(xué)方法將污水中的有害物質(zhì)中和或沉淀；

4、加強(qiáng)人民的環(huán)保意識，不亂丟垃圾，如有發(fā)現(xiàn)，進(jìn)行適當(dāng)罰款；

5、控制河流污染，保持水源的良好水質(zhì)，并可持續(xù)利用；

6、有專人定期清潔河面垃圾；

7、工廠不排放或盡可能少排放廢水，工業(yè)用水經(jīng)處理后循環(huán)使用。

五年級調(diào)查報(bào)告6

一、問題的提出

我們班的同學(xué)發(fā)現(xiàn)街頭有很多錯(cuò)別字，所以大家想搜集街頭的錯(cuò)別字，交流感受，并思考街頭出現(xiàn)錯(cuò)別字的原因，最后向有關(guān)部門提出改進(jìn)意見。于是，我們在學(xué)校附近的街頭展開了一次關(guān)于錯(cuò)別字的調(diào)查與研究。

二、研究方法

將全班同學(xué)分成三個(gè)小組，在學(xué)校附近的街頭進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，了解街頭易錯(cuò)的錯(cuò)別字及總體情況。

三、調(diào)查研究情況和資料整理

我們行走在街頭，可以看見城市廣告、宣傳畫、招牌、標(biāo)語中存在各種各樣的錯(cuò)別字。有的故意使用別字，有的'用諧音亂改成語，有的誤用繁體字等。

一些街邊店面廣告上出現(xiàn)的錯(cuò)別字，如，將“新形象”寫成“新形像”，“一見鐘情”寫成“衣見鐘情”，“三國演義”寫成“衫國演衣”，“挑三揀四”寫成“挑衫撿飾”，“家具”寫成“家俱”……濫用簡體字的情況還經(jīng)常存在于各種手寫的告示上，有的錯(cuò)別字如果不仔細(xì)琢磨，還真有點(diǎn)難以辨認(rèn)呢。

在調(diào)查的102張街頭廣告中，有48張街頭廣告出現(xiàn)了錯(cuò)別字，錯(cuò)誤率達(dá)到47.1%。錯(cuò)別字的樣式也是五花八門，如，將“打折”寫成“打拆”，“尋人啟事”寫成“尋人啟示”，真是令人啼笑皆非！

四、研究結(jié)論

（一）原因

通過本次調(diào)查，我們認(rèn)為街頭錯(cuò)別字出現(xiàn)的原因有如下幾點(diǎn)：

1.寫字人沒有查證就隨意使用漢字。

2.商家故意寫錯(cuò)漢字，以此來吸引顧客的眼球。

3.寫字人文化水平較低，沒有掌握一些同音字、形近字的字形區(qū)別。

（二）建議

針對上述現(xiàn)象，我們認(rèn)為可以采取以下措施加以改正：

1.成立一個(gè)“凈化街頭語言文字小衛(wèi)士”志愿者活動(dòng)小組，定期走上街頭，宣傳街頭錯(cuò)別字的危害，提高人們規(guī)范使用漢字的意識。

2.倡議商家制作標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的廣告牌。

五年級調(diào)查報(bào)告7

一、調(diào)查的時(shí)間和對象：

星期天的上午，陽光明媚。我對小區(qū)旁的草坪，垃圾箱進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查。在調(diào)查的過程中，我增長了不少見識，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問題。

二、調(diào)查的發(fā)現(xiàn)：

在調(diào)查的過程中，我收獲了許多，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些存在的.問題：

1、草坪上的垃圾越來越多，影響小草的生長，原本生氣勃勃的小草變得奄奄一息。同時(shí)，垃圾散發(fā)的難聞氣味把我們那平靜的生活被攪得不得安寧，人們不再在它周圍乘涼，而是避而遠(yuǎn)之。

2、由于人們環(huán)保意識薄弱，經(jīng)常是垃圾到處亂扔。所以草坪上垃圾箱周圍各種生活垃圾隨處可見。在草坪上，你可以看見被丟棄的快餐盒，塑料袋，酒瓶，泡沫……

三、調(diào)查后的建議：

通過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)了許多的問題，我想提出以下的幾個(gè)建議：

1、大家要樹立整潔，優(yōu)美，文明的環(huán)境意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺維護(hù)自身和公共場所的環(huán)境衛(wèi)生。

2、維護(hù)小區(qū)環(huán)境衛(wèi)生，做到不隨地吐痰，不亂扔亂倒垃圾，不從事有礙小區(qū)環(huán)境衛(wèi)生的活動(dòng)。

3、生活垃圾入箱入桶，建筑垃圾及時(shí)清運(yùn)，不往路邊傾倒垃圾，保證道路的整潔，通暢。

通過這次自我組織活動(dòng)，我深入了解了環(huán)保知識，增長了社會見識，鍛煉了社會實(shí)踐的能力。我相信，只要大家以身作則，都來爭做環(huán)保小公民，就一定能使我們小區(qū)草坪重新找回清潔，找回美麗。

五年級調(diào)查報(bào)告8

近年來，隨著地區(qū)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，環(huán)境污染問題也越來越嚴(yán)重，防止環(huán)境污染，保護(hù)環(huán)境，維持生態(tài)平衡，已成為社會發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措，也是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。

以下是實(shí)地調(diào)查出來的報(bào)告：

造成環(huán)境污染的污染源是：

1、公共廁所排出的糞便散發(fā)出難聞的氣味，讓人惡心。

2、工廠排出的廢水又黑又臭，還浮著一些穢物。

3、工廠排出的廢氣很刺鼻，會散發(fā)到小鎮(zhèn)的各個(gè)角落。

4、化肥廠排出的'氣體中含有粉塵、鉛、煤灰等對人體有害的物質(zhì)。

5、公園的草坪上常有游人丟棄的垃圾，既不衛(wèi)生，又影響市容。

造成環(huán)境污染的污染物是：

廢水、廢氣、糞便、腐肉、塑料袋、木筷，垃圾等。

污染物對環(huán)境和生物有很大的危害：

使空氣變得渾濁，對人的肺部有很大危害；生活垃圾處理不好會滋生細(xì)菌，嚴(yán)重影響人的健康；污水會影響生活水，直接侵害人體。

看了這么多，你是不是對目前的環(huán)境有些憂慮呢？

對，環(huán)境與我們的生活密切相關(guān)，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生從我做起，從現(xiàn)在做起：

不隨地吐痰；不亂扔垃圾；拒絕使用一次性木筷；廢棄電池和塑料袋要處理好；多植樹造林，不踐踏草坪；不污染水源。

保護(hù)環(huán)境，我們責(zé)無旁貸！

五年級調(diào)查報(bào)告9

為了了解家鄉(xiāng)的環(huán)境，我們小組展開了一個(gè)調(diào)查。我們來到余家漾公園，見到公園綠樹成蔭，鮮花盛開，很多人都在公園里玩耍。可是我們發(fā)現(xiàn)一些角落一些垃圾，池塘的水面漂浮游人扔的包裝袋和塑料袋，草坪上有寵物留下來的糞便。幾個(gè)阿姨坐在長椅上邊聊，邊嗑瓜子，她們的腳邊全是瓜子殼。我們來到大街上，街上張燈結(jié)彩，一派喜慶的氣氛。可是整潔的街道上，留下了路人隨意丟棄的果皮，紙屑，還有令人惡心的'痰跡，站臺上，石壁上還粘貼著許多小廣告。

我們還走訪了很多地方，發(fā)現(xiàn)了許多破壞環(huán)境的現(xiàn)象。因此我們呼吁，每個(gè)人都要做講文明的好市民，作為小學(xué)生我們因該保護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，不要隨地吐痰，還要積極宣傳保護(hù)環(huán)境的知識，我們相信只要人人保護(hù)環(huán)境，我們湖州就會越來越美麗！

五年級調(diào)查報(bào)告10

一、調(diào)查目的

搜集街頭招牌、小廣告錯(cuò)別字，向有關(guān)部門提出改進(jìn)意見，讓人們做到良好的用字規(guī)范，不被街頭錯(cuò)別字誤導(dǎo)。

二、材料分析

通過一個(gè)下午地調(diào)查，我跑遍了十來家小商店、餐館，在花花綠綠、五花八門的招牌、廣告上發(fā)現(xiàn)了不少的錯(cuò)別字，比如：“家具店”寫成“家俱店”;“補(bǔ)胎充氣”寫成“補(bǔ)臺沖氣”;甚至還有人把“尋人啟事”寫成“尋人啟示”，那些看尋人啟事的人就納悶兒了：找個(gè)人咋有什么道理呢?

更可笑的還在后頭呢：摩托車的廣告：“騎”樂無窮;餐館廣告：“食”全“食”美;滅蚊廣告：默默無“蚊”;涂料廣告：好色之“涂”; 冰箱廣告：制冷“鮮”鋒;治痔瘡藥廣告：有“痔”無恐;口腔門診廣告：“快治”人口;禮品店廣告：“禮”所當(dāng)然;打印機(jī)廣告：百聞不如一“鍵”;還有很多很多錯(cuò)別字，讓人啼笑皆非。

三、錯(cuò)別字原因

1.寫字人為了讓自己的招牌能吸引人，所以故意修改成語做廣告。

2.寫字人不夠仔細(xì)，中國漢字有很多都特別相近，比如“木頭”寫成“術(shù)頭”，只是一點(diǎn)之差。有人把“武”寫作“武”[把[弋]寫成[戈]]。

3.字義分析時(shí)有點(diǎn)誤差，沒能完全理解字的'意思，以至于用錯(cuò)了字。

4.寫字人因貪圖方便而寫了一些不規(guī)范的簡化字或別字。如有人將“酒”寫成“九”，把“餅干”寫成了“并干”，這種情況更是司空見慣的。

5.有關(guān)部門管理的不夠，治理缺乏力度。

四、提出建議

1.寫完招牌后認(rèn)真看幾遍，發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)別字馬上改正。

2.寫招牌式，對拿不準(zhǔn)的字提前查好

3、提高招牌店人員的科學(xué)文化素質(zhì)

五年級調(diào)查報(bào)告11

大家好！今天我們來認(rèn)識一個(gè)老朋友——水，你了解它嗎？水是生命之源，我們?nèi)梭w重量的70%左右都是水！一個(gè)人可以好幾天不吃飯，但是不能不喝水，如果5天不喝水我們就會失去生命！一個(gè)健康的成年人大約每天要喝2升左右的水，就是廣告里常在說的“一天8杯水”！

大自然中的水千姿百態(tài)，幾乎無處不在，那我們根本不用發(fā)愁會沒有水喝了？不是的，海水是不能飲用的，我們只能喝淡水！地球上只有21%是淡水，而且很大一部分是固態(tài)的冰川，囤積在高原和南北極，無法利用，我們能夠使用的談水只是極少的一部分！

我們的家鄉(xiāng)余姚100余萬的人民生活用水從哪里來呢？讓我們來看一看：

1、主要河流姚江，源于境內(nèi)四明山夏家?guī)X，自西向東流經(jīng)中部，匯入寧波市甬江出海，全長109公里，境內(nèi)流長54公里，支流30余條，縱橫交錯(cuò)，織成水網(wǎng)。

2、牟山湖為境內(nèi)最大天然湖，正常蓄水420萬立方。

3、四明湖為最大人工湖，總庫容1、2億立方。

4、陸埠水庫：集雨面積55、5平方公里，主河道長13·2公里。總庫容2871萬立方。

5、梁輝水庫：20xx年開始向余姚、慈溪兩地供水，水庫設(shè)計(jì)供水規(guī)模為6萬立方。

6、另外還有無數(shù)小溪和水井。

日常能接觸到的淡水，我們能不能直接飲用呢？我和爸爸查閱了資料，結(jié)合日常的生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為如果不借助專業(yè)工具，我們可以通過看顏色，聞氣味來分辨水的清濁，判斷是否適宜飲用。

現(xiàn)在，讓我們走出家門，去探訪“母親河”——姚江，實(shí)地觀察她的水質(zhì)。

第一站，我們來到學(xué)校北門的最良江，這兒剛好有個(gè)很大的河埠頭可以取水。爸爸下去舀了一瓶水。我接過來對著陽光一看，還挺干凈的。透過水，我們可以比較清晰地看見對面的.房子。不過好景不長，小區(qū)里出來一個(gè)中年婦女，在河埠頭“吭哧吭哧”地洗起衣服來。河水中迅速暈開了青白色的肥皂水，幸好沒多久就稀釋了，不知道河中的魚喝了會不會拉肚子。

第二站，我們轉(zhuǎn)戰(zhàn)中江，就是大名鼎鼎的舜江樓、通濟(jì)橋腳下。往河面一看，水不是很清，還漂浮著不少樹葉和其它雜物。媽媽用拴了繩子的小吊桶舀了一桶水上來。我用透明玻璃瓶裝了一瓶水。不用細(xì)看，就發(fā)現(xiàn)水比較渾濁，透著淡淡的黃綠色，還懸浮著細(xì)小的浮游生物。跟最良江取的那瓶一比較，真是天壤之別呀！過了一會兒，水中的泥沙等雜質(zhì)慢慢在瓶底沉淀，河水略微干凈了一些，不過仍飄著一股泥腥味兒。

最后一站，爸爸媽媽帶我來到侯青江，就是財(cái)富廣場的北面那個(gè)河段。我們?nèi)×怂畼佑^察，總體來說跟中江取的差不多。在調(diào)查快結(jié)束時(shí)，我把裝了三份水樣的玻璃瓶裝起來想拿回家研究，一不小心被石頭絆了一下，跌跌撞撞把水都灑在了爸爸身上。回家途中，我總覺得爸爸的身上飄來一股臭臭的味道。

母親河姚江，她的本來面目就是這樣嗎？爸爸說，原本姚江的水雖然流得不是很快，但還比較干凈。隨著工業(yè)發(fā)展，很多工廠都往姚江里排放污水，建筑垃圾也往江里倒，堵塞了河道。漸漸地，姚江變得越來越臟、越來越臭，同時(shí)由于姚江流速緩慢，臟水無法及時(shí)排出，終于，姚江就成了現(xiàn)在這幅模樣了。

我想，江水受到污染，首當(dāng)其沖就是江里的魚。魚死后，尸體腐爛，形成極好的肥料，就會導(dǎo)致富營養(yǎng)化污染。水葫蘆大量繁殖，又致使水下氧氣缺乏，魚兒更沒法生活了，真是惡性循環(huán)。

媽媽看到我擔(dān)憂的樣子，安慰我說：“以前的最良江又小又窄，江水渾濁，雜草叢生，從姚江上游下來的污水又給最良江增添了一絲黑氣、霉氣和油氣。現(xiàn)在經(jīng)過河道改造，最良江徹底改變了。原先排放污水的工廠整改或遷走了，河道變寬了，江水變清了。江兩岸修建了長長的公園了，也變熱鬧了……”媽媽還說，余姚化纖廠在幾年前也從侯青江邊撤走了，侯青江已經(jīng)干凈不少啦！

朋友們，快行動(dòng)起來吧！相信在不久的將來，姚江將重新煥發(fā)青春！

五年級調(diào)查報(bào)告12

原因

冬天來臨，家庭用電劇增，又到了用電高鋒期，電力緊張就時(shí)不時(shí)會停停電，有什么辦法可以緩減用電緊張呢？于是，我對家庭用電情況進(jìn)行了調(diào)查，想了解家庭用電浪費(fèi)情況。

調(diào)查

我在小區(qū)內(nèi)走訪了大部分家庭，調(diào)查了每月用電的度數(shù)和每家的人數(shù)、每月用電的費(fèi)用，統(tǒng)計(jì)了每家節(jié)能燈、家電的總量，常用與不常用家電數(shù)量，夏天和冬天空調(diào)使用情況，并仔細(xì)詢問了家人的生活習(xí)慣。

調(diào)查結(jié)果顯示，小區(qū)內(nèi)住戶都有節(jié)約用電的意識，部分家庭也有些節(jié)約用電的`好辦法，但是很多家庭的節(jié)約用電卻找不到具體辦法。

在調(diào)查家庭內(nèi)，以下家庭具有代表性：

高爺爺家每月用電約191度，4人，每月付電費(fèi)115元，有18盞燈，都為節(jié)能燈，其他家電共計(jì)13臺，人均用電約48度；

羅叔叔家每月用電約85度，4人，每月付電費(fèi)51元，有9盞燈，都為節(jié)能燈，其他家電共計(jì)11臺，人均用電約21度；

蔣爺爺家每月用電約105度，2人，每月付電費(fèi)63元，有17盞燈，里面13盞節(jié)能燈，其他家電共計(jì)7臺，人均用電約52度；

唐爺爺家每月用電約130度，5人，每月付電費(fèi)78元，有20盞燈，都為節(jié)能燈，其他家電共計(jì)12臺，人均用電約26度。

分析

爺爺奶奶輩源于生活節(jié)儉，能省就省，有節(jié)約用電的意識，但沒有認(rèn)識到節(jié)約用電的重要性，僅僅是為了少花幾個(gè)錢。

叔叔阿姨輩能理解節(jié)約用電的重要性，明白電是重要能源，但卻找不到節(jié)約用電的好辦法。

冬夏的用電明顯高于春秋二季，主要是冬夏耗電電器如空調(diào)、取暖器、電熱毯使用較多。

上述具有代表性的家庭中也突出了節(jié)約用電行為上的巨大差異：

1、高爺爺家安的照明燈全是節(jié)能燈，并且有些電燈不常用。浪費(fèi)電的主要原因是他們家經(jīng)常幾臺電視從早到晚一起開著，插頭長期在插座上。家里有兩臺冰箱，都塞得滿滿當(dāng)當(dāng)。

2、羅叔叔家用電較少，家人喜歡集體活動(dòng)，一起看電視；家電用后都把插頭從插座上取下來。

結(jié)論

小區(qū)居民都認(rèn)為應(yīng)該節(jié)約用電，但沒有真正意識到節(jié)約用電的重要性；很多家庭都有節(jié)約用電的一些好辦法，但卻沒有被推廣和廣泛運(yùn)用；現(xiàn)行電價(jià)執(zhí)行分時(shí)段計(jì)價(jià)，不能真正促進(jìn)大家節(jié)約用電；小區(qū)內(nèi)家庭使用的家電耗電差別很大，低能耗家電使用率較低。

家庭用電浪費(fèi)情況嚴(yán)重，主要原因有：

1、電燈未全部使用節(jié)能燈，人走燈未滅。

2、節(jié)能家電使用率不高，家電用后不取插頭。

3、電視從早到晚不論有無人看都開著，而且聲音很大。

4、夏天和冬天空調(diào)整晚開著。

5、高熱食物直接進(jìn)冰箱。

建議

根據(jù)上述分析和得出的結(jié)論，針對家庭用電浪費(fèi)嚴(yán)重情況提出如下建議：

1、通過報(bào)紙、雜志、公益廣告等方式或途徑，宣傳節(jié)約用電，培養(yǎng)節(jié)約用電的意識。

2、從自己做起，從身邊做起，在中小學(xué)開展人人爭當(dāng)節(jié)約用電宣傳員和監(jiān)督員。

3、針對家庭用電浪費(fèi)的主要行為，制作節(jié)約用電小辦法傳單，組織義務(wù)宣傳員進(jìn)入各生活小區(qū)，教會大家節(jié)約用電的具體辦法，養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。

4、執(zhí)行階梯電價(jià)政策，使高浪費(fèi)家庭支出電費(fèi)更多，每月不超使用限額的家庭則次月獎(jiǎng)勵(lì)，如免費(fèi)使用2度電。

5、家庭購買低能耗家電則給予補(bǔ)貼，高能耗家電則無補(bǔ)貼。

五年級調(diào)查報(bào)告13

一、提出問題

我們學(xué)過許多成語中的名人故事,有三顧茅廬的劉備,也有毛遂自薦的毛遂.于是,我就對成語中的'名人故事作了一次調(diào)查.

二、調(diào)查方法

1、查閱有關(guān)成語故事的書籍、報(bào)刊和教科書.

2、上網(wǎng)查詢資料.

3、問問身邊的人,聽他們說說成語故事.

三、調(diào)查情況和資料整理

信息渠道x09涉及的方面x09具體內(nèi)容

爸爸的講述x09有哪些成語中有名人故事x09鑿壁偷光、指鹿為馬

毛遂自薦、破釜沉舟

上網(wǎng)x09成語中的名人故事x09暗度陳倉――韓信

一飯千金――韓信

沉魚落雁/閉月羞花――西施、昭君、貂蟬、玉環(huán)

書籍、報(bào)刊、教科書x09名人都有過那哪些成語故事x09藺相如完整的把和氏璧帶回趙國.

劉備三次去請諸葛亮出山為他當(dāng)軍師.

四、結(jié)論

1、成語中的名人故事有很多,我寫的只是其中的一個(gè)小部分.

2、成語中的名人一般在春秋戰(zhàn)國時(shí)期和三國時(shí)期.

3、成語中的名人故事有的告訴我們一個(gè)道理,有的歌頌了一位英雄.

五年級調(diào)查報(bào)告14

最近，學(xué)校里近視的人越來越多了，特別是高年級的同學(xué)。校園里，進(jìn)進(jìn)出出的同學(xué)有不少人戴起了小眼鏡。一個(gè)一年級的小朋友，臉上一副十分稚氣的樣子，可鼻梁上卻已經(jīng)掛起了沉甸甸的眼鏡。不看不知道，一看嚇一跳，戴眼鏡的同學(xué)可真不少!我們很想知道為什么，就在這下了一番功夫。在老師的幫助下，我們針對近視做了關(guān)于少先隊(duì)員近視率與用眼習(xí)慣的調(diào)查。在查找資料時(shí)，我看到了一組觸目驚心的數(shù)字：我國青少年近視發(fā)病率是世界第2位，發(fā)病率為50%。其中，小學(xué)生近視率為22.78%，初中生為55.22%，高中生為70.34%，大學(xué)生高達(dá)80%以上。

我國中小學(xué)生患近視的人數(shù)占整個(gè)學(xué)生比例的60%，患者人數(shù)超過6000萬。居世界首位。看了這一則網(wǎng)訊，我心中不禁一顫，產(chǎn)生了疑云：為什么小學(xué)生也有那么多人近視呢?為什么大學(xué)生近視人數(shù)那么多呢?從小學(xué)生到大學(xué)生人數(shù)逐漸上升，近視和年齡有關(guān)嗎?一切疑問，都在我心中產(chǎn)生。我又查找到了其他資料，猜測造成近視的原因是用眼習(xí)慣不良與學(xué)習(xí)任務(wù)加重。

在蔣老師的幫助下，我們又拿到了學(xué)校20xx年9月份的學(xué)生視力表，經(jīng)過統(tǒng)計(jì)，我得到如下近視(視力不到5.0)數(shù)據(jù)：一年級92人中有12人近視;二年級82人中有8人近視;三年級92人中有7人近視;四年級94人中有5人近視;五年級130人中有15人近視;六年級133人有42人近視。我發(fā)現(xiàn)近視人數(shù)從一年級到四年級逐漸減少，但五、六年級卻又增加了，特別是六年級近視人數(shù)大約占了六年級總?cè)藬?shù)的30%。到底是怎么回事呢?我們針對近視做了進(jìn)一步的調(diào)查。

不體會生活，就不知道生活的甜。同樣，不問同學(xué)，怎么能知道近視的原因呢?我們采取了詢問法。我來到六年級班中詢問了同學(xué)。其中A同學(xué)說，他在家里經(jīng)常上網(wǎng)玩游戲，時(shí)常玩到半夜才睡覺，放假時(shí)還玩?zhèn)€通宵;B同學(xué)說，她看書寫字喜歡趴在桌子上，有時(shí)一邊看電視一邊寫作業(yè)，離電視機(jī)很近;C同學(xué)說，他做眼保健操時(shí)經(jīng)常與同學(xué)說笑吵鬧，眼睛痛時(shí)還經(jīng)常用臟手擦;D同學(xué)是又矮又胖的，他說他喜歡吃巧克力、糖等甜食，不喜歡吃西紅柿、桔子等含維生素的食物。

許許多多的同學(xué)都說出了日常不良的.用眼習(xí)慣。通過詢問，我知道了同學(xué)有許多不良用眼習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們近視的主要原因是

1、閱讀時(shí)間太長，注意力集中，視力工作時(shí)間長。

2、缺乏應(yīng)有的體育鍛煉和室外活動(dòng)。

3、看書、寫字姿勢不端正。

4、家長不重視孩子的視力健康。

5、臥床、躺在車廂里看書。

6、在太強(qiáng)、太暗的燈光下看書、寫字。

7、近距離、長時(shí)間看電視、上網(wǎng)。

8、不認(rèn)真做眼保健操。

9、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)不合理。

10、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，心里壓力大。

11、經(jīng)常用臟手擦、揉眼睛。

12、發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)視力不好，不及時(shí)檢查、治療。

在網(wǎng)上，我還了解到：近視很少有病發(fā)癥的可能;近視原因還有先天性近視，遺傳性近視，但可能性只達(dá)1%眼睛是心靈的窗口，是探索萬物的工具，更是我們身體不可欠缺的一部分。如果失去了尋找光明的眼睛，我們的世界將會是一片黑暗。同學(xué)們，一定要保護(hù)好眼睛，做眼睛的好主人。記住，千萬不要做到以上12點(diǎn)，還要注意日常飲食習(xí)慣哦!我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用科學(xué)的方法保護(hù)眼睛，愛護(hù)我們心靈的窗戶!

五年級近視調(diào)查報(bào)告3

我從四歲開始就戴上了眼鏡，因?yàn)槲业难劬剂巳跻暫蜕⒐猓瑥拇耍娨暋㈦娔X就與我劃清了界限。即便如此，我在七歲時(shí)還是患上了近視。我的周圍，患近視的同學(xué)很多，因此我很想弄明白他們又是為何患上近視的。于是，我對小學(xué)生近視原因進(jìn)行了調(diào)查。

調(diào)查

1、我上網(wǎng)查閱資料，了解一般人是怎樣患近視的。

2、我打電話給患近視的同學(xué)和朋友，問他們是怎樣近視的。

3、我到綿陽市眼科醫(yī)院咨詢趙定中院長，小學(xué)生患近視的原因。

分析

我在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，近視在12～18歲為高速發(fā)展期。小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.78%，中學(xué)生為55.22%，高中生為70.34%。每年，患近視的人數(shù)呈遞增趨勢，而且近視度數(shù)大增，上千度的近視眼都不是少數(shù)。學(xué)齡前兒童用眼不多，但患近視的比例也大為增加。

結(jié)論

1、學(xué)齡前兒童患近視主要是因?yàn)橄忍煨匝矍虬l(fā)育不健康導(dǎo)致，如弱視、斜視、散光等眼部疾病都很容易導(dǎo)致近視產(chǎn)生。

2、小學(xué)生近視主要是因?yàn)榭措娨暫碗娔X時(shí)間過長;讀書、寫字時(shí)不注意距離與姿勢，不注意光線與照明;不認(rèn)真做眼保健操等因素導(dǎo)致眼部疲勞，而導(dǎo)致近視產(chǎn)生或加重。

3、中學(xué)生近視除了上述原因外，還因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重，壓力大，功課多，戶外活動(dòng)少，導(dǎo)致用眼過度，加重近視。

4、遺傳因素、環(huán)境污染和攝入營養(yǎng)成分的失衡也是患近視的重要原因。

5、患近視后未及時(shí)治療或不戴眼鏡，加重近視程度。

建議

為有效預(yù)防近視等眼病：

1、要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，合理飲食，不偏食，多吃含維生素c和維生素a，d的食物。

2、要糾正不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生，看書、寫字時(shí)姿勢要端正，光線要充足，堅(jiān)持做眼保健操。

3、要盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強(qiáng)的東西，不讓眼睛長期處于疲勞狀態(tài)。

4、要定期到眼科醫(yī)院做檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)眼病，及時(shí)治療，聽從醫(yī)師的指導(dǎo)，逐步矯正視力或防止近視度加深。

五年級調(diào)查報(bào)告15

一、問題的提出

我們班有好幾個(gè)同學(xué)姓陳，我也是其中的一個(gè)。今天，我從課本上看到了《關(guān)于“李”姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告》，覺得這份研究報(bào)告很有意思，所以我也對“陳”姓的歷史和現(xiàn)狀作了一次調(diào)查與研究。

二、研究方法

1.查閱有關(guān)姓氏的書籍、報(bào)刊，了解“陳”姓的起源和“陳”姓歷史名人。

2.上網(wǎng)瀏覽，了解“陳”姓人口數(shù)量和分布情況。

3.通過多種途徑，了解“陳”姓名人的歷史故事。

三、調(diào)查研究情況和資料整理

1.書籍、報(bào)刊來源，據(jù)說“陳”姓出自陳胡公的后裔，帝王賜姓也是來源之一。

2.老師的講述名人陳勝、陳叔寶、陳獨(dú)秀……

3.網(wǎng)絡(luò)人口數(shù)量，據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全國“陳”姓人口數(shù)量大約有7000萬。

四、研究結(jié)論

1.我國的.“陳”姓歷史源遠(yuǎn)流長，據(jù)說周武王滅商后，追封前代圣主的后裔，找到了舜的后裔媯滿，武王封他為陳侯，奉守舜的宗祠。媯滿死后，謚號“陳胡公”，他的后代就姓“陳”。從資料中還發(fā)現(xiàn)，隋朝及明朝的部分將領(lǐng)，因立功被帝王賜予“陳”姓，還有部分少數(shù)民族改為“陳”姓，這些都是“陳”姓的起源。

2.“陳”姓歷史名人有很多。秦朝農(nóng)民起義將領(lǐng)陳勝、西晉史學(xué)家陳壽、南朝陳后主陳叔寶、唐代文學(xué)家陳子昂、近現(xiàn)代偉大的革命家陳獨(dú)秀……“陳”姓在歷真可謂是人才輩出。

3.“陳”姓是當(dāng)代中國的第五大姓，也是全球華人十大姓之一。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國“陳”姓人口總數(shù)約有7000萬。

五年級調(diào)查報(bào)告(15篇)

五年級調(diào)查報(bào)告1

一、問題的提出

隨著社會的發(fā)展，人們的娛樂生活也變得日益豐富起來。在我們班里，常常出現(xiàn)一些同學(xué)追星的事件。對于這種情況，我做了一次關(guān)于追星的簡單調(diào)查。

二、調(diào)查情況和信息整理

通過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)了幾種情況。

第一，有很多同學(xué)都追星，追星的方式也是五花八門。有的是回家后看電視里的明星，有的是當(dāng)眾對同學(xué)說自己喜歡哪一個(gè)明星，特別希望能夠遇到“知音”。而且他們不但追星，還因?yàn)樽沸堑⒄`了自己的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績大幅下滑。

第二，也有一些人追的是一些有品位的明星，比如我們班有同學(xué)喜歡韓紅、古天樂的。韓紅和古天樂，他們都是慈善界的名人，在幾十年的娛樂生涯中，他們把賺到的錢更多的用在慈善事業(yè)上，韓紅資助了很多窮苦孩子，古天樂也建起了200多所希望小學(xué)。喜歡這些明星的人，也不在少數(shù)。

第三，我本人是支持追星的，而我所喜歡的，并不是靠臉吃飯的明星，而是那些擁有優(yōu)良品質(zhì)，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的明星。比如說中國風(fēng)的創(chuàng)始人周杰倫，周杰倫在音樂方面的影響是中國乃至世界音樂史上獨(dú)一無二的。雖然他在很小的時(shí)候就受到了爸爸媽媽離婚的打擊，但是他并沒有放棄追逐自己的夢想。因?yàn)樗溃ㄒ荒軌蜃屗麐寢屝牢浚屗麐寢岄_心的方法只有一個(gè)，那就是他能夠出人頭地，讓媽媽覺得自己的孩子有出息，不辜負(fù)媽媽十幾年來對自己悉心教導(dǎo)與養(yǎng)育之恩。于是他沒有放棄努力，沒有選擇像平常人那樣安安靜靜地生活，而選擇成為一只永不放棄的蝸牛，一步一步地向上爬。

三、結(jié)論

經(jīng)過這次調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們追的星主要是兩種，一類是時(shí)下最熱的俊男靚女明星，一類是德藝雙馨的老戲骨。其實(shí)從很多的新聞以及大家追星時(shí)的一些情況中，我們可以得知，追星也是可以的。但如果追那些小鮮肉，往往就會使人走火入魔，而追那些品行端正的明星，往往會影響自己和自己身邊的人，從而使世界更加美好。

五年級調(diào)查報(bào)告2

一、調(diào)查目的

現(xiàn)代的街頭廣告和電視廣告中的錯(cuò)別字滿天飛，影響到許多人也寫錯(cuò)別字，給我們學(xué)生也帶來不良影響。為了解廣告錯(cuò)別字的使用程度和人們對錯(cuò)別字的態(tài)度，特作此調(diào)查報(bào)告。

二、調(diào)查對象和方法

留意街頭廣告和電視廣告，把其中的錯(cuò)別字記錄下來，并在街頭詢問叔叔阿姨對錯(cuò)別字的看法。

三、調(diào)查結(jié)果

通過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字的使用頻率很高，其中街頭廣告中的錯(cuò)別字很多，我把它們記錄在下面。

飯店門口：“抄”飯；修車店門口：補(bǔ)胎“沖”氣；零售店鋪門口：“另”售；家具店門口：家“俱”；裝潢店門口：裝“璜”；安裝公司門口：“按”裝；洗車店門口：洗車打“臘”；飯店門口：“合”飯；體育用品店標(biāo)牌：“蘭”球；快餐店門口：大排“擋”；農(nóng)貿(mào)市場標(biāo)牌：“蕃”茄；停車場招牌：“仃”車收費(fèi)；嚴(yán)打宣傳標(biāo)語：嚴(yán)“歷”打擊；某交通宣傳標(biāo)語：超限超載“殆”害無窮等。

電視廣告中故意寫錯(cuò)的錯(cuò)別字那就更多了，我也把它們記錄了下來。

藥品廣告：“咳”不容緩；山地車廣告：“騎”樂無窮；補(bǔ)品廣告：“鱉”來無恙；眼鏡廣告：一“明”驚人；驅(qū)蚊器廣告：默默無“蚊”；透明膠帶廣告：無可替“帶”；鋼琴廣告：“琴”有獨(dú)鐘、一見鐘“琴”；熱水器廣告：隨心所“浴”；空調(diào)廣告：終生無“汗”；服裝店廣告：“衣帽”取人；某房產(chǎn)公司廣告：萬“室”俱備；某蛋糕廣告：步步“糕”升；胃藥廣告：一“不”到“胃”；電熨斗廣告：百“衣”百順；涂料廣告：好色之“涂”；冰箱廣告：制冷“鮮”鋒；治痔瘡藥廣告：有“痔”無恐等等

通過詢問，87%的人反對使用錯(cuò)別字，特別是街頭的錯(cuò)別字，他們擔(dān)心這樣會造成文字使用的混亂，造成我們中國人文化素質(zhì)的低下，也影響下一代的學(xué)習(xí)；只有13%的人說無所謂，只要看懂了就行。

四、結(jié)論

漢字是我們祖先的偉大發(fā)明，是我們祖國的優(yōu)秀文化，不能讓錯(cuò)別字降低了我們的文化品位，影響了人們的正確使用。因此，我們從小就要培養(yǎng)不寫錯(cuò)別字的好習(xí)慣，做一個(gè)祖先的“漢字小國王”和“漢字小皇后”！

五年級調(diào)查報(bào)告3

一、調(diào)查人員：

二、調(diào)查的時(shí)間和對象：

xxxx年xx月xx日上午，陽光明媚，天氣不錯(cuò)。我對小區(qū)旁的草坪、垃圾箱實(shí)地調(diào)查。在調(diào)查的過程中，我增長了不少見識，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問題。

三、調(diào)查的發(fā)現(xiàn)：

在調(diào)查的過程中，我收獲了許多，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題：

（一）、草坪上的垃圾越來越多，影響小草的生長，原本生氣勃勃的小草變得奄奄一息。同時(shí)，垃圾散發(fā)的難聞氣味把我們那平靜的生活被攪得不得安寧，人們不再在它周圍乘涼，而是避而遠(yuǎn)之；蜻蜓、蝴蝶很難再看到它們的影子了。這嚴(yán)重破壞了小區(qū)的生態(tài)環(huán)境。更糟糕的是，在小區(qū)范圍內(nèi)，這樣的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，我們少先隊(duì)員怎能眼睜睜地看著草坪逐漸被垃圾吞噬？我們是不是該拿出實(shí)際學(xué)行習(xí)動(dòng)網(wǎng)呢？

（二）、由于人們環(huán)保意識薄弱，經(jīng)常是垃圾到處亂扔。所以草坪上垃圾箱周圍各種生活垃圾隨處可見。在草坪上，你可以看見被丟棄的快餐盒、塑料袋、酒瓶、泡沫……甚至是一些家禽家畜的尸體也能看見，原先美麗整潔的草坪變得慘不忍睹，垃圾的臭味越來越大。人們在清潔了自身的同時(shí)，卻把所有的污垢留給了草坪，這是多么不道德啊！我們仿佛聽見了它在悲哀地哭泣。

四、調(diào)查后的建議：

通過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)了許多的問題，我想提出以下的幾個(gè)建議：

有關(guān)部門可以通過分發(fā)傳單到各戶、墻報(bào)宣傳、環(huán)保知識講座等方法來增強(qiáng)大家的環(huán)保意識，教育大家不要再往草坪中亂扔垃圾，傾倒廢水、廢渣等，垃圾一定要扔在指定地點(diǎn)，盡量不用、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品，減少白色污染。并自覺維護(hù)小區(qū)的衛(wèi)生。多學(xué)習(xí)和宣傳有關(guān)環(huán)保的法律，積極向環(huán)保部門舉報(bào)破壞環(huán)境的行為。只有這樣，我們才能重新回到原來的美麗。我們真的希望能在再次看見清潔的草坪，看見蝴蝶、蜻蜓在飛舞，看見我們的笑臉。

相信通過我們大家的共同努力，我們的家園會變得越來越美好。讓我們以xx市爭創(chuàng)國家環(huán)保模范城市這一活動(dòng)為新的起點(diǎn)，為保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球家園而行動(dòng)起來吧！

通過這次自我組織活動(dòng)，我深入了解了環(huán)保知識，增長了社會見識，鍛煉了社會實(shí)踐的能力。

我相信，只要大家以身作則，都來爭做環(huán)保小公民，就一定能使我們小區(qū)草坪重新找回清潔，找回美麗。

五年級調(diào)查報(bào)告4

目的：

了解自己所在地出現(xiàn)的環(huán)境題目，找出相應(yīng)的解決方法，進(jìn)步人們的環(huán)保意識。

時(shí)間：

4月30日-5月1日

調(diào)查的結(jié)果，報(bào)告以下：

一、大氣污染大氣是由一定比例的氮、氧、二氧化碳、水蒸氣和固體雜質(zhì)微粒組成的混和物。就干潔空氣而言，按體積計(jì)算，在標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下，氮?dú)庹?8、08%，氧氣占20、94%，氬氣占0、93%，二氧化碳占0、03%，而其他氣體的體積則是微不足道的。各種自然變化經(jīng)常會引發(fā)大氣成份的變化。例如，火山爆發(fā)時(shí)有大量的粉塵和二氧化碳等氣體噴射到大氣中，造成火山噴發(fā)地區(qū)煙霧彌漫，毒氣熏人;雷電等自然緣由引發(fā)的森林大面積火災(zāi)也會增加二氧化碳和煙粒的含量等等。一般來講，這類自然變化是局部的，短時(shí)間的。隨著現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)和交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展，向大氣中延續(xù)排放的物質(zhì)數(shù)目越來越多，種類越來越復(fù)雜，引發(fā)大氣成份發(fā)生急劇的變化。當(dāng)大氣正常成份之外的物質(zhì)到達(dá)對人類健康、動(dòng)植物生長和氣象天氣產(chǎn)生危害的時(shí)候，我們就說大氣受了污染。

二、河水污染由于受天氣干旱等因素的影響，降雨和客水來源延續(xù)減少，水資源日益短缺，對接納的大量產(chǎn)業(yè)廢水和生活污水起不到稀釋和凈化的作用;廢水中的污染物在河床中沉積、滲透，同時(shí)造成了沿岸地下水的污染;豐水期由于降水構(gòu)成地表徑流匯入河內(nèi)，使河床中沉積的污染物被沖至下游，易造成下游水體污染的加重或造成突發(fā)性污染。在枯水期，大多數(shù)河流唯一產(chǎn)業(yè)廢水和生活污水排入，即使企業(yè)達(dá)標(biāo)并建設(shè)城市污水處理廠，大部份河段也難以到達(dá)功能區(qū)要求。之前我們在調(diào)查中就看到好幾家工廠，把深綠色的、濃玄色的污水直接排入河流，排污口處的水面上漂浮著大量白色泡沫。居住在河邊的人們隨手將剩菜剩飯、家庭垃圾都裝進(jìn)塑料袋往河里倒，我們的母親河，現(xiàn)在已遍體鱗傷，成了一條垃圾河。

三、垃圾污染垃圾侵占土地，梗塞江湖，有礙衛(wèi)生，影響景觀，危害農(nóng)作物生長及人體健康、垃圾的嚴(yán)重危害，首先是侵占大量土地。二是污染農(nóng)田。三是污染地下水。

四是污染大氣。產(chǎn)業(yè)廢渣中的有些有機(jī)物質(zhì)，能在一定溫度下通過生物分解產(chǎn)生惡臭，從而污染大氣。

五是傳播疾病。生活垃圾中含有病菌、寄生蟲，假如直接用來作為農(nóng)家肥料，人吃了施用過這類肥料的蔬菜、水果，就可能得傳染病。

我國防治環(huán)境污染的對策：

為了防治環(huán)境污染，我國相繼頒布了《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國水污染防治法》、《中華人民共和國環(huán)境噪聲污染防治法》等一系列法律。1983年，我國政府公布把環(huán)境保護(hù)列為一項(xiàng)基本國策，提出在經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程中經(jīng)濟(jì)效益、社會效益和環(huán)境效益相同一的戰(zhàn)略方針。1994年，我國政府制定了今后中國環(huán)境保護(hù)工作的行動(dòng)指南——《中國21世紀(jì)議程》，指出“通太高消耗尋求經(jīng)濟(jì)數(shù)目增長和‘先污染后治理’的傳統(tǒng)發(fā)展模式已不再適應(yīng)當(dāng)今和未來發(fā)展的要求，而必須努力尋求一條人口、經(jīng)濟(jì)、社會、環(huán)境和資源相互調(diào)和的、既能滿足當(dāng)代人的需要而又不對滿足后代人需求的能力構(gòu)成危害的可延續(xù)發(fā)展的路”。5月13日環(huán)境保護(hù)部向各有關(guān)地區(qū)省環(huán)境保護(hù)(廳)局頒發(fā)了：《關(guān)于防范和應(yīng)對地震災(zāi)難次生環(huán)境污染事件的通知》。

五年級調(diào)查報(bào)告5

一、研究背景：

目前，中小學(xué)生課務(wù)較重，課后除了完成作業(yè)之外，不是玩游戲就是看電視。眼睛的負(fù)擔(dān)很重，平時(shí)參加體育活動(dòng)又較少，所以學(xué)生的視力情況不容樂觀。為此組織學(xué)生在綜合實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)小課題研究活動(dòng)中開展眼睛和視力情況的調(diào)查。

二、研究的目的意義：

根據(jù)衛(wèi)生部、教育部的聯(lián)合調(diào)查，目前我國學(xué)生近視發(fā)病率接近60%，居世界第二位，人數(shù)居世界之首。高中生近視率已達(dá)70%以上，患者人數(shù)超過6000萬。因此，普及愛眼護(hù)眼常識已迫在眉睫。通過調(diào)查研究，讓學(xué)生知道眼睛對于當(dāng)前和今后的學(xué)習(xí)工作是何等的重要，應(yīng)該注意用眼衛(wèi)生，認(rèn)真做好眼保健操，看書寫字姿勢要正確，平時(shí)注意飲食營養(yǎng)，積極參加體育鍛煉。同時(shí)通過操作計(jì)算機(jī)的過程達(dá)到熟練掌握計(jì)算機(jī)相關(guān)的操作技能。

三、研究方法：

1、學(xué)生自己選擇和修改調(diào)查項(xiàng)目，分若干小組進(jìn)行，具體由組長負(fù)責(zé)，老師配合輔導(dǎo)。

2、二年級和五年級學(xué)生的視力測試情況從校醫(yī)務(wù)室視力檔案中獲取，然后輸入電腦進(jìn)行分析統(tǒng)計(jì)。

3、調(diào)查學(xué)生及家庭成員視力情況由每位學(xué)生填表統(tǒng)計(jì)。

4、網(wǎng)上收集有關(guān)眼睛構(gòu)造、常見眼睛疾病、如何愛眼護(hù)眼的知識。

4、其他調(diào)查方式由小組與各組長討論制定，并隨時(shí)調(diào)整實(shí)施。

5、做好活動(dòng)情況的記錄和形成的資料歸檔工作。

6、將各種調(diào)查數(shù)據(jù)制作電腦小報(bào)和電子幻燈片，撰寫個(gè)人活動(dòng)調(diào)查心得體會。

四、研究組織：

以班級為單位，分八個(gè)自然小組由語文小組長兼調(diào)查小組組長。具體以組員個(gè)人為主開展調(diào)查。基本以計(jì)算機(jī)教室的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行資料的積累和整理工作。老師起組織、協(xié)調(diào)、幫助提供有關(guān)學(xué)校統(tǒng)計(jì)資料及其它材料工作。老師還進(jìn)行有關(guān)計(jì)算機(jī)操作的學(xué)習(xí)指導(dǎo)以及參與資料匯總工作。

五、研究過程：

一、項(xiàng)目調(diào)查

1、20xx年二年級和五年級學(xué)生的視力測試情況與分析。

2、目前五年級學(xué)生一天作業(yè)量和完成的時(shí)間調(diào)查。

3、學(xué)生寫字姿勢和做眼保健操姿勢準(zhǔn)確情況的調(diào)查。

4、學(xué)生配戴眼鏡的近視度、人數(shù)比例與價(jià)格情況。

5、學(xué)校教室采光要求（網(wǎng)上了解），我校采光情況調(diào)查分析。

6、平均一天看電視的時(shí)間統(tǒng)計(jì)。

二、了解眼睛構(gòu)造、近視眼形成的原因：

1、網(wǎng)上查找資料，了解眼球構(gòu)造。

2、網(wǎng)上查找資料，了解近視眼形成的原因。

3、預(yù)防近視的措施和做法有哪些。

六、研究結(jié)果：

1、學(xué)生個(gè)人提交調(diào)查電腦小報(bào)一份，小組完成PPt幻燈片一份。

2、調(diào)查組匯總編制二份電腦小報(bào)、二份PPt幻燈片，寫出調(diào)查總結(jié)報(bào)告二份。（其中有有關(guān)電腦使用情況的調(diào)查的總結(jié)匯報(bào)材料）。

3、學(xué)生完成活動(dòng)參與的心得體會及建議文稿一份。

七、結(jié)論和建議：

通過這次調(diào)查活動(dòng)，大家都達(dá)到了這樣一個(gè)共識：知道了視力不良是目前影響學(xué)生身心健康的發(fā)病率較高的學(xué)生常見疾病，如此下去，這勢必影響我中華民族健康素質(zhì)。眼睛的用處太大了，我們每天學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)……無論什么都離不開眼睛。每個(gè)小朋友都知道，如果沒有眼睛，那就什么也看不見了，怎么能更好地為“四個(gè)現(xiàn)代化”做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)呢？我們真切地感受到，要好好保護(hù)眼睛。

1．我們發(fā)現(xiàn)，沉迷于電子游戲中，對眼睛和身心都有極大傷害。同學(xué)們表示，要認(rèn)真做眼保健操，平時(shí)就是要保持“一拳、一尺、一寸”的寫字姿勢，飯前便后要洗手，要保持良好的照明環(huán)境，不能多看電視。連續(xù)看書一小時(shí)左右,要休息片刻,或者向遠(yuǎn)處眺望一會。

2.我們應(yīng)該做到三不要：

（1）、不要在光線暗弱和直射陽光下看書、寫字。

（2）、不要躺在床上和走路時(shí)或者在動(dòng)蕩的車廂里看書。

（3）、遇到難題可以上網(wǎng)去查找你所需要的資料。你們多去找資料，不要老是玩游戲，一定要保護(hù)好眼睛。總之要做到事還有許多許多，同學(xué)們，讓我們一起來保護(hù)我們自己的眼睛吧！

3．五（2）班周洪楊同學(xué)建議，要改變學(xué)生沉迷于游戲之中的不良習(xí)慣，可以自己試著制作一個(gè)小游戲，這不是比玩游戲有趣多了？去試試flash吧，如果你學(xué)會了它，那么動(dòng)畫、小游戲都不在話下了。這真的很有趣，不信試試？五（3）班徐芊芊同學(xué)建議學(xué)校里還可以搞食品營養(yǎng)問題的活動(dòng)，因?yàn)楝F(xiàn)在許多同學(xué)都喜歡吃肯德基、麥當(dāng)勞，卻不喜歡吃蔬菜，對食品營養(yǎng)問題很不重視，所以希望通過這個(gè)活動(dòng)讓同學(xué)們認(rèn)識到不注意食品營養(yǎng)問題的嚴(yán)重性。

總之，我們五年級三個(gè)班級在網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)踐小課題研究中，進(jìn)行了對眼睛與視力情況的調(diào)查，我們從中知道用眼護(hù)眼有很多學(xué)問，目前學(xué)生的視力情況不容樂觀，我們要做的事情還很多很多。

實(shí)踐中我們通過計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)開展活動(dòng)，開闊了我們的視野、提高了我們的能力、獲得了許多知識。

五年級調(diào)查報(bào)告6

調(diào)查時(shí)間：

調(diào)查地點(diǎn)：

調(diào)查對象：小白樓凱旋門周圍環(huán)境。

這里的環(huán)境保護(hù)并沒有想象的那樣好。樓梯上有七根煙頭，一處明顯垃圾，兩處吐痰痕跡，兩處樓梯破損。 這結(jié)果真讓我意想不到，在如此繁華的購物中心，第一個(gè)映入眼簾的就是一根煙頭、一處垃圾、一處吐痰痕跡，一處樓梯破損嗎？先暫且不說惡心和影響市容，亂扔垃圾，隨地吐痰對身體也是有害的！亂扔垃圾：垃圾中會有很多已腐爛物品，腐爛時(shí)，它就會帶來一系列病毒，是很多傳染病的傳染途徑。我不希望看到一個(gè)因?yàn)橐淮⌒〉睦哪撤N傳染病的人。痰的威力可是無人不知無人不曉的，這小東西把人體的所有病菌融為一體，通過空氣傳染到人體中，危害極大。 再說說煙頭和樓梯破壞，它們可都是影響市容的！這么美麗的高樓大廈，天上這么一筆污垢，你認(rèn)為好看嗎？再說說汽車，在現(xiàn)代化的新時(shí)代，汽車已經(jīng)成為了城市中不可缺少的一部分，當(dāng)我站到樓梯上，看這那滿街跑的汽車，既高興，由難過。

高興的是，現(xiàn)在大家都擺脫了貧困，國家也自產(chǎn)了或進(jìn)口了和國際同步的產(chǎn)品。難過的是，汽車的尾氣實(shí)在是讓人頭疼，我聽電視上說，現(xiàn)在雖然已經(jīng)生產(chǎn)出了小排量汽車，但高速公路不允許小排量汽車。汽車尾氣中含有大量的鉛，過多吸入人體會導(dǎo)致人的鉛中毒，6歲以下兒童鉛中毒會導(dǎo)致智力下降，對成人也會有害處，如：頭暈等。還有在汽車上的人一般會隨手在大街上往窗外扔一些廢品。就是因?yàn)檫@些小事，才產(chǎn)生了“灰霾”天氣。這就不再是小事了 對于這些，有些人有著這樣的心理：我人一點(diǎn)沒事，別人不也都這樣嗎？但正是因?yàn)槿巳硕加羞@種想法，我們周圍的環(huán)境才這么差。 現(xiàn)在，地球正在向我們發(fā)送緊急救援的消息，朋友們，saveourplanet!

五年級調(diào)查報(bào)告7

1、調(diào)查時(shí)間：11月3日

2、調(diào)查地點(diǎn)：義橋

3、調(diào)查目的：尋找馬路兩旁有錯(cuò)別字的店牌，記錄在筆記本上，至少十條。記錄好后，分析原因。

4、調(diào)查過程：

走在街上，看著馬路兩旁的一塊塊各式各樣的店牌，我的心頭不禁砰然一震，不看沒注意，一看，哇塞！店牌上怎么有這么多錯(cuò)別字。有的用諧音，有的為了吸引顧客眼球，亂改成語或詞語，還有的，用了一些繁體字、英文。如，烤雞店把“高度機(jī)密”寫成了“高度雞密”，衣服店把“依依不舍”寫成了“衣衣不舍”，飾品店把“十全十美”寫成了“飾全飾美”，把“懶貓”用英文寫成了“LASY CAT”······這些例子數(shù)不勝數(shù)，如果讓我說個(gè)三天三夜，我可能都說不完。這種錯(cuò)別字，若不經(jīng)過思考、琢磨一番，還真不知道是非是對呢！

5、調(diào)查結(jié)果：

現(xiàn)在，這種店牌上的錯(cuò)別字很多，都是為了吸引顧客眼球，但同學(xué)們不能學(xué)它們，因?yàn)檫@種小毛病，會導(dǎo)致大問題，俗話說“小洞不補(bǔ)，大洞難補(bǔ)”。其次，我覺得這個(gè)活動(dòng)特別好，讓我們走進(jìn)社會，希望以后可以多舉行這種活動(dòng)。

6、我的感受：

漢字是世界上最古老的文字，是我們中國人的驕傲。 現(xiàn)在，已經(jīng)有越來越多的外國人在學(xué)習(xí)漢字，所以我們要給他們做榜樣，正確的使用漢字。假如，連我們中國人自己都不規(guī)范的使用漢字，那我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)其他的知識。因此，我們要正確的寫漢字，并杜絕使用錯(cuò)別字。所以，從我做起，從現(xiàn)在做起，讓我們正確使用漢字吧！

五年級調(diào)查報(bào)告8

一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)查分析。

11月12日，督學(xué)室對五年級學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了抽樣調(diào)研。調(diào)查問卷采用無記名的形式,要求學(xué)生單獨(dú)完成。抽取不同層次學(xué)生每個(gè)班級14人，共112人。本次問卷從學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)題型的興趣、聽課感覺、當(dāng)堂完成作業(yè)、數(shù)學(xué)知識與技能的掌握、學(xué)生的需求等方面進(jìn)行具體調(diào)查情況如下：

（一）對數(shù)學(xué)題型、聽課感覺、課堂作業(yè)的調(diào)查分析。 首先、對數(shù)學(xué)題型的興趣了解有兩個(gè)問題：

1、你最喜歡做哪一類數(shù)學(xué)題？

A．計(jì)算題31.7% B．應(yīng)用題 47.3℅ C．空間圖形或平面圖形21.4 ℅ 2、你喜歡哪一類計(jì)算題？

A、口算題29.5% B 、豎式計(jì)算題29.5 ℅ C 、脫式計(jì)算題5.4℅ 簡便計(jì)算35.6%

“興趣”是人的認(rèn)識活動(dòng)所需要的情緒表現(xiàn),是最好的老師。如果一個(gè)人對某一事物饒有興趣，表明他愿意更深入、更多地認(rèn)識對他有意義的這個(gè)事物。調(diào)查結(jié)果顯示，有21.4 ℅的學(xué)生喜歡空間圖形或平面圖形，這表明學(xué)生的空間觀念還需要培養(yǎng)。對于十歲左右的兒童來說，空間觀念是從實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)的感知中建立起來的。所以我們的課堂需要加強(qiáng)直觀教學(xué)，多讓學(xué)生動(dòng)手操作。

相反，對脫式計(jì)算題感興趣的人只有5.4%。這正反映了孩子們對枯燥無味東西沒興趣，我們教師需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，營造學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的求知欲，來使學(xué)生全身心地投入到知識學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練中去，才能是學(xué)生比較全部理解和掌握知識和提高課堂的教學(xué)效益。 對學(xué)生聽課感覺調(diào)查的有1題： 其次、你聽數(shù)學(xué)課時(shí)，你感覺怎樣？

A.清晰、易懂、易學(xué) 91℅ B.有時(shí)聽懂，下課就忘了7.1℅ C.覺得枯燥無味1.9%

研究表明，對于同一時(shí)段學(xué)習(xí)材料，做筆記的學(xué)生比不做筆記的學(xué)生成績高兩倍。記筆記有助于指引并穩(wěn)定學(xué)生的有意注意、有助于知識的理解和積累，并擴(kuò)充新知等。再次、對學(xué)生上黑板做題目情況了解的有1題 本學(xué)期，老師讓你到黑板上做題目的情況怎樣?

A、三次以上44.6℅ B、一兩次38.4℅C、從沒有到黑板上做題17℅ 結(jié)果顯示，從沒有到黑板上做題的學(xué)生高的17℅，這就說明學(xué)生的參與度不夠高，對培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性有一定影響。讓學(xué)生上黑板做題，不僅僅為了是檢查，更具有示范和引領(lǐng)作用。

最后、對課堂作業(yè)情況的調(diào)查有定1題： 你課堂作業(yè)完成情況如何？

A、大多數(shù)能在下課前完成占87.5℅ B、很少能在下課前完成8.9% C、課內(nèi)不可能完成，必須下課繼續(xù)做3.6%

課堂作業(yè)的及時(shí)完成和及時(shí)反饋，它是教師評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的主要依據(jù)，直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)關(guān)系到學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)的減輕，關(guān)系到學(xué)生個(gè)性發(fā)展和身心健康的大問題。課堂作業(yè)需要在課堂中完成，并得以及時(shí)反饋，教師可以據(jù)此了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，調(diào)節(jié)、完善自己的教學(xué)。

（二）對數(shù)學(xué)知識和技能掌握情況的調(diào)查分析。 對計(jì)算能力和概念的考查結(jié)果如下

“3.6+0.4”的正確率是95.5%，“12.3-4.76”的正確率是97.3%，“10-3.52”的正確率是98.2%。平均下來計(jì)算題的正確率是97%。仍然有3%的同學(xué)對小數(shù)加減法一步計(jì)算題沒有掌握。填空題的第6題和第7題的平均正確率65.5%，說明學(xué)生對基本概念的理解和掌握還不夠扎實(shí)。

對應(yīng)用能力的考查結(jié)果如下

填空題的1-5題都比較難，平均正確率是65%，從答題情況看，學(xué)生的審題習(xí)慣、審題能力、思維能力的訓(xùn)練仍需要進(jìn)一步加強(qiáng)。教師在教學(xué)時(shí)，要善把一些典型題例的解題技巧引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)總結(jié)出來，以使他們在解題實(shí)踐中做到舉一反三、觸類旁通。

（三）對學(xué)習(xí)需求的調(diào)查。 最突出的問題是占課，拖課。

通過本次問卷調(diào)查的統(tǒng)計(jì)分析，我們可以對我校當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)情況做出以下判斷：

1、學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣不夠濃厚，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，學(xué)習(xí)積極性不夠高。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣急需培養(yǎng)，學(xué)習(xí)方法亟待改進(jìn)。

3、學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維能力、應(yīng)變能力、創(chuàng)新能力等數(shù)學(xué)能力急需提高。

4、教師在對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方面的培養(yǎng)和指導(dǎo)還是缺乏的。

5、班與班之間教學(xué)質(zhì)量存在不平衡，整體成績不容樂觀。

二、今后的整改措施

針對以上問題，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，讓每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有進(jìn)步，我們數(shù)學(xué)教師在今后教學(xué)工作中要做到：

（一）轉(zhuǎn)變教育觀念，適應(yīng)課改要求， 加速自我成長。

新頒布的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和據(jù)此編寫的新教材，對教師提出了一系列新的要求。從內(nèi)容處理看，要求恢復(fù)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的天然聯(lián)系，使數(shù)學(xué)教學(xué)回歸生活、回歸社會、回歸自然。從課堂教學(xué)看，要求教師重視數(shù)學(xué)的現(xiàn)實(shí)背景，讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中體驗(yàn)和理解數(shù)學(xué)；重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)過程，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、自主探究、合作交流；重視學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的個(gè)性化，鼓勵(lì)解決問題策略的多樣化與靈活性。相對來說，教學(xué)內(nèi)容的更新要求比較容易把握，教學(xué)方式的變革要求，對教師具有更大的挑戰(zhàn)性。那么，教師如何適應(yīng)這種要求，我的建議主要有兩個(gè)。

首先要認(rèn)準(zhǔn)方向，不要急于求成，從課堂教學(xué)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的改進(jìn)做起。比如，老師們?yōu)楸苊鉂M堂灌、滿堂問現(xiàn)象，要總結(jié)出“教師少講點(diǎn)，學(xué)生多說點(diǎn)、多練點(diǎn)；教師少問點(diǎn)，學(xué)生多想點(diǎn)、多疑點(diǎn)”的策略，時(shí)時(shí)提醒自己注意改進(jìn)。其次是從促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展著眼，學(xué)習(xí)＋實(shí)踐＋反思=教師自我成長。

（二）抓實(shí)集體備課，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量高質(zhì)均衡發(fā)展。

集體備課是當(dāng)前基礎(chǔ)教育中提高教師群體素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率的有效途徑。首先，我們要用足時(shí)間。其次，要在集體備課的內(nèi)容上：一是總結(jié)上一周教學(xué)的得失。有哪些成功之處，存在哪些教學(xué)上的不足，哪些必須在今后的教學(xué)中加以彌補(bǔ)和強(qiáng)化。二是討論下周教學(xué)的內(nèi)容，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。還要明確編制作業(yè)的要求，假日作業(yè)可分為三個(gè)部分，第一部分是基礎(chǔ)作業(yè)，第二部分是綜合提高，第三部分是拓展探究。

（三）堅(jiān)持以學(xué)定教，認(rèn)真研究學(xué)情，面向全體學(xué)生。

“以學(xué)定教”就是在深入鉆研教材的基礎(chǔ)上，按照學(xué)生的具體情況來確定教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法和教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。教師要做的是：

其一、掌握學(xué)情。（一：研究學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。二:尊重學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。三：認(rèn)識學(xué)生的個(gè)性差異。）其二、改善學(xué)習(xí)方式。其三、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。也要做到“三明確”：首先，明確教什么，教學(xué)生不會的內(nèi)容，教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。其次，明確教的要求，教師不能就某個(gè)問題講問題，而是引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，觸類旁通，并上升到理論的高度來認(rèn)識，讓學(xué)生不但知其然，而且要知其所以然；最后，還要培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決問題的能力。其三，要明確教的方式。“后教”不是教師唱“獨(dú)角戲”，應(yīng)該先讓會講的學(xué)生講，學(xué)生不會講時(shí)，教師才給予點(diǎn)撥引導(dǎo)。教師講解要避免重復(fù)，力戒“教師講一句，學(xué)生跟一句，教師講一遍，學(xué)生重復(fù)一遍”。要緊縮教師講的時(shí)間，保證學(xué)生有充足時(shí)間完成課堂練習(xí)。

（四）培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)的行為方式。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性；有利于形成學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率。我們要著力培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣；及時(shí)完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣；各學(xué)科全面發(fā)展，不偏科的習(xí)慣；預(yù)習(xí)的習(xí)慣；認(rèn)真聽課的習(xí)慣；上課主動(dòng)回答問題的習(xí)慣；多思、善問、大膽質(zhì)疑的習(xí)慣；上課記筆記的習(xí)慣；課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣等等。這樣才能大面積提升質(zhì)量，提高學(xué)習(xí)效率。

（五）貫徹因材施教，抓實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差。

因材施教，培優(yōu)補(bǔ)差是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑,因此我們要關(guān)注提優(yōu)、培中、補(bǔ)差，讓優(yōu)等生目標(biāo)高一些，吃飽、吃好；中等生要捺實(shí)基礎(chǔ)，群體跟進(jìn)；潛能生要從學(xué)習(xí)習(xí)慣上培養(yǎng)，知識上強(qiáng)化，能力上錘煉，不掉隊(duì)、不退步。這樣讓所有學(xué)生都能在“最近發(fā)展區(qū)”得到提高。

（六）精選作業(yè)題型，保證訓(xùn)練效果。

作業(yè)設(shè)計(jì)要把握好數(shù)量限度，時(shí)間跨度和難易程度；筆答式作業(yè)要注重于鞏固基礎(chǔ)，課堂作業(yè)應(yīng)注重感受新知，課外作業(yè)要注重知識的拓展。講評時(shí)，不能簡單地就題講題，應(yīng)當(dāng)根據(jù)依據(jù)作業(yè)的知識點(diǎn)由此彼，建立廣泛聯(lián)系、形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三地能力。

(七) 發(fā)揮家長在家庭作業(yè)中的組織作用。

家庭作業(yè)是對課堂上老師講課內(nèi)容的“消化”和“吸收”，是在老師未直接指導(dǎo)的情況下，由學(xué)生獨(dú)立按時(shí)完成的，是取得良好學(xué)習(xí)成績的重要一環(huán)。由于孩子年齡小，因此家長在組織孩子完成家庭作業(yè)中的作用顯得尤為重要。

對于貪玩的孩子，有效的方法是嚴(yán)格規(guī)定做家庭作業(yè)的時(shí)間。作業(yè)上設(shè)計(jì)完成時(shí)間家長簽字就是這個(gè)目的。對于孩子學(xué)習(xí)時(shí)，精神高度集中，會消耗一定體力。家長要提醒孩子休息一會兒，輕松一下，從而保持身心健康，提高學(xué)習(xí)效率等，這些都是老師無法完成的，切莫忽視家長在家庭作業(yè)中的組織作用。

五年級調(diào)查報(bào)告9

眼睛是人類最重要的器官之一，特別是我們這樣的小學(xué)生，更是要保護(hù)好，人們常說眼睛是心靈的窗戶，我們要好好保養(yǎng)它，不能讓他受到傷害，近視就是最大的危害之一。

在這里，我統(tǒng)計(jì)了一下我們班學(xué)生的近視情況，結(jié)果真是驚人，全班80鍶碩冀視了，這一結(jié)果更是能讓大家反∫幌攏為什么我們的眼睛會這么的差，所以我呼吁大家一定要保護(hù)好眼Α?

現(xiàn)在大多青少年都是由于看書、寫字距離書本太近，或姿勢不正確，或光線較差，用眼時(shí)間過長而造成假性近視，如果不注意用眼衛(wèi)生，則會成為真性近視。所以，保護(hù)視力、預(yù)防近視是現(xiàn)在青少年必須做到的。不然就會成為近視眼，成天戴著眼睛，每天早晨起床第一件事就是找眼鏡，還被其他同學(xué)嘲笑，稱為小四眼，那滋味可不好受！

現(xiàn)在生活條件好了，電子游戲機(jī)、電腦游戲和動(dòng)畫片都會吸引甚至誘惑青少年，導(dǎo)致青少年花費(fèi)很多時(shí)間在其中，視力也就自然而然的下降了，長時(shí)間看電視屏幕、電腦屏幕就會使視力下降。我們要注意好用眼衛(wèi)生，不要成為小四眼

眼睛是心靈的窗口，一定要保護(hù)好自己的眼睛，保護(hù)視力、預(yù)防近視。讓自己有一雙明亮的眼睛。

五年級調(diào)查報(bào)告10

水是我們的生命之源，水一切生物賴以生存的條件，更是人類生存和發(fā)展的條件。，全世界都為潔凈水危機(jī)的面臨而懼怕，我國的水資源總量在世界居第六位，但仍然屬于嚴(yán)重的缺水國。我市和各地一樣，許多原來清澈見底的小河，已不復(fù)，取而代之的是一條條臭氣熏天的臭水溝。為弄清其原因，水污染對人們的危害，人們的環(huán)保意識，暑假期間對我市水污染嚴(yán)重的地區(qū)了觀察，并想出辦法，解決水污染的問題。

探究目的：

細(xì)致的調(diào)查，，為文化、環(huán)保更為詳細(xì)的資料，人們的環(huán)保意識。從而使人們地家鄉(xiāng)，熱愛美麗的大自然，珍惜人們的寶貴生命之源——水。

調(diào)查過程：

暑假前老師的安排，兩人暑假期間，進(jìn)廠入村，進(jìn)村入戶，訪問住在河邊的村民，查閱資料，別人的介紹，把照片拍攝下來，對我市地水污染實(shí)地調(diào)查。

來到我市地質(zhì)隊(duì)附近的那條小河，據(jù)當(dāng)?shù)氐睦先苏f，這條小河原先可美了，河水清澈見底，游魚水藻都可以看得一清二楚，三五成群的小孩子在河里嬉戲、打鬧。岸邊楊柳依依，倒映在風(fēng)平浪靜的水面上，為小河增添了許多生趣，幽靜極了！那時(shí)侯的小河是居民的驕傲。可現(xiàn)在呢？它被污染的不成樣子了，變成了一條黑乎乎，臭烘烘，人見人厭的臭水溝了。我失去了以前美麗的外貌，被人們強(qiáng)迫地?fù)Q上了一副丑陋的外表。河邊垃圾成堆，而且臭氣熏天，魚兒在河里奄奄一息，`再也無法生存了，兩岸的楊柳枯死，路上的行人望而生畏，居民們連水都喝了，這氣味的刺激水質(zhì)的惡化，許多居民常常生病，而且都搬家了。

河水污染的原因：

①據(jù)調(diào)查所知，工業(yè)廢水、生活廢棄物不專業(yè)的，直接排入江、河、湖、海，就會嚴(yán)重的水污染。的使用化肥和農(nóng)藥，也會污染水資源……受污染的水不的話，是飲用水的。

②人們往往圖省事，把垃圾隨手的扔在了清澈的小河里，使水變臟、變臭，了臭氣熏天的臭水溝。嚴(yán)重的污染了周圍的環(huán)境、空氣，了三項(xiàng)損失。

③有些人經(jīng)常隨便地把一次性飯盒、一次性塑料杯，還有白色的塑料袋，往小河隨手一扔，就一走了之了。只要有風(fēng)刮起，塑料制品就四處亂飛，刮到水里、樹枝上，往往就動(dòng)不了了，日積月累，里面的污染物就會滲透到深水里。水就會污染，也會白色污染。

④有些賣蔬菜的小攤，買完蔬菜后，剩下了壞的蔬菜，往往扔在一邊，就不再管了，有些住在河邊的家庭，經(jīng)常也把壞了的菜扔到了水里，在以后漫長的日子里，臭菜腐爛了，就嚴(yán)重的污染了水資源，從而使小河變成了臭氣沖天的臭水溝。

⑤大船只排放的油污、廢水，把魚兒們都毒死了。有些要使用水的工廠，用完水后，又把臟水再排回到河里，的污染了水資源，還有工廠把顏料排到了河里，更嚴(yán)重的污染了水資源。真可恨！

⑥有隱蔽的池塘都被污染了，池塘里的水都成了可口可樂的顏色了。池塘邊堆了數(shù)都數(shù)不清的垃圾、臭菜，不遠(yuǎn)處，還有工廠正在排放污水，這是多么的可怕呀！

調(diào)查后的疑問：

本調(diào)查結(jié)束后，產(chǎn)生了許多的疑問：

1、人們?yōu)椴徽湎『拥拿利惸兀?/p>

2、當(dāng)?shù)氐墓S為不對污水、的治理呢？

3、人們?yōu)樾『咏o污染了呢？

解開謎團(tuán)：

帶著問題又走訪了幾位居民和考察專家。原來在水污染剛開始時(shí)，就有當(dāng)?shù)鼐用裾疫^反映，要求解決水污染問題。也想解決關(guān)于水污染的問題，一套的現(xiàn)代化的污水程序，價(jià)錢是非常昂貴的，并且要在好幾年之后才能見經(jīng)濟(jì)。誰也不愿意花這冤枉錢，事情就拖了下來，當(dāng)?shù)赜行┚用裨跉鈶嵵啵布尤氲綄铀廴镜年?duì)伍中去，把垃圾不時(shí)的拋入了小河中。潺潺流水受到了嚴(yán)重的污染，變成了漂著果皮，廢紙等垃圾的臭水溝。

得出的結(jié)論：

調(diào)查工作結(jié)束后，便在一起并分析總結(jié)我市河水污染的原因主要由幾個(gè)的：

1、人們環(huán)保意識，亂扔垃圾。

2、工業(yè)生產(chǎn)中排出了的油污，廢水和廢渣。

3、城鎮(zhèn)生活污水農(nóng)牧業(yè)的排水等等。而所有污染中，工業(yè)生產(chǎn)過程中排放的工業(yè)廢水的污染尤為嚴(yán)重。查閱資料，別人的介紹，到：鋼鐵廠等排出的生產(chǎn)廢水中含有酚類化合物和氰化物。人們在洗澡，洗衣服、洗菜時(shí)，要用洗滌劑，含有洗滌劑的水流入下水道，而后河流，生活污水無毒，但水中無機(jī)鹽類、病原生物等等增多，也會嚴(yán)重的水質(zhì)污染。

建議：

1、要節(jié)約用水，不浪費(fèi)水。

2、建議每個(gè)公民自覺的生存環(huán)境，從自我做起，從現(xiàn)在做起。

3、工廠里排出的臟水，要回收，直到不污染任何東西，才可以排出。

4、應(yīng)加大管理和，控制工業(yè)污染源，工業(yè)廢水排放，要治理，排放標(biāo)準(zhǔn)。

5、從今以后，要宣傳“地球”，呼吁所人們、工廠，不要再制造污染了，要保護(hù)好美好的地球

6、建議我市化工廠改進(jìn)技術(shù)，更新設(shè)備，廢水、廢渣的治理，達(dá)標(biāo)排放，廠區(qū)周圍的環(huán)境不受污染。

7、“亡羊補(bǔ)牢”為時(shí)不晚，千萬注意不要再污染其它水域了，更不要污染地下水了。

要盡快讓地球母親恢復(fù)它以前美麗的樣子吧！

五年級調(diào)查報(bào)告11

朗讀，是借助語音形式，生動(dòng)形象地表達(dá)作品思想感情的語言活動(dòng)，是一項(xiàng)比較復(fù)雜的語言藝術(shù)，也是一種藝術(shù)的再創(chuàng)造。①通過朗讀能更深刻地體會文學(xué)作品所表達(dá)的思想感情，朗讀水平的高低也能一定程度的反映出一個(gè)人語文能力的高低，因此培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，也是語文教學(xué)的重要內(nèi)容，并且在《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確地規(guī)定了義務(wù)教育階段，各學(xué)段學(xué)生應(yīng)達(dá)到的朗讀水平，如小學(xué)五六年級，要求學(xué)生“能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”，“誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感”，因此提高學(xué)生朗讀能力很重要。可是五年級小學(xué)生的朗讀能力現(xiàn)狀如何呢？筆者進(jìn)行了一次調(diào)查，并且進(jìn)行了數(shù)據(jù)分析。由于朗讀是一種復(fù)雜的行為過程，要對朗讀能力進(jìn)行全面檢測是比較困難的。本測試主要把測試內(nèi)容劃分為朗讀水平、朗讀興趣、朗讀改進(jìn)三方面，對被試者的朗讀行為進(jìn)行量化分析。本次調(diào)查與測試對象是：訥河市實(shí)驗(yàn)學(xué)校和實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級學(xué)生，分別從兩個(gè)學(xué)校抽取一百人進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查，共發(fā)出調(diào)查問卷200份，收回195份，有效問卷191份。以有效調(diào)查問卷作為分析對象，用SPSS11統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，并做出定性分析結(jié)論如下。

一、調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析

（一）學(xué)生的朗讀水平

1。對學(xué)生朗讀水平的調(diào)查，為正確朗讀、流利朗讀、有感情朗讀三個(gè)方面。其中能夠在課堂上給同學(xué)們大聲朗讀的學(xué)生占27。5%，認(rèn)為自己總是能大聲給同學(xué)們朗讀的占17。6%，有時(shí)能大聲朗讀的占34。1%，說明能夠勇敢地大聲朗讀的學(xué)生還是占大多數(shù)的，學(xué)生還是希望在同學(xué)面前通過大聲使自己的朗讀取得好的效果的。關(guān)于朗讀的效果方面，在朗讀的過程中，會讀錯(cuò)字的學(xué)生占23。1%，經(jīng)常會讀錯(cuò)的學(xué)生占7。7%，有時(shí)會讀錯(cuò)的學(xué)生占51。6%，說明讀錯(cuò)字還是朗讀過程中比較常見的現(xiàn)象，也是影響朗讀效果的主要原因。另外，能把文章流利地朗讀出來的學(xué)生占37。4%，能非常流利地朗讀文章的占18。7%，說明這方面學(xué)生認(rèn)為自己能非常流利地朗讀文章的學(xué)生還比較少，這個(gè)問題可能會受讀錯(cuò)字的一些影響。第三方面，認(rèn)為朗讀還存在讀不出感情的問題的學(xué)生占31。9%，認(rèn)為朗讀總是出現(xiàn)這種問題的占6。6%，有時(shí)會出現(xiàn)的占36。3%，說明學(xué)生還是能夠正視自己在朗讀方面存在的一些問題。

2。朗讀習(xí)慣、朗讀配合、教師評價(jià)等方面也會影響學(xué)生的'朗讀水平。在朗讀習(xí)慣方面，讀課文時(shí)，有時(shí)會用手指讀的學(xué)生占15。4%，總是出現(xiàn)這種情況的占6。6%。這說明學(xué)生的朗讀習(xí)慣還是比較好的。同時(shí)要注意，指讀是一個(gè)不好的習(xí)慣，一方面會影響速度，另一方面會影響學(xué)生對課文的理解，應(yīng)及時(shí)糾正。在朗讀的配合方面，分角色朗讀時(shí)，能很好與他人配合的學(xué)生占28。6%，能很好與他人配合的占29。7。說明學(xué)生還是有愿望讀出很好的效果的。在教師評價(jià)方面，讀完課文后，能得到老師稱贊的學(xué)生占34。1%，總是能得到稱贊的學(xué)生占35。2%。但朗讀的習(xí)慣、配合和教師的評價(jià)只能在一定程度上影響朗讀的效果，反映朗讀水平高低還主要是看朗讀過程中是不是經(jīng)常讀錯(cuò)字，是否能流利、有感情地朗讀課文。而這些方面，通過調(diào)查顯示，學(xué)生在這三方面還需努力提高，學(xué)生的整體朗讀水平也有待提高。

（二）學(xué)生的朗讀興趣

對于學(xué)生朗讀的興趣，調(diào)查也設(shè)計(jì)了七個(gè)問題。主要涉及兩個(gè)方面：

1。在內(nèi)在心理方面，喜歡朗讀語文課文的學(xué)生占36。3%，非常喜歡朗讀課文的學(xué)生占33。0%，表明學(xué)生還是很喜歡朗讀語文課文的。這可能是由于語文課文的可讀性比較強(qiáng)，大多是文學(xué)作品，而且其中有很多名家名篇，不僅讀起來朗朗上口，其內(nèi)容的感染力也是比較強(qiáng)的。但表現(xiàn)在課堂上，喜歡主動(dòng)舉手給大家朗讀課文的學(xué)生占18。7%，非常喜歡主動(dòng)給大家朗讀的占26。4%。說明學(xué)生還是不愿意主動(dòng)表現(xiàn)自己，而更習(xí)慣于通過老師的提問，然后做出很好的表現(xiàn)，從而得到老師和同學(xué)的肯定的方式來表現(xiàn)自己。同時(shí)，學(xué)生很希望得到老師的稱贊，數(shù)據(jù)表明，這樣的學(xué)生占34。1%，非常希望得到稱贊的占35。2%，說明學(xué)生在朗讀方面有強(qiáng)烈的愿望得到老師的肯定。另外有占24。2%的學(xué)生認(rèn)為朗讀是一件很有意思的事，有46。2%的學(xué)生認(rèn)為朗讀語文課文是一件非常有意思的事，表明他們對于朗讀語文課文的興趣還是頗高的，并且有35。2%的學(xué)生認(rèn)為大家朗讀得都很好，認(rèn)為大家朗讀得都非常好的占25。3%，學(xué)生普遍對他人的朗讀能力還是予以肯定的。這說明雖然他們還是小學(xué)生，但對于他人還是能夠給予客觀評價(jià)的。

2。在外在表現(xiàn)上，早讀課老師不在時(shí)，能主動(dòng)朗讀課文的學(xué)生占15。4%，能完全確定自覺朗讀的學(xué)生占16。5%，說明學(xué)生的自覺性和主動(dòng)性還是差一些，這可能與他們的年齡還小有關(guān)，不能自覺自動(dòng)地讀課文，還是想干一些更有意思的事。如課下時(shí)間有時(shí)也會讀課文的學(xué)生占14。3%，能確定有時(shí)會在課下讀課文的學(xué)生占9。9%，這也從另一個(gè)方面解釋了學(xué)生朗讀水平為什么不高，缺少練習(xí)，是其主要的原因之一。

（三）學(xué)生在朗讀改進(jìn)方面的表現(xiàn)

學(xué)生在朗讀改進(jìn)方面的表現(xiàn)我認(rèn)為很重要，因?yàn)橥ㄟ^調(diào)查表明，學(xué)生的朗讀水平還有待提高，改進(jìn)朗讀是提高朗讀水平的重要方面，所以從對待改進(jìn)意見的態(tài)度和能付諸行動(dòng)去改進(jìn)兩個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查，設(shè)計(jì)了六個(gè)問題。

1。在對待改進(jìn)意見的態(tài)度方面，能采納老師改進(jìn)意見的學(xué)生占27。5%，能很好地接受老師的改進(jìn)意見的學(xué)生占40。4%，有時(shí)會接受的占24。2%，可以充分地說明學(xué)生還是能夠接受老師的改進(jìn)意見的，一方面認(rèn)為老師說的對，老師有一些權(quán)威性在里面，另一方面還是愿意提高自己的朗讀水平的。當(dāng)同學(xué)之間提出改進(jìn)建議能夠慎重考慮的學(xué)生占26。4%，愿意慎重考慮的學(xué)生占31。9%，有時(shí)會考慮的占31。9%。對于同學(xué)之間建議的接受程度比對于老師的建議的接受程度要差一些，原因可能就是對于老師的信任度更高一些，但后一個(gè)數(shù)據(jù)表明學(xué)生有時(shí)還是會重視同學(xué)的改進(jìn)意見的。另外能給別人一些改進(jìn)意見的學(xué)生占19。8%，確定能給同學(xué)一些改進(jìn)意見的學(xué)生占19。8%，有時(shí)會給同學(xué)一些改進(jìn)意見的學(xué)生占35。2%，這可能存在學(xué)生自己本身的一些原因，可能認(rèn)為自己的朗讀水平不高，所以給別人提意見的學(xué)生自然就少了，但有時(shí)還是愿意給別人提一些意見，幫助他人提高的。

2。在付諸行動(dòng)改進(jìn)方面，能根據(jù)老師的改進(jìn)意見在朗讀方面改進(jìn)的學(xué)生占36。3%，能確定會改進(jìn)的學(xué)生占28。6%，也許會改進(jìn)的學(xué)生占25。3%，表明學(xué)生還是愿意接受老師意見并且付諸行動(dòng)改進(jìn)的。對于同學(xué)的正確的改進(jìn)意見26。4%的學(xué)生會按照意見改進(jìn)，有時(shí)會聽從同學(xué)意見改進(jìn)的占18。6%，看來學(xué)生還是比較信任老師提出的改進(jìn)意見，這也可以說明為什么同學(xué)之間提意見會很少。還有從老師的角度，讀完課文后能得到老師改進(jìn)意見的學(xué)生占38。5%，經(jīng)常能得到老師改進(jìn)意見的學(xué)生占24。2%，有時(shí)會得到的占25。3%。說明老師還是能夠認(rèn)真對待朗讀教學(xué)的，能夠注意給學(xué)生提一些意見，但為什么學(xué)生的朗讀沒有達(dá)到很高的水平，基于以上調(diào)查結(jié)果分析可能主要有以下幾點(diǎn)原因。

二、調(diào)查結(jié)果總述及成因分析

1。學(xué)生的朗讀水平有待提高

通過調(diào)查表明學(xué)生目前并沒有完全達(dá)到或大多數(shù)學(xué)生沒有達(dá)到語文課程標(biāo)準(zhǔn)對五年級小學(xué)生所要求的能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文的要求。主要原因有以下幾點(diǎn)，朗讀是一項(xiàng)復(fù)雜的語言藝術(shù)，是學(xué)生綜合能力的體現(xiàn)，要求基礎(chǔ)知識扎實(shí)，語言表達(dá)能力強(qiáng)。而這兩方面，一是需要語文知識的積累儲備，二是需要一定的朗讀技巧的指導(dǎo)和練習(xí)。通過調(diào)查顯示，學(xué)生讀錯(cuò)字的情況還是很普遍，說明基礎(chǔ)知識還是不十分扎實(shí)，這就直接影響了學(xué)生的朗讀水平的提高。另外練習(xí)少也是一個(gè)原因，課下學(xué)生很少練習(xí)朗讀，這就使學(xué)生很難讀得流利、有感情。從客觀原因上來看，課上由于班額的限制不可能很多同學(xué)得到朗讀課文的機(jī)會，加上大多數(shù)學(xué)生是不愿主動(dòng)舉手要求朗讀的，更希望老師點(diǎn)名，所以學(xué)生處于被動(dòng)的地位。但是當(dāng)被點(diǎn)名叫到給同學(xué)們朗讀，學(xué)生還是很希望讀得好的，并希望老師給一些評價(jià)，但大多數(shù)老師更多地給予表揚(yáng)，沒有更多地在朗讀技巧方面給予指導(dǎo)，而且課堂上更多地側(cè)重閱讀教學(xué)，不太重視朗讀教學(xué)，提高學(xué)生的朗讀水平，這些原因綜合起來使得學(xué)生的朗讀水平不是很高。

2。學(xué)生的朗讀興趣濃厚，并愿意提高朗讀水平

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生很喜歡朗讀語文課文，可能主要基于以下幾個(gè)原因。語文教材中的課文比其他學(xué)科教材內(nèi)容更有可讀性，有時(shí)會有這樣的情況出現(xiàn)，教材發(fā)下來首先把語文書翻開，讀一下自己喜歡的課文。因?yàn)檎n文中有一些課文是故事或童話，這是小學(xué)生比較愿意看的，很吸引他們?nèi)ラ喿x，所以學(xué)生讀的興趣很濃厚，而其他學(xué)科就沒有這個(gè)特點(diǎn)。另外學(xué)生喜歡積極參與一些事情，在課堂上朗讀，內(nèi)心深處還是愿意的，除非當(dāng)受到傷害的時(shí)候，所以老師要多給予稱贊，調(diào)查結(jié)果表明學(xué)生還是很希望得到老師的表揚(yáng)的，并且在老師和同學(xué)給一些意見的時(shí)候會接受并改進(jìn)，可能希望下次被叫到的時(shí)候表現(xiàn)得更好，得到老師的稱贊和同學(xué)的肯定。因此建議老師能夠在朗讀教學(xué)方面多給學(xué)生稱贊和指導(dǎo)，并要求學(xué)生在課下多做一些練習(xí)來提高學(xué)生的朗讀水平。

五年級調(diào)查報(bào)告12

漢字是世界上最古老的文字之一，也是世界上使用人數(shù)最多的文字。漢字的數(shù)量很多，總數(shù)約6萬個(gè)，常用字約6000個(gè)。漢字有悠久的歷史。目前發(fā)現(xiàn)的最古老的漢字，是距今3400多年前的甲骨文，它們已是很成熟、很發(fā)達(dá)的文字。據(jù)科學(xué)家推算，漢字的歷史有50左右。

漢字，就是記錄漢語的文字。它是我國各民族團(tuán)結(jié)的紐帶，是國家統(tǒng)一的象征，中華文化的瑰寶。

我們國家幅員遼闊，各地方言復(fù)雜，分歧很大，而漢字是超方言的，它打破了地域的局限，為不同地域間的交往發(fā)揮了重要的作用。同時(shí)，漢字適應(yīng)漢語的特點(diǎn)，記錄和傳播了漢民族豐富燦爛的歷史文化，保存了大量的文化遺產(chǎn)。今天，漢字在信息處理方面取得了重大的突破，人們可以在電腦、網(wǎng)絡(luò)上直接使用漢字處理和傳輸各種信息，從而顯示出它的強(qiáng)大的生命力。

漢字不同于英語、俄語等拼音文字，它是一種形、音、義相結(jié)合的獨(dú)特的文字體系。也就是說，一個(gè)漢字不僅有一定的形體，有一定的讀音，還往往能直接體現(xiàn)一定的意義。因此，我們說漢字是一種意表文字（也有人稱意音文字）。

從字形上說，漢字是一種方塊文字，是通過橫、豎、撇、點(diǎn)、折等各種不同的筆畫構(gòu)成的。從形體看，漢字可以分為兩大類，一類是獨(dú)體字，一類是合體字。

中國文字的發(fā)展，經(jīng)過秦統(tǒng)一中國后，連續(xù)對漢字進(jìn)行簡化、整理，使?jié)h字逐漸走向規(guī)范化。漢字的發(fā)展，大致可分為古文、篆書、隸書、楷書等四個(gè)階段的演變過程。其中，篆書又有大篆、小篆之分；隸書則有秦隸、漢隸之別。由此可知，歷史上任何一種新的字體，都是經(jīng)過長期演變逐漸形成的。總體來說，楷書形成後，中國文字已基本定型。

文字不僅是中華文化的載體，而且本身就是一種燦爛的文化。但在歷史發(fā)展的潮流中，人們對中國文字傳統(tǒng)的寫法有所改造，產(chǎn)生了所謂的“現(xiàn)代字”，也就是錯(cuò)別字，這種輕易的“改寫”，使得中國文字失去了她原本的韻味。平時(shí)，有很多人為了一時(shí)的方便，而把很多字簡寫；或是不會寫的，就用另一個(gè)同音的字代替原本的字，這樣就可能使原來的句意改變了。

五年級調(diào)查報(bào)告13

一、問題的提出

我們班有好幾個(gè)近視學(xué)生，他們戴著眼鏡，我對他們作一次調(diào)查

二、調(diào)查方法

采訪

三、調(diào)查情況和資料整理

姓名、近視等級、近視原因，李雪近視的很嚴(yán)重，是后天性近視，劉著臣近視的輕一點(diǎn)，是玩電腦玩了的，何文龍有點(diǎn)近視，看書靠得太近，將磊嚴(yán)重近視，玩電腦玩了的……

四、結(jié)論

這些同學(xué)有的是先天性的，有的是玩電腦多了，看電視躺著看，還有的是看書時(shí)靠得太近。他們都不注意眼睛，長大了這會成為最大的缺點(diǎn)。

我得幫幫他們，讓他們每天堅(jiān)持做眼保健操，讓他們少玩電腦，少看電視，看書不要靠得太近，還要多看綠色植物。

五年級調(diào)查報(bào)告14

同學(xué)們，你們是否覺察到我們周圍的環(huán)境正在日益被嚴(yán)重破壞？亂砍樹木，污染生態(tài)，破壞生態(tài)環(huán)境等等。如今無數(shù)的事實(shí)已經(jīng)告訴我們，環(huán)境保護(hù)刻不容緩，保護(hù)環(huán)境不僅是國家和政府部門的責(zé)任，同時(shí)也是我們學(xué)生的責(zé)任。

這幾天，我正在參加環(huán)保活動(dòng)。我圍繞著我們生活的地方周圍的空氣受污染的程度以及空氣污染對人類身體健康的危害等方面問題進(jìn)行了深入調(diào)查。

我根據(jù)自己家周圍的環(huán)境特點(diǎn)和身邊所發(fā)現(xiàn)的問題，確定了調(diào)查重點(diǎn)。

調(diào)查重點(diǎn)：工業(yè)造成的空氣污染生活造成的空氣污染 交通造成的空氣污染

調(diào)查地點(diǎn)：塑料廠、五金廠、鋼廠工人宿舍區(qū)、學(xué)校宿舍長江三座大橋

調(diào)查內(nèi)容：我登上長江大橋，向四面眺望可以看到23個(gè)高聳的煙囪。

其中將近一半的煙囪相繼冒起濃濃的煙，有土黃色的，有黑色的。如晴天，煙是一陣濃，一陣淡，散得比較快。染而在陰天，所有建筑物都被煙霧籠罩著，能看見度很低，連高大的建筑物都在霧中若隱若現(xiàn)了。

我來到居民區(qū)，看到居民區(qū)雖然沒有高大的煙囪，但也彌漫著煙霧。經(jīng)過觀察才發(fā)現(xiàn)，原來很多居民在生爐子。于是，我通過統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)才兩百米的街道居然有63戶人家在生爐子，工人宿舍區(qū)一百來戶人家就有47個(gè)在生爐子。我想，等到了冬天，家家戶戶都靠生爐子取暖，那煤煙造成的大氣污染將不可想象。

交通運(yùn)輸又對大氣有怎么樣的污染呢？我先后去了三座大橋，觀察了機(jī)動(dòng)車量的流量和排放尾氣的情況。等到了下午時(shí)，汽車流量進(jìn)入高峰，長江大橋20分鐘通過2百多輛機(jī)動(dòng)車。

機(jī)動(dòng)車排出很濃的尾氣，尤其是公共汽車和摩托車駛過后排出嗆人的黑煙并揚(yáng)起陣陣塵土。高峰時(shí)每5分鐘經(jīng)過一輛公共汽車，一天要有40輛這樣的汽車經(jīng)過這里，要知道，這么多的車要排放多少廢氣污染環(huán)境啊！

從調(diào)查情況來分析，我們周圍的空氣是受到了嚴(yán)重的污染。污染源主要是工廠煙囪排放的黑煙、居民使用炭爐，機(jī)動(dòng)車輛排出的尾汽。這些污染源排放出來的什么污染物呢？對人們的健康又有什么危害呢？

大氣中的主要污染物有一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物以及顆粒物。它們在空氣中的含量若是超過一定的標(biāo)準(zhǔn)，就會危害人們的健康。一氧化碳會產(chǎn)生破氧血紅蛋白，它使血液不能輸入氧氣。當(dāng)碳氧血紅蛋白濃度高達(dá)50%時(shí)，從氧的運(yùn)輸能力上相當(dāng)于喪失了200

毫升的血液。當(dāng)碳氧血紅蛋白濃度達(dá)到60%時(shí)就會有中毒的可能，嚴(yán)重的會伴有劇烈火的頭痛、嘔吐現(xiàn)象，甚至還會用生命危險(xiǎn)。

武漢是我們的“家”，應(yīng)該把它建設(shè)得更美好。但空氣污染問題十分嚴(yán)重，應(yīng)該怎么辦呢？我建議：

（1）搞立體綠化，擴(kuò)大綠化面積，可以搞無土栽培。

（2）解決燃料問題，盡量使用太陽能等無污染或污染小的能源。

（3）多組織宣傳活動(dòng)，咨詢活動(dòng)，增強(qiáng)人們的環(huán)保意識。

（4）組織同學(xué)利用雙休日到街道、市場、廣場撿垃圾，保持環(huán)境整潔。

同學(xué)們，如今的我們就是明天這社會上的主人！要知道，在大自然面前，人類是渺小的，她創(chuàng)造了人類，然而現(xiàn)在的我們要這樣對待她么？長此以往，人類必然會受到大自然所給人們帶來毀滅性的災(zāi)難的！難道真的要象《后天》那樣！所以，從先在開始，我們要從身邊的小事起，保護(hù)我們這個(gè)人類共同美好的家園吧！

五年級調(diào)查報(bào)告15

一、調(diào)查人員：

二、調(diào)查的時(shí)間和對象：XXX年XX月XX日上午,陽光明媚,天氣不錯(cuò).我對小區(qū)旁的草坪、垃圾箱實(shí)地調(diào)查.在調(diào)查的過程中,我增長了不少見識,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問題.

三.調(diào)查的發(fā)現(xiàn)：

在調(diào)查的過程中,我收獲了許多,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題：

(一)、草坪上的垃圾越來越多,影響小草的生長,原本生氣勃勃的小草變得奄奄一息.同時(shí),垃圾散發(fā)的難聞氣味把我們那平靜的生活被攪得不得安寧,人們不再在它周圍乘涼,而是避而遠(yuǎn)之;蜻蜓、蝴蝶很難再看到它們的影子了.這嚴(yán)重破壞了小區(qū)的生態(tài)環(huán)境.更糟糕的是,在小區(qū)范圍內(nèi),這樣的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重,我們少先隊(duì)員怎能眼睜睜地看著草坪逐漸被垃圾吞噬?我們是不是該拿出實(shí)際學(xué)行習(xí)動(dòng)網(wǎng)呢?

(二)、由于人們環(huán)保意識薄弱,經(jīng)常是垃圾到處亂扔.所以草坪上垃圾箱周圍各種生活垃圾隨處可見.在草坪上,你可以看見被丟棄的快餐盒、塑料袋、酒瓶、泡沫甚至是一些家禽家畜的尸體也能看見,原先美麗整潔的草坪變得慘不忍睹,垃圾的臭味越來越大.人們在清潔了自身的同時(shí),卻把所有的污垢留給了草坪,這是多么不道德啊!我們仿佛聽見了它在悲哀地哭泣.

四、調(diào)查后的建議：

通過調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)了許多的問題,我想提出以下的幾個(gè)建議：

有關(guān)部門可以通過分發(fā)傳單到各戶、墻報(bào)宣傳、環(huán)保知識講座等方法來增強(qiáng)大家的環(huán)保意識,教育大家不要再往草坪中亂扔垃圾,傾倒廢水、廢渣等,垃圾一定要扔在指定地點(diǎn),盡量不用、少用塑料袋,要積極使用可再生利用的用品,減少白色污染.并自覺維護(hù)小區(qū)的衛(wèi)生.多學(xué)習(xí)和宣傳有關(guān)環(huán)保的法律,積極向環(huán)保部門舉報(bào)破壞環(huán)境的行為.只有這樣,我們才能重新回到原來的美麗.我們真的希望能在再次看見清潔的草坪,看見蝴蝶、蜻蜓在飛舞,看見我們的笑臉.

相信通過我們大家的共同努力,我們的家園會變得越來越美好.讓我們以**市爭創(chuàng)國家環(huán)保模范城市這一活動(dòng)為新的起點(diǎn),為保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球家園而行動(dòng)起來吧!

通過這次自我組織活動(dòng),我深入了解了環(huán)保知識,增長了社會見識,鍛煉了社會實(shí)踐的能力.

我相信,只要大家以身作則,都來爭做環(huán)保小公民,就一定能使我們小區(qū)草坪重新找回清潔,找回美麗.