學校三結合教育活動方案

學校三結合教育活動方案1

實施學校——家庭——社會“三結合”德育策略，其根本任務是增強家庭教育的科學性，提高家庭教育的效果；增進教師和家長相互了解學生在家、在校接受教育的情況，協調家庭教育和學校教育的統一；充分利用社會各資源，發動社會各界的教育力量，結合社會實際、學生實際，拓展教育影響的廣闊空間，使家、校、社會形成教育合力，提高教育質量。

一、工作機構

組長：

副組長：

成員：

輔導教師：全體班主任及科任教師

二、工作目標

(1)營造家庭、社會、學校一體化育人氛圍；

(2)建設校外育人基地，即辦好學校觀察社會的窗口；

(3)組建一支校外德育隊伍，建立自己的校外輔導員網絡；

(4)培養一批優秀家長，并以此建立優秀育人家長典范。

三、方法步驟

⑴以學校政教處為主陣地，協調學校教育網絡，家庭育人網絡，社會育人網絡三網合理運行。

⑵建設階段性和開放性網絡，在實施中不斷拓展網絡，隨時吸納鮮活的校內外德育源泉。

⑶建立各班優秀家長輔導站，培養優秀家長，建設優秀育人家庭網，宣傳

優秀家長的教育方法及典型事跡，請優秀家長到班開主題班會。

（4）建立校外育人基地，讓學生到更廣闊的天地里學習、鍛煉，感受來自社會的積極教育因素，使他們從小樹立遠大理想，培養他們博大的胸懷和社會責任感使命感。

（5）創造性地開展三結合教育工作，不斷得失，把三結合教育這個開放性網絡不斷引向深入。

四、工作重點

1.“學校—家庭”一體化教育

（一）做好上門家訪工作

家訪前要作好充分準備，提高家訪的質量。根據每次家訪不同的目的，可采用不同的家訪形式，如：報喜式、慰問式、教育探究式?

通過家訪，教師進一步了解學生在家庭中的表現，學習生活的環境，進一步了解學生個性特征及愛好，有針對性地對學生施加教育；通過家訪也使家長進一步了解孩子在校情況，溝通教師與家長的心靈的橋梁，增進感情，形成教育合力，提高教學效率。

（二）進行多種形式的家校聯系

（1）、電話、書面聯系等要做到經常性，學生有進步向家長報喜，學生有問題要采用適當的方式向家長反映，多溝通，少告狀。

（2）、建立家校聯系本，這是家長與教師每天聯系了解學生在校、在家情況的最方便、最及時的一種方法。每天班主任有針對性地選擇幾位學生，在他的家校聯系本上用簡短的話，寫上該生最近在校的情況，讓家長閱讀了解后簽名留言，及時地采取一致的教育方法。

（3）、每學期末填寫成績單，班主任對全班每位學生一學期的情況作全面的評價，寫好談心式評語。

（三）建立“家長會”制度

1.家庭教育要獲得良好成效，家長的教育方法至關重要，而實際上，家長的素質千差萬別，這就需要學校舉辦家長學校，召開家長會等形成對家長進行指導，使家長具有科學的教育方法，使家庭教育的質量不斷提高。家長會由各班定期召開，一般每學期1次。

2.以愛國主義、集體主義及我國優良傳統為專題。學校通過教學途徑進行；家庭依靠家長及親友的言傳身教；社會借助德育基地和廣播宣傳等媒體來影響。

3.以學生日常行為規范為突破口,以“三個一起抓”為工作方針，即“學生日常行為規范”、“教師職業道德規范”、“家長教育行為規范”。

4.以素質教育為出發點，宣傳全面發展的教育方針,要求教師正確認識和處理“減輕學生過重作業負擔”與“提高學生全面素質”之間的關系。家長配合，幫助學習困難的學生，找出其閃光點，改進學習方法，培養良好的學習習慣，突出發展某一方面的技能。

5.把班級作為三結合教育的基本點和生長點，深化班級的.管理改革，開展形式多樣的“三結合”教育活動。

6.注重德育基地和社區活動。讓學生學用結合，提高學生的各方面素質。

⒎注意學生心理健康的研究。

五、工作內容：

1、積極開展愛黨愛國愛軍愛家鄉教育活動。通過開展多種形式的活動，大力開展弘揚以愛國主義為核心的民族精神教育和革命傳統教育。

2、加大法制、安全教育力度。加強中小學生法制教育，培養青少年的法制觀念。通過知識競賽和學生喜聞樂見的形式，幫助中小學生在實踐中掌握法律知識，增強法制觀念。教育學生如何提高自我保護能力，樹立良好的行為習慣，遠離違法和犯罪；增強同學們“知法、懂法、守法”的意識,提高了他們分辨是非的能力。

3、關注特殊群體子女的生活。工作中尤為關注留守少年兒童的教育狀況,在各項活動中鼓勵和推薦他們參加,讓他們融入城市生活,融入集體生活。認真做好了留守兒童摸底登記工作，建立了“留守兒童”檔案，為這些特殊少年送上的特別關愛,使他們感受到社會的關愛,感受到社區大家庭的溫暖。

4、積極參加社會實踐活動。積極動員學生參加文明城市共建活動，引導學生在社會做一個好公民，在家庭做一個好孩子，在學校做一個好學生。

總之，德育工作千頭萬緒，學校在這一工作中是中心環節，而家庭教育和社會教育的作用也是舉足輕重的。三者之間如果能相互協調、密切配合，形成學校、家庭和社會三者同向同力的德育網絡，那么我們的德育工作就—定能夠取得良好的效果

學校三結合教育活動方案2

當代教育是學校教育、家庭教育和社會教育“三結合”整體良人的系統工程，在這個系統工程中，學校、家庭、社會都擔負著重要的、不可推卸的責任。只有把學校、社會、家庭各方面教育統一起來，分工合作，密切配合，構建教育一體化網絡，形成目標一致，功能互補的教育合力，就能促進我校良好的教風、學風和校風的形成，爭取到最佳教育效果。

一、家庭、社會、學校在青少年教育中的作用

1、家庭教育的作用。

人們常說：“家庭是孩子的第一所學校，父母是子女的第一任教師，”在青少年的成長過程中，家庭教育也確實起到了不同于學校、社會教育的獨特作用。家庭在對孩子進行啟蒙教育、品德教育、勞動教育、智育開發等方面也有重要的作用。

2、社會教育的作用。

隨著科學技術的迅猛發展和社會各種信息的不斷增加，單純依靠學校一個渠道來傳授知識，學生只限于課堂來獲取知識，也遠遠不能滿足學生的求和欲，不能適應時代的需要了。占領校外教育陣地，促進青少年健康成長為各種專門人才，會對學校教育起到一個補充和促進的重要作用。

3、學校教育的作用。

學校教育在青少年的發展過程中起主導作用，是青少年健康成長所不可少的。青少年在磁針接受教育期間，正是他們身心發育的最佳階段，人生觀、世界觀正處于形成時期，智力發展也處于最好時期，求知欲、接受能力最強，他們只有在學校有目的的正確教育和引導下才能掌握大量的科學文化知識全面發展自己。二、當前學校、家庭、社會“三結合”教育的現狀

由于歷史的原因和社會條件限制以及錯誤思想影響，學校、家庭、社會三方面的教育存在一定問題，三方面互相聯系不夠，配合不好，出現脫節的現象。家庭教育不能配合學校教育。家長的教育隨意性非常強，缺乏科學性，有的溺愛，嬌慣，有的簡單粗暴、棍棒教育。尤其是現在獨生子女占比例越來越大的情況下，家庭教育表現的特點是重智輕德不能全面培養子女，甚至有的家長的教育與學校教育背道而馳，使學生在這種相互矛盾的教育中無所適從，削弱了教育的作用。社會教育呈現出無力的狀態。

其一，表現是不重視社會教育，因為社會教育的作用有隱形性、長效性，不能立竿見影。

其二，學校個別教師存在片面追求升學率的思想，重學校教育，而忽視家庭和社會教育，重知識傳授，忽視德、體和智能培養，學生負擔過重，沒有或很少有時間參加校外活動。

其三，有些社會教育機關把不好關，通過宣傳媒體對青少年進行的影響的反面的，如影視、書刊經常出現一些不利青少年身心健康的內容，腐蝕了青少年，正面教育的作用被反面影響沖擊了、削弱了。其四，社會效應機構數量少，活動內容以及方式不不能適應青少年的需要，有的還為了追求經濟效益，將場地出租，減少了教育活動場所。家庭教育、社會教育表現出的問題，直接影響到學校的教育作用，學校長時期的正面教育，有時被一次黃色錄相、被父母不負責任的言行而否定了。缺少家庭教育和社會教育的配合，學校教育顯得孤立無援，教育質量受到較大影響。三、學校、家庭、社會三結合教育的要求

根據當前學校、家庭、社會三結合教育的現狀，三結合教育必須做好以下工作。

1、教育要求的'一致性

無論學校、家庭還是社會，對青少年提出的要求、教育，在方向上要保持一致和統一，共同的教育和要求使學生努力方向更明確，更有動力，避免了不知所措和猶豫徘徊。三方面的教育都要按照教育目的的提出要要求，作為教育的統一目標和要求，在內容上，措施上可根據自己的特點，采用不同的內容和教育方式。家庭教育要配合學校，家長要和教師溝通配合好，不能各行其事；社會教育也要根據當地的實際情況，與學校攜起手來，使學生無論在家庭、學校，還是走上社會，都感受到共同的期望和要求，目標一致，使他們更加堅定信心。

2、教育作用的互補性。

在青少年的成長過程中，家庭、學校、社會都各自發揮著作用。要使家庭、社會、學校的教育形成合力，除了統一要求外，還要充分發揮好各自的作用，各有側重，形成互補。家庭教育應該側重于為學生提供良好的家庭學習環境，創造和諧的家庭成員之間的關系，培養良好的道德品質和生活習慣，使他們心情舒暢地投入到學習生活中，健康成長；社會應該通過各種活動和宣傳，使學生樹立遠大理想和抱負，培養學生奮發向上的競爭意識，提供各種追求和選擇的目標及達到目標的條件，創造成功的機會，使學生感受到人生活的意義和奮斗的樂趣；學校則應該按照教育目標，從德智體幾方面培養學生，為他們的全面發展打下良好的文化知識甚而，根據個人的特點，還要因材施教，使他們各自的才能，特長都能得到培養和發揮，自我價值得到體現。 3、發揮學校教育的優勢。

在家庭、社會、學校三方面的教育中，學校教育更自覺，目的性更強一些，并且是有計劃、有組織、有系統的進行，因此，要充分發揮學校教育的優勢。學校要對家庭教育進行指導與配合，保證家庭教育在學校的指導與配合下取得良好的效果。學校也要同社會教育取得聯系和密切配合，治理學校周邊環境，減少消極影響。

四、學校、社會、家庭三結合教育的方法和措施（一）以學校教育為主體，全面加強學校的德育工作。堅持把德育工作放在首位，確立學校德育校長負責制和全員參與的思想，千方百計地把德育滲透到學校工作的每一個環節，努力實現全員育人，全程育人，全面育人。

1、開設班會課，抓好主陣地。學校把每周一次的班會課列入課程表之中，班會要有主題，有備課，有記錄，使班會課成為進行班級管理、學生德育的主陣地。

2、抓好每周一的升旗儀式及國旗下演講活動，唱響愛國主義主旋律。

3、進行校史校情教育，展示學校輝煌的過去，多彩的現在，增強學生集體榮譽感。

4、開展新規范、新守則的學習活動，積極推進“三講兩實踐”的落實工作，促進學生良好行為習慣的養成。

5、突出心理、生理健康教育，每兩周進行一次專題講座，每月進行一次心理輔導，走進學生心靈，塑造健康人格。 6、抓住課堂教學主渠道，搞好滲透教育，實現新突破。 7、開展“講誠信”演講比賽，落實“無考試作弊、無作業抄襲、無人監考試場”的“三無”誠信學習活動，使誠信觀念深入人心。

8、建立學困生、困難生、單親生、獨生子女學生的心理、思想、幫教檔案，每月組織一次座談會，每兩月進行一次學風紀律教育，每學期發放一次困難補助，幫助這些學生走出心理誤區，卸下思想包袱，培養健全人格，增強學習自覺性、自信心。

9、開展“文明班級”評比活動，實施“好班長”、“優秀勞動委員”、“學優生”獎勵措施，樹立典型，以點帶面，促進“三風”建設。

10、加強校園文化建設，發揮環境育人功能。綠化、美化、凈化、硬化校園，創設清新、幽雅育人環境；利用廣播，更換板報、廚窗，懸掛標語、畫像等弘揚校園新風，倡導人文精神，做到寓教于樂，寓教于美。

（二）強化家庭教育基礎地位，全面提高家庭教育水平1、建立家長委員會，舉辦家長學校。學校建立由領導、班主任及學生代表組成的家長委員會，定期了解家長對學校教育教學工作的建議和意見，并指導家庭教育。家長學校要定期組織家庭教育知識講座，幫助家長樹立正確的教育觀念，讓家長走出教育誤區，提高家長素質和教育指導子女的能力。

2、召開家長會，舉辦家長開放日。向家長展示學校良好的育人環境和教育成果，介紹學校近、遠景規劃和當前的教育教學計劃，促進學校與家庭之間的溝通，努力爭取家長對學校工作的理解、支持和配合，并征詢家長對學校工作的意見。

3、堅持進行家訪，建立家訪檔案。班主任每周至少要對1名學生進行家訪，學年內對全班學生都要進行家訪，建好家訪學生檔案。學校通過下發“給家長的一封信”、“征詢意見書”、問卷調查等形式，與學生家長保持書面聯系；建立學校、家庭聯系冊，使家長能及時掌握學生在學校的學習、表現等情況，增強家庭教育與學校教育的互相配合，協調一致。

4、開通“家校聯系熱線電話”，班主任老師可隨時與家長取得聯系，使信息交流及時，在偶發事件發生時，能立即實現家校溝通，使事件得到時較好處理。

（三）綜合社會各方面力量，全面優化育人環境

1、治理學校周邊環境，建立校外聯防小組。與文化、公安、工商等部門聯系，每月對學校周邊環境進行一次檢查治理。集中打擊黃賭毒等社會丑惡現象，對違規或非法建筑物進行拆除，對亂擺推點、違法歌舞廳、電子游戲廳、網吧等進行取締。組建由學校、有關執法部門、離退休人員、當地居民組成的校外聯防小組，嚴防社會不良現象對學生的侵蝕。

2、加強學校與社區間的聯系。與東湖居委會、東關居委會、鐵豐村建立共建單位，組織學生積極開展青年志愿者活動，繼續開展千名學生進社區實踐活動，成立社區假日小隊，使隊員在社區實踐活動中得到鍛煉。

3、加強法制教育，提高防范自覺性。聘任法制副校長，聘請公安司法人員來校舉行法制教育講座，邀請棗子河勞教所從教人員現役說法，參觀“崇尚科學，反對邪教”、“拒絕毒品、珍愛生命”等展覽，增強師生法制觀念，提高明辨是非的能力和遵紀守法的自覺性。

4、加強德育基地建設，開展社會實踐活動。學校定期組織學生去德育基地參觀學習，進行社會調查,開展一日征文活動,指導學生用正確的觀點分析現實生活中的政治、經濟、文化、道德現象，評價社會思源，進行世界觀、人生觀、價值觀教育，培養學生艱苦奮斗、勤儉節約精神，堅定為建設有中國特色社會主義而奮斗的政治方向。

建立學校、家庭、社會三結合教育網絡，充分發揮三結合教育的優勢，形成同心、同步、同向、全程、全方位的教育模式，促使我校教育呈現出“事事有人關心，處處有人留心，時時有人操心”的大好局面，實現我校各項工作的新跨越。

學校三結合教育活動方案3

為全面抓好我辦的教育工作，結合社會實際、學生實際，拓展教育影響的空間，創新教育工作機制，特擬定“家庭、社會、學校”三結合教育實施方案。

一、工作目標

（1）營造家庭、社會、學校一體化育人氛圍；

（2）建設校外育人基地；

（3）營造良好的辦學社會氛圍。

（4）培養一批優秀家長，溝通家校教育．

二、方法步驟

（1）以轄區學校德育處為主陣地，協調好學校教育、家庭教育、社會教育三維教育環境。

（2）在實施中不斷拓展教育環境。

（3）宣傳優秀家長的教育方法及典型事跡

（4）建立校外育人基地，讓學生到更廣闊的天地里學習、鍛煉，感受來自社會的積極教育因素，使他們從小樹立遠大理想，培養他們博大的胸懷和社會責任感使命感。

（5）創造性地開展三結合教育工作，不斷總結得失，把三結合教育這個實踐活動不斷引向深入。

三、工作重點

1、以社會主義核心價值觀為專題。通過學校教育進行；家庭依靠家長及親友的言傳身教；社會借助德育基地和宣傳等來影響。

2、以學生日常行為規范為突破口，以“學生日常行為規范”、“教師職業道德規范”、“家長教育行為規范”為工作方針。

3、以素質教育為出發點，宣傳全面發展的教育方針，要求學校正確認識和處理“減輕學生過重作業負擔”與“提高學生全面素質”之間的關系。家長配合，幫助學習困難的學生，找出其閃光點，改進學習方法，培養良好的學習習慣，突出發展某一方面的.技能。

4、把學校作為三結合教育的基本點和生長點，深化教育管理改革，開展形式多樣的“三結合”教育活動。

5、注重德育基地的實踐活動。讓學生學用結合，提高學生的各方面素質。

四、工作內容

1、積極開展社會主義核心價值觀教育活動。通過開展多種形式的主題教育，大力開展弘揚以愛國主義為核心的民族精神教育和革命傳統教育。

2、加大法制、安全教育力度。加強在校學生法制教育，培養青少年的法制觀念，是工作中的一項重要內容。通過知識競賽、故事會、法制展覽等學生喜聞樂見的形式，幫助在校學生在實踐中掌握法律知識，增強法制觀念。將法制教育放在重要位置，開展“國防教育知識競賽”活動、講座等形式多樣的活動，教育學生如何提高自我保護能力，樹立良好的行為習慣，遠離違法和犯罪；開展“預防未成年人犯罪法”、“社會治安管理處罰法”的學習和討論，通過活動的開展，全面提高中小學生的法律素質，增強同學們“知法、懂法、守法”的意識，提高了他們分辨是非的能力。

3、發揮“素質教育樂園”作用。建立美術、音樂、體育、書法等興趣小組，使之真正成為中小學生學習知識、培養技能、增長才干、展示自我的天空。體現益德、助智、健體、促美等特點，豐富學生的學習生活。

4、積極參加創建文明活動。

一是動員學生尋找糾正社會不規范用字，為創建規范語言文字做貢獻；

二是繼續深化為學生行為規范養成教育，引導中小學生在社會做一個好公民，在家庭做一個好孩子，在學校做一個好學生。

學校三結合教育活動方案4

為全面貫徹落實中小學德育大綱的基本內容，結合社會實際、學生實際，拓展教育影響的廣闊空間，走開放辦學之路，德育工作的創新，要求學校必須進行多種途徑、多種方法的創新。家庭、社會、學校三結合的教育模式是德育工作的重要途徑。

一、工作目標

(1)營造家庭、社會、學校一體化育人氛圍；

(2)建設校外育人基地，即辦好學校觀察社會的窗口；

(3)組建一支校外德育隊伍，建立自己的校外輔導員網絡；

(4)培養一批優秀家長，并以此建立優秀育人家

二、方法步驟

⑴以學校德育處為主陣地，協調學校教育網絡，家庭育人網絡，社會育人網絡三網合理運行。

⑵建設階段性和開放性網絡，在實施中不斷拓展網絡，隨時吸納鮮活的校內外德育源泉。 ⑶建立學校網絡。

⑷建立各班優秀家長輔導站，培養優秀家長，建設優秀育人家庭網，宣傳優秀家長的教育方法及典型事跡，請優秀家長到班開主題班會。 ⑸建立校外育人基地，讓學生到更廣闊的天地里學習、鍛煉，感受來自社會的積極教育因素，使他們從小樹立遠大理想，培養他們博大的胸懷和社會責任感使命感。把校外輔導員請進校園，讓他們給校園注入新的血液，帶來清新誘人的時代氣息，感受時代發展的鏗鏘腳步。 ⑹創造性地開展三結合教育工作，不斷總結得失，把三結合教育這個開放性網絡不斷引向深入。

三、工作重點

⒈以愛國主義、集體主義及我國優良傳統為專題。學校通過教學途徑進行；家庭依靠家長及親友的言傳身教；社會借助德育基地和廣播宣傳等媒體來影響。

⒉以學生日常行為規范為突破口, 以“三個一起抓”為工作方針，即“學生日常行為規范”、“教師職業道德規范”、“家長教育行為規范”。

⒊以素質教育為出發點，宣傳全面發展的教育方針,要求教師正確認識和處理“減輕學生過重作業負擔”與“提高學生全面素質”之間的關系。家長配合，幫助學習困難的學生，找出其閃光點，改進學習方法，培養良好的學習習慣，突出發展某一方面的技能。

⒋把班級作為三結合教育的基本點和生長點，深化班級的管理改革，開展形式多樣的“三結合”教育活動。

⒌注重德育基地和社區活動。讓學生學用結合，提高學生的各方面素質。

⒍開發家教資源，密切家校聯系。 ⒎注意學生心理健康的研究。

四、工作內容：

1、積極開展愛黨愛國愛軍愛家鄉教育活動。通過開展多種形式的活動，大力開展弘揚以愛國主義為核心的民族精神教育和革命傳統教育。

2、加大法制、安全教育力度。加強中小學生法制教育，培養青少年的法制觀念，是工作中的一項重要內容。通過知識競賽、故事會、法制展覽等學生喜聞樂見的.形式，幫助中小學生在實踐中掌握法律知識，增強法制觀念。將法制教育放在重要位置，開展“國防教育知識競賽”活動、講座等形式多樣的活動，教育學生如何提高自我保護能力，樹立良好的行為習慣，遠離違法和犯罪；開展“預防未成年人犯罪法”、“社會治安管理處罰法”的學習和討論、開展學生法律知識測試、“與法同行”中學生演講比賽和小學生講故事比賽等。通過活動的開展,全面提高中小學生的法律素質,增強同學們“知法、懂法、守法”的意識,提高了他們分辨是非的能力。

3、發揮“素質教育樂園”作用。建立素質教育樂園和假日小隊,設立了德育園、科技園、讀書園、文學園、體育園、網絡園、手工園等,使之真正成為中小學生學習知識、培養技能、增長才干、展示自我的天空。體現益德、助智、健體、促美等特點,豐富了廣大中小學生的假期生活,取得了良好的社會效益。

4、積極參加創建文明活動。一是動員中小學生尋找糾正社會不規范用字，為創建規范語言文字做貢獻；二是繼續深化中小學生行為規范養成教育，引導中小學生在社會做一個好公民，在家庭做一個好孩子，在學校做一個好學生。

學校三結合教育活動方案5

為全面貫徹落實中小學德育大綱的基本內容，結合社會實際、學生實際，拓展教育影響的廣闊空間，走開放辦學之路，德育工作的創新，要求學校必須進行多種途徑、多種方法的創新。家庭、社會、學校三結合的教育模式是德育工作的重要途徑。

一、工作目標

1、營造家庭、社會、學校一體化育人氛圍；

2、建設校外育人基地，即辦好學校觀察社會的窗口；

3、組建一支校外德育隊伍，建立自己的校外輔導員網絡；

4、培養一批優秀家長，并以此建立優秀育人家

二、方法步驟

1、以學校德育處為主陣地，協調學校教育網絡，家庭育人網絡，社會育人網絡三網合理運行。

2、建設階段和開放網絡，在實施中不斷拓展網絡，隨時吸納鮮活的校內外德育泉。

3、建立學校網絡。

4、建立各班優秀家長輔導站，培養優秀家長，建設優秀育人家庭網，宣傳優秀家長的教育方法及典型事跡，請優秀家長到班開主題班會。

5、建立校外育人基地，讓學生到更廣闊的天地里學習、鍛煉，感受自社會的積極教育因素，使他們從小樹立遠大理想，培養他們博大的胸懷和社會責任感使命感。把校外輔導員請進校園，讓他們給校園注入新的血液，帶清新誘人的時代氣息，感受時代發展的鏗鏘腳步。

6、創造地開展三結合教育工作，不斷總結得失，把三結合教育這個開放網絡不斷引向深入。

三、工作重點

1、以愛國主義、集體主義及我國優良傳統為專題。學校通過教學途徑進行；家庭依靠家長及親友的言傳身教；社會借助德育基地和廣播宣傳等媒體影響。

2、以學生日常行為規范為突破口，以“三個一起抓”為工作方針，即“學生日常行為規范”、“教師職業道德規范”、“家長教育行為規范”。

3、以素質教育為出發點，宣傳全面發展的教育方針，要求教師正確認識和處理“減輕學生過重作業負擔”與“提高學生全面素質”之間的關系。家長配合，幫助學習困難的學生，找出其閃光點，改進學習方法，培養良好的學習習慣，突出發展某一方面的技能。

4、把班級作為三結合教育的基本點和生長點，深化班級的管理改革，開展形式多樣的.“三結合”教育活動。

5、注重德育基地和社區活動。讓學生學用結合，提高學生的各方面素質。

6、開發家教資，密切家校聯系。

7、注意學生心理健康的研究。

四、工作內容：

1、積極開展愛黨愛國愛家鄉教育活動。通過開展多種形式的活動，大力開展弘揚以愛國主義為核心的民族精神教育和傳統教育。

2、加大法制、安全教育力度。加強中小學生法制教育，培養青少年的法制觀念，是工作中的一項重要內容。通過知識競賽、故事會、法制展覽等學生喜聞樂見的形式，幫助中小學生在實踐中掌握法律知識，增強法制觀念。將法制教育放在重要位置，開展“國防教育知識競賽”活動、講座等形式多樣的活動，教育學生如何提高自我保護能力，樹立良好的行為習慣，遠離違法和犯罪；開展“預防未成年人犯罪法”、“社會治安管理處罰法”的學習和討論、開展學生法律知識測試、“與法同行”中學生演講比賽和小學生講故事比賽等。通過活動的開展，全面提高中小學生的法律素質，增強同學們“知法、懂法、守法”的意識，提高了他們分辨是非的能力。

3、發揮“素質教育樂園”作用。建立素質教育樂園和假日小隊，設立了德育園、科技園、讀書園、學園、體育園、網絡園、手工園等，使之真正成為中小學生學習知識、培養技能、增長才干、展示自我的天空。體現益德、助智、健體、促美等特點，豐富了廣大中小學生的假期生活，取得了良好的社會效益。

4、積極參加創建明活動。一是動員中小學生尋找糾正社會不規范用字，為創建規范語言字做貢獻；二是繼續深化中小學生行為規范養成教育，引導中小學生在社會做一個好公民，在家庭做一個好孩子，在學校做一個好學生。

大坡坪學校三結合教育活動總結

2016—2017學第二學期

一、遵循的指導思想：

以黨的教育方針為指導，牢固樹立，正確的教育觀，把社會實踐活動放在應有的位置，切實納入學校教學工作中，樹立素質教育的基本觀念，嚴格按照要求，開展好實踐活動，提高教學質量。以大力貫徹與落實課程改革思想，切實提高學生各方面實踐能力為出發點，在活動中讓學生獲得成功的喜悅，帶領學生領略課程的新奇性與學習的迫切性，帶領學生走向廣闊的社會實踐活動為目的，豐富學生的知識、情感等各方面的體驗，要面向全體學生，使每個學生得到生動活潑，主動的發展，為學生獲得終身學習的能力、創造能力以及生存與發展的能力打好基礎，活動的題材取材于學生真實生活的社會環境，課題的選擇與實施要綜合考慮培養學生的能力，兼顧其他學科的融入，發揮學生活動的參與度與主動性，讓學生成為活動的主人。

二、完成的活動目標：

通過組織開展有計劃地系統科學的社會實踐教育活動，積極引導和幫助學生主動密切與生活的聯系，推進學生對自然和社會的整體認識與體驗，發展學生的創新精神、實踐能力和終身學習的能力。

二、活動措施：

1.組織學生開展實踐教育活動，培養學生愛家鄉、愛祖國的情感。

2.指導和幫助小學生以個人或小組合作的方式從學生生活和社會生活中開展以自主性、探索性學習為基礎的研究性學習，培養學生的科學精神和科學態度，掌握基本的科學方法，提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力。

3.組織學生利用學校、家庭的資源開展教育，寓實踐活動于豐富多彩的活動之中。新穎多樣最能吸引學生，豐富多彩極易打動學生的心靈，上好綜合實踐課，單憑課堂上的說教是不夠的，只有采取熔多樣性、趣味性、思想性、知識性于一爐的實踐活動，才能激發學生的興趣，收到良好的效果，如組織各種興趣小組開展不同層次的活動等。

4.堅持校內與校外相結合，在校與節假日相結合，課程教學內外相結合，集中安排與學生自主安排相結合，充分發揮學校、社會和家庭多種教育資源的作用，開展多種形式、內容豐富的小學生社會實踐活動。注意家校配合，共育合格人才。上好實踐課，培養學生的情感，光靠學校不夠，還需要家庭、社會的合作和支持。學校應通過各種不同形式向家長宣傳黨的教育方針和素質教育的重要性。逐步改變家長只看孩子的分數。忽視對孩子全面素質的培養的偏見。與家長積極配合，使學生養成自己的事自己做，家里的事主動做，集體事學著做的好習慣。

三、活動安排

1．充分利用資源，開展文明健康，有影響力的教育活動。

2．通過手工活動，制作一些手工藝品，提高學生的動手能力。

3．組織學生辦黑板報，清掃周邊環境等活動，加強對學生環保及安全意識的培養。4．組織開展各種體育活動，增強學生體質和培養學生的合作意識。

5．結合文藝節目，培養學生對藝術的追求和審美觀。

6．為了培養學生對課程的理解創新及拓展，進行課本劇表演活動。

7．積極鼓勵學生為父母、長輩做飯、洗衣、整理家務，引導學生從自身做起，養成良好的文明衛生習慣。

8．為了寫好規范字和說好普通話，開展書法和經典誦讀活動。

9．為了培養學生的讀書興趣及拓展他們的視野，豐富學生的課外知識，開展讀書活動。

總之，我們組織學生參加各種實踐活動，使學生各方面的能力能得到發展，培養學生的合作意識和創新精神，使他們成為新時代的新型人才。

二〇一七年七月十日