以讓為話題的議論文

以讓為話題的議論文1

我們中國人特別喜歡標語口號，可以說，中國是一個口號大國。我們先來聽幾句經典的口號：“養女不讀書，不如養頭豬！養兒不讀書，就象養頭驢！“，更絕的'是某農村宣傳計劃生育的口號“一人超生，全村結扎！”

仔細體會一下，大家會覺得這些口號很滑稽，但這的確是我們國人自己發明創造的。

當然，我并不否認口號的作用。標語口號具有“綱領性”和“鼓動性”，它彌補了集體行動在組織結構上的缺陷，使人的潛力得到自然充分的發揮。然而，當口號僅僅是口號，沒有落實到實際行動中時，它就沒有任何意義。

當我們一邊響應著國家“建設節約型社會”的號召，一邊上完廁所洗手后卻不關水龍頭，這是口號，不是愛國；當我們在政治試卷上龍飛鳳舞地寫下“大力倡導和諧社會”，卻因為小事與同學吵架，甚至動手，這是口號，不是愛國；同樣，我們高唱著“愛我中華”，卻私下里咒罵學校老師的嚴厲，這更是一句空的口號，因為你連老師都不尊重，怎么會尊重自己的祖國？

當愛國僅僅是一句口號時，就不是愛國了。那么，什么才是真正的愛國呢？

其實，愛國就是從點點滴滴的小事做起，為提高國家和民族的素質做自己應有的努力：在升旗儀式上保持肅穆，這是愛國；見到老師主動問好，這是愛國；倒垃圾時，雙手把垃圾筐遞給那位年過半百的收垃圾的老人，這也是愛國；甚至，在某位同學“愛國與口號”的主題演講時，報以熱烈的掌聲，這同樣是愛國。當愛國口號和實際行動結合到了一起，我們就是真正有責任感，有使命感的中華兒女了。

正如今天，大家歡聚一堂，共同抒發對祖國的熱愛；明天，我們坐在教室里，努力提高自身素質，心中高喊著口號：“讀凱里一中，考名牌大學！”這就是愛國！

以讓為話題的議論文2

在我身邊發生過許多事情，有些事情隨著歲月的流逝漸漸淡忘了。但是有一件事每當我想起它的一幕幕情景，我腦海里就像放電影一樣。

今年五月的一天，大家像往常一樣，來到學校門口吃著各自喜愛的早餐準備上學。突然，一陣喧鬧和尖叫聲傳來，大家紛紛跑到出事地點觀看。原來因為小販之間吵架，把一盆滾燙的熱油潑向對方，對方一閃，熱油卻潑到了我的同學小昂和他奶奶的身上。小昂的大腿被熱油燙的發紅，起了幾個大泡，小昂的奶奶更厲害，從臉上直到大腿半邊身體全燙傷了。老師在班上也給我們講了這件事，同學們聽了后都為他們捏了一把汗，真為他們擔心。

第二天，同學們都去看望他們，還有許多家長也和同學們一起為他們捐錢，有的還買了各種水果和點心，有的還買書送給他……我和幾個同學及家長也一起到醫院去看望他們。我們一進病房，只見小昂和他奶奶胳膊上、腿上都綁著厚厚的白紗布，真是慘不忍睹。我走到病床前，小心地摸著小昂奶奶的手說：“小昂奶奶，您肯定很疼吧，您一定要好好休息！”小昂和他奶奶都很感動，馬上拿出水果來招待我們，口里連聲說：“謝謝！謝謝你們來看我們，真是不該啊！”眼里還閃動著淚花。小昂住院期間，小宇每天為他抄作業、送本子幫他補習。小昂感激地說：“我以后一定好好學習，回報同學們對我的關愛。”

看到同學們這樣團結友愛，互相幫助，互相關心的情景，我真的好感動。我發現愛就像我們身邊的陽光、空氣和水一樣，無處不在。

以讓為話題的議論文3

愛情是什么？是一瞬的觸動？是長期心的的沁濡？還是一生的堅守？當我們在浩渺迷蒙的精神海洋需求懵懂的結果時。卻沒發現愛情其實就是建立在雙方共同理解的基礎上并且能相持一生堅守一生的結果。是用行動去維持的結果。

愛情是談戀愛升華后的產物，是一個感情逐漸發展的結果。愛情是在戀愛后雙方渴望相持走完人生道路的展現，戀愛的初期，男女首先要了解對方，在接觸雙方內心世界的同時，渴望從交流來找到交集。此時語言交流成為該階段的主要內容，其特點表現一個“談”字；相互了解的基礎上，男女相互有了好感，內心萌發戀情，思戀成為該階段的主要內容，其特點表現一個“戀”字；當男女終于有了第一次親密接觸，他們把心毫無保留地交給了對方，山盟海誓則成為該階段的一個主要內容，其特點表現為一個字“愛”字。所以，“談”、“戀”、“愛”這三個字，就是愛情發展的三部曲。

[俄]納謝德金曾在《感情的考驗》里說過：“互相信賴、尊重、真誠相待——這才是真正愛情賴以建立的基礎”。愛情不是一個人的，是雙方共同建立的。如果一份愛情缺少信賴、尊重、真誠相待，那愛情就如缺少地基的高樓，瞬間崩塌。

英國19世紀著名女詩人伊麗莎白。巴蕾特，在少年時代就有詩才，13歲時就出版了四卷詠希臘馬拉松戰役的史詩。15歲騎馬不慎摔斷了椎骨，從此癱瘓在床。她在病榻上以頑強的意志仍然堅持詩歌創作，寫成了很有影響的《孩子們的哭聲》。比她小六歲的青年詩人白朗寧，欽佩女詩人的人品和才華，他們彼此之間結成深厚的友誼。在相處四年之后，白朗寧深深地愛上這位癱瘓的女詩人，熱烈而堅定地向她表白自己的心跡。巴蕾特自知是殘疾人，認為對方只是一種同情，便斷然拒絕了對方的求愛。此時他們缺少信賴與真誠相待，所以沒走到一起。

但白朗寧對巴蕾特的愛是堅定不移的，兩人通信更為頻繁。雙方都感到，誰也少不了誰。在愛情力量的鼓舞下，奇跡發生了，巴蕾特竟然逐漸好起來。不久居然能離開臥身二十多年的病榻，下樓走動了。當白朗寧第三次向她求婚時，她欣然接受。他倆結婚后，生活非常幸福。愛情是心與靈魂的碰觸，對自己用心，也要對對方用心，善待自己，更要善待對方，這是是不可缺少的，用心是雙向的，用心去理解愛情，才會讓雙方的愛情更加的牢固。

總之用心就是愛情的橋梁通往彼此心靈的深處！雙方都要將自己的愛全身心的投入到對方中，是對自己愛情觀的一種見證，對自己愛情的負責。當彼此的靈魂在接觸到那份堅守的愛情時，在生命的舞臺上演繹的就是愛情的絢爛。當靈魂拋棄奢求時，愛情將呈現他的瑰麗與芬芳。當愛情淪落到欲望的奢求時，欲望便沖垮生命堅強的堤壩，令那一瞬的瑰麗沉淪苦難的深淵，愛情也只是風中殘燭，僅留一線光明。愛情不是索取，而是給予。不是夢想，也不是癡望。它是善良，是榮譽，是和睦與純潔的生活。

愛情不需要圈留彼此的空間，需要給彼此留下自由。當一個人過于侵入對方的空間時，那層層的迷瘴不僅遮掩了彼此探詢的雙眼，心的寬度也僅在一片氤氳的牢籠中已絢爛的七彩在湮滅成灰前閃現最后一片光華。當彼此在共同的理解上愿意去相守一生時，行動將為他們見證愛情的誕生。

以讓為話題的議論文4

從小到大，維都是一個活潑好動的人。小的時候很頑皮，常約上一群小伙伴在小區里跑啊、鬧啊玩得不亦樂乎。上學了也閑不住，時常在班上說幾個笑話，引得大家哄堂大笑。當然不止逗樂，在表演方面他也很有天賦，班里的大小演出都少不了他的一份。因此他也很受關注，加之他放能放得開，收能收的住，學習成績也一直不錯。大學畢業后很順利地就找到了一份不錯的工作。

在辦公室里，維繼續發揚著他的活潑傳統，給辦公室里的職員帶來了不少歡樂，在緊張的工作之余略微放松一下也不錯。維辦公室里的職員都很欣賞他。在輕松的氛圍里他們辦公的效率也沒有降低。

可是，他們的直屬上司是個不茍言笑，而又喜歡在雞蛋里挑骨頭的人，他看不慣那辦公室中的輕松，也聽不慣那里的笑聲。于是，他開始行動，整治這一“禍害”——維。

首先，他找盡一切機會去為難維。找茬扣了他年終獎，并且在大會上點名批評他，說他不好好工作，還帶亂辦公室秩序。原先維還以樂觀的心態去盡力地平息心中的不滿，依舊保持自己原有的性格，但多次連續地愈演愈烈地打擊，他最終屈服了，在潛移默化地改變下，他開始變得沉默了，只是把所有的心思都投到了日復一日，年復一年的工作。沒有了活潑，沒有了歡笑，這工作卻越顯無趣，他跳入了一個循環圈，越無趣便越沉默了。那上司見這個科室安分了，也感到了比較開心了。

日復一日地工作，維走入了所有職場人都邁入的軌道——升職，但由于他變得沉默，一味地工作。失去了活力，于是再升也升不高了，只是拼足了勁，擠走了他的原上司，再往上，看看那些人的風范，只能望塵莫及了。“那些無盡的活力啊！”他想道。想再取回那原有的活潑，卻發現在這么多年的摸爬滾打中，已完全被封印了，再也釋放不出來了。他也成了原上司的翻版“不茍言笑”。再由于無法上升而產生的不平感，因沉默而無法宣泄出，使得他變得心胸狹窄，看不慣那些活躍分子。

幾年后的一次會議上，他說道：“有些人整天嘻嘻哈哈，不正經，怎么能干好本職工作？那些人盡快改正，工作就好好地，安安靜靜地工作。”一番話結束，全場寂靜，沉默良久，“快回去工作吧，安分點！”

于是，又有一個辦公室靜了下來，陷入了沉默。

幾年后，那間沉默的辦公室中，又有一個人步入了維那條沉默的路。

以讓為話題的議論文5

還在上學的時候，媽媽就給我報了婦兒中心的公益暑期活動。

接到婦兒中心的通知，我們今天要去深圳的教基地，我們早早起了床，準備好東西，吃完早餐，我們先到婦兒中心門口集合，老師給我們參加活動的每個小朋友發了一件衣服，點了名字，我們就出發了。

在車上，有很多我不認識的小朋友，我和表姐靜靜的坐在車上，坐了一個小時，我終于看到深圳的教育基地，我們把包放在車上，老師讓我們站成兩排，我們就開始參觀了。一個講解員把我們帶到三樓，原來三樓是消防館的，里面很多東西都是模擬的，特別有意思，老師給我們做題目，我排在第3，就差一點。三樓的消防安全體驗學習館，說了亂用電，洗澡不能洗太久，等。

深圳安全教育基地是由深圳市政府批準立項，>投資總額近億元，建筑面積9000多平方米，該基地是至今國內第一家面向中小學生，普通市民和各行各業從業人員開放的市級安全教育場館。我拿了一張介紹的紙條在看，上面這樣介紹的，我們還去了第四層家居安全館，講解員說了雞蛋、還有放了勺子的牛奶、可樂都不能放在進微波爐。第六層是自然災害館，講了地震時怎樣逃生，還玩了個逃生游戲。然后又去了第五層交通安全館。講解員對我們說了消防電話119，交警電話122，警察電話110，還有兒童安全體驗學習館，通過我們剛才的學，來搶答題目。

時間很快就到了。該回家了，不過，我在這里學了很多知識可以保護自我。

以讓為話題的議論文6

我的同桌叫孫佳偉，他胖胖的學習也不怎么樣。

一次我在學校寫媽媽給我留的作業時說了一句：“海明威。”孫佳偉立刻說：“他不是寫了《老人與海》嗎？”“不錯嘛，佳偉。”他笑了笑走開了。日后，他的學習成績大有長進——從55分直長到69分，我又夸他說：“佳偉不錯嘛。”他又笑了笑。

他對學習成績也十分關注了，有一次他只比上次多考了一分，下課了他對著卷子直落眼淚。我又去安慰他說：“不錯嘛佳偉你又多考了一分又有了進步。”他抬起頭來看著我笑著說：“謝謝你，周長祿。”我也笑了笑。

這次期末他考得更是出人意料——語文數學75！英語74！我又夸他說：“不錯嘛，佳偉。”當天他管我借了一本書。

三天后他還回了那本書，我翻看時發現書里面夾著一個紙條上面寫著“謝謝你周長祿”

當我們發現別人生命中的亮點，不妨就大聲夸獎。這樣不僅使雙方都變得完美，生活充滿愛，也使我們心靈變得博大，因為真誠的人才會給予別人夸獎。

以讓為話題的議論文7

莊子說：狗不以善吠為良，人不以善言為賢。大意是說，狗不因為它善叫就認為是好狗；人不因為他能說會道就是賢人.。看一個人是否賢能,不能以他是否能說會道為依據,夸夸其談的人不一定有才有德,看人關鍵要看他的行為,是否言行一致。

狗無論叫得好聽，還是不好聽，即使叫出天籟之音來，他依然還是狗。人見人說人話，見鬼說鬼話，八面玲瓏，見風使舵，也不見得是一個賢能的人。

語言和實際，總有一段距離。語言的巨人，行動的矮子，這樣的人總是有的。說著言不由衷的話，想著毫不利人的事，做著全不靠譜的活，是有些人的最顯著的特點。

巧言佞色、花言巧語、天花亂墜、油嘴滑舌、巧舌如簧、搖唇鼓舌、鬼話連篇等形容人們能言、善言的詞，總都含有一定的貶義。農村有一句土話，叫著12個麻雀炒一碟，全是嘴。

忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病。給人警醒的話，往往都不是那么好聽，阿諛奉承的話，聽著舒服，卻往往給人傷害。

古代的那些奸邪的佞臣，往往說話，像嘴上抹了蜜，但嘴甜心苦、口蜜腹劍、好話說盡壞事做絕的也不少。像伯嚭、安祿山、楊國忠、秦檜、蔡京、嚴嵩等人，這些人能把國王、皇帝哄得團團轉，但一個個都是心狠手辣的角色，心里都打著自己的小算盤，把國王、皇帝哄暈、哄迷之后，自己罪惡、可恨的嘴臉也都暴露出來了，他們所做的一切，不是為了國王、皇帝的江山社稷，而是自己見不得光的東西。

但歷史是公平的，這些善言的賊子逆臣最終的結果，還是驗證了中國的一句古話，惡有惡報。伯嚭害賢禍國，國破被誅；安祿山禍國奸雄，死于非命；楊國忠惡貫滿盈，亂刀殺死；張邦昌賣國求榮，自縊身亡；蔡京有才無德，抑郁而死；秦檜通敵賣國，遺臭萬年；嚴嵩巨奸大惡，拋尸荒野。雖然他們做的惡已經無法彌補，但總算給后世的人一點心理安慰。我們國家在董仲舒后，一直信奉天人合一的思想，也許真的是人在做，天在看。老天也是忍無可忍、不可再忍，憤而懲罰這些惡者。

善言者務必善行，善言不如善行。《道德經》上說：信言不美，美言不信。善者不辯，辯者不善。大意為，真實的話聽起來不好聽，聽起來好聽的話不真實；行為良善的人不狡辯，狡辯的人不善良。

古語說，酒香不怕巷子深。實際上，有時酒香也怕巷子深。你默默干活，不討好、不賣乖，不往領導身邊蹭，不為領導不時唱一點連自己也不相信的贊歌、說一些連自己也不相信的鬼話，也讓你文才雖滿腹，不值一文錢，更讓你深刻體會起來行何如坐著吹的精妙之處和深刻內涵，讓你愈發糊涂有才就像懷孕，時間久了，終究會讓人看出來這句話是對還是錯。

但先哲莊子的話，還是給我們以深刻的啟迪：是否善言并不重要，重要的是做人要善良。敏于事而訥于言，也是不錯的性格。

以讓為話題的議論文8

語言流暢，論證有層次感。列舉了朱自清、譚嗣同、屈原、司馬遷、徐本禹、邰麗華、李白、文天祥等大量豐富的事例，彰顯了閱讀視野的廣闊和素材積累的深厚。一些古語名言的運用，增添了本議論文的文化底蘊，盡顯思想的深刻。自然景物式開頭及排比論證的運用，增強了本文論證的氣勢，彰顯了文采。符合高分原則：豐富、深刻、文采。

內涵是一種美

牡丹，因為有了它的雍容華貴，所以被譽為「國色天香」；蓮，因為有了它的高雅純潔，所以被譽為「花中君子」；菊，因為有了它的淡雅隱逸，所以被譽為「花中隱士」。人，因為有內涵，才變得美麗。

內涵于無形中流露出美麗。朱自清寧肯餓死，也不領美國的救濟面粉，這錚錚傲骨是一種美；譚嗣同寧肯站著死，絕不跪著生，這大義凜然是一種美；屈原寧肯自投汨羅江，也決不與世俗同流合污，這憤世憂國是一種美。他們于無形中選擇了美，因為他們內在的氣質，因為他們所具有的內涵底蘊，讓他們有了不平凡的舉動，讓他們為后世留下了一段段佳話。

內涵在抉擇之中表現出美。人因為有了內涵，才有了驚人的舉動。司馬遷，只因為李陵說了幾句公道之言，便被處以宮刑，面對生與死的抉擇，他毅然選擇了忍辱而生，最終完成史學巨著《史記》，成就了「史家之絕唱，無韻之離騷」的史學巔峰。徐本禹，一名普普通通的大學生，看到山區那些無助的失學兒童，毅然選擇踏進深山這一條路，是他的愛心讓他有了這樣的選擇。他的愛心便是一種內涵，而他的內涵給他送去了一陣陣掌聲，一聲聲稱贊，同時也展現給人們一種美。

內涵于磨難中展現出美。嫻靜端莊的氣質，清純靜穆的眼神，纖纖玉手舞出了人生的輝煌，邰麗華不消沉于自己的苦難之中，而是努力讓生命開出最絢麗的花朵，這是因為她對生命的執著。她有一種內涵美，這種美驅使她去實現自己人生該有的價值。在磨難之中，內涵把她最漂亮的一面展現給了大家。

內涵是一種美，內涵美需要自己去培養。「安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏」，李白釋放出了一種飄逸美，仕途遇挫的他轉身投入自然山水中，這是一種內涵美，一種超然物外的內涵美。「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」，文天祥釋放出了一種博大的美，寧為玉碎，不為瓦全，堅守自己的一片忠心，這是一種內涵，一種取舍有度的內涵。他們都有一雙銳利的眼睛，一顆善感的心靈，他們找到了人生的意義所在，因此也就升華為一種內涵。內涵是他們在對事物所感所觸時培養出的一種內在的精神，是對人生的一種理解方式。

一個人的內涵展示著他的美，讓人感受到他的深度與意蘊，內涵本身就是一種美。

以讓為話題的議論文9

朋友是我孤獨時的一根魔法棒，打開快樂的匣子。朋友是我迷茫時的一盞燈，照亮我前行的路。

我的朋友在我一出生就和我形影不離，是我最好的玩伴。我喜歡她靜靜地陪我看書，我們一邊看一邊探討。有時會為一個問題爭得面紅耳赤；有時遇到有趣的事物一起捧腹大笑。當我心不在焉時，她假裝可愛的問我：“這本書講的是什么呀？哪里特別搞笑呀？”我馬上打起十二分的精神向她講解。每次我講得眉飛色舞，她總是安安靜靜地聽我講，是我最忠實的聽眾。

在我沒有棋伴的時候，她成了我的陪練。我們都全神貫注地盯著對方的棋子，往往互不相讓。有時她會趁其不備的耍耍賴皮，這種小兒科怎能逃得過我的火眼金睛，這免不了一場唇槍舌戰。我當然不甘示弱，直到她輸得心服口服為止。有時她也會虛心討教，我會把我的絕招透露給她一點。一天、兩天······在漸漸摸索中她居然把我“殺”了。

每次在我傷心難過的時候，我第一時間想到的是她---我的“知心姐姐”，她不僅安慰我，還告訴我解決的方法：唱唱歌、吹吹葫蘆絲都可以釋放心情，煩惱也會很快過去。每次我做錯事的時候，我以為她會大發雷霆，可出乎意料的是她不但沒有責怪我，而且還動之以情，曉之以理，讓我認識到錯誤，以免下次再犯。每次我考試不理想的時候，她總是鼓勵我，讓我灰暗的心情出現一點光明，有了努力學習的動力。這讓我很自責，每次都是這么馬馬虎虎，得過且過。她無聲勝有聲的引導讓我懂得了時常反思自己。

這個陪著我慢慢長大，從不嫌棄我的知心朋友就是我的媽媽，我的好媽媽！

以讓為話題的議論文10

我國有著五千年的文明史.歷史上,有許多我們眾所周知的名人、偉人.回首歷史,在這些成功人士的背后,都離不開“勤奮”二字.

我國北宋時期著名的文學家、“唐宋八大家”之一的歐陽修從小就聰明過人,但是由于家境貧寒,歐陽修沒有紙筆來練習寫字.其母親鄭氏為了能讓歐陽修練字,就用荻草來代替毛筆,教歐陽修練字.歐陽修深知“毛筆”來之不易,勤奮練習寫字,終于練成了一手的好字.

有人說;“聰明不學就等于笨蛋.”沒有勤奮刻苦的學習,就會枉費人生,正像意大利畫家達芬奇說的：“懶惰會毀滅人的才智”.這個我們可以從方仲永這里找到實例：方仲永從小聰明過人,可謂是一代的神童.可是他及他的父親都沒有認識到勤奮的重要,以至于仲永沒有勤奮的學習,從而毀掉了他的美好人生.

只有勤奮,才能塑造人才；只有勤奮,才能改變人生；只有勤奮,才能出類拔萃：只有勤奮,才能創造價值;只有勤奮,才能獲得成功；只有勤奮,才能戰勝困難.因為世上無難事,只怕有勤奮之心的人.

宋濂是我國明朝初年的著名文學家,被明太祖朱元璋贊譽為：開國文臣之首.他之所以被譽為“文臣之首”,與他的勤奮又很大的關系;宋濂從小就好讀書,可是由于家境貧寒,所以沒有錢來買書給小宋濂讀.聰明勤奮的宋濂于是向有書的人家借書來抄錄,抄完后還給人家.不論春夏秋冬,不論嚴寒酷暑,即使是墨凍成了冰,手凍得不能彎曲,他還是勤奮的堅持讀書.這也為他成為一名著名的文學家埋下了伏筆.成人后,他又四處“拜師學文”,勤奮刻苦,終于鑄就了他的“開國文臣之首”.

愛因斯坦曾經說過：“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水.”是啊,勤奮出人才、出天才,出過蠢才嗎?答案是否定的,沒有!只有勤奮,才能完成普通人所完成不了的事,作別人做不了的事情,鑄就最完美的勤奮地人.

以讓為話題的議論文11

不忘初心，不念過往，不畏將來，這樣人生。時間是我們豐厚開拓了眼界，詮釋了人生！

哪怕最艱苦的地方，也會有陽光，明媚的時光在沙礫之中生出小小的幸福之花。孫儒泳院士對我國動物生態學教學做出了重大而較為全面的貢獻。所有的成就沒有哪個是空穴來風的，都需要知識的積累，興趣的驅使與時間的沉淀。孫儒泳在蘇聯留學時，在一個寒風凜冽肌膚龜裂的嚴冬，他在很厚的積雪中掏出一個洞，把盛有食物與棉絮的籠子放入洞中，捕捉田鼠。南北兩個取樣地點來回查看的，即使黑夜孤寂，白晝如焚。他說因為興趣并不覺得苦。35年時間推移，他終于做出了成就，南北種群間存在力量能量代謝方面的差異，我懂得了興趣的重要性。

時間是我們豐厚詮釋了興趣，既為人生。

世界上有一種英雄主義，是用自己一生的探索來改變整個世界。第二次工業革命在第一次工業革命結束時接踵而至，涌出了一批當時的英雄主義人物。化學工業獨領風騷，還是要歸功于李比希！19世紀30年代，在封建的中國還在閉關鎖國的夢魘中未被喚醒的時候，被譽為有機化學之父的德國化學家李比希在吉森大學創辦了化學實驗室，建成歐洲化學研究中心。通過畢生的研究，它改進并完善了有機物燃燒的分析法，李比希燃燒分析法。發現了安息香基，并提出基因理論，為有機結構理論發展作出了貢獻，提出了多元酸理論等等。讓我深深感受到了他用畢生投入到探索中的偉大性。

時間是我們豐厚詮釋，我探索即是人生！

生活總是讓我們遍體鱗傷，那個受過傷的地方就會變成最堅強的地方。形象的運動一直是備受關注的一個話題，由于研究對象是九霄云外的太空，所以結果也是截然不同。最值得爭議的無非是地心說與日心說。托勒密與哥白尼的宇宙中心問題引發了大量人的思考，后來開普勒又一次用實驗來證實日心說的理論。即使托勒密可能有點錯誤，即使托勒密并不廣為人知，但他還是為物理學術界畫上了濃墨重彩的一筆！讓我深刻指導，只要思考過，無論正確與否，都是值得稱贊的！

時間是我們豐厚詮釋了！思考即為人生。

時間齒輪的輾轉反復數著年輪的圈深目長時間讓我們沉淀了太多，需要自行體會！時間是我們豐厚詮釋了何為人生！

以讓為話題的議論文12

以個性為話題的議論文

題 目：伸出美麗，亮出你自己

開 頭：牡丹之所以能成為花中之王是因為它的美麗而不嬌艷；獅子之所以能成為萬獸之王是因為它的兇猛并非殘暴；玫瑰之所以能成為愛情的象征是因為她的火熱又不失高雅，成功人士之所以能成為佼佼者，是因為他們的個性張揚又不失穩健。我們固然欣賞牡丹的國色天香，固然贊嘆寒梅的玉潔冰清，固然迷醉于丁香的馥郁可人，但我們更贊嘆那如米粒般大小的苔花在角落里頑強成型的精神。中國有句古話：“是龍，你得盤著；是虎，你得臥著”意思是說，做人不能張揚，而“亮出你自己，卻反其意而為之”激勵著現代人，“是龍，就來他個九天遨游，是虎，就來他個嘯傲山林。

中心論點：只要您肯張揚個性，你在自己的人生路上一定會大放光芒。亮出你自己，展示你自己，亮出一身的豪邁，展示一腔的自信與自強。

舉例論證：齊白石的“仿我者亡”簡簡單單的四個大字，是那樣的擲地有聲。陶潛、李白、范仲淹、居里夫人、芃高、屈原

比喻論證：君不見，原野上一莖莖小草敢于像玫瑰花一樣迎風招展，夜空下，一只只螢火蟲去也敢于爭奪那生存空間嗎？海是大的，溪流是小的，可只要小溪不屈不撓地向著太陽勇敢地高歌，又怎能說它匯不成海的壯闊？山是大的，野真是小的，可只要“更行更遠還生“”的春草長成連天的碧色，又怎能說它抵不上山的磅礴。曇花是“曇花一現不候人”的個性，才能讓皇家貴族抑或平民百姓為其嬌艷而運容；雄鷹有“振翅高飛一沖天”的個性，才會使無數獵人使渾身解數也未能將其馴服。

舉例論證：汨羅江畔，風蕭蕭，一位老人支出我屹立江頭，寬大的衣襟在風中飄灑，凌亂的頭發隨風飄舞，他準備把社稷、蒼生化作汨羅江邊的絕唱。歷史像這，也是個性。這種個性讓“精忠報國”的信念深深地刻進肩膀，讓屈辱的淚水融入了祖國的山川。這個性融入了他的血液，成了他信仰的主宰。

舉例論證：個性，它能使司馬遷將屈辱的淚水融入筆端，書寫出“史家之絕唱，無韻之離騷”；它能使徐悲鴻揮筆畫出《八駿圖》能使一介匹夫執著追求，也能使一代偉人寫就民族昌盛的化章。

比喻論證：張揚是歡快時的大聲歌唱，是悲傷時的放肆呼喊，是歡聚時的載歌載舞，是離別時追著火車跑的背影。

開 頭：浩浩歷史長河，多少豪杰英雄，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎，帝王將相，穩坐龍椅，揮指江山社稷。古今圣賢能載入史冊名垂千古的無非是張揚個性之杰。日月經天，江河行地。天之蒼蒼，君不見明明皓月，灼灼紅日日東升西落，夜夜以其穩定的形狀固定于蒼穹之一隅。乾坤以其穩定的形態沉浮于閃光的地平線，因而他們能以其宏大之德遍灑于萬世，使萬物生輝。君不見閃閃流星，時而桀驁不馴地劃破黑夜孤家的舊貌，時而成群如雨般，刷新我們仰望天際的視野。流星以其多變的形態旋舞于花穹，雖不能以其孱弱之躬給生靈以永世

不竭之光芒，也沒有固定永恒的生活軌跡，但它讓人眼前一亮，給人以頓悟沉悟之靈光。對比論證：看遺世獨立的“未若錦囊收艷骨，一坯凈土埯風流”林妹妹，“不事權貴”的青蓮居士，曾放屬不羈地笑罵孔夫子，曾讓“一騎紅塵妃子笑”的楊玉環為其研墨，讓高力士為其脫靴，這是多么“異端”之舉，多么荒謬之行。然而太自見不容于世之污垢時，便憤然離去了。沒有易安居士那“這次第，怎一個悉字了得”的憂傷，也沒有柳永的“執手相看淚眼，竟無語凝噎”的悲哀。一句“吟詩作賦比高里，萬言不值一杯水”的笑嘆而已。為何你——譚嗣同，偏仿不坐看這戴著栗花的老人壽終正寢呢？“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”只有此憂憤之心。“力拔山兮蓋世，時不利兮騅不逝”項羽在《垓下歌》中流露出了幾分哀愁，幾分無奈。——他的棱角，他的銳氣，他的突兀他的彰顯，他的豪邁，卻只能在四面楚歌之時放縱形骸，蒼涼的歌聲只能讓滾滾的烏江為之伴奏，——于是古人漸漸覺司，磨平了自己的棱角方能成就大業，邊舉宇內。

比喻論證：是鳥，就翱翔天際；是魚，就暢游淺底；是鐵砧，就屹立不撓；是鐵錘，就奮力敲去。

對比論證：郊外一片金黃的向日葵地，一個臉色蒼白，頭發凌亂的身影在這里支起了畫夾，他殘缺的雙耳還在滴著膿，他在不行地畫著，這里沒有羅丹身邊成批做作的美好沒有達·芬奇寬敞舒適的大理石畫寶。這里只有他孤獨的身影和飛快跳躍的畫筆。——他從容地走到生命的盡頭，和自己摯愛的大自然擁抱。他的向日葵的美麗定會讓太陽汗顏。

以讓為話題的`議論文13

有時候，退出并不代表認輸和妥協，相反，它是一種崇高的品質和美德。因為，在退出的過程中，閃耀著人生最美好最燦爛的光輝。——題記

人們執著于自己的夢想，為了自己的夢想拼搏奮斗，朝著自己的目標努力。這樣的執著令人追尋、神往。但如果太執著于某件根本不可能的事情，那便叫頑固了。佛家也有說，凡事不要太過執著，有時候放手也能使人內心清明。

將軍的執著

有一位將軍，打仗百戰百勝，素有“常勝將軍”之稱。有一次，將軍不小心掉下山崖，但卻被山崖中的一棵小樹給救了。有一個路人經過，將軍向他求救。路人告訴他，只要肯放手掉下山崖，就能置之死地而后生了。將軍很固執，不肯放手，路人便嘆氣搖頭走了。不久，小樹斷了，將軍掉了下去，下面是一個湖……

將軍只要肯放手松開那棵看似救了他性命實質卻是妨礙他的樹，他就不用在懸崖上掛了那么久，可以很快逃生了。所以，太執著于自己不清楚的事，只會誤了自己罷了。

對執著放手

媽媽在廚房洗碗，她聽到小孩在后院蹦蹦跳跳玩耍的聲音，便對他喊道：“你在干嘛？寶貝！”小孩回答說：“我要跳到月球上去！”你猜媽媽怎么說？她沒有認為孩子在胡鬧，教訓他“

小孩子不要胡說”或者“趕快進來洗干凈”之類的話，而是說：“好，別忘了回家哦！”后來，這個小孩成為了第一個登上月球的人，他就是阿姆斯特朗。

這位媽媽不為小孩什么都不懂，只會胡鬧，我們應該及時糾正他們錯誤的思想觀念所束縛，而是對孩子的美好想法循循善誘。小孩正是在母親這種保護中將自己的夢想變成了現實。媽媽沒有執著于束縛孩子的教育上，而是放手讓孩子自由成長、快樂成長，這正是當代教育所欠缺的。

放棄執著——解脫

在一個四面環山的小山村里，有一個失去了雙腿終身要坐在輪椅上的女孩。她生性孤僻，平常不與村里的人打交道。她只有兩個好朋友，一男一女，她認為他們可以永遠在一起。但有一天，兩個好朋友說要到村外面去給她買最愛吃的棗泥云片糕，卻一去不回。村里人都說他們出去尋夢了，永遠不會再回來了。但她不相信，堅持要等他們回來。她每天都讓人把她推到最高的山峰上，她要在那等他們回到村子里。日復一日地等著，終于有一天，人們在山下發現了她的。她面帶笑容地走了。她解脫了，放棄了執著，她也就解脫了。

有一句老話：退一步，海闊天空。失戀者只要肯放棄對拋棄自己的戀人的執著，何至于把自己弄得失魂落魄，心灰意冷？賭徒只要肯放棄對僥幸心理的執著，何至于血本無歸，傾家蕩產？癮君子只要肯放棄對毒物的執著，何至于如行尸走肉，渾噩一生？貪贓妄法者只要肯放棄對一個“錢”字的執著，又何至于鋃鐺入獄，甚至于搭上卿卿性命？……

放棄對不可能的事情的執著，冷靜下來重新思考一下，到底怎樣的路才是自己最適合的呢？并不是所有的執著，堅持都是對的，退一步想想，會有更好的等著你。上帝讓你關上大門的同時，會給你打開另一扇窗戶的，不必執著于現狀。放棄自己原本的執著，生活依然可以很美好！

以讓為話題的議論文14

當我面對困難的時候，有勇氣就像一股力量，推著我不斷前進，克服困難！因為有了有勇氣，所以我學會了進步！

當我受到欺壓的時候，有勇氣就像一個盾牌，讓我毫不畏懼！因為有了有勇氣，所以我學會了自衛！

當我缺乏自信時，有勇氣就像一句贊揚的話，鼓勵我振作起來！因為有了有勇氣，所以我學會了自信！

有勇氣是每個人不可缺少的，沒有了有勇氣，你就只能做懦夫，不敢大膽地去嘗試和創新。如果把人想成一臺機器，那有勇氣便是不可缺少的一個零件！

生活中每時每刻都有勇士，他們并不是戰死沙場的烈士，也并不是受人崇敬的領袖！他們只是努力工作，為國家為人民獻出綿薄之力的普通人民！哪怕只是一個清潔工呢，他也勇于犧牲啊！哪怕只是一個小護士呢，他也勇于關愛啊！哪怕只是一個老師呢，他也勇于奉獻啊！有勇氣，伴隨你我！

可是，一味地有勇氣并不見得是正確的。在不正確的時間，不正確的地點，不正確的場合，用不正確的方式去“有勇氣”，那你就配不上稱“勇士”，而是“莽夫”。

就比如你的同事和你開玩笑，看誰能把鄰居家的玻璃砸了，誰就請那個“勇士”吃飯！而愚蠢的你卻真的把鄰居家的玻璃砸了。第二天，還到處宣傳：“我很有勇氣！”那不但沒受大家敬佩，反倒惹上了“神經病”的外號！

又比如自己的國家與別的國家打仗，明知不可能勝利，戰士們還拼盡全力殺敵，而你卻把自己隊的將軍給殺了，再去投降，你有勇氣嗎？

有勇氣固然是好事，但過于的有勇氣只能使你變成“莽夫”！所以，更重要的是“有勇有謀”！

以讓為話題的議論文15

青春是字母“H”，它就是通向夢想的階梯;青春是數字“0”，我們的一切都在起跑線上開始;青春是漢字“火”，充滿了熱情和希望，我們的青春就像是快跑的運動員，腳步似箭……

我愛青春，春天。青春的味道是甜的，因為有了追逐，才倍感可口。在麥浪似地田野上追逐放飛的夢想，播種下希望的種子，等候著收獲青春的喜悅。我在追逐著青春的腳步中成長著，在鋪滿青色生機的道路上一路采擷陽光。即使被荊棘扎的傷痕累累，也絕不停下追逐的腳步!

我愛青春，夏天。青春的性格是火爆的，好像是隨時都會爆炸，以至于別人都不敢越雷池半步。但是，我繼續追逐著，與她并肩而行，縱然被炸的粉身碎骨，我也決不退縮。在夏天，播下的種子茂盛的生長著，夢想的旅程仍舊在遙遠的方向，青春正在路上。

我愛青春，在秋天的日子里，青春是香甜的果實，是收獲的激動，青春化作溫順的羔羊，眺望著遠方的夢想，我們在追逐的道路上灑下晶瑩的汗珠，在陽光的折射下反射出七色的光芒，青春就是這么多彩。

我愛青春，在飽含著一顆澎湃心，在熱情如火的情感沖擊下，我在追逐著，青春到了冬天。冬天的青春嚴肅而冷靜，似乎成熟穩重了好多。對，青春長大了!伴隨著一路的艱辛，我們也長大了，青春是在詮釋著對夢想的執著!

追組青春，讓我們豁然開朗，讓我們意氣風發。殊不知，在光彩的幕布下，傷口的疼痛，小草的青春，在破土而出的那一刻綻放陽光，一路追逐。小草毫無怨言，大雁的青春是高遠的，大雁為了追逐它，不畏風雨的強烈，因為如此，青春深深的吸引著我們。

如果把追逐青春的夢想寫作一個化學方程式，那么：腳步+堅持=成功。青春是我們的催化劑，因為有它，道路不再艱辛，因為有它，我愿意忍受風吹雨打，縱然放棄生命，追逐青春的腳步，也絕不停止。

青春的性格令人費解，請寬恕他她，因為她并不是有意，青春的腳步鏗鏘有力，勇敢的追隨它，青春是寬容，是博愛，是偉大的精神力量，難道我們不應該請追逐它嗎?

青春如火，火如青春。不要因為畏懼而退縮，努力的駕馭她，她并不是頑固不化。今天的追逐，將是明天的歡樂，生命的真諦就在于青春……

以溫暖為話題議論文1

“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”這首歌唱暖了每個人的心窩。每當聽到這首歌，總讓我心潮起伏，心緒久久不能平靜，內心愧疚的像海濤一樣一次又一次漫過我心海，襲擊著我尚未成熟的心靈。每當聽到這首歌，多年前的往事一幕幕浮現在我眼前。讓我深深地感受到：我們身邊處處都充滿愛。

記得那是幾年前的事了。我當時上二年級。一個星期天的早上，天空作美，涼風習習，太陽暖暖的照著大地。我和哥哥高高興興的走到街上去，打算為我買一件新衣服。我心里別提有多高興啦!感覺世界是那么的美好，嘴里不由的哼起了歌謠——“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”。

我們來到街上，呵，好熱鬧。今天人真多。我和哥哥東家進西家出，千挑百選，為我買衣服。當我們經過一個商店門口時，忽然看見一個年遇花甲的老人，穿得破破爛爛，渾身又臟又臭，瘦得嚇人，額骨高高的，臉上皺紋交錯，好像只剩下一層皮似的。他坐在路邊，伸出雞爪似的手，像路人討錢。可過路人聽到他那聲音，看到他那模樣，都遠遠的躲開了，沒有一個人愿意給他錢……

這時，我看見哥哥從衣兜里掏出了錢，抽出三十元，我正想問他干什么時，他說：“弟，把這前給爺爺送去。”我連忙搖頭，嘴里嘟囔道：“不行不行，不去，這是給我買衣服的錢，怎么能送給一個素不相識的人呢?”誰知哥哥的臉一下子嚴肅起來，他好像要對我說什么，可最終還是什么也沒說。只是狠狠的瞪了我眼，然后把錢給送到爺爺手中。老爺爺一個勁的說謝謝，邊說邊流下了興奮的眼淚。許多人睜著好奇的眼睛打量這一幕，投來了贊賞的目光。有些人不由得說：“真是個好心人啊。”隨著這句話，又有些好心人伸出了援助之手，有的1元有的5角……

看著眼前感人的場面，哥哥平時的'教誨浮現在我眼前：人啊，要有愛心，別人有困難的時候要去幫助人家，這樣，你有困難的時候，別人才會幫助你……此時此刻，你們可以想象我的臉有多么紅。我好自責，怎么能說那些亂七八糟的話呢?

我再看老爺爺的時想，好可憐啊!一個六十多歲的老人應該在家里享清福、度晚年，可他卻在這兒乞討，他一定是個沒兒沒女的人，他太需要別人的幫助了。我掏出僅剩的兩元，向老爺爺遞去……

“這要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”這首法人肺腑的歌，唱出了所有好心人的心愿，寬闊的愛回蕩在我們身邊，它將帶著你我走向更好的明天!

那天，雖因為沒帶足錢，沒買到稱心如意的衣服，但，我的心，卻暖暖的，我為生在這個世界上而感到驕傲! 善，溫暖世界

以溫暖為話題議論文2

親情，從我懂事時，她就陪伴著我，無數的日月。歲月星辰，漸漸流逝，而她卻依然帶著無盡的溫暖，守侯在我身邊……

力量的源泉來自于親情，信心和勇氣從親情中尋覓。多少次的黃昏與日落，我凝望天際，感受那熟悉的溫暖與牽掛，我陶醉了，沉浸在玫瑰色的涌流中……希望的放飛，總是親情那雙翅膀，支撐著我沖上藍天，遨游蒼穹，幸福不言而喻。帶著懵懂，帶著憧憬，我總帶著理想去旅行。飛躍河流，跨過高山，帶著勇氣攀上勝利的頂峰，這都是親情，給予我自信。無數次的失敗，總能勇敢面對，無數次的困難，總能戰勝，心靈上的慰籍，是除了親情無法給予的。生命中，因為有了親情才變得溫暖。

爸爸，媽媽，是我最親的親人，成長掠影，是他們用心血創就了今天的我。聽著他們講的故事，我慢慢長大，學會了明辨是非，疾惡如仇;學會了寬厚待人，自信勇敢。生活中的點點滴滴無不參透這人間至愛，每一次成功，無不包含這默默的支持……親情，萬物的源泉，是希望與勇氣的.化身，然而，卻帶著溫暖，帶著關心，滋潤每一個人的心田。

當我彷徨，當我無奈，親情總是使我重新振作。親情，不在語言表，只在于默默地去意會和理解。心靈中的那一方凈土，總讓親情填滿。

歷史的鐘聲敲醒了沉睡的心靈，親情可以改變一切。我無數次感到她那神奇的力量，希望與歌聲一同飛翔，親情的氣球帶著多少人的夢飛向蘭天。

我是幸福的，因為有親情的呵護。我的生命之船已經起航，駛向大海。我不怕風暴，因為親情的風帆不會被破壞，我堅信，我會帶著成功到達彼岸，去迎接風雨之后的彩虹，新的太陽! 感受親情，我得了心靈的溫暖，我要帶著夢想去放飛，因為親情與我同在……

以溫暖為話題議論文3

一個冰冷至極的冰塊，滑入絲滑的奶茶中。這就是最開始的溫暖。

一詩、一茶、一畫，都可以讓人感受到溫暖。

從古至今，抒情的詩成千上百，或是思鄉念親，或是哀嘆惋惜，或是贊風賞景。美的詩，亦可以讓人感到溫暖。“胭脂淚，相留醉。”花固憐人，人亦惜花。淡淡的憂，淡淡的傷，卻有那么一絲“惜”的溫暖。

龍井茶、花茶、果茶。茶不同，自然感覺就不同。龍井色綠、香郁、味甘、形美，口感自然是好，但龍井的顏色卻是冷的綠，與熱的水相融，喝一口，縱是冷暖相融，冰冷中又有那么一絲極致的暖。花茶則不同，花茶中最常見的是茉莉花茶，古人有“上品飲茶，下品飲花”的說法。茉莉花是清新的，泡出來的茶自然是香甜、清新的，飲花茶，便有一種清新的暖，從舌尖，緩緩滋潤心田。果茶是最優雅的，最著名的莫過于巴黎香榭，有蘋果的甜膩舒軟，也有桂圓的清爽淡香，整個人由內而外，都有一種甜甜的暖。

古人畫的畫盡是山清水秀、鳥木蟲魚。很少能有一種暖的感覺。暖的色調，暖的畫法，才能組成一幅暖的畫。梵高的'《星空》，有一種安靜的暖，盡管整個畫面都是藍、綠色為主，但其中卻又有那么幾筆恰到好處的暖，冷暖交織，帶給人一種處于寒冷但安靜的夜晚，穿著暖和的大衣的溫暖。

但無論是詩、茶、畫，還是任何事物，都比不上心底的溫暖。

心底的溫暖源于親情、愛情、友情。人的愛恨情仇，會給人帶來許多情緒，或暴躁，或嫉妒，或幸福。

如果說，溫暖是一種小幸福的話，那么，千萬個溫暖集在一起，千千萬萬個幸福匯在一起。我們的太陽就是這樣來的吧。

以溫暖為話題議論文4

忙碌而緊張的生活中，總有不經意的一剎那，讓我感受到來自身邊的溫暖。

樓頂天臺的門壞了，這消息似乎一夜間就傳遍了整棟樓。于是，每個陽光明媚的清晨，樓頂都會上演一場由家庭主婦們主導的“空間爭奪戰”，綁繩子的綁繩子，晾衣服的晾衣服，好一副熱鬧的景象!

只是空間有限人又太多，矛盾便不可避免。漸漸地，我發現媽媽也由最初的欣喜變成了對總有人不守“規矩”，占了我們家晾衣繩的抱怨與不滿，那憤懣的表情似乎是她下一秒就要在樓上繩子上掛一個“x戶專用”的牌子了。

直到那一天，我去樓頂晾衣服，卻不經意的發現頂層的`那個阿姨也在幫晾衣繩。她已經綁了很多，腳下的凳子旁卻還剩下不少扎起來的繩子。難道她也是那些“不守規矩”的人之一嗎?我有些憤憤不平的想到。“阿姨，您也是來晾衣服的嗎?”語氣中帶了些我自己都沒太發現的不滿的情緒。不料她卻笑著答道：“看你們總是為了這么點小事爭來吵去，我就貢獻點繩子給大家用唄。”她的語調很輕快，語末還帶著點上揚的調侃意味，那些被陽光映襯成金黃色的尼龍繩在微風下輕輕晃蕩，彎成一個好看的弧度，宛如她此時此刻微微上揚的唇角。

我微微一怔，不禁為自己先前惡意的猜測和糟糕的語氣而感到愧疚，卻又恍惚間有種被感動和溫暖的感覺。也許對她來說確是舉手之勞，但對這樓里的更多的人來說，卻是一種落在實處的幫助，一種溫暖的傳遞。

樓里還住著位爺爺，六十歲出頭的樣子，喜歡運動，尤愛滑輪，且總喜歡在人前“露一手”。接妹妹放學回家等電梯時，常看見他戴著頭盔、黑色的護膝，腳上蹬著一雙輪滑鞋在門廳里滑來滑去。有時他會興高采烈地向妹妹演示著各種輪滑方法，兩腿微曲，上身稍向前傾斜，一手扶墻，雙腳變換著各種姿勢。即使他“示范”失敗了，也不氣餒，只無可奈何地笑笑，感慨幾句，便又開始滔滔不絕地講述他的心得了。那時他總是眉飛色舞的，眼睛炯炯有神，額頭上那不甚明顯的皺紋里也蓄滿了笑意，連那有些不協調的一舉一動都透露著一種輕快的節奏，似乎他全身的每一個細胞每一條神經都為此而歡暢愉悅著。他整個人就像是一個活力源泉，感染著，也溫暖著我們。

那都是些平凡的人，也許只是無心之舉，也許只是舉手之勞，卻能讓人感受到身邊的溫暖。那溫暖中飽含著我們身邊最簡樸的關切，更流淌著人與人間令人動容的情誼。

以溫暖為話題議論文5

那一抹溫暖，是金色的記憶，永遠溫暖著我的心田。

那是一個十一，深秋姍姍來遲，留給我的溫度，是夏末那熱情又透著些許涼爽的舒適。隔著竹從向外張望，綿延的青山從新安江兩側排開，江面上倒映著綠樹，有些樹上還掛著黃黃的橘子。看到這一番美景，不禁想來一次江上泛舟。我四處張望尋找小船，因身在林中視線不好，于是我撥開細竹走上前去，眼前豁然開朗。

一艘小船從對岸向這邊開來，我高興地等待著，等待著小船到來。船上的叔叔卸下了貨，我迫不及待地跑過去，“伯伯，您能載我劃一圈嗎?”我氣勢弱弱地問，“行啊，可以!”伯伯滿臉笑容答應了我。

這真是出乎我的意料，那是一條自家用的小船，按常理來說是不會用來載客的。去問伯伯前，媽媽告訴我要做好被拒絕的準備，可伯伯并沒有拒絕我，而是熱情地接受了我的請求。

我三步并兩步，招呼爸媽上了小船。伯伯穩穩地搖著船，他高高的、瘦瘦的，黝黑的臉上掛著憨厚的笑容，是那么的淳樸。小船在江中行進，兩岸的群山倒映在江面上清晰可見，我仿佛是駛入了一個沒有邊框的山水畫面，正所謂“船在江中行，人在畫中游”。閉上眼睛，微風輕撫著臉龐，我能感覺到有鳥兒在我的頭頂飛過。我把手伸進江里，透心地涼爽，要不是媽媽不允許，我一定要嘗嘗這清澈的江水。

伯伯一邊搖著船，一邊招待我們吃橘子“剛從自家樹上摘下的，很甜，自己拿，多吃幾個。”說完，便憨憨地笑笑。泛舟江上，賞著美景，吃著橘子，聽伯伯和爸爸拉著家常，嘴里甜甜的.，心里也甜甜的。

樹的影子漸漸拉長，不知不覺半個愉快的下午過去了，中間幾次，爸爸都提議上岸。可是，伯伯說“小孩子，放假出來玩，讓她盡興嘛。”“謝謝伯伯。”我高興的大叫。待到船停靠到了岸邊，爸爸執意給伯伯錢表示感謝，可伯伯怎么都不收，幾番推脫后，他只是象征性地收了十元錢。可讓我沒想到是，伯伯轉身就提了一大袋子的橘子放在我們的車上。“帶著，路上吃。”伯伯還是憨憨地笑。

這時，一股暖流流入我的心中，我們和伯伯素不相識，他卻熱情洋溢地接待我們，盡全力讓我們舒適地享受美景，那掛在臉上憨厚的笑容，無時不刻不讓我感受到他的淳樸，他的熱情。每次回想起那次愉快的旅行，那股暖流都會在心中流淌。

以溫暖為話題議論文6

在我們身邊總會有很多的善，或大或小。正是因為這些大大小小的善，讓他人感動，讓社會和諧。

善，是個人精神品質的體現。在震后的搶險救災中，千千萬萬的人都在盡自己的一份力量，或大或小。陳光標第一時間親自帶領大型機械趕到現場救災，是一種善。即使在很多社會公益上他有炒作之嫌，但這又怎樣?做了，那就是善。

善，是一個人的道德修養。在這個社會上，有多少愛心人士在為貧困地區的人民付出。也許只是捐一些生活用品，衣帽鞋物。這些易舉雖小，也是善。

善，是一個民族的強盛。中華民族上下五千年的歷史。乃至今日，當中華民族佇立于世界民族之林，何不以善為風向標，博愛是民族強盛的精神，而善體現了一個民族真正的強盛。

善，是一個國家富強的根基。面對世界各國的種種糾葛，國家在尋求立國之道，強國之策。面對別國的危難，本國可以無償的善意援助。怎么不能體現富強?

本該就是善的，無私的奉獻與不求回報的精神是善的。一個人有了善，他的精神將得以學習，在善中可以尋找快樂之源與處世之道。對別人善亦是對自己的善。一個民族的善是佇立民族之林的基礎，民族的.和諧共處，共同繁榮是善的具體表現。

一個國家的善則可以富強，世界各國本該和諧共處，造福全人類，卻不然。只有善對別國才能贏得繁榮富強。

善，對我們中學生來說，沒有那么大，我們的能力有限。清晨的問候便是對師長的善，同學間的和諧便是善。最重要的便是努力勤奮，有一個好的成績。就是對家長，對老師，對自己，對所有幫助過自己的人乃至對國家的善。

善不分大小，以善待人，以善律己……溫暖世界。

以溫暖為話題議論文7

呆呆地坐在窗邊，抬起眼睛，看著窗外，云卷云舒，又想起了那一件事。

那是在我七年級時發生的一件事。那天我拿著考了74分的數學試卷，回到家中：“媽，我這次數學考了74分。”媽媽放下碗對我說：“怎么才考這么一點分，上課干什么去了?”“是因為太難了。”媽媽用反問的語氣說：“難?如果上課認真聽，會覺得難嗎?”我無語，拿著試卷跑進房間，將門重重的.關上，趴在桌子上，淚水浸濕了我的眼睛。“為什么?為什么?為什么總是要求我考的很好，我考差了，就說我平常上課沒聽，這樣對我也太不公平了吧。”抬起眼睛，看著窗外的天空，發現天空突然變灰了，烏云重重地壓下來……。

雨像眼淚般墜落，難道天空也像我一樣，心很痛嗎? 不知不覺，我從熟睡中醒了，揉了揉眼睛，將沉重的頭慢慢的從桌上抬起。什么東西從我背上滑落下，我伸手撿起：“單被?。”下意識地我拿起卷子，從卷子里滑落一張紙，上面寫著：剛剛是媽媽太沖動了，不應該那樣說你，不要因此對自己失去信心……。紙張從我指間滑落，一股暖流涌上心頭，原以為媽媽會因為我用力關門而生氣，可現在她卻反過來道歉，心中的一股暖流將淚水推上眼眶……

一縷陽光順著窗戶直射到我身上，暖洋洋的。

以溫暖為話題議論文8

晴朗的夜空中閃爍著大大小小的星，那點點繁星似的溫暖與愛，在那個年少和平的心中蕩漾。蕩漾著。

“奶奶，奶奶，你看這朵花好看不？把它戴你頭上，多好看！”“好看好看。”奶奶瞇起了眼睛，掛滿了一臉慈祥和開心。

那是小時候，爸爸媽媽去外地打工，便把剛兩歲的我留給奶奶照顧，而年老的奶奶一直對我很好，很好......

那時，和奶奶一起去地里撿麥穗，我總是受不了時間的煎熬，哭著鬧著要回家，奶奶總是一邊給我擦淚一邊變戲法似的從兜里掏出一把糖。然后呢，我就會把注意力轉移到吃糖上，不再哭，不再鬧，靜靜地看著奶奶一起一伏的.身影有種說不出的幸福。夕陽西下，它的余輝把我們的身影拉得好長。

那時，看到別人拿筷子是多么熟練時，我就羨慕的不得了，一時興起，回家就嚷嚷要奶奶教我拿筷子，奶奶先是一愣，隨后點了點頭：“奶奶這幾天比較忙，過幾日在教你行嗎"我聽后有點沮喪，有些失落：哼，理由，不教就不教唄。可是后來令我驚喜的是奶奶教了我并且教會了我。那是在后來的后來，我也是偶爾聽媽媽說起奶奶原來是左撇子，不知道后來為什么換成了右手，我懵了，奶奶。一股暖流襲來。

奶奶教我自己吃飯自己洗衣服自己梳頭、洗臉。教會我好多好多。

時間啊，過得飛快，一不留神它就從指縫流過，從發梢穿過。轉眼間，我長大了而奶奶卻更老了，歲月在奶奶臉上手上留下了深深印記；她的頭發更白了，但我覺得她更美了；她的眼睛更瞇了但我覺得她更慈祥了。

這點點繁星似的溫暖與愛，將永遠會在這片晴朗的夜空中閃爍。奶奶，我愛您，我的繁星，我的溫暖。

以溫暖為話題議論文9

風里，雨里，寒冷的天氣里，那一刻，那個公交站臺，總少不了爺爺的身影。

每天，我都要拖著一個大書包從公交站臺走回家，爺爺知道了，便每天早早地等候在那個公交站臺，等待著我喚一聲爺爺，那時，他眼里便流露出疼愛，顫顫悠悠站起身，疾走過來，從我肩上卸下書包，伸出一雙飽經風霜的手，牽著我，往家走。

有一次，比平時晚了足足半小時，我們才進家門。

那天放學有些晚了，看到每天乘坐的公交車剛剛經過學校，我便坐上了另外一路公交車，待我踱步到家門口時，才想起來：爺爺還在等我吧!

我把書包扔到家里，抄起一把鑰匙就向外跑，一路狂奔，到公交站臺對面的路口時，我剎住了腳，紅燈了。隔著一條馬路，我看到了爺爺，他正緩慢地挪動著身軀，迎著風，向公交車來的方向不停眺望。他往前走著，希望看得更清楚一些，公交車來了，他就立刻掉頭往回跑，跑回來向公交車里張望，希望能見到我。我不在車上，爺爺坐下來歇口氣，擦擦頭上的汗，繼續眺望，焦急地等待著。

紅燈結束了，我立馬飛奔到公交站臺，爺爺正起身想再迎一趟，我拉住爺爺的`手，讓他坐下喘口氣。爺爺的臉通紅通紅的，被風吹得冰冰涼。爺爺擦擦眼睛，說是有灰塵，可我分明看到了他手上那條被滋潤過的痕跡。爺爺緊鎖的眉頭消失了，對我輕輕一笑，對剛才的焦急一字不提，用他那在口袋里捂熱的、粗糙的大手握住我冰涼的小手，手上的溫暖瞬間便傳到了我的心頭。我的手熱乎了，爺爺又從懷里的口袋中拿出一袋熱乎乎的面包，催我快吃了，還站在風里，為我“建造”了一堵“墻”，一堵親情墻。

爺爺在蘇州的那段日子里，每天到公交站臺等我，他把沉重的書包從我的肩上卸下，夕陽西下，一老，一少，走回家。