小班植樹節教案匯編八篇

小班植樹節教案 篇1

設計意圖

植樹節快到了，借此契機對幼兒進行環保教育，活動設計擬在讓幼兒認識自然物，了解人與自然的關系，頌揚人類改造自然、保護自然。通過本次植樹節的活動，把幼兒認知、情感、行為貫穿于各種活動中，讓幼兒采用不同的認知思路、多層次去認識周圍世界，運用觀察、談話、游戲、行動等多種方法，使幼兒在豐富多彩的活動中培養幼兒的思維能力。

活動目標

知道3月12日是植樹節，了解樹木與人類的關系。

了解植樹節的來歷和意義，樹木對環境的作用。

在活動中激發幼兒愛護樹木及熱愛大自然的情感。

活動準備

請幼兒搜集樹的資料或圖片。

關于我國林木資源缺乏或森林火災的新聞片斷。

多媒體課件

活動過程

一、視頻短片導入，激發幼兒的活動興趣

1。請幼兒觀看風沙的危害及林木資源缺乏的新聞片斷。

2。教師引導幼兒一起討論：如何來避免風沙帶來的災難？

二、我知道的樹木

1。分組討論：你喜歡樹嗎？為什么喜歡樹？喜歡什么樹？

幼兒可以用搜集到的樹木圖片資料介紹自己喜歡的樹木。

運用多媒體課件以游戲的形式讓孩子們認識了解常見樹木的名稱及種類，進一步激發幼兒了解樹木的欲望。

三、我喜歡樹木

1。教師與幼兒一起討論樹的作用及好處。（凈化空氣、調節氣溫、防風降噪、防止火災……）

2。教師介紹植樹節的由來及意義，認識植樹節節徽。

3。教師與幼兒一起討論保護樹木的辦法。

四、我保護樹木

請幼兒把討論保護樹木的辦法用自己喜歡的形式表現出來，可以創造性的設計宣傳植樹節、植樹造林的宣傳畫報等。

延伸活動

帶領幼兒去園內的種植角觀察春天的樹木或參與到種植樹木的活動中，感受植樹的樂趣。

小班植樹節教案 篇2

一、情況分析

隨著社會的發展，保護環境已成為全人類日益關注的問題。而對幼兒進行環境啟蒙教育，使幼兒知道環境污染的危害，了解一些簡單的環保知識并建立初步的環保認識，為他們長大以后成為具有牢固的環保觀念的人創造一個優良的.開端，奠定一個扎實的基礎，是很有必要的。隨著幼兒環保認識的不斷增強，我們進一步結合勞動教育，組織幼兒自己動手美化環境，保護環境，使他們把初步的環保認識轉化為自己的行動，并在活動中鞏固這種認識。于是我們在植樹節這天，為美化、凈化環境，組織幼兒給樹木澆水，宣傳綠色植物的好處，教育小朋友要愛護樹木。

二、活動目標

1、知道“3月12日”是植樹節。

2、通過活動的開展，讓幼兒懂得保護植物就是保護環境的認識。

3、活動中培養幼兒的耐心、愛心，體驗同伴間相互勞動的喜悅。

三、活動準備

1、多媒體課件以及霧霾天氣的圖片。

2、大水桶一個(裝滿水)，幼兒人手一個水壺。

四、活動過程

1、談話：

(1)你知道三月十二日是什么節嗎?(植樹節)教師用簡單明了的話語向幼兒介紹植樹節的由來。

(2)你知道樹木有什么作用嗎?(幼兒互相討論)

引導幼兒觀看多媒體課件“風沙的危害”以及霧霾天氣的圖片，讓幼兒知道我們居住的環境污染特別嚴重，對我們的生存和發展帶來了危害。樹木能阻擋風沙，避免或減少風沙造成的災害。

教師小結：樹木可以凈化空氣、美化環境，調節氣溫、防風遮雨;另外，樹木還可以制成各種家具，給我們的生活帶來了方便。所以我們一定要保護樹木，保護我們賴以生存的環境!

2、教師與幼兒一起為小樹澆水

(1)教師提出要求：①按順序給路邊的小樹澆水并注意不碰斷小樹苗不踩壞小花朵。 ②水壺里的水不要裝太多，以免水灑出來弄濕衣服、鞋子。③取水時不要擁擠，要按照順序排好隊。 ④給樹木澆水只要澆滿就行，不能溢出水。

(2)教師示范給小樹澆水。

(3)幼兒動手給小樹澆水，教師巡回指導，提醒幼兒使用正確的方法。

3、教師對幼兒的勞動給予肯定并進行評價。

小班植樹節教案 篇3

活動主題

綠一方凈土，多一份溫暖。

澆一棵小樹，放一顆童心。

松一片土地，飛一片夢想!

活動時間

20xx年3月12日——4月12日

活動場地:幼兒園大操場周圍綠化帶和小操場周圍綠化帶

活動準備

1、各班級教師知道各班綠化場地。

2、各班自備水桶、灑水壺、小鏟、植樹用工具若干。

活動具體安排

植樹節當天活動流程:

第一項:“綠色小衛士”進場活動(依年級組次序:大班、中班、小班、小小班)

第二項:園領導講解植樹節的來歷，宣布活動開始。

第三項:主持人給小朋友介紹種樹的意義，講解護綠愛樹的重要性。

第四項:幼兒一起唱響《小樹之歌》、喊出植樹節活動口號“你來我來大家來，植樹造林、綠化幼兒園”。

活動階段:(初期、中期、后期)

一、活動初期:(3月12日——3月19日)

活動內容:“我給小樹澆澆水，我給小樹松松土，我給小樹修枝葉”活動。

活動流程:以各班為單位，劃分綠化場地，給幼兒園內的小樹澆水、松土、修枝葉。

二、活動中期:(3月22日——3月31日)

活動內容:“綠化環境、美化家園”，綠色植物種植活動。

活動流程:以各班級為單位，在各班種植園地，請幼兒撒播種子，進行“綠色種植活動”。

三、活動后期:(4月1日——4月12日)

活動內容:“放一顆童心、飛一片夢想、我與小樹一起成長”，心愿樹祝?；顒印?/p>

活動流程:各班幼兒將自己的夢想寫在心形紙上，在種植園地祈禱祝愿后，懸掛在小樹上，并與小樹合影留念。

小班植樹節教案 篇4

春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了國際部孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹節，在我們提倡“添一點綠色、多一份美好”的綠色季節里，同時也正值國際部課程活動“大自然的奧秘”進行中，為使孩子們能夠積極與大自然環境“對話”，主動參與植樹節的相關活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，激發熱愛大自然的情感，我們將在植樹節當天，組織孩子們開展植樹節愛樹護樹等相關活動。

活動目標:

1.引導幼兒觀察形形色色的樹種，了解樹的名稱、形態、特點、生長規律等。

2.進一步增進幼兒對樹的認識，理解人與樹的內在聯系。

3.通過對樹的認識和探究，激發幼兒愛樹、護樹的情感，培養其環保意識。

活動準備:

1、每個級部制作活動宣傳版面:如小班“我和小樹同成長”;中班“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”;大班“幼兒園社區齊攜手，多片綠葉多份溫馨”。

2、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。

3、樹苗若干。

分級部開展不同主題的植樹節活動。

活動安排:

1.幼幼班、低幼班:家園活動主題“我和小樹同成長”

(1)學一學關于保護小樹的童謠。

(2)播撒一片綠色讓世界更美麗。

流程:給校園內的樹澆水、松土、修枝——給樹掛牌，與小樹合影，小樹比比高——和“樹姐姐”(扮演)做游戲。

2.中幼班家園活動主題“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”。

流程:在幼兒園種植園地，和家長一起種植小樹——掛牌合影(寫上種植人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等。

3.高幼班家園活動主題“幼兒園社區齊攜手，多片綠葉多份溫馨”。

活動一:你我同行，愛護千萬樹

流程:幼兒在家長護送下到玉帶河認養愛心樹。以家庭為單位，每個家庭可認養一棵“愛心樹”，在樹干上掛上“愛心卡”。每個家庭可以在“愛心卡”上寫上:姓名、為樹取得名字、對玉帶河的美好愿望等。家庭成員與所認養的愛心樹合影。每個家庭為認養的愛心樹松土、澆水。

活動二:綠化植物知多少

老師和孩子一起調查了解幼兒園和幼兒園周圍有多少種綠化植物，并攝影或記錄，了解這些植物的生長特性以及與之相關的一些問題。

小班植樹節教案 篇5

設計意圖：

一年一度的植樹節在就要到了，我們也為孩子準備了一系列關于植樹節的活動，為的是讓孩子能夠真正程度上的認識到植樹節到底是什么?它是多少號?它有什么樣的意義等等

活動目標：

1.通過觀察、談話、種植、游戲等活動，讓幼兒知道3月12日是植樹節，加深幼兒對常見樹的認識，了解樹木與人類的關系。

2.鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發他們愛護樹木及熱愛大自然的情感。

活動過程：

一、晨間談話

植樹節的時間以及意義，我們可以做的事情

二、利用午餐后時間

1 、觀看春天季節特征多媒體課件，引導幼兒了解每年的3月12日定為植樹節。

2、夸樹(植樹對人類的益處) 凈化空氣、調節氣溫、防風遮雨、防止火災等功用。

四、種樹

激發幼兒參與種樹的興趣

1、教師要告訴幼兒那些東西我們種植在外面，不要去輕易動它，每天來幼兒園早的小朋友可以給自己的種植物澆水，比比看誰的種植物長的最高。

2、教師帶領班上的幼兒，一起去種植地，要注意些什么?

3、師生共同參觀大班年級組的種植地。

小班植樹節教案 篇6

◆ 主題目標

（1）通過植樹活動，感受勞動的樂趣。

（2）熟悉樹木的外形特征，利用繪畫、粘貼等多種形式制作美術作品。

（3）懂得愛護植物、保護環境。

（4）簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

（5）通過參加節日環境創設，感受參與節日慶?；顒拥臉啡?。

◆ 主題墻面環境

“小動物的家”：創設小鳥和猴子在自己的家——大樹上快樂生活的場景；同時，鼓勵幼兒利用繪畫、廢舊物粘貼等形式，制作毛毛蟲、花草等，參與環境創設。

互動墻面環境（低矮墻面環境）

(1) “五彩大樹”：粘貼一棵大樹， 然后請小朋友將制作好的彩色手印圖形粘貼到樹枝上，為小樹裝扮五彩的樹葉。

(2) “小畫家筆下的樹”：展示幼兒創作的關于大樹的美術作品。

◆ 相關區域融合

圖書區：與幼兒共同準備“千奇百怪的樹”的圖片冊，并和小朋友交流分享：談談認識的樹木種類，講述這些樹木的外形特點。

美工區：提供樹的輪廓圖和彩色碎紙屑， 讓小朋友發揮創造力自行進行添畫創作。

拓展：

美國的植樹節最早，已有130多年的歷史。1872年4月10日，由內布拉斯加州一新聞記者發起美國第一個植樹節。當天，內布拉斯加州全境種樹超過100萬棵。它正式成立由J. Sterling Morton(J.斯特林莫頓)在1872年的內布拉斯加州。到20世紀代每個美國公眾已通過國家法律，宣布某一天為植樹節或植樹節和伯德日紀念活動。由于日期不同，建立了根據氣候和適當的種植時間。植樹節是一個假期，有一個國際遵守和很多國家的認同。在美國，是全國植樹節慶祝4月第四個星期五。有些州慶祝選擇在不同的日期對應的最佳時機植樹地區植樹節。

小班植樹節教案 篇7

目標

1、通過鏟沙，拍沙等動作，促進幼兒上肢動作的發展。

2、培養幼兒初步的環保意識。

3、在玩沙中讓幼兒自由結伴，培養幼兒合作游戲的能力。重點:目標1難點:想出各種辦法堆沙山。準備:l、幼兒每人一頂帽子，一雙拖鞋。

玩沙工具

(鏟子、小桶)

第每人自制插塑小樹若干

過程

(一)引題

1、師講故事:小鳥住在樹木林里很快活……，后來樹林被人砍光了。

2、提問:樹被砍完了，小鳥能生活在樹林里嗎?

3、激發幼兒再造樹林的愿望。

(二)交待玩沙要求

1、使用鏟子要小心，顧前又顧后，鏟子別舉太高，以免沙子揚起，落到小朋友身上。

2、沙子若丟入眼睛中，不要用手揉，要請老師幫忙。

3、玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。

(三)幼兒玩沙，教師指導

1、鼓勵幼兒自由結伴，用不同的工具玩。

2、想出各種堆沙山的辦法，如鏟沙，用手捧沙，用手兜沙，再把沙拍得緊緊的，不會塌下來。

3、在造好的山上種樹木，變成樹林。

(四)結束部分

1、表揚幼兒的造樹林行為，體驗為小鳥做好事的自豪情感。

2、整理衣著回教室。

小班植樹節教案 篇8

活動目標：

1、了解綠樹植樹對環境和生活的作用。

2、知道3月12是植樹節，并在老師的幫助下種植花草。

活動重點：

知道3月12是植樹節，并在老師的幫助下種植花草。

活動難點：

了解綠樹植樹對環境和生活的作用。

活動準備：

請幼兒收集有關樹的資料或圖片。

活動過程：

一、活動開始。

1、老師：我們呼吸的是什么呀，對是空氣，你們知道空氣是從那里來的嗎？對是從大樹上散發出來的，所以大樹是我們的好朋友，我們要愛護樹木，春天的時候也要植樹。有一個專門植樹的日子，你們知道是那天嗎？

老師小結：因為現在是春天，春天適合植樹，所以大家把3月12日，

指定為植樹節。

2、欣賞兒歌《留住小鳥》。

大樹不但是我們人類的好朋友，還是小動物的好朋友，用什么方法才

能留住小動物呢？小貓和小狗用什么方法想留住小鳥？為什么沒有留住小鳥？小兔

子用什么樣的方法留住了小鳥？為什么留住了小鳥呢？小鳥為什么喜歡樹

呢？

二、老師分享和談論有關植樹節的資料。

1、老師給幼兒介紹有關植樹節的來歷、日期，并請幼兒討論一同說一說有關樹的作用。（豐富幼兒的知識，了解植樹節的來歷以及意義。）

2、老師帶領幼兒一起討論有關于保護樹木的方法。

三、老師讓幼兒以植樹為主題，分組繪畫。

1、老師請一組幼兒討論的保護樹木的方法，并用繪畫的形式表現出來。

2、老師請另一組的幼兒進行設計有關植樹節，植樹造林的宣傳畫。

四、幼兒在老師的幫助下，了解種植花草的步驟。

1、老師：小朋友，你們知道種花的正確步驟是什么嗎？

2、老師請幼兒思考后回答。

3、老師小結：我們種花的時候，我們要先把土放進花盤里，挖一個洞，然后再把種子撒下去，再用土蓋起來，最后給種子澆點水就可以啦。然后每天都要給種子澆水，吸收陽光和水分，這樣就可以促進種子的生長，讓它可以更快的發芽等。

4、幼兒在老師的幫助下種植花草。也要養成愛護花草樹木。

小班植樹節教案 篇1

活動目標：

1．能欣賞與理解兒歌《留住小鳥》。

2．了解植樹節的來歷與意義，樹木對環境的作用。

3．了解保護樹木的途徑、愛惜樹木。

活動準備：

1．請幼兒搜集樹的資料或圖片。

2．關于我國林木資源缺乏或森林火災的新聞片斷。

活動過程：

一、欣賞與理解兒歌《留住小鳥》。

1、教師朗誦兒歌《留住小鳥》。

2、討論：小貓與小狗用什么辦法留小鳥？為什么沒有留住小鳥？小兔子用什么辦法留小鳥？為什么留住小鳥了？小鳥為什么喜歡樹？

3．教師：你喜歡樹嗎？你為什么喜歡樹？你喜歡什么樹？

二、分享與討論植樹節的資料

1、教師請幼兒展示與分享自己搜集的樹的資料或圖片。

2、教師請幼兒討論樹的作用、好處。

3、教師介紹植樹節的來歷，意義，分享林木資源缺乏或者森林火災的新聞片斷。

4、教師請幼兒討論保護樹木的辦法。

三、以植樹為主題分組繪畫。

1、教師請一組幼兒把討論的保護樹木的辦法用繪畫的形式表現出來。

2、教師請一組幼兒設計宣傳植樹節、植樹造林的宣傳畫。

延伸活動：

組織幼兒踏青觀察春天的樹木。

附：

兒歌：留住小鳥

小鳥飛進小狗的院子里，

小狗想留住小鳥，為它搭了一間漂亮的.積木房子。

小鳥看見了，撲扇著翅膀飛走了。

小鳥飛進小貓的院子里，

小貓想留住小鳥，為它編了一只精美的小籠子。

小鳥看見了，撲扇著翅膀又飛走了。

小鳥飛進小兔的院子里。

小兔想留住小鳥，為它栽了一棵小樹苗。

小樹苗慢慢的長大了，長出了許多綠葉。

小鳥撲扇著翅膀說：“謝謝！謝謝！”

小狗與小貓明白了：樹是鳥兒的家，有樹才能留住小鳥。

瞧，他們拿起鐵鍬去種樹啦！

小班植樹節教案 篇2

一、情況分析

隨著社會的發展，保護環境已成為全人類日益關注問題。而對幼兒進行環境啟蒙教育，使幼兒知道環境污染的危害，了解一些簡單的環保知識并建立初步的環保意識，為他們長大以后成為具有牢固的環保觀念的人創造一個良好的開端，奠定一個扎實的基礎，是很有必要的。隨著幼兒環保意識的不斷增強，我們進一步結合勞動教育，組織幼兒自己動手美化環境，保護環境，使他們把初步的環保意識轉化為自己的行動，并在活動中鞏固這種意識。于是我們在植樹節這天，為美化、凈化環境，組織幼兒給種路旁的植物澆水，宣傳綠色植物的好處，教育小朋友要愛護樹木。

二、活動目標

1、知道“3月12日”是植樹節。

2、通過活動的開展，讓幼兒懂得保護植物就是保護環境的意識。

3、活動中培養幼兒的耐心、愛心，體驗同伴間相互勞動的喜悅。

三、活動準備

1、介紹植樹節的相關活動。

2、已學會用水壺給植物澆水的技能。

3、提醒幼兒注意安全，知道要保護好植物，不能隨便折斷樹枝。

四、活動過程

1、交代具體要求，告訴幼兒今天是植樹節，我們將為路邊植物澆水，為環保出自己的一份力。

2、幼兒提著水壺出發到路邊。

3、師提出要求，要按順序給路邊的植物澆水并注意不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊。

4、幼兒開始給植物澆水，教師巡回觀摩并給予指導，引導幼兒用正確的方法。

5、教師對幼兒的勞動給予肯定并進行評價。

6、幼兒收好小水壺回園。

7、互相交流體會，師總結活動。

效果評析：

從活動的結果來看，我們對幼兒進行的愛護植物保護環境的教育是有成效的。我們不是通過說理、說教的.方法對幼兒灌輸環保知識，而是重視讓幼兒獲得豐富的直接經驗，讓他們從有趣的活動中去體驗、去認識。幼兒的這些情感及知識是來自于他們的自身經驗的，其中的因果關系也基于思維可及的范圍，幼兒可以通過自己的經驗做出判斷，獲得正確的認識，作出正確的反應，從而調節自己的行為和習慣。

雖然很累，但是他們很開心，一張張小臉干的紅彤彤的，在太陽光的照射下顯得特別好看。因為他們知道植樹能美化環境，使我們的城市更加美麗。生活中的教育無處不在，生活中的美麗點點滴滴，讓我們的心更溫暖，真正生活在“藍天、綠地、紅積木；健康、快樂、我最棒”的教育藍圖下！

小班植樹節教案 篇3

活動目標：

1、理解童謠內容，學會朗誦童謠。

2、知道春天是植樹的好季節，了解3月12號是植樹節。

3、了解樹木與人類的關系，教育幼兒要愛護樹苗。

活動準備：

栽樹的視頻、以及栽樹的圖片。

活動過程：

一、觀看視頻，了解有關植樹的知識。

1、看完后提問：電視里面的叔叔阿姨在做什么？（栽樹）學習詞語：栽樹。

2、你們平時有沒有看見過栽樹？是不是和電視里的叔叔阿姨一樣栽樹的？他們是怎么樣栽樹的？（先在地上挖一個坑，然后把樹苗放進坑里，然后在把土蓋上，最后澆上水。）學習詞語：挖樹坑、栽樹苗。

3、你們知道什么時候栽樹最好？（春天）3月12號是植樹節，每個人都要植樹，到那天你們也可以和爸爸媽媽一起去空地上栽樹，好嗎？

4、出示栽樹的圖片，讓幼兒觀察，我們種好了小樹苗，再來和小樹苗比比看，誰高誰矮？（一樣高）小樹苗和我們小朋友一樣也會長高，那怎么讓小樹苗長大長高呢？（要愛護它，保護它，多給它澆水施肥捉害蟲）

5、栽好樹，爸爸媽媽的'臉上什么表情呀？（爸爸樂，媽媽笑）我愛爸爸媽媽也愛小樹苗。小樹苗長大后就成為大樹，可以美化我們的環境，制造出清新的空氣，讓我們生活的更好，是我們人類的好朋友。

二、幼兒欣賞童謠，初步了解童謠中的童趣，知道栽樹帶來的樂趣，

三、師有感情地朗誦童謠，幼兒跟著輕聲的讀。

四、請幼兒給童謠起個好聽的名字。（栽樹）

五、分組朗誦童謠，表揚聲音響亮的幼兒。

六、小結：

栽樹造福于人類，我們應從小愛護小樹苗，小樹苗就象我們的小寶寶不僅爸爸媽媽要保護他們，我們小朋友更要愛護它。

附：童謠栽樹

挖樹坑，栽樹苗，

樹苗和我一樣高。

爸爸樂，媽媽笑，

愛我還是愛樹苗。

小班植樹節教案 篇4

◆ 主題目標

（1）通過植樹活動，感受勞動的樂趣。

（2）熟悉樹木的外形特征，利用繪畫、粘貼等多種形式制作美術作品。

（3）懂得愛護植物、保護環境。

◆ 主題墻面環境

“小動物的家”：創設小鳥和猴子在自己的家——大樹上快樂生活的場景；同時，鼓勵幼兒利用繪畫、廢舊物粘貼等形式，制作毛毛蟲、花草等，參與環境創設。

互動墻面環境（低矮墻面環境）

（1） “五彩大樹”：粘貼一棵大樹， 然后請小朋友將制作好的彩色手印圖形粘貼到樹枝上，為小樹裝扮五彩的樹葉。

（2） “小畫家筆下的樹”：展示幼兒創作的關于大樹的美術作品。

◆ 相關區域融合

圖書區：與幼兒共同準備“千奇百怪的樹”的圖片冊，并和小朋友交流分享：談談認識的樹木種類，講述這些樹木的外形特點。

美工區：提供樹的輪廓圖和彩色碎紙屑， 讓小朋友發揮創造力自行進行添畫創作。

一、語言活動《身邊的大樹》

◆ 活動目標：

（1） 能用簡短的語言說出自己熟悉的樹木的名稱及特征。

（2） 通過觀看視頻產生愛護樹木的愿望。

◆ 活動準備：

經驗準備：活動之前帶領幼兒觀察小區及園所的樹木。

材料準備：多張不同種類樹木的照片；《植樹造林》的視頻。

◆ 活動重點：

重點：會用簡單的語句介紹自己身邊的樹木。

難點：感受樹木對人們的重要作用，學會愛護樹木。

◆ 活動過程：

1、幼兒自由結伴參觀“身邊的的大樹”照片展

師：和你的伙伴一起找找自己認識的大樹的圖片，并介紹一下這顆樹！（樹木的外形：高、矮、粗、細、樹葉的樣子、顏色等）

2、集體活動：說說我身邊的大樹

（1）請個別幼兒向大家介紹一下自己見過的樹木。

師：請你向大家介紹一下自己看到過的樹木，告訴大家你所看到的樹木長什么樣子（高、矮、粗、細等），樹葉是什么樣子、什么顏色的，你是在哪里看到的這棵樹。

（2）組織幼兒觀看視頻《植樹造林》，說說地球上如果沒有樹木會變成什么樣子，幫助幼兒感知樹木和植物的重要性。

3、生活經驗遷移，啟發幼兒回憶并說說自己家周圍的樹木都為人們做了什么貢獻，進 一步增進幼兒愛護樹木的情感。

4、小結：小朋友應該愛護身邊的樹木。

◆ 活動延伸

請小朋友回家與父母討論如何愛護樹木， 并將討論的結果告訴老師。

二、科學活動《我們的植樹節》

◆ 活動目標：

（1）知道每年的3月12日是我們國家的植樹節。

（2） 具有保護樹木樹立保護環境的意識。

（3）了解保護樹木的途徑和方法。

◆ 活動準備

經驗準備：幼兒已經了解植樹節的'相關活動；學會了用水壺給植物澆水。

材料準備：水、大水桶、班級卡片、水壺。

◆ 活動重難點：

重點：體驗植樹節的快樂。

難點：能更好地與伙伴合作，相互幫助。

◆ 活動過程：

1、介紹植樹節的來歷

師：小朋友們，今天是3月12號，也就是植樹節。你們知道為什么會有植樹節嗎？（為了鼓勵人們植樹造林，保護環境設立的）

2、帶領幼兒朗誦有關植樹節的兒歌

小朋友，快快來，大家一起來植樹。

小樹苗，要長大，需要我們去愛護。

你愛樹，他爰樹，小樹長成通天樹。

3、認領樹木

帶領幼兒到幼兒園的院子里，將代表本班級的卡片系在樹枝上，要求本班幼兒定期為這棵小樹松土和澆水，讓幼兒能夠親身體驗愛護樹木的快樂。

4、指導幼兒給小樹澆水

對幼兒的要求：水壺里的水要少裝一點，因為小樹喝多了水，也要生病的；取水時不能擁擠，要按照先后順序；小朋友之間要相互幫助；提水的路線和返回的路線要記清，以免撞到其他小朋友。

◆ 活動延伸

請幼兒在假期和父母一起去郊外認領小樹，這不僅能加深親子之間的感情，更能將保護環境發張成一件長久的樂事，讓幼兒體驗到其中的快樂。

三、美術活動 《美麗的大樹》

◆ 活動目標

1、利用繪畫、粘貼等形式，制作“樹木”。

2、產生熱愛樹木、保護環境的情感。

◆ 活動準備

經驗準備：幼兒已經知道如何使用肢棒。

材料準備：水彩筆、油畫棒、碎紙肩、膠棒、繪畫紙。

◆ 活動重難點

重點：愛護樹木，大膽地用語言表達出對樹木的喜愛。

難點：利用繪畫、粘貼等形式，制作出自己最喜愛的“大樹”。

◆ 活動過程

1、鼓勵幼兒講述植樹節活動中的快樂見聞

師：植樹節當天咱們去哪里了？都做了哪些 事情？你都看到了什么樣子的樹呢？（重點引導幼兒說出樹木的外形特點）

2、指導幼兒制作“美麗的大樹”

（1）教師介紹操作材料，重點介紹樹的不同造型。

（2）指導幼兒繪畫：先畫出樹木的外形輪廓， 再進行添畫，即要先創作樹干，后粘貼樹枝、樹葉。

3、分享與交流

提問：請你介紹一下，你創作的是什么樹， 這棵樹有什么特點。

◆ 活動延伸

將幼兒繪畫的作品《美麗的樹》展示在互動墻上，幫助幼兒體驗成功的快樂。

小班植樹節教案 篇5

活動目標：

1．能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。

2．了解植樹節的來歷和意義，樹木對環境的作用。

3．了解保護樹木的途徑、愛惜樹木。

活動準備：

1．請幼兒搜集樹的資料或圖片。

2．關于我國林木資源缺乏或森林火災的新聞片斷。

活動過程：

一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。

1、老師朗誦兒歌《留住小鳥》。

2、討論：小貓和小狗用什么辦法留小鳥？為什么沒有留住小鳥？小兔子用什么辦法留小鳥？為什么留住小鳥了？小鳥為什么喜歡樹？

3．老師：你喜歡樹嗎？你為什么喜歡樹？你喜歡什么樹？

二、分享和討論植樹節的資料

1、老師請幼兒展示和分享自己搜集的樹的資料或圖片。

2、老師請幼兒討論樹的作用、好處。

3、老師介紹植樹節的來歷，意義，分享林木資源缺乏或者森林火災的'新聞片斷。

4、老師請幼兒討論保護樹木的辦法。

三、以植樹為主題分組繪畫。

1、老師請一組幼兒把討論的保護樹木的辦法用繪畫的形式表現出來。

2、老師請一組幼兒設計宣傳植樹節、植樹造林的宣傳畫。

延伸活動：組織幼兒踏青觀察春天的樹木。

附：兒歌》留住小鳥》

小鳥飛進小狗的院子里，小狗想留住小鳥，為它搭了一間漂亮的積木房子。小鳥看見了，撲扇著翅膀飛走了。 小鳥飛進小貓的院子里，小貓想留住小鳥，為它編了一只精美的小籠子。小鳥看見了，撲扇著翅膀又飛走了。小鳥飛進小兔的院子里。小兔想留住小鳥，為它栽了一棵小樹苗。小樹苗慢慢的長大了，長出了許多綠葉。小鳥撲扇著翅膀說：“謝謝！謝謝！”小狗和小貓明白了：樹是鳥兒的家，有樹才能留住小鳥。瞧，他們拿起鐵鍬去種樹啦！

《留住小鳥》

小鳥飛進小狗的院子里，

小狗想留住小鳥，為它搭了一間漂亮的積木房子。

小鳥看見了，撲扇著翅膀飛走了。

小鳥飛進小貓的院子里，

小貓想留住小鳥，為它編了一只精美的小籠子。

小鳥看見了，撲扇著翅膀又飛走了。

小鳥飛進小兔的院子里。

小兔想留住小鳥，為它栽了一棵小樹苗。

小樹苗慢慢的長大了，長出了許多綠葉。

小鳥撲扇著翅膀說：“謝謝！謝謝！”

小狗和小貓明白了：樹是鳥兒的家，有樹才能留住小鳥。

瞧，他們拿起鐵鍬去種樹啦！

小班植樹節教案 篇6

3月12日下午，陽光明媚，春風輕拂，長沙幼兒園萬嬰茂華園的孩子們帶著小水瓶、拿著愛樹卡、護樹卡，在班級老師的帶領下，來到茂華小區進行了一次特別的植樹節活動。現將本次活動總結如下：

首先是班級老師提前作了比較充分的準備。在周一的班會中，圍繞“如何讓孩子們度過一個有意義的.植樹節以及如何保證活動的順利進行”，班級老師都作了比較詳細的計劃與討論。在出去進行活動前，對孩子都進行了安全教育，始終把孩子們的安全放在工作的首位。并且也對活動過程中的要求作了明確的要求與強調，讓孩子們在活動過程中知道如何給小樹苗澆水、怎樣不損壞樹枝、樹葉等。另外，也提前組織了孩子們繪制護樹卡，讓每個孩子都用繪畫的方式來表達他們對愛護樹木的情感。

其次是在活動過程中孩子們很快樂。在活動的過程中，孩子們的積極性及參與性都非常高。雖然帶的澆水的瓶子不夠多，但孩子們能夠在老師的提醒下相互謙讓，輪流著來澆水，而且大家都是搶著給樹苗澆水。在給小樹掛愛樹卡時，孩子們都能互相合作，共同來完成。

最后，通過本次活動，不僅讓孩子們體驗了愛護樹木的情感，也讓孩子們在活動過程中感受到了親身為小樹苗澆水、親自制作護樹卡提醒人們愛護樹木的快樂，更讓孩子們學會了合作、團結向上的精神!本次活動是一次非常有意義的活動。

小班植樹節教案 篇7

春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了國際部孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹節，在我們提倡“添一點綠色、多一份美好”的'綠色季節里，同時也正值國際部課程活動“大自然的奧秘”進行中，為使孩子們能夠積極與大自然環境“對話”，主動參與植樹節的相關活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，激發熱愛大自然的情感，我們將在植樹節當天，組織孩子們開展植樹節愛樹護樹等相關活動。

活動目標:

1.引導幼兒觀察形形色色的樹種，了解樹的名稱、形態、特點、生長規律等。

2.進一步增進幼兒對樹的認識，理解人與樹的內在聯系。

3.通過對樹的認識和探究，激發幼兒愛樹、護樹的情感，培養其環保意識。

活動準備:

1、每個級部制作活動宣傳版面:如小班“我和小樹同成長”;中班“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”;大班“幼兒園社區齊攜手，多片綠葉多份溫馨”。

2、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。

3、樹苗若干。

分級部開展不同主題的植樹節活動。

活動安排:

1.幼幼班、低幼班:家園活動主題“我和小樹同成長”

(1)學一學關于保護小樹的童謠。

(2)播撒一片綠色讓世界更美麗。

流程:給校園內的樹澆水、松土、修枝——給樹掛牌，與小樹合影，小樹比比高——和“樹姐姐”(扮演)做游戲。

2.中幼班家園活動主題“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”。

流程:在幼兒園種植園地，和家長一起種植小樹——掛牌合影(寫上種植人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等。

3.高幼班家園活動主題“幼兒園社區齊攜手，多片綠葉多份溫馨”。

活動一:你我同行，愛護千萬樹

流程:幼兒在家長護送下到玉帶河認養愛心樹。以家庭為單位，每個家庭可認養一棵“愛心樹”，在樹干上掛上“愛心卡”。每個家庭可以在“愛心卡”上寫上:姓名、為樹取得名字、對玉帶河的美好愿望等。家庭成員與所認養的愛心樹合影。每個家庭為認養的愛心樹松土、澆水。

活動二:綠化植物知多少

老師和孩子一起調查了解幼兒園和幼兒園周圍有多少種綠化植物，并攝影或記錄，了解這些植物的生長特性以及與之相關的一些問題。