六月男孩觀后感

六月男孩觀后感1

寒假中，我觀看了一部反映現(xiàn)代少男少女校園生活的電影——《六月男孩》。我非常喜歡這部電影，這是一部快樂、青春、陽光的電影，它體現(xiàn)了同學之間互勉互進，積極向上，充滿熱情的童真，反映了中考前初三學生們的校園生活，片中的全優(yōu)生徐梓楓與籃球高手蕭野是這部影片的主線人物。

其中，給我印象最深的人物就是蕭野，他身上體現(xiàn)出來的美好品質(zhì)了我。

電影中關于他的一個片段令我十分難忘——在學校運動會上，剛剛參加完跑步比賽的蕭野為了幫助一位家境困難的同學，跑了好遠的去那位同學家的水果攤為班級買水果，因而差點耽誤了接力賽。在體力已經(jīng)大量消耗的情況下蕭野參加四百米接力賽，結果體力的他摔倒了，但是，他依然奮力向前……

看到這一幕，我不禁被蕭野美好的心靈深深打動了。他沒有經(jīng)濟能力幫助那位家境困難的同學，只能抓住運動會班主任為大家買水果的機會，讓那位同學家多一點收入，也許他的'這一舉動并不能為那位同學家?guī)矶啻蟮?幫助，但即使是這樣，他都愿意舍近求遠去買自己同學家的水果，這種真摯與美好怎能不令人。

看到這里。我不由得想到了我們現(xiàn)在的同學關系，或許，我們身邊并沒有影片中那樣家庭困難的同學，但是許多時候同學間需要幫助時，我們都是怎么做的呢？我們是冷眼相對、冷嘲熱諷還是及時去安慰、去幫助他們。

我不禁開始反思自己，決心從現(xiàn)在起，一定要像蕭野一樣真誠、熱情地對待我身邊的同學，當同學需要幫助時，我一定會及時向他們伸出友愛的雙手。

六月男孩觀后感2

《六月男孩》是一部教育影片，主要人物是籃球高手蕭野和尖子生徐梓楓以一票之差落選了，現(xiàn)任班長是蕭野。徐梓楓因此一直對蕭野耿耿于懷。蕭野為了和徐梓楓一比高低，放棄了自己心愛的籃球，一心撲在學習上。最后，經(jīng)過老師的一番教導，找回了原來的自己。而他和徐梓楓從一開始的互相不服氣，到后來的互幫互助，體現(xiàn)了同學們積極向上，充滿熱情的純真友誼。

這部影片給我的感受就是：團結友愛，互相幫助是做人的根本，學習成績總得有個優(yōu)良之分，不能為了比成績而破壞了友誼，影響了身心健康。雖然我們是學生，學習是我們的主要任務，但是如果沒有良好的品質(zhì)與健康的身心，學習再好也是沒用的。我們需要的'，是團結進取，積極向上的精神，在我們的班級里，時而會有不團結，不友善的事情。比如當同學做錯一件事或在比賽中沒有為班級爭光時，同學們就會對他指指點點，連聲責備，有時還會冷嘲熱諷。然而在有時同學獲得成績時，同學們還會向他投來嫉妒的眼光。而初三五班的同學們給予他們的，則是一聲聲安慰與一抹抹笑容。假如我們能多多學習他們的這種團結精神，我相信，五一班的教室里更多的會是歡聲笑語，而不是無情的埋怨與責備。我們五一班在不久的將來，會成長為一個團結，友善的和諧班級，同時，我們的友誼也會像長江的波濤永世不絕……

我們的時光即將過去，明天就要來臨，我們要共同珍惜現(xiàn)在的每一寸光陰。當晨光灑滿道路時，相信我們還會伴著初升的太陽一起啟程、追逐，只要有愛，只要有真誠，未來與我們同在，歡樂永遠相伴!

六月男孩觀后感3

國產(chǎn)片《六月男孩》正在宣武區(qū)少年宮上映，導演是從未拍過青少劇的安戰(zhàn)軍。影片以初三年級最后一個學期準備中考為切入點，以考試競爭為載體，講述一個青春浪漫的故事。

影片在正式上映之前，曾經(jīng)專門給成年觀眾和正值青春期的孩子們放過，反映很好。大人看過的說將來要帶孩子來看，孩子們看了也覺得影片不是在說教，真像他們自己的校園生活。劇本源于一篇中學生的小說，導演把它拍得很通俗、很樸實、也很浪漫，極力避免將成人的視覺，社會的負載面強加在孩子身上，把轉型期中學生的思想狀態(tài)真實地呈現(xiàn)在銀幕上。它的真實還在于貼近了青春的本質(zhì)，青春是美好的，即使是那些美好中的.不足，也是可以克服解決的，青春里有困惑，有無奈，但絕不悲傷。這也許就是大人和孩子都能接受它的原因。

很多青少劇拍得都很矯情，要么是板起臉孔說教;要么是把你的生活說得苦哈哈，竭盡全力扯動你的淚腺;要么是偶像迷戀。《六月男孩》里都沒有這些，它在寓教于樂的同時說明了一些問題供大人孩子們思考。我們再看好萊塢和與孩子有關的影片，從迪斯尼的童話，到夢工廠的動畫;從《哈利·波特》到《指環(huán)王》;再看看《美國派》，它們所展示的東西已經(jīng)遠遠超出了孩子們成長的這一命題，青春片已不再單是少年人苦澀成長的經(jīng)歷，青春的素材應該是電影的富礦，就看你怎樣來挖掘。

六月男孩觀后感4

中考的槍聲將在六個月后打響，就像電影里一樣，是該加足馬力的時刻了，我也該向蕭野和徐子楓一樣拼一把了。“我不比別人聰明，但我要比別人勤奮”，應形成一個良好的競爭氛圍，讓每個人不在最后的六個月中留下遺憾，“要有女孩的踏實，要有男孩的拼勁”。

進入初三，就如同進入考場，我想，將來的六個月會像影片中的那樣考試不斷，“第一名，，分;第二名，，分……”這樣的聲音會不絕于耳，課間也將如課堂，同學們你爭我趕，為了中考，為了明天，都在疾速奔跑，誰還敢有絲毫不留心?

面對一次次的挑戰(zhàn)，一場場的競爭，一輪輪的考試，最重要的是心態(tài)。要不服氣，但不能嫉妒;要不認輸，但不能惱怒;要不低頭，但不能急躁。只有心穩(wěn)，才能腳穩(wěn)，才能平穩(wěn)前進。

這三年中，同學、老師都結下了深厚的'感情和友誼，也許有過淚水、有過悲傷、有過氣惱、有過矛盾，但請珍藏這些“不愉快”的.東西，因為只有這些，我們的初中生活才會更精彩、更豐富、更充實。所以，六個月的時光，讓我們共同珍惜，共同走過，親如一家，這樣，還有什么能阻礙我們邁向勝利的步伐?

這六個月終將到來，它會是飛快的，它會是難熬的，但“苦盡甘來”，還記得電影中的一幕，老師、同學，歡聚一堂，慶祝三年來“偉大的勝利”。我想，我們也將會是這樣，舉杯共慶，共慶這美好的三年、難忘的三年。

我們要鼓足勇氣、充滿信心、不畏艱難，相信這六個月將是屬于每個人的輝煌與榮耀!

六月男孩觀后感5

寒假中，我觀看了一部反映現(xiàn)代少男少女校園生活的電影——《六月男孩》。我非常喜歡這部電影，這是一部快樂、青春、陽光的電影，它體現(xiàn)了同學之間互勉互進，積極向上，充滿熱情的童真精神，反映了中考前初三學生們的校園生活，片中的全優(yōu)生徐梓楓與籃球高手蕭野是這部影片的主線人物。

其中，給我印象最深的人物就是蕭野，他身上體現(xiàn)出來的美好品質(zhì)感動了我。

電影中關于他的.一個片段令我十分難忘——在學校運動會上，剛剛參加完跑步比賽的蕭野為了幫助一位家境困難的同學，跑了好遠的路去那位同學家的水果攤為班級買水果，因而差點耽誤了接力賽。在體力已經(jīng)大量消耗的情況下蕭野堅持參加四百米接力賽，結果體力透支的他摔倒了，但是，他依然奮力向前……

看到這一幕，我不禁被蕭野美好的心靈深深打動了。他沒有經(jīng)濟能力幫助那位家境困難的同學，只能抓住運動會班主任為大家買水果的機會，讓那位同學家多一點收入，也許他的這一舉動并不能為那位同學家?guī)矶啻蟮膸椭词故沁@樣，他都愿意舍近求遠去買自己同學家的水果，這種真摯與美好怎能不令人感動。

看到這里。我不由得想到了我們現(xiàn)在的同學關系，或許，我們身邊并沒有影片中那樣家庭困難的同學，但是許多時候同學間需要幫助時，我們都是怎么做的呢?我們是冷眼相對、冷嘲熱諷還是及時去安慰、去幫助他們。

我不禁開始反思自己，決心從現(xiàn)在起，一定要像蕭野一樣真誠、熱情地對待我身邊的同學，當同學需要幫助時，我一定會及時向他們伸出友愛的雙手。

六月男孩觀后感6

看完電影《六月男孩》，我覺得他們的故事都讓我感動，電影的個個情節(jié)讓我心動不已。

還記得影片中的那個眉清目秀，充滿書香氣味兒的女孩--蘇眉嗎?她生在一個貧窮的家庭中，父母都早在兩年前就下崗了，再加上父親的腿又瘸了，家中只有母親靠賣水果生活。生活在這樣一個家庭中的蘇眉成績卻還是在班中名列前茅的，雖然她曾經(jīng)恨過自己的`家世，但她還是從悲傷中逃了出來。我可真的要好好的向她學習。雖然在我的家庭其樂融融，不貧窮也不富有，可我每次看見別的同學在炫耀自己的好東西時，我的虛榮心就上來了，總是埋怨自己為什么不能生在一個特別富有的家庭中，這樣，我也能炫耀一下咯!但我這個念頭很快就打消了。記得副請對我說過：“孩子就是要給家長吹牛1”是啊，就是因為自己的家現(xiàn)在還不是很好，所以我更應該學好知識，去創(chuàng)造更好的生活。

還記得那那永奪第一的許梓楓,盡管許梓楓給我們大家的印象是學習成績優(yōu)秀,可是,他卻沒有像我們青少年一樣的活力、蓬勃和陽光,只知道讀書,一到考試就奪第一。而蕭野就不同了，他有青少年應當激發(fā)的活力，在籃球場上，他那矯健的英姿，迷倒所有的啦啦隊，盡管他也曾為了和許梓楓競爭而失去理智，可經(jīng)過老師的教導，他還是成為了原來的他，而且成績也更加優(yōu)秀。我想：我們也應該像蕭野那樣，在該活躍時就應當活躍，在該讀書時就應當拿出全部的精力投入到學習當中去，這樣，不僅效率高，而且自己學著也有趣味，全面發(fā)展最好嘛!

看完《六月男孩》，感受到初三的生活和氣氛，我們應該都深有感觸，我們也要好好讀書了，為我們理想中的高中而努力吧!

六月男孩觀后感7

《六月男孩》這部電影讓我看到了一個又一個感人的故事，看到了一個又一個和我們一樣的孩子，讓我領略了蘇眉的頑強與自立，感悟了蕭野的自信與執(zhí)著，同時也羨慕許梓楓的堅持與優(yōu)秀......

然而令我至今都猶在眼前的畫面是，蕭野在運動場上摔倒又慢慢地爬起的一瞬：蕭野為了幫助同班困難學生，特地跑了老遠的路，到她家的水果攤上買水果。因為下面還有比賽項目，他又盡力地跑回學校，而到了學校比賽即將開始了，他就投入接力比賽，結果由于體力消耗過大而摔倒在跑道上。他的摔倒讓我感到很惋惜，當時我的耳旁“嗡”得一聲蜂鳴，接著我聽到所有的'人都在為他加油，為他吶喊，我也想為他加油、為他吶喊。最終，蕭野在師生們的加油聲和掌聲中勇敢地站了起來，繼續(xù)向前跑去——蕭野勝利了!

當生活中遇到了困難、挫折，掌聲將給予我們支持，從而打破阻止前進的壁障;當生活中獲得了成功，掌聲將給予我們鼓勵，使生活不斷上進;當生活中慘遭失敗，掌聲將給予我們安慰，使生活奮發(fā)前進;當生活陷入恐懼不安時，掌聲將給予我們溫馨......

可見，生活無處不需要掌聲，無論是成功還是失敗，無論是前進還是后退，生活中的每一處細節(jié)都需要掌聲。倘若沒有掌聲，生活就不是那么的完美，正因為有了掌聲，生活才變得光彩奪目。

我們的生活也需要掌聲，但是馬上也將踏進中考考場的我們，更要好好讀書，全面發(fā)展，考上重點，這樣才有機會讀我們心中理想的大學。大家一起努力吧!

戰(zhàn)勝自己是成功的基石--教育影片《六月男孩》觀后感

按上級教育部門文件通知指示，2009年9月23日我校認真組織師生觀看《六月男孩》這部影片，并寫好觀后感。影片講述了一個我們身邊的故事，蕭野本是班級中最普通的一員，但一次競選班長，改變了他的命運，他被選為班長，于是他立志要做一個好班長，什么都想做第一。

成功的道路必定崎嶇，不會永遠暢通無阻，蕭野經(jīng)過了一次又一次的失敗，但是他沒有放棄，以堅強的毅力和刻苦的努力，最終走上成功的道路。看了這部電影之后，我有了自己的感想。這部電影最讓我感動的是喜愛籃球運動的蕭野，他喜歡自由自在的生活。在全班的投票選舉中，蕭野當上了班長。盡管許梓楓給我們大家的印象是學習成績優(yōu)秀,可是,他卻沒有像我們青少年一樣的活力、蓬勃和陽光,只知道讀書,一到考試就奪第一。而蕭野就不同了，他有青少年應當激發(fā)的活力，在籃球場上，他那矯健的英姿，迷倒所有的啦啦隊，盡管他也曾為了和許梓楓競爭而失去理智，可經(jīng)過老師的教導，他還是成為了原來的他，而且成績也更加優(yōu)秀。我想：我們的學生也應該像蕭野那樣，在該活躍時就應當活躍，在該讀書時就應當拿出全部的精力投入到學習當中去，這樣，不僅效率高，而且自己學著也有趣味，全面發(fā)展最好嘛學生要獲得全面發(fā)展，成為社會需要的人才，智力因素縱然起著非常重要的作用，同樣非智力因素的作用更加不容忽視。正如古人所講“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志”。為了培養(yǎng)學生們吃苦耐勞、堅韌不拔的意志品質(zhì)，促進學生的全面進步，上級教育部門組織教師、學生集體收看國家廣電總局推薦的勵志電影《六月男孩》是非常必要，目的也是非常明確。我認為看了光碟后最大收益就是要培養(yǎng)學生向影片中的主人公學習，不斷磨礪自己，培養(yǎng)勇于吃苦、堅韌不拔、不斷超越、永不放棄的優(yōu)秀品質(zhì)，促進自己的不斷成長，成為社會需要的優(yōu)秀人才。這部影片所描述的故事雖然感覺到似曾相識，但它對我的啟發(fā)仍然很大，就如本學期初，為進一步深化學校人事制度改革，切實加強教師隊伍建設，優(yōu)化教師資源配置，建立充滿生機與活力的選人用人機制，促進學校教育事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展，我申報參加村小校長競聘并勝任崗位，對我來講是機遇也是挑戰(zhàn)，競聘前是滿懷信心，上任后由于沒有工作經(jīng)驗，壓力可以講是空前的巨大，我也曾經(jīng)抱怨、發(fā)牢騷，甚至有后悔之意，看了這部影片對我觸動很大，我深刻地反思、反省自己，作為老師兼管理人員，身正嚴明，有責任心和責職感對學校的工作非常重要的，這部影片同樣也告訴我們要做生活的強者，就要從一件件小事做起，學生尚能做到，老師作為學生的師德典范，不但力爭做到，而且還要引導、培養(yǎng)學生有這種鍥而不舍的精神和毅力，用心去做好每件事。