第一篇：圖書編寫要求

圖書編寫要求

圖書的編號、編號要求及易錯字

1．指南序列按以下排：（第一篇）第一章 第一節(jié)

一、（必須按序列換行）

（一）（必須按序列換行）1.（必須按序列換行）(1)1）（序列可不換行）①（序列可不換行）(a)a)（序列可不換行）2．符號及易混淆忽略字：

⑴“>”（書名號）改成 “＞”（拼音：大于）⑵“<”（書名號）改成 “＜”（拼音：小于）

⑶注意“u”和“μ”的區(qū)別的區(qū)別并按內(nèi)容正確的表達方式改正。⑷注意1和l（小寫英文字母L）的區(qū)別并按內(nèi)容正確的表達方式改正。⑸注意0和O（大寫英文字母o）的區(qū)別并按內(nèi)容正確的表達方式改正。

⑹注意“x”（英文字母）和“×”（拼音：乘以）的區(qū)別并按內(nèi)容正確的表達方式改正。⑺注意“:”（比值號即英文分號）和“：”（冒號）的區(qū)別，文字后面一律為冒號數(shù)字間的比值用比值號。（注：比值號居中，冒號偏左）

⑻如：“葡萄糖-半乳糖”、“表10-2”、“β-葡萄糖醛酸苷酶”中間用短的“-” ⑼“1-2日、30—50ml”等改成“1～（拼音：波浪號）2日、30～（拼音：波浪號）50ml” ⑽注意刪除文字中不必要的空格。

⑾注意“人”和“入”的區(qū)別并按正確的表達方式改正。⑿注意“是”和“足”的區(qū)別并按正確的表達方式改正。⒀注意“面”和“而”的區(qū)別并按正確的表達方式改正。⒁注意“井”和“并”的區(qū)別并按正確的表達方式改正。⒂注意“rn”和“m”的區(qū)別并按正確的表達方式改正。

3．癥、征、證的用法：并發(fā)癥；體征、綜合征；適應(yīng)證、禁忌證。4．章節(jié)后面的作者注意刪除。

5．指南中已經(jīng)刪除的章節(jié),如其他章節(jié)有引用，應(yīng)刪除表明引用的字眼,如:請參照XX。

圖書的基本格式

1．扉頁

包括：書名（含副書名），卷（冊）序號，作者姓名，著作方式（著、編著、編、主編等），出版社社名，出版地。2．版權(quán)頁

內(nèi)容簡介，圖書在版編目（CIP）數(shù)據(jù)，圖書制作責(zé)任者，版權(quán)記錄，版本記錄，定價，出版社申明。3．內(nèi)容簡介

一般按照內(nèi)容分成兩段：（1）簡要介紹本書的內(nèi)容和特點，一般300字以內(nèi)；（2）讀者對象。4．序

一般是請對書中內(nèi)容十分了解的本專業(yè)專家、知名人士等，由他們作為第一讀者對本書的內(nèi)容、意義、寫作水平、作者背景等作全面評價。5．前言

主要介紹本書的寫作背景、本書的特點、本書的編寫分工及致謝等。字數(shù)最好在1000左右。6．目錄

一般只標出三級標題, 序號與文字間空一格，頁碼統(tǒng)一用5號宋體，右頂格對齊。一級標題（章,BT1）：黑體，5號，頂格； 二級標題（節(jié),BT2）：宋體，5號，縮2格； 三級標題（目,BT3）：宋體，小5號，縮4格。

7．正文 除特殊聲明外均用5號宋體。標題序號一律用阿拉伯?dāng)?shù)字編排，序號與文字間空一格。

一級（BT1，如第1章■■■■）：另面起，黑體，3號，上空2行，居中，占3行； 二級(BT2，如1.1 ■■■■)：居中，宋體，4號，占3行； 三級(BT3，如1.1.1■■■■)：頂格，黑體，5號，占2行； 四級(BT4，如1.1.1.1 ■■■■)：縮2格，楷體，5號，占2行。

更小的分類按級別大小分別用

1、（1）、①等作為序號，縮2格，序號與文字間空半格。8．插圖

(1)插圖一般應(yīng)緊排在“見圖×.×”（不宜用“見下圖”、“見左圖”等字樣）的文字后面，遵循“圖跟文走、先文后圖、圖文緊靠”的原則。圖不宜離文字太遠，更不能跨節(jié)。

(2)插圖按章編號，章號與順序號間用腳點“.”，如第一章第一圖的編號為圖1.1，其余類推。圖題由圖號和圖題文組成，圖號和圖題文之間空一格，如“圖12.7 氣體密度與溫度的關(guān)系”，圖題為小5宋居中。圖例和圖文都采用6號宋體。圖注用6號宋體，以圖的中軸線居中。（腳點“.”也可換成“-”）9．表格

(1)表格一般應(yīng)緊排在“見表×.×”（不宜用“見下表”等字樣）之后，不跨節(jié)，同插圖。（腳點“.”也可換成“-”）

(2)表格按章編號，同插圖。表序和表題文居中放于表格正上方，采用小5黑居中。表序和標題文之間空一格。表文、表注用六號宋體。表注引出符號一般用“*”排在被注釋文字的右上角。表注的體例標注為6號宋體首行縮一格，回行齊肩（與“*”后的第一個字對齊）。

(3)表格一般左右不加邊線，表頭設(shè)計應(yīng)簡單明了，盡量不用斜線。欄目名稱與單位間用“/”分開，如“t/min”。當(dāng)欄中數(shù)字包括范圍號、正負號時，應(yīng)以這些符號對齊。優(yōu)先順序為：范圍號→正負號→小數(shù)點。10．腳注

一般采用腳注編碼符號為：①、②、③??，并且每頁重新編碼。腳注編號以上角的形式排在引出腳注的文字后；腳注注文放在當(dāng)前頁的底部，6號宋體頂格起，回行齊肩。11．公式、方程式 公式、方程式居中排放，并統(tǒng)一按章編序號，如“(1-1)”，序號置于所在行右端對齊；其前上行文字“為”、“得”等字后不加任何標點符號。

符號說明格式：（1）接排式；若為單項，用“式中，t為時間，單位為min。”，若為多項則表示為“式中，t為時間；m為質(zhì)量。”。（2）分列式，如“式中，t——時間；V——速度；S——距離。”公式中字母的字體有嚴格規(guī)定，務(wù)必規(guī)范，具體規(guī)定請參考技術(shù)規(guī)范中的英文字體及角標。12．附錄

另面排，標題3黑，上空2行，居中，占3行；附錄文遵從正文格式，文5號，表6號。

圖書的技術(shù)規(guī)范

1.名詞名稱

(1)科技名詞術(shù)語請按照全國科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會（http://www.tmdps.cn）公布的名詞使用。

(2)機構(gòu)名稱請用全稱，不要使用簡名或別名。

(3)對于未經(jīng)專業(yè)規(guī)定的名詞，可以自擬或采用比較合理的暫行名詞，但全稿要統(tǒng)一。2.量與單位

(1)標準物理量與單位

原則上，書稿應(yīng)全部采用法定物理量及單位（參見國務(wù)院編《中華人民共和國法定計量單位》），避免采用ppm等廢棄單位。如果因行業(yè)需要，不得不采用非法定單位，應(yīng)加腳注說明，并注出其與法定單位的換算關(guān)系。

常見不規(guī)范表述形式示例

錯誤表示方法 20?2g 10~20% 10kg~15kg 1.5/min 3~5? 3℃~5℃

2?3?4cm/2?3?4cm3 3?/s

正確表示方法 20g?2g,(20?2)g 10%~20% 10~15kg 1.5 min－1 3?~5? 3~5℃

2cm?3cm?4cm/(2?3?4)cm3 3(?)/s 幾十kw(2)其他

幾十千瓦

元素符號或分子式不能用作量符號。如不能寫成O2=15mL，而應(yīng)寫作V(O2)=15mL。但[O2]可表示氧氣的濃度。再如含鐵0.3%不能寫成Fe=0.3%，而應(yīng)寫作w(Fe)=0.3%。

相除組合單位符號分母如為多項，應(yīng)加括號，如mg/(kg·d)。

坐標系中出現(xiàn)的單位，物理量和單位間用“/”隔開，如“t/min”，組合單位用括號括起來，如“v/(m·s-1)”。3.英文字體

學(xué)術(shù)書刊中多數(shù)計量單位使用外文字母表示，以及有時為了方便讀者閱讀、理解和查證，往往引用和括注了大量的外文。為了符合國標和統(tǒng)一體例，按照以下要求書寫(排版)： 正體：(不用標注，即默認狀態(tài))（1）計量單位符號一律用正體。

（2）絕大多數(shù)數(shù)學(xué)符號。如，自然對數(shù)的底e；圓周率π；微分符號d（關(guān)于e、π、d數(shù)學(xué)界堅持用斜體）；虛數(shù)單位i（電工學(xué)中常用符號j）；三角函數(shù)sin, tan；對數(shù)log, lg，ln；指數(shù)exp；實部Re;虛部Im；常量const；上界sup，下界inf；輻角arg, 誤差函數(shù)erf, 單位模函數(shù)sgn；梯度grad, 散度div, 旋度rot, curl；行列式det；增量?，拉普拉斯算子?，納布拉算子?；伽瑪函數(shù)?，貝塔函數(shù)???。

（3）粒子符號。如電子e，質(zhì)子p，中子n,核子N。

（4）射線符號，如X射線，ɑ射線，?射線(注意不要在外文字母與射線之間加“-”)。（5）化學(xué)符號，如H，Na，C，F(xiàn)e，O。（6）酸堿度符號pH。

（7）用非物理量來表示的角標符號，如Cg(g為gas的縮寫，指氣體)，S(max為maximummax 的縮寫，指最大值)，Vw(指水的體積，w為water的縮寫)。

（8）人名、地名、書名、機構(gòu)名稱及其縮寫符號，如UN、UNESO、WHO、ISO等。（9）圖表的代號、編號，如圖B-

2、圖2-3b等。斜體：

（1）有量綱的物理量，如長度l、質(zhì)量m、時間t、重量w、壓力p、分子量Mr等。（2）代數(shù)運算中的量，如x+y=a。（3）幾何運算中的量，如sina+cosb。（4）插圖坐標變量，如x、y、z，坐標軸代號X、Y、Z等。（5）代表物理量和數(shù)的字母，如a1+a2+an中的n等。（6）表示函數(shù)的符號，如f。

（7）化學(xué)中旋光性、構(gòu)型、取代基位置的符號，如d-, l-, dl, r-, i-, cis-, trans-, v-, as-,等。黑體：

當(dāng)外文字母用正、斜體仍然不能區(qū)別同一字母內(nèi)容的差異時，可以使用黑體進一步形成差異，以下幾個方面需要使用黑體樣式。

（1）在數(shù)學(xué)書中張量符號、某些集合符號用黑正體表示，如整數(shù)集Z、有理數(shù)集Q、實數(shù)集R、復(fù)數(shù)集C、自然數(shù)集N。

（2）矢量（向量）符號、矩陣符號都用黑斜體表示，如力F、矢量T、矩陣A、E、I單位矩陣。

角標：

用一個符號表示同一個量的不同情況時，可通過角標給予區(qū)別。角標可以是量符號、非量符號或字母、表示連續(xù)數(shù)的字母，也可以是表示某物質(zhì)、某量、某狀態(tài)或某條件的符號。

表示物理量符號的下標用斜體；用非物理量來表示的角標符號用正體。例：表示標準（normal）壓力用pn。用作下標的數(shù)字用正體，表示坐標軸、數(shù)的字母符號用斜體。例：第i種組分的壓力pi。4.標點符號

在此只說明幾種書稿中常誤用的標點符號：(1)省略號：中文用6個點；西文用3個點。

(2)全身連字號（占一個字長）：生卒年、起止地點的連接，文件編號、產(chǎn)品型號。如北京—廣州，GB 8170—87。

（3）對開連字號（占半個字長）：兩個相關(guān)名詞或符號構(gòu)成一個意義單位，組成復(fù)合名詞，如Cu-Zn合金。

（4）雙連號（占兩個字長）：用來表明行文中解釋說明的語句。例如：——(5)行文中數(shù)字或字母之間的并列關(guān)系，可用逗號，也可用頓號，全書統(tǒng)一即可。如“常見的金屬有Zn、Cu、Na”或“常見的金屬有Zn，Cu，Na”。但在腳注或括號內(nèi)建議使用逗號，如“（M=Na, Al, Zn）”。5.數(shù)字表達

公歷世紀、年、月、日、分、秒等均用阿拉伯?dāng)?shù)字，如20世紀70年代；定型的詞、詞組必須用漢字，如“十五”規(guī)劃；相鄰的兩個數(shù)字并列連用表示概數(shù)必須用漢字，且連用的兩個數(shù)字之間不得用頓號，如五六天；用“多”、“余”、“左右”等表示約數(shù)一般用漢字，如十幾年，但有時為保證局部體例一致也可用阿拉伯?dāng)?shù)字；其他只要保證全書統(tǒng)一即可。

論文格式

一、目錄格式：

1.標題“目錄”：黑體，三號，加粗居中，單倍行距，段前24磅，段后18磅。2.各章標題：宋體，小四號，行距18磅，段前段后0磅，兩端對齊，頁碼右對齊。3.各“節(jié)”標題：宋體，小四號，行距18磅,段前段后0磅，首行縮進，頁碼右對齊。

二、各章節(jié)格式

1.章標題：黑體，三號，加粗居中，單倍行距，段前24磅，段后18磅，章序號與章名間空一個字符。

2.節(jié)標題：黑體，小三號，居中，單倍行距，段前24磅，段后6磅，序號與題名間空一個字符。

3.二級標題：黑體，四號，居中，單倍行距，段前12磅，段后6磅，序號與題名間空一個字符

4.段落文字：宋體，小四號，（英文用Times New Roman體，小四號），兩端對齊書寫，段落首行左縮進2個漢字符。行距20磅（段落中有數(shù)學(xué)表達式時，可根據(jù)表達需要設(shè)置該段的行距），段前0磅，段后0磅。

5.一級標題:標題序號為“

一、”，用小4號宋體加粗，獨占行，末尾不加標點；

二級標題:標題序號為“(一)”，用5號宋體加粗，獨占行，末尾不加標點； 三級標題:標題序號為“

1、”，用5號宋體加粗，若獨占行，則末尾不加標點，若不獨占行，標題后面須加句號；

四級標題:標題序號為“(1)”，用5號宋體，其余要求與三級標題相同； 五級標題:標題序號為“①”，用5號宋體，其余要求與三級標題相同。注意：每級標題的下一級標題應(yīng)各自連續(xù)編號。

三、其他格式要求

1.正文或附錄中的表格一般包括表頭、表體和表注三部分，編排的基本要求是:(1)表頭。包括表號、標題、計量單位，用小5號黑體（居中），在表體上方與表格線等寬編排。其中，表號居左，格式為“表l”，全文表格連續(xù)編號；標題居中，格式為“XX表”；計量單位居右，參考格式如為“計量單位:元”。(2)表體。表體的四周端線使用粗實線(1.5磅)，其余表線用細實線(0.5磅)。表中數(shù)碼文字一律使用小5號字。表格中的文字要注意上下居中對齊，數(shù)碼位數(shù)也應(yīng)對齊。(3)表注。表注項文字寫在表體下方，不必空行，用小5號宋體，按“（1）、（2）??”排列，表注的寬度不可大于表體的寬度。

2.插圖：插圖包括圖片（稿）、圖序和圖名，文章中的插圖應(yīng)遵循“圖隨文走”和“先見文后見圖”的原則，圖片（稿）畫面應(yīng)清晰、美觀，幅面大小適當(dāng)，應(yīng)根據(jù)內(nèi)容要求和版面允許放縮至需要大小和放置于適當(dāng)位置。圖序及圖名置于圖的下方居中，使用小5號黑體，其中，圖序居左，圖名居右，如：“圖2 上海大眾銷量和國內(nèi)市場份額演變”。全文插圖按出現(xiàn)的先后順序統(tǒng)一編序，如“圖

1、圖2??”,圖名以不超過15個漢字為宜。

3.數(shù)字：章中的數(shù)字，除了部分結(jié)構(gòu)層次序數(shù)詞、詞組、慣用詞、縮略語、具有修辭色彩語句中作為詞素的數(shù)字、模糊數(shù)字必須使用漢字外，其他均應(yīng)使用阿拉伯?dāng)?shù)字。同一文中，數(shù)字的表示方式應(yīng)前后一致。

4.標點符號：文章中的標點符號應(yīng)正確使用，忌誤用、混用標點符號，中英文標點符號應(yīng)加以區(qū)分。

5.計量單位：除特殊需要，計量單位應(yīng)使用法定計量單位。6.頁碼：論文全文應(yīng)連續(xù)頁碼，從目錄開始編寫頁碼。

7.附錄（根據(jù)需要）要求：“附錄”項目名稱用小4號黑體，在正文后面空兩行頂格排列，附錄內(nèi)容另起一行頂格用5號仿宋體排列，內(nèi)容編排參考正文。

附：上下標及縮寫 常用下標單位及縮寫

1.紅細胞半衰期T1/2 2.血紅蛋白A2測定 3.血漿6-酮-前列腺素F1a 4.血漿血栓烷TX-B2ELISA法 5.血漿纖維蛋白肽Bβ1 6.載脂蛋白Apo-A1 7.微球蛋白β2-M 8.堿性磷酸酶同工酶ALP1 9.乳酸脫氫酶同工酶LDH1或 LD1 10.肌酸激酶異型CK-MB1 11.特定補體裂解物C3SPC3c

12.乙型肝炎病毒表面抗原蛋白Pre-S2 13.球蛋白α1,β1,γ1 14.血甲狀腺素T4 15.血游離甲狀腺素FT4 16.血三碘甲狀腺原氨酸T3 17.血游離三碘甲狀腺原氨酸FT3 18.血反放免法T3(rT3)19.血漿雌二醇E2 20.血漿凝血酶片段F1+2 21.心電圖中的導(dǎo)聯(lián)，如V1,V5 22.肺癌的分期，如T0,N0,M0 23.白血病的分期，如M0,M1,L1 24.腎上腺受體β3

25.呼吸功能參數(shù)，潮氣量VT,死腔量VD,肺內(nèi)分流量QS/QT 26.胃癌，乳腺癌的分期，如T1,N1,M1 27.食管癌的分期，Ⅱa,T1,N1,M1 28.維生素系列,如B1,D3,K1等 29.各類化學(xué)式,如H2SO4,CaSO4等 30.1,25-(OH)2D3 31.血漿6-酮-前列腺素F1a

32.前列腺素類，如PGI2，PGE2,PGF2a,TXA2 33.黃曲霉毒素AFB1

34.γ-谷氨酰轉(zhuǎn)移酶同工酶Ⅱ(GGT2)35.生長激素釋放素（GHRH1-44）36.谷氨酸脫羧酶自身抗體（GAD65）

37.特效解毒藥，如雙復(fù)磷（DMO4），雙解磷（TMB4），甲黃磷定（P4S）38.宮頸癌分期，如Ⅰa，Ⅰb2，Ⅱb 39.淋巴瘤分期，如ⅠE，ⅢSE 40.心音，如S1,S2

41.頸椎與胸椎的標記，如C1，T1

常用上標單位及縮寫

1.T細胞轉(zhuǎn)化實驗3H-TdR摻入法 2.自然殺傷細胞活性51Cr釋放法 3.甲狀腺攝131I率

4.各種放射性核素檢查，如鉈201Tl 5.平方，次方 6.各種化學(xué)離子如H+ 7.特殊葉酸，N5-FH4，N10-FH4 8.99m锝-亞甲基二磷酸鹽（99mTc-MDP）9.C或C尿素呼吸實驗

非上下標單位及縮寫

1.慢性肝炎的炎癥活動度分級和纖維化程度分期，如G1,S2 2.肝內(nèi)各種細胞因子，如IL-2，IL-6,TNF-α 3.肝癌的分期，如Ⅰa ,Ⅱa 4.水通道水孔蛋白-2（AQP-2）13145.各種抗原，如CD34,CD33,HLA-DR 6.微小病毒B19 7.特殊葉酸，如二氫葉酸(FH2)，四氫葉酸(FH4)8.血漿中的3種維生素B12結(jié)合蛋白，鈷胺素傳遞蛋白（TCⅠ，TCⅡ，TCⅢ）

9.T細胞分泌的造血負調(diào)控因子，如IFN-γ 10.葡萄糖-6-磷酸脫氫酶（G6PD）11.輔助性T細胞，如Th1,Th2 12.多發(fā)性內(nèi)分泌腺瘤病1型（MEN1）13.兩型糖尿病，T1DM和T2DM 14.血漿因子Ⅷ壓機抗原，如FⅧα，F(xiàn)Ⅷβ 15.癌抗原，如CA15-3,CA72-4,CA242,CA125 16.各種受體，如CD4,CD14,TLR2,TLR5 17.甲苯磺丁脲（D860）

18.某些基因，如DRB1*0406，DQA1*0301 19.各類抗體，如抗合成酶抗體（Jo-1,PL-7,PL-12）20.各類補體，如血清總補體（CH50,C3,C4）21 各種血型，指標陽性，如RH（+）

第二篇：教案編寫要求

萊西市機械工程學(xué)校教案編寫要求

一、教案的含義

教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)教學(xué)大綱 和教科書要求及學(xué)生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學(xué)文書。

二、編制程序

教案編寫應(yīng)充分發(fā)揮備課組集體備課的力量，分五個步驟進行操作。主備人研讀教學(xué)大綱、教科書等材料（文本、資料、學(xué)情）——先行編寫——說課討論——修改完善——審核定稿。

三、教案的構(gòu)成要素

1、教學(xué)目標。

2、教學(xué)內(nèi)容。通過認真?zhèn)湔n選定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容，需考慮是否有利于完成教學(xué)目標，是否能提高學(xué)生的積極性及符合學(xué)生的實際情況等問題。

3、教師的教學(xué)活動。教師在授課中的行為，如板書、講解、演示、提問、強化等活動，要在教案上寫明。

4、學(xué)生的行為。在編制教案時，要預(yù)想學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，還要準確把握學(xué)生的實際情況。另外，教學(xué)活動是在師生的相互作用中發(fā)展的，教師的行為會引起學(xué)生行為的變化，學(xué)生的行為也反饋給教師，用以調(diào)整教師行為，因此，編制教案要把教師行為與學(xué)生行為結(jié)合起來考慮。

5、教學(xué)媒體。在教案中應(yīng)寫明將要使用的教學(xué)媒體，以及

媒體使用的恰當(dāng)方式。

6、時間分配。要注明每個教學(xué)活動的時間長度，將教學(xué)形式結(jié)構(gòu)化。這樣有利于控制教學(xué)過程的每一個環(huán)節(jié)，并使教案更具有實效性和針對性。

四、教案的編寫要求

教案的組成：課題、課型、課時、教學(xué)目標、教學(xué)重點、教學(xué)難點、教學(xué)方法、教學(xué)工具、教學(xué)過程、板書設(shè)計、教學(xué)反思十一項內(nèi)容。

（一）課題：說明本節(jié)課名稱

（二）課型：說明是新授課，習(xí)題課、還是復(fù)習(xí)課

（三）課時：說明幾課時

（四）教學(xué)目標

說明本節(jié)課所要完成的教學(xué)任務(wù)。應(yīng)從“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”三個維度設(shè)定目標，從有利于學(xué)生發(fā)展的角度去思考，既要符合課程和教材的要求，更要符合學(xué)生的認知規(guī)律。目標要切實可行，可操作、可檢測。一般分為了解、理解和掌握三個層次。根據(jù)教學(xué)大綱確定本節(jié)課相應(yīng)的目的和要求，根據(jù)具體需要，還可以增加“識記”，如識記某些重要的概念、公式、定理、結(jié)論等。

（五）教學(xué)重點

說明本節(jié)課所必須解決的關(guān)鍵性問題。不僅要有知識內(nèi)容的重點，還要有學(xué)生技能發(fā)展的重點。一般為1-2個，也就是要求學(xué)生掌握的內(nèi)容。屬于重點的教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)該在教案和教學(xué)中體

現(xiàn)出來。如：在教案中所占的篇幅應(yīng)相對較多，講授時所花的時間最多，投入的精力最大，采用的方法最為恰當(dāng)?shù)取＿@就是我們平時所說的“突出重點”。

（六）教學(xué)難點

說明本節(jié)課的學(xué)習(xí)時易產(chǎn)生困難和障礙的知識點。要著重分析學(xué)生在知識構(gòu)建和方法內(nèi)化的過程中可能遇到的難點。如：在教案中應(yīng)體現(xiàn)出方法的針對性、靈活性和有效性，在講授時所花的時間相對較多，投入的精力相對較大。

（七）教學(xué)方法

說明本節(jié)課教學(xué)過程中使用的教法和學(xué)法。不求統(tǒng)一的模式，不求統(tǒng)一的方法，但要注重引導(dǎo)自學(xué)，注重啟發(fā)思維，注重激勵參與，注重合作學(xué)習(xí)，注重聯(lián)系實際，注重鼓勵質(zhì)疑。倡導(dǎo)教學(xué)靈活性、多樣性和實效性的統(tǒng)一。常用的教學(xué)方法一般有講授法、談話法（提問、問答）、案例分析法、演示法、實驗法、練習(xí)法等。為了提高課堂教學(xué)效果，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、建議設(shè)計師生互動環(huán)節(jié)。

（八）教學(xué)工具：說明本節(jié)課教學(xué)過程中使用的輔助工具

（九）教學(xué)過程

說明教學(xué)進行的內(nèi)容、方法步驟。這部分是教案設(shè)計的重點，必須寫得具體。要注重創(chuàng)設(shè)問題情境引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，把以問題作線索來組織教學(xué)作為過程設(shè)計的重要策略。教學(xué)過程不僅要有知識的內(nèi)容和呈現(xiàn)的程序，還要有具體的教學(xué)方法，尤其是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法、手段。要重視組織學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，以及引導(dǎo)學(xué)生討論、交流、評價。活動的安排要明確，教學(xué)過程中必須要有練習(xí)的設(shè)計，并安排當(dāng)堂訓(xùn)練，練習(xí)后要及時評價，反饋矯正。

練習(xí)的難度要有層次，對難度大的要給出標識，加強基礎(chǔ)訓(xùn)練。教學(xué)過程后期師生共同進行小結(jié)與評價。教學(xué)過程還可結(jié)合具體內(nèi)容適時地組織學(xué)生反思和質(zhì)疑，以進一步突出重點和突破難點。

教學(xué)過程一般可以分作以下七個環(huán)節(jié)：

1、組織教學(xué)：其目的是使學(xué)生有組織地進行學(xué)習(xí)，自覺遵守紀律，從而確保教學(xué)工作正常而有序地進行。組織教學(xué)亦應(yīng)貫徹于此后的各教學(xué)環(huán)節(jié)之中。

2、出示目標：其目的是讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標，有針對性的學(xué)習(xí)。

3、導(dǎo)入新課：通過對已學(xué)知識進行復(fù)習(xí)、鞏固、加深，有目的的加強新舊知識的聯(lián)系，使原有的知識再現(xiàn)為學(xué)習(xí)新課而必需的知識，進而引入新課，并設(shè)法激起學(xué)生對學(xué)習(xí)新課的興趣和動機。

4、講授新課（“633”教學(xué)模式、“723”實訓(xùn)模式運用）：這是教學(xué)過程的重要組成部分，旨在使學(xué)生掌握新知識和發(fā)展新能力。教師在講授時，根據(jù)新舊知識的聯(lián)系，運用有關(guān)的教學(xué)原則和教學(xué)方法，用清晰的表達，條理的板書，將本課的內(nèi)容、要點，準確無誤地傳授給學(xué)生并指導(dǎo)他們進行學(xué)習(xí)。講授新課是整個教學(xué)的主干部分，占用時間最多，一般以占用一堂課的1/3～1/

2時間為宜。

5、目標檢測：是為了加深對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的理解，檢查學(xué)生理解、掌握的情況，檢測目標的達成度，發(fā)現(xiàn)問題及時彌補，使所學(xué)知識得到及時鞏固，并形成一定的技能，也為完成課外作業(yè)做好準備。目標檢測要做到重點突出、綱目分明，切忌簡單重復(fù)，宜控制在5～10分鐘內(nèi)。

6、歸納小結(jié)：由師生一同歸納本節(jié)課所學(xué)的知識內(nèi)容，采用教師提問、學(xué)生總結(jié)復(fù)述、當(dāng)堂作業(yè)練習(xí)等方法，重點點評學(xué)生表現(xiàn)情況，讓學(xué)生談收獲（知識、能力方面）。

7、布置作業(yè)：目的在于進一步鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生獨立工作的能力。布置課外作業(yè)時，要求應(yīng)明確具體，內(nèi)容要具有典型代表性。作業(yè)的類型主要有：閱讀參考書和專業(yè)文獻；背誦需要熟記的定義、公式或詞句等；熟記有關(guān)事實、概念、定理、公式和法則；演算習(xí)題，解答問題，完成作文或?qū)嶒瀳蟾妫活A(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)教材的有關(guān)內(nèi)容；進行各種技能、技巧的鍛煉，社會調(diào)查、實地測量等等。

布置作業(yè)應(yīng)遵循的要求：（1）內(nèi)容要符合教學(xué)大綱的要求，并具有代表性；（2）分量適當(dāng)，難易適度；（3）要向?qū)W生提出明確要求，并規(guī)定完成的時間。

上述七個環(huán)節(jié)只是教學(xué)過程的基本環(huán)節(jié)，也是編寫教案的基本環(huán)節(jié)，但并非所有教學(xué)都必須經(jīng)過這七個環(huán)節(jié)，教師在設(shè)計教學(xué)時可以參考選用，不可一味地生搬硬套。

（十）板書設(shè)計：說明上課時準備寫在黑板上的內(nèi)容及版塊

設(shè)計，主要為本節(jié)課重點及核心內(nèi)容。

（十一）教學(xué)反思：即對教學(xué)的結(jié)果進行反思，它常常以“教學(xué)后記”或“心得體會”的形式反映出來。每一次課下來，總有許多成功和不足的地方。長期堅持教學(xué)反思，是許多優(yōu)秀教育家的一條成功經(jīng)驗，因為教學(xué)反思有利于改進教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)反思，一是要遵循“及時性原則”，即及時記錄教學(xué)的得與失；二是要親筆記錄。

五、教案模板 見附件1。

萊西市機械工程學(xué)校

2014年12月12日

第三篇：崗位職責(zé)編寫要求

崗位職責(zé)編寫要求

1、崗位職責(zé)應(yīng)該涵蓋該工作崗位的大部分工作內(nèi)容和主要工作任務(wù)。

2、崗位職責(zé)的編制結(jié)果是對該崗位主要工作內(nèi)容和工作任務(wù)所進行的拆分和羅列，堅持簡單、清晰和有效的原則。一般情況下，可以選擇采用三種排序方式：

第一種，按照拆分后的工作任務(wù)對工作崗位的重要程度來排序。重要程度的參考指標包括：工作任務(wù)在整個崗位職責(zé)中所占工作量的大小；完成工作任務(wù)的難易程度；工作任務(wù)的技術(shù)含量；資源要求和實施風(fēng)險等；

第二種，按照工作任務(wù)的先后完成順序來排序。某一工作崗位從時間順序上先做什么，該工作任務(wù)條款就寫在前面，后做什么，工作任務(wù)條款就寫在后面。有些基層工作崗位多采用這種排序方法。

第三種，按工作任務(wù)的性質(zhì)來排序。把一個工作崗位的職責(zé)分解出的工作任務(wù)分別歸類，第一類是具有“決策屬性”的工作任務(wù)，包括：規(guī)劃目標、制定戰(zhàn)略、發(fā)布命令、草擬政策和規(guī)則、批準工作任務(wù)和文件等屬于高層次的工作內(nèi)容，排在最前面。第二類是具有“管理屬性”的工作任務(wù)，包括管理的一般職能：計劃、組織、指揮、控制和協(xié)調(diào)工作；工作事項的統(tǒng)籌和溝通工作；培訓(xùn)教育工作等，排列在第一類后面。第三類是具有“執(zhí)行屬性”的工作任務(wù)，包括對一些物態(tài)的管理工作，和一些純粹的事務(wù)性工作，它們一般列在最后。

3、各崗位的職責(zé)編寫不少于6條。

4、各部門的崗位職責(zé)的填寫依據(jù)各部門定崗定編方案規(guī)定的崗位來填寫。

第四篇：教案編寫要求

陜西科技大學(xué)教案編寫要求

2013-07-11 14:59 教務(wù)處

一、教案的涵義

(點擊： 73)

教案是教師根據(jù)課程教學(xué)大綱和教材內(nèi)容，針對不同層次，不同專業(yè)學(xué)生，就每一個知識點或知識群，結(jié)合學(xué)生實際而進行思考設(shè)計，周密地組織，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)活動而編寫的具體教學(xué)方案。

教案是具體講課方案，是實施教學(xué)的主要依據(jù)，是授課教師教學(xué)思想，教學(xué)組織能力，教學(xué)方法的重要體現(xiàn)，是教師教學(xué)經(jīng)驗的結(jié)晶。它反映了教師的自身素質(zhì)、教學(xué)水平、教學(xué)思路和教學(xué)經(jīng)驗，反映了教師掌握教學(xué)大綱、熟悉教材、充實知識的程度，反映了教師了解學(xué)生，準確把握教學(xué)方式方法的程度。

二、編寫教案的意義

1、理清授課思路，指導(dǎo)教學(xué)實施，保證授課質(zhì)量。

2、積累素材，總結(jié)經(jīng)驗，提高水平，改進工作。

3、有利于課程建設(shè)，有利于提高教學(xué)水平，加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

三、教案的基本內(nèi)容

教案的基本內(nèi)容包括章、節(jié)（或課題、單元）名稱、授課學(xué)時、目的要求、重點、難點、教學(xué)組織(教學(xué)方法、教學(xué)手段)、課后作業(yè)（包括課后復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)內(nèi)容）、授課小結(jié)和教學(xué)內(nèi)容等。

教學(xué)目的要求：簡要注明大綱要求掌握、熟悉、理解、了解的內(nèi)容，備課中考慮課堂教學(xué)目標,使學(xué)生通過本次課堂的學(xué)習(xí)，達到預(yù)期的效果。

重點、難點:是指通過對教學(xué)大綱，教材和主要參考資料的研析，確定課程教學(xué)或課堂教學(xué)知識信息的總和及其重點、難點，教師在備課時要詳細列出。

教學(xué)組織：是教案的總體設(shè)計，要對課堂每一環(huán)節(jié)進行設(shè)計，制定出具體方案。

1）教學(xué)方法：教學(xué)中，教師不應(yīng)僅是傳授知識和技能，更重要的是教會學(xué)生主動學(xué)習(xí)和掌握知識的能力和方法。教師授課可采用多種方法，如講授法、討論法、演示法、練習(xí)法(習(xí)題或操作課)、案例法等等。既

可以采用單一的教學(xué)方法,也可以是幾種教學(xué)方法的綜合運用.2）教學(xué)手段：指教具和多媒體的使用，包括實物、多媒體、影像、課件、標本、掛圖、模型等。

課后作業(yè)（包括課外復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)內(nèi)容）：針對本次課程的重點，制定相應(yīng)符合學(xué)生實際水平的作業(yè)，包括利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進行課程預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

授課小結(jié)：根據(jù)學(xué)生課后學(xué)習(xí)的效果進行填寫。進行課后評價與反思等。包括課前教學(xué)設(shè)計中，預(yù)期的教學(xué)目標是否達到？采用的教學(xué)方法和手段是否適合學(xué)生？是否達到了最佳效果？是否需要進行適當(dāng)?shù)母倪M？教學(xué)難點設(shè)置是否準確？應(yīng)當(dāng)如何修正和改變等。

教學(xué)內(nèi)容：教案的主體部分，是教師根據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定展開的具體詳細教學(xué)實施方案，是教學(xué)大綱的分解、細化、組織和發(fā)揮，是教師對課堂講授內(nèi)容的具體組織和表達。

四、教案的編寫要求

1、教案作為教學(xué)實施的文件，應(yīng)在充分備課的基礎(chǔ)上對教學(xué)目的、重點、難點及教學(xué)方法等做出具體的設(shè)計。

2、教案的編制可以按照一個章節(jié)撰寫，也可以按一次授課學(xué)時撰寫，也可以按照一個教學(xué)內(nèi)容(知識單元)撰寫，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)課程性質(zhì)選擇相應(yīng)的撰寫方式。

3、教案除反映教學(xué)內(nèi)容外,還應(yīng)反映教學(xué)方法及課堂教學(xué)組織方法。教師應(yīng)注意教案的積累和保存。

4、教師撰寫教案時，措辭要準確，用語要規(guī)范，圖表要清晰。

5、教案不是教學(xué)大綱、授課計劃的翻版，也不是教材、參考書的翻版，也不等同于多媒體課件和講稿，不得將教案寫成教學(xué)大綱或教學(xué)進度表。講稿所承載的是知識信息，教案所承載的是課堂教學(xué)的組織管理信息。

6、提倡每位教師的教案寫出有自己風(fēng)格、特點的教案。

附件【陜西科技大學(xué)教案.doc】

第五篇：公文編寫要求

文種的選擇

一、文種的定義

為了使各種公文都能有穩(wěn)定的性質(zhì)、特定的用途并使更多的人都能對這些性質(zhì)和用途有準確的了解，以便利于正確有效地形成和辦理公文，客觀上需要人們對常用的每一種公文都賦予一個能概括表明其性質(zhì)、用途的統(tǒng)一規(guī)范的稱謂，這種稱謂叫文種。

二、文種選擇的意義

為公文的形成和辦理帶來便利；維護公文的嚴肅性和有效性。

三、公文文種選擇的依據(jù)

選擇公文文種的依據(jù)主要有三個方面：一是看作者與主要受文者間的工作關(guān)系；二是看作者的法定權(quán)限；三是看行文目的、行文要求和表現(xiàn)公文主題的需要。

四、公文文種種類 *第一編 領(lǐng)導(dǎo)性公文

（一）命令（令）

適用于依照有關(guān)法律公布行政法規(guī)和規(guī)章；宣布施行重大強制性行政措施；嘉獎有關(guān)單位及人員。

標題：

1、發(fā)文機關(guān)+文種，比如說《中華人民共和國國務(wù)院令》

2、發(fā)文機關(guān)+事由+文種，比如說《國務(wù)院中央軍委關(guān)于給武警部隊抗洪搶險先進單位及個人授予榮譽稱號和記功的命令》

結(jié)尾：“此令”、“請遵照執(zhí)行”、“希望此辦理”、“請認真遵照執(zhí)行”

（二）決定

適用于對重要事項或者重大行動做出安排，獎懲有關(guān)單位及人員，變更或者撤銷下級機關(guān)不適當(dāng)?shù)臎Q定事項。

標題：

1、事由+文種，比如說《關(guān)于嚴懲嚴重危害社會治安的犯罪分子的決定》

2、發(fā)文機關(guān)+事由+文種，比如說《國務(wù)院關(guān)于進一步推進相對集中行政處罰權(quán)工作的決定》

（三）意見

適用于對重要問題提出見解和處理辦法。

（四）通報

適用于表彰先進，批評錯誤，傳達重要精神或者情況。

（五）批復(fù)

適用于答復(fù)下級機關(guān)的請示事項。

通報為領(lǐng)導(dǎo)性公文，公告、通告為一般行政性公文；

（六）通知 √

適用于批轉(zhuǎn)下級機關(guān)的公文，轉(zhuǎn)發(fā)上級機關(guān)和不相隸屬機關(guān)的公文，傳達要求下級機關(guān)辦理和需要有關(guān)單位周知或者執(zhí)行的事項，任免人員。

標題單獨書寫“通知”

開頭在第二行左側(cè)書寫稱呼，稱呼可寫，也可不寫； 正文在稱呼下方另起一行，空兩格書寫，寫清楚通知事項的目的和意義即可；

落款分兩行書寫，一行發(fā)文機關(guān)，一行發(fā)文日期。第二編 一般行政性公文

（七）公告

適用于向國內(nèi)外宣布重要事項或者法定事項。標題：

1、單獨書寫“公告”

2、發(fā)文機關(guān)+文種。(八）通告

適用于公布社會各有關(guān)方面應(yīng)當(dāng)遵守或者周知的事項。

（九）議案

適用于各級人民政府按照法律程序向同級人民代表大會或人民代表大會常務(wù)委員會提請審議事項。

（十）報告√

適用于向上級機關(guān)匯報工作，反映情況，答復(fù)上級機關(guān)的詢問。

標題：

1、事由+文種，比如說《答復(fù)XX事項詢問的報告》

2、發(fā)文機關(guān)+事由+文種，比如說《XX供電局年中工作總結(jié)》

工作報告或情況報告的結(jié)束語：特此報告 答復(fù)報告的結(jié)束語：專此報告 遞送報告的結(jié)束語：請審閱、請收閱

（十一）請示√

適用于向上級機關(guān)請求指示、批準。

（十二）會議紀要√

適用于記載、傳達會議情況和議定事項。

會議紀要標識由“××××××?xí)h紀要”組成。開頭要寫明會議時間、會議地點、主持人、會議內(nèi)容。主體進一步說明會議過程及議定的事項 結(jié)尾注明參會人員 落款日期+公章 第三編 商洽性公文

（十三）函√

適用于不相隸屬機關(guān)之間商洽工作，詢問和答復(fù)問題，請求批準和答復(fù)審批事項。

1、商洽函：

標題：（1）發(fā)文機關(guān)+商洽事由+文種，比如《中國科學(xué)院XX研究所致XX大學(xué)商洽建立全面協(xié)作關(guān)系的函》

（2）事由+文種，比如《關(guān)于商洽委托代培涉外秘書人員的函》

開頭兩種方式：一種是直接引用

主體要詳述商洽、詢問、答復(fù)、請求批準等告知性的事項。

結(jié)尾：

2、問復(fù)函： 標題： 開頭 主體

結(jié)尾

3、請批函 標題： 開頭 主體 結(jié)尾

國家行政機關(guān)公文格式

1、范圍

本范圍規(guī)定了國家行政機關(guān)公文通用的紙張要求、印制要求、公文中各要素排列和標識規(guī)則。

本標準適用于國家各級行政機關(guān)制發(fā)的公文。其他機關(guān) 公文可參照執(zhí)行。使用少數(shù)民族文字印制的公文，其格式可參照本標準按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

2、引用標準

下列標準所包含的條文，通過在本標準中引用而構(gòu)成為本標準的條文。本標準出版時，所示版本均為有效。所有標準都會被修訂，使用本標準的各方應(yīng)探討使用下列標準最新版本的可能性。

GB/T 148-1997 印刷、書寫和繪圖紙幅面尺寸

5、公文用紙幅面及版面尺寸

5．1 公文用紙幅面尺寸

公文用紙張采用GB/T 148中規(guī)定的A4型紙

6、公文中圖文的顏色

未作特殊說明公文中圖文的顏色均為黑色。

7、排版規(guī)格與印裝要求

7.1 排版規(guī)格

正文用3號仿宋體字，文中如有小標題可用3號小標宋體字或黑體字，一般每面排22行，每行排28個字。

7.2 制版要求

版面干凈無底灰，字跡清楚無斷劃，尺寸標準，版心不斜，誤差不超過1mm。

7.3 印刷要求

印品著墨實、均勻；字面不花、不白、無斷劃。

7.4 裝訂要求

公文應(yīng)左側(cè)裝訂，不掉頁。

8、公文中各要素標識規(guī)則

本標準將組成公文的各要素劃分為眉首、主體、版記三部分。

置于公文首頁紅色反線（寬度同版心，即156mm）以上的各要素統(tǒng)稱眉首；置于紅色反線（不含）以下至主題詞（不含）之間的各要素統(tǒng)稱主體；置于主題詞以下的各要素統(tǒng)稱版記。

8.1.2 秘密等級和保密期限

如需標識秘密等級，用3號黑體字，頂格標識在版心右上角

第1行，兩字之間空1字；如需同時標識秘密等級和保密期限，用3號黑體字，頂格標識在版心右上角第1行，秘密等級和保密期限之間用”★”隔開。

8.1.3 緊急程度

如需標識緊急程度，用3號黑體字，頂格標識在版心右上角

第1行，兩字之間空1字；如需同時標識秘密等級和緊急程度，秘密等級頂格標識在版心右上角第1行如需標識秘密等級，用3號黑體字，頂格標識在版心右上角第1行，緊急程度頂格標識在版心右上角第2行。

8.1.4 發(fā)文機關(guān)標識

發(fā)文機關(guān)標識推薦使用小標宋體字，用紅色標識。聯(lián)合行文時應(yīng)使主辦機關(guān)名稱在前，“文件”二字置于發(fā)文機關(guān)名稱右側(cè)，上下居中排布；如聯(lián)合行文機關(guān)過多，必須保證公文首頁顯示正文。

8．1．5 發(fā)文字號

發(fā)文字號由發(fā)文機關(guān)代字、年份和序號組成。發(fā)文機關(guān)標識下空2行，用3號仿宋體字，居中排布；年份、序號用阿拉伯?dāng)?shù)碼標識；年份應(yīng)標全稱，用六角“[ ]”括入；序號不編虛位（即1不編為O01），不加“第”字。

8．1．6 簽發(fā)人

上報的公文需標識簽發(fā)人姓名，平行排列于發(fā)文字號右側(cè)。發(fā)文字號居左空1字，簽發(fā)人姓名居右空1字；簽發(fā)人用3號仿宋體字，簽發(fā)人后標全角冒號，冒號后用3號楷體字標識簽發(fā)人姓名。如有多個簽發(fā)人，主辦單位簽發(fā)人姓名置于第1行，其他簽發(fā)人姓名從第2行起在主辦單位簽發(fā)人姓名之下按發(fā)文機關(guān)順序依次順排，下移紅色反線，應(yīng)使發(fā)文字號與最后一個簽發(fā)人姓名處在同一行。

8.2 主體

8．2．1 公文標題

紅色反線下空2行，用2號小標宋體字，可分一行或多行居中排布；回行時，要做到詞意完整，排列對稱，間距恰 當(dāng)。

8．2．2 主送機關(guān)

標題下空1行，左側(cè)頂格用3號仿宋體字標識，回行時仍頂格；最后一個主送機關(guān)名稱后標全角冒號。如主送機關(guān)名稱過多而使公文首頁不能顯示正文時，應(yīng)將主送機關(guān)名稱移至版記中的主題詞之下、抄送之上，標識方法同抄送。

8．2．3 公文正文

主送機關(guān)名稱下l行，每自然段左空2字，回行頂格。數(shù)字、年份不能回行。8．2．4 附件

公文如有附件，在正文下空l行左空2字用3號仿字體字標識“附件”，后標全角冒號和名稱。附件如有序號使用阿拉伯?dāng)?shù)碼(如“附件：1．×××××”)；附件名稱后不加標點符號。附件應(yīng)與公文正文一起裝訂，并在附件左上角第l行頂格標識“附件”，有序號時標識序號；附件的序號和名稱前后標識應(yīng)一致。如附件與公文正文不能一起裝訂，應(yīng)在附件左上角第l行頂格標識公文的發(fā)文字號并在其后標識附件(或帶序號)。

8．2．5 成文日期

用漢字將年、月、日標全；“零”寫為“〇”；成文日期的標識位置見8．2．6。

8．2．6 公文生效標識

公文生效標識是證明公文效力的表現(xiàn)形式。它包括發(fā)文機關(guān)印章或簽署人姓名。公文生效標識有以下兩種情況，一種是單一發(fā)文機關(guān)如何標識公文生效標識，另一種是聯(lián)合行文的機關(guān)如何標識公文生效標識。

8．2．6．1 單一發(fā)文印章

單一機關(guān)制發(fā)的公文在落款處不署發(fā)文機關(guān)名稱，只標識成 文日期。成文日期右空4字；加蓋印章應(yīng)上距正文l行之內(nèi)，端正、居中下壓成文時間，印章用紅色。當(dāng)印章下弧無文字時，采用下套方式，即僅以下弧壓在成文日期上；當(dāng)印章下弧有文字時，采用中套方式，即印章中心線壓在成文日期上。

8．2．6．2 聯(lián)合行文印章

當(dāng)聯(lián)合行文需加蓋兩個印章時，應(yīng)將成文日期拉開，左右各空7字；主辦機關(guān)印章在前；兩個印章均壓成文日期，印章用紅色。只能采用同種加蓋印章方式，以保證印章排列整齊。兩印章間互不相交或相切，相距不超過3MM。

當(dāng)聯(lián)合行文需加蓋3個以上印章時，為防止出現(xiàn)空白印章，應(yīng)將各發(fā)文機關(guān)名稱(可用簡稱)按加蓋印章順序排列在相應(yīng)位置，并使印章加蓋或套印在其上。主辦機關(guān)印章在前，每排最多排3個印章，兩端不得超出版心；最后一排如余一個或兩個印章，均居中排布；印章之間互不相交或相切；在最后一排印章之下右空2字標識成文時間。

8．2．6．3 特殊情況說明

當(dāng)公文排版后所剩空白處不能容下印章位置時，應(yīng)采取調(diào)整行距、字距的措施加以解決，務(wù)使印章與正文同處一面，不得采取標識“此頁無正文”的方法解決。

8．2．7 附注

公文如有附注，用3號仿宋體字，居左空2字加圓括號標識在成文日期下1行。

8．3 版記

8．3．1 主題詞

“主題詞”用3號黑體字，居左頂格標識，后標全角冒號；詞目用3號小標宋體字；詞目之間空1字。

8．3．2 抄送機關(guān)

公文如有抄送機關(guān)，在主題詞下l行；左右各空1字，用3號仿宋體字標識“抄送”，后標全角冒號；抄送機關(guān)間用逗號隔開，回行時與冒號后的抄送機關(guān)對齊；在最后一個抄送機關(guān)后標句號。如主送機關(guān)移至主題詞之下，標識方法同抄送機關(guān)。

8．3．3 印發(fā)機關(guān)和印發(fā)日期

位于抄送機關(guān)之下(無抄送機關(guān)在主題詞之下)占l行位置；用3號仿宋體字。印發(fā)機關(guān)左空l字，印發(fā)日期右空1字。印發(fā)日期以公文付印的日期為準，用阿拉伯?dāng)?shù)碼標識。

8．3．4 版記中的反線

版記中各要素之下均加一條反線，寬度同版心。

8．3．5 版記的位置

版記應(yīng)置于公文最后一面，版記的最后一個要素置于最后一行。

10、公文中表格

公文如需附表，對橫排A4紙型表格，應(yīng)將頁碼放在橫表的左側(cè)，單頁碼置于表的左下角，雙頁碼置于表的左上角，單頁碼表頭在訂口一邊，雙頁碼表頭在切口一邊。

公文如需附A3紙型表格，且當(dāng)最后一頁為A3紙型表格時，封

三、封四(可放分送，不放頁碼)應(yīng)為空白，將A3紙型表格貼在封三前，不應(yīng)貼在文件最后一頁(封四)上。