第一篇：田園使者期末總結

田園使者期末總結

不知不覺我們的田園使者就要結束了，我也將我在這幾個月的田園使者活動中的收獲做一個總結。

因為專業的原因，我們平時的知識都是與植物有關的，而楊凌周邊又是有很多農業合作社，據了解他們也大都種植著植物產品。當初抱著將所學知識與實踐相結合的態度，和幾個同學有了參加田園使者的活動。經過前期的策劃我們也順利地得到了這次機會，被分到了涇渭核桃合作社。

我們第一次去進行活動通過合作社負責人交談了解到，主要對合作社有了一個大致的了解，該合作社大部分都種植著核桃，少部分間隔種植商品瓜其他時令作物。種植方式采用大田種植。

接下來的時間里，我們每次分批，然后對合作社進行一定力所能及的幫助，如對核桃的出現的問題，如長勢不好、病害的發生進行解決。有時也幫助做一些農活，減輕了一少部分合作社的工作量。

通過這段時間的活動，我發現自己所學的知識在實際的生產中是很有作用的，通過知識與實踐的結合，也讓知識更加牢固，對于課堂上的學習也更加有興趣。

但是我在這次實踐中更大的收獲，發現了自身的更多的問題，由于自己平時的懈怠，發現知識在應用的時候是相當的不扎實。合作社的大爺大媽們由于看我們是大學生，覺得我們掌握了更多的知識，但是事實證明，我們所掌握的知識是與實踐有很大脫節的，我們一些常見的病害，我們都不能確定應該怎樣治理，到時我們只能講病狀采集，然后回學校問老師，這樣就大大延誤了對病情的治療。通過這次活動，我意識到了要把平時的知識學好，要做到能實際的應用，不能僅僅為了去考試而只進行簡單的記憶。其次我發現我們應該經常地去到田間地頭來進行學習，只有這樣我們才能發現在實際的生產中出現的問題，才能解決實際的問題。一些偉大的發現，都是在實踐中，在最常見，最微小的事物中的，他的發現與研究都是解決了與人民利益最切實相關的問題。

賀曉云

第二篇：田園使者--中期總結

學院： 班級： 隊長姓名： 田園使者中期總結

目錄

一、團隊介紹............................................................................3

二、團隊活動情況....................................................................3

1.2.前期準備..........................................................................................................................3 具體實施..........................................................................................................................3

三、收獲總結............................................................................5

1.2.3.團隊合作..........................................................................................................................5 合作社的信任..................................................................................................................5 自身的提高......................................................................................................................5

四、對田園使者的建議.............................................................5

一、團隊介紹

團隊名稱：

指導老師：

隊

長：

隊

員： 

實踐地點：

實踐時間：

備

注：田園使者活動開展之出，為了打造最佳團隊，我們在選人方面要考慮到隊員的年齡互補、知識互補、能力互補性別互補等方面，從不同專業，不同年級尋找志同道合的人，最終由xx學院，xx學院，xx學院，xx學院四個學院不同年級的人組成了一個具有創新意識、擁有共同目標、有著不同專業知識背景的朝氣蓬勃的團隊。

二、團隊活動情況

1.前期準備

為申請田園使者，我們的小隊認真做了田園使者具體活動的工作設想，并確定自己工作的方向主要為為收集信息，向農戶宣傳相關政策。并且積極找指導老師對合作社進行技術指導。2.具體實施

——溝通·發現

我們第一次來到大棚，首先是做好與合作社的溝通活動。我們的團隊成員很靈活，他們都發揮自己與人交流的能力與合作社的農民進行很交心的交談，盡管他們的方言我們聽不太懂，但是我們每個人仍然耐心的傾聽他們不經意間的一些抱怨，并從其中并發現他們的需求，了解現有的生產模式中存在的問題。在交談中我們大概了解了合作社的情況：合作社的日光溫室面積，溫室里作物的種類，批發市場價格，合作社的年產量，年收入等。

雖然第一次去大棚我們并沒有幫合作社干什么活，但是卻為整個活動的開展打下了基礎，以后每次去合作社，他們都很歡迎我們，很樂意告訴我們他們的需

要，我們的工作因此得以有目的的開展，而不是盲目的進行一次農務勞動卻不知道為什么。

——問題·行動

以后的行動主要圍繞合作社自身的需求來開展，當然還有我們自己的發現能力，我們的創新意識，我們的專業知識，這些在一定程度上都會幫助合作社提高作物產量，提高園藝產品商品價值，從而增加合作社的收入，從根本上幫助合作社更好地進行作物生產活動。

進入大棚，我們的隊員首先發現表面看起來長勢旺盛的番茄和黃瓜其實病害非常嚴重，經查閱資料我們初步確定了其中一種為番茄葉霉病。葉霉病主要危害葉片，葉片發病初期，葉面出現橢圓形或不規則淡黃色褪綠病斑，果實染病后，果蒂部附近形成圓形黑色病斑，并且硬化稍凹陷，造成果實大量脫落。葉霉病比較難于防治,因此著重于預防更為重要。

經了解，合作社用的種子都買的很貴的種子“金棚一號”，因此從番茄品種上看沒有什么問題，只是在播種前，應該用溫湯浸種，殺死種子的細菌。另一個比較實用的方法是高溫悶棚，對病原有較好的控制作用。

我們還注意到合作社的施肥方式仍然是盲目施肥，而不是定量定時施用，造成肥料的浪費，而且作物吸收也不好。為此我們需要對番茄生長的每個時期需肥狀況進行統計了解，以便指導農業合理的施肥，我們和我們的指導老師都在為此查閱大量的文獻，以便制定出最佳的施肥組合。另外，合作社的灌溉仍采用原始的大水漫灌，不僅浪費水資源，而且容易造成溫室濕度過高，更有利于病原菌的生產與傳播。我們建議采用滴灌，可降低空氣內濕度，好于大水漫灌，只是成本高，不太現實，但是我們仍在努力尋找更好的灌溉方式。

我們的隊員還很細心的注意到番茄的著色沒有露地栽培的番茄好。經分析，我們注意到溫室的塑料薄膜的灰塵很多在一定程度上減弱了光照。另外，溫度在18℃－26℃時番茄果實著色最佳，日溫高于32℃時，果實生長及成熟快，茄紅素形成受阻而影響著色。因此夏季白天溫室溫度過高也在一定程度上影響了番茄的著色。我們建議溫室內有補光裝置，以滿足番茄正常的光合作用。比如簡單的日光燈，雖然效果不是最好，但起到一定作用，具體實施還需多方面評估考核。

合作社還存在一個很嚴重的問題，即連作障害。每年在同一溫室內種植一種作物，很容易造成病蟲害的發生及土壤理化性質劣變。而且引起黃瓜與番茄病害的病原菌大多相同，因此在兩個相鄰的溫室內栽培番茄和黃瓜，從長遠角度考慮也不恰當。但是不能簡簡單單的改變作物種類，因為合作社已經基本掌握了番茄

和黃瓜的栽培技術及銷售渠道，貿然改變作物會造成減產，因此更換作物前應做好前期技術培訓等相關工作。這些都是我們所要努力的。

三、收獲總結

1.團隊合作

我們由素不相識到好朋友，都是因為這共同的目標，都是本著為合作社做出自己貢獻的初衷在合作社中積極實踐。整個團隊為合作社生產獻計獻策，一起發現問題，一起解決問題。我們一起在大雨下，在艷陽下高歌著，一起騎自行車來為自己喜歡的事情付出。在這個活動中我們學會了什么是團隊合作，進一步明確了什么是團隊精神。2.合作社的信任

我們是初出茅廬的大學生，合作社從最初的對我們冷漠到現在的信任，是我們整個活動最大的收獲。讓我們有了被認可的滿足與成就感，更會激勵我們為以后的實踐積極努力，做出自己的發光點。這讓我們明白，在以后的生活及工作中人與人的交流是至關重要的，這是一切活動的前提。還有就是扎實的專業知識，作為一名園藝專業的學生，我深刻體會到專業知識開設的必要性，沒有扎實的專業知識就沒辦法進行實踐的指導工作。3.自身的提高

我相信我們團隊的每個隊員都從中收獲了很多，當然園藝專業的能更好的將理論聯系實踐從而提出更符合實際的一些建議。但是有很多并不不了解園藝的隊員，在這個活動中，也鍛煉了發現問題，解決問題的能力。從他們密密麻麻的心得中，我知道還有很多寫不完的感受。我們這一群有著共同目標的人真正在實踐中提高了自身的能力。

四、對田園使者的建議

1.希望加強對田園使者活動的考核，以督促我們的進步。

2.明確田園使者的目的，不是簡單的農務勞動，而是利用大學生的創新意識和專業知識來解決一些實際問題，從而提高自己，幫助合作社。3.可加大對田園使者的宣傳力度，強調它的重要性，因為很多人都不重視田園使者，因此不認真進行實踐。4.精簡隊伍，寧缺毋濫。

第三篇：田園使者感想

田園使者感想

今天上午，我隊田園使者去崔西溝村委會進一步了解情況，熱心的村長帶著我們參觀了他們即將上市的獼猴桃，一路上，我們邊走邊聊，他們耐心的給我們講述著獼猴桃采摘前期需要注意的問題，并虛心向我們請教他們不懂的理論知識。

獼猴桃采摘前期需要注意的問題首先是采收時間，我們了解到，獼猴桃果實成熟包括生理成熟期、后熟期（指果實生理成熟后至軟化食用前的階段）和衰老期三個過程，果實達到生理成熟期即可采收。由于品種不同，采收時間不一樣，早熟品種8底-9月上旬采收，中熟品種9月中下旬采收，晚熟品種10月上旬以后采收。獼猴桃果實的成熟受外界環境（氣候、土壤、栽培措施、緯度、海拔、地形等）影響較大，同一品種成熟期也有很大差別。

村長告訴我們，生產中可以從兩方面確定采收時間，一是從外部形態觀察，果實著色達本品種固有色澤，種子色澤呈褐色或黑褐色，果柄和果基易落。二是測定果實可溶性固形物含量。這是確定獼猴桃采收時間最重要的一個指標。采收標準為可溶性固形物含量達到6.5％以上。目前這里的獼猴桃在十一期間即可上市。

通過這次活動，我發現自己所學的知識在實際的生產中是很有作用的，通過知識與實踐的結合，也讓知識更加牢固，對于課堂上的學習也更加有興趣。

但是我在這次實踐中更大的收獲，發現了自身的更多的問題，由于自己平時的懈怠，發現知識在應用的時候是相當的不扎實。村里的大爺大媽們看我們是大學生，覺得我們掌握了很多的知識，但是事實證明，我們所掌握的知識與實踐有很大的脫節，一些常見的病害，我們都不能確定應該怎樣治理，我們只能講病狀采集，然后回學校問老師，這樣就大大延誤了對病情的治療。通過這次活動，我意識到了要把平時的知識學好，要做到能實際的應用，不能僅僅為了去考試而只進行簡單的記憶。其次我發現我們應該經常地去到田間地頭來進行學習，只有這樣我們才能發現在實際生產中出現的問題，才能解決實際的問題。一些偉大的發現，都是在實踐中，在最常見，最微小的事物中的，他的發現與研究解決了與人民利益最切實相關的問題。

我們感受到了村名們的真誠，感受到了他們對這塊土地的熱愛，以及他們對這片土地的期望。希望我們在后期的田園使者活動中能解決問題，更好的實現這次活動的意義。

在未來很長一段時間里，我們將一直和崔西溝村委會保持合作關系。我真切希望，我們這個團隊能為村民帶來實實際際的溫暖和幫助，為園藝爭光添彩，為西農爭光添彩！

第四篇：wwf秦嶺青年使者總結

2013“WWF秦嶺青年使者”赴太白山服務隊活動總結

作者：趙國棟

在六月太白山自然保護區服務隊組建以來，經過世界自然基金會（W W F）大力支持、西北農林科技大學團委的的精心籌備，全體隊員在封閉式培訓和整理后，在七月十五號出發到達太白山蒿坪保護站開展了十天的暑期社會實踐活動。做為一名秦嶺青年使者，在這十天里我們通過與蒿坪保護站合作、走村串戶和田間地頭訪談、實地察看等方法，深入進行調查摸底，初步摸清了大理村的發展現狀、存在的問題及群眾的呼聲和要求，并結合當地實際開展了彌胡桃種植以及病蟲害防治等相關技術培訓和自然環境保護宣傳、義務支教等活動受到了村民的歡迎我們的工作也得到了他們的認可。

一、蒿坪保護站簡介

蒿坪保護站位于秦嶺北麓，海拔1100米，是太白山國家級自然保護區海拔最低的地區，其主要任務是保護自然資源。

保護區內只涉及眉縣大理村1戶農家，毗鄰社區包括：眉縣營頭鎮的大理村和高廟村；周至縣厚畛子鄉的厚畛子村、殷家坪村、大蟒河村、釣魚臺村和老縣城村；太白縣鸚鴿鄉的吉利溝村、柴胡山村、南塬村、六家村、寺院村、馬耳山村、蓮花灣村，桃川鄉的下河壩村、楊家楞村、白楊塬村、柳樹店村、靈丹廟村、杜家村、魁星樓村、路平溝村、店子上村、杜家莊村，嘴頭鎮的塘口村、拐里村、涼峪村、黃鳳山村，及黃柏塬鄉的黃柏塬村和核桃坪村。

大理村為典型的秦嶺北坡淺山丘陵果糧林區。它南接太白山自然保護區，東靠高廟村，西臨太白縣蓮花灣村，全村9個村民小組，人均年收入1480元，收入主要來自企業、運輸業、農業、林雜果及外出打工等方面。

二、活動內容

1.行動方面

7月17日，秦嶺青年使者協會赴太白山自然保護區生態環保調服務隊深入蒿坪大理村開展幫助農戶從基礎做起活動，切實貫徹“中國夢”的實踐精神，堅持用踏實的行動踐行夢想。

按照預期計劃為保護區村民干實事的活動宗旨，深入基層，從最簡單的農活做起，為農戶貢獻自己一份綿薄之力。

7月17日一大早，隊伍便帶著自己之前所攜帶的物品到達大理村。根據最初的活動安排，隊員們各司其職，女生幫忙農戶干較為輕便的家務，男生幫忙農戶做較為費勞力的事情。在自愿勞動的過程，隊員們感受到了農民勞動的不易以及實踐活動之于大學生的必要性。同時，隊員們認真、熱心的勞動也是獲得了村民的一致贊揚。兒童是中國的未來，更是中國夢踐行的下一星星希望。為更加切實的弘揚中國夢的精神，服務隊為大理村兒童帶來了義務支教、畫圖比賽、玩游戲等活動，讓孩子們在歡樂的氛圍里感受到知識的力量。基于大理村較

為落后的教育條件，隊員們把農戶家里的兒童紛紛聚集起來，在廣場進行簡單的支教活動。他們給孩子們具體介紹了他們生活的太白山，宣傳了一些生態環保等知識，希望他們從小樹立保護生態環境的意識。畫圖比賽也是此日活動的亮點。他們在同一時間起進行繪畫，最后我們對成畫進行評定，對優秀孩子的作品進行頒獎留念。孩子們在較為輕松的環境下，積極畫出自己心中所想的事物，也側面反應了其對良好教育的渴望。再艱苦的環境也無法泯滅孩子們的天性。隊員們在舉辦支教、畫圖比賽的同時，也陪孩子們一起玩游戲，給孩子們營造了歡樂的生活氛圍。

“中國夢”之于國，是民族復興的夢，是國家富強的夢。“中國夢”之于己，則是要做好13億分之一，以踏實的行為踐行夢想。

2.培訓方面：

根據當地農村存在的問題，有針對性地進行相關技術、知識的培訓，解決了許多實際問題，如病蟲害防治、彌胡桃管理等等，并且對當地的育苗技術提出改進。此外還發放了隊員收集的資料，受到了村民的熱烈歡迎。

通過一系列的培訓以及一些農業新技術、新成果的介紹，讓農民更加明確科學種田的重要性，系統的了解了無公害蔬菜種植技術，改變傳統的粗放經營模式，依靠科學技術發展農業；積極宣傳國家相關保護區的法律、法規及政策，實現法律普及農戶，促進了農民思想觀念的轉變和生態環境保護的意識； 與農戶一起對反季節蔬菜行情及其現狀進行分析，指導農戶在蔬菜種植面積上一定參照市場變化，切忌盲從。

3.資料方面：記錄大量所見、所聞，為日后工作提供參考。尤其是針對農民在選種、育苗、施肥、病蟲害防治等方面的問題，服務隊進行了詳細的記錄，為解決農民問題奠定基礎為長期的合作積累資本。另外，還拍攝大量的照片真實記錄當地狀況和風土人情。

4.隊員們在調研過程中多次下地為農戶干活，真實感受農村現狀，體驗農民生活，從思想上更加貼近農戶，體諒農戶，深刻感受中國農民的質樸和真誠，同時深深體會到農民的艱辛，對學校的專業也有了更清楚和更高深度的認識，使得大家更加珍惜現在的生活，加倍努力學習。

三、工作經驗和總結

充分的準備工作是干好工作的必要前提。通過電話、網絡多次與蒿坪保護站進行聯系，商談秦嶺青年使者活動事宜；還通過當地同學幫助，了解服務社區基本情況。指導老師的認真負責，積極、主動與有關部門聯系，良好的后勤工作以及具體工作中的引導為我們工作提供了重要保障。各隊員與指導老師、隊長及相互間的良好協調和適應，指導老師與全體隊員同甘共苦，使得大家能夠通力合作，共同克服各種困難，保證了活動的順利開展。每天晚上及時召開總結會議，交流心得、總結經驗、提出問題、解決問題，做好工作記錄，讓我們的工作時刻有新的進展。各隊員主動深入農戶，幫助農民，與他們積極溝通，融洽相處，協調好每一戶的調查，組織好每一次培訓活動，對我們工作的開展有十分積極的意義。攜帶大量有助于當地發展的資料，如關于適合當地的反季節蔬種植彌胡桃技術，得到了當地農民的歡迎與信賴。由于專業知識所限，有些培訓問題無法現場解決，只好將問題帶回學校，日后請教學校的相關專家和教授幫助解決并及時地給社區反饋信息。

太白山保護區服務隊此次蒿坪保護站之行收獲頗豐，使我們人生當中不可磨滅的一段記憶，大家深入農村、了解農業、服務農民，贏得了塘口群眾的贊揚和喜愛。同時，服務隊的隊員們深刻地認識和理解當前農業發展的現狀，大大的開闊了眼界，對日后的學習和工作時有著極大的后勁作用。此外工作之余，各個隊員相互交流，集體討論，近十天的調研交流，感情親密而深厚結下了很深得友誼。服務隊的成員都很活潑、幽默，干起工作來十分認真努力，分派任務時從不推卸，正因為有了這么團結、勤奮的集體，本隊的工作開展得十分順利，成效顯著。

第五篇：文明小使者活動總結

“文明小使者”活動總結

“人”字寫起來容易做起來難，做個有教養、講文明的人更難。你要想想你怎么做一個有教養、講文明的人。光嘴上說說“說話不帶臟字，不亂扔垃圾，遵紀守法，別人有困難去幫助他，幫父母干家務”是不行的。要有所行動。

中國是一個有著悠久文明歷史的古國，講文明懂禮貌，是每個人必備的，孔子道：“不學禮，無以立”文明是什么，文明是一個很深的話題；文明是見到叔叔阿姨問聲：“叔叔阿姨好”；文明是見到長輩問聲：“爺爺奶奶好”；文明是見到老師說：“老師好”；文明是撞到別人說聲：“對不起”；文明是車上有老人主動讓座；文明是見到需要幫助的人伸出援助之手；文明是見到有人亂扔垃圾主動制止……現在有些人認為，現在講不講文明沒關系，這要學好真本事就行。其實這樣是大錯特錯，如果你沒有文明的舉止，到那也沒有人喜歡你，那樣的話有本事有什么用。現在社會對人的文明禮儀要求高了，文明禮儀是我們生活的根基文明禮儀也是一個人綜合素質的反映。

古人孔融，身為家中最小的孩子，在一家人吃梨的時候把最大的梨給哥哥吃，自己卻拿了一個最小的梨并說：“我年紀最小，應該吃小的梨，你那個梨就給哥哥吧”孔融讓梨的故事就傳了下來，英國的哲學家約翰·洛克說過：“禮貌是兒童與青年所應該特別小心地養成習慣的第一件大事。”孔融就給我們做了一個好榜樣。文明遍布世界的每個角落，大家都聽過：“一個國家的前途，不取決于它的國庫之實，不取決于它的城堡之堅固，也不取決于它的公共設施之華麗，而在于它的文明素養，即在于人民所受的教育”我想不起是哪位名人說過的了，不過從此可見，文明是多么重要啊。文明禮貌是中國的一種美德，我們要從我做起，從現在做起，讓我們將這種美德傳承下去。

二年一班