第一篇：2014年度民主評議黨員登記表

附表1：

2014年度民主評議黨員登記表

存在主要問題（不足）及根源剖析：

1、理論學習不夠；業務知識學習不夠。有時只停留在學過、看過，學習不深不透，特別是在理解和實踐上都有一定的差距。對學習理解和把握上就只限于知道其內容，但對其深刻的內涵知之甚少。理論水平、素質能力還不能適應形勢發展的需要。

2、日常工作生活中，對保持先進性認識不夠，降低了對自己的要求和標準，滿足于過得去、差不多。工作作風上有時比較散漫、松懈、不夠嚴謹；在工作標準上有時不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。整改的措施：

1、加強學習，努力提高自身素質。不斷改造自己的世界觀、人生觀和價值觀，樹立堅定的共產主義信念，使自己在思想上、行動上和黨組織保持高度一致。努力發揮黨員的先鋒模范作用，以吃苦在前、享樂在后，樹立大局意識、服務意識、使命意識，努力把“全心全意為人民服務”的宗旨體現在每個細節中。

2、盡職盡責，努力做好本職工作。時刻牢記自己是一名共產黨員，踏實進取，忠于職守、遵紀守法、廉潔自律。注意工作方法，關心同志、促進團結。作為黨員，始終堅持把群眾的利益放在第一位，不計較個人得失與同志們相處時，正確對待群眾意見，互相信任，關系融洽。

第二篇：民主評議黨員登記表

民主評議黨員登記表

（年）

說明：

1、本表用A4紙正反面打印；

2、本表內容用“藍黑”或“碳黑”筆填寫，評議結束由基層黨（工）委存檔；

3、黨支部意見，需簽署評定等次：好、一般、差。

第三篇：黨員民主評議登記表

黨員民主評議登記表

（）

單位：填表時間 ：年月日

2、“民主測評情況”：指黨員民主測評得票情況，由黨支部填寫，內容為：優秀票（）張；合格票（）張，基本合格票（）張，不合格票（）張。

3、“黨支部意見”：指經黨支部大會討論通過的優秀黨員、合格黨員、不合格黨員的審查意見。

4、“黨委會意見”：指經上級黨委會研究討論通過的優秀黨員、合格黨員、不合格黨員的審查意見。

5、凡被評為合格、基本合格黨員的，此表由所在支部保存；評為優秀、不合格黨員的，此表一式三份，黨員所在支部、黨委會、本人檔案各一份。

第四篇：黨員民主評議登記表

黨員民主評議登記表

自 我 小 結

本人在過去的2012年，在思想上，嚴格按照黨章的規定要求自己，堅定政治信念，加強政治理論知識學習，自覺遵紀守法，遵守單位規章制度，認真履行工作職責，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，認真學習黨的十八大精神，以實際行動實踐“三個代表”重要思想。在工作中，奮發進取，工作認真，態度積極，勇挑重擔，敢于負責，不計較個人得失，工作勤勤勉勉，兢兢業業，任勞任怨。經過一年的學習我的身心得到很大的提高，不僅提高了自己的修養品質，也增強了自己的事業心、責任心。在工作于生活中，自己還有些不足，有時習慣于憑主觀意識辦事，缺乏主動性和創造性，影響了自己的進步和提高的速度。在今后工作中，我會努力結合本職工作，注意積累，勤于思考，從而進一步提高自身的黨性，更好的為人民服務。2012年本人自我評定合格。

第五篇：民主評議黨員情況登記表

民 主 評 議 黨 員 會 議 記 錄

民主評議黨員會議記錄

地

點：會議室

時

間：xx年x月x日

參會人員：精忠中學全體黨員 督導組成員：xxx 主 持 人：xxx

內

容：圍繞“兩學一做”教育活動開展以來至今各自的表現，開展批評和自我批評，進行民主測評。

議

程：

（1）總支書記xxx組織支部全體黨員學習如何進行“兩學一做”。

（2）總支書記xxx同志進行簡要對照檢查發言。（3）總支書記xxx同志進行個人簡要對照檢查發言。（4）支部其他成員對xxx同志進行批評發言。

（5）其他支部成員依次進行簡要發言；每人發言后，逐個開展批評。

（6）到會指導的xxx同志對組織生活會情況進行點評。（7）進行民主測評。

主持人：現在開會。

首先介紹一下本次專題民主生活會的前期準備情況，本次組織生活會前發放學習資料，組織黨員理論學習、提倡寫學習心得；會前采用調查問卷的形式廣泛征求黨員、群眾對黨支部班子和部門的意見及建議。本次一共發放調查問卷xx份、回收xx份；收到的意見及建議合計xx條，由xxx將征求到的意見和建議反饋給班子成員和各部門負責人。

這次組織生活會的主題是：以“兩學一做”學習教育主題實踐活動展開批評與自我批評，把問題找出來，并分析原因，提出整改措施，以達到進一步提高自己，加強黨性修養，更好的發揮共產黨員先進性。

首先，由xx同志就“兩學一做”學習教育中遇到的問題和疑問為大家一一講解。（PPT主題：支部如何在“兩學一做”中發揮戰斗堡壘作用）

下面，由xxx同志代表支部班子對照檢查發言。（簡要摘要）

一、遵守和執行黨的政治紀律情況；

二、貫徹中央八項規定、轉變工作作風方面的基本情況；

三、“兩學一做”學習教育中存在的突出問題；

四、產生問題的原因分析；

五、今后努力方向和主要整改措施。

下面，進行第二項議程，由xx同志對照檢查發言。（詳見個人材料）發言后，支部其他成員對其開展批評。

下面，進行第三項議程，請其他支部成員（xxxxxxxxx）對照檢查發言。（詳見個人批評意見提綱）發言后由其他支部成員對其開展批評。

下面進行第四項議程，其他成員依次對照檢查發言，每人發言后，其他成員開展批評。

下面，進行第五項議程，請督導組xxx同志對第三黨支部組織生活會進行點評。

xxx：本次專題組織生活會會前準備充分、查擺問題準確、分析原因深刻、互相批評到位、整改措施具體。下一步工作要繼承好傳統、解決好問題、運用好成果。

下面，進行第六項議程，進行民主測評。（發表、填表、收回）民主生活會的全部議程已經進行完畢。這次民主生活會嚴肅認真，直奔主題，敢于深剖細挖，敢于揭短亮丑。自我批評比較深刻，相互批評不留情面。基本上達到了紅紅臉、出出汗、排排毒的效果，使大家經歷了一次嚴格的黨內生活鍛煉，靈魂受到觸動，思想得到升華，黨性觀念進一步強化。

下一步我們對問題逐條梳理，逐項研究整改方案，制定整改的任務書、時間表、路線圖、責任狀，逐一落實到位。在解決問題的同時，注重從源頭上、制度上堵塞漏洞、邊改邊建，最大限度地發揮共產黨員在工作崗位的先鋒模范作用。

最后，讓我們大家以熱烈的掌聲對xxx同志參加并指導我們的專題組織生活會及黨員民主評議表示衷心感謝！

會議到此結束，散會！