第一篇：西北農林科技大學計算機網絡作業_1

1-03 試從多個方面比較電路交換、報文交換和分組交換的主要優缺點。

答：(1)電路交換：端對端通信質量因約定了通信資源獲得可靠保障，對連續傳送大量數據效率高。

(2)報文交換：無須預約傳輸帶寬，動態逐段利用傳輸帶寬對突發式數據通信效率高，通信迅速。

(3)分組交換：具有報文交換之高效、迅速的要點，且各分組小，路由靈活，網絡生存性能好。

1-05 因特網的發展大致分為哪幾個階段？請指出這幾個階段的主要特點。答：

從單個網絡APPANET向互聯網發展；TCP/IP協議的初步成型

建成三級結構的Internet；分為主干網、地區網和校園網；

形成多層次ISP結構的Internet；ISP首次出現。

1-15 假定網絡利用率達到了90%。試估計一下現在的網絡時延是它的最小值的多少倍？ 解：設網絡利用率為U。，網絡時延為D，網絡時延最小值為D0 U=90%;D=D0/(1-U)---->D/ D0=10

現在的網絡時延是最小值的10倍

1-17 收發兩端之間的傳輸距離為1000km，信號在媒體上的傳播速率為2×108m/s。試計算以下兩種情況的發送時延和傳播時延：

（1）數據長度為10^7bit,數據發送速率為100kb/s。（2）數據長度為10^3bit,數據發送速率為1Gb/s。從上面的計算中可以得到什么樣的結論？ 解：（1）發送時延：ts=10^7/(100×10^3)=100s 傳播時延tp=10^6/(2×10^8)=0.005s

（2）發送時延ts =10^3/10^9=1μs 傳播時延：tp=10^6/(2×10^8)=0.005s 結論：若數據長度大而發送速率低，則在總的時延中，發送時延往往大于傳播時延。但若數據長度短而發送速率高，則傳播時延就可能是總時延中的主要成分。

第二篇：西北農林科技大學計算機網絡與應用第三次實習作業

西北農林科技大學信息工程學院實習報告

專業年級學號姓名周次 13完成時間2013.11.29組員學號姓名

組員學號姓名

實習1-3網頁設計

一、實習目的a)

b)

c)

d)

e)了解HTML文檔結構； 掌握基本標記的使用； 掌握FrontPage2003 站點管理功能； 掌握FrontPage2003制作網頁的基本方法； 掌握網站制作中的常用方法。

二、實習內容

a)

b)

c)

d)使用Editplus制作簡單的網頁 使用FrontPage2003制作“示例網站”； 自擬主題制作包含圖文混排、圖片、表格、主頁四個頁面的網站； 靜態測試。

三、實習步驟

實習

1、實習2完成情況：已完成1．自擬主題制作網站

① 自擬站點主題：。

首頁內容為：王力宏的簡單介紹，我和王力宏的比

較；

圖文混排頁介紹王力宏的愛好等內容，插入4張

圖片配合文字描述；

圖片展示頁面以表格布局，展示我和王力宏德爾比較等系

列照片；

表格頁面制作成簡單的二維表，表頭包含：姓名、身高、體重、學

歷、愛好等。

②管理站點

⑴站點文件夾

在D 盤根目錄下建立了myweb文件夾。

⑵ 創建站點

打開“文件” 菜單，單擊“新建”，選擇“空白站點”，在“Web站點模版”對話框中

選擇“空白站點”，在指定新站點的位置中，輸入（選擇）myweb，單擊“確定”按鈕，完成站點的創建。

⑶站點目錄結構

FrontPage自動建立了 images和wuhao等文件夾，自建了等文件夾。

6.測試

1、本地測試：

截圖說明網站的內容、鏈接等。

2、組內同學網站測試：

A.測試了同桌的網站，主題是我與偶像的對決。

布局是否合理：合理

鏈接是否正常：正常

色彩搭配是否得當：得當

文件系統（文件命名、文件夾結構及命名等）是否準確：準確

內容是否豐富完整：還行

特色是否鮮明：基本鮮明

存在的問題：色彩單一，內容不夠豐富

建議：增加一些內容是主體更好

得分：90

B.測試了 同桌的網站，主題是西北農林科技大學簡介。

布局是否合理：基本合理

鏈接是否正常：正常

色彩搭配是否得當：還算得檔

文件系統（文件命名、文件夾結構及命名等）是否準確：準確

內容是否豐富完整：基本豐富

特色是否鮮明：一般

存在的問題：內容不夠多，比較單一

建議：增加內容

得分：9

5四、實習總結

a)如何管理網站文件？

答：當創建新的站點時，FrontPage會自動創建images和＿private兩個文件夾以及

一個用戶名為index.htm的網頁問價。文件夾＿private是FrontPage用來保存一些

備份文件或臨時文件的，用戶一般不用去管它。對于一個網站來說一般默認約定

index.htm為網站的首頁（主頁）。還可以自己根據需要創建站點。

b)如何規劃和設計較復雜的網頁？

答：一般網頁制作都會經歷一個：規劃制作 的過程，因此，設計復雜網頁時應該按步驟來辦，不易出錯。

c)制作網站需要哪幾個階段？各階段應完成的基本任務是什么？

答：1）確定網站主題

網站主題就是你建立的網站所要包含的主要內容，一個網站必須要有一個明確的主題。特別是對于個人網站，你不可能像綜合網站那樣做得內容大而全，包羅萬象。你沒有這個能力，也沒這個精力，所以必須要找準一個自己最感興趣內容，做深、做透，辦出自己的特色，這樣才能給用戶留下深刻的印象。網站的主題無定則，只要是你感興趣的，任何內容都可以，但主題要鮮明，在你的主題范圍內內容做到大而全、精而深。

（2）搜集材料

明確了網站的主題以后，你就要圍繞主題開始搜集材料了。常言道：“巧婦難為無米之炊”。要想讓自己的網站有血有肉，能夠吸引住用戶，你就要盡量搜集材料，搜 集得 材料越多，以后制作網站就越容易。材料既可以從圖書、報紙、光盤、多媒體上得來，也可以從互聯網上搜集，然后把搜集的材料去粗取精，去偽存真，作為自己制作網頁的素材。

（3）規劃網站

一個網站設計得成功與否，很大程度上決定于設計者的規劃水平，規劃網站就像設計師設計大樓一樣，圖紙設計好了，才能建成一座漂亮的樓房。網站規劃包含的內容很多，如網站的結構、欄目的設置、網站的風格、顏色搭配、版面布局、文字圖片的運用等，你只有在制作網頁之前把這些方面都考慮到了，才能在制作時駕輕就熟，胸有成竹。也只有如此制作出來的網頁才能有個性、有特色，具有吸引力。如何規劃網站的每一項具體內容，我們在下面會有詳細介紹。

（4）選擇合適的制作工具

盡管選擇什么樣的工具并不會影響你設計網頁的好壞，但是一款功能強大、使用簡單的軟件往往可以起到事半功倍的效果。網頁制作涉及的工具比較多，首先就是網頁制作工具了，目前大多數網民選用的都是所見即所得的編輯工具，這其中的優秀者當然是Dreamweaver和Frontpage了，如果是初學者，Frontpage2000是首選。除此之外，還有圖片編輯工具，如Photoshop、Photoimpact等；動畫制作工具，如Flash、Cool 3d、Gif Animator等；還有網頁特效工具，如有聲有色等，網上有許多這方面的軟件，你可以根據需要靈活運用。

（5）制作網頁

材料有了，工具也選好了，下面就需要按照規劃一步步地把自己的想法變成現實了，這是一個復雜而細致的過程，一定要按照先大后小、先簡單后復雜來進行制作。所謂先大后小，就是說在制作網頁時，先把大的結構設計好，然后再逐步完善小的結構設計。所謂先簡單后復雜，就是先設計出簡單的內容，然后再設計復雜的內容，以便出現問題時好修改。在制作網頁時要多靈活運用模板，這樣可以大大提高制作效率。

d)其他心得

答：制作一個好的網頁比較復雜，平時只有多練習，才能學得更好。

第三篇：西北農林科技大學

西北農林科技大學

熱能與動力工程(本科類)

熱能與動力工程專業 學制四年，畢業授予工學學士學位。本專業培養具備水利水電動力工程學科的基本理論、基本知識和基本技能，受到現代水利水電動力工程師的基本培養和訓練，系統掌握水利水電動力工程的基本知識與相關的工程技術、工程經濟和工程管理知識的高級工程技術人才。

主干學科：動力工程

相關學科：水利工程、電氣工程

主干課程：理論力學、材料力學、工程流體力學、機械設計基礎、電路、電子技術基礎、電機與拖動、微機原理及應用、水力機械、電氣設備、發電廠電氣部分等。

就業方向及深造：畢業后能在水利、水電、供水等部門從事機電設備及動力工程的設計、選型、安裝、調試、運行、管理和實驗研究等方面工作。優秀畢業生可推薦或報考我院8個博、碩士學位授權點繼續深造，也可推薦或報考國內外院校博、碩士研究生。

木材科學與工程(本科類)

木材科學與工程專業 學制四年，畢業授予工學學士學位。本專業培養具有木材科學與工程的基本理論、基本知識和基本技能的高級科技人才。熟悉木材物理化學、電工電子技術、機械基礎、造型藝術等方面理論知識。具有木材及木質復合材料加工和設備選型的基本技能及經營、管理能力。（該專業設有家具與室內設計方向）

主干學科：林業工程

相關學科：機械工程

主干課程：圖學基礎與計算機繪圖、木材學、工程力學、膠合材料學、機械基礎、電工電子技術、木工機械、造型設計原理、制材學、木材干燥學、木制品生產工藝學、人造板生產工藝學、家具設計等。

就業方向與深造：畢業后能在木材工業、家具制造業、室內裝修工程等領域從事木材加工、家具設計制造、室內裝修、裝修工程的研究開發工作。優秀畢業生可以推薦或報考木材科學與技術專業碩士點繼續深造，也可以推薦與國外院校聯合培養、出國深造。

機械設計制造及其自動化(本科類)

機械設計制造及其自動化專業 學制四年，畢業授予工學學士學位。本專業培養具有機械設計制造及其自動化學科的基本理論、基本知識和基本技能的高級工程技術人才。系統掌握數學、力學、電工電子學、自動控制理論、機械設計、現代設計方法、機械制造技術、數控技術和計算機應用技術等方面的理論知識和技能。具備機械工程的創新設計能力。

主干學科：機械工程

相關學科：農業工程、電氣工程、食品科學與工程

主干課程：工程圖學、工程材料、理論力學、材料力學、機械原理、機械設計、電工電子技術、機械制造技術基礎、機械工程控制基礎、自動控制原理、機電一體化系統設計等。

就業方向與深造：畢業后能從事機械工程領域的設計制造、科研開發、應用研究、運行管理及教學等工作。優秀畢業生可推薦或報考我校機械設計制造及理論、農業電氣化與自動化、農業機械化工程、農產品加工及貯藏工程等博士、碩士學位授權點或外校學位點繼續深造，也可以推薦與國外院校聯合培養、出國深造。

第四篇：西北農林科技大學

西北農林科技大學

2005年下半年教職工政治理論學習安排

2005年下半年全校教職工政治理論學習總的要求是：堅持以“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹黨的十六大及十六屆四中、五中全會精神，全面宣傳貫徹落實科學發展觀，學習貫徹落實我校第一次黨代會精神，以進一步加強大學生思想政治教育工作和開展保持共產黨員先進性教育活動為重點，緊緊圍繞學校的中心工作，在健全制度、創新形式、突出實效上下功夫，切實抓好全校教職工政治理論學習，為學校改革發展提供精神動力和思想保證。

一、學習內容

1、胡錦濤總書記在紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利60周年大會上的重要講話

2、中央關于紀念長征勝利70周年的系列文件與有關會議精神

3、關于科學發展觀及構建社會主義和諧社會的有關論述

4、國務院關于做好建設節約型社會近期重點工作的通知與溫家寶總理關于建設節約型機關的重要批示精神

5、中國共產黨十六屆五中全會精神

6、中共中央關于在全黨開展保持共產黨員先進性教育活動的意見及教育部黨組、省教工委及校黨委關于開展好第二批保持共產黨員先進性教育活動的重要文件

7、周濟部長在教育部高等教育教學評估中心成立大會上的講話《大力推進高等學校教學評估工作，全面提高高等教育教學質量》以及我校評建工作的有關文件

8、中央16號文件與我校《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的實施意見》及其配套文件

9、其他形勢與政策教育材料

二、具體安排

1、第1—10周（8月22日——10月30日）

學習內容：（1）胡錦濤總書記在紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利60周年大會上的重要講話（2）中共中央關于在全黨開展保持共產黨員先進性教育活動的意見及教育部黨組、省教工委及校黨委關于開展好第二批保持共產黨員先進性教育活動的重要文件

（3）周濟部長在教育部高等教育教學評估中心成立大會上的講話《大力推進高等學校教學評估工作，全面提高高等教育教學質量》以及我校評建工作的有關文件（4）中央16號文件與我校《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的實施意見》及其配套文件

學習重點：深入理解教學評估工作的重要性，明確我校評建工作的重要意義、工作要求及主要任務，確保評估達目標的實現；高度重視和積極參與保持共產黨員先進性教育活動，學習先進典型；認真貫徹落實我?！蛾P于進一步加強和改進大學生思想政治教育的實施意見》及其配套文件精神，不斷提高大學生思想政治教育的針對性與實效性。

思 考 題：

（1）教育部對本科生教學評估有哪些重要要求？我校如何以評建為契機，進一步規范教學管理，提高教學質量？我校在評建工作中對教職員工有哪些具體任務？各部門、各單位的每位教職員工應該如何發揮好自己的積極作用？

（2）在新的歷史條件下，堅持黨的先進性和開展保持共產黨員先進性教育活動有哪些歷史背景與基本要求？教育部黨組、省教工委關于在高校開展好第二批保持共產黨員先進性教育活動有哪些具體要求？廣大黨員如何積極參加好這項重要活動？

（3）如何深刻領會加強和改進大學生思想政治教育工作重要意義？如何貫徹落實好校黨委出臺的有關政策？如何進一步提高大學生

思想政治教育工作的針對性與實效性？廣大教職工應如何更新觀念、為加強和改進大學生思想政治教育工作做出自己的貢獻？

2、第11—19周（10月10日——12月31日）

學習內容：（1）中國共產黨十六屆五中全會精神（2）關于科學發展觀及構建社會主義和諧社會的有關論述（3）國務院關于做好建設節約型社會近期重點工作的通知與溫家寶總理關于建設節約型機關的重要批示精神（4）中央關于紀念長征勝利70周年的系列文件與有關會議精神

學習重點：深入理解和正確把握中國共產黨十六屆五中全會精神，全面了解“十一〃五規劃”的主要內容；進一步結合學校實際學習關于科學發展觀及構建社會主義和諧社會的有關論述，高度重視國務院關于做好建設節約型社會近期重點工作的通知與溫家寶總理關于建設節約型機關的重要批示精神，在全校形成科學、和諧、節約的良好氛圍。

思考題：

（1）如何深入理解十六屆五中全會關于當前我國經濟形勢和經濟工作的全面部署？“十一〃五規劃”給我校改革和發展提供了哪些重要機遇？

（2）我校應如何針對“十一〃五規劃”制定相應發展戰略，在推進西部大開發、促進區域經濟發展、構建和諧社會與加強科技創新等方面作出新的更大的貢獻？

（3）結合我校實際，談談對實施人才強校、加強科技創新、推進學校國際化等發展戰略的理解和看法。

（4）強調樹立科學發展觀與構建社會主義和諧社會，對高校有哪些具體要求？我校廣大師生的思想認識在哪些方面存在明顯差距，應如何進一步提高和改進？

（6）在新的歷史條件下，國家強調提出建設節約型社會有何重要意義？高校應如何貫徹落實好國務院通知要求與溫家寶總理關于建設

節約型機關的重要批示精神？結合實際，談談自己對建設節約型社會的思考與看法。

三、學習方法及要求

1、各學院（系）、職能處（部、室）要根據本單位的實際情況，保證至少每兩周組織一次集中學習，每月學習時間不少于6學時，并做好理論學習的組織工作及考勤、記錄、總結工作。

2、學習要堅持集中學習與自學相結合、學習與討論相結合、學習理論與解決實際問題相結合的原則，及時解決廣大教職工思想、學習、生活中存在的各種問題，為學校的改革與發展服務。

3、各單位、各部門要采取多種形式搞好教職工的理論學習，黨委宣傳部將加強對全校教職工政治理論學習的指導，并適時組織學習輔導報告，以切實推進全校政治理論學習的開展。

黨 委 宣 傳 部

二○○五年九月六日

第五篇：西北農林科技大學 vb實習作業

第五章

(1)例 5-2

Private Sub Command1_Click()Dim sum!, n%, aver!sum = 0 n = 0 x = Val(InputBox(“請輸入”))Do While x <>-9999 sum = sum + x n = n + 1 x = Val(InputBox(“請輸入”))Loop aver = sum / n MsgBox “共輸入” & n & “ 個數,平均值為:” & aver End Sub

(2)例 5-3 Private Sub Command1_Click()Dim a%(65 To 90), c As String * 1 le = Len(Text1)For i = 1 To le c = UCase(Mid(Text1, i, 1))If c >= “A” And c <= “Z” Then j = Asc(c)a(j)= a(j)+ 1 End If Next i For j = 65 To 90 If a(j)> 0 Then Picture1.Print “";Chr(j);”=“;a(j);”“;Next j End Sub

(3)例 5-4 Private Sub Command1_Click()Dim a$()Dim x(0 To 10)As Integer a = Split(Text1, ”,“)For i = o To UBound(a)

If(a(i)<= 100 And a(i)> 0)Then

k = a(i)10

x(k)= x(k)+ 1

End If

Next i

Print

Print ”100分的有:“ & x(10)& ”人“

For i = 9 To 0 Step-1

Print i * 10 & ”分-“;i * 10 + 9&;”分有:“ & x(i)& ”人“

Next i

End Sub

Private Sub Command2_Click()End End Sub

(4))輸入多名學生的一門課程成績（成績用數組存放，要求成績用文本框輸入），統計0-

59、60-69、70-79、80-89、90-100個分數段人數。

Private Sub Command1_Click()Dim a$()Dim x(0 To 10)As Integer a = Split(Text1, ”,“)For i = o To UBound(a)

If(a(i)<= 100 And a(i)> 0)Then

k = a(i)10

x(k)= x(k)+ 1

End If

Next i

Print

Print ”90-100分的有:“ & x(10)+ x(9)& ”人“

For i = 8 To 6 Step-1

Print i * 10 & ”分-“;i * 10 + 9&;”分有:“ & x(i)& ”人“

Next i

For i = 0 To 5

s = x(i)+ s

Next i

Print ”0-59分的有“ & s;”人“ End Sub

(5)例 5-6(用窮舉法、輾轉相除法兩種方法)Private Sub Command1_Click()Dim m%, n% m = Val(InputBox(”請輸入第一個數m:“))n = Val(InputBox(”請輸入第二個數n:“))If m < n Then t = m: m = n: n = t For x = m To m * n If x Mod m = 0 And x Mod n = 0 Then Print ”最小公倍數為:";x End Sub(6)例 5-7(7)例 5-8(8)例 5-9(9)用比較交換法對10個學生成績實現從低到高排序

(10)用選擇法對10個學生成績實現從低到高排序

(11)例 5-12(12)第136頁第3題(13)第136頁第4題(14)第136頁第5題(15)第136頁第7題(16)第136頁第8題(17)第136頁第11題