第一篇：大學(xué)生課余生活實(shí)踐報(bào)告

數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院

大 學(xué) 生 課 余 生 活 實(shí) 踐

數(shù)應(yīng)1203班

1206014306王苗苗

1206014317黃珊珊

1206014318吉敏1206014319賈越1206014330王倩玲1206014333孫陽(yáng)媚

1206014336王婷

2014年5月14日

關(guān)于大學(xué)生課余生活的調(diào)查報(bào)告

大學(xué)是人生最美好的階段，是過(guò)渡到成人的關(guān)鍵時(shí)刻，也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的理想場(chǎng)所。大學(xué)生是校園文化建設(shè)的主體，營(yíng)造一個(gè)活躍、向上、豐富的文化氣氛，有利于學(xué)生身心健康發(fā)展。然而，隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日益加劇，學(xué)生面臨著來(lái)自校園內(nèi)外的多重壓力，課業(yè)負(fù)擔(dān)繁重。如何充分利用自己四年的大學(xué)課余時(shí)間，發(fā)展自己的個(gè)性.培養(yǎng)技能，增長(zhǎng)知識(shí)，修養(yǎng)身心，使自己的綜合素質(zhì)有所提高，圓滿(mǎn)地度過(guò)自己的大學(xué)生活，這是我們必須思考的問(wèn)題。并且目前大學(xué)生獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)、自由支配的課余時(shí)間逐漸增多，大學(xué)生對(duì)課余生活的時(shí)間安排與利用呈現(xiàn)了多樣化的趨勢(shì)。同時(shí)課余生活質(zhì)量也不斷隨之下降，嚴(yán)重影響了大學(xué)生的學(xué)習(xí)，甚至造成學(xué)生行為偏差。因此，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)課余生活的認(rèn)識(shí)，控制課余生活的負(fù) 面影響，提高大學(xué)生課余生活質(zhì)量尤為重要。

本文研究的內(nèi)容就是關(guān)于大學(xué)生課余生活，本文主要是通過(guò)分析、研究大學(xué)生課余生活的現(xiàn)狀及所存在的問(wèn)題，找出產(chǎn)生大學(xué)生課余生活問(wèn)題的因素，并通過(guò)對(duì)這些因素的分析，提出相應(yīng)的、可行的解決大學(xué)生課余生活問(wèn)題的對(duì)策，以豐富大學(xué)生 課余生活、提高大學(xué)生課余生活的質(zhì)量。

大學(xué)生課余生活的現(xiàn)狀分析，這里所指的課余生活是指在課余時(shí)間里所做的各種活動(dòng)。而課余時(shí)間分為兩部分：一部分是周一至周五從早九點(diǎn)到晚九點(diǎn)期間除去，用于上課的時(shí)間所剩余的時(shí)間；另一部分是周末的全天時(shí)間。

1、大學(xué)生課余時(shí)間及課余活動(dòng)狀況（1）學(xué)生的課余時(shí)間比較充裕。（2）大學(xué)生的課余生活類(lèi)型以?shī)蕵?lè)主導(dǎo)為主，學(xué)習(xí)為輔。根據(jù)某種活動(dòng)在課余生活中的主導(dǎo)地位為標(biāo)準(zhǔn)，可簡(jiǎn)單地將大學(xué)生課余生活分為學(xué)習(xí)主導(dǎo)型、活動(dòng)主導(dǎo)型、運(yùn)動(dòng)主導(dǎo)型、娛樂(lè)主導(dǎo)型等類(lèi)型。（3）學(xué)生課余生活上網(wǎng)傾向?qū)W習(xí)和交流。學(xué)生課余生活上網(wǎng)主要傾向于學(xué)習(xí)和聊天，大學(xué)生對(duì)影響課余生活安排的因素有清醒的認(rèn)知。對(duì)比分析

1、不同時(shí)間的大學(xué)生課余生活的對(duì)比分析，首先，周一至周五的課余時(shí)間里，學(xué)生們所從事的最多的活動(dòng)是學(xué)習(xí)和上網(wǎng)（包括讀課外書(shū)），而周末的時(shí)間里，學(xué)生們所從事的最多的活動(dòng)則是睡覺(jué)和逛街，其次，周一至周五的課余時(shí)間與周末的時(shí)間里學(xué) 生們使用網(wǎng)絡(luò)的目的也不同，周一至周五的課余時(shí)間使用網(wǎng)絡(luò)主要是用于學(xué)習(xí)；而周末的時(shí)間使用網(wǎng)絡(luò)主要是聊天，看電視節(jié)目等。這充分說(shuō)明了當(dāng)代的大學(xué)生能夠結(jié)合自己的實(shí)際課余時(shí)間去從事課余活動(dòng)。

2、大學(xué)生主觀想法與實(shí)際行為的對(duì)比分析在回答“你會(huì)利用課余時(shí)間有計(jì)劃地實(shí)踐為將來(lái)就業(yè)做準(zhǔn)備嗎” 的問(wèn)題時(shí)，有 72%的同學(xué)選擇會(huì)，僅有 28%的人選擇不會(huì)。但是在實(shí)際生活中，學(xué)生往往不會(huì)想到太多關(guān)于未來(lái)的事，因?yàn)橛袝r(shí)他們往往會(huì)對(duì)自己的未來(lái)充滿(mǎn)迷茫，因?yàn)檫@種茫然感而不知道自己該朝哪方面去為自己的未來(lái)努力，缺乏一些實(shí)際的行動(dòng)去真真正正的為自己的將來(lái)實(shí)踐。這充分體現(xiàn)了大學(xué)生在利用課余時(shí)間有計(jì)劃地實(shí)踐為將來(lái)就業(yè)做準(zhǔn)備上的主觀想法與實(shí)際行為不協(xié)調(diào)，存在著矛盾。

大學(xué)生課余生活存在問(wèn)題及產(chǎn)生問(wèn)題因素分析 根據(jù)對(duì)咸陽(yáng)師范學(xué)院大學(xué)生課余生活現(xiàn)狀的了解及對(duì)比分析從中發(fā)現(xiàn)了大學(xué)生課余生活目前所存在的問(wèn)題及形成問(wèn)題的原因。

1、大學(xué)生課余生活所存在的問(wèn)題（1）課余時(shí)間充裕，但有效的利用率很低，即純粹為了消磨時(shí)間而花費(fèi)的時(shí)間過(guò)多。調(diào)查結(jié)果表明，目前，大學(xué)生的課余時(shí)間比較充裕，有大部分的同學(xué)認(rèn)為自己的課余時(shí)間正好，但在大量的課余時(shí)間里無(wú)論是周一至周五還是周末利用課余時(shí)間上網(wǎng)的人數(shù)居高不下，而使用網(wǎng)絡(luò)的目的也主要以聊天玩游戲的居多，單獨(dú)用于學(xué)習(xí)的較少。此外，在課余時(shí)間里和同學(xué)閑聊、睡懶覺(jué)居多。（2）對(duì)課余生活安排盲目 調(diào)查表明，大學(xué)生在課余時(shí)間的安排上并沒(méi)有認(rèn)真的考慮，僅有少部分的同學(xué)認(rèn)真安排，不是很多的同學(xué)稍做安排，而其余的占一半的同學(xué)是對(duì)課余時(shí)間基本不安排或隨心所欲。因此，大學(xué)生的課余生活基本處于一種盲目的、自發(fā)的狀態(tài)。（3）對(duì)課余生活的認(rèn)識(shí)及評(píng)價(jià)不正確通過(guò)對(duì)咸陽(yáng)師范學(xué)院大學(xué)生課余生活現(xiàn)狀的分析可以看出，目前大學(xué)生的課余活動(dòng)普遍為學(xué)習(xí)、和同學(xué)閑聊、睡懶覺(jué)、上網(wǎng)等明顯 比較單調(diào)普通，但卻有少部分的同學(xué)認(rèn)為自己的課余生活非常豐富，37%的同學(xué)認(rèn)為比較豐富，僅有極少部分的認(rèn)為不太豐富，少部分的認(rèn)為非常枯燥。這就體現(xiàn)了大學(xué)生對(duì)于自己的課余生活的認(rèn)識(shí)及評(píng)價(jià)不夠正確。（4）課余生活對(duì)大學(xué)生的負(fù)面影響大于正面影響 從“課余生活對(duì)您有何影響”這一問(wèn)題的回答結(jié)果上看，認(rèn)為課余生活在提高學(xué)習(xí)成績(jī)方面所占的比重僅36%，而遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于課余生活對(duì)大學(xué)生所造成的經(jīng)常無(wú)所事事及上網(wǎng)花費(fèi)金錢(qián)和時(shí)間的負(fù)面影響所占的比重。（5）課余生活脫離社會(huì)，不利于技能和經(jīng)驗(yàn)的提高在大學(xué)生課余活動(dòng)中做兼職或義工的人數(shù)很少，僅占少部分，并且對(duì)于課余生活在“做兼職增加了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)”的影響的比例也很小。這就體現(xiàn)了大學(xué)生的課余活動(dòng)脫離了社會(huì)，不利于大學(xué)生在技能和經(jīng) 驗(yàn)上的提高，也不利于大學(xué)生及后走向社會(huì)。

產(chǎn)生大學(xué)生課余生活問(wèn)題的因素分析大學(xué)生的課余生活之所以存在各種問(wèn)題,之所以有上述種種不盡如人意之處,不僅與大學(xué)生自身因素有關(guān)，也與大學(xué)生所處的生活環(huán)境及接觸的人群等其他因素有直接關(guān)系。因此，分析造成大學(xué)生課余生活問(wèn)題的因素就要從上述幾方面入手。（1）主觀因素 產(chǎn)生大學(xué)生課余生活問(wèn)題的主觀因素是大學(xué)生自身。首先，在經(jīng)歷了多年的寒窗苦讀之后，進(jìn)入了大學(xué)，不僅升學(xué)的壓力解除了，而且大學(xué)的學(xué)習(xí)壓力小、空余時(shí)間多了、自由活動(dòng)的空間也相對(duì)以前大了許多。因此，大學(xué)生就會(huì)放松自己，并對(duì)自己的課余生活沒(méi)有一個(gè)合理的安排與利用，只是隨心所欲的從事自己想做的事。其次，愛(ài)玩是每個(gè)大學(xué)生處于這一時(shí)期的天性，大學(xué)生是比較活躍的群體，喜歡接觸新鮮的事物，再加之自控的能力較差，久而久之沒(méi)有養(yǎng)成好的課余生活的習(xí)慣，以致于造成了課余生活對(duì)自身的負(fù)面影響大于正面影響。（2）客觀因素 ①同輩群體易受同輩群體的影響是產(chǎn)生大學(xué)生課余生活問(wèn)題的客觀因素之一。如果說(shuō)家庭是對(duì)一個(gè)人的社會(huì)化有著極其重要的作用,那么同輩群體對(duì)一個(gè)人的社會(huì)化也起到了舉足輕重的作用。在米德的前喻文化中,兒童由他們的祖先社會(huì)化，兒童成長(zhǎng)的過(guò)程,也就是其父母和祖父母的規(guī)范和價(jià)值內(nèi)化的過(guò)程，而并喻文化是在高速率變遷的社會(huì)中, 世代的連續(xù)性出現(xiàn)了障礙，年輕一代的經(jīng)驗(yàn)迥異于父母和祖父母，老一代人不再能提供所需的效仿典范,年輕人必須在自己同輩人中尋找楷模。因此，大學(xué)生離開(kāi)家庭來(lái)到學(xué)校,朝夕相處的是同學(xué)、室友, 同齡人的相似性使他們彼此影響。由于大學(xué)生的交往關(guān)系是一種平等地位關(guān)系,在與同伴的接觸中,如果發(fā)現(xiàn)某種舉動(dòng)是別人喜歡的,那么這種舉動(dòng)出現(xiàn)的頻率就會(huì)增強(qiáng);而另一些舉動(dòng)是別人不喜歡的,就會(huì)減少這類(lèi)行動(dòng)的出現(xiàn),由此調(diào)整自己的行為。所以當(dāng)大學(xué)生進(jìn)入大學(xué) 時(shí)間久了漸漸的熟悉了他的同伴后,他們的某些活動(dòng)及行為便會(huì)受到與之生活在一起的同輩群體的影響。②家庭教養(yǎng)方式而不良的家庭教養(yǎng)方式也是產(chǎn)生大學(xué)生課余生活問(wèn)題的客觀因素的另一方面。由于中國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育政策,獨(dú)生子女家庭較多,一些獨(dú)生子女家長(zhǎng)產(chǎn)生了“四過(guò)”(過(guò)分寵愛(ài)、過(guò)度保護(hù)、過(guò)多照顧、過(guò) 高期望)和“四怕”(一怕孩子學(xué)壞、二怕孩子不成材、三怕孩子不孝 順、四怕孩子出意外)等傾向。而這些心理傾向往往就成了影響這一 代大學(xué)生教育和發(fā)展的重要因素之一。加上“望子成龍”、“望女成 鳳”是中國(guó)傳統(tǒng)文化中根深蒂固的觀念,家庭教育中出現(xiàn)了“過(guò)多關(guān)注”、“過(guò)多互動(dòng)”。而當(dāng)這些孩子來(lái)到大學(xué)之后，一旦脫離了父母及家庭的約束之后，就會(huì)變得放任自流，生活和學(xué)習(xí)沒(méi)有規(guī)律。同時(shí)，一些大學(xué)生以前習(xí)慣了父母在各方面的關(guān)心與照顧，而在大學(xué)之中也按照以往養(yǎng)尊處優(yōu)的方式過(guò)著自己的課余生活，很少能夠和社會(huì)有所接觸，這就導(dǎo)致了目前大學(xué)生課余生活脫離社會(huì)，不利于大學(xué)生技能與經(jīng)驗(yàn)的提高的后果。③學(xué)校及各種社團(tuán)活動(dòng)由于學(xué)校及各種社團(tuán)在大學(xué)生課余生活上沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)有的作用這也是產(chǎn)生大學(xué)生課余生活問(wèn)題的一個(gè)重要客觀因素。首先，學(xué)校對(duì)于大學(xué)生的課余生活缺少關(guān)注及適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，即使學(xué)校或社團(tuán)組織了一些活動(dòng)也是以宣傳及創(chuàng)建校園文化為目標(biāo)，但卻忽視了學(xué)生的真實(shí)想法及要求，不僅浪費(fèi)了大量的人力、物力和財(cái)力，同學(xué)參與的主動(dòng)性也不高，而且沒(méi)有對(duì)學(xué)生的課余生活加以指導(dǎo)，幫助其分析和灌輸正確的課余生活態(tài)度和行為方式，使之能夠建立起屬于自己的積極的課余生活方式。其次，學(xué)校缺乏相應(yīng)的娛樂(lè)設(shè)施來(lái)豐富學(xué)生的課余生活，也許正是因?yàn)檫@些課余生活場(chǎng)所的缺乏才導(dǎo)致大學(xué)生在課余時(shí)間里無(wú)所事事，和同學(xué)閑聊、上網(wǎng)等。最后，學(xué)校缺少給學(xué)生提供接觸社會(huì)、學(xué)習(xí)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)及技能的機(jī)會(huì)，使學(xué)生完全與社會(huì)隔離，不利于學(xué)生的社會(huì)化。

調(diào)查結(jié)論與建議

（一）調(diào)查結(jié)論通過(guò)對(duì)咸陽(yáng)師范學(xué)院大學(xué)生課余生活的調(diào)查，從總體上對(duì)大學(xué)生的課余時(shí)間及課余活動(dòng)狀況、大學(xué)生對(duì)待課余時(shí)間的狀況以及課余生活對(duì)大學(xué)生的影響狀況等課余生活狀況有了一個(gè)初步的了解，并對(duì)不同性別、不同年級(jí)、不同時(shí)間的大學(xué)生的課余生活及大學(xué)生在課余 生活上的主觀想法與實(shí)際行動(dòng)之間進(jìn)行了對(duì)比分析。同時(shí)通過(guò)上述的 課余生活狀況和對(duì)比分析發(fā)現(xiàn)目前大學(xué)生課余生活所存在一些諸如 課余生活安排盲目、對(duì)課余生活的認(rèn)識(shí)及評(píng)價(jià)不正確、課余生活對(duì)大 學(xué)生的負(fù)面影響大于正面影響等問(wèn)題，并從主觀和客觀兩個(gè)方面分析 產(chǎn)生大學(xué)生課余生活問(wèn)題的因素。總之，通過(guò)本次調(diào)查，反映出目前 當(dāng)代大學(xué)生的課余生活的質(zhì)量不高，無(wú)論是學(xué)生個(gè)人、還是學(xué)校都要 高度的重視這一問(wèn)題，及時(shí)從各個(gè)方面采取有效的措施來(lái)解決大學(xué)生課余生活的問(wèn)題。

（二）對(duì)策建議

1、從學(xué)生自身入手，加強(qiáng)課余生活指導(dǎo) 要想改變大學(xué)生目前的課余生活狀況，解決大學(xué)生課余生活上的問(wèn)題，首先就要從大學(xué)生自身入手，通過(guò)調(diào)查有33%的同學(xué)在對(duì)安排課余生活提的建議是希望能夠認(rèn)真地安排好自己的課余生活，因此，需要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生課余生活的指導(dǎo)，使他們從思想上認(rèn)識(shí)到的與生活的重要性以及如何安排好自己的課余生活已提高課余生活的質(zhì)量。

2、從理論準(zhǔn)備入手，加強(qiáng)課余生活研究要對(duì)學(xué)生的課余生活加以指導(dǎo)首先要有充分的理論準(zhǔn)備。于光遠(yuǎn)先生在 1993 年就提出：“要玩得有文化，要有玩的文化，要研究玩的學(xué)術(shù)，要掌握玩的技術(shù)，要發(fā)展玩的藝術(shù)”。但是到目前為止，我國(guó)還沒(méi)有一個(gè)關(guān)于課余生活的專(zhuān)業(yè)，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的課余生活的課程，也沒(méi)有知名的課余生活方面的專(zhuān)家。因此，要大力開(kāi)展在課余生活方面的研究，為指導(dǎo)大學(xué)生的課余生活奠定好理論基礎(chǔ)。

3、從學(xué)校及社團(tuán)活動(dòng)入手，開(kāi)展豐富的課余生活 調(diào)查結(jié)果顯示，在對(duì)大學(xué)生課余生活方面的建議中有 18%的同學(xué)希望學(xué)校和社團(tuán)能多組織一些豐富的活動(dòng)。學(xué)校及社團(tuán)活動(dòng)應(yīng)該是 在“業(yè)余、自愿、多樣、收益、”的原則下開(kāi)展的，學(xué)校及社團(tuán)在開(kāi) 展活動(dòng)時(shí)不僅要考慮到學(xué)生的興趣、愛(ài)好，而且要合理、全面、豐富，既要包括各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，又要包括各類(lèi)文體性與社會(huì)性的活動(dòng)，在學(xué)生們學(xué)習(xí)到各種知識(shí)、技能和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)找到自己的興趣與愛(ài)好豐富自己的課余生活。此外，也有20%的同學(xué)希望能多接觸社會(huì)學(xué)習(xí)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，因此，學(xué)校還應(yīng)多組織一些校外的活動(dòng)，讓學(xué)生多與外面的世界接觸，學(xué)習(xí)必要的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為今后走向社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、從學(xué)校的設(shè)施設(shè)備入手，完善課余活動(dòng)場(chǎng)所學(xué)校除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行課余生活指導(dǎo)、開(kāi)展豐富的課余生活之外，還要加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施及設(shè)備的建設(shè)，盡可能為學(xué)生營(yíng)造廣闊的活動(dòng)和娛樂(lè)空間。附件： 大學(xué)生課余生活安排調(diào)查問(wèn)卷同學(xué)，您好！很抱歉占用您一點(diǎn)時(shí)間，請(qǐng)幫我們完成一份關(guān)于大學(xué)生課余生活安排的調(diào)查問(wèn)卷。進(jìn)入大學(xué)后，自主安排學(xué)習(xí)和生活的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，課余生活也日益豐富。本次問(wèn)卷調(diào)查旨在了解大學(xué)生課余生活的安排情況，希望您能認(rèn)真填寫(xiě)，謝謝合作！

1.您的性別？ [單選題] [必答題] A男

B女

2．您現(xiàn)在就讀幾年級(jí)？ [單選題] [必答題] A 大一 B 大二 C 大三 D 大四 3．您就讀專(zhuān)業(yè)類(lèi)型？ [單選題] [必答題] A 文史類(lèi) B 理工類(lèi) C 文理兼招類(lèi)

4．除了雙休日和節(jié)假日，您每天大概有多少課余時(shí)間？ [單選題]

A 3 小時(shí)以?xún)?nèi)B 3-6 小時(shí) C 6-9 小時(shí) D 9 小時(shí)以上

5、周一至周五的課余時(shí)間您都做些什么，其中您從事最多的活動(dòng)是： [多選題] [必答題] A、學(xué)習(xí)(包括讀課外 書(shū))B、參加院、系組織的社團(tuán)活 動(dòng) C、健身、運(yùn) 動(dòng) D、睡懶覺(jué) E、和同學(xué)閑 聊 F、打撲克、棋牌等 G、和同學(xué)溝通聯(lián)絡(luò)感情 H、上網(wǎng) I、其他

6、周末的課余時(shí)間里您都做些什么, 其中您從事最多的活動(dòng)是： [多選題] [必答題]

A、學(xué)習(xí)(包括讀課外書(shū))B、睡懶覺(jué) C、逛街、購(gòu)物，聚會(huì) D、兼職或義工 E、回家 F、和同學(xué)閑聊 G、打撲克、棋牌等 H、健身、運(yùn)動(dòng) I 其他 7．課余時(shí)間里，使用電腦的主要目的？ [多選題] [必答題]

A.上網(wǎng)查資料 B.游戲 C.聊天 D.收發(fā)郵件 E.應(yīng)

用軟件學(xué)習(xí)其他

8.你對(duì)自己課余生活的滿(mǎn)意度 [單選題] [必答題] A 滿(mǎn)意 B 比較滿(mǎn)意 C 一般 D 不滿(mǎn)意

9.你覺(jué)得影響你對(duì)課余時(shí)間安排的因素有哪些？ [多選題] [必答題]

A 自制力 B 學(xué)習(xí)壓力 C 學(xué)習(xí)動(dòng)力和人生規(guī)劃 D 周?chē)笥?E 其他

10.你覺(jué)得你所處的環(huán)境對(duì)你的課余時(shí)間安排影響大嗎？ [單選題] [必答題] A 很大 B 一般 C 幾乎沒(méi)有

11.你會(huì)利用課余時(shí)間有計(jì)劃地實(shí)踐為將來(lái)就業(yè)做準(zhǔn)備嗎？ [單選題] [必答題] A 會(huì) B 不會(huì)

12.你通常需要在課余時(shí)間做自己不喜歡做的事情嗎？ [單選題] [必答題] A 經(jīng)常 B 有時(shí) C 很少 D 從不

13.你認(rèn)為課余時(shí)間對(duì)你有何影響？ [多選題] [必答題]

A 提高學(xué)習(xí)成績(jī) B 增進(jìn)友誼 C 增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn) D 其他

我們根據(jù)這個(gè)調(diào)查問(wèn)卷隨機(jī)選了一些同學(xué)，整理結(jié)果得到了大學(xué)生的課余生活類(lèi)型以?shī)蕵?lè)主導(dǎo)為主，學(xué)習(xí)為輔。根據(jù)某種活動(dòng)在課余生活中的主導(dǎo)地位為標(biāo)準(zhǔn)，可簡(jiǎn)單地將大學(xué)生課余生活分為學(xué)習(xí)主導(dǎo)型、活動(dòng)主導(dǎo)型、運(yùn)動(dòng)主導(dǎo)型、娛樂(lè)主導(dǎo)型等類(lèi)型。學(xué)生課余生活上網(wǎng)傾向?qū)W習(xí)和交流。學(xué)生課余生活上網(wǎng)主要傾向于學(xué)習(xí)和聊天，大學(xué)生對(duì)影響課余生活安排的因素有清醒的認(rèn)知的結(jié)論。

第二篇：寒假生活實(shí)踐報(bào)告

寒假生活實(shí)踐報(bào)告

寒假，說(shuō)是在冬天放的假，但那時(shí)間比在暑假還蒸發(fā)得快，一轉(zhuǎn)眼，一半就已經(jīng)升天了。快過(guò)年了，我半喜半憂(yōu)，說(shuō)不上來(lái)，干脆我無(wú)喜也無(wú)憂(yōu)，里外一身輕。

爸爸買(mǎi)來(lái)了許多對(duì)聯(lián)和年畫(huà)，我們把一張張對(duì)聯(lián)和年畫(huà)貼在墻上，氣氛一下子熱鬧起來(lái)，再看看周?chē)壹覒?hù)戶(hù)都在忙著過(guò)年的事。有的人家在掛燈籠，貼年畫(huà)，好多人都在街上采購(gòu)年貨，我們也不例外。

大年夜的晚上，一家人在一起吃團(tuán)圓飯，聊聊在一年中的快樂(lè)時(shí)光，這天的飯菜非常豐盛，雞鴨魚(yú)肉樣樣俱全，一家人開(kāi)開(kāi)心心的，就算再忙的人也得回來(lái)。吃完了一年中最后的一頓晚飯，所有人都在守歲，有的在外面玩，有的在家中看“春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)”，到了夜晚十二點(diǎn)鐘的時(shí)候，連續(xù)不斷的鞭炮、爆竹和煙花聲，打破了夜晚的靜寂。我和爸爸媽媽在家里看春晚。

第二天就是新的一年了，一大早，爆竹聲使我從睡夢(mèng)中醒來(lái)。媽媽說(shuō)，今天還要去外婆家做客呢！快點(diǎn)起床吧！我馬上從床上爬起來(lái)，可還是挺困的。帶好做客的禮物，我們來(lái)到外婆家。他們已經(jīng)在忙了。在外婆家呆了一整天，我們也要回家了。接下來(lái)的幾天，我們都在做客，很快，客都做完了，我把所拿到的壓歲錢(qián)都給我媽媽保管好，不亂花錢(qián)。

很快，一個(gè)寒假即將過(guò)去，在寒假過(guò)去之前，在正月十五，元宵節(jié)又要來(lái)了！

第三篇：寒假生活實(shí)踐報(bào)告

寒假生活實(shí)踐報(bào)告

作為已經(jīng)成年的大學(xué)生，我的寒假生活不能再像以前那樣無(wú)所事事了。我要過(guò)一個(gè)既有意義而又充實(shí)的寒假，當(dāng)然是想通過(guò)親身體驗(yàn)讓我自己更進(jìn)一步了解和認(rèn)知這個(gè)社會(huì)，我也希望自己能在這個(gè)寒假中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，更為重要的是想檢驗(yàn)一下自己是否能夠融入這個(gè)社會(huì)的大家庭并通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己在社會(huì)中存在的差距。

與父母商量了一下他們都很支持我的決定，他們也贊同我的這一做法！但是由于爸媽仍不太放心我一個(gè)人出去工作，便要我去他們那邊找份工作，也好有個(gè)照應(yīng)，但倔強(qiáng)的我卻堅(jiān)持留在了勉縣！也由此開(kāi)始了艱辛的找工作之旅！

剛開(kāi)始覺(jué)的自己找份寒假兼職還是很容易的，但事實(shí)卻總與愿望背道而馳！第一天找工作就開(kāi)始碰壁！去了很多地方找工作，一聽(tīng)是短期的寒假工，人家都說(shuō)不用找人了，就是服務(wù)員都不要短期的。那幾天，寒風(fēng)的侵襲，讓我差點(diǎn)打消了實(shí)踐的念頭，但是，我的性格就是決定了的事就一定要做好,最終還是讓我找了一個(gè)工作—發(fā)單員。那天，我發(fā)現(xiàn)一家商場(chǎng)做活動(dòng)，是關(guān)于電器的特價(jià)活動(dòng)。冒著試試的心態(tài)，過(guò)去給人家說(shuō)了一下是否缺人，結(jié)果就是在人家商場(chǎng)發(fā)單頁(yè)，做電器的促銷(xiāo)活動(dòng)。

第二天一早，迎著寒風(fēng)來(lái)到商場(chǎng)，我們坐在商場(chǎng)賣(mài)場(chǎng)的沙發(fā)上，商場(chǎng)的工作人員還給我們做起了培訓(xùn)，“……現(xiàn)在沒(méi)有了以舊換新，也沒(méi)有了家電補(bǔ)貼，很多人都抱著一個(gè)用舊的來(lái)?yè)Q新的，現(xiàn)在的以舊換新已經(jīng)結(jié)束了，我們創(chuàng)維電視25周年活動(dòng)做各種特價(jià)，而且還有好禮相送，創(chuàng)維公司為了這場(chǎng)活動(dòng)在我們這個(gè)縣城還特意撥款2千萬(wàn)，你們要做的就是把買(mǎi)了這個(gè)電視好處給人家說(shuō)清……”我們聽(tīng)得都不太用心，以前上課的時(shí)候都有走神過(guò)，更何況現(xiàn)在？結(jié)果正因?yàn)檫@樣讓我們走了很多彎路，把自己累得不行。

下午我們就開(kāi)始出去做促銷(xiāo)了，可是或許是因?yàn)榈谝淮巫鲞@個(gè)，給人家介紹的時(shí)候都是結(jié)結(jié)巴巴的，人家聽(tīng)了兩句就說(shuō)了一聲“我先自己看看”后就走了。而且，發(fā)單頁(yè)的時(shí)候，人家接了還好，沒(méi)有接的話(huà)自己就感覺(jué)好尷尬。這都讓我體會(huì)到了在工作中受氣是難免的，出門(mén)在外工作會(huì)有很多不順心的，這些都要忍一忍。工作了幾天，自己慢慢習(xí)慣了這項(xiàng)工作，給人介紹的時(shí)候也沒(méi)有臉紅和結(jié)巴，而且還要了好幾個(gè)潛在客戶(hù)的聯(lián)系方式。當(dāng)快要結(jié)束的時(shí)候，領(lǐng)到工資的后，心里感覺(jué)特別的欣慰，但是并不是因?yàn)橛绣X(qián)可以領(lǐng)，也不是終于結(jié)束了打工的苦日子，而是自己的付出有了結(jié)果和回報(bào)，自己的實(shí)踐也有了收獲，回想一下自己真的覺(jué)得很值，雖說(shuō)自己在寒風(fēng)中被吹得直哆嗦，但是自己在這個(gè)月里學(xué)的東西是用多少錢(qián)也買(mǎi)不到的。在工作結(jié)束后，我做了如下的總結(jié)：

1．要善于溝通：碰到那些心情比較壞的人，真的要學(xué)會(huì)和他們溝通，不能和他們吵，要心平氣和的和他們解釋他們所不明白的問(wèn)題，每當(dāng)看到他們最后都滿(mǎn)意我的服務(wù)時(shí)，我心里真的很有成就;當(dāng)然和老板也要好好的溝通，不能總是把一些工作上的事憋在心里，有時(shí)自己在工作上有什么問(wèn)題要經(jīng)常和老板溝通溝通，并及時(shí)的解決，這樣工作才會(huì)有動(dòng)力，才不會(huì)想不干了。

2．要有耐心和熱情：在工作的時(shí)候要經(jīng)常微笑，這樣會(huì)讓那些顧客感覺(jué)很舒心，他們有些人是第一次聽(tīng)說(shuō)，對(duì)我們這個(gè)活動(dòng)不是很明白，這時(shí)，你就要熱心的告訴他們創(chuàng)維電視的好處，這樣，顧客才會(huì)有購(gòu)買(mǎi)意向。

3、要勤勞：有時(shí)候一些細(xì)微的東西可以讓老板更賞識(shí)你，也比較容易受提拔，老板就夸獎(jiǎng)過(guò)我勤勞，有付出就真的有回報(bào)的。

今天上完了最后一天班，在這之后感想頗多！這個(gè)社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有我們想象的那么單純好混。“遍地都是機(jī)會(huì)”——這句話(huà)只是某些人說(shuō)給自己聽(tīng)的安慰。半只腳踏入現(xiàn)實(shí)，我已經(jīng)能從各種細(xì)微之處感受到競(jìng)爭(zhēng)的殘酷和激烈。我只是無(wú)情地給自己澆一盆冷水，更加清醒地定位自己。

短期的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，在這其中，讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西都將會(huì)讓我終生受用。學(xué)校讓我們?nèi)ド鐣?huì)實(shí)踐真的很有作用，會(huì)讓我們從中收益匪淺。社會(huì)實(shí)踐讓我知道了，掙錢(qián)真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不會(huì)再浪費(fèi)錢(qián)了。

社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)

拓了視野，增長(zhǎng)了才干。社會(huì)和大學(xué)一樣也是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷?lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四篇：大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

摘要：網(wǎng)絡(luò)作為現(xiàn)代社會(huì)的高科技產(chǎn)物，我們已不勝耳聞，不錯(cuò)，網(wǎng)絡(luò)，在我們的生活中已成為其他事物不可替代的交流和合作平臺(tái)。作為網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的重要參與者與重要推動(dòng)力量，大學(xué)生正越來(lái)越多地享受著互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的舒適和便利。然而，當(dāng)網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)習(xí)生活的必需品，我們不得不關(guān)注和討論網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生的生活所帶來(lái)的影響。

導(dǎo)語(yǔ)：網(wǎng)絡(luò)，這似乎成為大學(xué)生生活的重要組成部分，不可棄了。每一天，在寢室可以上網(wǎng)，在計(jì)算機(jī)房可以上網(wǎng)，在網(wǎng)吧可以上網(wǎng)，更普遍的是，用手機(jī)也能上網(wǎng)。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)文化撲面而來(lái)的時(shí)候, 年輕的大學(xué)生為它新穎的傳播方式和所承載的豐富的文化與思想所吸引。如何將網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用到成長(zhǎng)成才過(guò)程中，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)和使用能力，已成為當(dāng)今大學(xué)生面對(duì)的一項(xiàng)重大挑戰(zhàn)。因此了解大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的利用情況以及網(wǎng)絡(luò)大學(xué)生生活里的影響。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生生活的影響，來(lái)倡導(dǎo)大學(xué)生應(yīng)該合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，正確接受網(wǎng)絡(luò)信息，文明使用網(wǎng)絡(luò)。

正文

調(diào)查過(guò)程：本次調(diào)查我們以網(wǎng)絡(luò)使用量，使用情況，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)參與，網(wǎng)絡(luò)信息接受以及校園網(wǎng)的利用為切入點(diǎn)，通過(guò)小組成員的討論，整合打印50份調(diào)查問(wèn)卷，盡可能大范圍發(fā)放到大學(xué)生手中，并且挑選了幾位大學(xué)生進(jìn)行了小小的采訪(fǎng)，籌集到第一手資料。然后結(jié)合各問(wèn)卷，統(tǒng)計(jì)出數(shù)據(jù)，同時(shí)由小組成員歸納結(jié)果，分析出各類(lèi)存在的問(wèn)題，并且進(jìn)行了小組討論，面對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用行為的整體現(xiàn)狀，針對(duì)其提出了一些寶貴的意見(jiàn)。最后由組長(zhǎng)整合資料，撰寫(xiě)時(shí)間調(diào)查報(bào)告。當(dāng)然在調(diào)查過(guò)程中也制作了PPT報(bào)告。

調(diào)查問(wèn)卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：

網(wǎng)絡(luò)使用情況：1.男生使用網(wǎng)絡(luò)的數(shù)量略大于女生的數(shù)量

2.超過(guò)50%的大學(xué)生經(jīng)常上網(wǎng)，只有小于10%的大學(xué)生不太上網(wǎng)

3.60%以上的大學(xué)生網(wǎng)齡都在三年以上，而幾乎沒(méi)有網(wǎng)齡在一年以下的4.大學(xué)生上網(wǎng)地點(diǎn)，在宿舍上網(wǎng)占到了75%，而只有15%的學(xué)生利用學(xué)校機(jī)

房等學(xué)習(xí)公共場(chǎng)所

5.大學(xué)生的上網(wǎng)月花費(fèi)還算均衡，90%以上都在20元以下

6.大學(xué)生上網(wǎng)目的以?shī)蕵?lè)為主，兼顧交流和學(xué)習(xí)

在調(diào)查中，有50%的大學(xué)生表示上網(wǎng)的主要目的在于娛樂(lè)，所占比例最高，其后依次為學(xué)習(xí)、網(wǎng)上聊天，所占比例分別為20%、15%，10%為其他

7.45%的大學(xué)生經(jīng)常上網(wǎng)玩游戲，偶爾上網(wǎng)玩游戲只占10%

8.大學(xué)生對(duì)待游戲的看法，45%的學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)游戲不利于身心健康的觀點(diǎn)

不明確

9.有將近80%的大學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)有利于同外面的世界接觸

10.50%的大學(xué)生認(rèn)為交網(wǎng)友是一種無(wú)聊的消遣，覺(jué)得這不可靠，而15%的學(xué)

生認(rèn)為交網(wǎng)友能暢所欲言

11.經(jīng)常游覽論壇、貼吧的學(xué)生比例只占20%

12.50%的大學(xué)生上網(wǎng)第一件事是娛樂(lè)，而查學(xué)習(xí)資料的只占15%

13.55%以上的大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上的信息持不怎么關(guān)心的態(tài)度

14.對(duì)于網(wǎng)絡(luò)信息，55%的大學(xué)生是以信息發(fā)布網(wǎng)站的規(guī)模和知名度來(lái)判斷它的可靠度，而有40%的學(xué)生以個(gè)人直覺(jué)來(lái)判斷

15.對(duì)于網(wǎng)站上跳出的不良信息窗口，55%的大學(xué)生曾經(jīng)會(huì)身不由己的去點(diǎn)開(kāi)

它

16.占60%的大學(xué)生平時(shí)都不用校園網(wǎng)站來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)

17.55%的學(xué)生認(rèn)為校園網(wǎng)站應(yīng)該融合學(xué)習(xí)以及娛樂(lè)

結(jié)果分析：

首先，表現(xiàn)于學(xué)習(xí)方面，在傳統(tǒng)的教育方式下，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)主要依靠老師、書(shū)本等有限的資源。并且，就在這有限的資源里還往往存在著很多與社會(huì)發(fā)展不相適應(yīng)的、相對(duì)過(guò)時(shí)的、無(wú)用的知識(shí)，而網(wǎng)絡(luò)正好可以大大拓寬大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的來(lái)源，甚至隨著時(shí)間的推移，很有可能會(huì)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。在這次調(diào)查中，有很大一些上網(wǎng)時(shí)的大學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對(duì)自己學(xué)習(xí)影響最大的是增加了學(xué)習(xí)資料的來(lái)源。相反，很少的人承認(rèn)上網(wǎng)已經(jīng)影響了自己的正常學(xué)習(xí)。另外，在網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生生活的影響上，還有隨著科技的進(jìn)步，電腦已經(jīng)成為大學(xué)生不可缺少的一部分。調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，有一部分時(shí)常受不良信息的影響，這說(shuō)明中國(guó)現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)空間（中文網(wǎng)站）不是絕對(duì)是我凈化的。在網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)生之前，大學(xué)生校園道德保持著其固有的傳統(tǒng)性，在網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展勢(shì)頭迅猛的今天，網(wǎng)絡(luò)媒體的最主要接觸群體大學(xué)生的道德水準(zhǔn)也受其影響，突破了其原有的環(huán)境界限，于是大學(xué)校園道德的視野拓寬了、張力也增

加了。網(wǎng)絡(luò)文化是開(kāi)放的，資源的廣泛共享性成為信息化社會(huì)的一個(gè)重要標(biāo)志。網(wǎng)絡(luò)文化是平等性，任何人可以平等共享網(wǎng)絡(luò)信息資源。網(wǎng)絡(luò)文化又是虛擬的。這種沒(méi)有任何束縛的精神創(chuàng)造，極解放了人類(lèi)的思維力。網(wǎng)絡(luò)文化的這些特性，對(duì)大學(xué)生道德與校園文化無(wú)疑產(chǎn)生著復(fù)雜的影響。

從這次調(diào)查問(wèn)卷得結(jié)果可以的得出的總體結(jié)論是：還是有很多的大學(xué)生，大學(xué)生朋友在面對(duì)網(wǎng)絡(luò)復(fù)雜的文化時(shí)可以保持一顆清醒的頭腦。但是仍有部分同學(xué)無(wú)法控制住自己思想的轉(zhuǎn)變。

研究對(duì)策：

如何消除網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生所產(chǎn)生的消極影響是本次調(diào)查所要解決的重點(diǎn)。既然網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題的是多種情況下產(chǎn)生的，為此學(xué)要學(xué)校、家庭和社會(huì)都應(yīng)負(fù)起各自的責(zé)任，國(guó)家要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)督和管理；學(xué)校要幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)觀，豐富校園學(xué)習(xí)生活，防止學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮；家庭要給予大學(xué)生更多關(guān)懷，加強(qiáng)同他們的溝通。從而趨利避害，以便充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生帶來(lái)的積極影響并遏制消極影響，引導(dǎo)大學(xué)生健康的成長(zhǎng)。

1、思想政治教育必須占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)教育主陣地。結(jié)合我院實(shí)際，要切實(shí)發(fā)揮好思想政治教育的時(shí)效性，必須發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，在我院學(xué)生處的網(wǎng)頁(yè)上和各系的網(wǎng)站上，要增加和更新有關(guān)愛(ài)國(guó)主義題材和符合時(shí)代精神的教育內(nèi)容，要在網(wǎng)上大力弘揚(yáng)崇高的理想價(jià)值和拼搏精神，并使紅色歌曲、書(shū)籍、故事等成為校園網(wǎng)中重要的內(nèi)容。全體學(xué)生工作者和德育課教師，要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的信息交流功能，和學(xué)生建立密切的聯(lián)系，準(zhǔn)確把握學(xué)生們的思想動(dòng)態(tài)。針對(duì)大學(xué)生迫切希望了解新信息的特點(diǎn),結(jié)合其關(guān)注的政治形勢(shì)發(fā)展、國(guó)際風(fēng)云變化、畢業(yè)政策等熱點(diǎn)等問(wèn)題在網(wǎng)上開(kāi)辟專(zhuān)欄，把校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)成為除課堂之外，又一個(gè)思想政治教育的主陣地。

2、嚴(yán)格規(guī)章管理制度。為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，要對(duì)學(xué)生寢室進(jìn)行檢查，讓學(xué)生們保持寢室的整潔，養(yǎng)成早睡早起的作息習(xí)慣，并嚴(yán)格出勤制度和早自習(xí)和晚自習(xí)制度，對(duì)沒(méi)有正當(dāng)原因，逗留寢室上網(wǎng)的學(xué)生在教育的前提下，要抓典型進(jìn)行處理。

3、開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)。要大力加強(qiáng)學(xué)生的社團(tuán)建設(shè)，以社團(tuán)為活動(dòng)載體，開(kāi)展適合大學(xué)生的文體活動(dòng)。社團(tuán)活動(dòng)可以結(jié)合各系專(zhuān)業(yè)特色進(jìn)行，例如攝影社團(tuán)、建模社團(tuán)、合唱社團(tuán)、動(dòng)漫社團(tuán)、健美操社團(tuán)等，以系為單位組建個(gè)特色社團(tuán)，在全院范圍內(nèi)開(kāi)展活動(dòng)，把學(xué)生從寢室中吸引到活動(dòng)中去。學(xué)校要經(jīng)常開(kāi)展全院范圍的競(jìng)賽活動(dòng)，利用報(bào)刊、廣播、網(wǎng)絡(luò)大力宣傳，建設(shè)積極向上的校園文化氛圍。

結(jié)語(yǔ)：網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)五花八門(mén)，光怪陸離的世界，它給我們的心靈、情感、道德等多方面帶來(lái)了強(qiáng)大的沖擊力，我們要在混亂中尋找方向，從誘惑中學(xué)會(huì)拒絕，從迷茫中找到希望，才能使自己在享受現(xiàn)代科技的成果中完善自己。只有將網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)運(yùn)用到成長(zhǎng)成才過(guò)程中，增強(qiáng)信息辨識(shí)能力，提高自律能力，擁有健康良好的網(wǎng)絡(luò)生活，才能承擔(dān)起引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)文化方向的使命和責(zé)任

第五篇：大學(xué)生假期生活實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

調(diào)查背景

假期，對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)放松身心，提高自身修養(yǎng)的大好時(shí)機(jī)。能夠把握這短暫的時(shí)間真正去學(xué)點(diǎn)什么，做點(diǎn)什么應(yīng)該是我們當(dāng)代大學(xué)生所考慮的。針對(duì)不同學(xué)生對(duì)假期的不同安排，我在同學(xué)之間通過(guò)電子郵件發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷的方式，做了一次小規(guī)模的關(guān)于假期生活的調(diào)查，現(xiàn)就調(diào)查現(xiàn)象及結(jié)果做以下分析報(bào)告。

調(diào)查內(nèi)容：關(guān)于大學(xué)生假期生活的調(diào)查

調(diào)查形式：通過(guò)電子郵件和網(wǎng)上投票的方式

調(diào)查結(jié)果

通過(guò)調(diào)查，大學(xué)生的假期生活基本可以分為以下五類(lèi)：

（一）參加社會(huì)實(shí)踐

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，參加社會(huì)實(shí)踐的主要目的是：有35％的是為了增加收入；有36％是想自食其力；有29％的大學(xué)生認(rèn)為要鍛煉自己的能力，對(duì)報(bào)酬無(wú)所謂。而大家的實(shí)踐形式也是豐富多樣的，4％的大學(xué)生選擇暑期家教； 13％的大學(xué)生選擇網(wǎng)吧管理員；16％的大學(xué)生選擇做志愿者；9％的大學(xué)生選擇做促銷(xiāo)；5％的大學(xué)生選擇到快餐廳做鐘點(diǎn)工；12％的大學(xué)生選擇其它。社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)的一條重要途徑，到與自己專(zhuān)業(yè)有關(guān)的企事業(yè)單位實(shí)習(xí)的大學(xué)生也為數(shù)不少，占到41%，這樣既可鍛煉自己，提高專(zhuān)業(yè)水平，又可開(kāi)闊視野，接觸社會(huì)，為日后工作積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。暑假兼職打工賺錢(qián)是許多學(xué)生的選擇。“流自己的汗，吃自己的飯；自己多吃點(diǎn)苦，父母少花點(diǎn)錢(qián)。”這是時(shí)下不少大學(xué)生“打工族”秉承的至理名言。傳統(tǒng)的家教、推銷(xiāo)到現(xiàn)在的網(wǎng)吧管理員、市場(chǎng)調(diào)研員、快餐店鐘點(diǎn)工，甚至是一些大膽另類(lèi)的選擇，如替網(wǎng)絡(luò)公司試玩游戲等都成為現(xiàn)在大學(xué)生打工時(shí)所選擇的職業(yè)。有的大學(xué)生在暑假里建立起了自己的網(wǎng)上商店，或者是在自己學(xué)校附近建立起了自己的攤點(diǎn)，為自己打工。

（二）參加各類(lèi)培訓(xùn)班

近年來(lái)，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，加入WTO后就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，“知識(shí)就是力量”越來(lái)越激勵(lì)著那些有志學(xué)子，“專(zhuān)升本”、“出國(guó)”、“考研”成為很多大學(xué)生的選擇，繼續(xù)深造以滿(mǎn)足未來(lái)社會(huì)對(duì)人才的更高要求，暑假則成為這些大學(xué)生備戰(zhàn)的“黃金時(shí)期”。參加各類(lèi)培訓(xùn)班早已經(jīng)成為一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，暑假報(bào)名參加英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、以及與自己專(zhuān)業(yè)有

關(guān)的培訓(xùn)班的大學(xué)生，大都是為了考取更多的各類(lèi)證書(shū)。將來(lái)社會(huì)需要的是復(fù)合型人才，掌握多種專(zhuān)業(yè)知識(shí)，取得多個(gè)文憑、證書(shū)更有利于找到理想的工作。此外，也有不少大學(xué)生趁暑假報(bào)名參加汽車(chē)培訓(xùn)，為了將來(lái)找工作，增加砝碼。暑假是一個(gè)充電的好機(jī)會(huì)，利用假期的時(shí)間，來(lái)獲取更多的知識(shí)、技能，無(wú)疑是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

（三）與家人或朋友旅游

大學(xué)生到大自然中去接受美的熏陶,包攬祖國(guó)山河風(fēng)光，使生活張弛相濟(jì)、勞逸結(jié)合，使人腦得到精神保健、生命獲得和諧運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在已經(jīng)成為一種時(shí)尚潮流。部分大學(xué)生利用暑期欣賞各地美景，不僅豐富了閱歷，增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn)，從外出經(jīng)歷中體會(huì)人生，感觸社會(huì)，同時(shí)也能體驗(yàn)到出門(mén)在外的不易。出行旅游，度假觀光，與同伴相互照顧，增進(jìn)了解，培養(yǎng)提高了與人交流的能力。

（四）走親訪(fǎng)友，同學(xué)聚會(huì)

大多數(shù)的同學(xué)會(huì)在假期參加同學(xué)聚會(huì)，小學(xué)同學(xué)、初中同學(xué)、高中同學(xué)等。在我看來(lái)同學(xué)聚會(huì)有利又有弊，同學(xué)聚會(huì)可以增進(jìn)友誼，并且同學(xué)們還可以一起回母校看老師，這些都很有意義。但是，同學(xué)聚會(huì)會(huì)選擇一起聚餐，或者唱歌等需要花錢(qián)的娛樂(lè)項(xiàng)目，又是一筆開(kāi)支。

（五）宅在家里

在放假前早已經(jīng)制定了周密的暑假計(jì)劃，但是回到家后睡覺(jué)、看電視、上網(wǎng)、看小說(shuō)成了部分大學(xué)生在假期的主要活動(dòng)。這類(lèi)同學(xué)的狀態(tài)基本上是上網(wǎng)上到半夜，第二天中午甚至到下午起床。沒(méi)有暑假盼暑假，暑假到了又覺(jué)地?zé)o聊，短暫的兩個(gè)月就像流水一樣一去不復(fù)返。

結(jié)果分析

通過(guò)對(duì)暑假生活調(diào)查，我們不由得感到欣喜，我們可以從中領(lǐng)略到當(dāng)代大學(xué)生積極向上的風(fēng)貌，同時(shí)也感悟到大學(xué)生們獨(dú)特的思想意識(shí)和價(jià)值取向。暑假成為很多大學(xué)生學(xué)習(xí)的新陣地，展現(xiàn)青春風(fēng)采，施展一技之長(zhǎng)的好機(jī)會(huì)。總之，大部分大學(xué)生能夠根據(jù)自己的實(shí)際情況，度過(guò)一個(gè)健康有意義的暑假。

但是，還有一部分的大學(xué)生的假期實(shí)際上是一種無(wú)聊的、沒(méi)有意義的生活。大學(xué)生在離校以后大多數(shù)都是回到家里和親人“團(tuán)聚”去了，但實(shí)際上這種團(tuán)聚只不過(guò)可能是我們回家的理由其中一個(gè)很好的“代名詞”罷了。因?yàn)閷?duì)于屬于八零后、九零后的我們來(lái)說(shuō)，的確和父母溝通的太少了，兩代人之間似乎存在一種無(wú)形的鴻溝。由此這就引發(fā)出了一部分人整天過(guò)著中午睡到12點(diǎn)、晚上玩到12點(diǎn)的無(wú)聊生活；還有一部分人干脆整天不回家，三五成群的結(jié)伴左竄竄、右溜溜，沒(méi)事打牌、上網(wǎng)、喝酒、吸煙。

對(duì)于這一客觀事實(shí)，有以下幾方面值得我們深思。其一，大學(xué)生們因?yàn)榧倨诘牡絹?lái)，某種程度上達(dá)到極度興奮以致自制力減弱過(guò)度放縱。其二，大學(xué)生們抱著在學(xué)校吃夠了苦頭，回家則要好好享享清福的念頭，整天只顧著享清閑，而不想做其他的事情。其三，我們大學(xué)生不注意與父母溝通，由此常常造成兩代人之間不能互相理解，近乎形成“冷戰(zhàn)”。其四，大學(xué)生們?nèi)鄙偕鐣?huì)實(shí)踐，往往喜歡安靜的呆在家里而不敢或不想出去單獨(dú)的接觸社會(huì)。結(jié)論及建議

通過(guò)以上假期生活現(xiàn)象的分析，我得出這種結(jié)論首先，在放假前先想好暑假要做的事情，做好一份計(jì)劃，無(wú)論是什么樣的計(jì)劃，重要的是一定要堅(jiān)持實(shí)施。在心理上也要放棄享福的想法。有事可做才不會(huì)覺(jué)得生活無(wú)聊。其次，一定要和父母好好溝通，幫助父母做家務(wù)，減輕他們的負(fù)擔(dān)。不能一直以電腦，電視為友，它們只會(huì)令你的生活孤單，而父母是你最知心的朋友，會(huì)隨時(shí)支持你，給你最好的建議。再者，一定要趁著假期多多鍛煉自己，多參加一些社會(huì)實(shí)踐，提高能力鍛煉膽量，培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力。最后，假期是用來(lái)調(diào)節(jié)和放松自己的，所以在假期應(yīng)該保持健康的生活方式，這樣開(kāi)學(xué)后才有足夠的精力學(xué)習(xí)。

無(wú)論朝選擇做什么都要切記一定要按計(jì)劃扎實(shí)地走好每一步，切不可讓放縱、懶散、無(wú)知沖昏了頭。合理支配假期時(shí)間，才能使我們大學(xué)生的假期生活更加有意義。