第一篇：風華十載,共譜華章——經濟與管理學院十周年院慶

風華十載，共譜華章——浙師大經濟與管理學院十周年院慶

2011年12月10日下午2點，浙江師范大學經管學院十周年院慶活動在音樂大廳華麗上演。浙江師范大學經管學院教授徐井岡、經濟員管理學院07級學生符活、經濟與管理學院08級學生譚玉靚登臺為院慶助興，其他參與本次文藝匯演的演職人員有浙江省大學生藝術團浙江師范大學分團舞蹈團、浙江師范大學經濟與管理學院藝術團、浙江師范大學體育學院武術隊。

開場旗舞《舞動經管》結束后，經濟與管理學院執行院長鄭文哲為此次慶典做了致辭。致辭結束后，表演正式開始。本次匯演由“經”心相印，四海同心憶往昔、“經”光璀璨，十年一劍斬鋒芒、“經”語流芳，耕耘砥礪傳薪火三個篇章組成。

在“經”心相印，四海同心憶往昔篇章中，由經管學院藝術團的姑娘們表演的小組唱《大學歡樂的日子》勾起了許多人的回憶。“我們穿上西裝假裝成長 膠片揮霍習慣的笑臉??”她們身著白藍漸變的裙子，一組組拉著手結伴而過，歌詞唱出了許多人的心聲。當她們一齊喊出那聲“經管我愛你”時，每個人的嘴角都上揚著。在“經”光璀璨，十年一劍斬鋒芒篇章中，由符活、譚玉靚表演的歌曲聯唱將本次慶典推上了一個高潮。他們為經管帶來了他們的祝福：“祝經管《飛得更高》，鑄就《傳奇》！”第三個篇章“經”語流芳，耕耘砥礪傳薪火中，新生才藝大賽中代表我院參賽并獲得優勝的天竺少女再次亮相。這一次，全身的銀鈴為十年院慶助興而響。

本場慶典，贏得最多掌聲的節目——師生頌《十年鑄煉金玉芳華》，由浙江師范大學經管學院教授、MBA導師、碩士生導師徐井岡與經管學院08級學生賀晶共同為大家帶來了這場聽覺盛宴。鏗鏘落地的詩句，回顧了經管學院十年的歷史和那些曾經鑄就的輝煌，“展望如夢星空”，我們將創造明日的輝煌！

第二篇：風華十載,共譜華章——經濟與管理學院十周年院慶

風華十載，共譜華章——浙師大經濟與管理學院十周年院慶

2011年12月10日下午2點，浙江師范大學經管學院十周年院慶活動在音樂大廳華麗

上演。浙江師范大學經管學院教授徐井岡、經濟員管理學院07級學生符活、經濟與管理學

院08級學生譚玉靚登臺為院慶助興，其他參與本次文藝匯演的演職人員有浙江省大學生藝

術團浙江師范大學分團舞蹈團、浙江師范大學經濟與管理學院藝術團、浙江師范大學體育學

院武術隊。

開場旗舞《舞動經管》結束后，經濟與管理學院執行院長鄭文哲為此次慶典做了致辭。

致辭結束后，表演正式開始。本次匯演由“經”心相印，四海同心憶往昔、“經”光璀

璨，十年一劍斬鋒芒、“經”語流芳，耕耘砥礪傳薪火三個篇章組成。

在“經”心相印，四海同心憶往昔篇章中，由經管學院藝術團的姑娘們表演的小組唱

《大學歡樂的日子》勾起了許多人的回憶。“我們穿上西裝假裝成長 膠片揮霍習慣的笑

臉??”她們身著白藍漸變的裙子，一組組拉著手結伴而過，歌詞唱出了許多人的心聲。

當她們一齊喊出那聲“經管我愛你”時，每個人的嘴角都上揚著。在“經”光璀璨，十年一

劍斬鋒芒篇章中，由符活、譚玉靚表演的歌曲聯唱將本次慶典推上了一個高潮。他們為經管

帶來了他們的祝福：“祝經管《飛得更高》，鑄就《傳奇》！”第三個篇章“經”語流芳，耕耘

砥礪傳薪火中，新生才藝大賽中代表我院參賽并獲得優勝的天竺少女再次亮相。這一次，全

身的銀鈴為十年院慶助興而響。

本場慶典，贏得最多掌聲的節目——師生頌《十年鑄煉金玉芳華》，由浙江師范大學經

管學院教授、MBA導師、碩士生導師徐井岡與經管學院08級學生賀晶共同為大家帶來了這

場聽覺盛宴。鏗鏘落地的詩句，回顧了經管學院十年的歷史和那些曾經鑄就的輝煌，“展望

如夢星空”，我們將創造明日的輝煌！

第三篇：我與企業共成長 奉獻青春譜華章

我與企業共成長?奉獻青春譜華章

歲月長河、千載華夏，方圓九州，泱泱大國，五千年的歷史文化浩如煙海，無數的中華兒女，用自己的勤勞和智慧，締造了強漢盛唐，領世界風騷幾千年，何等風光？

中華民族無疑是世界上最優秀的民族之一，早在南宋時期，中國的gdp就占全世界的一半以上。然而自鴉片戰爭以來，百余年里，中國受盡了屈辱，民族陷入了危機。夜漫漫，路漫漫，長夜難明赤縣天，就在此危急關頭，毛澤東領導的中國共產黨舉起了明燈，照亮了中國的出路，指引中華兒女，推翻了三座大山，建立了中華人民共和國，天安門城樓上的一句“中國人民站起來了！”響徹寰宇，世界再次聽到中華民族的聲音。

近百年間，中國共產黨從一個只有五十幾名黨員的黨群發展為今天擁有七千多萬黨員的大黨，帶領中國各族人民在艱苦的環境下克敵制勝、在曲折的探索中不斷奮起、在改革開放的偉大實踐中開拓創新。改革開放以來，在很短時間內中國一躍成為了世界第二經濟大國，近二十年間，經濟指數年平均增長9.3%，是世界平均發展速度的三倍,其發展之快，后勁之強，讓世界為之驚嘆！香港、澳門陸續回歸，百年恥辱一掃而空，中華民族得以吐氣揚眉，民族的偉大復興指日可待。

動則生，靜則止。我們的前總理溫家寶同志以一句“時進則進,時退則退,動靜不失其時”闡釋了在當前的國際形勢下,中國經濟亟待改革的現狀。千帆競發、百舸爭流，中國經濟改革的潮流已勢不可擋。我們新靜安集團的成立就是靜安區新一輪國資國企改革發展的產物。

國資國企改革發展對區屬企業來說是一次難得的機遇，對我們年輕人而言更是一個難得的舞臺。我們有著良好的發展機遇，也面臨極大的挑戰。我們的企業同樣需要時間，需要成長的過程。個人的成長與企業的成長是同步的，我們需要企業給我們提供成長的舞臺，企業同樣需要我們奉獻我們的智慧。

從2005年到2015年，從我第一次踏上工作崗位如今恰逢改革浪潮，已是十年蹤跡十年心，這十年的光陰全部奉獻在了這里。而接下來的歲月，我將繼續將全部的青春奉獻給新靜安，與集團共成長，與公司同輝煌。

讓我們以激昂的熱情、點滴的智慧、飛揚的青春，和企業共同見證彼此的成長！見證我們的新靜安集團無論是規模上、還是實力上，真正成為靜安區區屬企業中名副其實的“航空母艦”。

中亞公司

顧軼倫

第四篇：經濟與管理學院2011年工作總結

2011年經濟與管理學院分團委工作總結

經濟與管理學院分團委2011年工作總結

前言

經濟與管理學院第九屆分團委秉承“全心全意為同學服務”的宗旨，以學生利益為中心、以培養人才為出發點，在校團委和學院黨總支的領導下積極開展大學生思想政治教育工作。2011-2012，我們繼續保持優良作風，著力挖掘特色優勢，創新思路、大膽探索，優化流程、改進效率，以踏實嚴謹的工作態度和規范有序的工作方法，較好地完成了本學年的各項工作任務。

尊敬的校團委領導，下面, 請允許我代表經管學院分團委,從結構與制度、思想文化建設、學生工作及經管特色四個方面總結介紹我們2011-2012的工作情況。

一、分團委結構與制度

在學院老師的指導率領下，分團委的管理做到了規范有效且務實。在這一學年一共設置了四個部門：組織部、宣傳部、策劃部和辦公室，其組織結構如下：

2011年經濟與管理學院分團委工作總結

從圖中可以看出我們機構健全、組織嚴密，而在實際工作中也是各負其責、運轉協調。

1、分團委注意建立健全管理制度，制定合理的團委干事值班制度，學期伊始便安排團委干事進行值班，協助學院老師處理相關工作。

2、分團委制定了每周二中午進行全院班委會議的制度，并進行嚴格的考勤和簽到。班干例會現已成為傳遞信息、反饋信息的平臺。同時，為保證會議的質量，每次都由宣傳部的委員進行全程的會議記錄，在會議結束后，及時整理并于當天上傳至學院班級郵箱和班級通知qq群，方便班委下載會議記錄并及時布置相關的工作。周二的例會也就成了溝通同學與老師之間的橋梁，大家在這里交流思想和工作，切實有效地向同學們傳達校團委的工作和精神，解決同學們的困惑。

3、為保證各項信息的上傳下達工作，我們充分利用網絡和手機，建立了功能強大的信息交流平臺。首先老師擁有全院的班干部的飛信，其次還開通了學院班級郵箱mmsbanji@.126.com和團委郵箱mmstuanwei@126.com兩個郵箱，在這一學年我們更是新建立了經濟與管理學院班級通知qq群（23753535）。這些都成為了分團委和各支

2011年經濟與管理學院分團委工作總結

部的交流平臺，使得信息的傳達更為暢通。

4、根據校團委的工作指示，分團委制定了對團支部的指導和監督制度。使得各支部的工作有記錄、有考核，并對他們提出有建設性意見；定期檢查《團支部工作手冊》；在活動中做到前有審批、活動中有指導、活動后有總結備案、活動材料和照片及時歸檔，還召開團支部書記會議，來完善相關團支部工作管理制度。

5、分團委內部各部門則要求每周周五晚及時匯報自己本周的工作，在宣傳部匯總后及時發送至校團委平臺。第九屆分團委成員還在本學年完善了《經濟與管理分團委工作章程》章程，里面清楚指出分團委各部門的職責，日常工作等，旨在使分團委各部門能更加規范的運行和工作。

6、分團委建立合理的團委成員工作考核制度，每學期初團委每一位成員必須提交自己的上學年工作總結和新學年工作計劃；在學期末召開分團委全員會議，檢驗自己學期初提交的工作計劃，找出工作的不足之處旨在下學期能改正。

7、分團委重視基礎工作，制定定時更新團員數據庫制度。每學期會進行一次團員數據的更新，完成共青團員、團干部和團組織情況的統計。全院現有團支部31個，共青團員818名。

這些基礎建設的目的只有一點，就是希望能更好的連接校團委和我院團員，做好學院的學生工作。

2011年經濟與管理學院分團委工作總結

二、思想和文化建設

分團委重視思想建設。按時下發時事報告，組織各項主題思想教育活動，培養同學們對國情時政的關注意識。

1、分團委在學院黨總支的領導下，十分重視推優工作，認真、嚴肅地進行篩選，讓優秀的團員早日跨入黨員行列，為大家樹立榜樣。上學年組織學院師生黨員到北京航空航天大學體育館和中華世紀壇參觀北京市慶祝中國共產黨成立90周年展覽。此外，我們還積極號召群眾學生入團，尤其是針對新生。

2、分團委積極組織班級主題團日活動，豐富各個團支部的業余生活，在相互的交流與實踐中提升團員思想，加強各支部的思想教育工作。

3、認真學習兩會精神。在2012年兩會舉辦期間積極組織關于兩會精神的討論活動，認真學習溫家寶總理答記者問視頻，領會黨和政府新一年的精神，同學們感覺受益匪淺。并組織模擬兩會征文活動，同學們積極響應并參與其中，在討論中得到思想得到了很大的進步，政治素養得到很好地提升。

4、分團委及時更新學院網站上的新聞，宣傳學院的各項工作以及校園新聞或時政。此外，2011至2012學年，分團委建立了微博，人人帳號，并由專人管理，負責日常的傳達學院精神文化和學院指導思想,在兩會期間，有效宣傳兩會精神。

5、分團委十分重視學生的思想文化教育,旨在培養高素質的人才,2011年經濟與管理學院分團委工作總結

要求學生學會學習更要學會做人,指導院學生會舉辦新生感恩教育征文活動，以此教育同學們學會感恩父母，回報社會。比賽既鍛煉了同學們的文筆,又進行了思想文化教育.6、學院分團委積極組織同學開展思想學習活動，從胡錦濤總書記建黨90周年的講話和辛亥革命100周年精神學習中，我們受益匪淺。

思想決定高度。學院分團委鼓勵學生們積極開展團主題班會，鼓勵同學們向黨組織靠攏。分團委成立十年以來，有效利用了黨組織和團組織思想的先進性把握住了組織中的優秀學生干部，首先將他們的思想帶領到更高的境界，再將入黨積極分子的思想進行提升。這樣這些團員中的先進分子，緊密地團結起來，帶領同學走出思想困惑，并提升全體團員的思想素質和政治素質。

三、分團委-學生工作

學生工作一直是分團委工作的重點和中心，分團委始終秉持著“服務大家”的態度，并且堅固的結構組織，完善的基本制度，和諧的思想，靈活多元化的文化建設，為分團委的學生工作打下了堅實的基礎。1、2011上學年進行了“班主任授課反饋問卷”了解教師教學及學生學習狀況，以調整學院的管理措施。同時下發并回收“關于班級建設工作”、“思想動態調查”、“畢業班求職調查”的調查問卷，通過問卷調查的方式貼近同學，了解同學們的想法，更好地為班級服務.此外,每學期末,分團委協助學院對全院學生進行誠信考試思想教育.2011年經濟與管理學院分團委工作總結

2、新生進校，分團委積極組織學院各專業內部的交流，旨在高年級同學能給低年級同學提供指導；在下學年分團委協助學院在1500報報告廳召開“2011-2012年學年學風建設大會”。大會上組織了08級優秀畢業生交流，讓全院學生都受益匪淺。

3、每新學年開始，分團委組織學院優秀班級答辯，給學院各班級提供一個展示自我，互相學習的機會。2011年下半的優秀班級答辯中，09行政管理班以團結奮進的良好班風和扎實進取的優良學風獲得與會評委的一致稱譽，被評為2010--2011學年北京市優秀班集體。

4、經管學院重視學生干部隊伍培養，能夠向學院各級學生組織輸送大批學生骨干，同時重視理論研究，及時掌握團員青年的思想動態，通過開展立項及調研工作，有針對性地作相應專題研究并有成果。

5、分團委協助學院監督學生課堂出勤情況，并建議各班在復習周進行集體自習，積極建設良好的班級學習氛圍；分團委積極幫助同學搜集專業學習信息，為同學們提供許多與專業相關的會展的門票等，為專業學習創造良好的輔助條件。

6、分團委重視心理健康教育，在各班召開“樹立科學戀愛觀”教育。同時分團委重視安全意識的培養，不定期地進行安全教育,并積極配合學校的宿舍安全衛生檢查工作，切實保障同學們的宿舍安全。并且，國慶放假前號召各班召開國慶安全教育會，強調假期期間的安全注意事項，并統計各班同學的出行信息制成假期出行表，保障同學們的出行安全。

2011年經濟與管理學院分團委工作總結

7、本學期開學初分團委積極性參與學校34屆學代會的工作,作為第六代表團積極與法學院, 文學院共同合作,促進學院間的交流,學代會共提交27份提案，向學校反映同學們目前存在問題。分團委積極組織學代會工作充分起到了學校和學生之間的橋梁作用,既能解決同學們的困難,也為學校的建設提出建議.8、分團委充分認識到國際化的發展趨勢，重視對學生外語能力的培養，本學年準備建立外語交流協會，旨在提高同學們的外語口語交流技能。同時幫助院學生會與新航道等機構合作口語講座、雅思專場講座等外語講座，開拓同學們的視野。

9、分團委積極組織同學參與校團委和校學生會舉辦的各項活動。在分團委的積極組織下,學校各大活動的舞臺上都有管理人的身影,也因此”管理人”這一名詞就這樣不斷深入中傳人的心目中——我院積極響應校團委“明星志愿者活動”, 在學生中間產生較大影響,推選出熱衷投身于公益的同學,讓同學們以他們為榜樣,熱心公益活動。在學校舉辦的生活安全知識競賽中，我院一舉奪得最佳組織獎和總分第二名的成績，同時也是唯一獲得兩個獎項的學院；而在學校化妝演講比賽中，我院選派代表孫健同學取得了第三名的好成績。同時分團委組織我學院同學參加校合唱節的拉歌環節，幫助我院獲得精神文明獎；組織我院辯論隊同學參加“雄辯中傳”辯論比賽并榮獲“最佳潛力獎”；參與“放歌偉大的黨”校合唱比賽，獲得團體三等獎、“最佳服裝獎”、“最佳精神風貌獎”；同時經管同學也積極參與各項校級體育賽事并取得了不俗的成績,2011年4月校級運動會總分全校第一；

2011年經濟與管理學院分團委工作總結

5月“傳媒杯”排球賽女子冠軍男子季軍，創學院歷史最好成績；9月“廣院杯”女子籃球賽亞軍；10月的新生運動會全校第二；同月的趣味運動會我院12個參賽項目有11項是冠軍；11月初“萌芽杯”足球賽第4名。此外,分團委積極指導學院學生會和學院各大社團組織豐富多彩的文體活動，旨在豐富同學們的課外活動。分團委指導并協助院學生會舉辦各項體育比賽--臺球賽、“管理人杯”籃球賽、新生杯籃球賽，讓學院同學積極為班級爭光.而經管的文化活動同樣精彩，在分團委指導和協助下，院刊《呼吸》的征稿并發行，傳承經管精神,而在2011年慶祝《呼吸》創刊十年中，我院也舉辦了攝影大賽、三行詩創作比賽配合紀念宣傳；分團委指導配合院學生會舉辦了“春暖中傳”學院展示活動,向全校同學展示經管學院的獨特風采.而在上學期，分團委積極推動我院與信息工程學院、計算機學院聯合舉辦 “廚藝大賽”，加強學院交流??分團委致力為同學們提供最佳的文體活動平臺，促進傳媒學子全面、協調發展，并與同學們一同創造在中國傳媒大學經濟與管理學院的最美好的青春回憶。

11、為了積極拉近與同學們之間的距離，在學院正式更名之后,為增強同學們對學院地主人翁意識,分團委協助學院向同學們征集學院的宣傳口號、名片、信封、手機袋、logo等的設計，征集活動起到了增強同學們對學院的歸屬感，讓同學們切身參與到學院建設中的作用。

我們深知，我們所取得的這些成績固然很寶貴，與我們自身的努力息息相關，但我們需要走的路仍然很長，以前的經驗和教訓都是我2011年經濟與管理學院分團委工作總結

們通往未來的墊腳石，我們一定會在通往優秀分團委的道路上戒驕戒躁，百尺竿頭，更進一步。

四、經管特色

2011年5月31日，為慶祝建院十年，經濟與管理學院在綜合樓1500人報告廳舉辦了建院十年文藝晚會。老師和同學一同感謝著學院的給予，享受著現在學院“管之有理，動之有韻”的自豪，并祝福著學院和每一個師生的未來。十年，從以前的媒體管理學院到現在的經濟與管理學院，我們一直在前進。2012，請繼續對我們保持關注！一專業學習實踐

經濟與管理學院一直要求大家以學業為重，在期末提倡學院各班進行集體自習，讓大家有更充分的學習時間，班級同學共同進步。

為促進專業學習，培養專業能力，分團委要求同學們在假期積極開展社會調查和實習實踐活動。各年級同學們深入各類單位實習，從實踐中獲取知識。通過一系列假期實踐活動，增強同學們的社會責任感，增加社會閱歷、職業閱歷，并在一定程度上提高大家就業競爭能力。

分團委充分認識到國際化的發展趨勢，重視對學生外語能力的培養，使我院同學的四、六級外語成績有了很大的提高，商務英語應用等級證書獲得者顯著增加。

同時經管學院積極為同學們開拓新的服務平臺：組織相關的就業

2011年經濟與管理學院分團委工作總結

招聘活動,對于低年級學生分團委組織開展了麥當勞的實習生招聘講座,為同學們的實習提供了機會;對于高年級同學,分團委組織各類就業指導講座和招聘講座，并且與易觀國際簽訂實習基地協議, 深化與通信及數字媒體行業的溝通與合作機會，為相關專業同學們的學習提供了更加廣闊的平臺，讓同學有機會實踐專業理論知識。分團委還結合學院專業特色，與校外國泰君安證券共同舉辦了模擬證券的活動,活動中,不僅鍛煉了同學們專業知識的實踐能力, 提高大家的溝通能力。

二社團活動

當下，學生社團已漸漸成為校園文化生活中的重要組成部分。社團為學生的活動搭造了舞臺，讓同學們有了更好的發展空間。社團的發展要不斷向前，而經管分團委則為各個社團的發展向前提供指導。

學院社團青年成就社（JA），立足學院經管定位，開展諸多實踐活動，現已成為學校規模較大，影響較深的社團之一。

兩項常規課程：企業模擬經營Mess課程和JAVA課程；兩項傳統項目：JA志愿者招募和模擬面試。在2011年舉辦了“走向成就”系列講座，邀請了各大知名企業的工作人員為同學們講述他們的故事、分享它們的經驗。講授者來自通用世界500強大公司，他們以自己的親身工作經驗為教材向大家授課，讓學生們以最方便快捷的渠道了解體驗社會，大家在活動中培養了團隊合作意識，體驗了行業工作經驗，更加了解公司的運作經營的各個環節，從而提高就業、創業的2011年經濟與管理學院分團委工作總結

能力。以上這些活動都是同學們自己策劃組織的，在校園里形成了特色鮮明，為同學們帶來了很大的收獲。

此外，結合經濟與管理學院的專業特色，學院下的各大社團如：創意營銷社，職業生涯規劃社等為同學們提供更多的實踐專業知識的機會，并提高同學們的社交能力和領導能力。

三．公益活動

課余時間里，我院學生積極參與志愿服務活動、投身公益事業，走進社會、傳遞真情、奉獻愛心，承擔青年學生的社會責任。經管學院青年志愿者協會就是其中最為突出的代表。作為我院的公益性學生組織，經管青協自成立以來，堅守“勿以善小而不為”的理念，立足學院、輻射全校，開展了一系列以奉獻、關懷為主題的公益活動，為學生提供認識社會、參與公益的平臺。本，我院青協在延續傳統精品活動之外，也在探索開拓創新。與活力社區基金合作，在東壩活動中心招募志愿者，為打工子弟進行課后輔導、技能培訓，讓他們的生活充滿愛與溫暖；與北京慧靈智障人士社區服務機構合作，將義賣場帶入校園，讓大學生近距離接觸特殊群體，支持他們用雙手創造美好生活；開展“手繪真情、放飛青春”活動，借手繪文化衫紀念青春、倡導低碳環保生活理念，將所籌善款捐贈給慈善機構；組織志愿者前往敬老院，送去我們的關懷與祝愿。與此同時，我院青協還不斷加強自身建設，通過開展豐富多彩的活動增進志愿者之間的了解與友誼，打造團結、溫馨、有凝聚力的志愿者團隊。

2011年經濟與管理學院分團委工作總結

后記

十年樹木，百年樹人。十年，沉淀了我們的焦躁，成長中，換得一步一步的穩重。可是還不夠，之后的十年，二十年，將會有新的青春奔跑在這里，我們需要努力的還有更多。

過去的十年里，非常感謝校團委和領導們對我們工作的信任與支持，我們將一如既往地堅守在崗位上，以更加嚴謹認真的態度完成工作，完善機制，創造更多的學習機會，服務同學們。2012，我們將以更加自信的面孔走下去，走在傳媒。經管影響傳媒，傳媒影響經管。請給予我們支持，謝謝大家！

《春雨的色彩》說課稿

一、教材內容分析：

春天里萬物復蘇，百花爭艷、綠草如蔭、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境優美，散文詩中綿綿的春雨，屋檐下嘰嘰喳喳的小鳥，萬紫千紅的大地，給人以美的陶冶和享受，與此同時啟發幼兒通過簡潔優美的語言以及相應的情景對話練習感受春天的勃勃生機。激發幼兒熱愛大自然的情感，啟發幼兒觀察、發現自然界的變化，感知春的意韻，并嘗試運用多種方法把春雨的色彩表現出來，以此來表達自己的情感體驗。

二、幼兒情況分析：

中班下學期的幼兒探究、分析、觀察能力有了一定的發展，并且孩子們充滿了好奇心和強烈的探究欲，能主動地去探究周圍和環境的變化，并且能根據變化運用自己的表達方式將感知到的變化加以表現。同時這個時期的幼兒的語言表達能力及審美能力有一定的發展，孩子們在平時的活動中也積累了許多有關繪畫方面的經驗在活動展示出來。

三、活動目標：

教育活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對教育活動起著主導作用，我根據中班幼兒的實際情況制定了一下活動目標：

1、情感態度目標：引導幼兒感受散文詩的意境美。

2、能力目標：發展幼兒的審美能力和想象力。

3、認知目標：幫助幼兒在理解散文的基礎上感受春天的生機，知道春雨對萬物生長的作用。

四、活動的重點和難點：

重點是：引導幼兒份角色朗誦小動物的對話，感受散文詩的優美，進而豐富詞匯、發展幼兒的觀察能力、思維和語言表達能力。

難點是：學習詞語“淋、滴、灑、落”、學習春雨的對話、詩句“親愛的小鳥們，你們說得都對，但都沒說全面，我本身是無色的，但我能給春天的大地帶

2011年經濟與管理學院分團委工作總結

來萬紫千紅”。

五、活動準備：

1、經驗準備：課前學會朗誦詩《春天》，并組織幼兒春游，根據天氣情況實地觀察春雨，讓幼兒感受了解春天的有關知識經驗。

2、物質準備：小動物頭飾、教學課件、幼兒繪畫用紙筆

六、教法：陶行知先生曾經說：“解放兒童的雙手，讓他們去做去干”所以在本次活動中，我力求對幼兒充分放手，對大限度的激發幼兒的學習興趣，讓他們自己去探究、去發現、去感受，我主要采取了以下教學法：

1、談話法：在活動得導入環節我運用與幼兒進行有關春天主題的談話，幫助幼兒積累整理自己積累的有關春天的知識經驗。

2、演示法：在活動中我通過多媒體課件向 幼兒展示春天的勃勃生機，《春雨的色彩》散文詩的情景，也是通過課件中輕柔的配樂詩朗誦體現出來的。現代教學輔助手段的運用進一步強化了他的作用，使幼兒對春天、春雨更加了解和熟悉。

3、情景演示法：將幼兒置身于《春雨的色彩》散文情景中，通過角色表演，強化幼兒對春雨的色彩的感受。

此外我還適時采用了交流討論法、激勵法、審美熏陶法和動靜交替法加以整合，使幼兒從多方面獲得探索過程的愉悅。

七、學法：

1、多種感官參與法：《新綱要》中明確指出：幼兒能用多種感官動手動腦、探究問題，用適當的方式表達交流探索的過程和結果，本次活動中，幼兒通過觀察發現自然界的變化，感知春天的意韻，并嘗試引導幼兒運用多種方法把春雨的色彩表現出來，以此來表達自己的情感體驗。

2、體驗法：心理學指出：凡是人們積極參與體驗過的活動，人的記憶效果就會明顯提高。在活動中，讓幼兒自己進行角色表演，說出小動物們之間的對話，一定會留下深刻的印象，同伴之間合作表演的快樂，也將成為他們永遠的回憶。

八、教學過程

活動流程我采用環環相扣來組織活動程序，活動流程為激發興趣談春天-----看春雨-------欣賞散文詩------情景表演-------經驗總結-------審美延（繪畫形式）

1、激發興趣談春天

“興趣是最好的老師”。活動開始我利用談話形式引導幼兒將自己已有的關于春天的經驗進行整理，激發幼兒活動興趣。

2、看春雨

觀看課件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐歡迎的最熱烈老師說：一天，一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的話題，你們知道他們在爭論什么問題嗎？（幼兒回答）對他們在爭論：春雨到底是什么顏色的？

這樣的設計自然合理，進而引出散文詩《春雨的色彩》

3、欣賞散文詩

（1）完整欣賞后請幼兒把不懂得地方提出來，由幼兒提出來，教師引導討論，幫助幼兒理解散文詩的內容。

（2）尋找句子、加深印象

給幼兒提出要求，請幼兒找一找詩里描寫春雨下到草地上、柳樹上、桃樹上、杏樹上、有菜地里、蒲公英上各用那些詞語，通過找，讓幼兒學會“淋、滴、灑、落”并學會用小動物的話來朗誦、來回答，促進幼兒積極思維，鍛煉幼兒的口語表達能力，強調了重點，理解了難點。

4、情景表演：分角色進行朗誦表演。

5、經驗總結：

將本家活動內容的前半部分進行總結，給幼兒一個春天的完整印象。

6、擴展延伸、升華主題

引導幼兒運用手工工具，用繪畫的方式將幼兒感受到的《春雨的色彩》散文詩的意境描繪出來，鞏固和加深幼兒對春天及春雨的任認知。

2011年經濟與管理學院分團委工作總結

第五篇：經濟與管理學院函授生試題

經濟與管理學院函授生試題

《國際金融》

班級：姓名：學號：

一、選擇題（在下列每小題四個備選答案中選出一個正確答案。本題共15小題，每小題1分，共15分）

1、根據財政政策配合的理論，當一國實施緊縮性的財政政策和貨幣政策，其目的在于（）

A、克服該國經濟的通貨膨脹和國際收支逆差

B、克服該國經濟的衰退和國際收支逆差

C、克服該國通貨膨脹和國際收支順差

D、克服該國經濟衰退和國際收支順差

2、資本流出是指本國資本流到外國，它表示（）

A、外國對本國的負債減少

B、本國對外國的負債增加

C、外國在本國的資產增加

D、外國在本國的資產減少

3、貨幣市場利率的變化影響證券價格的變化，如果市場利率上升超過未到期公司債券利率，則（）

A、債券價格上漲，股票價格上漲

B、債券價格下跌，股票價格下跌

C、債券價格上漲，股票價格下跌

D、債券價格下跌，股票價格上漲

4、目前，我國人民幣實施的匯率制度是（）

A、固定匯率制 B、彈性匯率制C、有管理浮動匯率制D、釘住匯率制

5、若一國貨幣匯率高估，往往會出現（）

A、外匯供給增加，外匯需求減少，國際收支順差

B、外匯供給減少，外匯需求增加，國際收支逆差

C、外匯供給增加，外匯需求減少，國際收支逆差

D、外匯供給減少，外匯需求增加，國際收支順差

6、從長期講，影響一國貨幣幣值的因素是（）

A、國際收支狀況 B、經濟實力C、通貨膨脹 D、利率高低

7、匯率采取直接標價法的國家和地區有（）

A、美國和英國 B、美國和香港C、英國和日本 D、香港和日本

8、所謂外匯管制就是對外匯交易實行一定的限制，目的是（）

A、防止資金外逃B、限制非法貿易 C、獎出限入D、平衡國際收支、限制匯價

9、主張采取透支原則，建立國際清算聯盟是()的主要內容。

A、貝克計劃 B、凱恩斯計劃C、懷特計劃 D、布雷迪計劃

10、SDRS是（）

A、歐洲經濟貨幣聯盟創設的貨幣

B、歐洲貨幣體系的中心貨幣

C、IMF創設的儲備資產和記帳單位

D、世界銀行創設的一種特別使用資金的權利

11、持有一國國際儲備的首要用途是（）

A、支持本國貨幣匯率

B、維護本國的國際信譽

C、保持國際支付能力

D、贏得競爭利益

12、當國際收支的收入數字大于支出數字時，差額則列入()以使國際收支人為地達到平衡。

A、“官方儲備”項目的借方

B、“錯誤和遺漏”項目的貸方

C、“官方結算項目”的借方

D、“官方結算項目”的貸方

13、國際上認為，一國當年應償還外債的還本付息額占當年商品勞務出口收入的()以內才是適度的。

A、100％ B、50％C、20％ D、10％

14、外匯遠期交易的特點是（）

A、它是一個有組織的市場，在交易所以公開叫價方式進行

B、業務范圍廣泛，銀行、公司和一般平民均可參加

C、合約規格標準化

D、交易只限于交易所會員之間

15、短期資本流動與長期資本流動除期限不同之外，另一個重要的區別是（）

A、投資者意圖不同

B、短期資本流動對貨幣供應量有直接影響

C、短期資本流動使用的是1年以下的借貸資金

D、長期資本流動對貨幣供應量有直接影響

二、判斷題（正確的打V，錯誤的打X。本題共10小題，每小題1分，共10分）

1、一國貨幣貶值必然導致貿易收支改善。（）

2、IMF的職責是向會員國政府提供發展貸款。（）

3、一般而言，一國的通貨膨脹率越高，外匯匯率就越漲。（）

4、外匯即外國貨幣。（）

5、SDRs是“一籃子”貨幣的總稱。（）

6、現鈔買入價一般比現匯買入價要高。（）

7、購買力平價對長期匯率的解釋較為可靠。（）

8、離岸金融市場就是不在一國境內的金融市場。（）

9、Leading & Lagging 是一種外匯風險防范手段。（）

10、馬歇爾—勒納條件是指出口供給彈性與進口供給彈性之和大于1。（）

三、計算題（本題共2小題，第一小題10分，第二小題15分，共25分）

1、已知：英鎊對美元的即期匯率為：GBP1＝USD1.6125～1.6135；美元對日元的即期匯率為：USD1=JPY150.80～150.90

計算：英鎊對日元的即期匯率。（10分）

2、1998年5月8日美元兌日元的匯率水平為133。根據貿易合同，出口商甲公司將在6月10日收到4億日元的貨款。甲公司擔心美元兌日元的匯率將上升，希望提前1個月固定美元兌日元的匯率，規避風險。于是同中國銀行做一筆遠期外匯買賣，按遠期匯率132.80賣出4億日元，同時買入美元。假設6月10日美元兌日元的即期市場匯率水平升至144。請問：（1）通過做遠期外匯買賣，甲公司將收入多少美元？（7分）

（2）若等到6月10日收到貨款才進行即期外匯買賣，甲公司將多（少）收多少美元？（8分）

四、簡答題(本題共2小題，每1小題15分，共30分)

1、怎樣理解國際資本流動中利率與匯率的關系。（15分）

2、一國國際收支順差的主要經濟影響有哪些？（15分）

五、論述題(本題共1小題，每小題20分，共20分)

簡述BSI與LSI。

參考答案及評分標準

一、單項選擇題(每題1分，共15分)

評分標準：按標準答案給分。

1、A

2、D

3、B

4、C

5、B

6、B7、D

8、D

9、B

10、C

11、C12、A

13、C

14、B

15、B

二、判斷題（正確的打V，錯誤的打X。每題1分，共10分）

評分標準：按標準答案給分。

1、一國貨幣貶值必然導致貿易收支改善。（X）

2、IMF的職責是向會員國政府提供發展貸款。（X）

3、一般而言，一國的通貨膨脹率越高，外匯匯率就越漲。（V）

4、外匯即外國貨幣。（X）

5、SDRs是“一籃子”貨幣的總稱。（V）

6、現鈔買入價一般比現匯買入價要高。（X）

7、購買力平價對長期匯率的解釋較為可靠。（V）

8、離岸金融市場就是不在一國境內的金融市場。（X）

9、Leading & Lagging 是一種外匯風險防范手段。（V）

10、馬歇爾—勒納條件是指出口供給彈性與進口供給彈性之和大于1。（X）

三、計算題（30分）

評分標準：按標準答案給分。

1、已知：英鎊對美元的即期匯率為：GBP1＝USD1.6125～1.6135；美元對日元的即期匯率為：USD1=JPY150.80～150.90

計算：英鎊對日元的即期匯率。

解：因為，兩個即期匯率，一個以美元作為計價貨幣，一個以美元作為單位貨幣，所以，應該采用同邊相乘的方法。GBPGBPUSDGBP???JPYUSDJPYJPY

英鎊買入價（即日元賣出價）：

GBP1=1.6125×150.8＝JPY243.17

英鎊賣出價（即日元買入價）：

GBP1=1.6135×150.90＝JPY243.48

英鎊對日元的即期匯率為：GBP1＝JPY243.17～243.482、1998年5月8日美元兌日元的匯率水平為133。根據貿易合同，出口商甲公司將在6月10日收到4億日元的貨款。甲公司擔心美元兌日元的匯率將上升，希望提前1個月固定美元兌日元的匯率，規避風險。于是同中國銀行做一筆遠期外匯買賣，按遠期匯率132.80賣出4億日元，同時買入美元。假設6月10日美元兌日元的即期市場匯率水平升至144。

請問：（1）通過做遠期外匯買賣，甲公司將收入多少美元？

（2）若等到6月10日收到貨款才進行即期外匯買賣，甲公司將多（少）收多少

美元？

解：（1）6月10日，甲公司收到貨款4億日元，根據遠期外匯買賣交易，公司必須按

132.80的匯率水平賣給中國銀行日元買入美元：

400，000，000÷132.80 = 3，012，048.19美元

（2）若甲公司到6月10日才做即期外匯買賣，那么甲公司必須按144的匯率水平

賣出4億日元，同時買入美元：

400，000，000÷144 = 2，777，777.78美元

與做遠期外匯買賣相比，甲公司將少收美元：

3，012，048.19-2，777，777.78 = 234，270.41美元

四、簡答題（30分）

評分標準：按標準答案給分。

1、怎樣理解國際資本流動中利率與匯率的關系。

答：主要指國際短期資本流動對匯率的影響。

表現在：

(1)一國利率水平提高引起國際短期資本內流，匯率趨于上浮，相反匯率趨于下浮

(2)短期資金流動通過國際收支影響匯率，一國實際利率提高使經常項目出現順差，引起匯率的上浮，反之，引起匯率的下浮。

(3)利率變動，還會對即期和遠期匯率產生影響，利率高的國家即期匯率上升，遠期匯率出現貼水。

2、一國國際收支順差的主要經濟影響有哪些？

答：一國的國際收支出現順差，可以增大其外匯儲備，加強其對外支付能力。

但也會產生如下的不利影響：

(1)一般會使本國貨幣匯率上升，而不利于其出口貿易的發展，從而加重國內的失業問題；

(2)將使本國貨幣供應量增長，而加重通貨膨脹；

(3)將加劇國際摩擦，因為一國的國際收支發生順差，意味著有關國家國際收支發生逆差。國際收支順差如形成于出口過多所形成的貿易收支順差，則意味著國內可供使用的資源的減少，因而不利于本國經濟的發展。

五、論述題(共20分)

評分標準：按標準答案給分。

簡述BSI與LSI。

答：BSI法即借款----即期外匯交易----投資法，指有關經濟主體通過借款、即期外匯交易和投資的程序，爭取消除外匯風險的風險管理辦法。在有應收賬款的情況下，為防止應收外幣的匯價波動，首先借入與應收外匯相同數額的外幣，將外匯風險的時間結構轉變到現在辦匯日。借款后時間風險消除，但貨幣風險仍然存在，此風險則可通過即期合同法予以消除。即將借入外幣，賣給銀行換回本幣，外幣與本幣價值波動風險不復存在，消除風險雖有一定費用支出，但若將借外幣后通過即期外匯交易賣得的本幣存入銀行或投資，可以其賺得的投資收入，抵沖一部分采取防險措施的費用支出。（5分）

LSI法即提前結匯---即期外匯交易----投資法，是具有應收外匯賬款的公司，征得債務方的同意，請其提前支付貨款，并給其一定折扣。應收外幣賬款收訖后，時間風險消除，以后再通過即期外匯交易，換成本幣從而消除貨幣風險。為取得一定的利益，將換回的本幣再進行投資。LSI法基本與BSI法的全過程相似，只不過將第一步從銀行借款對其支付利息，改變為請債務方提前支付，給其一定折扣而已。（5分）