第一篇：中小學生編程信息學學習27問

中小學生編程信息學學習27問

導讀

信息學奧賽（NOI）是中學階段最重要的學科競賽之一，到2017年已經舉辦了共23屆省級聯賽。

但很多家長對這項賽事并不了解，學習信息學有什么用？對孩子升學有什么好處？

針對這些問題，我們整理了一部分問題集中給予解答，為還不了解這個競賽和課程的家長掃掃盲。1.問：信息學競賽是什么？

答：這個競賽全名叫“全國青少年信息學奧林匹克競賽”，信息學奧賽簡單說就是計算機競賽，只不過競賽的內容是計算機編程。2.問：編程就是編游戲啊？

答：不是編游戲，編程的分支很多，編游戲也是編程。但信息學奧賽的編程不是編游戲，是C++編程。信息學奧賽考察的編程內容主要是解決一些邏輯和運算問題，它的目的是讓學生在編程的基礎上深入學習并獲得較強的利用編程解決實際應用問題的能力。

3.問：信息學競賽是干什么的？

答：所說的信息學奧賽就是計算機編程競賽，面對中學生的，每年11月份的NOIP競賽，一年一次，由中國計算機學會（CCF）組織，全國一張券，考場設置在各省，初賽是筆試，復賽是上機考試。競賽分普及組、提高組，初中生也可以參加提高組競賽。競賽級別分為省級聯賽（NOIP）、國家競賽(NOI)和國際競賽(IOI)。信息學競賽也是國家教育部認可的全國中學生“數學、物理、化學、生物、信息學”等五大奧賽聯賽之一，獲得省級一、二、三等獎就分別具有全國90所“雙一流”、“985”、“211”大學的自主招生資格了。2017年信息學奧賽NOIP提高組全國省一等獎新獲獎名額1888人，遠超其它四項奧賽省一等獎獲獎人數，全國高中生奧數聯賽2017年省一等獎名額在1500人左右。4.問：競賽獲獎有什么好處？ 答：競賽的近期目標主要是參加高考的自主招生。每年8月份北大清華等高校都會舉辦信息學夏令營，獲得省級一等獎的學生可以申請參加，有機會在高一或高二獲得大學的降分簽約，最高可以得到一本線錄取的優惠；每年11月份以后各大學還會舉辦冬令營或學科營，獲獎的高三同學可以參加這些營，獲得各種高考降分優惠；每年1月份開始的自主招生報名可以用競賽獎牌通過大學的審核，6月份參加自主招生測試可以獲得至少20分直至一本線的錄取優惠。如果競賽可以打到國賽銀牌以上，不管你高幾，都可能被北大清華免試錄取。當然，五大聯賽（數學、物理、化學、生物、信息學）都有這樣的資格，只是看孩子擅長那一科，以及該科的競爭難易程度。

5.問：我家寶今年小學二年級能學不？

答：不能學。信息學奧賽比較早的開始時間應該在小學4、5年級以后。因為C++編程需要一定的數學知識和邏輯能力，太小的話學起來會比較吃力。但針對小學3、4 年級的學生有LOGO語言、scrath語言等可視化編程語言，好玩而且很有創造性，也可以培養孩子的編程能力。6.問：我家寶高二了，能學不？

答：如果面對競賽就有點晚了，因為競賽是11月份，從一月到十一月份時間長度還可以，但9月份就上高三了，是不是能拿出精力學競賽要有個綜合考慮。當然，每年都有高二初學高三獲獎的，要看孩子自己的情況。7.問：幾年級學信息學奧賽最好？

答：早一點可以從小學5、6年級開始學，初一拿普及一等，初二參加提高組競賽，高一可能就已經拿到提高一等獎并且高一就能參加國賽了；最佳的時間是從初一開始，進程和小 學開始差不多，都是很從容地參賽；還有一個不能錯過的時機就是中考（分流）之后開始，如果課程安排緊湊一點，部分學生當年就能拿到省一，這樣有兩次機會參加省選，并且從高一就能有機會參加北大清華學科營了。再次一點的時間是高一開學，那么當年一般拿不到什么成績，只能把目標放在高二了。

8.問：太忙了，沒時間學怎么辦？

答：學編程必須是有興趣而且學有余力！如果文化課都搞不過來，還是不要分心的好。搞競賽是為了沖刺更好的學校。當然有一部分學生文化課成績一般，打個比方，怎么培優，天天炒現飯也只能從85分沖到90分，很難再有提升。但是對計算機有濃厚的興趣，直接可以從0分到85分，這樣的學生又另當別論了。畢竟學計算機是知識的凈增長！而且現在是互聯網、5G、人工智能、大數據、機器學習大發展的社會主義初級階段新時代，學習信息學說到底就是學習算法，學的是今后50年吃飯能用上的真本事，即使不參加競賽，也會終身受益的！9.問：需要上幾次課？

答：這么問的家長一般都是不太了解這個課程。這個課程包含兩大部分：一是基礎語言——C++編程語言，一部分是算法和數據結構等提高課程。0基礎課程最短有20次課就學完的，也有幾十次課學完的，要看學生的情況；提高課程沒有確定的課時，是因為課程既包含相關知識，還包含大量的上機實踐，同時和你的目標有關系。得了二等獎還有一等獎，還有省選和國賽，看您要打到哪個層次。但就知識性的內容而言，有30次課也說得完，但學了這30次課未必就能拿到多少分。就像一個月學兩套拳法是可以的，但打擂臺肯定不行。我們有從小學4年級開始學的，也有到高三參加最后一次聯賽的，也有學了3個月就拿到省一然后放棄的。一切要看孩子的學習進度和目標。

10.問：我家寶兒老聰明了，想讓他突擊兩個月拿個一等獎，行嗎？

答：如果孩子不是神，最好別做這樣的打算。如果孩子確實資質不錯，是個準天才，又不想在信息學競賽上花太多時間和精力是可以做個短期打算，比如6個月，沖擊一下省一。但如果孩子只是個普通孩子，僅僅是挺聰明，最好做一個貼近實際的計劃，比如1--2年的時間拿省一，或者兩年的時間進國賽等，這樣的計劃都靠譜。畢竟，大神并不多，雖然很多家長看自己的孩子都是神。11.問：孩子愛玩游戲，在哪玩都是玩，來學學，當玩了，行嗎？

答：您都說行，我能說不行？這也算一類學生，不以競賽為目標，也沒什么太高要求。但是，現在對于計算思維和編程能力的學習，在日后的大學課程及工作上都會有巨大幫助，畢竟未來相當一部分人的工作與計算機有關，而從小擁有計算思維的他們在將來無疑是稀缺人才。12.問：我孩子來得晚，能插班嗎？

答：放心吧。這個課程的教學方法，類似于美術課，雖然10個孩子一起上課，但有的孩子剛畫線條，有的孩子畫素描，有的都開始畫色彩了。老師基本是單獨指導，學生按自己的進度學習，能學多快學多快，能學多慢學多慢，再慢老師也必須陪著你慢慢來。所以，任何時候都可以插班。13.問：我家老大16，老二8歲，他倆一塊上可以不？ 答：別鬧了，他倆玩都玩不到一起，更別說學習了！

14.問：學信息學競賽要花很多時間嗎？會影響文化課嗎？ 答：學任何一門競賽都需要花費相當的時間和精力，畢竟競賽課程比文化課的難度要高。一般來說，語言階段課外不需要做太多的題，到了提高階段，除了上課，每周都應該規劃出3-5小時刷題，我們的經驗是做完100道相應難度的題具備參加普及組競賽拿獎的能力，做到200道以上相應難度的題具備參加提高組競賽拿獎的能力。省選和國賽階段，很多學生會階段性地停課刷題。如果舍不得投入時間和精力，就很難取得特別好的成績。當然，你的成績最終在你高考時會受到極大的收益。這就是很多學生肯于投入的原因。

16.問：那還不容易，我家小寶每天奧數都做一張卷子，這200道題我一周就做完了？

答：你家孩子，每天能做1、2道題并且弄明白就很不錯啦！這些題不像數學題有類似一些題型，熟能生巧。這里每一道題都需要你開拓思維，挖掘知識。久而久之，你孩子的自學能力，創新思維能力會大有提高。由量變到質變，我們說的“計算思維”就建立形成了。

17.問：不敢讓孩子動電腦，怕上癮。答：到目前為止還沒遇到學信息學競賽的孩子因為學編程而迷戀上游戲的。孩子迷戀的東西太多了，比如手機，有多少家長不給孩子用手機呢？話說一開機器就想游戲的孩子，一般也學不好編程，我們也不建議這樣的孩子學。18.問：跟你學肯定能拿一等獎嗎？ 答：不能肯定。

19.問：想讓孩子學，又怕耽誤文化課，咋辦？

答：最不好的心態莫過如此，患得患失，會喪失很多機遇。我們說過學習競賽課必須學有余力，如果您把業余時間都用來補文化課，文化課成績還很吃力，那建議您繼續好好補文化課，不要考慮競賽；如果孩子文化課不太吃力，業余有一些時間閑置，那您可以考慮學習競賽。但一定不能三天打魚兩天曬網，考試成績好了馬上來上幾天課，考試成績不好了幾個月見不到面，或者一面學習一面心疼時間，最終可能既耽誤了時間，又沒出成績，文化課也不強。所以，作為家長思路要清楚，決心要堅定。

21.問：我家孩子出國有必要學這個課程嗎？

答：太有了！如果出國讀大學，可以用競賽獎牌作為申請資料，現在國外很多大學都很重視有價值的課外活動，而且認國內NOIP的證書。到了大學如果是理工類專業，C++是必學課程，很多留學的孩子回國還要找老師輔導編程啊！可是學過競賽課的孩子在國外上編程課幾乎可以秒殺那些別人看來像天書一樣的大作業；所以，如果孩子有能力有時間，學一部分競賽課程，將來受益無窮。我們獲得提高組省二等獎的代兆宇同學就用這個獎項作為申請國外大學的主要條件之一。

22.問：你們的師資怎們樣呀？有沒有“大師”“名師”呀？

答：“三人行，必有我師焉！”“能者為師！”，所謂的“大師”、“名師”都是宣傳出來的，文革以后無“名師”。要不我們敬愛的錢學森錢老生前質問我們的大學怎么再也培養不出大師、名師啦！

我們的老師、教練全部是從小學或中學開始學習編程并獲得NOIP一等、APIO、NOI、ACM各種獎項的，具有武大、北大、清華的本科或者研究生學歷的經驗豐富的教練，關鍵一點他們自身就是從中小學生學編程走過來的，他們深刻的理解或了解我們學生在學習過程中的痛點或難點！23.問：學信息學競賽，長遠來看有什么好處？

答：不能說太遠，說說大學階段吧。中學參加競賽的學生，到了大學一般都會繼續參加大學的ACM競賽、大學生編程競賽等。大學競賽獲獎者好處太多了，首先可以保研，其次如果就業，競賽獲獎學生很容易收到大公司的簽約，因為他們的能力比普通畢業生真的強了不止幾倍。所以，上了大學死讀書讀好書也有出路，獲獎學金多，G點高，考研保研也有條件；如果讀書一般，競賽項目獲獎多也相當受重視，最怕書讀不好，啥獎都沒有，那就只能拼爹了。另外，競賽獲獎的同學，在大學里有機會通過考試轉專業進入計算機實驗班（有先例的哦）。24.問：信息學奧賽獲獎自主招生只能報計算機專業嗎？

答：分情況。如果你打到國賽階段，國賽金牌、銀牌簽約基本都是計算機專業。一般自主招生并不限制專業。

25.問：學計算機將來就是“碼農”吧？不少“碼農”都跳樓了......答：什么專業都有底層中層和高層。計算機專業其實比較寬泛了，除了我們熟悉的計算機科學與技術、軟件工程之外，還有信息安全、網絡工程、物聯網等，專業的就業方向遍布生產生活的各個領域，比如計算機專業的畢業生也有很多進入機關、銀行、保險公司等做信息開發和管理工作，如果能夠進入IT行業、移動互聯行業也是“錢途無限”。所說“碼農”是指軟件行業基層的代碼員，靠寫代碼為生，自然辛苦，這就是底層。這就像進入銀行你在柜臺做業務，同樣底層，辛苦而且收入不高。從計算機行業來看，其就業前景、薪資情況始終處在各行業上游。所以，重要的是你在專業領域里能做到哪一層，和專業無關。26.問：可以多學幾門競賽嗎？ 答：當然可以，主要看孩子的自身條件。我們的學生有很多參加兩個學科競賽的，文化課和競賽成績都很優秀。我們深學教育的許教練就是參加了多項學科競賽，分別獲得信息學省

一、生物聯賽省一，最后作為武漢大學自主招生第一名被錄取。所以能參加幾科競賽，要綜合考慮孩子的情況，不能強求。27.問：已經學了奧數還能轉學信息學嗎？

答：數學是所有科學的基礎，所以每年有很多孩子學習奧數，但是同樣，奧數的競爭也是最激烈的，而且獲獎比例遠遠低于信息學，2017年信息學省一等獎全國1888人（競爭對手全國估計1萬人左右），高中數學奧賽省一等獎全國1500人（競爭對手全國估計至少30萬人左右），于是有很多明智的家長和學生在權衡之后，轉學信息學或者其他學科。例如武漢二中的黃勵新同學，他也曾經學習過奧數，在冷靜分析自己奧數全國排名后，果斷作出轉信息學奧賽的決定，并且憑借他強大的數學功底，在信息學競賽中過五關斬六將，成功登頂，獲得2016國賽金牌，取得保送清華資格！并且深學教育在實踐中也發現數學功底好的孩子學習信息學也非常快，尤其在算法競賽方面有很大的優勢！

第二篇：如何學習編程

最近看到很多朋友問到如何學習編程這個問題，我想這個問題應該是所有初學者都非常關注的問題了，在論壇上回答了很多也講了很多，但是總是無法讓所有朋友得到一個解答，所以我想寫一下自己的經驗，希望對大家有所幫助，不過在此先聲明，我并非什么高手，我也只是剛剛入門而已，也只是希望通過寫一點個人的體會幫助一些和我遇到相同問題的朋友，高手就免看了，以免班門弄斧。

好了，廢話就不多說了。在學習程序之前，我想大家首先應該對程序員這個行業熟悉一下，更加要對編程的語言以及所涉及到的工具有所了解。因為如何過了解這些是很難去給自己一個明確的目標的。所以首先我想在這里先為大家介紹一下這個行業以及一些相關的內容。

程序員，相信在很多人眼中是一個非常神秘，非常特別又或者說非常有趣的職業。因為在這個行業里面實在出現了太多的英雄，每一個英雄的事跡都足以讓我們熱血沸騰。但是，又有誰知道在這些英雄的背后，藏著多少辛酸，藏著多少的努力。程序員這個行業并非如大家所想象的那樣美好。程序員是一個沒有白天黑夜概念的行業，程序員是一個讓人筋疲力盡的行業。你們看到的是一些英雄的光輝歷史，但是卻忽略了大多數程序員的艱辛。所以在這里我奉勸各位，如果你是為了這個行業充滿傳奇色彩而想加入，如果你是為了這個行業薪水高而想加入，那么請你現在退出吧，因為他不適合你。這個行業需要的是擁有努力、認真、堅持的人。

講到如何學習編程，那么必不可少的就要講到編程語言了，相信大家都知道編程語言有很多種，包括C、C++、BASIC、PASIC、ASP、PHP等等，當中還分為很多不同的領域，所以在學習編程之前一定要為自己定下一個目標，一個自己即將要進入的領域。有些人想進行底層開發，有些人想做網站開發，有些人想做商業軟件開發等等，由于計算機的普及，軟件行業所涉及的領域也就越來越多，一個人是不可能涉及所有的領域的，所以必須在學習之前給自己一個定位，這個是很重要的，如果沒有這個定位的話在未來學習編程的日子里將會很迷茫。

目標的定位當然不能少了工具的因素，因為不同的領域使用的開發工具也不同，在這里想重新再次鄭重的向所有朋友聲明一次，不要把開發工具和開發語言混為一談，語言是編程的基礎，而工具是用來輔助開發的，例如VC、VB、DELPHI、BCB等等。每種工具都有各自的優勢和缺點，至于每種工具的特點我就不再相信講了，如果大家是有心學編程的話，我相信你一定會去看看關于這些工具的具體內容的，呵呵，讓我偷個懶。還有在這里重要提醒一下大家，不要被現在的流行工具所迷惑，學好根本才是最重要

前面大概的準備工作已經做完了，對這個行業了解了，給自己定了一個目標后，接下來當然是全力向這個目標出發了。那該怎么做呢？看了很多朋友的帖子，都講到C語言是程序員必學的語言，如果程序員不學C就不算是真正的程序員，我個人認為這種說法有點偏激，當然，我承認學C是會對你有很大的幫助，但是并非一定要學C，大家之所以這樣說，可能是因為C語言的影響太大了。但是你總不能要那些去學網站開發的人一定要去學C吧，呵呵。其實我個人認為，一開始學什么都無所謂，但是無論學什么，一定要努力和堅持，做不到這兩點，你就注定會是個失敗者。在這里我想講一下學編程最關鍵的問題，就是思想。也許這是個很抽象的概念，但是沒有辦法，編程本身就是個很抽象的東西，呵呵。等你真正領悟到這一點的時候，恭喜你，你已經站在編程的門口了，呵呵，只是門口哦。那么編程的思想又該如何去領悟呢？要領悟其思想，那首先學習語言是必然的，語言是思想的一種體現形式，就像一個人的思想需要語言來表達一樣，所以如果連一門語言都無法掌握的人是無法領悟其思想的。但是對于一個人，如果不經常說話，不經常使用語言，他又如何去使用語言來表達自己的思想呢？編程也一樣，要領悟其精髓，必須先不斷地看，不斷地使用，才能在這種過程中慢慢有所體驗，當然有的人可能快些，有的人可能慢些，但是不管快慢，能夠達到就是進步。

我記得在我仍然迷茫的時候，不知道自己該如何去學，每天就是機械式的看書寫代碼，根本都不知道自己是不是真的懂，但是就是這樣不斷的看不斷的照著書寫，終于有一天，好象突然開竅一樣，一下子就把所有不明白的東西全都弄明白了，這個有點像佛家所說的頓悟，呵呵。我最初以C語言開始學習的，在我開始學C語言到頓悟這一刻，我可以告訴大家，我看C語言的書我一共看了5本不同的版本（不過都是像走馬觀花一樣的看，千萬不要學我），直到第5本看到指針那里，我才真正有種明白的感覺，也許我太笨了，相信大家看一本就夠了，HOHO。自從那一次后，我接著看C++，學習pascal、basic、匯編這些東西，自己感覺都非常容易看懂，可能這就是所謂的一理通百理通的道理吧。呵呵，不過在這里要講一下，上面所說的幾種語言雖然看書都看過了，也看明白了，但是由于很少使用，現在大部分都還給書本了，呵呵。

看到這里，包括我在內，我都感覺到自己很了不起，很厲害了。可惜，只有我自己知道，雖然看了那么多，學得也多，寫得也不少，可是我卻不知道如何運用。來來去去就是寫一些書本上的題目，自己卻感覺像windows那些程序卻不知道如何去寫，不知道該怎么辦，相信很多人都有和我一樣的體會吧，把C語言學了，題目也做了，而且都沒有問題，可是卻不知道如何去做開發，感覺自己學的東西一點用處都沒有。這又是為什么呢？

在這之前，我一直為這個問題煩惱，后來我終于找到了答案，那就是我所學的，所寫的都是DOS應用程序，而我們現在所使用的確實windows操作系統，當然也有使用linux系統的。后來看了一篇別人寫的文章后，我才知道我所學的和實際運用相差太遠了。現在大部分學習編程語言的書籍上的例題都是基于DOS系統開發的，所以我們所寫的程序和windows上所運行的不一樣，這就是造成我們迷茫的主要原因。那該怎么辦呢？那還用問嗎，當然就是去學習windows開發啦。在第一次接觸windows開發的時候，我真的是大吃一驚，這完全和我以前所學的很不一樣，但是又息息相關，如果沒有以前所學的，我根本就看不懂windows開發的內容。在這里給大家簡單介紹一下，windows開發和DOS開發的區別吧。大家都知道，DOS是一個單任務執行系統，也就是說在DOS下只能在一個程序運行完成或者中斷后才能運行其他的程序，而windows是個多任務系統，當然在本質上windows也只能一個時間內執行一個程序，但是由于其利用CPU的運算能力，讓這些微妙的時間讓人無法感覺到，再就是windows是一個圖形界面系統，擁有著良好的用戶界面，不像DOS是個指令界面。所有這一切的區別導致DOS和windows開發上也存在很大的區別。所以現在的程序員首要的任務除了學習語言以外，就是要去學習windows開發機制。如果連這個都不懂，那是肯定開發不出一個好的windows軟件的。在這里向所有朋友重點推薦美國人Charles Perzold所寫的《windows程序設計》第五版，這本書可以說是經典中的經典，學習windows開發必看的書，適合有C語言基礎的朋友看，它有多經典我就不想細講了，總之就是絕對不會讓你失望，呵呵。這本書市場價是160元整，分上下兩冊，如果有的朋友覺得太貴的話，我這里有他的電子版，需要的就找我要吧，隨時歡迎大家找我要這本書，呵呵。

說實話寫到這里，我自己都不知道自己寫了些什么，好象很亂，呵呵，希望大家能夠看得懂吧。看完我介紹的這本書后，而且看懂的話，那么接下來自己該如何走，我相信我就不用再多說了，到那個時候你一定知道自己該如何去學習編程了。上面講了下我個人是如何學習的，當然還有很多細節地方沒有涉及到，不過隨時歡迎朋友們跟我一起交流。而且我現在才發現

上面所寫的是從C語言開始學習的，呵呵，其實我并非要大家向我一樣學習，我只是把自己學習的經過大概講了下，當然還有以后該怎么辦沒有寫，其實我也在摸索中，嘿嘿，我寫了那么多廢話，無非是想要大家明白幾個道理：

第一、首先要給自己定一個明確的目標。

第二、分清楚語言和工具的區別。

第三、把思想放在首位，語言在精不在多，學好了一門語言再去學其他的，就易如反掌了。第四、工具是經常被淘汰的，不要被工具所迷惑，堅定自己的信念。

第五、無論選擇做什么系統開發，首先要去了解這個系統，只有了解了這個系統才能在上面為所欲為。

大概也就差不多了，不全或者寫得不好的地方請指正，個人發覺全是廢話，呵呵，就這么多了吧，歡迎大家跟我一起學習，一起進步，一起交流。當然最后仍然是那句：

努力+堅持=成功

網易16G“郵箱航母”橫空出世！

創紀錄16G超大容量(送6G免費網盤)，支持手機郵、通訊錄克隆、圖片簽名、網絡書簽??

第三篇：化學信息學課程學習感悟

《化學信息學》學后感

摘要：化學信息學是一門多學科交叉的前沿學科，在培養化學化工應用型、創新型、復合型人才方面起著重要的作用。本文簡單介紹了化學信息學課程的現狀及學習方法

關鍵詞：化學信息學;化學信息;互聯網；學習方法

化學信息學是一門伴隨著計算機等科技發展而形成的一門新的交叉領域的學科，作為化學學科的一個分支學科，它注重的是與計算機以及網絡的聯系。從它的名字上可以看出，信息在這這門學科中占據著重要的作用。所以我覺得，文獻在化學信息學中發揮了很關鍵的作用。怎樣查閱文獻怎樣理解文獻，將會是我們初學本門學科的學生要掌握的基礎技能。1，課程介紹

1973年在荷蘭的Noordwijkerhout召開的化學信息學的計算機表征與處理會議上，提出了“化學信息學”這一內容。之后，在1987年，諾貝爾化學獎獲得者 J.M.Lehn 教授首次提出“化學信息學的概念”。《化學信息學》是以計算機應用技術和計算機網絡技術為主要研究手段，對化學信息進行表達、管理、分析、模擬和傳播的應用型學科［1］。開設化學信息學課程主要目的是: 通過向學生介紹各類與化學相關的計算機應用軟件和數據處理軟件，使學生掌握相關軟件的應用;通過向學生介紹各類化學期刊專利、參考工具書，使學生掌握相關文獻的檢索方法，并且具有獨立撰寫文獻綜述、研究報告的能力。

2、學習感悟

首先，在理論課中，朱老師根據自身經驗教我們認識了解國內外的期刊雜志，如何識別高質量的文章，如何了解最新的有價值的信息，如何在重多期刊文獻中準確查找自己想要的相關文獻等等很多使用技巧。

在上機課中，我從這門課中學到了如何搜索論文。我學習了搜索文章的專業語句，何時擴大縮小搜索范圍等等，用這些方法我接觸到了之前感覺離自己很遙遠的學術論文、有用文獻，讓我開始接觸各類有價值的文獻，接觸到很多科學前沿最新信息和科研成果，了解了一些科學特別是化學方面的前沿科技，也開闊了視野，同時也為以后自己寫論文打下基礎。

其次，朱老師教我們如何使用Google這一強大的搜索引擎，之前搜索有的東西只知道用百度，現在了解到谷歌也是個不錯的選擇，很多功能都比百度要強，可以搜出很多國外網站和資源，特別是搜英文類的東西時會比百度更多。例如用谷歌可以搜出國外有很多化學小實驗的視頻，小動畫等等。而我比較喜歡雙語化學，在谷歌搜出的國外網站上有很多可以學習的資源，例如很多國際課程的介紹及教學等等，都是很有用的，暑假有空可以多看看這方面的內容。

另外，我們學習了chemdraw繪圖軟件和Origin數據處理軟件，這是之前做沒有接觸到的，這在以后做畢業設計將會給我們很大的幫助，對于以后的科研生涯也大有裨益。

最后，朱老師就我們大四即將面臨的畢業論文寫作做了詳細的介紹，前期準備，寫作流程以及需要注意的細節。此處很感謝朱老師。

3、學習方法

對于這門新興的學科，首先需要感興趣，愿意學，這樣才學的快，學的好。無論理論課還是上機課認真聽老師講解，比如老師在講課時會告訴我們很多自己的經驗，這會讓我們少走彎路。再比如上機課學習繪圖軟件時，都是英文版的，涉及大量專業詞匯，目前我們的水平尚不能完全掌握，只有緊跟老師思路，才能理解。

4、學習該課程的意義

化學信息學能培養學生的良好信息素質，良好的信息素質會使學生在走入社會之后具備較好的獨立性、堅持性、合作性以及自信心和責任心等，而這五個要素是學生創新人格的具體體現。對于大學生來說，化學信息學可以提高其自覺篩選吸收信息的能力，養成創新思維習慣，自覺具有課題查新的意識，具備渴求知識的欲望，掌握必備的信息處理能力，提高在今后工作崗位上的競爭力，適應日后深造和社會終身學習的客觀要求。

5、對于化學信息學這門課程的建議

1，課程教學時間充裕，希望老師能在講完內容后，留些時間，以方便學生能及時詢問。

2，具體講課時，多一些實踐操作，可以適當的把上機課再增加一些。理論教學與實踐教學相結合，可以的話理論課允許使用計算機。

參考文獻：

1、（吳夏，吳根華，開小明．化學信息學雙語教學的探討［J］．安慶師范學院學報: 自然科學版，2012，18(1): 122 － 125.）

2、徐筱杰．化學信息學的涵義及教育［J］．大學化學，2002，17(1):38 － 41．

3、陳明旦．化學信息學． 2 版［M］．北京: 化學工業出版社，2011．

4、高盤良，姚天揚．當前化學教學改革若干問題的意見［J］．大學化學，2000，15(2): 26．

5、羅三桂，劉莉莉．我國高校課程考核改革趨勢分析［J］．中國大學教育，2014，(12): 71 － 73．

第四篇：plc編程學習總結

1：PLC編程語言有5種，即順序功能圖（SFC），梯形圖（STL），功能塊圖，指令表，和結構文本。其中順序功能圖（SFC）是最容易理解的，按照時間的先后順序執行。然后轉換成梯形圖，因為梯形圖是PLC普遍采用的編程語言。不過SFC轉換梯形圖是很簡單的。

2：就好比是開關在合上時兩觸點接觸的一瞬間繼電器就有動作了，這叫上升沿。

下降沿就好比開關兩觸點始終保持接觸時，繼電器沒有動作，只有開關兩點斷開時的瞬間繼電器才動作。

第五篇：Java編程學習順序

1.第一階段 掌握要點：Java語基礎知識。包括異常、IO流、多線程、集合類、數據庫。

（切記基礎知識一定要時時刻刻鞏固）eg:Java編程思想、Java2 核心技術

2.第二階段掌握要點：Tomcat,毋庸置疑，Tomcat為學習web服務首選。而應用服務器

目前主要有：jboss , weblogic.websphere.而Tomcat和jboss是首選。

3.第三階段掌握要點：Java網絡編程。包括：SocketRMLHTMLJSPJavaBean

Servlet.開發工具：Myeclipsedreamweaver順序：

1、學習web 知識：htmldreamwavejavascript2、先學習jsp設計、Javaservlet編程

3、學習jdbc數據庫編程

4、學習,他和學習ejb可以結合起來《《精通ejb》》學習ejb設計模式和看代碼（最重要）《jsp2.0 技術手冊》 在jsp上不要花太多時間，在時間放在servlet多一些

4.第四階段 掌握要點：流行MVC 架構和Java對象持久化技術。包括struts

SpringHibernate JSF.學習過程：先學Struts，再學習Hibernate,最后學習Spring