第一篇：寶寶出生準(zhǔn)備清單(個(gè)人總結(jié),非常全)

寶寶出生準(zhǔn)備清單（個(gè)人總結(jié)，非常全）

住院需帶資料：

住院時(shí)需要攜帶孕婦手冊(cè)、就診卡、醫(yī)保卡、充足現(xiàn)金或卡（醫(yī)院只收現(xiàn)金或劃醫(yī)保卡）、身份證等。

住院時(shí)大人用物品： 產(chǎn)褥墊至少4包（一包6片，一天大概一包，要經(jīng)常換，看住幾天，醫(yī)院也賣，售價(jià)差不多）

產(chǎn)婦衛(wèi)生巾1-2包（如出血量大需要多買）普通衛(wèi)生巾及護(hù)墊若干（出血量減少后使用）

衛(wèi)生紙10卷左右（寬度最大的那種）紙抽（比較方便）

巧克力若干、煮雞蛋若干（生孩子前后用來(lái)補(bǔ)充體力）姜糖（紅糖）（用于補(bǔ)充體力，主要是產(chǎn)后）袋裝牛奶（用于補(bǔ)充體力）臉盆3個(gè)（洗不同部位）紗布若干（擦洗特殊部位）毛巾2-3塊（大人擦洗不同部位）

漱口水2瓶（產(chǎn)婦最好不要刷牙，所以用漱口水，貝親的漱口水味道較好，容易接受）保溫桶（用于食物保溫）

水杯（產(chǎn)婦喝水用，不要讓別人混用）吸管（要帶彎頭的麥管，因?yàn)樘芍人环奖悖痰暧惺郏蛉ノ譅柆數(shù)却蟪蟹?wù)中心拿）

一次性紙杯

暖壺（一般醫(yī)院會(huì)每床配一個(gè)，但是一個(gè)不太夠，而且比較小，最好自己帶個(gè)大的）折疊床（用于陪床人休息，醫(yī)院一般有但是數(shù)量少須每天早點(diǎn)去訂，一般一天10元左右）

小米粥（醫(yī)院一般飯點(diǎn)時(shí)都有賣）床單（最好自己帶1-2個(gè)）

寬松衣服（醫(yī)院可能讓穿病服，但最好帶幾件自己的，最好有一兩件厚的，出院時(shí)也用的到）

帽子（不要透風(fēng)的，出院時(shí)用）圍巾（出院時(shí)用）

拖鞋1-2雙（包腳跟，不會(huì)受風(fēng)）女式夜壺（剛開始下不了地，無(wú)法去衛(wèi)生間）吸奶器（可選貝親的，如選其他牌子就選自動(dòng)的，因?yàn)槌素愑H手動(dòng)的外，其他手動(dòng)會(huì)很累）

防溢乳墊（可先買貝親一大盒，比較好用，一般第二天就下奶。不夠再買）

鯽魚湯或豬蹄湯（要新鮮，下奶用，不要太早喝，太早容易堵塞乳腺）皮套若干（綁頭發(fā)用）

梳子、香皂、牙刷等日用品（你能想到的，平時(shí)經(jīng)常用的）

洗手液（可選擇，看自己）媽媽奶粉（大人補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，可選擇，看自己）補(bǔ)充： 塑料袋（裝食品、衣物、日用品、垃圾等等）手機(jī)充電器

住院時(shí)孩子用物品：

奶瓶（1大1小，如母乳喂養(yǎng)可只買一個(gè)小的喝水用，最好用貝親玻璃的，奶嘴要最小號(hào)，十字寬口徑）奶瓶清潔劑（貝親）奶瓶刷、奶嘴刷（貝親，1大1小，海綿的，大的刷奶瓶，小的刷奶嘴）

毛巾3-6條（純棉或紗布材質(zhì)，嬰兒用，擦洗不同部位）

尿不濕1包（最小號(hào)，不夠再買。如果是用尿布的話要經(jīng)常看，勤換洗，估計(jì)要帶幾十塊）

紙尿墊若干包（最小號(hào)，用的比較快，也可用尿布，但建議用尿墊，因?yàn)楸容^方便）爽身粉（噯呵玉米粉比較好）護(hù)臀膏（貝親）

高級(jí)凡士林（貝親）

小孩包被3-5條（就是小被子或毛毯，鋪在醫(yī)院嬰兒床底下的）小孩被單5-6條（可去自己裁買幾塊純棉布，一定要純棉，大小要選好，用于包裹孩子）小孩衣物3-5套（最好是和尚服，系帶的，不容易劃傷孩子，可購(gòu)買英式或孕嬰店的服裝）

嬰兒洗衣液（貝親或噯呵）

棉簽若干包（住院時(shí)最好用貝親，用于清潔 孩子眼睛、耳朵、鼻孔肚臍、等部位，大人也用）

濕紙巾6-10包（用量很大，孩子便后擦屁股，因?yàn)樘ケ愫苷常笕艘矔?huì)用到）

體溫計(jì)（測(cè)量體溫，大人也會(huì)用到，要軟頭的不易傷到孩子，一般還會(huì)配一個(gè)額頭貼測(cè)表）

奶粉1小盒400克（美贊臣、多美滋、雀巢自己選，不下奶時(shí)給孩子喝，看醫(yī)院讓不讓喝）

出院后用物品：

嬰兒床（木質(zhì)，一大套一小的那種，剛開始睡小床，大了就可以睡大床）

小夜燈（晚上用，方便媽媽晚上看孩子，要經(jīng)常看，注意不要用被子等物品蓋住孩子口鼻）嬰兒床鈴

卡通水溫計(jì)1個(gè)（用于洗澡時(shí)測(cè)水溫）浴盆、沐浴床（沐浴床用于固定在浴盆上，可自己選擇是否購(gòu)買）沐浴露、洗發(fā)露、潤(rùn)膚露各1瓶（貝親，出院后才會(huì)自己給孩子洗澡，住院時(shí)是護(hù)士給洗）嬰兒面霜1盒

碘伏棉球1瓶（消毒用）嬰兒沐浴海綿1個(gè)（比較軟）大浴巾1條（孩子洗完澡后用）嬰兒圍嘴2-3條

嬰兒帽子2個(gè)（用于保暖）

嬰兒手套、腳套3副（嬰兒指甲長(zhǎng)，但不能剪，用于防止孩子抓臉和保暖）嬰兒襪子3-5雙（剛出生時(shí)不穿）嬰兒指甲剪1個(gè)（嬰兒指甲比較長(zhǎng)，但剛開始不要剪，因?yàn)閶雰褐讣滋貏e軟，一般滿月后剪）臉盆4個(gè)（一個(gè)洗嬰兒衣物，一個(gè)給洗臉和擦身，一個(gè)洗屁股用，一個(gè)小的用以孩子排便）蚊帳1個(gè)（夏季用，孩子屋內(nèi)不能用蚊香）鋁盆1個(gè)（用于燙洗消毒奶瓶等物）

溫濕度計(jì)1個(gè)（監(jiān)控家中溫度和濕度，可自己選擇是否購(gòu)買）奶瓶夾1個(gè)（用于高溫消毒時(shí)夾奶瓶用，可自己選擇是否購(gòu)買）電子稱1個(gè)（用于孩子體重監(jiān)控，可自己選擇是否購(gòu)買）

測(cè)身高卷尺1個(gè)（監(jiān)控孩子身高，可自己選擇是否購(gòu)買）束腹帶（大人恢復(fù)體形用）

妊娠霜1瓶（大人去除妊娠紋）

喂藥器1套

（孩子一般五個(gè)月后容易生病，這個(gè)東西就太有用了，這是我家的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)啊）

嬰兒防滑碗和軟頭勺子（孩子大點(diǎn)才用得到）

嬰兒車1個(gè)（不要太大，我家的就太大，后來(lái)又買了個(gè)小的）

嬰兒背帶1個(gè)（方便大人背孩子外出）

護(hù)臍貼、洗澡貼各1盒（可自己選擇是否購(gòu)買）

1段奶粉（如母乳喂養(yǎng)不需要購(gòu)買）

注：十五天起給孩子吃伊可新，滿月起給孩子補(bǔ)鈣，四個(gè)月后給孩子添加輔食（米粉、果泥 等），六個(gè)月孩子流口水時(shí)給孩子磨牙棒。辦理出生證明：

孩子不用急于在出生后就辦理出生證明，一般三個(gè)月內(nèi)都可以辦理，這樣就有充足時(shí)間給孩

子起名字。辦理出生證明需要夫妻身份證（或戶口本）、準(zhǔn)生證、孕婦手冊(cè)、就診卡（有的 醫(yī)院不用）、繳費(fèi)證明、診斷證明或出院通知單（出院后辦理的需要帶）、一個(gè)名字。

辦理疫苗接種本：

孩子出生后，即可辦理疫苗接種本，需要持孕婦手冊(cè)、身份證、房產(chǎn)證或租房協(xié)議、聽力篩

查報(bào)告、其他住院時(shí)孩子的檢查報(bào)告及三聯(lián)單（有的不要）等到防疫部門辦理

第二篇：出生公證材料準(zhǔn)備清單

辦理出生公證所需材料（下列情況請(qǐng)自行對(duì)照）

a.本人出生地是貴陽(yáng)（戶口上有注明），且本人的戶口與父母的在一起均為貴陽(yáng)戶口的，只需提供戶口本的復(fù)印件（包括戶主、父親、母親、本人）；本人身份證復(fù)印件；照片四張（標(biāo)準(zhǔn)護(hù)照照片），另需父母結(jié)婚證復(fù)印件，獨(dú)生子女證復(fù)印件，父母身份證復(fù)印件。

b.本人出生地是貴陽(yáng)（戶口上有注明），本人戶口與父母不在一起的，需提供本人戶口復(fù)印件；父母戶口復(fù)印件及父母雙方單位出具的與本人的親子關(guān)系證明；本人身份證復(fù)印件；照片四張（標(biāo)準(zhǔn)護(hù)照照片）。

c.出生地不在貴陽(yáng)但集體戶口在貴陽(yáng)的，需提供本人集體戶口復(fù)印件（加蓋公安機(jī)關(guān)印章）；父母戶口復(fù)印件及父母雙方單位出具的與本人的親子關(guān)系證明；本人身份證復(fù)印件；照片四張（標(biāo)準(zhǔn)護(hù)照照片）。

d.條件同a.b.c.但父母離異的情況，還另需提供本人監(jiān)護(hù)人（父親或母親）的離婚證書復(fù)印件。

e.出身地與戶口均不在貴陽(yáng)的，出身公證由本人在戶籍所在地辦理。

第三篇：班會(huì)說(shuō)課稿總結(jié)(非常全)

《我愛我的班集體》主題班會(huì)說(shuō)課稿

一、班會(huì)背景

同學(xué)雖然相處了幾年，但是除了好朋友外對(duì)其他的同學(xué)還不能做到十分了解，對(duì)于班級(jí)的榮譽(yù)部分同學(xué)集體觀念淡泊，常常會(huì)做出一些損壞集體榮譽(yù)的事情。那么如何發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服不足，如何充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性和參與性，讓同學(xué)間能更融洽，友誼能更深厚，集體更和諧。就這節(jié)班會(huì)對(duì)學(xué)生開展教育。

二、活動(dòng)目的

讓孩子自主參與，在活動(dòng)的策劃中培養(yǎng)他們關(guān)愛集體、積極合作的學(xué)習(xí)態(tài)度；通過(guò)班會(huì)的開展增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，明確今后努力的方向，從而為和諧班集體的建設(shè)盡一份責(zé)任。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、學(xué)生通過(guò)查閱書籍、上網(wǎng)咨詢等途徑了解有關(guān)優(yōu)秀班集體的實(shí)例。

2、學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行了一系列班級(jí)存在問(wèn)題調(diào)查。

3、學(xué)生準(zhǔn)備板書、小品、相聲、詩(shī)朗誦等表演節(jié)目。

四、活動(dòng)程序：

第一環(huán)節(jié)：個(gè)人與集體

首先是主持人開篇引入“集體”主題，我們的班集體是一個(gè)大家庭，在班主任老師的帶領(lǐng)下我們29位同學(xué)手拉手，心連心，你關(guān)心我，我?guī)椭悖椭C家庭大家愛。接下來(lái)通過(guò)一個(gè)詩(shī)朗誦《珍貴的集體照》對(duì)學(xué)生的情感加以引導(dǎo)和渲染。接著由主持人引導(dǎo)四個(gè)小組以表演的形式分別回憶班級(jí)這幾年來(lái)獲得的榮譽(yù)和成績(jī)，從而使學(xué)生明確集體榮譽(yù)的取得離不開集體中每個(gè)人的努力，激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和自豪感。接下來(lái)用一個(gè)小話劇《驕傲的桃花》來(lái)引出個(gè)人與班級(jí)的關(guān)系——花離開了滋潤(rùn)它成長(zhǎng)的大樹就會(huì)調(diào)謝，人，離開了班級(jí)就失去了智慧和力量的源泉，就不能成長(zhǎng)、進(jìn)步。所以個(gè)人不能離開集體。

第二環(huán)節(jié)：我們愛集體

我們每個(gè)人都生活在集體中，我們的成長(zhǎng)離不開集體，我們要關(guān)心我們的集體，熱愛我們的集體。我們應(yīng)該為集體做了些什么呢？這里先由由同學(xué)表演快板書《愛集體》再請(qǐng)同學(xué)聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)自己或周圍的同學(xué)為集體做過(guò)哪些好事（從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、勞動(dòng)、禮儀方面考慮）自由發(fā)言。

第三環(huán)節(jié)：揚(yáng)長(zhǎng)避短為集體

先以相聲《與眾不同》來(lái)引出雖然我們愛班集體，但在實(shí)際生活中還存在著不盡人意的現(xiàn)象、接著討論班級(jí)的不足之處及其原因，讓學(xué)生真切的認(rèn)識(shí)到自身存在的小毛病。1）有的同學(xué)很小氣，為一點(diǎn)小事斤斤計(jì)較。2）下課有打鬧現(xiàn)象，玩的花樣層出不窮，玩心太重。3）有的同學(xué)上課聽講不夠?qū)Ｐ模瑩甘种浮⑼嫦鹌ぁ⑴咦印Ｈ缓笥芍鞒秩艘龑?dǎo)學(xué)生從勤奮學(xué)習(xí)、文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、養(yǎng)成習(xí)慣等方面分組討論今后我們應(yīng)該如何熱愛我們的班集體？并談?wù)劽總€(gè)學(xué)生應(yīng)怎樣揚(yáng)長(zhǎng)避短，班級(jí)建設(shè)中發(fā)揮積極的作用，讓學(xué)生明確個(gè)人的步調(diào)要和集體保持一致，集體的利益大于一切。

第四環(huán)節(jié)：歌頌班集體明天會(huì)更好

先合唱《我們是相親相愛的一家人》再由主持人匯總：我們的集體需要同學(xué)們共同的努力班級(jí)的活動(dòng)，如出板報(bào)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、班會(huì)的召開，都需要同學(xué)們同心同德通力合作。要形成堅(jiān)強(qiáng)的核心，只有每個(gè)同學(xué)都發(fā)揮自己的積極作用，各司其職，班級(jí)才能井然有序，和諧運(yùn)轉(zhuǎn)。接著全班同學(xué)一起欣賞歌曲《明天會(huì)更好》最后由班主任老師總結(jié)并提出具體要求使愛集體的意識(shí)化作實(shí)際行動(dòng)。

四、后繼活動(dòng)——開展我為集體作好事的活動(dòng)。（裝飾墻報(bào)，做衛(wèi)生，從家里拿來(lái)綠色植物裝扮教室等。）每周評(píng)比一次愛集體的小標(biāo)兵1-2名。

《校園安全伴我行》說(shuō)課稿

活動(dòng)背景：

據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，全國(guó)每年約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，每天全國(guó)約有40多名學(xué)生因種種原因而死亡。今年年初，發(fā)生在福建南平的血淋淋的事實(shí)告訴我們，學(xué)生安全不容忽視，還有自開學(xué)以來(lái)，我校接連發(fā)生的幾起學(xué)生課間活動(dòng)受傷事件再一次為我們敲響了警鐘，學(xué)生安全亟待解決。

設(shè)計(jì)理念：

為了喚醒學(xué)生的安全意識(shí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感悟，感悟中體驗(yàn)，體驗(yàn)中成長(zhǎng)，成長(zhǎng)中進(jìn)步我設(shè)計(jì)了以《校園安全伴我行》為主題的班會(huì)活動(dòng)。

活動(dòng)思路： 整個(gè)活動(dòng)分兩大版塊來(lái)完成，讓富有個(gè)性的內(nèi)容得以充分展示，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到啟迪，找到方向，做到防范于未然。

活動(dòng)目的：

在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)，學(xué)做文明行為，珍愛生命，通過(guò)判斷分析、快板、安全演練等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中存在的安全隱患，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、判斷能力、組織能力等，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

為了保障活動(dòng)的順利進(jìn)行，各小組在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，圍繞主題，搜集資料，編排節(jié)目。活動(dòng)過(guò)程：

在班會(huì)的設(shè)計(jì)上，主要分兩大版塊來(lái)完成。第一版塊：創(chuàng)設(shè)情境 提升氛圍

首先班長(zhǎng)講話，引入本次活動(dòng)主題，然后出示一組學(xué)生傷亡事故的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，主持人對(duì)數(shù)字進(jìn)行強(qiáng)調(diào)說(shuō)明，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到忽視安全的嚴(yán)重后果，在我們身邊確實(shí)存在著安全隱患，意識(shí)到安全的重要性。然后活動(dòng)進(jìn)入第二板塊。

第二版塊：突出主題 細(xì)說(shuō)安全

現(xiàn)代教育教學(xué)研究證明：學(xué)生有目的的主題活動(dòng)是促進(jìn)道德內(nèi)化，提高其思想素質(zhì)的關(guān)鍵。第二板塊是活動(dòng)的主體部分，為了使本次活動(dòng)達(dá)到理想的教育目的，讓學(xué)生把安全意識(shí)由感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)，由紙上談兵上升為實(shí)際行動(dòng)，在這一板塊又設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)，活動(dòng)環(huán)節(jié)一：甄別評(píng)價(jià) 感悟安全

學(xué)生活動(dòng)不慎造成的意外傷害，是校園安全事故發(fā)生頻率最高的類型，為了讓學(xué)生意識(shí)到這一點(diǎn)，首先出示班級(jí)學(xué)生課間活動(dòng)的幾種情況，各小組用搶答計(jì)分的形式進(jìn)行分析、判斷、評(píng)價(jià)，這樣學(xué)生的積極性被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，意識(shí)到自己不文明的活動(dòng)中存在著安全隱患，知道了自己該做什么，不該做什么。這樣活動(dòng)自然而然的進(jìn)入第二環(huán)節(jié)。

活動(dòng)環(huán)節(jié)二：文明活動(dòng) 走進(jìn)安全 學(xué)校安全是以預(yù)防為主，防范于未然的教育，而防范于未然的重點(diǎn)就是強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。在這一環(huán)節(jié)中，主要分三步來(lái)完成：首先組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和〈小學(xué)生日常行為規(guī)范〉的相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生與自己的行為進(jìn)行對(duì)比、反思。然后個(gè)小組討論，評(píng)選出幾種安全文明的課間活動(dòng)，同時(shí)每個(gè)小組還設(shè)立一名安全信息員，負(fù)責(zé)學(xué)生課間活動(dòng)安全的告知與警示，使學(xué)生充分體驗(yàn)到愉快課間，愉快心情，愉快學(xué)習(xí)，愉快創(chuàng)造，體現(xiàn)出平安校園的精神風(fēng)貌。最后用快板的形式進(jìn)行總結(jié)，這樣既提高了學(xué)生的活動(dòng)興趣，又讓學(xué)生在歡快的氣氛中，把養(yǎng)成教育的內(nèi)容得以內(nèi)化。

第三環(huán)節(jié)：實(shí)踐演練 攜手安全

美國(guó)心理學(xué)家拉施里研究發(fā)現(xiàn)：一種行為重復(fù)21天，就會(huì)變成習(xí)慣，重復(fù)90天，就會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。在這一環(huán)節(jié)，主要培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力，反應(yīng)能力和操作能力。首先出示青海玉樹地震后的相關(guān)資料，“2010年4月14日7時(shí)49分，玉樹縣城發(fā)生了7.1級(jí)的地震，霎時(shí)間房屋倒塌，哭喊聲一片，兩千多人在這次地震中失去了生命，千百個(gè)家庭支離破碎”，悲慘的畫面配上主持人的解說(shuō)，學(xué)生感受到災(zāi)難的殘酷性。然后組織學(xué)生學(xué)習(xí)面對(duì)突發(fā)事件的防范措施，為了提高活動(dòng)的針對(duì)性和時(shí)效性，各小組還進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)演習(xí)，并互相評(píng)價(jià)，學(xué)生在實(shí)踐中互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。居安仍需思危，有備方能無(wú)患，最后班主任老師介紹有關(guān)校外傷害事故的防范辦法，全體學(xué)生討論、交流，這樣既增強(qiáng)了學(xué)生的法制意識(shí)、安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，又使學(xué)生在思想上、行動(dòng)上做到統(tǒng)一，杜絕了安全隱患的發(fā)生。這樣第四環(huán)節(jié)的活動(dòng)水到渠成。

第四環(huán)節(jié)：快樂(lè)宣言 放飛安全

通過(guò)以上環(huán)節(jié)的活動(dòng)，學(xué)生已經(jīng)深深意識(shí)到：安全重于泰山，安全與自己的行為息息相關(guān)。在此基礎(chǔ)上的第四環(huán)節(jié)以深化主題，提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)為目的。全體學(xué)生共同發(fā)出倡議，呼吁大家養(yǎng)成健康文明的生活習(xí)慣，然后再條幅上簽字，向全體學(xué)生鄭重承諾，與不良行為告別，將本次活動(dòng)推向高潮。以上四個(gè)環(huán)節(jié)由淺入深，層層遞進(jìn)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的多種感官參與活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生身心和能力的發(fā)展，順理成章的達(dá)到了本次班會(huì)的活動(dòng)目的。

最后班主任老師做總結(jié)，結(jié)束本次班會(huì)。“親愛的同學(xué)們，經(jīng)過(guò)你們的精心策劃，認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與，我看到了一節(jié)新穎、生動(dòng)、高效的班會(huì)。在活動(dòng)中，你們學(xué)到了安全知識(shí)，樹立了“杜絕隱患從自我做起，珍愛生命從規(guī)范做起”的安全意識(shí)，做到了防范于未然。這真是：校園安全人人講，安全校園個(gè)個(gè)贊。注意安全處處提，安全知識(shí)時(shí)時(shí)記。愿大家乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。”

活動(dòng)結(jié)束后，班級(jí)開展了以校園安全為主題的板報(bào)設(shè)計(jì)活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步理解了本次活動(dòng)的意義，把安全內(nèi)容內(nèi)化。

《為自己撐起一把安全傘》主題班會(huì)說(shuō)課

一、班會(huì)背景

生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是脆弱并且寶貴的，而我們的生活中的危險(xiǎn)卻又無(wú)處不在，如果我們能掌握一些安全知識(shí)或自救常識(shí)，也許就能避免大的傷害阻止悲劇的發(fā)生。所以通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成保護(hù)自己的意識(shí)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

二、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)校、家、社會(huì)中各類危險(xiǎn)的關(guān)注，幫助學(xué)生樹立自我保護(hù)意識(shí)，形成正確的安全防范能力。

2、讓學(xué)生通過(guò)收集、整理、匯報(bào)等形式了解并掌握日常生活中一些基本的自救、自護(hù)知識(shí)和技術(shù)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

3、通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)中感悟生命的脆弱，在班級(jí)中形成學(xué)習(xí)、講安全知識(shí)的氛圍，提高對(duì)珍愛生命的認(rèn)識(shí)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、分好組學(xué)生以不同的方面收集安全知識(shí)材料并自行整理材料。

2、準(zhǔn)備好交通安全標(biāo)語(yǔ)和改寫后的歌曲《祝你平安》歌詞及伴奏帶。

四、活動(dòng)過(guò)程

1、創(chuàng)設(shè)情景

揭示主題

第一個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的是多媒體出示一組事故照片，既讓學(xué)生知道了嚴(yán)重的后果，又達(dá)到了一定的震撼和警示作用。然后教師導(dǎo)語(yǔ)引入主題。

2、合作交流

分組匯報(bào)

第二環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的是學(xué)生分小組匯報(bào)，之前先讓學(xué)生們按照內(nèi)容的類別組成了四個(gè)小組來(lái)收集、整理材料然后在班會(huì)課上把他們所收集的知識(shí)和大家進(jìn)行交流。

1、家庭安全小組匯報(bào)（如何防燙傷、安全使用高壓鍋、刀具、電器、煤氣、電）

2、校園安全小組匯報(bào)（課間活動(dòng)、上體育課應(yīng)當(dāng)注意什么？游戲時(shí)如何保證安全）

3、自救小組匯報(bào)（常用的急救電話像119、110報(bào)警120急救122交通事故報(bào)警等，編排小品《火災(zāi)》 和《地震中的小英雄》）

（1）急救電話有那些（2）溺水現(xiàn)場(chǎng)急救：（3）觸電現(xiàn)場(chǎng)急救：（4）火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)急救：（5）地震來(lái)臨怎么辦

4、交通安全小組匯報(bào)

游戲表演 《你說(shuō)我猜》 改編歌曲《祝你平安》

三、情感升華 歸納總結(jié)

《誰(shuí)的雙手勤又巧》

今天我說(shuō)的班會(huì)課主題是：誰(shuí)的雙手勤又巧!首先談?wù)勥x擇這個(gè)主題的原因。【主題分析】

小學(xué)德育工作的重點(diǎn)是：培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。而勞動(dòng)習(xí)慣也是小學(xué)生應(yīng)該具有的習(xí)慣之一。蘇霍姆林斯基在《怎樣教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)》一文中曾通過(guò)具體的事例引導(dǎo)學(xué)生熱愛勞動(dòng)，并用自己和同學(xué)們的行動(dòng)證明了熱愛勞動(dòng)是人的自尊和文明的最高程度。作為老師，也就更應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)，并讓學(xué)生在勞動(dòng)中找到樂(lè)趣。正如蘇霍姆林斯基說(shuō)，真正的幸福的根源在哪里?就在于創(chuàng)造，在于創(chuàng)造性的勞動(dòng)。我們教育的目標(biāo)就是在一個(gè)人的面前揭示勞動(dòng)的偉大，努力把每一個(gè)人培養(yǎng)成勞動(dòng)的創(chuàng)造者。最近又適逢五一勞動(dòng)節(jié)，這對(duì)于教育學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣又是一個(gè)很好的契機(jī)。

【班會(huì)目的】

通過(guò)班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生懂得學(xué)會(huì)自理，學(xué)會(huì)自己的事自己做，在勞動(dòng)中不怕臟、不怕累，從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)、自己管理自己的良好習(xí)慣。正基于此，采用兒歌、小品、討論、比賽、三句半、才藝表演、齊唱等形式，力求有層次的，潛移默化地引發(fā)，導(dǎo)向，激勵(lì)學(xué)生熱愛勞動(dòng)。

【班會(huì)程序】

一、主題揭示

首先由主持人宣布班會(huì)的主題，說(shuō)明班會(huì)設(shè)計(jì)的目的。

接著，便是有關(guān)勞動(dòng)的集體兒歌的朗誦，讓學(xué)生在大多數(shù)同學(xué)的參與下，在詩(shī)歌的輕松環(huán)境下，認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性以及自己管理自己的樂(lè)趣。

二、引出問(wèn)題，引起思考

接著是小品，通過(guò)小品的形式反映出學(xué)生們?nèi)粘Ｉ钪械牟粣蹌趧?dòng)，在家自己的事情不愿意自己做等現(xiàn)象。學(xué)生討論小品中的這個(gè)主人公小剛本身存在的問(wèn)題，針對(duì)以上問(wèn)題接下來(lái)，讓學(xué)生明白在生活中應(yīng)該自己的事情自己來(lái)做。此環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生直面正視自身的不足，并引以為戒，加強(qiáng)學(xué)生的熱愛勞動(dòng)的意識(shí)。

三、自己動(dòng)手，展示技能

由上面小品所引發(fā)的思考，讓學(xué)生明白自己的事情自己做，思想上得到重視，更要再行動(dòng)上有所體現(xiàn)，于是便引出勞動(dòng)技能比賽，以小組為單位，進(jìn)行比賽，此環(huán)節(jié)，再加上學(xué)生的三句半回報(bào)表演，以及學(xué)生通過(guò)勤學(xué)苦練后的才藝表演。目的是使學(xué)生在比賽中體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，在展示中肯定自己的勞動(dòng)成果，感受掌握勞動(dòng)技能帶來(lái)的成就感。

四、尋找榜樣，及時(shí)肯定

通過(guò)頒發(fā)勞動(dòng)小能手獎(jiǎng)?wù)碌沫h(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的意識(shí)，并幫助他們?cè)谏钪姓业綄W(xué)習(xí)的榜樣，更是對(duì)平時(shí)熱愛勞動(dòng)的學(xué)生的一種肯定。

最后，在全班齊唱《勞動(dòng)最光榮》的歌聲中，讓學(xué)生在美好的音樂(lè)中，結(jié)束本次《誰(shuí)的雙手勤又巧》班會(huì)活動(dòng)。

小學(xué)班會(huì)課《溝通無(wú)極限》說(shuō)課稿

說(shuō)設(shè)計(jì)背景：在人與人的交往中，學(xué)會(huì)溝通很重要，作為小學(xué)生學(xué)會(huì)溝通能為學(xué)生以后更好地融入社會(huì)打下基礎(chǔ)。而目前在校的孩子大多為獨(dú)生子女，在其成長(zhǎng)的過(guò)程中，家庭環(huán)境大都以他們?yōu)橹行模行┥踔脸蔀椤靶』实邸保M(jìn)入學(xué)校的集體學(xué)習(xí)生活后，出現(xiàn)許多不適應(yīng)癥：比如在與同學(xué)的相處中，當(dāng)雙方意見不一時(shí)，當(dāng)有小矛盾、小誤會(huì)產(chǎn)生時(shí)，看到的往往是對(duì)方的缺點(diǎn)，想著的是自己的委屈，所以誰(shuí)都不愿意主動(dòng)退一步，不肯主動(dòng)去溝通。而在與父母、老師或陌生人發(fā)生誤會(huì)時(shí)更不愿意主動(dòng)去交流。其實(shí)很多事情都是一些極小的疙瘩，如果能容納對(duì)方的缺點(diǎn)，換位思考后相互溝通一下，矛盾就迎刃而解了，這正是與人溝通前內(nèi)心的自我調(diào)節(jié)。本課教學(xué)就是要引導(dǎo)學(xué)生解除心理障礙，放下包袱，從心底里認(rèn)識(shí)到溝通的重要性，愿意溝通，樂(lè)于溝通，在溝通中嘗到與人友好相處的快樂(lè)！

說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)：

1、懂得與人友好相處的重要性。

2、學(xué)會(huì)真誠(chéng)與人溝通，真心與人交往。

3、體驗(yàn)與人友好相處的快樂(lè)。

說(shuō)活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)真誠(chéng)與人溝通，真心與人交往。說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備： 教師制作課件。

說(shuō)活動(dòng)形式：課件展示、討論、講故事、角色扮演、詩(shī)朗誦等 第一板塊：明鏡臺(tái)——揭示主題，明白溝通的重要性

活動(dòng)一：真情猜猜猜：

1、出示案例：《孤獨(dú)的小睿》去年三月，上五年級(jí)的小睿隨打工的父母從遙遠(yuǎn)的四川轉(zhuǎn)到我們學(xué)校上學(xué)。一年過(guò)去了，小睿在學(xué)習(xí)、活動(dòng)等方面都很出色，老師和同學(xué)們也都對(duì)她很好，可她就是沒有什么好朋友，常常覺得孤單。

2、請(qǐng)同學(xué)們猜一猜，小睿為什么孤單？

3、交流后小結(jié)：品學(xué)兼優(yōu)的小睿之所以孤單，是因?yàn)榕c別人缺少溝通。（板書：溝通）[新課伊始，我以一個(gè)典型的案例引入，從孩子慣有的思維角度出發(fā)，猜猜小睿同學(xué)孤單的原因。這樣既激發(fā)了孩子的興趣又喚醒了孩子的記憶，為下一步說(shuō)自己的煩惱奠定了心理基礎(chǔ)。同時(shí)也初步感知了溝通的重要性。]

活動(dòng)二：煩惱知多少

1、在你和同學(xué)的相處中，有過(guò)不開心的事嗎？學(xué)生在舒緩的音樂(lè)中回憶，寫下這件事的幾個(gè)關(guān)鍵詞并交流和同學(xué)間的不愉快的經(jīng)歷。

2、那你們有沒有就這件事主動(dòng)和對(duì)方去溝通過(guò)呢？為什么？

3、如果雙方都這么想，互不溝通，互不理睬，你們的關(guān)系會(huì)變得怎樣？

[面對(duì)陌生的老師，讓學(xué)生敞開心扉，說(shuō)出和同學(xué)的不愉快經(jīng)歷，說(shuō)出內(nèi)心的真實(shí)想法，可能有一定難度。讓學(xué)生在舒緩的音樂(lè)中靜靜地回憶，并寫下這件事的幾個(gè)關(guān)鍵詞，抒發(fā)的是憋悶于心的真情。讓學(xué)生思考“互不溝通，互不理睬”所導(dǎo)致的僵局，使學(xué)生更深刻的體會(huì)到溝通的重要性。]

第二板塊：智慧泉——討論交流，學(xué)會(huì)與人溝通 活動(dòng)一：故事引領(lǐng)

1、講故事：《把傷害寫在沙子上》。有這樣一個(gè)傳說(shuō)：兩個(gè)阿拉伯人在沙漠中長(zhǎng)途旅行，旅途中他們吵架了，一個(gè)人盛怒之下給了另外一個(gè)人一記耳光。被打的人羞憤異常，愣了好半天，最后一言不語(yǔ)，在沙子上寫下：今天我的好朋友打了我一耳光。經(jīng)過(guò)艱苦跋涉，他們終于踏上了綠洲，看到了清澈的河水，兩個(gè)人興奮極了，搖搖晃晃向河邊走去。此刻，由于極度的炎熱、饑渴和勞累，他們的身體承受力已達(dá)到了極限，剛到河邊，被打的那個(gè)人便一頭栽進(jìn)了河里。另一個(gè)趕忙上前，費(fèi)了九牛二虎之力才將他救起。被打的那個(gè)人在醒來(lái)后拿起劍在石頭上刻下：今天我的好朋友救了我一命。朋友不解：為什么我打了你，你要寫在沙子上，而我救了你，你卻要刻在石頭上呢？那人笑笑，回答：把朋友的傷害寫在沙子上，風(fēng)會(huì)很快抹平它；朋友的幫助刻在石頭上，可以經(jīng)得起滄海桑田??

2、聽了這個(gè)故事，你受到怎樣的啟發(fā)呢？ [這一環(huán)節(jié)通過(guò)《把傷害寫在沙子上》這一故事讓孩子感悟到在與別人的相處中要容納別人的缺點(diǎn)，多想到別人的優(yōu)點(diǎn)，這樣才能有更好的心境更理智地面對(duì)與別人之間發(fā)生的矛盾，從而更主動(dòng)地與別人去溝通。] 活動(dòng)二：體悟內(nèi)化

1、請(qǐng)學(xué)生回憶那些和你有不愉快經(jīng)歷的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)及曾經(jīng)給你帶來(lái)過(guò)的快樂(lè)，請(qǐng)你同樣用關(guān)鍵詞表示，寫在這張紙上，之后指名學(xué)生大聲讀出別人的優(yōu)點(diǎn)和曾經(jīng)給自己帶來(lái)的快樂(lè)。

2、再想想當(dāng)時(shí)的情景，站在對(duì)方的角度想一想，你有什么新的想法？有了這樣的想法后，我們又該怎樣去溝通？溝通時(shí)要注意什么呢？小組討論后全班交流。（教師根據(jù)學(xué)生的回答相機(jī)板書：面對(duì)面、書信、電話??；尊重、真誠(chéng)、換位??）

3在明白了溝通的方式及注意點(diǎn)后，組織學(xué)生與曾經(jīng)和自己有不愉快經(jīng)歷的同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)溝通、體驗(yàn)。

4小結(jié)：良好的溝通能減少誤解；能使人更樂(lè)于聽自己的話；能使我們更快樂(lè)。其實(shí)溝通遠(yuǎn)不止在我們的班集體里，生活中我們更要學(xué)會(huì)主動(dòng)與進(jìn)行良好的溝通，溝通無(wú)極限。（板書：無(wú)極限）

[設(shè)計(jì)“說(shuō)優(yōu)點(diǎn)、說(shuō)快樂(lè)”這一環(huán)節(jié)目的是喚醒孩子對(duì)友好相處的回憶和自己真實(shí)的情感體驗(yàn)。孩子在經(jīng)歷了“說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)快樂(lè)”后將會(huì)更深刻地體悟到自己在面對(duì)矛盾的時(shí)候應(yīng)該想到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)。孩子的情感認(rèn)識(shí)將在上一故事的基礎(chǔ)上更深地內(nèi)化為自己的情感內(nèi)需，從而更主動(dòng)地去與對(duì)方溝通。后面的換位思考也給孩子提供了一個(gè)可以正視自己意愿，勇敢面對(duì)矛盾，自覺反思和進(jìn)行心理斗爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。而設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)溝通既給孩子提供了一個(gè)學(xué)以致用的平臺(tái)，更給曾經(jīng)有過(guò)心結(jié)的孩子提供一個(gè)溝通的機(jī)會(huì)，打開彼此的心結(jié)，因?yàn)楹⒆釉谏厦娴墓适乱I(lǐng)和情感內(nèi)化之后與曾經(jīng)相處不太融洽的同學(xué)溝通已成為迫切的需要，此時(shí)這一環(huán)節(jié)的安排可謂從孩子的內(nèi)需出發(fā)，真正體現(xiàn)了新課標(biāo)“以學(xué)生為主體”的理念。] 第三板塊：回音壁——課堂實(shí)踐，樂(lè)于溝通

活動(dòng)一：我?guī)湍?/p>

1、真情表白：你能幫助小睿擺脫孤獨(dú)的煩惱嗎？面對(duì)孤獨(dú)的小睿，此刻你想怎樣與她溝通呢？請(qǐng)以“小睿我想對(duì)你說(shuō)”為開頭對(duì)小睿說(shuō)幾句話。

2、角色扮演：如果此時(shí)你就是小睿，面對(duì)這樣的你情況你會(huì)怎么做：

課件出示：鏡頭一：班長(zhǎng)對(duì)你說(shuō)：小睿，我們班的黑板報(bào)要更新了，你畫畫很不錯(cuò)，這一期板報(bào)你給我們當(dāng)美編吧??

鏡頭二：活潑開朗的小美對(duì)你說(shuō)：小睿，這個(gè)禮拜天是我生日，王靈她們都去我家聯(lián)歡呢，你也一起來(lái)吧??

鏡頭三：“六一”兒童節(jié)快到了，文藝委員說(shuō)：小睿，這個(gè)“六一”兒童節(jié)，我們一起編個(gè)課本劇吧，我早就羨慕你的寫作才華了?? 出示三組鏡頭后同桌討論，角色扮演。活動(dòng)二：我能行

課件出示：（1）單小英早上乘車去學(xué)校，正趕上堵車，擠得水泄不通。她繞道趕到學(xué)校，遲到了五分鐘，老師批評(píng)她不遵守紀(jì)律??（2）陳彬很喜歡看課外書，爸爸看見了總是說(shuō)：“你就是不好好學(xué)習(xí)功課，看起閑書來(lái)倒挺起勁兒。”??（3）李東放學(xué)回家，路上看到一個(gè)小妹妹跌倒了，便跑過(guò)去把她扶起來(lái)。一位阿姨走過(guò)來(lái)，不高興地說(shuō)：“你怎么把我孩子碰倒了？” ??

小組討論后即興表演。

[設(shè)計(jì)孩子為小睿擺脫孤獨(dú)這一環(huán)節(jié)，既呼應(yīng)課始的案例懸念，使課堂首尾呼應(yīng)，更給孩子提供練習(xí)與人溝通的機(jī)會(huì)。而最后設(shè)計(jì)的三個(gè)生活情境其實(shí)是孩子經(jīng)常會(huì)遇到的生活的縮影，讓孩子真切地面向生活，在生活中與勇于、樂(lè)于與別人溝通從而體驗(yàn)溝通帶來(lái)的快樂(lè)才是本堂班會(huì)課的終極目標(biāo)，也真正體現(xiàn)了“溝通無(wú)極限”的主題。第四板塊：?jiǎn)⑹句洝b讀詩(shī)歌，再悟溝通之重要

配樂(lè)詩(shī)朗誦：溝通

溝通,是一把雨傘,用溫馨浪漫的空間融合人與人的距離 溝通,是一彎明月,用清柔淡雅的月光照亮愛與愛的凝望 溝通,是一道彩虹,用炫彩的橋梁指引心與心的方向

[在班會(huì)課結(jié)束的時(shí)候設(shè)計(jì)詩(shī)音畫的形式，師生在優(yōu)美的畫面，和諧的音樂(lè)中共同朗誦詩(shī)歌《溝通》，學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀將在余音繞梁中得到升華，學(xué)生對(duì)溝通的重要性的感悟也更將深刻。]

附板書設(shè)計(jì)：溝通無(wú)極限 面對(duì)面 尊重 書信 真誠(chéng) 電話 換位 ?? ??

班會(huì)題目：《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后——“珍愛生命”》

主題分析：生命是何等的可貴，它就像那噴泉一樣，是那樣的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一樣，是那么的美好；它就像二月的鮮花一樣，是那么的美麗卻短暫。人的生命只有一次，所以我們必須珍惜它，必須珍惜你所擁有的美好時(shí)光，我們要學(xué)會(huì)生存，珍愛生命，讓我們?cè)跔N爛的陽(yáng)光下沐浴一方平安，健康成長(zhǎng)，愉快生活，讓生命的一泓清泉，永流一息。同時(shí)要以積極、樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待困難和挫折，做個(gè)珍惜生命、熱愛生活、努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的人。基于這種理念，我設(shè)計(jì)了《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后——“珍愛生命”》主題班會(huì)。

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)此次班會(huì)的召開，使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到人的生命只有一次，我們要珍愛自己的生命。

2、教育學(xué)生珍惜生命，熱愛生活，正確面對(duì)困難和挫折，努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、借助豐富的網(wǎng)絡(luò)資源搜集汶川地震的圖片、資料。

2、詩(shī)歌《生命燦爛如花》、《給生命一個(gè)笑臉》。

3、名人的照片，個(gè)人資料。歌曲《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》。活動(dòng)過(guò)程：

一、本次班會(huì)分為三個(gè)環(huán)節(jié)：

一、生命如花。

二、笑對(duì)人生。

三、陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。由甲、乙兩位主持人來(lái)主持。

一、生命如花：

甲：人，最寶貴的是生命。乙：生命，對(duì)每個(gè)人都只有一次。

學(xué)生一齊背誦：生命是何等的寶貴，它就像那噴泉一樣，是那么的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一樣，是那么的美好；它就像二月的鮮花一樣，是那么的美麗卻短暫。甲、乙（合）：人的生命只有一次，所以我們必須珍惜它，必須珍惜我們所擁有的美好時(shí)光，山河小學(xué)五年

（二）班“珍愛生命”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。然后請(qǐng)邵未來(lái)同學(xué)演講《生命燦爛如花》，用心感受自己如花的生命。

二、笑對(duì)人生：

通過(guò)投影出示一組少年兒童自殺的材料，接著請(qǐng)同學(xué)們談一談看完材料后的心情怎樣？然后主持人甲引入汶川地震逃生的事例，再由主持人乙采訪同學(xué)：“看完材料，你又有何感想？”學(xué)生討論后回答，教師歸納總結(jié)。最后由依新同學(xué)朗誦《給生命一個(gè)笑臉》，接著投影出示地震中受災(zāi)群眾的堅(jiān)強(qiáng)笑臉的圖片、照片、劉翔照片資料等。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命需要笑臉，有了笑臉，生命才擁有向命運(yùn)抗?fàn)帯⑾蚶щy招手的精神！

三、陽(yáng)光總在風(fēng)雨后：

在這里我準(zhǔn)備了一些殘疾人，一些名人的照片、圖片及資料，使學(xué)生感受到?jīng)]有一個(gè)人是一帆風(fēng)順走向成功的。在失敗和不幸面前，他們選擇了與逆境抗?fàn)帲罱K迎得了命運(yùn)的青睞，取得了成功。

然后全班同學(xué)跟著大屏幕合唱《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，再由我做總結(jié)，使學(xué)生明白只要你不失去對(duì)美好事物的追求并堅(jiān)持奮斗，命運(yùn)必將回報(bào)給你以幸福的微笑。最后是課外延伸這一環(huán)節(jié)，要求學(xué)生課外閱讀《假如給我三天陽(yáng)光》、《活著真好》、《輪椅上的夢(mèng)》等書，使學(xué)生更加明確本次班會(huì)的觀點(diǎn)：生命是美好的，生命是寶貴的，要珍惜生命，努力實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，升華了主題。

預(yù)設(shè)效果：通過(guò)這次主題班會(huì)，學(xué)生會(huì)感覺受到了深刻的教育，也都明確了觀點(diǎn)：生命是美好的，生命是寶貴的，我們要學(xué)會(huì)生存，珍愛生命，要以積極、樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待困難和挫折，做個(gè)珍愛生命、熱愛生活、努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的人。

《壞習(xí)慣》

一、活動(dòng)目的：通過(guò)這次班會(huì)，讓《小學(xué)生行為規(guī)范》能夠在學(xué)生中得到更好的貫徹落實(shí)，真正用規(guī)范來(lái)指導(dǎo)學(xué)生平時(shí)的言行。

二、活動(dòng)要求：注重人人參與，講究活動(dòng)有序，突出有聲有色。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、小品《發(fā)生在我們身邊的事》，讓學(xué)生找出一些不良習(xí)慣。

2、小品《整形醫(yī)院》

3、歌謠表演：《壞習(xí)慣危害大》，4、讓學(xué)生再動(dòng)動(dòng)腦筋，如果碰到下列情況，該怎么辦。

5、教師總結(jié)

四、活動(dòng)設(shè)計(jì)具體內(nèi)容及意圖 教育家葉圣陶先生說(shuō)：“教育就是習(xí)慣地培養(yǎng)。”良好的習(xí)慣能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率，還能提高修養(yǎng)，完善人格，使人上進(jìn)。但是良好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一件輕而易舉的事。我們班中就有那么一些同學(xué)，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。不信，請(qǐng)看發(fā)生在我們當(dāng)中的事情。

小品《發(fā)生在我們身邊的事》：早晨，同學(xué)們?cè)缭绲膩?lái)到教室，坐在自己的位置上自習(xí)。同學(xué)二氣喘吁吁的跑進(jìn)教室，一邊吃東西，一邊隨手把一團(tuán)廢紙丟向墻角。上課鈴響了，同學(xué)們都在專心聽課，積極思考，認(rèn)真記筆記，而他又在干什么呢？同學(xué)一專心聽講，不時(shí)地記著筆記。同學(xué)二一會(huì)兒和同桌講話，一會(huì)兒東張西望，一會(huì)兒前俯后仰，然后趴在桌子上睡著了。體育課上，他在做什么呢？同學(xué)二跑去其他班的教室外面踢其他班的門，還和同學(xué)打架。

讓學(xué)生通過(guò)小品，說(shuō)說(shuō)在主人公身上有哪些不良習(xí)慣？

同學(xué)們自由發(fā)言：1亂丟垃圾 2上課不能專心聽講 3上課講話 4上課打瞌睡5破壞公物6影響其他同學(xué)上課7打架

這些不良習(xí)慣都是我們班一些同學(xué)表現(xiàn)出來(lái)的。下面分小組討論一下，除上面這些不良習(xí)慣外，我們班中還有哪些？并說(shuō)說(shuō)還有什么害處？

小組討論，每組指定一學(xué)生做好記錄，然后小組代表發(fā)言。說(shuō)話不文明2 上課時(shí)故意引人發(fā)笑 3 老師講課時(shí)隨意插嘴 4 上課時(shí)吃東西 5 做錯(cuò)題沒有及時(shí)改正 6做了錯(cuò)事不虛心接受批評(píng)，強(qiáng)詞奪理 7 對(duì)不文明行為不及時(shí)制止8不熱愛勞動(dòng)

同學(xué)們看了這個(gè)小品，知道了這些習(xí)慣都是不好的習(xí)慣，相信今天不會(huì)有同學(xué)再去做這些事情，是嗎？可是，明天，后天，一星期以后，一個(gè)月以后呢？是不是大家都還能做到這些呢？可能已經(jīng)忘了這個(gè)小品，又會(huì)不經(jīng)意做出這些不該做的事情吧？但是，一旦我們養(yǎng)成了良好習(xí)慣，不要說(shuō)一個(gè)月，就是一年一輩子也不會(huì)再做了。因?yàn)椋?xí)慣是忘不掉的，它是一種穩(wěn)定的甚至是自動(dòng)化的行為，比如，做作業(yè)，一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，就會(huì)自然而然地，可以說(shuō)是自動(dòng)化地按時(shí)完成，不需要?jiǎng)e人的提醒和督促，更不會(huì)拖拉了；再如，有些男生原來(lái)睡前洗腳是一定要爸爸媽媽提醒的，不提醒就不洗，在茅小生活了一段時(shí)間以后，即使回到家沒人提醒也會(huì)洗，因?yàn)橐呀?jīng)養(yǎng)成了睡前洗腳的良好習(xí)慣。

這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生找出常見的不良習(xí)慣，并了解到良好的習(xí)慣有助于身心的健康發(fā)展和有效地掌握文化知識(shí)，因?yàn)樗刮覀冏杂X地去做有價(jià)值的事情。一般地說(shuō)，優(yōu)秀學(xué)生都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，不論何時(shí)何地都能自覺地做該做的事，遠(yuǎn)離不該做的事。

二、小品《整形醫(yī)院》 三位同學(xué)分別扮演成心理醫(yī)生、語(yǔ)言科醫(yī)生、行為科醫(yī)生進(jìn)入教室，各雜一處，許多同學(xué)扮演成病人，分別根據(jù)自己的病情找醫(yī)生看病。愛說(shuō)臟話的找語(yǔ)言科醫(yī)生。心理素質(zhì)差的找心理科的醫(yī)生。愛打架、好若是非的找行為科醫(yī)生。最后醫(yī)生根據(jù)病人的病情開出處方。

三、歌謠表演：《壞習(xí)慣危害大》 壞習(xí)慣，危害大，直接影響你我他，學(xué)習(xí)倒退直向下，思想落后表現(xiàn)差，表現(xiàn)差。壞習(xí)慣，危害大，健康心理毛病發(fā)，一天到晚情緒差，人格修養(yǎng)倒地爬，倒地爬。壞習(xí)慣，危害大，班風(fēng)班貌全搞垮，不顧集體好和差，競(jìng)賽紅旗全跑了，全跑了。壞習(xí)慣，克服它，要靠全班一體化，幫你幫我也幫他，師生家長(zhǎng)笑哈哈，笑哈哈。

通過(guò)這個(gè)歌謠，讓學(xué)生了解到壞習(xí)慣危害大，影響我們的身心健康，學(xué)習(xí)退步，班心混亂。要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，克服缺點(diǎn)為集體爭(zhēng)光。

四、我該怎么辦

動(dòng)動(dòng)腦筋，如果碰到下列情況，你該怎么辦。、你做作業(yè)時(shí)碰到難題，百思不得其解，同學(xué)把做好的作業(yè)讓你抄，你會(huì)怎么辦？

2、課間你在走廊中吃完桔子，剩下桔子皮，可旁邊沒有垃圾箱也沒有老師，這時(shí)你會(huì)怎么辦？請(qǐng)實(shí)話實(shí)說(shuō)。

3、班里有同學(xué)損壞了公物，老師來(lái)調(diào)查時(shí)誰(shuí)也不說(shuō)，一起幫助這位同學(xué)掩蓋真相，假如你是知情者，但又礙于同學(xué)間的面子，不好當(dāng)面站出來(lái)，那你該怎么樣？

4、同學(xué)打架，很多同學(xué)喊加油，你怎么辦 學(xué)生自由發(fā)言

主題班會(huì)《對(duì)自己成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，從養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣做起》說(shuō)課稿

本次班會(huì)的主題定位：對(duì)自己的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，從養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣做起，主要處于以下幾方面的考慮：

一、本班學(xué)生在這次金匯三鎮(zhèn)聯(lián)考中表現(xiàn)不是太好，之后我苦思冥想，尋根究底，找到最根本的問(wèn)題在于：學(xué)習(xí)習(xí)慣不良。造成課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)得不到及時(shí)的鞏固和復(fù)習(xí)。

二、俗話說(shuō)：習(xí)慣決定性格，性格決定人生。為了對(duì)這些孩子的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，同時(shí)也是為了這些孩子們自己對(duì)自己負(fù)責(zé)，選擇這個(gè)主題作為班會(huì)主題。

本次班會(huì)的設(shè)計(jì)思路主要是考慮到：一年級(jí)小學(xué)生的認(rèn)知、思維等年齡方面的特點(diǎn)，所選擇的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，表現(xiàn)形式也比較單一。

班會(huì)從談話導(dǎo)入。大部分孩子心中都有個(gè)疑問(wèn)：那就是，我和其他小朋友同在一個(gè)教室，接受同樣的老師的教誨，別人寫作業(yè)我也在寫，為什么我的成績(jī)就上不去呢？針對(duì)小朋友的好奇、好勝心理，引出本次班會(huì)的主題：對(duì)自己成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，從養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣做起。接著：很多小朋友也會(huì)在心中升起疑問(wèn)：什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？怎樣才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？在這里，我設(shè)計(jì)了一個(gè)小品：《踏著鈴聲進(jìn)教室》，主要是考慮到了小學(xué)一年級(jí)學(xué)生的直觀、形象思維，如果直接讓小朋友說(shuō)什么是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們未必能說(shuō)得出來(lái)；但是他們可以判斷出哪些是好的，哪些是不好的。

眾所周知，小學(xué)一年級(jí)的注意力時(shí)間不長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的緊張思考后，應(yīng)當(dāng)給予他們適當(dāng)?shù)臅r(shí)間稍微休息一下，但采用的形式有不能太直接。因而，這里我安排了一首童謠《我們都是小學(xué)生》。

知道自己應(yīng)該怎么做是一回事，真正去做又是一回事，怎樣讓學(xué)生把認(rèn)知能力轉(zhuǎn)化為技能呢？我先是讓學(xué)生找一找自己身上有哪些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自己準(zhǔn)備怎樣去改正。再讓學(xué)生看一看自己身邊已經(jīng)養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的小朋友是怎樣做的，為他們樹立一個(gè)榜樣作用。

小學(xué)生的模仿能力是很強(qiáng)的，如果經(jīng)過(guò)這次班會(huì)課，小朋友能自覺意識(shí)到自己身上那些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并能產(chǎn)生改正這些壞習(xí)慣的想法，還能效仿身邊小朋友的做法，努力養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的話，那么本次：為自己的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，從養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣做起的主題班會(huì)的目的也就達(dá)到了。

這些只是自己的想法，能不能在教學(xué)實(shí)際中得到很好的實(shí)施，既要看自己的課堂調(diào)控能力，還需依靠小朋友的大力配合。

《同學(xué)之間的矛盾》 設(shè)計(jì)理念

同學(xué)關(guān)系是學(xué)生人際關(guān)系中最基本的一種。由于現(xiàn)在的學(xué)生多為獨(dú)生子女，他們雖然渴望與同齡人交往，但又習(xí)慣以自我為中心，與人交往能力十分欠缺，尤其是大一點(diǎn)的學(xué)生，叛逆心理出現(xiàn)萌芽，往往表現(xiàn)出個(gè)人英雄主義，表現(xiàn)出唯我獨(dú)尊的個(gè)性，所以常與同學(xué)因小事發(fā)生矛盾。

學(xué)生是通過(guò)群體交流產(chǎn)生的影響力來(lái)調(diào)整自己的認(rèn)識(shí)、態(tài)度、情感和行為的。教師要通過(guò)有層次地開展活動(dòng)，做到與學(xué)生實(shí)際生活相聯(lián)系，讓學(xué)生通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、議議、做做等活動(dòng)，提出自己與同學(xué)交往中出現(xiàn)并期待解決的問(wèn)題，共同進(jìn)行討論、分析，從而掌握解決同學(xué)間矛盾的技巧，學(xué)會(huì)正確處理同學(xué)間的矛盾，更快樂(lè)地成長(zhǎng)。

活動(dòng)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)：知道同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾對(duì)人際交往的危害以及同學(xué)之間要友好相處的重要性。

能力目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生知道正確地對(duì)待同學(xué)矛盾，初步了解解決同學(xué)矛盾的常用方法，并能在實(shí)際生活中加以運(yùn)用。

情感目標(biāo)：在與同學(xué)的交往中，能做到尊重他人，不斤斤計(jì)較，寬容誠(chéng)實(shí)。活動(dòng)年級(jí)：三年級(jí) 活動(dòng)過(guò)程

為了完成本次活動(dòng)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)，它們分別是：

一、創(chuàng)設(shè)情境，提出困擾

教師激情導(dǎo)入：我的老師曾經(jīng)告訴我：“你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)，而你如果把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將分掉一半憂愁。”是呀，（課件出示）“朋友間友誼像巧克力一樣可口----她笑我也笑，她哭我會(huì)用巧克力去安慰她。”聽得這兒，你有什么話要說(shuō)嗎？

是的，在我們的生活中，有了朋友，就有了歡聲笑語(yǔ)；有了朋友，就擁有了一份真摯的友誼；有了朋友，生活就多了一份迷人的色彩；有了朋友，就多了一個(gè)幫你思考的頭腦。可是，我們每天與朋友相處、交往，有時(shí)難免會(huì)有些磕磕碰碰，會(huì)發(fā)生一些小誤會(huì)，產(chǎn)生一點(diǎn)小矛盾，甚至有時(shí)會(huì)因此發(fā)生沖突。那么，當(dāng)我們與朋友發(fā)生矛盾之后，又該如何解決呢？

（學(xué)生表演小品：甲在寫作業(yè)，乙和丙從旁邊跑過(guò)，把甲的文具盒碰掉地上，這時(shí)丁就站在甲的座位旁邊，所以甲一口咬定是丁弄掉的，丁怎樣解釋都沒用，眼看就要上課了，老師就要來(lái)了，該怎么辦?）（學(xué)生討論后回答）

這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意在用教師情激發(fā)學(xué)生情，用學(xué)生喜歡的小品引出要探究的話題。從而使學(xué)生盡快進(jìn)入角色。

二、活動(dòng)明理，學(xué)習(xí)解決方法

教師采用記者采訪的形式，分別采訪甲和乙同學(xué)，讓他們分別說(shuō)說(shuō)“你現(xiàn)在心情怎么樣？心里是怎么想的？

然后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)，假如你是甲或乙，你會(huì)怎么想？怎么做？

接著出示課件（一天大掃除，趙芳去大隊(duì)部取報(bào)紙，因此沒參加，回來(lái)時(shí)聽到同學(xué)們?cè)谧h論她）教師向?qū)W生提出：假如你是趙芳，聽到同學(xué)議論后，你會(huì)是什么感受？會(huì)怎么做？ 教師根據(jù)學(xué)生對(duì)以上兩個(gè)事件的回答，隨機(jī)板書：請(qǐng)人幫助法、主動(dòng)謙讓法、暫時(shí)避開、交談法、行為證明法。

教師提問(wèn)：我們解決矛盾的方法就這幾種嗎？讓學(xué)生盡情說(shuō)，教師隨機(jī)板書。

這一環(huán)節(jié)意在通過(guò)具體實(shí)例，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，議一議，找出解決矛盾的具體方法。

三、學(xué)以致用，解決身邊問(wèn)題

教師用投影打出實(shí)例，讓學(xué)生運(yùn)用學(xué)到的方法或自己想到的方法幫助解決實(shí)際問(wèn)題。（華華和玲玲是一對(duì)形影不離的好朋友。有一天，玲玲無(wú)意中撞了華華一下，把華華是的新裙子劃破了一個(gè)小口子。由于自己是無(wú)心的，玲玲想好朋友應(yīng)該不會(huì)怪自己，也就沒當(dāng)回事。可華華卻對(duì)這件事耿耿于懷，以后交往兩人總感到不自然，見面時(shí)話也不多了，一對(duì)好朋友就這樣慢慢疏遠(yuǎn)了。）

可采用小組交流，集體研討的方法，讓每一個(gè)學(xué)生都有交流的機(jī)會(huì)。最后向?qū)W生提出，你跟誰(shuí)有過(guò)矛盾？現(xiàn)在有了解決的方法，可以下座位去解決。

我們知道，學(xué)習(xí)的最終歸宿是用學(xué)到的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。這一環(huán)節(jié)我選擇了學(xué)生生活中典型的實(shí)例，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和已有的知識(shí)解決問(wèn)題，既培養(yǎng)了學(xué)生的能力，又為學(xué)生樹立了正確的友誼觀。

四、贈(zèng)送格言，課后延伸

教師先向?qū)W生出示幾條格言，一起讀一讀，說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣理解的。

1、友誼的基本條件是平等。-------培根

2、互助、互諒、互讓、互學(xué)。------陶行知

3、友誼的線，不允許草率割斷，因?yàn)楦顢嗔耍謴?fù)也將多了一個(gè)結(jié)。----印度諺語(yǔ)

最后播放《友誼地久天長(zhǎng)》音樂(lè)，齊讀《寬容》 大地寬容了溝壑，采擁有了坦蕩； 大海寬容了江河，才擁有了浩瀚； 天空寬容了云霞，才擁有了光彩； 人生寬容了遺憾，才永有了未來(lái)！

結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，今天的主題班會(huì)得很成功，同學(xué)們既掌握了解決矛盾的方法，又增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，能正確地處理同學(xué)之間的矛盾，能多多理解別人，多多寬容別人，以贏得更多的朋友，贏得更多的友誼。

這一環(huán)節(jié)意在讓學(xué)生通過(guò)相關(guān)的諺語(yǔ)、詩(shī)歌進(jìn)一步理解友誼的重要意義，使學(xué)生懂得學(xué)會(huì)解決矛盾的方法固然重要，但是珍惜來(lái)之不易的友誼更為重要。

《誠(chéng)信在我心》主題班會(huì)說(shuō)課稿

一,說(shuō)主題

現(xiàn)在社會(huì)上普遍存在一種認(rèn)識(shí):老實(shí)是傻,老實(shí)人要吃虧的.說(shuō)謊欺騙的人往往事事順利.由于這樣的認(rèn)識(shí)存在,社會(huì)秩序越來(lái)越混亂,人類道德意識(shí)淪喪.因此,開展誠(chéng)信主題的班會(huì),有利于培養(yǎng)小學(xué)生誠(chéng)信為人的意識(shí).二,說(shuō)學(xué)生

我們的學(xué)生來(lái)自全國(guó)各地,大多是父母來(lái)滬務(wù)工而不得不帶在身邊的.由于,父母工作較忙,或父母文化程度低.因此,學(xué)生的道德教育在家庭里并沒有很好的完成,需要在學(xué)校里進(jìn)一步加強(qiáng).而誠(chéng)實(shí)守信是做人的根本,作為他們的班主任,我有責(zé)任給他們上一堂有關(guān)誠(chéng)信的班會(huì)課.三,說(shuō)目標(biāo)

本次活動(dòng)的主要目標(biāo)就是讓學(xué)生知道誠(chéng)信的可貴,培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣.其次,在活動(dòng)的準(zhǔn)備過(guò)程中逐步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)活動(dòng)的組織籌劃能力和表演能力.四,說(shuō)過(guò)程

在開場(chǎng)白中讓學(xué)生明白什么是誠(chéng)信,四年級(jí)學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的理解還缺少更理性的認(rèn)識(shí),所以,開場(chǎng)白應(yīng)該介紹誠(chéng)信的含義.引出主題.小品《誠(chéng)信的擺渡人》《炒熟的種子》讓學(xué)生表演娛樂(lè)中明白,誠(chéng)信的可貴.而小品后的交流則是對(duì)學(xué)生在生活中如何做一個(gè)誠(chéng)信的人的明確.五,說(shuō)小結(jié)

班主任對(duì)對(duì)班會(huì)做總結(jié),再次點(diǎn)明主題,前后呼應(yīng),加深認(rèn)識(shí).今天我說(shuō)的班會(huì)課主題是：我愛我的班集體 一 談班會(huì)的構(gòu)思意圖

四年級(jí)了，同學(xué)間相處了3年，但是除了好朋友外對(duì)其他的同學(xué)還不能做到十分了解，對(duì)于班級(jí)的榮譽(yù)他們是很在乎的，但是如何才能維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)一直是我在考慮的，通過(guò)此次班會(huì)，通過(guò)合唱、舞蹈、朗誦、小品、短劇、知識(shí)問(wèn)答等活動(dòng)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性和參與性，達(dá)到教育目的，讓同學(xué)間能更融洽，友誼能更深厚，集體更和諧。

二 準(zhǔn)備工作:

1、讓學(xué)生收集有關(guān)“我愛我的班集體”的資料、素材。

2、組織學(xué)生進(jìn)行節(jié)目創(chuàng)作。（自編、自導(dǎo)、自演）。

3、全班同學(xué)齊動(dòng)員獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策共同完成班會(huì)的策劃。

三、活動(dòng)目的以理想信念教育為核心，以學(xué)校本學(xué)期的“養(yǎng)成教育”為主線，以團(tuán)結(jié)向上，努力學(xué)習(xí)、互相幫助為主題，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。努力營(yíng)造積極向上的班級(jí)文化氛圍，引導(dǎo)學(xué)生從基礎(chǔ)做起，從身邊做起，從細(xì)微處做起，同學(xué)間互相督促，從而喚醒學(xué)生的自主意識(shí)，爭(zhēng)先意識(shí)，為積極向上的班集體盡一份力。

四、活動(dòng)設(shè)計(jì)

整節(jié)活動(dòng)有四個(gè)環(huán)節(jié)——激情引入，創(chuàng)設(shè)情境，動(dòng)情明理，情感升華。

一節(jié)班會(huì)四十分鐘，到底能給學(xué)生怎樣的教育，能帶給他們多少深遠(yuǎn)的影響。在本次班會(huì)的設(shè)計(jì)上，我主要突出以下幾個(gè)特點(diǎn)：

（一）、巧定主題。我緊扣努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體，緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，從小處著手，以團(tuán)結(jié)向上，努力學(xué)習(xí)、互相幫助為主題，以“和諧”為主線，從而喚醒學(xué)生的自主意識(shí)，爭(zhēng)先意識(shí)，為積極向上的班集體盡一份力。

（二）、層次清晰。

從四個(gè)方面由淺入深、循序漸進(jìn)地引領(lǐng)學(xué)生對(duì)為班集體添光彩的理解和感悟，各環(huán)節(jié)推進(jìn)自然。

（三）、情感滲透。

以全班一心，眾志成城，期待著我班更上一層樓為主線，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)謙讓，更好地促進(jìn)同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助，共同構(gòu)建和諧溫馨的班集體

（四）、形式多樣。

“珍愛生命，勇?lián)?zé)任”主題班會(huì)說(shuō)課稿

摘要：班會(huì)說(shuō)課稿主題班會(huì)主題班會(huì)教案安全教育主題班會(huì) 小學(xué)主題班會(huì) 班會(huì)題目：《 珍愛生命，勇?lián)?zé)任》 主題分析： 生命是可貴的，它就像二月的鮮花一樣，是那么的美麗卻又短暫。今天過(guò)去了，就不會(huì)有第二個(gè)今天。六年級(jí)過(guò)去了，就再也不會(huì)有第二個(gè)六年級(jí)。所以我們必須珍惜自己所擁有的美好時(shí)光，珍愛生命。在懂得生命的脆弱與寶貴的同時(shí)，還要坦然面對(duì)生活中的困難，勇于承擔(dān)生活的責(zé)任，社會(huì)的責(zé)任，具備責(zé)任意識(shí)。以陽(yáng)光的心態(tài)，健康成長(zhǎng)，愉快生活，讓生命的清泉永流不息。

六年級(jí)的孩子，臨近畢業(yè)，在這一年的時(shí)光里，學(xué)習(xí)任務(wù)重，又面臨升學(xué)的壓力。來(lái)自老師、家長(zhǎng)、社會(huì)的壓力，很容易造成孩子們浮躁的心情，脆弱的心理。嚴(yán)重的還會(huì)造成自閉、焦慮、抑郁等心理疾病。

鑒于此，我以汶川地震中涌現(xiàn)出的小英雄事跡為主要學(xué)習(xí)材料，設(shè)計(jì)了《珍愛生命、勇?lián)?zé)任》這節(jié)班會(huì)課。活動(dòng)目的：

讓同學(xué)們感受到生命的可貴，感受積極的生活態(tài)度，同時(shí)要以積極、樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待困難和挫折，勇于承擔(dān)自己應(yīng)盡的責(zé)任，做個(gè)珍愛生命、熱愛生活、堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的人。活動(dòng)準(zhǔn)備：

讓學(xué)生上網(wǎng)收集抗震救災(zāi)英雄少年及殘奧會(huì)的圖片、資料。活動(dòng)過(guò)程：

（本次班會(huì)分為四個(gè)環(huán)節(jié)：

一、生命如花；

二、生命的脆弱；

三、笑對(duì)人生；

四、勇?lián)?zé)任。

五、升華主題。）

一、感受生命如花： 甲：人，最寶貴的是生命。乙：生命，對(duì)每個(gè)人都只有一次。

學(xué)生一齊背誦：生命是何等的寶貴，它就像那噴泉一樣，是那么的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一樣，是那么的美好；它就像二月的鮮花一樣，是那么的美麗卻短暫。

甲、乙（合）：人的生命只有一次，所以我們必須珍惜它，必須珍惜我們所擁有的美好時(shí)光，六年

（三）班“珍愛生命”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

請(qǐng)大家欣賞一組圖片，感受生命的美好（同學(xué)們上課、郊游、做游戲、唱歌等圖片）同時(shí)說(shuō)說(shuō)自已剛剛過(guò)去的暑假生活，回憶快樂(lè)的時(shí)光，進(jìn)一步感受生命的美好——生命如水，生活如歌。（導(dǎo)入采用以小見大的方法，切合學(xué)生生活實(shí)際）

二、感受生命的脆弱

出示四川汶川地震中孩子們被壓以及房倒屋踏的畫面，配以低沉的大提琴音樂(lè)，營(yíng)造氣氛，讓同學(xué)們感受生命的脆弱。然后請(qǐng)一位同學(xué)演講《生命如花》，用心感受生命如花般燦爛而易折。

（前兩個(gè)步驟，在巨大的反差對(duì)比中，讓同學(xué)們感受到生命如花，卻又如此脆弱。）

三、笑對(duì)人生：

通過(guò)投影出示地震中小英雄的圖片及材料，接著請(qǐng)同學(xué)們談一談自己的心情怎樣？（面對(duì)困難，面對(duì)死神，他們表現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢令我們感動(dòng)。）

然后由一位同學(xué)介紹《給生命一個(gè)笑臉》中的三個(gè)材料，接著投影出示地震中“英雄女孩”何翠青、“芭蕾女孩”李月，“夾縫男孩”廖波的資料及照片。由主持人乙采訪同學(xué)：“看完材料，你又有何感想？”

學(xué)生討論后回答，教師歸納總結(jié)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到面對(duì)困難與挫折，他們表現(xiàn)出了一種生命的責(zé)任感，首先活著就是一種責(zé)任，災(zāi)難面前救助同學(xué)，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，災(zāi)難之后感恩地活著、樂(lè)觀地活著更是一份高尚的品德，一份社會(huì)的責(zé)任。

四、勇?lián)?zé)任：

災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，少年英雄們展現(xiàn)的是沉著鎮(zhèn)靜、智勇雙全的本色，是臨危不懼、奮勇救人的崇高精神，是堅(jiān)強(qiáng)勇敢、頑強(qiáng)不屈的優(yōu)秀品格，是團(tuán)結(jié)友愛、樂(lè)觀向上的良好風(fēng)貌。這些，充分展示了中華民族的偉大精神，展示了愛國(guó)主義的強(qiáng)大力量，展示了新時(shí)代少年的精神風(fēng)貌。作為小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生的我們，和他們比起來(lái)，我們的學(xué)習(xí)壓力，我們的學(xué)習(xí)困難又算得了什么呢？請(qǐng)大家聯(lián)系自己的實(shí)際生活和學(xué)習(xí)，談?wù)勛约捍藭r(shí)的想法。

教師總結(jié)：給生命一個(gè)笑臉，用堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，用自信與豁達(dá)，正確對(duì)待學(xué)習(xí)中的壓力。向抗震小英雄學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們堅(jiān)強(qiáng)勇敢的精神，學(xué)習(xí)他們樂(lè)觀向上的豁達(dá)，并把這種精神化解為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，生活的航標(biāo)。五，升華主題：

同學(xué)們，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，你們是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望。從這些可愛、可敬的抗震救災(zāi)英雄少年身上，老師看到了你們這一代青少年的廣闊前程，看到了偉大祖國(guó)的壯美前景，看到了中華民族的璀璨希望。老師也仿佛看到了你們的廣闊前程，我相信在座的各位同學(xué)也一定有了一份沉甸甸的責(zé)任感，對(duì)自己，對(duì)家人，對(duì)學(xué)校，對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家。一個(gè)有了責(zé)任感的人，就會(huì)變得勇敢而堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀而自信，讓我們齊唱《八榮八恥歌》，結(jié)束今天的班會(huì)。

預(yù)設(shè)效果：通過(guò)這次主題班會(huì)，學(xué)生會(huì)感覺受到了深刻的教育，也都明確了觀點(diǎn)：生命是美好的，生命是寶貴的，我們要珍愛生命，熱愛生活、以積極、樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待困難和挫折，從自身做起，樹立責(zé)任意識(shí)，對(duì)自大負(fù)責(zé)，對(duì)家人負(fù)責(zé)，對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)，努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，做社會(huì)主義的好公民。

《感恩父母》主題班會(huì)說(shuō)課稿

一、問(wèn)題的提出：

現(xiàn)在大部分小學(xué)生都是獨(dú)生子女，父母對(duì)他們大都是嬌生慣養(yǎng)，使他們養(yǎng)成了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的習(xí)慣和不關(guān)心他人的自私的品質(zhì)。甚至有的同學(xué)還經(jīng)常對(duì)父母大呼小叫，無(wú)故發(fā)脾氣，絲毫不顧及家長(zhǎng)的感受，使做父母的很傷心。為了更好的開展“孝敬父母”的教育活動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，我們班決定開展一次以感恩教育為內(nèi)容的主題班會(huì)活動(dòng)。

二、活動(dòng)的目的：

通過(guò)本次活動(dòng)旨在喚回學(xué)生回報(bào)父母的良知，懂得父母的愛是純潔的、無(wú)私的、偉大的，激發(fā)學(xué)生愛的情感，教育學(xué)生常懷一顆感恩之心，并能通過(guò)實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)父母無(wú)私的愛。

三、活動(dòng)的過(guò)程：

第一環(huán)節(jié)：故事導(dǎo)入，感悟感恩。由主持人講述歌曲《感恩的心》的由來(lái)，是根據(jù)一個(gè)女孩的經(jīng)歷寫出了《感恩的心》，以此來(lái)勉勵(lì)教導(dǎo)所有所有的人要有一顆感恩的心去對(duì)待有恩于我們的人。同時(shí)播放以《感恩的心》為背景音樂(lè)的動(dòng)畫故事。目的是創(chuàng)設(shè)情境，以情感人，以境悟恩，為下面的環(huán)節(jié)鋪墊情感基礎(chǔ)。

過(guò)渡：這個(gè)故事真是讓人感動(dòng)啊!接下來(lái)的游戲相信會(huì)讓大家有所思、有所悟。

第二環(huán)節(jié)：最舍不得的人設(shè)計(jì)游戲，珍惜感恩。

讓學(xué)生拿出一張紙，寫下自己最愛的或最想感謝的五個(gè)人的名字,然后按照游戲規(guī)則，沉思片刻后，讓他們?cè)谏厦鎰澣ヒ粋€(gè)人的名字，表示這個(gè)人永遠(yuǎn)的離開了他，接著又必須同時(shí)劃去兩個(gè)人的名字。現(xiàn)在的孩子很少或根本就沒有經(jīng)歷過(guò)生離死別的痛，每天過(guò)慣了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的好日子，也不會(huì)去思考最愛他們的人，有一天突然離開了他們，他們?cè)趺崔k，通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)過(guò)程，是要告訴同學(xué)們,要去珍惜身邊每一個(gè)愛著他的人，同時(shí)也要堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)人生中的任何突如其來(lái)的變故，要學(xué)會(huì)感恩，感謝父母，感謝身邊愛我們的人，也要去愛我們身邊的每一個(gè)人。

過(guò)渡：從剛才的游戲中我看到許多在劃名字時(shí)都哭了。看來(lái)大家都不忍心親人們離我們遠(yuǎn)去。下面我們來(lái)傾吐心聲，對(duì)親人表達(dá)我們的感激之情。

第三環(huán)節(jié)：全班交流傾訴心聲，表達(dá)感恩。

交流：最感動(dòng)的人和事是什么？我們應(yīng)該怎樣感恩？通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)過(guò)程是要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生愛的情感，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。

過(guò)渡：生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng)。在生活里面我們要時(shí)時(shí)懷著感恩的心來(lái)對(duì)待身邊的人，不僅僅是要用言語(yǔ)，也要用行動(dòng)來(lái)表示我們的感恩之心。

第四步:教師提出希望，行動(dòng)感恩。我校將開展感恩教育月的系列活動(dòng)，讓我們每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，積極參與到活動(dòng)中來(lái)。

布置課后作業(yè)：“愛心”行動(dòng)

1、開展“今天我當(dāng)家”的活動(dòng)：

取得家長(zhǎng)的支持，讓孩子與父母交換角色，開展“今天我當(dāng)家”的活動(dòng)，做一天爸爸或做一天媽媽。洗衣疊被、買菜做飯、打掃衛(wèi)生等，體會(huì)父母工作生活的辛勞。然后開展“感恩父母——寫給爸爸媽媽的信”的書信活動(dòng)，讓孩子把信寄給父母。鼓勵(lì)家長(zhǎng)回信，促使活動(dòng)更加感人，更加出色。

2、在“父親節(jié)、母親節(jié)”或父母生日時(shí)完成愛心家庭作業(yè)：

（1）送父母一句溫馨的祝福；（2）給父母過(guò)生日，贈(zèng)予親手制作的禮物。（3）給父母捶捶背、打一盆水，洗一次腳，并對(duì)父母說(shuō)說(shuō)自己的心里話。；

四、活動(dòng)的小結(jié)：

這次班會(huì)充分利用學(xué)生生活經(jīng)歷激發(fā)學(xué)生積極的情感體驗(yàn)，讓大家感受著、思考著、回憶著來(lái)自父母的愛，沉浸在愛與被愛中。這一堂課引起了他們心靈的震憾，使孩子們明白，原來(lái)愛就在生活中最平常最細(xì)微之處。孩子們由體會(huì)到感激，從而更敬愛他們的父母。從感激父母開始，感激老師的教誨，感激同學(xué)的幫助??感激所有給過(guò)他們幫助和關(guān)懷的人。由“感恩父母——感恩老師、感恩他人——感恩社會(huì)”。我們這節(jié)課，就是要給他們創(chuàng)造一個(gè)愛的氛圍，讓他們學(xué)會(huì)關(guān)心,知道感恩,創(chuàng)造更為和諧的社會(huì)。

五、活動(dòng)的反思：

1、積極構(gòu)建家校聯(lián)手的德育教育模式，發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生成長(zhǎng)中的作用。

2、時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)是我們做教師的天職，“感恩教育”應(yīng)該成為教育工作者永恒的話題，應(yīng)該在教育教學(xué)過(guò)程中不斷培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于助人、樂(lè)于奉獻(xiàn)、樂(lè)于分享的習(xí)慣，將感恩又外在轉(zhuǎn)化為發(fā)自內(nèi)心的心靈成長(zhǎng)。

主題班會(huì)《我準(zhǔn)備 我成功——課前準(zhǔn)備》說(shuō)課

說(shuō)課的內(nèi)容是小學(xué)低年級(jí)的主題班隊(duì)會(huì)《課前準(zhǔn)備》。下面我將從對(duì)于這一主題的認(rèn)識(shí)，活動(dòng)方法，活動(dòng)程序等方面，談?wù)勎覍?duì)這一主題隊(duì)會(huì)的認(rèn)識(shí)。

一、主題認(rèn)識(shí)：

每次給一二年級(jí)的孩子上課，總是有一部分孩子的學(xué)習(xí)用品沒準(zhǔn)備好，看到任課教師來(lái)了才急急忙忙地往外拿要用到的學(xué)習(xí)用品，有些學(xué)生的學(xué)習(xí)用品由于擺放不整齊或者擺放的地方不合適，常常會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)用品掉到地上的現(xiàn)象，影響了課堂教學(xué)，致使課堂效率低。教育學(xué)家葉圣陶先生說(shuō)：教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的習(xí)慣能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率，還能提高修養(yǎng)、完善人格，使人上進(jìn)！為了培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生良好的課前準(zhǔn)備習(xí)慣，設(shè)計(jì)本次班隊(duì)會(huì)。本次主題隊(duì)會(huì)的目的是：使學(xué)生在課前能準(zhǔn)備好下一節(jié)課要用到的學(xué)習(xí)用品，并做到合理科學(xué)地?cái)[放，以達(dá)到提高課堂效率的目的，為以后學(xué)生科學(xué)合理地安排時(shí)間，打下基礎(chǔ)。

根據(jù)班會(huì)目標(biāo)和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律確定本課的重點(diǎn)為在不同學(xué)科的課前做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。班會(huì)難點(diǎn)為怎樣科學(xué)合理地?cái)[放學(xué)習(xí)用品。

要解決本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)可把握兩點(diǎn)：１、通過(guò)師生共同創(chuàng)設(shè)有趣的感知與想象活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性提高表現(xiàn)力。２、通過(guò)直觀的圖片呈現(xiàn)不同的場(chǎng)景，提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化訓(xùn)練。本課的性質(zhì)和目的決定了準(zhǔn)備材料： 準(zhǔn)備上課因準(zhǔn)備不足導(dǎo)致各種狀況發(fā)生的影像資料和課間各班不同場(chǎng)景的圖片。

二、活動(dòng)方法設(shè)計(jì): 針對(duì)本課的特點(diǎn)，我決定采用情境創(chuàng)設(shè)法，啟發(fā)引導(dǎo)法，直觀演示法，多媒體課件輔助教學(xué)，使學(xué)生在情境中體驗(yàn)，在直觀欣賞中激發(fā)豐富想象力，充分利用激勵(lì)機(jī)制，通過(guò)小組自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自主去發(fā)現(xiàn)，自主去探究，引導(dǎo)學(xué)生都積極參與學(xué)習(xí)與交流，做到學(xué)與練緊密結(jié)合。

三、班會(huì)程序設(shè)計(jì)：

為了每個(gè)孩子都能在視、聽、說(shuō)、做、思等行為過(guò)程中經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過(guò)程，順利達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)的教學(xué)程序如下： １、引生入境，導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。

首先播放課堂上的同學(xué)們因準(zhǔn)備不足，拿課本，拿筆，找本子墊，找練習(xí)本，文具盒掉到地上的錄像。讓學(xué)生通過(guò)觀看錄像讓學(xué)生找到自己的影子談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到課前準(zhǔn)備的重要性。拋出問(wèn)題：怎樣才能讓我們的課堂避免類似事情的發(fā)生呢？以此引出課題。這種以影片為先導(dǎo)與創(chuàng)設(shè)情境相結(jié)合的導(dǎo)課方式，可以抓住學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的好奇心，啟發(fā)學(xué)生的想象力，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣。２、觀察欣賞、拓展思維、突出重點(diǎn)。

緊接著圖片展示，觀看不同場(chǎng)景的圖片。（第一種是書桌上學(xué)習(xí)用品雜亂的，第二種是課桌上干干靜靜的，第三種是課桌上整齊地?cái)[放著下一節(jié)課要用到的學(xué)習(xí)用品的。）在出示圖片的過(guò)程中教師可以適當(dāng)?shù)慕庹f(shuō)。

首先讓小組討論：你們比較贊同哪幅圖片出示的場(chǎng)景？為什么？在這一環(huán)節(jié)通過(guò)學(xué)生欣賞、觀察、互動(dòng)交流，積極互動(dòng)，表述自己的觀點(diǎn)。

然后讓學(xué)生展示交流，自我對(duì)照。說(shuō)說(shuō)課桌上整齊地?cái)[放著下一節(jié)課要用到的學(xué)習(xí)用品的場(chǎng)景好在哪，找出自己的不足。使重點(diǎn)在小組合作交流，自主探究中得到解決，認(rèn)識(shí)到課前準(zhǔn)備的重要性。

3、總結(jié)方法、合作體驗(yàn)、攻克難點(diǎn)。

在這一環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)這樣的問(wèn)題：我們以后該怎么做？怎樣科學(xué)合理的擺放學(xué)習(xí)用品？（指名回答）在學(xué)生回答后教師小結(jié)：肯定好的做法，提出合理建議。教師要及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，適時(shí)給予評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

在總結(jié)出擺放方法后，可以讓學(xué)生以競(jìng)賽的形式模擬演練比一比，賽一賽。從理論上升到行動(dòng)。

教師說(shuō)下節(jié)課要上的科目，學(xué)生自己按要求做。表?yè)P(yáng)做得好的同學(xué)，提高難度，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。比比誰(shuí)在最短的時(shí)間內(nèi)做得最好。使學(xué)生在模擬演練中，攻克難點(diǎn)，提高效率。

4、多維評(píng)價(jià)、回歸整體。

對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)和小組進(jìn)行表?yè)P(yáng)。對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)提出合理化建議的同時(shí)，充分肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，美國(guó)心理學(xué)家詹姆斯說(shuō)過(guò):“人最本質(zhì)的需要是渴望被肯定。”永遠(yuǎn)用欣賞的目光對(duì)待學(xué)生，是培養(yǎng)學(xué)生成就感的一條捷徑。這一環(huán)節(jié)通過(guò)生生評(píng)、師生評(píng)，進(jìn)一步深化了教學(xué)目標(biāo)。

再次，認(rèn)識(shí)課前準(zhǔn)備的重要性，教師在以后的課間時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)，讓課前準(zhǔn)備成為一種習(xí)慣。５、激情呼號(hào)、體驗(yàn)成功。

喊口號(hào)：我有準(zhǔn)備，所以我成功！讓學(xué)生在激情的呼號(hào)聲中體驗(yàn)自己的成功，并激發(fā)出貫徹課前準(zhǔn)備習(xí)慣的積極性。

《相信自己 我能行》主題班會(huì)說(shuō)課案

一、說(shuō)主題活動(dòng)內(nèi)容

本活動(dòng)內(nèi)容包括相信自己，我能行的案例，主要針對(duì)身邊的故事和小學(xué)生生活實(shí)際中的點(diǎn)滴現(xiàn)象進(jìn)行引導(dǎo)教育。結(jié)合學(xué)生的具體情況，本活動(dòng)的主要內(nèi)容是使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自信是一種非常重要的心態(tài)，是一種自我肯定、自我鼓勵(lì)、堅(jiān)信自己一定能成功的心理素養(yǎng)。從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，不自卑、能夠悅納自己。同時(shí)，以情入手，滲透著思想教育理念。為此，我確定了本次班會(huì)活動(dòng)的結(jié)構(gòu)，由生活情境入手到知識(shí)的傳授，在游戲與活動(dòng)中讓學(xué)生感悟自信、培育自信、展示自信，獲得成功的快樂(lè)。

二、說(shuō)活動(dòng)設(shè)計(jì)理念

新學(xué)期已經(jīng)度過(guò)了兩個(gè)月的時(shí)光，可在同學(xué)們的日常生活中看不到自信的風(fēng)采，看到的只是他們不能大聲的回答問(wèn)題，不能自信的正視你的目光，不能自豪的說(shuō)是，不能欣賞自己、對(duì)自己的題解不能準(zhǔn)確的肯定等等。針對(duì)這些情況，我認(rèn)為有必要培養(yǎng)他們自信、自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)，從而使他們擁有青春的朝氣，使他們更好的融入學(xué)習(xí)及日常生活中，真正為學(xué)生的終生發(fā)展奠基。本活動(dòng)要讓學(xué)生明白失敗和成功，是完整人生不可缺少的組成部分，面對(duì)學(xué)習(xí)、生活中遭受的挫折，要用一種積極、樂(lè)觀、上進(jìn)的心態(tài)來(lái)對(duì)待，這要求學(xué)生要正確認(rèn)識(shí)自我，才能做一個(gè)身心健康、全面發(fā)展的人。

三、說(shuō)主題活動(dòng)目標(biāo)

根據(jù)本課的內(nèi)容特制定以下目標(biāo)：

1、通過(guò)共同學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自信是一種非常重要的心態(tài)，是一種自我肯定、自我鼓勵(lì)、堅(jiān)信自己一定能成功的心理素養(yǎng)。懂得失敗是成功之母的意義，學(xué)會(huì)調(diào)整自己的言行和心理狀態(tài)，體悟自信的重要性。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)和游戲活動(dòng)，讓學(xué)生感悟自信、培育自信、展示自信，獲得成功的快樂(lè)。

3、培養(yǎng)并增強(qiáng)學(xué)生的自信心，使學(xué)生懂得，應(yīng)把它很好的融入學(xué)習(xí)及日常生活中，能理智的對(duì)待未來(lái)。

四、說(shuō)活動(dòng)的重、難點(diǎn)

本次班會(huì)活動(dòng)的重點(diǎn)是在參與的過(guò)程中，讓學(xué)生能正確評(píng)價(jià)自己，接納自己的優(yōu)缺點(diǎn)，能夠解決面臨的問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)對(duì)環(huán)境與壓力的能力和勇氣。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生了解“樹立自信”的重要性并幫助學(xué)生掌握“樹立自信”的方法。

五、說(shuō)教法和學(xué)法

教法：在活動(dòng)中，我遵循直觀性教學(xué)原則和生活性原則，利用聽故事來(lái)感悟自信，交流“自信之人我知道”，找優(yōu)點(diǎn)夸夸自己來(lái)培育自信等方法，喚起學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)的興趣。

學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)的過(guò)程中主動(dòng)地探索，積極發(fā)言，使學(xué)生各方面的能力都得到提高。

六、說(shuō)主題活動(dòng)過(guò)程

通過(guò)故事案例地深入分析和問(wèn)卷調(diào)查分析來(lái)引領(lǐng)學(xué)生合作探究是本次班會(huì)活動(dòng)的突出特點(diǎn)。

1、故事引入，揭示主題。依據(jù)小學(xué)生愛聽故事的特點(diǎn)，由聽教師身邊的故事引出主題，這樣可以激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在故事情景中去思考，明確主題內(nèi)容。

聽教師講身邊的故事：

師：去年暑假，我弟弟去學(xué)開車，學(xué)20天就要考試。在此之前他連方向盤都沒有摸過(guò)，要在這么短的時(shí)間內(nèi)通過(guò)考試可不是件容易的事。好在他能吃苦、肯受累，連教練都說(shuō)：“你的車開得不錯(cuò)，相信自己，你能行。”可弟弟偏偏覺得心里沒底，怕到時(shí)候心里緊張通不過(guò)考試。師：孩子們，你們給他出個(gè)主意吧，去還是不去？ 師：我們家里的人也是給了他同樣的建議，可他還是覺得心里沒底。于是就找到一位朋友幫忙，那人倒也爽快：“沒事，放心考去吧，多給你一次補(bǔ)考的機(jī)會(huì)，保你通過(guò)。”這下弟弟心里就有底了，考試那天手握方向盤，真可謂氣定神閑。結(jié)果，非常順利地一次就合格了。出了考場(chǎng)，趕緊給朋友打電話表示感謝。誰(shuí)知，那人卻說(shuō)：“哎喲，不好意思，我這兒剛開完會(huì)，還沒來(lái)得及跟考試科說(shuō)呢.......” 弟弟恍然大悟，原來(lái)他是憑借自己的能力通過(guò)的考試呀！事后我不免大發(fā)感慨：原來(lái)，不是因?yàn)閷W(xué)開車這件事太難做到，也不是因?yàn)榈艿軟]有那個(gè)能力，而是因?yàn)樗鄙僮孕叛剑∵@件事令我感觸很深，于是，我把它寫了下來(lái)。細(xì)心的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)我這篇短文還沒有題目呢，誰(shuí)再來(lái)幫幫我，為我的短文加個(gè)題目？

板書課題：相信自己，我能行。

【此環(huán)節(jié)旨在創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、和諧的聊天環(huán)境，在聽故事、加標(biāo)題的師生互動(dòng)過(guò)程中引發(fā)學(xué)生對(duì)自信的思考，從而揭示主題。】

2、展開，深化主題： ⑴感悟自信：

①聽讀故事，創(chuàng)設(shè)情境：

師：大家給了我這么好的標(biāo)題，我要獎(jiǎng)勵(lì)大家再聽一個(gè)故事。一起來(lái)讀讀好嗎？ 生讀：一位年輕人參加一次交響樂(lè)指揮大賽的決賽，他在按照評(píng)委會(huì)給他的樂(lè)譜進(jìn)行指揮演奏時(shí)，發(fā)現(xiàn)有的地方不和諧，一開始他認(rèn)為是樂(lè)隊(duì)演奏錯(cuò)了，就停下來(lái)重新演奏，結(jié)果還是不對(duì)勁。既然不是樂(lè)隊(duì)演奏錯(cuò)誤，那就一定是評(píng)委會(huì)給他的樂(lè)譜有錯(cuò)誤了，可是在場(chǎng)的作曲家和評(píng)委會(huì)的權(quán)威人士都鄭重地說(shuō)，樂(lè)譜沒有問(wèn)題，一定是這位年輕人聽錯(cuò)了。面對(duì)著一批音樂(lè)大師和權(quán)威人士，這位年輕人思考再三，突然大喊一聲：“不，一定是樂(lè)譜錯(cuò)了！”話音剛落，評(píng)委席立刻響起熱烈的掌聲。

②互動(dòng)交流，感悟自信：

師：誰(shuí)來(lái)猜猜看，這是怎么回事兒？（師生交流）是的，正如你們所說(shuō)，原來(lái)這是一個(gè)精心設(shè)計(jì)的圈套，以此來(lái)檢驗(yàn)參賽者在發(fā)現(xiàn)樂(lè)譜錯(cuò)誤和遭到專家“否定”的情況下能否堅(jiān)持自己的正確判斷，前兩位參賽者也發(fā)現(xiàn)了樂(lè)譜錯(cuò)誤，但終因不自信沒有堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)而遭淘汰。這位年輕人則因?yàn)樽孕哦谶@次指揮大賽中摘取了桂冠。這位年輕人是日本一位著名的音樂(lè)指揮家，他的名字叫小澤征爾。小澤征爾就是憑借自己的自信贏得了這次比賽的桂冠，看來(lái)自信是一種多么重要的心態(tài)呀，難怪著名發(fā)明家愛迪生要說(shuō)“自信是成功的第一秘訣”了。（ppt出示：自信是成功的第一秘訣）

【此環(huán)節(jié)旨在通過(guò)講故事為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松和諧的氛圍，并通過(guò)師生互動(dòng)交流，讓學(xué)生感悟自信是成功的前提，感悟自信在一生中的重要性。】 ⑵培育自信： ①自信之人我知道： 師：小澤征爾是一位很自信的人，除了小澤征爾，古今中外還有許多自信的人，通過(guò)課前查資料，你知道誰(shuí)是自信之人呢？我先來(lái)說(shuō)一個(gè)吧，我知道，唐代的大詩(shī)人杜甫就是一個(gè)非常自信的人，有詩(shī)為證：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。還有誰(shuí)是自信之人呢？學(xué)生自由發(fā)言。師：說(shuō)得非常好，現(xiàn)在讓我們把鏡頭再拉近一些，看看我們班里誰(shuí)是自信之人？師生互動(dòng)交流班里哪些孩子有自信，都表現(xiàn)在什么地方，教師適時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)，更增其自信。

②我的優(yōu)點(diǎn)我來(lái)說(shuō)：師：自信是成功的第一秘訣，那什么是自信呢？自信就是相信自己，相信自己的實(shí)力，相信自己的優(yōu)點(diǎn)。其實(shí)每個(gè)人都有很多的優(yōu)點(diǎn)，接下來(lái)我們就做個(gè)小游戲：我的優(yōu)點(diǎn)我來(lái)說(shuō)。找優(yōu)點(diǎn)游戲：兩人一組，正視對(duì)方的眼睛，輪流說(shuō)出自己的優(yōu)點(diǎn)，一分鐘之內(nèi)，看誰(shuí)說(shuō)出自己的優(yōu)點(diǎn)最多。

③查找失敗的原因：師：一分鐘之內(nèi)同學(xué)們都說(shuō)出了自己很多的優(yōu)點(diǎn)，既然每個(gè)人都有這么多的優(yōu)點(diǎn)，那為什么有些同學(xué)自信，有些同學(xué)就不自信呢？（出示自信心測(cè)試調(diào)查分析表）根據(jù)自己的情況在括號(hào)中填“是”或“否”：

1、我覺得自己有不少優(yōu)點(diǎn)。（）

2、我喜歡在課堂上回答問(wèn)題。（）

3、與陌生人相處，我很少局促不安。（）

4、我的小伙伴很喜歡跟我一起玩。（）

5、無(wú)論學(xué)什么，我覺得自己經(jīng)過(guò)努力，一定能學(xué)會(huì)。（）

6、我常常對(duì)自己的表現(xiàn)很滿意。（）

7、我比較容易成為別人的好朋友。（）

8、我知道有些人不太喜歡我，但我并不為此而擔(dān)憂。（）

9、每次坐在考場(chǎng)上，我總是信心十足。（）

10、如果我做了件傻事，我會(huì)同在場(chǎng)的那些人一起大笑，不覺得有多難堪。（）

11、我心里覺得我會(huì)成為一個(gè)很棒的人。（）

12、盡管我還有不少毛病，但我肯定能改掉。（）

如果你的答案有九到十二個(gè)“是”，祝賀你，你的自信心會(huì)幫助你走向成功；如果有五到八個(gè)“是”，說(shuō)明你比較自信，不過(guò)有時(shí)候不自信的感覺也會(huì)出來(lái)?yè)v搗亂；如果只有四個(gè)以下的“是”，這可不太妙。

師：誰(shuí)來(lái)猜測(cè)一下這些同學(xué)不敢做這些事情的原因是什么？生自由回答。

師：原來(lái)是害怕失敗，害怕老師、家長(zhǎng)批評(píng)。其實(shí)，我們不可能每做一件事都成功，更不可能每次都是一次就成功。有句話說(shuō)得好：“失敗乃成功之母。”如果每個(gè)人都害怕失敗而不敢去嘗試的話，那么也就沒有愛迪生發(fā)明燈絲所經(jīng)歷的1200多次失敗和最后的成功了。所以，勇敢的去嘗試吧，失敗了不要緊，大不了從頭再來(lái)，相信自己，你能行！師：接下來(lái)請(qǐng)大家欣賞一首非常好聽的歌曲《相信自己》。（播放歌曲。）

④培育自信小秘訣：師：聽完歌曲，老師再傳授大家?guī)讉€(gè)培育自信的小秘訣：一是睜大眼睛，正視別人；二是昂首挺胸，快步行走；三是學(xué)會(huì)微笑；四是練習(xí)當(dāng)眾發(fā)言。⑤總結(jié)提煉。通過(guò)以上的活動(dòng)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)自信的理解，然后教師總結(jié)提煉小詩(shī)《我能行》：相信自己行，才會(huì)我能行。你在這點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行。今天若不行，爭(zhēng)取明天行。不但自己行，幫助別人行。相互支持行，合作大家行。爭(zhēng)取全面行，創(chuàng)造才最行。相信自己，我能行！

【此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的目的是引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)找優(yōu)點(diǎn)、匯報(bào)交流、對(duì)癥下藥等活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)自己有一個(gè)正確而又理性的認(rèn)識(shí)，從而選擇切實(shí)可行、貼近自身實(shí)際的辦法。從而能快樂(lè)的擁有自信。

3、總結(jié)，升華主題： ⑴總結(jié)：

師：這節(jié)課我們從不自信說(shuō)到自信，從“我不行”說(shuō)到“我能行”，大家不難發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)道理：一分自信，一分成功；十分自信，十分成功。一個(gè)人有了自信，就沒有什么做不成的事。相信自己，我能行！最后，老師有幾句話要送給大家。

（ppt出示：教師寄語(yǔ)：自信像一盞明燈，掛在我們心里，我們就會(huì)變得勇敢；自信像一股清泉，流進(jìn)我們心里，我們就會(huì)變得快樂(lè)；自信像一朵鮮花，開在我們心里，我們就會(huì)走向成功！）

是的，自信會(huì)讓你更加快樂(lè)，快樂(lè)會(huì)伴你健康成長(zhǎng)。擁抱自信吧，它會(huì)為你帶來(lái)更多的喜悅和精彩！

【此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的目的是升華情感，通過(guò)教師寄語(yǔ)詮釋自信，讓學(xué)生能相信自己，能把自信、自強(qiáng)的美好品質(zhì)真正落實(shí)到學(xué)習(xí)及生活中去，隨著《相信自己》的旋律結(jié)束此次班會(huì)。】

⑵布置作業(yè)：

根據(jù)本課所學(xué)內(nèi)容布置課下搜集幾條關(guān)于戰(zhàn)勝失敗，獲得自信的經(jīng)典格言，制成書簽送給你的朋友，鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝失敗，獲得自信。

七、說(shuō)主題活動(dòng)評(píng)價(jià)：

從學(xué)生自信的笑容，真心的話語(yǔ)中感受到了他們喜悅，相信他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)及生活中會(huì)用行動(dòng)更好的詮釋“自信、自強(qiáng)”的真諦。

以上就是我對(duì)這次班會(huì)的整體設(shè)計(jì)和理念，如不當(dāng)之處，請(qǐng)批評(píng)指正！

主題班會(huì)“習(xí)慣與人生”說(shuō)課稿

一、談?wù)勎覍?duì)主題的理解：

“教育是什么？教育就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”應(yīng)該講，習(xí)慣教育就是貫穿到教育點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是人一生的全部?jī)?nèi)容。好習(xí)慣享用一輩子，壞習(xí)慣影響終生。我對(duì)這樣的主題很感興趣，我由衷覺得評(píng)委給出這樣的題目十分貼近我們現(xiàn)代中學(xué)生的生活、思想實(shí)際，很有針對(duì)性和實(shí)效性，是很有智慧和眼光的。

二、本次班會(huì)課的目的：

1、通過(guò)本節(jié)主題班會(huì)課讓學(xué)生進(jìn)一步了解什么是良好的行為習(xí)慣，習(xí)慣對(duì)人的一生有哪些重要的影響；

2、讓學(xué)生進(jìn)一步反思自己平時(shí)的習(xí)慣，重視對(duì)自己習(xí)慣的養(yǎng)成，進(jìn)一步完善自己的習(xí)慣，為自己成功的人生奠基；

3、在全班形成“人人講習(xí)慣，人人重視習(xí)慣”、“以好習(xí)慣為榮”的良好班級(jí)氛圍，為良好的班風(fēng)，為形成良好的學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)境注入一股強(qiáng)勁的力量。

三、本次班會(huì)課的準(zhǔn)備工作：

1、選擇男女各一位勇敢果斷、應(yīng)變能力強(qiáng)的主持人，全程參與本次班會(huì)的所有工作；

2、召開全班動(dòng)員會(huì)，積極動(dòng)員全體同學(xué)重視并認(rèn)真參與本次主題班會(huì)，重在用過(guò)程的參與來(lái)教育學(xué)生，形成良好的主題班會(huì)召開前的氛圍；

3、召開全體班干部及班級(jí)各類積極分子參與的聯(lián)席會(huì)議，布置分工有關(guān)工作，做到責(zé)任到人，列出具體的時(shí)間表；

4、邀請(qǐng)本班行為習(xí)慣最好的學(xué)生的家長(zhǎng)代表10人參加，并其中家長(zhǎng)代表準(zhǔn)備發(fā)言；

5、收集有關(guān)于丹教授談《論語(yǔ)》的視頻片段；

6、布置每位學(xué)生寫一篇有關(guān)以“習(xí)慣”為話題的文章，進(jìn)行評(píng)比，并選出男女各最優(yōu)秀的一篇在班隊(duì)課上發(fā)言；

7、邀請(qǐng)德育主任參加并發(fā)言；

8、拍攝校園中種種不文明現(xiàn)象的照片，如宿舍不衛(wèi)生，食堂浪費(fèi)，公物破壞等，在班隊(duì)課上展示；

9、要求學(xué)生去收集古今中外有關(guān)“習(xí)慣與人生”的名人名言；10評(píng)選班級(jí)“十佳行為習(xí)慣標(biāo)兵”，并準(zhǔn)備表彰的鮮花、獎(jiǎng)品、課件等；

11、教室前黑板寫上主題，座位調(diào)整為“U”字形，張貼有關(guān)標(biāo)語(yǔ)等；

12、主持人的串詞和部分學(xué)生的發(fā)言準(zhǔn)備。

四、班會(huì)課的主要過(guò)程：

1、請(qǐng)班級(jí)故事大王講一個(gè)有關(guān)習(xí)慣的故事引入：大意是，有個(gè)理發(fā)的學(xué)徒，每次有事都有把剃刀插到西瓜上的習(xí)慣。有一次，他師傅叫他有事，他把剃刀順手插到已經(jīng)理好光頭的顧客頭上??

2、全班分小組討論這個(gè)故事給我們的啟發(fā)是什么？

3、學(xué)生自由發(fā)言后，主持人上臺(tái)用比較詩(shī)意的語(yǔ)言介紹本節(jié)主題班會(huì)的目的和意義。

4、出示事先拍攝好的照片，讓大家靜靜觀賞后，請(qǐng)幾位學(xué)生代表談?wù)勛约旱挠^后感。

5、播放有關(guān)于丹教授談《論語(yǔ)》的視頻片段，請(qǐng)幾位學(xué)生代表談?wù)勛约旱穆牶蟾小?/p>

6、請(qǐng)一同學(xué)講講“名人與習(xí)慣”的故事。

7、請(qǐng)男女各一位同學(xué)以習(xí)慣為主題演講。

8、隆重表彰班級(jí)班級(jí)“十佳行為習(xí)慣標(biāo)兵”，課件中出示每位標(biāo)兵的照片，推介理由，推介人，讓學(xué)生代表給頒獎(jiǎng)。

9、班級(jí)“十佳行為習(xí)慣標(biāo)兵”小組唱《我要飛得更高》，并且各說(shuō)一句獲獎(jiǎng)感言。10班級(jí)“十佳行為習(xí)慣標(biāo)兵”把手中的鮮花送給家長(zhǎng)，感謝家長(zhǎng)對(duì)自己習(xí)慣的培養(yǎng)，家長(zhǎng)代表將結(jié)合自己人生經(jīng)歷，談習(xí)慣與自己人生的關(guān)系。

11、每位同學(xué)說(shuō)出自己的一個(gè)習(xí)慣，下一位學(xué)生點(diǎn)評(píng)。

12、每位同學(xué)說(shuō)一句古今中外有關(guān)“習(xí)慣與人生”的名人名言。

13、全班分小組討論

（二）：我們應(yīng)該如何培養(yǎng)自己的好習(xí)慣？學(xué)生代表發(fā)言。

14、班長(zhǎng)宣讀《“人人都有好習(xí)慣”倡議書》，在《明天會(huì)更好》的音樂(lè)聲中學(xué)生簽名。

15、請(qǐng)德育主任就班級(jí)的行為現(xiàn)狀評(píng)價(jià)及提出要求。

16、班主任總結(jié)：表彰為此次活動(dòng)作出貢獻(xiàn)的學(xué)生，表?yè)P(yáng)本節(jié)課表現(xiàn)突出的同學(xué)，結(jié)合自身經(jīng)歷講對(duì)習(xí)慣的體會(huì)并提出要求和希望。

五、班會(huì)課的后續(xù)活動(dòng)：

開展以“習(xí)慣與人生”為主題的手抄報(bào)比賽，并進(jìn)行展覽。

主題班會(huì)的說(shuō)課流程

（一）主題班會(huì)：關(guān)愛他人，快樂(lè)自己

一． 說(shuō)對(duì)主題的解讀：愛心，人類永恒不變的主題，人間因有愛而充滿陽(yáng)光，人間因有愛而幸福快樂(lè)，現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，以自我為中心，心中只有自己，沒有他人的這種現(xiàn)象普遍存在，根據(jù)這一現(xiàn)狀，我設(shè)計(jì)了《關(guān)愛他人，快樂(lè)自己》的主題班會(huì)。讓學(xué)生感受到“愛”這個(gè)字的偉大與精深。從而陶冶自己的情操，讓學(xué)生懂得關(guān)心他人，關(guān)愛社會(huì)是一種幸福。二． 說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)具體要求和班會(huì)課的指導(dǎo)思想，結(jié)合學(xué)生實(shí)際我制定了以下三個(gè)目標(biāo)。

1知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)此次班會(huì)讓學(xué)生明白學(xué)會(huì)關(guān)愛他人是一種美德，是一種交往的需要，是一種獲得友誼的渠道。

2.通過(guò)教育活動(dòng)使他們感受到被人關(guān)愛的溫暖，快樂(lè)的同時(shí)要擁有一顆感恩的心，學(xué)會(huì)從小尊老愛幼，關(guān)心他人，愛護(hù)他人。人人爭(zhēng)做一個(gè)善于關(guān)心他人，愛護(hù)他人的好少年。

三． 說(shuō)班會(huì)準(zhǔn)備 1.2.3.4.形式：欣賞歌曲，討論，詩(shī)朗誦，小品，游戲，等形式。向?qū)W生公布此次活動(dòng)的主題，全員行動(dòng)。營(yíng)造活動(dòng)氛圍。全班學(xué)唱《讓世界充滿愛》

讓學(xué)生收集有關(guān)關(guān)愛別人的各種資料，如故事，圖片，歌曲，準(zhǔn)備節(jié)目小品等。制作課件。

四． 說(shuō)班會(huì)過(guò)程

1游戲?qū)耄鞔_主題。

第一環(huán)節(jié)：“盲人過(guò)馬路”引出主題。

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)這個(gè)游戲，讓學(xué)生了解殘疾人的不幸，激發(fā)他們的同情心，不僅讓學(xué)生在游戲的過(guò)程中理解，關(guān)心，幫助殘疾人。同時(shí)，讓他們的內(nèi)心產(chǎn)生一種主動(dòng)關(guān)愛他人的責(zé)任感，培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)愛他人的良好的道德品質(zhì)的目的。2情景表演，辨析導(dǎo)行。

第一環(huán)節(jié)：我說(shuō)誰(shuí)幫過(guò)我，學(xué)生自由發(fā)言。第二環(huán)節(jié)：詩(shī)朗誦

第三環(huán)節(jié)：小品表演：《下課時(shí)》

（設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情景表演教學(xué)，學(xué)生通過(guò)一個(gè)個(gè)熟悉的情境，獲得情感的體驗(yàn)從而明白同學(xué)之間遇到不愉快的事要正確對(duì)待，團(tuán)結(jié)友愛，當(dāng)別人有困難時(shí)要伸出援助之手，同學(xué)之間要互相幫助。本環(huán)節(jié)主是是遵循逐層深入的原則。3運(yùn)用觀點(diǎn)，行為指導(dǎo)

第四環(huán)節(jié)：配合游戲，內(nèi)容是把兩個(gè)人弄成殘疾，讓他們只能互相配合完成一件事，目的是讓學(xué)生運(yùn)用觀點(diǎn)解決問(wèn)題和運(yùn)用觀點(diǎn)的能力。

第五環(huán)節(jié)：妙語(yǔ)接龍 一個(gè)說(shuō)一個(gè)，設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生搜集有關(guān)關(guān)愛的名言警句，從而體現(xiàn)參與面廣，人人有體驗(yàn)，個(gè)個(gè)有實(shí)踐，全員受教育的班會(huì)效果。4榜樣示范，拓展延伸。第六環(huán)節(jié)：我要這樣對(duì)你說(shuō)，主要是讓學(xué)生談?wù)勔郧白约河心男┦伦龅牟粚?duì)，以后遇到這樣的事會(huì)怎樣處理。學(xué)生自由發(fā)言。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生運(yùn)用觀點(diǎn)去解決問(wèn)題，自己地去學(xué)習(xí)，無(wú)論是在學(xué)校，還是在家里都要去關(guān)心他人，幫助他人，明白遇事如何去處理，從而深化主題。5談話總結(jié)，歌聲升華。

在《世界充滿愛》的歌曲聲中教師宣布本次活動(dòng)。

1.告別壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣主題班會(huì)說(shuō)課稿

第一：介紹這節(jié)課的設(shè)計(jì)理念與教學(xué)目標(biāo)。

設(shè)計(jì)理念：

1、養(yǎng)成教育要立足學(xué)生的生活實(shí)際，并服務(wù)于學(xué)生的生活。

2、說(shuō)得再多沒用，重點(diǎn)是去行動(dòng)，去做；只有實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)才能養(yǎng)成良好習(xí)慣。

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生反思自己的生活、學(xué)生行為，找到自己的壞習(xí)慣。

2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)良好的學(xué)生行為習(xí)慣的表現(xiàn)，樹立行動(dòng)的樣板。

3、引導(dǎo)學(xué)生在自己的生活中告別壞習(xí)慣、養(yǎng)成好習(xí)慣。

猜猜看：

我不是你的影子，但我與你親密無(wú)間。

我不是機(jī)器，但我全心全意聽命于你。

對(duì)成功的人來(lái)說(shuō)，－－我是功臣；

對(duì)失敗的人來(lái)說(shuō)，－－我是罪人。

培訓(xùn)我，－－我會(huì)為你贏得整個(gè)人生；

放縱我，－－我會(huì)毀掉你的終身。

我到底是誰(shuí)？－－我平凡得讓你驚奇。

第二：依次介紹教學(xué)步驟：

第一步、讓學(xué)生檢查自己有沒有壞習(xí)慣，進(jìn)行反思

1.圖片展示，給學(xué)生在視覺上的沖擊

2.請(qǐng)兩名學(xué)生上臺(tái)表演，然后問(wèn)：他們?cè)诒硌莸耐瑫r(shí)，你們?cè)谧鍪裁茨兀浚ㄓ胁粚Ｐ穆牭模锌雌渌麜模懈阈?dòng)作的，有趴在桌子上的，有睡覺的。。。）

第二步、讓學(xué)生明白什么樣的習(xí)慣是好習(xí)慣，進(jìn)行選擇

全班分成六組，進(jìn)行小組討論一下的問(wèn)題，再有小組長(zhǎng)做代表發(fā)言，老師再展示自己列舉的一些不良行為習(xí)慣。

常見的不良行為習(xí)慣有哪些？

¨

就校內(nèi)生活而言：

¨

就學(xué)習(xí)而言：

就校外生活而言

第三步、讓學(xué)生觀察具有好習(xí)慣的學(xué)生會(huì)做出怎樣的好表現(xiàn)

圖片展示一些好的行為習(xí)慣，如（整潔的寢室，上課認(rèn)真積極地舉手回答問(wèn)題，在食堂吃飯要排隊(duì)等）

第三：從正反列舉不好的行為習(xí)慣對(duì)人的影響和好的行為習(xí)慣使人終身受益的例子

¨

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一個(gè)習(xí)慣，那就是在清晨盡早開始一天的工作，他每天五點(diǎn)半起床，做早操，喝杯牛奶吃塊面包，然后就開始工作，當(dāng)他習(xí)慣了六點(diǎn)鐘開始工作以后，又努力再提早十五到二十分鐘，幾十年如一日，從不間斷。他三十幾本教育方面的書和三百多篇學(xué)術(shù)論文都是在早上五點(diǎn)到八點(diǎn)寫成的。好習(xí)慣成就了一位舉世聞名的心理學(xué)家和教育學(xué)家。

¨

日本有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測(cè)員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)贏得了總經(jīng)理的好感，沒想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離開的時(shí)候，他下意識(shí)摳了一下鼻孔，這個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒有逃過(guò)總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個(gè)沒有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測(cè)員呢？當(dāng)然，年輕人到死也不會(huì)知道是他“摳鼻孔”的壞習(xí)慣毀了他的工作，使到手的飯碗落入了他人之手。

第四、怎樣培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣呢？

第五．總結(jié)：

播種一種思想,收獲一種行為;播種一種行為,收獲一種習(xí)慣;

播種一種習(xí)慣,收獲一種性格;

播種一種性格,收獲一種命運(yùn)。

結(jié)課：借用名言告誡大家：在思想上重視，從自己的一舉一動(dòng)做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，創(chuàng)造美好人生！希望在今后的生活中看到同學(xué)們好的表現(xiàn)。

第六、謝謝各位老師的聆聽，謝謝評(píng)委！

感謝有你》主題班會(huì)說(shuō)課稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委們，親愛的老師們：

大家好！今天我說(shuō)課的主題是《感謝有你》。主題分析：

感恩對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)熟悉的字眼，在我們的身邊存在著無(wú)限恩情需要我們?nèi)ジ惺埽セ貓?bào)。學(xué)會(huì)“感恩”，對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)生來(lái)說(shuō)尤其重要。學(xué)會(huì)感恩，先要學(xué)會(huì)知恩，要理解父母的養(yǎng)育之恩，師長(zhǎng)的教誨之恩，朋友的幫助之恩。因此我在設(shè)計(jì)本節(jié)班會(huì)課中，主要突出情感體驗(yàn)和情緒調(diào)適，再進(jìn)一步強(qiáng)化感恩對(duì)個(gè)人的影響！活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)這節(jié)班會(huì)課讓學(xué)生明白我們的生命不是一人所有，世界上的

任何東西也不屬于個(gè)人，要珍惜生命，珍惜你所擁有的一切，常抱一顆感恩的心。學(xué)生擁有了感恩的心就會(huì)更加熱愛班級(jí)、學(xué)校、家鄉(xiāng)、祖國(guó)、世界，就會(huì)對(duì)他人充滿了愛心，也就擁有了做一位高尚的人的思想基礎(chǔ)。活動(dòng)準(zhǔn)備：

１、選定主持人，排練好小組詩(shī)朗誦《感謝有你》。２、請(qǐng)同學(xué)們搜集、整理最感動(dòng)的事并準(zhǔn)備一張精美的卡紙。活動(dòng)形式：搶答、游戲、討論、詩(shī)朗誦、講故事、制作卡片 班會(huì)程序： ?

一、播放歌曲《感恩的心》，小組詩(shī)朗誦《感謝有你》，設(shè)計(jì)意圖：

讓大家在歌聲和詩(shī)朗誦的渲染下進(jìn)入活動(dòng)主題。

二、讓同學(xué)們以競(jìng)賽形式說(shuō)出父母的生日，父母的年齡生肖，父母的嗜好等有關(guān)父母的事情。此環(huán)節(jié)是為了讓大家從心理去感受自己對(duì)父母的了解。

三、請(qǐng)幾位同學(xué)講述生活中最感動(dòng)的事。此環(huán)節(jié)是為了讓大家明白感動(dòng)無(wú)處不在。

四、游戲《重中之重》：在音樂(lè)的背景下讓大家認(rèn)真的想自己生命中最重要的五個(gè)人或事，隨后通過(guò)語(yǔ)言帶入情景讓同學(xué)們依次去掉第一個(gè)，第二個(gè)，第三個(gè)，直到在最重要的兩個(gè)人或事的時(shí)候只能選擇其中一個(gè)。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)游戲感受到，每劃去生命中的一個(gè)重要的人，對(duì)靈魂都是一次震撼。讓大家學(xué)會(huì)珍惜，感謝我們現(xiàn)在的所有。

五、小組討論：我們要用怎樣的實(shí)際行動(dòng)，向愛我們的人和我們所愛的人感恩？小組討論完畢后小組長(zhǎng)匯報(bào)。此環(huán)節(jié)是為了讓大家明確今后的行動(dòng)方向。

六、每人列一張感恩卡，記下要感恩的人，要做的感恩事。設(shè)計(jì)意圖：讓大家時(shí)時(shí)處處把別人的恩情銘記于心，并用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)。

七、班主任總結(jié)：同學(xué)們，讓我們常懷一顆感恩的心，哪怕是面對(duì)一個(gè)微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的，我們也要學(xué)會(huì)感恩，感謝一切。感恩的心，感謝有你！感恩的心，感謝命運(yùn)！花開花落，我們依然會(huì)珍惜！

最后，全班同學(xué)齊唱《感恩的心》，班會(huì)在歌聲中結(jié)束。我的說(shuō)課完畢，謝謝！

《 爭(zhēng)做講文明知禮儀好少年》說(shuō)課稿

說(shuō)活動(dòng)背景 在對(duì)學(xué)生進(jìn)行的以校園文明為主的問(wèn)卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，我班部分學(xué)生中存在遵守紀(jì)律差、不友愛同學(xué)等不良現(xiàn)象。本著“創(chuàng)和諧校園”的精神，及學(xué)生思想道德現(xiàn)狀中文明禮儀方面的問(wèn)題，我組織了本次班會(huì)。

說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)：

1通過(guò)班會(huì)使學(xué)生懂得講文明知禮儀是健康成長(zhǎng)的需要。2.教育學(xué)生自覺養(yǎng)成各種文明的行為習(xí)慣，并持之以恒。3.培養(yǎng)學(xué)生正確的榮辱觀，并在生活中做到講文明，知禮儀 活動(dòng)形式

活動(dòng)中設(shè)計(jì)快板、拍手歌、三字經(jīng)等語(yǔ)言情境，活動(dòng)準(zhǔn)備：

調(diào)查校園中文明與不文明的現(xiàn)象，排練小節(jié)目

活動(dòng)過(guò)程

首先主持人宣布活動(dòng)開始，班長(zhǎng)講話。

接下來(lái)是學(xué)生活動(dòng)，分三個(gè)板塊。

第一板塊：滲透教育-----知禮儀

先為學(xué)生播放《文明禮儀宣傳片》，視頻資料讓學(xué)生感受到了文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。主持人這時(shí)呼吁作為新一代的少年，更應(yīng)該繼承傳統(tǒng)，力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、知禮儀的好學(xué)生。

接著學(xué)生展示了對(duì)文明禮儀的理解。

第一組改編拍手歌唱響課堂禮儀和同學(xué)間禮儀。

第二組用朗朗上口的三字經(jīng)介紹了尊師禮儀

第三組用節(jié)奏鮮明的快板從儀容儀表，語(yǔ)言等方面提出了要求。一件件小事折射出一個(gè)個(gè)禮儀，從孩子們熱烈的掌聲中可以看出他們心靈深處的震撼。學(xué)生在原有的認(rèn)知基礎(chǔ)上，加深了理解，提高了認(rèn)識(shí)。此時(shí)，“文明禮儀”的種子悄悄播撒在學(xué)生心中。

第二板塊：回歸生活——明禮儀

讓學(xué)生把視角放到生活中，從身邊感知文明禮儀。分三個(gè)環(huán)節(jié)

環(huán)節(jié)一，列舉實(shí)例——學(xué)榜樣

榜樣最有說(shuō)服力，凝聚力，感召力，所以我就充分利用榜樣的教育力量，讓學(xué)生夸一夸校園里講文明知禮儀的學(xué)生，第二組改編了歌曲<吉祥三寶>，把榜樣的名字編進(jìn)歌詞里，用歌聲表達(dá)贊揚(yáng)，激發(fā)其它學(xué)生做禮儀少年的情感

環(huán)節(jié)二，分析現(xiàn)象——辯是非

把學(xué)生調(diào)查到的校園中文明與不文明現(xiàn)象分3組用多媒體展示，讓學(xué)生做判斷。正確的行為舉起右手，錯(cuò)誤的行為舉左手并說(shuō)明原因。這樣學(xué)生運(yùn)用觀點(diǎn)明辨是非的能力得到了提高。寓教于樂(lè)，學(xué)生的參與性非常高。

環(huán)節(jié)三，參與討論——明事理

在學(xué)生思想和情感都受到觸動(dòng)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生圍繞校園里學(xué)習(xí)衛(wèi)生紀(jì)律等方面討論“怎樣做個(gè)文明禮儀好少年”。在討論的基礎(chǔ)上師生共同提煉出’“校園十榮十恥”

此時(shí)，文明禮儀之樹在孩子們心中已經(jīng)成長(zhǎng)。

第三板塊：暢談收獲——講禮儀

學(xué)生既說(shuō)出了自己的收獲和體會(huì)，說(shuō)出了自己今后的打算。并莊嚴(yán)宣誓要做個(gè)講文明知禮儀的好少年。

此時(shí)，文明禮儀之花在孩子們心中欣然盛開。

學(xué)生三個(gè)板塊的活動(dòng)在文明禮儀的標(biāo)語(yǔ)中結(jié)束。

至此我做班會(huì)總結(jié) 同學(xué)們，這次班會(huì)開的非常成功。一滴水可以折射出太陽(yáng)的光輝，一件小事可以反應(yīng)出一個(gè)人的文明修養(yǎng)。講文明不是口號(hào)，而是行動(dòng)。讓我們從現(xiàn)在起攜手并進(jìn)，明禮儀，改陋習(xí)，做個(gè)文明的小學(xué)生。我們不僅要在校園內(nèi)講文明知禮儀，在家里，在社會(huì)上同樣要做個(gè)禮儀少年。校園的美麗，從我做起.閃光的童年，從文明起步。

最后在歌曲《文明在哪里》的歌聲中結(jié)束班會(huì)。-活動(dòng)延伸及效果：

此 次班會(huì)后，我們班開展了 “講文明知禮儀少年”的評(píng)選活動(dòng)，共評(píng)選出15名禮儀少年。通過(guò)這一系列的活動(dòng)，學(xué)生懂得了講文明知禮儀的重要，改掉了不良習(xí)慣。班級(jí)里同學(xué)間更團(tuán)結(jié)互助，課堂上學(xué)習(xí)勁頭更足，不良現(xiàn)象越來(lái)越少。講文明知禮儀真正在孩子心中生根，發(fā)芽，開花，效果很好。

《校園安全伴我行》說(shuō)課稿

活動(dòng)背景：

據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，全國(guó)每年約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，每天全國(guó)約有40多名學(xué)生因種種原因而死亡。今年年初，發(fā)生在福建南平的血淋淋的事實(shí)告訴我們，學(xué)生安全不容忽視，還有自開學(xué)以來(lái)，我校接連發(fā)生的幾起學(xué)生課間活動(dòng)受傷事件再一次為我們敲響了警鐘，學(xué)生安全亟待解決。

設(shè)計(jì)理念：

為了喚醒學(xué)生的安全意識(shí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感悟，感悟中體驗(yàn)，體驗(yàn)中成長(zhǎng)，成長(zhǎng)中進(jìn)步我設(shè)計(jì)了以《校園安全伴我行》為主題的班會(huì)活動(dòng)。

活動(dòng)思路： 整個(gè)活動(dòng)分兩大版塊來(lái)完成，讓富有個(gè)性的內(nèi)容得以充分展示，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到啟迪，找到方向，做到防范于未然。

活動(dòng)目的：

在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)，學(xué)做文明行為，珍愛生命，通過(guò)判斷分析、快板、安全演練等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中存在的安全隱患，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、判斷能力、組織能力等，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

為了保障活動(dòng)的順利進(jìn)行，各小組在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，圍繞主題，搜集資料，編排節(jié)目。活動(dòng)過(guò)程：

在班會(huì)的設(shè)計(jì)上，主要分兩大版塊來(lái)完成。第一版塊：創(chuàng)設(shè)情境 提升氛圍

首先班長(zhǎng)講話，引入本次活動(dòng)主題，然后出示一組學(xué)生傷亡事故的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，主持人對(duì)數(shù)字進(jìn)行強(qiáng)調(diào)說(shuō)明，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到忽視安全的嚴(yán)重后果，在我們身邊確實(shí)存在著安全隱患，意識(shí)到安全的重要性。然后活動(dòng)進(jìn)入第二板塊。

第二版塊：突出主題 細(xì)說(shuō)安全

現(xiàn)代教育教學(xué)研究證明：學(xué)生有目的的主題活動(dòng)是促進(jìn)道德內(nèi)化，提高其思想素質(zhì)的關(guān)鍵。第二板塊是活動(dòng)的主體部分，為了使本次活動(dòng)達(dá)到理想的教育目的，讓學(xué)生把安全意識(shí)由感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)，由紙上談兵上升為實(shí)際行動(dòng)，在這一板塊又設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)，活動(dòng)環(huán)節(jié)一：甄別評(píng)價(jià) 感悟安全

學(xué)生活動(dòng)不慎造成的意外傷害，是校園安全事故發(fā)生頻率最高的類型，為了讓學(xué)生意識(shí)到這一點(diǎn)，首先出示班級(jí)學(xué)生課間活動(dòng)的幾種情況，各小組用搶答計(jì)分的形式進(jìn)行分析、判斷、評(píng)價(jià)，這樣學(xué)生的積極性被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，意識(shí)到自己不文明的活動(dòng)中存在著安全隱患，知道了自己該做什么，不該做什么。這樣活動(dòng)自然而然的進(jìn)入第二環(huán)節(jié)。

活動(dòng)環(huán)節(jié)二：文明活動(dòng) 走進(jìn)安全 學(xué)校安全是以預(yù)防為主，防范于未然的教育，而防范于未然的重點(diǎn)就是強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。在這一環(huán)節(jié)中，主要分三步來(lái)完成：首先組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和〈小學(xué)生日常行為規(guī)范〉的相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生與自己的行為進(jìn)行對(duì)比、反思。然后個(gè)小組討論，評(píng)選出幾種安全文明的課間活動(dòng)，同時(shí)每個(gè)小組還設(shè)立一名安全信息員，負(fù)責(zé)學(xué)生課間活動(dòng)安全的告知與警示，使學(xué)生充分體驗(yàn)到愉快課間，愉快心情，愉快學(xué)習(xí)，愉快創(chuàng)造，體現(xiàn)出平安校園的精神風(fēng)貌。最后用快板的形式進(jìn)行總結(jié)，這樣既提高了學(xué)生的活動(dòng)興趣，又讓學(xué)生在歡快的氣氛中，把養(yǎng)成教育的內(nèi)容得以內(nèi)化。

第三環(huán)節(jié)：實(shí)踐演練 攜手安全

美國(guó)心理學(xué)家拉施里研究發(fā)現(xiàn)：一種行為重復(fù)21天，就會(huì)變成習(xí)慣，重復(fù)90天，就會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。在這一環(huán)節(jié)，主要培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力，反應(yīng)能力和操作能力。首先出示青海玉樹地震后的相關(guān)資料，“2010年4月14日7時(shí)49分，玉樹縣城發(fā)生了7.1級(jí)的地震，霎時(shí)間房屋倒塌，哭喊聲一片，兩千多人在這次地震中失去了生命，千百個(gè)家庭支離破碎”，悲慘的畫面配上主持人的解說(shuō)，學(xué)生感受到災(zāi)難的殘酷性。然后組織學(xué)生學(xué)習(xí)面對(duì)突發(fā)事件的防范措施，為了提高活動(dòng)的針對(duì)性和時(shí)效性，各小組還進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)演習(xí)，并互相評(píng)價(jià)，學(xué)生在實(shí)踐中互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。居安仍需思危，有備方能無(wú)患，最后班主任老師介紹有關(guān)校外傷害事故的防范辦法，全體學(xué)生討論、交流，這樣既增強(qiáng)了學(xué)生的法制意識(shí)、安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，又使學(xué)生在思想上、行動(dòng)上做到統(tǒng)一，杜絕了安全隱患的發(fā)生。這樣第四環(huán)節(jié)的活動(dòng)水到渠成。

第四環(huán)節(jié)：快樂(lè)宣言 放飛安全

通過(guò)以上環(huán)節(jié)的活動(dòng)，學(xué)生已經(jīng)深深意識(shí)到：安全重于泰山，安全與自己的行為息息相關(guān)。在此基礎(chǔ)上的第四環(huán)節(jié)以深化主題，提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)為目的。全體學(xué)生共同發(fā)出倡議，呼吁大家養(yǎng)成健康文明的生活習(xí)慣，然后再條幅上簽字，向全體學(xué)生鄭重承諾，與不良行為告別，將本次活動(dòng)推向高潮。以上四個(gè)環(huán)節(jié)由淺入深，層層遞進(jìn)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的多種感官參與活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生身心和能力的發(fā)展，順理成章的達(dá)到了本次班會(huì)的活動(dòng)目的。

最后班主任老師做總結(jié)，結(jié)束本次班會(huì)。“親愛的同學(xué)們，經(jīng)過(guò)你們的精心策劃，認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與，我看到了一節(jié)新穎、生動(dòng)、高效的班會(huì)。在活動(dòng)中，你們學(xué)到了安全知識(shí)，樹立了“杜絕隱患從自我做起，珍愛生命從規(guī)范做起”的安全意識(shí)，做到了防范于未然。這真是：校園安全人人講，安全校園個(gè)個(gè)贊。注意安全處處提，安全知識(shí)時(shí)時(shí)記。愿大家乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。”

活動(dòng)結(jié)束后，班級(jí)開展了以校園安全為主題的板報(bào)設(shè)計(jì)活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步理解了本次活動(dòng)的意義，把安全內(nèi)容內(nèi)化。

《生日》主題班會(huì)說(shuō)課稿

一、活動(dòng)背景：

現(xiàn)在的學(xué)生大多為獨(dú)生子女，在家里被視為掌上明珠，正處于八、九歲這個(gè)年齡階段的孩子們對(duì)于爸爸媽媽的愛往往熟視無(wú)睹，滿腦子“為我”的“小皇帝”思想。

有一次，我在和幾位學(xué)生閑談中，一位同學(xué)說(shuō)：“昨天我過(guò)生日，家里來(lái)了好多人，給我?guī)?lái)了好多禮物！”另一位同學(xué)講：“每年我過(guò)生日，我要什么，爸爸、媽媽就給買什么！”又一位同學(xué)插話說(shuō)：“今年我過(guò)生日，我要讓我媽媽給我買最新式的高級(jí)蛋糕！”一句話，過(guò)生日大家都只為自己著想，從沒有想過(guò)別人，于是，我利用學(xué)生期望最高的生日活動(dòng)，組織了以“生日”為主題班會(huì)。

二、活動(dòng)目的：

1、讓學(xué)生理解父母對(duì)自己無(wú)私的愛，增強(qiáng)學(xué)生的感恩意識(shí)。

2、使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)身邊的人。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課前讓學(xué)生進(jìn)行24小時(shí)愛心實(shí)踐。

2、布置板畫

3、錄音故事。

四、活動(dòng)思路：

1、創(chuàng)設(shè)情境

2、實(shí)踐體驗(yàn)

3、理解深化

4、感悟升華 由于是二年級(jí)學(xué)生所以本次班會(huì)由班主任主持。

五、活動(dòng)過(guò)程：

1、創(chuàng)設(shè)情境

播放生日歌。啟發(fā)學(xué)生思考：“看著這溫馨的畫面，聽著這優(yōu)美的音樂(lè)，你有什么感受？誰(shuí)來(lái)談?wù)勛约旱囊郧笆窃鯓舆^(guò)生日的？”學(xué)生暢談自己的親身經(jīng)歷和體驗(yàn)。

播放兩位同學(xué)的生日錄像，啟發(fā)學(xué)生發(fā)表看法。（放錄像）

片段一：為了慶祝女兒生日，爸爸媽媽宴請(qǐng)親朋好友到酒店吃喝。

片段二：爸爸媽媽給孩子買來(lái)蛋糕，祝她生日快樂(lè)，孩子切開蛋糕，第一塊給媽媽。第二塊給爸爸，對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：謝謝爸爸、媽媽把我撫養(yǎng)大，每天無(wú)微不至的關(guān)心我，感謝你們，爸爸媽媽！吃完蛋糕，晚上給媽媽打水，洗腳。

這兩段錄像的播放是讓學(xué)生在對(duì)比中感受到，怎樣過(guò)生日才更有意義，使學(xué)生知道要感恩父母。

2、學(xué)生匯報(bào)“24小時(shí)愛心實(shí)踐活動(dòng)”體驗(yàn)。

“24小時(shí)愛心活動(dòng)”，就是布置學(xué)生在周六那一天完成的一個(gè)實(shí)踐作業(yè)---讓學(xué)生隨身帶一個(gè)生雞蛋，不能離身的保護(hù)雞蛋24小時(shí)，使它完好無(wú)損。目的就是為了讓學(xué)生體會(huì)父母對(duì)孩子的心。在匯報(bào)中，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的講自己的體驗(yàn)。（放錄像1.海綿2.睡覺3.碎了）

教師小結(jié)：

是啊，我們小心翼翼的呵護(hù)一個(gè)雞蛋24小時(shí)不破碎都這么的不容易，父母要用這樣的一份心關(guān)愛我們一輩子，是多少個(gè)24小時(shí)啊，他們花費(fèi)的又是多少的愛啊！

通過(guò)24小時(shí)愛心實(shí)踐體驗(yàn)，使學(xué)生理解了父母對(duì)自己無(wú)私的愛，增強(qiáng)了學(xué)生的感恩意識(shí)。

3、深化理解

觀看動(dòng)漫故事《蘋果樹和小男孩》（放錄像）

故事中講的是蘋果樹在小男孩小時(shí)候、長(zhǎng)大后，成年后不斷的付出自己的一切的事，正像是父母對(duì)子女的無(wú)私奉獻(xiàn)。（錄像停）看后讓學(xué)生談感想，引起學(xué)生產(chǎn)生共鳴（錄像）

教師小結(jié)：我們都在父母的愛中一步一步走來(lái)，享受著成長(zhǎng)的快樂(lè)，而同時(shí)歲月卻把生活的磨難刻成了一道道難以撫平的溝痕，烙在了父母的額頭。在每個(gè)人的一生中，父母給予我們的都太多太多，我們能回報(bào)的卻太少太少。通過(guò)這兩個(gè)環(huán)節(jié)，使學(xué)生理解了父母對(duì)自己無(wú)私的愛，增強(qiáng)了學(xué)生的感恩之心。

4、感悟升華

提出問(wèn)題：那么你們想過(guò)一個(gè)什么樣的生日呢？怎樣才能過(guò)得既愉快又有意義呢？分組討論、匯報(bào)。（放錄像4-5）

從學(xué)生的回報(bào)中可以看出，學(xué)生們決定用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母、回報(bào)身邊的人。

5、總結(jié)延伸：

今天的主題班會(huì)開得非常成功。感恩的方式確實(shí)有許多，只要懷有一顆感恩的心，你就會(huì)隨時(shí)回報(bào)別人。每一個(gè)生日都標(biāo)志著你長(zhǎng)大一歲，為了這屬于自己的年輪，我們更應(yīng)懂事。我們漸漸地成熟起來(lái)，學(xué)會(huì)節(jié)儉、簡(jiǎn)單的、過(guò)一個(gè)愉快而有意義的生日。你們可以寫一篇紀(jì)念自己成長(zhǎng)的文章，讓成長(zhǎng)的風(fēng)鈴在歲月中悠揚(yáng)地回響；你可以植一棵樹，讓成長(zhǎng)的年輪伴著青春永不枯黃；你可以寫一首詩(shī)；你也可以畫一幅畫，贊美你的生日，描繪你的成長(zhǎng)，向父母說(shuō)一句祝福的話、送一張自己做的感恩卡、為父母沏一杯茶、給父母洗一次腳、幫父母做一天家務(wù)活。讓你的生日紀(jì)念更有意義！

六、活動(dòng)效果：

這次活動(dòng)在我們班掀起一陣孝敬長(zhǎng)輩、尊敬師長(zhǎng)的熱潮，家長(zhǎng)們紛紛打電話來(lái)，有的說(shuō)周末她的孩子突然把家里的里里外外都打掃了個(gè)遍，有的說(shuō)孩子燒了懂事以來(lái)第一頓雖然有點(diǎn)爛但充滿溫情的飯，有的說(shuō)她的孩子在生日的時(shí)候不再像以前那樣要這要那，而是做了一張感恩卡給爸爸媽媽，還有的說(shuō)孩子給她洗腳感動(dòng)的她熱淚盈眶，感覺孩子真的長(zhǎng)大了……我想，對(duì)孩子的教育其實(shí)不用苦口婆心地說(shuō)教，有時(shí)，放手讓孩子自己去體驗(yàn)，親身去感受，便會(huì)收到比說(shuō)教更大的效果！

《我愛我的班集體》主題班會(huì)說(shuō)課稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：下午好！

我是小學(xué)五年二班中隊(duì)的輔導(dǎo)員邱佰玲，在展示中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)之前，請(qǐng)?jiān)试S我就這次主題隊(duì)會(huì)的目的和整個(gè)籌備過(guò)程作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。

一、班會(huì)背景

五年級(jí)的同學(xué)雖然相處了4年，但是除了好朋友外對(duì)其他的同學(xué)還不能做到十分了解，對(duì)于班級(jí)的榮譽(yù)部分同學(xué)集體觀念淡泊，常常會(huì)做出一些損壞集體榮譽(yù)的事情。那么如何發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服不足，如何充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性和參與性，讓同學(xué)間能更融洽，友誼能更深厚，集體更和諧。正好借著這次參賽的東風(fēng)，我開展了這次《我愛我的班集體》的主題隊(duì)會(huì)。

二、活動(dòng)目的

讓孩子自主參與，在活動(dòng)的策劃中培養(yǎng)他們關(guān)愛集體、積極合作的學(xué)習(xí)態(tài)度；通過(guò)班會(huì)的開展增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，明確今后努力的方向，從而為和諧班集體的建設(shè)盡一份責(zé)任。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

（1）隊(duì)員們通過(guò)查閱書籍、上網(wǎng)咨詢等途徑了解有關(guān)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)集體的實(shí)例，并利用課余時(shí)間，廣泛交流，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

（2）隊(duì)員們以小組為單位，確定了研究方向，并進(jìn)行了一系列班級(jí)存在問(wèn)題調(diào)查。孩子們通過(guò)自編快板詞、小品、相聲、詩(shī)朗誦等形式加以表達(dá)。

在活動(dòng)中，我向隊(duì)員們提出的希望是：團(tuán)結(jié)合作，敢于競(jìng)爭(zhēng)，積極向上，力求取勝，我還常常鼓勵(lì)隊(duì)員們說(shuō)：只要努力了，就一定能成功。

四、活動(dòng)程序：

第一環(huán)節(jié)：個(gè)人與集體

1、集體榮譽(yù)的取得離不開個(gè)人的努力

首先是主持人開篇引入“集體”主題，我們的班集體是一個(gè)大家庭，在班主任老師的帶領(lǐng)下我們56位同學(xué)手拉手，心連心，你關(guān)心我，我?guī)椭悖椭C家庭大家愛。接下來(lái)通過(guò)一個(gè)詩(shī)朗誦《珍貴的集體照》對(duì)學(xué)生的情感加以引導(dǎo)和渲染。接著由主持人引導(dǎo)四個(gè)小組以表演的形式分別回憶班級(jí)這幾年來(lái)獲得的榮譽(yù)和成績(jī)，從而使學(xué)生明確集體榮譽(yù)的取得離不開集體中每個(gè)人的努力，激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和自豪感。

2、個(gè)人的成長(zhǎng)離不開集體的幫助

接下來(lái)用一個(gè)小話劇《驕傲的桃花》（簡(jiǎn)介故事內(nèi)容）來(lái)引出個(gè)人與班級(jí)的關(guān)系——我們每一個(gè)人與班集體都是融為一體的，是不可分離的。比較差的同學(xué)離不開集體的幫助，好同學(xué)要想在集體里較好成長(zhǎng)，更離不開老師細(xì)心的指導(dǎo)，同學(xué)們的互相啟發(fā)促進(jìn)和大家共同創(chuàng)造的良好集體氛圍、學(xué)習(xí)環(huán)境。花離開了滋潤(rùn)它成長(zhǎng)的大樹就會(huì)調(diào)謝，人，離開了班級(jí)就失去了智慧和力量的源泉，就不能成長(zhǎng)、進(jìn)步。所以個(gè)人不能離開集體。如果一個(gè)班級(jí)好比是一座百花園，那么每一個(gè)同學(xué)就是其中一朵花。

第二環(huán)節(jié)：我們愛集體

我們每個(gè)人都生活在集體中，我們的成長(zhǎng)離不開集體，我們要關(guān)心我們的集體，熱愛我們的集體。我們應(yīng)該為集體做了些什么呢？

1、請(qǐng)聽快板《愛集體》：

五十六人是一家，快快樂(lè)樂(lè)人人夸。

行為規(guī)范做到位，紅色獎(jiǎng)牌常拿下。

學(xué)習(xí)認(rèn)真不馬虎，天天向上進(jìn)步大。

體育鍛煉長(zhǎng)堅(jiān)持，身體健壯獎(jiǎng)牌拿。

和諧班級(jí)是動(dòng)力，最棒集體呱頂呱。

2、聯(lián)系實(shí)際

請(qǐng)你夸夸他（她）或夸夸自己：我為集體做過(guò)哪些好事？（從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、勞動(dòng)、禮儀方面考慮）自由發(fā)言。

第三環(huán)節(jié)：揚(yáng)長(zhǎng)避短為集體

以相聲《與眾不同》來(lái)引出雖然我們愛我們的班集體，但在實(shí)際生活中還存在著不盡人意的現(xiàn)象、接著討論班級(jí)的不足之處及其原因，讓學(xué)生真切的認(rèn)識(shí)到自身存在的小毛病。

1）有的同學(xué)很小氣，為一點(diǎn)小事斤斤計(jì)較。

2）下課有打鬧現(xiàn)象，玩的花樣層出不窮，玩心太重。

3）有的同學(xué)上課聽講不夠?qū)Ｐ模瑩甘种浮⑼嫦鹌ぁ⑴咦印?/p>

主持人引導(dǎo)學(xué)生從勤奮學(xué)習(xí)、文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、養(yǎng)成習(xí)慣等方面分組討論今后我們應(yīng)該如何熱愛我們的班集體？并談?wù)劽總€(gè)學(xué)生應(yīng)怎樣揚(yáng)長(zhǎng)避短，班級(jí)建設(shè)中發(fā)揮積極的作用讓學(xué)生明確個(gè)人的步調(diào)要和集體保持一致，集體的利益大于一切。

第四環(huán)節(jié)：歌頌班集體明天會(huì)更好

1、合唱《我們是相親相愛的一家人》

2、主持人匯總：我們的集體需要同學(xué)們共同的努力班級(jí)的活動(dòng)，如出板報(bào)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、班會(huì)的召開，都需要同學(xué)們同心同德通力合作。要形成堅(jiān)強(qiáng)的核心，只有每個(gè)同學(xué)都發(fā)揮自己的積極作用，各司其職，班級(jí)才能井然有序，和諧運(yùn)轉(zhuǎn)。

3、全班同學(xué)心往一處想勁往一處使，欣賞歌曲《明天會(huì)更好》。

4、輔導(dǎo)員老師總結(jié)并提出具體要求使愛集體的意識(shí)化作實(shí)際行動(dòng)。

四、后繼活動(dòng)

1開展我為集體作好事的活動(dòng)。（裝飾墻報(bào)，做衛(wèi)生，從家里拿來(lái)綠色植物裝扮教室等。）

2每周評(píng)比一次愛集體的小標(biāo)兵1-2名。

《為奧運(yùn)加油 為中國(guó)喝彩》主題班會(huì)說(shuō)課稿

一、設(shè)計(jì)思想：

以2008年北京奧運(yùn)會(huì)為契機(jī)，通過(guò)“為奧運(yùn)加油，為中國(guó)喝彩”主題班會(huì)，使學(xué)生學(xué)習(xí)了解奧林匹克精神，普及奧運(yùn)會(huì)的有關(guān)知識(shí)，理解北京申奧的偉大意義，體驗(yàn)申奧成功和舉辦北京奧運(yùn)的無(wú)比歡欣和喜悅，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)和對(duì)祖國(guó)奧運(yùn)期盼的熱情，為學(xué)生搭建一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，營(yíng)造一個(gè)“人人關(guān)心奧運(yùn)、人人支持奧運(yùn)、人人奉獻(xiàn)奧運(yùn)”的濃厚氛圍，引導(dǎo)學(xué)生積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)迎接2008北京奧運(yùn)，進(jìn)而使全體學(xué)生在迎奧運(yùn)的實(shí)踐活動(dòng)中健康成長(zhǎng)。

而作為教育工作者的我們，更多時(shí)候?qū)⒆訍蹏?guó)的教育往往流于形式或者空洞說(shuō)教灌輸，而顯得內(nèi)容空泛?jiǎn)握{(diào)，方法僵硬死板，其效果也就自然而然的蒼白乏力。鑒于此，我決定把“愛國(guó)、奉獻(xiàn)社會(huì)與支持2008北京奧運(yùn)相結(jié)合”作為德育教育的切入點(diǎn)，調(diào)整教育的重心，嘗試讓愛國(guó)的教育從身邊小事做起，學(xué)會(huì)從我做起!首先使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，2008北京奧運(yùn)會(huì)不但是各國(guó)體育健兒的運(yùn)動(dòng)盛會(huì)，同時(shí)她是全中國(guó)人、全世界人民的盛會(huì)，因此應(yīng)該全民參與奧運(yùn)，祝福奧運(yùn)、祝福中國(guó)。

因此，我設(shè)計(jì)了這次主題班會(huì)《為奧運(yùn)加油，為中國(guó)喝彩》。根據(jù)“兩主”的教學(xué)要求，在設(shè)計(jì)上，我一直尊重學(xué)生的主體地位，堅(jiān)持”以學(xué)生為中心，讓學(xué)生唱主角”，注重挖掘生活中的課程資源，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心情感，逐漸實(shí)現(xiàn)“知、情、意、行”的統(tǒng)一，讓學(xué)生感受奧運(yùn)，支持奧運(yùn)、奉獻(xiàn)奧運(yùn)，體現(xiàn)了“人人有體驗(yàn)、個(gè)個(gè)有實(shí)踐，全員受教育”的班會(huì)特點(diǎn)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓學(xué)生理解北京申奧的偉大意義，體驗(yàn)申奧成功和舉辦北京奧運(yùn)的無(wú)比歡欣和喜悅，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)和對(duì)祖國(guó)奧運(yùn)期盼的熱情

2、引導(dǎo)學(xué)生將外化的認(rèn)識(shí)內(nèi)化為自己的思想，自己的行動(dòng)，能夠以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)祝福奧運(yùn)、祝福中國(guó)，做一個(gè)愛國(guó)的熱血少年。

二、班會(huì)準(zhǔn)備：

在確定班會(huì)課的主題后，為了更好的讓學(xué)生受到教育，感受到奧運(yùn)的熱情，產(chǎn)生熱愛祖國(guó)的情感，而不是靠枯燥的說(shuō)教往學(xué)生的頭腦中灌，我充分挖掘各種教學(xué)資源，開始了以下準(zhǔn)備工作：

1、加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，向?qū)W生公布了本次《為奧運(yùn)加油，為中國(guó)喝彩》主題班會(huì)的部分活動(dòng)方案，進(jìn)行全員發(fā)動(dòng)，營(yíng)造活動(dòng)范圍

2、制定“為奧運(yùn)獻(xiàn)禮——四個(gè)一倡議工程”，即 ：每人摘抄和誦讀一首奧運(yùn)詩(shī)歌;每人學(xué)唱一首奧運(yùn)歌曲;每人寫下一句奧運(yùn)祝福;每人參加一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)

3、準(zhǔn)備《申奧成功》、《微笑北京》(手語(yǔ)版)光盤，讓學(xué)生從各種渠道收集有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的各種資料，如故事、圖片、歌曲，準(zhǔn)備節(jié)目(歌唱、小品等)

4、將適合本節(jié)班會(huì)課的資料制作成多媒體課件。

課前資料的搜集過(guò)程，也正是學(xué)生用心感受奧運(yùn)、學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)的一個(gè)過(guò)程。通過(guò)這個(gè)過(guò)程可以讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，2008北京奧運(yùn)會(huì)歸功于偉大祖國(guó)的日益強(qiáng)大，離不開全中國(guó)人民的共同努力，讓學(xué)生知道怎樣才能為奧運(yùn)加油，為中國(guó)喝彩。

三、班會(huì)過(guò)程：

(一)回顧與感受奧運(yùn)

班會(huì)正式開始前，播放一段《2008北京申奧成功》的經(jīng)典視頻進(jìn)行導(dǎo)入，使全體學(xué)生又重溫那激動(dòng)人心的歷史時(shí)刻!

設(shè)置節(jié)目：

1、詩(shī)歌朗誦《奧運(yùn)與中國(guó)》

2、知識(shí)問(wèn)答《奧運(yùn)知多少》

設(shè)計(jì)意圖：

這一環(huán)節(jié)，首先通過(guò)視頻播放奧運(yùn)舉辦權(quán)公布的實(shí)況及全國(guó)人民狂歡的場(chǎng)景，主要是烘托氛圍，使學(xué)生真切的感受到了全國(guó)人民對(duì)北京申奧成功的喜悅和對(duì)奧運(yùn)的熱烈期盼。再通過(guò)入情入境地詩(shī)歌朗誦《奧運(yùn)與中國(guó)》，來(lái)敘述中華民族的奧運(yùn)情結(jié)，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生思考體會(huì)到，這一切都要?dú)w功于偉大祖國(guó)的日益強(qiáng)大，因而學(xué)生心中會(huì)油然而生一種自豪之情。在幫助學(xué)生回顧中國(guó)奧運(yùn)歷史時(shí)，更能讓學(xué)生體會(huì)到對(duì)2008北京奧運(yùn)的熱切期待，從而升華為一種歌頌偉大祖國(guó)的熱情。

《奧運(yùn)知識(shí)問(wèn)答》環(huán)節(jié)我采用的是由遠(yuǎn)及近的分層次和分板塊了解和普及奧運(yùn)知識(shí)，宣傳奧林匹克精神，同時(shí)注重了奧運(yùn)知識(shí)的“新、近和代表性”，比如問(wèn)“奧運(yùn)火炬什么時(shí)間傳到吉林市?今天距2008北京奧運(yùn)開幕還有多少天?奧運(yùn)祥云火炬長(zhǎng)多少?重多少?可燃燒多長(zhǎng)時(shí)間?”，并結(jié)合多媒體演示“火炬?zhèn)鬟f路線圖和祥云火炬的動(dòng)態(tài)介紹畫面”，并把實(shí)物道具“奧運(yùn)祥云火炬”作為競(jìng)賽獎(jiǎng)品，這樣不但深深吸引學(xué)生，同時(shí)也使他們更加真切的感受到2008北京奧運(yùn)會(huì)真的是來(lái)到了家門口，來(lái)到了自己的身邊，進(jìn)而引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎肌白约嚎梢詾?008北京奧運(yùn)做點(diǎn)什么，能有哪些貢獻(xiàn)呢?”

(二)夢(mèng)想和獻(xiàn)禮奧運(yùn)

設(shè)置節(jié)目：

3、小品《奧運(yùn)火炬手》

4、手語(yǔ)歌曲《微笑北京》

5、才藝展示

設(shè)計(jì)意圖：

本環(huán)節(jié)主要是遵循逐層深入、由大到小“點(diǎn)燃激情，傳遞夢(mèng)想”的設(shè)計(jì)思路，重點(diǎn)在于給學(xué)生搭建一個(gè)展示自我的平臺(tái)。對(duì)于2008北京奧運(yùn)會(huì)，每個(gè)人的第一個(gè)夢(mèng)想都是最想當(dāng)火炬手，親身感受一下奧運(yùn)圣火的傳遞，但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)這只能是個(gè)美麗而遙不可及的夢(mèng)，所以就套用小品《奧運(yùn)火炬手》來(lái)表達(dá)一下大家的心聲。“雖然無(wú)緣當(dāng)2008吉林市的火炬手，但沒關(guān)系，我們還可以做其它的。”即：每個(gè)人都可以用“志愿者的微笑”來(lái)迎接2008奧運(yùn)、迎接2008北京來(lái)自五湖四海的朋友，所以設(shè)置了欣賞和展示手語(yǔ)歌曲《微笑北京》。除了微笑，還可以從身邊的小事做起，展示才華，激揚(yáng)文字、積極參加體育運(yùn)動(dòng)，為2008北京奧運(yùn)獻(xiàn)禮。

(三)祝福奧運(yùn)、歌頌祖國(guó)

設(shè)置節(jié)目：

6、大合唱《紅旗飄飄》

7、簽名宣誓

設(shè)計(jì)意圖：

這個(gè)環(huán)節(jié)真正的營(yíng)造了一種“人人關(guān)心奧運(yùn)、人人支持奧運(yùn)、人人參與奧運(yùn)”的活躍氛圍，使學(xué)生通過(guò)全體合唱雄壯而高昂的《紅旗飄飄》和簽名宣誓，增強(qiáng)了學(xué)生的民族自豪感、愛國(guó)情感和社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)也真正體現(xiàn)了“參與面廣，人人有體驗(yàn)、個(gè)個(gè)有實(shí)踐，全員受教育”的班會(huì)效果。

四、班會(huì)評(píng)價(jià)與反思：

這次班會(huì)可以充分激發(fā)學(xué)生積極的情感體驗(yàn)，讓大家感受著、思索著、回憶著北京申奧成功的那一個(gè)歷史性的時(shí)刻，沉浸在為奧運(yùn)加油，為中國(guó)喝彩的氛圍中。以前覺得奧運(yùn)會(huì)那是個(gè)百年夢(mèng)想，離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，而2008年北京奧運(yùn)會(huì)，卻是讓我們?cè)谧约旱募议T口設(shè)身處地地感受到了奧運(yùn)的熱情，引起了學(xué)生心靈的震撼，使學(xué)生明白，感受到祖國(guó)的強(qiáng)大。我們這節(jié)課就是要給學(xué)生提供一個(gè)展示的平臺(tái)，營(yíng)造一個(gè)人人關(guān)心奧運(yùn)、支持奧運(yùn)、奉獻(xiàn)奧運(yùn)的濃厚氛圍，用實(shí)際行動(dòng)迎接2008北京奧運(yùn)，使全體學(xué)生在迎奧運(yùn)的實(shí)踐活動(dòng)中健康成長(zhǎng)。

反思：要積極探索學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、教師發(fā)展性評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生在辨證的分析反思中成長(zhǎng)。積極引導(dǎo)學(xué)生，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)是我們做教師的天職，“愛國(guó)教育”應(yīng)該成為教育工作者永恒的話題，應(yīng)該在教育教學(xué)過(guò)程中不斷培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感、愛國(guó)情感和社會(huì)責(zé)任感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為發(fā)自內(nèi)心的心靈成長(zhǎng)，即將奧運(yùn)德育引向深入。

《尊重他人，團(tuán)結(jié)友愛》主題班會(huì)說(shuō)課稿

說(shuō)主題（主題分析）： 在同學(xué)們嬉戲的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)聽到一些同學(xué)罵人，給別人起綽號(hào)。也經(jīng)常會(huì)遇到因一點(diǎn)小事起沖突來(lái)告狀的情況。當(dāng)有什么矛盾的時(shí)候，都是“他??”,錯(cuò)誤永遠(yuǎn)是對(duì)方，而有理的永遠(yuǎn)是自己。上課時(shí)愛講小話影響同學(xué)，老師或同學(xué)批評(píng)還有意見。上課同學(xué)回答問(wèn)題，別的同學(xué)大聲的喧嘩等

這些不文明、不禮貌的行為，看起來(lái)都是小事，其實(shí)都是一種不尊重他人人格的表現(xiàn)。因此我設(shè)計(jì)了這次主題班會(huì)，想通過(guò)此次活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成尊重他人、尊重自己的良好品質(zhì)，養(yǎng)成事事處處多為他人著想的行為習(xí)慣，真正做到互相尊重。說(shuō)設(shè)計(jì)（班會(huì)設(shè)計(jì)）

1、活動(dòng)前，做問(wèn)卷調(diào)查：那些同學(xué)最不會(huì)尊重別人，我最不喜歡的不尊重他人行為；我最想對(duì)他（們）說(shuō)的話。

2、班會(huì)上主要安排了兩次表演、一個(gè)游戲及一些發(fā)言傾訴機(jī)會(huì)，希望通過(guò)這些讓大家學(xué)會(huì)體諒他人，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)有分寸地與人交往，從而學(xué)會(huì)尊重他人。

明白我們要獲取他人的好感和尊重，首先必須尊重他人。只有做到尊重他人，自己才會(huì)受到他人的好評(píng)和尊重。說(shuō)程序（班會(huì)程序）

班會(huì)開始

（一）主持人開場(chǎng)

男:尊重是一種態(tài)度，它將影響我們的人生；

女:尊重是一種品格，它將給予他人以溫暖；

男:尊重是一種習(xí)慣，它讓我們的生活更加溫馨；

女:尊重是一種信仰，它讓我們的世界更加和諧。

合:尊重是一種美德，被人尊重則是一種幸福。我們不僅要懂得尊重自己，還要學(xué)會(huì)去尊重他人。

宣布主題班會(huì)開始

（二）小品表演

情景再現(xiàn)表演平時(shí)不尊重他人的一些場(chǎng)景。讓同學(xué)來(lái)觀察：看看表演中有哪些不尊重他人的行為，并說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎么做才是尊重別人的 ？自己在平時(shí)是否有這樣的行為。

設(shè)計(jì)目的主要是想讓同學(xué)在觀看表演中也對(duì)照反省，或換位思考自己平時(shí)的言行是否正確。

（三）“照鏡子”表演 一個(gè)同學(xué)做友好地笑、挑釁、生氣皺眉、大喊大叫等表情，另一位同學(xué)假設(shè)是鏡中的影像，盡力逼真地模仿出來(lái)。

通過(guò)主持人的串聯(lián)詞揭示活動(dòng)目的：在我們的學(xué)習(xí)生活中，自己待人的態(tài)度往往決定了他人對(duì)我們的態(tài)度，就像一個(gè)人站在鏡子前，你笑時(shí)，鏡子里的人也笑；你皺眉，鏡子里的人也皺眉；你對(duì)著鏡子大喊大叫，鏡子里的人也會(huì)沖著你大喊大叫。因此，尊重他人，你也會(huì)贏得他人對(duì)你的尊重。

（四）詩(shī)朗誦

由校園中的尊重言行提升到人格與品德的高度。

（五）設(shè)計(jì)卡片

對(duì)那些不尊重自己或他人的同學(xué)，你最想對(duì)他們說(shuō)什么？把你心底的愿望說(shuō)出來(lái)。寫好之后收集起來(lái)貼在公告欄里。

設(shè)計(jì)目的：很多同學(xué)面對(duì)別人不尊重自己的行為時(shí)，選擇的都是沉默，而溝通其實(shí)是面對(duì)不尊重行為的一個(gè)好辦法，要學(xué)會(huì)說(shuō)“不”，學(xué)會(huì)拒絕。

（六）游戲：“緊急逃生”。

請(qǐng)三組同學(xué)，每組各兩位同學(xué)，分別取出瓶子中的有線連著的小物件。而這個(gè)小物件就代表著自己。在去的時(shí)候瓶子中不斷的加水，水的高度超過(guò)物件的高度就算失敗。看哪組的速度最快。

設(shè)計(jì)目的：學(xué)生在游戲后聯(lián)系主題，討論發(fā)言，理解只有同學(xué)之間互相幫助，互相理解。團(tuán)結(jié)在一起。才能使得同學(xué)之間的關(guān)系有良好的發(fā)展。

（七）自白：以后的我

主持人：尊重他人，讓我們的心貼得更近。親愛的同學(xué)們，只有尊重他人，大家團(tuán)結(jié)一心，我們才能相處得更和諧、更快樂(lè)！

第四篇：總結(jié)超級(jí)實(shí)用孕期給新生兒寶寶準(zhǔn)備的物品清單

總結(jié)超級(jí)實(shí)用孕期給新生兒寶寶準(zhǔn)備的物品清單

發(fā)布時(shí)間：2015-12-14 瀏覽次數(shù)：130

1、奶瓶3-8個(gè)

說(shuō)明：要這么多其實(shí)是為了每次用完多攢幾個(gè)再刷，寶寶兩三個(gè)小時(shí)就要吃一次，如果只有一兩個(gè)瓶每次吃完都刷然后消毒太麻煩了，而且消毒鍋一般都是能裝6-8個(gè)的，開一次就40分鐘以上，總不能每次只消一個(gè)吧。各品牌都有塑料和玻璃之分，看自己喜好。玻璃材質(zhì)穩(wěn)定安全，可以用比較久，但較沉易摔，；塑料輕便，但應(yīng)注意定時(shí)更換，大概半年左右，最重要是要注意不含BPA。推薦：born free，個(gè)人認(rèn)為這個(gè)牌子是最好的，有特有的防脹氣嘴，寶寶用的時(shí)候不容易進(jìn)氣，避免吐奶。而且不用喂的時(shí)候總抱起來(lái)拍嗝，普通奶瓶喂一次中間要拍好幾回，用這個(gè)中間拍一次吃完拍一次就夠了。對(duì)寶寶和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)進(jìn)氣是很討厭的，好不容易吃的奶吐出來(lái)很可惜。我家的月嫂和育兒嫂都說(shuō)用了這么多奶瓶這個(gè)最好用。

我用的是塑料的，禮品套裝，里面有3個(gè)5oz一段小瓶，1個(gè)9oz一段大瓶，一個(gè)訓(xùn)練杯，2個(gè)二段奶嘴。同種套裝還有玻璃的。這個(gè)國(guó)內(nèi)沒有專賣，可以淘寶或者國(guó)外代購(gòu)。其他品牌有貝親、新安怡、布朗博士什么的，不了解。

2、奶瓶奶嘴刷

推薦：munchkin。其他品牌有貝親、新安怡、布朗博士什么的，不了解，不過(guò)這個(gè)不用太講究牌子，各個(gè)牌子造型都差不多的，通常可以買什么牌子的奶瓶就配什么牌子的刷。

3、奶瓶夾

說(shuō)明：不用單買，奶瓶消毒鍋會(huì)附送，通常我都不用，直接用手抓

4、小勺子2—3支、小碗2—3個(gè)

推薦：munchkin，這個(gè)是美國(guó)人用的比較多的品牌。柔軟的塑料，不含BPA。其他品牌不了解。

說(shuō)明：喂輔食用，這個(gè)不著急買，寶寶4個(gè)月才添加輔食。

5、安撫奶嘴 說(shuō)明：有說(shuō)對(duì)牙齒發(fā)育不好且易產(chǎn)生依賴性，所以沒買。知道的品牌里我比較信賴munchkin，其他有新安怡，貝親之類的，不了解。

我買了BornFree的安撫奶嘴，也是在依依媽小店買的，晚上有時(shí)候?qū)殞毘燥柫撕苡芯癫凰X或者苦惱可以用一下，不然總是抱著哄很累的。

6、奶粉分裝盒

推薦：born free，貝親之類的，個(gè)人感覺這個(gè)東西的牌子無(wú)所謂。但因?yàn)槭撬芰系模宰钪匾亲⒁獠缓珺PA就行了。

說(shuō)明：目前還沒買，主要是外出時(shí)用。但如果買小袋分裝的奶粉就不需要奶粉盒，視個(gè)人需求而定。

我都喂母乳，所以沒有買

7、奶瓶消毒鍋1個(gè)

推薦：小白熊0601，韓國(guó)的牌子，價(jià)錢比較親民，0601型號(hào)是有烘干功能的，我買的就是這個(gè)。很大，同時(shí)能消毒8個(gè)奶瓶和奶嘴、小物件等。其他品牌大多數(shù)人推薦新安怡，但是比小白熊貴好多，而且沒有烘干，個(gè)人感覺不烘干的話潮濕環(huán)境下還是會(huì)滋生細(xì)菌，所以不推薦。

8、暖奶器1個(gè)

推薦：小白熊韓國(guó)的牌子，價(jià)錢比較親民，0606型號(hào)是有車載功能的，我買的就是這個(gè)。淘寶店同上。

PS：事實(shí)證明車載功能其實(shí)沒什么用，外出的話可以用熱水燙奶，不用帶暖奶器。

后來(lái)因?yàn)樘淼乃鄼C(jī)器密封不好水進(jìn)到電路板泡壞了，我又換了一家買的不帶車載的0607型號(hào)，價(jià)錢比這家便宜一點(diǎn)。

9、喂奶巾2—3條，柔軟的棉織物不易傷著小寶寶的嘴和臉 推薦：貝親的紗布手巾

說(shuō)明：所有貝親的東西都分日本原產(chǎn)的和國(guó)產(chǎn)的，在香港也能買到日本產(chǎn)的，但是國(guó)內(nèi)樂(lè)友、紅孩子什么的網(wǎng)站都是國(guó)產(chǎn)的。淘寶上也是日產(chǎn)國(guó)產(chǎn)都有，日產(chǎn)貴，國(guó)產(chǎn)便宜。但個(gè)人感覺淘寶不可信，洗衣液、奶瓶清洗液什么的我都從樂(lè)友買的，比淘寶貴好多，雖然也是國(guó)產(chǎn)，但圖個(gè)心里安慰，畢竟是含化學(xué)成分的東西，怕不安全。紗布手巾這種東西就淘寶了，沒那么講究。其他品牌日本的西松屋比較有名，但淘寶上也是真真假假搞不清楚。

我沒買，買其他東西的時(shí)候店家都會(huì)送一些，而且自己找些純棉的小毛巾，或者針織布剪成小方塊即可。

10、小圍嘴2—5條，吃奶喝水時(shí)不弄臟弄濕衣服

也是西松屋的就可以。個(gè)人認(rèn)為這個(gè)也不著急買，寶寶小的時(shí)候吃奶用紗布手巾墊在脖子下面就行了，長(zhǎng)大了喂輔食的時(shí)候?qū)殞殎y動(dòng)才用圍嘴。最好買有四根帶子的，就是脖子上系帶、胸部從腋下過(guò)去也系帶的那種，最好不用只在脖子上系帶的，那樣一是怕寶寶亂**扯勒到脖子，再一個(gè)是怕圍嘴不小心掀起來(lái)蓋到寶寶的口鼻呼吸不暢，在胸部有系帶就不會(huì)被撩起來(lái)蒙到頭。沒買，店家有送

11、奶粉

說(shuō)明：沒有推薦的，原本我用的是美國(guó)雅培，但后來(lái)也出問(wèn)題，幸好我用的批次不是有問(wèn)題的。所以奶粉這個(gè)問(wèn)題是最頭疼的，到底用什么牌子實(shí)在說(shuō)不好。但總之現(xiàn)在國(guó)內(nèi)奶粉太不安全，如果有國(guó)外的關(guān)系就從國(guó)外帶比較好，反正國(guó)內(nèi)的淘寶我是不相信的。國(guó)內(nèi)的雅培是新加坡產(chǎn)的，也有問(wèn)題，說(shuō)是香精含量高。日本的明治也不錯(cuò)，比較清淡不宜拉稀，但也有人說(shuō)因?yàn)槿毡救硕汲贼~，所以日本奶粉不含鋅，但中國(guó)小孩吃就會(huì)導(dǎo)致缺鋅，還要額外補(bǔ)鋅。我只能說(shuō)美國(guó)雅培、美贊臣，日本明治、固力果、和光堂，荷蘭美素比較有名，至于最終用哪個(gè)自己決定吧。

奶粉是一定要備的，怕寶寶剛生出來(lái)時(shí)媽媽沒奶或者奶水不夠。決定母乳的話，如果從國(guó)外帶很方便備一桶就行；不母乳的話，或者從國(guó)外帶不方便就2桶以上多帶點(diǎn)兒回來(lái)。喂母乳前期應(yīng)該只用一桶奶粉就夠了。所有奶粉都是開封后保質(zhì)期只有1個(gè)月，所以有奶之后也要繼續(xù)混合喂養(yǎng)把奶粉吃完，否則就浪費(fèi)了。

關(guān)于開奶這件事，個(gè)人認(rèn)為只要身體沒什么毛病，是媽媽就都能有奶的，無(wú)非是早晚的問(wèn)題。有的人生之前幾個(gè)月就有奶了，有的人生了立刻就有，有的人生了過(guò)幾天才有，有的人要開奶才能有。開奶是比較痛苦，很疼，尤其是如果以前有乳腺增生的話就更痛苦，要把增生的硬塊都揉開。所以是否母乳就看你愿不愿意為寶寶付出、能為寶寶付出多少了。

我沒買奶粉，出生后護(hù)士馬上抱來(lái)給喂奶，基本上都會(huì)有初乳，不要急著給寶寶喂奶粉，會(huì)導(dǎo)致寶寶拒絕乳頭，或者影響下奶。而且寶寶在第一周自身都有很多脂肪儲(chǔ)備，可以消耗，不用擔(dān)心餓著，很多寶寶出生后24小時(shí)不怎么想吃東西的。況且初乳雖然量很少但是有免疫球蛋白，幫助寶寶提升抵抗力，這些都是奶粉做不到的。

12、乳頭保護(hù)罩 推薦（我用的）：貝親的新生兒柔軟型

說(shuō)明：這東西用不用全在個(gè)人，如果怕被咬就提前準(zhǔn)備，但寶寶到底愿不愿意用就另說(shuō)了。前期如果不用的話，被咬爛了就只能買硬型保護(hù)罩了。這東西我到現(xiàn)在也沒用過(guò)，其實(shí)乳頭也破過(guò)，但是是被吸奶器磨破的，不是被寶寶咬破的，而且我直接喂比較少，都是擠出來(lái)用奶瓶喂的。淘寶店：朵朵云

我沒買，我都是直接喂的，也沒有被咬破，寶寶是用吸的，不是用咬，所以在一開始幫助寶寶學(xué)會(huì)正確銜乳很重要，要張大嘴含住整個(gè)乳暈而不是只含住乳頭。我沒有什么不舒服的感覺。拉

13、NB號(hào)碼的紙尿褲，我的經(jīng)驗(yàn)是新生兒階段NB型號(hào)需要2包 推薦（我用的）：日本花王

我的經(jīng)驗(yàn)是3包，可能我們沒有月嫂經(jīng)驗(yàn)豐富，換得比較勤，而且又是冬天。

14、擦屁屁的濕紙巾若干包 推薦（我用的）：貝親，強(qiáng)生，ABC。網(wǎng)絡(luò)上也有推薦日本的大王，說(shuō)是水分多，但我用了覺得太薄，反倒是超市就能買到的強(qiáng)生和ABC感覺很厚實(shí)。淘寶店：月月媽的小鋪?zhàn)?/p>

我用了貝親和日本花王，覺得花王的比較好用，水分多。不過(guò)后來(lái)我都改用化妝棉沾水給寶寶擦PP了，因?yàn)獒t(yī)生推薦說(shuō)盡量少用濕巾，還是棉花比較天然，而且沾水多少可以自己把握，清潔起來(lái)比較容易而且徹底，也不會(huì)過(guò)敏什么的。

15、爽身粉1盒 推薦（我用的）：小蜜蜂burt’s bees，加州寶貝也不錯(cuò)，都是美國(guó)牌子

說(shuō)明：過(guò)敏體質(zhì)BB不用含玉米粉爽身粉，女BB則不用含滑石粉爽身粉或者淀粉

16、一次性隔尿墊巾

說(shuō)明：一次性的，也叫尿布伴侶，是用尿布的寶寶才用的，用尿不濕的寶寶用不著。用法是將隔尿墊巾放在尿布上再把尿布穿起來(lái)，主要作用是迅速將尿滲透，不浸著寶寶屁股，拉屎時(shí)不會(huì)粘到尿布上，尿布容易洗。

這個(gè)我也買了，尿布也準(zhǔn)備了，但是最終也沒用，因?yàn)橛媚虿继闊┝耍覔?dān)心寶寶會(huì)紅屁屁。如果不差錢的話真是沒必要用這個(gè)。

17、可換洗的尿布和尿布褲若干

說(shuō)明：尿布用豆包布就行，我準(zhǔn)備了，但是沒用。沒準(zhǔn)備尿布，還是紙尿褲方便些。

18、各種型號(hào)的隔尿墊若干包

說(shuō)明：大人產(chǎn)后排惡露用的，用剩下的可以給寶寶用，寶寶在床上就可以光pp了。建議多買一些，這個(gè)我家寶寶一直都用，這樣白天就可以經(jīng)常光屁屁，只要沒弄臟就可以反復(fù)用，拉屎拉尿都是阿姨把的，很省尿布。

我買了放在尿布臺(tái)上，每次換尿布有可能漏在外面，也有可能在換得過(guò)程中寶寶就拉尿了，所以很有必要，月月媽的小鋪?zhàn)蛹揖陀校屹I的開陽(yáng)一次性的，比較便宜。

另外，我還準(zhǔn)備了專門的尿布臺(tái)，覺得很有必要，否則每次彎腰下去給寶寶換尿布很累。有的嬰兒床帶尿布臺(tái)，如果沒有就專門買一個(gè)，或者在床上開辟一塊地方放個(gè)小桌子，高度到腰的位置差不多。穿

小寶寶皮膚嫩，衣服最好全部選用柔軟的全棉制品，可以水洗，不脫色。另外，買衣服的時(shí)候一定要注意寶寶的月份和當(dāng)時(shí)的季節(jié)要對(duì)應(yīng)。什么都不要多買，小寶寶長(zhǎng)的特別快，很多衣服還沒來(lái)得及穿就小了，需要什么現(xiàn)買都來(lái)得及。貼身衣服都不要買厚的，穿不上，因?yàn)榧依锒紩?huì)把溫度設(shè)定在BB適合的溫度上（冬夏都要開空調(diào)，風(fēng)不要直吹，用最小風(fēng)力，空調(diào)出風(fēng)口用報(bào)紙貼上擋住風(fēng)，讓風(fēng)向下吹），在這樣的溫度下BB只穿單層薄棉的衣服。稍微厚的和厚的衣服都是外出才穿的，平時(shí)在家用不著。

19、貼身衣服2—5套，和尚袍、連體服

說(shuō)明：總的來(lái)說(shuō)分體的衣服比較好，小寶寶吃完奶容易吐，一天要換三五次衣服（新生兒是不圍圍嘴的，孩子太小圍嘴會(huì)勒脖子，都用紗布手巾墊著，但還是經(jīng)常會(huì)弄濕衣服）；褲子的話如果是男孩用尿不濕有可能會(huì)漏尿，就需要換，否則通常一天里是不怎么換的。20、長(zhǎng)袍、和尚袍、肚兜

說(shuō)明：新生BB必備，天暖的時(shí)候基本不穿褲子的，長(zhǎng)點(diǎn)的衣服能蓋住肚子即可，熱的時(shí)候只穿肚兜。醫(yī)院給了兩件替換，通常只穿上衣，不穿褲子，方便觀察拉尿和換紙尿褲。平時(shí)用裹巾裹著，再蓋被子，也不用穿褲子。

21、保暖衣服1-2套（褲衫裝，帽子連體服）

22、外出服1-2件（外套，冬天需棉服2套）

23、護(hù)臍帶1—2條（肚兜：固定腹部保暖，避免睡眠肚臍受涼）這個(gè)很好用，寶寶腹部保暖非常重要。

24、腳套手套1—2套

說(shuō)明：一定要注意松緊口的大小，小BB長(zhǎng)的很快，手腕腳腕會(huì)很有肉，今天還合適沒準(zhǔn)明天就不合適了，一定不要讓小BB被勒到。另外，手套能不帶就不帶，不要太擔(dān)心寶寶抓到自己，寶寶的皮膚愈合能力很強(qiáng)，抓抓沒關(guān)系；也不要阻止BB吃手。主要是戴手套會(huì)影響B(tài)B的智力發(fā)育，BB是靠雙手來(lái)認(rèn)識(shí)和感知這個(gè)世界，如果嚴(yán)厲阻止他吃手會(huì)造成寶寶的心理陰影，1歲以內(nèi)的吃手都是不用管的，1歲以后如果還吃就要管。

覺得沒必要買，指甲太長(zhǎng)就買個(gè)嬰兒專用剪刀趁他吃奶或睡覺時(shí)剪下就好了，醫(yī)院送了，沒用過(guò)。

25、帽子1—2頂 醫(yī)院給了一頂

26、抱毯1—2件 醫(yī)院給了一條

27、襪子1-2雙

說(shuō)明：一定要注意松緊口的大小，小BB長(zhǎng)的很快，腳腕會(huì)很有肉，今天還合適沒準(zhǔn)明天就不合適了，一定不要讓小BB被勒到。醫(yī)院送了，沒用過(guò) 洗

關(guān)于洗澡我覺得每周洗1、2回就行了，夏天天熱多擦擦就行了，沒必要天天洗，臍帶掉之前只能擦浴。按摩油護(hù)膚霜什么的基本也沒怎么用。

28、浴巾1條（大且柔軟，吸水性好，不掉毛）

29、嬰兒洗衣皂

說(shuō)明：洗少量衣物或手巾時(shí)用。保寧，B&B，貝親，強(qiáng)生，都可以。30、浴盆1個(gè)

說(shuō)明：剛出生的寶寶用大號(hào)圓塑料盆就行，外面買的那種大個(gè)的長(zhǎng)洗澡盆里面有個(gè)支撐浴座的那種太大了，新生兒不好用，要到2個(gè)月以后才能用那種。

31、洗臉盆

說(shuō)明：沒用，直接水龍頭把手巾弄濕就行

32、洗屁屁盆

說(shuō)明：洗屁屁用澡盆就行，其實(shí)完全可以不用特意洗屁屁，寶寶便便之后都是直接用濕紙巾擦，而且寶寶幾乎每天都洗澡，很少會(huì)單獨(dú)洗pp。

33、洗衣盆

34、洗尿布盆

說(shuō)明：如果不用尿布就不需要洗尿布盆。

35、按摩油1瓶

說(shuō)明：洗完澡給小寶寶做撫觸時(shí)用的，推薦小蜜蜂burt’s bees、加州寶貝

36、沐浴露 推薦（我用的）：Aveeno燕麥的沐浴洗發(fā)2和1

37、洗發(fā)水 推薦（我用的）：Aveeno燕麥的沐浴洗發(fā)2和1

38、護(hù)膚霜 推薦（我用的）：Aveeno燕麥的

說(shuō)明：洗臉后使用，如果每天洗完澡做撫觸都抹按摩油就沒必要再抹護(hù)膚霜了。寶寶吃奶時(shí)經(jīng)常把奶蹭的臉和下巴上都是，還會(huì)蹭上媽媽的汗，最好能每次喂完都給寶寶洗臉，然后擦護(hù)膚霜。

39、醫(yī)用消毒酒精1瓶，為肚臍眼消毒

說(shuō)明：不用提前買，寶寶出生后醫(yī)院都給開，沒開再買也來(lái)得及。40、棉簽一盒

說(shuō)明：不用提前買，寶寶出生后醫(yī)院都給開，沒開再買也來(lái)得及。

41、護(hù)臀霜 推薦（我用的）：預(yù)防和治療寶寶紅pp的，我用的是北京醫(yī)院的鞣酸軟膏，是我家月嫂上崗時(shí)帶來(lái)的，非常好用，我家寶寶這么長(zhǎng)時(shí)間都沒紅過(guò)pp。

說(shuō)明：原本我買的是優(yōu)色林的萬(wàn)用膏，說(shuō)是對(duì)嬰兒紅pp、濕疹等都有效，但一直也沒用過(guò)，因?yàn)樵律У乃幐啻_實(shí)好。后來(lái)寶寶發(fā)濕疹用了幾次但是沒有效果，所以就不推薦了。也有人推薦小蜜蜂專門的護(hù)臀霜或者麗家寶貝賣的pp膏，但我都沒用過(guò)，不評(píng)價(jià)。醫(yī)院給了強(qiáng)生和雅漾的護(hù)臀霜各一瓶，用了強(qiáng)生的還行。

42、洗澡玩具

親戚家送了些，小寶寶用不上。睡

科學(xué)研究證明，讓小寶寶單獨(dú)睡的利大于弊，小寶寶不用從大人鼻子底下?lián)屟鯕猓笕怂X不用擔(dān)心壓著小寶寶，從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。

其實(shí)都可以，眾說(shuō)紛紜，我都試過(guò)，就是怕睡我旁邊有時(shí)候翻身吵醒她。

43、溫度濕度計(jì)

說(shuō)明：新媽媽通常都不知道什么樣的溫度和濕度是最適合小寶寶的，有了這個(gè)就能夠依據(jù)標(biāo)識(shí)進(jìn)行調(diào)節(jié)OKbaby

44、童床1張，配椰棕床墊，一定要選用無(wú)毒無(wú)味的，至少提前一個(gè)月買好放味兒

45、床圍

46、被子、被套

說(shuō)明：新生兒根本用不上，只用小薄單就可以了。

47、枕頭、枕套

說(shuō)明：剛出生時(shí)完全可以不用枕頭，或是用薄薄的軟枕頭，滿月之后再買個(gè)蠶砂枕頭睡頭型用。

48、床套

49、床頭旋轉(zhuǎn)音樂(lè)鈴（安撫BB情緒還能幫BB入睡）50、手拉音樂(lè)鈴

51、蚊帳

52、小毛巾被1條

53、躺、半躺、坐、可調(diào)節(jié)推車1輛 推薦（我用的）：美國(guó)葛萊graco。優(yōu)點(diǎn)：動(dòng)感好，舒適；缺點(diǎn)：比較大，比較沉，如果家里沒有電梯就很不方便，車子后備箱太小也不行，后備箱小就要把輪子拆下來(lái)才能放得下，小貴。

54、輕便外出推車1輛（傘車）

說(shuō)明：沒買，以上關(guān)于推車的部分如果都能滿足就沒必要買傘車。用

55、新生兒游泳池

56、指甲刀1把 推薦（我用的）：貝親的小剪子型的那種，不是指甲刀型的，小貴 沒必要買太貴的，我買的日康的，十幾塊，也很好用。淘寶店：朵朵云

57、吸鼻器1個(gè)（感冒流鼻水用）

說(shuō)明：別人送了一個(gè)，一直沒用過(guò)，不是特別需要。醫(yī)院給了

58、細(xì)棉簽

說(shuō)明：這個(gè)是擦鼻孔和耳朵專用的細(xì)棉簽，跟擦肚臍的不一樣，擦肚臍的是粗棉簽，要注意區(qū)分。

買了貝親的8塊錢左右一盒 附媽媽用品：

63、哺乳紋胸2-4個(gè)

說(shuō)明：產(chǎn)后胸圍變大要注意買大一號(hào)。我買了但是沒用，覺得還是有點(diǎn)勒，不舒服，個(gè)人認(rèn)為在脖子上系繩的彈力小背心或低胸吊帶背心就很好用，喂奶或擠奶時(shí)解開放下來(lái)就行了。建議不要買前開口的文胸，因?yàn)樵谖鼓袒驍D奶時(shí)如果打開文胸讓兩邊胸部都解放出來(lái)的話，另一邊沒在用的乳房就會(huì)滴滴嗒嗒的流奶，所以如果是穿小背心就可以只扒開一邊胸部露出來(lái)，另一邊胸部蓋著，里面墊上防溢乳墊，這樣另一邊胸部就會(huì)因?yàn)槭艿揭稽c(diǎn)點(diǎn)力的包裹而不會(huì)滲出奶來(lái)。

同意，我各種都試了，確實(shí)小背心好用，緊身彈力的，胸口低點(diǎn)，乳墊可以直接貼在背心里面，隨時(shí)保持干爽。

64、可水洗乳墊6—10個(gè) 說(shuō)明：沒買，嫌麻煩。不太好用

65、一次性乳墊1盒 推薦（我用的）：貝親

我用了貝親，還買了日本湫湫的。淘寶店：月月媽的小鋪?zhàn)?/p>

66、產(chǎn)后收腹帶1條、盆骨帶1條

說(shuō)明：很有用，女人就要愛惜自己的身材。有錢就買日本三洋的，小貴，淘寶2條一共要600塊。我買的山寨的，貝萊康，淘寶2條一共200多，效果很好，出滿月就完全恢復(fù)了。但這款最小只到M號(hào)，如果有S就好了。收腹帶分順產(chǎn)、刨腹產(chǎn)、順刨兩用這3種，如果不確定自己用什么方法生就買兩用的，或者等生了之后再買。一般順產(chǎn)5天多就能用了，刨的話10天左右也可以了。

我也買了，不過(guò)生完一周M號(hào)的都還系不上，所以只好第4周才用，效果不知。建議買純棉紗布薄款的透氣，否則沒有穿腹帶習(xí)慣的還真不適應(yīng)。67、吸奶器1套 推薦（我用的）：美德樂(lè)medela有一款絲韻swing的，號(hào)稱是吸奶器里的極品，淘寶上1k出頭

說(shuō)明：這是僅次于奶粉之外讓我糾結(jié)的東西，手動(dòng)的便宜但是太累，電動(dòng)的貴，買什么全看個(gè)人。如果想盡量母乳就買個(gè)好點(diǎn)兒的，以后上班也可以備奶用，絕對(duì)是奶牛必備，強(qiáng)力推薦。要么把錢花在奶粉上，要么花在吸奶器上，反正是別想省錢。

美德樂(lè)有專利的刺激奶陣技術(shù)，直白點(diǎn)說(shuō)就是刺激泌乳的高潮。如果前期沒有奶可以用這個(gè)空吸，時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)，一邊20分鐘以上，配合按摩，一只手拿吸奶器，另一只手由外向內(nèi)按摩，用推和揉的手法，用點(diǎn)力，把里面的乳腺揉通，過(guò)幾天就能有奶了。開奶師就是這么弄的，只不過(guò)人家用兩只手，手法更專業(yè)。有奶以后每次吸奶也要配合這種手法，保證每次吸奶時(shí)間在1至1個(gè)半小時(shí)，把奶排凈，這樣才能保證產(chǎn)奶量當(dāng)一頭合格的奶牛，一定不要嫌累，不然排不凈奶就會(huì)越來(lái)越少。我因?yàn)槿嗄烫圩笫执竽粗高€得了腱鞘炎，但即便這樣也要堅(jiān)持認(rèn)真揉奶，為了BB這些犧牲都是必要的。

如果有錢可以買美德樂(lè)雙韻的吸奶器，淘寶3k多，可以左右兩邊同時(shí)開工，能省點(diǎn)兒時(shí)間。如果是直接喂奶也要等BB吃完后再用吸奶器把奶吸凈，不能因?yàn)槟滩粷q了就不吸了，不然奶也會(huì)越來(lái)越少。不停的吸奶目的就是為了讓身體認(rèn)為BB奶不夠吃從而大量的泌乳，吸出來(lái)的多余的乳汁用母乳儲(chǔ)存袋裝好冷凍起來(lái)，3個(gè)月內(nèi)有效，這樣就可以延長(zhǎng)BB斷奶的時(shí)間，母乳還是要盡量能多吃幾個(gè)月就多吃幾個(gè)月比較好。

奶存到2個(gè)月就要拿出來(lái)吃，把新的存起來(lái)，這樣一直不停的倒騰著存，不要等到3個(gè)月了來(lái)不及吃完就浪費(fèi)了。（不同品牌的儲(chǔ)存袋承諾的保存期都不太相同，也有人說(shuō)存半年都也可以的）

切記母乳的媽媽睡覺一定要平躺，不然會(huì)得乳腺炎。另外就是定時(shí)吸奶，根據(jù)自己身體的感覺，不要等奶漲到不行再吸，差不多漲就要吸了，如果是夜里不直接母乳的媽媽也一定不要貪睡，半夜必須要起來(lái)吸一次奶。

PS：該店賣的套裝里面的吸奶罩口是軟罩口，非常不好用，會(huì)把乳頭磨破，而且軟罩口不耐用，不到一個(gè)月就磨爛了，并且還不能進(jìn)消毒鍋。推薦單買一個(gè)硬罩口，舒適耐用可高溫消毒。

同意，但是寶寶是最好的吸奶器，經(jīng)常親自為寶寶還能增進(jìn)感情，有助于寶寶智力發(fā)育。68、母乳儲(chǔ)存袋 推薦（我用的）：美國(guó)原裝國(guó)際母乳協(xié)會(huì)推薦品牌Lansinoh母乳存儲(chǔ)袋

說(shuō)明：有25片裝和50片裝的。雖然袋子上的刻度只標(biāo)到180ml，但事實(shí)上能裝300ml。裝滿后把多余的空氣擠出封口，用圓珠筆寫上日期冷凍保存。喝時(shí)拿出來(lái)常溫解凍，切記不要高溫解凍，否則破壞營(yíng)養(yǎng)成分。

PS：美德樂(lè)medela的母乳儲(chǔ)存袋也不錯(cuò)，但價(jià)格更貴一些，且容量較小。但優(yōu)點(diǎn)是袋子上有一個(gè)掛扣，如果是奶水多不用喂需要直接存起來(lái)的情況下，就可以用這個(gè)袋子直接掛在該品牌的吸奶器上直接吸就行了，避免了先擠到瓶里再倒進(jìn)袋里的二次污染。但如果是別的品牌的袋子就沒法配合使用，要么自己用手攥著，要么先擠到瓶里再倒進(jìn)袋里。

都用過(guò)，個(gè)人覺得用瓶子吸出來(lái)裝帶就可以，所以Lansinoh的就行，反正喂的時(shí)候還是要用瓶子的。

69、個(gè)人推薦的瘦身黃金組合：嬌韻詩(shī)妊娠紋收復(fù)乳液+排水油+纖體霜

我用的小蜜蜂的媽媽專用按摩油和妊娠紋霜，準(zhǔn)備去美容院做精油護(hù)理，所以自己沒買什么，主要是都在照顧寶寶，沒精力給自己按摩。70、乳頭保護(hù)霜 推薦（我用的）：美國(guó)原裝國(guó)際母乳協(xié)會(huì)推薦品牌Lansinoh 說(shuō)明：乳頭開裂時(shí)用，比較好用，但就是很濃稠的一大管，根本用不完，我都當(dāng)唇膏在用。沒有買，目前不需要。我每次喂完抹點(diǎn)奶在乳頭上，奶中的蛋白質(zhì)可以有效防止皸裂和修復(fù)。其他物品清單

一、餐具：

食物條理組：可榨汁、磨泥、過(guò)濾及搗漿。4個(gè)月以后添加輔食用。還沒買，不評(píng)論。

寶寶喝水訓(xùn)練杯：我買的born free套裝里面就有，這個(gè)是寶寶稍大一點(diǎn)采用的，不著急買，有的牌子都是奶瓶直接配一個(gè)手柄就能用了，這個(gè)一般就是用塑料的，因?yàn)椴Ａ翆殞毮貌蛔。宜ち撕芪ｋU(xiǎn)。

二、浴具：

水溫計(jì)1個(gè)：清晰顯示洗澡水溫度，不含水銀，使用安全。粉撲盒 1 個(gè)：方便爽身粉使用。

不建議用爽身粉，現(xiàn)在專家認(rèn)為其中滑石粉成分會(huì)導(dǎo)致痱子疹子更嚴(yán)重。水溫計(jì)買了，但是還是自己試試溫度比較可靠安全。

三、其他： 牙膠1個(gè)：3個(gè)月以上，按摩柔嫩的牙齦，刺激腦部發(fā)育。我買的munchkin，還沒用，不知道怎么樣。

育兒書：鄭玉巧育兒經(jīng)嬰兒卷+幼兒卷，鄭玉巧給寶寶看病（卓越購(gòu)買）

西爾斯親密育兒百科，個(gè)人認(rèn)為非常好用，而且里面的很多觀點(diǎn)和方法很有效，也很便宜

四、用的：

奶瓶清潔液：專門清洗奶瓶餐具、玩具。推薦（我用的）：貝親，樂(lè)友買的 嬰兒洗衣液：初生寶寶皮膚幼嫩，不能成成人的洗衣粉洗衣。推薦（我用的）：貝親，樂(lè)友買的

嬰兒衣物柔順液：推薦（我用的）：貝親，樂(lè)友買的

嬰兒安全梳/刷：圓頭梳防止劃傷頭皮，刷子可刷去新生兒頭皮上的胎癬

洗滌用品我都用比較便宜的，比如雕牌嬰兒專用皂粉什么的，沒必要用很貴的，重要的是一定要徹底沖洗干凈。

五、藥品：

葡萄糖粉：這個(gè)不是藥，寫在藥品里僅僅是為了表示以此作為治療新生兒黃疸之用。BB出生后幾天覺得黃疸要發(fā)出來(lái)了就給他沖葡萄糖水喝，每天一次。超市有賣。蓋笛欣碳酸鈣：醫(yī)院開的，滿月后補(bǔ)鈣用。

伊可新維生素AD：醫(yī)院開的，半個(gè)月后補(bǔ)充維生素。媽咪愛：醫(yī)院開的，治療腹瀉、消化不良等。

75%的酒精：醫(yī)院開的，每天兩遍消毒寶寶的臍帶。鞣酸軟膏：北京醫(yī)院開的，治療寶寶紅pp。

膚樂(lè)霜：兒研所開的，治療寶寶濕疹。分有激素的和無(wú)激素的，嚴(yán)重時(shí)用有激素的，少用，好了就停；不嚴(yán)重時(shí)用不含激素的。

除了上面介紹的醫(yī)院給的藥，其他都沒有買過(guò)，如果母乳喂養(yǎng)醫(yī)院給開維生素D就可以了

第五篇：非常全面的一份考研總結(jié)

非常全面的一份考研總結(jié)

我是08年應(yīng)屆的考研人，除了沒有經(jīng)歷落榜再考一次，考研中能遇到的問(wèn)題我?guī)缀醵加龅搅耍疫\(yùn)的是我順利的通過(guò)了這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)??

本科在一所上海非重點(diǎn)的本科院校就讀，報(bào)考的是上海交通大學(xué)，08年六月中旬發(fā)通知書。下面是我考完試后就寫的一份總結(jié)，包括了考研過(guò)程中的方方面面，希望這些前車之鑒能助大家考研路上一臂之力。、分這樣幾方面來(lái)向大家介紹

一、收集資料

二、書籍資料

三、輔導(dǎo)班

四、計(jì)劃學(xué)習(xí)方法

五、心態(tài)

六、調(diào)劑錄取復(fù)試

歡迎來(lái)到免費(fèi)考研網(wǎng)www.tmdps.cn 跑過(guò)長(zhǎng)跑3000、5000米之類的么，考研有點(diǎn)像這樣的感覺，沒有堅(jiān)定信念的人很難堅(jiān)持下來(lái)，很難有結(jié)果。追求啊，理想的都不談了~每個(gè)人的家庭背景教育背景都不同，想法會(huì)有很大的差距，仔仔細(xì)細(xì)想好自己究竟為什么要考研，動(dòng)機(jī)非常非常重要，因?yàn)椋梢猿蔀槟阕畲蟮膭?dòng)力，同時(shí)也可以變成巨大的阻力。暫時(shí)想不出來(lái)的就動(dòng)手做做，任何事靠空想是想不出所以然的，只有一步步著手做了思路才會(huì)漸漸清楚，得來(lái)的思考才最準(zhǔn)確。

一、要收集哪些資料信息

1、報(bào)考學(xué)校，專業(yè)，考試科目，歷年分?jǐn)?shù)線、報(bào)招比例人數(shù)

考研不管考什么，首先限定學(xué)校的所在地，個(gè)人認(rèn)為選地方比選學(xué)校專業(yè)更重要，確定地方后（例如上海）。如果暫時(shí)還沒有決定自己要考什么學(xué)校和專業(yè)，可以將自己現(xiàn)學(xué)本專業(yè)和自己感興趣跨專業(yè)學(xué)科的以上信息都羅列出來(lái)進(jìn)行比較。假設(shè)，現(xiàn)在學(xué)的是金融學(xué)，對(duì)自己專業(yè)也不反感但也不是非常感興趣，有點(diǎn)想換考物理系學(xué)學(xué)（當(dāng)然是打比方，一般沒什么牛人這么轉(zhuǎn)專業(yè)的）那就把上海所有你感興趣的高校中與金融、物理相關(guān)的專業(yè)、考試科目、歷年分?jǐn)?shù)線、報(bào)招比例人數(shù)列表出來(lái)，綜合考慮后，確定下來(lái)要投考的到底是誰(shuí)，到底繼續(xù)做老本行還是放手一搏去新專業(yè)。

2、三門公共課、專業(yè)課前一年的考試大綱，各科總分是多少

這項(xiàng)工作很容易網(wǎng)上都有，不著急得話開學(xué)頭幾波免費(fèi)的考研輔導(dǎo)班上會(huì)免費(fèi)贈(zèng)送，多的是~去聽聽他們的“動(dòng)員課”領(lǐng)回來(lái)些資料看就是了，數(shù)學(xué)的利用率高些。用不著去買考試中心出的那本厚書----考試大綱解析（政治暫時(shí)除外-----即所謂的政治紅寶書，后面會(huì)細(xì)講）

3、熟悉相關(guān)導(dǎo)師的信息，征求自己學(xué)校老師的意見 網(wǎng)上查查，剛開始用不著熟背某導(dǎo)師的履歷，知道是怎么回事就可以了。與你自己學(xué)校熟悉的老師溝通你的考研想法，征求他們的意見，相關(guān)專業(yè)的老師他們都是一個(gè)系統(tǒng)的，很多都認(rèn)識(shí)，他們會(huì)給你好的建議，如果你很優(yōu)秀說(shuō)不定他可以推薦你，在關(guān)鍵時(shí)刻幫你大忙。這時(shí)可根據(jù)他們的意見對(duì)你的考研某些小的方向作適當(dāng)調(diào)整。

4、所報(bào)考學(xué)校已經(jīng)考上的研一或研二學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)的聯(lián)系方法 這也是之前要做的工作，不要等到9、10月再去做，那時(shí)沒有這份心情和精力，知己知彼百戰(zhàn)百勝，還要打入“敵人”內(nèi)部才行，這是一顆定心丸。你從學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)那里不僅了解他們考研的經(jīng)驗(yàn)、問(wèn)他借相關(guān)專業(yè)科的復(fù)習(xí)資料，重要的是你要了解到最真實(shí)的錄取信息，該校該專業(yè)招30人，保研的名額占掉多少？本校外校個(gè)各考上多少？公平與否？確定自己的勝算有多少，給自己心里打個(gè)底。如果我和這個(gè)學(xué)校的人八竿子打不著，怎么找這位學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)？具體不在這里說(shuō)了，要明白的是，想找一定能找到，并且好人還是有很多。

5、別人考研的經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)

就像我寫的這種啦~我僅是一家之言，多看看沒壞處會(huì)有啟發(fā)，除此之外要和自己學(xué)校認(rèn)識(shí)的考研前輩你認(rèn)為可靠的能給你建議的多溝通多了解，會(huì)有所幫助。

為什么這里啰里啰唆講了這么多，因?yàn)檫@第一步很關(guān)鍵，這些準(zhǔn)備工作沒做好，后面由此引起的差錯(cuò)就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)的失敗。

這里推薦幾個(gè)網(wǎng)站

首先，必須放入你收藏夾的，你所報(bào)考學(xué)校的首頁(yè)，你所報(bào)考專業(yè)所在學(xué)院網(wǎng)的首頁(yè)，如果該學(xué)校還有成熟的bbs系統(tǒng)記得經(jīng)常光顧他們

? 上屆考研的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)的資料很多可以繼續(xù)利用，免去了下載的麻煩，身邊一起考研同學(xué)的資源一起共享起來(lái) ? 還有一個(gè)資源，名校或者好一點(diǎn)的學(xué)校有ftp共享，面有很多好的精華資料，下載很方便，自己學(xué)校沒有的可讓同學(xué)幫忙下, 其他還有共享天下考研論壇（里面有些資料不是免費(fèi)），考研邦，知識(shí)寶庫(kù)，等等，找一個(gè)自己用得最順手的吧，總之網(wǎng)絡(luò)資源充分利用起來(lái)。

二、書籍資料

通過(guò)前面一翻查找資料，考研是怎么一回事應(yīng)該了解得差不多了，目標(biāo)一旦確定下來(lái)就不要輕易再換了，下面開始準(zhǔn)備物質(zhì)基礎(chǔ)——書資料。

1、充分利用資源（1）圖書館

（2）上屆考研人畢業(yè)搬家不要的書資料，借來(lái)或低價(jià)買進(jìn)，有些可都是全新的（3）網(wǎng)絡(luò)電子資源

2、參考書（僅介紹公共課的三門）（1）數(shù)學(xué)

? 教科書——高數(shù)推薦同濟(jì)版的；線代教科書浙大版的有些難，但講得細(xì)；數(shù)二沒考概率無(wú)法推薦。

? 輔導(dǎo)書——高數(shù)我用的是陳文燈的復(fù)習(xí)指南，大部分人都用這本，這本書我看了一邊做了一遍，后來(lái)發(fā)現(xiàn)不太適合自己。原因：個(gè)別題目有些偏考研不會(huì)考；基礎(chǔ)理論知識(shí)講解不全面；錯(cuò)誤有些多；課后題沒有祥解答案要網(wǎng)上另外下載。優(yōu)點(diǎn)：對(duì)解題方法解題思路的總結(jié)還不錯(cuò)，如果有充足的復(fù)習(xí)時(shí)間可以考慮用這本，但要徹底研究透才行（其實(shí)任何一本書都是這樣）。

另外一本，李永樂(lè)、李正元“二李”的復(fù)習(xí)全書，我用了這本的線代部分，到后階段復(fù)習(xí)才看了前部分的高數(shù)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)：基礎(chǔ)知識(shí)的總結(jié)比陳文燈的要全面；例題很多根據(jù)真題改編。

線代肯定是李永樂(lè)的，經(jīng)典~另外李永樂(lè)的基礎(chǔ)過(guò)關(guān)660題也不錯(cuò)，都是選擇填空，后階段提高做題速度使用不錯(cuò)。? 真題——要有一本歷年真題恩波有14年的，建議多做幾年的，但恩波上的解題過(guò)程有些方法很奇怪，陳文登的10年真題白皮書也不錯(cuò)；另外，除了一本正規(guī)真題，還需要有一本把真題打亂的按題型編排的真題，最好是那種把數(shù)一數(shù)二或者數(shù)三數(shù)四的綜合在一起的這樣一類真題書，有利于第二遍做真題時(shí)對(duì)題型和考試規(guī)律的把握。考試書蟲有一本從87年開始的這樣類型的書，其它也有更好的。（2）英文

? 單詞——星火的，新東方大瑜（單詞紅寶書）的可以找到配套的歌詞同步的mp3,還有體積小一點(diǎn)的狂背5500，這些都可以。

另外推薦在閱讀中背單詞，類似的書也有，通過(guò)閱讀背單詞等等。重要的是——堅(jiān)持，你能堅(jiān)持每天按時(shí)按量背到最后，不要奢望哪本書會(huì)給背單詞帶來(lái)很大的捷徑。

? 閱讀——每個(gè)人水平不一樣很難說(shuō)哪本好，買一本有解析的，有羅列文章中單詞的，有全文翻譯的就可以，不是真題的閱讀一本足以，個(gè)人認(rèn)為真題是重中之重。

朱太琪復(fù)習(xí)全書，里面包羅萬(wàn)象大雜燴什么都有，個(gè)人認(rèn)為適合復(fù)習(xí)時(shí)間充裕基礎(chǔ)較差的人使用，或者選擇性的使用其中的部分。

? 作文——想踏實(shí)學(xué)的，時(shí)間夠的，考試書蟲的萬(wàn)能作文，新東方的100篇。

? 翻譯——新東方四步翻譯法對(duì)提高翻譯有幫助 ? 真題——強(qiáng)烈推薦張健、曾鳴編的歷年考研英語(yǔ)真題解析及復(fù)習(xí)思路（考研英語(yǔ)黃皮書），這本要做四五遍，后面詳細(xì)說(shuō)。（3）政治

? 教科書就免了，用不到

? 輔導(dǎo)書——考試中心出的當(dāng)年的大綱解析（政治紅寶書），優(yōu)點(diǎn)：它是權(quán)威阿~~缺點(diǎn)：知識(shí)點(diǎn)有些講解不到位不清晰；任汝芬的序列，很多人用占有一定市場(chǎng)；考試大綱分析，不用買，網(wǎng)上有word打印版很實(shí)用；其它還有很多網(wǎng)絡(luò)資料多收集篩選后充分利用。? 輔導(dǎo)班——后面細(xì)說(shuō)（4）專業(yè)課

? 指定教科書、參考書 ? 考綱

? 歷年試卷，所報(bào)考學(xué)校該專業(yè)課的筆記ppt

3、禁忌

各本書都不是最完美，但不能因此弄一堆來(lái)，親自取其精華取自糟粕，沒有這樣的時(shí)間，更不能一個(gè)月?lián)Q一本參考書，那就玩完了~~不是看得越多就越好，關(guān)鍵在于選擇了一本書后，有沒有把它看透做精。

再?gòu)?qiáng)調(diào)一下，除了政治以外，其它三門，基礎(chǔ)是關(guān)鍵，真題是重中之重。

歡迎來(lái)到免費(fèi)考研網(wǎng)www.tmdps.cn

三、輔導(dǎo)班

1、是否要報(bào)輔導(dǎo)班 輔導(dǎo)班政治是要聽的，但不一定要花錢。原因：每年網(wǎng)上都有各大輔導(dǎo)班的錄音，為什么不利用呢？輔導(dǎo)班的缺點(diǎn)：上課時(shí)間很集中，通常連上好多天，如果授課地點(diǎn)不在本校，就會(huì)造成人很疲憊效率很低，當(dāng)時(shí)聽課的東西遺忘率很高，后來(lái)發(fā)現(xiàn)還是要到網(wǎng)上去下載再聽一邊；收費(fèi)昂貴；占用時(shí)間安排不好會(huì)打亂自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃和規(guī)律。優(yōu)點(diǎn)：輔導(dǎo)班會(huì)發(fā)講義，有些還是有用的，網(wǎng)上下載的話打印什么比較麻煩；基礎(chǔ)較差的可能有幫助；基礎(chǔ)好的一定意義上的心理安慰，當(dāng)然也會(huì)有些收獲；有的同學(xué)暑假自控能力比較差，這個(gè)時(shí)候利用輔導(dǎo)班約束自己，幫助進(jìn)入狀態(tài)，收獲因人而異吧。關(guān)于政治輔導(dǎo)班還有兩點(diǎn)，一是，如果真的要報(bào)輔導(dǎo)班，個(gè)人認(rèn)為沖刺班和串講班聽了價(jià)值更大點(diǎn)，強(qiáng)化班（就是講基礎(chǔ)的知識(shí)幫助理解的）完全可以利用網(wǎng)絡(luò)資源。二是，你報(bào)的一個(gè)輔導(dǎo)班不可能一個(gè)老師講五門課，他有一個(gè)團(tuán)隊(duì)，里面老師有好有壞，如果發(fā)現(xiàn)某門課的老師不適合自己，及時(shí)網(wǎng)上找適合自己的資源來(lái)補(bǔ)救。

當(dāng)時(shí)我考的時(shí)候也有學(xué)長(zhǎng)建議我不用報(bào)班，可是我放心不下啊，萬(wàn)一沒聽到怎么辦~最后還是報(bào)了~所以還是根據(jù)自己需要考慮吧，總之政治還是要聽一下的，否則靠自己啃那五門課，很多問(wèn)題是很難理解的。其他的幾門公共課，我當(dāng)時(shí)吃了政治的苦后，數(shù)學(xué)英文都沒報(bào)班了，網(wǎng)上下載的新東方的flash的課件，覺得在一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)完后，聽聽看看這樣的課件就足夠了，況且數(shù)學(xué)英文這種東西不會(huì)像政治一樣每年變動(dòng)較大的。

2、推薦政治輔導(dǎo)班老師 聽過(guò)很多老師的，推薦幾位吧

? 馬哲：強(qiáng)烈推薦張俊芳（絕對(duì)好老師，馬哲選她不會(huì)錯(cuò)）我還聽過(guò)任汝芬的（我同學(xué)說(shuō)他的好，不過(guò)我個(gè)人而言不是很習(xí)慣于他方的式）；還有我自己報(bào)的海文班，岳華亭的，只能說(shuō)一般吧

? 馬政經(jīng)：我推薦徐之明、包仁（徐老師的整體框架思路很清楚，也是個(gè)為學(xué)生著想的好老師，他的講義值得一看）我同學(xué)推薦劉儒的但我沒有聽過(guò)他的

海文的張錦峰上課講笑話多，知識(shí)點(diǎn)講得不細(xì)，不是很好 ? 毛概：汪云生（資歷較深的一位老師）

毛概就是歷史課，好像09年考研政治要改革了，毛概沒了變成了中國(guó)近代史，不過(guò)我個(gè)人認(rèn)為萬(wàn)變不離其宗。? 鄧論三個(gè)代表：這門課主要考黨的政策么，聽誰(shuí)講都行，較枯燥

? 當(dāng)代世經(jīng)：這門課會(huì)和時(shí)政聯(lián)系，輔導(dǎo)班會(huì)幫助你整理出資料，所以不用太緊張。理科的同學(xué)本科期間都沒有上過(guò)這門課，不過(guò)考研當(dāng)中這是一道二選一的選做題，你可以選擇不做世經(jīng)的題，做另一道綜合題。

四、計(jì)劃學(xué)習(xí)方法

1、制定計(jì)劃，遵照計(jì)劃，及時(shí)總結(jié)修正

計(jì)劃很重要，需要有一本專門的記事本來(lái)記錄你考研的全過(guò)程，做到“向前看回頭望”。要有整體宏觀的計(jì)劃，還要有細(xì)化到每一天每一時(shí)間的計(jì)劃。有些輔導(dǎo)班會(huì)大致介紹幾月到幾月是干什么，什么時(shí)候是迷茫期、懷疑期、自信期什么的，我覺得這個(gè)因人而異吧~確實(shí)會(huì)經(jīng)歷幾個(gè)過(guò)程，不同的過(guò)程要有不同的計(jì)劃來(lái)調(diào)整自己的狀態(tài)。

強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)吧，首先，不要好高騖遠(yuǎn)不切實(shí)際，但也不要低估自己的潛力——合理。我身邊有的同學(xué)計(jì)劃天天訂，但沒有一次徹底執(zhí)行完的，這樣就失去了計(jì)劃的意義，還會(huì)讓自己很懊惱，覺得自己沒有毅力。其次，至少一個(gè)月總結(jié)一次，怎么總結(jié)，對(duì)照上個(gè)月的計(jì)劃，完成了哪些，哪些沒有完成，怎么修正，調(diào)整后再制定下一個(gè)月的，目標(biāo)什么重點(diǎn)什么調(diào)整什么。最后，執(zhí)行力。關(guān)鍵的關(guān)鍵重要的重要，這項(xiàng)沒有全部化為空談。

2、學(xué)習(xí)方法

讀了十幾年書了，每個(gè)人都有適合自己的方法，要思考動(dòng)腦子，考研是體力活千萬(wàn)別偷懶，但要盡量做個(gè)聰明人提高自己的效率別埋頭死干，及時(shí)調(diào)整。

對(duì)于每一門課的細(xì)節(jié)上簡(jiǎn)單說(shuō)一下，因人而異。? 數(shù)學(xué)

教科書基礎(chǔ)很重要，第一遍要仔仔細(xì)細(xì)的掌握概念，最好把書整理成屬于自己的筆記，對(duì)后面的復(fù)習(xí)很有幫助，同時(shí)簡(jiǎn)單作些課后題目恢復(fù)記憶和熟練度，這項(xiàng)工作一般最晚7月應(yīng)徹底完成，否則后面時(shí)間會(huì)緊張。

接下來(lái)，選一本輔導(dǎo)書進(jìn)行提高，思維過(guò)渡到考研題型模式，我自己在復(fù)習(xí)過(guò)程中，這塊時(shí)間沒有利用好，這一階段沒有掌握好就決定了你后面會(huì)給自己留下多少漏洞。還有，千萬(wàn)不要趕進(jìn)度，重要的是你所花時(shí)間復(fù)習(xí)的東西真正掌握了多少，這個(gè)掌握沒那么簡(jiǎn)單，是刨根問(wèn)底的掌握。哪怕你最后這本輔導(dǎo)書沒看完，但你看過(guò)的全掌握了，一樣能考出滿意的分?jǐn)?shù)（這里不針對(duì)想拿滿分的人）有的人習(xí)慣第一遍的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)和輔導(dǎo)結(jié)合起來(lái)看，這樣也可以。

后一階段，做真題。這里很重要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，真題每一套都要嚴(yán)格按照考試時(shí)間3小時(shí)考場(chǎng)規(guī)則不翻書來(lái)做，這樣的訓(xùn)練對(duì)之后考場(chǎng)的心態(tài)很有幫助，當(dāng)時(shí)我的學(xué)長(zhǎng)就因?yàn)闆]有這樣做，考場(chǎng)上心態(tài)調(diào)整得很不好。后面心態(tài)中會(huì)再講。一天做好，第二天要分析試卷，分析到什么程度，這道題考的什么知識(shí)點(diǎn)，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)錯(cuò)了，是知識(shí)點(diǎn)沒掌握好還是心態(tài)問(wèn)題，以前類似知識(shí)點(diǎn)做過(guò)的題拿出來(lái)看，總結(jié)這道題的解題方法過(guò)程，下次遇到類似的題燒成灰你都要認(rèn)識(shí)，記住不會(huì)有那么多粗心，不要給自己找借口要刨根問(wèn)底。這樣做下來(lái)14套卷子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不僅把握了考研出題的規(guī)律補(bǔ)了知識(shí)點(diǎn)的漏洞，也逐漸調(diào)整好了自己的心態(tài)，是一條快速提高的捷徑。

最后，卷土重來(lái)查漏補(bǔ)缺，具體看個(gè)人復(fù)習(xí)程度而定了。? 英文

單詞2、3月或者更早的時(shí)候就可以開始背了，堅(jiān)持反復(fù)，一遍一遍，通過(guò)閱讀記單詞，閱讀中遇到的單詞更容易記住。到了11、12月要是再捧著厚厚的單詞背就有點(diǎn)傻了，那時(shí)候重點(diǎn)就不是這里了，如果那時(shí)單詞還是沒記住，那也沒辦法了，那個(gè)時(shí)候是抓分的時(shí)候，不是抓最基礎(chǔ)的時(shí)候，要考慮投入與產(chǎn)出的比例問(wèn)題。

我英文基礎(chǔ)不好，真題做了四遍，沒有做很多其他的閱讀，一開始復(fù)習(xí)就做了真題，開始覺得很難，有時(shí)一下午就只能分析一篇閱讀，但后來(lái)覺得是有提高的。很多老師和考研的過(guò)來(lái)人都強(qiáng)調(diào)真題，考研英文100分，沒有聽力，閱讀和作文就占了80分，閱讀的重要程度很明顯。考研英文和四六級(jí)也有很大不同，重視對(duì)長(zhǎng)難句理解的考察，考得都是很細(xì)節(jié)的地方。對(duì)于真題，要做到真題中閱讀每篇的生單詞都查出來(lái)，自己總結(jié)段落大意文章主旨，每道題為什么選為什么不選從原文中找到要有理有據(jù)，文中的每句長(zhǎng)難句都要分析結(jié)構(gòu)能翻譯出，最好能寫下來(lái)。和數(shù)學(xué)真題一樣，要留幾套真題按考場(chǎng)時(shí)間考場(chǎng)規(guī)則做，注意做題順序。

作文，基礎(chǔ)好的可以稍微晚一點(diǎn)再準(zhǔn)備，主要也是背一些好的文章句子，平時(shí)多積累，考前做一些模板的訓(xùn)練 ? 政治

我政治起步晚了一些，十月中旬才開始看第一邊，后面就覺得時(shí)間比較緊張，9月開始差不多，也不要太早，太早也沒必要。我用的是紅寶書，建議不要自己傻看書劃沒有效果，不管你用的是哪本參考書，多利用網(wǎng)絡(luò)資源，聽好老師的課，邊聽邊劃，可以幫助理解節(jié)約時(shí)間提高效率，理解為主。政治也并沒有想象那么枯燥，真的學(xué)懂了哲學(xué)和政經(jīng)還是有點(diǎn)意思的。

最后階段要背，否則50分的主觀題是寫不出來(lái)的，根據(jù)串講輔導(dǎo)班的重點(diǎn)背，理解記憶不是死記硬背。個(gè)人認(rèn)為不要等到考前1、2周才背，那個(gè)時(shí)候心里會(huì)發(fā)毛的，會(huì)有遺忘但還是建議早一點(diǎn)背，我當(dāng)時(shí)就太自信背的晚了很多內(nèi)容來(lái)不及記。

時(shí)政，不用著急背，這完全是可以依靠應(yīng)試手段的，我當(dāng)時(shí)大三的時(shí)候就開始看報(bào)紙，現(xiàn)在想想很傻沒必要，時(shí)政到時(shí)輔導(dǎo)班有資料網(wǎng)上的總結(jié)也是鋪天蓋地，聽聽看看就可以了，考得都很簡(jiǎn)單，基本送分。? 專業(yè)課

專業(yè)課最好能在復(fù)習(xí)之前，先做幾套歷年的真題，一般專業(yè)課的試卷都是所報(bào)考的學(xué)校自己出的，難易程度有差異。這樣做一邊有助于你了解他的難度，不要錯(cuò)在起點(diǎn)合理規(guī)劃分配專業(yè)課應(yīng)該再占用的復(fù)習(xí)時(shí)間。方法根據(jù)不同專業(yè)有差異了，多和師兄師姐老師溝通，說(shuō)不定有些意外收獲，但關(guān)鍵還是靠自己。

復(fù)習(xí)過(guò)程中這幾門課在時(shí)間和精力的投入上千萬(wàn)不要犯平均主義的錯(cuò)誤，要抓住主要矛盾和矛盾的主要方面；另外，復(fù)習(xí)的時(shí)間要和考試時(shí)間盡量保持一致，上午考數(shù)學(xué)，那數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)時(shí)間就盡量安排在上午，下午考英語(yǔ)，那就要適應(yīng)下午看英文的習(xí)慣，這樣有利于考場(chǎng)發(fā)揮。

五、心態(tài)

考研一半拼的是心態(tài)和體力，這真的不假，所以，調(diào)整好自己的心態(tài)狀態(tài)非常重要。

1、復(fù)習(xí)過(guò)程中的心態(tài)

? “別與他人比，只和自己爭(zhēng)，只要自己每天都有進(jìn)步就是勝利的”

千萬(wàn)不要讓別人影響自己的節(jié)奏和心態(tài)，可以有一個(gè)復(fù)習(xí)的小團(tuán)隊(duì)，這樣大家可以互相監(jiān)督不容易放棄，但最好幾個(gè)人別考同一學(xué)校同一導(dǎo)師，這種不是你死就是我活得狀況很難辦，最好是互補(bǔ)型的，他英文好點(diǎn)你數(shù)學(xué)好點(diǎn)這種。?平常心，自信心。

這和我們經(jīng)歷的無(wú)數(shù)場(chǎng)考試沒有很大的區(qū)別，唯一有點(diǎn)不同的，這是自己選擇的，沒有人督促你，需要自己有責(zé)任感，這也是為什么會(huì)有很多人會(huì)中途放棄的原因之一，因?yàn)椋瑳]有什么人規(guī)定讀研究生時(shí)每個(gè)人這一生的必經(jīng)之路，高考考不上，一個(gè)高中生在社會(huì)上混是很難的，而現(xiàn)在已經(jīng)是大學(xué)生了，你有后路。要相信自己，凡經(jīng)歷了考研的人都有這樣的感覺，其實(shí)考研并不難。? 毅力堅(jiān)持

沒有他很難成就你的成功，他的大小與你成功的概率大小成正比。當(dāng)時(shí)聽免費(fèi)考研講座的時(shí)候，那人說(shuō)你堅(jiān)持到最后就是勝利的，到了考場(chǎng)你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的身邊已經(jīng)有很多人因放棄而被淘汰了，考試進(jìn)行時(shí)仍然會(huì)有這樣的人，我當(dāng)時(shí)就覺得這人是鼓舞人心胡說(shuō)八道，可是當(dāng)我進(jìn)了考場(chǎng)事實(shí)是這樣的，我左邊右邊斜上方的人都沒有來(lái)，考完兩門以后隔壁兩個(gè)人又走了。是的，這些并不能保證你的成功，但至少相比這些人你是勝利的。

2、都會(huì)遇到哪些問(wèn)題

? 遇到困難懷疑自己考研的意義

在我考研的過(guò)程中就有這樣的例子在身邊，這類問(wèn)題的根源在于一開始沒有弄明白為什么要考研，源動(dòng)力不足，會(huì)帶來(lái)很多問(wèn)題，會(huì)長(zhǎng)時(shí)間的陷入自我混戰(zhàn)的尷尬局面，又舍不得放棄又覺得前途迷茫，考研的致命傷，不但會(huì)拖累了考研，也浪費(fèi)了你走其他路的時(shí)間，所以選擇之前三思而后行。? 保研工作等其他的誘惑

由于這一原因這是第二批退下陣的人，沒有是非對(duì)錯(cuò)。但是針對(duì)能力較一般的人而言，決定了考研最好破釜沉舟橫下心來(lái)，保研工作碰都別去碰，聽也別聽；如果你真是個(gè)強(qiáng)人，可能工作考研都不成問(wèn)題，說(shuō)不定可同時(shí)拿到兩個(gè)offer任你挑，這樣的人也是有的。

當(dāng)你看到保研的人每天在看電影，一個(gè)寢室的人簽了好的公司，千萬(wàn)別羨慕誰(shuí)~個(gè)人走個(gè)人的路，眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整好自己的心態(tài)。? 計(jì)劃總是完成不了

兩種可能，一是安排得不合理；二是，沒有進(jìn)入狀態(tài)不夠投入。第一種情況出現(xiàn)不要猶豫盡快總結(jié)，調(diào)整你的計(jì)劃；對(duì)于第二種，可能性更大一些，在我考研的過(guò)程中可以說(shuō)用了2、3個(gè)月的時(shí)間才使自己完全進(jìn)入狀態(tài)（也是后來(lái)時(shí)間緊張逼得）所以要盡早得使自己有緊迫感才行，時(shí)間沒有想象的那么多。另外，嘗試給自己尋找動(dòng)力，人有的時(shí)候需要一些成功感的激勵(lì)，要時(shí)不時(shí)地給自己這樣的一些激勵(lì)。? 懷疑自己否定自己

復(fù)習(xí)進(jìn)行大半了，可是一做卷子，天哪~我前面復(fù)習(xí)的和沒復(fù)習(xí)一樣，這么點(diǎn)分怎么考，慌了亂了，開始陷入不自信和懷疑的危險(xiǎn)圈。這個(gè)時(shí)候千萬(wàn)告訴自己要穩(wěn)住，有句話說(shuō)，就差一點(diǎn)點(diǎn)，有的時(shí)候尺付出很多眼看近在咫，就是達(dá)不到，堅(jiān)定自己，然后找出問(wèn)題的根源，一切就會(huì)豁然開朗的，發(fā)愁郁悶胡思亂想唯一的作用就是耗去了你的時(shí)間。那時(shí)我做數(shù)學(xué)真題開始前幾套錯(cuò)得一塌糊涂，極度郁悶，后來(lái)一個(gè)考上的學(xué)姐和我說(shuō)她那時(shí)沒一套分?jǐn)?shù)做得好的，當(dāng)時(shí)實(shí)給了我不少安慰。我是想說(shuō)明，遇到問(wèn)題時(shí)別老想別人肯定做得比你好，大家都是一樣的~誰(shuí)的心態(tài)好一點(diǎn)，誰(shuí)就多贏得了一些

? 時(shí)間來(lái)不及了焦慮

會(huì)有這樣的一段經(jīng)歷，人很浮躁，這時(shí)候千萬(wàn)別心急，心急會(huì)降低你的復(fù)習(xí)質(zhì)量。那個(gè)時(shí)期我是在論壇上看到了這樣一個(gè)帖子，是一個(gè)小故事，老師問(wèn)某班的小學(xué)生班級(jí)活動(dòng)他們想不想去迪士尼樂(lè)園玩，大家當(dāng)然愿意了，可是老師說(shuō)不是每個(gè)人都能去，有要求，就是第三天早上來(lái)上課時(shí)誰(shuí)能將一本課文書的內(nèi)容全部背誦出來(lái)，就帶誰(shuí)去，大家看著厚厚的書本都覺得這是不可能完成的任務(wù)，個(gè)個(gè)唉聲嘆氣。當(dāng)?shù)谌煸缟蠒r(shí)除了一學(xué)生以外，沒有一個(gè)人背全了課文，后來(lái)老師問(wèn)那個(gè)完成了背誦任務(wù)的學(xué)生他是怎么做到的，他回答到：老師，因?yàn)槲艺娴奶肴ツ莻€(gè)地方了。這個(gè)小學(xué)生就是比爾蓋茨。故事沒有很生動(dòng)，但是有一點(diǎn)很重要，就是]堅(jiān)定地告訴自己我一定能做到，我一定要做到。? 生病疲勞

身邊有一個(gè)朋友考研期間感冒了一個(gè)多月，因此而很失望覺得考研沒希望了，狀態(tài)因此受到了很長(zhǎng)時(shí)間的影響。這里首先考研期間要合理安排飲食和作息時(shí)間，不要讓身體垮了，但也不能太嬌氣，我一直認(rèn)為，生理上的為題和大腦的關(guān)聯(lián)是不大的，身體上的不適不會(huì)決定意義上影響你對(duì)知識(shí)掌握得好壞，況且考研是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，不是一兩個(gè)星期能決定的了得。身體素質(zhì)同樣是考研的一項(xiàng)考核指標(biāo)，國(guó)家培養(yǎng)的人才不能是經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的。所以，態(tài)度要端正，心里要堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)怎么解決問(wèn)題，而不是被問(wèn)題困擾。疲勞戰(zhàn)術(shù)也不可取，要勤奮但不是犧牲效率。適當(dāng)?shù)臅r(shí)期可以用咖啡之類的挺一挺，但也是到最后沖刺階段了，別一開始就每天紅牛，要給自己留點(diǎn)后勁。

經(jīng)驗(yàn)之談.考研的朋友們可得好好看看啦.謝謝了.有價(jià)值的東西不容錯(cuò)過(guò).六、調(diào)劑錄取

1、萬(wàn)萬(wàn)不能放松，更艱巨的任務(wù)在后面

2月——3月是在家等成績(jī)的時(shí)候，這段時(shí)間需要休息調(diào)整，為后面的復(fù)試做充分準(zhǔn)備，分兩種情況。

一是，估計(jì)自己考得很不錯(cuò)，單科均能上線，總分會(huì)達(dá)到并高出所報(bào)志愿往年分?jǐn)?shù)線。這種情況下，聯(lián)系師兄師姐，導(dǎo)師的聯(lián)系最好等分?jǐn)?shù)線出來(lái)以后，報(bào)考非34所高校的，在34所高校分?jǐn)?shù)出來(lái)后就可以著手聯(lián)系導(dǎo)師了。掌握復(fù)試的信息大致內(nèi)容后，全面準(zhǔn)備復(fù)試。對(duì)于復(fù)試，每個(gè)學(xué)校各個(gè)專業(yè)要求都不同，有難有易，這里我不能做籠統(tǒng)的概述，不過(guò)事先準(zhǔn)備起來(lái)時(shí)一定必須的，千萬(wàn)不能以為考完了就萬(wàn)事大吉，高分被復(fù)試淘汰的比比皆是。

二是，考砸了，沒有達(dá)到自己預(yù)期，當(dāng)然估計(jì)上國(guó)家線還是有希望的。那就要立刻將你的一部分注意力轉(zhuǎn)移到可調(diào)劑的學(xué)校專業(yè)上來(lái)，充分搜索可能可以調(diào)劑的學(xué)校專業(yè)的信息，每年的狀況不一樣，要自己動(dòng)腦分析形勢(shì)，分析自己的需求。這個(gè)時(shí)候人的心態(tài)很復(fù)雜，甚至很混亂，我就是經(jīng)歷了這樣的過(guò)程的，但是你要記住，調(diào)劑一定要走在別人前面，你才有可能會(huì)成功。

2、絕不輕言放棄，要對(duì)自己曾付出的努力負(fù)責(zé)，萬(wàn)事皆有可能

只要沒有到最后一刻，就不要放棄你的努力。這句話在我自己成績(jī)出來(lái)時(shí)我老師對(duì)我這樣說(shuō)，當(dāng)時(shí)不信，后來(lái)在我成功被破格錄取后，才明白這句話的意義。調(diào)劑可以同時(shí)調(diào)劑兩所學(xué)校，一般調(diào)劑所報(bào)考第一志愿學(xué)校的空余名額專業(yè)是首選，接下來(lái)是自己的母校，其他可能的學(xué)校都不要放過(guò)，只要你上了分?jǐn)?shù)線，甚至沒有上分?jǐn)?shù)線，還有破格錄取，當(dāng)你單科成績(jī)不夠或者總分差了幾分的時(shí)候千萬(wàn)不要以為就沒有希望了，立刻到你所報(bào)考的學(xué)校聯(lián)系你想報(bào)考的導(dǎo)師，如果導(dǎo)師欣賞你，你是完全有希望被破格錄取的。幾所學(xué)校的調(diào)劑切記要同時(shí)同步，這樣才不會(huì)錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)，寧可浪費(fèi)名額也不能錯(cuò)過(guò)自己的機(jī)會(huì)。

調(diào)劑過(guò)程中信息是取勝的關(guān)鍵，你獲得的信息越及時(shí)，下手越早你就越有可能成功，一個(gè)蘿卜一個(gè)坑先到先得。很多調(diào)劑信息學(xué)校不會(huì)像廣告一樣大肆宣傳，甚至不公布，要靠你自己不停的打電話去詢問(wèn)，甚至上門去找，并且調(diào)劑中時(shí)刻都會(huì)發(fā)生人員變化，只要時(shí)間沒有截止復(fù)試名單沒有公布，你就不要停止詢問(wèn)停止努力。所有的東西都是要靠爭(zhēng)取的來(lái)的，坐著等沒有人會(huì)上門來(lái)邀請(qǐng)你。初始考完交卷那一刻，告訴自己，一場(chǎng)更艱巨的攻堅(jiān)戰(zhàn)即將開始，繼續(xù)繃緊神經(jīng)去忙碌奔波吧。

寫了這么多，之前考研我也聽了很多意見看了很多文章，但是最后還是根據(jù)自己的情況自己設(shè)計(jì)調(diào)整最重要，總之，對(duì)于考研別太懼怕它也別太輕視它，要打有準(zhǔn)備之戰(zhàn)，爭(zhēng)取畫上圓滿的句號(hào)。

另外，大家有什么問(wèn)題的，可以在論壇留言發(fā)短消息給我，我會(huì)找時(shí)間回復(fù)，非常樂(lè)意幫助每一個(gè)為考研努力的人，加油！