第一篇：研究生開學一月總結[推薦]

開學一個月過去了，回想起來真快啊，恍如昨日，新來時的驕傲漸漸淡去，開始慢慢融入新的學習生活。不再像大一新生一樣對什么都充滿好奇，現在每天做著重復的事情，似乎有點像混日子的感覺，就是無頭蒼蠅一樣毫無目的，沒有自己長遠的計劃，有的只是聽從安排，好好完成規定的任務，沒有自己的想法，感覺自己沒有努力做到更好。自己有時候也會想選擇放棄讀研，可是自己出來又能做什么呢？即使打算開個小店，每天起早貪黑做著重復的事，雖然這能讓我衣食無憂，但這就不是我想要的生活。我想要的生活就是每天都會有新的體驗，新的感受，每天的生活都是一個全新的開始。可是自己由于受到各種條件的限制，家庭條件不好，父母的身體也大不如從前，同學之間的壓力，自己領悟能力一般，還有自己對未來的家庭的壓力，自己畢竟不小了，以后自己婚姻問題，全都靠自己了，壓力好大。有時候想想好可怕，自己好無助，好渺小。尤其是最近，自己變得也越來越自卑，可能自己沒有找到自己擅長的，看到的永遠是不足，在這樣的高手如云的環境下，自己好似一個弱者，沒有什么自己能拿得出手的東西，做起事情來也沒有了往日的自信，或者缺乏勇氣，更像默默無聞的聽眾，而不是主角。也想過要改變這種情形，想從自卑的陰影走出，嘗試里很多方法，比如每天早起，不斷地看書，不斷地拼命學習，還寫這樣的座右銘“只要沒學死，就往死里學”讓自己充實起來，變得強大起來，敢于面對自己的不足，盡量是自己大膽一點，臉皮厚一點。可是這僅僅是幾天的堅持。只有跑步還堅持了下來。也許這關系到了我的生命，自己太肥了不好看，沒有人喜歡，等自己老了還容易得肥胖病等一大堆的病，為了今后的好的生活質量，依然堅持跑步。也許只有關系到自己生命的事情，自己才會想辦法堅持，其實那件事都關乎的自己的生命，自己所做的每一件事，都關乎自己的將來，現在所做的每件事都直接或間接影響著我們今后的生活質量和健康情況。為了自己將來打算，努力做好自己，可是有時候總會被一些瑣事困著，難以自拔，甚至樂在其中。其實這時候該果斷處理好此事，抽生出來，做自己該做的事。說起來簡單。似乎道理沒人都懂，真正做到的又有幾個人呢，因為很少人能做得到，所以成功者是少數。還有做事情總是一副無所謂的樣子，對自己沒有嚴格要求，雖然很早就開始做了，自己到最后還是做得不是很好，很大原因就是態度問題，態度上沒有重視這件事。還有很多要改進的地方，就是一句話，讓自己變得對得起自己。對得起的自己年齡，自己的未來。

第二篇：開學一月總結

開學一月總結1

時光飛逝，轉眼開學一個月了，學習上的壓力絲毫沒有沖淡我想看《士兵突擊》的欲望。好不容易等到了周六，本以為可以舒舒服服的看士兵突擊的，卻沒想到被老師叫到學校去改英語試卷。當我回到家時已經將近十點了，匆匆忙忙地看了一集后，便倒頭大睡，直到今天早上風吹睫毛自然醒......

上午做完所有的作業后，便迫不及待的打開電腦，觀看《士兵突擊》，那惟妙惟肖的演技和激奮人心的故事情節，無不吸引著我。只有認真做某事的時候，時間才過的。快，果不其然，轉眼就是幾個小時過去了，離開了電腦旁，但心依然在士兵突擊里。今天剛剛看到許三多為了給班上爭取一個先進集體，不顧自己的勞累，堅持做了三百三十三個腹部繞杠，創造了一個小小的奇跡，我被他那不怕苦不怕累的精神所感動，更重要的是，他充分利用了這個機會。

他就是用行動證明給大家看，他許三多并不比別人差多少！當我看到這里的時候，我心里無比的激昂，因為我和許三多的情況一樣，我也是在初二這個重要的時間段，我也必須象他一樣，用行動證明自己！我要努力學習，為初三做好準備。開學3個星期了，在開學幾周里我遵守了我開學時候的承諾，回家寫作業的速度大大的提高了，上課時做的筆記也比以前的詳細多了，可以說有一個很大的進步，不過貴在堅持，在以后的日子里也能繼續這樣才能算得上成功。

爸爸說，我也得像許三多一樣，他要做什么事就會努力去做好，我也必須有他的那種恒心與毅力，甚至最后他的班長對他說的.：要有信心，對自己充滿信心，是邁向成功的第一步！《士兵突擊》與《恰同學少年》一樣，同是礪志大片，都給了我很大的啟示，我相信，這些啟示會伴隨著我的成長，激勵我努力發奮的學習，教導我好好的做人！我也要繼續努力，做個合格的學生！

開學一月總結2

與初中相比，高中的學習有一些新的特點：①知識量大;②學科內容深，學科知識的抽象概括性強，需要掌握大量的科學概念、公式、定理、定律;③綜合性、系統性強，要理解或解決一個問題，往往需要綜合運用各學科知識。

同學們應該抓住記憶效果最佳的時間段來安排記憶，提高效率。一般而言，早上6：00–7：00頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程安排學習比較緊張，中午休息30–50分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學習。而每天如果不能保證7–8小時睡眠，記憶效果也會降低。

為了提高效率，在制定計劃時，要適當給自己“壓力”，對每一科目的預習和復習要做到三限制：即限定時間、限定速度、限定準確率。這種目標明確，有壓力的學習，可以使注意力高度集中，提高復習效率。同時，每學習完一部分時，都有一種輕松感、愉悅感，會更充滿信心地復習下去。

計劃一旦制定，就要雷打不動地完成，如有完不成的，也應立即在次日加倍補上。如：反省自己，當天的'計劃完成了沒有，明天先干什么?再干什么?如果完成的好時可獎勵自己一次;如果完成的不好時可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可操作性，每天都會感到在進步。一段時間后，還應該根據自己的學習情況，對計劃做出進一步完善，使其更好地促進學習。

少數高中生缺乏自我約束能力，這樣的同學在制定學習計劃后，最好向家長、老師或者同學宣布。這樣做一方面會起到監督作用，也會起到一個強迫約束效果，當自己不能堅持時，馬上就會想到：“是否別人會笑話自己意志薄弱”或者“太沒出息了”，因此就能堅持到底，“無論如何，一定要堅持實行自己的計劃”。

開學一月總結3

各位班主任老師，親愛的同學：

你們好！

金秋十月，校園里到處彌漫著沁人心脾的桂花香氣，令人心曠神怡，今天我們全體初一年級的學生以及悉心關照我們的班主任齊聚在這兒舉行初一年級第一個學月總結大會。同學們，首先讓我們把熱烈的掌聲獻給為我們整天操勞的班主任，一起說，老師你們辛苦了！從八月15到今天，你們邁進株洲長鴻學校大門已經有一個多月了，一個月的時間在人生的長河中充其量不過是一朵小小的浪花，但這短短的一個月來，我驚喜地看到了你們在快速成長，你們逐漸甩掉了懵懂，開始用一個長鴻人的標準來塑造自己的品格。過去的一個多月已經變成美好的回憶書寫在初中生涯的第一頁，你們經歷了為期一周的軍訓，軍訓期間同學們能吃苦耐勞，團結協作，你們用行為證明了自己有流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊的`堅強意志；你們學習了中學生日常行為規范，跟上了長鴻生活的快節奏。

本次月考三科班平總分年級第一名的是55班，班平248.58，班平248.58第二名：51班；第三名：46班；第四名：50班；第五名：54班；第六名：49班。第一次學月考試語文成績排在年級第一名的班級是53班平均分75.1； 第二名：43班；第三名：46班；第四名：45班；第五名：52班；第六名：54班。語文考試最后一名的班級比第一名低5.2分。數學成績排在年級第一名的是51班，班平88.29分；第二名55班；第三名：50班 第四名:54班 第五名：46班 第六名：47班，最后一名與第一名的成績相差11.18分。外語年級第一名的班級是49班，人平89.73，第二名:51班；第三名：46班；第四名：48班；第五名：55班；第六名：53班。

班平最低分比最高分少6.12分。有的班級沒有一個科目位于年級前六名。從分數看，班級之間差距小，競爭激烈。

比如班平第2名與第3名的平均分僅相差0.37分。

本次月考年級前21名的同學是：50班李帆、55班龍舒婷、51班王流欽、47班歐陽兵宇、50班朱海珍、43班符可、53班倪沛、48班劉君瑤、50班丁佳麗、53班黃昱璇、43班李泳翰、47班譚舒怡、47班付博文、53班顏婧、53班段羅琳、43班劉朔宏、43班周可婷、51班彭沐春、52班劉于嘉、54班尹筱敏、55班顏思敏。

一個月來，各班涌現了不少優秀的學生，出色的班干部。43班副班長劉佳寧班級榮譽感強，辦事能力強，以李琛蓉為代表的學習組長在學習上不僅對自己嚴格要求，更對組內成員嚴格要求，工作細致認真。43班的李威從摸底考試的第20名上升到月考的第5名，符可從第七名上升到第一名，焦權從第32名上升到第9名，明顯進步的同學還有王晶晶、張婧懿、陳李晴等。43班需要努力的方面有后進生隊伍較大。45班進步較大的同學有蔡同飛、丁松泉、賀巾歌、洪流芳、黃慧瑩、蘭晉等20多位同學。負責的班干部有胡武星、寧翔宇、王琥、易佩等 負責的組長有王陳美、洪流芳等六位，負責的課代表有張奔濤、黃慧瑩、尹娟、羅盼盼。 47班值得肯定的地方有：學習氛圍、學習成績呈穩步上升趨勢缺乏，班干部值日機制發揮好。

48班班級亮點：

1、建立、健全了班級管理制度，經過培訓的班干部隊伍職責分明，工作有力，管理到位，基本做到了事事有人做，人人有事做。學生能看到自己的價并發揮自己的積極作用。

2、班級圖書角建設得好，管理到位，受到學校表揚。

3、從第1周開始即進行了班級內的小合作競賽活動，每周都進行了總結表彰，使班級各項工作在最短的時間內步入了正軌。

開學一月總結4

xx大學是科學家的搖籃，是培養優秀人才的基地，是莘莘學子心中的圣土，是我自兒時起就想圓的一個夢。正因為xx市市委組織部和xx大學“喜結良緣”，讓我圓了兒時的夢，成為了一名xx大學學子。

xx大學匯集了x璋等一批國內最有聲望的科學家，培養了一批又一批為祖國的繁榮富強做出突出貢獻的精英。xx大學堅持“全院辦校，所系結合”的辦學方針，緊緊圍繞國家急需的新興科技領域設置系科專業，創造性地把理科與工科即前沿科學與高新技術相結合，注重基礎課教學，高起點，寬口徑培養新興、邊緣、交叉學科的尖端科技人才。xx大學弘揚“紅專并進，理實交融”的校風，堅持“我創新，故我在”和精品辦學、英才教育的理念，形成了不斷開拓創新的優良傳統，以及教學與科研相結合、理論與實踐相結合的鮮明特色，培養出一批德才兼備的高層次優秀人才。xx大學面向世界科學前沿領域和國家重大需求，凝練科學目標，開展科學研究，努力提高學術研究水平和科研創新能力與科研競爭力，取得了一批具有世界領先水平的原創性科技成果。

人的一生中，真正具有永久紀念意義的時日并不很多，工作以后能接受xx大學mba教育，在畢業后續寫學習理想，將會留下永遠的記憶。我們帶著對未來的憧憬，帶著對學習煥發出的渴望，相聚一起，把思想和意識匯聚成激蕩奔騰的心河，把團結和友誼凝聚成不斷前進的力量，把精神和追求演繹成社會使命的高尚。我愿和同學們并肩向前，在xx大學mbaxx教學班這個充滿活力的集體里茁壯成長。

管理學是一門實踐科學，mba教育的精髓，在于與實踐緊密結合。我要努力做理論與實踐相結合的探索者、踐行者。在學習過程中，克服急功近利和短視行為，擯棄學習中尋捷徑、圖形式的做法，重自學、重思考、重研究、重實踐。要通過理論知識的系統學習，不斷總結提高，提升思維能力，回到工作崗位上，更好地指導工作實踐，創造性地開展各項工作。我會努力探索，在實踐中不斷開辟認知的新途。我會倍加珍惜在xx大學這三年的寶貴學習時間，從以下幾個方面做起。

一要端正學習態度，樹立學以致用的思想。

在xx大學這三年的學習生活是寶貴的，我會倍加珍惜。不僅要認真聆聽老師的課堂講解，做好課堂筆記，還要仔細研讀每門課程的.教材。在學好理論知識的同時，理論聯系實際，積極把理論運用到實踐中，在實踐中思考，在實踐中總結，促進工作、學習和生活等方方面面不斷進步。

二要更新思想觀念，培養嚴謹求實的作風。

大人有一種精神，那就是為了理想和目標鍥而不舍的精神；大人有一種作風，那就是為了真理嚴謹治學的作風；大人有一種追求，那就是為了人格的完善和學識的提升孜孜不倦的追求。我要努力培養自己嚴謹求實的作風，對待學習要堅持不懈，對待困難要堅韌不拔，對待理想要要鍥而不舍，樹立積極的人生態度。努力追求人格的完善，追求知識的提升，追求心靈的和諧。

三要積極探索實踐，養成良好的學習習慣。

一個人的成功很大程度上取決于習慣的養成。我會不斷探索一種適合我自己的mba課程學習方法，苦學加巧學，提高學習效率，提高認知能力，讓學習成為一種日常習慣，讓思考成為一種思維模式。

四要不斷努力嘗試，提升自身多種能力。

xx大學mba班是一個平臺，通過這個平臺我結識了很多各行各業的優秀人才。我要通過與他們的交往和學習，不斷地提升自我，通過與他們的溝通和交流，鍛煉自己多種能力。重視知識在實際工作中的應用，在課堂上認真聆聽老師的講解，積極參與模擬訓練，加強和同學們的交流，提高運用知識解決實際問題的能力。

xx大學mbaxx教學班是我的理想之船，我會攜滿腔熱情和希望，在人生的大海上揚帆起航。

開學一月總結5

20xx—20xx學年下學期，我校認真落實區教育局的開學工作要求，積極籌備開學工作。開學以來，各項工作一切順利，教育教學井然有序。現特作如下總結：

一、工作安排，早作準備

x月x日早，召開校務會，商討本期工作思路，制定了本期的工作計劃，確定本期的。人事安排。x月x日下午召開全體教師會，在會上，xx校長總結了上期的工作情況，闡明了本期的工作思路，分配了老師的工作任務，并對開學工作作了周密的布署。學校落實“防輟”工作措施和義務教育階段學生回校的情況：x月x日，學生報名情況良好，應到xx人實到x人（已經落實部分學生因為年歷遲報到）。x月x日，我校各班已正式按課表上課，同時繼續報到發書。

二、校園環境，煥然一新

確實落實創衛工作精神，為學生營造衛生良好的學習環境，在校長便帶領全體老師清除校園垃圾，各位老師都分工負責：教室、

辦公室及校園許多衛生死角得到徹底打掃，開學之后，體衛藝處組織全校學生又對宿舍，教室等地作了大規模衛生打掃，整個校園面貌煥然一新。

三、宣傳工作，有聲有色

1、在開學典禮上，x副校長做了關于交通安全法律、法規、安全知識內容的講座，重點講解我市近期對交通整治的一些具體情況，動員學生回去向家長們宣傳。

2、積極做好義務教育工作的宣傳。按要求規范“一教一輔”，杜絕亂收費現象。

3、做好創衛工作宣傳，做到干凈校園從我做起。

四、后勤供應，保障有力

“兵馬未動，糧草先行”，開學之前，老師的教學用書，備課資料，辦公用品也早已到位。學生的課本都全部到位。

五、教學工作，局面喜人

1、教育教學繼續實行目標管理，進一步完善了教師競爭機制和教師獎懲條例，加強了教師的'日常管理，增強了教師的競爭意識和質量意識。

2、教導處認真落實課程教師的分配和課程安排，各教研組和各位老師在教導處的統一領導和布置下，都制定了全期具體工作計劃。

六、安全工作，落到實處

1、開學伊始，校行政領導班主任會議，強調班主任要落實本

班存在的安全隱患，如壞的桌椅、門鎖、窗戶等。上報的總務處，馬上進行整改。

2、政教處對校園各種設施進行認真檢查，清除安全隱患，確保師生安全。

3、在門衛室的配合下，校門口的秩序井然有序。

總之，開學工作雖是千頭萬緒，但我校做到了忙而不亂，秩序井然，各項工作按計劃正在順利開展。“良好的開端是成功的一半”，我們相信，我校的工作在新的學期里一定能再創佳績，再上新臺階。

開學一月總結6

時間過得真快，一個月又過去了。這個月是我來到慧通文府之后最為忙碌的一個月，同時也是收獲最多的一個月。

在這里，我懂得了必須團結每一個同事，共同合作，共同學習，共同努力，這樣進步才會更大。我想這對我來說不僅是工作，更重要的是給了我一個學習和鍛煉的機會。我從來沒有想過我也可以帶這么多學生，這里留給我的不僅僅是寶貴的工作經驗，更多的是解決問題的方法。

首先，我認為對待學生，應該從心里溝通出發，把他們看作自己的孩子一樣，你真誠地對待他們，他們也一定會這樣子對待你。遇到問題學生，不用著急，要從他們心里面最軟弱的地方，尋找突破口。打進他們的心里，才能找到和他們真正溝通的'關鍵點。雖然，這一點我還沒有做好，但是我一直在努力。

第二，對學生，大部分應該以表揚肯定為主，放大他們的優點，縮小他們的缺點。對于學生犯的錯誤，適當地用提醒的方式告之。如有再犯，應當進行個人談話，不宜在全班同學面前大談他的錯誤，除非是適合這種方式的學生。對待特別不愿意做作業的同學，不能馬上要去他短時間改正過來，需要給他時間，在教師的正確引導下，軟硬兼施用上也要把這種學習習慣糾正過來。

第三，很多學生都存在這樣或那樣的不良學習習慣，只要教師在提醒或是批評學生后，學生改正過來了，教師再給予肯定的鼓勵，屆時，學生一般不會再犯同樣的不良學習習慣。我很清楚，我要不斷的學習，才能跟上知識更新的速度。并且，在教學質量方面，也有待進一步的提高。

開學一月總結7

一、開學初準備有序，各項工作快捷平穩

為了做好開學的各項準備工作，我校在8月x日早上召開全體領導班子成員會議，明確了本學期的主要工作目標及重點，并根據局及中心校的工作計劃制定了本學期學校和各部門計劃。下午召開了全體教師會議，傳達市教育局開學工作會議精神、學習中心校、學校工作計劃，對開學前的工作做了具體安排。28日—31日組織教師業務學習，制定計劃、編寫教案，確保9月x日正式上課。

總務處對校舍進行安全排查，修理損壞對門窗，所有對教室、辦公用房進行了維修、整理，創造良好對育人環境，添置必須的辦公用品等，做好開學前的一切準備工作。特別對學校的食堂采購嚴格把關，且聘請有健康證明的食堂工作人員。為迎接新一批寄宿生做好衛生工作。

二、落實政策，規范辦學行為。

我校積極落實素質教育，切切實實規范辦學行為，發揚人本意識。注重教育的公平公正，不辦重點班、實驗班，注重減輕學生的學習負擔和家長的經濟負擔。堅決按照上級有關文件精神制定作息時間表，安排師生的.作息;注重學生對全面發展，積極創造條件開齊課程，開足課時。從辦人民滿意的學校高度狠抓了教師職業道德建設，繼續抓教師中強化“人為本、德為先、質為上”的教風。

三、公開管理，堅決杜絕亂收費行為

學校在開學報名時，嚴格執行義務教育階段免收學雜費、國家規定課本費的規定。對學生人身保險本著自愿的原則讓家長夠買，學校自覺接受社會、家長監督，在工作中沒有違規收費的行為。

四、確保適齡兒童接受義務教育。

在全體教師會議上，學校領導提出以班主任為主體，科任老師輔助的提前下，確保學生回校人數，要積極發動學生回校，如出現沒有轉出且不返校的學生，教師必須以電話或直接到家訪問方式了解原因，并發動學生回校就讀。對于轉出的學生也需要做好登記工作。我校本學期應到人數是450人，現到人數463人，比上個學期多了13人，在全體教師努力下，學校周邊的適齡兒童都能按時入學。

開學一月總結8

很榮幸，能在這個美麗的季節和你們相聚在綠茵如畫的經貿園，和你們一起分享收獲的喜悅。

我們很是激動，能夠憑著自己的努力從激烈的競爭中脫穎而出，我們很是驕傲，能夠在全國涉外經濟最高學府繼續深造。五十年來，外經貿大學在“博學、誠信、求索、篤行”校訓的指導下，逐漸成為一所在國內外享有較高知名度的大學。五十年來，她送走了一批又一批的學子，為祖國培養了數以萬計的經貿人才，在各自的`崗位上成為國家的棟梁。邁進新千年，兩校合并后，經貿園正發生著巨大的變化：裝扮后的經貿園如西子般的美麗，五十年的文化積淀噴薄出新的生命，改革后的經貿園煥發著青春的氣息……這一切，都深深地吸引著我們，激勵著我們。

我相信，我們在坐地大多數人都曾經過“導航”、“啟航”、“領航”的指引，都曾品嘗過晝夜苦讀的艱辛，甚至曾經徘徊在放棄的邊緣，終于戰勝了彷徨與挫折，穩穩地踏上惠園這片沃土！這里有我們渴求的書林翰海，有我們企盼的學界鴻儒，更有我們向往的開拓進取、勇于創新之精神！

大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖過，更見青松巍峨！經過考研磨練的我們，經過工作磨礪的我們，更加成熟、穩重而自信。如今，在這研究生新的起點上，我們心中更是充滿了期待：期待著更多的機遇與挑戰，期待著結交各方英才，期待著更為碩果累累的三年，在未來的三年里，我們要努力鞏固知識結構，鉆研理論內涵，豐富實踐經驗，在以后更為激烈的競爭中乘風破浪，展現經貿之子的風采！

開學一月總結9

開學已經一個月了，對新的環境有了一定的了解。面對初一生活也有許多感受。

上初一了，第一個感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書館、電教中心、網絡中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與小學都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。

上初一了，第二個感覺是對未來的憧憬與向往。開學典禮上，我們懷著激動的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的傳統音樂推向世界；有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的飛速發展而驚嘆；有的希望做個文學家，讓人們聽到社會角落里的弱小聲音……理想要通過行動才能實現，初中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎，朝目標一步步邁進。

上初一了，再有的感覺便使緊張。在中學，尤其是優秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時時都處在學習狀態。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。

上初一了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態面對初一生活。

告別朝夕相處的六年小學，你們——天之驕子懷著激動和新奇的心情，邁進了僑中這座知識的殿堂，開始了緊張而又有序的初中三年的學習生活。走在人生的第一個路口，你是什么感覺？是憧憬，快樂；還是茫然，失落？

有這樣一則故事：在非洲，每天早晨羚羊睜開眼睛，所想的第一件事就是，我必須要跑得更快，否則，我就會被獅子吃掉。而在同一時刻，獅子從睡夢中醒來，首先閃現在腦海的.一個念頭是，我必須跑得再快一些以追上更多的羚羊，要不然我就會被餓死。于是，幾乎是同時，羚羊和獅子一躍而起，迎著朝陽奔去。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，這句名言我相信每個人都應該知道。現在的我以不是整天無所事實，貪玩好耍的我了，而是專心致志。想學好知識的我自己，整天是忙忙碌碌的在認真完成自己的每一次的份內工作。進入這初中第一學期的這十三周以來，我感覺自己沒有踏踏實實的學習，所以倒至現在的學習達到了中下等，還有七周就將結束這一學期的任務。再前半學期里我沒有學好，是因為上課時有些該做的筆記都沒有做，所以現在我也改正了這個缺點，得到了很大的幫助。我也相信一句話：堅持就是勝利。要對自己充滿足夠的信心，我將在期末考試中盡自己最大的努力，得到更多的回報。

生活就是這樣，不論你是羚羊還是獅子，每當太陽升起的時候，就要毫不遲疑地向前奔跑。

每當太陽升起的時候，我們都應該想一想我今天做出怎樣最大的努力。其實，生活的快樂，不就是尋找、創造和付出嗎？

一位哲人說過，太陽每天都是新的。是啊，生命的每一天都是新鮮的，也都是特別的。只要用心留意每一天，你將發現處處有奇跡。

至此，你可能明白了這樣一個道理：不要讓昨天占用今天太多的時間，五彩的夢想不可以掛在明天的風箏上，要把握好每一個今天。

進入中學，你可能會遇到很多困難，為此，你準備好了嗎？比如，怎樣與陌生的老師、同學相處，怎樣調整好學習方法，如何把加重的課程學到最好，如何排解來自老師、家長乃至自身的學習壓力……諸如此類，都需要現在的你去認真思考。笛卡爾說過，我思故我在。我說，成功只光顧有準備會思考的人。

初中不是小學的簡單的繼續，學習內容，知識難度，都更上一層。抽象的邏輯思維不象小學那樣簡單的記憶，這需要我們思考理解和掌握。初中是行駛中的轉折和爬坡，生活常識告訴我們，當迅速行駛的汽車在轉彎或上坡時，缺少心理準備的乘客很容易站不穩而摔倒，同樣在初中新生活開始的時候，如果我們缺乏心理準備不能及時調整就會出現不適應。

開學一月總結10

時光并非太快,只是在我們還未來得及認清自我的時候,就以逝去.

轉眼開學已一月有余,月考也在我們還未盡然適應高中生后之際,落下了帷幕.

若用一個字來評價這一月生活,那就是——快.

我們不再能像初中時悠哉游哉地過慢節奏的生活了.課堂上絕不能開小差,因為重復的知識老師不會再講一遍；課下絕不能慢悠悠地寫作業,因為晚自習的時間是有限的；無論吃飯抑或洗浴,都需以最快速度進行.因為集體生活有集體的紀律.

在家中自由散漫慣了的我一開始并不適應這樣的生活,我并不能規劃好自己的事情.甚至有時睡至半夜想側身擁旁側的媽媽時,才發現這里并不是家里了.那時心里是悵然若失的'.是啊,一切都不一樣了.

人總是這樣,慢慢地習慣了,改變著.我們都適應了高中老師的講課速度,適應了高中生活中沒有爸爸媽媽時時陪伴的身影.

高中的第二大轉變,是學習方面的.老師不再像初中時一樣循循善誘,將一個知識點反復地講,一節課的知識容量非常大,老師講的速度也非常快.有時我們以為自己在課上聽得足夠明白,可課下做練習時才發現原來還是有不懂的地方.再者是練習做得不夠多,題型見識得不夠全面,導致在考試時還是不能胸有成竹.

其實這一個多月以來還有許多地方是做的并不到位的.好在已認識到了自己的不足之處,只要盡力彌補,只要心懷夢想,未來一定會更好.

蚯無爪牙之力,筋骨之強,上食埃土,下飲黃泉,用心一地.但望翌年,我們都已達成己愿.

開學一月總結11

六年級老師們好！

開學近一個月，現將聽課情況向老師們反饋。在這里跟大家分享老師們的有很多好的做法。

燕兒島路第一小學季本霞老師執教的module 1 unit2 的拓展操練環節給我留下深刻印象，她的課件我們曾經共享；寧夏路第二小學高婕老師和寧夏路小學官秀君老師執教module2 unit1課堂容量大，教學扎實，學法指導到位。我們也曾分享過高老師的習題紙；同樣執教這一課的還有香港路小學冷超老師，他指導學生做筆記并給學生清晰地句子結構分析；八大峽小學的魏小川老師執教module 2 unit2以密集的練習開課，很有實效，并在教學chant 時幫助學生找出小詩的韻腳，從語音角度進一步闡釋其內容；基隆路小學吳瓊老師學生訓練到位，語音純正；朝城路小學劉惠老師執教module 4 unit1 關注教材前后聯系，開課運用module 3中的郵票情境，用節日郵票引出本課話題，又把文本后的感恩節小詩進行改編學生自改讀得朗朗上口，此外本課書寫指導也很到位；大學路小學茍莉梅老師的課件設計好，圖片豐富文本挖掘細致深入，學生學得很扎實。今天早上我們剛剛分享了劉老師和茍老師的課件。我們還分享過區實驗二小孫國蘋老師module 1 的練習紙；市南區實驗小學的薛華老師還給我們出了前三模塊的練習題。在此向分享資源的老師們再一次表示感謝！

老師們每天都在精心備課，認真上課，關注每一個孩子。這些都深深地感動著我。看課過程中也有一些大家共性或個性的問題，在此提出，我們共同商討：

1．盡量從學生已有知識入手，也就是說可以問一下學生哪些知識是他們會的，哪些知識是需要老師講的。還是我們教材分析的時候說的那樣，本冊教材的內容是復現已有知識，只是語境有變化。這樣做也是對學生學習能力的鍛煉和提升。

2．接上一條所說，教材語境的變化大多緣自文化內容的豐富，因此挖掘教材成了我們備課的重點。例如：module 1對祖國宏偉長城的歌頌以至對偉大祖國的贊美；module 2 世界刮遍中國風，還是對盛世中國的贊美；module 3 雖然電子郵件、電話、短信等手段那么現代、快捷和便利，但是筆頭的書信更能增進交流中的情感，這也就是simon嗔怪大明的話中暗含的意思；module 4 講“洋節”的時候別忘了說說咱中國的'傳統節日，特別是最近的中秋節，學生在五年級也學過。

3．指導拼寫。有些學生背不過單詞，我們可否在課堂上指導他們呢？板書、寫各種練習冊的時候，我們都應該適時給予拼寫指導。較長單詞劃分音節讀和拼寫，板書時標注音節和字母組合等好的在低、中年級經常用的方法到高年級仍希望大家延續。

4．課堂活動應有層次，評價形式應更加多元。隨著學生年紀的增長，他們不再那樣愛張口說話了。所以我們應該想辦法調動他們的學習積極性和主動性，這就需要老師們在課堂評價和課后評價上下功夫。比如我們對做得好的孩子的表揚就是樹立標桿，讓更多的孩子有目標。老師們先前好的做法在六年級仍可繼續使用。

5．設計有效地拓展語用練習。課標明確指出我們英語學科的教學目標是為了達成“用英語做事情”，所以每節課我們都應根據本課語言點和生活實際設計有效地拓展語用練習。此外三本練習冊上的內容老師們也可舉一反三讓學生反復練習。

老師們，畢業班的教學工作是辛苦并幸福的。很多雙眼睛在關注我們，在眾多的期許與囑托中，我們一定不辱使命，做好自己的工作！最后祝福大家國慶、中秋快樂！每天都有好心情！

開學一月總結12

作為一名剛走出大學校園的學生來說，能擁有這份光榮而有意義的教師職業，是我莫大的欣慰，可以說這更是我邁出人生理想的第一步。能來到什字中心小學這個學風濃厚、師資力量雄厚、充滿活力的校園來開始我工作的第一關，這更是一份難得的機會。所以，在擔任二年級語文教學和班主任工作方面，我做了很大的努力和嘗試。我深知自己沒有任何教學經驗，基本功不扎實，因此，我對教學工作要求非常嚴格，不敢有任何懈怠，虛心向有經驗的教師學習。經過一個月的辛勤工作，我也只能說是在不斷努力中探索，在探索中前進，以最好的姿態，以更快的速度投入到這份來之不易的工作當中。現在我對這段時間所做的教學工作做以小結：

首先，在教學管理方面，一、嚴格要求學生養成良好的學習習慣。俗話說：“良好的習慣是成功的開端”。良好的學習習慣，有利于激發學生學習的積極性和主動性;有利于形成學習策略，提高學習效率;有利于培養自主學習能力;有利于培養學生的創新精神和創造能力，使學生終身受益。學生學習習慣不良，很重要的一個原因是不會學習。要學會學習，首先得學會預習。其次，學會聽課。再次，學會高質量地完成作業。然后，學會復習。最后，學會閱讀。而教師要一環緊扣一環，一步不讓，嚴格要求，逐步使學生養成習慣。具體如下：

1、課前準備習慣做好課前準備是上好課的基本條件。學校實行兩分鐘預備鈴制度要求學生聽到鈴聲后，立即停止戶外活動加快步子走進教室;迅速到座位上把學習用品輕放桌子上指定的位置;身子坐端正停止講話眼睛注視前方靜待老師進堂上課。每天由值日生負責檢查，任課老師要嚴格要求，加強訓練持之以恒，使學生一上課就能投入學習。

2、認真聽課、積極思考的習慣。課堂教學是學生增長知識的最基本途徑，是通過傳授與接受實現的。上課認真聽講積極思考才能真正實現接受新知識，提高學習成績。課堂學習時要求學生做到：專心聽講，不講廢話不做小動作;聽課時積極思考要一邊聽一邊想并適當做些筆記;不懂多問，積極參與課堂討論;回答問題先舉手，得到允許后站起來發言，發言時聲音響亮;別人發言時要認真仔細地聽，虛心學習，取長補短。

3、預習、復習習慣。預習是學生學習的起始環節，課前預習是一種學習方法，也是培養學生自學能力的有效方法之一。要求學生在每次上新課前自覺地進行預習，特別是作為二年級學生，首先對下節課要學習的課文中的生字詞做到能夠準確讀寫，并在課文中注上正確拼音，以幫助快速流利地讀通課文，理解課文內容。

4、作業與檢查訂正習慣。作業練習是學習過程的重要環節，減輕過重的學習擔負并不是不要布置作業。作業有助于鞏固、消化所學的知識，把知識轉化為技能，因此我要求學生做到：創設一個安靜良好的作業環境：積極思考獨立完成，今日功課今日畢，作業不拖拉不抄襲;作業書寫工整，字跡清楚，格式規范，卷面潔凈;作業前看清楚題目要求，作業后仔細檢查，自覺校正;作業本發下后發現答錯題自覺及時地更正。

5、在自身的教學提高方面，做到了：一，課前備課。對教學目標，教學內容，教學重點，教學的環節都有一個準備：二，課后及時反思。對于上節課教學環節中成功的的方面繼續努力，失敗的方面思考原因，然后積極地聽有經驗的教者的課，汲取，借鑒他們的成功之處，爭取每節課的教學工作都能有所進步，教學方法上都能有所改善，不斷尋找適合二(三)班學生學情的教學方法。

6、特別是在扶優轉困方面，我做了大量的工作。在兩周時間內，通過我對全班54名學生的各方面的了解與分析，初步了解到哪些學生屬于優秀生，哪些屬于中等生，哪些屬于學困生，從而實施分層教學，中等生“吃好”讓優等生“吃飽”之后幫助學困生，特別是對他們當天的作業情況給予一定指導和幫助，從而讓學困生能“吃得了”，使不同層次的學生都能各得其所，各有發展。

以上三個方面是我在這四周教學工作中所做的最基本的努力和嘗試，取得了一定效果，特別是在教學的管理和學習習慣的的養成以及學困生的轉化工作方面取得了一定的成效，所以在今后的教學中必須更好地堅持下去。但是，太多的問題也讓我必須認真去反思，不足之處主要有以下幾點：

1，備課方面還不夠扎實。主要是在教學環節的設計上，(1)層次性比較欠缺，對各環節教學活動開展時時間的把握上不夠合理，導致整個教學的緩散和教學進度的滯后。(2)問題設計不精煉，多而雜，以至于后半課堂學生產生疲倦。

2，對于學生自主、合作、探索三個主要學習方法沒能更好地開展，課堂教學中學生參與、配合的積極性不高，學生自己動腦思考問題的的能力欠缺。

3，教學中缺少創新意識，學生的學習習慣的養成教育不夠成功。學生的基礎知識還有待于鞏固，學生的解決問題還有待于培養。輔優扶差工作做得不夠扎實。

4，二(三)班學生語文基礎只是欠缺多，特別是在拼音方面，但在教學中忽視了對以前所學基礎的鞏固和繼續學習，導致學生接受新知識的難度增加。

基于以上多方面的反思，我對自己下一步的工作提出以下幾點努力方向和改進措施：

1、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材的內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，做好教學后記。

2、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的`學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足。

3、繼續加強基礎知識特別是字、音的重點教學和寫字指導。

4、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免一刀切的弊端，同時加大后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。：

一份耕耘，一份收獲。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，將本職工作做到更好。我也相信通過我不斷地努力、不斷地學習改進一定會有更大的成效。同時特別感謝各位領導、各位老師的指導和幫助。

開學一月總結13

在20xx年9月2日的早晨,當我背著書包跨進那美麗的校園的這一步起,我就是一個高中生了,再也不是一個天天只會撒嬌,不懂事的小孩子了.轉眼間,一個月就過去了.

從第一天起,我就知道我已經是一個大人了,所以做什么事都要學會靠自己,一定要自強自立.高中的生活與初中,小學是截然不同的,它標志著我們已經成人,已經擁有了自己的思想與空間,家長和老師對待我們也不會再像對待小孩子一樣了.

我認為高中與初中相比,有了許多新的特點,比如:知識量大,學科內容深,難理解,知識的抽象概括性強,而且需要掌握大量的知識,概念,公式,定理,定律.綜合性,系統性強.要解決一個問題往往需要用到各個學科的知識.

在這一個月中,我總結,收獲了許多學習的方法.比如,學習應用時間限制.為了提高學習效率,應該適當地給自己一些“壓力”,對每一個科目的預習和復習要做到三限制:1,限定時間2,限定速度3,限定準確率.這種目標明確,有壓力的學習,可以使我的注意力高度集中,提高學習效率.同時,每學習完一部分時都會有一種輕松感和愉悅感,會充滿信心繼續學習下去.

課間,有的同學趴在課桌上,正為下面的課充電；有的.滔滔不絕地講著什么有趣的問題；而更多的同學在奮筆疾書,時而低頭沉思,時而翻翻書,念叨念叨.而我就是這其中的一員.一個月的時間,我完全適應了這一個有濃郁學習氣氛的班級.面對各種功課,我欣然接受,手中的筆似乎永遠都在努力耕耘.生活就是這樣,只有自己努力,才能收獲那最美的果實.

而不足的就是,我沒有參加成學校的運動會,沒有看到同學們揮灑汗水的情景.我會更加的努力為班級服務的！

這就是我這一個月的高一新生活,簡單而不隨意,緊張而不乏味.

開學一月總結14

已經開學半個月了，想想一個月前信誓旦旦的自己，再看看現在摔傷了腿，躺在床上頹廢的樣子，我不知道該怎樣來形容我的心情。上大學前，雖然嘴里說不夠期待，但在心里還是有想過在大學里，我能否做到意氣風發，做到穩重謙和。然而并沒有，我沒有依照我所期待的樣子，安安靜靜的學習，小心翼翼的處理好同學關系，而是瘋瘋癲癲、馬馬虎虎地隨心所欲，不曾計量過后果。媽媽說摔傷是對我的一個教訓，我應該通過這次的事情來好好想想。的確，大學是一個需要靠我自己學著長大的地方，我選擇了怎樣的路，風險都要靠自己承擔。以前看過一些所謂的大學攻略，上面說，大學就是一個微型社會，可能我目前還不能理解，但這的確是一個我走向社會的過渡階段，應當抓住這樣一個機會好好歷練，絕不是像我現在這樣，像無頭的蒼蠅一樣，跌跌撞撞，不知所措。不過幸好，一切才剛剛開始，也許不會太遲。

回想起來，高中時期的自己也是可愛的，盡管惶惶而不安，迷惘而執拗，但總能在風浪過后清晰地選擇自己的人生軌道。雖然最后結果非我所愿，但我很高興我自己曾以喜歡的方式拼搏過。

談到大學，無非是學習，從書本中、從生活上。值得學習的學長學姐有很多，他們每個人身上都有這樣那樣的閃光點，明媚溫暖的笑容，縝密清晰的思維，從容自信的氣魄這些都是作為一個新生應該學習的，但我不知從何談起，因為我真的不夠了解他們，我無法從短暫的幾次接觸中去評價他們，但我愿意吸收他們點點滴滴的好，讓自己變得出色起來。何必拘泥于向一個人學習，你有你所求，我有我所愛，二者并不統一，我又怎知你一定是我前行的航標。

算起來，小舅舅也是我的學長之一，也算是一個成功人士，也要稱一聲“大師伯”。我崇拜他“為人低調，處友高調”的處事原則，欣賞他“百善孝為先”的'立身準則。始終記得高中班主任的離別贈言：不改初心。我很慶幸在家里就有個可以供我學習的榜樣，讓我看到中國傳統民族精神的傳承和發揚。至于其他的學長學姐們，我想，慢慢深入了解之后我才能更加篤定有哪些優秀的品格值得學習。

多么希望四年之后，我還能和現在一樣，沒心沒肺地大笑；約上三兩好友，做些自認為瘋狂的事。喜歡這樣一句話：“待他日蒼顏白發，溫一壺詩酒禪茶，醉看水墨青花，靜賞落日煙霞。”曾和好友一同花前月下、把酒黃昏地暢想過未來，年少時，自覺光陰短暫，數來數去不過數十載，沒必要把自己搞的那么累，像頭小牛勇往直前。走累了，就停一停，看看兩旁繁花盛開，清香自來，保持愉悅的心情，等養足了精神，再開始下一段旅程。想來不禁嘆笑，生活哪有那么簡單。也許人就是這樣，生來就有點受虐傾向，喜歡那種累累的感覺，才能體會到“今天我努力了”的充實感呢。果然，我還是物質的，要靠什么現實的東西證明自己的存在，這應該也是辯證唯物主義的一項證明罷了。

人生規劃是個嚴肅的詞語。我的理想里，并沒有所謂的鴻鵠之志，勤勤懇懇、踏踏實實地學習，以一個不錯的成績畢業，考上研究生繼續讀書學習，就是個不錯的選擇。在教室、圖書館、宿舍間穿梭，每

周抽點時間跑跑步，獲得身心的放松，選擇自己所感興趣的一兩個活動參加，保持每月一書的習慣，閑來無事，練練琴，在音樂的世界里尋找自我，足矣。至于其他狀況外的事情，另作他計。保持這些，應該離自己的期待不遠了。

一直以為，我可能以某種慷慨激昂的筆調陳述，最終卻選擇了平和的方式，將這半個月以來的所感所想一一道來，曾以為這樣一種形式主義的東西依照我自由自在的性格是寫不出來的，卻還是在不知不覺中寫了這么多，并在期待中開始我渴望的大學生活。

開學一月總結15

開學近一個月，現將聽課情況向老師們反饋。在這里跟大家分享老師們的有很多好的做法。

燕兒島路第一小學季本霞老師執教的Module1Unit2的拓展操練環節給我留下深刻印象，她的課件我們曾經共享；寧夏路第二小學高婕老師和寧夏路小學官秀君老師執教Module2Unit1課堂容量大，教學扎實，學法指導到位。我們也曾分享過高老師的習題紙；同樣執教這一課的還有香港路小學冷超老師，他指導學生做筆記并給學生清晰地句子結構分析；八大峽小學的魏小川老師執教Module2Unit2以密集的練習開課，很有實效，并在教學chant時幫助學生找出小詩的韻腳，從語音角度進一步闡釋其內容；基隆路小學吳瓊老師學生訓練到位，語音純正；朝城路小學劉惠老師執教Module4Unit1關注教材前后聯系，開課運用Module3中的郵票情境，用節日郵票引出本課話題，又把文本后的感恩節小詩進行改編學生自改讀得朗朗上口，此外本課書寫指導也很到位；大學路小學茍莉梅老師的課件設計好，圖片豐富文本挖掘細致深入，學生學得很扎實。今天早上我們剛剛分享了劉老師和茍老師的課件。我們還分享過區實驗二小孫國蘋老師Module1的練習紙；市南區實驗小學的薛華老師還給我們出了前三模塊的練習題。在此向分享資源的老師們再一次表示感謝！

老師們每天都在精心備課，認真上課，關注每一個孩子。這些都深深地感動著我。看課過程中也有一些大家共性或個性的問題，在此提出，我們共同商討：

1。盡量從學生已有知識入手，也就是說可以問一下學生哪些知識是他們會的，哪些知識是需要老師講的。還是我們教材分析的時候說的那樣，本冊教材的'內容是復現已有知識，只是語境有變化。這樣做也是對學生學習能力的鍛煉和提升。

2。接上一條所說，教材語境的變化大多緣自文化內容的豐富，因此挖掘教材成了我們備課的重點。例如：Module1對祖國宏偉長城的歌頌以至對偉大祖國的贊美；Module2世界刮遍中國風，還是對盛世中國的贊美；Module3雖然電子郵件、電話、短信等手段那么現代、快捷和便利，但是筆頭的書信更能增進交流中的情感，這也就是Simon嗔怪大明的話中暗含的意思；Module4講“洋節”的時候別忘了說說咱中國的傳統節日，特別是最近的中秋節，學生在五年級也學過。

3。指導拼寫。有些學生背不過單詞，我們可否在課堂上指導他們呢？板書、寫各種練習冊的時候，我們都應該適時給予拼寫指導。較長單詞劃分音節讀和拼寫，板書時標注音節和字母組合等好的在低、中年級經常用的方法到高年級仍希望大家延續。

4。課堂活動應有層次，評價形式應更加多元。隨著學生年紀的增長，他們不再那樣愛張口說話了。所以我們應該想辦法調動他們的學習積極性和主動性，這就需要老師們在課堂評價和課后評價上下功夫。比如我們對做得好的孩子的表揚就是樹立標桿，讓更多的孩子有目標。老師們先前好的做法在六年級仍可繼續使用。

5。設計有效地拓展語用練習。課標明確指出我們英語學科的教學目標是為了達成“用英語做事情”，所以每節課我們都應根據本課語言點和生活實際設計有效地拓展語用練習。此外三本練習冊上的內容老師們也可舉一反三讓學生反復練習。

老師們，畢業班的教學工作是辛苦并幸福的。很多雙眼睛在關注我們，在眾多的期許與囑托中，我們一定不辱使命，做好自己的工作！最后祝福大家國慶、中秋快樂！每天都有好心情！

第三篇：開學一月總結

開學一月總結

似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學生；今天的我們已經告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我們來到了第二十二中學，走進了初一生活。

開學已經一個月了，對新的環境有了一定的了解。面對初一生活也有許多感受。上初一了，第一個感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學們相處是那樣融洽、愉快；這一切與小學都有著很大差異，像機房，操場，升旗。這些使我感到無比新鮮、有趣。

上初一了，從9天的短短軍訓，既激動又期待還緊張。到現在學習生活的緊張，但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態面對初一生活。迎來三年后的中考。

告別朝夕相處的小學，我們懷著激動和新奇的心情，邁進了二十二中這座知識的殿堂，開始了緊張而又有序的初中三年的學習生活。走在人生的第一個路口，你是什么感覺？是憧憬，快樂；還是茫然，失落？為了我們的幸福生活奮斗吧，拼搏吧，向著重點中學沖吧！

進入初中以前，就對初中校園有著很深的向往。到了這里以后，我對校園的一切都是那么的好奇，無法再抑制住興奮的心情，與我的小學好友道盡無限的歡喜。我暢想著在這里的生活，在這里的三年里，我會不斷成長，不斷進步，我在這里，會有我的一片天地，我會交到很多的朋友，認識不同的人。和朋友一起學習，和老師一起合作，配合老師，讓老師和我們一起把自己創造成一件獨一無二的工藝品，價值連城的珍寶，成為祖國棟梁之材。

正式進入初中的第一天，我還記得那是個陽光明媚的星期四，我就感覺：課程比小學多了，老師更幽默了，作業也多了，放學也晚了，每天的時間都抓得很緊。從正式開學到國慶放假，已有了一個月的時間，在這一個月的時間里，嚴厲又愛笑的語文老師、“開心果”英語老師、口才好的數學老師，都給我留下了深刻的印象。

第四篇：數學組開學一月總結

數學組開學一月總結

安全隱患排查：

一、工作中的安全問題:

1、補課過程中要與家長聯系好

2、放學以后留學生后親自把學生送到孩子手中

3、不單獨讓學生去傳達室取作業，不單獨讓學生去辦公室給家長打電話

4、科任課不單獨留學生在教室補課，必須有老師在場

5、給學生補課時與班主任及科任課老師打好招呼，并親自到場給學生補課

6、不能把學生單獨留在數學辦公室，必須自己親自在場

7、囑咐學生課間在改錯和接鉤的過程中不要跑，教師盡量進班改錯

8、在學生的學習過程中要多關注學生的情緒變化和心理變化，不要在孩子情緒很激動的時候說孩子的一些問題

二、師德問題

1、在課堂講課過程中注意音量，不高聲教學

2、不進行任何體罰和變相體罰

3、不與學生做肢體接觸，男教師不單獨留一名學生進行補課

4、教師不說挖苦、不諷刺學生，只說事情，在班里不點名批評學生，多鼓勵學生

5、不收受家長的任何禮物

三、家校溝通問題

1、跟家長說話要婉轉，注意溝通方式，尊重家長，不因學生的問題職責家長

2、不在微信群里點名批評孩子，個別問題單獨交流

3、在規定時間、規定地點接待家長

4、多表揚學生，多鼓勵學生，多給學生樹立正能量。

5、不單獨建群，不和個別家長過分交流。

三、最靜同伴、最靜教室、最靜樓道：在靜悄悄的課堂實踐中，學生了解各種聲音的分貝大小，并按要求使用1-4號聲音，在同伴交流、小組交流環節恰當地使用。學生在每一環節結束后，對同伴、小組、班級的聲音使用給予評價并提出改善措施，通過個人靜悄悄、同伴靜悄悄、小組靜悄悄、教室靜悄悄、班級靜悄悄、樓道靜悄悄達到最靜同伴、最靜教室、最靜樓道的景象。

第五篇：開學一月心得體會

忙碌著，充實著，忐忑著，快樂著

開學到現在已經整整一個月了，忙忙碌碌的一個月過的很充實但卻不踏實，充實的是每天早上從六點多一睜眼就開始忙，一直到晚上十點多才能讓自己徹底休息下來，這樣忙的好處是可以不讓自己想太多的其他事情，一門心思就在班級的瑣事上。雖說是接的別人的班級，到時候還是得給人家還回去，但是總歸是我第一次代班，總還是會把他們當成自己的的班的孩子一樣來帶，這種第一次的感覺總是讓人說不清道不明。

每天晚上一個人躺在床上，回顧自己一天所做的事情已經成了一種生活習慣，每當這時總會有一些遺憾和些許的失望，遺憾的是總會有一些事情沒做到位，總會有一些不太重要的事情被我遺忘在某個不知名的角落里，失望的是今天關注的那個班級里的小豆豆的一日表現沒有讓我滿意，可是明天我又想要去關注另一個孩子了，這樣對今天的這個小豆豆是不是太不公平了，可是如果明天不去關注其他孩子，我又怕對其他的學生會不太公平，每天總會在這樣的公平與不公平的爭論之中進入夢里。

當然也會有睡不著覺不踏實的時候，總會覺的今天的課堂上有沒有關注到的孩子，總覺得會對不起那些沒有被關注到的孩子，這時我總會在心里默念他的名字，并對他說一句對不起，可是這樣也不會讓我的心里有好受哪怕是一點點，默念出那個孩子的名字以后我會覺得更愧疚，實在沒辦法入睡的時候我就會這樣給自己減壓，被我關注到的孩子往往是班級里最調皮搗蛋的和比較調皮搗蛋的，學習不怎么好和比較不好的，而被我忽視的往往是那些學習又好、行為習慣也好的讓人挑不出錯誤來的同學，因為他們不會讓我太操心，所以會對他們的關注少一些，而那些太調皮的學習不怎么好的學生，往往總會自覺不自覺的闖入我的視線，得到我過多的關注，因為他們總會用各種各樣的方式來“引起我的關注”，我只能對那些被我關注的孩子們說，你們贏了，你們成功的引起了我的關注，成功地用別人想不到的方式獲得了我更多的關愛。

時間都去哪了

開學一個月了和孩子們相處的情況總體來說還是比較融洽的，但是總感覺孩子們有點急躁，難道是我太急躁的原因嗎，是我的情緒影響了孩子們嗎，很可能會是這個原因，每天我總會夜幕降臨的時候告訴自己要靜下心來，要慢慢地來，總會下定決心明天一定要不急不緩的干每一件事情，可是這個決定往往會從早上一進教室的那一瞬間被打破，剎那間就破功了，總會覺得時間怎么就那么的不夠用，我的時間到底都去哪了，難道是上春晚去了嗎？現在總會覺得時間是那么的寶貴，一天的時間是那么的短暫。總會想把所有的時間都用來學課文、寫生字、寫作文，還想帶他們出去感受大自然的美好等等等等，可是計劃往往總是趕不上變化，總是會有各種各樣的事情來消耗我的時間，總會覺得有人要和我來搶時間。

然而不管怎么樣，這一個月平平安安的下來了，和孩子們的相處也漸漸步入佳境，對每個孩子的性格也多少有了些了解，在這忙碌的一個月中我非常感謝三三班全體家長對我工作的大力支持，我也很慶幸能夠遇上這39位可愛又自信丑小鴨們。

忙碌著，充實著，忐忑著，快樂著一封信 開學到現在已經整整一個月了，忙忙碌碌的一個月過的很充實但卻不踏實，充實的是每天早上從六點多一睜眼就開始忙，一直到晚上十點多才能讓自己徹底休息下來，這樣忙的好處是可以不讓自己想太多的其他事情，一門心思就在班級的瑣事上。每天晚上一個人躺在床上，回顧自己一天所做的事情已經成了一種生活習慣，每當這時總會有一些遺憾和些許的失望，遺憾的是總會有一些事情沒做到位，總會有一些不太重要的事情被我遺忘在某個不知名的角落里，失望的是今天關注的那個班級里的小豆豆的一日表現沒有讓我滿意，可是明天我又想要去關注另一個孩子了，這樣對今天的這個小豆豆是不是太不公平了，可是如果明天不去關注其他孩子，我又怕對其他的學生會不太公平，每天總會在這樣的公平與不公平的爭論之中進入夢里。

然而不管怎么樣，這一個月平平安安的下來了，和孩子們的相處也漸漸步入佳境，對每個孩子的性格也多少有了些了解，在這忙碌的一個月中我非常感謝三三班全體家長對我工作的大力支持，我也很慶幸能夠遇上這39位可愛又自信丑小鴨們。另外，不僅我這個班主任和學校的科任老師在關注著咱們班的39位丑小鴨們，咱們們班一些家長也在同樣關心幫助著咱們班的39位丑小鴨們，為他們提供了學習以外的方方面面的幫助。

他們就是咱們班的楊宇博媽媽、郝梓謙媽媽、任伯樂媽媽，汪百川媽媽、李溪宇媽媽、徐志杰媽媽、李雅楠爸爸、趙子怡媽媽等等。她們能在百忙之中能夠抽出時間來幫助咱們班同學購買書籍、作業本、毽子等等班級用品。在這里再次感謝他們的幫助與支持。

時間都去哪了

開學一個月了和孩子們相處的情況總體來說還是比較融洽的，但是總感覺孩子們有點急躁，難道是我太急躁的原因嗎，是我的情緒影響了孩子們嗎，很可能會是這個原因，我總會夜幕降臨的時候告訴自己要靜下心來，要慢慢地來，總會下定決心明天一定要不急不緩的干每一件事情，可是這個決定往往會從早上一進教室的那一瞬間被打破，剎那間就破功了，總會覺得時間怎么就那么的不夠用，我的時間到底都去哪了，難道是上春晚去了嗎？現在總會覺得時間是那么的寶貴，一天的時間是那么的短暫。總會想把所有的時間都用來學課文、寫生字、寫作文，還想帶他們出去感受大自然的美好等等等等，可是計劃往往總是趕不上變化，總是會有各種各樣的事情來消耗我的時間，總會覺得有人要和我來搶時間。