第一篇：誦讀經典美德少年頒獎詞

經典誦讀頒獎詞

陽春三月，是一個柳絮翻飛，百花爭艷的季節。在這美好的日子里西關街辦中心小學舉行了大型的“經典誦讀”比賽。比賽的內容或童趣盎然，或悠揚委婉，或氣勢磅礴，充分展示了班級的朗誦才華。參賽的同學們個個精神飽滿，聲情并茂，他們以優美的語言為大家誦讀了名家們膾炙人口的傳世美文。

在老師和同學們的共同努力下，各班都取得了優異的成績?，F把比賽成績公布如下：

一等獎：

二等獎：

三等獎：

希望全體學生都能在“經典誦讀”中，獲得美的體驗與感受，喜歡經典內容，愛上經典誦讀。繼承傳統，弘揚傳統，去開創更加美好的未來！2014年4月篇二：第二屆美德少年主持詞

主持詞

幕后音：

各位來賓下午好，請大家把手機調至靜音或關機狀態，東勝區第二屆美德少年頒獎儀式即將開始，請大家保持安靜，謝謝！

視頻：倒計時；字幕：東勝區學習和爭做美德少年暨第二屆美德少年表彰會

第一部分：介紹嘉賓

1.開場舞蹈《活力少年》

2.主持人上臺介紹出席活動領導

孟：尊敬的各位領導、各位來賓

折：敬愛的老師、親愛的同學們

合：大家下午好！

孟：這里是由東勝區宣傳部、東勝區關工委、東勝區教育局、東勝區婦聯、團區委共同主辦，東勝區萬正小學、東勝區聞德中學承辦的東勝區學習和爭做美德少年暨第二屆美德少年表彰會的現場，我是主持人孟凡鈺。

折：我是主持人折靜潔。為引導廣大未成年人做一個有道德的人，通過評選表彰未成年人身邊的典型，引導未成年人學習美德、弘揚美德、踐行美德，為他人獻愛心，為同學送關心，為長輩盡孝心，爭做富有理想、品德高尚、充滿活力和創造力的一代新人，決定對東勝區第二屆美德少年進行表彰獎勵。那么首先呢，歡迎來到我們現場的各位領導和嘉賓，他們分別是來自??（主持人分別介紹嘉賓，每介紹完一個說一句“歡迎您”。）

孟：讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示衷心的感謝。孟：今天，我們在這里相聚，舉起美德的大旗，唱響高亢奮

進的頌歌。

折：今天，我們在這里歡慶，編織童年的夢想，匯聚不斷前行的能量。下面我宣布：東勝區第二屆美德少年表彰會，現在開始！3.多人快板《童心共筑中國夢》

折：首先，請大家欣賞多人快板《童心共筑中國夢》

第二部分：頒獎儀式

孟：感謝孩子們的精彩表演。五千年文明古國積淀的傳統美德，滋潤著同學們幼小的心靈，激勵著我們追求生活中的真善美，請 宣讀《表彰決定》。

第一輪頒獎

折：謝謝。幫助別人就是一種幸福，奉獻愛心也是一份快樂，接下來，就為“助人為樂”美德少年頒獎。獲得2014年東勝區第二屆“助人為樂”美德少年稱號的同學有： 請聽“助人為樂”美德少年頒獎詞。

孟：（頒獎詞略）

（頒獎詞畢，請獲得“助人為樂”美德少年的同學上臺領獎）（3人）

折：有請頒獎嘉賓為他們頒獎。（頒獎音樂響起，小禮儀送上獎杯和鮮花）

孟：此時此刻，三位同學心里一定非常激動吧，讓我們來聽聽他們的獲獎感言。

謝謝三位懂事的孩子們，有一種美可以吸引目光，有一種美可以溫暖人心，有一種美可以洗滌心靈，就讓我們把助人為樂的美化身與我們身邊的每一位朋友！讓我們把掌聲送

給“助人為樂”美德少年。

折：中國是一個有著五千年歷史的文明古國，悠遠的傳統文化對高尚的道德追求比比皆是，我們的先人給我們留下了許多經典名句。今天我們要誦讀的是出自《弟子規》里的經典名句：入則孝，出則悌，泛愛眾，而親仁。請現場所有同學跟我一起誦讀：（全體觀眾齊背《弟子規》：入則孝，出則悌，泛愛眾，而親仁。）

好，謝謝現場的所有同學們，這句話的意思是說：學生在家里要孝順父母，出門在外也要尊敬長輩，說話要謹慎，言行要一致，要廣泛關心愛護眾人，要多與有仁德的人接近。這是孔子對學生在外的行為規范要求。希望你們今后都能做一名助人為樂的好少年，更好的來發揚我們中華民族的傳統美德。4.經典誦讀《三字經》

孟：幫助別人，快樂自己。我國流傳千年的國學經典《三字經》教會了我們做人的道理。接下來，就請欣賞經典誦讀《三字經》。

第二輪頒獎

折：好，謝謝可愛的同學們。我們從小呢，沐浴在愛的陽光里長大，如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟；那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。拿什么來感謝您，我的父母長輩，您所有的恩情，我們定將銘記心間。孟：下面就讓我們為“尊老愛親”美德少年頒獎。獲得2014年東勝區第二屆“尊老愛親”美德少年稱號的同學有：

請聽“尊老愛親”美德少年頒獎詞（3人）。折：（頒獎詞略）

（頒獎詞畢，請獲得“尊老愛親”美德少年的同學上臺領獎）孟：有請頒獎嘉賓 為他們頒獎。

（頒獎音樂響起，小禮儀送上獎杯和鮮花）

折：讓我們用最熱烈的掌聲向獲獎同學表示祝賀。此時此刻，你們最想說的話是什么呢？給大家講一下你們的獲獎感言吧！

說的太好了，最小的善行勝過最大的善念，感謝可愛的孩子們，讓我們把祝賀的掌聲再一次送給他們！

“尊老愛親”是我國的傳統美德，在生活中，其他同學是怎樣孝敬父母的呢？有請我們的孟老師現場采訪一下在座的各位同學。孟（采訪觀眾）：這位同學，在生活中，你是怎樣孝敬自己的父母的？

同學們說的非常好，相信你們平時也是這樣做的，關于“尊老愛親”，《弟子規》里是這樣說的：（主持人引誦）：父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶。請全體同學齊背《弟子規》：父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶......好，謝謝同學們，這句話的大致意思是說：父母叫我們，要馬上答應，不能夠遲緩。父母有事要我們去做，要立刻行動，不可拖延或推辭偷懶，這是我們對父母的一種恭敬。相信每位同學呢，都能做到這一點。5.優秀童謠傳唱表演

折：滴水之恩，當涌泉相報。心中有孝，才能感悟充滿孝心的世界；心存感恩，才能體驗生活給予我們的美好。接下來就請欣賞優秀童謠傳唱表演，大家掌聲有請！

第三輪頒獎

孟：言必信，行必果。做人做事要把“誠”寫在臉上，把“信”裝在心里。下面將要為“誠實守信”美德少年頒獎，獲得2014年東勝區第二屆美德少年“誠實守信”稱號的同學有：

請聽“誠實守信”美德少年頒獎詞（2人）。折：（頒獎詞略）（頒獎詞畢，請獲得“誠實守信”美德少年上臺領獎）孟：有請頒獎嘉賓 為他們頒獎。

（頒獎音樂響起，小禮儀送上獎杯和鮮花，頒獎畢）

折：讓我們把掌聲送給他們。相信今天這個特殊的日子，會給你們人生最留下最美好的回憶，此時，請你們跟大家談談獲獎感言吧。

說的真好，謝謝三位孩子們，希望你們在今后的日子中能好好學習，把自己身上的這種“誠實守信”精神發揚在你們身邊的每一位同學中去。記得在《弟子規》中，關于“誠實守信”是這樣說的：（主持人引誦）事非宜，勿輕諾，茍輕諾，進退錯。請全體同學跟我一起誦讀：事非宜，勿輕諾，茍輕諾，進退錯......謝謝同學們，這句話的意思是說：別人要你做的事情如果不適宜，不要隨便答應；如果信口答應了，不論做還是不做，就都是你的錯了?？梢?，在日常的生活當中，我們再答應別人做事之前，一定要想一想，這個事情你做了是錯還是對，我們要建立在智慧之上。6.教師獨唱《誠信是金》

折：誠信如此可貴，讓我們從自己做起，從小事做起，播誠篇三：美德少年及中華經典誦讀表彰大會上的發言

開展經典誦讀活動 深化校園文化建設 尊敬的領導、與會的同志們，大家好！

，按照《教育部關于大力加強中小學校園文化建設的通知》和市、區關于在未成年人中深入開展中華文化經典誦讀活動的部署要求，學校積極組織，扎實開展中華文化經典誦讀活動，收到良好的成效，取得可喜的成績，先后榮獲全國“學雷鋒精神，樹時代新風”讀書教育活動組織獎，德育工作先進集體，文明單位，市級語言文字規范化示范校，項殊榮，贏得上級領導、社會各界、人民群眾的高度評價和廣泛贊揚，現就我校組織開展中華文化經典誦讀活動情況匯報如下：

一、提高認識 制訂方案

中華經典詩文是我國民族文化的精髓，是中華文化藝術寶庫中的璀璨明珠，經典詩文作為民族智慧與精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財富，開展經典詩文誦讀活動，使未成年人在誦讀中親近中華經典，在親近中熱愛民族文化，在熱愛中弘揚和傳承中華文明，是豐富德育內容，深化校園文化建設的需要，為扎實開展經典誦讀活動，學校召開班子會、教師會和學生大會，學習上級文件，傳達會議精神，宣傳誦讀中華文化經典活動的意義，提高思想認識，調動開展和參與活動的積極性，研討活動計劃，由教務處制訂《開展中華經典詩文誦讀活動實施方案》，成立活動領導組，明確責任，分工協作，扎實組織，認真實施。

二、落實“三定”

開展中華文化經典誦讀活動是一項系統工程，為確?；顒釉鷮嶉_展，我們首先落實“三定”。

1.定教師 2.定內容

選定語文課程標準、語文教材要求背誦的優秀篇目，同時我們編選校本教材，把《三字經》、《弟子規》、《孝經》、《論語》、《詩經》、唐詩宋詞、《禮記》、《離騷》等作為師生誦讀的主要內容，這些經典詩文大多講究韻律，讀起來瑯瑯上口，有利于激發學生誦讀的興趣。3.定時間

為了確保誦讀的量和質，學校統一規定每周一至周五每天早讀、午間自習和課外活動時間各安排10分鐘，采取集體誦讀，小組誦讀，個人誦讀，誦讀比賽等形式，在飯間利用校園廣播播放誦讀錄音，引導誦讀活動由內向外延伸，利用雙休日、假期安排適量的誦讀內容，提倡親子共讀，指導學生就近結合建立誦讀小組，提出誦讀要求，寫出感想和總結，班主任及語文教師督查落實。計入綜合素質評定，我們要求學生每天誦讀兩首或兩段，力求背熟，不強求理解。為了檢驗誦讀效果，調動誦讀積極性，學校定期舉行中華文化經典誦讀展示會，組織全校學生參加，讓各班推薦優秀的代表，在大會上進行誦讀展示，誦經典、唱經典、演經典，形式多樣，不拘一格，對參加展示的節目進行評獎，對獲獎學生頒發證書和獎品，并為所在班級獎勵積分。如今濃郁芳香輕靈而厚重的誦讀氛圍正逐步形成。

三、做好“三個結合” 1.誦讀活動與德育教育結合

做人處事，文明禮儀，生活習慣，人生理想，社會公德等都是德育教育內容。中華文化經典內容豐富，意蘊深刻，誦讀經典，能夠傳承傳統文化，培育民族精神，熏陶道德思想，感悟人文情懷，啟迪人生智慧，樹立遠大志向，是德育教育不可或缺的環節。我們以活動為載體，寓誦讀經典于豐富多彩的活動之中。語文活動課是誦讀才藝展示的舞臺，教室里同學們有聲有色、韻味十足的誦讀，使人獲得藝術的美感。學校按照季節變化，結合節日慶典，舉行祝福新年、慶元旦聯歡會、清明節祭掃烈士墓，慶五一迎五四演講比賽、中秋賞月，寫過年隨筆等活動，了解歷史典故，學習傳統文化，激發了學生誦讀的興趣，誦讀不再是靠督促完成的任務，而是在中華五千年長河中暢游，并內化為一種文化積淀，外化為文明高尚的行為品質。

2.誦讀經典與校園文化建設結合

本著校園建設營造整體美、綠色植物營造環境美、名人佳作營造藝術美、經典誦讀營造人文美的主導思想，創新規劃，加大投入，深化校園文化建設，提升辦學品位，突出辦學特色，開展以“溫馨教室，人文校園”為主題的校園文化建設活動。走進謝集二中猶如步入一座文化廣場，在校園明顯位置樹立宣傳牌，設立宣傳櫥窗，張貼噴繪寫

真，在教學樓和教室內懸掛詩文格言書畫作品。設立教室“書香一角”和“我與經典詩文”、“演講臺”、“文史沙龍”、“我愛發明”等園地，利用黑板報、手抄報，促進學習和交流，校園散發著濃郁的文化氛圍，結合經典天天讀，使學生陶冶精神生活，培養良好習慣，提高綜合素質。

3.誦讀經典與教育教學活動結合

語文教材中有許多優秀經典詩文，語文教學在學習語文知識、培養語文能力的過程中，教師要注重指導學生誦讀的方法技巧，引導學生理解經典大意、表現手法和思想內涵，培養學生誦讀興趣。我們要求歷史、地理、思想教師在教學過程中，結合教學內容，重視中華文化學習，適時進行民族教育、傳統教育和熱愛祖國的思想品德教育，同時教育學生學習用發展的眼光和一分為二的觀點看經典，取其精華，棄其糟粕。我們還將經典誦讀錄制成起床、預備和熄燈鈴聲，讓經典伴隨一天早晚。將誦讀融入體育課中，班級統一篇目，把原來的呼號一、二、三、四改為古詩背誦，在鍛煉身體的同時，練習了背誦，得到熏陶。

作為市級語言文字規范化示范校，我們將推普與傳承弘揚中華文明并重，中華經典是以普通話和規范字為載體，正因如此，誦讀經典，不僅是對學生進行知識教育，道德行為教育，也是規范學生語言文字的重要舉措之一，為了讓學生從誦讀中享受到美的熏陶，更好地規范祖國的語言文字，我們舉行普通話誦讀比賽，促進了推普工作。

四、務求長效 扎實推進 中華文明五千年，經典詩文浩如煙海，短時間誦讀猶如蜻蜓點水，必須持之以恒，不斷深入，不斷創新，讓誦讀成為學習生活的一部分。形成良好誦讀習慣，才能加深文化積淀和潛移默化的道德熏陶。為此我們建立長效機制，定期舉行輔導教師經驗交流會、誦讀展示會、擂臺賽等，將經典誦讀納入學生綜合素質評定，作為評優的條件之一。

近幾年來我校在中華經典誦讀活動中取得了一定的成效，在每年市文明辦組織的“中華經典誦讀作文競賽”中都有數十篇作文獲獎，還獲得市“中華經典誦讀作文競賽”組織獎。雖然我們在中華經典誦讀活動中取得了一些成績，但與上級的要求還有一定的差距，在今后的教學工作中，繼續以中華經典誦讀活動為載體，揚長避短，推動我校各項工作再上一個新的臺階，促進我校未成年人思想道德建設再上一個新的水平。

第二篇：美德少年頒獎詞

尊敬的各位領導、各位來賓,親愛的老師們、小朋友們，大家上午好！

今天，我們齊聚在東西寨小學，共同慶?！傲弧眹H兒童節。在這喜慶的日子里，我衷心祝愿小朋友們節日快樂，愿你們在陽光下茁壯成長！

一、今天，我們高興的迎來了各位領導與我們共度節日，他們的到來體現了黨和政府對下一代的關心和厚愛。他們分別是

二、請

等

位少先隊員，將我們節日最美好的禮物敬獻給各位領導。（向主席臺領導敬獻紅領巾）。請各位領導坐下。

三、下面請岳村鎮中心學校校長姜校長致詞。請大家用熱烈的掌聲歡迎。

請

村委會黨支部書記致詞。請大家用熱烈的掌聲歡迎。

同學們，幾位領導熱情洋溢的講話中，包含著對我們美好的祝福，更包含著對我們殷切的希望，讓我們再次以熱烈的掌聲，對他們表示衷心的感謝！

四、接下來是我校美德少年頒獎儀式，首先請王校長致宣講詞。

獲得“美德少年”稱號的同學請上臺

請 為他們頒獎。讓我們用熱烈的掌聲向他們表示祝賀！請入坐。下面的環節是輕松一刻，我們準備了一臺精彩的文藝節目，請大家欣賞。請各位領導到臺下觀看演出。

第三篇：美德少年頒獎詞

達旗第七小學“美德少年”頒獎詞

一、“自強自立”美德少年--四（10）班吳秋浩

自尊自強、永不言敗。他小小的身軀，卻似擁有無窮的力量，戰勝病魔，在學習方面不怕困難、積極向上，取得了許多可喜的成績。在班級的每個角落都能見到他讀書、學習的身影?！白詮娮粤ⅰ泵赖律倌?-----吳秋浩同學

二、“尊老愛幼”美德少年 四（8）班焦星宇

禮貌的種子已播撒在她心靈的沃土上，文明的花朵已盛開在她的心田。見到老師親切問好，見到同學主動打招呼。公交車上，她能主動給老人讓座；公共場合，她從來不亂扔垃圾；家里的長輩們個個都很喜歡她。她是尊老愛幼美德少年----四（8）班焦星宇

三、“勇于探索”美德少年---李佳悅

在達旗七小，有一位熠熠閃光的校園之星，她取得了許多榮譽：校優秀少先隊員、誠實守信好少年、文明之星、學習標兵、三好學生……她臉上總掛著自信的微笑，明亮的雙眸透著智慧，她就是五（3）班李佳悅同學。一個陽光女孩。她性格開朗、活潑可愛;她充滿愛心，誠實守信;她自強自律，品學兼優;她全面發展，以自己的行動不斷地為胸前的紅領巾增光添彩。李佳悅同學用她的實際行動踐行著新時代少年的風采,也為自己打開了健康成長之門

四、“助人為樂”美德少年

“助人為樂”美德少年-----一（6）班喬科嘉 五（1）班姬雅楠 五（3）班史永樂 四（9）班張書源 四（7）班王亞楠

達旗第七小學 二0一二年六月一日

第四篇：美德少年頒獎詞

美德少年頒獎詞

自尊自強、永不言敗。在學習方面不怕困難、積極向上，取得了許多可喜的成績?！笆郎蠠o難事，只怕有心人”是他的座右銘?，F在他課余正在學習書法和寫作班，以提高自身素養。他就是自尊自強美德少年。三年級的劉勃焱。

文靜、踏實的她，在學校，她勤奮學習，工作認真負責，老師的好幫手；在家里，她乖巧、勤快，做力所能及的家務事；在社會，她誠實文明，遵守社會公德，熱心公益活動。她就是三年級的駱貝貝同學——同齡人中美德的倡導者、領路人。

年級美德少年推薦詞

在學校，她幫助老師管理班級，主動幫助學習有困難的同學;在家里，她孝敬長輩，幫助爸爸媽媽做力所能及的家務!她如一顆璀璨的星星，閃爍著耀眼的光芒!她就是美德少年，五年級余艷陽同學!

作為一名普通學生，能勇于承擔責任，為老師分憂。遇到同學學習上有困難時不計得失熱心并耐心的進行幫助解困，她是同學們的好伙伴，老師的得力助手。在家里，她是個孝順長輩，勤儉節約，熱愛勞動的好孩子，是一名當之無愧的美德少年----岳靜怡

susu 2015-12-23 09:19:15

美德少年頒獎詞 自尊自強、永不言敗。在學習方面不怕困難、積極向上，取得了許多可喜的成績?！笆郎蠠o難事，只怕有心人”是他的座右銘?，F在他課余正在學習書法和寫作班，以提高自身素養。他就是自尊自強美德少年，三年級的劉勃焱。

文靜、踏實的她，在學校，她勤奮學習，工作認真負責，老師的好幫手；在家里，她乖巧、勤快，做力所能及的家務事；在社會，她誠實文明，遵守社會公德，熱心公益活動。她就是三年級的駱貝貝同學——同齡人中美德的倡導者、領路人。

susu 2015-12-23 09:20:06

四年級美德少年：

駱子怡

一份耕耘,一份收獲。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的,但她懂得不經歷風雨,怎么見彩虹。她正用自己的正直和善良為歌,熱心和寬容為曲,彈奏暖人心扉的歌;她正用自己的理想和追求為筆,進取和奮發為墨,書寫充滿希望的畫;她正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛,美好的明天。

王澤鑫

在家里體諒父母，尊重長輩；能夠自理，愿做家務；勤儉節約，心存感恩。在學校學習勤奮，多次獲獎；尊敬師長，團結同學；關心集體，樂于助人；不驕不躁，勇于創新。在社會遵紀守法，舉止文明；熱愛自然，保護環境；崇尚科學，服務社會。聰明懂事，人見人夸。

第五篇：美德少年頒獎詞

尊敬的老師們，親愛的同學們：

在十月的校園里，千層翠葉間，襯托著萬點淡黃，那是沁人心脾的桂子香氣。而這令人陶醉的芬芳襯托著這樣一群學生，是他們撐起了“美德”這個光榮而又響亮的稱號，是他們用平常的一言一行感動著身邊的人。經過“美德少年”活動的評選，學校里有6名同學獲得了“美德少年”的稱號。

他是一年級的白鏡源同學，他愛探索宇宙的奧秘，他愛獨立地思考問題；他懂得與朋友們分享他的快樂，用語言感染同學，他懂得為爸爸媽媽分擔力所能及的小事，用行動感動父母。

他是二（8）班的何佳蓓同學，她是三（6）班的余思彤同學，她尊敬師長，團結同學，勤奮好學，是老師的好幫手；她性格開朗，愛好廣泛，是班級的開心果。

她是四（1）班的倪淼同學，她關心集體，團結同學，是老師們小助手；她能說會道，能歌善舞，是同學們的好榜樣。

她是五（3）班的余采寧同學，她品學兼優，積極上進，全面發展；她學習勤奮，頑強拼搏。她是名副其實的三好生，她是心悅誠服的好榜樣，她是稱心如意的小助手。她說：“五（3）班的榮譽需要我們大家去維護，我們要從身邊的點滴做起。”小小的她，心里裝的是集體，肩上扛的是榮譽，讓人欽佩。

她是六（2）班的李怡佳同學，她品學兼優，乖巧聽話，在家能為父母分憂解愁，在校能幫老師管理班級，在社會，熱心公益事業。因為有她，家庭充滿歡笑，班級更加團結。

讓我們用熱烈的掌聲祝賀這些獲得“美德少年”的同學，請他們走上我們的領獎臺。

“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”做身邊的小雷鋒，做一個有道德、有知識的少年應該成為每一名學生的追求。我們應該把中華民族的傳統美德傳承下去，讓世界充滿陽光，充滿愛。