第一篇：XX漢語言文學(xué)專業(yè)求職信

XX漢語言文學(xué)專業(yè)求職信

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!我是一名鹽城師范學(xué)院文學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)xx屆本科畢業(yè)生。我很榮幸有機(jī)會向您呈上我的個(gè)人資料,走出校門之后還想繼續(xù)學(xué)到更多東西，在此謹(jǐn)向位領(lǐng)導(dǎo)毛遂自薦，作為一名文學(xué)專業(yè)的大學(xué)生。我熱愛我的專業(yè)并為其投入了極大的熱情和精力。我深知學(xué)高為師，德高為范的道理，所以大學(xué)四年，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，系統(tǒng)地掌握了專業(yè)基礎(chǔ)知識和教師素質(zhì)修養(yǎng)的有關(guān)理論，同時(shí)我還利用課余時(shí)間廣泛地閱讀了各方面書籍，不斷地充實(shí)自己，為迎接社會的挑戰(zhàn)做著充分的準(zhǔn)備。

四年的大學(xué)生活，我還積極地參加了各項(xiàng)社團(tuán)活動，并且通過努力創(chuàng)辦了一個(gè)新的社團(tuán)——讀點(diǎn)書社，其中我組織的“圖書封面設(shè)計(jì)大賽”活動獲得了全校優(yōu)秀社團(tuán)活動。社團(tuán)活動教會了我與人交際，組織、管理協(xié)調(diào)能力。我積極參加學(xué)校開展的辯論賽，協(xié)同隊(duì)友獲得了不錯(cuò)的成績，這是對我良好的口才，敏捷的思維能力等綜合素質(zhì)的考核與肯定。

我利用寒暑假從事家教工作，在試講和教育實(shí)習(xí)期間積極鍛煉自己，對板書、教案等多加揣摩，進(jìn)一步掌握了中學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理規(guī)律，在鹽城技師學(xué)院實(shí)習(xí)期間擁有了兩個(gè)月講課機(jī)會并且得到了師生的一致好評。

我熱愛教師這一職業(yè)，教書育人不僅僅是一項(xiàng)工作，一名真正的教師將會影響到學(xué)生的一生。大學(xué)四年學(xué)習(xí)讓我自信能成為一名優(yōu)秀教師，相信今后在社會上我能很好地發(fā)揮自己的知識和能力。

感謝您在百忙之中所給予我的關(guān)注，我期盼著您的佳音，謝謝!

此致

敬禮!

第二篇：漢語言文學(xué)專業(yè)求職信

求職信

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

感謝您在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間閱覽我這份自薦信。

我叫周穎，現(xiàn)年22歲，女，是一名漢語言文學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生。跨出校園我希望在社會中繼續(xù)磨練自己，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，不斷完善自我，超越自我。憑借自身能力和對自身專業(yè)的熱愛，我冒昧地毛遂自薦，希望有幸成為貴公司一員！

我于2013年6月畢業(yè)于常熟理工學(xué)院學(xué)院，畢業(yè)成績優(yōu)異。于2009-2010、2010-2011、2011-2012兩學(xué)年分別取得專業(yè)年級成績排名第八、第三、第九名的好成績，兩次獲得二獎(jiǎng)學(xué)金，一次獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金；并取得“三好學(xué)生”“優(yōu)秀團(tuán)員”等稱號。在課余時(shí)間，一方面我認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教育方面的理論；另一方面，我還努力發(fā)展其他興趣愛好，比如朗誦、寫作、唱歌、繪畫、羽毛球球等，并積極參加各種比賽，取得了優(yōu)異的成績。這個(gè)過程既學(xué)到了知識，又使我的身心得到了極大的鍛煉。相信我的這些經(jīng)歷和理念會對從教后與學(xué)生的交往產(chǎn)生良好的促進(jìn)作用。

不懈的學(xué)習(xí)磨練了我的意志，使我可以從容面對各種壓力與困難。大學(xué)期間雖然課業(yè)繁忙，但為了使自己的理論可用于實(shí)踐，我還擔(dān)任了09級中文學(xué)習(xí)部干事一職，并兼任言念詩歌協(xié)會會員。這些實(shí)踐工作都為我的日后工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另外，多年的集體生活使我更珍視集體的溫暖，使我更加注重個(gè)人修養(yǎng)，注意培養(yǎng)與同學(xué)們的協(xié)作精神與團(tuán)隊(duì)精神，這將對我未來的工作大有裨益！

四年所學(xué)，使我具備作為一名教師的各項(xiàng)條件；從小到大的信仰，使我想為祖國的教育事業(yè)做出一份貢獻(xiàn)。我在有關(guān)材料上看到過關(guān)于貴校的情況介紹，非常喜歡貴校的工作環(huán)境，欣賞貴校的辦學(xué)理念，我希望用我所學(xué)到的知識報(bào)效祖國，同時(shí)我更希望能為貴校的建設(shè)貢獻(xiàn)我的微薄之力。我的聯(lián)系方式：手機(jī)：***，郵箱：447403813@qq.com，殷切盼望您的答復(fù)！

最后，祝貴學(xué)校蒸蒸日上！

此致

敬禮

周穎 敬上2012年12月

第三篇：漢語言文學(xué)專業(yè)求職信

求職信

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我叫????，現(xiàn)年21歲，女，是一名漢語言文學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生。以本人的能力和對教師崗位的熱愛，我不揣冒昧地毛遂自薦，希望有幸成為貴學(xué)校的一名教師！

我于2012年6月畢業(yè)于??????。畢業(yè)成績優(yōu)異，于2008-2009、2009-1010兩學(xué)年取得專業(yè)年級成績排名第?名的好成績，獲得?獎(jiǎng)學(xué)金；并連續(xù)三年取得“校三好學(xué)生”的稱號。在課余時(shí)間，一方面我認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教育方面的理論，掌握作為教師的基本技能，普通話已過一甲，通過了教育學(xué)與心理學(xué)的考試；另一方面，我還努力發(fā)展其他興趣愛好，比如朗誦、寫作、唱歌、籃球等，并積極參加各種比賽，獲得了一定的成績。此外，我十分注重自身的科研能力，在學(xué)習(xí)之余努力開展各種科研活動，現(xiàn)在有已發(fā)表論文兩篇。這個(gè)過程既學(xué)到了知識，又使我的身心得到了極大的鍛煉。相信我的這些經(jīng)歷和理念會對從教后與學(xué)生的交往產(chǎn)生良好的促進(jìn)作用。

不懈的學(xué)習(xí)磨練了我的意志，使我可以從容面對各種壓力與困難。大學(xué)期間雖然課業(yè)繁忙，但為了使自己的理論可用于實(shí)踐，我還擔(dān)任了?級中文?班團(tuán)支書的職務(wù)，并兼任院刊《桂風(fēng)》、系刊《初言》的編輯工作。這些實(shí)踐工作都為我成為一名合格的語文教師打下了基礎(chǔ)。另外，多年的集體生活使我更珍視集體的溫暖，使我更加注重個(gè)人修養(yǎng)，注意培養(yǎng)與同學(xué)們的協(xié)作精神與團(tuán)隊(duì)精神，這將對我未來的工作大有裨益！

四年所學(xué)，使我具備作為一名教師的各項(xiàng)條件；從小到大的信仰，使我想為祖國的教育事業(yè)做出一份貢獻(xiàn)。我在有關(guān)材料上看到過關(guān)于貴校的情況介紹，非常喜歡貴校的工作環(huán)境，欣賞貴校的辦學(xué)理念，我希望用我所學(xué)到的知識報(bào)效祖國，同時(shí)我更希望能為貴校的建設(shè)貢獻(xiàn)我的微薄之力。我的聯(lián)系方式：手機(jī)????，郵箱??????，殷切盼望您的答復(fù)！

此致

敬禮

王雪君 敬上2011年11月

第四篇：漢語言文學(xué)專業(yè)求職信

求職信

尊敬的學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)：

您 好!

首先，非常感謝您在百忙之中閱讀我的自薦材料，這是我的榮幸。

其次，請容許我簡單地介紹自己。

我叫王杰，今年22歲。2015年6月畢業(yè)于河北科技師范學(xué)院，漢語言文學(xué)專業(yè)。在校期間，我努力學(xué)習(xí)各門功課，踴躍參加各項(xiàng)活動和比賽，積極投入學(xué)生工作，這些都很好地提升了我的科學(xué)文化素質(zhì)，鍛煉了我各方面的能力。經(jīng)過4年的歷練，我已準(zhǔn)備迎接職場的挑戰(zhàn)。

在學(xué)習(xí)期間，學(xué)校開設(shè)的語言文學(xué)課程提高了我的語言表達(dá)能力，師范專業(yè)開設(shè)的邏輯學(xué)、教育心理學(xué)培養(yǎng)了我的邏輯思維能力以及與學(xué)生交往的能力。在系統(tǒng)的學(xué)習(xí)語文課程教學(xué)法等相關(guān)教師技能課程后，我對于教師這一行業(yè)有了一定的理論基礎(chǔ)，再加上我在大學(xué)期間的家教兼職和大三的學(xué)校實(shí)習(xí)工作中經(jīng)驗(yàn)，我已對教師這一職業(yè)有了清晰的認(rèn)識，知道一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備怎樣的素質(zhì)。比如說：語文老師需要具備扎實(shí)的語言文學(xué)功底，并且應(yīng)該多涉及各種類別的書籍，豐富自身的內(nèi)涵。在實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的中學(xué)生思想比原先的活躍，知識面也比較廣，這就要求我們語文老師在日常要注意提高自身的學(xué)術(shù)修養(yǎng)，才能更好地為學(xué)生答疑解惑。另外，老師是學(xué)生的益友?，F(xiàn)在的學(xué)生面臨很多的壓力：升學(xué)壓力、考試壓力、競爭壓力等等，而現(xiàn)在的學(xué)生獨(dú)生子女又占絕大多數(shù)，沒有經(jīng)歷過挫折和失敗，心理處于一個(gè)極端的不平靜、不安靜和不穩(wěn)定的階段。這就要求我們老師平時(shí)要加強(qiáng)和學(xué)生之間的溝通與交流，及時(shí)了解他們心理狀況和思想情況，為他們解決心理上和生活上的困難，成為尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、理解學(xué)生和支持學(xué)生的知心朋友。

以上就是我對于教師工作的一些認(rèn)識和心得，對于成為一名語文老師我充滿了信心和熱情。有了參與到工作中的熱情，有了相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)，有了各方面較好的能力，更為重要的是我有虛心求教、積極進(jìn)取的精神，所以我相信我能勝語文老師一職相關(guān)工作。希望學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)能給我這個(gè)機(jī)會，為學(xué)生發(fā)光發(fā)熱。

此致

敬禮

王杰

2014年9月10日

第五篇：漢語言文學(xué)專業(yè)求職信