第一篇：小號培訓總結

2016年春大橋小學“鄉村學校少年宮”

小號培訓班活動總結

輔導教師 莊永態

本學期，我們小號活動項目與時俱進,發揮優勢,不斷加強，從四、五年級學生中找了一些對號感興趣、有較強音樂感的學員增加到隊伍中來逐步形成良性循環，取得了一定成效。

一、具體成效如下：

1、“以舊帶新”，充分利用原有的資源，適當的利用小號老學員采用“一對一”的方法，手把手教會新人，使新的學員更快地融入到隊伍中來；

2、堅持訓練。學員堅持按周次練習，教師以身作則，每次堅守在第一線，作學員的表率；

3、堅持每次的活動彩排工作，盡可能做到：有序、整齊、和諧；

4、做好號手的思想教育工作，加強學生愛校、愛隊的教育；

5、在整體訓練時，我們注意了訓練內容的聯系，注意各種樂器的諧調發音。每次訓練時間在40分鐘左右。鼓、镲經過先“分”“后”“合”的訓練。“分”是避免相互的干擾而影響訓練，“合”是為了各種樂器演奏的和諧統一。這些措施，訓練效果更好。

6、小號吐音訓練：有些小號演奏者常常有這樣的情況，發音遲鈍，或者吹出的音僵硬，沒有彈性，有的有雜音、音不準等等。究其原因，絕大多數是起吹方法不正確，如有的起吹光用氣，不用舌頭；有的雖用舌頭，但舌頭的位置不正確，或者舌頭動作有毛病。所以在學習起吹時，重點要學會起吹的正確方法，學員應按正確的方法練習起吹。正確的舌頭位置和動作對于起音至關重要。吐音時舌頭的狀態，位置，動作及起吹原理吹奏時的狀態是松弛自然，微微抬起；位置是舌尖稍向上翹，接觸上門牙內尖，接觸“二尖”外的部位要小而少；動作是舌前半部的舌尖在微微伸縮又是在上下輕微地觸動上門牙內尖而發“tu”，“du”，“te”的音節。總之，舌的動作，狀態，位置需學習者反復琢磨，不斷體會練習，才能使舌頭在吐音時放松，自然，吐音的效果才能達到干凈，清晰，純美的程度。起吹原理是吐音時氣流不能斷開，氣壓始終保持在舌尖周圍。當舌頭觸及上門牙齒內尖時，使氣流不能通過唇尖粘膜，不能產生振動，發聲也就終止。當舌尖離開上門牙齒內尖時，使氣流通過唇尖粘膜的風口進入號嘴，由唇尖粘膜的振動而發音，這時舌尖起到如同活塞或閥門的作用。

二、存在不足：

（1）、個別小號學員思想認識不夠，有開小差現象。

（2）、個別學員吹得不夠理想。

（3）、整個活動過程不是很協調。

三、努力方向：

今后我們將繼續發揚優點，針對存在的問題努力改進，爭取取得較優異的成績。“只要功夫深，鐵棒磨成針”。在科學的指導下刻苦地練習，相信我們小號活動項目的吹奏會更加出色！

大橋小學“鄉村學校少年宮”

小號培訓班

2016年7月10日

第二篇：小號社團總結

小號社團工作總結

小號社團活動是音樂教育中的重要的組成部分，是音樂課外教學的延伸。音樂課外活動豐富了學生校園文化生活，啟發了學生對音樂的興趣，培養了學生的音樂審美能力，藝術修養及表現能力，并有助于青少年美化心靈，擴大知識視野，陶冶情操和身心健康發展。

本期的小號社團教學工作有以下收獲：

一．達到了預期的教學目標：

1．培養了學生的音樂興趣和良好的音樂素養。

2．吹號作為一門高雅的藝術，被廣人民群眾喜愛并可直接參與的群眾性藝術形式，同時也是同學們所最喜愛的科目。

3．通過吹號的訓練，使樂隊的全體成員都能產生一種自豪感、集體榮譽感。神風貌。

二．訓練模式：

1．保證了訓練時間（早上的做操時間和社團課時間），保證人員到位； 2．采取先學會的同學帶其他同學，小組與全體相結合訓練的模式； 3．訓練了學生節奏感，使學生體態、動作協調優美。

4．豐富了學生的想象力，對學生進行情感教育，提高音樂表現力，促進創造性的發揮。5．樹立了精品意識，爭取到了家長支持，做好了安全工作。

三．教學反思：

1．輔導教師要認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。

2．學生積極和輔導教師進行配合，以便使吹號興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。

四．主要收獲：

1．狠抓了教學常規管理，重點放在紀律的管理上。

2．以實踐為主，對重點、難點多啟發、多示范、多引導。3．讓學生形成了良好的吹號習慣。

4．培養了學生的特長，讓學生發揮出自己的特長，鍛煉和發展學生的能力。

第三篇：小號隊活動總結

抓基礎重體驗 見成長

------小號隊活動總結

本學期，我校少先隊工作本著認真學習貫徹黨的十七大精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，按照上級要求，結合本校實際與時俱進,發揮少先隊的優勢,不斷加強少先隊組織基礎建設，進一步強化少先隊體驗教育活動和推進少先隊工作社會化，引導少年兒童在家庭生活中體驗，在學校生活中體驗，在社會生活中體驗，在大自然中體驗。幫助隊員在實踐中走向成功、實現“我能行”。尤其是在小號隊培訓方面，更是取得了一定的成績。

通過一學期的實踐和探索，總結以下幾點：

1、加強小號隊隊伍建設。從三至六年級學生中找了一些對鼓號感興趣、有較強音樂感的學生增加到隊伍中來逐步形成良性循環；

2、“以舊帶新”，充分利用原有的資源，適當的利用六年級的學生采用“一對一”的方法，手把手教會新人，使新的鼓號隊員更快地融入到隊伍中來；

3、堅持定期的訓練。在學校指導教師的帶領下，鼓號隊員們堅持練習，老師吃苦耐勞，以身作則，每天堅守在第一線，作學生的表率；

4、堅持每周一次的演練工作，盡可能做到：有序、整齊、和諧；

5、做好小號隊員的思想教育工作，加強學生愛校、愛隊的教育；

6、存在不足：

（1）、個別鼓號隊員思想認識不夠，有開小差現象；

（2）、吹小號的同學小號吹的不夠理想；

（3）、整個活動過程不是很協調。

努力方向：今后我們將繼續發揚優點，針對存在的問題努力改進，爭取取得較優異的成績。

回顧短暫的工作時間，我們一步一個腳印，也小有收獲，在學校的領導下，在全體師生的共同努力下，取得了一些成績，校風有所好轉，學生文明習慣逐漸養成，學生到校后自覺進入班級讀書的習慣逐漸養成等。少先隊工作是陽光工作，在創新中求實，在求實中創，新面臨挑戰，我們將一如既往的踏實工作，奮發進取。

小號隊活動總結

徐 洪 偉

兩 家 子 小 學

2013.12

第四篇：小號嘹亮散文

2018年4月11日 星期三 晴

小時候看電影，每當嘹亮的軍號響起，就是勝利的前奏。別的樂器于我而言沒有什么實質性的吸引力，軍號強烈的音色高亢華麗、催人奮進，又往往和勝利連在一起。

在那個院子里我想小號叔叔是唯一一個和我有共同愛好的，雖然那時我根本就看不懂半行譜子，而小號也不是軍號，但我即使在星期天的早晨聽到小號斷斷續續的吹奏，醒來也不會惱火，最多發一陣愣，蒙住腦袋繼續睡。

小號叔叔常年拿著一個小號在空地上吹，我爸經常搖搖頭，那代表不成吧。要知道他可是會識譜，能教了大合唱的。

小號叔叔有時候見了我會問：“聽見叔叔吹小號沒有，好聽嗎？”我點點頭。他接著問：“你爸呢？”我就搖搖頭。

我媽對小號叔叔這種很高級的愛好明顯不贊成，她總是在小號斷斷續續幾聲后說：“一個大男人天天拿著那玩意能當飯吃啊？怪不得雯雯她媽天天陰著個臉。”

我也不贊成我媽說的：“我們老師說這叫業余愛好，一個人應該有自己的業余愛好。”

小號叔叔家里有個女兒雯雯，比我們都要小，在他爸費勁吹奏的時候她會趴在窗戶上聽，她媽媽總是厲聲呵斥讓她下來。我們都害怕她媽媽，因為她一年到頭總是不高興，和小號叔叔樂天的性格截然不同。

夏天的時候大家都在院里乘涼，小孩們在人縫里擠來擠去，即使大人們的呵斥也影響不了大家人來瘋的特質，但是據我觀察，小號叔叔是大人里比較幼稚的一個人，他往往在大家正談的高興的時候站出來要吹一首，雯雯她媽十有八九會掉頭而去，但這并不能阻礙小號叔叔表演的欲望。大人們盡管背后都不太看好小號叔叔吹小號，但是還是很有禮貌地聽完一首，我們則是報以熱烈的掌聲。

那天我寫完作業看見雯雯坐在院里石凳上等她媽媽下班，我招手讓她過來，領著她來到大路上等，已經看見有人騎著車下了班，我說你自己等吧，我要去玩了，她緊緊拉著我的手不放，我想這個孩子也是可憐，被她媽媽嚇得膽子都小了，干脆領著一起玩吧。

匯合了幾個孩子，壯了膽我們往外跑，看見玉米地了，雯雯忽然很高興的說要拔回去給她媽媽包粽子，這超出了我們的認知范圍，大家面面相覷，又都不愿承認自己還不如一個幼兒園的小孩有知識，我想或許她媽媽告訴過她這個就是可以包粽子的。

等到每個人身后都拖著幾棵玉米走到操場時，正遇上出來練習吹號的小號叔叔，他詫異地看著我們狼狽不堪地樣子問：“誰讓你們拔農民的玉米了？”

雯雯閉緊嘴不吱聲，我只好解釋：雯雯想讓她媽媽高興，拔這個回去能包粽子。”

小號叔叔一副活見鬼的樣子，把我們領導僻靜處很耐心講解了玉米和粽子根本就沒法在一起。我們看著一地的玉米發了愁，如果它起不到該有的作用，意味著今天晚上一頓臭罵是逃不了了。小號叔叔大概也很能理解我們，他蹲下把玉米葉子撇干凈，剩下光光的桿，然后又折成一小節，示范用牙齒咧去上面的皮，直到露出里面的肉，然后咬盡汁水吐掉。

我們開始七里咔嚓照樣復制，嘴快的吃到第一口就開始驚叫：甜的！后面的都加快速度，真是甜哪。小號叔叔樂得直哆嗦：這叫甜桿。

吃完后他讓把現場打掃干凈，又警告下次不許再到地里了。但是，怎么可能不再進呢？

直到現在我一直想，是小號叔叔對于甜桿的啟蒙直接導致了以后玉米的減產。

小號叔叔那年冬天來臨之際告訴我他正打算練習北國之春，問我聽過沒有，我想了想搖搖頭，我想軍號一樣的小號怎們會吹日本歌呢？

但是很可惜我們走的時候也沒聽他吹起那首北國之春。

很多年以后，我陪爸爸去樂器店挑二胡，看見小號就想起那位周叔叔，爸爸說：小何得過肺病要靠吹小號擴大肺活量。

我一直以為那是唯一一個和我有共同愛好的人啊。

第五篇：吹小號天鵝讀后感

吹小號天鵝讀后感

吹小號天鵝讀后感1

路易斯是這本書的主人公，他是一只天鵝，可他生下來后就是個啞巴，為了表達自己的的想法，路易斯開始練習在石板上寫字，可別的天鵝卻不認識字。他慢慢地長大了，也慢慢喜歡上了一只母天鵝，但那只母天鵝卻不喜歡他，他多次想向她表達自己的情意，可是他不會說話。

路易斯的爸爸看不下去了，就去了一座城市，冒險從樂器店搶了當地最名貴的一只小號送給路易斯。路易斯得到這只小號后就刻苦練習，終于吹出了動聽的歌曲。練成后他就到處闖蕩。隨后，他結識了一個人類朋友，那個人驚奇地發現路易斯會寫字，懂音樂，就送給他一個石板和一枝石筆，還有一本樂譜。

然后路易斯利用這些東西去世界各地打工，幫爸爸把那只小號的錢還清。因為路易斯吹小號吹得很好，所以無論走到哪里，錢就像雨點一樣向路易斯掉下來。那只母天鵝被路易斯的這種精神打動了，漸漸地喜歡上了他。路易斯把掙夠的錢交給了爸爸，讓爸爸把小號的錢還清后，他們就結婚了。路易斯和那只母天鵝開始了它們新的生活。

路易斯的出現讓我深深喜歡上了這本書，我對媽媽說：“別人出多少錢我也不會賣這本書。”路易斯打工時的奇遇，還有他的堅強和執著吸引著我，他的成功是堅持不懈、永不放棄得來的，無論我們在怎樣的境遇里，都要有路易斯的這種精神。

吹小號天鵝讀后感2

最近，我讀了美國作家懷特寫的《吹小號的天鵝》，這是懷特最后一部作品。

《吹小號的天鵝》寫的是生下來就是一只發不出音的啞天鵝的故事，它的名字叫路易斯，為了說出自己的想法，它學會了在石板上寫字，但其它天鵝不識字，路易斯無法向他喜歡的雌天鵝傾訴衷腸。

為了幫助路易斯，天鵝爸爸從樂器店里偷來了小號，因此欠下了許多債，這也成了小天鵝的心事。它學吹了幾個音符后，脖子上掛著石板、筆和小號隨老朋友薩姆到夏令營去擔任號手，掙錢還債。在夏令營里，它聽到了許多優美的音樂，于是把右趾蹼割開來按小號的按鍵，吹奏出好聽的曲子來。

它先后到波士頓和費城等城市演出，越吹越好，名聞全國，掙了許多錢。無巧不成書，一場暴風雨把它心愛的那位天鵝小姐逼降在它寄居的費城動物園，啞天鵝從小號里吹出心底深處的歌，不僅打動了雌天鵝，也贏得了人們的尊敬與贊賞。

這個故事告訴我們，無論身處什么境況，只要不服輸，不向命運低頭，勇于抗爭，通過自己的努力和拼搏，就能取得成功。

吹小號天鵝讀后感3

最近兩個星期，我又讀完了一本十分的好看的書——《吹小號的天鵝》。主人公是：路易斯。

天鵝路易斯生來就是個啞巴雄天鵝，薩姆是救過路易斯媽媽的那個小男孩。天鵝媽媽生下來了五個蛋，全部孵出來了。前幾只天鵝寶寶都說“畢畢”向薩姆打招呼，唯獨最后一只天鵝寶寶說不出來。通過一次打招呼，天鵝媽媽就注意到了路易斯。天鵝媽媽把這件事情告訴了天鵝爸爸，天鵝媽媽把這件事情說得十分嚴重，天鵝爸爸心里也有些害怕。因為一只吹號天鵝沒有嗓子，這就意味著它將永遠不會被雌天鵝而看中。天氣慢慢冷了下來，天鵝爸爸和天鵝媽媽帶著它們的孩子飛往紅石湖。到了那里，路易斯和哥哥姐姐一起玩兒的可開心了！春天漸漸的親近了天鵝們，到了天鵝找旅伴的時候了。路易斯看上了漂亮美麗的塞蕾娜。它的羽毛十分整齊，好看極了。由于路易斯根本不會說話，所以塞蕾娜就沒有把路易斯看在眼里，所以路易斯要學會寫和讀，這下薩姆幫助了它。可是天鵝又不識字，所以路易斯的心情身份低落。天鵝爸爸想到了好主意，于是飛到音樂館前，深呼了一口氣，就闖進去，偷了一個很好的小號，轉身飛去。為了清清白白的拿這個小號，路易斯不斷掙錢，終于它清清白白的拿了一個銅色小號。同時也得到了塞蕾娜。

通過這個故事，我懂得了做任何事情都不要欠債，否則自己的良心上會受到譴責，我要學習路易斯的精神。

吹小號天鵝讀后感4

《吹小號的天鵝》是美國的EB·懷特寫的。這本書主要內容是：路易斯是一只生來就啞巴的雄天鵝。為了同別人交流，它學會了在石板上寫字。可是別的天鵝不認識字，所以路易斯還是無法和同伴交流。最近，路易斯愛上了一位叫塞蕾娜的天鵝，但路易斯是啞巴，沒法表達它愛塞蕾娜。為了幫助路易斯，天鵝爸爸偷了一只昂貴的小號，并欠下一筆大債，為了把債還清，路易斯付出了巨大的努力，最終還清了債。路易斯努力堅持吹小號，終于吹出了自己的心聲，樂聲不僅打動了天鵝塞蕾娜，還贏得了人們的尊重和欣賞。

在這本書中，我看到了樂于助人的薩姆。因為路易斯天生啞巴，所以它來找薩姆教他寫字，薩姆毫不猶豫的答應了。第二天薩姆把路易帶到學校，讓一年級的老師教它。就這樣，路易斯經過一年的學習，會寫字了。我還看到了堅持不懈的路易斯。路易斯有了小號之后，塞蕾娜也飛走了，但它仍然愛塞蕾娜，于是，路易斯開始練習吹小號，為它心愛的人吹一曲。最后它們倆過上了幸福生活。

在我們生活中，也有始終堅持不懈的人。海倫凱勒是一個又盲又聾又啞的人，在她的教師莎莉文幫助下，和通過她自己的頑強學習，考入了哈佛大學附屬的劍橋女子學校，后來又考入了哈佛大學的拉德克里夫學院。

雖然《吹小號的天鵝》是一篇童話，但我們可以從中得到啟示：有志者，事竟成！

吹小號天鵝讀后感5

《吹小號的天鵝》是美國作家懷特的作品，這是他的最后一部作品，被譽為“二十世紀讀者最多、最受愛戴的童話之一”。

這本書的主角路易斯是一只出生就啞巴的雄天鵝，為了和大家交談，路易斯在薩姆的幫助下進學校學會了寫字。可是其它天鵝不認識它寫的字，它還是不能跟同伴們交流。為了幫助路易斯，它的爸爸冒著生命危險去樂器店里偷來了小號。路易斯練習了一遍又一遍，終于吹出了優美的音樂。它帶著石板、筆和小號，在城市里掙到了很多錢，用歌聲打動了它喜歡的天鵝——塞蕾娜。最后它們回到紅石湖，還清了小號的債，快快樂樂生活。

路易斯真是一只堅強的天鵝。它學習寫字肯定不容易，沒有手，只能用嘴叼著石筆，歪著脖子一筆一畫地寫，它學寫字整整花了一年半的時間。當別人看不懂它寫的字時，它沒有絕望，而是認真練習吹小號。抓住小號可難了，而且還得扭著脖子，第一天，它吹得很用力，臉都漲紅了，可什么聲音也沒發出來。第二天下午，它終于可以吹出一個響亮的音符。就這樣，路易斯每天都努力練習，小號越吹越好。

我非常敬佩路易斯樂觀、自信的性格和勇于堅持的好品質。俗話說：“性格決定命運”，我們一生中可能會遇到各種各樣的困難，但我們要堅信：只要再努力一步，就一定能看見勝利的曙光。只要堅持下去，希望就在前方。

吹小號天鵝讀后感6

《吹小號的天鵝》終于讀完了。我合上書對它又進行了一下回顧：路易斯是一只生下來就不會發音的相貌英俊的吹號天鵝，它是一個啞巴，不能與伙伴、親人們交流，不能發出像小號一樣嘹亮的叫聲，路易斯是多么痛苦啊！雖然不能發音，但是路易斯有著許多其它方面的優秀品質，它在一個牧場孩子薩姆的幫助下，進學校學會了讀和寫，這樣它就能和所有能讀寫的人交流。

它還在愛它的父親的幫助下得到了一個沒有付錢的`小號，路易斯克服種種困難，學會了吹美妙的音樂，有音樂來和其它伙伴交流。依靠自己的辛勤勞動，路易斯去夏令營擔任吹號手掙錢還債，還到波士頓和費城演奏小號而聞名全國。最后路易斯不但還清了小號的欠款，還贏得了美麗天鵝小姐的愛情，創建了一個幸福的家庭。

我非常佩服路易斯不怕困難，遇到挫折永不退縮的勇氣，還有它那不因為缺陷而自暴自棄的精神，今后，我如果在學習中遇到難題一定要有探索到底的勇氣。

我喜歡勇敢的天鵝爸爸，它給了路易斯信心和鼓勵，教會路易斯怎樣去征服生活，去自尊地生活。而且為了兒子不惜當“小偷”。天鵝爸爸的愛很讓我感動，我也生活在一個溫暖的家庭，有父母的關愛，我會更加努力。

最后，還有薩姆，我要像薩姆一樣做一個樂于助人，熱愛鳥類，熱愛大自然的好學生。

吹小號天鵝讀后感7

《吹小號的天鵝》講了一只生下來就不能發聲的小天鵝，這一致命缺陷讓它學會了與命運抗爭。下面就是發生在它身上的故事。

《吹小號的天鵝》里的小吹號天鵝，生下來就發不出聲，是一只啞天鵝。名為吹號天鵝，卻發不出聲，麻煩就大了。等到有了心愛的天鵝小姐，也無法像所有天鵝一樣用洪亮的聲音去求愛。這只小天鵝卻沒有灰心，它找到了老朋友買了石筆和石板，在學校里學習寫字。然后回到湖上，給天鵝小姐看，可天鵝小姐不會讀，小天鵝還是無法表達明白自己的意思。天鵝爸爸想了一個辦法，給小天鵝叼來一把小號，是從商店偷來的。

小天鵝一邊練習小號，一邊掙錢，它認為偷來的號不光彩，一定要把小號錢還上。就這樣過了很長一段艱苦的日子，它把自己的腳蹼割開，刻苦地練小號，終于出了名，并把所欠的小號還給了樂器商店。在一次演出時它偶爾遇到了他所喜歡的天鵝小姐，它用自己美妙的號聲打動了那只天鵝小姐，終于它們在一起生兒育女，過上了美滿的生活。

通過讀這本書，使我明白了一個道理，那就是人在遇到困難的時候不要灰心，要敢于和命運抗爭，不屈不撓。其實在現實生活中，也有許許多多殘疾人，他們也向小天鵝一樣想辦法彌補身上的不足，不服從于命運的安排，為自己開辟了一片新天地。我希望大家也能向這只小天鵝學習，努力進取，向命運挑戰。

吹小號天鵝讀后感8

吹小號的天鵝的作者是EB懷特。

路易斯世一只天生不會叫的天鵝。作為不會叫的吹號天鵝，不會說話是一件很可怕的事。但是，路易斯沒有灰心。薩姆為了能讓路易斯說出自己的想法，所以讓路易斯進學校學習。在老師的幫助下，路易斯學會了在黑板上寫字。路易斯回到家鄉之后以為可以和其他伙伴交流了，可是其他天鵝不認識字，他還是沒辦法向他的朋友雌天鵝塞蕾娜傾訴衷腸。路易斯的爸爸從城市里偷來了一把小號，它希望自己的兒子路易斯學會吹小號，用這把小號彌補路易斯的不能叫的殘缺。

但是這把小號畢竟是偷來的，所以路易斯和它的爸爸都覺得很難受。于是，路易斯下定決心要靠自己的力量賺錢，用這些錢來賠償給樂器店老板的損失。它再次請求薩姆的幫助，同時也靠自己的不懈努力終于賺來了足夠的錢來賠償。在這一段時間里，路易斯也用自己美妙的小號聲打動了塞蕾娜，從此它們快樂的生活在了一起。

讀了這本書，我動得快兩個道理：第一，即使你天生殘疾，也不用灰心，你可以用力量和努力爭取，來彌補自己的殘缺。第二，如果你沒有付錢就拿來了東西，必須馬上掙錢或者借錢來賠償，不能自己沾沾自喜，以為沒付錢就拿走了東西就很開心，這樣是錯的。假如你沒有一分錢，那也沒關系，你可以找店老板說明情況定一個時間來還錢。一定要把錢還清做一個正直的人。

這本書啟發了我很多，教育了我很多。

吹小號天鵝讀后感9

俗話說的好，書籍是人類進步的階梯。我讀過很多好書，這學期我最喜歡的一本書就是美國著名作家懷特寫的《吹小號的天鵝》。

這本書講述了一只天生不會說話的啞天鵝----路易斯，作為吹號天鵝，最重要的就是可以發出美妙的歌聲。在一次求偶中，他因為發不出動聽的聲音而失去了心愛的天鵝小姐，他的爸爸決定把音樂店里那把小號偷來，爸爸成功了！路易斯得到了那把小號，卻十分慚愧，因為他沒有付錢，而且這時他喜歡的天鵝小姐已經飛走了。于是路易斯決定離開他的爸爸媽媽，向老朋友求助還清這筆債。他的老朋友----牧場里的小男孩，讓他擔任男生夏令營的號手，獲得了100美元，男孩還讓他進學校學習以便以后更好的和人類交往。并給他買了石板和石筆。

路易斯飛往費城賺錢，他把右趾割開，這樣就能按小號的三個鍵。在費城動物園的鳥湖，一場暴風雨帶來了他喜歡的天鵝小姐，不久，他們結婚了。路易斯還清了債務，幸福的生活著......

這本書中我懂得了很多道理,路易斯讓我明白做什么事情都要堅持不懈，才能成功；我們還要有自信心，相信自己可以做好；要樂觀向上，不要因為一點失敗而失去信心，覺得自己徹底失敗了。除此之外，路易斯的父親讓我感受到了濃濃的父愛，他冒著生命危險把小號偷來，盡管是偷來的，但他的出發點是為路易斯好。我還要特別感謝幫助過路易斯的人們，他們用事實證明人和動物也能和平相處。

吹小號天鵝讀后感10

這本書是由美國的E.B.懷特所寫的，整本書講的是一只吹號天鵝路易斯的故事，路易斯一生下來不會說話，他的爸爸想了一個辦法，飛到遠處偷來了一個昂貴的小號，路易斯覺得這是偷，所以要去掙錢還債。于是找來了男孩薩姆。讓薩姆帶他去學校，再去夏令營，在夏令營救過平果的命得到了一百元和救生獎牌，他的脖子上掛著，錢包，粉筆、石板、獎牌還有小號帶著這些東西飛往波士頓，在波士頓找到了天鵝船老板問老板可以不可以讓他在這里工作，自從救了平果路易斯這只天鵝人人都知道，它是一只吹小號很棒的的天鵝。老板答應了讓路易斯走在最前面吹著他的小號，吸引了很多游客，老板掙了一大筆錢，每個星期路易斯能得到一百元。很快還債的錢足夠了，路易斯又飛到了費城，在那里新的工作開始了，有一天一陣大風吹過把窗戶上的鉸鏈都吹開了，路易斯看見一只白色的天鵝吹響費城動物園，他仔細的看，是塞蕾娜，連忙飛到外面把塞蕾娜救了回來。錢掙夠了，路易斯把要還的債遞給了他的爸爸，最后路易斯和塞蕾娜下了蛋，過上了快樂的生活。我覺得路易斯，堅強、誠實、快樂的吹號天鵝。

吹小號天鵝讀后感11

在許許多多的書中，我喜歡的書有很多，如《草房子》、《橘子味的夏天》、《櫻桃溝的春天》、《小屁孩日記》等等，但是我最喜歡的一本書應該還是《吹小號的天鵝》。

這本書講述了一個即有趣又感人的故事。有一只吹號天鵝生了五只小天鵝，可是第五只小天鵝是一只生來就不會說話的雄天鵝，它的名字叫路易斯，路易斯為了讓自已學會說話，它學會了在石板上寫字，可是天鵝們是不認識字的。為了幫助路易斯，天鵝爸爸到音樂店偷了一把小號，路易斯為了學會吹小號，練了一遍又一遍，終于成為了一個小號手，它的樂聲不僅打動了他心愛的雌天鵝——塞蕾娜，也贏得了人們的尊敬和贊賞。生活的道路，在路易斯面前，變得越來越寬廣。

讀完《吹小號的天鵝》，覺得路易斯身上有許多好的品質，是值得我們學習的。對于我，最應該學習的，就是它努力、認真學習，永不放棄的精神。它學習吹小號時，雖然沒有老師教它，但它憑著自己刻苦鉆研，不惜割開了自己的腳蹼，最后自學成才，學會了許多非常好聽的曲子。我在學習素描時，平常在家練習時，僅限于課堂上那一次習作，而且不是很認真，沒有按老師要求的——要用“心”去畫。在以后，我要多多學習路易斯認真刻苦學習的精神。我更要學習路易斯和他爸爸的高尚品質，做一個品格高尚的人。我還要像薩姆一樣，熱愛大自然，愛護動物，做動物們的好朋友！

吹小號天鵝讀后感12

俗話說得好：書是人類進步的階梯。就在我人生中啊，我讀過很多很多的書，也寫過很多很多的讀后感。可在我這學期，我又愛上了讀吹小號的天鵝，并寫下了這本書的讀后感。

童話里寫了一只吹號的小天鵝叫路易斯，它卻是一只生下來就發不出聲音的啞天鵝。名為吹號天鵝而發不出聲音，麻煩就大了。就算是等到有了心愛的天鵝小姐，也無法像所有天鵝那樣用洪亮的聲音去求愛。可是小天鵝并沒有灰心，它找到了一個老朋友，一個牧場的孩子幫忙，孩子讓它進學校學習讀和寫。就這樣磨練了很多天。可是依然也沒有用，它看中的天鵝小姐不會讀，看不懂它在石板上寫的意思，就飛得無影無蹤了。這回天鵝爸爸想到了一個好辦法，它決定沖破一家音樂商店的玻璃櫥窗，給路易斯叼回去一把小號。小號是偷來的，這回小天鵝心里愧疚極了。它便學會了幾個音符之后，就把小號給戴在了自己的脖子上，便和它那位老朋友一同去夏令營掙錢還債了。它在夏令營聽到了許多優美音樂，于是把右趾蹼割開，這樣就能夠按小號的按鍵，吹奏出好聽的曲子來。夏令營結束后，它先后到波士頓和費城去演奏小號，它的小號越吹越好，名聞全國。

看了這本書后我要向路易斯學習，因為它守信用、聰明，堅持不懈的去做好了每一件事情，就正如它學吹小號一樣，不管有沒有挫折，它都會堅持到底。

吹小號天鵝讀后感13

《吹小號的天鵝》是由美國作家P。E。懷特寫的一本非常有趣的童話故事書，它講的是一只生來就不會說話的啞天鵝——路易斯克服種種困難，最后獲得成功的故事。

路易斯因為發不出聲音，沒辦法與其它天鵝進行交流，還經常受到它們的嘲笑，但他并沒有放棄。在朋友薩姆的幫助下，路易斯費了很大的勁在學校學會了寫字，但它的同類看不懂。路易斯遇到了它心愛的天鵝塞蕾娜，并向它求愛，但失敗了。路易斯的爸爸為了能讓路易斯發出聲音，它就不顧一切地幫路易斯偷了一把小號。路易斯經過一遍又一遍地練習吹小號，克服種種困難，甚至還把右趾蹼都割開了，終于吹出了從心底里發出的聲音。當路易斯知道這把小號是偷來的，它心里很內疚。于是，路易斯下定決心要付清小號的錢。它靠自己的不懈努力，用這把小號賺了很多錢，還清了債務，并用美妙的小號聲打動了心愛的塞蕾娜，過上了快樂幸福的生活。

這本書讓我體會到，一個人要想成功，就一定要付出艱辛的努力，面對困難，勇于挑戰，決不放棄。

吹小號天鵝讀后感14

當我看到這本《吹小號的天鵝》書名的時候，我一下子就感到很奇怪，為什么是吹小號的天鵝，天鵝應該是不會吹小號的呀！我帶著好奇的心看了下去。

我把整本書看完的時候，才知道，原來主人公路易斯是一只生來就啞巴的雄天鵝。他為了說出自己的想法，路易斯學會了在石板上寫字。可是他忘了其它天鵝是不認識字的，路易斯還是沒能向心愛的雌天鵝傾訴自己的衷腸。為了讓路易斯能完好的表達出內心的想法，天鵝爸爸丟掉了自己的尊嚴，從音樂店里偷來了一把小號。路易斯為了讓爸爸重新找回自己的尊嚴，路易斯很刻苦的練習吹小號，練了一遍又一遍，最后它終于從小號里吹出了心底深處的歌。樂聲不僅打動了塞蕾娜，也贏得了人們的尊敬與贊賞。生活的道路在路易斯眼里也越來越寬廣。

讀了這本書后，我從中學到了路易斯對待生活的熱情。學到了路易斯對待別人的知恩圖報和言而有信。更學到了路易斯對待事物的不怕辛苦，不為艱難。同學們，聽我說了這么多，你們是不是也想快快閱讀這本書？還等什么，快來認真的閱讀它吧！讓我們從中找到快樂！

吹小號天鵝讀后感15

《吹小號的天鵝》是作家懷特一生中三部著作其中之一。路易斯是一個天生就說不出話的吹號天鵝。為了表達出他的想法，路易斯費勁千辛萬苦學會了在石板上寫字。可是，其它的天鵝并不識字。路易斯剛剛燃起的希望破滅了。讀到這里，我不禁為它擔心，他還能獲得雌性的愛嗎？天鵝爸爸為了幫助垂頭喪氣的路易斯，從商店里偷來了一把小號。為了向它心愛的雌天鵝塞蕾娜表達出自己的愛意，路易斯刻苦練習，不惜將自己的腳蹼割開。他一遍遍的刻苦練習，終于演奏出美妙的音樂，打動了塞蕾娜。

一開始，小號只能吹出簡單的聲音，為了演奏出更多優美的旋律，路易斯將自己的腳蹼割開，用三個腳趾按動小號上的三個鍵。路易斯終于吹出了優美的音樂。可是，這把小號是偷來的，怎么才能盡快的還上錢呢？面對這個新的困難，路易斯并沒有放棄，而是飛到波士頓，在公園里“打工”。恰巧，塞蕾娜被一陣暴風雨吹到了路易斯所在的里。路易斯欣喜若狂，連忙吹起了小號。塞蕾娜被這悠揚的琴聲打動了，和路易斯一起回到了他們原來居住的地方。

路易斯之所以能夠獲得成功，正是因為它有堅定的決心和毅力。滴水穿石，正因為它的努力才換來今天的成功。如果是我，我可能經不起這磨練。天生就說不出話，這肯定會讓我很絕望了，再經歷這么多困難，恐怕我長有三頭六臂都經不起了。冰凍三尺非一日之寒，這可能就是這本書告訴我們的道理吧。

梅花香自苦寒來，只有堅持不懈，才能望見勝利的曙光！