第一篇：大學生參加創業培訓如何享受創業培訓補貼

大學生參加創業培訓如何享受創業培訓補貼？

鼓勵有創業要求和培訓愿望的大學生參加創業培訓，畢業學年大學生和高校畢業生參加創業培訓，培訓時間不少于10天的，可按規定享受800﹣1200元/人的創業培訓補貼。創業培訓補貼由培訓機構申請，培訓對象免費參加。

高校畢業生從事個體經營如何享受稅收優惠政策？

享受對象：畢業年度內高校畢業生（畢業年度指畢業當年1月1日至12月31日，下同）

申請條件：從事個體經營，辦理工商注冊登記。

扣減標準：在3年內以每戶每年9600元為限額依次扣減當年應繳納的營業稅、城市維護建設稅、教育費附加、地方教育附加和個人所得稅。

申請程序：對于在校大學生，憑學校證明，經省級教育部門核實認定，取得《高校畢業生自主創業證》，并向創業地公共就業服務機構申領《就業失業登記證》；對于離校后的高校畢業生，直接申領《就業失業登記證》。由創業地人社部門核實后注明“自主創業稅收政策”，稅務機關加蓋戳記，注明減免稅時間。

相關政策：對大學生創辦小微企業月銷售額不超過2萬元的，暫免征收增值稅和營業稅。對大學生創辦年應納所得稅額低于10萬元（含）的小型微利企業，其所得減按50%記入應納稅所得額，按20%的稅率繳納企業所得稅。

自主創業高校畢業生如何申請小額擔保貸款？

申請對象：在湖北省自主創業的高校畢業生

申請條件：辦理工商登記，有固定的經營場所和一定的自有資本金，經營項目符合國家有關政策、法規，信用良好，具備還貸能力。

貸款額度：從事個體經營的小額擔保貸款額度最高不超過10萬元；合伙經營或創辦小微企業的，可按每人不超過10萬元、總額不超過50萬元的額度實行“捆綁式”貸款，貸款期限一般不超過2年，在貸款期限內給予全額財政貼息。

申請程序：創業者可向創業地所屬社區申請，經社區初審推薦、人社部門審查、相關單位會審并承諾擔保后，由商業銀行辦理貸款手續。對高校畢業生參加創業培訓取得合格證書或創業項目經信用社區推薦的，可取消反擔保。

在大學生創業孵化示范基地創業如何享受場租、水電費補

貼？

補貼對象：在校大學生和畢業5年內的高校畢業生

申請條件：在“湖北省大學生創業孵化示范基地”創辦小微企業，依法辦理工商稅務登記，成立時間2年內，正常經營半年以上。

補貼標準：按照每個創業企業補貼面積不超過50平方，每天每平方米補貼1元的標準給予場租、水電費補貼，每年最高可補貼1.8萬元，補貼期限不超過3年。

申請程序：由孵化基地組織向當地人社部門申報，經人社部門審核公示，財政部門復核后撥付補貼資金。

基地名單：華中科技大學華工科技企業孵化器、武漢理工大學孵化器有限公司、湖北工業大學大學生創業中心、中南財經政法大學創業學院、湖北理工學院大學生創業孵化中心、湖北文理學院科技創業服務中心等。

如何申請湖北省大學生創業扶持項目資金？

申請對象：在湖北省自主創業的在校大學生和畢業3年內的高校畢業生。

申請條件：依法登記注冊，吸納3人（含3人）以上就業。

扶持標準：根據創業項目吸納就業能力、科技含量、經濟社會效益等因素，可申請2萬元至20萬元的扶持資金。

申請程序：按照自愿申報、專家評審、現場答辯、社會公示的程序進行。在校大學生可向所在高校就業創業主管部門申請，高校畢業生可向工商注冊地縣級以上團委和人社部門申請。

高校畢業生自主創業如何享受一次性創業補貼？

補貼對象：自畢業學年（畢業前一年7月1日起的12個月）起3年內自主創業的高校畢業生（含非本地戶籍）。

申請條件：在湖北省初次創辦小微企業或從事個體經營，領取工商營業執照，正常經營6個月以上、帶動3人及以上就業。

補貼標準：按照每個創業實體5000元的標準給予一次性補貼

申請程序：自主創業大學生可向工商注冊地人社部門申請。

第二篇：大學生參加創業培訓心得體會 (5000字)

大學生參加創業培訓心得體會

這學期，我參加了學校組織開展的創業培訓講座。在這八天的學習時間里，我們認真聽取了田老師富有激情且貼切實際的講課，也著手完成了我的培訓心得體會。

這次培訓內容豐富全面，除了有關于創業的專業知識，讓我們了解如何把握商機和選擇創業項目，還給我們分析了創業與創新的關系以及當前的創業環境和企業家應具備的創業精神;創業是一項充滿挑戰的事業，一個具有創業愿望的大學生能否最終走上成功創業之路，與他是否相信自己可以在激烈的挑戰和競爭中勝出有著直接的關系。實踐創業是大學生通過發現和識別商業機會，組織各種資源提供產品和服務，以創造價值的過程。實踐創業活動的主體是大學生，客體是商業機會和各種為達到目的而需要和可以得到的資源。同時，大學生實踐創業也是一個不斷探索的過程，在這個過程中可能會遇到挫折和失敗，所以我們是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對于創業能否成功至關重要。我們實踐創業階段的主要任務包括了解經營常識、把握經營方向、提高商業能力。

于是針對田老師的講解，對于成功之中個人所需的幾點素質能力，我思考為以下幾點。

一、凡事豫則立，不豫則廢要想創業，并且取得成功，前期的準備一定要充分，所謂“凡事豫則立，不豫則廢”，前期的準備非常重要。首先，我們要找到適合自己的創業項目。創業項目的選擇取決于個人和環境兩方面因素，第一，我們必須思考自己的專業知識背景和各方面的能力，看自己適合經營什么樣的項目，是農業還是工業或是其他之類。這個是最基本的前提，做什么事情都要先認識自己，只有先認識自己，才能更好地認識其他事情，才能準確地把握創業的脈搏。第二，在確定創業項目方向之后，我們要根據自己所處環境，利用環境優勢，進一步來明確我們的創業項目。那么，如何才能做到真正地利用好我們的環境有時呢?首先我們得發現優勢，比如地理優勢、資源優勢、知識優勢，還有人脈關系優勢等等。其次就是根據這些優勢點，來進行我們的創業了。

二、艱難困苦，玉汝于成。創業是一個艱辛而繁瑣的過程，在創業過程中，我們需要處理許多事情，涉及方方面面，有許多事情要我們處理解決，有可能是很繁瑣的小事情，也可能是關系創業成敗的重要問題。我們只有不怕繁瑣，不畏艱難，一步一步地走下去，我們才能成功。也可以說，只要我們能堅持，一絲不茍做事，認認真真做人，在創業的道路上抓住一切鍛煉自己的機會，就是一種成功。

三、長風破浪會有時

我們正確選擇創業項目，并能夠成功解決創業過程中遇到的一個又一個困難之后，我們等待的只剩下成功了。我們創業在取得成功之后，我們還應繼續保持優良作風，不忘創業艱辛，一個成功不是終點，我們需要的不只是這一點點，還有很多。只有做得到堅持，我們才能取得更大的收獲，并在這些收獲中得到鍛煉自己。創業這條路對我們來說不僅僅只是為了響應號召之類，也是目前的形式提供給我們的大好機會，更是我們鍛煉自己，實現自我的一條充滿挑戰的道路，讓自己的青春充滿奮斗和拼搏的印跡，我們更需要把成功看成一次旅途，努力去看到更多更美麗的風景。這次培訓讓我深刻認識到創業不僅僅是一個成功創辦企業的過程，同時也是一個鍛煉我們自己，提升個人素質能力的過程。

通過這次的培訓,我得到了很多。越過了很多心理上的障礙。做過了從未做過的事情。我給自己做了人生的規劃，規劃了自己的短期目標，長期目標和最終目標。懂得了自己需要什么和為之奮斗。我要做一個勇敢，自信，有目標的人——這就是我的定義。人生能有幾個十年，機會走了就不會再來。我們都不想錯過機會，但機會卻悄無聲息的從我們身邊溜走。與此同時我們要用一顆感恩的心去感謝我們的父母，用一顆感謝的心去回報我們的社會，用一顆責任的心去對待自己。

初入職場時，我們要以事為先，以人為本。我們用以我們的專業技能和溝通能力來把企業做好，做大。對于“是金子總是會發光”這一觀點，我并不認同。因為可能有很多客觀因數影響著它。我相信“無實力一定無魅力，但有實力不一定有魅力。”所以我們要勇于表現自己，把我們的優點展現出來，讓人知道我們并不是一無事處的。不要太在意自己，害怕出丑，要得是讓別人印象深刻。不僅要人知道這世上有我們的存在，而且要讓這“金子”發光。職場的“-a理論”體現了競爭的激烈。我們要用溝通引導對方的認知，以錄用為導向，引導用人單位對自己的認知。

我們要養成良好的習慣：積極主動，以終為始，要是第一，雙贏思維，知己解彼，綜合綜效。做好職業的生涯規劃，并執行。

第三篇：大學生創業培訓

大學生創業培訓（SYB）心得提會

在今天這個社會，大學生擇業面臨很大的挑戰。創業就成了一條很好的出路，創業是當今社會發展的大趨勢。鼓勵創業，不僅有利于拓寬勞動者的就業門路，為社會創造更多的就業崗位，而且有利于實現勞動者的個人價值，在全社會形成創新、創業的氛圍，推動社會經濟的持續、快速、建康發展。大學生在這樣一個大環境中，有更多的優勢，但也面臨著很大的挑戰。優勢：我們有熱情，有活力，有知識，有膽識；挑戰：在社會這個大染缸中，我們的經驗不足，沒有很好的是非辨別能力，也沒有很大的交際圈，這就造成了我的創業中可能有的盲目性和隨意性，SYB培訓幫助創業者早做準備，起到一種很好的監控效果。

在這八天的培訓中，在這輕松愉悅的課堂上，老師用通俗易懂的方法引領我們堅定了創業的信念、決心，并且給我們講授了如何創業，為什么創業，創辦什么樣的企業以及根據自身情況創辦企業所需的相關手續。更重要的是讓我們從現實的角度去考慮問題，從更加實際的角度去認識問題，這是在大學里學不到的，即使到了社會上也要經歷很長時間的摸爬滾打才能弄清楚的。我們學習了創業意識，老師用生動有趣的活生生的例子，給我們說明了創辦企業的第一步，要有一顆堅定的心—我就是要創業，多數創業成功的人之前都有這種心態。其次，有了創業的心態之后，就應該著身與自我評價，從心里素質、健康狀況及個人家庭條件等來考慮自己是否適合創業或適合創辦什么樣的企業，之后，我們學習了相關的稅收、租借手續以及創辦企業所要涉及的相關法律等相關事宜。

在明白這些常識后，接下來的授課中，我們進行了自己作為老板創業的第二步，思考創辦什么類型的企業，企業的宗旨、定位是什么以及對這樣的企業所需資金做了近一年來的資金預算、銷售或服務的對象的定位，做了一個初步的概括，然后在看全局及結果在自己所創辦的企業中，一年下來是贏利還是虧損，再對數據進行相應的調整，以確保公司贏利。在這一講中，授課教師對流動資金、固定資金、折舊率、凈收入、毛收入等名詞做了講解，并用現場演示模擬企業的形式將這些詞串起來，講授詳細的企業預算方法，講的很明了，清晰。創業培訓班接近尾聲，在老師的指導下，我們對自己想創辦的企業完整的做了一份企業計劃書，圓滿地完成了這次的創業培訓。

當然，在這次培訓中，更是提供了一個結交朋友的平臺，對我來說是極其重要的，這也是我來這里的一個重要原因，而最后我得到了一個很好的答復。在這里我了解到了更多的商業信息，聽取更多人對項目的意見。在這三天里面我們成為了很好的朋友，我們能一起合作，能一同分享經驗，相信在不長的時間里，我們就可以把項目做起來！

在8天的SYB創業培訓中，讓我相信，有夢想就要努力去實施，我也相信，隨著市場導向就業機制的形成和再就業優惠政策的落實，中國必將迎來一個新的創業高潮。我希望我也是這市場經濟汪洋海中的一葉小船，乘風破浪，達到成功的彼岸。我是，你也是……培訓員：麥迪娜

2014年4月20日

第四篇：大學生參加創業培訓心得體會

大學生參加創業培訓心得體會

這學期，我參加了學校組織開展的創業培訓講座。在這八天的學習時間里，我們認真聽取了田老師富有激情且貼切實際的講課，也著手完成了我的培訓心得體會。

這次培訓內容豐富全面，除了有關于創業的專業知識，讓我們了解如何把握商機和選擇創業項目，還給我們分析了創業與創新的關系以及當前的創業環境和企業家應具備的創業精神;創業是一項充滿挑戰的事業，一個具有創業愿望的大學生能否最終走上成功創業之路，與他是否相信自己可以在激烈的挑戰和競爭中勝出有著直接的關系。實踐創業是大學生通過發現和識別商業機會，組織各種資源提供產品和服務，以創造價值的過程。實踐創業活動的主體是大學生，客體是商業機會和各種為達到目的而需要和可以得到的資源。同時，大學生實踐創業也是一個不斷探索的過程，在這個過程中可能會遇到挫折和失敗，所以我們是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對于創業能否成功至關重要。我們實踐創業階段的主要任務包括了解經營常識、把握經營方向、提高商業能力。

于是針對田老師的講解，對于成功之中個人所需的幾點素質能力，我思考為以下幾點。

一、凡事豫則立，不豫則廢要想創業，并且取得成功，前期的準備一定要充分，所謂“凡事豫則立，不豫則廢”，前期的準備非常重要。首先，我們要找到適合自己的創業項目。創業項目的選擇取決于個人和環境兩方面因素，第一，我們必須思考自己的專業知識背景和各方面的能力，看自己適合經營什么樣的項目，是農業還是工業或是其他之類。這個是最基本的前提，做什么事情都要先認識自己，只有先認識自己，才能更好地認識其他事情，才能準確地把握創業的脈搏。第二，在確定創業項目方向之后，我們要根據自己所處環境，利用環境優勢，進一步來明確我們的創業項目。那么，如何才能做到真正地利用好我們的環境有時呢?首先我們得發現優勢，比如地理優勢、資源優勢、知識優勢，還有人脈關系優勢等等。其次就是根據這些優勢點，來進行我們的創業了。

二、艱難困苦，玉汝于成。創業是一個艱辛而繁瑣的過程，在創業過程中，我們需要處理許多事情，涉及方方面面，有許多事情要我們處理解決，有可能是很繁瑣的小事情，也可能是關系創業成敗的重要問題。我們只有不怕繁瑣，不畏艱難，一步一步地走下去，我們才能成功。也可以說，只要我們能堅持，一絲不茍做事，認認真真做人，在創業的道路上抓住一切鍛煉自己的機會，就是一種成功。

三、長風破浪會有時

我們正確選擇創業項目，并能夠成功解決創業過程中遇到的一個又一個困難之后，我們等待的只剩下成功了。我們創業在取得成功之后，我們還應繼續保持優良作風，不忘創業艱辛，一個成功不是終點，我們需要的不只是這一點點，還有很多。只有做得到堅持，我們才能取得更大的收獲，并在這些收獲中得到鍛煉自己。創業這條路對我們來說不僅僅只是為了響應號召之類，也是目前的形式提供給我們的大好機會，更是我們鍛煉自己，實現自我的一條充滿挑戰的道路，讓自

己的青春充滿奮斗和拼搏的印跡，我們更需要把成功看成一次旅途，努力去看到更多更美麗的風景。這次培訓讓我深刻認識到創業不僅僅是一個成功創辦企業的過程，同時也是一個鍛煉我們自己，提升個人素質能力的過程。

通過這次的培訓,我得到了很多。越過了很多心理上的障礙。做過了從未做過的事情。我給自己做了人生的規劃，規劃了自己的短期目標，長期目標和最終目標。懂得了自己需要什么和為之奮斗。我要做一個勇敢，自信，有目標的人——這就是我的定義。人生能有幾個十年，機會走了就不會再來。我們都不想錯過機會，但機會卻悄無聲息的從我們身邊溜走。與此同時我們要用一顆感恩的心去感謝我們的父母，用一顆感謝的心去回報我們的社會，用一顆責任的心去對待自己。

初入職場時，我們要以事為先，以人為本。我們用以我們的專業技能和溝通能力來把企業做好，做大。對于“是金子總是會發光”這一觀點，我并不認同。因為可能有很多客觀因數影響著它。我相信“無實力一定無魅力，但有實力不一定有魅力。”所以我們要勇于表現自己，把我們的優點展現出來，讓人知道我們并不是一無事處的。不要太在意自己，害怕出丑，要得是讓別人印象深刻。不僅要人知道這世上有我們的存在，而且要讓這“金子”發光。職場的“-A理論”體現了競爭的激烈。我們要用溝通引導對方的認知，以錄用為導向，引導用人單位對自己的認知。

我們要養成良好的習慣：積極主動，以終為始，要是第一，雙贏思維，知己解彼，綜合綜效。做好職業的生涯規劃，并執行。

第五篇：大學生創業培訓SYB

培訓項目一：大學生創業培訓SYB

項目來源：四川省人民政府、四川省財政廳、四川省人力資源合社會保障廳

項目意義：系統為學生講解創業過程，培養創業理念，落實國務院《關于加強職業培訓促進就業的意見》通知文件，為中高職學生拓寬就業渠道，培訓學員在通過培訓取得合格證后，在畢業5年之內可憑該合格證在成都市各商業銀行享受免息10萬元貸款政策。培訓方式：理論課+模擬實踐課

培訓時間：1.連續一周；2.兩個周末+中間5個晚上（下午或晚上為3個課時），需連續不能中斷，方式可自選。

培訓條件：1.學員要求為大成都戶口培訓項目一：大學生創業培訓SYB 項目來源：四川省人民政府、四川省財政廳、四川省人力資源合社會保障廳

項目意義：系統為學生講解創業過程，培養創業理念，落實國務院《關于加強職業培訓促進就業的意見》通知文件，為中高職學生拓寬就業渠道，培訓學員在通過培訓取得合格證后，在畢業5年之內可憑該合格證在成都市各商業銀行享受免息10萬元貸款政策。培訓方式：理論課+模擬實踐課

培訓時間：1.連續一周；2.兩個周末+中間5個晚上（下午或晚上為3個課時），需連續不能中斷，方式可自選。

培訓條件：1.學員要求為大成都戶口，2.學員要求年滿16周歲，3.學員要求為非畢業生（具備初、高中畢業證）。培訓細則： 1.師資

方式：培訓學校聘請上課老師，合作院校不承擔任何教學任務，方式可自選。2.教材：教材由培訓中心提供。

3.場地：由合作院校提供教學場地；（多媒體）

4.學生組織：合作院校需提供學生戶籍證明（身份證復印件或戶口簿復印件）、需組織學生認真上課，出勤率達到90%以上并提供考勤表、需配合培訓中心完成教學任務并提供相關教學支持。

培訓經費：根據學生開班人數，提供不同的財政補貼。

特別說明：

1.在已經開班并且開始授課后，學生不得無故缺勤，若出勤率未達到目標出勤率，則取消學生參訓資格，按實際人數進行結算。2.每個班按30人為開班基數。3.學生不需要繳納任何費用。