第一篇：長安大學2004年攻讀碩士學位研究生入學考試...

長安大學2004年攻讀碩士學位研究生入學考試試題

考試科目：橋梁工程

一、1.根據設計試用期內出現的荷載作用情況與時間的關系荷載分為哪幾類/

答：永久荷載：在設計使用期內，其值不隨時間變化或其變化值與平均值相比可忽略不計。

可變荷載：在設計使用期內，其值隨時間變化或其變化值與平均值相比不可忽略不計。偶然荷載：在設計使用期內不一定出現，但一旦出現其值很大，持續時間很短.二、梁橋實用空間理論分析的計算原理

答：1.梁橋空間計算的實用近似計算方法，是建立在用一個近似的內力影響線來代替精確的內力影響線的基礎上的

2.“荷載橫向分布”僅是借用的一個概念，實質是內力橫向分布，而并不是荷載橫向分布 3.嚴格的說，任意位置上的各個內力都有各自的內力影響面，在計算方法中，應有各自的荷載橫向分布系數，而實用計算中彎矩采用全跨統一，剪力分布系數則沿跨變化

三、什么是剪力滯效應？剪力滯系數？分析原因？

答：剪力滯效應：近肋處翼板中產生應力峰值，遠肋板處則產生應力低估，發生在款箱梁腹板間距較大的單箱單室的箱梁

由于箱梁上下翼板的剪切扭轉變形使翼板遠離肋板處的縱向位移滯后于肋板邊緣處，翼板內的彎曲應力成曲線分布

剪力滯系數=考慮剪力滯效應所求的的翼板正應力/按簡單梁理論所求得的翼板正應力 >1時正剪力滯

反之為負剪力滯

四、簡述彎橋的受力特點？

答：1.梁截面發生豎向彎曲時，產生“彎——扭”耦合作用

2.變形比同樣跨徑直線橋答，外邊撓度大于內邊撓度，曲率半徑越小，橋越寬越明顯 3.對稱荷載作用下，也會產生較大扭轉，外超載，內卸載，內外梁產生應力差別 4.支點反力與直線橋比外側變大，內側變小，內側甚至出現負反力

5.彎橋的橫梁，處有直線橋的功能外還有保護全橋穩定的重要結構，與直線橋相比剛度翼板較大

6.彎橋中預應力效應隊支點反力的分配有較大影響，計算支座反力時必須考慮預應力效應的影響。

主要影響因素：圓心角，橋款與曲率半徑之比，萬牛剛度比，扇形慣鉅 改變支承條件是調整內力的有效方法之一

五、連續剛構橋及墩梁固接體系的特點？

答：利用主墩的柔性來適應橋梁的縱向變形，在大垮高墩連續梁橋中比較實用，跨中無鉸，跨中有鉸

當跨徑較大二燉的高度不高時，為增加墩的柔性，常采用雙薄壁墩，雙薄壁還有消除墩頂負彎矩峰值的作用

選擇抗壓剛度答，抗推剛度鉸小的單式雙臂墩，使適用橋結構的縱向變形

六、什么是合理拱軸線，能否實現合理拱軸線？為什么？ 答：合理拱軸線：拱的各種荷載的壓力線響吻合的拱軸線 不能，由于活載是不固定的，拱軸線確定

七、實腹式拱軸線的拱軸方程推導？

答：實腹式懸鏈線拱采用恒載壓力線作為拱軸線 在恒載作用下，拱頂截面：

Md?0，由于對稱性，剪力Qd?0，僅有恒載推力Hg。對拱腳截面取矩，則有：H式中

g??Mfj

?Mj——半拱恒載對拱腳截面的彎矩；

Hg——拱的恒載水平推力（不考慮彈性壓縮）；

f——拱的計算矢高。

對任意截面取矩，可得：y1?MHxg

式中

Mx——任意截面以右的全部恒載對該截面的彎矩值；

y1——以拱頂為坐標原點，拱軸上任意點的縱坐標。

將上式兩邊對x求二階導數得：

dy1dx22?1Hg．dMdx22x?gxHg

解此方程，則得拱軸線方程為：

y1?fm?1(chk??1)

第二篇：長安大學2000年攻讀碩士學位研究生入學考試...

長安大學2000年攻讀碩士學位研究生入學考試試題

考試科目：橋梁工程

一、試回答：

1.所謂組合體系橋通常指哪些橋型？ 2.橋梁設計上的永久荷載包括那些內容？ 3.橋面連續與連續梁橋在受力上有哪些區別？

二、在公路橋梁設計中，為什么要引入橫向分布系數這一概念？試著說明計算支點最大剪力時荷載橫向分布系數的計算方法？

三、曲線梁橋的理想截面形式是什么？為什么？其抗震性能與直線梁橋相比較有什么區別？

四、試著推導出一懸連線無較拱的左拱腳發生一逆時針轉角Q時，對主拱圈產生的內力計算式？

五、在進行斜拉橋內力分析時，為什么要考慮非線性影響？引起非線性的主要因素是什么？

六、在進行柔性橋墩計算時，如何確定多孔橋墩的計算圖示？計算時，有哪些基本假定？

第三篇：長安大學2018年招收攻讀碩士學位研究生招生簡章

長安大學2018年招收攻讀碩士學位研究生招生簡章

一、培養目標

培養熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，擁護社會主義制度，遵紀守法，品德良好，具有服務國家服務人民的社會責任感，掌握本學科堅實的基礎理論和系統的專業知識，具有創新精神、創新能力和從事科學研究、教學、管理等工作能力的高層次學術型專門人才以及具有較強解決實際問題的能力、能夠承擔專業技術或管理工作、具有良好職業素養的高層次應用型專門人才。

二、招生計劃 1.全日制

2018年我校計劃招收全日制攻讀碩士學位研究生2220名（含推免生和直博生），其中學術學位碩士1340名，專業學位碩士880名。

2.非全日制

2018年我校在部分專業碩士學位計劃招收非全日制攻讀碩士學位研究生582名，其中會計專碩、工商管理碩士、公共管理碩士、工程管理碩士、工程碩士中的項目管理只招收非全日制碩士學位研究生。

3.最終招生人數以教育部正式下達招生計劃為準,擬招收推免生和直博生人數以最后推免生系統確認的錄取人數為準。

三、學習方式

碩士研究生按其學習方式分為全日制碩士研究生和非全日制碩士研究生兩種。全日制和非全日制碩士研究生考試招生依據國家統一要求，執行相同的政策和標準。

1.全日制

全日制研究生是指符合國家研究生招生規定，通過研究生入學考試，被具有實施研究生教育資格的高等學?；蚱渌叩冉逃龣C構錄取，在基本修業年限或者學校規定年限內，全脫產在校學習的研究生。

2.非全日制

非全日制研究生是指符合國家研究生招生規定，通過研究生入學考試，被具有實施研究生教育資格的高等學?；蚱渌叩冉逃龣C構錄

取，在基本修業年限或者學校規定的修業年限內，在從事其他職業或者社會實踐的同時，采取多種方式和靈活時間安排進行非脫產學習的研究生。

四、就業方式

碩士研究生按就業方式分為定向就業和非定向就業兩種類型。定向就業的碩士研究生按定向合同就業；非定向就業的碩士研究生按本人與用人單位雙向選擇的辦法就業。

五、學制、畢業及學位授予

1.我校2018年招收攻讀碩士學位的全日制和非全日制碩士研究生學制均為3年，非全日制學習年限可適當延長，但不得超過5年。

2.全日制和非全日制研究生畢業時，我校根據其修業年限、學業成績等，按照國家有關規定發給相應的、注明學習方式（全日制或非全日制）的畢業證書；其學業水平達到國家規定的學位標準，可以申請授予相應的學位證書。

六、報考條件

（一）報名參加全國碩士研究生招生考試的人員（含全日制和非全日制），須符合下列條件：

1.中華人民共和國公民。

2.擁護中國共產黨的領導，品德良好，遵紀守法。3.身體健康狀況符合國家和我校的體檢要求。4.考生學業水平必須符合下列條件之一：

（1）國家承認學歷的普通高校應屆本科畢業生（錄取當年9月1日前須取得本科畢業證書）。

（2）具有國家承認的大學本科畢業學歷的人員。（3）已獲碩士、博士學位的人員。

（4）國家承認學歷的其他應屆本科畢業生（含成人高校、普通高校舉辦的成人高等學歷教育應屆本科畢業生）及自學考試和網絡教育屆時可畢業本科生（錄取當年9月1日前須取得國家承認的本科畢業證書），不得跨專業報考。

（5）在校研究生報考須在報名前征得所在培養單位同意。

（二）報名參加工商管理碩士（125100）、公共管理碩士（125200）、工程管理碩士（125600）、工程碩士中的項目管理（085239）招生考試的人員，按以下規定執行：

1.符合（一）中的1、2、3條。

2.考生學業水平必須符合下列條件之一：

（1）大學本科畢業后有3年以上工作經驗的人員。（2）獲得國家承認的高職高專畢業學歷后，有5年以上工作經驗，達到與大學本科畢業生同等學力的人員。（3）已獲碩士學位或博士學位并有2年或2年以上工作經驗的人員。

3.工商管理碩士專業學位研究生相關考試招生政策同時按照《教育部關于進一步規范工商管理碩士專業學位研究生教育的意見》（教研〔2016〕2號）有關規定執行。

（三）專項計劃

報考長安大學專項計劃的考生，學業水平根據報考專業須符合條款

（一）或

（二）中的有關要求，同時還需滿足以下的相關政策要求: 1.少數民族高層次骨干人才計劃

（1）面向少數民族考生，招生生源范圍是西部12?。▍^、市），海南省，新疆生產建設兵團，河北、遼寧、吉林、黑龍江等4省民族自治地方和邊境縣（市），湖南湘西自治州、張家界市（享受西部政策的一縣兩區）和湖北省恩施自治州；(上述地區漢族考生應在國務院公布的民族區域自治地方工作3年以上，且報名時仍在民族區域自治地方工作。)內地西藏班、內地新疆班、民族院校、高校少數民族預科培養基地和少數民族碩士基礎培訓基地的教師和管理人員。

（2）招生專業重點向理工類、應用型專業傾斜。

（3）承諾畢業后回定向地區（單位）就業。其中，在職考生回原單位就業；非在職考生(含應屆本科畢業生)回定向?。▍^、市、兵團）就業。

（4）計劃招收12人左右。

2.退役大學生士兵專項碩士研究生招生計劃

（1）報考“退役大學生士兵計劃”的考生，應為高等學校學生應征入伍退出現役，且符合碩士研究生報考條件者。

（2）報名時應選擇退役大學生士兵專項計劃，并填報本人入伍批準書編號和退出現役證編號。（3）計劃招收15人左右。3.單獨命題入學考試招生計劃

（1）取得國家承認的大學本科學歷后連續工作４年以上，或獲碩士學位或博士學位后工作2年以上，業務優秀，已經發表過研究論文

（技術報告）或者已經成為業務骨干，經考生所在單位同意和兩名具有正高級專業技術職稱的專家推薦，定向就業本單位的在職人員。（2）非長安大學在職人員。

（3）報名前須在長安大學研究生招生網下載“長安大學單獨命題入學考試資格審查表”，經資格審核合格后方可報名。

（4）計劃招收15人左右，其中理工類學科專業不低于招生規模的70%。

（四）非指揮類應屆本科畢業國防生考生需填寫《國防生報考研究生申請表》，經軍隊主管部門和招生單位批準可報考研究生。

七、考試科目

考試科目詳見長安大學2018年碩士研究生招生專業目錄,考試范圍詳見長安大學研究生招生網。

八、報名

報名包括網上報名和現場確認兩個階段。

（一）網上報名

1.網上報名時間為2017年10月10日至10月31日，每天9:00-22:00。逾期不再補報，也不得再修改報名信息。網上預報名時間為2017年9月24日至9月27日，每天9:00-22:00。

考生應在規定時間登錄“中國研究生招生信息網”（公網網址：http：//yz.chsi.com.cn，教育網址：http://yz.chsi.cn）瀏覽報考須知，按教育部、省級教育招生考試管理機構、報考點以及我校的網上公告要求報名，凡不按公告要求報名、網報信息誤填、錯填或填報虛假信息而造成不能考試或錄取的(個人報考信息應與戶籍、學歷、學籍信息完全一致)，后果由考生本人承擔。

2.考生應如實填寫本人所受獎懲情況，特別是要如實填寫在參加普通和成人高等學校招生考試、全國碩士研究生招生考試、高等教育自學考試等國家教育考試過程中因違規、作弊所受處罰情況。對弄虛作假者，我校將按照《國家教育考試違規處理辦法》、《普通高等學校招生違規行為處理暫行辦法》嚴肅處理。

3.報名期間將對考生學歷（學籍）信息進行網上校驗，并在考生提交報名信息后反饋校驗結果，考生可隨時上網查看學歷（學籍）校驗結果。未通過學歷（學籍）校驗的考生應及時到學歷（學籍）權威認證機構進行認證，在現場確認時將認證報告交報考點核驗。報名期間，考生可自行修改網上報名信息或重新填報報名信息，但為避免

多占考位，影響其他考生報考，一位考生只能保留一條有效報名信息。

4.已被招生單位接收的推免生，不得再報名參加全國碩士研究生招生考試。

5.報名點選擇：

應屆本科畢業生原則上應選擇就讀學校所在?。▍^、市）的報名點；其他考生應選擇工作或戶口所在地省級教育招生考試管理機構指定的報名點。

報考單獨命題入學考試、成人應屆本科畢業生及尚未取得本科畢業證書的自學考試和網絡教育考生必須選擇長安大學報名點報名。

6.參加少數民族高層次骨干人才計劃考生需到我校研究生招生網“資料下載”欄目下載“報考2018年少數民族高層次骨干人才計劃碩士研究生考生登記表”，非在職考生須在該表“省、自治區、直轄市教育廳（教委）民教處（高教處）意見”欄內填寫意見并蓋章；在職考生須在“省、自治區、直轄市教育廳（教委）民教處（高教處）意見”和“單位意見（在職考生）”欄內分別填寫意見并簽字蓋章，同時考生必須于現場確認前將該表原件寄至我校研究生招生辦公室。

（二）現場確認

1.所有考生均須到報名點現場確認網報信息，并繳費和采集本人圖像等相關電子信息。報名點現場確認時間2017年11月上旬(具體時間關注陜西省招生辦公室公告或長安大學研招網公告)，逾期不再補辦。

2.考生現場確認應提交本人居民身份證、學歷證書（應屆本科畢業生持學生證）和網上報名編號，由報考點工作人員進行核對。報考“退役大學生士兵”專項碩士研究生招生計劃的考生還應提交本人《入伍批準書》和《退出現役證》。

3.在錄取當年9月1日前可取得國家承認本科畢業證書的自學考試和網絡教育本科生，須憑頒發畢業證書的省級高等教育自學考試辦公室或網絡教育高校出具的相關證明方可辦理網上報名現場確認手續。

4.未通過網上學歷（學籍）校驗的考生，在現場確認時應提交學歷（學籍）認證報告，以供核驗。

5.所有考生均應對本人網上報名信息進行認真核對并確認。報名信息經考生確認后一律不作修改，因考生填寫錯誤引起的一切后果由其自行承擔。

6.考生應按規定繳納報考費、按報考點規定配合采集本人圖像等相關電子信息。

7.報考單獨命題入學考試的考生現場確認時另需提交兩名本專業正高級專業技術職稱的專家推薦信（推薦信格式在我校研究生招生網“資料下載”欄目下載）及專家職稱證書復印件、考生所在單位人事部門同意報考“定向培養”的介紹信（軍人持師級以上介紹信）等材料；

8.現場確認地點選擇長安大學報名點報名的考生必須到我校進行現場確認。其他考生到本人所在地省級教育招生考試管理機構公告指定的報考點進行現場確認。

九、入學考試及錄取

1.2017年12月14日至12月25日，考生可憑網報用戶名和密碼登錄“研招網”下載打印《準考證》。《準考證》使用A4幅面白紙打印，正反兩面在使用期間不得涂改?？忌鷳{下載打印的《準考證》及居民身份證參加考試。請考生務必妥善保管個人網報用戶名、密碼及《準考證》、居民身份證等證件，避免泄露丟失造成損失。

2.2018年全國碩士研究生招生考試初試時間為：2017年12月23日至12月24日(每天上午8:30-11:30，下午14:00-17:00)。超過3小時的考試科目在12月25日進行(起始時間8:30，截止時間由招生單位確定，不超過14:30)。

考試時間以北京時間為準。不在規定日期舉行的碩士研究生入學考試，國家一律不予承認。

3.初試方式均為筆試。

12月23日上午 思想政治理論、管理類聯考綜合能力 12月23日下午 外國語 12月24日上午 業務課一 12月24日下午 業務課二

12月25日 考試時間超過3小時的考試科目

每科考試時間一般為3小時;建筑設計等特殊科目考試時間最長不超過6小時。

詳細考試時間、考試科目及有關要求等請見《準考證》及我校有

關公告。

4.根據教育部當年錄取工作的有關規定，差額復試，德智體全面衡量，擇優錄取。報考“少數民族高層次骨干人才計劃”、“單獨命題入學考試”的考生以及錄取類別報考時填寫為定向的考生，錄取前必須與有關部門或單位簽定定向培養協議。

5.考生考試誠信狀況作為思想品德考核的重要內容和錄取的重要依據，對于思想品德考核不合格者，不予錄取。

十、獎助學金及學費

1.全日制非定向碩士研究生享受以下獎助政策：

（1）國家助學金標準為每生每年6000元；提供國家助學貸款和特殊困難補助；同時設置“三助一輔”（助研、助教、助管和學生輔導員）崗位，并根據崗位工作內容提供津貼。

（2）國家獎學金獎勵標準為每生每年2萬元。學業獎學金一年級一等為10000元/年，二等為6000元/年；

二、三年級一等為10000元/年，二等為7000元/年，三等為4000元/年。直博生一年級按照碩士國家獎學金認定，所有推免生一年級按照學業獎學金一等認定，“211”高校及以上層次學校推免生一年級在一等學業獎學金基礎上上浮2000元。

（3）國家獎學金、學業獎學金具體評選辦法及其它助學體系以長安大學研究生手冊有關文件為準。

2.非全日制碩士研究生不享受任何以上獎助政策。3.學費標準：

（1）全日制碩士研究生學費8000元/學年。

（2）工商管理碩士學費48000元/培養期；工程管理碩士、工程碩士中的項目管理碩士、會計專碩學費45000元/培養期；公共管理碩士學費38000--48000元/培養期；其他非全日制碩士學費為8000元/學年（按在校學年收?。?。

（3）如有調整，以當年長安大學有關文件及陜西省物價局核定的數字為準。

十一、其他

1.考生因報考研究生與所在單位產生的問題由考生自行處理。若因上述問題使我校無法調取考生檔案，造成考生不能復試或無法被錄取，責任由考生本人承擔。

2.為便于聯系，請考生在網報時務必將本人詳細通訊地址（省、市、縣、單位、郵政編碼）及姓名和聯系電話等規定的信息填寫清楚，不得隨意更改。

3.咨詢有關研究生招生政策事宜，請與我校研究生招生辦公室聯系,咨詢導師、自命題科目的考試內容范圍等有關具體事宜請與各招生學院聯系。

4.國防生和現役軍人報考我校碩士研究生按解放軍總政治部有關規定辦理。

5.本簡章內容與教育部文件不一致的地方以教育部文件為準，解釋權在長安大學研究生招生辦公室。

長安大學研究生招生網：http://yzb.chd.edu.cn/ 研招辦郵箱：yzban@chd.edu.cn 電 話：（029）82334323 傳 真：（029）82334775 郵政編碼：710064 通訊地址：西安市南二環路中段 長安大學研究生招生辦公室

第四篇：園林建筑設計攻讀碩士學位研究生入學考試

園林吧

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第五篇：河海大學2002-2009年攻讀碩士學位研究生入學考試試題

河海大學2002年攻讀碩士學位研究生入學考試試題

一，概念題（共8小題，每題滿分5分）1． 法約爾行政管理理論的主要內容。2． 何謂行為管理學派？ 3． 計劃職能的含義。4． 有限理性假設。5． 實施控制的步驟。

6． 組織的基本結構有哪兩種類型？這兩種結構形態各有何特點？ 7． 馬斯諾需求層次理論的主要內容。8． 何謂制度創新

二，閱讀理解（共1小題，滿分15）

三，一個企業經營的效果不僅取決于管理，也取決于其他因素，無論如何，管理知識庫不包括一個企業所采用的全部知識，那些屬于企業經營基礎中的專門知識（或稱之為科學），諸如工程技術，制造，營銷和財產，這些對于企業經營都是至關重要的。不少企業盡管管理很糟糕，但因其營銷出色，工程技術力量雄厚，生產設計完善與運行良好以及理財精明而取得了成功?？v然根據我們對許多公司歷史的分析所作的判斷，認為至少在競爭經濟的國家中，管理的有效性最終會造成不斷成功企業與不斷衰落的企業支付，但有些企業完全由于非管理因素而一度取得了成功，這畢竟也是事實。”

請閱讀上文并闡述你對該段文字所要表述的意義的理解。四，案例分析（滿分15分）

大戰已過，斯隆和他手下的精英打算為通用的未來翻開新的一頁。然而，我發現一點??（《轉型時代管理學導論》德魯克管理學核心理論框架標題下，p141－p144），??他強調說，“用人的第一定律就是那句老話：“別讓現任者指定繼承人，否則你得到的將只是二等復制品””。

問題：你是否認為，一個公司的最高領導應像斯隆那樣工作？請說明你的理由，對斯隆的以下觀點有何見教：“別讓現任者指定繼承人，否則你得到的將是二等復制品?！?五，綜述題（共2小題，每題滿分15分）

1． 列舉四條著名的管理定義，給出你對管理的定義，并說明理由。2． 何謂管理原理？列舉一條常用的管理原理，舉例說明其運用。

河海大學2003年攻讀碩士學位研究生入學考試試題

一，概念題（10小題，每小題滿分7分）1，決策

2，法約爾的統一命令原則

3，責任管理 4，經濟人 5，沖突

6，民主型領導 7，管理科學學派

8，超理性決策模式 9組織文化 10，管理的發現

二，閱讀理解（滿分20分）

“儒家思想是在中國封建社會形成長達數千年的超穩定組織的過程中起了及其重要的作用。對于中國的傳統文化，既不應全盤否定，陷入無主義的泥潭，也不能全部繼承，走上國粹主義的道路。而應該批判地繼承，去其糟粕，取其精華，結合時代的發展，古為今用，使中華文化永葆美妙的青春”

閱讀此段文，并回答問題：

1． 在“去其糟粕，取其精華中”，判定糟粕，精華的標準應該是什么（個人：三個“是否有利于”方向答）

2． 此等提法是否包含有“傳承文明，開拓創新”之意？何以見得? 3． 根據“與時俱進”精神，這種對待中華傳統文化的態度是否應有所發展？又如何發展？

三，綜述題（2小題，每小題滿分20分）

1． 敘述馬斯諾的需求層次的基本觀點，需要層次。根據此理論可以得出人類的需要具有怎樣的特征。

2． 闡述法約爾的管理原則觀，并舉例說明之。四．案例分析（滿分20分）

向科的困惑

蘇北某市是江蘇最貧困的市之一。該市只有極個別具有高技術含量的企業，科創公司就是其中之一，它原來是一家國有企業，主要業務是生產變壓器，但經營狀況不佳，虧損嚴重。為了加快經濟發展，市政府決定進行改制。政府以比較低的價格讓民營企業家向科買斷了產權，組建成股份有限責任公司。買斷的條件，是在原有的四五百多工人中，必須保留一百多個，向科接手后，他進行了兩項改革：一是提高科技開發的投入比重；二是提高銷售成本的比例。前者由原來的1％提高到5％，后者由3％提高到12％。

兩項措施都比較有力地推動了企業的經營，不僅提高了產品的高科技含量，提高了產品自身的競爭力，而且由于銷售成本的提高，開拓市場的能力也得到了較大的增強，不過，這些高比例的銷售業務費用中的相當一部分，被產品銷售人員來作為回扣或向有關人員送禮打開市場，高比例的回扣及可觀的“好處費”，是其打開市場的重要原因。

向科認為，現在企業的產品雖然在同行業中的市場占有率不算最高，但如此發展下去，前景很樂觀。另一方面，為了加大管理力度，在改制后的第二年，他就解除了原企業留下的部分工人，解雇的數量還在不斷增加，估計不需要多長的時間，保留的一百多個工人中的相當多的工人都要被解雇。

向科認為，他已陷入經濟與道德，企業自身發展與履行社會職責的困境之中。首先，作為本地的窗口企業，該企業的發展必將推動地域的經濟發展，然而為了打開市場，他明知提高銷售成本會滋長企業經營中的一些乃至很嚴重的不道德現象，導致嚴重的社會后果，形成不正當競爭，可為了企業的生存，他必須這么做。其次，在低價買斷產權時，向科簽約接受了一百多個工人，后來的實踐證明，這些人中的相當一部分難以達到他的管理要求。于是，他就面臨兩種選擇：要么進行培訓，而培訓需要大量的經費；要么逐步解雇，這就意味著不能忠實地履行改制時的承諾，同時，這也會加重當地政府的社會負擔，導致新的社會問題，特別是在經濟不發達的蘇北，在目前下崗工人眾多的情況下，這一舉措無疑是雪上加霜。為了本企業的發展，向科同樣選擇了后者。

問題：

1．你認為在這種困境中，經營者應當如何抉擇？

2．是否存在某種可能達到的兩全？如果不能，選擇的側重點應該在哪里？

河海大學2004年攻讀碩士學位研究生入學考試試題

一，名詞解釋（共80分，每小題滿分8分）

1． 韋伯的資本主義企業

6管理科學學派

2． 企業文化

7專制式人治管理 3． 學習型組織

8文化激蕩

4． 宗族

9內仁外法管理轉型 5.孔茨的管理定義

11.學習型組織

5． 孔茨的管理定義

二，閱讀理解（滿分20分）閱讀下文并回答問題

道德與管理

道德運用于管理，賦予管理以價值的屬性，從而形成一種追求德行的管理。道德與管理的關系，涉及到以下幾個方面的問題。

1． 管理的理念。有無自覺的理念，理念的合理有效程度，是制約管理成功與否的最深層的因素之一。理念最能體現管理的目的與價值追求，道德的參與對企業理念的形成，具有至關重要的意義。

2． 人性的理念。西方管理學的發展已經告訴我們，人性假設是管理理論建立的基礎，而人性假設從根本上說是一個倫理問題，因為它在理論上不僅要回答“人性是什么的問題”，而且要回答“人性應該是什么”的問題，前者代表著對人性的依循，后者代表著管理過程中對人性的改造和提升。問題：

1． 舉例說明你對文例的理解

2． 在中國企業中提倡德治首先應解決哪些問題？ 三，綜述題（共30分，每小題滿分15分）

1． 泰羅“科學管理”的實質是什么？該理論建立在怎樣的人性假設上？在今天的中國企業管理中，泰羅“科學管理理論”有何借鑒作用？ 2． 闡述先秦儒家古代管理思想的“德治教化，修身治國”模式之含義，討論當今提倡的“以德而治”與古代“德治”之間的不同。四，透視（滿分20分）某報近日有一則報道：

兩萬名MBA去了哪里

――國企名企難覓蹤影

從1991年我國批準清華大學等9所院校MBA試點教育開始，MBA在我國已有12年的歷史，全國MBA畢業生總數近2萬人，他們都去了哪里？

前兩年中國MBA畢業生最想加入的公司排名順序大致是：麥肯錫，波士頓顧問集團，思科，高盛投資銀行。MBA畢業生首要的去向選擇是“麥肯錫”一類“有實力有效益有體面的”企業。

現今又如何呢？清華經營管理學院提供的MBA去向表顯示，MBA的主要去向主要是高新企業，跨國公司等效益較好的大中企業。其他幾個學院的MBA畢業生多數選擇北京，上海，廣州，深圳等發達城市企業，選擇的行業主要集中在IT,金融和管理咨詢等行業。從今年流入國際跨國公司的MBA畢業生來看，外資企業有是MBA的最大去向。隨著市場經濟的深入和經濟全球化進程加快，企業內部管理的精細化與決策的科學化變得日益迫切，因而有專家推斷，中國對MBA的需求量應在30萬人左右，然而至今我國本土培養的MBA僅約2萬人。優秀的MBA人才如此緊缺，用人理念，機制和待遇都難以和外企，跨國公司相媲美的國企和民企自然難以分到MBA一杯羹了。

有人分析，絕大多數MBA選擇去外企，是因為那里的工作比較穩定，環境比較舒適，社會地位高，優越感強，更重要的還在于可以繼續學習，那里還有一個比較嚴謹的管理規范和流程，有比較系統的培訓和發展規劃。MBA不選擇民企則是那里不穩定：一是工作不穩定，現在的民營企業大多數是“老板企業”，最初往往承諾較高的職位，薪水，但多數情況下由于老板對MBA期待極高，稍不滿意就可能不兌現。二是“平臺”不穩定，MBA在民企哪怕干到部門經理，副總，總經理，你離開這個企業后，該企業以外的人一般不承認。

另外有人認為，中國文化中有一個很不好的東西，就是人和人之間不夠信任。中國民營企業的老板，第一件事情一定要找到一個信任的人才把權交出去，但什么最信任，就是同他有血緣關系的人。21世紀，民營企業能否能跳出這種機制，去招聘一些人有本領，能把企業管理起來的管理人才是至關重要的。

問題：你是否同意文中的分析？請從國家宏觀教育，國企民企的管理和管理學學科發展等幾個方面反思問題所在，且提出相應道解決問題的設想。

河海大學2005年攻讀碩士學位研究生入學考試

一，填空（共五小題，每小題滿分8分）

1． 管理程序學派的管理定義中，認為任何管理人員都需完成﹍﹍﹍﹍，﹍﹍﹍﹍，﹍﹍﹍﹍﹍，﹍﹍﹍﹍，﹍﹍﹍，且認為管理關系到﹍﹍﹍﹍意指﹍﹍﹍﹍與﹍﹍﹍﹍。2． 西方古典管理理論的代表人物主要有﹍﹍﹍﹍，﹍﹍﹍﹍，﹍﹍﹍﹍，他們的代表理論則分別是﹍﹍﹍﹍，﹍﹍﹍﹍，﹍﹍﹍﹍。

3． 管理科學學派提倡﹍﹍﹍﹍準則下的﹍﹍﹍﹍決策。而決策論學派則主張的是﹍﹍﹍﹍準則下的﹍﹍﹍﹍決策。

4． 儒家的管理模式是﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，其社會組織化方式則是﹍﹍﹍﹍和﹍﹍﹍﹍ 5． 所謂的“7S架構”，就是用作企業組織的七種要素，它們是﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。二，閱讀理解（滿分35分）

我們把管理人員為完成管理任務當作從事的實際管理工作正為管理實務，按是否具有明確的管理程序和操作步驟，可以把管理實務區分為程序性和非程序性管理實務.根據管理學派的觀點，管理的基本程序就是由管理職能機構成的程序，這個程序是：計劃－組織－人事－領導－控制，該學派認為管理的基本程序是架構一切管理活動的基礎，或者說是任何管理活動都少不了的管理程序。

然而面對復雜多變，動態無序的社會現象，過分強調按程序的常規管理是不現實的，人們容易勝任常規管理，但經常不能有效地處理突發問題也不會利用面臨的機會，所以管理人員是否具有勝任工作能力的考驗，大部分來自對上述情況的有效處理，這時候，因無理可依，無章可循，管理人員大都只能根據頭腦所儲存的知識（主要是經驗）過去處理類似問題的現成模式，按其獨有的思維方式，工作方式進行工作

我們把這些無明確工作程序，較多地憑借個人所掌握的知識――主要是經驗，帶有強烈個體特征的管理實務工作稱之為非程序性管理實務

我們把這些無明確工作程序,橋讀的憑借個人所掌握的支持政府要是經驗帶有強烈客體特征的管理實務工作稱之為非程序型管理實務。

社會在不斷變化發展，人們對世界的認識有一個發展過程。因此，作為管理從經驗走向科學整體過程的一個環節，非程序型管理實務總是客觀存在的，它與程序性管理實務相依存于人類社會的各種管理實踐之中。從管理理論與實踐的整體發展過程來說，我們希望從經驗走向科學。但在任何情況下，我們提倡管理實務科學型的同時，也強調提高非程序性實務的工作質量；提倡提高管理人員認識世界理性能力的同時，也強調對管理人員認識世界悟性能力的培養。為此有

基本命題一

管理人員遇到需迅速解決的問題，在“無理可依，無章可循”時，他們中的大多數人將是“科學人”（依靠科學知識工作的人）和“經驗人”（依靠個人經驗工作的人）的綜合。他們將主要依靠個人所掌握的科學知識與個人經驗，按其自身已經習慣化了的工作方式為解決問題而作出的決定。所以提高管理人員處理非程序性實務能力的重要方面，是對他們作出決定的準確性的提高。

管理屆存在著一種流行的觀點：使用科學的方法將比使用經驗的方法有更高的管理準確性。其實，管理是一種最普遍的社會現象，人們還對它認識得很不清楚，現今的管理知識體系（甚至包括那些被戴上科學桂冠的管理理論在內）尚處于一種包融科學，藝術，理性認識，個人經驗??，甚至是包融真理與謬誤的混淆狀態。因此，多數管理方法，它們既不是純科學，也不是純經驗的方法。準確的說，這些管理方法大多都是一種既具科學特征又帶經驗成分的“半科學――半經驗”方法。

基本命題二 除不斷增長知識和經驗以外，管理人員提高處理非程序性管理實務能力的重要途徑是，掌握各種具有以下特征的，處理非程序性管理實務的“半科學――半經驗”方法：1能充分使用有關科學知識；2能有效的挖掘資深者的個人經驗；3方法本身包含克服個人經驗片面性的技術和手段。閱讀上文后回答問題：

該文所包含的主要觀點有哪些？你是否同意？理由何在？請舉例說明之。三，案例分析（滿分35分）

某企業是國內著名的民營企業，近二十年來取得了杰出的成就，其總裁A則是聞名內外的企業領袖?，F舉其二三事如下以供分析。

浪費獎

A為解決企業技術開發上的“浪費”問題，使研發人員牢記“從對科研成果負責轉變為對產品負責”這句話，A使用了以下措施：

把庫房里呆滯的物料打成一個個包，發給研發人員作獎狀，每人一個包拿到市場去買； 過春節時要求中研，中試和電氣研發人員去拜訪客戶，每小組發一個錄音機，帶回錄音以便讓全體研發人員聽聽客戶是怎么樣罵他們的；

要求把用戶中心人員出差用過的飛機票，打成一個個包，再發給研究人員作獎狀，讓他們拿回家去對家人說是自己的浪費獎。

送皮鞋

1996年底，A在聽取生產計劃，銷售計劃工作匯報后，認為企業內的知識分子有“閉門造車”之嫌，為了鼓勵員工們繼續走與工農兵相結合的道路，走與生產實踐相結合的路線，便當即表示，要送給主管生產的M和主管銷售計劃的N每個人一雙新皮鞋，希望他們和公司所有干部職工繼續深入實際，到生產的第一線，到群眾中去，仔細調查研究，認真摸清基層實際，盡心盡力做好本職工作。

第二天，主管生產計劃的M果真接到總裁辦公室送去一雙皮鞋。當時，M真感到委屈，但他認真反思后，發現自己真的錯了，必須改正。問題：

這是總裁A管理中的點滴小事，請你從管理轉型角度討論總裁A對待員工態度的是是非非。

四，綜述題（共2小題，每小題滿分20分）

1． 敘述西方工業社會管理與中國古代農業社會管理之基本概念，舉例說明它們都存在于當代中國的現實管理之中。

2． 闡述韋伯“官僚制組織”所具有的“官僚形式主義非人格化”特征的錯誤，并討論其與中國主流文化之間的碰撞。

河海大學2006年攻讀碩士學位研究生入學考試試題 科目名稱：管理學

一、名詞解釋與簡答題（共40分，每小題滿分5分）1.管理轉型：

2.泰羅的管理技術定義： 3.法約爾的企業六項活動：

4.韋伯理性五要素：

5.孔茨的管理五職能：

6.管理科學學派所要解決的重要問題： 7.中國古代管理思想概念界定：

8.道家的無為而治：

二、閱讀理解（滿分35分）

寫出你閱讀下文后所得到的啟發：

德魯克的《管理實踐》一書構筑了完整的“對人的管理”思想。具體如下：

一、人是資源，是所有資源中最富潛力的資源。德魯克認為“人的資源——整個的人，是自然賦予的所有資源中最豐富、最有才能，最有潛力的資源?！边@是因為在企業可以得到的所有資源中，認識“唯一能夠增長和發展的資源”，亦即“人要貢獻出什么必須由他自己決定”，只要他們愿意進行“有目標的、集中和聯合的努力”，就可以“產生出真正完整的東西來”。第二，必須對人進行管理，挖掘出人的潛力。德魯克明確地提出“利潤并不是企業活動的目的，利潤不應該成為企業決策的理由、原因和依據，它只是對企業是否起作用的一種測驗”，他說道：“企業??需要最大限度地發揮人的能力?！币虼耍敖浝砣藛T的首要任務是把他的資源——首先是人的資源中蘊含的力量都挖掘和發揮出來???！钡谌?，使工作富有活力，并使職工有成就。德魯克認為，按工作自身的邏輯把工作組織起來只是第一步，而困難的是“使工作適應于人”，使職工有成就。因此，“要把人看成是一種有著特別的生理和心理上的特點、能力、限制以及不同的行動模式的有機體。不同于其他資源，人力資源具有個性、公民資格，對于是否工作以及工作多少好壞能力加以控制，因而就要求有責任心、激勵、參與、滿足、報酬、領導、地位和職能。”

三、透視（滿分35分）

春都悲劇

1994年下半年，春都連續5年高速增長的銷售額開始下滑，24小時開工，四班倒的火腿腸生產線出現開工不足的局面。

集團董事長兼總經理高鳳來尋找新的經濟增長點，接受顧問提議實施多元化戰略。從1995年開始迅速兼并收購了安陽內黃縣冬夏棗茶飲料公司，南陽獼猴桃飲料廠、西陜縣罐頭食品廠、大同肉聯廠、周口清真食品公司、平頂山肉聯廠、商丘肉聯廠等企業；新上低溫肉制品、茶飲料、飼料、包裝材料等項目；參股鄭州航空食品有限公司、南都塑膠公、河南金運房地產公司等企業。最多的時候，春都同時上馬8個項目，所需資金高達10億元人民幣，此時春都年利潤才1.5億元，只能大量舉債。

春都在飲料項目上的最大一筆投資是收購鄭州航空食品公司，前后耗費數億元資金，為造成廣告效應，公司掏100萬元買回了周恩來總理生前坐過的保費專機，但該廠“從收購那天起就沒有生產過”。

之后，春都又在洛陽建飲料廠，計劃投資近億元資金。該項目1994年12月成立籌建處，直到1999年尚沒有建成?；ㄙM2200萬元從日本進口的設備，放置在剛建好的廠房里一直閑置，至今還尚未安裝完畢??

這些項目動輒投資數千萬元，多則投資過億元，但決策過程卻十分倉促，缺乏充分的論據。一名當年參與內黃縣冬夏棗茶飲料廠收購項目的原春都員工回憶，該項目從談判到收購結束引用了一個月時間。

通過投入部分現金、承擔全部債務，春都屬下公司達32家。這其中，作為政府的“規定動作”，“拉郎配”在春都收購過程中隨處可見。一大批資不抵債、虧損嚴重、包袱沉重的企業被政府推給了春都。8億多元資金如胡椒面撒向各地，而投資大多無人監管，持續虧損。這一過程中，春都的帳面資產由1987年的3950萬元新宿膨脹到30億元，年均增長速近6倍。債務增長以驚人：1995年末，春都貸款余額不足千萬元。1996年10月到1997年底短短14個月時間，春都在中國銀行洛陽分行的貸款增加了3億多元，含省行直貸人民幣13000萬、外匯貸款1900多萬元美元。此時，春都這大艘“航空母艦”遠看氣勢宏偉，近看則百孔千瘡。

1997年開始，由于自身戰略失誤以及對手擠壓，春都銷售收入銳減，經營出現虧損，市場占有率從最高時的70%跌到2002年4月的10%。

1999年5月，春都集團董事長高鳳來病逝，原春都集團第三把手——副總經理趙海均接任。上任不久的趙海均每天的一大任務就是應付前來討帳的銀行。春都敗局已定，趙海均已無力回天。

2002年7月，春都幾乎無可用的周轉資金，虧損數億元，中外雙方、銀企關系、業務伙伴關系全面惡化，市場幾乎喪失殆盡，人員大量出走。春都拖欠職工養老金2000多萬元、醫藥費600多萬元、職工工資5個月、稅款300萬元左右水電費120萬元、貸款利息億元以上，賬戶常被凍結。一代企業明星徹底隕落。

問題：

這是一起在政府過多干預及支持下所造成的企業悲劇，然而集團最高領導同時有著不可推卸的責任。試問：

1.集團最高領導在企業悲劇的形成中有哪些管理失誤？ 2.假如你是集團最高領導，面對政府在企業收購中的這種嚴重干預，你的態度是同意、反對、抑或其它，請給出簡單簡要理由。

四、綜述題（共40分，每小題滿分20分）1.在西蒙為代表的決策論學派那里，決策被分為哪四個階段？舉例說明你對“管理就是決策”這一觀點的理解。

2.闡述先秦儒家古代管理思想的社會組織化方式“內仁外禮”的含義。為什么說這是一種具有“自組織”與“他組織”諧協功能的社會組織化方式？

河海大學2007年攻讀碩士學位研究生入學考試試題

一，概念與簡答題，共40分

1，資本主義企業

2，法約爾的統一指揮原則

3，韋伯的官僚形式主義非人格化 4，孔茨所提出的五項管理職能 5，泰羅的管理技術定義 6，理性決策模式

7，管理諧協創新十六字方針

8，儒家古代管理思想的思想出發點

二，閱讀理解20分（不超過500字）

“工業資本主義的原動力的核心是企業整體的組織能力，而這些組織能力就是在企業內部組織起來的物質設備和人的技能的集體。它們包括了許多部門――工廠，辦事處，試驗室――????管理成為企業的發展和保持組織能力的根本，組織能力為企業不斷發展提供了動力源泉，使企業具有規模經濟與范圍經濟的競爭優勢。（轉型時代管理學導論p51第二小節）

問題：閱讀上下文寫下你的讀后感

答案也在本小節，通過自己語言將其擴展即可 三，案例分析（30分）

中石化濟南煉油濟南分公司（簡稱“濟煉”）的責任文化體系于2005年4月18日正式實施。按該廠《企業文化手冊》所述，責任文化的核心為：

企業使命――把握發展機遇，打造高效企業，提升員工價值，承擔社會責任。

企業愿景――成為競爭優勢突出的煉油化工一體化的綜合企業。

企業精神――責任煉油企業。

核心價值觀――負責，高效，務實，進取 責任文化要求我們怎么做？

思想上――全員高度重視（重在落實，積累和創造；人人自己做起，從現在做起）

行動上――全員積極參與（高層是口號，中層是關鍵，員工是主體）

機制上――制度，培訓，獎懲要配套（制度要跟上，培訓要到位，獎懲要保證）

黨委書記，廠長，分公司吉利趙培錄在責任文化全面實施啟動大會上作了工作動員：

責任的含義如何理解？責任就是每一位員工對自己所負使命的忠誠和信守；是對自己工作出色的完成；是忘我的堅守和人性的升華；責任還是企業對員工，對社會，對出資人的應盡義務。一個失去責任感的人或組織，首先失去的是社會對自己的基本認可其次會失去對自己的信任和尊重，甚至會失去自身的立命之本――信譽和尊嚴；而一個勇于承擔責任的人或組織卻是能夠忠誠負責的對待工作，以強烈的責任感保證工作績效，保證敬業愛崗，保證開拓創新，從而保證企業的競爭力。我們的企業精神是“責任煉油企業”。我們倡導的責任文化體系的核心在于強調“負責，高效，務實，進取”的價值觀。其中，負責是我們嚴謹認真積極的態度，高效是我們快速發展的根本保障，務實是我們始終如一的工作作風，進取是我們不斷前進的動力源泉??。

問題：請將責任文化體系作為“濟煉”的管理手段，與儒家治國模式，社會組織文化方式相比較，并說明“濟煉”的這種做法事實上是中國傳統管理的邏輯延續與內容重構。四，綜述體（共60分）

1，從泰羅科學管理的核心就是“科學地對待企業的一切工作”這一點出發，通過對泰羅的管理技術定義的操作化，說明科學管理的任務應該是什么/ 2，在歷史發展進程中，中國古代管理思想均出現了謀略化的傾向。法家的“抱法，處勢，用術”即為一例。請舉例說明，作為文化的延續，“抱法，處勢，用術”對當今中國工商管理的負面作用。

3，你怎樣理解管理創新對當今中國企業發展的作用，請至少舉出一個較成功的企業的管理創新進行討論。

河海大學2008年管理學試卷

一、名詞解釋（4*5=20）

任務管理制、韋伯理性、計劃職能、知識管理、公司文化

二、簡答題（6*5=30）

1.簡述梅奧關于“社會人”的基本觀點并舉例說明 2.簡述西蒙對決策過程與決策準則的解釋

3.德魯克所認為管理三項基本職能是什么？解釋含義 4.簡要分析流程再造的含義及其基本動因 5.解釋儒家治國模式的主要內容

三、閱讀理解（30）

“對人的管理”的含義，就是管理主題對社會系統施加有科學根據的影響，或者說是管理主體對人們的集體施加有目的、有意識的影響，以組織協調人們的活動。什么是有科學根據的影響呢？社會管理理論認為，就是社會會管理主體對社會系統所施加的影響必須符合以下三點要求：第一，與反映社會進步的規律相符。第二，影響必須建立在特殊的規律性之上，這些規律性就是人們通常所說的管理原則、原理，他們經常表現為各種法規、制度。第三，由于客觀規律與規律性過于抽象，單憑這種抽象的東西還不能保障對社會系統施加有科學依據的影響，所以管理過程中還需要選擇適宜的管理方法、技術和手段。由此，所謂“有科學根據的影響”，或者說“社會管理的科學化”，在前蘇聯、東歐學者那里已變成如下三步演進：

符合社會進步的規律—符合管理的規律性（管理原則、原理）—選擇事實影響的適宜的方法、技術和手段。閱讀上文并回答問題：

以一個企業為例，說明該企業的管理中使用著“有科學根據的影響”之手段。其中特別要求說明這種影響所反映的社會進步規律，所遵循的管理原則、原理；所使用的管理方法和技術。

四、案例分析（30）

一位分公司經理最近聽了一個目標管理的講座，他的熱情當場就被激發出來，講座加深了他對于目標管理的認識。最后他決定，在下一次員工會議上介紹這個概念并觀察能有什么進展。

他細述了這種方法的理論發展情況，列舉了在公司使用它的好處，并且要求他的下屬考慮吸納引入它的建議。

事實并不像人們想象的那樣簡單。在員工會議上，與會者提出了很多問題。財務主任問道：“你是否有總裁分派給你的明年分公司的目標？”

“不，我沒有，”分公司經理答道，“但我一直在等總裁辦公室告訴我他們期望我做什么，不過他們顯得若無其事。”

“那分公司要做什么呢？”生產主任問道，他不希望限制下屬的活動?！拔掖蛩懔谐鑫覍Ψ止镜钠谕?，”這問分公司經理說，“這沒有什么可保密的，我希望銷售額達到3000萬元，稅前利潤率人達到8%，投資收益率為15%，那個正在進行的項目在6月30號之前投產。我以后還會列出一些明確的指標來選拔我們未來的管理人員：我們要在今年年底前完成XZ型的開發；雇員的流動性要保持在5%?！?/p>

與會人員面對他們上級考慮之后提出的這些可考核性目標，對他如此明確和自信的陳述有點目瞪口呆。他們也對他要求實現這些目標的開誠布公感到驚奇。

“下個月，我要求你們每個人把這些目標轉換成各自的可考核目標。顯然，這些目標對財務、營銷、生產、工程和行政工作來說是不同的。不管你們如何陳述這些目標，我希望它們合在一起就能實現分公司的目標。” 請分析案例并回答：

1.當公司總裁沒有指派目標時，分公司經理還能夠制定可考核的目的或目標嗎？怎樣制定？你認為對分公司經理來說，總公司可以給予的重要信息或幫助是什么？ 2.由這位分公司經理制定的目標是否是最佳的方式？換了你，你會怎樣做？

五、綜述題（20*2=40）1.對于在中國經營的企業來說，為什么說“西方現代管理理論”與“中國傳統管理思想”對指導管理必不可少？請舉出借助這兩種管理知識進行綜合創新的實際例子。

2.討論中國古代法家主張的“以法而治”與當今政府的“依法而治”的主要差異。對于一個企業來說，如果把“法”理解成一種強制性的規范，那么“依法而治”與“以法而治”又有著怎樣的含義和怎樣的應用？

河海大學2009年攻讀碩士學位研究生入學考試試題

一、概念與簡答題

1、管理文化就是一種帶有管理哲學根基和具體結構的管理知識體系，而在研究管理轉型與管理創新時，還必須添加進創新方法成分。它的主旨可以表述為： 第一，談及管理文化，總是嵌入某種社會文化的管理文化。第二，管理文化是由現實層面和哲學層面組成的知識體系。

第三，當管理文化作為一種知識體系時，同時應包含有能把個知識要素整合成一個體系所必須的結構。

第四，管理轉型的核心是管理文化的根本變革。

2、工時研究；差別計件工資制；任務管理制；‘職能工長’監督方式；例外原則；成本會計制。

3、勞動分工；權力與責任；紀律；統一指揮；統一領導；個人利益服從整體利益；報酬；集中；等級制度；秩序；公平；人員的穩定；首創精神；團結精神。

4、分工；組織的等級結構；常規化趨向；官員的形式主義非人格化；組織力爭實現的高效運作目標。

5、確定工作流程；確定工作時間；確定工作紀律；管理人員的任命；勞動報酬的記取。

6、第一項修煉:自我超越

第二項修煉：改善心智模式 第三項修煉：建立共同愿景 第四項修煉：團體學習第五項修煉：系統思考

7、管理就是由一個或多個人對他人施加影響，促使人們積極協調的工作，強調效益和效率，達成以斗爭，變革和創新為主要特征的社會與組織的外部競爭優勢，實現預定的目標。

8、管理諧協創新十六字方針：博采眾長，把握多極，允中諧協，知權通變

二、閱讀理解

就我所知，上述現象在當今中國企業中還是很普遍的。這種現象的傳統管理根源是中國古代管理文化。即管理就是由一個或多個人對他人施加影響，促使人們積極協調的工作，強調效益和效率，達成以斗爭，變革和創新為主要特征的社會與組織的外部競爭優勢，實現預定的目標。

它對當今中國企業的發展即存在正面影響也存在負面影響。中國的企業文化擁有傳統文化的天然優勢。中華民族傳統文化是一種重視倫理、追求和諧、含蓄深沉的文化，它對企業文化的影響是潛移默化的。我國當代企業文化以民族文化傳統為背景，長期自覺或不自覺地受其熏陶和影響，并從中不斷提取養分、吸收精華，使得自身發生嬗變和升華，從而得以茁壯成長。因此企業文化在傳統文化積極因素影響下所展現的民族特色是顯而易見的，表現在：

1.中華民傳統文化中的集體主義道德對企業文化的導向作用。2.中華民族傳統文化中的人際關系準則對企業文化的升華作用。3.中華民族傳統文化中的社會責任感對企業文化的保證作用。

任何事物都是具有兩面性的，我們必須辨證看待中國傳統文化對中國企業文化的影響。傳統文化的優秀部分融合到企業文化中，使企業文化顯現出民族化的、特有的、可貴的閃光點。但是民族文化傳統原本就是一把“雙刃劍”，隨著經濟的發展、時代的變遷，難以避免其負面性的或者比較生硬過時的東西沉淀到企業文化中。一些學者認為中國傳統文化之糟粕即企業的病根子。事實讓我們看到：中國當代企業在傳統文化的負面影響下出現了許多有悖于現代化和市場經濟的消極文化和沖突現象。盡管它相對于主體的積極的方面來說是次要的，但卻是不可忽視的，同樣需要我們在理論研究和實踐探索中保持清醒。

三、案例分析

這個故事家喻戶曉，我也是知道的。我覺得作為一個企業的最高領導者，張瑞敏堅持砸冰箱是有他自己的考慮的。在市場經濟日益發達的今天，質量對于一個企業的重要性越來越強，產品質量的高低是企業有沒有核心競爭力的體現之一，提高產品質量是保證企業占有市場，從而能夠持續經營的重要手段，一個企業想做大做強，在增強創新能力的基礎上，努力提高產品和服務的質量水平是重要的手段。

我個人覺得把這批不合格產品作為福利分給職工不妥。因為這樣的話就起不到警示的作用，可能員工還會認為生產不合格產品不要緊，反正也會分給大家的，無所謂的。相反，如果把這批產品給砸了的話，我想再也不會有職工生產部不合格產品了。大家會自覺地提高產品的質量的。砸與不砸的根本區別就在于會不會給員工以警示和激勵的作用。

四、綜述題

1、當今世界存在著兩股社會轉型：一股是以美國為首的西方發達國家從工業社會向后工業社會的轉型；另一股則是包括中國在內的發展中國家從傳統農業社會向現代工業社會的轉型。社會轉型引發管理轉型，管理轉型支撐社會轉型。管理轉型和社會轉型的同步是確保和加速社會轉型成功的重要條件。社會轉型即社會形態的改變，而管理轉型，乃指管理組織、管理主客體、管理行為人們對管理的總態度、思維方式和一般價值觀等方面的重大變革。

中國古代農業社會管理定義：管理就是由一個或多個人對他人施加影響，促使人們積極協調的工作，強調效益和效率，達成以斗爭，變革和創新為主要特征的社會與組織的外部競爭優勢，實現預定的目標。西方現代工業社會管理的定義：管理就是由一個或多個人對他人施加影響，促使人們積極協調的工作，強調效益和效率，達成以斗爭、變革和創新為主要特征的社會和組織的外部競爭優勢，實現預定的目標。

如中國海爾在美國辦企業，他們就是想運用美國當地的人力資源，講求效率和競爭，實現預定的目標。同時企業管理層也不忘向他們灌輸中國古代管理思想，從而使得企業中出現了很奇怪的現象，在節假日里，居然也出現了加班的情況，要知道在美國這是不可思議的。這也就是體現了中國古代管理文化和西方管理文化的沖撞、融合。

2、中國正處于社會轉型和管理轉型時期，在現實生活中還存在許多問題，值得指出的就是反專制式人治管理殘余對我們的毒害還是很深的。對于整個社會或某個組織而言，所謂專制式人治管理，就是指整個社會或該組織存在著一個權力高于一切、大于一切，不受任何限制和可以為所欲為的最高領導者，這個領導者按個人意志或情感對整個社會或組織實施管理。專制式人治管理及與此相關的種種社會觀的積淀，造就了中國古代專制式人治管理思想。社會的根本政治、經濟制度及社會形態可能因革命而改變，但管理思想卻無法隨著革命的大爆發和其他人為的活動而消失，他們將在長期內影響、規范、約束著各種顯示管理。社會責任是指一個組織對社會應負的責任。一個組織應以一種有利于社會的方式進行經營和管理。社會責任通常是指組織承擔的高于組織自己目標的社會義務。如果一個企業不僅承擔了法律上和經濟上的義務，還承擔了“追求對社會有利的長期目標”的義務，我們就說該企業是有社會責任的。社會責任包括企業環境保護、社會道德以及公共利益等方面，有經濟責任、持續發展責任、法律責任和道德責任等構成。

首先，企業應該承擔并履行好經濟責任，為極大豐富人民的物質生活，為國民經濟的快速穩定發展發揮自己應有的作用。最直接地說就是盈利，盡可能擴大銷售，降低成本，正確決策，保證利益相關者的合法權益。其次，企業在遵紀守法方面作出表率，遵守所有的法律、法規，包括環境保護法、消費者權益法和勞動保護法。完成所有的合同義務，帶頭誠信經營，合法經營，承兌保修允諾。帶動企業的雇員、企業所在的社區等共同遵紀守法，共建法治社會。第三，倫理責任是社會對企業的期望，企業應努力使社會不遭受自己的運營活動、產品及服務的消極影響。加速產業技術升級和產業結構的優化，大力發展綠色企業，增大企業吸納就業的能力，為環境保護和社會安定盡職盡責。最后，是企業的慈善責任。現階段構建和諧社會的一個重要任務是要大力發展社會事業，教育、醫療衛生、社會保障等事業的發展直接關系人民的最直接利益，也直接決定著社會安定與否，和諧與否。很多地方在發展社會事業上投資不足或無力投資，這就需要調動一切可以調動的資本，企業應充分發揮資本優勢，為發展社會事業，為成為一個好的企業公民而對外捐助。支援社區教育、支持健康、人文關懷、文化與藝術、城市建設等項目的發展，幫助社區改善公共環境，自愿為社區工作。

社會人p125，統一命令原則p77，目標管理p94，組織職能p91，組織文化p150，行為管理學派p121，計劃職能p91，馬斯諾需求層次理論p129，法約爾的統一命令原則p77，經濟人p111，管理科學學派p99，超理性決策模式p115，p116，組織文化p150，管理的發現p39，韋伯的資本主義企業p54，專制式人治管理p13，文化激蕩p11，管理轉型p29，孔茨的管理定義p88，企業文化p150，學習型組織p189，p195，宗族p210，內仁外禮p223，7S架構p153，自補：管理諧協創新p297，生產力載體p48，現代工商p47，企業管理三定義p8，p10，科學管理實質p63，官僚制組織p81，韋伯管理五要素p84 本上都能找到。

書上“何謂~~~~”“我們認為~~~~”“我們同意~~~~”都是重點出題地點，務必逐個排查

PS:馬斯諾需求層次理論在129頁提到過，書后的習題有“分析早期激勵理論中”提示了，但《轉型》里沒有，到《管理學原理》中第十四章“激勵”里能找到5層次。