第一篇：兒科急診護理新進展學習班學習體會(陳少麗)

《兒科急診護理新進展》學習班學習體會

我于2014年4月24日至4月26日參加由浙江大學醫學院附屬兒童醫院舉辦的“兒科急診護理新進展”學習班的學習，雖然只是短短三天的學習，但本人受益匪淺，管理能力和急診急救知識掌握都得到了明顯提高。現將學習體會向領導及各位同仁匯報如下：

一、自己的管理能力得到了提高

（一）陳朔暉副主任護師急診科的簡介中關于急診護理管理的介紹，她說急診護理質量標準、應急預案不是護士長以及科內質控人員知曉就行，而是要人人知曉，只有每個人知曉了才知道怎樣去做。因為質量控制工作不僅是護士長和科內質控人員的事情而是全科每一個人的事情，比如科內人員對應急預案的知曉度就是專家檢查的重點。對質量標準、應急預案必須進行全員培訓。對這方面我也有認識，但在實際工作中對科內人員培訓方面做的不夠扎實，今后要加強這方面的工作。提到在護理質量管理中存在的不足，在現任護士長的管理中，普遍存在管理重點錯位，重檢查輕質量的思想。結合我科的工作實際，確實存在上述情況，每當上級醫院、護理部或片區要檢查了，就把科內的薄弱環節強調又強調，叮嚀又叮嚀。科內的質控標準也只是科內質控人員知曉，在今后的工作中要調整工作方法確保急診護理質量的內涵。

（二）在徐建英主管護師關于《兒科急診護理糾紛和防范》講解中，其中談到了學法、懂法、依法執業和溝通的重要性，在工作中不僅要增強法制觀念和自我保護觀念，恪守服務執業道德，規范護理文書書寫，而且更要學會溝通的技巧，重視溝通和溝通的方法，溝通能夠帶來其他知識不能帶來力量。使我今后如何面對護理糾紛，如何處理護理糾紛，知道了處理投訴8大實用技巧，處理投訴10大禁用語及處理投訴禁用行為，對今后處理護理糾紛有非常大的幫助。

二、提高和更新急救業務知識

（一）葉盛副主任醫師關于《CPR中團隊合作》的講解中，讓我更加深刻的體會到了就診搶救團隊合作的重要性，只有大家以團隊的合作的方式，組織者負責發出清洗的信息指令、明確每個人的分工職責，才能確保心肺復蘇時團隊搶救有序、有效,提高心肺復蘇的

時效性。今后的對《2010年國際心肺復蘇指南》的徒手心肺復蘇的培訓，將重視團隊合作的培訓。

（二）在陳朔暉副主任護師講解《兒科輸液安全管理》中，其中談到輸液用具的選擇方面，使我的收獲很大，對今后的輸液質量管理有很大的幫助。

1.輸液導管的選擇：

應該不再使用乙烯和聚氯乙烯這些材料制造的輸液器具，因為乙烯和聚氯乙烯這些材料具有不規則表面，有利于某些病原體的粘附，特別容易造成細菌的定植和繼發感染，導管材質是靜脈炎是否發生的重要因素之一，推薦聚氨酯材質（PUR）的導管。2.輸液針頭的選擇

持續刺激性藥物、發泡劑、腸外營養、PH低于5或高于9的液體或藥物、滲透壓大600mOsm/L液體等藥物，應避免使用外周靜脈留置針和頭皮鋼針輸注。3.靜脈的選擇：

門診輸液患兒建議開展留置針輸液，外周靜脈留置針患兒可選手、足和頭皮血管作為置管部位，避免使用血管進行穿刺。頭皮鋼針可用于患兒單次采取血標本。

（三）葉盛副主任醫師關于《小兒嚴重過敏反應急診處理》的講解中，讓我對腎上腺素的注射方法有了新的認識。

腎上腺素的注射方法：肌注比皮下注射迅速有效，股外側肌比三角肌注射迅速有效，大腿肌注血藥濃度最高。

在這次學習中還有許多老師精彩的講課，我就不一一列舉，總之，在這次學習中我感覺增加了急診急救的知識面，同時在管理方面也學到了很多知識，提高了管理能力。我院新急診即將投入使用，門診輸液大廳即將投入使用，急診工作環境、工作條件也將得到大大的改觀，我相信，在院領導的關心支持下，在急診科全體同仁的共同努力下，我院急診急救工作將上一個新的臺階。（陳少麗）

2014

年5月10日

第二篇：兒科護理新進展

兒科護理新進展

四川大學華西第二醫院兒科科護士長、副主任護師趙秀芳

一、兒科新技術護理

嬰兒撫觸

血液凈化在兒科的應用

心血管介入治療

造血干細胞移植

呼吸機輔助呼吸(不講)

PICC(不講)

二、兒科護理新領域、新理念

新生兒疾病篩查和新生兒聽力篩查

早期教育

兒童疼痛管理

兒科護理倫理

以家庭為中心的護理

嬰兒撫觸

1.是指在科學指導下、有技巧地對嬰兒全身進行撫摸。

2.有利于母子間的情感交流

3.有利于嬰幼兒的生長發育，減弱應激反應，增強免疫應答，增進食物的消化吸收，減少哭鬧，改善睡眠。

撫觸的注意事項：

1.環境溫暖、舒適，準備好干凈的尿布和換洗衣物

2.最佳時間：清醒、半空腹、沐浴后

3.操作者先洗手，摘下戒指等物，手掌側涂擦嬰兒潤膚油和 爽身粉

4.配以輕柔的音樂或邊與孩子說話

5.手法輕柔，逐漸增加力度

6.撫觸的順序：頭、胸、腹、四肢、背部、臀部（不絕對）

7.頻率：2~3次/日，5~15分鐘。每個部位4~6次

8.注意孩子的反應

血液凈化

在我科廣泛應用：

1.腎臟疾病：急慢性腎功能衰竭

2.各種中毒：藥物、生物、毒物等中毒

3.免疫性疾病：HP、嗜血細胞綜合癥

4.炎癥性疾病：SIRS和膿毒癥

5.多器官功能衰竭：擠壓綜合癥

6.血液病：腫瘤細胞溶解綜合癥

……

成功救治病例

1.汶川大地震導致的擠壓綜合征多個

2.問題奶粉事件導致ARF患兒多例

3.毒蛇咬傷導致下肢壞死合并多器官功能衰竭患兒

4.蜂蟄傷導致多器官功能衰竭

5.雙下肢血栓合并肺栓塞、肺出血患兒

6.兒童過敏性紫癜百余例

7.暴發性心肌炎合并7個器官系統功能衰竭的患兒

心血管介入治療

先心病介入治療：就是在X線、超聲波等指引下，將穿刺針及導管沿血管插入心臟要達到的部位，進行影像學診斷后，對病變部位做定量、定性分析，再選用特制器材對病變實施封堵、擴張或栓塞的治療方法。

先心病介入治療優點

創傷小，無需全身麻醉，無需輸血，術程短，無排異現象。

先心病介入治療分類

1.球囊解除狹窄（擴張或成形）：主動脈瓣狹窄(AS)、肺動脈瓣狹窄(PS)、主動脈縮窄(COA)

2.栓子封堵/關閉異常通路：房間隔缺損(ASD)、室間隔缺損(VSD)、動脈導管末閉(PDA)

介入成功率達95％~100％，部分可得以徹底根治。但是，不是每個先心病患兒都能進行介入治療。

不宜進行介入治療的先心病：

先心病介入治療護理

術前：

1.簽署同意書：

2.心理護理：

3.常規檢查：肝腎功能、心電圖、胸片、凝血時間、血、尿、大便常規化驗檢查，心臟彩

超、碘過敏試驗及皮試結果

4.禁食4~6小時，禁飲2小時

5.房間設備的準備

6.迎接患兒，術前查對

7.協助擺好體位，建立靜脈通道

術中：

1.心電監護、監測ECG、HR、Sp02、血氣及、電解質、心律、血壓等

2.協助抗凝藥應用

術后：

1.穿刺部位按壓止血10分鐘后，用彈力繃帶加壓包扎并以沙袋壓迫止血，靜脈穿刺處壓

迫4小時，動脈壓迫6小時。（點式止血）

2.監測生命體征

3.觀察足背動脈波動、穿刺點、造影劑反應，麻醉者的復蘇等。

造血干細胞移植

指把具有自我復制及分化功能的多能造血干細胞從一個人體內移植（一般是通過靜脈輸入）到另一個人體內，擔負起造血作用，包括紅細胞系統，白細胞系統，巨核系統及免疫系統功能。

造血干細胞主要存在骨髓中，亦存在于臍血及外周血中。

分類：簡單地分為

自體和異體，同基因和異基因，BMT、PBSCT、CBSCT

造血干細胞移植是各種血液腫瘤、再生不良性貧血癥、重度地中海貧血癥以及一些先天性免疫缺乏癥或代謝性疾病的治療方法之一。是某些疾病的根治性方法。

移植過程：

1.第一階段為準備期，也稱移植前預處理

2.第二階段為造血干細胞的準備于輸入期

3.第三階段為移植后照顧期

護理：

1.環境和用物準備（全環境保護）

2.移植前的預處理：放療、化療

3.干細胞的輸注：直接輸不需過濾，先慢后快，密切觀察

4.移植后護理：

5.輸血的特殊性：γ射線照射，過濾白細胞

6.鎖骨下導管的護理：按CVC或PICC

7.心理護理

新生兒疾病篩查

1.2.3.4.5.6.7.《中華人民共和**嬰保健法》規定（1994年）篩查疾病：先天甲低、苯丙酮尿癥 時間：出生3天后~20天以內 采外周血（足跟）普查、自愿、收費 可疑者復查：靜脈血 護士：告知，協助采血，做好登記（詳細），通知結果

新生兒聽力篩查

目的：

1． 分娩后住院期間和42天時篩查出患先天性或新生兒期聽力損傷者，使疑似者在3個月

內接受聽力學和醫學評價。

2． 確診者能在6個月齡前接受專業干預

3． 遲發性或進行性損傷者能接受為期3年的聽力學和醫學監測，盡早發現并進行診斷和干

預。

要求：

1.篩查者要經過培訓

2.父母在知情選擇下做出決定并同意聽力普遍篩查

3.篩查分階段進行

過程：

第一階段（聽力篩查階段）：

第二階段（聽力損傷診斷階段）：

第三階段（隨訪與干預）：

早期教育

兒童早期教育（early childhood education，ECE，簡稱早教）是指從出生至8歲，根據兒童生長發育規律及其神經心理發育特點，利用客觀外界環境和某些教育訓練方法，有目的、有計劃、有系統地給予兒童某些器官（如大腦、感知覺器官等）以豐富刺激，進行略為超前的教育和訓練，培養兒童感覺、動作、語言、認知和習慣，發揮最大潛能。

重要性：

1.促進大腦發育和神經細胞間的突觸聯系

2.促進智力發育

3.是社會性發展的需要

原則：

適宜性原則，直觀性原則，連續性原則，主動性原則，多樣化原則，一致性原則，督導

性原則，保教結合原則。

方法：

觀察法，游戲法，示范法，提問法，試誤法，發現法。

基本內容：

1.嬰兒期：視聽力訓練、動作訓練、早期語言訓練和交往能力訓練（親子交往）

2.1～2歲：

動作：獨立行走，協調性、穩定性和平衡能力

語言：創造交流機會，鼓勵表達

認知：觀察力、注意力、記憶力、想象力和創造力

交往能力：社會性知識、道德準則、行為規范和社交技能

3.2～3歲：注重良好習慣培養

兒童疼痛管理

疼痛的定義：不適感覺和情緒伴以實際/潛在性組織損傷或相關損傷的描述。無論年齡、成熟度和疾病嚴重度，疼痛均可被預測和控制。

多年來人們認為嬰幼兒缺乏體驗疼痛的神經機制，但研究表明胎兒時期痛覺神經已經發育。新生兒跟部反復受刺激，可增強痛覺神經過敏反應。

近年對兒童疼痛有了更深刻的認識，兒童疼痛的控制倍受關注。

兒科護士對疼痛量表的使用最低，僅占4.3％。

護士對患兒疼痛難以了解和描述，對兒童疼痛感到陌生、害怕、無法評估，甚至不愿考慮疼痛的存在。

疼痛評估方法：自我描述、行為觀察、生理學指標檢測

疼痛的控制：非藥物控制和藥物控制

非藥物控制：認知行為療法和其他療法

藥物控制：

兒科護理倫理

倫理是關于道德的哲學，包括人倫關系、法權關系和生態關系

醫學倫理是研究醫學道德的科學，運用一般論理學原則解決醫療實踐和醫學科學發展中的關系問題。包括醫患關系、醫務人員間關系、醫務人員與社會關系。

1． 尊重患兒及其家屬

2． 保護患兒的隱私

3． 保密

4． 科研中的倫理問題

5． 臨床用藥倫理問題

以家庭為中心的護理

是發展的趨勢，是護理工作中一個不可分割的組成部分

宗旨：醫療服務提供者與家庭是合作伙伴

理念：家庭氛圍、尊重、選擇、信息共享、靈活性、協作、權利

護士的角色：病人/家屬的擁護者

多學科中心的兒童護理

學科的交叉與滲透

以病人為中心的體現

需要多學科的參與：如護理、教育、康復、心理、保健、營養與衛生、醫療各專業、人文社會、家庭等

第三篇：護理新進展學習體會

護理新進展學習體會

在臨床護理工作中，護士需要與患者進行有效的溝通。通過溝通，護士可以取得患者的信任，從而獲得患者全面的健康信息，并以此為依據，為患者制定個體化的護理計劃，解決患者的健康問題，使患者盡早達到健康的最佳狀態。因此，溝通是護理實踐中的重要內容，也是護士需要掌握的最重要的技巧之一。溝通有各種技巧，其中有傾聽、同理他人、解決問題、沉默的運用、組織治療性會談，除此之外，還有許多促進有效溝通的技巧，如自我開放的技巧、贊美他人的技巧、揉成 重點放在他人及其需要上的技巧等。

醫療機構和醫務人員在醫療活動中，違反醫療衛生管理法律、行政法規、部門規章和診療護理規范、常規，過失造成患者人身損害的事故在所難免，如何保護患者和醫療機構以及醫護人員的合法權益，維護醫療秩序，保障醫療安全，保進醫學科學的發展，隨著我國法制化建設的推進，各種相關的法律法規的頒布和實施，起到良好的保障作用。為預防護理差錯的發生，各醫療機構應建立嚴格差錯登記報告制度。一旦發生護理差錯事故，應根據差錯的性質給予當事人處罰。

關愛行為是護理要素，是護理專業人員必須具備的最具有價值的品質。關懷護理的內涵首先強調對人信念的秉持，隨著時間的流逝、空間的動態觀而為他人服務。要求護理人員不僅要用肉眼去看患者的表象需求，更要用心眼去透視患者內心深處的渴望。做到與服務對象同在。關愛照護共有十個因素：形成人性；.激發信心與希望；.培養對自己及他人的敏感性；發展助人；增進并接受正負向感受的表達；.有系統的使用科學性問題解決方法來做決定；.增進人際間教與學的互動；.提供支持保護性糾正性的心理生理社會文化及零星的環境；.協助滿足人類的需要；允許存在現象學的力量。而做好關愛護理，需要奉獻自我，并且適時滿足病人身體舒適與安全的需求。只有擁有充裕的時間、做到對人尊重、有心去從事照顧，這也是關愛表達的必要前提。在醫療護理過程中，要樹立起關愛護理的理念，營造起良好的就醫及住院環境，關愛服務對象，且合理安排人力資源，從而全心全意為病人服務。對于護理的實施者，關心護理人員的身心健康和福利待遇，提高護理質量 ；減輕護士的壓力，讓護士輕裝上陣；建立在職護士的繼續教育制度。只有將關愛施受合諧，才能建立起更加完善的關愛照護。

糖尿病是我國涉及人群廣泛的慢性常見病之一，是由遺傳和環境因素相互作用而引起的一組以慢性高血糖為共同特征的代謝異常綜合癥。而糖尿病教育是糖尿病治療手段之一，通過對疾病的認識，掌握自我監測的方法，提高自我護理能力，并且定期的復診，從而控制和維護血糖的發生與發展。糖尿病為一終身疾病，目前尚不能根治，并發大血管病變和微血管病變可使病人致死、致殘。早期

和積極的搶救已使DKA的死亡率降至5%以下，但老年和已有嚴重慢性并發癥者死亡率仍很高。致死的主要原因為心肌梗死、腸壞死、休克和心力衰竭、腎衰竭等。如代謝控制良好，可減少或延遲并發癥的發生和發展，提高生活質量。

造口是指腹壁一個持續開放的開口用以排泄糞便、尿液和其它廢物。在我國，第一次中華護理造口傷口會議: 2003年11月中華護理學會成立 “造口,傷口,失禁”專業委員會，從而開始了中國ET的發展。患者進行造口手術時，需做好術前、術后的宣教、咨詢，進行術前造口部位的選擇，對術后飲食、生活等方面提供咨詢，并提供出院后的護理、咨詢。

生老病死是人生的自然發展過程，死亡是生命活動的最后階段，是構成完整生命歷程不可回避的重要組成部分。隨著現代醫學模式的改變，臨終關懷的概念包含兩層含義：其一，臨終關懷是一種特殊服務，是對臨終患者及其家屬提供的一種全面的照顧，包括醫療、護理、心理支持和社會服務等各個方面，其目標是使臨終患者的生命質量得到提高，能夠少痛苦，甚至無痛苦地走完人生的最后旅程，并使其家屬的身心健康得到維護和增強。其二，臨終關懷也是以患者及其家屬的生理、心理發展為服務的對象。臨終關懷是一頂符合人類利益的崇高事業，對人類社會的進步具有重要的意義，它是符合人類追求生命質量的客觀要求；是社會文明的標志；體現了醫護職業道德的崇高；也是我國衛生保健體系自我完善的社會系統工程。臨終老人一般有五個心理階段：否認期、憤怒期、協議期、憂郁期和接受期，而上述五期變化也因個體差異并非絕對前后相繼，它們可能重合，可能提前或推后，也可能停留在某一階段。基于這樣的特點，護理人員在交流與護理的過程中應當做到表情親切、眼神安詳、語言懇切、動作輕柔。加強與老人的溝通，鼓勵家屬和親人控望和陪伴老人，適時適度地對臨終老人行進死亡教育。不同的階段也應采取靈活機動的護理與溝通方式，使老人從心理上對即將來臨的死亡做好準備，從對死亡的恐懼中解脫出來，以安詳、平和的心情面對死亡。

隨著社會的進步，經濟和醫療技術的發展人類平均壽命不斷延長，老年人口不斷增加，人中老齡化已成為一個不容忽視的社會趨勢，也成為當今世界上一個重要的社會問題。維護老年人的健康，實現健康老齡化，因此老年人的護理尤為重要，通過對老年人營養、運動的調節，可改善心血管、呼吸、消化、泌尿、神經、和肌肉骨骼系統，從而提高機體抵抗力和免疫力，維持老年人積極樂觀的情緒，以減輕老年人的孤獨、抑郁。

第四篇：護理新進展學習體會

參加省腫瘤護理新進展學習體會

隨著醫療技術的不斷發展、護理技術的發展也日新月異，護理人員在工作中如長期不接受學習和新的信息，會讓護理工作停滯不前，護理的質量也會下降。很榮幸我能參加為期5天的的省腫瘤護理新進展學習班，和來自全省各家醫院的護理同行相聚溝通交流。

于3月10月正式開始5天的理論學習，培訓班由資深腫瘤界護理專家講課，使我受益匪淺，具體內容如下：

一、腫瘤患者科學的自我管理對生活質量的影響，自我管理在癌癥領域的應用研究起步較晚。由于癌癥病人具有與慢性病病人相似癥狀特征，除了軀體方面的癥狀，還會出現焦慮、煩躁、抑郁等情感精神障礙，因此有必要將自我管理引入癌癥的支持治療領域中。

二、介紹癌痛規范化治療示范病房標準，讓我深刻理解了癌痛規范化治療的重要性及具體要求制度。

三、化療藥物的分類，毒副作用預防及護理措施。加深了我對化療知識的學習，如何正確配置、合理使用、使用中如何更好的進行職業防護，讓我在以后的臨床工作中能更好的做好患者化療期間的護理。

四、腫瘤護理研究的選題與設計。根據腫瘤護理有哪些特點，如何從護理專業角度管理和干預腫瘤病人，尤其是癌癥患者？如何開展腫瘤護理專業領域的科研工作？重點應放在哪些問題和人群上等是人們普遍關注的焦點等方面來進行腫瘤護理研究領域及選題范疇，科研的選題原則有需要性原則、創新性原則、科學性原則、可行性原則、實用性原則。明白了選題的基本程序以及腫瘤護理研究科研設計。

五、造口病人的康復指導及食管癌手術前后護理，介紹了國內目前已有的專科護士包括腫瘤專科護士，而且腫瘤護理是藝術中的藝術，作為一個腫瘤專業的護士，你不僅是一名擁有臨床知識和專業技

能的看護著，你還是一名老師、一名聽眾、一名可信耐的人，你要幫助他們度過生活最艱難的時刻，這使我深深感受到肩上的責任重大。

六、腫瘤病人的心理支持、姑息護理及中醫護理。做好腫瘤病人的心理護理，提高腫瘤病人的生活質量，延長病人的生命，是我們持之以恒的任務。

七、腫瘤病人生物治療新進展。腫瘤免疫學揭示人類腫瘤抗原奧秘，豐富了腫瘤抗原加工、呈遞和識別內涵。T細胞、NK、DC的研究有了重要進展，細胞過繼免疫治療、細胞因子治療、免疫基因治療，腫瘤疫苗的臨床研究持續穩定發展。生物療法已顯示與傳統常規手術、放療、化療三大療法的互補性。在二十一世紀生物治療必將得到突破性發展，并成為治療腫瘤的常規療法。

八、中心靜脈導管維護，介紹了中心靜脈導管維護的現況，解讀《輸液治療實踐護理指南與實施細則》，介紹PICC、CVC導管維護及靜脈輸液港維護。這一課對我影響很深，這是我科護士必須要掌握的原則和以后改進的方法。

此次學習對我來說收獲很大，提升我對腫瘤專科護理服務新理念，腫瘤專科護理概念，癌癥患者健康新理念，腫瘤專科護理服務理念的思考等。如果不出來學習，人就像井底之蛙一樣，只看見自己那一方天空，卻不知道外面的世界已經五彩繽紛，非常感謝院領導給我這次學習的機會。

第五篇：腫瘤護理新進展學習班學習心得

腫瘤護理新進展學習班心得體會

首先，非常感謝醫院各領導給我這次學習的機會，能讓我參加福建省護理學會舉辦的腫瘤護理新進展學習班的學習，也很榮幸參加了這次培訓，感謝每一位授課老師精彩的授課，此次的培訓學習，對放射腫瘤的歷史、現存難題、目前治療手段、方式方法及未來專業發展等有了深刻理解。其中培訓內容如下：

一、姜小鷹老師的《腫瘤護理科研的選題與設計》。像我們這樣長期在臨床工作的護士在寫論文搞科研的方面上的確比較薄弱，經常不懂要“怎么寫”、要“寫什么”、如何才能發表。姜小鷹老師非常細致耐心的從選題和設計方面給我們解答，從思路和步驟方面給我們指引。一堂課下來，我對護理科研有了新的了解，相信在不久的將來，可以把自己在臨床工作中的經驗以及思考轉換為各項科研課題與大家一起探討、學習。

二、青菁老師的《中心靜脈CVC及PICC導管護理及靜脈管理》。在越來越多的化療病人使用中心靜脈輸液的當前，對中心靜脈導管的維護是我們必須及時掌握的技能。老師為我們分析了中心靜脈導管維護的現狀，并且詳細的講訴了各種中心靜脈導管的維護，如CVC、PICC、PORT等的日常維護。這對我們日常工作幫助很大，相信通過學習日后工作中對中心靜脈管道的維護能夠更加到位，更加規范化。

三、柯熹老師和林芝光老師分別為我們講解了《腫瘤病人心理問題分析及疏導》《腫瘤病人姑息護理及悲傷關懷》。作為醫務人員我們可以從哪個方面提供心理支持，對于不同學歷、家庭背景等的病人要提供哪些個體化的心理支持。我們在日常工作中，遇到晚期的病人要提供怎樣的照護？林芝光老師提出的“姑息護理”理念非常好，充滿人文關懷，且是我們工作中經常做不到位的。通過兩位老師的指導，我將在工作中繼續發揚這樣的人文精神，為患者提供不僅僅是疾病的照護，還有心理的護理。

四、鄭秋紅老師講的是《腫瘤生物治療新進展》。在老師講解之前，我對這一領域的知識非常缺乏。鄭老師風趣幽默、圖文并茂、深入淺出為我們概述了腫瘤的免疫治療相關知識，為我們在腫瘤治療方案拓寬了視野，使我們以一種新的思維方式對待生物治療。鄭老師也提到了當前面臨的醫保、觀念等幾大難題，不過相信生物治療能夠更好的發展，能夠真正有效的服務于患者。

五、王玉琴老師和陳木花老師分別婦科常見腫瘤疾病和放射治療兩方面給我們進行講解。使我們更加清楚婦科常見疾病的術前術后護理、化療前后護理以及女性的特殊心理護理，并且對放射治療的新進展有了了解，對放療時如何對皮膚損傷采取預防性的護理有了更深的認識。

六、何曉華老師講的是《腫瘤化學治療的操作規范及用藥反應的處置》。這與我的工作息息相關。在我們科室越來越多的化療病人，所以這一部分的知識是我所急需的。相信在老師的指導下，我們在開展化療工作時能更規范、更安全的為患者服務。

七、駱惠玉老師首先講解了《腫瘤患者科學的自我管理對生活質量的影響》。自我管理在癌癥領域的應用研究起步較晚，我們的意識也不夠強，通過這堂課使我們提高了意識，明白了“為什么要這么做”“該如何做”，能更好的為腫瘤患者提供服務，提高他們的生活質量。駱老師還重點分享了省腫瘤醫院創建《癌痛規范化治療示范病房》的經驗，相信在不久的將來，如果時機成熟的話，我院也能開展這樣的示范病房，可以緩解晚期腫瘤病人的疼痛之苦。

八、王楓老師是一位臨床醫生，他風趣幽默，圖文并茂給我們講解了《腫瘤微創手術及護理》。現在在我科室，多項在腔鏡輔助下的手術在陸續開展。醫生在不斷更新手術方式時，我們護士的護理水平沒有很好的銜接上。通過這次學習，讓我對微創手術有了正面的了解，相信能更好的運用于臨床。

最后，來自北京的徐波老師為我們解讀了《化療護理實踐指南》。這相當有意義。護理指南是基于權威的來源，是我們的護理實踐標準化、護理教育規范化、為護理管理提供了依據，為病人宣教提供了資料。使我們明白化學治療是復雜且危險的，我們必須基于指南規范實踐，這樣才能保證用藥安全。

這次的培訓，不僅僅是知識的更新，更重要的是思維模式的轉變，非常實用，一些理念和護理方法能夠在工作實踐中馬上得到應用。當然，這只是一個開始，我會在專科護理崗位上不斷地努力學習，填補原先的不足，不斷學習，服務于群眾、服務于病人。