第一篇：開堂策劃

杭州教區(qū)硤石圣衣圣母堂開堂策劃（初稿）

前序：7：00告解室開始聽告解。此時(shí)可酌情多設(shè)置告解亭。

一．開堂游行（8:00-9:00）路線：堂場(chǎng)——廣場(chǎng)——趙家漾路——高陽橋（折返）

1.前期準(zhǔn)備（線路申報(bào)、旌旗、游行苦像、游行圣母、圣轎、花童、圣衣會(huì)）

2.神父向圣母像獻(xiàn)香，鐘聲響起即游行。游行順序：香船、吊爐、游行苦像、神父持福音、旌旗、腰鼓隊(duì)、圣轎、教友。游行途中誦念玫瑰經(jīng)，需有領(lǐng)經(jīng)者。3.游行回堂，神父向圣母像獻(xiàn)香。圣母像放置祭臺(tái)右側(cè)。

彌撒前會(huì)長(zhǎng)致辭，歡迎各方來賓，簡(jiǎn)短介紹堂區(qū)情況，大約15分鐘 二．彌撒（9:30-11:00）司儀簡(jiǎn)短致辭，強(qiáng)調(diào)彌撒禮儀要點(diǎn)

1.進(jìn)堂詠可選擇《上主庭院》、禮成曲可選擇一贊美圣母之歌曲。

新入圣衣會(huì)授予圣衣。

三．中飯（11:15-13:00）

四．祈禱會(huì)（13:30-15:30）

祈禱會(huì)請(qǐng)神父或者修女設(shè)置一個(gè)主題講道理。時(shí)間大約控制在1個(gè)半小時(shí)。15:00-15:30圣體降福

五．歡送，腰鼓隊(duì)于堂場(chǎng)歡送各方來賓

堂外布置：

1..圣物室可設(shè)置在宣傳櫥窗下，跟求彌撒臺(tái)在一起。2.在圣堂外顯眼處設(shè)置洗手間引導(dǎo)牌。

人員架構(gòu)： 1總指揮。2后勤指揮 3堂內(nèi)指揮

第一階段：制作旌旗，橫幅，圣心亭裝飾。車位規(guī)劃。食堂統(tǒng)籌（最大容納人數(shù)、就餐形式），住宿統(tǒng)籌（最大接待容納量，堂區(qū)接待力最大值）、圣轎，游行圣母，堂彩，仿真花，喇叭，游行路線申報(bào)，游行苦像，福音書，堂外布置，充氣拱門，對(duì)聯(lián)。

第二階段：分發(fā)請(qǐng)?zhí)y(tǒng)計(jì)住宿人數(shù)，采購(gòu)圣物，請(qǐng)一、二位神父提前住宿堂內(nèi)。通知拍照老周。確定禮儀用歌曲，印刷開堂禮儀冊(cè)。

第三階段：檢查各方面安排情況。清掃布置圣堂。

2015-10-16

第二篇：道德講堂開堂儀式發(fā)言稿

尊敬的周軍主任，各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家下午好！接下來我就本學(xué)期興文二中學(xué)生“法制.道德講堂”相關(guān)安排和組織紀(jì)律作說明強(qiáng)調(diào)。

首先：談一下本學(xué)期“法制道德講堂”活動(dòng)的計(jì)劃安排。根據(jù)學(xué)校總體工作安排，我們本學(xué)期“法制道德講堂”活動(dòng)計(jì)劃安排7次現(xiàn)場(chǎng)授課活動(dòng)，具體時(shí)間分別是在第2、3、、5、7、9、11、13周的周六下午第三四節(jié)課，授課地點(diǎn)在電教館。參加現(xiàn)場(chǎng)授課的學(xué)員主要分別是這幾類學(xué)生，一是學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的全體學(xué)生干部和成員，二是高一、二年級(jí)各班的班長(zhǎng)、團(tuán)支書、紀(jì)律委員，三是高一二年級(jí)各班受到年級(jí)、學(xué)校紀(jì)律處分還沒有撤銷的學(xué)生，以及班主任推薦前來參加學(xué)習(xí)的同學(xué)，以上三類同學(xué)是每次必須參加學(xué)習(xí)，團(tuán)委將對(duì)每一名參加學(xué)習(xí)的學(xué)員建立檔案，每一次學(xué)習(xí)都將進(jìn)行考勤，同時(shí)也歡迎其他同學(xué)前來學(xué)習(xí)聽課。授課人員和內(nèi)容方面，我們將邀請(qǐng)學(xué)校和其他單位的專業(yè)人士或德高望重的長(zhǎng)者為大家授課，授課內(nèi)容主要圍繞“法制教育和道德習(xí)慣養(yǎng)成教育”兩個(gè)主題。比如說，今天下午開堂儀式結(jié)束之后，我們學(xué)校的楊旋老師就將給大家講授學(xué)生“文明禮儀方面”的知識(shí)，下周六我們的周軍主任也將為大家?guī)砭实闹v座。同時(shí)我們將把每次授課老師的課件上傳學(xué)校網(wǎng)站，要求各班班主任老師下載后在各班作為主題班會(huì)內(nèi)容組織學(xué)習(xí)。

第二個(gè)方面，強(qiáng)調(diào)一下組織紀(jì)律要求：

首先，凡是安排前來參加學(xué)習(xí)的學(xué)員要提前給您們的班主任老師作好溝通，該請(qǐng)假的請(qǐng)好假，每次必須按時(shí)前來參加學(xué)習(xí)聽課，不得遲到、早退、甚至?xí)缯n，如有特殊事情安排不能前來參加學(xué)習(xí)，必須出具班主任開具的正式假條，假條統(tǒng)一交到校團(tuán)委曾益老師處。如果出現(xiàn)以上違紀(jì)情況，第一次將給與通報(bào)批評(píng)并責(zé)令寫出500字以上的檢討認(rèn)識(shí)，第二次將按興文二中學(xué)生管理相關(guān)制度作出處理，該給處分就給處分，如果已經(jīng)有處分的學(xué)生，將在原有基礎(chǔ)上加重處分，并將延長(zhǎng)你申請(qǐng)撤銷處分的時(shí)間；

第二，在參加學(xué)習(xí)時(shí)，要求學(xué)員自己準(zhǔn)備一個(gè)專門的筆記本，不能隨意拿一個(gè)本子應(yīng)付了事，同時(shí)遵守課堂紀(jì)律，不能出現(xiàn)隨意講話、睡覺、玩手機(jī)等行為，要做好筆記，認(rèn)真聽講，我們將組織人員對(duì)大家的筆記本進(jìn)行抽查，并將作為我們期末評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員的重要參考依據(jù)之一；如果在檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)沒有筆記本或有筆記本但沒有做筆記，我們將作出通報(bào)批評(píng)教育處理，責(zé)令補(bǔ)完所有筆記，并寫出認(rèn)識(shí)，不服從管理規(guī)定將給予紀(jì)律處分。

第三，按照組織紀(jì)律要求，我們將把申請(qǐng)撤銷處分與參加“法制、道德講堂”學(xué)習(xí)的學(xué)時(shí)相掛鉤，我們要求凡是已受紀(jì)律處分的學(xué)生必須參加“法制、道德講堂”學(xué)習(xí)，并至少學(xué)習(xí)滿14個(gè)學(xué)時(shí)，（每次學(xué)習(xí)為2各學(xué)時(shí)），在期末時(shí)我們將結(jié)合大家平時(shí)的表現(xiàn)（包括出勤、課堂紀(jì)律表現(xiàn)、課堂筆記、期末總結(jié)）對(duì)大家做出考核，考核合格發(fā)給相應(yīng)的學(xué)時(shí)證明，作為你申請(qǐng)撤銷處分的必備依據(jù)，如果考核不合格，一是下學(xué)期繼續(xù)參加重新學(xué)習(xí)，二是不具備申請(qǐng)撤銷處分的資格。

第四，期末時(shí)，我們將對(duì)所有學(xué)員進(jìn)行考核，并將按一定比例評(píng)出“優(yōu)秀學(xué)員”，對(duì)優(yōu)秀學(xué)員，在以后評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)中我們將作為優(yōu)先推薦和考慮的對(duì)象。

最后，我想說的是，同學(xué)們，希望大家提高認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度，積極參與，我們國(guó)家早就提出要堅(jiān)持依法治國(guó)與以德治國(guó)相結(jié)合，同時(shí)現(xiàn)行社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)和選拔的標(biāo)準(zhǔn)也是需要“德才兼?zhèn)洹钡臉?biāo)準(zhǔn)，我知道，參加這個(gè)學(xué)習(xí)，每周的確要耽誤大家一節(jié)課或兩節(jié)課，但是作為老師，我真的認(rèn)為參加這個(gè)學(xué)習(xí)是“磨刀不誤”砍柴工，對(duì)大家一定有益、有用，甚至終身受用，我希望大家把我以上強(qiáng)調(diào)的紀(jì)律要求內(nèi)化為每名同學(xué)的自我要求，嚴(yán)格要求自己，把我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容落實(shí)到平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，健康成長(zhǎng)，成人成才！謝謝大家！

第三篇：如何上好新生的高中數(shù)學(xué)開堂第一課

如何上好新生的高中數(shù)學(xué)開堂第一課

高中，是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的一塊跳板，高中生活，對(duì)學(xué)生一生的發(fā)展有著重要的影響。升入高中的學(xué)生，具有強(qiáng)烈的求知欲和成才欲，一方面對(duì)高中教師懷有陌生感、敬畏感和期待感，另一方面對(duì)高中數(shù)學(xué)又一無所知。“良好的開端是成功的一半”，給學(xué)生準(zhǔn)備一堂高質(zhì)量的數(shù)學(xué)起始課，以點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火把，激發(fā)他們學(xué)好高中數(shù)學(xué)的興趣。筆者在教學(xué)中有一些感受，交流如下：

開好頭、亮好相

師生第一次見面，教師要有充沛的情感和良好的精神面貌，讓學(xué)生感受到教師對(duì)教育、對(duì)學(xué)生的無限熱愛。教師要作簡(jiǎn)要的自我介紹，以自身的才識(shí)讓學(xué)生放心，讓學(xué)生充滿學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教師要設(shè)計(jì)好“開場(chǎng)白”，做到語言流暢，具有鼓動(dòng)性和感召力。

簡(jiǎn)介數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)

高一新生雖已學(xué)了九年的數(shù)學(xué)，但他們對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用仍很膚淺，在第一堂課上對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)和相關(guān)知識(shí)作一簡(jiǎn)介很有必要：

1.具有廣泛應(yīng)用的數(shù)學(xué)

在簡(jiǎn)介數(shù)學(xué)嚴(yán)密的邏輯性后，提出數(shù)學(xué)具有預(yù)測(cè)、模擬、益智功能。

英國(guó)思想家培根認(rèn)為：數(shù)學(xué)是科學(xué)的大門和鑰匙。我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚說“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數(shù)學(xué)。”馬克思也曾說過，一切科學(xué)只有當(dāng)它成功運(yùn)用數(shù)學(xué)時(shí)，才能達(dá)到完美的境界。

數(shù)學(xué)就在我們身邊，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、日常生活中處處離不開數(shù)學(xué)，在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，各行各業(yè)與數(shù)學(xué)關(guān)系更緊密；快捷高效的方案設(shè)計(jì)、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的利潤(rùn)最大化、天氣預(yù)報(bào)、航海航天、證券交易??．教師通過例子說明數(shù)學(xué)無處不在。

2.數(shù)學(xué)是思維的科學(xué)

前蘇聯(lián)教育家加里寧說：“數(shù)學(xué)是鍛煉思維的體操”，數(shù)學(xué)是一種工具，它是進(jìn)行思維訓(xùn)練的載體。國(guó)家的發(fā)展離不開創(chuàng)新精神，數(shù)學(xué)教育者的首先任務(wù)就是培養(yǎng)人的創(chuàng)造性思維。讓學(xué)生從三個(gè)游戲中感受數(shù)學(xué)：

①觀察與猜想。寫出四個(gè)數(shù)學(xué)l、-

3、6、-l0??，請(qǐng)問下一個(gè)，再下一個(gè)數(shù)是幾？(15，-21)

②刀砍西瓜，恩維訓(xùn)練。給你一只西瓜，請(qǐng)砍三刀，你可以把它砍幾塊?(結(jié)論是開放的，可砍成4、6、7、8塊)。

③剪紙圈，誤與悟。把一張長(zhǎng)方形紙條反貼成圈，沿中心線剪開，問有幾個(gè)圈?(生：2個(gè))教師操作后，是一個(gè)圈(生驚詫)，再把這個(gè)圈沿中心線剪開，問有幾個(gè)圈(生猶豫，說一、二者均有)，教師操作是兩個(gè)圈。學(xué)生在誤中有所悟，感受平面與空間的差異，有利于打破定勢(shì)、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散的數(shù)學(xué)思維。

3.美妙神奇的數(shù)學(xué)

不少學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)是“艱深、枯操、繁瑣”的，起始課上要為數(shù)學(xué)“正名”。數(shù)學(xué)美美在“只可意會(huì)，不可言傳”，這種美必須用心靈去體驗(yàn)。比如圓，樸實(shí)無華，卻具有“無與倫比的美”：圓周上任何一點(diǎn)到圓心的距離都相等，直徑所對(duì)的圓周角都是直角，垂直于弦的直徑平分弦，宇宙的一切圓都是相似形??，數(shù)學(xué)家拉普拉斯曾說：“哪里有數(shù)學(xué)，哪里就有美。”

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法指導(dǎo)

從初中到高中，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的理解將從感性逐步過渡到理性，從具體過渡到抽象，它要求教師把學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)融入整個(gè)的教學(xué)中。在起始課上，教師可根據(jù)學(xué)生情況簡(jiǎn)要說幾點(diǎn)，如預(yù)習(xí)先行，學(xué)會(huì)自主；獨(dú)立思考，勇于創(chuàng)新；刻苦勤奮，重視基礎(chǔ)；勤作筆記，及時(shí)回顧；試卷品味，糾錯(cuò)反思。

“約法三章”，鄭重承諾

在數(shù)學(xué)第一堂課上教師與學(xué)生之間約定幾點(diǎn)要求，可贏得學(xué)生的信任和支持，同時(shí)也顯示出教師治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。約定與承諾的內(nèi)容要根據(jù)教師自身的教學(xué)風(fēng)格來確定，以下三點(diǎn)內(nèi)容供參考：

1.嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。教師給學(xué)生承諾，無論有什么事，都要以教學(xué)為重，以高度的敬業(yè)精神搞好教學(xué)每個(gè)環(huán)節(jié)，與同學(xué)們一道認(rèn)真研究數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

2.民主教學(xué)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，課堂上多創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生充分參與教學(xué)的全部活動(dòng)。通過“四敢”——敢想、敢說、敢問、敢笑，“四大”——大膽、大方、大聲、大度來體現(xiàn)教學(xué)民主，創(chuàng)設(shè)和諧寬松的課堂氣氛。不讓學(xué)生的情感受到壓抑，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的創(chuàng)新思路、優(yōu)美解法溢于言表，對(duì)教師的失誤與不當(dāng)可以隨時(shí)提出，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)。

3.面向全體學(xué)生教學(xué)。“根本不存在永久的差生，差是差在以往的知識(shí)上，只要努力彌補(bǔ)，就可以完全跟上全班步伐”。

在第一堂課上，教師向?qū)W生交了底，以心換心，這對(duì)今后的學(xué)習(xí)具有激勵(lì)作用。高質(zhì)量的起始課會(huì)在學(xué)生的腦海中留下深刻的印象，對(duì)學(xué)生的知識(shí)和能力發(fā)展將產(chǎn)生長(zhǎng)久的影響。

第四篇：李開堂 “學(xué)規(guī)范 強(qiáng)師德”主題實(shí)踐活動(dòng)自我剖析材料

阮巷志和小學(xué)教師自查自評(píng)材料

李

開

堂

2013.1

1“學(xué)規(guī)范 強(qiáng)師德”主題實(shí)踐活動(dòng)自我剖析材料

阮巷志和小學(xué)李開堂

我知道嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認(rèn)識(shí)自己、深刻認(rèn)識(shí)問題的過程，是自重、自省、自警、自勵(lì)的具體行動(dòng)，也是對(duì)自己的實(shí)際考驗(yàn)。我也知道正確認(rèn)識(shí)自己，我圍繞“查失德 究失范”具體內(nèi)容，認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，查擺了自己工作以來在政治思想、組織紀(jì)律、為人民服務(wù)宗旨、實(shí)事求是方面存在的問題，并對(duì)此進(jìn)行認(rèn)真剖析，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。

一、存在的主要問題：

1、政治思想意識(shí)不夠強(qiáng)。不善于運(yùn)用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及科學(xué)發(fā)展觀來武裝自己的頭腦，沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認(rèn)識(shí)事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對(duì)事物的理解不深刻、不全面。平時(shí)雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)，但思想上未引起高度的重視，只從字面上理解，沒有意識(shí)其思想的精髓，更沒有掌握強(qiáng)有力的理論武器，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。

2、服務(wù)觀念不夠牢固。自己為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識(shí)淡化，沒切實(shí)做到為群眾所想，為群眾所急。總覺得自己是一個(gè)中層的普通領(lǐng)導(dǎo)也干不了什么大事,沒有深刻理解"全心全意為人民服務(wù)”的宗旨.以至于為群眾服務(wù)意識(shí)的淡薄.3、業(yè)務(wù)知識(shí)鉆研不夠。缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。總認(rèn)為自己年齡大了，沒有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用。自己沒有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃，所以在工作、學(xué)習(xí)中得過且過，比較盲目；還有一方面，缺乏創(chuàng)新精神。對(duì)已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學(xué)模式很依順，不太動(dòng)腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。

4、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。工作時(shí)間久了，沒有新鮮事物出現(xiàn)，會(huì)有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費(fèi)太多的精力可以把事情做好。有時(shí)除了自己必需完成的以外，做事情只安于表面處理方法比較簡(jiǎn)單，有沒有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)還會(huì)把工作作為負(fù)擔(dān)，卻沒有注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來動(dòng)力。

二、改進(jìn)措施：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念，增強(qiáng)公仆意識(shí)。

加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及科學(xué)發(fā)展觀改造自己的世界觀、人生觀；重要的實(shí)踐在于認(rèn)清職責(zé)，立足本職，老老實(shí)實(shí)、本本分分為群眾做實(shí)實(shí)在在的事情，我們一定要看到自己的責(zé)任，要時(shí)刻關(guān)注人民群眾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)充滿期待和信賴的眼睛，嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去自覺實(shí)踐。

2、加強(qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì)。

文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\(yùn)用文化藝術(shù)及一般知識(shí)所進(jìn)行的努力學(xué)習(xí)，以及所達(dá)到的一定素養(yǎng)或水平。我們要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)

文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，使自己成為工作中的內(nèi)行專家.目前對(duì)我而言，最大的問題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識(shí)水平，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。只有狠下決心，提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的教師請(qǐng)教。同時(shí)我要加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展.提高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹立起良好的道德風(fēng)范。為廣大師生做出表率，切實(shí)做好教書育人工作。

3、剖析自己，虛心接受，更快進(jìn)步。

我知道嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認(rèn)識(shí)自己、深刻認(rèn)識(shí)問題的過程，是自重、自省、自警、自勵(lì)的具體行動(dòng)，也是對(duì)自己的實(shí)際考驗(yàn)。我也知道正確認(rèn)識(shí)自己特別是正確認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤是很不容易的。誠(chéng)如鄧小平所指出的：“認(rèn)識(shí)自己不是一件容易的事，人們常常是夸大自己好的一面，對(duì)于自己的弱點(diǎn)總是原諒的，還往往把弱點(diǎn)看成優(yōu)點(diǎn)。”我覺得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老師，不能僅僅按老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，而必須牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個(gè)定義。正確地對(duì)待群眾提出的各種意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決問題，只有這樣，我才能使自己更快地進(jìn)步。

第五篇：策劃

校慶公關(guān)策劃書-策劃書

意義學(xué)校決定籌備啟動(dòng)校慶工作是為了回顧學(xué)校歷史，展現(xiàn)辦學(xué)成就，展望美好的未來，擴(kuò)大知名度，在和各高校的競(jìng)爭(zhēng)占優(yōu)勢(shì)，凝聚各方力量，推動(dòng)學(xué)校全面、快速，發(fā)展成為全國(guó)知名高校。公關(guān)策劃的目的

一：通過本次校慶活動(dòng)，向社會(huì)各界傳達(dá)本校的發(fā)展歷程、教學(xué)成績(jī)，擴(kuò)大學(xué)校在社會(huì)的影響力，提升社會(huì)的認(rèn)知度與美譽(yù)度。

二：通過本次活動(dòng)的規(guī)模效應(yīng)，營(yíng)造出“校園文化氛圍”，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的了解與認(rèn)識(shí)，形成榮譽(yù)與自豪感。

三：以本次活動(dòng)為契機(jī)，完善校園的“軟件”，編撰校園的校史、構(gòu)建“文化長(zhǎng)廊”等信息交流平臺(tái)。

四：以本次活動(dòng)為機(jī)遇，向與會(huì)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與師生進(jìn)行匯報(bào)，并聆聽相關(guān)的意見與建議，完善今后的工作領(lǐng)域，并力取得到領(lǐng)導(dǎo)的滿意。

五：借助本次活動(dòng)，以“學(xué)子夢(mèng)想出發(fā)的地方”為主題，加強(qiáng)本校與校友的聯(lián)系。彼此關(guān)注、支持，營(yíng)造“校園情懷”“師生情感”的氛圍，并為日后的相關(guān)校園活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。慶活動(dòng)時(shí)間計(jì)劃

（一）啟動(dòng)階段（年月——月）1.成立籌備領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu)

2.研究確定校慶日和名稱在校內(nèi)外營(yíng)造迎校慶氛圍具體活動(dòng)(1)“今天是你的生日—我的母校”為題舉辦激揚(yáng)文字、真摯祝福主題征文活動(dòng)，加強(qiáng)本次活動(dòng)，引起學(xué)生注意，在學(xué)生中的情感共鳴。

(2)以“我的老師”為主題開展多樣的繪畫、攝影、書法展。依此搭建老師與學(xué)生的情感交流。

(3)針對(duì)“xx大學(xué)成立20周年”，面向校園開展校歌征集活動(dòng)。目的是完善校園軟件工程與開辟在校師生的參與途徑，也用于校園文化的獨(dú)特性與其它校園進(jìn)行區(qū)別與突出。(4)校徽征集活動(dòng)，目的完善學(xué)校的文化建設(shè)，并成為師生的情感歸屬標(biāo)志，也為了去體現(xiàn)校園在社會(huì)的認(rèn)知基礎(chǔ)。(5)“母校，我為你驕傲”慶祝xx大學(xué)20周年演講活動(dòng)，以突出校園20年來取的成就和社會(huì)影響為主題。并對(duì)獲獎(jiǎng)作品編撰入校歷。（如刊首寄語）

4.啟動(dòng)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)籌集工作學(xué)校接受來自社會(huì)各界人士的捐贈(zèng)，用于慶典活動(dòng)和校園建設(shè) 5.研究確定規(guī)劃項(xiàng)目和校園景觀項(xiàng)目

6.完成學(xué)校校慶籌備領(lǐng)導(dǎo)小組確定的其它任務(wù)。

（二）籌備階段（年月——校慶日前2個(gè)月）

1.建立各地校友聯(lián)絡(luò)站，編輯《校友通訊簿》。設(shè)立校友網(wǎng)站 2.編撰校史，編印畫冊(cè)，編輯《校慶專刊》，制作光盤（專題片），設(shè)計(jì)確定校慶紀(jì)念品，出版發(fā)行校史 3.布置校史陳列館

4.組織校園環(huán)境美化，校舍整修 5.組織文藝活動(dòng)排練和師生活動(dòng)布展

(1)“二十年榮譽(yù)與夢(mèng)想”xx大學(xué)20年的發(fā)展歷程主題圖片展。突出“成就”“榮譽(yù)”。

(2)準(zhǔn)備校慶文藝晚會(huì)活動(dòng)，開展校友座談會(huì)

6.制訂學(xué)術(shù)交流活動(dòng)方案，開展科技成果洽談，組織學(xué)術(shù)報(bào)告和專家論壇

7.組織實(shí)施規(guī)劃項(xiàng)目和校園景觀項(xiàng)目

8.繼續(xù)籌集校慶活動(dòng)相關(guān)經(jīng)費(fèi)，設(shè)立專項(xiàng)基金

9.聯(lián)系落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)題詞，確定重要領(lǐng)導(dǎo)、來賓和重要校友名單10.制訂校慶活動(dòng)具體實(shí)施方案

11.完成學(xué)校校慶領(lǐng)導(dǎo)小組確定的其它任務(wù)。

（三）慶典階段（校慶日前2個(gè)月——校慶日）1.邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、來賓、校友

2.編印（出版）校史、校友錄、學(xué)術(shù)報(bào)告集(1)在校慶日舉行首發(fā)儀式

3.起草校慶文稿，印制文字資料

4.召開新聞發(fā)布會(huì)，在各種媒體上加大校慶宣傳力度(1)邀請(qǐng)新聞媒體參加校慶活動(dòng)

5.登記接收禮品和錢物并進(jìn)行展示 6.在校慶日舉行慶祝活動(dòng)(1)市領(lǐng)導(dǎo)、各部門負(fù)責(zé)同志出席，新聞?dòng)浾咭矃⒓樱蛐Ｓ殉鱿唧w安排：a.唱校歌b.校長(zhǎng)致辭，市領(lǐng)導(dǎo)，知名校友致賀詞c.學(xué)校舉行校慶紀(jì)念封、郵票首發(fā)式d.舉行全球校友會(huì)，由知名校友回憶歷史e.舉辦校友大型酒會(huì)(2)“慶祝xx大學(xué)成立二十周年”文藝演出晚會(huì)。體現(xiàn)“榮譽(yù)”“團(tuán)結(jié)”“夢(mèng)想”主題。以活動(dòng)的形式加強(qiáng)反映出學(xué)校的成果與學(xué)校的優(yōu)勢(shì)。也成為凝聚校園情感的一個(gè)重要組成部分。(3)xx大學(xué)大型簽名活動(dòng)。發(fā)動(dòng)和號(hào)召屆時(shí)到會(huì)的所有實(shí)驗(yàn)師生的簽名活動(dòng)，體現(xiàn)“母校情深”的統(tǒng)一，表達(dá)出“我以xx大學(xué)為榮”的自豪感。校慶籌備工作領(lǐng)導(dǎo)小組組成結(jié)構(gòu)校慶籌備工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室、宣傳組、材料組、校友聯(lián)絡(luò)組、項(xiàng)目規(guī)劃組、學(xué)術(shù)活動(dòng)組、環(huán)境與建設(shè)組、籌款與經(jīng)費(fèi)組、文藝與師生活動(dòng)組等9個(gè)工作組，各學(xué)院成立本學(xué)院校慶籌備工作小組。

經(jīng)費(fèi)預(yù)算本次校慶活動(dòng)公關(guān)費(fèi)用預(yù)算如下：前期活動(dòng)費(fèi)用元校慶日費(fèi)用元領(lǐng)導(dǎo)小組費(fèi)用元推廣宣傳費(fèi)用元校慶籌備工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單校慶委員會(huì)年月日 宗旨: 一年年的過去，我們又要送走一批畢業(yè)生了，在此以特殊的形式歡送他們。他們需要的是一些屬于他們自己的空間，而我們能給的就是環(huán)境。在大家都很忙的時(shí)候，沒有很高的積極性的時(shí)候，那就讓畢業(yè)生自己尋求一些感覺吧！同時(shí)通過這臺(tái)歡送會(huì)，讓畢業(yè)生有種師院即我家的感覺，并邀請(qǐng)他們?cè)俅螄L嘗校園里的美食，讓他們記得常回家看看。主題：朋友，珍重！（暫定）時(shí)間：2011年5月中下旬晚上7:30 地點(diǎn)：美食廣場(chǎng) 具體實(shí)施方案 前期工作

一、回憶錄

據(jù)了解本屆畢業(yè)生非常的活躍，相信在他們的大學(xué)四年里一定有很多值得回味的事情（不一定是大事），因此要求他們以班級(jí)的名義做一個(gè)flash（或?qū)W生會(huì)組織制作），如flash大學(xué)三步曲（附）。將他們大學(xué)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴通過這樣一個(gè)flash（或其他軟件）表現(xiàn)出來，同時(shí)學(xué)院可以再進(jìn)行加工，填充一些內(nèi)容，然后刻錄成光盤送給他們。

同時(shí)我們可以將這個(gè)flash掛到網(wǎng)上，讓所有的同學(xué)點(diǎn)擊欣賞。

二、只言片語

就要走了，就要離開這生活了四年的校園，離開還一直關(guān)心著的學(xué)弟學(xué)妹們，畢業(yè)生，你有話要說嗎？我相信他們的答案是肯定的，那么我們就記錄下他們的內(nèi)心的想要說的話語以及對(duì)我們的祝福吧。

實(shí)施方法：利用我們學(xué)院的錄音室，邀請(qǐng)一些畢業(yè)生錄下只言片語。通過廣播臺(tái)播放（或其他方式），晚會(huì)當(dāng)天還可用。

三、情溢演播 內(nèi)容：

1、邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)為我們的晚會(huì)致辭或題字（能來現(xiàn)場(chǎng)最好若不能來現(xiàn)場(chǎng)則將過程錄制下來當(dāng)天播放）；

2、邀請(qǐng)老師到演播室錄制節(jié)目，請(qǐng)幾個(gè)老師共同回憶這群學(xué)生；

3、采用訪談等形式，記錄學(xué)生代表的大學(xué)生活（如李娜）。主題晚會(huì)

形式：娛樂晚會(huì)+自助餐

參加人員：畢業(yè)生+部分非畢業(yè)生（他們通過畢業(yè)生抽取的幸運(yùn)人）=200左右 第一部分晚會(huì)

主持人：胡丹紅姜光遠(yuǎn)楊明麗 節(jié)目來源：

1、情溢演播

2、回憶錄（可以對(duì)作品進(jìn)行評(píng)比，比出優(yōu)勝者）

3、只言片語

4、蘇加葉獨(dú)唱

5、游戲

6、幸運(yùn)抽獎(jiǎng)

7、院隊(duì)舞蹈

8、非畢業(yè)升對(duì)他們的祝福 表演時(shí)間：一小時(shí)左右 第二部分自助餐（一生情，一杯酒）

我想離開校園后你最難忘的，除了生活趣事外，恐怕還有校園的食堂吧，記得在某某食堂為某個(gè)同學(xué)慶祝過生日，為慶祝班級(jí)獲得冠軍而不惜灼傷自己的胃，那么在你們即將離開的時(shí)候，讓我們?cè)俅螄L嘗校園的“美食“，舉杯相約下一次的聚會(huì)（主題升華）。

實(shí)施方案：我們可以聘請(qǐng)美食廣場(chǎng)的廚師為他們精心準(zhǔn)備美食（特別是南溪第一樓的特色菜肴）。菜單：蛋糕、水果、特色小吃等 后續(xù)

《朋友，珍重！》 今天，我們相聚在一起； 明天，你們將要各奔南北東西； 伸出手握住我們所有相識(shí)的日子；

人生不長(zhǎng)；相逢不易；要好好把握；應(yīng)輕輕珍惜；四年不長(zhǎng)； 辛勤的園丁把我們澆灌成青春粗壯； 今天，知識(shí)之樹枝繁葉茂； 明天，必將挺拔成祖國(guó)的棟梁； 不要說別時(shí)容易見時(shí)難； 不要說前路漫漫坎坷悠長(zhǎng)； 是駱駝就該踩響孤寂的旅途； 是風(fēng)帆就該踏破千層惡浪； 無須用華麗的詞語裝飾一個(gè)個(gè)真心的祝愿； 只想用我的心緊握你們的手； xx屆的朋友們！前途珍重！