第一篇：朗讀比賽致辭

西街小學詩歌朗誦比賽校長講話稿

尊敬的老師們，親愛的同學們： 大家早上好！

在這溫暖的冬日，我校一至六年級全體師生歡聚一堂，為了豐富校園生活，營造一個健康活潑學習氣氛。同時為發展和提高學生的誦讀能力，增長知識，發展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚中華優秀文化，傳承中華美德，促進學校人文發展，提高辦學品位和辦學特色，結合我校實際，決定舉辦這次朗誦讀比賽。今天的朗誦比賽是我校教學活動中的一件大事，它不僅展示了學校堅持素質教育的豐碩成果，也為學生提供展示自我才華的機會。我相信即將開始的朗誦比賽一定會別開生面，通過這次比賽，可以拓展同學們的閱讀范圍，不斷提高同學們的人文素養，增強同學們的自信心和自豪感。這次比賽，也是我校特色學校創建成果的一次大展示，是對各班開展朗誦的一次大檢閱。為了營造書香校園，大力弘揚民族傳統文化，希望每一位師生都加入到這次朗讀比賽的行列中來，希望通過本次比賽，能讓同學們感受到祖國語言文化的博大與精深，心靈受到真、善、美的洗禮和熏陶，從而為我們的人生奠定厚實的文化底蘊。

同學們，讓我們在感受祖國語言文化的魅力中健康快樂地成長！老師們、同學們，請用你們最高亢的聲音，最昂揚的激情去書寫亮麗的人生，在誦讀中一同感受中華文化的魅力！

最后祝愿全體老師身體健康，工作順利，祝愿同學們健康成長，學習進步。祝我校朗讀比賽圓滿成功！謝謝大家！

第二篇：英語朗讀比賽活動致辭

英語朗讀比賽活動致辭

（2013年1月12日）

各位領導、老師們、同學們：

大家好！經過全體英語組教師、各位班主任和全體同學的精心準備，經過各位參賽選手的不懈努力和積極參與，新化職業中專英語朗讀比賽即將順利拉開帷幕。這次比賽，既是對我們英語教師教學水平的一次集中檢驗，也是對全體同學英語學習水平和學習成效的一次精彩展出，同時也是對我們全體師生參與意識、集體意識和競爭意識的又一次有效檢閱，勢必對我們的校園文化產生深遠的影響。

學好英語，特別是擁有一口標準流暢的英語口語，是大家在未來的人生之旅中占盡先機的通行證。但我們很多同學借口英語基礎差，對英語課不很感興趣，這是極其錯誤的。衷心希望全體同學能夠以今天的英語朗讀比賽為契機，努力練就自己英語口語的超強本領，為自己成為未來社會的弄潮兒積聚必要的基礎和能量。也衷心期盼，我們的英語教師能在英語教學尤其是英語口語教學方面想出更多更有成效的辦法。在這方面，我談不上是內行，但我有幾點想法，比如：“每天一句英語”活動，“英語角”活動，開設英語口語課，舉行英語演講、歌曲、小品表演等“英語才藝大賽”活動，編寫《英語誦讀校本教材》等。令我們高興的是，教務處和英語組已經在這方面著手開展相關工作了。正所謂“只管耕耘，莫問收獲”，風雨之后見彩虹，辛勤耕耘之后就必然會有豐碩的收獲。我期望，在今天的競技場上，各位參賽選手，能以流利的口語展現你們高超的英語素養，能以嫻熟的朗讀技巧展現你們的英語潛能，能以得體端莊的舉止展現現代學生的風采。

最后，讓我再次代表學校對為這次活動的成功舉辦而付出辛勞的各位老師和全體同學表示衷心的感謝，對全體同學特別是各位參賽選手的表現表示崇高的敬意。

預祝大會圓滿成功！

謝謝大家！

第三篇：英語朗讀比賽活動致辭

英語朗讀比賽活動致辭

各位領導、老師、同學：大家好！

經過全體英語教師、各位班主任和全體同學的精心準備，經過各位選手的不懈努力和積極參與，漫町學校英語朗讀比賽今天下午將順利拉開帷幕。

這次比賽，既是對我們英語教師教學水平的一次集中檢驗，也是對全體同學英語學習水平和學習成效的一次精彩展出，同時也是對我們全體師生參與意識、集體意識和競爭意識的一次有效檢閱，它將對我們的校園文化產生深遠的影響。

令我們高興和激動的是，在這次活動中，我們的老師即將付出我們自己的辛勞和智慧，我們的同學即將展示我們的聰慧和睿智。

在今天的競技場上，我期望看到各位參賽選手，能以流利的口語展現你們高超的英語素養，能以嫻熟的朗讀技巧展現你們的英語潛能，能以得體端莊的舉止

展現現代學生的風采。

正是將因為你們非凡的表現，才能鑄就今天活動的精彩紛呈，正是由于有了你們的付出，才能成就我們今天的幸福體驗。

我想，每一位參賽選手都會有這樣的感覺：真正帶給我們幸福體驗的不只是今天的比賽過程，為準備今天的比賽而在整個過程中的付出和辛勞，那同樣也是一種甜蜜而幸福的體驗。

我們應該明白的是，過程是最重要的，只要有了過程中的必要的付出，收獲就是一種必然的結果。

正所謂“只管耕耘，莫問收獲”，風雨之后見彩虹，辛勤耕耘之后就必然會有豐碩的收獲。

學好英語，特別是擁有一口標準流暢的英語口語，是你們在未來的人生之旅中占盡先機的通行證。

我們衷心希望全體同學能夠以今天的英語朗讀比賽為契機，努力練就自己英語口語的超強本領，為自己成為未來社會的弄潮兒——“敢立潮頭唱大歌”，積聚必要的基礎和能量。

最后，讓我再次代表學校對位這次活動的成功舉辦而付出辛勞的各位老師和全體同學表示衷心的感謝，對全體同學特別是各位參賽選手的表現表示崇高的敬意。祝大會圓滿成功！

謝謝大家！

教務處

2012年5月

第四篇：朗讀比賽

江夏區五里界小學語文教師課文朗讀比賽活動方案

一、活動目的：

在語文教學中，教師深情地范讀，不僅有利于提高學生的朗讀技巧和欣賞水平，而且有利于學生更好地領略祖國語言文字的魅力，培養學生良好的語感。為進一步提高我校小學語文教師的朗讀水平，促進我校語文教師綜合素質的提升，進而促進學生的發展，結合江夏區“學科治薄”的相關要求，按照江夏區教研室關于開展小學語文教師課文朗讀比賽活動的精神要求，特舉辦江夏區五里界小學語文教師課文朗讀比賽。

二、活動時間、地點：

時間：2012年12月14日 地點：五里界小學三樓會議室

三、參賽人員：

五里界小學語文學科任課教師

四、組織形式：

1.要求語文教師全員參加。

五、比賽內容及規則：

鄂教版1-6年級語文教材；選手抽簽確定參賽順序，各選手賽前自備一份朗讀內容（時長約三分鐘），賽前五分鐘在現場隨機抽取另一份朗讀內容（時長約三分鐘）。

六、評分標準：

1.語言（3分）：教師普通話標準，口齒清晰，表達準確(不重讀，不錯讀，不添字，不減字)，語速適合文章體裁的需要。語調樸實、自然，富有節奏感。

2.感情（3分）：感情豐富，聲情并茂，能再現文章情境；感情真摯，正確體現課文的思想感情。

3.儀態（2分）：教師精神飽滿，著裝得體大方，能夠恰當地運用身體語言，表情、態度自然。

4.效果（2分）：整體效果好，有感染力，增強語言表達效果。

七、獎勵措施：

根據比賽情況，設立一、二、三等獎。

第五篇：竹市中學英語朗讀比賽活動總結致辭

竹市中學英語朗讀比賽活動總結致辭

各位領導、老師、同學：大家好！

經過全體英語教師、各位班主任和全體同學的精心準備，經過各位選手的不懈努力和積極參與，竹市中學英語朗讀比賽今天圓滿落下了帷幕。

這次比賽，既是對我們英語教師教學水平的一次集中檢驗，也是對全體同學英語學習水平和學習成效的一次精彩展出，同時也是對我們全體師生參與意識、集體意識和競爭意識的一次有效檢閱，它對我們的校園文化產生深遠的影響。

令我們高興和激動的是，在這次活動中，我們的老師付出了我們自己的辛勞和智慧，我們的同學展示了我們自己的聰慧和睿智。

特別是在今天的競技場上，各位參賽選手，以流利的口語展現了你們高超的英語素養，以嫻熟的朗讀技巧展現了你們的英語潛能，以得體端莊的舉止

展現了現代中學生的風采。

正是由于有了你們非凡的表現，才鑄就了我們今天活動的精彩紛呈，正是由于有了你們的付出，才成就了我們今天的幸福體驗。

在此，我代表全體師生對各位參賽選手帶給我們的精神大宴、帶給我們的視聽愉悅，表示衷心的感謝，對各位選手所取得的成績表示熱烈的祝賀。

我想，每一位參賽選手都會有這樣的感覺：真正帶給我們幸福體驗的不只是今天的比賽過程，為準備今天的比賽而在整個過程中的付出和辛勞，那同樣也是一種甜蜜而幸福的體驗。

我們應該明白的是，過程是最重要的，只要有了過程中的必要的付出，收獲只是一種副產品。

正所謂“只管耕耘，莫問收獲”，風雨之后見彩虹，辛勤耕耘之后就必然會有豐碩的收獲。

在中學階段學好英語，特別是擁有一口標準流暢的英語口語，是你在未來的人生之旅中占盡先機的通行證。

我們衷心希望全體同學能夠以今天的英語朗讀比賽為契機，努力練就自己英語口語的超強本領，為自己成為未來社會的弄潮兒——“敢立潮頭唱大風”，積聚必要的基礎和能量。

最后，讓我再次代表學校領導對位這次活動的成功舉辦而付出無數辛勞的各位老師和全體同學表示衷心的感謝，對全體同學特別是各位參賽選手的精彩表現表示崇高的敬意。

謝謝大家！

教務處

2011年12月