第一篇：作業：職業生涯規劃書模版

“金灣杯”第七屆廣東省大學生職業規劃大賽

“金灣杯”

第七屆廣東省大學生職業規劃大賽

職業規劃書

姓

名： 參賽組別： 學

校： 所屬院系： 年級專業： 職業方向： 聯系方式：

“金灣杯”第七屆廣東省大學生職業規劃大賽

一、自我認知

（一）我的 MBTI職業測評結果是：（不超300字）

答：我的MBTI職業評測結果為ISTP型，這類型的人有以下特征：

（1）內傾相對于外傾。ISTP傾向于寧靜和有所保留。于社交中，他們消耗能量（同樣的情況下，外傾者獲得能量）；

（2）感覺相對于直覺。相比關心抽象事物，ISTP更加關心于具體事物。他們更傾向于關注細節而不是整體，關注最切近的現實而非未來的可能性；

（3）理性相對于情感。ISTP通常認為客觀標準高于個人偏好。在做決定的時候，他們通常更多地基于邏輯，而不是對人情世故的考慮；

（4）理解相對于判斷：ISTP會保留意見或推遲作出重要的決定，更傾向于“開放選擇權”，更能應對變化；

同時，這類人的優缺點有：（1）優點：擅長于分析情形接近問題的核心，因此可以即刻完成功能性的補救，以至于完美地適合工程學的領域。他們是天生安靜的人，對理解系統如何運行感興趣，專注于有效率的操作和結構。他們對新的信息和途徑保持開放。

（2）有時候可能在行動時不顧及過程、方向、禮節甚至他們自己的安全；總是獨自地做出判斷，他們不愿意把具體情況甚至是最重要的部分告訴他人，使得周圍的人對所發生的事一無所知。他們不喜歡與別人分享自己的反應、情感和擔憂；

（二）我對自己的看法是：（300字，根據測評結果自我反思，評價測評結果是否符合我的實際，我是怎樣的人，父母、朋友、老師、同學、同事對我的看法是什么？我的職業興趣是可能是什么？）

答：（1）在現實的社會往中，我是一個喜歡主動與人家建立友好關系，但是遇到困難時，我第一反應是嘗試并盡量要求自己獨立解決，這對應了我的MBTI結果中的獨自地做出判斷，他們不愿意把具體情況甚至是最重要的部分告訴他人，使得周圍的人對所發生的事一無所知。他們不喜歡與別人分享自己的反應、情感和擔憂的盲點。

（2）在工作方面，我擅長分析，做事有條理，但容易忘記事情，這符合了

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我的MBTI測試結果中的由于向往擁有空閑時間，往往只做一些必要的準備，或者可能不會等到把事情解決，時會偷工減料的特征。在學習上，我喜歡學習有邏輯性，有條理性的科目，這顯示了我的具有邏輯性的特征。

（3）在家中，父母覺得我比較內向，做事情沒有明確的交代；在學校，老師和同學對我的印象都是比較開朗，做事比較專注，不喜歡他人的打擾,。

我對職業環境的探索

（一）我通過什么方法探索職業環境？

答：通過老師，家長介紹，同學朋友之間的討論，專業課的講解。

（二）通過探索，我得到哪些信息，幫助我選擇職業目標？（500字）答：

二、我的職業目標

（一）我的第一職業目標是什么，原因是什么？（150字）

答：我的第一職業目標是 計算機程序員，因為我擅長于思考問題并解決問題，而計算機程序員需要的性格特征是脾氣好，有耐心，容易諒解別人犯的錯誤，不糾結，不計較。有了bug不抓狂，熬得了夜，受得了錯，職業具有挑戰性。而且我：

1.對編程有濃厚的興趣，有興趣能驅動自己的探索和鉆研精神，喜歡用業余時間探索和自己琢磨點東西，研究點開源框架和源代碼。2.一般比較懶于做重復的事情，對于重復事情有獨有的程序員思維，即通過程序或其它自動化方式解決重復問題，而留更多時間去思考。3.更多的會從簡單功能實現，花哨的界面轉移到對安全，性能，可擴展等底層架構的關注。

4.優秀程序員一般有較明顯的自戀和偏執特征。

5.優秀程序員一般有較為扎實的算法，數據結構等理論知識的基礎.（二）我的第二職業目標是什么，原因是什么？（150字）答：我的第二職業目標是技術培訓人員，因為我：

（1）擅長課件的制作、宣講,對朋友進行專業知識答疑；

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（2）擅長與他人溝通；

（3）學習領域廣泛，比如：團隊合作、溝通學、頭腦風暴、個人職業生涯開發和規劃、成功學等；

（4）能適應經常外出，對陌生環境適應力強。

（三）我的第三職業目標是什么，原因是什么？（150字）

答：我的第三職業目標是商品經銷商，因為：

（1）我的父母是產品營銷員，在他們的教育與熏陶下，我掌握了一定的專業知識；

（2）我擅于與人溝通協商，知道各種時事，與他人有交往時有更多的話題；

（3）我經常關注社會形勢與需求，對產品的設計與走向有一定的認知，能挑選合適的人群進行宣傳。

三、我的行動計劃

(一)針對第一職業目標，我的實習或者體驗計劃是什么？（通過職業人物訪談，兼職，還是實習，請理清想法和時間安排。）（字數不限）

答:通過在學校與老師交流，學習相關的專業知識，我的想法與時間計劃是：

（1）（2）（3）（4）

在學校努力學習，打好基礎；

獲得國家計算機二級證書、英語四六級證書； 參加招聘會，進入中小企業的開發部門； 工作之余繼續學習深造，提升自己的能力與職場修養

（5）

成為資深的網絡工程師，軟件開發顧問。

(二)針對第二職業目標，我的實習或者體驗計劃是什么？ 答：我的體驗計劃是：

（1）在學校學習到所培訓專業的知識；

（2）考取國家英語四六級證書，教育資格證書；（3）進入專業的培訓人才機構工作與實習

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(三)針對第三職業目標，我的實習或者體驗計劃是什么？ 答：我的體驗計劃是：

（1）在學校學習專業知識，打好基礎；

（2）進入中小企業的營銷部，了解相應的產業鏈，了解客戶需

求；

（3）學習營銷方面的專業知識，平時多關注時事，了解社會需

求，推動產業鏈升級發展。

四、我對職業規劃課程的看法或建議：

大學生職業規劃課程對大學生的發展非常有必要，因為通過大學生職業規劃，我們可以了解到當今社會嚴峻的就業形勢，還有清楚認識到掌握一門技術對以后就業的幫助。

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職業生涯訪談報告

目標職業：軟件設計師 被訪談人：冼嘉良

（廣州一指淘科技有限公司+開發人員）

訪談時間: 2016年12月 訪談方式：電聯

1問：○師兄在大學期間有沒有擔任班干部或者參加社團？其中對師兄的后面人生經歷有比較大影響的是什么？

答：大學期間，我加入了心理健康教育協會。在里面，我不僅學到了必備但老師在課堂上沒教的在辦公室里處理日常任務及問題的技能，還學到了與人交往的能力，這對今后的就業有莫大的幫助。

2問：○在讀書期間，請問師兄有過對專業方面的學習目標嗎？譬如專攻某一學科？

答：在學校學習期間，我一直往軟件工程師這個職稱而努力著，奮斗著。我主要學習的是各種編譯語言，如C，C++，JAVA，這些程序語言都有其自身的優缺點，不能只學其一，這樣只會浪費了太多精力但收益甚微。而且當今的大多數企業也都需要這種能應對各種編譯環境的開發人員。

3問：○學校里面也有一些師兄師妹也有像你一樣的也有學習目標，但是執行力不強，最后還是達不到自己定下的學習目標。對于提高執行力你有什么好的經驗可以跟我們這些師弟師妹分享嗎？

答：提高執行力，首先要有一個明確的計劃，很多人能控制住自己不玩手機電腦，但是卻不知道不玩手機電腦等娛樂后自己能做些什么，這其實是對自己沒有要求和沒有計劃的表現。在平時，自己可以花10分鐘來計劃下自己一天的事情，把輕重緩急分好，然后看那些事是對自己沒有提升作用的，能不做就不做，剩下的時間，規劃好以后要做的，或者像從事的職業，然后要養成多閱讀，多思考的習慣，這樣即使將來不從事與自己專業有關的行業，也能憑借在大學四年學習到知識找到一份相對穩定的工作。當有了目標，也就有了學習的渴望，自己學習起來就會有動力，也就不會感到無所事事而去刷手機了。自制力不需要刻意去養成，只要有興趣，能從事物中汲取到成功的喜悅，相信你離目標達成就不遠了。

第二篇：作業——《職業生涯規劃書》

在我還沒有學習《大學生職業生涯規劃》這本書之前，我對職業的認知是比較片面的。我認為職業就是一個人一生所從事的工作。其實不然，不能這樣籠統的說。應當給予它清晰的定位：從事相對穩定，有報酬，而且是專門的的工作。正如韓語所的說“術業有專攻”，大概也是這個道理吧。

大學時期是一個人的黃金時期。這段時期內，可以有很多的轉變，我認為包括能力的提升，素質的提高，心態的加強。而大學期間也是我們對自己職業生涯規劃的最恰當的時機，一旦錯過將無法重來。反之，若把握的好，那么，我認為是一生都受益無窮的。機會只給那些善于抓住機會的人。難免，職業生涯的規劃中會遇到各種各樣的困擾，各方面的因素總會逐步的困擾你。此時，我該怎么辦？總的來說，我認為：一定要堅定自己的目標，目光一定要長遠，切不能一葉障目，不見森林，而要把阻撓你的因素當做是你通往目標的路上的一些各種各樣的迷人的或者肅殺的風景線。等到你達到了自己的目標，回過頭來，那些或許會成為你記憶中的一部分美好或者傷感的回憶。當然，在你“趕路”的過程中，你可以為一時的高興而放聲大笑，也可以為一時的不爽而嚎啕大哭，只不過請別忘了，笑完、哭完，你要記得繼續“趕路”。

要對自己將要從事的職業形成規劃，那么少不了對自我的探索。我的人格是什么？我的興趣在哪里？我的能力有哪些？我的人生觀、價值取向是什么？??我相信每一個探索都是對自我的一個很好的、全方位的認識。就那我的興趣來說吧，上小學時，我的興趣很少、很簡單，踢足球、騎自行車、滑旱冰，在與同學們的競速中找到了自己的樂趣。上初中時，我的興趣更少、更簡單，打乒乓球，于是我在乒乒乓乓的球聲中找到了自己的樂趣。等到上了高中，興趣的轉變時很大的，由課外興趣轉到了課堂興趣，因為高中的時間很緊張。每天5:30起床，5:30~6:00刷牙、洗臉、整理著裝，6:00~6:30在操場集體跑步，6:30~7:20晨讀，7:20~7:50早餐時間，7:50~12:00上課，12:00~13:00午餐，13:00~18:50上課，18:50~19:20晚餐，19:20~19:50校園英語聽力，20:00~22:50上晚課，然后又是新的一天的開始。雖說每天生活單調，但也并非沒有樂趣，在課堂中、在進餐中、在鍛煉中，總有我的歡笑聲，我的興趣也隨之轉向了書本。帶給我樂趣的有數學、物理、化學，還有后來的英語和生物。最后，我來到了大學，正相反，我的興趣一下子多了起來，比如散步、看書、沉思、聽音樂??幾乎每一樣活動都帶給了我樂趣，引發了我對自己人生觀、價值觀的思考。下面在簡單的談一談我的能力吧，一個人要想知道自己能做哪些事就應當清楚自己有哪些能力，包括自己已有的和潛在的。我從來不認定“高分低能”這句話，一個人既然能考高分，或多或少可以反映他有某方面的能力，比如他學習的能力比別人強，他在應試能力方面比別人強，在審題方面的觀察與判斷能力比別人強，在思考問題的全面性方面比別人強??話又說回來了，我不得不想起電影《蜘蛛俠》中的一句經典臺詞：“能力有多大，責任就有多大”?；仡欁约?，那么我們在規劃自己的職業過程中、以及在將來從事的職業中，我們又需要多大的能力來擔當呢？用莎士比亞的話來說，“這是一個問題”。

我對自己的職業期望是有較多的轉型的，小時候希望走仕途，一直以為“學而優則仕”，然而后來才明白，不盡是這樣。初中到高中階段，我很崇拜科學家，并對自己將來的職業有了初步規劃，做一名從事學術研究的科學家。等到了大學，我有了新的認知，正如梁啟超先生所說，“如果我一旦從事了某職業，我就應當敬業與樂業”?，F如今，我的目標既簡單又清晰，期望大致發展方向是證券師或銀行家。30歲以前考專業賺錢，30歲以后靠人脈賺錢。總之，在大學期間，一定要對自己將來所從事的職業有一個清晰的初步規劃，這樣，大學——這段人生的黃金時間才不會白白的浪費掉。

第三篇：職業生涯規劃書作業要求

職業生涯規劃設計書模板

封面：

江西農業大學職業生涯規劃課程作業

作品名稱：

作者姓名：

作者班級：

電子郵箱：

扉頁：

目錄

前言

一、自我探索

二、職業探索

三、目標決策

四、制定規劃與行動計劃

五、評估調整

結束語

正文：

一、格式要求：

1、正文內容字體為宋體小四；

2、標題依次為：

一、（一）1.（1）。大標題為三號華文中

宋，一級標題字號為四號，其余均為小四；

3、行間距為固定值18榜，插入頁碼；

4、參照“我的生涯規劃檔案”格式。

二、內容要求：

1、能正確理解并運用一些職業生涯規劃方面的理論知識和

相關工具，如：MBTI性格理論、霍蘭德職業類型論（興

趣）、馬斯洛層次需求理論（價值觀）、生涯決策平衡單

等；

2、能正確理解并使用自我探索和職業探索的方法；

3、自我探索與職業探索彼此的結果要相互匹配。

三、其它要求：

1、字數在5000字左右；

2、在學期6月20日前用A4紙打印，學習委員收齊統一上

交紙質稿；

3、作業電子版發至各自任課老師郵箱。

第四篇：作業(大學生職業生涯規劃書)

大學生職業生涯規劃書模板（800—1000字）

（6月22日前以班為單位交，班長將打印稿（簽名）按學號順序排好，同時交電子版）姓名：xxx性別：男年齡：21歲

籍貫：xxxx班級及專業：學號：xxxxxx聯系電話：xxxxxx；qq:

正文

總論（引言）

第一章認識自我1.職業興趣 職業價值觀

我是一個相對來說不是很外向的男孩，因而我不是很喜歡過于外向的工作，所以，我喜歡比較穩定的工作，具體的講，我最喜歡最想做的是一名醫師，當然，根據自己的專業，我想我也會嘗試一些適合于我自己其他方面的工作，總而言之，我會根據自己的愛好，特長，專業以及以后自己的發展方向與生活經歷來選擇自己的道路 我不是很看重名利與地位，相反，我只是想找份適合自己的工作，想通過自己的工作做出自己的貢獻，在其中學習，進步，并掌握一定的能力，工作，我覺得就是要認真，努力，不要太計較個人的回報，尤其是對于我這樣的想成為一名人民教師來說，踏踏實實的工作，為自己的學生負責，其他的，不必計較太多，因而，我價值觀很明確：不在乎金錢多寡與地位高低，做要手頭工作，知足常樂。

3.性格特征

如前面所說，我是一個相對來說比較生，平時除了與我認識的人有較多的話外，在陌生人面前，尤其是在陌生的長輩面前，我一般是不會有太多的話語的，但并不是說我喜歡一個人獨處，我喜歡的與值得信賴的人，相處很好的朋友分享我的事情，其實我自己也是蠻與他人談的來的，因為只要我想去與別人聯系，或者別人與我交流，我都是比較容易與對方成為朋友的，所以在職業選擇上我明白自己適合做什么，對我而言，根據個人興趣，愛好以及專業，我覺得我適合有關會計與語言研究方面的工作

第二章：環境分析

我家住在小山村里，都是農民，為了生計爸爸不得在外打工，媽媽則大部分留在家里照顧家里的日常起居，因而，家里的情況不是很好，但家里人對我的教育很重視，不在乎我在學習方面花了多少，不管在什么情況下都支持我學習，盡他們所能為我創造更好的學習環境，自己考上了大學，家里人很是高興，他們其實也不是期望我能做出什么偉大的是事，他們只希望我過的好好的，而后留在他們身邊，我要感謝我的爸爸媽媽，以后我要好好的陪陪他們。

第三章職業目標定位及其分解組合1.職業目標的確定

結論：職業目標——將來從事會計、出納或審計職業

職業發展策略——將來計劃選擇管理型行業

職業發展路徑——管理路線

2.個人的 SWOT 分析

現在結合本人的具體情況，包括本人的畢業院校、學歷、專業、學業、個人特長、獲獎情況、社會工作經驗和職位意向來進行 SWOT 分析。、Strengths（長處、優勢）。首先，在專業上具有優勢。因為目前在銀行中普遍缺少精通國際業務（如國際結算、外匯買賣）的國際金融專業的人員。其次，本人優秀的學習成績也可以成為一塊有力的敲門磚。再者，在個人特長方面，本人的英語口語比較好。第四，在班里任英語課代表一職，英語應用能力得到了很大程度的提升。第五，在社會工作經驗方面，本人在擔任系學生會衛生部曾獲得優干等稱號，并在大二暑期到校外兼職營銷。2、Weaknesses（短處、劣勢）。首先，在畢業院校和學歷上有比較明顯的劣勢。在學歷方面，大專的學歷在就業的開始就已經缺乏競爭力，以后的升遷也有一定的障礙。3、Opportunities（機會、機遇）。首先，要抓緊國際金融人才短缺這一機遇，努力地加強自己的業務能力，尤其是國際結算和外匯買賣的能力。其次，要努力地增加自己在各個業務的工作經驗，以增加升遷的機會。因為隨著銀行的國際化，必將有更多的國際業務產生，掌握更多的業務也就為自己增加了更多的籌碼。、Threats（威脅、風險）。首先，如果本人選擇就業，將失去進一步深造的機會。其次，一旦國際性金融人才趨向飽和，僅憑大專學歷和一定的工作經驗很難繼續在銀行金融行業生存下去。

第四章評估調整

職業生涯規劃是一個動態的過程，必須根據實施結果的情況以及變化情況進行及時的評估與修正。

1.評估的時間

在一般情況下，定期（半年或一年）評估規劃。當出現特殊情況時，要隨時評估并進行相應的調整。

3.規劃調整的原則：因時而動、隨機應變

根據可能的職業發展道路，對未來五到十年作初步規劃，如下：

大一完成主要內容：大二完成主要內容：大三完成主要內容：大四完成主要內容：

五、結束語

這就是我的職業生涯規劃書，但我也不肯定會完全照這樣去做，可能大體上會這樣去做。未來發生什么樣的事，沒有人知道。未來有太多的未知數，到時候隨機應變吧。

第五篇：11.(作業)大學生職業生涯規劃書

職業生涯規劃書

姓名:

性別：男

院系:土木工程系

專業班級：建筑工程技術11-4

學號：20110111

時間：2012年4月22日

前 言

（為什么選擇目前專業？）

在填報大學志愿的時候，就已經為未來進行了規劃，選擇土木工程這個專業，是我邁出職業生涯的第一步，有很多關于未來的打算都在腦海中游蕩，時而現時而隱，讓我有了這個機會將游離于腦海中關于未來的規劃躍然紙上，明確了就業目標，即將進入大二了，面對社會嚴峻的就業形勢，我希望能通過職業生涯規劃，更好的認識自己，找到自己的職業發展方向，做自己人生的規劃設計師，然后有針對性的加強自己的職業能力培訓，化“被動就業”為“主動擇業”，讓自己一開始就贏在職場起跑線，成為搶手的職場新人。

一、自我評估

1、運用回顧法等方法分析自己的職業興趣？

喜歡經濟，對貿易、管理、營銷有濃厚興趣； 喜歡模型，從小就培養了很好的動手能力；

喜歡電腦應用，對網絡、軟件、網站建設有一些基礎；

2、分析自己的性格特征 內向,外向，內外兼有

3、分析自己的能力與能力傾向 社交方面：

技能方面：包括通用技能（如計算機等）與特殊技能（如繪畫等）。

擁有計算機網絡技術基本知識，熟悉局域網、廣域網的原理以及安全維護方法。

國際貿易基本報關能力，初步了解其他相關課程。言語方面：可以進行英語基本對話，閱讀一般商務函電等； 管理方面：多年班長團支書的經驗，多次組織集體活動，宣傳能力較強。

邏輯方面：邏輯思維能力強

專業能力：營銷基礎技能，能進行營銷分析； 附：相關證書及獲獎情況

全國計算機等級考試（NCRE）二級證書 中華人民共和國機動車駕駛證（C類證）大學英語四六級證書

4.談談你自己的核心職業價值觀，分析自己屬于安全型、技術型、自主型、管理型、創新型中的哪一種？

提示：我最看重職業的哪些方面？收入、社會地位、成就感、安定、自由等

5、家庭背景及對本人的影響

父母從事工科類，對自己職業發展道路有一定影響。（父母及其他重要他人的性格、教育方式、所從事職業對自己職業道路選擇的影響）

6、教育背景及對本人的影響

1995年9月～2000年7月就讀于某某小學 2000年9月～2003年7月就讀于某某中學 2003年9月～2006年7月就讀于某某中學 2006年9月至今就讀于某某學院國貿專業06級

（學校排名、學校住宿情況、學校老師、校風、班風等對自己的影響，以及求學期間重大生活事件的影響）

7、分析你目前所學專業的就業前景

1）畢業后可以從事哪些與本專業相關的工作？

2）其中與你興趣、能力、核心價值觀相符合的有哪些？ 3)這些與你興趣、能力、核心價值觀相符合的工作的基本入職門檻、工作職責是什么？

二、外部環境分析

1、整體就業環境

隨著中國的經濟不斷發展，整個社會對高等學校畢業生的需求將進一步擴大。尤其是我國加入了WTO以后，整個經濟結構的調整和變化，帶來了對人才需求結構的變化，如果非國有經濟繼續保持發展旺盛的話，人才需求也將擴大。

（青島或你想意向就業城市的就業形勢？就業政策？國際金融風暴的影響？往屆生的就業調查？）

2、行業分析 經濟：

分析全球以及國內經濟形勢

貿易：

對外貿易發展的有利因素

對外貿易發展的不利因素

綜上所述：

3、我的就業機會

綜合分析以上的整體就業形勢、行業形勢、自身的教育和性格等方面因素，我認為自己存在著一些就業機會：

分析自身優勢與專業、職業匹配度。

三、確立志向、設定目標

1、SWOT分析 Strength－優勢 有條理，有組織能力。

Weakness－劣勢 較理想化。

Opportunity－機會

Threat－威脅

受金融危機影響，國際貿易就業機會減少。英語水平較低，影響我在貿易行業立足。

應對策略

?如何運用優勢？ ?如何彌補劣勢？ ?如何把握機遇？ ?如何排除威脅。

2、職業選擇方向

機械設備貿易公司外貿主管 外貿公司外貿經理 自主創業

3、設定職業目標

①進入一家中小型的貿易公司，從基層對外貿易做起，盡量多向有經驗的外貿人才學習；

②盡可能的提高自己的業績，以獲得職位和薪酬上的提升； ③經過長時間的鍛煉，可是初步嘗試和他人合伙獨立進行貿易；

④建立自己的貿易公司，充分利用自己的經驗、人際關系和從各種途徑獲取的客戶資料，將企業做大做強。

4、職業晉升圖

外貿業務員―》外貿經理助理－》外貿經理－》自主創業

四、依據職業目標，實現規劃

制定一個詳細的計劃，有利于我階梯狀的實現我的目標，把職業規劃詳細的執行過程進行細分，制定合適的措施。

1、短期目標：初入職場，成為一名外貿業務員和外貿經理助理。

目標1：進行外語口語培訓。

目標2：獲得與未來職業相關的證書。目標3：參加認識性實習目標4：參加專業實習

目標5：進入一家適合自己發展的貿易公司 目標6：在業務中嶄露頭角，提升為貿易助理

2、中期目標：明確定位，術業有專攻，職業的成熟，成為一名外貿經理。

目標1：向管理者的角色轉變

目標2：在管理方面展示自己的能力，提高公司的業績 目標3：真正適應管理者的角色，熟喑識人用人之道

3、長期目標：

事業的開始，自主創業，擁有自己的外貿公司。

五、評估與調整

任何計劃都可能是一成不變的，我的職業規劃也不例外，這份職業規劃會隨著形勢的不斷變化而變化，關鍵是遠大的志向和奮斗的目標不能變。相信在我獨有的價值觀的引導下，可以一步一步的實現規劃中的目標的。

俗話說：“計劃趕不上變化”，為使得我現在所訂的職業生涯規劃行之有效的話，我就必須在這個計劃的基礎上根據社會環境的變化適當地調整與修訂。

因此，對一份完整的職業生涯規劃來說，評估與回饋是該規劃能否實行的重要組成部分，在這里我可重新選擇職業生涯路線，修定人生目標，變更我的計劃與措施，以此來達到最好的人生狀態。

六、結束語

對于職業生涯規劃課程的體會和建議。