第一篇：專家講座策劃書

第一屆城陽區(qū)孕嬰健康知識電視講座

策 劃 草

案

一、活動介紹

時間：8月

日

地點：南山賓館

活動主題：第一屆城陽區(qū)孕嬰健康知識電視講座 主講人：城陽區(qū)人民醫(yī)院 嘉賓：

參與人員：

主辦：青島城陽電視臺

承辦：青島廣電合和文化傳媒有限公司 協(xié)辦：青島市城陽區(qū)人民醫(yī)院

贊助商：青島童心源孕嬰服務(wù)有限公司

二、講座專家

三、講座內(nèi)容

1.非孕期 2.孕前 3.孕期 4.產(chǎn)時 5.產(chǎn)后 6.嬰兒期 7.學(xué)齡前

四、活動地點：

暫定南山賓館

五、活動目的、意義和目標：

這是群眾喜聞樂見的專業(yè)健康知識講座，幫助孕嬰人群樹立正確的健康保養(yǎng)知識，并對孕嬰的各個時期有所了解與掌握，同時也進一步增強了醫(yī)院在群眾心中的美譽度與信任度，帶動提高了電視臺、贊助商等三方共同的形象。

六、前期準備：

（一）、講座前準備

1、橫幅、海報、宣傳板制作

2、主講人、嘉賓介紹單與主持人臺詞準備

3、電腦、礦泉水等物品準備

（二）、講座宣傳

1、在講座開始前三天左右，分別在各街道主干道張貼講座宣傳海報，并發(fā)送一定量的傳單，介紹講座內(nèi)容

2、懸掛橫幅、噴繪

3、為了增加前來聽講座的人群，在宣傳手段上應(yīng)加上禮品贈送(包括兒童服裝、玩具、孕嬰用品等等）

4、在城陽電視臺生活服務(wù)頻道進行游字宣傳，講座錄制完成后將在城陽電視臺生活服務(wù)頻道同步播出。

八、活動流程

1．8月 日，邀請講師為我們講座，并商討具體時間、講座主題等具體事宜。

2．時間確定后，與贊助商童心源孕嬰服務(wù)公司于8月 日前確定講座場地。

3．講座前三天，由童心源制作出橫幅和宣傳海報，在童心源的周邊區(qū)域內(nèi)作好宣傳工作。

4．講座前兩天，發(fā)邀請函，邀請業(yè)內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)等。6．講座前一天，所有組織人員和工作人員開會，安排講座現(xiàn)場的人員分工。7．講座當天。

（1）講座開始前兩個小時，所有工作人員到位，（2）工作人員組織與會人員進場，維持進場次序，并安排先進場的孕嬰人群在縱排的中部位置和橫排的前方就坐。（3）臺上的準備工作和話筒的調(diào)試。（4）安排主講與主持人進行溝通。

（5）預(yù)計報告會 點開始，前后引導(dǎo)主講人、嘉賓、領(lǐng)導(dǎo)等休息、就坐。

九、講座流程形式：

講座和現(xiàn)場互動交流相結(jié)合

1、引導(dǎo)孕嬰等進場,安排座位,維持秩序。

2、現(xiàn)場播放贊助商童心源的各方面宣傳片

3、看情況播放相關(guān)PPT（安排主持人和主講人溝通）。

4、主持人介紹主講人、領(lǐng)導(dǎo)和到場嘉賓。

5、看情況適當安排童心源總經(jīng)理紀總致辭。

6、主講人講授。

7、提問互動環(huán)節(jié)（此環(huán)節(jié)有獎品贈送）：由在場的孕嬰等向主講人提問，由主講人回答（安排人員傳遞話筒，并防止冷場）。

8、主持人結(jié)語。

9、安排學(xué)生有序退場。

10、活動結(jié)束后整理會場。

十、經(jīng)費預(yù)算

邀請函： 橫幅一條： 礦泉水： 海報： 噴繪：

十一、應(yīng)注意的問題

1．現(xiàn)場人員擁擠，要安排專門的人員負責(zé)維持現(xiàn)場秩序，保護現(xiàn)場人員人身安全。尤其是帶著孩子過來的家長，孩子較小，現(xiàn)場需要工作人員多加注意。

2．講座中途多媒體設(shè)備出現(xiàn)故障，要及時找到多媒體管理員，馬上調(diào)試。

3．如果出現(xiàn)主講晚到的情況，為了保持現(xiàn)場孕嬰安靜并播放有關(guān)主講與公司介紹的PPT。

4．若報告會中出現(xiàn)主講與觀眾之間的問答情況，需要話筒的傳遞，具體方法在當時說明。

5．報告進行時工作人員必須負責(zé)維持現(xiàn)場秩序。必要時主持人發(fā)揮作用。

第二篇：專家講座策劃書

西安思源學(xué)院電信學(xué)院

西安思源學(xué)院電信學(xué)院思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)大型宣講活動

策

劃

書

主辦：西安思源學(xué)院電信學(xué)院團總支

20１０年6月

策劃書

一、講座主題：

生活中處處需要網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，更需要頂尖網(wǎng)絡(luò)達人

二、講座專家

張偉（Jeffrey Zhang），Cisco認證互聯(lián)網(wǎng)專家（CCIE編號18228），思科全球授權(quán)高級講師（CCSI編號32515），思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院授權(quán)講師（CCAI編號3515775），歐鵬IT教育集團西安時代教育主講講師。

近八年思科課程教授經(jīng)驗，曾擔(dān)任思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院中國區(qū)教學(xué)組成員，2006年帶領(lǐng)學(xué)員成為西北地區(qū)唯一殺入全國大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)技術(shù)大賽成都總決賽的隊伍。

項目經(jīng)驗:國務(wù)院辦公廳內(nèi)網(wǎng)改造；中國石油股份公司網(wǎng)絡(luò)改造；陜西省煙草某公司網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)；西安市高新區(qū)管委會節(jié)點擴容工程。

三、講座內(nèi)容：

Part1.網(wǎng)絡(luò)&生活

Part2.網(wǎng)絡(luò)&思科

Part3.網(wǎng)絡(luò)&未來

Part4.思科課程體系

四、活動地點：

西安思源學(xué)院

五、活動目的、意義和目標：

幫助大學(xué)生明確人生目標，樹立正確的人生價值觀，及早的確立自己的職業(yè)目標，并在大學(xué)學(xué)習(xí)過程中為更好的管理自己的學(xué)習(xí)生活．

六、前期準備：

（一）、講座前準備

已有資源：陳廳長已經(jīng)答應(yīng)為我們講座

1、橫幅、海報、宣傳板制作

2、主講人、嘉賓介紹單與主持人臺詞準備

3、電腦、水等物品準備

（二）、講座宣傳

1、在講座開始前三天左右，分別在各校區(qū)主干道、食堂門口、宿舍門口張貼講座宣傳海報，并發(fā)送一定量的傳單，介紹講座內(nèi)容

2、在籃球場懸掛橫幅

七、活動開展

時間：初步定為6月30日18：00-----21：30

地點：西安思源學(xué)院平階三

主題：生活中處處需要網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，更需要頂尖Cisco網(wǎng)絡(luò)達人

主講人：思科全球授權(quán)高級講師張偉 嘉賓：電子信息工程學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和團委領(lǐng)導(dǎo)

參與人員：電子信息工程學(xué)院在校師生

主辦：電子信息工程學(xué)院團委

承辦：電子信息工程學(xué)院部

八、活動流程

1．6月25日，邀請講師為我們講座，并商討具體時間、講座主題等具體事宜。

2．時間確定后，向?qū)W校申請舉辦此次活動，待學(xué)校同意后，于6月26日前確定講座場地。

3．講座前三天，制作出橫幅和宣傳海報，在校園內(nèi)作好宣傳工作。

4．講座前兩天，發(fā)邀請函，邀請校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)。

6．講座前一天，所有組織人員和工作人員開會，安排講座現(xiàn)場的人員分工。

7．講座當天。

（1）講座開始前三個小時，所有工作人員到位，（2）工作人員組織同學(xué)進場，維持同學(xué)進場次序，并告訴進場同學(xué)盡量在縱排的中部位置和橫排的前方就坐。

（3）臺上的準備工作和話筒的調(diào)試。

（4）安排主講與主持人進行溝通。

（5）預(yù)計報告會7點開始，前后引導(dǎo)主講人、嘉賓、領(lǐng)導(dǎo)等休息、就坐。

九、講座流程形式：

講座和現(xiàn)場互動交流相結(jié)合1、引學(xué)生和老師進場,安排座位,維持秩序。

2、看情況播放相關(guān)PPT（安排主持人和主講人溝通）。

3、主持人介紹主講人、校領(lǐng)導(dǎo)和到場嘉賓

4、主講人講授。

5、提問互動環(huán)節(jié)：由在場同學(xué)向主講人提問，由主講人回答（安排人員傳遞話筒，并防止冷場）。

6、主持人結(jié)語。

7、安排學(xué)生有序退場。

8、活動結(jié)束后整理會場。水。

十、經(jīng)費預(yù)算

邀請函：

橫幅一條：

礦泉水：

十一、應(yīng)注意的問題

1．現(xiàn)場人員擁擠，要安排專門的人員負責(zé)維持現(xiàn)場秩序，保護現(xiàn)場人員人身安全。

2．講座中途多媒體設(shè)備出現(xiàn)故障，要及時找到多媒體管理員，馬上調(diào)試。

3．如果出現(xiàn)主講晚到的情況，為了保持現(xiàn)場同學(xué)安靜播放有關(guān)主講與公司介紹的PPT。

4．若報告會中出現(xiàn)主講與觀眾之間的問答情況，需要話筒的傳遞，具體方法在當時說明。

5．報告進行時工作人員必須負責(zé)維持現(xiàn)場秩序。必要時主持人發(fā)揮作用

主辦：西安思源大學(xué)電信學(xué)院

協(xié)辦：電信學(xué)院團總支組織部

20１０年5月

第三篇：專家講座

教科所指導(dǎo)小學(xué)卓越課堂建設(shè)活動的講座報告

2014年5月6日，豐都縣教科所謝盛勇主任、熬小華老師、孫老師以及許明寺中心校、培觀完小的全體數(shù)學(xué)教師到我校參加了“教科所小學(xué)卓越課堂建設(shè)指導(dǎo)活動”。活動主要有以下兩個方面：上午我校三位老師上課（兩節(jié)數(shù)學(xué)、一節(jié)科學(xué)以及熬小華老師的小組合作學(xué)習(xí)小組培訓(xùn)方法的指導(dǎo)課）；下午就上課中存在的問題作出指導(dǎo)（謝盛勇主任對兩節(jié)數(shù)學(xué)課進行指導(dǎo)，孫老師對科學(xué)課的看法與建議，熬小華老師的《導(dǎo)學(xué)案二次備課實際操作》）。現(xiàn)將以上專家教師的講座內(nèi)容總結(jié)如下：

一、熬小華老師對小組合作學(xué)習(xí)小組培訓(xùn)方法的指導(dǎo)

針對兩節(jié)數(shù)學(xué)課中小組建設(shè)存在的問題（教師人為干涉以及完成任務(wù)后大多學(xué)生坐著等），熬小華老師為我們示范了一堂小組培訓(xùn)課：

1.小組學(xué)習(xí)有三環(huán)（自學(xué)——對學(xué)——群學(xué)）

教師將任務(wù)交給組長，組長布置任務(wù)，讓學(xué)生在小組長的帶領(lǐng)下開始自學(xué)；

自學(xué)完了，先做完的對子先開始交流，即對學(xué)：

小組長觀察組內(nèi)完成情況，組織群學(xué)，注意先讓后做完的學(xué)生先發(fā)言，全部學(xué)生參與討論，完成后舉手，即群學(xué)。

2.熬小華老師通過舉例56÷7×5示范了這種小組學(xué)習(xí)方式，在舉例25×（4+8）時，學(xué)生匯報展示的時候發(fā)現(xiàn)，展示的學(xué)生板書過程，而下面的學(xué)生都坐著聽，有的學(xué)生不專心，這種展示方式是結(jié)果

式展示。為了讓學(xué)生都參與到展示過程，我們可以采用互動式展示，匯報的學(xué)生可以通過提問的方式展示，做到全員參與，而學(xué)生更樂意接受這種展示方式。

3.評價機制的思考激發(fā)學(xué)生的競爭意識，鼓勵學(xué)生搶分：

(1)其他同學(xué)匯報時，可以判斷對錯；

(2)如果錯，糾正錯誤；如果對，說出自己的方法或者提出問題；

(3)補充不足或者不同的方法，對展示結(jié)果進行評價；

(4)出題。

二、教科所謝盛勇主任對上數(shù)學(xué)課的看法和建議

首先，一堂數(shù)學(xué)課要層次清晰，環(huán)節(jié)聯(lián)系緊密，結(jié)構(gòu)安排要合理；在教學(xué)中教師要把握教學(xué)目標，清楚教學(xué)重難點，在課堂中突破難點，處理好課堂的關(guān)鍵問題；注重價值觀的教育要切合實際。

其次，充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，還學(xué)生一個快樂的課堂；教師的語言要清晰，語速適當；把學(xué)生當做孩子，不要以為你懂了，學(xué)生就懂了，要充分關(guān)注學(xué)生；把自己看做孩子，思維和語言結(jié)合孩子來生成；注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和語言表達能力。

最后，教師要注重教學(xué)資源的挖掘，重視教具和學(xué)具的利用；數(shù)學(xué)教師就是要把簡單的問題復(fù)雜化，然后在簡單化；注重課堂練習(xí)的重要性以及練習(xí)量要恰當；教師要重視自身素質(zhì)的提高。

值得思考的地方：

1.小組建設(shè)需要進一步培訓(xùn)：對全體學(xué)生進行小組長職責(zé)培訓(xùn)；匯報問題的時候，C類學(xué)生先開始發(fā)言；進行說話訓(xùn)練，包括四個過

程：想說——敢說——能說——會說；重視培養(yǎng)一至三年級學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識；小組建設(shè)要關(guān)注六種狀態(tài)：（1）文化狀態(tài)：組名，組徽和口號要有意義。（2）參與狀態(tài)：讓學(xué)生參與進去，發(fā)揮作用。（3）互動狀態(tài)：敢于駁斥對方的觀點。（4）互助狀態(tài)：敢于請教，敢于提出。（5）匯報展示：培養(yǎng)思維能力，語言表達能力。（6）團結(jié)狀態(tài)：培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作能力。

2.進一步優(yōu)化匯報展示的方式，加強訓(xùn)練，做到全員參與，可以借鑒熬小華老師介紹的互動式展示。

3.思考、研究評價機制：評價的功能主要是通過評分激勵學(xué)生參與學(xué)習(xí)以及認定學(xué)生匯報梯度，但是加分要有價值意義，加分也要有梯度，注重機會的均等，結(jié)果要注意運用。

4.重視課堂練習(xí)的重要性，合理安排練習(xí)量，以及練習(xí)的難易程度，做到有針對性，對梯度。

5.數(shù)學(xué)教師要盡可能引發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，探究解決問題的方法。

6.關(guān)注課堂問題的生成，在課堂中讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)存在哪些問題與不足。

三、熬小華老師關(guān)于指導(dǎo)《導(dǎo)學(xué)案二次備課實際操作》

首先有效備課的四讀：

1.讀懂自我（事業(yè)心 責(zé)任感 奮斗目標 價值）

2.讀懂教材（體系 意圖 隱藏信息 重難點）

3.讀懂課堂（模式 操作流程 學(xué)生訓(xùn)練）

4.讀懂學(xué)生（關(guān)注學(xué)生的身心健康）

其次熬小華老師以三年級上冊數(shù)學(xué)廣角為例談二次備課：

教學(xué)目標：關(guān)鍵要補充，導(dǎo)學(xué)案只編寫學(xué)生的學(xué)習(xí)目標，需要補充過程與方法，情感與態(tài)度，價值觀目標。

教學(xué)重難點及關(guān)鍵：學(xué)生必須掌握得基本技能。

教具學(xué)具：教具是用來講解和說明事物的模型或事物等；學(xué)具：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)所用的工具。

創(chuàng)設(shè)情景 引入新課：預(yù)設(shè)，課前根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際情況，預(yù)設(shè)學(xué)生熟悉或感興趣的生活情境用于新課引入和新課教學(xué)。

自學(xué)篇

內(nèi)容：學(xué)生自學(xué)的范圍。

要求：自學(xué)時的注意事項。

方法：預(yù)設(shè)自學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

任務(wù)；學(xué)生在自學(xué)時需要完成的事。

探究篇

文本解讀及內(nèi)容修改：教師對教材的挖掘，要求教師在備課時讀懂教材。

方法：教師預(yù)設(shè)學(xué)生在探究活動中可能用到的方法。

展示方式：教師預(yù)設(shè)在備課時對教學(xué)中學(xué)生展示時所用的方式，方法和地點等的預(yù)設(shè)。

檢測篇

增減檢測內(nèi)容：難度合適，學(xué)生應(yīng)該能自主完成。

檢測訂正方式：先獨立完成，完成后與同桌交流，解決存在的問題，最后小組交流。

探究篇

提升內(nèi)容及處理方式：因材施教。

預(yù)設(shè)歸納小結(jié)

教學(xué)反思

教的反思：收獲，不足，年輕教師要堅持寫教學(xué)反思，還可以讓學(xué)生對教師進行評價。

學(xué)的反思：學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難，收獲與不足。

第四篇：專家講座

專家講座（法學(xué)）：《海事仲裁制度以及相關(guān)事務(wù)》

2013-05-22 12:33:00 | 類型：學(xué)術(shù)與大型活動公告

題目：《海事仲裁制度以及相關(guān)事務(wù)》

時間：2013年5月22日星期三下午1:30

地點：法學(xué)樓106

主講人：中國海事仲裁委員會上海分行秘書長蔡洪達

歡迎大家參加。

題目：海上保險在海商法中的重要地位

時間：2013年5月15日13：45-15：30

地點：法學(xué)院樓106

主講人：喬剛上海新喬保險經(jīng)紀公司總經(jīng)理

歡迎廣大師生前來聆聽！

上海交通大學(xué)著名法學(xué)家鄭成良教授講座

2013-04-17 00:00:00 | 類型：學(xué)術(shù)與大型活動公告

講座題目：《法律適用中的權(quán)利義務(wù)分析》；

演講專家：鄭成良教授

演講時間：4月20日（周六下午1:30開始）

演講地點：法學(xué)院117歡迎大家參加。

上海交通大學(xué)鄭成良教授簡介

名法學(xué)家、上海交通大學(xué)教授

男，漢族，中共黨員，法學(xué)博士，教授，博士生導(dǎo)師。祖籍天津?qū)幒印?955年出生于內(nèi)蒙古突泉縣。1974年中學(xué)畢業(yè)后下鄉(xiāng)插隊，1976年在吉林油田當石油工人。1978－1985年在吉林大學(xué)法律系讀本科、碩士研究生，畢業(yè)后留校任教。2001年

于美國伊力諾大學(xué)進修公共管理碩士研究生課程，2002年獲吉林大學(xué)刑法學(xué)博士學(xué)位。

1991年破格晉升副教授，1994年破格晉升教授，1999年任博士研究生導(dǎo)師，1995－1998年任吉林大學(xué)法學(xué)院院長。

1998－2001年任吉林省高級人民法院副院長，分管經(jīng)濟審判、行政審判和法官教育培訓(xùn)。2001年調(diào)任國家法官學(xué)院常務(wù)副院長（正局級），二級高級法官，兼任中國應(yīng)用法學(xué)研究所所長、最高人民法院政治部宣傳教育部部長；2003年任國家法官學(xué)院院長；2004年9月任上海交通大學(xué)法學(xué)院院長；2005年1月任上海交通大學(xué)黨委副書記兼法學(xué)院院長；2008年12月任上海交通大學(xué)副校長兼人文學(xué)院院長。2012年12月起不再擔(dān)任上海交通大學(xué)副校長職務(wù)。

曾任

1994年至2001年任吉林省人民政府立法咨詢委員，1998年至2002年任吉林省法學(xué)會副會長，1996年至1999年任教育部第一屆法學(xué)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任委員；1997年至2004年任第一屆全國法律碩士教育指導(dǎo)委員會委員。

現(xiàn)任

教育部社會科學(xué)委員會委員，教育部高等學(xué)校法學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會委員，中國法學(xué)會常務(wù)理事，中國法學(xué)會法學(xué)理論研究會副會長，中國法學(xué)會法學(xué)教育研究會副會長，中國法學(xué)會審判理論研究會常務(wù)理事，中國法學(xué)會消費者權(quán)益保護法研究會常務(wù)理事，中美法學(xué)交流委員會委員，上海市法學(xué)會副會長，上海市高級人民法院特邀咨詢員，上海市人民檢察院特邀咨詢員，上海仲裁委員會委員，上海市律師協(xié)會專家顧問。吉林大學(xué)、清華大學(xué)兼職教授和博士生導(dǎo)師。

榮譽成就

鄭成良教授曾獲國務(wù)院政府特殊津貼和長春市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號；在教學(xué)方面，曾獲國家級教學(xué)成果獎兩項、吉林省教學(xué)成果獎兩項、寶鋼優(yōu)秀教師獎一項。在法學(xué)研究方面，獲教育部、司法部和吉林省人民政府辦法的社科優(yōu)秀成果獎七項。

代表著作

司法改革報告：中國的檢察院、法院改革/孫謙 鄭成良 2004-11-1版

法律之內(nèi)的正義：一個關(guān)于司法公正的法律實證主義/鄭成良 2002-12-1版 現(xiàn)代法理學(xué)-基礎(chǔ)理論系列(世界銀行法律援助項目）法學(xué)系/鄭成良 1999-5-1版

專家講座（法學(xué)）：《我國海上貨運法律有關(guān)條文的理解》

2013-04-16 09:31:35 | 類型：學(xué)術(shù)與大型活動公告

講座題目：《我國海上貨運法律有關(guān)條文的理解》；

演講專家：尹東年教授

演講時間：4月17日（周三下午1:30開始）

演講地點：法學(xué)院129

歡迎大家參加。

法學(xué)院講座通知

2013-04-23 14:30:14 | 類型：學(xué)術(shù)與大型活動公告

題目：船東保險在中國的理論與實踐

演講人：華泰保險經(jīng)紀有限公司總經(jīng)理，高級船長 姜衛(wèi)健；匯盛律師事務(wù)所合伙人 鄭田衛(wèi) 律 師

時間：4月24日 下午1:30-3:00

地點：法學(xué)院117

專家講座（法學(xué)）：法律學(xué)習(xí)心得以及法律職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

2013-03-25 15:30:09 | 類型：學(xué)術(shù)與大型活動公告

主題：法律學(xué)習(xí)心得以及法律職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

主講人：余根榮（上海四維樂馬律師事務(wù)所律師，合伙人）

時間：3月27日 13:30-15:30

地點：法學(xué)院樓106室

歡迎大家參加！

法學(xué)專家講座： The Common Market and the European Union

2012-12-11 10:06:27 | 類型：學(xué)術(shù)與大型活動公告

題 目: The Common Market and the European Union

主講人: Dr.Prof.Jurgen Brohmer

Dean Of Law School of Murdoch University Australia

時間:本周三13:30

地點:法學(xué)院117

法學(xué)院青年教師學(xué)術(shù)沙龍：民事訴訟集中審理制度研究

2012-12-19 09:56:43 | 類型：學(xué)術(shù)與大型活動公告

題目：民事訴訟集中審理制度研究

主講人：張勝 博士

時間：12月19日（周三）中午12：30—13:30

地點：法學(xué)院119

國際海事仲裁法律與實務(wù)

2012-12-10 00:00:00 | 類型：學(xué)術(shù)與大型活動公告

題目：國際海事仲裁法律與實務(wù)

主講人：霍正美（上海國際航運仲裁院院長）

時間：12月11日 13:30---15:00

地點：法學(xué)樓119

歡迎大家參加！

2012-10-18 00:00:00 | 類型：學(xué)術(shù)與大型活動公告

講座題目：2008年航運市場重挫后租船合同預(yù)期違約的法律救濟主講人：Prof.Yvonne Baatz（海商法專家，英國南安普大學(xué)法學(xué)院資深教授，曾任該校海商法研究中心主任）

時間：2012年10月19日上午10:00--11:30

地點：法學(xué)樓106

歡迎大家參加！

第五篇：(中考)高考科學(xué)應(yīng)考專家講座策劃書

(中考)高考科學(xué)應(yīng)考專家講座策劃書

一．本次活動目的： __________________培訓(xùn)學(xué)校通過組織國內(nèi)的教育、心理、營養(yǎng)等方面的專家，為___________市(縣)高三(初三)學(xué)生作專題報告會，并且解答學(xué)生和家長的疑問，最終使___________市高考(中考)總體成績得到提高，使考生們?nèi)缭敢詢斶M入理想的高等學(xué)府繼續(xù)深造。

1、幫助考生掌握自我調(diào)整的方法，克服焦慮、煩躁和怯場等現(xiàn)象，務(wù)求讓考生以一個健康坦然的心態(tài)走進考場，并運用科學(xué)的臨場應(yīng)試技巧；幫助家長掌握科學(xué)的營養(yǎng)調(diào)配方法及與子女良好溝通的技巧，在孩子備考中充分發(fā)揮其輔助和促進的作用。

2.這次講座本培訓(xùn)學(xué)校聯(lián)手___________市(縣)移動動感地帶，除了在中學(xué)生圈子中建立動感地帶的品牌，還把動感地帶的自我做主的精神傳達開去。

二．活動效益

1.增加我校的社會知名度和社會認可度，切切實實為---市本地做服務(wù)，回饋---市政府對我校發(fā)展的支持。并為我校的建立打響頭炮，同時讓---市90%市民對培訓(xùn)學(xué)校形成初步的品牌印象。

2.增加動感地帶在高三(初三)學(xué)生中的知名度。高三(初三)學(xué)生已經(jīng)獨立思考決定自己的人生，他們能接受不同的新鮮事物。他們也就是動感地帶在未來一年，以及將來的潛在客戶，是一個不小的潛在待挖掘市場。

在高考(中考)的關(guān)鍵時候，動感地帶用行動表示對---市考生的支持，也是給考生增強對高考的外部信心。讓他們知道不僅僅只有老師家長和他們一起經(jīng)歷高考，整個___________市的人們都和他們站在一起，支持他們。

此次體現(xiàn)了動感地帶的社會責(zé)任意識，讓消費者知道其不僅僅只是一個商業(yè)機構(gòu)，對于___________市動感地帶品牌的長遠發(fā)展十分有利。

三.活動宣傳范圍

宣傳范圍覆蓋___________市的各個中學(xué)：

宣傳單張預(yù)計將會派發(fā)給___________人(包括學(xué)生與其家長)

預(yù)計入場人數(shù)：

單場計算——共___________人至___________人

雙場計算——共___________人至___________人

四.講座活動流程

講座時間：_____年____月____日

講座時間：第一場(8：00-12：30)；第二場(14：00-16：00)

五．短信平臺建立詳細內(nèi)容，方式

________________市移動公司為本次講座提供短信咨詢平臺，提供相關(guān)端口為家長學(xué)生們提供短信咨詢服務(wù)。

本服務(wù)從宣傳單張派發(fā)開始即開通，接收家長學(xué)生們關(guān)于高考(中考)關(guān)心的問題的咨詢。移動方收集問題遞交學(xué)校方工作人員整理，挑選部分給予在講座時候回答。本項服務(wù)截至到本次講座結(jié)束。

技術(shù)儀器及其工作人員由移動方提供；相關(guān)短信費用(1元)為移動方收入。

六.培訓(xùn)學(xué)校與動感地帶關(guān)系分析

1.本次合作是________________培訓(xùn)學(xué)校和移動動感地帶的大型合作。強強聯(lián)合，朝著共同的目標，就是關(guān)心___________市未來一代的發(fā)展的人生選擇，切切實實為___________市本地做服務(wù)，回饋___________市政府對我校以及動感地帶發(fā)展的支持。

2.雙方建立良好的合作關(guān)系，加強社會責(zé)任感以及認同感，如本次移動提供的短信咨詢平臺服務(wù)，為以后的更多的合作機會打下基礎(chǔ)。

七.物資預(yù)算

1.宣傳單張，橫幅，門票

宣傳單張和橫幅內(nèi)容，以及門票內(nèi)容由---培訓(xùn)學(xué)校提供，動感地帶負責(zé)設(shè)計版面以及印刷工作

宣傳單張：___________張*___________元=___________元

橫幅：___________元/M*___________M=___________元

門票：___________元/張*___________張=___________元

八.合作單位

主辦方：___________培訓(xùn)學(xué)校

___________市移動通信有限責(zé)任公司 承辦方：___________培訓(xùn)學(xué)校 協(xié)辦方：___________大學(xué)