第一篇：小人物素材

小人物素材

【素材拓展·人物】 “紅色收藏家”謝海

【備考關(guān)鍵詞：鍥而不舍】

謝海，其實(shí)只是遼寧大連的普通市民。因?yàn)閷Χ砹_斯文化的興趣，堅(jiān)持收藏中俄友誼紀(jì)念品。２０１０年９月，俄羅斯總統(tǒng)梅德韋杰夫前往旅順拜謁蘇軍烈士陵園，隨后參觀蘇軍紀(jì)念塔展品陳列室。陳列室里展出了２００余件二戰(zhàn)時(shí)期蘇軍紀(jì)念物，其中有近百件來自謝海。雖身患直腸癌，做過兩次大手術(shù)，連幾萬元手術(shù)費(fèi)都拿不起，謝海仍不舍得賣掉藏品。網(wǎng)友為之感動(dòng)，因?yàn)樗c病魔賽跑永不服輸，因?yàn)樗浂簧岬赜涗浐图o(jì)念那段我們難以忘懷的友誼

“微笑姐”吳怡

【備考關(guān)鍵詞：敬業(yè)；專業(yè)】

在亞運(yùn)會(huì)開幕式上，在三位領(lǐng)導(dǎo)致辭期間，在眾多媒體的鏡頭里，她始終一副燦爛笑容。在視頻網(wǎng)站上，“微笑姐”片段被頻繁點(diǎn)擊回放。她是廣州亞運(yùn)會(huì)頒獎(jiǎng)禮儀專業(yè)志愿者，曾以優(yōu)秀的表現(xiàn)完成全部培訓(xùn)課程，她叫吳怡。她的使命既簡單又艱難——在一切場合保持微笑，展示東道主的熱情和東方女性的魅力。網(wǎng)友說，她出鏡時(shí)間如此之長，笑到面部僵硬，雙手堅(jiān)持交叉小腹前，幾乎抽筋，太難為她了。她卻誠懇地答說——不知道自己被拍，都是訓(xùn)練有素的結(jié)果

“大別山師魂”汪金權(quán)

【備考關(guān)鍵詞：堅(jiān)守；無私】 汪金權(quán)２２年前畢業(yè)于華中師范大學(xué)，放棄留城工作機(jī)會(huì)，主動(dòng)來到湖北蘄春山區(qū)從事基礎(chǔ)教育工作，在大山深處播灑希望的種子。２２年來，汪金權(quán)扎根山區(qū)，堅(jiān)守三尺講臺(tái)，傾心教書育人。雖然家境貧寒，他仍然從微薄的工資收入中，拿出１０多萬元，無私資助２００多名貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)。這位山村教師，以無私鑄就了人間大愛，展示了新時(shí)期人民教師的偉大品格。

“尋人志愿者”沈浩

【備考關(guān)鍵詞：愛心；執(zhí)著】

從安徽滁州一名普通的下崗工人，到一名尋人志愿者，沈浩，這位４０多歲的中年男人，自２００１年創(chuàng)辦“尋人啟事網(wǎng)站”以來，靠著一個(gè)人、一雙腿、一臺(tái)電腦，在互聯(lián)網(wǎng)與現(xiàn)實(shí)交織的尋人旅途上，先后走遍２４個(gè)省、１３３個(gè)城市，４０多萬公里的尋人路，發(fā)布２２５００多條尋人信息、發(fā)放１５１萬副尋人撲克，最終成功的幫助失聯(lián)家庭找到１１４９人。如今，沈浩的尋人網(wǎng)站月訪問量最高達(dá)５０萬人次，招募到一萬多位尋親志愿者，網(wǎng)友稱他為“中國尋人第一人”。“當(dāng)天下無骨肉分離者的那一天，我的網(wǎng)站就可以關(guān)閉了。”這不僅是沈浩的期待，也是我們所有人的期待。

“最美城管”楊維勛

【備考關(guān)鍵詞：人情味；真誠】

一說到城管，就想到暴力蠻橫，似乎不動(dòng)用暴力就不能執(zhí)法。正團(tuán)職干部楊維勛轉(zhuǎn)業(yè)到武漢市洪山區(qū)城管執(zhí)法一線，十年如一日，騎一輛舊自行車沿街巡查，執(zhí)法中從不大聲叫嚷，從不強(qiáng)行掀攤，沒有暴力爭執(zhí)，只有勸導(dǎo)、教育和溝通，柔性化與人情味贏得攤販們理解和支持，清理占道經(jīng)營很順利、很和諧。他被網(wǎng)友稱為“最美城管”，那輛舊自行車譽(yù)為“最牛城管執(zhí)法車”。全國基層干部的榜樣、全國優(yōu)秀黨員吳天祥稱贊他是用心用情用誠執(zhí)法；武漢市城管局授予他“城管執(zhí)法模范”。“最美背影”交巡警張陽 【備考關(guān)鍵詞：公平正義】

重慶一交警張陽在處理一起治安糾紛過程中，幫助涉案當(dāng)事人、４６歲賣涼面酸辣粉的大媽挑擔(dān)上坡。張陽的背影被網(wǎng)友抓拍，在網(wǎng)上引發(fā)熱議，被譽(yù)為“重慶最美警察”、“最美背影”。在處理治安糾紛中幫涉案當(dāng)事人挑擔(dān)上坡的重慶交巡警張陽并不知道自己被網(wǎng)友拍了下來，他覺得這是自己履行職責(zé)的一件小事。而這件“小事”卻讓無數(shù)網(wǎng)友感動(dòng)，認(rèn)為這是和諧警民關(guān)系的“最美背影”。張陽的背影留給網(wǎng)友的是感動(dòng)，留給某些執(zhí)法者的是反思，留給社會(huì)的是以人為本和公平正義的執(zhí)法理念。百姓需要更多像張陽這樣的“美麗背影”。

【素材運(yùn)用·技巧】

在高考作文寫作中，如何用好人物素材呢？一是對人物的選擇，我們首先要選經(jīng)典人物，他們是歷史的經(jīng)典、文化的經(jīng)典、人生的經(jīng)典；其次要選熱點(diǎn)人物，他們是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，有影響力，有時(shí)代感，有鮮活度。二是人物素材的運(yùn)用。這里結(jié)合高考作文講些技巧，以供參考～

１．多點(diǎn)透視與單點(diǎn)挖掘

所謂“多點(diǎn)透視”，就是從立意出發(fā)，對全方位掌握的人物立體關(guān)照，利用人物思想、精神的多樣性、豐富性，截取人物立體不同的面，進(jìn)行多點(diǎn)評析，以論證中心論點(diǎn)。也可單點(diǎn)挖掘。即根據(jù)作文話題立意方向，選取一點(diǎn)，縱深挖掘。無論是多點(diǎn)透視，還是單點(diǎn)挖掘，都可采用評析法。對正面人物，可肯定其思想精神價(jià)值及其影響，以證明習(xí)作者的主張和看法，從而表達(dá)一定的主題。對反面人物，可進(jìn)行解剖，客觀地、辯證地分析，指出其危害或不足，以表達(dá)鮮明的主題與見解。

２．再現(xiàn)情景，故事新編

“再現(xiàn)情景，故事新編”是人物素材的創(chuàng)新用法。“情境”“故事”將人物的經(jīng)歷再現(xiàn)還原，或適當(dāng)改造，其好處是化抽象為具體，從而生動(dòng)形象地表現(xiàn)文章所要表現(xiàn)的主題。

３．同類合并，突出共性

對多個(gè)名人，我們可以根據(jù)作文立意方向，將他們的精神共同點(diǎn)通過類比凸顯出來，進(jìn)而分析，以表達(dá)文章的思想觀點(diǎn)。

第二篇：小人物

議論文整體訓(xùn)練——論點(diǎn)提煉

（三）張斌編制于微冷的十一月

一、話題回顧：

生活中，一些平凡的“小人物”卻又不平凡，他們鑄就了一個(gè)個(gè)大寫的“人”，贏得了成千上萬人的敬重。這些“小人物”帶給我們的感動(dòng)，以及從他們身上反映出來的千千萬萬普通中國人的美德，讓我們看到了滿目光明。可是，也有些“小人物”，讓我們感受到的則是不幸、失落、憐憫，甚至是丑陋、痛苦和悲哀。

對此，你一定會(huì)有所感悟，有所思考。請以“小人物”為題寫一篇不少于800字議論文。[要求]①角度自選；②立意自定；③不得抄襲和套作。

二、立意構(gòu)思：

分析：材料中提到了兩種“小人物”。一種是平凡卻贏得了人們的尊重的“小人物”，一種是平凡卻卑微不幸甚至丑陋可悲的“小人物”。立意時(shí)從兩種人中的任何一種人出發(fā)立意均可。如果從第一種人出發(fā)，就要贊揚(yáng)"小人物”雖平凡卻崇高偉大，于平凡中做出不平凡的業(yè)績；如果從第二種人出發(fā)立意，就要反映他們的卑微無奈，甚至屈辱悲慘。寫這種人，最好選那些弱勢群體，以表現(xiàn)更深刻的現(xiàn)實(shí)意義。但是，不宜兩種人同時(shí)都寫，更不宜平均筆墨。

三、情況小結(jié)：

感人之處： 1、274班作文進(jìn)步快。如劉索源、姚藍(lán)、毛齊、劉卓、蔣鳴昱、謝育娟、江瀟7人都有83分以上。80分有余京、毛元朔、吳韻雅、周鈺、葛娜、蔣松、韓煦、曹運(yùn)、廖仁貴、李承隆、周瑋哲11人。273班85分有李星穎和同周聰2人。80分有夏聰伶、龔煜、季凡祺、胡旺、謝琳、龔純6人。

2、結(jié)構(gòu)段落層次有進(jìn)步。有對比式，總分式，有分總式，有并列式。

3、語言文字處理有進(jìn)步。開頭富有文采，結(jié)尾有哲理。不足之處：

1、還有字?jǐn)?shù)不夠的現(xiàn)象。273班有、湯博、鄧禮彪、張延翔、郭瑩、李磊磊、王中琪、胡臻來、喻天浩、鄧帥、李隆婧、譚鑫、詹晨、李子謀、李葉嵐15人。274有黃星宇、周玲2人。

2、還有偏題現(xiàn)象。小人物與平凡對等。

3、書寫不認(rèn)真。沒有空格。

四、佳作賞識(shí)

小人物 274班 謝育娟

平凡固然是平凡，但在生活中卻正是因?yàn)檫@些平凡而變得更加充實(shí)，更加精彩。也許正是因?yàn)槟愕钠椒彩沟媚愀映霰姡∪宋镆部梢該碛胁黄椒驳纳睢?/p>

正是因?yàn)樾∪宋锏臉銓?shí)，我們才看到了一個(gè)有素質(zhì)的國家；正是因?yàn)樾∪宋锏钠椒玻覀儾?能培養(yǎng)越來越多的人才；正是因?yàn)樾∪宋锏囊粋€(gè)個(gè)平凡的舉動(dòng)，卻帶給我們無限感動(dòng)。在英國有一個(gè)造紙廠，有一個(gè)造紙廠工人因?yàn)榕e(cuò)了造紙配方，導(dǎo)致最后生產(chǎn)出一批不能書寫的廢紙，老板知道后，很生氣，于是造紙工人去賠禮道歉，表示自己愿意承擔(dān)一切后果。沒想到老板卻說：“就你還賠償我的損失，像你這種小人物，你賠得起嗎？”這個(gè)造紙工人聽完后既憤怒又無奈，他想：我不能讓人看不起，我一定要讓別人知道小人物也是有存在價(jià)值的。后來這個(gè)造紙工人發(fā)現(xiàn)這批廢紙的吸水能力特別好，于是他便給這批紙取名吸水紙。后來他就開始生產(chǎn)這種紙，最終成為了上流社會(huì)的一員。

小人物就像大海中的一滴水，如果沒有這一滴滴水又怎么能匯聚成大海呢？小人物也是有他存在的價(jià)值的。有些人看不起生活在最底層的人，但是也許他們會(huì)比那些人更加的有素質(zhì)，品質(zhì)更加可貴，精神更加值得表揚(yáng)。

前幾個(gè)月，北京發(fā)生了特大洪水，很多人被圍困。就在那些被困的人感到無助時(shí)，二百多農(nóng)民工不顧自身安危，將被困的人解救了出來，使得身邊的人對他們十分的敬重。這些并不起眼的小人物當(dāng)時(shí)使得當(dāng)場的人留下了熱淚。之前因?yàn)樾∪宋锏谋拔ⅰ⒉黄鹧郏沟萌藗兌伎床黄鹚麄儯F(xiàn)在卻正是因?yàn)樗麄兊膴^不顧身、將身死置之度外的精神，使得他們備受當(dāng)場所有人的贊賞。

小人物的平凡像泥土一樣，但這并不意味著荒涼。每個(gè)人的人生都是由無數(shù)個(gè)昨天、今天和明天組成的，昨天永遠(yuǎn)是昨天，明天也要變成今天。也許正是因?yàn)樾∪宋镒プ×私裉欤簿妥プ×嗣魈旌臀磥怼Ｆ椒膊皇瞧接梗∪宋镆材軇?chuàng)造奇跡。

小人物 274班 蔣鳴昱

我們存在于這世上，我們只是那七十億分之一，也許這個(gè)世界少了你我，并不會(huì)有太大變化，沒了我們地球照樣在轉(zhuǎn)。

是的，我們只是這七十億中的一員，我們對于這個(gè)世界，這個(gè)地球來說，是那樣的渺小，那樣的微不足道。我們沒有改變世界的能力，我們也不是能夠影響世界的愛因斯坦，但也許能影響到我們身邊的人。是的，我們那樣渺小，我們都是小人物。

雖然，我們不足以改變世界，但我們總歸有我們存在的意義。就像總有一些人能改變你的一生，影響自己的一輩子。在我生命中，就至少有四個(gè)人，爸爸，媽媽，最好的朋友以及她。這些人可能對于世界、于國家做不出什么太大的貢獻(xiàn)，但他們至少改變了我，影響了我，在我的生命中會(huì)下了燦爛的一筆，只要我還活著，那便是他們存在過的證明，雖然他們是小人物，但足以影響一個(gè)人，改變一個(gè)人。

其實(shí)，沒有誰一出生都注定能左右世界，就算是愛因斯坦一出生也并未注定他就能創(chuàng)立相對論。在這以前，他只是一個(gè)名為愛因斯坦的人而已，在他的生命中，一定有誰影響了他或改變了他，而那些人，說不定也是一些不知名的小人物。

每個(gè)大人物都是有一個(gè)不起眼的小人物成長起來的，之所以他們能將名垂青史，也許是因?yàn)樗麄冎皇窃谧龊靡粋€(gè)對于自己意義上的“大人物”——也就是做好自己。想想也是，雖然地球少了我們照樣在轉(zhuǎn)圈圈，但是試想一下，我們?nèi)羰チ俗约海菚?huì)怎么樣呢？我們本身對于自己來說，就是一個(gè)極其重要的存在。自己少了自己，還能稱之為什么呢？雖然我們也許不能成為世界的大人物，但我們卻能成為自己的“大人物”，不是么？

其實(shí)，做好自己，正是成為大人物的開始。倘若我們真的做好了自己，在他人眼中也許會(huì)很不平凡，你的人生也許就會(huì)閃耀光芒。

對于我們來說，也許自己都是小人物，但如果做好了屬于自己的“大人物”，那么，你定會(huì)不平凡，自己存在的意義，生活的痕跡，也許會(huì)更加明顯。

小人物 274班 劉卓

在人群中，我們只是那默默行走這的不起眼的一員，我們只是那名不見經(jīng)傳的高二學(xué)生，不如那電視熒幕上的大明星般耀眼。我們是那樣的平凡，那樣的微不足道。但是，只要我們努力了，就一定會(huì)引起他人的注意，得到他人的贊賞。明星不也是臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功嗎？

雷鋒，一個(gè)讓人想起便如沐浴春風(fēng)般的名字。他以對黨，對人名，對祖國的無限熱愛，刻苦學(xué)習(xí)，忘我工作，服務(wù)人民，奉獻(xiàn)社會(huì)，用他那短暫的一生譜寫了壯麗的詩篇。豎起了一座不朽的歷史豐碑。雷鋒跟我們一樣。短暫的生命，有限的閱歷，但即便是這樣，他還是 2 通過自己的努力，成為了一座50年來照亮中國人精神殿堂的道德地標(biāo)，所以說，小人物也會(huì)有大成就。

如果你是一滴水，你可以滋潤一方土地。如果你是一縷陽光，你可以照亮一方黑暗。如果你是一朵花兒，你可以傳播一絲芬芳。如果你是一粒糧食，你可以哺育生命，如果你是一絲火光，你也可以在寒冷的冬天為他人帶來一些溫暖。你活在這個(gè)世界上就應(yīng)該為這個(gè)世界做出一些貢獻(xiàn)，哪怕你只是個(gè)小人物。小人物，也會(huì)起大作用。

劉邦，成就霸業(yè)之前，他只是一個(gè)小小的亭長，也可以說他是一個(gè)流氓痞子，有誰會(huì)想到這個(gè)名不見經(jīng)傳的人和西楚霸王聯(lián)手滅秦，并最后將楚國滅秦，成立漢朝。劉邦他一個(gè)小小的亭長之所以成為天子漢高祖，統(tǒng)一天下。很大原因是他能吸收人才，比如韓信，在戰(zhàn)爭屢次為劉邦出謀劃策，雖然這是他人的智慧，而不是劉邦自己的，但他能夠識(shí)到韓信這匹 千里馬也是一種智慧。所以說，小人物也會(huì)有大智慧。

小人物會(huì)有大成就，會(huì)有大智慧，但小人物也會(huì)讓人感到不幸。比如文章《裝在套子里的人》中的別里科夫，他只是一個(gè)中學(xué)希臘語教師，但卻總是把他自己與世隔絕，總覺得現(xiàn)實(shí)生活中的一切都與自己格格不入。什么事都會(huì)刺激他，于是就這樣，他因?yàn)樽约旱倪^度封建保守而死去。

小人物有小人物的成就和智慧，但這是需要努力拼搏的，而不是因?yàn)樽约旱谋拔⒍恢睈瀽灢粯罚@樣只會(huì)讓他人為你感到不幸和憐憫。

小人物 274班 毛齊

靜觀風(fēng)起云涌，唯善良與信念永恒。藍(lán)天承載了白云的多姿顯示其浩大； 白云襯托了藍(lán)天的遼闊，現(xiàn)實(shí)其靈動(dòng)； 大海容納了浪花的奔騰，現(xiàn)實(shí)其浩渺； 浪花裝點(diǎn)了大海的碧遠(yuǎn)，顯示其歡躍。

馬克思曾是一名窮困潦倒的小人物，是恩格斯伸出了友誼之手，為了好友的夢想，恩格斯涉足了自己有些厭惡的商業(yè)，接濟(jì)好友的生活，協(xié)助他完成了人生中的偉業(yè)。馬克思，因好友的接濟(jì)，得意致力于自己的研究，寫出了《共產(chǎn)主義宣言》，成為了近代偉大的思想家，革命家。

在共產(chǎn)主義的大旗飄揚(yáng)在世界上空時(shí)，人們也沒忘了一直站在他背后的友人——恩格斯。他也得以由容易被世界遺忘的一名普通貴族，轉(zhuǎn)變成了歷史性的偉人。

馬克思，生長在友誼的土壤中，香氣四溢，恩格斯以其對友誼之花的信念，散發(fā)出一股淡淡的香味。

丁香生長離不開土壤的滋養(yǎng)；芳香的花瓣讓土壤馨香四溢。花木蘭替父從軍在戰(zhàn)場上冒死拼殺，由一名小人物變成了家喻戶曉的巾幗英雄；王祥為了家人，臥冰求鯉，不顧天寒地凍，由一名小人物變成了人人稱贊的榜樣人物；梵高堅(jiān)持作畫，雖屢次遭受挫折，但為了信念屢敗屢戰(zhàn)，死后名聲大振，由一名小人物轉(zhuǎn)變成了人人欽佩的大畫家??

高山流水的動(dòng)人佳話，管鮑之交的經(jīng)典故事，如魚得水的歷史情節(jié)，他們彼此成就，載入了青史轉(zhuǎn)遞的后世。

其實(shí)，我們又何嘗不是那普通的土壤，平凡中的小人物呢？我們周圍也有許多的丁香園。讓善良的玫瑰長在你的身上，讓信念的丁香長在你的身上。你也能馨香四溢，由一名小人物轉(zhuǎn)變成為大人物。

小人物 274班 姚藍(lán)

在平凡的小鳥永不開口，這世界上也會(huì)缺少一種聲音。

我們一出生便不是萬眾矚目的。每個(gè)人都生活在自己的小圈子里，默默地成長著，我們就是著大千世界的小人物，可我們卻不能做可有可無的小人物，同樣要在自己的世界里獲得出眾。一位賣蛋糕的女孩。平凡普通。毫無家世背景，卻一夜躥紅，它能夠在一分鐘之內(nèi)將一兩百個(gè)蛋糕極快的扔入袋中，靠著這樣的“絕技”，他在同行中脫穎而出，同樣的工作他能夠達(dá)到一般人達(dá)不到的水平，他便是小人物中的出挑者。

有一名演員，他扮演的角色都是小人物，盡管這些角色臺(tái)詞很少，但他從不失望，從不懈怠，經(jīng)過他鍥而不舍的藝術(shù)雕琢，這些角色被詮釋的異彩紛呈，成為話劇舞臺(tái)上不可磨滅的經(jīng)典人物形象。他先后塑造了100多個(gè)栩栩如生的小人物形象，他就是被譽(yù)為“龍?zhí)状髱煛钡狞S宗洛。他用自己的一生演繹出眾多的經(jīng)典形象，告訴了我們，小人物雖小，卻必不可少。無論你是當(dāng)朝君王，或事一介匹夫，都應(yīng)該記住，天下興亡，匹夫有責(zé)。小人物也應(yīng)該有大境界。眾所周知，雷鋒同志畢生樂于助人，不愿錦上添花，但求雪中送炭，將別人的需求裝在心中，時(shí)時(shí)刻刻記掛著，他本該是個(gè)小人物，在歷史的車輪滾滾碾過后，如塵灰般消散在空氣中，而他卻用自己的行為給短暫的生命添上一抹色彩。雷鋒這個(gè)短暫的名字也被人傳頌至今。

作為小人物，我們即便不求自生發(fā)光發(fā)亮，也能為他人襯托。歷史名著《西游記》中，唐僧師徒四人一路斬妖除魔才得修成正果，這一路上，無數(shù)的小妖曾出現(xiàn)在我們眼中，或許只是一個(gè)被慘打的鏡頭，匆匆?guī)酌耄D(zhuǎn)瞬即逝，可如果沒有這些英勇獻(xiàn)身的小妖們，又怎么襯托出孫悟空的英勇威武呢？

小人物，便是平凡的，普通的。我們卻可以靠自己將小人物這個(gè)身份詮釋得更富有意義。我們都可以是小人物，卻不會(huì)一無是處。

小人物 274班 劉索源

越是平凡的地方越真實(shí)，越是平凡的人越誠實(shí)，越是平凡的事越能干出不平凡的業(yè)績。他們都是“大人物”，卻做著“小人物”所做的事。童話作家安徒生，當(dāng)過學(xué)徒，干過劇院雜務(wù)。詩人惠特曼成名前是木匠、排字工、小學(xué)教員、編輯。作家狄更斯成名前是鞋仿學(xué)徒、繕寫工、記者。馬克·吐溫曾經(jīng)當(dāng)過排字工、領(lǐng)航員、礦工。高爾基干的更多，他做過面包店的伙計(jì)、學(xué)徒、廚工、碼頭苦力、鐵路工人。正如左拉所說的那樣：“沒有平凡的經(jīng)歷，就不能產(chǎn)生偉大的業(yè)績。”

我不知道他們曾經(jīng)的辛酸痛苦，所以我也無法想象他們的辛酸。這不可解釋的一切蘊(yùn)含著多少難以訴說的風(fēng)花雪月悲歡離合，蘊(yùn)含著多少滄桑世事中永恒的感傷和無垠的蒼涼啊！能夠使人深刻的人，他們曾經(jīng)也只是小人物。林黛玉的深刻，在于她有著刻骨銘心的愛情；三毛的深刻，源于她歷盡滄桑后一剎那的明澈和超脫；梵高的深刻，是太陽用金黃的刀子讓他在光明中不斷劇痛；貝多芬的深刻，這是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂章。如果說那些小人物留下的深刻印象是人性最純最美的光點(diǎn)，那么這么優(yōu)秀靈魂的深刻則如銀色的禮花開滿了我們頭頂?shù)奶炜铡Ｎ覀儚闹屑娜チ硕嗌偃松膲粝牒驼嬷B啊！

有的人，一生都很平凡卑微，在最后一個(gè)卻做出了偉大的事。比如“最美司機(jī)”吳斌。2012年5月29日，吳斌駕駛著大客車以每小時(shí)九十公里的速度行駛在高速路上。

突然，一塊數(shù)斤重的鐵片從天而降，在擊碎擋風(fēng)玻璃后直接刺入?yún)潜蟮母共浚斐芍旅鼈ｋm劇痛難忍，他卻完成了靠邊停車、拉手剎、打開雙閃燈等安全動(dòng)作，最后還掙扎著對乘客說“別亂跑，注意安全。”

在這個(gè)社會(huì)上，總有一些人在某些不為大眾所知的角落里，用自己的青春和生命默默為 4 國家、民族貢獻(xiàn)著。他們很平凡、很卑微，但也很偉大。小人物也能綻放出大光彩。

小人物 273班 李星穎

世界太大，每個(gè)人生活在這個(gè)世界上都顯得很渺小，于是都想不停的出去走動(dòng)，殊不知，小人物的世界也可以很幸福，小人物的世界更讓人成長。

小人物的世界很精彩。或許在自己的世界中待久了會(huì)厭倦，但是卻不知自己早已習(xí)慣身邊的一切，其實(shí)只要活得精彩，活的有價(jià)值，哪怕一生只做個(gè)無人問津的小人物，亦足矣。陶淵明就是想做一個(gè)小人物，他向往悠閑自在，自得其樂的田園生活，從不過問外面的紛擾與爭斗，他自己種菜耕田并且十分享受自己的生活。他絲毫不為名利所動(dòng)，堅(jiān)持自我，為后人留下無數(shù)不朽之作。他只是個(gè)愿意做在自己世界里的小人物，但他活出了自由，活出了價(jià)值。

小人物的夢想很偉大。其實(shí)不管你是一個(gè)怎樣的人，不管身份有多么低微，只要有夢想，就可以生活的幸福。每天的忙碌換來工地的酬勞，換來有意的成績，換來贊賞的目光，換來溫暖的友情??只要我們都在尋夢之路上奔跑著，我們就都很偉大。原來設(shè)計(jì)迪士尼的那個(gè)美國小人物一直就夢想著可以憑自己的努力設(shè)計(jì)出一個(gè)童話的世界，他翻閱了無數(shù)雜志，查找了無數(shù)的網(wǎng)頁，沒日沒夜。絞盡腦汁的思索著，終于迎來了迪士尼問世的那天。他并沒有希望自己可以備受矚目，只是希望待在自己的世界，做一個(gè)平凡的小人物，每天和童話為伴，僅此而已。所以，盡管我們都是平凡的小人物，但每一個(gè)人的夢想以及追夢的奮斗旅程都是偉大的。

小人物的未來很廣闊。其實(shí)我們總說世界太大，如果不是有太多的小人物又何以凸顯世界的大呢？這個(gè)世界就是由無數(shù)個(gè)小人物構(gòu)成，天生我材必有用，每個(gè)小人物都缺一不可。如果沒有小人物，高樓大廈何以建得？如果沒有小人物，科學(xué)技術(shù)如何發(fā)展？如果沒有小人物，世界環(huán)境何以維持？因此，小人物才是最偉大的，小人物的未來會(huì)更加廣闊。

其實(shí)小人物才是最重要的，不要小看了他，小小的人物，大大的能量，我們都是小人物，但我們都很幸福，世界因有我們才偉大。

所以做個(gè)小人物也是快樂的，美好的，我們?yōu)榱宋覀兊纳罘e極奮斗，努力打拼，活得充實(shí)，活得開心。那么，做個(gè)小人物，足矣。

小人物 273班 周聰

在閱讀課上，偶然發(fā)現(xiàn)某雜志刊有一篇題為《登上巔峰的兩種動(dòng)物——雄鷹和蝸牛》。眾所周知，雄鷹可憑先天優(yōu)勢，翱翔天宇，展翅于神州大地之上，略過深藍(lán)幽靜的海濱之上，登上巔峰。而蝸牛呢，緩慢且笨拙的小動(dòng)物怎可登峰》思忖著，我們應(yīng)鑄造不平凡的自己！人生就如一場戰(zhàn)斗！在硝煙彌漫中，自己“長大”！上天是公平無私的。再弱小的生靈，也有可貴、可贊之處，具有持之以恒的信心，是你成為登上頂峰的“蝸牛”的關(guān)鍵。

歷史的車輪在撲撲前進(jìn)，你我便各是風(fēng)塵仆仆中的一粒細(xì)微的塵埃。并無巨力是車輪戛然而止或改變方向，因此只能順應(yīng)趨勢前進(jìn)。在歷史的風(fēng)雨中，我們自生，強(qiáng)大起來。否則，陣亡！

平民書生，意氣風(fēng)發(fā)，紙泄輕狂，將戰(zhàn)斗成為我的理想，即使白發(fā)蒼蒼，亦能濃墨飛揚(yáng)。歌唱家帕瓦羅蒂在師范院畢業(yè)之后，只是一個(gè)音樂素養(yǎng)極低的普通人。對于他，成為一名歌手簡直是異想天開。但是，憑借著自己的頑強(qiáng)奮斗，終于成為一位世界級(jí)的藝術(shù)家。所以，正如九把刀所述《人生就是不停的戰(zhàn)斗》，與自己的缺陷抗?fàn)帲?jīng)歷幾番拼搏與創(chuàng)傷之后，有小人物變成大寫的“人”已合乎情理。

羅曼羅蘭說：累累的創(chuàng)傷是生命給我們最好的東西，因?yàn)槊恳粋€(gè)傷口給我們最好的東 5 西，因?yàn)槊恳粋€(gè)傷口都標(biāo)志著前進(jìn)的一步。每一個(gè)擁有夢想的人，都無法避免受傷，但請繼續(xù)奮斗吧！那些曾流過血的人啊，都無所謂吧！來者可追，需把每一次挺次變成長大的羽翼！小人物，聽起來就似一個(gè)矮小的詞，卻有俗語“濃縮就是精華”。在鄧亞萍身上，就很好的體現(xiàn)了這一點(diǎn)。她因先天身材矮小稍胖，這給他的成功帶來艱難阻力。于是在奧運(yùn)會(huì)上，便有了和鄧亞萍生活在同一個(gè)時(shí)代簡直是一種悲哀的感嘆，慶幸的是，自己的人生總是一步一步挺出的。事實(shí)上的成功，使她已成為乒壇皇后。而這一切都離不開背后的一把把辛勤汗水。看到了“小人物”破繭成蝶的艱辛歷程。

冰心說：成功的花兒只驚慕她現(xiàn)實(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。生活中扮演者不同種角色，選擇了不同處境，不管有多少荊棘，但總會(huì)開出一片花海。就似蝸牛攀峰雨后見彩虹那般美麗。

從而，保持生命的躍動(dòng)，專注不懈的追求，才可擁抱夢想，小人物的歷程也可成為一段佳話。

“小人物”，經(jīng)物換星移，也在慢慢長大，或早已是風(fēng)燭殘年。待懂得以往之不諫的時(shí)候，是否會(huì)知曉“殘燭都已乘風(fēng)破了巨浪”，是否會(huì)再一次燃起心頭的信仰呢？即使出生困厄，但仍能披掛上陣；即使失敗多次，但仍是一名戰(zhàn)將；即使風(fēng)華已逝，但仍有老當(dāng)益壯！小人物，方可一戰(zhàn)成名。暮回首，可見落英繽紛。

在戰(zhàn)斗中，敢于正面殘酷的險(xiǎn)阻，忘卻小人物的膽怯，做一真的猛士！回眸何處含淚，前景河山大好。

五、溫馨提示：

議論文如何擬好分論點(diǎn)？

1、關(guān)于分論點(diǎn)：

議論文中我們?yōu)榱苏撟C中心論點(diǎn)，往往從不同角度、不同側(cè)面、不同層次展開，這每一面、每一層，就是一個(gè)分論點(diǎn)。分論點(diǎn)是對中心論點(diǎn)的展開和說明，是中心論點(diǎn)的具體化。有了分論點(diǎn)，文章的條理就顯得比較清晰。分論點(diǎn)是在中心論點(diǎn)的制約下提煉出來的，是為中心論點(diǎn)服務(wù)的。因此，提煉分論點(diǎn)的前提是確立中心論點(diǎn)，并用一個(gè)句子的形式表達(dá)出來。擬寫分論點(diǎn)的要求是：分而有理，分而有序，分而有度，分而有范。

2、擬寫分論點(diǎn)的角度：

議論文的一般結(jié)構(gòu)是“三段論式”，就是提出問題——分析問題——解決問題，即是什么——為什么——怎么樣。那么，設(shè)置分論點(diǎn)也可以從這三個(gè)角度來進(jìn)行。角度一：闡述內(nèi)涵。主要是回答類別和性質(zhì)方面的問題。即：是什么？

可用格式：關(guān)鍵詞+是??（“是”的后面往往是一個(gè)比喻修辭中的喻體。）例：請以“堅(jiān)強(qiáng)”為話題，寫一篇不少于800字的作文。

分論點(diǎn)：堅(jiān)強(qiáng)，是我們走向成功的階梯。堅(jiān)強(qiáng)，是我們面對困難時(shí)的心靈燈塔。

堅(jiān)強(qiáng)，是我們與自然抗?fàn)幍挠辛ξ淦鳌?/p>

角度二：分析原因，揭示作用、價(jià)值、地位。主要是回答原因和目的方面的問題。就是把中心論點(diǎn)作為結(jié)論去追溯這個(gè)結(jié)論產(chǎn)生的條件和原因。即：為什么？

可用格式：關(guān)鍵詞+是因?yàn)??

例：請以“我想握住你的手”為題，寫一篇不少于800字的作文。

分論點(diǎn)：我想握住你的手，是因?yàn)槲覍δ愕某缇础Ｎ蚁胛兆∧愕氖郑且驗(yàn)槲覍δ愕闹С帧Ｎ蚁胛兆∧愕氖郑且驗(yàn)槲蚁胱屇銕仪靶小?/p>

角度三：提出策略。主要是回答解決問題的方法。即：怎么樣？

可用格式：關(guān)鍵詞+需要??

例：請以“詩意地生活”為題，寫一篇不少于800的議論文或記敘文。

分論點(diǎn)：詩意地生活，源自人們內(nèi)心的和諧。詩意地生活，人們需要從閱讀中汲取 6 養(yǎng)料。詩意地生活，人們需要讓自然撫慰自己浮躁的心靈。

3、提煉分論點(diǎn)的方法、技巧及注意要點(diǎn)：

例題：以“人要有涵養(yǎng)”為中心論點(diǎn)擬寫幾個(gè)分論點(diǎn)。

并列式分解法：闡明幾個(gè)并列的理由時(shí)，分門別類地提煉幾個(gè)論點(diǎn)。

如：分論點(diǎn)1：要有涵養(yǎng)，就要有一顆真誠善良的心靈，要有一種海納百川的胸襟。

分論點(diǎn)2：要有涵養(yǎng)，就要有培養(yǎng)健康的審美情感。分論點(diǎn)3：要有涵養(yǎng)，就要高揚(yáng)理想的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪前進(jìn)。分論點(diǎn)4：要有涵養(yǎng)，就要不斷讀書豐富人文素養(yǎng)

【注意要點(diǎn)：各分論點(diǎn)處于同等地位，不能重復(fù)，不能包含，也不能交叉。】 對照式分解法：從正反兩個(gè)方面提煉分論點(diǎn)。

如：分論點(diǎn)1： 有涵養(yǎng)，面對批評和顏悅色，洗耳恭聽，虛心接受。

分論點(diǎn)2：沒有涵養(yǎng)，面對批評面紅耳赤，惱羞成怒，一意孤行。

【注意要點(diǎn)：兩種看法為一正一反的關(guān)系，通過正反對比突出其中一個(gè)方面的正確性。】 層進(jìn)式分解法：依據(jù)“逐層深入，步步推進(jìn)”的思維模式來提煉分論點(diǎn)的。

如：分論點(diǎn)1：有了涵養(yǎng)，自己就會(huì)充實(shí)、坦蕩、快樂。

分論點(diǎn)2：有了涵養(yǎng)，就受人尊重、信任、景仰。

分論點(diǎn)3：人人都有了涵養(yǎng)，社會(huì)就會(huì)安定、健康、文明進(jìn)步。

【注意要點(diǎn)：文章各層次之間是層層深入，前后順序有嚴(yán)格要求，不能隨意改動(dòng)。】 設(shè)疑法：即依據(jù)“是什么----為什么----怎么樣”的提問思路來提煉分論點(diǎn)。駁論法：先列出錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，然后加以逐條批駁，最后闡明自己的觀點(diǎn)。

辯證法：依據(jù)辯證思維法則，采用多角度、多側(cè)面的方法，由點(diǎn)到面，由主到次，由表及里地提煉分論點(diǎn)。

小結(jié)：

在議論文的寫作過程中，提煉分論點(diǎn)的方法往往是交叉、綜合使用的。一篇文章可以同時(shí)采用以上歸納的幾種提煉分論點(diǎn)的方法，這樣往往能把復(fù)雜的問題論述得條理清晰，邏輯嚴(yán)密，能體現(xiàn)高度的論辯技巧。

六、實(shí)戰(zhàn)演練：

南極大陸的水陸交接處，全是滑溜溜的冰層或者尖銳的冰凌，企鵝身軀笨重，沒有可以用來攀爬的前臂，也沒有可以飛翔的翅膀，何以從水中上岸？紀(jì)錄片《深藍(lán)》，詳盡地展示了企鵝登陸的過程：在將要上岸時(shí)，企鵝猛地低頭，從海面扎入海中，拼力沉潛。潛得越深，海水所產(chǎn)生的奮力和浮力越大，企鵝一直潛到適當(dāng)?shù)纳疃龋贁[動(dòng)雙足，迅猛向上，猶如離弦之箭躥出水面。騰空而起，落于陸地之上，畫出一道完美的弧線。

這種沉潛是為了蓄勢，看似笨拙，卻富有成效。人生何嘗不是如此？企鵝的沉潛原則一定能給你一些啟示。

請根據(jù)你對這則文字的感悟，自定立意，擬寫中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)。

中心論點(diǎn)：

分論點(diǎn)：

七、我的感悟：

八、他山之石：

小人物

我是一個(gè)小…小人物，但是我有一個(gè)大…大理想。我的理想就是學(xué)會(huì)去擁有。

花飛花落花滿地，人生總要經(jīng)歷失去和擁有，當(dāng)我們面對擁有時(shí)，我們能泰然處之；面對失去時(shí)，我們是否能夠一切隨緣呢？那么就別想著失去，要學(xué)會(huì)好好擁有。

往往在失去中也能夠擁有。道教哲學(xué)家淮南子曾經(jīng)寫過一篇著名的寓言故事，名叫《塞翁失馬》。故事講的是有個(gè)善于推測人事吉兇禍福的人。他家的馬無緣無故跑到胡人那去了，大家都安慰他。那家的父親說：“這又怎么馬上就知道不是福氣呢？”過了幾個(gè)月，他家的馬帶著胡人的駿馬回來了，大家都來祝賀他。那家的老人說：“這又怎么馬上就知道不可能是禍患呢？”家里多了良馬，那家的兒子喜歡騎馬，一次從馬上摔下折斷了大腿骨，大家都來安慰他，那家的父親說：“這又怎么馬上就知道不是福氣呢？”過了一年，胡人大舉入侵邊塞，壯年男人都拿起弓箭參戰(zhàn)，住在邊塞附近的壯年男人，死去的人有百分之九十，這家就是因?yàn)橥热车脑颍缸拥男悦嫉靡员ＨＫ砸粫r(shí)的失去并不代表失去了全部，有時(shí)在失去后你會(huì)擁有。

然而飽受失敗之后也能讓你適合的去擁有。該回憶的要回憶，該忘記的要忘記。其實(shí)，失敗也是一種收獲。今天失敗了，也就為明天的成功播下了一粒種。曾經(jīng)我是一個(gè)喜愛籃球的女孩，每次運(yùn)動(dòng)會(huì)上籃球比賽的現(xiàn)場總會(huì)出現(xiàn)我的身影，然而每次比賽我也總會(huì)名落孫山，漸漸地我開始失去了信心。又一次我參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)，然而我是站在了神圣的跑道上，迎接我的是成功是第一，那時(shí)我便釋然了，不是所有的成功都適合自己，但是也總有一項(xiàng)適合自己的。失敗了就該坦然，擁有了就必須好好把握。

當(dāng)然，除了我們的日常生活學(xué)習(xí)同樣需要擁有。在學(xué)習(xí)中我們需要擁有一顆肯吃苦的心，但是我們?nèi)绾稳ツゾ氁活w肯吃苦的心呢？古人有云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能…”只有使他受貧困之苦，使他做的事顛倒錯(cuò)亂，總不如意，通過那些來使他的內(nèi)心警覺，使他的性格堅(jiān)定，增加他不具備的才能。只有這樣才能擁有一顆吃苦的心。當(dāng)你擁有了一顆肯吃苦的心，相信你的學(xué)習(xí)將會(huì)得到很好的突破，將來一定會(huì)有一番很好的成就。

自然工作中同樣也需要擁有。工作中需要擁有的是一顆責(zé)任心。19世紀(jì)末20世紀(jì)初最偉大的文學(xué)家列夫·托爾斯泰說：“一個(gè)人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。”作為學(xué)校的校學(xué)生會(huì)干部，一個(gè)神圣的職責(zé)最最需要的就是一顆負(fù)責(zé)的心。只有負(fù)責(zé)才能帶領(lǐng)大家走向成功養(yǎng)成良好的習(xí)慣，只有負(fù)責(zé)才能起到好的領(lǐng)導(dǎo)作用，只有負(fù)責(zé)才能更好地服務(wù)于學(xué)生、學(xué)校。責(zé)任就是對自己所負(fù)使命的忠誠和信守，責(zé)任就是對自己工作的出色完成，責(zé)任是忘我的堅(jiān)守。責(zé)任是對工作的一種態(tài)度。人可以不偉大，人也可以清貧，但我們不可以沒有責(zé)任。正是責(zé)任，讓我們在困難時(shí)能夠堅(jiān)持，讓我們在成功的時(shí)候保持冷靜，讓我們在絕望時(shí)懂得不放棄。因此我們要擁有責(zé)任。

不管是生活中、學(xué)習(xí)中還是工作中，有太多的需要我們?nèi)碛校瑩碛刑谷坏男膽B(tài)，擁有合適的機(jī)遇、擁有吃苦耐勞的心，擁有堅(jiān)定的責(zé)任心，擁有……我是一個(gè)小…小人物，但是我會(huì)堅(jiān)持不懈的去追求我的大…大理想……

第三篇：小人物有感

小人物有感

某時(shí)某地本人，看武俠劇“大人物”，有感于劇名，突發(fā)奇想作此小人物感言，以供茶余飯后自娛娛人

——題記

本人今年三十有六，高不成低不就，糊里糊涂，無甚大志，普普通通一平頭百姓是也。我也曾縱覽中外，大人物比比皆是，一抓一把的。毛澤東同志曾自比秦皇漢武唐宗宋祖，說起老祖宗礙于時(shí)空無緣得見。于是就想學(xué)學(xué)主席他老人家，哪知主席在冥冥中問，我領(lǐng)導(dǎo)中國新民主主義革命取得勝利，創(chuàng)建了新中國。你又是那個(gè)后生晚輩，沒見過沒見過。我想這也是實(shí)話，想我與領(lǐng)袖風(fēng)范無緣，只好作罷。

李宗盛“凡人歌"中唱到：你我皆凡人，生在人世間。終生奔波苦，一刻不得閑。既然不是仙，難免有雜念。是的，我是小人物，難免七情六欲纏身。我也想大富大貴，名利雙收。但這時(shí)權(quán)錢色同時(shí)發(fā)話了。錢說：金錢與你如浮云，錢多了你會(huì)花嗎？權(quán)說：衙門口朝南開，沒有背景你莫進(jìn)來。色說：小子，看看我頭上是甚麼。你再碰我小心小命。遭了權(quán)錢色一頓搶白，我只好灰溜溜地躲在角落里繼續(xù)做我的小人物了。

不過想來小人物也有小人物的好處。平平淡淡活到老，無風(fēng)無浪一身輕。一簞食，一瓢飲，身居陋巷。兒女相伴，老婆輔佐。似乎也有王侯將相之感。讓我守著小人物這一方凈土，繼續(xù)做我的安樂夢吧！

第四篇：關(guān)注小人物

關(guān)注小人物

我自認(rèn)為是個(gè)比較愛關(guān)注社會(huì)及自己身邊的閑雜瑣事的人。或許我的天性就是喜好關(guān)注小人物吧，或者我本身就是一個(gè)小人物。

一般人眼里，小市民總是那種斤斤計(jì)較一些雞毛蒜皮的小事的人，最多也不過是整日重復(fù)著簡單無聊的生活的人。甚至連一部分人自己也因?yàn)榘炎约簹w于此類而自甘沉淪起來！越發(fā)的損壞了本應(yīng)該是社會(huì)最基本形象的展示著的地位形象！

我不是想說，社會(huì)對一些小人物的偏見完全是一種歧視的心理.但至少我們沒有更客觀的去對待我們身邊的這些重要的人！街道清潔工、小攤販、工地民工、甚至于乞丐這些平時(shí)不起眼的小人物其實(shí)都在做著比起他們覺悟更高更偉大的事情！

在城市主要街道上穿梭的最多的人不是行人而是清潔工，他們只有這樣不停的勞動(dòng)才能確保自己能夠得到那一個(gè)月幾百的工資。他們不是沒想到自己是在為城市奉獻(xiàn)，只是他們面對的現(xiàn)實(shí)的生活逼迫他們只去想生計(jì)的事情！就是這樣，在人們他們的形象似乎變得世俗了。如此才有了不尊重他們的種種行為。看著他們在掃的時(shí)候有人就會(huì)扔垃圾在他們后面讓他們再掃一次，因?yàn)橛X得這是他們拿工資應(yīng)該做的事情。甚至還出現(xiàn)了撞死清潔工的事件！這樣的情況不無理由讓我們?nèi)ド钏迹?/p>

當(dāng)勞動(dòng)者自己的五一節(jié)都不再真正屬于自己，我們還期望社會(huì)會(huì)給與這些勞動(dòng)的小人物以什么樣的態(tài)度？不明白社會(huì)是在進(jìn)步還是在倒退：在物質(zhì)看是進(jìn)步了，可精神層面的東西卻日漸流逝了！

我理解小攤販在街上隨地亂擺攤的行為，也理解小攤販斤斤計(jì)較的行為、更理解民工為討工資捆住債主甚至毆打債主的行為。因?yàn)樗麄円呀?jīng)是弱勢群體，他們?yōu)榱松娌坏貌贿@樣的去努力！雖然這并沒什么值得提倡的，但更不是一些人以為的那么的低等下賤！

有人說，沒有小人物的支持大人物連吃大便都沒資格！這句話雖然很粗淺但它卻精確地點(diǎn)明了社會(huì)生活的結(jié)構(gòu)，也揭露了小人物的不平凡的大作用！

我想說明一點(diǎn)，這并不表明我自己在對待這些問題上做得多么到位，相反我可能會(huì)是偏見大軍里的人。但這并不能阻礙我們褒揚(yáng)小人物！

小人物，要我們大家一起來關(guān)注！

第五篇：作文小人物

小人物

我是一個(gè)小人物，是人生舞臺(tái)上一個(gè)微不足道的小角色，不過，小雖小了點(diǎn)，但我還是要表演的，而且演的還不賴呢！不信！你瞧――喜

“噢！噢！??”小人物興高采烈，一路蹦蹦跳跳地進(jìn)了學(xué)校大門。“哇噻！好美的校園啊！”小人物矯首昂視，不由地發(fā)出陣陣贊嘆。小人物就是一名高中生了，也就是說，從今天開始，小人物就要嘗試著去過一種與眾不同的生活，和同學(xué)們一起吃飯，一起睡覺，一起上課，自己照顧自己，自力更生。對一直生活在父母身邊的小人物而言，這里充滿了驚奇。你說小人物能不高興嗎？再說，整天讓父母管著的日子，小人物早就厭煩了，這次好不容易能夠自由了，到手的機(jī)會(huì)豈能輕易放開，休想！

怒

“有沒有搞錯(cuò)！為什么都不聽我的指揮？當(dāng)初干嘛選我?哼,氣死我了！??”小人物飯也沒吃，就怒氣沖沖地沖回了宿舍。對著被子枕頭就是一陳拳打腳踢。開學(xué)初，小人物榮幸地被選為她們宿舍的室長，這本是件高興的事。可就在她當(dāng)選的一個(gè)星期內(nèi)，宿舍里扣分連連，不是地掃得不干凈，就是毛巾沒有晾好。開始，小人物以為是自己的工作沒到位，就每天都留到最后整理，待到心滿意足了才走。為此，小人物不少因遲到被班主任教訓(xùn)，教訓(xùn)就教訓(xùn)吧！小人物也就認(rèn)了，可最令人不解的是，原本團(tuán)結(jié)的宿舍現(xiàn)在是四分五裂，而且沒有人愿意跟小

人物做朋友。“她們肯定是嫌我小，不服氣我管。對！是不服氣，肯定是不服氣！”哀

“唉！她們已經(jīng)有一個(gè)月不理我了，怎么回事？！我已經(jīng)讓‘賢’了，為什么她們不理我呢？難道是我做錯(cuò)了什么嗎？沒有吧！我好孤獨(dú)呀！嗚嗚！為什么？為什么我連一個(gè)朋友也找不到啊？嗚嗚??早知道，我就不來這里上學(xué)了??”這個(gè)月里，小人物不知道多少次這樣想了，越想越難過，眼前的一切，讓她感到那樣陌生。原以為自己會(huì)生活得很好很好，可是這個(gè)月卻讓她嘗到了從未有過的苦味――孤獨(dú)，讓她的世界蒙上了灰暗的陰影。現(xiàn)在的小人物，來是一人，去是一人，教室、食堂、操場都留下她孤單的背影。每每看見其他同學(xué)三兩結(jié)伴，手牽手時(shí)，小人物就像掉進(jìn)了冰窟窿里一樣，全身冷冰冰的，小人物好寂寞，好孤獨(dú)，好想找個(gè)伙伴來陪陪自己，可是人海茫茫，到哪里才能尋得一個(gè)知心朋友呢？

樂

或許，連老天也憐惜小人物吧！學(xué)校在這一學(xué)期重新分班，這給寂寞無助的小人物帶來了一線曙光。“或許分班以后，我會(huì)遇到一個(gè)知心朋友的。”小人物這樣想著，老天爺也這樣實(shí)現(xiàn)了她的愿望，踏進(jìn)新班級(jí)的那一天，她就遇到了一個(gè)跟她性格相似的同學(xué)，兩人一見如故，談天說地。巧得是她們又分到了一個(gè)宿舍。每天，手牽手一起來，一起去，在路上追追打打，蹦蹦跳跳，小人物又嘗到了友誼的甜蜜。小人物的心里樂開了花，友誼真的很甜，很美，“我終于找到朋友了！”小人物樂了，連做夢也樂。

小人物

我是一個(gè)小人物，是人生舞臺(tái)上一個(gè)微不起眼的小角色。小人物是那樣的平凡和渺小，可是有誰知道，我也有自己的喜、怒、哀、樂呢？

我又懶懶地爬在課桌上。

我的座位在窗戶邊，我不喜歡和別人在一起談笑風(fēng)聲。我只喜歡一個(gè)人坐在窗前，呆呆地看著天空，或是看小說。“開朗，幽默，優(yōu)秀，??”這些詞好象永遠(yuǎn)都和我疏遠(yuǎn)。我只是一個(gè)小人物。

老師又在給那些優(yōu)等生談話，盡是些“要努力呀，我們班就靠你了。”“最近怎么瘦了，晚上睡早點(diǎn)哦。不要學(xué)的太辛苦。”??真是無聊。不過我只是一個(gè)小人物，說他們干什么。班里每次舉行聯(lián)歡會(huì)，我都只有看的份。雖然我很想?yún)⒓樱矣质鞘裁茨兀恳粋€(gè)小人物罷了。

“平平淡淡才是真嘛”也不知道是誰老把這句話掛在嘴邊，是真的嗎？那為什么那些平凡的人沒有把這句話掛在嘴邊，只是一些名人，偉人。我只覺得只可以用一個(gè)詞來形容他們――虛偽。不過，我有什么資格評價(jià)他們，我是誰？一個(gè)小人物。

小人物的心里也是狂熱的，我可以感覺的到。我希望和他們一樣，當(dāng)紅花。為什么我只有當(dāng)綠葉的份，因?yàn)椋沂切∪宋飭幔抗帧?/p>

每當(dāng)老師在班里點(diǎn)名的時(shí)候，我只有把頭壓的低低的，寫作業(yè)。老師不會(huì)點(diǎn)到我的名字，好的里面沒有，壞的里面也不可能有。每當(dāng)學(xué)校發(fā)獎(jiǎng)的時(shí)候，我會(huì)讓我的眼睛一直盯著腳尖，因?yàn)椋沂切∪宋铮粫?huì)有大作為。

我其實(shí)什么都會(huì)，我會(huì)唱歌，我會(huì)彈鋼琴，我會(huì)畫出很漂亮的漫畫，我會(huì)在網(wǎng)上打游戲??但有誰會(huì)知道這些，我是小人物嘛！怎么會(huì)有人注意。我不知道我應(yīng)該怪我自己，還是怪別人太好，因?yàn)槲沂切∪宋铩?/p>

小人物

在城市盡頭，沒有繁華的街市，閃亮的霓虹；在城市的盡頭，只有破舊的棚戶區(qū)，有飽經(jīng)生活風(fēng)霜的生命；亮；悄悄許愿，希望明天他們的打工子弟小學(xué)不會(huì)因交不出電費(fèi)而被查封??

然而，在他們?nèi)找骈L高的身體上，我看到了他們的成長。記得一位記者在城市的盡頭，有這樣一群人。讓我怎樣稱呼他們？外來務(wù)工人員子女？農(nóng)民子弟？亦或是農(nóng)民工二代？不，我不想用這些冰冷的名字稱呼他們，我多想叫著他們帶著泥土氣的乳名，拉著他們的小手，走近這些小人物的生活??

他們從小生長在故鄉(xiāng)的青山綠水中，純潔的靈魂在田野里抽穗拔節(jié)。在山野的風(fēng)中，他們奔跑著，憧憬著。風(fēng)從田野中吹過，吹進(jìn)了城市，為了生計(jì)，為了未來，他們跟從父母來到了城市，在城市的盡頭扎下了根。于是習(xí)慣了青山綠水的雙眸第一次觸碰到了高樓大廈、車水馬龍。他們不知道怎樣穿過六車道的馬路，小小的手指怎么也數(shù)不清寫字樓的層數(shù)。繁華的現(xiàn)代文明不曾給他們帶來任何快樂，這一次，卻在心上烙下了深深的痕跡。

他們背起書包，小心翼翼地融入城市的生活。可是卻在“城市人”異樣的眼光中，第一次明白了戶口與暫住證的區(qū)別。他們都是父母心頭的寶啊！卻過早地承擔(dān)了不屬于這個(gè)年齡的負(fù)擔(dān)。

放學(xué)回家，他們做好簡單的晚飯，父母還在工地或菜場上勞作；午夜醒來，淚眼中城里的星空沒有家鄉(xiāng)的明

問一個(gè)打工子弟學(xué)校的孩子，學(xué)成后是否會(huì)回到家鄉(xiāng)時(shí)，小姑娘毫不猶豫地說：當(dāng)然，一定回去！那一刻，我差點(diǎn)落下淚來，為他們的成長。記得那年春晚他們稚氣的宣言：“我們的學(xué)校很小，但我們的成績不差”“我們不和城里的孩子比爸爸”“北京的2008，也是我們的2008！”他們逐漸成熟，告別昨天的羞怯，開始迎接新的一天。

雖然，他們還在為不多的學(xué)費(fèi)而苦惱；雖然，學(xué)校還是交不上水電費(fèi)；雖然，還有好多體制還不夠完善??雖然有好多個(gè)“雖然”，但是，只有一個(gè)“但是”就足夠了，已經(jīng)有好多視線轉(zhuǎn)向他們，他們正在茁壯地成長。太陽從地平線上升起，照亮了城市的盡頭，照亮了他們的生活。小人物，也應(yīng)該擁有一個(gè)明媚的春天.