第一篇：公民意識教育國旗下講話

公民意識教育國旗下講話

《道德之花仍需燦爛》

尊敬的各位老師、親愛的同學們： 大家好！今天國旗下講話的題目是《道德之花仍需燦爛》有一種品質，它使我們的人格得到提升；有一種精神，它使我們的思想得到完善；有一種公民道德，它使我們感受到人間的美好。的確，道德是石，敲出希望之火；道德是火，點燃希望之燈；道德是燈，照亮人生之路，引導人們走向燦爛的輝煌。

美好的品德猶如陽光，能照亮他人，照亮四周。中國有悠悠五千年的文明，道德是一個亙古不變的話題，多少文人雅士，詞客騷人把崇高的道德視為自己一生的追求。又有多少豪言壯志，碧血丹心的英雄把高尚的品德視為自己的行為準則。

雷鋒被人們傳唱了幾十年，因為他總是助人為樂，扶老攜幼，解囊相助，雪中送炭，成為當之無愧的模范。助人，堅持不懈地助人，并以助人為快樂，雷鋒以他的一生實踐著，也就成就了他光輝的榜樣形象。康德老人曾說過這樣一句話：在這個世界上，唯有兩樣東西深深地震撼著我們的心靈，一是我們頭上燦爛的星空，一是我們內心崇高的道德。

然而，當問到如果別人遇到了困難會怎樣對待時，令人遺憾的是，一些人竟作出了“悄悄走開”的選擇。的確，“悄悄走開”的選擇省得了一時的麻煩，但同時卻背離了社會道德的準則。在美麗的西子湖畔，曾有一位小孩掉進湖中，數百旁觀者竟無一人伸出援助之手，一幕令人心痛的悲劇終于上演，可悲、可惡、可嘆，伸出你的手，足以使一個生命蘇醒，停住你的腳，足以使一份道德重現。

現代價值觀必須擺脫自我與自私的束縛，跨越金錢與名利的柵欄，走出道德淪喪的怪圈，跳出明哲保身的溝壑。這樣，才能使道德之花絢爛，現代價值觀必需立足于社會主義的廣闊背景，吸取五千年的道德精髓。新時代孕育出新榜樣，從“感動中國”人物到“道德模范”，從社會許多的慈善之舉，感動之事，到奧運年里的講文明、樹新風。讓我們時時把道德銘記于心，讓我們的明天，美德隨處可見，讓中華民族的道德之花綻放得更加燦爛。國旗下講話完畢，謝謝大家。

講話人：楊國生 2009年9月7日

第二篇：公民意識教育

峽江中學公民意識教育工作總結

關注社會、發展自我——峽江中學公民意識教育策劃書 組長 郭志剛 組員全校班主任

一、活動目的：

1.提高認識，聯系實際，自我教育；

2.樹立公民意識，培養人本思想，關注社會，發展自我。

二、活動形式：

各班可以因地制宜采用幻燈演示、采訪、聽證會、討論、演講、小品等。

三、活動說明： 活動對象：全校師生 活動時間：2017年4月下旬 活動地點：各班教室，操場

四、活動準備：

1.進行有關公民意識的調查，收集第一手資料； 2.借助書刊、網絡搜集相關資訊，設計活動方案； 3.確定活動主持人及相關環節參與者； 4.制作多媒體課件。關注社會、發展自我

公民意識是公民素質的重要組成部分，一位合格的社會公民應該具備健康的公民意識，即認清自己的權利、義務和應履行的社會責任。通過組織開展公民意識教育活動，培養學生關心身邊的日常小事，關心社區，關心社會，關愛他人，逐步增加小公民意識，同時了解相關的公共政策，以自己小公民的角色立足社會，體驗生活。通過這次活動，傳播公民知識，培育公民意識，張揚公民權利，呼喚公民責任；同時讓學生走進社會、走進生活，樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀，激發學習的興趣，提高研究性學習的能力。活動內容： 公民意識教育活動的內容，主要是圍繞與社區生活密切相關的公共問題和公共政策，組織學生開展走向社會、調查分析、研究問題等活動。研究的必須是公共問題和公共政策，也就是本地本社區與群眾切身利益相關的社會實際問題，以及解決這些實際問題的有關政策法規。也就是說，學生思考、研究的必須是社會公共問題，提出的解決問題的方案必須是依靠和參與公共決策的。活動過程：

要求全班同學都要參與這次活動，按照六個具體步驟進行操作：（1）觀察社區中存在的公共問題及相關的公共政策；（2）由學生討論確定班級合作研究的問題；（3）分工協作，收集所要研究問題的有關資料；（4）共同研究制定解決問題的行動方案，并寫出報告；（5）展示成果，邀請學校政治組老師參加主題班會；(6)由高三年級派出學生代表進行國旗下的演講。（7）總結（反思）活動過程。班會討論：

國旗下的講話

敬愛的老師、親愛的同學們：我演講的題目是《遵紀守法做一名合格公民》。俗話說： “沒有規矩，不成方圓。”國無法不治，民無法不立。人人守法紀，凡事依法紀，社會就會安定，經濟就會發展。在我們國家，依法治國的方略正在大力實施，構建社會主義和諧社會已深入人心。能夠在這樣一個法制健全的社會環境里成長，多么幸福我們更應該思考：在成長道路上，如何與法同行? 有這樣一件讓人痛心的事：浙江臺州市11名中學生參加同學生日聚會飲了酒，他們在回家路上碰到本鎮居民陳某，雙方因為小事發生口角，陳某當場被打成重傷，后因搶救無效死亡。參加打架的學生的年齡都在14歲到17歲之間，事發后一兩天，他們由家長或老師陪同全部到派出所投案自首。某報記者與他們交談時發現：他們打架全憑一時沖動,根本沒有想過后果，而且他們毫無法律意識.逆法而動，越規而行，不是什么勇敢的舉動，恰恰是無知和愚昧的表現，終究難逃法律的制裁。青少年犯罪成了一個令人關注的社會問題，許多走上犯罪道路的青少年仍對法律一無所知。當然，司法機關不會因為他們不懂法而不予追究，不懂法并不能減輕他們的罪錯，當他們受到了法律的制裁時才追悔當初不應該不學法、不守法，以致犯法，受到處罰。這些教訓是慘痛的，值得我們成長中的青少年深深思考。當災難降臨時，既貽害自己，也貽害他人，留給人們的絕不是對意氣行為的扼腕痛惜，而是對冥頑落后的鄙視和警示。遵紀守法是現代社會公民的基本素質和義務，是保持社會和諧安寧的重要條件。沒有規矩不成方圓。當我們進入希望高中的第一天起，學校就教育我們，任何自由都是建立在規則之下的。在學校里，同學間難免有時總會有些矛盾和摩擦，這時一定要冷靜處事，決不可意氣用事，更不可揮拳相向，傷及自身或他人。我們要知法、懂法、遵法、守法。

我們每個人都要從自己做起，遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》。從同學之間的互相監督到嚴格自律;從被動約束到主動地養成遵紀的習慣從杜絕暴力到自覺抵制社會不良思想，用法律手段約束自己、保護自己，努力完善自我，做一個合格的公民。

我的國旗下講話完畢，謝謝大家!

第三篇：公民意識教育總結

公民意識教育總結

公民意識是公民素質的重要組成部分，一位合格的社會公民應具備健康的公民意識，即認清自己的權利、義務和應履行的社會責任。通過組織開展公民意識教育活動，培養學生關心身邊的日常小事，關心社區，關心社會，關愛他人，逐步增加小公民意識，同時了解相關的公共政策，以自己小公民的角色立足社會，體驗生活。通過這次活動，傳播公民知識，培育公民意識，張揚公民權利，呼喚公民責任；同時讓學生走進社會、走進生活，樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀，激發學習的興趣，提高研究性學習的能力。在學校開展公民教育實踐活動期間，學校的積極組織、教師的精心指導、學生的熱情參與讓我們感受到了公民教育實踐活動的魅力，也得到了一些收獲。

1.公民教育實踐活動拓展了學校德育工作的渠道。2.公民教育實踐活動轉變了德育教師的教學理念。3.公民教育實踐活動提高了參與學生的綜合素養。

公民教育實踐活動具有的廣泛性、多樣性、相關法律法規的專業性及交叉性等特點。我校教師在公民教育實踐活動方面，缺乏相應的活動經驗和完整的專業訓練，在活動實施過程中，常常有不到位的現象。為了保證今后公民教育實踐活動的順利開展，學校需要在教師培訓方面加大力度。

一是可以選派熱心于實踐活動、有專業特長、具有奉獻精神的班主任及德育教師到公民教育實踐活動開展得比較好的學校進行學習，借鑒別人的經驗，結合本校學生的實際情況開展更多的活動；

二是請有豐富經驗的指導教師來校，給所有的班主任和相關教師進行專業培訓，讓教師在培訓中以學生的角色走進活動，從理論到實踐都親身經歷體驗。讓教師不僅掌握了開展公民教育實踐活動的步驟和方法，更增強了公民責任意識，對開展公民教育實踐活動充滿熱情。

第四篇：大力加強公民意識教育

大力加強公民意識教育

許耀桐

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加強公民意識教育，是胡錦濤總書記在黨的十七大報告中提出的重要命題，是深入貫徹落實科學發展觀、實現人的全面發展的必然要求，是當前一項重大而緊迫的任務。

一

公民意識，是指公民對自己在國家中的地位和作用的認識，是公民以憲法和法律規定的基本權利和義務為依據，以自身作為國家經濟生活、政治生活、文化生活和社會生活等活動主體的一種心理感受與理性認識。公民意識是在現代法治環境下形成的民眾意識，它要求公民具有作為國家主人翁的責任感和使命感、權利觀和義務觀，秉持合理、合法、守法的基本理念，形成對待個人與國家、個人與社會、個人與他人關系的正確價值取向和道德觀念。

根據我國憲法關于公民基本權利和義務的規定，公民意識主要包括五個方面內容。一是公民的主體意識，即公民作為國家主人和社會主體的意識。公民無論何時何地都要以國家和民族利益為重，自覺關心維護國家、民族的利益、榮譽和安全。二是公民的權利意識，即公民對憲法和法律賦予自己某種行為合法性的意識，以及對他人合法權利的尊重。三是公民的責任與義務意識，即公民必須履行對國家和社會應盡的責任與義務的意識。四是公民的法律意識，即公民要有尊重法律和在法律面前人人平等的意識。公民不僅要自覺遵守憲法和法律，而且要同各種違法行為作斗爭。五是公民的道德意識，即公民在國家經濟、政治、文化與社會生活中必須具有的道德規范意識。公民要正確處理個人與國家、個人與集體、個人與社會、個人與他人之間的關系。此外，公民意識還包括公民應具有的民主、自由、平等、公平、正義等方面的意識。

二

公民意識是構成民主法治國家制度的心理基礎和思想基礎。改革開放以來，我國公民意識教育逐步加強。1982年《關于中華人民共和國憲法修改草案的報告》提出，要“養成社會主義的公民意識”。1986年《中共中央關于社會主義精神文明建設指導方針的決議》要求，“在全體人民中堅持不懈地普及法律常識，增強社會主義的公民意識”。2001年黨中央頒布的《公民道德建設實施綱要》，2006年胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”社會主義榮辱觀等，都從道德建設方面強調了培育公民意識。通過全黨全社會的共同努力，我國民眾的公民意識明顯增強。在1998年抗洪、2003年抗擊非典、2008年抗擊雨雪冰凍災害特別是抗震救災等斗爭中，民眾的公民意識得到了集中體現。面對罕見的地震災害，災區民眾奮起拼搏自救，體現了公民的主人翁意識和自立自強意識；災區民眾和救災人員舍己救人、相互扶助，體現了公民的高尚道德意識；各地各界踴躍為災區捐款捐物，體現了公民的責任感和同胞意識。可以說，抗震救災的英勇斗爭，譜寫了我國公民意識發展史上的新篇章。

改革開放30年來，我國民眾的公民意識逐漸生成并得到彰顯，反映了我國國民素質的提高和社會的進步。但總體上說，我國民眾的公民意識還處于培育和發展過程中，公民意識教育還急需加強。有些人對公民意識還不甚了解，對自己的權利和義務認識模糊；有些干部好以“父母官”自居，有意無意地“為民作主”；公民意識的宣傳教育針對性不強，實際效果不佳，等等。在我國13億人中大力加強公民意識教育，任重而道遠，當前首先要提高思想認識。

大力加強公民意識教育，有利于提升我國的綜合國力。公民意識體現公民的精神風貌，是構成公民素質的重要內容。在我國社會主義現代化建設歷史進程中，一定要把加強公民意識教育提高到振興中華、提升綜合國力的高度來認識，通過公民意識教育，增強公民意識，使人民群眾的各項權益得到更好保障，使人們更加自覺地履行法定義務、社會責任，使愛國主義、集體主義、社會主義思想得到大力弘揚，使社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設得到大力加強，使人民群眾的精神風貌更加昂揚向上。

大力加強公民意識教育，有利于推進社會主義民主政治建設。民主法治理念是公民意識的重要內容，公民意識教育與社會主義民主政治建設息息相關。通過加強公民意識教育，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念，使人民當家作主的社會主義民主政治本質得到更好體現，使公民的政治參與、民主管理意識得到普遍增強，使基層民主得到切實發展，人民享有更多更切實的民主權利。

大力加強公民意識教育，有利于構建社會主義和諧社會。構建社會主義和諧社會必然要求全體公民的思想素質、道德素質和科學文化素質明顯提高，形成良好的社會風尚與和諧的人際關系，促使社會秩序更加良好，資源利用效率顯著提高，生態環境明顯好轉。公民具有強烈的公民意識，對自己的主人翁地位、權利和義務有清晰的認識，能夠很好地行使權利、履行義務，構建社會主義和諧社會才會真正成為人們的自覺行動。

三

加強公民意識教育有多方面的工作要做，我們要把這項工作作為一項基礎性工程來抓，切實抓出成效。

要以基層群眾自治和社區建設為重點，積極推進公民意識教育和培養的實踐活動。基層和社區是人民群眾的主要活動場所。要把公民意識教育納入社區發展規劃，充分發揮社區的集聚功能、自治功能、服務功能，使之成為公民意識教育和培養的重要載體。要按照十七大精神，在建立基層群眾自治機制、擴大基層群眾自治范圍、完善民主管理制度的過程中，在把城鄉社區建設成為管理有序、服務完善、文明祥和的社會生活共同體的過程中，融入公民意識教育內容，培育公民的自主自律意識、民主參與意識、權益保護意識、社會公益意識等，促使公民意識不斷發展成熟。

要以青少年群體為主要對象，著重抓好他們的公民意識教育。青少年時期是公民意識養成的重要時期。《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中國普通高等學校德育大綱》等都提出，要深入進行愛國主義、集體主義、社會主義和中華民族精神教育，大力加強公民道德教育，切實改進學校德育工作，積極營造有利于青少年健康成長的良好輿論氛圍和社會環境。這些，都與青少年公民意識教育有密切關系。在中、小學教育中加強公民意識培育，應圍繞回答什么是合格公民和怎樣做合格公民的問題，強化對中小學生公民意識的教育培養。

要以整個社會為平臺，動員和整合全社會力量進行全方位的公民意識教育。公民意識的教育和培養，離不開社會大環境。要健全公民利益表達機制，完善政務公開制度、社情民意反映制度、重大事項社會公示制度、社會聽證制度及新聞發布會制度等民主制度，增強公民的民主意識，擴大公民有序政治參與的廣度和深度。要在黨的領導下，健康、有序地發展公益性民間組織，發揮社會組織在公民意識教育和培養方面的積極作用。廣泛開展學習型個人、學習型家庭、學習型組織、學習型城市及學習型社會創建活動，促進公民意識和公民素質的全面提高。

（作者：國家行政學院科研部主任、教授）

來源：求是 來源日期：2009-3-1

第五篇：關于增強法紀意識,爭做守法公民的國旗下的講話

關于增強法紀意識，爭做守法公民的國旗下的講話

增強法紀意識，爭做守法公民 263班

老師們、同學們： 大家早上好！

12月是“XX市法紀教育月”，為推進中學生自護安全教育的有序開展，積極培養學生珍愛生命、關愛生命意識，增長基本的安全自護知識，提高避險抗災能力，我講話的主題為“增強法紀意識，爭做守法公民”。青少年違法犯罪問題，是現階段一個不容忽視的社會問題，必須引起全社會的高度重視。青少年時期，具有好奇心強、好學善仿、辨別是非能力差、可塑性較大等。而青少年這些不同于成年人的特點，反映在青少年犯罪問題上，就是行為盲目，帶有很大偶然性。其犯罪有以下特點：

犯罪年齡呈低齡化。

從年齡反面看：近年來，犯罪的高發年齡在18歲左右，其中以14-16歲少年犯罪更為突出，并呈越來越低齡化的趨勢。以前，青少年犯作案的高峰年齡，以16至18歲年齡段為多，而近幾年，則以13至15歲年齡段為多，一些青少年犯從10歲、11歲就開始小偷小摸，到12至14歲就已經能“小人作大案”了。如果算上違法情節輕微，或年紀太小不以犯罪論處的，則犯罪的始發年齡更小，有的11歲、12歲就開始有劣跡，有的13歲、14歲就進行犯罪活動。在校生團伙犯罪,逐年遞增。

通過結伙，相互壯膽，增加安全感，減少恐懼感，在團伙之間，互相教唆，互相利用，互相依存。因此，他們多是三五成群，七八一伙共同作案，青少年結伙暴力犯罪近年來呈上升趨勢。社會閑散青少年犯罪突出。

目前，違法犯罪青少年多數是輟學生、失學生，以及一些盲目外出務工的青年農民等。他們大多閑散在社會，無所事事，極易發生違法犯罪行為

犯罪的類型復雜。

他們或敲詐勒索，或盜竊搶劫，或聚眾斗毆，或殘害親人，或吸毒，有的甚至是計算機犯罪。

在中學里有不良品德行為的學生雖屬少數，但消極作用大，經常干擾學校和班級教育教學工作，有的帶壞其他同學，甚至走上犯罪道路。我們學校雖然還沒有出現違法犯罪現象，但也不能掉以輕心。有少數學生的行為已出現不良苗頭，進一步發展后果是很嚴重的。所以在今天，向全校學生特別提出“八大禁止”：

1．禁止進入營業性游戲機房（電腦房、網吧等）

2．禁止進入營業性舞廳、錄象廳、溜冰場、酒吧、等非學生娛樂活動場所。

3．禁止敲詐勒索，充當他人打手謾罵、毆打同學。4．禁止偷竊、惡意損壞公物。5．禁止攜帶管制刀具（鐵棍）。

6．禁止觀看荒誕、淫穢、黃色書刊或錄相。7．禁止吸煙、賭博，接觸毒品。8．禁止參與賭博或者變相賭博。

最后，希望我們的同學從現在起就檢討一下自己的行為習慣，堅決改正不良品行，不能讓其任意發展，并認真學法、守法，做一名合格的中學生。也祝愿我們的同學們身體健康，學習進步。謝謝大家！

端正的態度是學習的法寶 老師、同學們：

大家早上好！今天我在國旗下講話的內容是《端正的態度是學習的法寶》。

俗話說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”在學習上也是如此，那些學習上的佼佼者，都付出了比別人多的努力，今天就來談談學習的態度，因為態度決定一切。我覺得要做到三個“超越”。

1．超越自己，這個世界上最難戰勝和超越的人不是別人，正是你自己，當你發現自己在一點一點改變時，你就超越自己了，只有超越自己，才可能超越別人。

2．超越書本，讀書要活學用，要超越書本，經常對書上寫的知識的問幾個“為什么”也要經常問“這樣說對嗎”“這樣說好嗎”，還要學會聯想和比較。正如培根所說：“疑而能問，已得知識這半”。3．超越老師，我們要尊敬老師，虛心向老師學習。尤其是在思維中超越老師，在老師講一個問題之前就要猜一猜他會怎么講，講些什么。要下決心改變自己，每天改變一點點。努力就是就好學生，進步就是100分，當然我們不能要求每個人都成為優勝者，但我希望，大家做一名追求進步、超越自我的勇敢者！揚起自信的風帆 各位老師，同學們：

大家早上好！今天我演講的題目是《揚起自信的風帆》。

自信，是走向成功的伴侶，是戰勝困難的利劍，是達向理想彼岸的舟楫。有了它，就邁出了成功的第一步，有了它，就走上了義無反顧的追求路。

曾幾何時，劉邦、項羽目睹秦始皇浩浩蕩蕩的出游隊伍、富麗華美的車帳、八面凜凜的威風，隨生雄心萬丈的自信：“大丈夫當如此也”，“彼可取而代也”。于是，漢高祖立千秋帝王大業，楚霸王成萬古悲壯英雄。詩人李白自信，他發也了“天生我才必有用，千金散心還復來”、“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的浩嘆，便有壯麗輝煌的詩章千古流傳。巴爾扎克自信，放棄家人為他選定的職業，毅然走上創作道路，終有驚天動地的《人間喜劇》彪炳千秋。一代偉人毛澤東更自信，他高唱“自信人生二百年，會當擊水三千里”、“數風流人物，還看今朝”，萬水千山，披荊斬棘，鑄造了共和國的輝煌，帶來了億萬人民的幸福-------有了自信，中華民族便有了無數追求成功的動人的故事：“懸梁，錐刺骨”、“鑿壁偷光”、“囊螢映雪”-------有了自信，一雙腳便能窮盡大漠沙海，腳下就飄起“絲綢之路”，身后就有“絲路花雨”；有了自信，一雙手便能雕繪出莫高窟的金碧輝煌，筑起葛洲壩“截斷巫山云雨”，托起“神州號”飛船遨游神秘的天宇。

自信不是狂妄自大，也不是心血來潮，更不是“寧信度，勿自信也”形而上學的固執。它是理想進取中折射出的生命的靈光，是孜孜追求路途中永恒的生命潮汐，是成功埤塔下第一塊靈活辯證的基石。

自信吧，朋友！有了自信，才會擁有自我，才會擁有成功，才會擁有輝煌燦爛的人生！

文明禮儀伴我行，學校常開文明花 敬愛的老師、親愛的同學們：

大家早上好！今天，我代表257班在國旗下講話的題目是《文明禮儀伴我行，學校常開文明花》。

近年來，我們龍勝中學無時無刻在發生著巨大的變化。校園里樹綠花香，老師們精于事業，全心從教，同學們學業猶如拔節的竹子——一年更比一年高！學校一次次獲得殊榮。可以說學校一天天在發展，環境一天天在改善。身為龍勝中學的一分子，試問誰又能不為此自豪和歡呼？

但是，同學們想過嗎？學校要發展，形象要高大，光靠這些是遠遠不夠的，它需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，才能塑造出龍勝中學高大、美麗的形象，每一位同學的舉止言行展現的正是學校的口味，關系著學校的榮辱。大家知道，我們的祖國是一個具有悠久歷史的文明古國。我們中華民族從來就有勤勞、勇敢、誠實、謙遜的美德，所以素有“禮儀之邦”的美譽。古人說：“言為心聲”。在我們日常生活中，講文明、講禮貌，多使用文明用語，是消除誤解，緩和矛盾的良方。謙遜禮讓的文明語，能體現出一個人的思想品德、道德修養水平，讓我們的心靈純潔，更受人歡迎！

有同學會問：什么是禮儀呢？

我們身在社會中，身份、角色在不停地變化之中。

有時候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在墻上亂寫亂涂；這文明嗎？

當我們和同學相處的時候，總會埋怨同學的“不拘小節”，地上你扔一張小紙屑，今天你找我一下，明天我鬧騰一下，想象一下，教室里會是什么狀況？

當我們乘坐公共汽車的時候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時候從不屑于說對不起；當我們被人擠到或踩到的時候，總是對對方不說聲抱歉的話而耿耿于懷，甚至拳腳相加；請想一下：當我們有一天，成為白發蒼蒼的老人的時候，站在晃晃悠悠的車上，會不會總是渴望能有人為站立不住的自己讓個座呢？

因此，文明禮儀就在平時的點點滴滴之中，就在我們的一言一行之上。其次，要提高保潔意識。努力創設整潔、文明、優美的學習環境。今天我趁國旗下講話機會，送大家一首文明歌謠： 學做人，講禮貌，“禮儀之邦”人知曉。有禮節，互尊重，禮貌待人好品行。“您好”“謝謝”“對不起”，文明語言通情理。坐立走，要端莊，舉止文明有修養。常洗澡，勤換衣，儀表文明好風紀。同學間，鄰里情，民族習慣要尊重。見外賓，要大方，彬彬有禮樹形象。重禮節，講禮儀，社會生活鋪路基。

同學們，讓我們拭目以待，全體行動起來，比一比，誰才是真正的文明禮儀的好學生。相信自己，你一定行！改變不了環境，就改變自己 老師、同學們：大家好！

今天我演講的題目是，《改變不了環境，就改變自己》。

著名的文學家托爾斯泰曾經說過：“世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動者。大多數人都想改變這個世界，但沒有人想改變自己。”要改變現狀，就得改變自己，要改變自己，就得改變自己的觀念。一切成就都是從觀念開始的，一連串失敗，也都是從錯誤的觀念開始的，要適應社會，適應變化，就要改變自己。

柏拉圖告訴弟子自己能夠移山，弟子們于是紛紛請教方法，柏拉圖笑道：很簡單，山若不過來，我就過去。弟子們不禁啞然。世界上根本沒有什么移山之術，惟一能夠移動山的秘訣就是：山若不過來我便過去。同樣的道理，人不能改變環境，那么就改變自己。

然而，在我們之間，一些同學總在抱怨學校的環境還不夠優越，校規太嚴了，總把希望寄托于環境的以改變上，以自我為中心，希望環境能適應自己而不是自己去適應環境，忽視了自身適應性的重要，將種種失利歸咎于環境的客觀問題。

人的性格一旦確立，就會恒定不變，自動發揮作用。一個人的性格，從根本上是很難改變的，人們只能在一定范圍內，做出有限的調整。我們不能夠回到過去，去改變過去，我們可以做的是改變未來，改變未來就要從改變現在開始，現在一點一滴的改變，都將對我們的未來造成影響。人生其實就是一個不斷修正現在，完善自我的過程，雖然誰也不可能最終成為完美，但我們都在向著自己心中的完美努力。人生如水！人只能去適應環境，如果不能改變環境，就改變自己，只有這樣，才能克服更多困難，戰勝更多的挫折，實現自我；如果不能看到自己的缺點與不足，只是一味地埋怨環境不利，從而把改變境遇的希望寄托在改換環境上面，這實在是徒勞無益的。

我們應該積極以積極樂觀的心態，面對現在的困境，磨礪自己。如果我們不能改變世界，我們就改變自己，讓我們用愛心和智慧來面對一切環境。成功離我們不遠 老師、同學們：早上好！

德國哲學家海德說過：春天不播種，夏天就不會生長，秋天就不會有收獲，冬天就不能有品嘗。而每個同學都希望自己學業有成，成為祖國的棟梁之才。今天，我講的題目是：成功離我們并不遙遠。學生的根本任務是學習！那么怎樣才能使自己的學習走向成功呢？ 首先，我們要有積極的心態。積極的心態是走向成功的重要準備。為什么有些人就是比其他的人更容易成功？其實，人與人之間并沒有多大的區別。但為什么有許多人能夠獲得成功，而有些人卻不行呢？ 不少心理學專家發現，這個秘密就是人的“心態”。一位哲人說：“你的心態就是你真正的主人。”一位偉人說：“要么你去駕馭生命，要么是生命駕馭你。你的心態決定誰是坐騎，誰是騎師。”

影響我們人生的絕不僅僅是環境，心態控制了個人的行動和思想。同時，心態也決定了自己的視野、事業、成就和動力。

有兩位年紀70歲的老太太，一位認為到了這個年紀可算是人生的盡頭，于是便開始料理后事；另一位卻認為一個人能做什么事不在于年齡的大小，而在于怎么個想法。于是，她在70歲高齡之際開始學習登山，其中幾座還是世界上有名的。就在不久前還以95歲高齡登上了日本的富士山，打破攀登富士山年齡最高的紀錄。她就是著名的胡達·克魯斯老太太。

70歲開始學習登山，這乃是一大奇跡。但奇跡是人創造出來的。成功人士的首要標志，是他思考問題的方法。一個人如果是個積極思維者，實行積極思維、喜歡接受挑戰和應付麻煩事，那他就成功了一半。胡達·克魯斯老太太的壯舉正驗證了這一點。一個人能否成功，就看他的態度了！成功人士與失敗者之間的差別是：成功人士始終用最積極的思考、最樂觀的精神和最輝煌的經驗支配和控制自己的人生。

有些人總喜歡說，他們現在的境況是別人造成的。這些人常說他們的想法無法改變。但是，我們的境況不是周圍環境造成的。說到底，這都是由我們自己決定的。在我們的同學當中，學習成績暫時差的同學千萬不要自卑，只要你人做的正，其他方面突出，將來生活的照樣很好；然而，學生嘛，當然學習是你的本職，因此決不要放棄，豈不知：試試能行，拼拼就贏。基礎不是最主要的，用心與否才是最關鍵的，你當然有機會趕上來；學習成績突出的同學，要戒驕戒躁，虛心向上，努力拼搏，奮勇爭先。

積極的心態是成功的一半。希望同學們放下包袱，輕裝上陣，朝著既定的目標出發。“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路”，路就在我們自己的腳下，命運就在我們自己的手中。能成為太陽，我們就不做月亮；能成為月亮，就不做星星！能成為大樹，就不做灌木；能成為灌木，就不做小草！能成為龍，就不做馬；能成為馬，就不做蟲。其次，我們還要腳踏實地地學習。腳踏實地地學習是走向成功的關鍵。我們經常說，天上不會掉餡餅。一分耕耘一分收獲。看來任何人不會隨隨便便成功。機遇偏愛有準備的人。人，在寶貴的黃金時間，除了拼搏，你還能做什么呢？作為學生就應該具有腳踏實地的學風，要有一絲不茍的學習態度，一滴不漏的學習要求，始終如一的學習習慣。我們要不斷地“挑戰自我，挑剔自我；跳出自我，超越自我”，才能不斷的走向成功。

在高三，最重要的一件事是和時間賽跑。朱自清在《匆匆》一文中寫道：“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。”高三時間是經不起一分一秒的浪費的。于是大家加快了吃飯的速度，加快了走路的步伐，自覺地利用起寶貴的課余時間。為了高考那兩天，臺上一分鐘，臺下幾年功。要在高考中取得成功離不開平時的刻苦。有一首冰心的詩，在這里贈給全體高三同學：命運如同海風——吹著青春的舟，飄搖的，曲折的，渡過了時光的海。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，此言極是！同學們！你們風華正茂、血氣方剛、青春年少、來日方長，我們堅信：只要沿著認清自我、鍛造自我、提升自我這一健康有序的虹橋，天塹便會變通途。在學習上沒有什么捷徑可走，伴隨成功的只有認真、刻苦、奮斗、拼搏…………，別無他法。同學們，人，都應該有自己的美好理想。人，都應該實現自己的美好理想。人，都應該掌握實現自己美好理想的命運。人，應該主宰自己。

今天，我們朝著高考的方向正在奔跑，對我們每一個同學來說這既是機遇又是挑戰，我們應當抓住這人生的黃金時間，從一節課、一節自習、一個單詞、一道題開始吧，因為只有這樣，成功才離我們越來越近！

同學們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！只有贏在起點，信心才能揚起航帆；只有笑到最后，生命才會光輝燦爛！長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！我衷心地祝愿每一位同學克服自身惰性，付以恒心與毅力，走向本屬于你的成功！珍愛生命，遠離毒品 老師們、同學們：

早上好！今天我國旗下演講的題目是《珍愛生命，遠離毒品》。懂得歷史的人都知道，早在200多年前，英帝國主義為了能夠打開中國的大門，賺取更多的白銀，就用鴉片來毒害中國人民。鴉片戰爭以中國的失敗而告終，慘重的教訓，時刻在警醒我們：毒品可以使一個民族、一個國家遭到滅亡。

我們對于毒品一直很痛恨，但并不是人人都做到了自覺地抵制毒品、自覺地遠離毒品、自覺地與吸毒現象作斗爭。在現實生活中，就存在有很多吸毒、涉毒、販毒的現象，許多美好的生命就在毒品中消亡。據公安機關不完全統計，全國有在冊的吸毒者將近100萬，近100萬人中，70-80%是35歲以下的青年，而青少年已成為最易受到毒品侵害的高危人群。

每年的6月26日，是一個很特別的日子——“國際禁毒日”。22年前，1987的第42屆聯合國大會通過決議，決定把每年的6月26日定為“國際禁毒日”。因此，每年這個時候，我們都要開展禁毒的宣傳與教育。青少年吸毒，嚴重摧殘身心健康。青少年身心尚未發育成熟，一旦吸毒，很容易成癮，一旦成癮，就會導致記憶力衰退，營養不良，抵抗力明顯下降，各種疾病發生，慢慢走向死亡。青少年吸毒不但給自身帶來極大危害，而且造成家破人亡，甚至破壞社會風氣，危害社會治安，引發刑事案件，影響和諧穩定。真的是“一人吸毒，全家受害，社會遭難”。禁毒的最好方法是不涉毒、不接觸一切與毒品有關的東西，包括人與物，我們不但要自己做到不涉毒，還要幫助和影響家人、親戚朋友、同學都不要涉毒。平時在生活中，不要好奇去試一試、嘗一嘗。很多人都是因為好奇心，一試就擺脫不了。所以有人說：毒品是惡魔，一沾就摔不掉。現實生活中很多人包括青少年就因此付出了生命的代價。我們作為在校學生，是有知識有文化的青年，應該有明辯是非的能力，要掌握一定的禁毒防毒知識，增強防御毒品的能力。同學們，生命是多么的寶貴，生活是多么的美好。我們面前充滿著鮮花、充滿著陽光。我們要十分珍惜自己的生命，遠離毒品，為構建和諧社會作出我們應有的貢獻。在校做個好學生 老師、同學們： 早上好！

今天我演講的題目是：在校做個好學生。金秋十月，我們的校園處處洋溢著喜慶的氣氛，一直以來，我們龍勝中學學校領導和老師們默默工作，無私奉獻，努力為我們營造優美的校園環境，創造良好的學習條件。學校一天天在發展，環境一天天在改善。但是，同學們想過嗎？學校要發展，形象要高大，光靠老師的努力是遠遠不夠的，需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出龍勝中學學校的高大、美麗的形象，每一位高中生的舉止言行展現的正是學校的品味，關系著學校的榮辱。

在這里，我們要爭做一個講文懂禮儀的好學生。遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護公共財物，不亂寫亂劃，不污損校園墻壁，少帶零用錢，不亂花錢，不說粗話臟話，等等……嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進。

同學們常這樣談論明天：明天的地球會比現在更清潔、天空不再降下沙塵暴，癌癥不再讓人恐懼......明天是美好的。但美好的明天不會從天上掉下來，它要靠今天每個人的智慧和勤勞，只有今天的努力，才能換來明天的美好。

達.芬奇小時學畫蛋感覺很單調，但他堅持不斷地練習，打下了堅實的繪畫基礎，終于成為世界上偉大的畫家。法國軍事家拿破侖，當士兵時因犯錯誤被關了禁閉。這期間，他把一本偶然得到地羅馬帝國近代的法律條文讀了又讀，從而掌握了豐富的法律知識，連法律專家們都感到驚訝。古人曾寫過首《明日歌》：“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎”。明天對人類來講是用不完的，但對一個來說，卻是有限的。假如真像諺語中描述的“一寸光陰一寸金”的話，那我們就是當今世界上最富有的人了。

同學們，請珍惜這筆財富吧：上好今天的每一堂課，做好今天的每一節操，讀好今天的每一本書，做好今天的每一件事，時刻準備好，才能迎接明天的美好的太陽。青春，應該閃光

青春，是一個美好的而富有詩意的字眼！有人把它比作初升的太陽，有人把它比喻為早上盛開的鮮花，有人則把它看作世界上最有魅力的東西----黃金。因此，人們常常說：“青春年少是人生的黃金時代。” 一個人應該怎樣看待青春，看待人生的黃金時代呢？

有人認為，趁青春年少，去吃喝玩個夠。在這這種人眼里，時髦的穿戴，美味的珍肴，舒適的生活，盡情的享受，這才是青春最大的價值。在我們現實生活中，有的年輕人不是為了滿足個人的物質欲望，不惜貪贓枉法，損人利己，甚至明搶暗偷，謀財害命嗎？在他們的心目中，不用說祖國的前途，民族的興旺，人生的價值，遠大的理想，就是連起碼的道德、為人的恥辱他們也不講了。這種人的青春期，價值幾何？賤如糞土！這種青春少年，何足以貴？只不過是一堆廢銅爛鐵罷了。也有人認為，青春如初升的太陽，到了黃昏不就下山了嗎？是帶露的鮮花，清晨一過不就枯萎了嗎？因此，他們悲嘆青春易逝，人生幾何。于是得過且過，無所作為，以致虛度年華，怨天尤人。在這種人看來，把自己有限的青春投入到“無限的為人民服務中去”，是太傻了。為了他人謀利益，犯不著；給后人栽樹，劃不來；共產主義，還早著啦！這種人青春價值如黃金嗎？不，充其量也不過是一棵沒有生命的枯樹，一池不起波瀾的死水，無情的時間老人留給他們的，只會是羞慚和悔恨。

當然，現在我們大多數青年不是這樣看待青春，看待人生的黃金時代的。他們深知青春不只是壯實的身體，年輕的容貌。青春，應該發熱，應該閃光！青春如鮮花一樣的美好，像黃金一樣的寶貴，他們珍惜青春勝過珍惜黃金千萬倍。是的，“花無百日紅，人無常少年。”人，在年齡上的青春是短暫易逝的，然而，人在精神上的青春卻是萬古長存。無數革命先烈的青春就是最好的例證：劉胡蘭在劊子手的鍘刀面前，從容不迫；張志新在“四人幫”的暴行之下，大義凜然；雷鋒為人民甘愿做一顆永不生銹的螺絲釘；劉玲甘愿化成一個到死絲方盡的春蠶……，他們的生命是短暫的，但是他們卻隨著世界上最壯麗、最偉大的青春。同學們，我們應該怎樣度過自己的青春呢？

我國古往今來的許多有志之士已成為我們學習的楷模，宋朝的辛棄疾年僅21歲，就領兵抗金，“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”；魯迅先生也是21歲東渡日本，立下“我以我血薦軒轅”的豪邁誓言；我們敬愛的周總理19歲就寫下氣壯山河的詩句“大江歌罷掉頭東”，決心把青春獻給祖國的解放事業……，他們的青春如同銀河系的繁星，在人類史冊上閃爍著璀璨光芒。這是最有價值的青春！這種青春是無上崇高的。要有這樣的青春，需要付出艱苦的勞動，畢生的追求，甚至用血的代價去換取。

再請看看我國的女排英雄們吧。她們以敢于拼搏的非凡毅力，用堅持不懈的勤學苦練，終于沖出亞洲攀登上世界排壇高峰，為祖國爭得榮譽。中國姑娘的心聲是什么？請聽她們的回答：“人生觀能幾次搏，我決心為祖國的榮譽去頑強搏擊。有些人的青春是在花前月下渡過的，而我們的青春卻在緊張的熱烈的旋律中度過。我們能夠為祖國、為人民爭得榮譽，這就是我們運動員最大的幸福，最大的快樂！”……同學們！朋友們！你們聽見了嗎？這，就是中國女排英雄們用自己的青春所譜寫的一曲氣勢磅礴的時代交響樂，這就是世界上最美的旋律，振奮人心的最強音。

今天，我們的祖國已經進入了一個新的歷史時期，振興中華的責任已經落在我們肩上。在祖國這個芳香四溢的大花園中，朋友，你是像蜜蜂那樣辛勤地釀造生活之蜜？還是像蚊蠅那樣追逐腥臭？時代在召喚，人民在期待，我們要用自己的言行來回答。年輕的朋友，快快奮起戰斗吧，青春的圖畫要靠自己的言行一筆一筆的描繪。讓我們青春的年華放出奪目的光彩！讓我們用青春的光彩增添中華民族的光輝！我所理解的民族精神 各位老師、同學大家早上好！

今天由我代表250班在國旗下講話，我演講的主題是：我所理解的民族精神。

民族精神是一種社會意識，是一個民族對其社會存在、社會生活的反映，是民族文化的深層內涵。對于一個民族來說，民族精神是其成員所認同的世界觀、人生觀和價值觀。

我國是世界文明古國之一。從人文初祖------黃帝到堯舜禹的克已愛民、孝敬父母的精神等等，我們滔滔不絕地炫耀著祖先們的那些精神，但是，又有多少人能夠真正意義上的弘揚民族精神呢？當日本修改教科書的時候，當日本人公然侵占中國釣魚島的時候，當日本首相小泉純一郎參拜靖國神社的時候，中國國民拿出什么實際行動了嗎？沒有！有的只是中國的一個藝人穿著日本的軍旗走在美國大街上，難道這就是所謂流傳五千年的民族精神嗎？

千百年來，中華民族之所以飽含艱辛而不衰，歷經磨難而不屈，千錘百煉而愈加頑強！靠的就是正氣磅礴，蕩氣回暢的錚錚鐵骨，靠的就是百折不撓，自強不息的民族精神，我不禁地想起那一個個偉大的民族英雄，精忠報國的岳飛，寧可餓死也不接受美國救濟的朱自清，以及今日弘揚中華武術的李連杰等等。

我們走在用血鋪就的路上，我們的命運已經與祖國緊緊地相連，黃河在我們的血脈中流淌。長城讓我們永遠剛強，神舟載人飛船，使我們的天地無限寬廣，我們的精神蓬勃向上，我們要從小事做起，我們要從增強愛國主義情感做起，從樹遠大志向做起，從規范行為做起，從提高基本素質做起。在日常生活中，我們應該做到勤儉節約，不盲目攀比，隨手關燈，節約用電，擰緊水龍頭，不浪費日益枯竭的水資源，講衛生，不隨地亂扔垃圾，這些都是我們生活中輕而易舉能夠做到的事。

中國是一個大國，我們是21世紀的接班人，是祖國的希望，世界的未來屬于我們，我們要心懷祖國，發揚民族精神，為祖國的富興、和平統一獻出無悔的青春，只有這樣，我們的明天才會更加輝煌，我們的祖國才會更加美好，我們的民族才會更加強盛！新的學期，新的開始

一個炎熱漫長的暑假已過去，新的學期又開始了，迎著早晨的第一縷陽光，我們又重新回到美麗的校園，開始了新一學期的征途。在過去的征程中，曾擁有過歡笑，擁有過陽光，但這都已成為永遠的記憶，現在加上一把鎖將它鎖起來，擺在我們面前的一切都是新的，看呀，新的學期正向我們招手，經過多年的鍛煉，我們都是一個個戰士，抹去心靈的灰土，拿上我們的武器，整裝待發，向新學期的目標奮勇沖擊！

我們迎來了新學期，在每一個全新的起點，我們每個人都會有一種期盼，明天的我要更精彩。因此，我們一定在對美好未來的憧憬中，展現著自己，迎接新學期的新氣象。今天的老師，同學們都把自己打理得漂漂亮亮，辦公室教室打掃得干干凈凈，這樣就營造了一個和諧向上的新氣象。相信在這種新氣象的感染和鼓舞下，我們一定會在新學期中取得進步。新學期里，我有一個目標-----不要做語言的巨人，要成為行動的主人！成功不是靠夢想實現的，而是靠行動的一滴滴累積。

當然，在新的學期，我們更要不懈努力，付出一份努力才會換取一份收獲。沒有苦和累，就沒有進步與提升。成功中我們是喜悅的，成功背后有我們辛勤的汗水。沒有耕耘哪有收獲，沒有付出哪有所得。莫泊桑說：“人生活在希望之中，一個希望破滅了或實現了，就會有新的希望產生。”書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。向著自己的新目標，奮力前進。

新的學期就是新的期盼，新的希望，新的征程，新的收獲。新學期，新起點，新起點，新面貌，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們再一次踏上征途！歌頌教師

春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。一代代人都以自己不同的語言，訴說著一個相同的話題：偉大的人民教師。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這是陶先生對教師的形象概括。

千百年前有人歌頌教師，千百年后還是會有人歌頌教師。教師是一個永久的話題，是一個不變的故事。我要歌頌教師，讓我的贊美見于人世。

教師，您是湖面帶頭的白天鵝，引領著我們一步步地走向美麗的人生。風雨來時，您寬大的臂膀是我們溫暖的港灣，讓我們躲過一次次的災難；機會來時，您美麗的聲音是我們前進的號角，使我們抓住一個個機遇；遠行的時候，您諄諄的教導是我們行動的指南，讓我們在人生的海洋中盡情的暢泳。教師啊，您就是我們的航向！

教師，您是春天的雨露，夏天的涼風，秋天的甘霖，冬天的陽光。雨露拂醒我們年輕的心靈，涼風吹綠我們莘莘的生命，甘霖滋潤我們渴求的心田，陽光溫暖我們離家的心。當我們還很小的時候不知道什么叫做愛心，是您告訴了我們，做人要把愛放在第一位，頑皮的童心第一次知道了什么叫做愛，是您行動的力量告訴了我們世界的一切；花開一時，人做一世。人生的綠葉在您的呵護下一片片長出，越長越大，越長越茂盛，做人的道理在您的聲聲教育中深入我的心靈；人是越來越大了，人生的圈也是越畫越大，這時我們懂的多了，可不懂的也多了，生命，在不知不覺中要求的東西更多了，生命好象嚴重缺水的土地，處處冒出渴求的干唇，是您，象雨露一般，在我們最需要幫助的時候，付出日夜的操勞，讓我們度過了次次的難題，是您用您的生命之水澆灌著我們，讓我們順利地成長！來到中學，遠離了家鄉，年輕的心好象失去了支撐的梁。風雨來時，習慣了您的遮擋；不順心時，習慣了您的呵護；寒風中，安于您的庇護。這就是您，我的老師——無論春秋，都給我溫暖的老師呵！

三尺講臺，樹起了您高高的形象；兩尺教鞭，揮灑著您美麗的人生；一生的信念，訴說著您奉獻的故事。

教師啊，您為人民的事業嘔心瀝血；教師啊，您為自己的選擇無悔人生！您用您的生命譜寫一個個光輝的故事，您用您的熱血揮灑一段段美麗篇章，您用您的熱情造就一座座豐碑！年輕人是祖國的花朵，是祖國的未來；而人民教師，您是祖國的園丁，您是祖國的現在，您是祖國的一切！

高歌贊揚教師：有您，才有我；有您，才有輝煌的祖國！歌頌您，祖國的園丁！

在教師節來臨之際，讓我祝福全校老師節日快樂！

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