第一篇：牛津大學(xué)是英國最古老的大學(xué)

牛津大學(xué)是英國最古老的大學(xué)，也是世界最著名的高等學(xué)府。牛津大學(xué)始建于12世紀(jì)。它位于英格蘭的牛津，在倫敦西北約80公里處。

牛津大學(xué)有16,300多名學(xué)生（1999－2000），其中留學(xué)生占將近四分之一。他們來自130多個(gè)國家。牛津大學(xué)有35個(gè)學(xué)院，還有5個(gè)由不同宗教團(tuán)體建立的私人學(xué)院。5個(gè)私人學(xué)院中，有3個(gè)只招男生。學(xué)院中，圣希爾達(dá)和薩默維爾學(xué)院只收女生，其他均為男女兼收。

牛津的每個(gè)學(xué)院都是獨(dú)立于大學(xué)的實(shí)體，由該學(xué)院的院長和管委會(huì)成員負(fù)責(zé)管理。部分管委會(huì)成員都稱為導(dǎo)師的學(xué)院教師，其余的是大學(xué)教授和講師。每個(gè)學(xué)院管理自己的房產(chǎn)和資產(chǎn)，遴選自己的管委會(huì)，選擇和招收自己的本科生。大學(xué)提供某些圖書館、實(shí)驗(yàn)室和其他設(shè)施，但教學(xué)和學(xué)生生活主要由各學(xué)院負(fù)責(zé)

牛津大學(xué)給每個(gè)學(xué)生指定一個(gè)導(dǎo)師，他主要通過輔導(dǎo)課監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)。導(dǎo)師每周和1到2名學(xué)生見面一次，學(xué)生如需專業(yè)指導(dǎo)，還可以去約見其他的導(dǎo)師，也可選聽大學(xué)老師講授的課程。學(xué)生選聽什么課程是根據(jù)自己的興趣和導(dǎo)師的建議而定的

學(xué)位由大學(xué)授予，而不是各個(gè)學(xué)院。最低文科或理科學(xué)位是優(yōu)等文學(xué)學(xué)士。牛津還在其他眾多學(xué)科領(lǐng)域授予最高的學(xué)位，頒發(fā)文憑和證書。

羅茲德獎(jiǎng)學(xué)金面向美國、加拿大和很多其他國家的學(xué)生，為他們提供至少兩年的牛津?qū)W習(xí)費(fèi)用。英國政府為在牛津和其他英國境內(nèi)的大學(xué)里求學(xué)的美國公民提供“馬歇爾獎(jiǎng)學(xué)金”。

然而，獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金的競爭極其激烈，而且通常要求很嚴(yán)。學(xué)生們在申請某一項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金之前應(yīng)仔細(xì)核查是否有資格，因?yàn)槎鄶?shù)獎(jiǎng)學(xué)金對學(xué)生國籍和（或）課程都有限制。

牛津師生員工積極參與主動(dòng)招生的活動(dòng)，2001年這種活動(dòng)有55項(xiàng)以上，包括走訪3,700所中學(xué)，以鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生報(bào)考牛津大學(xué)，而不管其背景如何。

在2001年度的“創(chuàng)新”競賽中，牛津大學(xué)被授予英國最具創(chuàng)新精神的大學(xué)稱號。該競賽旨在發(fā)現(xiàn)哪一所英國大學(xué)在最廣的領(lǐng)域內(nèi)取得了創(chuàng)新和進(jìn)取的最大成就。在2000年全英教學(xué)質(zhì)量評估中，牛津在所評估的10個(gè)科目中有6科得分高居榜首。牛津、斯坦福和耶魯三所大學(xué)最近合作開發(fā)了 “遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)”項(xiàng)目“終生學(xué)習(xí)聯(lián)盟”，該項(xiàng)目將提供文科和理科的在線課程。牛津的使命是在教學(xué)和研究的各個(gè)領(lǐng)域達(dá)到并保持領(lǐng)先地位，保持和加強(qiáng)其世界名校的歷史地位，通過其研究成果和畢業(yè)生的技能促進(jìn)地區(qū)、全國和全球的發(fā)展。

為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，學(xué)校將針對知識(shí)環(huán)境和整個(gè)社會(huì)發(fā)展的需要，為員工提供進(jìn)行創(chuàng)新研究所需的設(shè)施和支持；提倡既富革新精神又嚴(yán)格認(rèn)真的教學(xué)，使教學(xué)與研究環(huán)境卓有成效地互動(dòng)從而推動(dòng)教學(xué)；通過導(dǎo)師指導(dǎo)和小組學(xué)習(xí)加速思想的交流，通過開發(fā)學(xué)校圖書館、博物館以及科學(xué)收藏方面的資源，使畢業(yè)生能在國內(nèi)和國際上一展身手打下基礎(chǔ)。

“同學(xué)們，你們是最美好的希望” 以下是斯坦福大學(xué)校長在2001年9月21日開學(xué)典禮上的致辭。各位家長，2005屆的同學(xué)們： 下午好！歡迎各位來到斯坦福大學(xué)。今天，我們在此歡迎1717名新生和轉(zhuǎn)學(xué)生的到來。

過去的10天，我一直頗費(fèi)心思，不知這個(gè)開學(xué)典禮該用什么形式，我的發(fā)言要講什么內(nèi)容。9月11日上午以來，校園里異乎尋常的安靜。除了兩個(gè)紀(jì)念性的活動(dòng)以外，所有的大型活動(dòng)都取消了。我們在考慮怎樣開始新學(xué)年，后來發(fā)現(xiàn)開學(xué)典禮實(shí)際上是恢復(fù)正常秩序的最佳方式。

同學(xué)們，你們代表了我們世界的未來與和平的最美的希望。美國人民和全世界所有善良的人們，不論長幼，都會(huì)為這場悲劇哀悼，會(huì)將這可怕的一天永遠(yuǎn)留存在記憶中，但面臨挑戰(zhàn)的更是你們這一代，而不是我們或是你們父母這一代，你們要建設(shè)一個(gè)世界，決不容許類似慘無人道的事件再次發(fā)生。

你們在這里求學(xué)的時(shí)光里，將會(huì)認(rèn)識(shí)很多人，他們的背景、文化或者信仰可能與你們迥然不同，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值觀以及偏見將會(huì)受到挑戰(zhàn)。我們生活在一個(gè)多元的社會(huì)中，我希望你們能夠從新的角度來理解和欣賞它，為世界做出建設(shè)性的貢獻(xiàn)。

對你們每個(gè)人而言，這一時(shí)刻意味著人生翻開了新的篇章。從這一刻開始，你們將踏上一個(gè)更廣闊世界的旅程，這一刻你們也將開始考慮作為一個(gè)公民你們未來應(yīng)作的貢獻(xiàn)。

當(dāng)然，在這樣的智慧之旅上，你們不是獨(dú)行者。我們有出色的師資和員工，他們致力于求知與理解，將會(huì)在旅途中支持和鼓勵(lì)你們。你們能取得成就，達(dá)到人生中這個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我希望你們能引以為豪。我知道，你們中的每個(gè)人都曾經(jīng)奮發(fā)努力才能來到這里，但我也感謝父母、家人、師長和朋友的貢獻(xiàn)，他們曾為你踏上斯坦福之路給予支持。如果沒有他們，這條路將會(huì)更加艱辛，也不會(huì)如此卓有成效。這些人在你們的生活中舉足輕重，為你們提供了巨大的支持和鼓勵(lì)，我謹(jǐn)邀請我們的新生以熱烈的掌聲對他們表示感謝。同學(xué)們，我強(qiáng)烈希望你們能以無比的熱情投入到斯坦福的旅程中來。我希望，這個(gè)美麗的校園會(huì)為你們提供一個(gè)理想空間，讓你們沉思，找到靈感，以助你們更好的旅行。我也希望，你們能夠找到一種智慧的追求，能夠激勵(lì)你們，讓你們沉醉其中，能在深夜苦讀，能夠黎明即起，甚至連周末都不例外！我希望你們能找到一種激情，無愧于自己的天分，如此你們就能像我一樣，找到足以令你窮盡一生追求的目標(biāo)，而且充滿熱情，樂此不疲。

同學(xué)們，你們在斯坦福的旅程中將踏上什么樣的道路，我無從預(yù)言，但我強(qiáng)烈希望你們能夠遵循李蘭德·斯坦福參議員在1891年的開學(xué)典禮上對第一屆新生提出的要求來開始你們探索智慧的旅程：

大學(xué)可以為你們而建立；在此，你們可以利用各種優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件進(jìn)行多年的學(xué)習(xí)。我們所能做的，只是把機(jī)會(huì)放在你們伸手可及的范圍內(nèi)；抓住機(jī)會(huì)，利用機(jī)會(huì)，得靠你們自己。

我歡迎所有的新生和家長來到我們的校園，并融入斯坦福家族。同學(xué)們，我希望你們在此渡過的時(shí)光能改變你們的生活，正如它改變了很多以前的校友的生活那樣。最后，我希望你們在此度過的時(shí)光能夠有助于你們打下良好的基礎(chǔ)，以便你們能為人類做出貢獻(xiàn)，為自己和后代創(chuàng)造更美好的未來。還有不到一個(gè)月就要畢業(yè)了，特里薩·史密斯還沒找到合適的工作，她就讀于位于伊利諾州埃文斯頓的西北大學(xué)。就業(yè)指導(dǎo)中心建議這位文科生去查查JOB-TRAK網(wǎng)站，該網(wǎng)站上列出了45,000個(gè)初級水平的職位。史密斯選擇了四個(gè)關(guān)鍵詞：Chicago（芝加哥），business（商務(wù)），marketing（營銷），full time（全職）。她馬上就找到45個(gè)工作合乎她的標(biāo)準(zhǔn)，其中一個(gè)是芝加哥商業(yè)學(xué)院行政助理。四個(gè)星期以后，她得到了這份工作，底薪32,000美元。“我沒有受過任何訓(xùn)練，”史密斯說，“但因特網(wǎng)使用很簡單。要是沒有因特網(wǎng)，我根本不會(huì)知道有這份工作。”不少美國人鼠標(biāo)一點(diǎn)，就找到了自己的工作。史密斯是其中一個(gè)，另一個(gè)例子是斯蒂芬·圖爾斯。

他住在馬里蘭州的羅科維爾，1996年無意中進(jìn)到一個(gè)招聘網(wǎng)站CareerBuilder。他在一家生產(chǎn)商展展品的公司工作，剛被提升為營銷總管，并不想換工作。但是出于好奇心，他決定“試試看”。

圖爾斯填寫了一份簡歷，關(guān)鍵詞是market manager（行銷經(jīng)理），并輸入了自己的電子郵箱地址。不到一個(gè)星期，他的郵箱里就塞滿了可供選擇的職位。他去了兩家公司面試，然后就跳槽了。“有了因特網(wǎng)，就像雇了一個(gè)私人助理，”圖爾斯說。“你可以毫不費(fèi)勁地留意到一些機(jī)會(huì)，讓你的事業(yè)上一個(gè)新臺(tái)階。”

僅在兩年以前，因特網(wǎng)上提供的工作絕大部分還局限于高科技領(lǐng)域。現(xiàn)在，非技術(shù)性的工作，如售貨員、銀行職員、秘書等，是網(wǎng)上招聘機(jī)會(huì)增長最為迅速的部分。大型報(bào)紙和專業(yè)出版物的分類廣告大多都有在線版，求職者能搜索到市內(nèi)、國內(nèi)甚至國外的一些工作機(jī)會(huì)。

馬德琳·格拉格和內(nèi)德扎德·多茲里克也是通過輕點(diǎn)鼠標(biāo)，在網(wǎng)上碰到了好運(yùn)。1996年，圣路易斯的一名高中老師，28歲的馬德琳·格拉格，想換個(gè)工作。有個(gè)朋友提到在日本教書的事，格拉格很感興趣。

她訪問了著名的yahoo！網(wǎng)站，輸入了teaching English in Japan（在日本教英語），找到了一個(gè)招聘機(jī)會(huì)的列表，然后按照在線申請的要求提交了申請。一星期后，她接到一個(gè)電話，與芝加哥的一名招聘人員進(jìn)行了面試，得到了這份工作。

27歲的內(nèi)德扎德·多茲里克，當(dāng)時(shí)在瀏覽Houston Chronicle網(wǎng)站，了解最新的棒球消息。在線時(shí)，他查看了分類廣告，發(fā)現(xiàn)一家當(dāng)?shù)氐钠嚱灰咨陶衅杆緳C(jī)。多茲里克是波斯尼亞的戰(zhàn)爭難民，曾從事過多種不同的工作，但現(xiàn)在他想換個(gè)工作。他從該交易商的網(wǎng)站上了解了該職位的更多情況，然后撥通了上面提供的電話。兩天后，他被雇用了。“真有意思，”他說，“我本來只是在查看體育消息，結(jié)果卻找到了一份更好的工作。”因特網(wǎng)的另一個(gè)好處在于你能夠搜索到一些可能的雇主。1997年夏天，溫蒂·梅洛開始找工作，她登錄到CareerBuilder網(wǎng)站，發(fā)現(xiàn)在馬里蘭州哥倫比亞的Artitron媒體信息服務(wù)公司的人力資源部有一個(gè)空缺。梅洛鼠標(biāo)一點(diǎn)，用電子郵件把簡歷寄到了該公司，很快就收到面試通知。為了了解該公司的更多情況，她又點(diǎn)擊了Artitron的主頁，以及它的母公司Ceridian Corp.的主頁，查看了一份該公司的年度報(bào)告及其財(cái)政狀況。梅洛還想了解，要想維持現(xiàn)有的生活水平，自己該賺多少錢。她使用在線薪酬計(jì)算器，把自己目前的收入$34,000輸進(jìn)去，再輸入Baltimore（巴爾的摩，離哥倫比亞最近的大城市）。短短幾秒鐘后，電腦屏幕上就閃現(xiàn)出$44,000。“因?yàn)橛辛诉@個(gè)薪酬計(jì)算器，我才知道自己該要多少薪水，”梅洛說。通過上網(wǎng)進(jìn)入一家在線房地產(chǎn)服務(wù)公司網(wǎng)站，梅洛看到了可供租用的房子的彩色照片，包括很詳細(xì)的樓面格局圖。梅洛來到哥倫比亞時(shí)，她覺得自己完全做好了準(zhǔn)備。面試成功了，第二天，她就得到了一份工作，薪金是47,8000美元。“因特網(wǎng)很容易使用，而且確實(shí)有效，”一個(gè)求職者說道，“你還要什么呢？”

路易斯·卡爾德拉：停車場的清潔工

我很小的時(shí)候，我父母就給我灌輸了有關(guān)家庭、信念和愛國主義的觀念。雖說生計(jì)艱難，他們對我和四個(gè)兄弟姐妹總是強(qiáng)調(diào)，我們很幸運(yùn)，生活在一個(gè)偉大的國家，有無窮無盡的機(jī)會(huì)。

我開始做第一份正式工作時(shí)，才十歲。我父親本杰明在一家紙箱工廠工作時(shí)，背部受傷，此后重新接受培訓(xùn)，成了一名理發(fā)師。那個(gè)購物中心的老板免去了父親的部分租金，作為交換，父親要清掃停車場，每星期三個(gè)晚上，這就意味著我們得凌晨三點(diǎn)起床。父親用一臺(tái)類似割草機(jī)的機(jī)器來收集垃圾，母親和我就清空垃圾箱，用手撿垃圾。清掃完停車場要花兩三個(gè)小時(shí)。回家途中，我就在車?yán)锼恕?/p>

這件事我只做了兩年，但從中學(xué)到的東西卻令我終生受益。我懂得了自我約束，培養(yǎng)了一種強(qiáng)烈的工作責(zé)任感，從小就懂得協(xié)調(diào)生活中相互矛盾的各種興趣的重要性——對我而言，就是協(xié)調(diào)好上學(xué)、家庭作業(yè)和工作的關(guān)系。我上高中的最后一年，這個(gè)經(jīng)歷對我的幫助真的很大。那時(shí)我在一家快餐店做漢堡包，每周工作40小時(shí)，同時(shí)學(xué)習(xí)全部大學(xué)預(yù)科課程。

天道酬勤。我上了美國軍事學(xué)院，接著又獲得了哈佛的法學(xué)和商業(yè)兩個(gè)碩士學(xué)位。后來，我加入了芝加哥一家大型律師事務(wù)所，并入選加州議會(huì)。不論是從事這些工作還是做別的任何事情，我從未忘記在停車場度過的那些夜晚。這種經(jīng)歷讓我明白：所有的工作都有尊嚴(yán)，只要人們能自食其力，養(yǎng)家活口，就該受到尊重。

注：路易斯·卡爾德拉是美國第十七任陸軍部長。

蘇絲·奧曼：女餐廳服務(wù)員

我第一份工作是在當(dāng)?shù)匾患医行↑S花面包房的餐廳工作，那年我22歲。我在那兒工作了七年，學(xué)到了很多東西，從工友海倫身上我學(xué)到的東西尤其多，她非常自愛，做著自己熱愛的事情——為他人服務(wù)。她會(huì)讓大家都微笑并心情舒暢，顧客和工友人人如此。

服務(wù)員這個(gè)工作改變了我的一生。我認(rèn)識(shí)一個(gè)老主顧，電子產(chǎn)品銷售員弗萊德·哈斯布魯克。他總是點(diǎn)一份火腿加干酪煎蛋，我一看見他朝餐廳走來，就盡量在他剛坐下時(shí)就把一份煎蛋放在他的桌子上。受了海倫的激勵(lì)，我重新找到了自信，夢想開一家自己的飯店。我打電話問父母借錢，但他們說，“我們沒有那么一筆錢。”

第二天，弗萊德見到我，問道，“怎么啦，陽光女孩？你今天沒有笑啊。”我給他講了我的夢想，對他說，“弗萊德，我知道我可以做得更多，只要有人相信我。”

他朝店里其他的一些常客走去。第二天，他遞給我?guī)讖堉保偣灿?0,000美元，還有一張便條。上面寫道，“這筆借款的唯一抵押是我相信你為人誠實(shí)。有夢想的好人應(yīng)該有機(jī)會(huì)把夢想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。” 那便條我一直保留至今

我把支票拿到Merrill Lynch證券公司，這是我平生第一次走進(jìn)證券公司，讓他們替我投資。同時(shí)，我繼續(xù)在小黃花餐廳工作，計(jì)劃著自己要開的飯店。然而，我的投資泡了湯，血本無歸。

不知怎么的，我開始想象當(dāng)一個(gè)股票經(jīng)紀(jì)人會(huì)是什么樣子。慎重考慮之后，我決定向Merrill Lynch證券公司求職。雖然我沒有任何經(jīng)驗(yàn)，他們還是雇用了我，我最終成了一名相當(dāng)不錯(cuò)的經(jīng)紀(jì)人。最后我償還了弗萊德和其他顧客的那50,000美元，外加14％的年利。五年后我有能力開了一家自己的公司。

弗萊德寫了封感謝信給我，這封信將永遠(yuǎn)銘刻在我的心中。他當(dāng)時(shí)病倒了，說我的支票幫他付清了不斷增加的醫(yī)療費(fèi)用。他在信中寫道，“那筆貸款，也許將是我一生中最好的一次投資。還有誰會(huì)投資在一個(gè)人格值百萬的女店員身上，然后看著那筆投資成長為一位成功的職業(yè)女性呢？又有幾個(gè)投資者有這種機(jī)會(huì)呢？”注：蘇絲·奧爾曼是財(cái)經(jīng)暢銷書作者，作品包括《掌握經(jīng)濟(jì)自由九步驟》和《勇敢做個(gè)有錢人》等。3 你可以說我是購物狂，朋友大都這樣說我，不過我自認(rèn)為是個(gè)時(shí)尚愛好者。坐在房間里，看著衣櫥里所有的東西，我總是在想還有什么要買的。Abercrombie, Guess, J Crew, Ralph Lauren，還有其他名牌產(chǎn)品，充斥著我的房間，但我還想要更多。我從不考慮我買的東西是否物有所值，雖然我買東西一直都很“精明”，買的都是打折的商品。然而，我對將來要從事的營銷領(lǐng)域了解越深入，就越明白自己原來是深受廣告的左右。我想要的，我所買的，都受到雜志、電視或別的廣告商的影響，它們在告訴我該買些什么。

人人都穿衣服，衣著可以展現(xiàn)個(gè)性，顯示品味，定義性格，也可以只是為了滿足基本的需求。對我而言，衣著在不同時(shí)期有不同的意義。小時(shí)候，媽媽給什么我就穿什么，要不就穿姐姐的舊衣服。我從不考慮衣著打扮，不過我喜歡穿得漂漂亮亮的。

初中時(shí)，像大多數(shù)女生一樣，我開始在意自己的打扮。但從高中開始，廣告對我產(chǎn)生了很大的影響。男生開始留意女生，每個(gè)女生都想打扮得漂漂亮亮。高中時(shí)衣著界定你的身份，并將你歸入某一群體。穿Abercrombie牌的牛仔褲說明你是典型的美國女生，干凈利落；穿Guess的襯衫說明你是富家千金，自命不凡，任何其他差一些的衣服都是不可接受的。

上大學(xué)后，廣告又用另外的方式影響著我。大學(xué)里，最初通常沒有人認(rèn)識(shí)你，所以你想怎樣穿戴都行。學(xué)生很多，而且什么人都有，以穿戴看人的情況越來越少，以個(gè)性判斷人的情況越來越多。每個(gè)人都在成長、改變，開始為真正的自己定位。我和朋友們依然關(guān)注廣告，不過現(xiàn)在不只是為了緊跟時(shí)尚，更多的是想找到自己的風(fēng)格。在尋找個(gè)性的過程中，我所選擇的衣服樣式反映我，顯示我的個(gè)性，表明我是哪種類型的人。

雖然我決心讓衣服反映，而不是代表我本人，但廣告還是在左右著我。雖然我看廣告的目的是想了解最新潮流，可我還是會(huì)受到廣告的潛在信息的影響。廣告反映社會(huì)，也豐富了社會(huì)的含義。廣告給我們看到的是我們身邊的人，但他們只選擇特定的類型。通過展現(xiàn)這一類人，廣告將這極少數(shù)人定義為俊男美女。廣告利用人們不甘人后的心理，慫恿我們?nèi)W(xué)這些俊男美女。我們想受人歡迎、想得到擁戴，這些心理正好被用來對付我們自己。人們向往變成別的模樣，社會(huì)又推波助瀾，廣告就利用這些來影響我們?nèi)ハ嘈拍承┬畔ⅲ阂谴┐髋c模特有差距，就不能算漂亮；要是不苗條，曲線不美，就沒有吸引力；要是其貌不揚(yáng)，就算性格再好，大多數(shù)人還是不會(huì)喜歡我們。

廣告利用我們的弱點(diǎn)告訴我們什么最新潮，我們應(yīng)該是什么樣子，什么最酷，什么最熱門。我們都想受人歡迎，魅力四射，這是人性使然，所以我們會(huì)對廣告言聽計(jì)從。這應(yīng)該怪人們相信廣告嗎？還是該怪社會(huì)縱容廣告誤導(dǎo)人？我進(jìn)入營銷業(yè)之后，經(jīng)常考慮的就是這些問題。利用人的不甘人后的心理來促進(jìn)消費(fèi)固然是件輕而易舉的事，但這樣做對嗎？要想找出答案，我們就得退一步，不再讀雜志，不再看電視。不然的話，我還是擺脫不了廣告的左右。別的人也是如此。

廣告委員會(huì)剪影

你可能不太清楚我們的名字，不過你肯定知道我們。59年來，廣告委員會(huì)為美國創(chuàng)作了大量公益廣告，出手及時(shí)，引人入勝。我們提出的口號和創(chuàng)作形象不僅令人難忘，而且能引起廣泛關(guān)注，激勵(lì)人們采取行動(dòng)，挽救了無數(shù)的生命。廣告委員會(huì)的作品所產(chǎn)生的久遠(yuǎn)影響，以及所引發(fā)的積極社會(huì)變革，由以下的結(jié)果可見一斑：

●95%的成年人和77%的兒童都知道黑熊斯莫奇和它那充滿智慧的名言：“只有你才能預(yù)防森林火災(zāi)”。始于1944年的“黑熊斯莫奇預(yù)防森林火災(zāi)運(yùn)動(dòng)”，持續(xù)時(shí)間之長，知名度之大，在公益廣告運(yùn)動(dòng)史上尚屬罕見。

●廣告委員會(huì)發(fā)起了“是朋友就不讓朋友酒后駕車”的運(yùn)動(dòng)后，70%的美國人都勸阻過別人酒后不要駕車。1998年美國與酗酒有關(guān)的傷亡人數(shù)是15,935，是美國運(yùn)輸部有史以來最低的一年，而這條廣告語是美國最廣為人知的反酒后駕車的口號。

●從1972年開始，“聯(lián)合黑人大學(xué)基金會(huì)”（UNCF）就一直提醒著美國人，“天才可貴，豈容浪費(fèi)”。基金會(huì)籌集了14多億美元，資助30,000多名少數(shù)民族學(xué)生讀完大學(xué)。

●撞車測試假人文斯和拉里于1985年與美國公眾見面后，使用安全帶的比率從21%增加到70%，估計(jì)有75,000人的生命。1942年，首次出現(xiàn)了公益廣告這個(gè)類別，自那時(shí)起，廣告委員會(huì)在我們這個(gè)不斷變化的社會(huì)中扮演著越來越關(guān)鍵的角色。戰(zhàn)時(shí)廣告委員會(huì)是一個(gè)私人建立的非盈利性機(jī)構(gòu)，成立的初衷是為與二戰(zhàn)有關(guān)的活動(dòng)募集資助。戰(zhàn)時(shí)廣告委員會(huì)發(fā)起了很多公益廣告運(yùn)動(dòng)，通過戰(zhàn)時(shí)公債籌集了350億美元，鼓勵(lì)人們開發(fā)了50,000,000個(gè)戰(zhàn)時(shí)菜園，告誡人們“一言不慎，千帆盡沉”，通過感染力極強(qiáng)的鉚工羅奇的形象，吸收了2,000,000名女性加入勞動(dòng)大軍。二戰(zhàn)結(jié)束后，總統(tǒng)要求戰(zhàn)時(shí)廣告委員會(huì)繼續(xù)存在下去，以和平時(shí)期的公益廣告機(jī)構(gòu)的身份，幫助解決當(dāng)時(shí)迫在眉睫的社會(huì)問題，因此廣告委員會(huì)應(yīng)運(yùn)而生。

廣告委員會(huì)的使命是精心挑選出若干重大社會(huì)問題，通過傳播方案，激勵(lì)人們采取相應(yīng)的行動(dòng)，在一定程度上改變社會(huì)現(xiàn)狀。為了達(dá)到這個(gè)目的，廣告委員會(huì)募集了廣告業(yè)和通信業(yè)的精英志愿工作者，利用媒體的設(shè)施，以及工商業(yè)界和非贏利團(tuán)體的資源，來提高公民的意識(shí)，促進(jìn)理解，激發(fā)行動(dòng)。

作為美國公益廣告界的頭號制作者，廣告委員會(huì)發(fā)起的公益廣告運(yùn)動(dòng)超過1,000項(xiàng)，內(nèi)容涉及制止犯罪和毒品濫用等重大問題，也使全美人民注意到虐待兒童、垃圾回收、艾滋病等問題。1995年，為了最大限度地發(fā)揮所有這些運(yùn)動(dòng)的影響力，廣告委員會(huì)的董事會(huì)一致投票決定采取一項(xiàng)新的倡議，為期十年，來幫助不能為自己說話的美國人——美國兒童。該項(xiàng)行動(dòng)名為“承諾2000”，目的是提高認(rèn)識(shí)，激勵(lì)個(gè)人采取積極行動(dòng)，使美國兒童能有更好的機(jī)會(huì)來充分發(fā)揮他們的潛力。

根據(jù)尼爾森網(wǎng)絡(luò)測評公司的排名，在過去的兩年中，廣告委員會(huì)在互聯(lián)網(wǎng)廣告商中的排名一般都在前25位，2000年的點(diǎn)擊量約為110億次。該機(jī)構(gòu)的網(wǎng)站www.tmdps.cn上介紹了所有的這些運(yùn)動(dòng)。廣告委員會(huì)保證，要在這個(gè)瞬息萬變的傳媒世界，為公益廣告建立一個(gè)立足之地，并且忠于職守，保持警覺。

9月11日的慘劇之后，美國人極為悲痛，恐懼心理揮之不去，信仰開始動(dòng)搖，安全受到威脅，經(jīng)濟(jì)下降更趨嚴(yán)重。廣告委員會(huì)主動(dòng)聯(lián)系聯(lián)邦政府及美國重要的非贏利機(jī)構(gòu)，提出創(chuàng)作與危機(jī)相關(guān)的公益廣告，在全國媒體播出。這些新廣告的設(shè)計(jì)理念是教育和激勵(lì)全體美國人民積極行動(dòng)起來，使美國人民堅(jiān)強(qiáng)起來，為最終戰(zhàn)勝恐怖主義貢獻(xiàn)力量。在紐約，美國花樣滑冰隊(duì)的18名成員躊躇滿志地登上飛機(jī)。他們將飛往比利時(shí)的布魯塞爾，在那兒轉(zhuǎn)機(jī)，到（前）捷克斯洛伐克去參加在布拉格舉辦的世界花樣滑冰錦標(biāo)賽。站在比利時(shí)沙比那航空公司的707噴氣機(jī)的舷梯上，全體成員合影留念。這批全美頂尖的滑冰運(yùn)動(dòng)員在照相機(jī)前笑臉盈盈，開心地笑著，眼睛里舞動(dòng)著激動(dòng)與興奮。這將成為他們生命中珍貴的一刻。

機(jī)上有三對雙人組合，其中兩對是兄妹組合：希科克斯兄妹和哈德利兄妹，另一對是夫妻搭檔，迪寧夫婦。但眾星之中最耀眼的是一名單人滑選手。她叫勞倫斯·歐文，人稱“勞利”。年僅16歲的她，兩天前剛奪得北美花樣滑冰女子冠軍。勞利技巧嫻熟，優(yōu)雅無比，笑靨如花。

勞利出生于滑冰世家。母親瑪麗貝爾曾九次將美國花樣滑冰冠軍收入囊中。勞利還有一個(gè)姐姐，與母親同名。瑪麗貝爾·歐文20歲，實(shí)力不如勞利，但也剛剛獲得美國雙人滑大齡組的冠軍。歐文家的三員女將都在飛往布魯塞爾的航班上。

1961年2月14日下午7點(diǎn)30分，沙比那548號航班起飛了。飛越大西洋的航程是很愜意的。第二天一早，飛機(jī)飛臨布魯塞爾的機(jī)場，沒有任何異常。駕駛飛機(jī)的路易斯·蘭布萊奇機(jī)長，沒有發(fā)出任何遇難信號。該地區(qū)沒有暴風(fēng)雨，也沒有大風(fēng)。事實(shí)上，天氣很好，暖和而晴朗。

但駕駛員座艙肯定出了什么差錯(cuò)。在預(yù)定著陸的最后幾分鐘內(nèi)，蘭布萊奇機(jī)長沒有與布魯塞爾機(jī)場聯(lián)系。快到上午十點(diǎn)時(shí)，他放下了起落架，開始著陸。但在最后一刻，他又把飛機(jī)機(jī)頭拉起往上攀升。也許他看見另一架飛機(jī)正在起飛，害怕撞機(jī)。也許他已經(jīng)知道他的飛機(jī)出了故障。不管怎么樣，他繞著機(jī)場飛了一圈，再次嘗試著陸。

蘭布萊奇第二次出現(xiàn)了，飛過布魯塞爾東北部的一個(gè)叫博格的村莊附近的農(nóng)場，飛行了大約500英尺。突然他猛地提速，飛機(jī)急遽攀升。這時(shí)候，布魯塞爾控制塔的官員們知道大事不妙了。“我們眼睜睜地看著慘劇發(fā)生，”有個(gè)官員說。“他們的反應(yīng)夠快的了，可是無能為力，”他說。

有個(gè)坐火車的人看見飛機(jī)出問題了。“飛機(jī)好像準(zhǔn)備正常著陸，突然又攀升到天空，”他說。“然后掉了下來，像塊大石頭一樣，接著我們就聽見了爆炸聲。”

10點(diǎn)05分，飛機(jī)撞到地面爆炸了，燃成了一團(tuán)火球。還險(xiǎn)些就撞上一排房子。機(jī)上72人全部遇難，其中包括49名美國人和11名機(jī)組人員。人們無能為力。失事現(xiàn)場一片狼藉。碎片散落到200碼開外。燒焦的殘骸以及肢體滿地都是。機(jī)上的幾對夫婦最后一次緊緊抱在一起。

這場空難震驚了全球滑冰界以及熱愛花樣滑冰的人們。滑冰界以前從來沒有發(fā)生過類似的慘劇。為了紀(jì)念遇難者，布拉格的冠軍賽取消了。

這次墜機(jī)對某些家庭尤其令人悲痛欲絕。歐文家三名女性全部喪生。除此之外，還有九個(gè)家庭至少痛失兩名親人。

明星們的希望和夢想在一瞬間破滅了。救援人員仔細(xì)搜尋了遇難現(xiàn)場，只找到三雙已經(jīng)燒焦的冰鞋，在殘留的機(jī)翼上搖曳。剎那之間

1989年5月1日，凱蒂·普里查德正在把商店里買來的一包包東西從汽車的行李箱里卸下來，她的兩個(gè)兒子托德和斯科特在車道上玩得很開心。他們住在新澤西州的拉姆齊城的一個(gè)死胡同里，所以凱蒂不用擔(dān)心孩子們會(huì)跑到街上被汽車撞倒。但她經(jīng)常警告三歲的托德，不要靠近鐵路。鐵路離房子不足300英尺，只隔著一片樹叢。

凱蒂把第一批東西放好，又返回汽車旁去取剩下的袋子，她看到兩個(gè)孩子還在玩。凱蒂也聽到了一列客車飛馳而過的轟隆聲。然后她又抱著另外一批購物袋走進(jìn)屋子里。

雖然母親事先警告過，托德和1歲半的弟弟還是被飛速行進(jìn)的火車的汽笛聲所吸引。他們走過樹叢，跪在鐵軌上玩。另一列火車正朝他們駛過來，兩個(gè)小男孩卻渾然不知。

西面一個(gè)小坡上，一列19節(jié)車廂的貨車正在慢慢地爬上斜坡。司機(jī)里奇·坎帕納看見正前方的信號燈顯示“無障礙”。特快客車已經(jīng)開出很遠(yuǎn)了。因此坎帕拉拉動(dòng)調(diào)速手柄重新全速行駛。同在駕駛室里的還有老乘務(wù)員安東尼·福爾佐，他在鐵路上已經(jīng)干了17年了，這時(shí)在與坎帕拉閑聊。當(dāng)火車到達(dá)坡頂?shù)臅r(shí)候，兩人注意到在前方約800碼前方的鐵軌上有東西。是什么呢？好像是兩個(gè)包袱或是兩個(gè)箱子——一個(gè)黃的一個(gè)紅的。“然后黃的動(dòng)了一下，”福爾佐說，“于是我們意識(shí)到這是兩個(gè)孩子。”

坎帕納猛地扳動(dòng)火車剎車，拉響了警報(bào)器。福爾佐馬上意識(shí)到火車速度太快，不可能適時(shí)停下來。他立刻沖出駕駛室，沖到窄窄的踏板上。他很快地朝機(jī)車的前部跑去，然后順著鋼梯爬到最后一格。他懸在火車的前面，離路基大約兩英尺。他發(fā)狂般朝孩子們揮手大喊，要他們離開路軌。他們沒有動(dòng)。福爾佐后來說，他們只是抬頭看了看，“好像我們能繞過他們似的。”

與此同時(shí)，凱蒂聽到了警報(bào)聲，也聽到火車緊急剎車的刺耳聲音。她往外跑去，心咚咚直跳。她一眼就看到出了什么事兒了。托德和斯科特不見了。她知道他們倆肯定在鐵路上。

福爾佐想過跳下火車，跑到前面去救兩個(gè)小男孩。但他知道，就算火車減速了，自己也肯定跑不過火車。所以這位35歲的前體操運(yùn)動(dòng)員想出了另外一個(gè)方案。他決定在火車靠近孩子們的時(shí)候跳下火車。這樣他就可能把兩個(gè)孩子抓起來，及時(shí)把他們拖下軌道。但福爾佐得把跳車的時(shí)間計(jì)算得很精確。跳得太早，火車就會(huì)把他掀倒到孩子們身上。跳得太晚，火車就會(huì)把孩子們碾到車輪底下。

所幸福爾佐的時(shí)間可算是相當(dāng)精確。在千鈞一發(fā)之際，他跳下火車，跨了兩大步，一把抓住孩子們。他把托德和斯科特分別夾在腋下，又迅速將他們摁倒在路基的砂石里。火車經(jīng)過時(shí)，其邊緣離他們的頭頂僅幾英寸。

火車終于停下來了，第三節(jié)車廂就停在他們頭頂上幾英寸的地方。孩子們安然無恙。幸運(yùn)的是，斯科特的擦傷并不嚴(yán)重。縫了13針之后，他就完全沒事了。凱蒂·普里查德說，“對托尼（福爾佐）的救命之恩，我們將永遠(yuǎn)感激不盡。韋氏大字典里也找不到一個(gè)詞能表達(dá)這種感情。” 每年都有數(shù)以百計(jì)的學(xué)生給我發(fā)電子郵件，要我就接受教育給他們提建議。他們想知道該學(xué)些什么，或者可不可以從大學(xué)輟學(xué)，因?yàn)槲揖蜎]有讀完大學(xué)。

也有不少家長給我寫信，為子女尋求指導(dǎo)。他們問：“我們怎樣才能把孩子引向成功之路？”我的基本忠告很簡單，而且是發(fā)自內(nèi)心的：全力獲得最佳教育，充分利用高中和大學(xué)，學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。

不錯(cuò)，為創(chuàng)建微軟，我未完成大學(xué)學(xué)業(yè)，不過輟學(xué)之前我已經(jīng)在哈佛呆了三年，而且我真心希望有一天能重返校園。以前我也說過，誰也不應(yīng)該輟學(xué)，除非他堅(jiān)信自己正面臨著一個(gè)一生僅有一次的機(jī)會(huì)，但就算在那個(gè)時(shí)候也還是應(yīng)該深思熟慮。

在俄亥俄州教六年級的老師凱西·克里德蘭寫道，“我的好幾個(gè)學(xué)生聲稱你根本沒有讀完高中。因?yàn)槟愠晒α耍业膶W(xué)生就覺得他們也可以不必要接受良好的教育。”

我高中畢業(yè)了的!

計(jì)算機(jī)行業(yè)中確實(shí)有很多人沒有讀完大學(xué)，但是我從來沒有見過有誰高中沒讀完就成功創(chuàng)業(yè)的。確切地說，我認(rèn)識(shí)的人當(dāng)中根本沒有高中輟學(xué)的，更沒有高中輟學(xué)后事業(yè)成功的。

我的公司創(chuàng)立早期，有一個(gè)相當(dāng)出色的兼職程序員，聲稱要從高中輟學(xué)來做全職。我們叫他不要這么做。

不一定只有在大學(xué)才能獲取信息，在圖書館也可以學(xué)習(xí)。但人家遞給你一本書并不能自動(dòng)地讓你學(xué)到東西。你需要向別人學(xué)習(xí)，提問題，將設(shè)想付諸實(shí)施，設(shè)法驗(yàn)證自己的能力。這一切，往往不是讀一兩本書就可以做得到的。

接受的教育應(yīng)該是廣泛的，雖然對某些領(lǐng)域情有獨(dú)鐘也不失為一件好事。

讀高中時(shí)，我有一段時(shí)間醉心于軟件編寫，但大部分時(shí)間里，我的學(xué)習(xí)興趣相當(dāng)廣泛。我父母鼓勵(lì)我這么做，對此我感激不盡。

大學(xué)期間，我修了很多不同的課程，但我從頭至尾只選修了一門計(jì)算機(jī)課。我讀書涉獵很廣。

我們公司里確實(shí)有好些人沒有讀完大學(xué)，但我們不希望人們輟學(xué)。誰要想在我們公司謀職，有畢業(yè)證書肯定會(huì)優(yōu)先考慮。有位家長寫信說，她15歲的兒子“鉆進(jìn)計(jì)算機(jī)無底洞里了”。他的網(wǎng)站設(shè)計(jì)課得了“A”，但別的科目分?jǐn)?shù)都在下降，她寫道。

這個(gè)孩子犯了一個(gè)錯(cuò)誤。高中和大學(xué)給你提供了最佳機(jī)會(huì)，你可以廣泛學(xué)習(xí)——數(shù)學(xué)，歷史，各種學(xué)科——有機(jī)會(huì)跟著別的孩子一起做項(xiàng)目，親身感受到群體的動(dòng)力。你對計(jì)算機(jī)、舞蹈、語言或其他任何的科目有深入的興趣也無可厚非，但太偏執(zhí)而舍棄學(xué)習(xí)廣度就不是一件好事了。

如果高中階段興趣過于集中，你會(huì)面臨兩個(gè)問題。第一個(gè)就是進(jìn)了大學(xué)以后你很可能沒法改變。另一個(gè)問題就是如果分?jǐn)?shù)不夠高，你就很難考入大學(xué)，而無法向那些積極性很高，很有才能的學(xué)生一起學(xué)習(xí)，他們可以真正幫助你了解這個(gè)世界。

大學(xué)期間可以適當(dāng)考慮專業(yè)的問題。深入掌握自己感興趣的領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)，能夠引導(dǎo)你走向成功，除非這個(gè)專業(yè)沒有發(fā)展前途，或者你并不很擅長這個(gè)方面。讀研究生是獲取專業(yè)知識(shí)的一個(gè)途徑，雖然從純經(jīng)濟(jì)角度來看，大學(xué)畢業(yè)后再接受教育不一定算是明智的投資。

克里斯托弗·里夫 —— 真正的超人

他“比飛馳的子彈還快，比火車頭更有力，輕輕一躍就能跳上高大的建筑物。”他就是全世界最偉大的超極英雄。1977年，克里斯托弗·里夫出演超人系列電影，全國觀眾歡呼喝彩。克里斯托弗活躍、英俊、強(qiáng)壯，一如影片中的超人，而且似乎戰(zhàn)無不勝。他滑雪，駕船，駕駛飛機(jī)，潛水，騎馬，打網(wǎng)球，無一不是技藝高超，揮灑自如。誰也無法想象克里斯托弗會(huì)是另外一種樣子。

1995年5月27日，一切都改變了。當(dāng)時(shí)克里斯托弗和妻子達(dá)納·莫羅西尼帶著年幼的兒子威爾住在弗吉尼亞州。他參加了一項(xiàng)為期三天的馬術(shù)比賽。他的坐騎“東方快車” 看上去狀態(tài)頗佳。42歲的克里斯托弗也顯得同樣神采奕奕，氣定神閑。

對克里斯托弗而言，比賽進(jìn)行得很順利，雖沒有名列前茅，但也沒有落到最后。但在一場兩英里的障礙賽中，第三次跨越障礙時(shí)，馬和騎手之間不知怎么失去了默契。“東方快車”突然停了下來，可是克里斯托弗還在繼續(xù)前行，他身子飛過馬的頭頂，頭部著地摔了下來：一動(dòng)不動(dòng)，甚至沒有呼吸。

克里斯托弗顱腔底部的脊柱折斷了，頸部以下癱瘓。他不能說話，甚至不能自己呼吸。當(dāng)時(shí)醫(yī)生們認(rèn)為他的生存幾率只有百分之五十。

絕望攫住了克里斯托弗·里夫的心。他想，也許放棄生存的努力是最佳的方案。死亡似乎是最不費(fèi)勁、痛苦最少的一件事。他想放棄生存對家人而言也是最佳方案。但這時(shí)他看見妻子達(dá)納站在他身邊，對他說：“你依然是你。我愛你。”

從那一刻開始，克里斯托弗一心只想著活下去。他鼓起勇氣，開始為生命而戰(zhàn)斗。幾天以后，克里斯托弗接受了手術(shù)，術(shù)后他的上半身恢復(fù)了一些知覺。不過，醫(yī)生們?nèi)匀徊粯酚^。他可能永遠(yuǎn)不能再走路了。他也許永遠(yuǎn)就只能靠著呼吸器來呼吸了。克里斯托弗要證明醫(yī)生們錯(cuò)了。首先，他想靠自己呼吸。事故過后五個(gè)月，他要求拿掉呼吸器。他只勉強(qiáng)地呼吸了十次就得重新連上呼吸管。克里斯托弗毫不氣餒，第二天又多呼吸了幾次。到第四天的時(shí)候，他不用幫助可以呼吸七分鐘了。三個(gè)月以后，他可以一次持續(xù)90分鐘。1995年底，他已經(jīng)可以回家了。

在那以后不久，克里斯托弗覺得自己已經(jīng)做好準(zhǔn)備，可以重新面對世界了。他有話要說。他想告訴人們，不論面對怎樣的挑戰(zhàn)，都不能放棄。他開始頻頻在公眾場合出現(xiàn)。在多倫多作過激揚(yáng)的演說，在波士頓大學(xué)畢業(yè)典禮上進(jìn)行過講演。不論克里斯托弗出現(xiàn)在哪里，人們都起立喝彩，很多人甚至淚流滿面。

與此同時(shí)，克里斯托弗也重新開始工作。很顯然，他不可能再去扮演以前的角色了，于是轉(zhuǎn)而執(zhí)導(dǎo)。他的處女作影片《暮色如斯》證明創(chuàng)作靈感并沒有離他而去。

雖然克里斯托弗很堅(jiān)強(qiáng)，但也還是有不順心的時(shí)候。事故后的一年里，他面臨著血栓問題，后來又得了肺炎。有一天做理療時(shí)，他摔在地上，折斷了一條胳膊。

每天他都要與自身現(xiàn)實(shí)做斗爭。“早晨，我需要20分鐘去哭泣，”他對一個(gè)記者說。在夢中和兒子奔跑玩耍，夢醒之后他需要20分鐘來“清醒和調(diào)整···”

但擦干眼淚后，克里斯托弗總會(huì)悄聲說：“好了，前進(jìn)！”這些話證明，盡管他無法控制自己的身體，但仍擁有他的勇氣，他的精神，他的內(nèi)在力量。在這個(gè)意義上，他依舊是——也將永遠(yuǎn)是——超人！

第二篇：英國牛津大學(xué)

探訪英國牛津大學(xué)：800多年校史 58位諾獎(jiǎng)獲得者

牛津──舉世聞名的大學(xué)之城，八百多年的建校歷史（建1167年）、學(xué)術(shù)建樹、領(lǐng)袖搖籃、文學(xué)園地，讓世人為之敬仰與尊崇，市中心繁華的道路與窄街上，隨處可見昔日學(xué)院的風(fēng)貌，魚龍般的游客，不斷地在領(lǐng)略這份濃濃的學(xué)院文化，欣賞那古樸的圖書館、博物館與各式教堂的建筑風(fēng)格，城市與大學(xué)早已融為一體。筆者參觀牛津城當(dāng)日，正值九月初的城市“開門日”，近兩百個(gè)參觀點(diǎn)廣開大門，讓人們盡情地享受城市與大學(xué)的風(fēng)韻。

位于英格蘭東南面的牛津城，與倫敦相距約一百一十公里，它們同是泰晤士河流域上的重要城市，位于上游的牛津城以大學(xué)著稱于世，是西方世界最早的三所大學(xué)之一；處于下游的倫敦金融城，則成為國際金融的中心。到牛津城參觀，總會(huì)將目光集中在解讀牛津大學(xué)的建院歷史及其辦學(xué)特色上，而當(dāng)?shù)氐囊幻Y深旅游人士指出，牛津大學(xué)是一座沒有城墻，但擁有近四十間學(xué)院的國際高等學(xué)府，人們可從多角度如參觀老學(xué)院、了解“牛津的辦學(xué)傳統(tǒng)”、認(rèn)識(shí)“牛津的建樹”和享受“大學(xué)的文化學(xué)術(shù)”等，去領(lǐng)略它的風(fēng)采。

坐落市中心的寬街是城中著名的旅游點(diǎn)之一，在林立的商鋪中人們?nèi)菀灼骋娢羧绽蠈W(xué)院、舊書店、自然歷史博物館的位置，街上的巴里奧學(xué)院是牛津大學(xué)最古老的三大學(xué)院之一，如今成為了各方游客認(rèn)識(shí)大學(xué)悠長建校史的一個(gè)重要窗口。步入學(xué)院厚重的大門后是牛津?qū)W院中獨(dú)特的四方院，指示圖上標(biāo)出該學(xué)院不斷擴(kuò)建的規(guī)模，大小不一的七個(gè)小草坪邊，有教室、新舊圖書館、大飯廳、宿舍和小教堂的建筑，功能相當(dāng)齊全，院內(nèi)建筑大都是十八、十九甚至二十世紀(jì)的建筑特色，與新圖書館相鄰的“院長寄宿處”，是1263年建院的唯一見證，這是當(dāng)年出資人巴里奧家族向十六名貧窮的師生提供教育之地，誰曾料想數(shù)百年后，學(xué)院的師生人數(shù)接近一千人。

幽靜的學(xué)院環(huán)境，讓人們對牛津大學(xué)充滿了憧憬，悠長的學(xué)院創(chuàng)辦史是牛津的驕傲，早在十二世紀(jì)下半葉，第一批師生受牛津隱修院教育的影響，選定在此地進(jìn)行新的辦學(xué)模式，十三世紀(jì)初率先建立牛津大學(xué)的組織，不久便出現(xiàn)了巴里奧、密頓和大學(xué)三所隸屬大學(xué)的學(xué)院，其創(chuàng)辦宗旨是希望擺脫隱修院單純傳授神學(xué)教育的模式，但由于學(xué)院的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)主要由王室和教會(huì)提供，甚至在校師生大都由教會(huì)選送，因此早期的學(xué)院教育定位在為國家及教堂培養(yǎng)人才。

巴里奧盡管不是牛津大學(xué)中最具規(guī)模的學(xué)院，但從現(xiàn)有的布局和設(shè)施，多少能看到其教育建制及其演變，特別是院內(nèi)保留的“院長寄宿處”，印證了1410年施行“在校生必須住校，院長負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生”的規(guī)定，這是針對部分富家子弟酒后滋事、城鎮(zhèn)居民和大學(xué)師生的摩擦不斷升級而制定的新措施。

從第一批學(xué)院建立后的數(shù)百年間，新學(xué)院每年以三至五間的幅度遞升，數(shù)學(xué)科目也在與時(shí)俱進(jìn)，不斷地向人文研究、科學(xué)及醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域拓展；在完善教學(xué)規(guī)劃的同時(shí)，大學(xué)銳意進(jìn)行一系列的革新，開拓文化、藝術(shù)和科學(xué)普及的新路向，讓師生及城鎮(zhèn)居民共享多姿多采的校外生活；從十九世紀(jì)中開始，逐步訂立條例以擺脫教會(huì)的控制，走獨(dú)立辦學(xué)之路；在上世紀(jì)70年代起，所有學(xué)院的大門均向成績優(yōu)異女生敞開，男女生同校的新局面開始出現(xiàn)。

作為老牌大學(xué)的牛津有諸多“傳統(tǒng)辦學(xué)規(guī)矩”，如鄰近巴里奧的謝爾多尼亞劇院，是著名建筑師克里斯多弗．雷恩于1663年在牛津的第一個(gè)建筑，這位年輕教授借鑒古羅馬劇院的設(shè)計(jì)理念，用十三座無名氏雕塑頭像裝點(diǎn)的外墻，呈圓形環(huán)繞D型的主體建筑，它專門用于大學(xué)的校慶典禮、畢業(yè)典禮等重大活動(dòng)的慶祝地；而位于商業(yè)街上的“考試學(xué)校”則是學(xué)生們參加期末試的專門場地；考生們需著“大學(xué)服裝”參加，每位在校生在新生注冊后會(huì)備有一套“大學(xué)服裝”作為出席重要場合之用，這是牛津的校規(guī)。此外，牛津與劍橋一樣，每學(xué)年分三個(gè)學(xué)期，每學(xué)期為八周，與英格蘭地區(qū)的大學(xué)每學(xué)期為十周有所不同；此外牛津?qū)W院中開設(shè)的小班輔導(dǎo)課模式，已被英國的大學(xué)所仿效。

參觀老劇院之時(shí)，雖未能見證畢業(yè)生慶典活動(dòng)，卻有幸登上1838年加蓋的劇院最高點(diǎn)──八方形頂塔，從塔上眺望城市，美不勝收，隨著方向坐標(biāo)移動(dòng)之際，各式建筑不正是牛津豐碩成果的見證者嗎？二十六位英國首相，包括現(xiàn)任首相卡梅倫；三十位國際領(lǐng)導(dǎo)人包括美國前總統(tǒng)克林頓；約有五十八位諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者；二十位坎特伯雷的大主教；此外，有五百多部文學(xué)作品的寫作背景取材于城中的老學(xué)院、舊街道等地；著名電影哈利波特系列、電視劇偵探系列等均以牛津城為拍攝背景，讓世人感到牛津一直存在人們的視野中。

牛津大學(xué)擁有自然、科學(xué)和藝術(shù)等五大博物館，最具知名度的當(dāng)推阿舒莫林藝術(shù)和古文物博物館，它位于博蒙特街的主要位置，距市中心商業(yè)街不遠(yuǎn)，是英國首座對公眾開放的博物館，自1845年至今，每年吸引本土及國際游客的光臨。經(jīng)過本世紀(jì)初的重大整修后，以全新面貌示眾，在近七十個(gè)展廳中有三大展廳陳列中國自古至今的文物精品，它為大眾提供了一個(gè)了解世界文化和歷史的平臺(tái)。

牛津大學(xué)有如城中的小王國，在其名下不僅有老學(xué)院、圖書館、博物館，更有自己輝煌的出版業(yè)及科研碩果。現(xiàn)代的牛津已將高等教育、商業(yè)發(fā)展及蓬勃的旅游業(yè)作為大學(xué)之城的主要特色。

第三篇：英國牛津大學(xué)

英國-牛津大學(xué)

時(shí)間：2012-04-23 點(diǎn)擊數(shù)：650 牛津大學(xué)（University of Oxford，簡稱：Oxon.），建校于1167年。位于英國的牛津大學(xué)具有世界聲譽(yù)，它在英國社會(huì)和高等教育系統(tǒng)中具有極其重要的地位，有著世界性的影響。英國和世界很多的青年學(xué)子們都以進(jìn)牛津大學(xué)深造作為理想。簡介

牛津的學(xué)院系統(tǒng)產(chǎn)生于大學(xué)誕生之時(shí)，并逐漸成為牛津市獨(dú)立機(jī)構(gòu)的集合體。

與大多數(shù)其他大學(xué)組織結(jié)構(gòu)相似，牛津大學(xué)又根據(jù)專業(yè)分為不同的系。系通常在研究生教學(xué)中扮演主要角色，提供講座、課程以及組織考試。系也通常是被外部機(jī)構(gòu)包括大型研究委員會(huì)資助的研究中心。

圖書館

Bodleian圖書館(Bodleian Library)

Bodleian法律圖書館(Bodleian Law Library)

Hooke圖書館(Hooke Library)

Sackler圖書館(Sackler Library)

Radcliffe科學(xué)圖書館(Radcliffe Science Library)博物館

阿什莫林博物館(Ashmolean Museum)

皮特利弗斯博物館(Pitt Rivers Museum)

牛津大學(xué)自然史博物館(Oxford University Museum of Natural History)

科學(xué)史博物館(Museum of the History of Science)學(xué)院及舍堂

萬靈學(xué)院（All Souls College）

貝利奧爾學(xué)院（Balliol College）

布雷齊諾斯學(xué)院(Brasenose College)

基督教堂學(xué)院(Christ Church)

基督圣體學(xué)院(Corpus Christi College)

艾克塞特學(xué)院(Exeter College)

格林坦普頓學(xué)院(Green Templeton College)

哈里斯˙曼徹斯特學(xué)院(Harris Manchester College)

赫特福德學(xué)院(Hertford College)

耶穌學(xué)院(Jesus College)

基布爾學(xué)院(Keble College)

凱洛格學(xué)院(Kellogg College)

瑪格莉特夫人學(xué)堂（Lady Margaret Hall）

李納克爾學(xué)院(Linacre College)

林肯學(xué)院(Lincoln College)

莫德林學(xué)院(Magdalen College)

曼斯菲爾德學(xué)院(Mansfield College)

墨頓學(xué)院(Merton College)

新學(xué)院(New College)納菲爾德學(xué)院(Nuffield College)

奧里爾學(xué)院(Oriel College)

彭布洛克學(xué)院(Pembroke College)

王后學(xué)院(The Queen's College)

拉斯金學(xué)院(The Ruskin College)

圣安學(xué)院(St Anne's College)

圣安東尼學(xué)院(St Antony's College)

圣十字學(xué)院(St Cross College)

圣凱瑟琳學(xué)院(St Catherine's College)

圣艾德蒙學(xué)堂(St Edmund Hall)圣希爾達(dá)學(xué)院(St Hilda's College)

圣休學(xué)院(St Hugh's College)

圣約翰學(xué)院(St John's College)

圣彼得學(xué)院(St Peter's College)

薩默維爾學(xué)院(Somerville College)

三一學(xué)院(Trinity College)大學(xué)學(xué)院(University College)

瓦德漢學(xué)院(Wadham College)

沃弗森學(xué)院(Wolfson College)

伍斯特學(xué)院(Worcester College)

入學(xué)

本科生入學(xué)由獨(dú)立的學(xué)院批準(zhǔn)，它們的學(xué)生將在學(xué)院接受導(dǎo)師教育，并在大學(xué)接受講座和課程教育。而研究生的通知書則由各系首先決定，然后是與之相關(guān)的學(xué)院。研究生課程專業(yè)

麻醉學(xué)、人類學(xué)、考古科學(xué)、建筑史、區(qū)域研究、設(shè)計(jì)史、國際人權(quán)法律、國際野生動(dòng)物保護(hù)、法律、生命科學(xué)、語言語音學(xué)、文學(xué)與藝術(shù)、管理研究、材料學(xué)、數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)與財(cái)務(wù)、腫瘤醫(yī)學(xué)、醫(yī)療科學(xué)、現(xiàn)代語言、骨骼科學(xué)、生物化學(xué)、心血管醫(yī)學(xué)、犯罪學(xué)、醫(yī)療保健、法律學(xué)習(xí)、化學(xué)、古希臘/羅馬文學(xué)、音樂、納米科技、神經(jīng)系統(tǒng)科學(xué)、婦科醫(yī)學(xué)、兒科學(xué)、眼科學(xué)、東方研究、網(wǎng)絡(luò)科技、病理學(xué)、藥理學(xué)、哲學(xué)、物理學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、創(chuàng)意寫作、發(fā)展研究、地球科學(xué)、工程科學(xué)、英語語言學(xué)、心理學(xué)、藝術(shù)、軟件工程、統(tǒng)計(jì)學(xué)、城市發(fā)展、政治與國際關(guān)系學(xué)公共衛(wèi)生

英國牛津大學(xué)的官方網(wǎng)站：http://www.ox.ac.uk/ 學(xué)校聲譽(yù)

經(jīng)過文藝復(fù)興和宗教改革的洗禮以及現(xiàn)代化的過程，牛津大學(xué)現(xiàn)在已發(fā)展成為一個(gè)擁有30多個(gè)學(xué)院、1萬多名學(xué)生的綜合性大學(xué)。牛津大學(xué)以自然科學(xué)和應(yīng)用經(jīng)濟(jì)科學(xué)、商務(wù)管理哲學(xué)三大領(lǐng)域的不斷進(jìn)取與創(chuàng)新成就，震撼整個(gè)世界，同時(shí)也以豐富多樣的教學(xué)方法聲名遠(yuǎn)揚(yáng)：閱讀、實(shí)驗(yàn)、導(dǎo)師輔導(dǎo)等多種方法結(jié)合，尊重學(xué)習(xí)規(guī)律，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)出一代代堪稱天之驕子的牛津精英。該校在心理學(xué)、生物學(xué)和法律、工程學(xué)、社會(huì)科學(xué)、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、歷史、音樂、化學(xué)、生物化學(xué)、文學(xué)、法語、德語、丹麥語、數(shù)學(xué)、物理、地球科學(xué)上均是行內(nèi)之翹楚。

在近800年的歷史中，牛津大學(xué)培養(yǎng)了6位英國國王、26位英國首相(其中包括格萊斯頓、艾德禮、撒切爾夫人和布萊爾)、多位外國政府首腦(如美國前總統(tǒng)克林頓)、近40位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者以及一大批著名科學(xué)家，如經(jīng)濟(jì)學(xué)家亞當(dāng)·斯密、哲學(xué)家培根、詩人雪萊、作家格林、化學(xué)家羅伯特·玻意耳、天文學(xué)家哈雷等。就連2001年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者奈保爾，也畢業(yè)于牛津大學(xué)英文系。2001至2002學(xué)年，在牛津大學(xué)就讀的學(xué)生總數(shù)超過1.65萬人，其中，來自130多個(gè)國家的外國留學(xué)生占了1/3，在校研究生的數(shù)目約為5000人。牛津大學(xué)為人類文明的發(fā)展進(jìn)步做出了重大的貢獻(xiàn)。本科課程專業(yè)

考古學(xué)和人類學(xué)、生物化學(xué)、生物科學(xué)、生物醫(yī)學(xué)、化學(xué)、古典考古學(xué)和古代史、古希臘/羅馬文學(xué)、古典文學(xué)和英語、古典文學(xué)與現(xiàn)代語言、古典文學(xué)與東方研究、計(jì)算機(jī)科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與哲學(xué)、地球科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理、工程科學(xué)、工程、經(jīng)濟(jì)與管理、英語語言和文學(xué)、英語與現(xiàn)代語言學(xué)、歐洲與中東語言學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、藝術(shù)、地理、歷史、歷史與經(jīng)濟(jì)、歷史與英語、歷史與現(xiàn)代語言、歷史與政治、藝術(shù)歷史、人文科學(xué)、法律、材料科學(xué)、材料經(jīng)濟(jì)與管理、數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)、數(shù)學(xué)與哲學(xué)、數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)、醫(yī)學(xué)、現(xiàn)代語言、現(xiàn)代語言與語言學(xué)、音樂、東方研究、哲學(xué)與現(xiàn)代語言、哲學(xué)政治與經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)與宗教、物理學(xué)、物理學(xué)與哲學(xué)、心理學(xué)與哲學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)與語言學(xué)、神學(xué)、神學(xué)與東方研究

牛津大學(xué)（University of Oxford，簡稱 ：Oxon.）位于英國牛津市，是英語世界中最古老的大學(xué)。雖然牛津大學(xué)的確切創(chuàng)立日期仍不清楚，但其歷史可大約追溯到十二世紀(jì)末，迄今已有九個(gè)世紀(jì)。1209年，在牛津?qū)W生與鎮(zhèn)民的沖突事件過后，一些牛津的學(xué)者遷離至東北方的劍橋鎮(zhèn)，并成立劍橋大學(xué)。自此之后，兩間大學(xué)彼此之間展開相當(dāng)悠久的競爭歲月。

有“全球本科生諾貝爾獎(jiǎng)”之稱的羅德獎(jiǎng)學(xué)金，每年在全球選取80名最優(yōu)秀大四本科生去牛津大學(xué)攻讀碩士或博士。這些羅德學(xué)者之后在全世界都有非常重要的影響力。牛津大學(xué)是英國研究型大學(xué)羅素盟校，歐洲頂尖大學(xué)科英布拉集團(tuán)，歐洲研究型大學(xué)聯(lián)盟以及Europaeum中的核心成員。

在九個(gè)世紀(jì)以來，牛津大學(xué)一直是全英國乃至于世界級的頂尖學(xué)府。牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)時(shí)常被合稱為牛劍，它們兩所是英格蘭最古老、最著名的大學(xué)。從2002年至2010年，牛津大學(xué)已經(jīng)連續(xù)9年被英國泰晤士報(bào)評為全英綜合排名第一的大學(xué)。

與美國的精英學(xué)校（主要是私立）不同，牛津（和劍橋）是公共機(jī)構(gòu)，它們不能公然的表現(xiàn)“捐贈(zèng)偏好”（即一個(gè)父母社經(jīng)地位高的孩子比一個(gè)社會(huì)地位較低的孩子在申請學(xué)校時(shí)占有較大的優(yōu)勢）。

本科生必須信仰英國國教的要求于1871年廢止。1920年之前，古希臘知識(shí)為必須。1960年前，則需要懂得拉丁語。而女性直到1920年后才能夠得到牛津?qū)W位。校訓(xùn)

Dominus illuminatio mea（拉丁文），意思是”上主是我的亮光”(The Lord is my light)，出自《 圣經(jīng) 》中的 詩篇 第27篇。學(xué)校特色

目前，牛津共有39個(gè)學(xué)院，它們和學(xué)校的關(guān)系就像美國中央政府與地方政府的關(guān)系那樣采用聯(lián)邦制形式。每一所學(xué)院都由Head of House和幾個(gè)Fellows管理，他們都是各種學(xué)術(shù)領(lǐng)域的專家，其中大多數(shù)在學(xué)校都有職位。6個(gè)準(zhǔn)學(xué)院（稱為“永久性私人學(xué)堂”-PermanentPrivateHalls、為各宗教教派所辦），至今還保留著它們的宗教特許狀。此外還有一個(gè)繼續(xù)教育學(xué)院。在35個(gè)學(xué)院中，眾靈學(xué)院目前沒有學(xué)生，只有院士（包括訪問院士）。各學(xué)院規(guī)模不等，但都在500人以下，學(xué)生、教師（院士）來自不同的專業(yè)學(xué)科。

除學(xué)院外，牛津大學(xué)的教學(xué)和研究活動(dòng)（尤其是后者），主要由學(xué)部來組織，學(xué)部不是大學(xué)內(nèi)的自治單位，它們都是跨學(xué)院的機(jī)構(gòu)，不附屬于任何一個(gè)學(xué)院，不過各學(xué)部的教師和學(xué)生，首先必須是牛津大學(xué)內(nèi)某一學(xué)院的一員。牛津現(xiàn)有16個(gè)學(xué)部：人類學(xué)和地理學(xué)學(xué)部，生物科學(xué)學(xué)部，臨床醫(yī)學(xué)學(xué)部，英語和文學(xué)學(xué)部，法學(xué)學(xué)部，經(jīng)典、哲學(xué)和古代歷史學(xué)部，數(shù)學(xué)學(xué)部，中世紀(jì)和現(xiàn)代語言學(xué)部，現(xiàn)代歷史學(xué)部，音樂學(xué)部，東方學(xué)學(xué)部，物理科學(xué)學(xué)部，生理科學(xué)學(xué)部，心理學(xué)學(xué)部，社會(huì)學(xué)學(xué)部，神學(xué)學(xué)部，文科學(xué)部下一般不再分系，理科學(xué)部下又分成30多個(gè)系，有的學(xué)部還設(shè)一些中心和研究所。此外，有的研究所（如教育研究所，招收有研究生）不隸屬于上述各學(xué)部，而直屬于大學(xué)。

十二世紀(jì)末的時(shí)候，牛津鎮(zhèn)已經(jīng)是一個(gè)重要的教育中心。從歐洲大陸與其他地方的學(xué)者定居在此，在1096年時(shí)就有一些教學(xué)活動(dòng)。1167年巴黎大學(xué)的排外活動(dòng)，讓許多英國學(xué)者離開法國，回到英國牛津。

牛津大學(xué)建立時(shí)間不詳，因?yàn)槟遣⒉皇且粋€(gè)獨(dú)立的事件，它可以追溯到1096年于那里開始的教學(xué)。當(dāng)英法關(guān)系惡化，英王亨利二世于1167年禁止英國學(xué)生在巴黎大學(xué)學(xué)習(xí)后，牛津開始迅速發(fā)展。也就是從此時(shí)開始，第一個(gè)學(xué)校公寓建立，之后逐漸成為學(xué)院。1209年，由于學(xué)生暴力行為，大學(xué)被解散（此事件導(dǎo)致了一些學(xué)生和教師離開牛津并建立了劍橋大學(xué)）。1214年6月20日，經(jīng)過一名教皇使節(jié)的磋商，大學(xué)重新回到了牛津，并得到了特許。牛津大學(xué)的身份直到1571年通過的一項(xiàng)法案而得到證實(shí)的確定。學(xué)校機(jī)構(gòu)

牛津由一個(gè)中央學(xué)校（包括校和系圖書館，以及科學(xué)實(shí)驗(yàn)室），38個(gè)學(xué)院以及7個(gè)永久私人公寓(Permanent Private Halls，PPHs)。這些學(xué)院并不只是宿舍，而是實(shí)質(zhì)上負(fù)責(zé)本科生和研究生的教學(xué)。有些學(xué)院只接受研究生，這些通常都是近一個(gè)世紀(jì)建立的新學(xué)院，例如Wolfson College。而有一個(gè)學(xué)院根本就不招收學(xué)生，那就是All Souls College。

第四篇：英國牛津大學(xué)

英國牛津大學(xué)

牛津大學(xué)（Oxford University）成立于１２１４年，是歐洲僅次于巴黎大學(xué)的第二所最古老的學(xué)府，也是世界上歷史悠久、聲望甚高的大學(xué)之一，它位于英國倫敦西北９３公里處的牛津城內(nèi)、泰晤士河與徹韋爾河的匯合處。

大學(xué)的創(chuàng)建可能是由于１１６７年前后英國學(xué)生被拒絕進(jìn)入巴黎大學(xué)。１２世紀(jì)時(shí)，這所學(xué)校已具雛形。１２１４年，任命首任校長。建校之初以巴黎大學(xué)為榜樣，設(shè)神學(xué)、法律、醫(yī)學(xué)、藝術(shù)等學(xué)院。１３世紀(jì)后期，發(fā)展了學(xué)院體制。牛津大學(xué)早期聲譽(yù)的基礎(chǔ)是神學(xué)和人文學(xué)科。１７世紀(jì)后半期，牛津大學(xué)對科學(xué)研究的興趣大大加強(qiáng)。文藝復(fù)興時(shí)期，新學(xué)被引入大學(xué)。２０世紀(jì)，牛津的課程實(shí)行現(xiàn)代化，并增設(shè)了現(xiàn)代語言系、政治系和經(jīng)濟(jì)系等新學(xué)科。

牛津大學(xué)有大小學(xué)院３４所，其中２８所招收男女學(xué)生，５所招收研究生，還有一所“萬靈學(xué)院”專收杰出有名的學(xué)術(shù)院士。各學(xué)院在自身管理 方面是相對獨(dú)立的組織，但在某些問題上則隸屬于大學(xué)。

牛津大學(xué)最古老的學(xué)院巴利奧爾學(xué)院以學(xué)術(shù)水平高而聞名于英國。其它著名的學(xué)院有默頓學(xué)院、萬靈學(xué)院、耶穌學(xué)院、林肯學(xué)院、圣約翰學(xué)院、三一學(xué)院、基貝爾學(xué)院等。圣安東尼學(xué)院(st.antony college)是一所專門研究“非西方世界”現(xiàn)代史的學(xué)院，出版過不少有關(guān)前蘇聯(lián)和東歐問題的著作。

牛津大學(xué)博德萊圖書館在收藏書籍及原稿方面在英國是一流的，共有４５０萬冊藏書和５萬份原稿。亞士莫林博物館在歐洲及近東考古學(xué)方面的收藏是全世界最好的，還藏有一些精美油畫、中國瓷器、青銅器及穆斯林陶器。還設(shè)有一個(gè)縮微刊物有限公司。

１９９５年６月１日，在香港巨商邵逸夫先生的資助下，成立了牛津中文研究所。牛津大學(xué)學(xué)生入學(xué)要經(jīng)過他所選擇的學(xué)院接受他之后，才能得到大學(xué)的準(zhǔn)許入學(xué)。但學(xué)位是由大學(xué)頒發(fā)的。１８７９年，牛津大學(xué)開始允許女子入學(xué)，女子學(xué)院共有５所，女學(xué)生占學(xué)生總數(shù)的七分之一左右，也有男女同校的學(xué)院。１９７８年至１９７９年，牛津大學(xué)有在校生１．２萬余名。教學(xué)的一部分是在大學(xué)的講課及教學(xué)課，另一部分是由學(xué)院導(dǎo)師個(gè)別輔導(dǎo)。每年夏天學(xué)期結(jié)束，畢業(yè)生在牛津市西部的謝杜尼安劇院被牛津大學(xué)授予學(xué)士學(xué)位。牛津大學(xué)的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)是由全體教師及高級管理人員組成的大學(xué)教職員全體大會(huì)。牛津大學(xué)是歐洲享有捐贈(zèng)基金最多的大學(xué)之一，此外還有大學(xué)補(bǔ)助委員會(huì)的政府資金或接受不同機(jī)構(gòu)的研究補(bǔ)助。英國前首相艾德禮、艾登、麥克米倫和愛德華·希思等都是該學(xué)校的畢業(yè)生。牛津大學(xué)與劍橋大學(xué)每年在倫敦泰晤士河上的舉行劃船比賽。

１９９８年１２月２０日，牛津大學(xué)宣布，該校１９９８年由科研所獲得的收入達(dá)１．４億英鎊（約合１．９２億美元），比１９９７年提高了６．５％，創(chuàng)下了英國高校科研收入的最新紀(jì)錄。

牛津穩(wěn)坐英國高校頭把交椅 游牛津 不小心就踩到棺材

第五篇：英國牛津大學(xué)

牛津大學(xué)（英文：University of Oxford，簡稱：Oxon.）位于英國牛津市，是英語世界中最古老的大學(xué)。當(dāng)英法關(guān)系惡化，英王亨利二世于1167年禁止英國學(xué)生在巴黎大學(xué)學(xué)習(xí)后，牛津開始迅速發(fā)展。也就是從此時(shí)開始，第一個(gè)學(xué)校公寓建立，之后逐漸成為學(xué)院。1209年，由于學(xué)生暴力行為，大學(xué)被解散（此事件導(dǎo)致了一些學(xué)生和教師離開牛津并建立了劍橋大學(xué)）。1214年6月20日，經(jīng)過一名教皇使節(jié)的磋商，大學(xué)重新回到了牛津，并得到了特許。牛津大學(xué)的身份直到1571年通過的一項(xiàng)法案而得到證實(shí)的確定。

牛津大學(xué)許多學(xué)院大樓的前身都是中世紀(jì)的教堂。按照英國新教的傳統(tǒng)，教堂的后院一般都設(shè)有墳?zāi)埂装倌陙恚＝虼髮W(xué)不斷擴(kuò)展，越來越多的教堂被改建成學(xué)院，但為了尊重歷史傳統(tǒng)，牛津市和牛津大學(xué)都完好地保存了墳?zāi)埂Ｗ屑?xì)觀察那些墳?zāi)沟谋模瑫?huì)發(fā)現(xiàn)有的已年久失修難以辨認(rèn)，有的刻著拉丁文，有的刻著古英語，只有上面標(biāo)明年份的羅馬數(shù)字告訴游覽者，這里曾經(jīng)歷過數(shù)百年的滄桑。英國《泰晤士報(bào)優(yōu)秀大學(xué)指南》顯示，牛津大學(xué)連續(xù)第七次占據(jù)英國優(yōu)秀

大學(xué)排名首位。優(yōu)秀大學(xué)排名前三名分別為牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)和倫敦大學(xué)。這三所大學(xué)被譽(yù)為英國優(yōu)秀大學(xué)“金三角”。劍橋大學(xué)在研究、生源和畢業(yè)生去向方面超越了牛津大學(xué)。

牛津大學(xué)（Oxford University）成立于１２１４年，是歐洲僅次于巴黎大學(xué)的第二所最古老的學(xué)府，也是世界上歷史悠久、聲望甚高的大學(xué)之一，它位于英國倫敦西北９３公里處的牛津城內(nèi)、泰晤士河與徹韋爾河的匯合處。

大學(xué)的創(chuàng)建可能是由于１１６７年前后英國學(xué)生被拒絕進(jìn)入巴黎大學(xué)。１２世紀(jì)時(shí)，這所學(xué)校已具雛形。１２１４年，任命首任校長。建校之初以巴黎大學(xué)為榜樣，設(shè)神學(xué)（theology）、法律、醫(yī)學(xué)、藝術(shù)等學(xué)院。１３世紀(jì)后期，發(fā)展了學(xué)院體制。牛津大學(xué)早期聲譽(yù)的基礎(chǔ)是神學(xué)和人文學(xué)科（humanities）。１７世紀(jì)后半期，牛津大學(xué)對科學(xué)研究的興趣大大加強(qiáng)。文藝復(fù)興時(shí)期（Renaissance），新學(xué)被引入大學(xué)。２０世紀(jì)，牛津的課程實(shí)行現(xiàn)代化，并增設(shè)了現(xiàn)代語言系、政治系和經(jīng)濟(jì)系等新學(xué)科。

牛津大學(xué)有大小學(xué)院３４所，其中２８所招收男女學(xué)生，５所招收研究生，還有一所“萬靈學(xué)院”專收杰出有名的學(xué)術(shù)院士。各學(xué)院在自身管理方面是相對獨(dú)立的組織，但在某些問題上則隸屬于大學(xué)。

牛津大學(xué)最古老的學(xué)院巴利奧爾學(xué)院（Balliol College，famous for politics）以學(xué)術(shù)水平高而聞名于英國。其它著名的學(xué)院有默頓學(xué)院（Merton College, famous for psychology）、萬靈學(xué)院(All Souls College，to enrol academician)、耶穌學(xué)院（Jesus College）、林肯學(xué)院（Lincoln College）、圣約翰學(xué)院、三一學(xué)院、基貝爾學(xué)院等。圣安東尼學(xué)院(St.Antony college)是一所專門研究“非西方世界”現(xiàn)代史的學(xué)院，出版過不少有關(guān)前蘇聯(lián)和東歐問題的著作。

牛津大學(xué)的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)是由全體教師及高級管理人員組成的大學(xué)教職員全體大會(huì)。牛津大學(xué)是歐洲享有捐贈(zèng)基金最多的大學(xué)之一，此外還有大學(xué)補(bǔ)助委員會(huì)的政府資金或接受不同機(jī)構(gòu)的研究補(bǔ)助。英國前首相艾德禮、艾登、麥克米倫和愛德華·希思等都是該學(xué)校的畢業(yè)生。牛津大學(xué)與劍橋大學(xué)每年在倫敦泰晤士河上的舉行劃船比賽。

游牛津 不小心就踩到棺材

牛津大學(xué)每個(gè)學(xué)院都有自己的教堂，許多學(xué)院大樓的前身都是中世紀(jì)的教堂。按照英國新教的傳統(tǒng)，教堂的后院一般都設(shè)有墳?zāi)埂装倌陙恚＝虼髮W(xué)不斷擴(kuò)展，越來越多的教堂被改建成學(xué)院，但為了尊重歷史傳統(tǒng)，牛津市和牛津大學(xué)都完好地保存了墳?zāi)埂Ｗ屑?xì)觀察那些墳?zāi)沟谋模瑫?huì)發(fā)現(xiàn)有的已年久失修難以辨認(rèn)，有的刻著拉丁文，有的刻著古英語，只有上面標(biāo)明年份的羅馬數(shù)字告訴游覽者，這里曾經(jīng)歷過數(shù)百年的滄桑。

牛津大學(xué)中心的圣母教堂（Basilicaof St.Mary）建于14世紀(jì)初，據(jù)說是英格蘭參觀人數(shù)最多的教區(qū)教堂。走進(jìn)教堂大門，穿過走廊，會(huì)發(fā)現(xiàn)左右各有一個(gè)100平方米左右、花窗玻璃的禮拜大廳。《環(huán)球時(shí)報(bào)》記者想走近牧師講臺(tái)看個(gè)究竟，忽然，有人提醒腳下“景觀”。記者定睛一看，是橫埋地下的一塊棺材石板，約2米左右長0.5米寬，上面清晰地刻著拉丁語碑文，還有“1654年”的字樣，大概代表著逝者被安葬的年份吧。

記者正想避讓一下，卻發(fā)現(xiàn)又踩到了另一塊豎埋進(jìn)地下的邊長0.5米左右的正方形棺材石板。放眼望去，原來整座教堂的地下都是墳?zāi)梗幌旅妗⑦^道上都是不同時(shí)代的碑文。

牛津大學(xué)的學(xué)生告訴記者，過去只有牛津那些有名望的人死后才能被埋進(jìn)圣母教堂。最初是橫著埋下去，但教堂內(nèi)可供埋葬的地方越來越少，后來只能豎著埋進(jìn)去了。埋進(jìn)去的人越來越多，墳?zāi)贡乃嫉拿娣e也就越來越小。所以教堂里的碑文，大的有正常棺材般大，小的則只有幾巴掌那么小。