第一篇：創(chuàng)造力足球中德青少年足球國際訓練中心1-少林

創(chuàng)造力足球

中德青少年國際訓練中心

（中國少林基地）

一、背景

1、德國勇奪2014年世界杯冠軍

在全世界球迷的注視下，德國在第二十屆世界杯的決賽中以1:0擊敗了強大的阿根廷隊，捧起了大力神杯，這也是德國國家隊歷史上的第四個世界杯冠軍。除了光輝的歷史傳統(tǒng)，德國隊近幾年來涌現(xiàn)出來的年輕力量成為了他們本次奪冠的決定性力量。德國在2002年推出了青少年足球人才發(fā)展計劃，建立遍及整個德國的388個足球基地，促進大約22000名年齡在11-17歲之間的青少年足球人才的發(fā)展。計劃自實施以來收到了巨大的成效，從2002年到2010年世界杯，德國從未缺席過四強名單，最終在2014年登頂巴西世界杯。

2、習近平主席的足球夢

習近平曾表示，“中國世界杯出線、舉辦世界杯比賽及獲得世界杯冠軍，是我的三個愿望”，他也從不掩飾自己對于足球這項運動的喜愛。2014年3月29日，習近平在柏林奧林匹亞體育場足球場觀看了來自中國陜西志丹縣的少年足球隊同德國沃爾夫斯堡足球俱樂部少年隊員的一場訓練比賽。他對小隊員們說，在這里訓練會對你們一生產(chǎn)生重要影響，對中國青少年足球發(fā)展起到帶頭作用，讓更多青少年投身足球事業(yè)。“我看好你們，看好你們這一代！我希望將來你們能夠成為出色的足球運動員，最好能在你們中間出現(xiàn)球星，這是我的愿望，我寄希望于你們！”習近平還向現(xiàn)場的中國足協(xié)和德國足協(xié)負責人表示，希望兩國加強足球交流。

3、教育部主打校園足球

教育部新制訂的校園足球十年規(guī)劃提出，到2020年，全國校園足球定點校要達到2萬所，足球人口要達到2000萬人。隨著校園足球第一個五年計劃的實施，截至2012年11月，校園足球國家級布局城市達49個，國家級試點縣有3個，省級校園足球開展省份10個，省級布局城市68個。開展校園足球聯(lián)賽的學校達到5084所，注冊球員19萬余人，足球人口超過270萬人。小學、初中、高中、大學四級聯(lián)賽體系基本建成，年度比賽超過十萬場。足球已經(jīng)被擺在了體育教育改革的最前沿，教育部表示，如何健康有序地校園足球項目進行將直接決定中國足球人口的普及。

4、國家體育總局工作重點

足球作為世界第一大運動，一直是國家體育總局工作的重點項目之一。體育總局局長劉鵬曾多次表示，“人民群眾喜愛的三大球運動，尤其是足球運動，與我國競技體育的輝煌成績形成強烈反差，與綜合國力不斷攀升的大國形象很不相符，必須痛下決心、狠下力氣，努力做好足籃排三大球工作?！?/p>

5、國務院大力支持體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展

國務院近日印發(fā)《國務院關于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)促進體育消費的若干意見》，計劃到2025年中國體育產(chǎn)業(yè)總規(guī)模超過5萬億元，成為推動經(jīng)濟社會持續(xù)發(fā)展的重要力量?！兑庖姟芬?，各地要將發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)、促進體育消費納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃，納入政府重要議事日程，建立多部門工作協(xié)調機制。各地區(qū)、各有關部門要抓緊制定具體實施意見和配套文件，加強督察落實。足球作為體育產(chǎn)業(yè)中的重點項目，也應受到地區(qū)和有關部門的重視。

6、中德雙方發(fā)表《中德合作行動綱要》

國務院總理李克強10月訪問德國會見默克爾總理，中德雙方發(fā)表《中德合作行動綱要》，其中也涉及了足球。綱要中提到，雙方繼續(xù)深化體育領域的密切合作，鼓勵兩國單項協(xié)會建立聯(lián)系，互派運動員參加國際賽事，積極開展教練員、裁判員培訓合作，加強青少年足球后備人才的聯(lián)合培養(yǎng)工作，在國際體育事務中加強協(xié)調。

7、青少年足球落地項目

在國家鼓勵、德方支持的大背景下，一個切實的、有前景的青少年足球項目的落地符合當?shù)氐膶嶋H發(fā)展需求。青訓系統(tǒng)的薄弱是我國足球發(fā)展的一大瓶頸，青少年足球項目的落地不但有助于解決這一關鍵問題，更為當?shù)亟?jīng)濟、文化發(fā)展起到了帶動作用，促進當?shù)赝暾捏w育產(chǎn)業(yè)鏈的打造。

8、國家文化發(fā)展戰(zhàn)略

經(jīng)濟結構調整，發(fā)展方式的轉變是整個經(jīng)濟工作的重心，文化產(chǎn)業(yè)是經(jīng)濟轉型新的經(jīng)濟增長點和國家發(fā)展戰(zhàn)略，用體育、文化推動經(jīng)濟發(fā)展方式轉型符合經(jīng)濟發(fā)展大潮流。

二、總體構想

? 選擇符合條件的城市建立“創(chuàng)造力足球”中德青少年訓練中心。? 核心目標：

1、用科學力量打造中國足球的核心基礎力量和后備力量。

2、培養(yǎng)國際球星、尖端人才、頂級隊伍。

3、為中國足球沖出亞洲、進入世界杯做好人才準備。

4、中國足球發(fā)展有硬度的先進性計劃。

? 少林目標：

1、打造中國少林文化時代發(fā)展新名片。

2、少林文化與國家發(fā)展高度吻合性發(fā)展計劃。

3、成為中國傳統(tǒng)體育文化可持續(xù)發(fā)展引領模式。

4、用現(xiàn)代體育文化環(huán)境的提升來推動整個城市現(xiàn)代化的重要突破工程。

三、項目優(yōu)勢特點

1、全套運用德國技術、戰(zhàn)術，體現(xiàn)世界冠軍的力量和水平。項目以德國國家隊技術團隊、德國科隆體育大學、德國青少年足球研究團隊作為支撐，具備顯著的先進性和系統(tǒng)性。

2、與教育部、國家體育總局、中國足球的發(fā)展規(guī)劃相配套，解決實際人才需求。

3、可持續(xù)發(fā)展計劃，對培養(yǎng)出的人才在成長、就業(yè)等方面做了全面長久的計劃。

4、預留了較好的放大空間與平臺，和城市發(fā)展、城市體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展相對接。后置的一系列項目（中德足球論壇、國際賽事等）為城市文化、經(jīng)濟發(fā)展提供了更多可能，具備強大的輻射力。

5、體育與教育密切結合，區(qū)別于一般的校園足球、俱樂部，打造新型模式。

6、環(huán)境與文化的塑造，與歐洲直接聯(lián)系，融入開放式環(huán)境體系，按照國際模式、德國培養(yǎng)模式對接。

7、在競爭方面擁有大量優(yōu)勢。項目擁有核心技術、核心團隊，以“創(chuàng)造力足球”、現(xiàn)代體育科學、現(xiàn)代青少年體育科學作為重要支撐。

四、資源配置 ? 德國資源

德國科隆體育大學、德國國家足球隊、拜仁俱樂部、勒沃庫森俱樂部、多特蒙德俱樂部、美因茨足球俱樂部等。? 國內資源

發(fā)改委、科技部、教育部、文化部、國家體育總局青少司、中國足協(xié)、文化發(fā)展中心、群體司等。

北京大學、清華大學、北京師范大學、中國人民大學、北京科技大學、北京理工大學、北京體育大學等。

五、先期配套項目

? 中德足球論壇（已經(jīng)在京成功舉辦兩屆）? 中德青少年足球國際交流大會

六、組織機構

1、項目設計與推動

? 北京博奧聯(lián)盟創(chuàng)造力足球研究中心 ? 博雅縱橫投資管理機構

? 北京大學體育研究所中德體育研究中心

2、項目合作促進與技術支持

? 德國科隆體育大學歐洲與余暇科學研究所中德合作部 ? 德國科隆體育大學認知與比賽研究所 ? 德國國家足球隊信息分析科隆團隊 ? 德國科隆體育大學奧林匹克研究中心

? 德國帕德博恩大學青少年體育研究所

3、項目協(xié)辦與支持單位

? 德國帕德博恩大學體育學院

? 德國科隆體育大學歐洲體育研究所

? 中國教育科學研究院體育衛(wèi)生藝術中心

? 選擇10家國際國內頂級品牌大企業(yè)作為經(jīng)濟戰(zhàn)略合作伙伴

七、聯(lián)系方式

“創(chuàng)造力足球”中德青少年國際訓練中心項目辦公室 繆南主任：*** 周長宏副主任：

第二篇：141107創(chuàng)造力足球中德青少年訓練中心1-赤峰

中德青少年國際訓練中心

（中國赤峰基地）

一、背景

1、德國勇奪2014年世界杯冠軍。

在全世界球迷的注視下，德國在第二十屆世界杯的決賽中以1:0擊敗了強大的阿根廷隊，捧起了大力神杯，這也是德國國家隊歷史上的第四個世界杯冠軍。除了光輝的歷史傳統(tǒng)，德國隊近幾年來涌現(xiàn)出來的年輕力量成為了他們本次奪冠的決定性力量。德國在2002年推出了青少年足球人才發(fā)展計劃，建立遍及整個德國的388個足球基地，促進大約22000名年齡在11-17歲之間的青少年足球人才的發(fā)展。計劃自實施以來收到了巨大的成效，從2002年到2010年世界杯，德國從未缺席過四強名單，最終在2014年登頂巴西世界杯。

2、習近平主席的足球夢。

習近平曾表示，“中國世界杯出線、舉辦世界杯比賽及獲得世界杯冠軍，是我的三個愿望”，他也從不掩飾自己對于足球這項運動的喜愛。2014年3月29日，習近平在柏林奧林匹亞體育場足球場觀看了來自中國陜西志丹縣的少年足球隊同德國沃爾夫斯堡足球俱樂部少年隊員的一場訓練比賽。他對小隊員們說，在這里訓練會對你們一生產(chǎn)生重要影響，對中國青少年足球發(fā)展起到帶頭作用，讓更多青少年投身足球事業(yè)。“我看好你們，看好你們這一代！我希望將來你們能夠成為出色的足球運動員，最好能在你們中間出現(xiàn)球星，這是我的愿 望，我寄希望于你們！”習近平還向現(xiàn)場的中國足協(xié)和德國足協(xié)負責人表示，希望兩國加強足球交流。

3、教育部主打校園足球。

教育部新制訂的校園足球十年規(guī)劃提出，到2020年，全國校園足球定點校要達到2萬所，足球人口要達到2000萬人。隨著校園足球第一個五年計劃的實施，截至2012年11月，校園足球國家級布局城市達49個，國家級試點縣有3個，省級校園足球開展省份10個，省級布局城市68個。開展校園足球聯(lián)賽的學校達到5084所，注冊球員19萬余人，足球人口超過270萬人。小學、初中、高中、大學四級聯(lián)賽體系基本建成，比賽超過10萬場。足球已經(jīng)被擺在了體育教育改革的最前沿，教育部表示，如何健康有序地校園足球項目進行將直接決定中國足球人口的普及。

4、國家體育總局工作重點。

足球作為世界第一大運動，一直是國家體育總局工作的重點項目之一。體育總局局長劉鵬曾多次表示，“人民群眾喜愛的三大球運動，尤其是足球運動，與我國競技體育的輝煌成績形成強烈反差，與綜合國力不斷攀升的大國形象很不相符，必須痛下決心、狠下力氣，努力做好足籃排三大球工作?！?/p>

5、國務院大力支持體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

國務院近日印發(fā)《國務院關于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)促進體育消費的若干意見》，計劃到2025年中國體育產(chǎn)業(yè)總規(guī)模超過5萬億元，成為推動經(jīng)濟社會持續(xù)發(fā)展的重要力量?！兑庖姟芬?，各地要將發(fā)展體 育產(chǎn)業(yè)、促進體育消費納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃，納入政府重要議事日程，建立多部門工作協(xié)調機制。各地區(qū)、各有關部門要抓緊制定具體實施意見和配套文件，加強督察落實。足球作為體育產(chǎn)業(yè)中的重點項目，也應受到地區(qū)和有關部門的重視。

6、中德雙方發(fā)表《中德合作行動綱要》。

國務院總理李克強10月訪問德國會見默克爾總理，中德雙方發(fā)表《中德合作行動綱要》，其中也涉及了足球。綱要中提到，雙方繼續(xù)深化體育領域的密切合作，鼓勵兩國單項協(xié)會建立聯(lián)系，互派運動員參加國際賽事，積極開展教練員、裁判員培訓合作，加強青少年足球后備人才的聯(lián)合培養(yǎng)工作，在國際體育事務中加強協(xié)調。

7、青少年足球落地項目。

在國家鼓勵、德方支持的大背景下，一個切實的、有前景的青少年足球項目的落地符合當?shù)氐膶嶋H發(fā)展需求。青訓系統(tǒng)的薄弱是我國足球發(fā)展的一大瓶頸，青少年足球項目的落地不但有助于解決這一關鍵問題，更為當?shù)亟?jīng)濟、文化發(fā)展起到了帶動作用，促進當?shù)赝暾捏w育產(chǎn)業(yè)鏈的打造。

8、國家文化發(fā)展戰(zhàn)略。經(jīng)濟結構調整，發(fā)展方式的轉變是整個經(jīng)濟工作的重心，文化產(chǎn)業(yè)是經(jīng)濟轉型新的經(jīng)濟增長點和國家發(fā)展戰(zhàn)略，用體育、文化推動經(jīng)濟發(fā)展方式轉型符合經(jīng)濟發(fā)展大潮流。

二、總體構想

? 選擇符合條件的城市建立”創(chuàng)造力足球“中德青少年國際訓練中心。? 整體目標

1、用科學力量打造中國足球的核心基礎力量和后備力量。

2、培養(yǎng)國際球星、尖端人才、頂級隊伍。

3、為中國足球沖出亞洲、進入世界杯做好人才準備。

4、中國足球發(fā)展有硬度的先進性計劃。? 城市目標（中國赤峰）

1、打造現(xiàn)代化城市新名片。

2、城市創(chuàng)新發(fā)展新動力模式。

3、用體育文化推動城市經(jīng)濟發(fā)展方式轉型的新舉措。

4、城市發(fā)展與國家發(fā)展戰(zhàn)略相配套、戰(zhàn)略高度吻合性發(fā)展計劃。

5、成為中國可持續(xù)發(fā)展先進城市的核心計劃。

6、在城市再競爭中處于優(yōu)勢地位。

7、城市大眾現(xiàn)代化生活新方式的國際前沿先進項目。

8、用體育文化環(huán)境的提升來推動整個城市現(xiàn)代化的重要突破工程。

三、項目優(yōu)勢特點

1、全套運用德國技術、戰(zhàn)術，體現(xiàn)世界冠軍的力量和水平。項目以德國國家隊技術團隊、德國科隆體育大學、德國青少年足球研究團隊作為支撐，具備顯著的先進性和系統(tǒng)性。

2、與教育部、國家體育總局、中國足球的發(fā)展規(guī)劃相配套，解決國家實際人才需求。

3、可持續(xù)發(fā)展計劃，對培養(yǎng)出的人才在成長、就業(yè)等方面做了全面長久的計劃。

4、預留了較好的放大空間與平臺，和城市發(fā)展、城市體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展相對接。后置的一系列項目（中德足球論壇、國際賽事等）為城市文化、經(jīng)濟發(fā)展提供了更多可能，具備強大的輻射力。

5、體育與教育密切結合，區(qū)別于一般的校園足球、俱樂部，打造新型模式。

6、環(huán)境與文化的塑造，與歐洲直接聯(lián)系，融入開放式環(huán)境體系，對接國際模式、德國培養(yǎng)模式。

7、在競爭方面擁有大量優(yōu)勢。項目擁有核心技術、核心團隊，以“創(chuàng)造力足球”、現(xiàn)代體育科學、現(xiàn)代青少年體育科學作為重要支撐。

四、資源配置 ? 德國資源

德國科隆體育大學、德國國家足球隊、拜仁俱樂部、勒沃庫森俱樂部、多特蒙德俱樂部、美因茨足球俱樂部等。? 國內資源

發(fā)改委、科技部、教育部、文化部、國家體育總局青少司、中國足協(xié)、文化發(fā)展中心、群體司等。

北京大學、清華大學、北京師范大學、中國人民大學、北京科技大學、北京理工大學、北京體育大學等。

五、先期配套項目

? 中德足球論壇（已經(jīng)在京成功舉辦兩屆）? 中德青少年足球國際交流大會 ? 中國體育產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展基地

六、組織機構

1、項目設計與推動

? 北京博奧聯(lián)盟創(chuàng)造力足球研究中心 ? 博雅縱橫投資管理機構

? 北京大學體育研究所中德體育研究中心

2、項目合作促進與技術支持

? 德國科隆體育大學歐洲與余暇科學研究所中德合作部 ? 德國科隆體育大學認知與比賽研究所 ? 德國國家足球隊信息分析科隆團隊 ? 德國科隆體育大學奧林匹克研究中心

? 德國帕德博恩大學青少年體育研究所

3、項目協(xié)辦與支持單位

? 德國帕德博恩大學體育學院

? 德國科隆體育大學歐洲體育研究所

? 中國教育科學研究院體育衛(wèi)生藝術中心

? 選擇10家國際國內頂級品牌大企業(yè)作為經(jīng)濟戰(zhàn)略合作伙伴

七、聯(lián)系方式

“創(chuàng)造力足球”中德青少年國際訓練中心項目辦公室 繆南主任：***

第三篇：青少年足球訓練理念

球技？戰(zhàn)術？配合？意識？身體素質？友誼？樂趣？

1、足球教育應從幼年開始

從幼年開始練球能塑造孩子們對足球的熱情，盡情踢球與享受比賽。孩子們也將從小擁有良好的足球意識與理念，正確地理解并對待足球比賽和競爭對抗。6歲便開始接觸足球。至于6歲的孩子需要練些什么？6歲的孩子還處于幼兒階段，他們只需要接觸足球，了解足球是什么并且愛上足球。

2、足球、學業(yè)和生活的三方面成就

我們希望傳遞給小球員們堅持不懈的精神、培養(yǎng)團隊協(xié)作意識、發(fā)現(xiàn)足球運動中的無限樂趣。讓小球員無論是在足球、學業(yè)還是生活中都能不斷地超越自己，取得優(yōu)秀的成績。

3、讓足球教給孩子更多

如果孩子擁有足球天賦，TA將會被訓練成為出色的球員，與此同時，傳遞給TA積極向上的生活和學習態(tài)度也是至關重要的。幫助小球員們成為更優(yōu)秀的個體 幫助小球員們達到最高的競技水平

通過每周兩次訓練和一次比賽的合理搭配，我們相信小球員能： 熱愛足球運動

擁有健康的飲食和生活習慣

與隊友、教練、家人、朋友及周圍環(huán)境成為互相的好朋友 用心學習和生活：成為快樂、積極和正直的社會一員 成為出色的足球運動員 中標華夏

1、足球青訓理念

我們并不是要培養(yǎng)或尋找職業(yè)足球運動員,而是讓更多的孩子在不脫離家庭、學校、社會教育的前提下可以享受世界優(yōu)質的足球培訓資源。

希望通過足球這項團隊戶外運動,幫助孩子培養(yǎng)強健的體魄和健康的生活習慣,帶給孩子更多心理和精神上的健康,乃至性格上更積極的轉變,讓孩子在享受足球快 樂的同時領會競爭的意義,追尋勝利的同時學會尊重他人,培養(yǎng)團隊合作精神,加強自我管理,以更積極、更健康、更快樂的態(tài)度面對人生。

2、教學方式 開放的訓練模式

學院重視并鼓勵父母在孩子足球運動中的陪同與參與,在每周日設立免費對所有學員開放的家庭比賽日,并始終注重營造輕松、歡樂的訓練環(huán)境。專業(yè)訓練與興趣培養(yǎng)

專業(yè)的訓練需要充足且適度的訓練時間做保證,學院采取每周兩次訓練、一次比賽的科學訓練方式。學院重視比賽在足球訓練中的作用,在平時的訓練中創(chuàng)造及模擬真實的比賽環(huán)境加強效果。數(shù)據(jù)化體現(xiàn)

學院將為每位學員建立個人檔案,定期測試學員身體素質和足球技術能力并據(jù)此采取針對性訓練,每項測試數(shù)據(jù)都將整合歸檔并發(fā)放給學員家長,讓家長時刻了解孩子身體素質與足球技巧的提高。

3、優(yōu)勢 硬件配置 我們擁有鞏義唯一一塊私人足球場地，交通便利，設施完善 教練團隊

教練團隊是由具備中國足協(xié)教練資質。我們吸取先進青訓體系的成功經(jīng)驗,并結合中國現(xiàn)狀,開發(fā)適合青少年身體素質和文化背景的培訓課程系統(tǒng)。交流與學習機會

學員有機會與知名足球人士、球隊和機構面對面交流。注重舉辦各城市、地區(qū)間的交流賽事及活動,實現(xiàn)跨區(qū)域交流并設立冬夏令營赴北京西安等地參加足球青訓營學習打開職業(yè)道路

學院會為有天賦且有志于職業(yè)足球道路的青少年提供機會，加強訓練與交流,并通過我們的資源為其提供進一步的上升通道。

“像你們這樣大的時候，我已經(jīng)開始踢球，足球是我生命中最重要的部分。足球帶給我無限的快樂和至高的榮譽。”

“無論是專業(yè)球員還是業(yè)余球員，享受足球才是最重要的，我希望你們能在足球訓練中感受到快樂與滿足，鍛煉球感，學會與足球做朋友?！?/p>

“我們學會競爭，我們當然想贏…但是我們不會忘記給予他人和對手球員應有的尊重。公平競爭?！?/p>

“我們相信戰(zhàn)術思維是高水平足球運動員不可欠缺的，當一名球員在球場上（和生活中）展現(xiàn)出很好的天賦時，他會懂得持續(xù)地為在場隊友做出好的抉擇，運用個人技術控球和出球從而達成團隊協(xié)作的戰(zhàn)略布局?！?/p>

“我們想要提高孩子的拼搏精神和意志力，使他們在比賽和生活中都變得堅強，同時更健康和快樂...并且能在艱難的時候克服痛苦。”

第四篇：青少年足球訓練詳細計劃

青少年足球訓練大綱

一、訓練目標

1、滿足隊員對足球比賽興趣的需求，培養(yǎng)集體主義精神及遵守紀律的良好作風。

2、發(fā)展球感和基本控球能力，學習基本的運、傳、接、射技術。

3、通過比賽領會“進球和阻止進球”這一足球比賽的基本戰(zhàn)術思想。

4、培養(yǎng)正確的跑、跳技術，發(fā)展身體行動的協(xié)調性和靈敏性。

二、訓練次數(shù)與時間 每周訓練2-3 次，每次訓練時間為1-1.5 小時。

三、訓練內容

1、技術訓練 熟悉球性練習，包括滾動球、反彈球和空中球。借助符合兒童身心發(fā)育特點的比賽和練習形式來傳授最基本的足球技術:運球、傳球、接球和 射門。

2、戰(zhàn)術訓練 借助1 單球門和雙球門的比賽，向隊員介紹足球比賽的基本戰(zhàn)術思想:“對方控球時阻止進球并設法奪回控球權，通過合作去攻破對方球門”。

3、身體訓練 進行各種培養(yǎng)敏捷性的跑、跳躍、跨越練習和比賽，例如抓人游戲、接力比賽和障礙賽等。運用多種訓練器械進行提高反應、平衡、協(xié)調和節(jié)奏感的練習。

4、心理訓練 培養(yǎng)兒童的獲勝欲望、足球興趣和自信心，在任何場合都以鼓勵與表揚為主。

5、理論傳授內容 至少懂得《足球競賽規(guī)則》中計勝方法、擲界外球、犯規(guī)與不正當行為和越位四章內容。介紹球星的成長經(jīng)歷。觀摩職業(yè)隊的訓練和比賽。

6、比賽 參加3 人制為主的比賽，并以周末賽為主。

7、考核

一、訓練目標

1、進一步發(fā)展隊員對足球運動的興趣和愛好，學習和感受小組行為(包括幫助同伴與被同伴幫 助，被同伴接受和認可等)。

2、繼續(xù)發(fā)展球感和培養(yǎng)控球基本能力，提高控球和處理球過程中球和身體的協(xié)調程度，初步掌 握基本的運、傳、接、射、搶和頭球技術。

3、了解戰(zhàn)術行動準則，傳授個人戰(zhàn)術。

4、基本掌握正確的跑、跳技術，注重發(fā)展身體動作的協(xié)調性、速度和靈敏素質。

二、訓練次數(shù)與時間 每周訓練2-3 次，每次訓練時間為1-1.5 小時。

三、訓練內容

1、技術訓練 繼續(xù)進行發(fā)展球感與控球能力的練習，包括腳各部位感受球與支配球動作的練習。學習簡單的運球突破技術、帶球轉身技術、接控球技術、原地與帶助跑的頭球技術、正面與側 面搶球技術，基本掌握腳背正面、腳內側踢球技術。

2、戰(zhàn)術訓練 通過比賽繼續(xù)理解“進球和阻止進球”的比賽基本思想，比賽中遵循所劃分的比賽區(qū)域和位置職 責。初步學習有關傳球與接應、創(chuàng)造空間、盯防和保護的個人攻守戰(zhàn)術。

3、身體訓練 運用多種訓練器械進行各種跑、跳躍、跨越練習。借助競爭性游戲、體操來發(fā)展隊員的協(xié)調性、靈敏性和速度。強調形成正確的跑、跳技術動作。

4、心理訓練 培養(yǎng)獲取欲望，體會足球運動的樂趣，憑借多種訓練手段對隊員的心理培養(yǎng)施加積極影響，提高 完成行動的自信心，發(fā)展有助于足球比賽的個性心理特征。

5、理論傳授內容 學習《足球競賽規(guī)則》中涉及比賽開始和重新開始、擲界外球、角球、任意球、罰球點球和球 門球章節(jié)的內容。介紹戰(zhàn)術行為準則。觀摩職業(yè)隊的訓練和比賽。介紹球星成長史和足球運動發(fā)展簡史。

6、比賽 參加4 人制比賽，并以周末賽為主。

7、考核

一、訓練目標

1、培養(yǎng)和鞏固對足球運動的興趣，發(fā)展對足球比賽的積極態(tài)度，培養(yǎng)良好的訓練和比賽風。

2、充分利用提高足球技術的“敏感期”，系統(tǒng)全面地發(fā)展個人足球技術，在進一步發(fā)展球和 完善控球能力的前提下，注重發(fā)展技術動作的速率與動作間的快速連接。

3、傳授戰(zhàn)術基礎知識，基本掌握個人戰(zhàn)術要素，在全面發(fā)展個人戰(zhàn)術行為的基礎上，開始 學習小組攻守戰(zhàn)術。

4、在發(fā)展全面身體基礎素質的前提下，注重發(fā)展隊員的速度、靈敏和協(xié)調素質，基本掌握 協(xié)調、快速、敏捷的足球專項跑、跳技術。

二、訓練次數(shù)與時間 每周訓練2-4 次，每次訓練時間為1-1.5 小時。

三、訓練內容

1、技術訓練 提高控球技巧熟練程度的練習。學習各種運球突破技術、帶球轉身技術、晃騙與護球技術。學習地面球、半高球和高球的接控球技術。進行腳內側、腳背外側、腳背正面的帶有速度和方向變化的運球練習。進行腳內側和腳外側傳球(作為安全傳球的技術)，腳背正面、腳背內側和腳背外側傳球 與射門(作為射門和傳中技術)，頭球技術，鏟球技術，搶截球技術的練習。

2、戰(zhàn)術練習學會在對手壓力下運用各種個人攻守戰(zhàn)術，諸如運球、傳球、控球、射門、傳中、接應和 創(chuàng)造空間--墻式傳球、居后插上和交叉配合(借助速度和掩護)。防守耐心，選站位、盯防運球對手，干擾接球對手和保護同伴，阻止對方的配合和頭球防 介紹幾種基本陣型。

3、身體訓練 通過游戲類練習鞏固全面的身體素質基礎。進行各種速度(反應速度、起動速度、動作速度)、靈敏和協(xié)調性練習。有助于發(fā)展正確、快速的足球專項跑、跳技術的練習。

4、心理訓練 培養(yǎng)獲勝欲望與自信心，注重發(fā)展思維能力和注意力。

5、理論傳授內容 學習全部《足球競賽規(guī)則》，特別是第四章、第八章至第十七章的內容。講授比賽陣型、攻守原則。分析傳球、接球、射門、頭球和搶截球技術運用。

6、比賽 參加4 人制為主，11人制為輔的比賽，并以周末賽為主。

7、考核

第五篇：2016年足球訓練中心工作總結

2015—2016學五指山中學校園足球工作總結

在校領導的大力關懷下，在我校教師的通力合作努力下，2016上學期的校園足球工作圓滿地畫上了句號。校園足球是在去年四月開始啟動的，我校有幸成為五指山市校園足球布局學校，并派了一名主抓體育的校長參加了校園足球校長培訓班，兩名體育教師參加了校園足球裁判員和指導員培訓班，并參加了五指山中學足球進校園啟動儀式。

足球是世界第一運動，在我校也是有著光榮傳統(tǒng)的，我校一直很重視足球運動的開展，因為孩子們非常熱愛足球運動，足球運動對發(fā)展青少年成長的全面發(fā)展非常有益。我校教師經(jīng)常帶動學生進行足球運動，并常組織教師和學生進行足球友誼賽，畢業(yè)班足球告別賽和足球教學賽等活動，去年十一月份我校還成功舉行了初二學生年級足球賽。參加五指山中學校園足球啟動儀式后，我校領導更加重視校園足球工作的開展，迅速召開了工作會議，落實上級有關精神，布置我校校園足球工作。

一、確立了我校校園足球工作指導思想，制定了我校校園足球工作目標，并強調廣泛開展校園足球活動，普及與提高相結合，訓練和比賽相補充，提高體育意識，以校園足球為契機，全面推動體育工作，普及校園足球知識，完善足球聯(lián)賽制度，樹立“終身體育”意識，培養(yǎng)全面發(fā)展、特長突出的人才。

二、不斷召開校園足球工作會議，成立我校校園足球工作領導機構，明確職責分工，確定姚校長主抓，劉燕國和魯海成老師為校園足球教練員，具體負責我校校園足球工作，劉燕國老師還負責校園足球網(wǎng)站建設；建立并完善校園足球工作制度、安全預案，組建校園足球訓練隊，確定了訓練時間并堅持按時訓練；制定了我校校園足球工作計劃和發(fā)展規(guī)劃，確定校園足球比賽時間并按時進行比賽；進行校園足球文化建設和推廣校園足球活動，進行校園足球征文、板報、繪畫、知識競賽、圖片展等宣傳活動，大力推動校園足球活動；及時整理和收集校園足球工作材料，健全我校校園足球工作檔案，及時更新校園足球網(wǎng)站，上傳活動資料便于上級部門掌握我校校園足球開展情況。

三、加大對校園足球的投資力度。

校領導對我校校園足球工作非常重視，逐漸添置校園足球設施、設備，焊制了小足球門，購買了80套足球對抗服，二十多套足球比賽服裝，足球守門員裝備，20個橡膠路錐，并購置了足球教材和大量的足球以供足球課和足球活動使用。為不斷提高我校足球教練員水平和能力，多次派出足球教師出去進行培訓學習，請體育局領導和專業(yè)足球教練對我校進行指導和培訓，提升我校校園足球工作；給校園足球教練員發(fā)放了訓練補助，提高其工作熱情和積極性，使其更有干勁。

四、校園足球活動：

1、我校積極主動進行校園足球工作，成功舉辦五指山市青少年足球進校園啟動儀式，在我校連續(xù)召開了五指山市校園足球工作現(xiàn)場會、推進會，取得了預期效果，極大地推動了我校校園足球工作。

2、啟動儀式后，我校馬上舉行了校園男子足球六人制聯(lián)賽，各班級都組建了自己的足球隊，并能堅持訓練和活動，積極參加比賽，同學們對足球的熱情高漲，通過比賽提高了足球水平和意識，增進了師生間和同學間的感情，也增強了班級凝聚力，鍛煉了自己的身體，提高了體質。

3、組建了校園足球代表隊，并堅持按時訓練，并積極和隊員家長溝通，得到了家長的認可和支持，隊員們積極刻苦地訓練，平時每周三次集中訓練，假期每天堅持兩次訓練，不斷提高體能和足球技戰(zhàn)術，足球教練員能不斷總結和主動提高自己，花費心思對每一名校園足球隊員制定訓練計劃，有針對性地進行訓練，隊員們不斷提高，成長迅速。

4、參加五指山市“迎春杯”足球邀請賽，隊員們冒著雨，頂著風，奮戰(zhàn)在泥濘的足球場上，雖然渾身澆的濕透了，雨水擋住了視線，但是沒有一名隊員退縮，沒有一名隊員抱怨，并取得了理想的成績，這也是對我校校園足球隊的考驗，更是對教練員和隊員的一次難得的訓練，教練員和隊員不斷壯大自己，更加成熟。

5、經(jīng)過刻苦訓練和不斷提高，我校校園足球代表隊將準備參加了2016海南省校園足球聯(lián)賽，隊員們的會奮勇拼搏、激烈戰(zhàn)斗，教練員的也要科學指揮和運籌帷幄，預祝我校校園男子足球隊喜獲碩果。我校男子足球隊員要精誠團結、艱苦拼搏的積極爭取好的回報。

6、校園足球體育課不斷拓展，每月至少一次足球公開課，通過足球公開課普及足球知識和提高足球技能，同學們深深地愛上了足球運動，并吸引了更多的學生投身到校園足球活動中來，參與足球活動的人數(shù)不斷增加。

五、遺憾和不足

我校校園足球工作扎扎實實，踏踏實實，開展得有聲有色。取得了一定的成績，但是也有不足和遺憾。

1、校園足球工作制度還需健全，工作方案仍需完善，力爭更科學合理。

2、經(jīng)費投入仍需加大，不斷購置足球器材、設備設施，以滿足同學們足球活動的需要。

3、加大校園足球人員的投入，兩名體育教師主抓校園足球工作顯然有點兒人單勢孤，難免照顧不全，下一步要增加人員，齊抓共管。

4、校園足球教練員的專項水平和能力仍需提高，下一步要經(jīng)常組織培訓和學習，提升他們的足球技戰(zhàn)術水平、訓練執(zhí)教水平，不斷積累經(jīng)驗，將我校校園足球工作開展的更有成效，更有特色，更上一層樓。