第一篇：開展“中華傳統美德進校園”活動實施方案

章丘市實驗中學 “中華傳統美德進校園”活動實施方案

為貫徹中共中央、國務院《關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》精神，進一步繼承和弘揚中華傳統美德，加強和改進學生思想道德建設，促進中小學生健康成長，推進“四德”工程，切實提高我校德育教育的針對性和實效性，提升我校的德育教育水平，結合我校德育教育的實際情況，我校決定開展“傳統美德進校園”系列活動，特制定本方案。

一、指導思想

以黨的“十八大”精神為指導，全面貫徹落實科學發展觀，遵循青少年身心特點和成長規律，以愛國主義教育為核心，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點，對學生進行“仁、義、禮、智、信”教育，繼承中華傳統美德，弘揚中華優秀文化，培育文明新風，倡導文明禮儀，促進學生全面主動和諧發展。

二、實施原則

知行統一的原則。堅持思想教育與實踐活動相結合，鼓勵和引導學生在生活實際中身體力行，在體驗中感悟，在實踐中提升。

繼承創新的原則。既要積極吸收和繼承中華傳統道德中的精華，又要結合時代和社會發展要求，探索創新，使之不斷豐富和發展。

協調配合的原則。要充分發揮家庭、學校、社會三結合網絡作用，形成整體合力，發揮積極影響，努力營造良好的社會育人環境。

三、組織領導

為確保“中華傳統美德進校園”系列活動扎實而有效地進行，我校成立了由曾建校長擔任組長的領導小組：

組 長：寧玉太

組 員：黨光玉、彭運峰、李紅、王青

四、實施途徑

（一）全面開展“經典誦讀”活動

我校將把《經典誦讀》納入學校課程管理體系，在地方課程中開設《經典誦讀》專題學習內容，主要以《弟子規》為誦讀內容。在開設《經典誦讀》地方德育課程的同時，通過“國旗下演講”、文學社團等多種途徑，組織開展反映傳統

美德和優秀文化的古詩文、格言和名篇佳作的誦讀活動；舉行讀書節朗誦比賽，評選誦讀優秀學生。

（二）積極開展主題教育

我校按照貼近實際、貼近學生、貼近生活的要求，開展形式多樣的主題教育，不斷增強中華傳統美德教育的感染力和吸引力。

1.“傳統美德”同家庭教育相結合

學校通過家長會、告家長書、教師家訪活動等方式向家長宣傳“傳統美德”教育的重要意義，動員學生家長收看有關家庭教育題材的影視節目，閱讀相關書報，在家庭生活中對學生進行因材施教，培養學生的自理能力、自律能力和自護能力。同時，通過校訊通平臺，增強了家庭成員間的溝通與交流，形成合力，互教互學，共同提高。

2.“傳統美德”與“我們的節日”主題活動相結合

開展“我們的節日”主題活動，以春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節、重陽節等中華傳統節日為切入點，開展豐富多彩的節日民俗活動。引導廣大未成年人認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統。同時，我們也組織學生走進平陽縣中小學綜合實踐基地，走進民俗館，開展“走近非遺”系列活動，讓未成年人進一步親身感受非遺的魅力，讓傳統文化滲入他們心中。

3.“傳統美德”與“文明系列”主題教育相結合

為了進一步提升我校學生的思想道德素質和文明禮儀規范，培育學生“講文明、知榮辱、守法紀”的良好道德品質，打造文明校園、和諧校園，促進學校可持續發展和學生健康成長，我校開展“文明伴我行”主題班會課、“做陽光好少年”德育展示課、黑板報評比、“禮儀知識競賽”、“學文明禮儀、做文明學生”征文活動、設立班級文明監督崗，同時通過文明禮儀先進班集體和校園“文明之星”、“進步之星”“小道德模范”“文明小公民”“美德少年”的評選，樹立榜樣作用，更好地踐行傳統美德教育。

4.“傳統美德”與“責任教育”主題教育相結合

圍繞“對自己負責，對他人負責”這個主題，我校積極開展“責任教育”系列活動，培育校園“責任文化”。通過開展黑板報評比、“知責任，明責任，負責任”主題班會、“責任教育”演講比賽活動，評選“責任之星”活動、“我有一顆

責任心”征文比賽，開展“責任在我心”感恩勵志教育活動，幫助學生懂得“對自己負責、對父母負責、對他人負責、對集體負責、對國家負責”；引導學生珍惜現有良好的生活環境和學習環境；增強學生對家庭、學校和社會的責任感。

5.“傳統美德”與“廉潔文化”主題教育相結合

為了進一步推進“廉政文化進校園”主題教育的進行，我校在全體教師中積極推行“反腐倡廉”系列活動，通過對歷史人物、烈士先賢光榮事跡的學習，在師生心中產生“以廉為榮，以腐為恥”的共鳴心聲，我校利用山門紅色抗日根據地德育教育基地，通過清明祭掃、參觀抗日根據地舊址及粟裕將軍墓給學生宣傳曾經在這片土地上艱奮斗過的革命先賢的樸素務實作風、努力拼搏的精神，使革命優良作風在我們這一代得以發揚。

6.“傳統美德”與“會文”文化相結合

南雁中學座落在風景秀麗的南雁蕩山，這里有著具有千年文化底蘊的書香學府——南雁會文書院，坐擁這種先天地利優勢，我校注重把學生的思想道德教育與“會文”文化相結合。我校組織編寫了校本教材《神韻南雁》，教材涉及會文書院的誕生與興起、會文書院的文化內涵、學者名流等，在學習的過程中讓學生對這一千年學府的演變歷史有了一個清晰的認識，同時也能激發學生作為雁中學子的自豪感。同時，我校引導師生學習朱熹這位曾經在會文書院講過學的儒學大家的思想以及他的學說對溫州歐越文化帶來的影響，領略古人重視文化教育和注重內在品格修養的傳統精神，對端正學生的學習態度、明確學生的學習目標是不無裨益的。

（三）繼續深化特色校園文化建設

本著“成人-成材-成功”的理念，以“為學生創幸福人生奠定基礎”為德育宗旨，利用樓道走廊、校園櫥窗、校園廣播、校園網，闡釋校訓校標的含義，展示學校的辦學宗旨、校訓、校風、學風，讓師生感受校園精神文化的熏陶與激勵；促使他們逐步建立正確的人生觀、世界觀。

校園環境設計與建設中，植入濃郁的傳統文化元素，突出南雁的地域文化特色，建設樓道文化、走廊文化，從而營造愉悅向上的育人環境，充分發揮環境的育人功能。

五、工作要求

1.各班級必須給予高度重視，認真研究實施方案，確保教育活動順利推進、有序開展。

2.活動開展情況將納入先進班級評估考核體系，推動整個教育活動持續健康發展。

3.充分發揮工會、共青團等團體的優勢，加強與家長的溝通與聯系，逐步構建起學校、家庭、社會為一體的傳統美德教育機制，推動傳統美德教育深入扎實開展。

4.加大宣傳力度，及時宣傳報道活動的新進展、新成果和新亮點，增進社會各界對教育活動的理解和支持，積極營造有利于開展“中華傳統美德進校園”活動的社會環境。

章丘市實驗中學 2014年1月

第二篇：南雁中學開展“中華傳統美德進校園”活動實施方案

南雁中學開展“中華傳統美德進校園”活動實施方案

為貫徹中共中央、國務院《關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》、《平陽縣教育局關于印發“中華傳統美德進校園活動的實施意見”的通知》精神，進一步繼承和弘揚中華傳統美德，加強和改進學生思想道德建設，促進中小學生健康成長，推進“三心四德”工程，切實提高我校德育教育的針對性和實效性，提升我校的德育教育水平，結合我校德育教育的實際情況，我校決定開展“傳統美德進校園”系列活動，特制定本方案。

一、指導思想

以黨的“十八大”精神為指導，全面貫徹落實科學發展觀，遵循青少年身心特點和成長規律，以愛國主義教育為核心，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點，對學生進行“仁、義、禮、智、信”教育，繼承中華傳統美德，弘揚中華優秀文化，培育文明新風，倡導文明禮儀，促進學生全面主動和諧發展。

二、實施原則

知行統一的原則。堅持思想教育與實踐活動相結合，鼓勵和引導學生在生活實際中身體力行，在體驗中感悟，在實踐中提升。

繼承創新的原則。既要積極吸收和繼承中華傳統道德中的精華，又要結合時代和社會發展要求，探索創新，使之不斷豐富和發展。

協調配合的原則。要充分發揮家庭、學校、社會三結合網絡作用，形成整體合力，發揮積極影響，努力營造良好的社會育人環境。

三、組織領導

為確保“中華傳統美德進校園”系列活動扎實而有效地進行，我校成立了由曾建校長擔任組長的領導小組：

組長：曾建

組員：林乃央 林開順 蔡振夫 陳煥回王孟繁

四、實施途徑

（一）全面開展“經典誦讀”活動

我校將把《經典誦讀》納入學校課程管理體系，在地方課程中開設《經典誦讀》專題學習內容，主要以《論語》、《孟子》、《神韻南雁》為誦讀內容。在開設《經典誦讀》地方德育課程的同時，通過“國旗下演講”、文學社團等多種途徑，組織開展反映傳統美德和優秀文化的古詩文、格言和名篇佳作的誦讀活動；舉行讀書節朗誦比賽，評選誦讀優秀學生。

（二）積極開展主題教育

我校按照貼近實際、貼近學生、貼近生活的要求，開展形式多樣的主題教育，不斷增強中華傳統美德教育的感染力和吸引力。

1.“傳統美德”同家庭教育相結合學校通過家長會、告家長書、教師家訪活動等方式向家長宣傳“傳統美德”教育的重要意義，動員學生家長收看有關家庭教育題材的影視節目，閱讀相關書報，在家庭生活中對學生進行因材施教，培養學生的自理能力、自律能力和自護能力。同時，通過校訊通平臺，增強了家庭成員間的溝通與交流，形成合力，互教互學，共同提高。

2.“傳統美德”與“我們的節日”主題活動相結合開展“我們的節日”主題活動，以春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節、重陽節等中華傳統節日為切入點，開展豐富多彩的節日民俗活動。引導廣大未成年人認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統。同時，我們也組織學生走進平陽縣中小學綜合實踐基地，走進民俗館，開展“走近非遺”系列活動，讓未成年人進一步親身感受非遺的魅力，讓傳統文化滲入他們心中。

3.“傳統美德”與“文明系列”主題教育相結合為了進一步提升我校學生的思想道德素質和文明禮儀規范，培育學生“講文明、知榮辱、守法紀”的良好道德品質，打造文明校園、和諧校園，促進學校可持續發展和學生健康成長，我校開展“文明伴我行”主題班會課、“做陽光好少年”德育展示課、黑板報評比、“禮儀知識競賽”、“學文明禮儀、做文明學生”征文活動、設立班級文明監督崗，同時通過文明禮儀先進班集體和校園“文明之星”、“進步之星”“小道德模范”“文明小公民”“美德少年”的評選，樹立榜樣

作用，更好地踐行傳統美德教育。

4.“傳統美德”與“責任教育”主題教育相結合圍繞“對自己負責，對他人負責”這個主題，我校積極開展“責任教育”系列活動，培育校園“責任文化”。通過開展黑板報評比、“知責任，明責任，負責任”主題班會、“責任教育”演講比賽活動，評選“責任之星”活動、“我有一顆責任心”征文比賽，開展“責任在我心”感恩勵志教育活動，幫助學生懂得“對自己負責、對父母負責、對他人負責、對集體負責、對國家負責”；引導學生珍惜現有良好的生活環境和學習環境；增強學生對家庭、學校和社會的責任感。

5.“傳統美德”與“廉潔文化”主題教育相結合為了進一步推進“廉政文化進校園”主題教育的進行，我校在全體教師中積極推行“反腐倡廉”系列活動，通過對歷史人物、烈士先賢光榮事跡的學習，在師生心中產生“以廉為榮，以腐為恥”的共鳴心聲，我校利用山門紅色抗日根據地德育教育基地，通過清明祭掃、參觀抗日根據地舊址及粟裕將軍墓給學生宣傳曾經在這片土地上艱奮斗過的革命先賢的樸素務實作風、努力拼搏的精神，使革命優良作風在我們這一代得以發揚。

6.“傳統美德”與“會文”文化相結合南雁中學座落在風景秀麗的南雁蕩山，這里有著具有千年文化底蘊的書香學府——南雁會文書院，坐擁這種先天地利優勢，我校注重把學生的思想道德教育與“會文”文化相結合。我校組織編寫了校本教材《神韻南雁》，教材涉及會文書院的誕生與興起、會文書院的文化內涵、學者名流等，在學習的過程中讓學生對這一千年學府的演變歷史有了一個清晰的認識，同時也能激發學生作為雁中學子的自豪感。同時，我校引導師生學習朱熹這位曾經在會文書院講過學的儒學大家的思想以及他的學說對溫州歐越文化帶來的影響，領略古人重視文化教育和注重內在品格修養的傳統精神，對端正學生的學習態度、明確學生的學習目標是不無裨益的。

（三）繼續深化特色校園文化建設

本著“成人-成材-成功”的理念，以“為學生創幸福人生奠定基礎”為德育宗旨，利用樓道走廊、校園櫥窗、校園廣播、校園網，闡釋校訓校標的含義，展示學校的辦學宗旨、校訓、校風、學風，讓師生感受校園精神文化的熏陶與激

勵；促使他們逐步建立正確的人生觀、世界觀。

校園環境設計與建設中，植入濃郁的傳統文化元素，突出南雁的地域文化特色，建設樓道文化、走廊文化，從而營造愉悅向上的育人環境，充分發揮環境的育人功能。

五、工作要求

1.各班級必須給予高度重視，認真研究實施方案，確保教育活動順利推進、有序開展。

2.活動開展情況將納入先進班級評估考核體系，推動整個教育活動持續健康發展。

3.充分發揮工會、共青團等團體的優勢，加強與家長的溝通與聯系，逐步構建起學校、家庭、社會為一體的傳統美德教育機制，推動傳統美德教育深入扎實開展。

4.加大宣傳力度，及時宣傳報道活動的新進展、新成果和新亮點，增進社會各界對教育活動的理解和支持，積極營造有利于開展“中華傳統美德進校園”活動的社會環境。

平陽縣南雁中學2013年5月

第三篇：傳統美德進校園實施方案

遼城明德小學“傳統美德進校園”活動實施方案

為深入貫徹縣文教體育局《關于開展“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動的通知》，學校決定在全校學生中組織開展“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動，著力推進社會主義核心價值體系教育，積極創新學校德育教育方法和工作的新途徑，特制定本實施方案：

一、指導思想

認真貫徹總書記關于教育工作系列重要講話精神，引導廣大中小學生了解中華民族的文明歷史和優秀傳統文化，繼承黨的光榮革命傳統，自覺踐行社會主義核心價值觀，自覺將個人理想與祖國發展緊密聯系起來，為實現中國夢而不斷奮斗，努力成長為社會主義建設者和接班人。二、活動主題 少年傳承中華傳統美德

三、活動內容

本學期“少年傳承中華美德”活動主要內容是“小小百家講壇”、“墨香書法展示”、“尋訪紅色足跡”、“小小傳承人” “歌唱祖國活動”活動。

（一）“小小百家講壇”

各班級教師組織學生圍繞中華優秀傳統文化，結合課程內容，閱讀經典讀物，通過課堂學習和晨會、班會、隊會、綜合實踐等活動，開展誦讀，聚焦社會主義核心價值觀開展主題演講，增強對中華優秀傳統文化的理解和認同。

（二）“墨香書法展示”

全面貫徹《中小學書法教育指導綱要》，積極推動書法教育健康和深入發展，激發培育學生學習和欣賞書法的熱情，不斷提高審美能力和人文素養，珍視傳承中華優秀傳統和民族精粹，增強文化自信和愛國情感。

（三）“尋訪紅色足跡”

各班級要通過社會實踐、研學旅行、紅色旅游等活動，組織學生年閱讀革命傳統故事，觀看紅色電影，走訪革命后代，到革命歷史遺址左權墓掃墓祭奠、一二九師司令部和革命烈士紀念館參觀，引導學生學習了解我軍的歷史和使命，了解革命近現代史特別是中國革命史和中國共產黨歷史，廣泛開展愛國主義和革命傳統教育，進一步加深對革命精神的感悟。

（四）“小小傳承人”。

組織學生在了解歷史文化知識的基礎上，充分結合當地非物質文化遺產資源，發掘家鄉的優秀傳統文化，學習體驗并動手制作非物質文化遺產項目和產品，爭做非遺的小傳承者。通過各種形式，將家鄉的非遺文化廣泛傳播。通過傳承實踐，將中華優秀傳統文化和中華傳統美德內化于心，變成個人的自覺行動。

（五）、“歌唱祖國”活動

引導學生歌唱“中華好少年”愛國主義歌曲，通過課前課后合唱、國旗下演唱、主題班（隊）會、愛國歌曲大家唱等方式，歌頌中國共產黨、歌頌偉大祖國、歌頌社會主義、歌頌美好生活、歌頌各族人民，激發學生的愛國情感，形成愛國主義教育的宏大聲勢，讓愛國主義精神在學生心中牢牢扎根，培養愛國之情，砥礪強國之志、實踐報國之行。

四、活動步驟

第一階段：宣傳發動階段(2018年 3月12——3月19日)學校將利用年級集會、操后點評、廣播站、校園網、櫥窗等形式向全體教師和學生宣講開展。

第二階段：實踐實施階段(2018 年 3月20日-2018 年7月)學校根據實際情況，按照“少年傳承中華傳統美德”活動方案，開展內容豐富多彩、各具特色的德育主題文化活動，傳播傳統文化，踐行傳統美德。1、3月份是“學雷鋒”活動月，將“學雷鋒”活動和“少年傳承中華傳統美德”活動相結合，長期廣泛 地開展相關活動。

2、組織開展“少年傳承中華傳統美德慶‘六?一’講故事、演講比賽”。

3、開展校園“十星”評選活動，校園”小明星“優秀事跡報告會、表彰會等。

4、結合“清明節”、“七一”組織學生觀看紅色電影，紅色歌曲大合唱、開展到左權墓掃墓祭奠、尋訪革命老前輩等系列革命教育活動。

5、結合“端午節”傳統節日，繼續開展“我們傳統的節日”活動，并大力進行傳統文化經典誦讀活動。

6、開展“墨香書畫作品展示”活動，各班成立“書法興趣小組”、“國畫學習小組”、引導學生學書法、熱愛傳統文化藝術。

7、在校園櫥窗上開辟“少年傳承中華傳統美德”專欄，長期進行“傳統美德有獎征文”活動。

第三階段：階段性總結表彰(2018 年 7 月)學校結合開展“少年傳承中華傳統美德”教育實踐活動的情況和取得的效果，對“少年傳承中華傳統美德”活動進行階段總結，并表彰獎勵先進班級和先進個人。

五、組織機構

領導小組：

組 長：靳井衛

副組長：郝食堂 杜朋廣

成 員：關陸紅 劉向平李姣姣 楊榮花 李玉鳳 索振文 張智慧 李淑平高利利

六、活動要求

1、加強組織領導，精心安排部署。學校充分認識開展“少年傳承中華傳統美德”實踐教育活動的意義，把此項工作列入德育工作的重要內容，成立學校領導小組，與時俱進、開拓創新，形成“學校主抓學生參與、家長支持”的濃厚氛圍。

2、加強宣傳報道。學校要通過廣播站、校園網、黑板報等及時宣傳“少年傳承中華傳統美德”實踐教育活動的好經驗、好做法，為活動營造良好的氛圍。

3、注重實踐教育，確保工作實效。學校將組織全體學生積極參與此項實踐教育活動。選好活動內容和活動形式，注重活動過程性資料的收集，從身邊的一 點一滴做起，確保“少年傳承中華傳統美德”實踐教育活動取得實效。

第四篇：開展中華傳統美德系列教育活動方案

溫堡中心小學開展少年傳承中華美德系列教育活動方案

為深入開展中華優秀傳統文化和革命傳統教育，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，我校組織開展“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動，現制定如下方案：

一、活動主題：少年傳承中華傳統美德

二、活動目的

認真貫徹落實總書記關于教育工作一系列重要講話精神，引導廣大中小學生了解中華民族的文明歷史和優秀傳統文化，繼承黨的光榮革命傳統，積極踐行社會主義核心價值觀，自覺將個人理想與祖國發展緊密聯系起來，為實現中國夢而不斷奮斗，努力成長為社會主義建設者和接班人。

三、活動內容

活動分為3個系列，分別是“小小百家講壇”“墨香書法展示”“尋訪紅色足跡”。

（一）.少年傳承中華傳統美德之“小小百家講壇”。

1、活動目的：

為在全校創造良好的讀書氛圍，激發全校同學讀書的熱情，使同學進一步認識到讀書與口才的重要性，通過“品書”活動，增加讀書的趣味性和參與性，同時給同學們提供展示和表現個人讀書品位與演講天賦的舞臺，以展現我校同學積極向上，活潑大膽的青春風采。

2、活動宗旨： 豐富讀者精神生活，創造校園讀書氛圍

3、活動主題： 校園“百家講壇”，主講三國和武則天。

4、活動對象： 六年級

5、活動內容：以類似于“百家講壇”演說的形式向同學們介紹對一個歷史人物或當今知名人物的評說。

6、演說要求：內容真實，思想健康，有自己獨特的見解。

（二）、少年傳承中華傳統美德之“墨香書法展示”。

1、活動目的：在學生中倡導“與好書為友，與好字為伴”的思想，激發學生的認真讀書和的認真書寫興趣，培養學生“愛讀書，讀好書，好寫字，寫好字”的習慣，為他們的終身學習打下基礎。營造濃厚的書香、墨香氛圍，形成良好的閱讀和書寫習慣，讓校園處處充溢著濃濃的書香墨海氣息，打造有特色的書墨香校園。

2、主題：讓讀書成為習慣，讓墨香伴我成長。

3、活動內容： 書香校園

（1）班班有圖書庫，圖書數量不少于生均3本并注重利用與管理。

（2）每天課外活動20分鐘的讀書，重指導，求實效。

（3）中高年級學生的讀書筆記，每周不少于2篇，格式要規范，內容要豐富，書寫要認真。

墨香校園

（1）每天中午20分鐘為全校統一的寫字練習時間，每班安排一名老師到場組織、指導，指導時間不少于10分鐘。

（2）1～2年級鉛筆正楷為主；3～6年級鋼筆正楷、毛筆正楷為主，星期一～星期四練習鋼筆字，星期五練習毛筆字。

（三）、少年傳承中華傳統美德之“尋訪紅色足跡”。

1、活動目的：通過組織中小學生開展豐富多彩的尋訪紅色足跡活動，引導他們了解中國近現代史特別是中國革命史和中國共產黨歷史，體驗革命情懷，弘揚革命精神，堅定永遠跟黨走的理想信念。

2、活動內容：以愛國主義為核心，以革命傳統教育為重點，閱讀革命傳統故事、觀看紅色電影，并撰寫心得體會。

四、活動要求

1、高度重視，加強領導。“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動，是基礎教育系統、語言文字系統深入貫徹落實中央要求、引導廣大中小學生培育踐行社會主義核心價值觀的重點工作。學校要高度重視，加強對活動的領導和組織協調。

2、精心組織，層層發動。要通過層層動員，調動學生的積極性，要注重充分體現校內校外結合、以學生為主體、激發學生興趣，注重實效。

3、大力宣傳，擴大影響。要廣泛開展全媒體宣傳，營造濃厚氛圍。

溫堡中心小學

2014年12月28日 溫堡中心小學開展少年傳承中華美德系列教育活動總結

為深入開展中華優秀傳統文化和革命傳統教育，引導廣大中小學生了解中華民族的文明歷史和優秀傳統文化，繼承黨的光榮革命傳統，積極踐行社會主義核心價值觀，自覺將個人理想與祖國發展緊密聯系起來，為實現中國夢而不斷奮斗，努力成長為社會主義建設者和接班人。我校高度重視，組織開展“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動，現總結如下：

“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動分為“小小百家講壇”“墨香書法展示”“尋訪紅色足跡”3個類別。“小小百家講壇” 通過經典誦讀、主題演講等方式，在全校創造良好的讀書氛圍，激發全校同學讀書的熱情，使同學進一步認識到讀書與口才的重要性，通過“品書”活動，增加讀書的趣味性和參與性，同時給同學們提供展示和表現個人讀書品位與演講天賦的舞臺，以展現我校同學積極向上，活潑大膽的青春風采。“墨香書法展示”在學生中倡導“與好書為友，與好字為伴”的思想，每天中午20分鐘的寫字和每天下午20分鐘的讀書，激發學生的認真讀書和的認真書寫興趣，培養學生“愛讀書，讀好書，好寫字，寫好字”的習慣，為他們的終身學習打下基礎。營造濃厚的書香、墨香氛圍，形成良好的閱讀和書寫習慣，讓校園處處充溢著濃濃的書香墨海氣息，打造有特色的書墨香校園。“尋訪紅色足跡”通過閱讀革命傳統故事、觀看紅色電影、走訪革命后代、開展紅色旅游等方式，組織我校學生開展豐富多彩的尋訪紅色足跡活動，引導他們了解中國近現代史特別是中國革命史和中國共產黨歷史，體驗革命情懷，弘揚革命精神，堅定永遠跟黨走的理想信念。

總之，在我校師生的高度重視下，我校開展少年傳承中華美德系列教育活動取得了良好的成效，廣大師生對中華傳統美德有了更深入的認識，我們將會繼續發揚這種優良傳統，積極踐行社會主義核心價值觀為實現中國夢而不斷奮斗，努力成長為社會主義建設者和接班人。

溫堡中心小學

2015年1月8日

第五篇：中華傳統美德教育活動實施方案(修改)

蓼泉鎮中心小學

中華傳統美德大講堂建設實施方案

為認真貫徹落實《關于轉發臨澤縣中華傳統美德大講堂建設實施方案的通知》(臨教科發〔2012〕298號)文件要求,切實加強未成年人思想道德教育和師德師風建設, 不斷提升全體師生思想道德修養，引導廣大師生積極投身傳統美德實踐活動，努力實現我校“智慧陽光、幸福蓼校”的辦學目標,制定本實施方案。

一、指導思想

以 “三個代表”重要思想和科學發展觀為指導,以社會主義核心價值體系建設為根本,以提升師生思想道德修養和文明素質為核心,以中華民族傳統美德文化為基礎,以師生社會公德建設、教師職業道德建設、學生個人品德建設為重點,以“校園廣場文化之夜”為抓手,大力弘揚中華傳統美德,加強未成年人思想道德建設,齊抓共建中華民族傳統美德教育文化。

二、工作目標

建設“道德講堂”,搭建師生道德建設新載體,促進全體師生成為道德建設的主體,倡導師生“在家中為長輩盡孝心,在學校為同伴送關心,在社會為他人獻愛心”的時代風尚,通過“身邊人講身邊事,身邊人講自己事,身邊事教身邊人”,不斷提升廣大師生的道德修養和文明程度。努力達到“教育一代人,引導兩代人,影響三代人”的目標。

三、工作原則

1．實踐性與實效性原則。以師生親身實踐、參與活動、體驗學習為主要方式,通過宣講活動及開設活動課、專題講座等多種渠道開展工作；活動要具有趣味性、針對性和實效性。

2．整合與互補原則。將學校道德講堂與學校各類教育活動相互補充,與家庭、社會教育共同完善,整合學校長期開展實踐教育、體驗教育活動的工作經驗,綜合利用各類已有陣地,以整合和新建相結合的方式逐步推開。3．全體性與主體性原則。面向全校師生開展活動,培養健康的心理品質和健全人格；尊重師生的主體地位,鼓勵師生主動參與、獨立思考,自助自立自強,促進師生健康教育整體氛圍的形成。

四、講堂內容

1.師生社會公德建設。以“公共文明禮儀”為核心,包括文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法等。

2.教師職業道德建設。以“敬業奉獻”為核心,包括誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等。

3.學生個人品德建設。以“友善立德”為核心,包括友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等。

五、講堂設置 1．設立固定講堂。

⑴教師道德講堂利用教師會議室,建立一個固定專門的講堂。著重開展“師德講堂”活動

⑵學生利用現有教室與校園廣播站建立專門的道德講堂,定期開展相關活動。著重開展“道德講堂”活動

2．依拖“校園廣場文化之夜”開展相關系列活動。寓教于樂，用活動提升師生素質。

3．開發課內講堂,將傳統美德教育滲透到各科教學之中。

六、活動安排

（一）教師“師德講堂”

1．選樹師德典型。緊密結合我校實際,以師德標兵、師德模范、師德先進個人等評選為載體,重點選樹、培育一批師德先進個人和先進團隊典型代表,在我校形成學習師德典型、崇尚師德典型、爭當師德典型的良好風尚。

2．培育宣講隊伍。按照“自身素養強、道德素質高、文化修養好”的標準,建設一支專兼職結合的“師德講堂”宣講隊伍,學校領導要帶頭宣講,組織宣講人員講、師德典型講、身邊老師講,通過講他人、講自己、講身邊的師德故事,使人人都成為“師德講堂”的實踐主體。

3．創設多樣載體。充分利用例會、年級組會、教研組學習等載體,定期不定期的通過集中學習、專題宣講、網上學習等形式,大力建設“師德講堂”,例會為集中宣講,各階段輪流安排教師講自己或身邊的師德事例。在學期結束時,我校將收集、編寫關于教師社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德方面的典型案例,使提升師德素養成為廣大教師的自覺行動。

4．體現實踐特色。以“聽講座、看電影、講故事、談心得、選典型、寫體會”為主要模式,充分尊重教師的首創精神,設計形式多樣、內涵豐富、成效顯著的宣講形式、手段和方法,引導教師親身參與師德實踐,在師德實踐中實現自我教育、自我管理、自我評價、自我提升。

5．定期交流研討。開展“師德講堂”建設交流研討活動,通過聽取其他“行業道德講堂”的先進經驗,與兄弟學校單位現場交流觀摩,及時通報建設進展、吸收借鑒成功經驗、共同分享建設成果,進一步開闊建設思路,提升建設成效。

6．注重考核評估。把“師德講堂”建設情況與團隊評比、考核等結合起來。定期擇優表彰 “師德講堂”建設先進團隊和“優秀師德講堂宣講員”。

（二）學生“道德講堂”

1．我看——圍繞主題,組織觀看道德建設先進人物事跡的短片。2．我聽——組織全體學生共同聆聽道德故事宣講活動。利用班會課、晨會課、國旗下講話等一系列的主陣地,讓學生細心聽取身邊人的道德故事,用身邊的榜樣感動自己。

3．我講——利用道德講堂的陣地,在班會課、晨會、國旗下講話講述一個發生在身邊的體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例。并根據道德講堂的主題內容,選擇一批主題鮮明、情真意切的故事,分學生和教師篇分別匯編成冊。

4．我議——聽完道德故事后,評議身邊好人好事,講述心中感受,品悟道德力量,升華自身境界。

5．我唱——學唱一首道德、文明方面的歌曲,每次道德講堂開講前,要唱一首道德講堂主題歌曲。學習誦讀一段中華傳統經典語錄或公民道德“三字經”。

6．我做——深入開展“道德標兵”評選活動,使所有學生都能自覺踐行道德,爭做一個有道德的人。

（三）校園廣場文化之夜

1.開展《三字經》、《弟子規》等中華經典誦讀比賽

2.開展以感恩祖國、感恩父母、感恩師長、感恩同學、感恩自然等為主要內容的演講比賽。

3.開展美德征文比賽。

4.開展弘揚傳統美德為主題的歌詠比賽。

（四）課內講堂

1.以語文課、思想品德課為主陣地。由相關科任老師負責開展以“熱愛祖國、孝親敬長、團結友愛、文明禮貌、遵守紀律、好好學習、勤勞節儉、遵守公德、誠實勇敢、熱愛生命”為主題的教育。

2.主題班會,利用每周一次的班會時間,選取優秀的中華文化事例對學生進行教育熏陶,如《三字經》、《弟子規》、《論語》。加強教育,讓學生養成良好的習慣,在做人做事方面提升道德精神素養。

3.開發藝術類課程資源,進行文化熏陶。利用人文教育課、美術課,開設毛筆書法的學習,學生每學期提交一篇優秀作品。利用音樂課,傳唱弘揚傳統美德歌曲,學生每學期會唱不少于2首。

4.開展晨誦活動：以典范的傳統啟蒙教材（《孝經》、《弟子規》、《三字經》等）,優秀人物家訓,蘊含傳統道德人文精神的詩詞散文典籍等為范本,利用每天班晨會進行集體記誦。

七、工作要求

1.加強領導,精心組織。要充分認識建設“中華傳統美德大講堂”的重要意義,把它作為深入推進未成年人思想道德建設，加強社會主義核心價值體系學習教育的重要舉措，積極構建雙核體系的一件大事來抓, 按照實施方案，明確任務和責任，做到全員參與。

2.加強宣傳,營造氛圍。將中華傳統美德教育融入校園文化建設，利用國旗下講話、校園網站、廣播、師生集會進行宣傳,大力營造濃厚的輿論氛圍和社會氛圍。

3.聯系實際,務求實效。各年級、班級在活動中要貼近實際、貼近生活、貼近班級特點的基礎上,以全班學生為主體,充分發揮他們的積極性和創造性,不斷豐富活動內容和形式,在活動中提升師生道德品質，形成良好行為習慣。

4.及時總結, 廣泛宣傳。各項活動要及時總結經驗,宣傳典型，相關活動情況在各媒體上及時報道。

二〇一二年十二月二十四日