第一篇：第一次班主任會議 孫校長講話

對全校班主任的幾點希望

---在2014-2015學年度第二學期全校班主任會議上的講話

孫 凱 今天我們召開全校班主任會議，對本學期德育工作、班主任工作進行布置和要求。剛才德育處周偉主任已經進行了發言，布置了工作、強調了要求。結合開學工作會議精神，為更好的開展德育工作、班主任工作，在周主任的發言基礎上，我再提幾點希望。

一、班主任要協調好三種關系

1、班主任與任課老師的關系。

班主任與學生之間的管理關系要明顯優于任課老師與學生的關系。相對的，班主任不論是在教學，還是在師生關系構建上都會比任課老師有優勢。作為班主任，首先要考慮的事是如何促進班級整體進步，而不是搞單兵突擊。在課時協調、作業布置等各方面都要優先考慮任課老師的需要，而不能僅僅只考慮自己，利用班主任的優勢，強制性的要求學生向自己任教的學科傾斜，引起任課老師的反感。

2、班主任要協調學生與老師的關系。

有部分班主任有著一種不負責任的想法：誰的課堂誰負責，認為任課老師要全權負責課堂內的45分鐘。要知道，45分鐘的課堂不僅僅存在教學關系，更是以管理關系為基礎而存在的。而管理關系的構建，主要是由班主任牽頭負責的，我們班主任要通過主動去了解、化解學生與老師之間的不和諧因素。力爭使各科老師與學生都能建立一個和諧的民主的師生關系，并進而促進課堂教學效率。

3、班主任要協調家長與學校的關系。

班主任隊伍是學校管理的主體，也是作為學校與家長之間最主要的溝通橋梁。家長對學校的感覺如何，主要取決于我們的班主任工作。食宿后勤保障雖然也是影響家校關系的一個因素，但最重要的還是班主任給予家長的感受，這個良好的感受來自于你對學生的教育到位、管理到位、關心到位，能讓學生取得進步。為達成這種良好的關系，班主任要做到:認真落實一崗三責制、導師制。這需要全體教師對全體學生進行管理、教育、服務，以實現學生全面發展（面向全體，全面發展）。二是需要積極開展大家訪工作，向家長釋疑、答惑，宣傳學校，讓學生和家長切實感受到學校對他的關心和幫助。多做“暖心”的工作，贏得真情實感。

二、班主任要嚴守三個紀律

班主任在工作過程中，應該受到諸多的紀律約束，我主要強調三個在我校特別需要重視的問題。

1、禁止亂收費。首先不得私立名目收費、不得搭車收費、不得超標收費。凡屬班費性質的，應該遵循學生自收自支的原則，班主任只能代為保管，并監督賬目公開。其次不得出現以罰代管、變相創收。不能因為在管理過程中，學生出現違紀違規行為了，不講方法、不講師德，一罰了之。甚至于將學級部對班主任的考績處罰轉移到學生頭上。

2、禁止搞家教。

我們要清醒的認識到，家教，家長是抱著一種無可奈何的“愛”這種態度來對待的。有人說，家教是因為家長需要才存在的，這是一種詭辯。如果我們在課堂教學上盡責了，在課后輔導上、導師制落實上盡心了，還會有家教嗎？我認為班主任應該是禁止有償家教的主體：一是自己不搞有償家教。二是不利用自己作為班主任的優勢去動員學生參加任何老師的有償家教。三是有義務、有責任阻止有償家教向班級內滲透。這也是對學校負責，對家長負責的表現。

3、禁止體罰和變相體罰。

這是教育部明文禁止的，也是省五嚴規定的內容，是師德師風建設的要求，同時也是我校實際需要。現代教育強調構建新型師生關系。這個關系的基礎是平等、民主。體罰是不平等的直接體現，也是教育無力，才能缺失的一種體現。會給學生、家長、學校帶來嚴重的負面影響。本著對學生負責的態度，適當的教育懲戒是必要的，但易造成身心傷害的體罰是堅決不可取的。

三、班主任要重點抓好三項工作

班主任工作千頭萬緒，瑣碎無比。但在這些工作中，結合我校實際要求，我覺得還要再重點抓好這樣幾件工作。

1、安全工作。安全、招生、資金是民辦學校發展的三條命脈。安全工作是學校所有工作得以發展的前提，學校安全管理主要為物的安全和人的安全。這個“人”主要是學生，管理主體必然是我們班主任。確保安全無事故、學生零犯罪是我們班主任工作重要內容。

(1)首抓學生考勤。對學生的安全管理，首先要確保學生一個都不能少。早點名、中點名、晚點名是考勤的必備手段。在日常檢查中，常會發現學生上課期間在校園內閑逛，晚上總會有學生不告而別，凌晨還會發現有學生翻墻進來，這都是會引發嚴重后果的安全隱患。

(2)嚴格請假制度。學生請假外出，一定要與家長聯系，進行核實，以防意外發生。凡是學生請假外出的，在班主任核實簽字的基礎上，還需要經過級部主任、學部或值班校長同意方可外出。同時，借此機會，也希望班主任自己也要嚴格遵守學校請假制度，不要隨意請假，以防造成班級無人管理。學級部對教師特別是對班主任請假負有主體責任，不能放縱請假，更不能隱而不報。(3)關注學生的心理健康。消極甚至病態的心理正成為安全事故的重要內因，特別是學生群體。由于認識不足，引導不夠，關注不夠，環境復雜，容易引發不良心理，并導致安全事故。跳樓的，自戕的，以非常手段傷害同學身心健康的等事件常見于報端。這些校園或學生安全事故的發生，應該是各種因素的綜合作用，但有一點可以肯定的是，教育有缺失，老師未能及時給予足夠的關注。所以，我們班主任要積極按照學校要求，嚴格落實導師制、大家訪的工作制度，嚴防此類事件的發生。

2、服務工作。前勤也要講服務。不能提到服務就是后勤的事，學校的服務更多的應該體現于情感服務。如代充飯卡就是服務工作，培養學生正確的消費觀念，珍惜家長的血汗錢。早上六點半到校，督促學生吃早飯，這也是服務工作。一日之計在于晨，早飯是提供學生上午學習能量的來源，特別是學生處在長身體的階段，早飯顯得尤為重要。晚上檢查學生就寢，也是服務工作。有足夠的睡眠，才能保證第二天的學習效率。大家訪更是服務工作。這些工作的落實主體都是班主任。

3、思想教育工作。前面我提到了，面向全體，全面發展。在此，我再借用吳校長的一句話來對大家提要求：“以人為本，立德為先”。學校的根本功能是育人，育人的根本特征是明是非、知善惡，樹立正確的道德觀。在學校管理和班級管理中出現的諸多不良行為都是因為學生認識不到位，品格不健全而導致的。作為學校主要的教育人員——班主任，要時時、事事、處處講思想教育。對學生進行思想教育，至少要做到以下幾點：一是開好班會課，晨會課。這是進行思想教育的主陣地，要用心。二是組織好主題活動，通過豐富的活動去影響學生，用身邊的人和事教育學生。三是要以身作則，成為學生道德成長的引導者，身為人師，行為世范，是教師的本質，要求學生做到的，我們首先做到，要求學生不做的，我們也堅決不做。

各位同志，德育工作和班主任工作絕不僅僅等同于常規管理，更多的應該是造就一個品格健全、思想進步，有理想、有追求，能為他人和社會作出貢獻的人。一念之仁，成就一個人；一念之差，毀掉一個人。班主任工作任重而道遠，恰逢今年三星級高中復驗掛牌和建校十周年兩件大事，希望全體班主任在落實工作中不打折扣，心往一處想，勁往一處使，共同努力，力爭本學期德育工作能再在上新臺階，再出新成績。

第二篇：班主任會議校長講話

增強責任教真育愛

今天下午，學校組織召開班主任會議，我想其目的還是要大家統一思想、提高認識、明確責任、強化措施，進一步推進學校教育教學工作，優化班級管理，創新德育思維，構建新型教學模式，促進學生文化知識學習和思想品德修養的統一、理論學習和社會實踐的統一、全面發展和個性發展的統一，切實抓好班級管理，以人為本，培養符合時代發展要求的學生，做一個智慧型的班主任，做一個班級管理的藝術家。下面我強調四點意見，我希望，大家真正領會講話精神，扎實貫徹落實好各項要求。

一、真正把“德育先行”落到實處

在新的歷史時期，中小學德育工作面臨新情況新挑戰，大家都有感受，現在的學生不好教，學生品行與我們的認識有很大的出入，我們也感到很困惑，這些獨生子女暴露出來的問題帶有普遍性，與社會主義核心價值體系更是格格不入。社會主義核心價值體系的基本內容包括馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀。對于學生，我們不用看的太多，看看他們有無愛心，是否勤奮，有無道德，就可管中窺豹。現在有的學生連學校都不愛，何談愛國，連基本的禮義廉恥都不懂，何談榮辱觀。當今學生發展成現在令人堪憂的狀態，責任在誰呢？固然有家庭責任、社會責任，但我們不能推卸學校的責任，畢竟學生是未成年人，從小開始進入學校接受教育，大多數時間是在學校度過的，我們的教育失去了有效的作用，學校的教育功能小于了社會、家庭的負面功能，導致了學生走偏，走邪。我們抓學生的德育不能空洞，德育好比食鹽，鹽是每個人身體必須攝入的，但每天讓人吃一碗鹽，這個人是吃不進去的，把鹽放進湯里，叫他喝湯，他喝湯的同時把鹽也吸收了。現在我們更多的是拿著一碗鹽告訴學生，鹽很重要，叫他吃，學生真正吃進了多少。抓德育，不要搞大道理，大形式，先從教會學生做人開始，讓學生做一個文明禮貌的人，做一個遵規守紀的人，做一個敢于擔當的人，做一個心存感恩且懂得知恩圖報的人。從我們的學習環境做起，從生活環境做起，從小事做起，從自己做起。

二、抓安全教育這根弦時刻不能松懈

“安全無小事，責任重于泰山”，學校是高危人群集聚的地方，我們稍有疏忽，就會鑄成大錯，害人害己。這幾年，媒體上報道學校安全事故的比較多了，因為學校的管理不到位，硬件建設不完善；因為老師教育過程中的惡語傷人；因為老師管理過程中的粗暴打罵，造成了一系列的校園安全事故，引起了政府和社會的強烈不滿。盡管我們有很多苦衷，但在當前形式下，我們唯有依法依規、小心翼翼、認真負責、一絲不茍的做事才能讓我們在更好的履行職責的同時保護好自己。教師是人類靈魂的工程師，應該是最講職業道德、最守社會公德的人，是最講無私奉獻的人，我們教不好一個學生，也許對我們來說只是百分之一，對家長來說就是百分之百。換位思考一下，我們誰不希望自己的孩子遇到的是個負責任的好老師，是一個教育有效、教學有方的好老師。

學校安全工作是各級領導強調的最多的，大家的耳朵都聽出了老繭，但今天我還是要不厭其煩的再次強調，班主任要時刻做好防交通事故、防水、防火、防震、防電、防毒、防食物中毒、防傳染病、防搶、防盜、防騙、防踩踏擠壓、防高物砸傷、防高樓墜落等方面的教育，進一步提高學生和家長的安全意識，防患于未然。更要不厭其煩反復對家長和學生曉之以理、動之以情。強調不允許學生騎摩托車，要教育學生不允許夜不歸宿。多爭取家長在雙休日監控好孩子，不要讓我們5天的教育毀于2天的社會不良影響。班主任要加強對住校生的管理，協同宿管老師，多到學生宿舍看看，多和學生溝通，多說一些增進師生間感情的話，多做一些撥動學生心弦的事，配合宿管員抓好住校生的養成教育。養成教育與安全教育是相輔相成的，是相互交融的。學生有了安全意識，養成了自覺的習慣，就有了學習的基礎。

三、進一步重視落實高標準衛生工作

衛生工作是學校管理工作的一面鏡子，進去一所學校，不用看什么，只要看看廁所、學生宿舍、教室、環境衛生狀況，對這所學校的管理水平和師生素質你就可得出一個初步的評價。

在衛生工作上我校有深刻的教訓，因為我們的認真、不負責、不細致導致衛生工作沒有做好，影響了學校的發展，損壞了學校的榮譽，影響了領導和教師的發展。古人云：“一屋不掃，何以掃天下”。換句話說，我們連衛生這樣不需要多少智力因素稍微出點力就能做好的事都做不好，還能做什么？我們在這個學校工作，是一種緣分，大家就應該像一家人，一家人難免磕磕碰碰，但只要我們虛懷若谷，極

力維護這個家，盡力干好自己的本職工作，家就不會破，人就不會亡。關于衛生要求，學校已經出臺了不少規定，大家只要按規定做好，衛生工作就不會出問題。

四、進一步做好以德育帶智育，以體育促智育工作

培養德智體全面發展的學生是我們的終極目標，我們必須充分認識到，我們抓德育工作的目的還是要發展學生的智育，還是要提高教學質量。關于體育工作，大多數同志沒有認識到它的重要性，把體育和智育對立起來，忽視學生的體育鍛煉。我們都有這樣的感受，當我們身體不正常時，工作也不會處于最佳狀態，就不會最大限度的發揮出我們應有的水平，學生何況不是如此呢。提高了學生的身體素質就有了學生勤奮刻苦的基礎，班主任不妨從早操、課間操、眼保健操認真的抓起，從體育課抓起。這里我還要強調的是，對于一些學生，體育活動過頭了，對學習一點都沒有上心。對于這部分學生，要加強的不是體育鍛煉，而是學習。

總之，班主任工作的好壞關系到學校德育工作的好壞，我們究竟要怎樣培養人，要培養什么樣的人應該引起在座各位的深刻思考，關于這個問題，鄧小平同志很早以前就做出了很好的回答，我們要培養的就是“有理想、有道德、有文化、有紀律”的“四有新人”。我真誠的希望同志們在今后的工作中創新思想、結合實際、圍繞目標、開展工作。

第三篇：班主任會議校長講話

今天我們抽這個時間召開本學期班主任會，主要有兩項內容，一是傳達本學期工作要點。第二是學習班級評比細則。年前我們進行了班級管理細則的再次修訂，這次修訂更加人文化、規范化，同時，制度的嚴肅化也得以體現，所以需要老師們共同學習并對新的評比細則做一個深刻的了解，以便工作規范操作，有章可循。

一、杜國棟主任傳達學校德育工作要點。

二、請李勇主任帶領大家一起學習細則并作解釋說明。

這次班主任補助有了初步提高，提升幅度比較大，體現學校領導對班主任工作的重視和對老師們辛勤工作的認可，我覺得我們應該把工作不遺余力地做好，以不辜負學校和領導我們的期望。

確確實實，我們班主任工作頭緒多，學校的方方面面都需要我們去協調和力行，任務重，標準高，時限緊，這就需要老師們不但要梳理好工作，做到頭腦清醒，思路清晰。我給老師們提幾點建議：

一、分清工作層次，著力抓好三項工作。

1、常規工作就是養成教育不放松。常規工作就是培養反復培養學生的某種行為，最后使之自動化，因為見效慢，反復性強，所以需要付出足夠的愛心、熱心、耐心和信心，要訣就是：躬行身踐(例如：戶安靜老師接手的衛生區，是每個到我們學校檢查和參觀的必經之道，有時候一天要打掃三四次，戶老師毫無怨言，而且，在寒冬臘月也能看到戶老師親自蹲下來和孩子一起用抹布擦地，看到老師的境界之高。我對衛生要求就是做到：做到三個一，看一眼，教一句，掃一把。養成教育處處需要老師的以身示范，還有開學第一天，一年級班班窗明幾凈，單靠學生是絕不可能有這樣的成績。路隊管理中：劉鵬鵬老師的耐心指導等)，言傳趣引(安全，安全口訣人人背《這樣走過每一天》，安全課要常常上(電腦)，安全演練要自覺搞，例如靠右行)。

2、重點工作要抓實，不見成效不罷休。

例如大課間抓好秩序教育。我們欣喜的看到，班主任老師都能跟隊送隊，而且有一部分班主任能和學生工作做操值得發揚。安靜是秩序命脈，課堂上作要求，每周一訓練，各環節做強調，行進看秩序，入場看步伐。

科技博覽會：展品要有科技含金量，班主任做好要求，家長輔助指導，根據各班交易量，給學生頒發收藏證書，學生自由交易的發交易證書。根據各班交易情況評選博覽會交流優秀班級。

慶六一活動：(早作準備，編排服裝道具，發揮家長委員會的作用。去年一年級李-鵬老師組織，幾個年輕班主任排練的現代舞，就參加了美育現場的匯演)

3、特色工作重創新，亮點工作靠堅持。

特色工作并不是，鉆木取火，也是不是創造和使用工具，一是我們的工作要創新方法，開拓思路;二是，有了正確的方法或措施，要堅定不移的堅持自己的做法。張軍老師(邀請家長給本班做了一次小型的軍訓，兩次法制安全講座，張老師班級博客的瀏覽量高達13102人次，如果都能做到如此，僅用這種方式，全校60多個班，兩年就會有10萬人次通過網站了解我們的學校，)徐秀玲老師(多次邀請家長做了養成教育的講座)這就是特色。

郭連俊班里沒有大掃除，每周一學生都會自覺打掃，這是我們人人共知的常規——周一大掃除，但現在所有的人淡忘的時候，郭老師沒有忘，她的管理亮點就是“堅持”。

二、調整心態，放下包袱，過一種寧靜單純快樂的教育生活

第四篇：校長班主任會議講話3篇

校長班主任會議講話3篇

學校召開了班主任工作經驗交流會,全校班主任及校務會成員出席會議。校長在本次會議作講話致辭，本文是小編為大家整理的校長班主任會議講話，僅供參考。

校長班主任會議講話篇一：

各位班主任：大家好!

開學三周以來，由于各位的精心籌備、努力付出，學校各方面工作正在按照計劃穩步推進，運轉良好。我校的發展離不開全體教職工的辛勤勞動，離不開全體班主任的無私奉獻。我們許多班主任為了教育學生不辭辛勞，早起晚睡，無論是風霜雨露，還是冰天雪地，都有班主任的身影。他們愛崗敬業、愛學校、愛事業、愛學生，真是無怨無悔，為了學校，付出了太多。我代表學校對班主任無私的奉獻表示由衷的感謝。我發言的主題是：“愛與責任”是班主任工作的信條。作為中心小學，我校有17個班，有許多班主任辛勤工作，確實是學校、學生、家長要誠心感謝的。許多學生在其嚴格管理下、熱心關心下得到了健康成長。

學校的發展，須要班主任辛勤的努力。班主任責任重大，優良的學風、班風的形成，離不開良好的管理。在新學期，我還要強調幾點：

一、嚴格要求學生，加強常規管理。

嚴格要求體現了以法治校，我們必須按《小學生守則》、《小學生行為規范》，加強常規管理，加強學生的養成教育。新學期伊始要開好主題班會，組織學生學習有關規章制度。讓學生有序學習、生活。要加強常規管理，不是扼殺學生個性。“養不教,父之過。教不嚴，師之惰。”教師一定要承擔起教書育人的使命，而從學生發展來看，學生在學校學習的過程，本身就是一個人格不斷完善，品德逐漸提高的過程。《三字經》上還說：“玉不琢，不成器。人不學，不知道。”所以，我們不能有近視觀念，不能只看到學生的成績，不能漠視學生存在的問題。事實上只有加強思想教育，使學生形成良好的品德，才能提高學生的學習成績。目前處于價值多元化時期，學生面臨誘惑多，在成長過程中會遇到很多挑戰。而且現在的學生普遍缺乏感恩之心和家庭責任感。我們要加強思想引領，而不是出了問題簡單處罰，要明理在前，教育在前。

二、熱情關心學生，讓學生在陽光下健康成長

新的世紀對教師提出了更高的要求，作為一線教育工作者，一定要不斷學習，以適應教學改革的需要。教學改革首先需要確立新型的師生關系，要建立一種民主、平等和充滿信任的和睦關系，要把教師的奉獻融入學生的成長過程中。要有一個“愛”字，常懷一顆愛心，這是教育的真諦。馬爾連柯說：“要盡可能多地要求一個人，盡可能多地關心一個人。”要有一顆愛心，關心學生的心理、生活、健康、困難，設身處地換位思考，把“嚴”體現在愛心之中。

三、坦誠公正，促進全體學生的發展。

公平合理地去對待和評價每一個學生，是教育公正最基本的要求。教師在教育和評價學生的態度和行為上，應公正平等，正直無私，對待不同的學生要一視同仁，滿腔熱情地關心每個學生，熱愛每個學生，從不同學生的不同特點出發，全心全意地教育好每一個學生。教師公正是教育公正的核心，前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基曾深刻地指出：“所謂公正，就是尊重和嚴格要求相結合。在學校生活中，沒有也不可能有抽象的公正。教育上的公正，意味著教師要有足夠的精神力量去關心每一個兒童。”坦誠公正是班主任應有的起碼的道德品質，很難設想，一個沒有公正品質的教師，能真正熱愛每一個學生。家長把子女送到省前中來，就是把未來的希望托付于我們。我們要對每一個學生負責。孔子所說的“有教無類”，講的就是要公正、公平對待每一個學生。坦誠公正的教育可以給學生的人格帶來良好的影響，有利于樹立班主任良好的威信，也有利于學生學習的積極性和主動性的發揮。班主任是學校對社會展現形象的一個品牌，要坦誠公正地對待學生，坦誠公正地做人。

四、務實求真，扎實做好本職工作

各位班主任要立足于班級，認真履行崗位職責，把學校要求落實在具體的行動之中。學校以及政治處布置的工作要實實在在地做，不能拖拉推諉。要務實，不搞花架子，不搞形式主義，班級管理、主題班會、社會實踐要力求實效;要求真，就要著眼于學生實際、班級實際，按照教育的規律、學生成長的規律，樹立先進的教育理念，尋找解決問題的途徑，創造性地開展工作。

總之，我們要把“愛與責任”當作班主任工作的信條，為教育教學質量的提高，為爭創特色學校作出應有的貢獻。

校長班主任會議講話篇二：

各位班主任老師，家長同志們：

你們好!

今天我們把班主任老師聚集在一起，舉辦這個交流研討會，體現了班主任在學校工作中的重要地位和重要作用。希望通過這個會議，給大家提供一個學習交流的平臺，取人之長，補己之短，不斷豐富班主任工作的經驗和技巧，努力提高班主任工作的能力和水平。剛才,聽了班主任同志的發言，我深有感觸，他們的發言很實在，他們的工作經驗很實用，他們的工作精神很感人。作為班主任，要學會吃苦，樂于奉獻，勇挑重擔，心系學生，服務學生;要有強烈的事業心，責任感和過硬的教學水平;要做學生的精神領袖，思想向導、行動楷模??一句話，班主任工作艱巨而辛苦。下面，我就班主任工作談三點意見，與大家共勉。

一、要正確認識班主任工作的重要性

班主任是班級的組織者、管理者和領導者，是學校與家長聯系的橋梁，是聯系本班各科任教師的紐帶。班主任在學校教育中承擔著非常光榮的任務。如果學校是一座大廈，班主任就是承重的墻、奠基的石。班主任工作的重要性主要體現在以下三個角色上：

首先，班主任是學生健康成長的引領者，起著導向引領作用。對于引領者，我的理解就是如學生跑步，你在前面帶路，學生前進的方向正確與否，速度快慢如何，都取決于你這位“引領者”。作為班主任，比普通教師更多一份責任，更多一份付出，更多一份酸甜苦辣。這份責任、付出、酸甜苦辣，就是對學生的教育、指導和關愛，對全體學生從課內到課外、從學習到生活、從個人到家庭、從思想進步到身心健康成長，無不關心，無不負責。班主任所做的工作直接關系到學生成長。一名不稱職的老師，影響的是一門學科的教學;而一名不稱職的班主任，影響的將是學生全面健康的發展。因此說，班主任是學校里最辛苦的人，也是最可愛的人，更是最值得尊敬的人。

其次，班主任是學校決策的執行者，起著貫徹落實作用。在學校，再好的決策，如果沒有一支好的執行隊伍來實施和落實，也就等于是空談。這個執行隊伍的先頭部隊就是我們的班主任群體。班主任就是通過協調各科任教師，共同落實學校各項工作。如果說一所學校有了發展，首先應該歸功于以班主任為首的教師隊伍。因此說，班主任工作的質量，關系著班級教育教學任務的順利完成，關系著一所學校整體的教育教學水平。正是基于這一點，學校工作關鍵是抓好班主任隊伍的建設。班主任是學校最基層的管理者和工作落實者，上面千條線，下面一根針，各項工作的落實都要靠班主任。因此，這支隊伍素質的高低，工作作風如何，直接關系到學校的各項工作能否上水平、上臺階。為了進一步明確任務，落實責任，促進各項工作的落實，各班主任應諾必行，行必果，切實做好本責工作。第三，班主任是家庭社會關系的調節者，起著橋梁紐帶的作用。大家都有共識，家長和社會對學校的了解，對學校教師群體的了解，都是通過班主任這個窗口，因為班主任是家長最早接觸和接觸最多的人。可以說，班主任的舉止、言行、態度代表了學校的形象。同時，許多重要工作都要靠班主任與家長社會溝通、協調、推進、落實。

二、正確對待班主任工作面臨的問題

當前處于一個大變革的時代，教育形勢的發展日新月異，我們面對的學生、家庭、社會都發生著很大的變化，因此，對班主任工作提出了新的挑戰。它主要體現在以下幾個方面：

第一、學生對于班主任工作要求更高。

我們現在面對的學生大部分都是新世紀后，他們接受新事物很快，具有很強的叛逆心理，不再“盡信師”，“唯師是聽”。他們大多為獨生子女，養尊處優的生活環境，使他們形成了自由散漫、無拘無束的性格，這與班集體要強調的團隊意識和合作精神形成了強烈的沖突。而此時的班主任，在引導、改造學生個體時，如何把藝術性、靈活性、策略性很好地結合、發揮出來，就是一個很大的難題。

第二、家長對班主任工作的期望值更高。

望子成龍，望女成鳳，是每個家長對兒女最殷切的期望。每一個父母在送子女入校時，都想選一個好班級，其實關鍵就是想找一個人品、能力俱佳的班主任，希望通過優秀班主任的教育、管理，使子女成人成才。他們認識到，一個好的班主任能帶出一個好的班集體，一個良好的班集體是一種特殊的教育力量，對于發展他們的智力、能力和個性，促使他們身心和諧、健康發展都有著十分重要的意義。這種對子女未來寄予的遠大希望，在不經意間就寄托到班主任身上。期望值高，要求就高，所以說每一位家長乃至整個社會都對班主任工作寄予殷切的厚望，也使我們感到壓力加大。

第三，環境對班主任工作影響更大。

當前社會環境的復雜性，對于學校管理，尤其是對學生的思想教育引導工作提出了更高的要求，如拜金主義現象、事事以錢為主、相互攀比、貪圖享樂、心理脆弱、追求虛榮、厭學逃學、不堪挫折等等。面對復雜的社會大環境，班主任如何加強教育管理，更新教育理念，讓學生的心靈不受到消極因素的侵害，工作責任和工作難度也在不斷增加。

三、對班主任工作的幾點要求

第一、要端正態度，樂于奉獻。

在常人的眼中，班主任工作是辛苦的、瑣碎的、微小的，但同時，班主任工作也是甘甜的、奉獻的、偉大的。因為，教師生涯中有了班主任的經歷，有了與學生親密的接觸，才是完整意義上的教師。作為班主任老師，在選擇了這份工作的同時，就要選擇一份職責，就要選擇一份付出。心理學家馬斯洛曾說：“心若改變，你的態度跟著改變;態度改變，你的習慣跟著改變;習慣改變，你的人生跟著改變”。所以，班級能否管理好，關鍵看班主任的工作態度和工作作風。有時候，我們會發現班風、學風與班主任的態度及個人工作作風有極大的相似：班主任責任心強，班風就正，各項工作井井有條;班主任責任心不強，工作就拖拖拉拉，懶懶散散，其班級工作也就上不去，日積月累，問題成堆，最后成了一個爛攤子。因此要當好一名班主任，首先要有強烈的責任感和事業心，用高度的責任感去影響學生，用強烈的事業心去感染學生，才能培養出學生嚴格、認真、負責任的行為習慣。其次，班主任要保持一顆平常心。如果沒有一顆平常心，就壓制不住浮躁，就克服不了困難，就改變不了局面。班主任是一個特殊的群體，能選為班主任的都是教師中道德品質好、業務能力棒、工作責任心強的佼佼者。可以說，班主任就是教師的模范和標尺，這就要求各位班主任要更加嚴格地要求自己，以不帶有任何世俗和功利色彩的心態，收起性子，沉下身子，專注于班級管理，致力于學生教育。

第二、要提高師德，凝煉人格。

高尚的師德是塑造學生健全人格的關鍵。班主任工作是以人格培養人格、以靈魂塑造靈魂的工作。老師的一言一行，一舉手一投足，無不對學生起著潛移默化的影響和作用。育人者必先育已，不正已者則不能正人。一名好班主任能夠帶出一班好學生，并能影響學生的一生，學生也會永遠尊敬他、記住他。第三、要傾注情感，轉變理念。

“以制度規范言行，以情感凝聚眾心”是班主任工作追求的境界。學生只有在感受到了師愛的溫暖、師愛的無私、師愛的純真后，才能將心交給老師。班主任只有給學生以真摯的情感，給學生以親近和信任，學生才會對班主任產生仰慕心理，才會向老師敞開內心世界，才會樂于接受老師的教育。正所謂親其師，才能信其道。這就要求我們的班主任要善于發現學生閃光點，發揮學生的長處，開發學生的潛能，創建學生實現自身價值的平臺。

第四，提高素質，講究藝術。

在班級管理過程中，班主任對學生實施教育，需要淵博的學識。班主任的學識越多，業務水平越高，綜合素質越強，在學生中威信就越高，學生就越容易被他吸引，聽從他的教誨。班主任知識淵博、興趣廣泛、談吐幽默，學生才會感覺到“聽君一席話，勝讀十年書”。因此，班主任要拓寬自己的視野，豐富自己的知識，文理兼通，博聞強識。從某種意義上說，班主任要成為“全才”、“雜家”。班主任工作是一門藝術性很強的學問，在教育學生、感化學生、引導學生、甚至在改造學生時，其形象感人的語言、人格風范的感化、教育情感的熏染都離不開“藝術”二字，所以，我們在工作中要注意教育手段的技巧化、教育方式的藝術化。

各位班主任老師，同志們，對于教師來說，修養是教育的載體，境界是教育的起點，人格是教育的風帆。對于班主任而言，關愛是工作的靈魂，寬容是工作的基礎，執著是工作的動力。希望你們將教師良好的修養、崇高的境界、高尚的人格與班主任無私的關愛、仁慈的寬容、堅定的執著相融合，努力在教育這個大舞臺上、在學生這個大家園中，演奏出美妙絕倫的華章。

校長班主任會議講話篇三：

各位老師、同學們：

大家好!金色十月，秋風送爽，在這個如詩似畫的季節里，我們迎來了“沈陽市第二十一中學首屆班主任節”，首先我代表學校領導班子向每一位班主任和曾經擔任過班主任的老師們道一聲：你們辛苦了!二十一中學能取得今天的成績，能有今日的形象和內涵，你們功不可沒，二十一中學的全體師生都感謝你們!

今天，學校之所以設立這樣一個“節日”，不僅是為了進一步加強班主任隊伍建設，更重要的是能夠通過“班主任節”這一載體，讓我們的班主任在繁忙的工作中能夠真切地體會到學校領導、同事、學生對自己工作的理解、尊重和感激。

一只正直的、專業的、肯于奉獻的班主任隊伍是我們治校辦學的生力軍，是學校教書育人的棟梁，是學生成長的良師益友!

班主任是教師隊伍里工作負荷最重、工作壓力最大的人!

他們不僅要完成自己的教學任務，還要朔造學生人格，關懷學生人性情感，協調教育教學中的各種關系，完成學校辦學任務，關注學生矛盾，力所能及的解決學生的困難，他們要在各方面都成為學校群體內的榜樣。榜樣就意味著辛苦和壓力，意味著優秀與超群。一日兩日承擔這樣的壓力無所謂，一年兩年全力付出可以忍受，而絕大多數班主任都是一干多年，甚至當了一輩子班主任，我們學校就有這樣的人!這樣的班主任的心血和汗水豈能車載斗量，他們的努力早已化成璀璨的明珠在歷史中熠熠生輝，早已化作人性的溫暖在一代代學生的生命里流淌。

班主任是付出最多和最有愛心的人!

班主任的工作，沒有太多的付出、沒有教育智慧、沒有人性寬容、沒有對人的尊重和愛心是不可能的。我們的班主任是用自己的付出和所承擔的壓力來換得學生的發展和學校的成功!不能忘記我們的班主任在個人休息時間的家訪，不能忘記我們的班主任為了班機管理而說了太多的話，不能忘記我們的班主任為了學生進步而操了多少心，不能忘記我們的班主任因為教育個別學生卻不得家長理解而受了多少委屈，不能忘記我們的班主任因為班級的進步和學生的成功而流出的淚水和欣慰的笑容，卻全不計較這點感動和欣慰是犧牲了自己的時間、健康、家務和自己子女的養育而換來的。經年累月并且毫無怨言的用自己的心血和汗水滋養著人文之花、培育者教育碩果，氧其根而俟其實，加其膏而稀其光。

班主任是貢獻最大和最值得尊重的人!

時代在進步，社會在發展，世風在變化，學生的心態和行為也同樣在急劇的變化之中，新課程實施及學校管理目標的貫徹落實，都需要一支能夠無私奉獻，積極進取的班主任隊伍在教學實踐中真抓實干，在我校建設“平等、合作、個性、發展”的校園文化過程中，在創建“科學成長、人文見長”學校特色理念上，在達成“熱愛祖國、品行雅正、身心健康、學有所長”的培養目標上，我們的班主任隊伍做出的貢獻最大，無論過去做過、現在正在做、還是將來要做班主任的教師，都是我們學校最值得敬重的人!班主任是最需要理解和幫助的人!

班主任事務繁多，身心壓力很大，自己的家務事和生活狀態經常受到很大的影響，個人的生活質量也難以盡如人意。這就需要我們全體師生要能夠給予充分的理解和幫助，同事們應在平時的工作中各盡所能做好本職工作，協同管理教育教學事務;同學們更應該在平日的學習生活中自立自強，與班主任同心協力建設良好的班風與學風，用自己積極向上的人生觀、價值觀以及刻苦努力的學習狀態，來回報班主任老師的殷殷教誨。希望同學們在這次活動中都能夠認真地反省自己，讓自己的心靈受到震動和感動，知錯不改已是不對，屢教不改已喪失了學生本色，即是有良師教誨，然自己不求上進甚至誤人誤己之同學還有其人，天遂好生亦難救求死之人，人能造福即可邀悔禍之天。學校設計這樣的活動，即是感恩教師，也是教育學生，既是良好人際關系的建設，也是人文文化的追求，從我做起，自立自強，既是對班主任老師的回報;團結奮斗，努力進步就是對班主任老師的支持。

老師們，同學們，二十一中學要在前進的道路上實現一個又一個的跨越，就要堅定不移地貫徹學校的辦學理念，堅定不移地追求學校的辦學特色。這需要全體教師不斷努力，更需要一支強有力的班主任隊伍。今天，10月21日，學校將它鄭重定為“沈陽市第二十一中學班主任節”，衷心地希望我們每一位班主任都能在這個難忘的日子里品嘗到艱辛背后的喜悅。

“班主任節”的設定，不僅僅是向老師送上一束鮮花、不僅是向老師說幾句感激的話語、不僅僅是一點感謝的禮物，更是學校師生對班主任工作的肯定和感激，同時也是對班主任的期待。社會的進步和發展，需要我們這樣一個古老的職業換發新的生機：希望我們的班主任繼承優秀傳統，學而不厭，誨人不倦：希望我們的班主任不斷學習，日日新己，日日新人，自立立人，自達達人：希望我們的班主任具有自由意志和獨立精神，不斷進行反省和創新，形成教育智慧和個人特色。真能如此，班主任就不僅僅指有壓力和辛苦，同時也是這個群體里收獲最大、最幸福的人!

期待我們的班主任老師能夠在學校發展上做出更大的貢獻，期待班主任老師在學生的發展上給與更大的幫助，期待我們的班主任老師在學校的歷史上和學生人生軌跡中留下的是光輝和美好。

最后，祝我校班主任節越辦越好!祝各位班主任老師節日快樂、身體健康、合家歡樂!

第五篇：孫校長講話2003

今天十分高興，陳總說了好幾次，說過來，有些情況跟咋們公司說一下，正好呢最近在策劃十二五，十二五呢就是等于把十一五過去五年含今年，以及未來五年煤礦監控和信息化的發展情況整合了一個報告，因為我是煤礦自動化的主任和信息化的主任，馬上要在蘭州召開年會，所以我把這個情況簡單說一下。前面的我就不多說了，就是想說明一個問題，煤炭是我國主要能源，約占一次能源的70%，在消費結構中呢也達到了70%，煤炭在中國是不可替代的能源，因此從事煤礦行業應該是十分重要，因為時間關系前面我就不多說了，我就直接從監控信息通訊化這塊來講。

說到監控通信化，我們首先回顧十一五的情況，在十一五做的工作比較多，但是呢有典型的工作呢我介紹一下： 第一，就是煤礦安全監控技術取得了突破和完善。煤礦安全監控技術，在我們國家的歷史呢是很悠久的 , 應該說是70年代就開始做，當時叫瓦斯遙測系統，當到了80年代就使用了計算機，當時有仿制的，也有在原來基礎上二次開發的，當時從引進的角度看，我們國家主要從英國，法國，德國（tf2），美國，引進。那時咋們國家呢還是模擬儀表，數碼管，而國外呢已經使用計算機，當時大家感覺還是很好，就開始引進，然后消化，吸收，開發，這個過程完成之后呢，到了90年代，我們國家就開始根據自己的要求自己研發，這些系統成熟之后，國外的產品就完全退出了國內市場。主要原因就是國內的產品性價比較高，其次呢就是在06年我們出臺了煤礦安全監測的標準，例如AQ6210，AQ1048，mt1004，國外的系統 首先達不到標準，但是他們可以研發，但是研發的費用又非常高，而且還不能保證得到回報。所以國外的系統現在大多數都已經退出了國內市場，現在呢還剩下一個，就是加拿大康斯維克系統。所以說從上世紀80年代到這個世紀初，我們的煤礦安全生產監控系統呢完全實現了國產化。并且還出口到國外的一些國家。

當時煤礦安全生產監控系統國產化了之后呢，就出臺了一些標準，所有標準呢都是由我主持制定的，包括制定了《AQ6201-2006 煤礦安全監控系統通用技術要求》、《AQ1029-2007 煤礦安全監控系統及檢測儀器使用管理規范》、《MT/T1004-2006 煤礦安全生產監控系統通用技術條件》、《MT/T1005-2006 礦用分站》、《MT/T1006-2006礦用信號轉換器》、《MT/T1007-2006礦用信息傳輸接口》、《MT/T1008-2006煤礦安全生產監控系統軟件通用技術要求》、最近呢有報批聯網的標準，還有出臺《MT/T1078-2008礦用本質安全輸出直流電源》、《MT/T1079-2008礦用斷電控制器》、《MT/T1081-2008礦用網絡交換機》等行業標準，促進了有關系統及產品標準化和規范化，統一了系統試驗方法，提高了產品質量，規范了系統設計、安裝、使用、維護和管理，比如說在那里放多少個傳感器，怎么裝。在里面都有規定。提高了煤炭信息化與自動化水平。全國煤礦安全監控系統生產廠家都根據新的行業標準進行設計、生產安全監控系統，規范了煤礦安全監控系統的設計、生產。煤炭行業安全監控系統檢測檢驗中心根據新的行業標準進行系統的檢測檢驗，規范了煤礦安全監控系統的檢測檢驗。新的行業標準對安全監控系統在煤炭企業的安裝、使用、維護、管理和監察進行了規范，提高了煤礦企業對安全監控系統的維護水平，保障了系統的可靠運行煤礦安全監控技術、標準與系統在全國井工煤礦的推廣應用，有效地遏制了煤礦瓦斯事故的發生，促進了煤礦安全生產，取得了顯著的經濟效益和社會效益，“煤礦安全生產監控系統技術”獲2008年國家科技進步二等獎，“，煤礦安全監控技術研究與標準研究制定”獲2007年中國煤炭工業科學技術獎一等獎。這個項目拿到國家項目獲獎，我是第一完成人拿到。為什么把他作為第一標志性的成果呢，因為獲獎之后呢大家是公認的，作為一個標志性成果，第二個呢就是井下人員位置監測方法和系統，這個好多技術成果雖然好多都是我的，但是把他坐位一個行業的標準來羅定，因為行業的成果得找一些亮點。

在一個就是人員位置監測，這個人員位置監測大家都知道，因為你們這代理過天一眾合的人員監測系統，為什么沒有叫人員定位，因為這個措辭是專門考慮了的，因為人員定位系統就應該準確的將人員的位置給反應出來，當然準確是相對的，比如說誤差是一米兩米或者是十米甚至是20米都可以但是你得給出一個相對位置。目前煤礦井下所有人員位置監測的方法都是RSID，就是射頻卡方式，這個是不能對人進行定位的，它只能知道你來了我這里，到了另外一個地方。它不知道人員究竟在里，人員的精確位置不知道，原理是這樣的，一個讀卡機，身上帶一個射頻卡，然后呢比如說我進這個樓，進了一層了，進了一層門了，但是可能我進了一層我又出去了，但是現在的軟件呢，都是預測軟件，他認為進了這個門呢就一定要上六層，其實我可能只走了一層馬上就出去了，它呢有回過頭來有改，這些都不是準確，因此它只能判斷出到了那個讀卡器，定位的精度只能取決于定位器擺放的密度，天一眾合的這個定位系統算是比較好的定位系統，它除了用讀卡器進行定位外，還有用定位器和漏泄電纜，這樣雖然提高了定位精度，但它任然是以定位器不連續監測實現的，這也是目前煤礦人員定位的致命的弱點。要是你們研究的話這就是一個方向，現在知道了這個下井人員的大概位置，但是并不知道下井人員具體在那，只知道下井人員的大致位置，處于這個狀況，國家才要推廣人員定位系統的，包括這一次要搞一個六大系統，也有人員定位系統。

那么我在這里簡單說一下六大系統，六大系統其中有三大系統就是和咋們有關的。一是安全監測系統，二是人員定位系統，三是通信系統，就是這三大系統。為什么要搞這個六大系統，首先就是人員定位系統，人員定位系統目前的功能呢就是：統計井下人數，這就可以解決煤礦井下超定員生產問題。因為規定煤礦是不能超員生產的，為什么要限制這個，道理很簡單，就是下井人數越多，發生重大事故的機率就越大，因為我是國務院事故調查組的組織，參加好多調查，就趕上這樣的，就是說你這個下井的人越多，一旦發生事故，井下的很多人就出不來，比如說瓦斯事故，真正在報源處被沖擊波創傷，就是少胳膊少腿死掉的和燒傷死掉只是少部分，百分之七八十是一氧化碳中毒死掉的，一氧化碳中毒和是不是報源沒有關系，當一氧化碳的濃度當達到百分之零點五的時候，人就沒有能力去自救，或者是逃生的能力了，比如說山西同屯蘭煤礦22事故，當時我是以專家組長去的，下井四百多人，死了七十八個。為什么能有大量的人逃生呢？當時在全國瓦斯治理報告會上讓我作報告，我當時就講，主要原因就是煤層治理的好，煤層治理的好帶來的好處就是，瓦斯一旦爆炸產生一氧化碳濃度的就比較低，人就有逃生的機會，如果說一氧化碳濃度很高，煤層就要發生爆炸，那四百多人至少得有一半人進去，這是很可怕一樣事，如果煤層參與爆炸在怎么說也沒有用，因為最快的一只救援隊也只是四十分種后才能到達，所以說根本沒有那個機會。

所以說這個人員定位系統首先呢要解決這個下井人數的問題，下井人少，他就 不會發生重特大事故，國礦的董事長每年辦一個特崗培訓班，我給他們講課，講課我就給他們講述一個道理，第一個什么道理呢？就是井下無人就安全，也就是說井下實現了無人，就不可能發生死亡事故，就這么簡單。你要井下下九十九個人，你就不會發生一百人事故，他們聽了很有道理，大家聽了覺得是個廢話，覺得下了九十九當然肯定不會發生一百人的事故。凡是真理全是廢話，但是反過來就不一定對，廢話不一定是真理，但是真理都是廢話。所以我就跟你們董事長講，董事長到多少人的事故就開始追究你的責任，集團經理達到多少以上就得負責任，（追究這個事故是有級別，兩人一個級別，三到九人一個級別，十到二十九人一個級別，三十到四十九人一個級別，五十到六十九一個級別，然后一百到一百九十九一個級別，也就是到二百人以上，到了正部級別，）所以在給他們講的時候，就直接對他們說你要想把著位置做穩當了，就不要超員作業。在臨汾127事故，死了105人，臨汾市的市長很有水平的，講話很厲害，當時他到我房間給我說，他到了臨汾發現臨汾的污染很嚴重，他抓了污染，現在環境特別好，他就失策沒有抓安全，造成這么嚴重的事故，所以呢他要痛下決心要把煤礦安全抓好，表態特別好，講話講的很實在很動情，但是說完之后呢，我告訴他你這個想法很好，但是后邊可能已經不是你來實施了。后來呢在我們撤了三天后他就免職了，所以人員定位的一個作用就是限制下井人數，這個是很有用的。

其次煤礦還要把它作為考勤。然后還用這個來考核領導帶班。因為所有采礦業都要求領導下井帶班。主要目的呢就是可以去排查隱患，因為當上領導的業務水平都比較高，比較全面，當然也有這種混事的。我在講課的時候就對他們講，搞煤礦的是要懂業務的，是要去下井排隱患的，這是他的主要責任，如果不懂業務，不要下井，我是特別反對，地方政府三天兩頭去檢查煤礦，你要是懂也行，本來人家這礦里是99個人，結果加上這個檢查的剛好一百了，夠級別了。現在因為非工作人員下井遇難的人員事故真是這樣。所說不懂業務的去檢查沒有任何的意義反而會帶來麻煩，所以說人員定位的另一個作用呢就是下井帶班的檢查，另外一個重要的作用就是他可以對特殊作業人員進行監督，比如說像安監員，安檢員一般要三檢的，這個瓦檢員他不到工作地點，就隨便自己寫一些數據，這個就是很危險的。為什么現在有監測系統還要這個安檢員，因為這個固定的傳感器，我們不可能到處就裝，可能只會在危險的地方要裝，比如說采掘面，有些地方可能沒有固定的瓦斯傳感器，這是就需要瓦監員對這些地方進行監測，起到對固定瓦斯傳感器的一個補充，同時呢，對固定的瓦斯傳感器進行校驗，比如說，當固定我瓦斯傳感器測到的是1.0而移動的確測到是1.2。這時就要把數據上傳地面，讓維修人員下來進行維修。從而加強對瓦檢員的管理很重要，因為瓦檢員在安全管理中起到很重要的作用。

另一個方面就是對下井人員超時進行管理。超時為什么很危險呢，比如說人員可能進入了一些采空區，他里面的氧氣濃度很低，可能造成窒息。并且可以對某一個區域或某一個者礦井的人數進行統計，還可以對工作異常人員進行管理，比如說瓦檢儀你是一點到那里兩點到那里，要是你超過半個小時還沒有到那里就會報警。這些都是在事故前的一些措施。事故發生以后他有一個什么作用呢，可以將下井的人數統計出來，解決了下井人數統計難的問題,有了定位系統之后呢，人員的數量應該是能統計清楚的，對人員的分布也有了一個大致的了解，這還是很有意義的，然后呢這些標準呢又規范了產品的質量與性能，促進了系統的標準化和規范化。統一了安全監測的試驗方法了和檢驗規則。原來這個系統漏讀特別多，過去一幫人漏讀一半。有了標準之后呢也有了規范。這個六大系統之一的人員定位就說到這里。我們在說說其它的。

另一個呢就是提出全礦井移動通信技術，WiFi礦井移動通信系統，以前呢井下呢都是有限通訊，都使用程控交換機，到了2000以后呢，我就提出了一個多雞蛋方式，根據多雞蛋方式呢，研發出了井下小靈通，這就解決的井下的移動通訊問題，因為井下是個移動的工作環境，而井下的電話是固定電話，這肯定是不符合它的生產需求的，這個肯定是需要移動通訊技術的。

小靈通為什么沒有作為一個成果來體現呢，小靈通是一個歷史時代的產物，在地面呢，小靈通只有在中國是成功的，在日本還算可以，在歐洲算是根本不成功的，在日本叫phs，在歐洲叫DECT，只有在中國這個技術是成功的，中國通過日本把這個技術引進來，當時就成立了utstakang公司，這個公司是第一家搞小靈通的，他成功的原因主要有幾個，第一個當時中國的網絡是雙向收費的，它是單向收費的，所以說這是很有利，雖然它漫游也不好，通話質量也不好但是它還是省錢，所以說這是得第一個好處，二呢是移動的牌照只發給了移動和聯通，而中國電信和網通這些拿不到移動牌照，拿不到移動牌照呢他就拿小靈通打擦邊，小靈通的技術叫無繩技術，什么叫無繩技術呢，就是近距離通信，這就是無繩通訊技術，主要是指電機和手柄，所以他的技術是比較低的，他的通話質量以及他的接續啊都是不行的，但是當時在中國為什么火了一把，主要原因就是雙向收費，和沒有移動牌照，那現在為什么有不行了呢，現在電信合并，合并成三家，都有了移動牌照，只要有了移動牌照，肯定就不會再用小靈通，小靈通的技術是一個低層次技術，在加上手機現在又單向收費了，所以它的市場即使工信部部讓它退市，他也是要退市的，它的技術層次就在哪擺著，所以說這個小靈通，、在中國火了一把就是這個原因。

那煤礦呢就利用這個小靈通呢做了防爆下井，這樣呢也取得了成功，但是這個在05年的時候，就預測它不會太長，肯定要淘汰，所以呢當時我就和工信部的一個廠子，就聯合申請了一個國家項目，就叫礦井通訊技術，當時我們就提出用WiFi技術，WiFi技術是什么呢，就是無線接入技術，咱們現在這個筆記本上網啊，這個就是屬于WiFi技術，這個技術各項技術指標和性能來講都要比小靈通要好，它的通話質量和連續性都要比小靈通好，在一個是它可以利用現有的以太網的資源，所說在地面時這樣，在井下也是這樣，現在地面沒有開放這個WiFi技術的牌子，要是開放了它也是有一定的競爭力的，當時呢就預測呢它就是一個方向，至少在近幾年是，因為你開發一個產品不要在開發的時很火，當你上了的時候就不火了，這個產品就不行了，開發一個產品你一定要看到它出來之后的情景。比如說開發一個煤礦防爆產品大約需要一年，或者更長的時間，所以這個時候你就得預測在你成功之后大約是什么時間。

當時呢WiFi是剛剛出，我們就申請了礦井通訊技術，然后就開始做，做完以后呢，取證就在08年就取到了，當時正好趕上了小靈通退市，因為一開始你給礦長說他不一定信，今天你不要說在買小靈通了，你買配件都很困難了，除非你定做，定做性質就完全變了，小靈通便宜的原因就是因為他量大，這個一旦定做它就很困難，電子產品它有一個特點，它是一個凹槽形的，研發的初期它的成本都高的，當它上量以后它就低了，當它淘汰的時候，你要訂做它又是很貴，所以我們當時就開發了WiFi，WiFi開發完了之后，剛開始火的要命，當時有搞小靈通的，也有搞CDMA的，我們搞完的時候大家就都開始跟著搞WiFi，所以說WiFi搞的挺火，這個移動通信技術呢，它解決了井下的通訊問題的及時性和可靠性，在一個是當井下發生安全隱患時它能及時將安全隱患傳上來，在原來，有了安全隱患是要走到固定電話處才能上報到井上的，這個時間呢就很長，所以說可以及時上報，同時當地面受到報警后要求井下撤人是他能及時的通知井下所有人，但是在井下手機還是不能完全替代有線電話的，因為在井下有一個機電，機電是需要供電的，如果一停電那么就不能用了，而程控交換機是有地面供電的，所以說這兩個誰也替代不了誰，所以在搞六大系統的里面呢，他請我做專家，當時我就談，生產調度要上，因為他抗災電能力強，事故以后他們保持暢通，如果斷了線了就不行了，但是只要不斷線它就能暢通，反過來就是生產調度替代不了無線通訊，井下通訊技術當時就解決了即時性，但是這個技術也獲獎了，在一個研究成果呢就是十一五期間研究的煤礦產量遠程監控，煤礦有重大的安全隱患都是和超定員和超能力有關，所以說這個系統對超量生產有了一個可靠的限制。

監控系統從安全角度來講，有三大系統：一是瓦斯、而是人員、三是產量。

從國家角度這三個系統都得上，但是從企業的角度，我調研的結果是這樣，安全監控系統是國家讓上，企業也想上，國家上就是防止瓦斯爆炸事故發生，因為三十人以上的事故都是由瓦斯爆炸事故導致的。企業也為什么要求抓呢，剛開始也有企業做，但是只是個面子工程，到后來才是為安全，因為一出安全事故都得負責任，所以說這個系統國家、地方政府、煤老板都重視。在人員定位這塊是國家很重視，但是企業不是很支持，因為這個企業都想超員多生產，它不想讓你政府知道，這一塊就是有一定的阻力，但是還是算可以，大部分企業還是支持的，這個煤炭產量監控系統大部分企業都不支持，因為現在大多數企業都在超能力生產，大煤礦就是國產礦，就是超能力，小煤礦不僅超能力還要逃稅，因為有了這個之后就知道你產了多少煤就直接收稅，這個產品在湖北用了一年就增加稅收九百多萬，所以這個產品要是推下去對超能力和逃稅都有很好的遏制，原來是給煤礦做的一個東西，現在是稅務局挺感興趣的，好多地方的稅務局都上這套系統，效果很好，這個今年也獲得了煤炭科技進步一等獎，在一個就是企業內部管理，例井下好幾個采煤的，我們就可以知道每個采煤點今天采了多少煤。

第五個系統就是無人值守，井下有幾點侗室，壓風機房，也都是要有人值守的，因為什么時候關啊，什么時候開啊，都會通過電話通知他，井下水泵房也要有人的，在十一五的時候就解決了這個問題，是通過地面計算機來控制，大家都知道這樣以來人員成本就減下來了，另一個方面是井下人員越少發生重特大事故的幾率就越少，這些輔助工作的人員要占到60%多，真正在采掘一線的沒這么多人，這些人要減下來之后井下的人數就減下來了，這樣就減少了人為因素的事故發生，凡是發生事故都有人為的因素在里面，要是全部機械化就可以避免很多事故，所以減人成了煤礦的一個大的安全趨勢，要減人就要上系統，要減供電就要把供電系統上上，要減皮帶就要上皮帶系統，上系統呢緊接著帶來的一個問題就是要上通訊設備，也就是人少了，但是你按鍵盤按半天它不動彈，這種情況怎么辦，這就需要移動通訊設備，就是說我井下沒有人了，比如說原來有兩百個輔助工，現減成巡視工20個，但是這二十個不能減啊，因為他要及時的接受命令，隨時的處理一些問題，所以說這個就需要移動通訊設備，減人除了要上相關的移動通訊設備，還要一個設備就是工業電視，減完人以后，人有個習慣就是眼見為實，比如說皮帶，你在計算機上搞一個模擬圖形，他看不到，它也不知道轉不轉，那么就在皮帶頭上加個攝像頭，這樣他就可以看到有沒有在轉，因此上這三個系統相互配套的誰也缺不了誰。

“金安”工程是為滿足國家安全生產監督管理總局履行安全生產監管監察職責、加強安全生產監督管理、事故搶險救災的需要而建設的，是安全生產監管工作的重要組成部分，是科學決策的基礎手段，同時也是國家信息化建設的重要組成部分，是跨行業、跨地區社會保障公益性事業的一個重要方面，在十一五期間將煤監系統和安監系統都進行了聯網，由國家聯網到了省，然后由省聯網到地市，這就是十一五的一些主要成果，后面的我將會在十二五中講到。

現在傳感器無盲區布置呢是一個矛盾，你要想不漏測，應該到處就按傳感器，你要到處都布，大家首先想到得就是成本變高了，這還是次要的，關鍵的是維護量大，所以說這就要找出一個優化的方案，究竟布置多少個傳感器不會漏報。

第二個需要研究的是，這個可以做成產品的，就基于煤礦安全監控系統瓦斯火災和沖擊地壓重大災害預警系統，因為現在安全監控系統可以監控瓦斯，可以檢測火災，但是它只能是瓦斯濃度達到一定才報警，不能預警，這個預警技術應該在十二五是可以突破的。現在的單機系統，它不是用系統的，就是用一些便攜儀或人工的方法以及其它一些方法，把這些方法進行疊加集成就可以實現瓦斯火災和沖擊地壓重大災害預警，這是大家提出的一個問題，煤礦災害不是有瓦斯有火，有水有沖擊波，有地壓，有煤層還有機械事故等等，在這里面，水的預測也是十二五的突破目標，沖擊地壓的預測是可以在十二五之間可以取得突破；

第三個方面就是無人工作面，目前采煤工作面能夠做到工作面有人巡視的條件下順槽遙控和記憶割煤，但還存在著漏架等問題。工作面呢有巡視，第一刀人跟著割，割了之后就記下來了，滾筒在哪個位置，有多高，怎么變化也就都記下來了，第二刀它就按照這個來，但是煤層呢老不是這樣的，它是變化的，所以它就得有一個人巡視，如果有煤煙傳感器的話就可以解決這個問題；研究煤炭分界識別技術和儀器，實現無人工作面地面遙控。

第四個問題就是本質安全無線通信與光纖通信技術，為什么把這個提上十二五呢，RFID、WiFi、PHS（小靈通）等無線通信技術和設備，遠距離以太網、工業電視等光纖通信技術和設備在煤礦井下的應用，實現了人員位置監測、移動通信和遠距離寬帶傳輸，但無線通信與光纖通信的本質安全防爆性能卻難以保證。這就需要研究無線電波引爆瓦斯的極限功率等問題和本質安全無線通信技術，光信號引爆瓦斯的極限功率等問題和本質安全光纖通信技術。

第五個是個產品，井下精確人員定位系統，大家都清楚再十一五的時候呢叫井下人員位置檢測，為什么叫檢測，這個也是根據標準來叫的，這個標準呢也是由我來起草的，因為當時的系統不能給出一個精確定位，所以只能叫人員管理系統，但是在十二五的時候我就要做精確定位了，原來只能知道人員所在的區域，但是人員具體在哪里不知道，到十二五我們就應該知道人員的具體位置，這個在十二五應該是可以突破的，如果這個要是實現了，對人員定位這塊就是個質的飛躍了；

第六就是煤礦井下生命探測技術，生命探測就是在探測有沒有生命跡象，現在礦上都沒有這種設備，此設備對救援很有效，因此這個也可以做成產品，但是要解決一些問題，由于煤礦井下電氣防爆，無線傳輸衰減大等特殊性，地面一些成熟技術難以直接在煤礦井下應用。這就需要根據煤礦井下災后環境特殊性，研究用于煤礦井下的生命探測與定位技術。十二五期間估計也是可以完成的。

第七就是基于3DGIS的煤礦安全生產管理信息系統 ；煤礦在地質勘探、設計、建井施工、安全生產、經營管理中產生了大量的空間數據和對應的屬性數據。煤礦安全生產與經營管理需要對煤層、頂底板、圍巖、地質構造等基礎信息、井巷測量信息、供電、通風、排水、運輸、采掘、監控、通信等生產信息進行三維表達與分析，這就需要研究基于3DGIS的煤礦安全生產管理信息系統。

最后一個呢，就是物聯網，物聯網現在炒得比較火，從國際到國內到地方，物聯網在機電還有其他一些方面可以發揮很重要的作用，物聯網是在條形碼的上發展起來的，比如在超市買東西，刷條形碼，有了條形碼我們所買的東西及相關信息都很透明，這也就是物聯網的作用，還有一個就煙草，煙草搞這個搞得比較好，一條煙他可以知道是從那個箱子里出來的，這一箱又是從哪個車出來的，車又是從哪個庫房出來的，所以來說物聯網是很有用的，將來可能還會應用于交通，完全提升、電氣、通風安全、地測、應急救援等裝備和維修用零部件，從生產、采購、運輸、倉儲、使用、維護等全過程監管。

總結“十一五”期間，煤礦安全監控、煤礦井下人員位置監測、煤炭產量遠程監測、全礦井移動通信、無人值守遠程監控技術及系統取得了突破和快速發展，在煤礦安全生產工作中發揮著重要作用。今后還需進一步加強傳感器無盲區布置，基于煤礦安全監控系統的瓦斯、火災、沖擊地壓等煤礦重大災害預警，無人工作面遙控，本質安全無線通信與光纖通信，煤礦井下人員精確定位，煤礦井下生命探測，基于3DGIS的煤礦安全生產管理信息系統、礦用物聯網等技術的研究。、