第一篇：謝 師 恩

謝

師

恩

曲梁鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

六三班

朱雅琪

是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？ 是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人？ 是您！老師！

您的關(guān)懷就好似和微的春風(fēng) 溫暖了我們的心靈。是誰(shuí)——把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！老師！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！把青春無(wú)私奉獻(xiàn)的人們。我們向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老師！我也只能幫到這里了老師！老師——您如春天中的細(xì)雨，滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，而我們?cè)僦蔽?xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。

老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈； 老師——再我迷蒙的人生道路上您是我的啟明星；

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向； 老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！感恩老師給我希望，給我溫暖。愛(ài)您的雅琪！

第二篇：謝師恩感謝信

師恩，常懷于心

尊敬的各位評(píng)委，老師們，同學(xué)們：

大家晚上好！我是來(lái)自雞場(chǎng)中學(xué)的xx，很榮幸今天能與大家相聚于此，懷著真誠(chéng)的心共同感恩我們的學(xué)校與老師，也衷心的希望各位能擁有一個(gè)美好的時(shí)光。我這次演講的題目是：師恩，常懷于心。

老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

一支粉筆寫就了您人生的軌跡，兩鬢染霜譜成了您人生絢麗的樂(lè)章，而那三尺講臺(tái)留下您人生的燦爛和輝煌。當(dāng)別人從生活在撈取黃金之時(shí)，您卻只能獲取花香，但您卻依然快樂(lè)地吹著口哨，走在鄉(xiāng)間的小路上。因?yàn)槟淖院朗悄情_(kāi)滿于大地的桃李芬芳。您，就是我們可親可敬的老師！

您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界?? 讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理使人莊重,邏輯使人善辯。

是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是偉大的園丁！看遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?老師，您是人

類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這是學(xué)子對(duì)您的贊許；橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛，這是人們對(duì)您的敬意。三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，卻撒下三千桃李 ；十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，得以培養(yǎng)十萬(wàn)棟梁

老師，您就是這希望與幸福的播種人！您用美的陽(yáng)光普照，用愛(ài)的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！老師，您的精神，永記我心！春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，一生的清貧，一世的淡薄。但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。

感謝老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，而是表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你全身心地投入，你在專心地聽(tīng)課，這便是感恩；下課后,在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩； 用優(yōu)異的成績(jī)，用不懈的努力，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師，就是對(duì)老師的感恩。鮮花可以枯萎，滄海可以變桑田，但我們感恩的心不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩我們的老師！種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。

看，風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著我們心底的一句話：我那可親可

敬的老師，謝謝你們！

我的演講完畢.篇二：感謝師恩演講稿

感謝師恩演講稿

敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，下午好！我叫張家毅。我演講的題目是《感謝您——老師》。

同學(xué)們，清晨，腳步匆匆，車輪飛轉(zhuǎn)，與我們一同趕路的是誰(shuí)？是我們的老師！

一早，面帶微笑，風(fēng)雨無(wú)阻，站在班級(jí)門口迎接我們的是誰(shuí)？是我們的老師！

在課堂上，認(rèn)真為我們傳授知識(shí)的是誰(shuí)？是我們的老師！深夜，任勞任怨，在燈下批改作業(yè)的是誰(shuí)？還是我們的老師啊！咱們的老師，就是這樣默默地做著小得不能再小的事，即使青絲變白發(fā)，三尺講臺(tái)依然蕩笑聲，這就是咱們可親可敬的老師啊！

當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。老師，您之所以偉大，不僅僅在于傳授我們科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。

老師，您還記得嗎？同學(xué)們愛(ài)都聽(tīng)您的課，您親切和藹，天文地理無(wú)所不通，聽(tīng)您的課是一種享受，如沐春風(fēng)！或許您講課的每一個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝，我們會(huì)遺忘，但我們決不會(huì)忘記您的那份激情、那份認(rèn)真！

老師，每天辛苦的給我們上完課，還要批改作業(yè)，與我們談心，關(guān)系我們的學(xué)習(xí)、生活，每一個(gè)微小的動(dòng)作，傳遞出的卻是您對(duì)我們無(wú)比細(xì)膩深沉的愛(ài)啊！

如果那一個(gè)同學(xué)考試考砸了，大家都垂頭喪氣，而您，用您的微笑和鼓勵(lì)，撥開(kāi)了我們心頭的陰霾（mai)，讓我們更加自信地去迎接新的挑戰(zhàn)！?? 同學(xué)們，在你們的心靈中肯定也珍藏著這樣幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧！涓涓細(xì)流匯成大海，老師的愛(ài)心比大海還深！

讓我們感謝咱們的恩師吧，感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。您用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們未知天地的鑰匙，讓生活充滿驚喜！

感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。您讓我們知道：只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴，您常說(shuō)您也曾是孩子，因此，您能理解孩子的喜怒哀樂(lè)！

感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您將美好放在我們心中，給我們以教誨、見(jiàn)識(shí)和想象，由此，營(yíng)造我們燦爛的一生！

最后，讓我們衷心地說(shuō)一聲：“謝謝您！老師！”。篇三：感謝師恩演講稿 尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)，大家好！

今天我為大家演講的主題是——《感謝師恩》。鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?而我要感恩的，卻是老師。我相信每一個(gè)人在聽(tīng)到“老師”這個(gè)樸素的名詞時(shí)，更多的感受是尊敬，是感激。也許“教師”這個(gè)職業(yè)很平凡，但是在老師所做的一切的不平凡的事跡的點(diǎn)綴下，它又是那樣的耀眼，那樣的神圣。老師如蠟燭一樣，為我們照亮了前方的道路，卻燃燒了自己，化成了燭淚。這種崇高的奉獻(xiàn)精神，是天下所有的老師獨(dú)具的魅力。

對(duì)此，我深有感觸。我清楚地記得，在我上小學(xué)時(shí)——那次，我打掃完衛(wèi)生，天已經(jīng)黑了。我路過(guò)辦公室時(shí)，我望見(jiàn)了里面還有燈光在閃爍，燈光下有一個(gè)熟悉的身影——那不是x老師嗎？這么晚了，她怎么還沒(méi)有回家呀？我仔細(xì)一看，李老師正在批改我們剛考完的試卷，她時(shí)而皺皺眉頭，時(shí)而會(huì)心一笑，她那紅鋼筆在試卷上上下飛舞著，如一個(gè)出色的舞蹈家一般，穿著紅舞鞋，在屬于她的舞臺(tái)上盡情的向人們展示著自己那優(yōu)美的舞姿。此刻，我終于明白了——為什么每次考過(guò)試后，老師總能很快的把試卷發(fā)下來(lái)，而且每張?jiān)嚲矶寂牡媚菢诱J(rèn)真，那樣仔細(xì)，那樣一絲不茍。我站在門口呆呆地望著李老師那忙碌的身影，許久許久，出神了，在不經(jīng)意間淚水奪眶而出，一股發(fā)自肺腑的崇敬之情油然而生。

老師就是如此的偉大與無(wú)私，他們是辛勤的園丁，細(xì)心呵護(hù)與照料著我們這一朵朵祖國(guó)之花；他們是工程師，為我們架起了一座座希望之橋；他們是魔術(shù)師，粉筆在他們的手上變成了滿黑板工整的板書；他們是清醒劑，讓我們時(shí)刻保持警醒。

老師在上課之前，備了多長(zhǎng)時(shí)間的課，付出了多少的心血，我們無(wú)從知曉，我們所能做的就是用心去領(lǐng)悟老師所傳授的一點(diǎn)一滴。老師為我們操勞的同時(shí)，卻不曾發(fā)現(xiàn)青春在他們身邊悄然流逝，粉塵染白了他們的雙鬢，他們所關(guān)注的永遠(yuǎn)都是學(xué)生的安危，望著孩子們那一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉，望著孩子們?cè)陉?yáng)光下健康成長(zhǎng)，他們的臉上也堆滿了幸福的笑容。因?yàn)樗麄冎懔耍瑵M足了，不再奢求什么了。正是因?yàn)槔蠋煙o(wú)私的付出，無(wú)數(shù)的青年實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想；無(wú)數(shù)的國(guó)之棟梁正在為國(guó)家的建設(shè)四處奔波；當(dāng)年奄奄一息的大中國(guó)才有了今日的繁華，今日的生機(jī)勃勃——且看2008年奧運(yùn)會(huì)在北京成功召開(kāi)、神州七號(hào)載著中國(guó)人的夢(mèng)想飛向了浩瀚宇宙??這一切都向我們揭示了：是老師，讓芬芳的桃李點(diǎn)綴著錦繡大地，讓純潔的童心點(diǎn)燃了人間繁星。

一日為師，終生為父。對(duì)于老師我有說(shuō)不盡的感激。因?yàn)槭抢蠋熃o予我們一把金鑰匙，讓我們打開(kāi)了知識(shí)的大門；因?yàn)槭抢蠋煵晦o辛苦地引領(lǐng)著我們?nèi)ヌ剿魇篱g的奧秘；因?yàn)槭抢蠋煘槲覀円灰唤忾_(kāi)心中的迷惑。

當(dāng)我們伴隨著優(yōu)美的音樂(lè)步入成功的殿堂，請(qǐng)不要忘記了那腳下的紅地毯是老師汗水與心血的結(jié)晶。

在此，我想對(duì)天下所有的老師說(shuō)一聲：“謝謝”。因?yàn)槭悄銈兘o了我們美好的明天，卻換來(lái)那滿頭銀發(fā)；在此，我想對(duì)天下所有的老師說(shuō)一聲：“對(duì)不起”。因?yàn)槭俏覀冏屇銈兪チ饲啻海瑓s換來(lái)了我們的花樣年華。

老師，今天您滿懷期待，辛勤地培育著我們，明天，您將為我們而自豪！在此，讓我們共同懷著一顆感恩的心，祝福天下所有的老師一生平安。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。篇四：包三十三中關(guān)于文明“謝師恩”拒擺“謝師宴”方案

包三十三中關(guān)于文明“謝師恩”拒擺“謝師宴”方案

又逢一年畢業(yè)季，又是一場(chǎng)謝師宴。節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們民族世代相傳的精神財(cái)富，也是我們這個(gè)民族百折不撓、生生不息的力量源泉，節(jié)約這種美德微世代人所崇尚。日前，高三學(xué)子們馬上面臨畢業(yè)，高考后的謝師宴是避免不了的，為此我校團(tuán)委在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召下，積極響應(yīng)黨的十八大，“厲行節(jié)儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)”的號(hào)召，順勢(shì)而為，共同營(yíng)造勤儉節(jié)約、文明健康、風(fēng)清氣正的教書育人環(huán)境，共建文明之風(fēng)。

如今，“謝師宴”已不再是單純的答謝師恩，它顯得越來(lái)越功利化，奢侈浪費(fèi)和攀比之風(fēng)一場(chǎng)賽過(guò)一場(chǎng)。如此，不僅曲解了謝師宴的傳統(tǒng)意義，還將影響了“準(zhǔn)大學(xué)生”以后的價(jià)值觀和生活觀。“謝師宴”還給一些學(xué)生的心靈造成難以愈合的傷口：考得好的，風(fēng)風(fēng)光光，很有面子；考得不好，擺不了謝師宴”，覺(jué)得對(duì)不起家長(zhǎng)、老師，會(huì)形成一種自卑心理。”對(duì)如上情況，我校團(tuán)委現(xiàn)做出以下決定。

一、開(kāi)展主題班會(huì) 在高考動(dòng)員大會(huì)上宣讀教育局文件，讓老師和同學(xué)積極加入到文明“謝師恩”拒擺“謝師宴”的號(hào)召中來(lái)，并在班會(huì)上由班主任老師引導(dǎo)學(xué)生文明謝恩師，以健康、文明、廉潔、節(jié)約額方式表達(dá)對(duì)教師的感恩之情。如在高考后寫一封感謝信、一條手機(jī)短信、一個(gè)感恩電話、一封電子郵件、一張明信片、一件親手做的工藝品等等。

二、號(hào)召畢業(yè)班教師拒絕學(xué)生邀請(qǐng) 學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)給畢業(yè)班老師開(kāi)會(huì)，說(shuō)明“謝師宴”的弊端，讓老師委婉拒絕學(xué)生的邀請(qǐng)，這樣學(xué)生沒(méi)有了主人公，就不組織出去聚餐了。答謝師恩的方式有很多種，一束鮮花、一張卡片、一個(gè)短信或者親手制作的禮物更讓老師感到溫馨，“最重要的是常懷感恩之心，等以后自己學(xué)有所成，來(lái)回報(bào)學(xué)校和社會(huì)，這才是對(duì)老師的最大報(bào)答。

三、讓學(xué)生體會(huì)賺錢的辛苦 在高考動(dòng)員大會(huì)上，請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)講述下賺錢的辛苦，讓學(xué)生能夠理解到父母賺錢的辛苦，讓學(xué)生覺(jué)得完全沒(méi)有必要耗費(fèi)巨資辦，“謝師宴”，學(xué)生成才是無(wú)價(jià)的，沒(méi)有必要給它打上功利的標(biāo)簽。“謝恩師”方式就是努力把老師教的東西全部付諸于實(shí)踐，只有實(shí)現(xiàn)了成功才是對(duì)老師們最好的報(bào)答。等到大學(xué)以后更加努力的學(xué)習(xí)，讓老師的辛勤教誨深深的貫通于生活中，不讓他們失望亦是最好的表達(dá)愛(ài)的方式。

包三十三中團(tuán)委 2014年6月4日篇五：感謝師恩演講稿

感謝師恩演講稿

感謝師恩演講稿

敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，下午好！我叫李昊。我演講的題目是《感謝您——老師》。同學(xué)們，清晨，腳步匆匆，車輪飛轉(zhuǎn)，與我們一同趕路的是誰(shuí)？是我們的老師！一早，面帶微笑，風(fēng)雨無(wú)阻，站在班級(jí)門口迎接我們的是誰(shuí)？是我們的老師！

在課堂上，認(rèn)真為我們傳授知識(shí)的是誰(shuí)？是我們的老師！

深夜，任勞任怨，在燈下批改作業(yè)的是誰(shuí)？還是我們的老師啊！

咱們的老師，就是這樣默默地做著小得不能再小的事，即使青絲變白發(fā)，三尺講臺(tái)依然蕩笑聲，這就是咱們可親可敬的老師啊！

當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。老師，您之所以偉大，不僅僅在于傳授我們科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。

老師，您還記得嗎？同學(xué)們愛(ài)都聽(tīng)您的課，您親切和藹，天文地理無(wú)所不通，聽(tīng)您的課是一種享受，如沐春風(fēng)！或許您講課的每一個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝，我們會(huì)遺忘，但我們決不會(huì)忘記您的那份激情、那份認(rèn)真！

老師，每天辛苦的給我們上完課，還要給我們準(zhǔn)備飯菜，當(dāng)您把一碗碗可口的飯菜盛給我們，每一個(gè)微小的動(dòng)作，傳遞出的卻是您對(duì)我們無(wú)比細(xì)膩深沉的愛(ài)啊！

還有一次，記得有一次咱班成績(jī)考砸了，大家都垂頭喪氣，而您，用您的微笑和鼓勵(lì)，撥開(kāi)了我們心頭的陰霾（mai)，讓我們更加自信地去迎接新的挑戰(zhàn)！?? 同學(xué)們，在你們的心靈中肯定也珍藏著這樣幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧！涓涓細(xì)流匯成大海，老師的愛(ài)心比大海還深！

讓我們感謝咱們的恩師吧，感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。您用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們未知天地的鑰匙，讓生活充滿驚喜！

感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。您讓我們知道：只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴，您常說(shuō)您也曾是孩子，因此，您能理解孩子的喜怒哀樂(lè)！

感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您將美好放在我們心中，給我們以教誨、見(jiàn)識(shí)和想象，由此，營(yíng)造我們燦爛的一生！

最后，讓我們衷心地說(shuō)一聲：“謝謝您！老師！”。

第三篇：九月,謝師恩

九月，謝師恩

蓬勃的九月，看曉風(fēng)輕舞、艷陽(yáng)琉璃轉(zhuǎn)，一朵朵恬美的菊花兒仰起了笑臉；艷陽(yáng)輕喚，一個(gè)充滿感動(dòng)的日子悄悄來(lái)臨……

九月十日，是一個(gè)圣潔而高貴的節(jié)日，是所有老師的日子，是在清靜的秋風(fēng)簌簌中莞爾綻放的日子。這，就是教師節(jié)，這個(gè)感動(dòng)的時(shí)刻。

照例該回首，回首老師牽著我們走過(guò)的路，多少坎坷的分擔(dān)，多少歡笑的共享；照例該展望，展望未知的勝境，同老師一起把祈福著而又未來(lái)得及實(shí)現(xiàn)的愿望高高托舉；照例該感慨，感慨老師們的付出，燈下的辛苦以及令我們溫暖而又溫馨的一切……可是年復(fù)一年，花開(kāi)花落，這些說(shuō)的太多了。在今年格外明朗的九月，不說(shuō)也罷。

那么說(shuō)些什么呢？說(shuō)那颯颯秋風(fēng)中，無(wú)聲地流淌著一種說(shuō)不清道不明的溫情。九月的校園如詩(shī)如畫，是因?yàn)檎克{(lán)的碧落，是因?yàn)楝槵樀臅暎悄歉缓鵂I(yíng)養(yǎng)的空氣。

情感，總是在師生之間悄悄播種，然后迅速發(fā)芽、生根、開(kāi)花、結(jié)果。不必說(shuō)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的合作，不必問(wèn)畢業(yè)前夕的不舍，單是課堂上，一個(gè)近乎平常的眼神就能使我們明白該做些什么；單是粉筆輕輕一點(diǎn)，我們就發(fā)覺(jué)黑板上的重點(diǎn)……無(wú)言中，只有透著書香的空氣傳達(dá)著愔寧的默契。每每這個(gè)時(shí)候，總是讓人頓悟出“師生”二字的真正含義。

老師的愛(ài)，是厚重而無(wú)華的愛(ài)。這種愛(ài)，是赤誠(chéng)的、是含蓄的、是豪放的、亦是雋秀的。師之愛(ài)如流水，傳授知識(shí)；如北斗，期望成才；如陽(yáng)光，關(guān)心生活；如雨露，滋潤(rùn)身心。這種愛(ài)不同于父母的天性之愛(ài)，它在不斷升華。這愛(ài)，高過(guò)五岳，深過(guò)大洋，恒古流淌，千載傳承。這無(wú)私的愛(ài)，在金光燦爛的九月，更為閃爍，在每個(gè)同學(xué)心里，都能得到真誠(chéng)的祝福。

有人用數(shù)字來(lái)形容教師：“一支粉筆，兩袖清風(fēng)；三尺講臺(tái)，四季晴雨。”老師用滴滴汗水澆灌桃李滿天下，在桂子香中放飛一只又一只理想的風(fēng)箏。

清麗的陽(yáng)光下微風(fēng)拂面，恰得一陣書香。多美的傳誦之風(fēng)！在充滿感動(dòng)的九月里，就讓風(fēng)兒帶給敬愛(ài)的老師們我最真心的祝愿——祝您桃李遍天下！

第四篇：謝師恩

《謝師恩》主題班會(huì)教案

六年2班

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)本次班會(huì)抒發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛(ài)老師、尊敬老師，努力向上！

二、活動(dòng)過(guò)程：

班主任發(fā)言：冬日的預(yù)言中，孕育了春。化雪的日子，春就到了。搖起風(fēng)箏，看它融入蔚藍(lán)的天空。箏兒?jiǎn)拘蚜送桑L(fēng)兒送來(lái)了春的信息。在這春風(fēng)和煦，春意盎然的日子里，我們歡聚一堂。都說(shuō)小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了，終要離開(kāi)媽媽；水手精悍了，終要搏擊海浪。而你們，五年級(jí)的同學(xué)們，也將要離開(kāi)朝夕相處的老師。師恩難忘啊！今日，就讓你們抒發(fā)內(nèi)心深處對(duì)老師的感激之情，感恩之意吧！

主持甲：是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻？ 主持乙：是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿？ 主持合：是您，我們敬愛(ài)的老師！

主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。主持甲：您用青春寫出無(wú)悔的人生。

主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩(shī)篇； 主持甲：您的愛(ài)，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問(wèn)候一聲—— 主持合：老師您好！

主持乙：六（2）班《謝謝您，老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

主持甲：淡泊以明志，寧?kù)o而致遠(yuǎn)，這是您一生的寫照。為了我們，您付出了許多許多，您的愛(ài)是真誠(chéng)的、無(wú)私的。無(wú)論現(xiàn)在還是將來(lái)，無(wú)論我們走到天涯海角，都會(huì)時(shí)刻想著您。

請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《老師，您好》：

男：在我們的心目中，您就是一部寫不完的故事，每一天都會(huì)有新的開(kāi)頭。

女：那沒(méi)有結(jié)尾的結(jié)尾，總是回味無(wú)窮，有時(shí)雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。

男：在我們的記憶中，您衣著很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。

女：其實(shí)，您也在追求一種美，那是智慧與文明的芬芳。每當(dāng)您的身姿出現(xiàn)在講臺(tái)，——比將軍還神氣。

男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，幾十雙眼睛把您注視。

女：您抑揚(yáng)頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤(rùn)每個(gè)人心底。

男：您和藹可親的笑容恰似嚴(yán)冬的暖流，帶來(lái)人生的甜蜜。

合：踏遍千山萬(wàn)水，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，不能忘記的就是您。

女：知識(shí)的海洋無(wú)邊無(wú)際，您就像那老練的舵手，帶領(lǐng)我們劈風(fēng)斬浪駛向遠(yuǎn)方。

男：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。

合：您就是我們敬愛(ài)的老師，學(xué)生心中永不落的太陽(yáng)。讓我們發(fā)自內(nèi)心地問(wèn)候您：老師，您好！

主持甲：感謝兩位同學(xué)深情的朗誦。不論是叱詫風(fēng)云的偉人，還是默默無(wú)聞的普通勞動(dòng)者，都離不開(kāi)老師的教導(dǎo)。老師對(duì)我們的關(guān)懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清；又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。請(qǐng)聽(tīng)故事（老師的愛(ài)無(wú)價(jià)）

主持乙：是啊！老師對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的，是無(wú)價(jià)的！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這詩(shī)句正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫照。從古到今有許許多多贊美老師的詩(shī)詞和文章。

主持甲：同學(xué)們，我們的老師平時(shí)指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對(duì)我們奉獻(xiàn)出無(wú)私的愛(ài)！你們說(shuō)，我們可以把老師比作什么？（舉手發(fā)言）

主持乙：同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了！老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻(xiàn)出自己的一切；您又是一棵小草，一盆米蘭，默默無(wú)聞但精神高尚！請(qǐng)欣賞獨(dú)唱《我愛(ài)米蘭》

主持甲：對(duì)，教師就像米蘭，默默地向我們散發(fā)著花香。教師的形象是崇高的，教師的精神是偉大的。他們是知識(shí)的傳播者，他們是文明的延續(xù)者，他們是靈魂的塑造者，是太陽(yáng)底下最高尚的人。

主持乙：正因?yàn)槿绱耍麄冓A得了人們的尊敬。古今中外，就有許許多多偉人，在尊師方面為我們樹(shù)立了光輝榜樣。哪位同學(xué)來(lái)講講名人名家尊師的故事？（學(xué)生講故事）

主持甲：尊重教師也是一個(gè)人的良好品德、修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。那些學(xué)者、偉人始終都把尊師視為重要品質(zhì)。同學(xué)們平時(shí)也很尊敬老師。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)平時(shí)同學(xué)們是怎樣尊師的？

主持乙：同學(xué)們都做得很好。我們應(yīng)該尊敬老師，因?yàn)槔蠋煂?duì)我們實(shí)在太好了，說(shuō)起您的好，一天一夜也說(shuō)不完。瞧，已經(jīng)有同學(xué)在爭(zhēng)論誰(shuí)的老師好了。（相聲：我的老師好）

主持甲：好了好了，兩位別吵了！你們的老師都是好老師，咱們的老師都是好老師！千言萬(wàn)語(yǔ)，道不盡我們對(duì)老師的熱愛(ài)之情，崇敬之情，感激之情。

主持乙：我們雖然還不夠懂事，卻感受到了老師的慈愛(ài)和偉大。

主持甲：我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。

主持乙：在此，讓我們用歌聲、用詩(shī)篇表達(dá)我們對(duì)老師的敬愛(ài)之情吧！請(qǐng)聽(tīng)歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》

主持甲：是啊，多少個(gè)深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！

請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《老師，辛苦了》

主持乙：老師教給我們知識(shí)，教會(huì)我們做人，確實(shí)夠辛苦了！那么，我們應(yīng)該怎樣看待、對(duì)待這份愛(ài)呢？

主持甲：這里有一則關(guān)于咱們師生的事例，我說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)：有位同學(xué)平時(shí)對(duì)老師很有禮貌，見(jiàn)到老師熱情打招呼，有時(shí)還主動(dòng)替老師打開(kāi)水，從不頂撞老師，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)，就是作業(yè)不認(rèn)真，書寫潦草。老師對(duì)他講了很多次都沒(méi)改正。對(duì)這件事你有什么看法？

主持甲：我明白了，老師每天要備課、上課、批改作業(yè)已經(jīng)很勞累，同學(xué)們作業(yè)再不認(rèn)真，老師就會(huì)更累。然而，老師勞累，卻無(wú)怨無(wú)悔。

主持乙：老師清貧，卻安貧樂(lè)教。

主持合：為了祖國(guó)，為了民族，為了我們，老師您還將默默地耕耘，您還將無(wú)私地奉獻(xiàn)

主持乙：作為沙小的學(xué)生，我們感到自豪，在這個(gè)大家庭里，我們師生攜手共創(chuàng)美好的明天。

主持甲：五年的時(shí)間將成為過(guò)去，我們思潮澎湃；五年的愛(ài)心澆灌，您的黑發(fā)泛起點(diǎn)點(diǎn)霜花；五年的嘔心瀝血，您的臉頰寫滿了絲絲牽掛；五年的春去春回，您的眼里寫注了諄諄囑托。老師，讓我們來(lái)夸夸你們吧。請(qǐng)欣賞快板：夸咱老師好

主持乙：兩位同學(xué)記住了老師的好，道出了自己的心聲。同學(xué)們，五年的時(shí)光轉(zhuǎn)眼過(guò)去，我們與老師就要分離

了！在此，你們有什么心里話想對(duì)老師說(shuō)的，就趕快說(shuō)吧！

主持甲：多么感人的話語(yǔ)，每位同學(xué)都是肺腑之言。知道要召開(kāi)今天的班會(huì)課，許多同學(xué)早早親手制作了禮物，想送給敬愛(ài)的老師。同學(xué)們，拿出禮物，獻(xiàn)給可敬的老師吧！（生送禮物）

主持乙：禮物雖小，但代表的是我們的感激之情，熱愛(ài)之心。老師，您教會(huì)我們?nèi)松牡谝皇讟?lè)曲，您奏響我們?nèi)松牡谝粯?lè)章，您永遠(yuǎn)是我們心海那永不落的太陽(yáng)。讓我們?yōu)槟８！?/p>

請(qǐng)聽(tīng)合唱《為太陽(yáng)祝福》

主持甲：老師，我們知道，您不需要鮮花和掌聲，您不看重享受和金錢------

主持乙：您要的是我們的勤奮和求知，您要的是我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)。主持合：老師，您聽(tīng)吧，我們現(xiàn)在就回答您。

（全班起立，齊讀：為了民族，為了中華，為了將來(lái)，我們要自尊、自律、自強(qiáng)、自信，刻苦學(xué)習(xí)、勇于探索，奮發(fā)向上，走向輝煌！）

主持乙：最后讓我們一起說(shuō)：

全體學(xué)生：謝謝您，老師！

班主任發(fā)言：現(xiàn)在，我的心情非常激動(dòng)。看了你們的節(jié)目，聽(tīng)了你們的話語(yǔ)，我的心被震撼了。這是你們對(duì)老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表所有的老師真誠(chéng)地感謝你們。雛鷹展翅，小樹(shù)成材。矯健的雄鷹們，起飛吧，勇敢地飛向?qū)儆谧约旱奶炜眨瑒?chuàng)造更美好的明天！

主持合：主題班會(huì)〈謝謝您，老師〉到此結(jié)束。

第五篇：贊師美,謝師恩

贊師美，謝師恩

一、隊(duì)會(huì)目的

使學(xué)生了解老師的辛苦和無(wú)私，從而真正感受老師的培育之恩，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)培育過(guò)自己的老師的熱愛(ài)和感激之情，并以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答恩師。

二、隊(duì)會(huì)準(zhǔn)備

開(kāi)展“每天發(fā)現(xiàn)老師一個(gè)優(yōu)點(diǎn)”的活動(dòng)，讓學(xué)生每天發(fā)現(xiàn)老師一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，口頭向老師表達(dá)或是寫成紙條給老師，比如“老師你對(duì)我笑了，我很高興！”學(xué)校每天課間用5分鐘時(shí)間，播發(fā)感謝老師的稿件。

三、隊(duì)會(huì)過(guò)程

1、隊(duì)會(huì)儀式

學(xué)生甲乙：同學(xué)們，為了我們的健康成長(zhǎng)，老師嘔心瀝血，六年如一日，而我們即將帶著老師多年的培育和愛(ài)護(hù)，帶著老師殷切的希望畢業(yè)進(jìn)入新的學(xué)校，此時(shí)我們心里有千言萬(wàn)語(yǔ)。學(xué)生甲：風(fēng)沙能吹老歲月。學(xué)生乙：但無(wú)論世事如何變幻，學(xué)生甲乙：我們都不會(huì)忘記我們的老師。學(xué)生甲：今天隊(duì)會(huì)的主題是—— 學(xué)生甲乙：贊師美，謝師恩！

學(xué)生甲：是她，用辛勤的雙手幫助我們打開(kāi)知識(shí)的門窗。學(xué)生乙：是她，用一滴又一滴的汗水灌溉了我們求知的心田。學(xué)生甲：是她，不辭辛勞，任憑雙鬢被粉塵染白。學(xué)生乙：是她，嘔心瀝血，用雙手托起明天的太陽(yáng)。學(xué)生甲：是她，既平凡，又偉大。學(xué)生乙：是她，既嚴(yán)厲，又慈愛(ài)。學(xué)生甲乙：她，就是——老師！

學(xué)生甲：下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《我愛(ài)您，老師！》

學(xué)生乙：六年來(lái)，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受到老師對(duì)我們慈母般的愛(ài)。請(qǐng)你把你的親身感受和大家說(shuō)說(shuō)吧。

學(xué)生甲：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩(shī)正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫照。從古至今，有許多贊美老師的詩(shī)句和文章。同學(xué)們，根據(jù)自己的體驗(yàn)，展開(kāi)自己的想像力，我們可以把老師比做什么呢？

（同學(xué)們展開(kāi)討論）

學(xué)生乙：老師的形象平凡而又偉大，我國(guó)自古以來(lái)就有許多尊敬老師的事例，下面請(qǐng)聽(tīng)××同學(xué)給我們大家講一個(gè)關(guān)于尊師的故事——《張良拾鞋》。（學(xué)生談聽(tīng)后感）

學(xué)生甲：現(xiàn)在我們出兩道判斷題，請(qǐng)大家思考：

學(xué)生乙：題一：有位同學(xué)平時(shí)對(duì)老師很有禮貌，見(jiàn)到老師熱情地打招呼，有時(shí)還主動(dòng)幫老師端凳子、遞開(kāi)水，從不頂撞老師，學(xué)習(xí)態(tài)度也很端正，就是作業(yè)不認(rèn)真，書寫潦草，有時(shí)甚至不做作業(yè)，老師對(duì)他講了多次他都沒(méi)有改正，他的好友對(duì)他說(shuō)這樣不尊敬老師，而他卻說(shuō)這與尊師無(wú)關(guān)，他的看法對(duì)嗎？（同學(xué)展開(kāi)討論）

學(xué)生甲：題二：有位同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很好，可就是上課經(jīng)常不聽(tīng)講，有時(shí)還影響其他同學(xué)，老師批評(píng)他，說(shuō)他不尊重老師，老師的說(shuō)法對(duì)嗎？（同學(xué)展開(kāi)討論）

（整個(gè)問(wèn)答中配樂(lè)《綠葉對(duì)根的情意》）

學(xué)生乙：為這次隊(duì)會(huì)的開(kāi)展，許多同學(xué)做了充分的準(zhǔn)備，用自己的方式來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感謝之情，下面，請(qǐng)欣賞××同學(xué)表演的小品《家訪》。

學(xué)生甲：老師是媽媽，學(xué)校是我家，多少恩情多少愛(ài)，此生此世難忘懷。下面，讓我們用自己的心來(lái)贊美、感謝恩師——請(qǐng)欣賞英語(yǔ)詩(shī)朗誦《師恩難忘》。

學(xué)生乙：老師的心博大深邃，它包容著環(huán)衛(wèi)工人的心，容不得半點(diǎn)污穢和垃圾；它包容著航船舵手的心，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著風(fēng)向和航道；它包容著母親的摯愛(ài)，園丁的職責(zé)，一切一切都是為學(xué)生奉獻(xiàn)的心。

學(xué)生甲：是什么驅(qū)使他們這樣做呢？我想到了泰戈?duì)柕挠芯湓?shī)：“我的心，在你的眼里找到了天空”。是啊，老師的心，在我們求知的眼睛里找到了神圣的天空！他們甘愿奉獻(xiàn)一生。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《老師，您辛苦了》。

學(xué)生乙：六年了，老師給了我們慈母般的愛(ài)，什么樣的語(yǔ)言、什么樣的方式才能表達(dá)出我們對(duì)老師的感激呢？（學(xué)生展開(kāi)討論）讓我們送上自辦的“感恩老師”手抄報(bào)，來(lái)表達(dá)對(duì)恩師的感謝吧！（背景音樂(lè)《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》）學(xué)生甲：老師清貧，卻安貧樂(lè)道。

學(xué)生乙：我們知道，您不需要鮮花和掌聲，您不看重享樂(lè)和金錢。學(xué)生甲：您要的是我們的勤奮與求知，您要的是我們的進(jìn)步與成才。

學(xué)生甲乙：我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的沒(méi)一步進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。

學(xué)生乙：六年的愛(ài)心澆灌，六年的耐心磨礪，您的黑發(fā)泛起點(diǎn)點(diǎn)霜花。學(xué)生甲：六年的歲月如梭，六年的辛勤耕耘，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛。學(xué)生乙：六年的春去春回，六年的執(zhí)著追求，您的眼睛注滿了殷殷囑托。學(xué)生甲乙：老師，讓我們懷著深深的敬意，衷心地對(duì)您說(shuō)一聲“謝謝您！”

2、中隊(duì)長(zhǎng)：請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員講話

3、中隊(duì)輔導(dǎo)員：首先，我要祝賀你們，這次隊(duì)會(huì)開(kāi)得很成功。在平時(shí)工作中，不難發(fā)現(xiàn)你們都是家中的小皇帝、小公主，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，認(rèn)為大家對(duì)我好那是應(yīng)該的，而且這種現(xiàn)象在學(xué)校中也尤為突出，對(duì)老師辛勤的工作、耐心的教育不懂得珍惜，不知感謝，甚至還有些不理解，認(rèn)為老師嘔心瀝血的教導(dǎo)是他們天經(jīng)地義該享受的權(quán)利。召開(kāi)這次隊(duì)會(huì)的目的是讓大家了解老師的辛苦和無(wú)私，從而真正感受老師的培育之恩，擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長(zhǎng)。我想這感人的場(chǎng)面、激動(dòng)的話語(yǔ)將永遠(yuǎn)珍藏在我們的記憶中。原大家不辜負(fù)老師和學(xué)校多年的培育和希望，共同努力，一言一行為集體利益著想，為集體爭(zhēng)光，尊重老師的勞動(dòng)，以優(yōu)異的成績(jī)、以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)老師的愛(ài)。展開(kāi)你們矯健的雙翅，揚(yáng)起你們理想的風(fēng)帆，用你們的熱情、智慧和感恩之心，繼續(xù)為社會(huì)貢獻(xiàn)你們的力量，我將為曾擁有你們這樣的學(xué)生而感到驕傲和自豪。

4、中隊(duì)長(zhǎng)：全體起立，退旗敬禮。

5、中隊(duì)長(zhǎng)：六二中隊(duì)《贊師美，謝師恩》主題中隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。

枇杷山小學(xué) 胡莉娜

2012-2