第一篇：京山縣晏店小學開展大課間活動為師生減壓

京山縣晏店小學開展大課間活動為師生減壓

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新學期開學以來，京山縣晏店小學扎實開展 “大課間”活動，為師生輕松減壓。學校規定將最后一節課外活動延長二十分鐘，進行陽光體育鍛煉一小時。該校教務處根據學生的年齡、特長和興趣，開設了踢毽子、跳繩、繪畫、書法、乒乓球、羽毛球、健美舞、唱歌等各種興趣小組，每個興趣小組由一至兩名教師擔任輔導教師，每個興趣小組確定了固定的學員名單，規劃了固定的活動場地和活動內容，以滿足學生的興趣要求，鍛煉學生的體質，發展學生的潛能，進而鼓舞學生學習的興趣。政教處對此一天一檢查，一周一小結，一月一總結公布。

現在，每天大課間活動時間，晏店小學的操場上是一片歡樂的海洋。

一、二年級的小同學正由科任教師們組織著參加跳繩、踢毽子比賽等活動，老師也參與其中，孩子們天真可愛的小臉上也流露著倔強和認真；

三、四年級的孩子們正和老師一起唱歌、繪畫和打乒乓球。老師和孩子們共同參與，快樂洋溢在師生的心間。五年級學生在操場上盡情地打羽毛球、跳健美舞。該校師生共同參與，共同體味著陽光體育大課間給他們身心帶來的愉悅。

該校舉行的大課間活動，旨在提高學生和老師的身體素質，調節緊張和疲憊的精神狀態，保證師生以正常的心態輕松工作和學習，受到師生的熱烈歡迎。

第二篇：晏店中心小學2013年春季大課間活動方案[小編推薦]

晏店中心小學2013年春季大課間活動

實施方案

一、指導思想：

落實縣教育局2013春德育工作精神，豐富校園文化生活，促進師生身心健康發展，提高辦學知名度。

二、工作安排：

（一）、教師工作安排：

李圭勝：負責一（1）班踢毽子、跳皮筋、呼啦圈的組織和輔導工作。許錦兵：負責一（2）班踢毽子、跳皮筋、呼啦圈的組織和輔導工作。張德金：負責二年級踢毽子、跳皮筋、呼啦圈的組織和輔導工作。劉華芬：一 二年級呼啦圈教練。

晏桂芝 黃金海：負責三（1）腰鼓隊、呼啦圈的組織和輔導工作。胡艷麗 曾凡棗：負責三（2）腰鼓隊、呼啦圈的組織和輔導工作。張中林 晏桂香 ：負責四年級腰鼓隊、呼啦圈的組織和輔導工作。晏永堯 晏桂芳：負責五年級腰鼓隊、呼啦圈的組織和輔導工作。王

葵 阮春香：負責組建40人的學校腰鼓隊（男女各20人）

（二）、校委會成員工作安排：

李圭華：負責大課間活動的全面督導和安全工作，分管一年級的大課

間活動。

楊先進：負責大課間活動的音樂制作和播放工作，分管二年級的大課

間活動。

喻鳳祥：負責大課間活動的后勤保障工作，分管三年級的大課

間活動。

楊行斌：負責大課間活動的安排、監督，檢查、考評、總結工作，分

管四年級的大課間活動

晏桂芳：負責大課間活動的新聞報道工作，分管五年級的大課

間活動。

三、活動要求：

1、一年級學生能單腳踢毽子5個，雙腳跳皮筋10個，能動作規范地和有節奏地隨《搖太陽》的音樂，舞動呼啦圈。

2、二年級學生能單腳踢毽子8個，雙腳跳皮筋15個，能動作規范地和有節奏地隨《搖太陽》的音樂，舞動呼啦圈。3、3——5年級：

（1）、繼續鞏固2012秋學習的集體腰鼓動作；

（2）、自選曲目、自配音樂、自編一套腰鼓動作，要求節奏感明快。

4、學校腰鼓隊：

（1）、繼續鞏固2012秋學習的集體腰鼓動作；

（2）、自編一套適合慶典和歡迎儀式的腰鼓動作，不配音樂。

四、活動時間：

2013年3月1日正式開始，每天下午課外活動（第三節課），4月底進行檢查考評。

五、考評要求：

1、總的原則實行考評和考勤相結合；

2、預備音樂響起，5分鐘不到場的教師，視為遲到，遲到一次扣款2元；一次不參加大課間活動的教師每次扣款5元。因公事不參加的一次扣2元，但必須請假。

六、獎勵標準：

學校將注入200元進行大課間活動獎勵，其中：考勤獎100元，考評獎100元。

第三篇：淺談小學大課間活動的開展

淺談小學大課間活動的開展

隨著中國教育的日趨多元和家長對學校選擇性的增加，教育特色的競爭力已不容忽視。在上好體育課的基礎上，開展體育大課間活動，目的在于解決小學生缺少鍛煉、體質下降等問題。從教育功能來說，現今國內外對課程的理解有所拓展，即學生踏入學校大門，在教師的指導下展開的一切學習活動，都可稱之為課程。因此，鑒于體育大課間活動所具備的多種育人育體功能，談談我對小學體育大課間活動的看法。

一、體育大課間活動的目的意義

體育大課間是體育課的延伸，是每生每天一小時鍛煉的重要組成部分。體育課在小學是一門必修的基礎課程之一，是開展學校體育工作的基本組成形式，處于中心地位.但是，少年兒童正處于長知識，長身體的旺盛發育時期，不論從生理和心理上的需要來看，每周只按課程表上體育課是不夠的。大課間活動的開展非常符合課外體育活動的意義和目的，可以發揮學生積極參與、主動發展、全面發展的意識；為學生身心健康水平的提高，創建了更加廣闊的發展空間。讓師生喜愛這半小時豐富多彩的活動，并成為學習、生活的重要組成部分；營造健康向上的校園文化氛圍，使師生在這種氛圍中蓬勃向上，積極進取；增強學生的身體素質，促使教師的組織能力、管理能力、協調能力、創新能力得到全面提高。

二、“大課間體育活動”簡介

1.達成目標。學生通過“大課間體育活動”增強體能，促進身體健康；在和諧、平等、友愛的運動環境中感受到集體的溫暖和情感的愉悅，培養創新精神；學會合作，培養團隊精神；培養運動的興趣和愛好，形成終身鍛煉的意識和習慣；形成積極進取、樂觀開朗的生活態度。2.進場與音樂。進場音樂由多首樂曲組成，是對學生進行美的教育，藝術素養的培養。進場隊列的規范也是行為意識的教育和培養。3.熱身運動。在同一首樂曲下，各班做不同的自編操。真正實現不同年齡、不同班級做不同的操。體現的是“關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益”的理念。4.“兔子”舞。在同一首樂曲下，首先全校統一做規定動作，然后各班自由創新動作和隊形變換。5.分班分項目鍛煉。各班鍛煉的項目是不相同的，組織鍛煉的方法與形式也是不同的。體現的是學生主體地位，班級建設的可持續發展性。培養學生的運動興趣，提高自我鍛煉的能力，形成積極參與體育活動的態度和行為；學習和應用運動技能，發展體能；學會調控情緒，形成克服困難的堅強意志品質；培養創新精神、合作精神和團隊精神。6.放松運動。在同首樂曲下，各班做不同的放松操。理念與熱身運動相同。7.整個活動過程時間為30分鐘，全過程由音樂指揮，各班的練習形式和隊伍隨著音樂的變化而變化。

三、體育大課間活動的實施

（一）活動形式

1.活動要符合學生的身心發展要求，要因地自宜，結合實際，體現學生特長為根本點，運動項目要具有實效性、趣味性、娛樂性，鼓勵學生自制器材，自愿參加，自主鍛煉。

2.以班級為單位，也可以打破班級界限，劃分區域，體現學生自主活動精神。

（二）運動量

根據學生的年齡特點，本著由小到大科學運動規律，合理安排運動量。在活動中，指導老師除教給學生科學的鍛煉方法外，必須注重學生的活動安全，特別是學生在使用體育器材時，必須教給學生正確合理使用的方法，杜絕一切安全事故。并在活動中播放一些柔和的、輕快的、適應運動的音樂，陶冶學生美的情操。

四、開展特色大課間體育活動取得的效果

（一）特色大課間使學生正真體驗到活動的樂趣，使學生在運動參與方面得到有效發展

由于大課間尊重了學生的運動選擇，關注了學生的身體條件、興趣、愛好和運動技能等方面的個體差異，讓每一位學生都體驗到運動的樂趣。改變了學生以往疲于應付、被動活動的局面，變“要我活動”為“我想活動”，大大提高了運動參與的積極性，這樣保證了學生每天一小時的體育鍛煉時間，使每一位學生動起來、玩起來，促進了學生的身心健康發展、全面提高了學生的身體素質，在活動中學生還學會了多種運動技能。最重要的是培養了學生對體育運動的興趣和愛好，形成終身鍛煉的意識和習慣，陶冶了學生的情操；形成積極進取、樂觀開朗的生活態度。

（二）特色大課間拉近和改善了師生關系，提高了學習效率

老師參與到活動中了，改變了過去像領導視察似的情景，如今師生一起做操、一起玩耍，成為了好朋友。大課間，讓師生走得更近。老師參與活動，與學生同練同樂，多了平等交往，融洽了師生感情，更調動了學生學習的積極性，在角色的互換和平等的接觸中，師生真正實現了相互尊重、相互關心、相互愛護、共同成長。我校自開展特色大課間體育活動以來，我們的校園悄悄地變了――學生請病假的少了，主動鍛煉的多了；課余教室內的學生少了，陽光下活動的學生多了；課堂上調皮搗蛋的少了，專心聽課的多了。

總之，大課間活動是人人參與、群策群力、組織合理、全校上下通力合作的系統工程，它不僅已成為課堂教學的重要組成部分，也是落實素質教育的重要途徑，在實施過程中，必須要充分尊重學生的意愿和取向，運用學生感興趣的各種手段，達到學生在有趣的活動中長知識、受教育、聚能力、拓智力的目的。讓我們共同努力，使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

第四篇：開展大課間活動自查報告

張君墓小學開展“體育鍛煉一小時”活動自查報告

為貫徹落實上級文件精神，切實實施素質教育，對學校“每天一小時校園體育活動”開展情況進行了了自查。對自查情況經過分析整理，現將情況通報如下：

一、主要成績

（一）能充分認識加強學校體育工作的重要性和緊迫性 各位老師能認真落實健康第一的指導思想，把增強學生體質作為學校教育的基本目標之一，能按學校體育工作機制要求，保證學校體育課和學生體育活動時間不被其它課占用。

（二）能認真落實大課間體育活動和課外活動 在學校執行體育大課間和課外活動方面，各班能按時參加大課間活動，學生對陽光體育活動安排的時間和形式都相對了解，說明學校普遍開展大課間體育活動，且具體做法深受學生歡迎，學生普遍喜愛陽光體育活動，希望學校長期堅持。

（三）能確保體育設施的正常使用和管理。負責老師對器材能及時出借和回收，切實有效地保證了學校陽光體育活動健康發展。

二、存在問題

（一）部分學生不知道“陽光體育活動” 經匯總發現，有少數學生對陽光體育活動的實質認識不到位，有的和大課間活動、體育活動混為一談。

（二）專職體育教師不夠，班級太多輔導不了。教師反映工作量大，加上體育大課間活動，人數比較多，具體的指導難以落實。

（三）活動動場地太小，無法滿足需要。球類活動更無法實施。

（四）班級組織工作還須加強

組織活動時有個別班級的學生乘班主任老師不注意時，幾個人在一起吵鬧。班主任要加強管理。還存在有個別學生向班主任請假后留在教室內做作業的情況。

三、改進建議

鑒于以上情況，學校提出建議如下：

（一）加強宣傳，增強學生主動參與陽光體育活動的意識

要廣泛而生動地宣傳陽光體育活動，提高“陽光體育活動”的知曉率，使全體師生能認識到學生的體質健康水平不僅關系個人健康成長和幸福生活，而且關系整個民族健康素質，關系我國人才培養的質量。要創造條件，讓學生走向操場、走到陽光下，形成學校體育鍛煉的熱潮。

（二）集思廣益，設計一些可在室內或走廊進行的體育活動 面對實際情況，各班要考慮和設計一些符合本校條件許可、不同年齡學生特點，有一定鍛煉價值的室內或走廊體育活動項目，以彌補器材不足或因天氣情況影響到陽光體育活動正常開展的不利因素，確保學生達到每天一小時的鍛煉總量。

（三）加強指導，提高陽光體育活動的實效

培訓專職體育教師負責對全校陽光體育活動的規劃和管理，要指導班主任有效提高活動質量，要激發學生主動鍛煉并養成良好體育習慣的任務。

（四）防患未然，確保學生活動安全

學校安全無小事，要重視體育課和大課間活動時學生的安全問題。要根據學生喜愛活動的實際情況，盡可能滿足學生的需求，激發學生鍛煉的積極性。

張君墓小學 2013年11月26日

開展“體育鍛煉一小時”活動

自

查

報

告

張 君 墓小學

第五篇：開展大課間活動總結

馮三中學2016

大 課 間 活 動 總 結 馮三中學大課間活動總結

為貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》及市、區教育局關于開展體育大課間活動的文件精神，確保我校學生健康成長、全面發展，豐富校園文化生活，把學校體育工作作為全面推進素質教育的突破口和重要內容，把大課間活動作為“陽光體育”活動的內容之一，認真籌劃、安排，扎實開展學校“大課間體育活動”，使學生活動興趣得到培養，學生鍛煉身體的熱情得到激發，促進了學生全面發展和健康成長。現將我校的主要做法和體會匯報如下：

一、加強學習提高認識

組織老師們認真學習《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》及市、區教育局關于開展體育大課間活動的文件精神，提高對開展大課間活動重要性的認識，明確了開展此項活動的指導思想和相關的理念：堅持“健康第一”的指導思想，發展陽光體育運動，提高學生參加體育鍛煉的榮譽感和自覺性，鼓勵學生走向運動場，走進大自然，走到陽光下，形成學生體育鍛煉熱潮，增強終身體育意識，養成堅持鍛煉的習慣。學校切實抓好每天一小時的體育鍛煉，保證學生體育鍛煉的時間和質量，并以大課間為輻射點，全面推進素質教育。

二、健全機構 明確職責

學校為確保大課間活動扎實開展，成立了以校長為組長的學校大課間活動領導小組，由分管學校體育衛生工作的德育處李華猛主任親自抓，形成了學校行政、各班班主任、跟班教師、體育教師齊抓共管工作機制，明確各自的職責：領導職責：校長到操場親自參與活動，同時了解情況，發現問題及時解決，并提高全體師生對大課間活動的重視程度。體育老師職責：（1）負責班級活動場所及進退場的安排；（2）組織大課間活動的全過程；（3）負責技術指導。班主任職責：組織本班學生按時、按要求參加活動，培養學生體育興趣，正確引導并以身作則，指導學生活動。跟班教師職責：按照學校的規定，配合班主任組織本班學生按時認真參加大課間活動。

三、群策群力 扎實推進

集思廣益定項目。學校為了創設出學生喜聞樂見的大課間活動，根據我校師生的優勢，召集了全體教師會，讓老師們說說自己小時侯的游戲項目，談談自己對大課間活動的看法。采訪學生，讓他們暢談喜歡玩的游戲項目和對大課間活動的想法。然后根據學校情況，在大課間活動的設計上力爭做到科學性、創造性、特色性，設立了全校統一性項目和班級特色性項目等兩大塊內容。全校性的內容主要有韻律操、跳繩、踢毽子等項，在簡單易行的跳繩、踢毽子的項目中，全校學生每人自備一根短繩、一個毽子，課間可隨時進行鍛煉。較好激發了學生參與鍛煉的熱情。

班級特色性項目中，我們安排了傳統體育游戲、競技體育游戲及師生自創游戲等內容，項目新穎多樣，力求體現參與面廣、趣味性濃、活動量適度、安全性強。我們選用了踢毽子、跳長繩、短繩、跳橡皮筋（單人、雙人、小組、花樣等）、擲布沙包、搖呼啦圈（呼啦圈設障礙）、軟式排球、穿梭接力（小組對抗賽）、組合器械、跳宮格（個人、集體）等孩子們喜歡的各種游戲活動。

大課間的器材一部分由學校提供,更多的則是老師和學生自己動手制作,器材簡便易操作,有彩繩、沙包、橡皮筋彩帶等。既充實了活動內容，又挖掘了學生的潛能，提高了動手能力，還方便學生隨時鍛煉。

四、全員參與 初見成效

我校大課間活動項目操作性強，寬敞的活動場地為大課間活動的正常開展提供了保證。大課間活動，孩子熱情高漲，勁頭十足，興趣濃厚，歡心愉悅，真正體驗了快樂與健康。活動讓師生走得更近，老師和學生一起活動，使師生得到鍛煉，得到放松。師生們積極參與大課間后身體素質明顯增強，對教育教學工作的協調發展起到了積極作用,學校學生體質健康達標率大大提高，真正做到了以“達標爭優，強健體魄”的目標。我們欣喜地發現，體育大課間活動開展以來，學生的身體素質方面均有不同程度提高，不論是在升旗儀式上，還是在學校集體大會中，學生頭暈、臉色蒼白等身體不適的現象明顯減少，學生感冒、發燒的人數已大大減少；另外，學生不良視力有所改善，學生的運動參與性、運動技能、身心健康，社會適應性等方面均有所加強，集體榮譽感和凝聚力不斷增強。教師們的積極參與，也感覺到精神狀態有良好的改善，工作效率得到了提高。

五、不斷完善 長足發展

開展大課間活動，只是一個起步，今后我們將不斷總結實施過程中的經驗和教訓，吸收兄弟學校的先進經驗，勇于創新和不斷完善活動項目，盡快訓練可供雨天、炎熱天活動的室內操，在體育大課間活動中引入更多的具有本地文化特色內容供學生選擇練習，進一步發揮教師的積極性和創造性，尊重呵護學生的自主創新意識，師生共同努力，呈現出更多豐富多彩的特色活動項目。讓學生在大課間活動中學會學習、學會合作、學會鍛煉、學會舞蹈、學會欣賞，真正實現了“我運動、我健康、我快樂”的美好愿景。