第一篇：西南科技大學大學生畢業設計實習報告

目錄

1、實習的背景

2、實習的目的與任務

2.1實習的目的 2.2實習的任務

3、實習的安排

4、實習的內容

4.1 北川中聯水泥（CUCC）

4.1.1 安全教育 4.1.2 實習內容 4.1.3 產品簡介

4.2 綿陽環陽科技

4.2.1 公司簡介 4.2.2 實習內容

4.3 西科大工程訓練中心

4.3.1 工程訓練中心簡介 4.3.2 實習內容

5、實習總結

6、實習的心得體會

1、實習的背景

通過畢業實習我們可以學以致用，把課堂的知識有效運用到實踐中去，當然在實踐中的鍛煉也能讓我們更好的復習課堂知識，總之這是個良性互動的過程；除此之外，通過實習我們還可以為以后的畢業設計奠定一定的基礎。

通過實習你可以近距離的接觸公司，對實際中的公司有更加客觀的了解，也可以結合自己的職業生涯規劃作個判斷，為你以后的就業選擇提供參考；

你在實習的時候畢竟是真實的工作環境，你可以發現自己哪些方面的能力或者知識還不夠，及時的補缺補漏；如果發現了自己工作的時候有些能力比較強，那么它就是你以后求職時候的優勢，總之實習能夠讓你提前客觀的看清楚自己，為以后最終進入公司打好基礎，同時也能為你以后的的競聘提供參考與實質性的幫助，增加公司選擇你的信心。

2、實習的目的與任務

2.1 實習的目的

大學生實習是為了在畢業進入社會前，將自己的理論知識與實踐融合，并且完成從學生到職員的過渡。我認為大學生的實習是邁向成熟重要的一步，也是大學生正視社會和正視自己，走出自我，真正融入社會生活工作的第一步，而且很多時候通過實踐，尤其在不同的職業中的實踐才會真正找到自己感興趣并適合自己的行業，也是完成從空想到現實轉變的第一步。通過畢業實習，我們可以達到以下的預期要求：

1、綜合運用所學的理論知識、方法與技能，開展實際工作，培養與強化社會溝通能力；

2、配合畢業論文寫作，開展調查研究，培養面對現實問題的正確態度與獨立分析解決問題的能力；

3、樹立新的發展起點與目標，通過實習，認識社會的需要，發現自身的差距，培養銳意創新的精神；

4、培養良好的職業精神，適應畢業后實際工作要求；

2.2實習的任務

1、搜集資料

畢業實習中的一項重要工作是收集相關資料，我們得充分利用各種渠道、方法和工具（如工具書、工程圖、網絡、刊物、實際測量、動手實驗、工程參觀、調查采訪等）在資料搜集過程中，應注意做到“有的放矢”，即要根據自己的設計題目，有針對性地選擇資料。

一般畢業設計的資料可分成以下三類：

(1)專業資料：包括專業參考文獻、數據圖表。這些資料可以從國內外有關刊物會議論文集等獲得，也可以從生產單位中取得。

(2)工具資料：主要是計算機應用程序等輔助設計用的資料，如繪草圖工具等。(3)其它資料：包括研究題目的歷史背景、國內外研究現狀、法規、論文撰寫技巧等方面。

我們要注意的是：對于搜集來的資料，并不是每一個數據都可以成為支持設計結果的依據，應本著“去偽存真，棄粗取精”的原則，聯系自己所學的知識來挑選有用的信息數據并對其可靠性、相關性進行驗證，只有真實相關的信息才能成為最終的設計依據。這需要我們能夠進一步熟悉和鞏固所學的理論知識。

2、參觀考察實際工程

對于畢業設計題目，我們需要深入工程實際參觀考察，在有條件的情況下，還可以親自參與實際產品的設計與制造工作。進行典型產品工作原理分析、典型產品生產制造工藝流程分析、典型設備工作原理分析，典型外觀造型分析，典型專利品特有分析。同時，利用畢業實習時間，虛心向工人師傅學習，了解企業創業發展史，不懂的地方應該大膽的發問，弄清自己的所有疑問，也可以根據有關資料等自我解析。

深入工程實際參觀考察，我們會發現很多在學校學不到的知識，同時也解決了我們一直困擾的一切疑問。我們也能夠明白到理論與實際的差距，在以后的設

計中就能夠更加聯系現實。也為以后自己可能要從事的工作有一個切身的感受，同時也會做好所有的心理準備，到時候就不會手足無措了。

3、實習的安排

張俊俊、曹劍、金玉萍等老師，集合我們于2012年3月7日分別到北川中聯水泥、綿陽環陽科技、西科大工程訓練中心參觀實習。

4、實習內容

4.1 北川中聯水泥（CUCC）

北川中聯水泥簡介：北川中聯水泥有限公司位于四川省北川羌族自治縣，是北川災后重建引進投資規模最大的工業企業，設計一條4800t/d熟料水泥生產線并配有9MKW純低溫余熱發電裝置，生產線全部采用國際先進的新型干法工藝，年產優質水泥200萬噸，主要生產多種等級普通硅酸鹽水泥，以統一的“中聯”（CUCC）牌水泥具有穩定的安全定性，凝結時間適中、早期、后期強度高、和易性、耐磨性、可塑性、均勻性優良，色澤美觀，堿含量低等特點，實物質量達到國際先進水平，適用于國防、交通、水利、工農業建設等復雜而質量要求較高的工程。

北川中聯水泥有限公司（以下簡稱“北川中聯”）是中國聯合水泥集團有限公司（以下簡稱“中國聯合水泥”）旗下的核心企業，是中國建材股份在香港上

市的重要上市體成員企業。由中國聯合水泥和四川聯鴻建材有限公司共同出資興建，總投資7.9億元。公司目前擁有一條5000t/d熟料生產線，年產能200萬噸。北川中聯堅持以專業化的制造技術、專家化的管理手段確保高品質產品的生產；堅持以完善的市場保障系統、專情化的服務理念對消費者負責。生產線全部采用國際先進的新型干法工藝，按照中國聯合水泥統一的質量標準生產，使用統一的“CUCC”中聯牌商標。產品品種涵蓋了32.5、42.5、52.5、62.5等各種型號及性能的普通水泥和商品混凝土。

北川中聯生產的“CUCC”中聯牌水泥具有較高的安定性，凝結時間適中，早期、后期強度高，和易性、耐磨性、可塑性、均勻性優良，色澤美觀，堿含量低等特點。實物質量達到國際先進水平。廣泛應用于國防、交通、水利、工農業建設等復雜、要求高的工程。

北川中聯自建成投產以來，一直向客戶提供著高質量的、穩定的、一致性的產品品質和優質的服務，并獲得眾多榮譽。

北川中聯愿與您攜手并進，共同開創我們更加美好的未來。

4.1.1 安全教育

安全生產教育是安全生產管理的基本要求。離開了安全教育的安全管理就象一座房子的基礎不牢靠一樣的危險。安全教育是安全管理工作的基礎。其主要內容包括：安全思想的宣傳教育；安全技術知識的宣傳教育；工業衛生技術知識的宣傳教育；安全管理知識的宣傳教育；安全生產經驗教訓的宣傳教育等。既有針對安全的技術知識的教育，也有安全思想和法律、法規的宣傳教育，涉及內容非常廣泛。

隨著現代科學技術的進步和新技術、新材料、新設備、新工藝的不斷推廣使用，安全教育在各行各業的安全生產中的重要性就顯得更加突出了。其重要性主要表現在如下幾方面：

1、安全教育是掌握各種安全知識、避免職業危害的主要途徑。

2、安全教育是企業發展經濟的需要。在現代生產條件下，生產的發展帶來了新的安全問題，這就要求相應的安全技術同時應滿足生產和安全的需要，而安全技術及相應知識的普及則必須要進行安全教育。

3、安全教育是適應企業人員結構變化的需要。

4、安全教育是搞好安全管理的基礎性工作，是其它五大基礎性工作的基礎和先決條件。因此，安全教育是安全管理工作的主要內容和基礎性工作。

5、安全教育是發展、弘揚企業安全文化的需要。安全管理主要是人的管理，人的管理的最好方法是運用安全文化的潛移默化的影響

6、安全教育是安全生產向廣度和深度發展的需要。

北川中聯水泥安全負責人向我們講解安全問題，他說道：“ 安全生產事關人的生命健康，關系著企業的穩定發展。企業必須始終把安全生產擺上重要位置，作為根本任務和基本職責來抓。作為公司一項長期抓的工作任務，公司領導高度重視安全工作，狠抓貫徹落實?！蓖瑫r企業要加強職工的職業道德教育，端正職工的工作態度，樹立愛崗敬業的職業道德規劃，安全生產就有了基礎保障。態度決定一切，工作干得好不好，不是看你學歷高與否，而主要看你有沒有責任心，才會發現實際問題和自己不足，才能及時相處隱患和進一步提高自己的業務水平，是安全責任工作得以良性循環，實現了員工思想從“要我安全”到“我要安全”這一由強制性到自覺性的飛躍轉變就達到了安全思想教育的目的。

4.1.2實習內容

關于安全問題講解完后，安全部的負責人與老師們帶我們去參觀水泥的生產線，負責人說：“水泥生產線是生產水泥的一系列設備組成的水泥設備生產線。主要由破碎及預均化、生料制備均化、預熱分解、水泥熟料的燒成、水泥粉磨包裝等過程構成?！?/p>

工藝流程生產方法

硅酸鹽類水泥生產工藝在水泥生產設備中具有代表性，是以石灰石和粘土為主要原料，經破碎、配料、磨細制成生料，然后喂入水泥窯中煅燒成熟料，再將熟料加適量石膏（有時還摻加混合材料或外加劑）磨細而成。

水泥生產設備隨生料制備方法不同，可分為干法水泥生產線(包括半干法)與濕法水泥生產線（包括半濕法）兩種。

①干法水泥生產工藝流程。將原料同時烘干并粉磨，或先烘干經粉磨成生料粉后喂入干法窯內煅燒成熟料的方法。但也有將生料粉加入適量水制成生料球，送入立波爾窯內煅燒成熟料的方法，稱之為半干法，仍屬干法生產之一種。

②濕法水泥生產工藝流程。將原料加水粉磨成生料漿后，喂入濕法窯煅燒成熟料的方法。也有將濕法制備的生料漿脫水后，制成生料塊入窯煅燒成熟料的方法，稱為半濕法，仍屬濕法生產之一種。

干法生產的主要優點是熱耗低（如帶有預熱器的干法窯熟料熱耗為3140～3768焦/千克），缺點是生料成分不易均勻，車間揚塵大，電耗較高。濕法生產具有操作簡單，生料成分容易控制，產品質量好，料漿輸送方便，車間揚塵少等優點，缺點是熱耗高（熟料熱耗通常為5234～6490焦/千克）。

水泥生產線的流程為：

一、破碎及預均化

（1）破碎：水泥生產過程中，大部分原料要進行破碎，如石灰石、黏土、鐵礦石及煤等。石灰石是生產水泥用量最大的原料，開采后的粒度較大，硬度較高，因此石灰石的破碎在水泥廠的物料破碎中占有比較重要的地位。

（2）原料預均化：預均化技術就是在原料的存、取過程中，運用科學的堆取料技術，實現原料的初步均化，使原料堆場同時具備貯存與均化的功能。

二、生料制備

水泥生產過程中，每生產1噸硅酸鹽水泥至少要粉磨3噸物料（包括各種原料、燃料、熟料、混合料、石膏），據統計，干法水泥生產線粉磨作業需要消耗的動力約占全廠動力的60%以上，其中生料粉磨占30%以上，煤磨占約3%，水泥粉磨約占40%。因此，合理選擇粉磨設備和工藝流程，優化工藝參數，正確操作，控制作業制度，對保證產品質量、降低能耗具有重大意義。

三、生料均化

新型干法水泥生產過程中，穩定入窖生料成分是穩定熟料燒成熱工制度的前提，生料均化系統起著穩定入窖生料成分的最后一道把關作用。

四、預熱分解

把生料的預熱和部分分解由預熱器來完成，代替回轉窯部分功能，達到縮短回窯長度，同時使窯內以堆積狀態進行氣料換熱過程，移到預熱器內在懸浮狀態下進行，使生料能夠同窯內排出的熾熱氣體充分混合，增大了氣料接觸面積，傳熱速度快，熱交換效率高，達到提高窯系統生產效率、降低熟料燒成熱耗的目的。

1、物料分散

換熱80%在入口管道內進行的。喂入預熱器管道中的生料，在與高速上升氣流的沖擊下，物料折轉向上隨氣流運動，同時被分散。

2、氣固分離

當氣流攜帶料粉進入旋風筒后，被迫在旋風筒筒體與內筒（排氣管）之間的環狀空間內做旋轉流動，并且一邊旋轉一邊向下運動，由筒體到錐體，一直可以延伸到錐體的端部，然后轉而向上旋轉上升，由排氣管排出。

3、預分解

預分解技術的出現是水泥煅燒工藝的一次技術飛躍。它是在預熱器和回轉窯之間增設分解爐和利用窯尾上升煙道，設燃料噴入裝置，使燃料燃燒的放熱過程與生料的碳酸鹽分解的吸熱過程，在分解爐內以懸浮態或流化態下迅速進行，使入窯生料的分解率提高到90%以上。將原來在回轉窯內進行的碳酸鹽分解任務，移到分解爐內進行；燃料大部分從分解爐內加入，少部分由窯頭加入，減輕了窯內煅燒帶的熱負荷，延長了襯料壽命，有利于生產大型化；由于燃料與生料混合均勻，燃料燃燒熱及時傳遞給物料，使燃燒、換熱及碳酸鹽分解過程得到優化。因而具有優質、高效、低耗等一系列優良性能及特點。

五、水泥熟料的燒成

生料在旋風預熱器中完成預熱和預分解后，下一道工序是進入回轉窯中進行熟料的燒成。

在回轉窯中碳酸鹽進一步的迅速分解并發生一系列的固相反應，生成水泥熟料中的等礦物。隨著物料溫度升高近時，等礦物會變成液相，溶解于液相中的 和 進行反應生成大量（熟料）。熟料燒成后，溫度開始降低。最后由水泥熟料冷卻機將回轉窯卸出的高溫熟料冷卻到下游輸送、貯存庫和水泥磨所能承受的溫度，同時回收高溫熟料的顯熱，提高系統的熱效率和熟料質量。

六、水泥粉磨

水泥粉磨是水泥制造的最后工序，也是耗電最多的工序。其主要功能在于將水泥熟料（及膠凝劑、性能調節材料等）粉磨至適宜的粒度（以細度、比表面積等表示），形成一定的顆粒級配，增大其水化面積，加速水化速度，滿足水泥漿體凝結、硬化要求。

七、水泥包裝

水泥出廠有袋裝和散裝兩種發運方式?，F在國家標準要求散裝的比例必須達到70%以上，發展散裝水泥是國內的大趨勢。

4.1.3 產品簡介

1、其中聯牌水泥產品種類如下（各個企業種類不同，請具體咨詢相關企業）：

產品強度等級為42.5、42.5R、52.5、52.5R、62.5、62.5R的硅酸鹽水泥； 產品強度等級為42.5、42.5R、52.5、52.5R的普通硅酸鹽水泥； 產品強度等級為32.5、32.5R、42.5、42.5R復合硅酸鹽水泥； 部分企業可以生產礦渣硅酸鹽水泥和粉煤灰硅酸鹽水泥。

2、中聯牌水泥產品的主要特點為：

產品具有安定性穩定、凝結時間適中、早期、后期富余強度高、和易性、耐磨性、可塑性、均勻性優良，色澤美觀、堿含量低，與外加劑的適應性好等特點；

高強度等級水泥凝結硬化快，耐凍性、抗滲性好； 低強度等級水泥還具有水化熱低的特點。

3、中聯牌水泥產品適用范圍：

產品強度等級為42.5、42.5R、52.5、52.5R、62.5、62.5R的硅酸鹽水泥適用于重要結構的高強度混凝土和預應力力混凝土工程及有抗凍、抗滲、耐磨性要求的混凝土工程。其凝結硬化快，耐凍性好，更適用于要求凝結快、早期強度高，冬季施工及嚴寒地區遭受反復凍融的工程。如：橋梁、高層建筑、水泥制品、道路、機場跑道等。

產品強度等級為42.5、42.5R、52.5、52.5R的普通硅酸鹽水泥除適用于上述范圍外，還可適用于大體積混凝土工程，如路面、橋墩、普通基礎、一般民用建筑、有抗滲要求的混凝土等。

產品強度等級為32.5、32.5R、42.5、42.5R復合硅酸鹽水泥水化熱低，適用于一般工業、民用建筑及水利工程，尤其適用于大體積混凝土。

礦渣硅酸鹽水泥抗腐蝕性能好，適用于對抗腐蝕要求較高的工程。

4.2 綿陽環陽科技

4.2.1公司簡介

綿陽環陽科技有限公司是一家具備重型機械加工能力的國家高新技術企業。地處中國科技城綿陽國家高新技術產業開發區新皂鎮八號路。

公司占地50畝，注冊資金1000萬元，擁有固定資產8000萬元，生產廠房面積16000平方米，現在員工數500余人。公司技術力量雄厚，生產工藝設備選進。主要從事軍工科研產品，冶金，建材機械設備的研發，生產和銷售。

公司擁有自主知識產權國家專利技術六項，省部級科技成果四項。公司已通過ISO9001：2008質量管理體系認證及IQNET國際認證。2008年評為四川省科技創新型企業。2009年評為國家科技創新型企業。

綿陽環陽技術有限公司擁有國內一流的輥壓機設計，制造方面的專家隊伍，先進的技術裝備等軟硬件技術優勢。公司在消化吸收國外輥壓機關鍵核心技術的同時利用中國科技城科技資源優勢，加強同中國工程物理研究院，中國空氣動力研究中心，西南科技大學等科研院所緊密合作不斷進行技術創新。

4.2.2 實習內容

公司設計制造的各種HYG系列輥壓機，V型選粉機和O-SEPA高效渦流選粉機已為國內外數十條水泥干法生產線配套。由于產品運行平穩，質量可靠，深

受用戶好評。公司以“精心設計，專業制造，全方位服務”為宗旨，繼續為國內外廣大用戶提供先進的技術和一流的產品與各界同仁攜手共創輝煌。

HYG系列輥壓機

綿陽環陽科技有限公司采用最先進的航空設計理念，確保輥壓機具有穩定可靠運行的優異使用性能，輥軸采用優質合金鋼，輥面堆焊采用進口耐磨材料，能極大地提高輥面的使用壽命。同時，公司采用德國力士樂公司制造的液壓自動控制系統以及德國施耐德公司設計的專家級智能化自動控制系統，軸承座也采用國際先進的吸振結構，能極大地延長主軸承使用壽命。另外，公司還采用具有分級效率高、系統產量高、單位能耗低等特點用V型選粉機作為打散分級設備，“強強聯合”讓設備錦上添花，更加適應市場需求。

該產品的最大優點：降低電耗，提高生產效益。

HYG系列輥壓機自動控制系統

輥壓機對油缸的液壓以及輥縫的控制要求較嚴格，液壓與輥縫的控制是由液壓調節系統完成的，它是由一個液壓油泵、兩個增壓閥、四個泄壓閥組成。輥子間隙、輥間壓力、溫度、油壓等信號由傳感器監測，送入PLC中，然后通過程序對上述參數自動控制，使輥壓機在正常的壓力和輥縫偏差中工作。

輥壓機的系統采用PLC控制，PLC程序采用美國ICOM公司PLC-5專用梯形圖語言編程，可實現如下功能:

1、輥壓機主電機的單機聯鎖。當軸承溫度超過70℃或減速機的油溫超過90℃或兩輥左右間隙偏差大于6mm時，主電機跳停。

2、主電機、潤滑油泵、液壓油泵、電磁閥的起動、停止的聯鎖控制。

3、喂料倉的料位控制。根據喂料倉的料位自動調節喂料量，并根據其料位控制倉下氣動閥的開關，使物料進入輥壓機保證一定的料流，達到良好的粉磨效果。

4、液壓調節自動控制。

5、與上位機的通訊程序。

在上位機與PLC之間設置相互認可的參數，這些參數有波特率、停止位和奇偶校驗位，PLC通訊參數通過寄存器的位組合來選擇。PLC程序通過FAL命令進行數據傳送。

V型選粉機

V型選粉機是專為輥壓機配套使用的一種靜態分級打散設備，左進右出，將從輥壓機里出來的成餅物料打散，然后將打散后物料中的合格細粉分離出來，有利于輥壓機的平穩運行，提高系統產量，并具有烘干功能。結構簡單，耐磨部件使用壽命長。使用風量小，壓差損失小，成品細度可以通過調節風速來控制。

因為傳統的V型選粉機是配套輥壓機進行分選，因此打散部分增加了V型選粉機的不穩定性。隨著粉磨設備的不斷創新，尤其是長沙深湘通用機器有限公司的專利產品柱磨機問世，配套的選粉機--PL瀑流式選粉機作為真正意義上的靜態選粉機，內部無轉動部件，主要是由呈梯形狀排列的柵板構成，待分選的物料成梯形流落在一組梯級上，梯級上有分選氣流通過，氣流將細粉從物料中分離出來，并將其輸送到細粉出口，通過調節分選氣流可調節排出粗粉和細粉的粒度分布和流速，對V型選粉機發起了沖擊。

PL瀑流式選粉機結構

O-SEPA高效渦流選粉機

O-SEPA高效渦流選粉機采用航空空氣動力學分析方法，自行研制開發出的產品。該產品料氣路合一，系統配置簡單、成本低廉，能大幅度提高磨機系統40%-50%產量。其內部結構合理，選粉效率高、節能效果明顯。適用于烘干粉磨系統及風掃粉磨系統，也可用于非金屬礦石粉料的分級系統。

技術特點

1、產量大、工況寬，選粉風量、產量和喂料量在較大范圍變化而不影響選粉效率，分級性能穩定；

2、結構緊湊、一機多能，集粗粉分離、水平渦流選粉和細粉分離于一體，自帶一組低阻高效旋風除塵器，大大減輕了下一級收塵器的處理壓力和工作負荷，運轉率更高，投資更?。?/p>

3、高效節能、航空空氣動力學優化設計，設備阻力小，功耗降低；

4、先進的高效低阻旋風除塵技術，收集效率高，阻力??；

5、操作簡單，細度調節方便，可實現遠程控制； 易磨損部件均抗磨工藝處理，磨損小，維護成本低。

4.3 西科大工程訓練中心

4.3.1 工程訓練中心簡介

西南科技大學工程訓練中心（以下簡稱“中心”）是以本科實驗教學為主體，多層次（本科生、研究生和青年教師并舉）、全方位（感知、實訓、實驗、創新）、全開放（全天候、面向社會、為科學研究、技術開發、面向全校學生培養全過程），充分體現現代教育理念，立足“大工程”教育的獨立教學單位,為正處級建制，由學校直接管理?！爸行摹笔菍W校長期建設和發展的結晶。

2001年12月，學校決定獨立設置正處級的工程訓練中心，打破傳統的院系分隔、各個專業實驗室“各自為政”的狀態和模式，建立了由相關學科專家組織的教學委員會監督指導、中心主任與中心工作委員會全面負責、高水平教授領銜建設、有較強的實驗技術隊伍支撐的獨立實驗教學單位。統籌規劃“中心”的教學內容、人員、設備等資源。以學生為主體，使“工程實驗教學四年貫通，內容上?縱向到頂?，?橫向達邊?”，“通過專業綜合實驗和創新實驗，培養學生工程實踐能力，激發創新潛能，成為舉全校之力，發揮區域經濟整體優勢，面向全校、服務社會，立足大工程教育的新型工程訓練中心”。

2001到2005年，在“日圓貸款項目”和“省部共建項目”中投入8000萬元，建設了多專業綜合型實驗教學平臺。先后完善了基礎工程訓練基地（教學面積11000m2），大學生創新創業實踐基地（教學面積15000m2）。根據行業和區域經濟需求，精心設計了完整的典型行業生產系統，同時按照多學科交叉融合思想建成建筑材料生產裝備及工藝、水處理裝備及工藝、智能電器及軟件開發、工業工程四個大型的校內實踐基地。

目前，“中心”已開出包括工程感知、工程基礎訓練、工程綜合訓練、綜合創新四個層次，233個實驗教學項目，年均實驗教學工作量68萬（含校外培訓近5萬）人時數。通過多個具有典型行業背景的實踐教學基地建設，營造了先進制造技術氛圍，展示大工程集成的特點，實現了公共基礎、專業基礎、專業學科實驗教學以及綜合創新實踐有機結合的完整的工程訓練，涵蓋了機械、自動化、控制、環境保護、材料、管理等多學科，實現了傳統單一型“金工實習”向現代工程訓練的轉變，擴展學生工程意識，強化學生現代制造及生產系統過程認識。

目前，“中心”在高水平教授的負責下由近百人組成了結構合理的優秀實驗教學團隊，資產5008萬元，儀器設備配置前瞻性強，品質精良，組合優化，數量充足，滿足綜合性、設計性、創新性等實驗教學的要求。建成了體

現本科專業特色，突出綜合性、實踐性、設計性、研究性和創新性的工程實踐能力培養體系。同時，與聯合辦學董事單位緊密合作，積極開展社會培訓，教學效果顯著，成果豐富，受益面廣，有較強的示范輻射效應，為行業和地區經濟提供了有力的技術和人才支撐。

4.3.2 實習內容

JC23-60型升式雙柱可傾式壓力機

機身為C型單臂式結構，采用全鋼板CO2焊接，焊接后通過回火時效處理，確保機身永不變形。液壓系統位于機身內，外型美觀，操作方便，可擴寬工作范圍，利用三面空間加長液壓缸行程（可選裝）適用領域：主要適用于軸類零件，型材的校正和軸套類的零件的壓裝，板材零件的彎曲、壓印、套形，簡單零件的拉伸塑料制品，機床、內燃機、輕紡機械、軸類、軸承、洗衣機、汽車電機、空調電機、電器、軍工企業及三資企業裝配流水線等行業使用。

XA5032型立式升降臺銑床

立式升降臺銑床是一種具有廣泛用途的通用銑床。立式升降臺銑床由端面銑刀、立銑刀、圓柱銑刀、鋸片銑刀、圓片銑刀、端面銑刀及各種成形銑刀來

加工各種零件。適于加工各種零件的平面、斜面、溝槽、孔等，是機械制造、模具、儀器、儀表、汽車、摩托車等行業的理想加工設備。由于機床具備了足夠的功率和剛性以及有較大的調速范圍（主軸轉速和進給量），因此可充分利用硬質合金刀具來進行高速切削。

CW6263E型普通車床

CW6263E普通車床是能對軸、盤、環等多種類型工件進行多種工序加工的臥式車床，常用于加工工件的內外回轉表面、端面和各種內外螺紋，采用相應的刀具和附件，還可進行鉆孔、擴孔、攻絲和滾花等。普通車床是車床中應用最廣泛的一種，約占車床類總數的65%，因其主軸以水平方式放置故稱為臥式車床。

W67Y-63型板料折彎機

折彎機是屬于鍛壓機械中的一種，主要作用就是金屬加工行業。產品廣泛適用于：輕工、航空、船舶、冶金、儀表、電器、不銹鋼制品、鋼結構建筑及裝潢行業，折彎機是目前對板料特別是大型板料進行鈑金加工的首選機械，通過選配各種不同的模具，可以對板料進行彎邊、拉伸、壓圓、沖孔等等。折彎機可分為機械和液壓兩種，液壓折彎機按同步方式又可分為：機械同步、扭軸同步、機液同步，和電液同步。液壓折彎機按運動方式又可分為：上動式、下

動式。下動式是工作臺及工作臺上的工件一起向上運動，滑塊不動，目前國內市場上已經比較少見了，多數是上動式的了，上動式的是工作臺及工作臺上的工件不動，滑塊向下運動。按控制方式又可分為：普通控制、經濟型數控和標準型數控。

Z32K型萬向搖臂鉆床

鉆床指主要用鉆頭在工件上加工孔的機床。通常鉆頭旋轉為主運動，鉆頭軸向移動為進給運動。鉆床結構簡單，加工精度相對較低，可鉆通孔、盲孔，更換特殊刀具，可擴、锪孔，鉸孔或進行攻絲等加工。加工過程中工件不動，讓刀具移動，將刀具中心對正孔中心，并使刀具轉動(主運動)。鉆床的特點是工件固定不動，刀具做旋轉運動

CJK6132A型數控車床

數控車床、車削中心，是一種高精度、高效率的自動化機床。配備多工位刀塔或動力刀塔，機床就具有廣泛的加工藝性能，可加工直線圓柱、斜線圓柱、圓弧和各種螺紋、槽、蝸桿等復雜工件，可咨詢：寧波眾鑫數控機床廠。具有直線插補、圓弧插補各種補償功能，并在復雜零件的批量生產中發揮 了良好的經濟效果。

Q11型剪板機

剪板機是借于運動的上刀片和固定的下刀片，采用合理的刀片間隙，對各種厚度的金屬板材施加剪切力，使板材按所需要的尺寸斷裂分離。剪板機可分為：腳踏式（人力）、機械剪板機式、液壓擺式剪板機等。剪板機常用來剪裁直線邊緣的板料毛坯。剪切工藝應能保證被剪板料剪切表面的直線性和平行度要求，并盡量減少板材扭曲，以獲得高質量的工件

CD6140A/1000型車床

CD系列A型普通車床可進行各種車削加工，如：車削零件的內、外圓柱面、端面和圓錐面；帶有馬鞍的車床可用來車削大直徑或畸型零件。根據用戶要求，提供公制絲杠機床或英制絲杠機床，可完成車削公、英制、模數、徑節和周節螺紋．完成鉆孔、鉸孔和拉油槽等工作。外形美觀大方宜人。手柄集中操作。螺紋進給系統采用“三軸滑移公用齒輪機構”，在不換掛輪的情況下可完成多種螺紋的加工。溜板箱上設有形象化的縱橫進刀手柄和快速移動機構。尾架具有快速偏心夾緊裝置。床鞍采用卸荷裝置，移動輕快，減少床身導軌的磨損，避免“爬行’現象。床頭箱和進給箱采用箱外循環集中潤滑，大大減少了熱變形對加工精

度的影響．導軌經高頻淬火，硬度高、持久耐用，可延長機床的使用壽命。還可提供CD系列H型普通車床，其特點是在A型車床的基礎上，主軸軸承為滑動軸承．型號選擇時，“A”改為“H”。如：CD6140H。主要技術參數(CD6140A)型號。CD6140A 大連車床CD6140A(行程)400*1000。

5、實習總結

通過這次的畢業實習，讓我感觸頗深，我有以下的總結與體會：

一、是加強思想學習，主動與礦領導溝通，努力提高思想水平。

思想是人的靈魂，是人的內在力，要想把實習任務完成好，首先要把思想調整好。領導十分重視大學生成長，為此特地為我們制定了“雙導師實習制度”。雙導師，顧名思義，就是兩位導師，工人導師是教授生產技術的，而領導導師是在思想上引領大學生，為其排憂解疑，指引方向的。在此優勢下，我主動與領導進行了溝通，在領導的尊尊教導下，我對實習有了更為深層次的理解，更明確了我的工作目標，在思想上使我對未來的工作有了新的認識，在行動上使我對未來人生有了新的規劃。

二、是注重聯系實際，理論與實踐相結合，努力提高實習質量。

在實習過程中，我發現，大學里所學專業知識和現場實際生產是分離的，它們各有側重點，一個偏向于理論，一個偏向于實際，但它們之間卻又存在著聯系，比如說抽油機：在課堂上我學過抽油機是如何運轉的，以及抽油機運行的理論模型公式。而現場上，我們看到的是抽油機的各個零部件，以及它們之間是怎樣默契配合。表面上似乎二者無關，但仔細分析，我們會發現，抽油機的各個零部件正是按照理論模型原理在運行著，公式中的相應參數正對應著抽油機中各個部件實現的功能，他們之間存在著因與果的聯系。因此，實習中，我們在重溫課本上知識同時，將書本中的理論與實際生產部件相對應，將課上公式與實際生產數據相對應，這樣不僅可以使理論知識記得更為牢固，還可以在本質上理解生產上各設備、器件的作用、原理，為今后工作中的技術革新，改進發明打下了良好的基礎，極大的提高了實習質量。

三、是熱愛實習崗位，積極承擔崗位職責，不斷提升實習效率。

“愛崗才能敬業”，熱愛實習崗位才能完成好實習任務。在實習過程中，我努力培養自己對實習崗位的熱情，珍惜在崗上的每一分鐘，努力學習崗位上的相關知識，積極承擔崗位上的責任義務，努力做到能夠獨立頂崗，能夠獨立完成崗位上的相關操作，對崗位技能知識做到“懂，會，做”。

一份勞作，一份收獲，我堅信自己的努力一定會有回報，而我將會仍然繼續努力。

6、實習的心得體會

通過此次實習，讓我學到了很多課堂上更本學不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學習的意義，時間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風順的，只要勇敢去面對人生中的每個驛站！這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認識到了機械方面的工作應支持仔細認真的工作態度，要有一種平和的心態和不恥下問的精神，不管遇到什么事都要總代表地去思考，多聽別人的建議，不要太過急燥，要對自己所做事去負責，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現。單位也培養了我的實際動手能力，增加了實際的操作經驗，對實際的機械工作的有了一個新的開始，更好地為我們今后的工作積累經驗。

我知道工作是一項熱情的事業，并且要持之以恒的品質精神和吃苦耐勞的品質。我覺得重要的是在這段實習期間里，我第一次真正的融入了社會，在實踐中了解社會掌握了一些與人交往的技能，并且在次期間，我注意觀察了前輩是怎樣與上級交往，怎樣處理之間的關系。利用這次難得的機會，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。

回想自己在這期間的工作情況，不盡如意。對此我思考過，學習經驗自然是一個因素，然而 更重要的是心態的轉變沒有做到位?，F在發現了這個不足之處，應該還算是及時吧，因為我明白了何謂工作。在接下來的日子里，我會朝這個方向努力，我相信自己能夠把那些不該再存在的“特點”抹掉。感謝老師們在這段時間里對我的指導和教誨，我從中受益非淺。

實習是我的專業知識增長了，最主要是懂得了如何更好的為人處事。當今社

會一直處在加速的發展變化中，所以對人才的要求也越來越高，我們要用發展的眼光看問題，就要不斷提高思想認識，完善自我。師傅說作為一名機械工作者，所受的社會壓力將比其他行業更加沉重，要學會創新求變，以適應社會的需要。如果是在單位，那就更需要掌握全面的計算機知識，熟悉繪圖軟件，是必不可少的。

第一是要真誠：你可以偽裝你的面孔你的心，但絕不可以忽略真誠的力量。第二是溝通：要想在短暫的實習時間內，盡可能多的學一些東西，這就需要跟老師有很好的溝通，加深彼此的了解，剛到公司，領導并不了解你的工作學習能力，不清楚你會做哪些工作，不清楚你想了解什么樣的知識，所以跟師傅與領導建立起很好的溝通是很必要的。同時我覺得這也是我們將來走上社會的一把不可獲缺的鑰匙。在這次的實習中，我真正學到了教科書上所沒有的知識，擁有了實踐經驗，這才真正體現了知識的真正價值，學以致用。第三是激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。第四是“主動出擊”：當你可以選擇的時候，把主動權握在自己手中，并會積極地尋找合適的時間，向老師請教問題，跟師傅像朋友那樣交流，談生活學習以及未來的工作，通過這些我就和師傅走的更近，在實際工作中，師傅就會更愿意更多的指導我，使我獲得更大的收獲。通過實習，我心里感覺很高興，因為我鞏固了我所學的知識，獲益匪淺。

第二篇：西南科技大學畢業設計

西南科技大學畢業設計(論文)管理辦法

(試行)

六、畢業設計(論文)的規范化要求

(一)畢業設計(論文)的內容及要求

畢業設計(論文)應包括以下內容：

1、畢業設計(論文)任務書

2、設計說明書(論文)

有關設計說明書(論文)的內容及書寫格式見附件一

3、工科設計型題目應有足夠工作量的圖紙。

(二)畢業設計說明書或畢業設計論文裝訂順序

裝訂順序由上至下依次為：

1、封面

2、任務書

3、考核表

4、中英文摘要及關鍵詞

5、目錄

6、引言

7、正文

8、結論

9、參考文獻

10、附錄

11、致謝

12、封底

七、畢業設計(論文)的成績評定

畢業設計(論文)的成績由畢業設計過程評分(占40%)、畢業設計(論文)評閱成績(30%)和畢業設計(論文)答辯成績(30%)三部分組成。其中，有任何一項考核不合格（即單項指標考核分數低于單項總分的60%），均以畢業設計(論文)的成績不及格計算。該三項成績的總和(折算成等級制)即是畢業設計(論文)成績。

1、畢業設計(論文)過程評分(40%)

畢業設計(論文)的過程評分由指導教師做出評價，主要依據學生的出勤、工作態度，對課題的理解程度及項目的進展情況等進行評價。

2、畢業設計說明書(論文)評閱成績(30%)

指導教師不得評閱本人指導的畢業設計(論文)，由校外學習中心畢業設計(論文)領導小組指定熟悉相應課題內容的教師評閱設計(論文)，按畢業設計（論文）評閱成績表的內容評定設計(論文)成績。

3、答辯成績(30%)

由畢業設計答辯小組，根據學生答辯情況給出成績。

4、畢業設計(論文)成績為優秀學生人數控制在畢業設計總人數的15%以內。

八、畢業答辯

(一)學生答辯前應做的工作

1、答辯前學生應主動將設計(論文)交給指導教師進行批示，在得到指導教師的認可下，按要求將畢業設計說明書或畢業論文裝訂成冊。設計類題目的學生還應將圖紙按要求折疊好，一并裝入畢業設計(論文)資料袋(由校外學習中心統一制作)；

2、將畢業設計(論文)交至學生所在校外學習中心，校外學習中心負責組織教師對學生畢業設計(論文)進行審閱；

3、參加答辯的學生答辯前應準備 20~30 分鐘的自述內容，參加答辯時匯報給答辯小組。

(二)校外學習中心與各相關學院的畢業設計指導委員會取得聯系，確定答辯時間及答辯小組名單；

(三)畢業答辯程序

1、學生攜帶必需的材料準時到達指定地點；

2、學生負責向畢業答辯小組如實報告所設計的課題名稱、主要經濟技術指標，本設計的前人工作基礎、設計過程、重要結論及其理論價值、關鍵技術價值、本設計不足及其可能完善方向、方法等，時間不超過30分鐘；

3、畢業答辯教師對學生質疑，提問的時間為10-30分鐘主要針對以下幾個方面：

1)現場報告中的疑、錯點；

2)設計、論文中存在的疑、錯點；

3)調閱軟盤中發現的疑、錯點；

4)課題涉及的基本理論、基本技能；

5)階段成果的價值；

6)課題包含相關的國內、外動態；

7)本設計的不足及完善方向、方法。

(四)按畢業設計（論文）答辯成績表評定畢業答辯成績。

九、畢業設計(論文)的保存

學生畢業設計(論文)完成后，應將畢業設計(論文)交所在學習中心，各學習中心整理、匯總后，郵寄到西南科技大學網絡學院圖書資料中心，由學院統一歸檔保存。

第三篇：西南科技大學

西南科技大學

西南科技大學坐落于大禹之鄉、李白故里、人杰地靈的中國科技城——四川省綿陽市。建校以來，學校幾經搬遷，走過了創業、發展、壯大的不平凡歷程。跨入新世紀，學校在西部大開發和綿陽科技城建設的歷史機遇中煥發出新的生機。學校發展成為國家重點建設的西部14所高校之一，全國現代遠程教育試點學校，全國文明單位。學校擁有國家大學科技園，是四川省人民政府與國家教育部、工業和信息化部共建高校。

學校校園占地4088畝，校舍建筑面積近100萬平方米。現有在校研究生和普通本專科學生3萬余人，設有國防科技學院等17個學院（部），在工學、農學、理學、經濟學、法學、文學、管理學、教育學、藝術學等9大學科門類，設有76個本科專業、17個碩士學位授權一級學科、4個碩士專業學位類別和3個博士學位授權一級學科，1個博士后科研創新實踐基地，4個學科方向與中國工程物理研究院等開展聯合培養博士研究生。

學校現有國防基礎學科1個、省級重點學科11個，國家級特色專業建設點6個、國家級專業綜合改革試點專業1個、國家級“卓越工程師培養計劃”專業7個、國防緊缺專業1 個、國防重點專業1個、省級特色專業15個；擁有省部共建國家重點實驗室培育基地1個、國家工程技術研究中心1個（共建）、國防重點學科實驗室1個、教育部重點實驗室2個、教育部工程研究中心1個、教育部區域研究培訓基地1個，省級重點實驗室2個、省級工程技術研究中心2個、省級高校重點實驗室10個、省級哲學社會科學重點研究基地2個、省級人文社科重點研究基地1個、省級國際科技合作基地1個、省級哲學社會科學普及基地1個，與企事業單位聯合共建科研平臺23個；現有國家級實驗教學示范中心1個、省級實驗教學示范中心6個，國家精品課程3門、四川省精品課程36門，國家級教學團隊2個、省級教學團隊6個。

報名條件：

高起專、高起本：持有高中（或相當于高中的中專、技校、職高）及以上學歷畢業證書者；

專升本：持有國民教育系列的專科或?？埔陨袭厴I證書者。

報讀高起專和高起本的學生，報讀時年齡需滿18周歲；報讀專升本的學生，報讀時年齡需滿21周歲。教學形式：

1、學院網絡教育采用了以互聯網為主要傳輸線路，綜合使用多種媒體資源、多種 教學工具來構建綜合化支撐體系的技術模式。其中媒體資源包括基于流媒體技術的音視頻資源、各類電子文本材料等。教學工具包括用于支持異步交互的網絡教學平臺和用于支持同步交互的 網絡視頻會議系統兩大類。其中網絡教學平臺用于支持答疑、咨詢、作業等異步的教學交互活動，視頻會議系統用于組織遠程的面授、輔導、論文答辯等實時交互活動。

2、教學實施中，采取網絡教學與必要的面授相結合，電子教材與文字教材相配合，課堂學習與自主學習相協調。主要采用主講教師導學、學生自學，“網絡課程自學＋紙介教材自學＋網上討論與答疑＋作業練習測驗”的教學模式，即學生在網絡課程（網絡版和光盤版）和教材自學的基礎上，通過互聯網進行網上答疑、討論、提交作業、課程輔導等，最后參加在當地集中進行的課程考試。

3、所有專業及類別詳情參考招生專業目錄。

畢業證書、學位證書

1、學生在校學習期限內，修完本專業教學計劃規定的全部課程，完成畢業實習，畢業論文（畢業設計）成績合格，達到教學計劃規定的畢業條件，本科學生網教統考合格（免試要求按國家規定執行），畢業鑒定合格，由西南科技大學頒發國家承認相應學歷的畢業證書，并實行電子注冊。畢業證書簽章單位：西南科技大學（畢業證書式樣及內容以學生畢業時教育部當年最新規定政策為準）

2、符合我院本科畢業要求的本科學生，達到學位辦文件和西南科技大學學位評定委員會校學位文件相關規定的要求，可申請授予成人學士學位。

第四篇：西南科技大學寒假社會實踐報告

摘要：

假期來了，我還能像以前一樣來揮霍自己的時間嗎？一片葉子屬于一個季節，年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華。誰說意氣風發，我們年少輕狂，經受不住暴雨的洗禮？誰說校園里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書？走出校園，踏上社會，我們能否不辜負他人的期望，為自己書寫一份滿意的答卷……

在注重素質教育的今天，學生假期社會實踐作為促進學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養和提高學生實踐、創新和創業能力的重要途徑，一直來深受學校的高度重視。社會實踐活動一直被視為學校培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀優秀人才的重要途徑。寒假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是學生服務社會、回報社會的一種良好形式。多年來，社會實踐活動已在我校蔚然成風。

學校是一個小社會，我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創造良

１

好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合，為地方經濟的發展貢獻力量為社會創造了新的財富。

這個假期我沒有選擇自己所學的專業去實踐，而是在一個親戚開的電腦配件柜臺幫忙賣貨，過的十分充實。在此次實踐過程中我學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。也對自己一直十分想了解的電腦知識有了更進一步的深入。社會實踐作為廣大青年學生接觸社會、了解國情、服務大眾的重要形式，對于青年學生的成長、成才有著極為重要的作用。

論文正文：

新年為群眾疏通自來水有幾天就要過年了，大伙兒都在忙活著迎接2012年的到來，比如：打掃房間，洗被子，辦年貨。大地的每個角落都彌漫著春節的氣息，孩子們那天真無邪的臉上貼滿了燦爛的笑容，隨處可見，有的在家里看動畫，有的在街上買玩具，有的在一起做游戲等等。活蹦亂跳，相信他們的來年一定會更快樂，更陽光，更燦爛，更向上，更積極

在我們村里，氣氛是一片祥和，而且隨處可見?？墒牵谀窃?/p>

２

二十八的那天，不知怎的，村里停水了。我們這里用的自來水是正宗的自來水，因為是從村后的的大山的一股山泉引來的，很清澈，很干凈，無污染的天然水。這一停水，大家心里都很焦急。馬上就過年了，怎么說停就停了呢？

畢竟，水是生命之源嘛！停水也跟村民們的生活帶來了諸多不便。還好，我們不是有一個好村長嘛，相信他一定會有解決辦法。就在第一時間都有許多村民提出主動出力去排出故障。村長看大家這么積極，于是就選了幾個身強體壯的男子去排除故障，我突然頭腦一熱，我不是要做一個什么寒假社會實踐活動的嘛，而且，現在上大學了，也很少時間帶在家里，陪大家的時間也少了，為鄉親們做事服務的機會也少了，所以我做了一個偉大而崇高的決定---我要一起去。當我把我的想法講給村長聽了，他也欣然同意了，并說“年輕人是該去這深山老林里去磨練磨練。這次可不簡單啊，可是村長御駕親征哦！

在這支隊伍出發之前，村長還向大家保證一定會盡快把這股清泉請回來。并且還嘮叨了幾句，一穩定大家的焦急情緒。我們這里有一種習俗，就是在年前要燒豆腐，這可耗水啊，現在正因為有許多家里在燒豆腐，這一停水可就麻煩了呀。這一缺水，如何是好啊，大家束手無策，所以大家心里都很焦急?。〈彘L這人為人友善，和藹可親，所以他安慰大家也現出了他

３ 的那一顆博大的心，博愛的心。

我們這支隊伍發山涉水，一路上檢查每個接頭看是否有壞掉，絕不放過一個可疑的地方。由于這一路都是雜草叢生，而且還有需索不知名的藤狀植物，身上還長有許多刺，這一路走下來肯定沒有一個好的。不但有山路，還有水路，一路崎嶇不平，曲折蜿蜒。

當大家走到自來水的源頭的時候，都已經精疲力竭了，村長和藹地說：“現在大伙先休息一會兒吧，我到附近去看看有無故障?！币粫海彘L把那雙千瘡百孔的補丁鞋脫下來，走到水池里去檢查。當他發現源頭那里有許多泥沙，費了九牛二虎只力才把水管掏出來。不看不知道，一看嚇一大跳，原來是因為進水口被泥沙堵塞了。這時終于找到了出先故障的原因，大伙兒都很高興?？墒窃诖蠡飪焊吲d的時候，又有一個困難還在等著大家呢！就是如何將里面的泥沙給清理出來，這就成了一個問題。

于是大家討論了一下，每個人都提出了自己的想法—如何清理泥沙。村長再將大家的意見綜合起來，設計出了一套簡便且具有可操作性的方案。接下來，大家齊心協力，分工合作，各司其職，不一會兒就順利將水管里面的泥沙給清理出來了。這一股清澈甘甜的山泉又重新流到了家家戶戶。人們的生活有恢復了正常。

４

當我們沿著崎嶇的老路返回的時候，大家你說我笑，臉上都充滿 了笑容，這很明顯是成功的喜悅之笑，因為他們沒有辜負大家的期望，歷盡艱難險阻，將

這股山泉順利請回家了。當我們會的驕傲村里的時候，我們的行動得到了大伙兒的肯定和贊揚。我作為請水隊伍的一員，心里也挺高興的。我感覺我真的是幸福得不像話！呵呵!當村長會來的時候，那可比我威風多了，所有的人都很親切地跟他打招呼，并把家里剛買回來的年貨拿出來，請村長癡兒呢。有的家里的豆腐燒好了，還把豆腐端到村長家里強度呢，村長這個人是不是不簡單嘛？

我盡管是這一個清水隊伍的一員，仿佛是一個配角，在整個請水的過程中，我也沒為大家幫上什么忙，因為他們什么問題都是自己搶著做，而不把任務留給我，這也許是以為我這文弱書生不懂這些吧？我這人有個習慣，就是話多，整天都有說不完的話，但在這一路上，我帶動著大家說說笑笑，他們還都夸獎我呢！說我現在都這么棒，將來肯定大有出息，我心里也樂呵呵的。

我感覺我在這天的請水經歷中學到了不少的東東。這讓我知道了

５

這水的來之不易啊，盡管這自來水不是用電力抽來的，能從那么殘忍的環境里把這股清泉請回家，可不是一件容易的事啊。這得感謝那些最初的勞動者人民，是他們歷盡千辛萬苦而獲得的這股甘甜的清泉。水是生命之源，珍愛水資源，珍視生命！我們珍視生命就是為了讓我們的生命存在得有意義。我們應通過不懈的努力，讓離我們有限的生命發揮出無限的價值。我們最后喝到了流到家里的清泉，這水比以往的更清澈，更清甜可口，是因為我們體會到了這個請水過程的艱辛。人生何嘗不也是這樣呢，只有當我們付出了足夠多的汗水，直到得到了老天的肯定和認可才得到豐收的喜悅。所謂苦盡甘來，陽光總在風雨后！

我在村長的身上學到了從容與鎮靜。其實，這種處事心理是每個領導者都應該具備的，尤其是在逆境中最能考驗一個人的處事能力，因為常人都會有一種恐慌感，只有超飯脫俗的人才會若無其事的。這就是一種能力。當代大學生大都生在安樂中，因為有父母拿錢，什么都不用自己擔心，從不居安思危，這樣的結果就是畢業面臨著失業，所以當今的大學生有必要冷靜必要冷靜下來思考一下這些問題。

再者就是團隊合作，我們在清理泥沙時，大家分工協作，輕而易舉就順利地將泥沙清理了，這就是眾人拾柴火焰高！這次假期實踐我以“善用知識，增加社會經驗，提高實踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。

６

結束語：

雖然在這假期我沒有在我的專業知識，專業能力上有所提升·但是我感覺我懂得了太多的書本上沒有的東西，假期實踐 增強了我的辦事能力交往能力，叫我懂得錢來之不易，叫我懂得人要打拼出一片屬于自己的天空 致謝：

這里我真摯的感謝我可愛而善良的村長，我的父母，鄰里朋友，還有寒假里陪伴我的那些老同學，是他們給了我支持和鼓勵。給了我必勝的勇氣和信心！是他們的幫助讓我得以完成了我生命中的第一次社會實踐活動！

姓名：艾濤濤

2012年2月23日

７

第五篇：西南科技大學工程訓練實習總結報告

工程訓練實習總結報告

課程： 工程訓練 專業： 生物技術 班級： 1102 姓名： 蘇殿鵬壞蛋

日期：2012年 6 月 02日

工程訓練實習報告

從本學期開始，我選了10次工程訓練實習課程，內容涵蓋了包括鑄造、數控、焊接在內的共九大類。

開始覺得老師好厲害，用目測就知道距離，而覺得他們好熟練。我想到我們學習要追求太多，精通一樣就足夠了。我想學校開設這門課程，目的就是為了讓我們每個人都能親自參與，熟悉簡單、基本的機械工業操作。

在工程訓練的課程中，我感觸最深的是和我的伙伴一起完成工作。很多時候，我并不能和自己班的同學一起搭檔做實驗，這個時候經常會隨機的和其他專業、其他學院的同學一起完成任務。我們學的知識側重點不同，但是彼時我們在同心協力完成同一件工作，挺讓人開心的。尤其是我們可以分工明確、各司其職，每個人都能在活動中得到鍛煉。團體也是成功的必要條件啊，任何一件成就的背后都會有一個集體。我想，這也是我除機械操作知識外的另一個收獲吧。對于這門課程，我的建議是可以適當減少同類型的實習。比如數控類的，做兩個就好，因為基本原理是相同的，所以減少課程可以給同學們留下更多的時間學習其他課程。

懷著無比好奇的心情，我們開始了這一學期的工程訓練實驗課，雖然第一堂只是理論課，但是我了解到了很多的相關知識，也就更加希望能夠自己動手好好實驗一下。無奈選擇課程的時候比較晚，到真正動手實踐的時候已經是第9周了。不過幸運的是第一次實踐就是鉗工課。看到老師教學的時候，覺得特別神奇，經過簡單的銼切就能成為漂亮的鉗工作品。但等自己動手才發現并不是想象中那么簡單的。經過3個小時的努力之后，最后還是成功的完成了作品。雖然并不怎么好看，但心里面還是很有成就感的。到了后面的一些課程，如車削、銑削等等就是技術實踐性比較強的課程了。對于理科類學生來說，這些步驟確實有點簡單。再加上老師和同學的幫助，每次的課程我都好好地完成了，也沒有出現任何的安全事故。我認為比較有趣的課程還有一個就是數控線切割，經過一番思考過后，一個漂亮的圖形就設計出來了。老師還把它送給了我。在鑄造課上，我們做的是一個小飛機模型。是用鋁鑄成的，也挺神奇的。

這真的是一個很好的課程。對于這門課程，我的建議是可以適當減少同類型的實習。比如數控類的，做兩個就好，因為基本原理是相同的，所以減少課程可以給同學們留下更多的時間學習其他課程。我認為工程訓練實習對于學生的全面發展非常好，我們應該多進行這樣的實習，來提高自己的綜合素質?？偠灾ㄟ^這次的工程訓練實習，我收獲了很多，認識到了自己的不足。所以，以后我會更加努力地！