第一篇：三年級班會設計《10歲我們一起過生日》（大全）

10歲，我們一起過生日

松山區第五小學 設計人：張雪

【活動目的】

十歲生日，是一個不平凡的生日，它告訴我們每個學生已經走過了十年的人生之路，也說明從一個哇哇墜地的嬰兒已經成長為一個少年。通過一個充滿溫馨、甜蜜、希望的生日，懂得自己已經長大了，更深切的體會和理解父母十年以來的付出和期望。讓孩子們展望未來，為實現更高的目標而努力。

【活動準備】

1、收集照片

2、準備節目。

3、制作PPT。【活動過程】： 導入

老師：同學們今天我們在一起過生日，你們高興嗎？看老師送給你們的禮物。十年前，你們呱呱墜地，來到了這個五彩繽紛的世界。你們走過的每一步，都滲透著父母對你們的愛，你們取得的每一點進步，都滲透著老師的心血。你們每天的快樂都夾雜著同學們的陪伴。在家長、老師的指導下，在同學的幫助下，你們學會了自主。一棵棵小樹長出第十圈年輪，一朵朵芙蓉迎來第十個金秋。

讓我們一起向全體同學道一聲：生日快樂！在這洋溢著歡聲笑語的時刻，我們歡聚一堂，共慶生辰！我宣布10歲，我們一起過生日主題班會現在開始！有請小主持人閃亮登場！

二、開展活動

A：尊敬的各位領導、老師、同學們 AB：大家好！

A：十歲的生日，猶如奔騰的小溪，這歡樂，注定要被陽光痛飲，隨小溪流淌，匯成一支澎湃的歌。

B：十歲，如花似玉的時代，美麗的年華對我們是多么的珍貴，讓大家一起祝賀我們的生日吧，它就像冬夜的星辰，五月的晨露。

A：十歲，生命燦爛如花的季節，所有的譴詞造句，和著萬紫千紅的風情，在這一季節奔騰而至。

B：十歲好似一個快樂的君王，不問天有多高，地有多厚，也不知人間尚有煩惱，只想摘天上的星星和月亮，鋪一條光明的道路。

請聽詩歌朗誦《迎接十歲生日》

生日的蠟燭點燃了，照亮了你，也照亮了我——愿你以微笑，迎接十歲的年華，迎接火紅的年華。昨天，我們還依偎在父母身邊撒嬌任性；而今，我們開始用自己的眼睛來重新發現自己與他人。告別無邪的童年，我們驀然發現，生活向我們掀開了新的一頁，一個豐富多彩的世界展現在我們眼前，那么多的第一次令我們目不暇接，心情激蕩。一切開始改變，仿佛一夜之間，我們被施了魔法一般地開始意識到自己的成長，這就是十歲的魅力，她正在輕輕地敲開我們的心靈之門。

A：十年的哺育，已將我們送進青春的港灣。B：十年的愛，已鼓滿那即將揚起的風帆。A：父母的叮嚀與囑托，我們會記在心上。B：父母的期盼與希望我們會以行動來承諾。

合： 我們知道，人生的旅程會有風雨，理想的路上也會布滿荊棘，但我們更知道，不經歷風雨怎能見彩虹。

請聽我們的心聲《感恩父母的愛》。起立 感恩父母的愛 A有一個詞語最親切 B有一聲呼喚最動聽 C有一個人最要感謝 D有一種人最應感恩 D她就是——齊：媽媽 D他就是——齊：爸爸

A是您，將我帶到人間，領我認識世界 B是您，教我學會走路，陪我走過春夏 C如果我是風箏，您就是拉動風箏的線 D如果我是小船，您就是燈塔和港灣

齊：您用愛心澆灌 齊：您用精心磨礪

齊：您的眼睛注滿了殷殷囑托

A這就是媽媽的愛，她柔柔如水，輕輕如煙 B這就是爸爸的情，他深沉如海，恩重如山 C鮮花可以枯萎，滄海可變桑田 D但父母的愛，將永遠留在我們的心間

齊：親愛的爸爸媽媽，你們是幸福的源泉，你們是日月的光輝。A：感謝父母，賜予我們生命。

B: 感謝父母，給予我們不求回報的疼愛。

A：那么在今天你有什么話想要對父母、長輩說嗎？（學生代表發言）1.我想對我媽媽說，在過去的歲月里，是您不斷地關愛我，鼓勵我，讓我成為一個充滿自信的女孩，成為一個像您那樣富有愛心的女孩。

2.我想對我爸爸媽媽說，你們像一棵大樹，默默地保護著我。長輩們給予我的太多了，我會以真誠的態度回報你們。在這里說一聲：謝謝爸爸媽媽！3.我想對媽媽說，媽媽，每天最早起床的是您；最晚睡的也是您；關心我的人，還是您。千言萬語化作一句話：真的好好謝謝您！

4.我想對我爺爺說，感謝爺爺。爺爺用你的陽光，溫暖了我的心；爺爺的堅持，有了我的今天；爺爺的努力，讓我看到希望。

5.有一天早上，媽媽頂著大風騎車送我去學校；下午，又是媽媽騎著車子接我回家。每次想起，我都從內心說一聲：“謝謝您，媽媽！”

A:十年了，父母的養育之恩，我們不能忘記。B:兩年多，老師的教育之恩，我們更不能忘懷。A:是您，親愛的老師，教我們做人的道理。

B:是您，親愛的老師，教我們掌握知識，學會本領。A:我們怎能忘記您，親愛的老師！B:請聽歌曲《每當我走過老師窗前》。聽歌

A：我們知道，人生的旅程會有風雨，理想的路上也會布滿荊棘，但我們更知道，不經歷風雨怎能見彩虹。

全班齊：我們會勇敢面對，腳踏實地，勇往直前。A：今天我們十歲了！我們刻苦學習，練好本領。

B：再過十年，我們風華正茂，正是學習知識、技能的大好時光。同學們，你想成為怎樣的人呢？

A：讓我們插上想象的翅膀，飛向十年后的今天吧！

學生1：我不放棄我心愛的籃球，爭做一名籃球運動員，像姚明那樣走向世界，為祖國爭光添彩。

學生2：我要開發一批又一批的軟件，為我國的科技出一份力。學生3：我要把各科目學好，跨進我心目中的大學校門。學生4：我要去參軍，保衛祖國、保衛人民。

學生5：我愿去義務輸血，用自己的愛心，去幫助那些需要幫助的人。B：請記住，十年后的今朝，不論你在哪里，請向老師來匯報。

A：相信，我們會使老師欣慰，使父母自豪。同學們讓我們用熱烈的掌聲有請張老師講話！

老師：在這個特殊的日子里，我想對你們說十歲意味著懂事了，長大了，生活中要心懷感激，懂得感恩。學好本領，才能做好真正的小主人。也許再過10年、20年，我們再來重溫這十歲的夢。那將是一段最美、最難忘的回憶。

A：看，生日的蠟燭已點燃；（十位學生手持點燃蠟燭上臺）

B：聽，生日的頌歌已奏響，十支蠟燭，十載金輪！這生日的燭光，是前進的理想之光。請大家閉上眼睛，在燭光前許一個愿，說不定在將來的某一天你的愿望就能實現。(學生許愿）

B：現在讓我們一起吹滅生日蠟燭！

A．我宣布：三年一班“10歲，我們一起過生日主題班會”齊：到此結束。

第二篇：我們一起走過主題班會設計

《我們一起走過》主題班會設計

這是九年級開學初的一次班會，目的是激發學生對班集體的熱愛，增強班集體凝聚力，讓學生感受自己成長的幸福。

班會在學生的詩朗誦《一起走過的日子》中開始，承接學生的詩歌，我說：兩年來，我們歡笑過哭泣過迷惘過，我們追尋過放棄過奮斗過，就讓照片來做回憶的記事本吧，記下曾經的年少，曾經的快樂、悲傷，曾經的你和我，讓我們一起回憶那些快樂的瞬間。

這樣進入第二環節“快樂的瞬間”，這一環節中我把學生的照片展示出來，并配上一些簡短幽默的說明。這里有小組合影，也有上課聽講和開展語文活動的情景。我請照片中的主人公或其他同學來回憶當時的情景，講一講他們的快樂體驗，這樣就很快地把學生帶入了美好的回憶中。

兩年的時間，不僅每個學生都在成長，我們的班級也在成長，第三個環節就是《班級的成長》。我先展示了一首小詩

你們青春的笑臉在臺上綻放 沒有人為你們鼓掌 可是

你們鏗鏘的聲音 卻依舊響亮

孩子們

在那一刻 我多欣賞 你們的執著

當對手的聲音響起

你們那么賣力地叫好鼓掌 看你們那燦爛的笑臉 分明寫著真誠的贊賞 孩子們 在那一刻 我多欣賞 你們的善良

我多想告訴你們

在老師心目中

你們永遠都是最棒！

這是初一時學校組織口語表達比賽，孩子們都特別投入地準備，他們覺得肯定可以得第一，結果沒有。比賽完了，他們一個個垂頭喪氣的，我看著他們沮喪的樣子，寫下了這首小詩。初二那年冬天，有一次連下了三天雪，許多孩子不得不從四五里外的家步行一個小時到學校上課，他們還在黑板上寫了溫馨提示：大雪擋住了我們的路，但擋不住我們追求幸福的心。我讓同學們再次齊讀這個溫馨提示，并看一看當時我們共同奮力掃雪的情景，談一談當時的感受。這是初三時市教研市的領導來我校聽課，面對著那么聽課的老師，他們毫不拘束地在臺上辯論。然后我把班級的成長歷程總結出來，并一齊讀我們的初三宣言：我們一直在努力，我的未來不是夢！此時，每個學生都會有一種強烈的集體自豪感。

我說到：我們的今天，離不開同學和老師的付出，他們為我們帶來一次次的感動。我把自己寫的隨筆《感謝你們，給我溫暖》和學生寫的《謝謝您，老師！》展示出來，這些都是我們生活中發生的真實的故事，尤其是學生的作文小事之中見真情，學生聲情并茂的朗讀會激發起大家強烈的情感共鳴，這時學生會被這種溫暖的氛圍所籠罩，感動于老師們的真誠奉獻和全情投入。我問他們：孩子們，當你們在教室里上晚自習時，你覺得很累，你有沒有想到老師的家里還有一個等著享受母愛的孩子？當你們埋怨老師留的作業多時，你有沒有想到老師要挨個批改幾十份作業？當你們披著早晨的陽光來到學校時，你有沒有想到你的老師早在一個小時前就在黑暗無人的街上等著到校的汽車？而我們何曾跟老師說過一句感謝的話呀？有的學生到畢業也沒有跟老師說上一句“謝謝”啊！此時，學生感動的心中又會多一份歉疚，我適時安排了一個傾訴心聲的小環節，讓孩子們走到老師面前為老師鞠躬或者說上一兩句真心話，感謝這些陪我們一起成長的人。在此基礎上，進行下一環節為感動班級三大人物頒獎。在課前發動階段里，我要求學生從老師和學生中選出讓自己感動的人物并寫出他的事跡和頒獎詞，然后組成評議小組進行選舉，并對頌獎詞進行修改潤色。請了兩位科任老師做頒獎嘉賓，由學生宣讀頒獎詞，老師為他們頒獎并進行訪談。通過這一形式，對班級的生活、學習等方面進行總結，表揚先進，凝聚人心；樹立典型，鼓舞人心，使班會達到高潮。

此時我說：

回憶這些往事，好像欣賞回憶的鮮花，花一朵朵慢慢落下，我站在樹下。微笑。

也許許多年后，你們已忘了我的樣子 但我一定會記得，和你們在一起時

很幸福，很幸福…………

最后在溫馨的氣氛之中，師生同唱一支歌《三百六十五里路》，班會在歌聲中結束，留給學生的是溫暖，是恒久的感動。

第三篇：我們一起過端午三年級作文

我們一起過端午三年級作文1

五月五，過端午，人人都愛過端午，有人吃粽子，有的人撒自糖，有的人看龍舟……可熱鬧了。

我們每年端午，都會去奶奶做粽子。

來到奶奶家，我們先是去買包粽子的葉子，然后拿回去用清水洗干凈，放外邊曬。在曬的時間，我們就開始干活。

我和奶奶是去鴨場拿鴨蛋的，我和奶奶來到鴨場，這里到處是鴨子、鴨蛋。首先我們要把鴨子趕遠點，我拿起一根棒子就在亂趕起來。把它們趕到了水中，接下來是最重要的一步，那就是挑鴨蛋，因為我每年都挑所以很熟練。

有次，我表弟突然跑了過來，不知被什么絆倒就趴在了地上，把臉弄得黑不溜秋的`，我和奶奶看了哈哈大笑。

挑好蛋就是煮鴨蛋，我們先把鴨蛋洗干凈，放入鍋中煮。煮好的蛋有的放在一個專門放蛋的網中可好看了。

每次回家，人都會越來越少，有的人上班了，有的人去外地了……

端午現在不像以前一樣熱鬧了，我想問以前的端午節去哪了！

我們一起過端午三年級作文2

農歷五月初五，端午節到了，是中華人民族的傳統節日。每當這一天，人們都會包粽子、賽龍舟。

屈原，是戰國時期楚國的大夫，他非常愛民，深受老百姓的擁護。那個時候秦國的實力非常強大，屈原想聯合各個國家一起對抗秦國，可是卻遭到了楚國貴族的強烈反對，屈原見秦國的軍隊已經快要撞開楚國的城門。心想：國家已經沒有了，希望我活著還有什么意義，于是它在農歷五月初五這一天投江自殺。

屈原死后，老百姓紛紛把用楝樹葉包好的`粽子投入水中，怕水中的猛獸吃了屈原。為了驚動魚兒，不讓他們吃了屈原的尸體。人們還制造了一種叫“龍舟”的長船，每到端午節，人們就賽龍舟。

一直到現在，我們依舊過著端午節，端午節成為我國重要的傳統節日。按規定放假三天。現在過端午節，不再局限于吃粽子和賽龍舟。

至今人們仍沒忘記屈原這位“愛國詩人”。我們一定要繼承先輩的志愿，更好地建設我們的祖國。

我們一起過端午三年級作文3

你們知道我心目中最喜歡的兩個節日是什么嗎？不知道？那我就告訴你吧，我心目中最喜歡的節日就是兒童節和端午節，我現在和你們講講吧！

兒童節的時候，我要叫爸爸媽媽帶我出去飽餐一頓。我準備去吃自助餐，我一想起那種味道，晚上睡覺都睡不著了。端午節的時候我想吃很多很多粽子，我喜歡吃牛肉粽子和金絲蜜棗粽子，這兩個粽子誰做的.都不好吃，就是我阿公做的金絲蜜棗粽子最好吃，甚至比外面買來的還要好吃呢！

吃東西是有的，但是出去旅游那肯定是不可少的哦，兒童節的時候我叫我爸爸媽媽帶我出去玩游山玩水，簡直就像神仙一樣的自由自在的生活，那是多么美好啊！

如果我所說的真的能實現，那我就是世界上最幸福的小孩啊！同樣，我也祝我們班的同學們也能過一個快樂的兒童節哦！

我們一起過端午三年級作文4

今天是端午節，大家都要吃粽子，賽龍舟。

中午，我回到姥姥家，剛進屋，姥姥就放好桌子，端出又香又甜的粽子，聽說這是為了紀念屈原大詩人的，我迫不及待地拿起粽子就想吃，姥姥一把拿過去，說：“先別動，小饞貓，等我把粽子葉剝下。”說著，熟練地剝下了粽子葉，粽子葉是蘆葦葉和竹葉的，轉眼之間，又白又嫩的粽子就放在我的碗里了，我趕緊吃了一口，有一種特別的香味，真好吃。

午飯后，我打開電視，電視上，賽龍舟非常熱鬧，穿紅色衣服的在前面領先，綠色衣服的在第二，穿黃色衣服的第三，穿藍色衣服的最后，“呀”藍隊趕上來了，紅隊不甘示弱，喊著號子用力劃，可總甩不開黃隊，最后，打成了平手。

爸爸媽媽上街回來了，我趕緊匯報剛才的比賽情況，媽媽說“今晚的.端午節晚會更精彩。”真的？我焦急的期待著。

我們一起過端午三年級作文5

今天是端午節，我決定跟著奶奶學包粽子。我們準備好了一些必需的材料，分別是粽葉、糯米和咸肉丁。

開始包粽子了，我拿了兩片粽葉，學著奶奶的樣子包了起來，首先折出一個角，放入一小把糯米，再塞上幾塊咸肉丁，接著又抓了一小把糯米填滿塞緊，最后把粽葉蓋好。可就是這最后一步太難了，試了很多次怎么都蓋不緊，反而還把粽葉弄壞了，糯米也被撒了一地，真是前功盡棄了！漸漸地我失去了耐心，原來包粽子這件事看似簡單，但其實很不容易，不過媽媽告訴我，只要我用心學就一定能學會的.，有一句話叫做“世上無難事，只怕有心人。”

我感受到人們通過各種豐富多彩的活動紀念屈原這種偉大的愛國精神，久而久之就形成了端午節的傳統風俗。蘊涵著祖國人們深深的情感，承載著中華民族絢麗的文化，它起源于中國，發展于中國，我們要保護它，傳承它，讓全世界的人都知道。

我們一起過端午三年級作文6

今天是端午節，我到外婆家去過節。

中午，大家正在高高興興地吃飯，突然，爸爸問我和哥哥：“今天是什么節？”我們倆異口同聲地回答：“端午節！”爸爸又問：“端午節為了紀念誰？”我們又爭先恐后地回答：“屈原！”爸爸說：“對了，端午節為了紀念愛國詩人屈原，所以端午節又叫詩人節。那么端午節還有什么習俗呢？粽子又代表什么呢？”我說：“端午節還有賽龍舟、掛艾草的習俗。粽子外面是糯米，白白的，表示屈原是一個清清白白的人；里面的紅棗、蜜棗表示屈原有一顆愛國的心。”爸爸問哥哥，那為什么要掛艾草呢？”哥哥左思右想，說：“掛艾草是為了驅趕蚊蟲的'。”爸爸笑著說：“對了，端午節又叫衛生防疫節，你們倆說的都很對，獎勵你們每人一個粽子！”

哈哈，這次端午節可真有趣！

我們一起過端午三年級作文7

今天是端午節，大家知道有哪些傳統習俗嗎？賽龍舟、掛艾草、當然還有吃粽子啦！

一早爺爺就去街上買了艾草和粽葉回來，然后將艾草放在門邊。我最愛在端午節吃粽子啦，于是我打算跟在奶奶后面體驗一下包粽子的樂趣。只見奶奶先將粽葉放在清水里泡著，用刷子將它們洗干凈，再準備好糯米和紅棗。接下來開始包粽子啦！奶奶先把粽葉卷成一個錐形，用勺子舀了一些糯米放在里面，再放進去一顆大紅棗，接著又加了些糯米把紅棗蓋住。然后，奶奶用粽葉的后半部分緊緊蓋住糯米，并一層層的包起來，最后拿出一根繩子一系，一個美美的粽子就出來啦！我照著奶奶剛剛的做法認真的學了起來，學了好久，終于我的第一個粽子包好了。奶奶把包好的.粽子放進鍋里煮，我目不轉睛地望著鍋里，心想著什么時候才能吃到香甜的粽子呀？沒過一會，廚房里飄出一陣清香。奶奶打開鍋蓋，香味直撲過來，我的口水直往下咽。奶奶拿出一個遞給我，我迫不及待地剝開吃了起來。

吃著又香又甜的粽子我感到好幸福！我真希望每天都是端午節呀！

我們一起過端午三年級作文8

農歷五月初五是我國傳統的端午節。各地有自己的賽龍舟、系百梭子、做香角子、貼五毒、喝雄黃酒。而我們家鄉講究三大“吃”——吃粽子、吃雞蛋、吃大蒜。

最為有意思還是吃大蒜，大蒜一定要挑飽滿的，并不需要掰分瓣兒，鍋里加水慢慢煮透。待一小時后，清水漂洗即可食用。我們小孩子都不太愛吃大蒜，一來沒有味道;二來嚼碎了難以下咽;三呢，吃完嘴里有大蒜味道。長輩們還是要求我們吃點下去，他們說，在端午當日吃大蒜可以去毒，還可以通氣。

除了三吃，還有端午家家掛的艾草，小孩身上戴“艾虎”，讓每個人都能感受到一陣獨有的“端午的味道”。“艾虎”使用艾草搓成條，裝在香包內。長輩說端午給孩子們帶身上可以驅邪討吉利，因為“艾虎”同音“愛護”也表示了大人對我們的關心。

端午節留給我們每一個孩子的.印象都很深刻。這不是用筆能夠寫出來的，需要我們用心去體會我們祖先留給我們這個美好的日子。

我們一起過端午三年級作文9

家鄉的端午節有著二千多年的歷史，是紀念愛國詩人屈原而產生的。今天農歷初五，這一天有著濃濃的節日氣氛。它能夠和家鄉的春節、清明、中秋節一樣熱熱鬧鬧，處處洋溢著人們歡歌笑語，歡度節日的快樂。

家鄉的端午節更加隆重，端午節前幾天家家戶戶就準備迎接它的來臨，后幾天準備劃龍舟慶賀。這天人們買好箬葉、棕、米和肉等物品包粽子。今年的端午節更加具有節日氣氛，你看現在離節日還有四五天，挨家挨戶都在緊鑼密鼓地包粽子。原來單調的粽早有了改進，現在有豆沙餡的、板栗餡的'、蜜棗餡的……真是五花八門，口感好極了。滿街都能夠聞到粽子飄香，真是猴得人直流口水，提前帶來節日的氣氛。

端午節這天，每家每戶早餐桌上都擺放著各式各樣的早點，讓你看得眼花繚亂。不過最不能夠缺少的是包子、麻圓、粽子、茶蛋和大蒜，這是家鄉傳統的佳肴。大家歡度在一起，團團圓圓，吃得熱熱鬧鬧，津津有味，但是對我來說到沒有什么新鮮感，因為這些東西我早就吃厭了。聽外公說，他們小時候多么盼望節日這一天的到來，因為只有過節才有這樣的幸福生活，平時那有這樣好的生活呢?

第四篇：我們一起拯救地球教學設計

《我們一起拯救地球》教學設計

執教

龍舟坪鎮津洋口小學

羅翠

教學目標

1欣賞地球圖片和美麗的風景圖，明確地球環境是人類賴于生存的基本條件。

2、通過閱讀文章和觀察分析，充分認識到地球環境破壞的嚴重程度。3在學習討論中深刻感悟保護環境的重要性，并積極參加保護環境的活動。

教學重點

通過多種形式讓學生明確破壞環境的危害性，懂得該如何保護環境。

教學過程

一、欣賞“地球”，夸夸地球

1.聽《地球媽媽》的故事。（出示課件）2.看水藍色的星球——地球。（出示課件）

3.欣賞大自然的美麗風光。（播放大自然美麗景色圖片）

4.聽了《地球媽媽》的故事，看了旋轉的藍色星球地球，觀賞了地球上美麗的大自然景色，你想說點什么？

如：（地球，你真美呀！）（地球，你好偉大！我喜歡你！）5教師小結。

二、閱讀分析，學習討論

1.現在，有些人只顧眼前的利益破壞了環境，傷害了我們的地球媽媽，看《地球媽媽治病》的故事。（出示《地球治病》課件）

2.地球媽媽變成這樣，到底是誰害的？誰是殘害地球媽媽的兇手？自讀第五單元中最喜歡的故事并分析。

（1）交流相關故事中揭示殘害地球媽媽兇手的句子。

（2）找一找故事中人類有哪些傷害地球媽媽的行為。

（3）說一說我們身邊還有哪些環境問題？（4）教師補充。（出示課件）

三、討論明理，指導行為

1.如今，地球媽媽已經身患重病了，此時，你最想說點什么？

2.地球媽媽面臨著這么多的問題，而它又是我們共同的唯一的的家園，所以越來越多的人都自覺地加入了保護地球媽媽的活動中，并且將每年的4月22日定為“地球日”，每年的6月5日定為“世界環境日”，我國還專門設計了“中國環境標志圖”。（出示課件）

3.4月22是地球媽媽的生日，你們準備怎樣給地球媽媽過生日？先小組討論，然后全班交流。

4.觀看大哥哥、大姐姐們給地球媽媽過生日的場面。（出示課件）5.出示《地球生日歌》），并大聲的有感情的齊讀。（出示課件）

當我們來到這世界上 地球母親把我們撫養 我們吸吮著母親的乳汁 卻常常把母親遺忘 今天我們已經醒悟 地球母親不再悲傷 只要每個人從現在做起 就有拯救地球的力量 地球日 人類的感恩日 地球日 人類的懺悔日 地球日 人類的行動日 地球日 我們共同的生日 地球日 我們每天的生日

四、總結本課，加強鞏固

1.為了地球媽媽的健康，為了我們能更好的生活，讓我們行動起來，從我做起，從現在做起，從身邊一點一滴的小事做起，從小養成環保好習慣。我相信，那時，天更藍，山更綠，水會更清。2.歌曲欣賞《地球你好嗎》

第五篇：朋友們幫我一起過生日日記

我原本從沒有對過生日有什么奢望與期待，總覺得那不過是紀念成長的一種活動。直到最近一段時間里我過于繁忙，以至于忘記過自己的生日。

直到生日那天，朋友們給了我一個驚喜，在晚間聚會的時候推出了一個生日蛋糕。我當時還一副茫然，不曉得當晚是誰生日。一經思考才知道原來今天是自己過生日啊，吹完了蛋糕上頭的二十根蠟燭，我們就盡情得吃起來蛋糕了。

我吃了幾口蛋糕，發現是我最喜歡吃的松香奶油巧克力蛋糕。蛋糕里面的雞蛋肯定放得很足，而且奶油也加入得很充分，并且有芝麻點點滴滴得撒在其中，外頭還有一層香香脆脆的瓜子肉粒皮。吃完蛋糕以后，我們就開始吃一些從外面買來的外賣了。有章魚小丸子、薯條、炸雞腿、還有一些路邊燒烤攤上面的烤羊肉串、烤雞心之類的。

同時我也一邊拿出飲料，一邊招呼大家盡情得暢飲，然后就是開啟家里的電視音響進行唱歌。我沒有想到一次生日聚會可以辦得如此熱鬧，幾個朋友都在一起盡情得歡樂，有些朋友還拿出相機一起合影留念。這其中我深情得唱了一首《我心永恒》，雖然跟友情沒有什么太大關系，但是也進一步調動起了聚會的氣氛。

這樣一次生日聚會，我們玩到了凌晨一兩點，真是玩得非常盡興啊。