第一篇：“高考志愿填報的科學(xué)流程”講座

孫彪：聽眾朋友們，親愛的各位高三家長，大家晚上好，這里是搜學(xué)網(wǎng)高三家長俱樂部，很高興和各位在這里通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行溝通和交流。

好的！我們有請我的同事海文老師，開始我們今天的講座。

海文，你好！

左海文：主持人孫彪，你好！各位家長大家晚上好！

我不是專家，但是我也從事志愿填報研究工作，也有三年的時間，在這三年時間內(nèi)，我們積累了很關(guān)于志愿填報和升學(xué)方面的一些經(jīng)驗，我覺得是值得大家來分享的，在我講之前，希望家長能做一個這樣的工作，就是準(zhǔn)備好一張紙和一支筆，找到那種真正到現(xiàn)場來聽高考志愿填報講座的這樣的感覺。

對于我們做一件事情來說，或者是從事一個工作來說，可能有兩個方面。

一個方面我們可以大致地形容它為戰(zhàn)略，就是說怎么做，或者是叫做什么？

還有一個是戰(zhàn)術(shù)，戰(zhàn)術(shù)就是在我們的具體實踐中，需要去完善的一些內(nèi)容。對于志愿填報來說，我們也可以這樣來做劃分。

舉個簡單的例子抗日戰(zhàn)爭時期，八路軍到敵人后方去，就叫戰(zhàn)略，二聚體的百團(tuán)大戰(zhàn)等等的這些戰(zhàn)役就可以叫做戰(zhàn)術(shù)了，同樣，今天我要講的一個主題，形容的是志愿填報的一個戰(zhàn)略，就是為大家解析地講一講，高考志愿填報的一個科學(xué)流程。

我們知道，做一件事情，一定要一步一步地去做，我接觸到很多的家長，他們一會兒是翻一翻志愿填報的書籍，一會兒又留意一下院校公布的招生計劃和招生章程，一會兒又是看看今年的高招政策，或者又關(guān)心一下孩子的分?jǐn)?shù)等于說這個流程就非常的混亂。就是家長既做這個，又做那個，沒有一個清晰的頭緒。然后對我們的志愿填報來說，如果有一個科學(xué)的志愿填報流程來指導(dǎo)家長來填報志愿，相信肯定會在志愿填報方面事半功倍，能夠輕松、有效、穩(wěn)妥地完成志愿填報方案。

首先，我們應(yīng)該考慮一下一個大的方向就是志愿填報工作，應(yīng)該重點考慮的問題有哪些，以及解決這些問題的方法。

在講這個大的環(huán)節(jié)中，我們肯定要講到這個流程，這個流程就是志愿填報科學(xué)的流程，大家可以用筆和紙記一下這樣的一個流程。

通過我的總結(jié)還有一些分析判斷，我認(rèn)為志愿填報其實只有四個流程，就能把志愿填報的工作做好。

一、自我定位。

二、海選院校。

三、精選院校。

四、確定目標(biāo)院校，根據(jù)志愿填報方式，確定順序，填報高考志愿表。

第四點可能有點長，今天要講的那四步，就是流程中的四步，它是從自我定位，一直到確定順序，填報志愿表這個過程中的，所以說大家可以先記下這個流程，然后我可以告訴家長，怎么來把這四步的流程工作給做好。

首先，我們講“自我定位”我們現(xiàn)在推一套志愿填報的理論，叫知己知彼科學(xué)填報志愿，而自我定位就是一個知己的過程，考生要了解自己。但是怎么來了解自己呢？要了解自己哪方面的信息呢？我這里總體歸納了一下，大致有六點。

一、主要有個兩個問題：

1、我高考能考多少分。

或者是對于北京的孩子，考前估分填報志愿的時候，應(yīng)該要考慮一下的，就是說的成績在整個北京中的相應(yīng)科類的排名是如何的。為什么這么說呢？如果說，當(dāng)我們連我們自己高考能考多少分，我們的成績在該省排名情況都不了解的時候，我們談什么去填報志愿？對吧？相信大家也能理解這個問題，比如說孩子說我能考550分，那我可以去充分地考慮一些，550分能夠錄取上的學(xué)校，從能夠錄取上的學(xué)校中，才找出最合適的學(xué)校，對不對。

所以大家可以記下這一點，這一個要考生捫心自問的一個問題，一定要讓他們清楚的問題，就是高考能考多少分，或者是成績排名情況如何？

2、高考成績，在哪一個段位里？

本科一批、本科二批、本科三批、專科？這個工作往往被一些家長所忽視，比如說，一些在一本線邊緣的一些家長，往往都是集中在想，孩子能夠上一本多好啊？但是這個分?jǐn)?shù)在一本中又不具備很好的競爭實力，沒有很好的選擇空間，為什么不把這樣的成績在二本中去選擇一個更好的學(xué)校和專業(yè)了，如果說我們知道孩子的成績在哪一個段位里，我們就知道了，怎么去分析填報志愿，比如說孩子的成績是在本科一批線以上，那孩子考慮的志愿填報的重點，就在本科一批上面，如果說孩子的成績在本科二批以上，在一批次以下，那可以說孩子重點考慮的學(xué)校肯定是在二本里面。

同樣的，專科和三本也是同樣的道理，一定要區(qū)分孩子的成績、排位、定位在哪一個段位上。

3、高考哪個專業(yè)和哪些專業(yè)，適合孩子在大學(xué)里學(xué)習(xí)，適合孩子未來的就業(yè)和發(fā)展。

這個問題是一個被家長和考生誤解過很多次的一個問題。比如說現(xiàn)在哪個專業(yè)熱門，我就覺得我應(yīng)該學(xué)哪一個，很多學(xué)生都有這種專業(yè)上趨熱門的這種想法，但是孩子的特點，孩子的心理特點，還有愛好特點，以及能力、以及適應(yīng)度，以及興趣，都決定了孩子適合去做哪些工作去學(xué)什么專業(yè)，而不是說什么樣的類型的孩子，都去學(xué)熱門的經(jīng)濟(jì)學(xué)，計算機(jī)等等這個方面的一些專業(yè)，這明顯是不合適的。

但是我們也要想，怎么來確定孩子適合學(xué)什么樣的專業(yè)，什么樣的專業(yè)適合孩子的未來發(fā)展這樣的問題，這個，當(dāng)孩子和家長，不能夠有一個清晰的認(rèn)識的情況下，借用一些科學(xué)的手段，比如說嘗試一些考生的專業(yè)選擇測評，通過孩子做那種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶I(yè)選擇的測評，來確定孩子適合學(xué)哪些專業(yè)，比如說適合學(xué)專業(yè)的話有四個要素要考慮的。

（1）、有沒有興趣。

因為興趣是最好的老師。

（2）、是否愛好這方面的東西。

（3）、是否有能力去學(xué)好這些學(xué)科和從事這些工作。

（4）、孩子是否能適應(yīng)這些工作的某些要求和專業(yè)的某些要求。

比如說可能孩子說興趣是醫(yī)學(xué)方面的，喜歡做醫(yī)生，但是孩子在實訓(xùn)的一些工作中，你比如說醫(yī)學(xué)工作他可能動手能力很強(qiáng)，比如說做手術(shù)、解剖、縫針都是很細(xì)的活兒，同時那個孩子手腳就比較笨重，它可能對這個方面感興趣，但是并不適合去做這個方面的一些工作。

然后我這邊可以跟大家推薦一下，這樣的專業(yè)選擇測評的產(chǎn)品里面，有兩種是比較物美價廉的：

一、教育部考試院開發(fā)的一個叫專業(yè)選擇測評。

二、是由我們搜學(xué)網(wǎng)聯(lián)合北京師范大學(xué)心理學(xué)專家，開發(fā)的一款專業(yè)選擇測評卡。叫搜學(xué)專業(yè)學(xué)生測評，這個書大家也可以在搜學(xué)城中找到，大家可以去了解了解。

下面講自我定位的第四個問題：

我想去哪里讀大學(xué)，這個問題我們?yōu)槭裁匆贸鰜砜紤]呢？我們知道，我們中國有960萬平方公里，有56個少數(shù)民族，各地都有各地的風(fēng)土人情，我相信一個黑龍江的孩子去海南讀大學(xué)，或者是一個海南的孩子去黑龍江讀大學(xué)是不適應(yīng)的。還有的就是這種地域，一是結(jié)合生活習(xí)慣來決定孩子是否能夠適應(yīng)這個地方的生活習(xí)慣。

第二個方面就是去哪里讀大學(xué)也要跟的發(fā)展方向做一個很明確的定位，比如說孩子說我以后想從事、文化、政治這方面的工作。那北京是全國的政治文化中心、是不是這一個方面的幾率會很大一些。比如說孩子又想學(xué)經(jīng)濟(jì)方面的一些專業(yè)，從事金融工作，那上海作為全國的金融中心，是否去上海讀這樣的專業(yè)，這樣的大學(xué)，可以對孩子來說幫助很大呢？

比如說孩子想學(xué)計算機(jī)方面的一些專業(yè)，那是否是去杭州那種，計算機(jī)行業(yè)比較發(fā)達(dá)的一些地區(qū)讀大學(xué)，在就業(yè)上有優(yōu)勢呢？這樣的例子太多的，所以說孩子想學(xué)什么專業(yè)，想往哪方面發(fā)展，在地域上一定要做一個很好的區(qū)分。

第五個問題，我家的經(jīng)濟(jì)水平是一個什么樣的狀態(tài)？我們都知道，讀大學(xué)，都是學(xué)習(xí)花錢的。而家長的經(jīng)濟(jì)水平和經(jīng)濟(jì)能力，都是參差不齊的，不能為了供一個孩子讀大學(xué)生，把全家經(jīng)濟(jì)拖后20年，把家都給讀窮了，相信孩子也是不愿意這樣的，所以說在去哪個大學(xué)讀書的時候，我們肯定要想到，這個專業(yè)也好、學(xué)校也好，學(xué)費怎么樣，比如說家庭情況非常的緊張，孩子的成績，剛上三本線，可能讀一個三本院校一年要1.2萬—1.6萬的學(xué)校，很高昂。那么是否這樣的孩子，可以考慮一下，利用自己成績上的優(yōu)勢，在專科院校中選擇一些比較好的呢？

比如說一些一本的學(xué)校，有中外合作辦學(xué)這樣的一些學(xué)科，還有一些叫做外國在中國辦大學(xué)的那樣的一些學(xué)校，比如說西交立物土（音）寧波諾丁漢這樣的學(xué)校，這樣的學(xué)校，可能教學(xué)質(zhì)量和學(xué)風(fēng)都非常好。因為他們是直接用的國外的教育教學(xué)體系，但是有一個問題，學(xué)費非常昂貴，據(jù)了解，寧波諾丁漢的這個大學(xué)，好象在2009的學(xué)費，一年要六萬人民幣，所以說是非常貴的。經(jīng)濟(jì)水平，也是家長和考生在填報志愿中，需要參考的一個重要因素。

好，我們講第六個問題。

孩子讀大學(xué)是為了深造還是工作，這個問題為什么要拋出來講呢？因為作為孩子的發(fā)展來說，讀一個大學(xué)，并不是人生的一個主要的一個目的。大學(xué)是什么？大學(xué)它就是一個轉(zhuǎn)換容器，將一個高中的一個學(xué)生，通過大學(xué)的學(xué)習(xí)和熏陶，轉(zhuǎn)化為一個社會人，去從事社會工作。這是一個大學(xué)的職能，那好，我們讀大學(xué)，需要有一定目的地去讀大學(xué)，比如說我想的是我讀大學(xué)是為了深造，我以后要考研究生，要考博士、要去留學(xué)，去海外接受更高的教育，那我們是否在專業(yè)選擇方面，就要選擇一些適合于留學(xué)深造的一些專業(yè)。

比如說有些孩子說，我大學(xué)讀完四年之后，我要直接參加工作，那是否我們找的專業(yè)要非常適應(yīng)于工作呢？比如說一些工科的一些專業(yè)學(xué)好了，馬上到社會上，拿出來就能用，就能夠去適應(yīng)社會，所以說這些我們都是要重視的一個問題。

還有一些大學(xué)生，大學(xué)四年之后，選擇考公務(wù)員，是不是所有的專業(yè)的學(xué)生考公務(wù)員，都是站在一個水平線上的呢？不見得吧。就好比一個學(xué)的是軟件工程，然后一個學(xué)的是財政學(xué)，您覺得，就是在公務(wù)員招生中是需要財政學(xué)這樣的偏政府職能部門的一些工作好，還是一些軟件工程的一些工作，更會被招呢？肯定是這方面的。

在高三家長俱樂部中也有一個帖子，也列出了，適合考公務(wù)員的專業(yè)有哪些？其實大多數(shù)的專業(yè)都比較偏文，講完這六個問題，我希望在線聽的家長，能夠?qū)忌绾巫龊米晕叶ㄎ唬幸粋€非常清楚的認(rèn)識。

這六個工作，一定要考慮得到，一個都不能遺漏。

好，講完了自我定位如果能把志愿自我定位的工作，都做好的話，就可以進(jìn)入志愿填報科學(xué)流程的第二步，海選院校。

什么叫海選院校呢，我這邊自己為海選院校做了一個定義，是這樣注釋的，“海選院校”指的是當(dāng)考生的高考分?jǐn)?shù)能夠錄取上的相應(yīng)批次院校，從全國在該省有招生計劃的院校中海選出來，以供考生在填報志愿中做選擇。

舉個例子，有的考生可能是這樣的，我今年高考考了600分，這個分?jǐn)?shù)可能能錄取上哪些學(xué)校，比如說武漢大學(xué)、廈門大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京傳媒大學(xué)、北京師范大學(xué)、南京大學(xué)、天津大學(xué)、南開大學(xué)等等這樣的大學(xué)，我考多少分，我能錄取上多少學(xué)校，對吧？比如說我考600分，我不會說我能上清華、北大、這樣也是不現(xiàn)實的。要把同城市的學(xué)校找出來。然后，怎么來做好海選院校的工作呢？其實，也是需要考生自己解決五個問題我覺得，就是能夠把海選院校方面的工作做完，我們現(xiàn)在一步一步地來分析這個問題，第一個問題，我們以一種問答的方式來解答，就是假設(shè)我考了580分，或者是我的排名是在某省是理科1000位，假設(shè)是這樣的那我要知道，這個分?jǐn)?shù)今年能夠錄取上哪些相應(yīng)的學(xué)校？

這個工作就是一個需要家長去搜集信息、為什么要看往年的分?jǐn)?shù)線，高招大本了，或者是購買高考升學(xué)通查往年的成績，等等等等這些東西，都是說去解決580分能夠被哪些學(xué)校錄取。我接過很多家長的咨詢電話，他們問得最多的就是，左老師，我這邊的孩子的高考成績成績就是580分—600分左右。這個分?jǐn)?shù)能報哪些學(xué)校能錄取上呢？不了解，我們來找到方法去解答他，第一個參考往年的錄取成績，往年的成績，就好比一個鏡子一樣的，他投射出來的東西，反映了今年的錄取趨勢。然后我們講第二個考生必須要關(guān)注的一個問題，第一個我們講完了。

第二個，就是我考了580分，報考哪個學(xué)校，分?jǐn)?shù)上最合適？我就以北京的家長，舉一個家長的例子，比如說一個北京理科的家長，他今年能考580分，或者在北京的理科中能排上一個三千名，報考哪個學(xué)校分?jǐn)?shù)最合適，可能他能錄取上北方工業(yè)大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、北京理工大學(xué)，在純粹分?jǐn)?shù)上合適的話，你想錄取北京理工大學(xué)，是這個孩子參考選擇報考學(xué)校的一個上上策，因為北京理工大學(xué)，他是分?jǐn)?shù)錄取層次就在這個層面上，對不對？所以說這個問題也要參考往年的信息，就無論是排名，還是直接的分?jǐn)?shù)線也好，需要去解決的問題。

第三個，我想報考某一個專業(yè)，不知道，一本院校中，哪些院校開設(shè)了這個專業(yè)，比如說我想學(xué)軟件工程，是全國所有的大學(xué)都開設(shè)的軟件工程這個專業(yè)嗎？是所有大學(xué)、所有開設(shè)了軟件工程這個專業(yè)的大學(xué)都是同樣方向的軟件工程嗎？不見得！

我就舉個最簡單的例子，大家知道不知道，本科一批次中，在北京，有招生計劃的并開設(shè)軟件工程這個專業(yè)的大學(xué)有多少，可能很多家長都不知道，可能很多的家長都不知道，所以這一個方面我們要知道，要了解，才可以在同級別院校中，相對這個專業(yè)去做類比。

第四個問題，我高考考了58分，能被北京交通大學(xué)錄取嗎？能錄取到交通運輸類專業(yè)嗎？這個情況就是說，在海選院校中，我們也要考慮專業(yè)的一個因素。很明顯，我們錄取一個大學(xué)，首先是以進(jìn)入這個大學(xué)的錄取的投檔線，然后再匹配這個院校錄取的專業(yè)線，很多志愿填報的落榜的原因都發(fā)生在院校的投檔線過了，專業(yè)線沒過，同時又不服從調(diào)劑。自然就不會被錄取了，如果說580分，北京考生考580分，錄取北京交通大學(xué)，應(yīng)該是沒有什么問題，但是如果錄取他的王牌專業(yè)，比如說交通運輸類的一些專業(yè)那這個分?jǐn)?shù)就很不靠譜。就很有風(fēng)險了。

所以說，大家在志愿填報過程中，一方面，如果以院校錄取作為優(yōu)先選院校的話那看院校的提檔線，如果說以專業(yè)錄取為主要目標(biāo)的話，一定要看專業(yè)的提檔線，或者專業(yè)的平均分，以及專業(yè)錄取的信息。

第五個考生，屬于內(nèi)分的這樣的一個話題，就是我假設(shè)我的分?jǐn)?shù)，壓著省控線，壓著一本線，又想錄取一些一本的院校，哪些學(xué)校和專業(yè)，我錄取的可能性大一些，每一年都有很多壓線的考生，壓一本線、壓二本線，或者壓三本線的考生，這種志愿填報的難度是最大的，也是最讓家長揪心的，報好了上一本，假如說一本線上的上一本。報不好，落到二本上去。對吧？那有沒有一些方法能夠做好這方面的問題呢？解決這方面的問題呢？就是說如果在這樣的問題，我也可以這樣來分析往年的數(shù)據(jù)，假如說考生的這個成績，壓著一本線，壓著一本省控線，那我可不可以看一看2010年在考生所在省相應(yīng)科類壓著一本省控線的考生，都被哪些學(xué)校錄取了，再看看2009年的相應(yīng)的壓著省控線，并且是理科的學(xué)生，都被哪些學(xué)校錄取了，2008年我們也來看一看，我們?nèi)绻馨l(fā)現(xiàn)某些學(xué)校，連續(xù)三年都有那種錄取那種壓著省控線，或者是比省控線略高幾分的一本學(xué)校，那么我們是不是可以報考呢？但是我們需要這個方面的信息，怎么去獲得呢？

這里，我給大家一個建議，像這樣的信息，一方面我們固有的，高招大本，他是一個信息量很中肯的這樣的一本書，就是說不會有太明晰的，不會針對到考生如何填報志愿去分析的，他首先是針對與錄取，而不是針對與單個的考生，如何去填報分析志愿的。這個方面我可以給大家推薦兩個志愿填報的產(chǎn)品。

第一個產(chǎn)品是我們搜學(xué)網(wǎng)多年開發(fā)的一款叫高考升學(xué)通的志愿填報系統(tǒng)，它里面就有一個叫做同分或同位次考生去向查詢。有能夠查詢得到，往年考相同分?jǐn)?shù)或者相同位次的學(xué)生，被哪些學(xué)校錄取了。當(dāng)然這個里面，要做到一個分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)換。還有一個就是給大家推薦的這個，高考GPS卡，那是由計橋志愿填報研究院，開發(fā)的一款這樣的產(chǎn)品，他主要適用于北京和天津。通過往年相應(yīng)科類的排名，來確定這個孩子適合陸續(xù)到哪些學(xué)校，都是非常不錯的，通過互聯(lián)網(wǎng)來實現(xiàn)志愿填報的優(yōu)質(zhì)的志愿填報系統(tǒng)。

大家可以在，搜學(xué)網(wǎng)的助考商城中，對這樣的一些產(chǎn)品進(jìn)行一些了解。海選院校我們解決的問題，就是這五個，我給大家再重新說一下這五個問題，一定要記清楚：

第一個問題，考多少分，能被哪些學(xué)校錄取。

第二個問題，考多少分、排多少名，報考哪個學(xué)校在分?jǐn)?shù)運用上最合適。

第三個問題，想報考哪一個專業(yè)，一定要知道，哪些院校在開設(shè)了這個專業(yè)，并且在考生所在省有招生計劃。

第四個問題，在考生考確定分?jǐn)?shù)能夠錄取大學(xué)的同時，要考慮目標(biāo)專業(yè)是否能夠被錄取上。

第五，對于一些分?jǐn)?shù)比較特殊的考生，我們要尋找一些針對性的信息，來解決這方面的問題。所以說海選院校必須要解答這五個問題。不知道大家都記清楚了沒有？如果沒記清楚的話，我會把我今天講座的課件在我們的高三家長俱樂部平臺，做一個公布，大家都能夠看到這方面的信息。

說完了海選院校，其實就是說，從全國的院校中海選的考生能錄取上的，相應(yīng)程度上的學(xué)校，但是這樣的學(xué)校可能也很多，可能也有二三十所、可能也有四五十所。

那我們要做到第三步，志愿填報的流程叫什么呢？精選院校。

精選，怎么來精選，非常的重要，高考志愿填報，也是信息戰(zhàn)，你了解學(xué)校了解得足夠透徹，對于學(xué)校的報考志愿來說，你就掌握了足夠的砝碼和專一度。我們精選院校需要知道什么問題呢？

第一，我如果想報某一個學(xué)校，我看到了很多我能錄取的學(xué)校，我能錄取北京理工大學(xué)，我就會想，我想了解一下，北京理工大學(xué)，理科往年的錄取情況，大概是在一個什么樣的層次呢？

第二，如果說考生想報某一個專業(yè)。肯定要了解這個專業(yè)往年在考生所在的省份的詳細(xì)錄取信息。

第三，考生想報一個專業(yè)或者說一個學(xué)校，肯定要了解這個學(xué)校的分?jǐn)?shù)分布情況，我舉一個這樣的例子，比如說這個考生可能分析自己，能夠錄取上北京理工大學(xué)，對吧？但是它可能只過了北京理工大學(xué)錄取的投檔線，或者說最低分?jǐn)?shù)線，舉個這樣的例子，比如說北京理工大學(xué)錄取的最低分是560分，錄取的第二名是580分，您是否覺得參考560分去填報這個志愿靠譜？那我假設(shè)一下，一個人考了560分，那580分這個階段上任何一個分?jǐn)?shù)，這個560分的考生只有落榜了，千萬不能本著一個幸運的心態(tài)去填報志愿，一定要有把握。

第四個問題，就是說如果我想報某一個大學(xué)。能不能預(yù)估出這個大學(xué)，2011年作考生所在省份的一個錄取線，就是考生能不能這個學(xué)校能不能錄取這個考生，大概是多少分能夠錄取？

第五，想要報考某一個大學(xué)，是否需要2011年這個學(xué)校的招生計劃和章程？招生章程大家往往都忽視了他的一個重要程度，招生計劃大家都知道的，就是計劃招多少人，某一個專業(yè)招多少人，某一個學(xué)校招多少人？招生章程是什么？招生章程是大學(xué)和考生，間接簽訂的一個錄取協(xié)議，我們剛剛家長在這個年定程度，一定經(jīng)歷過各種協(xié)議，協(xié)議他有兩個功能：

第一，我錄取你的條件。

第二，如果地不適合我錄取的條件，我怎么都不錄取你。

就是說，上面都有權(quán)利和義務(wù)，那學(xué)校就說，我這邊可能不招往屆生，我這個學(xué)校規(guī)定的就是這個專業(yè)視要達(dá)到一個什么樣的水平，如果孩子不適合這樣的情況，那即使分?jǐn)?shù)上適合，院校也不會錄取的。對吧？

還有一個精選，我們剛才提的是學(xué)校層次上分析的精選，我們在精選中還會考慮什么問題？地域！

比如說北京的家長肯定想，孩子就在北京讀書。然后專業(yè)，這個院校的這個專業(yè)是否是我想要去讀的一個專業(yè)，在精選院校中都要去考慮，但主要是我剛才說的這五個問題，我可以給大家再回復(fù)一下這五個問題。

第一個精選院校要問的五個問題有：

第一，想報考哪個大學(xué)，要了解這個學(xué)校往年的相應(yīng)的錄取情況。

第二，想要報考某一個專業(yè)，一定要了解這個專業(yè)的錄取情況。

第三，想要報考某一個大學(xué)，要了解這個大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)分布情況。參考哪些分?jǐn)?shù)比較可靠些？

比如說平均分，最高分，最低分，或者是其他的一些參考分?jǐn)?shù)。

第四，想要報考某一些大學(xué)，能不能預(yù)估出這個學(xué)校，今年大致的錄取線會是多少，或者是錄取的排名是什么？也有這樣的一些書，比如說有一本書叫高考分?jǐn)?shù)線估測，他的功能不就是估那些學(xué)校2011年的高考分?jǐn)?shù)嗎？王明祥老師的高考分?jǐn)?shù)線他也是具備這方面的一些功能的。

第五點，就是招生計劃和招生章程，這一點，我覺得很多的家長都不是臺重視這個東西，因為招生計劃、招生章程，一般都是4月份開始更新，5月份陸續(xù)更新完畢，所以說一旦你確定了想報這個學(xué)校，一定要看這個學(xué)校的招生計劃和招生章程，就好比說，這個學(xué)校，可能去年610分能夠錄取，但是他去年招生計劃就招了一個人，今年又招的一個人，如果說孩子的610分去錄取這個學(xué)校，是不是有很大的風(fēng)險呢？對吧？

然后我們在這些院校，還分了一個小步驟，叫做確定報考目標(biāo)院校。什么叫確定報考目標(biāo)院校呢？比如說我們在精選院校中，選出了一些我們要最終填報到志愿填報中的一些學(xué)校。那么我們填報這些學(xué)校是怎么來確定的呢？有三個要素。

第一，海選的院校，詳細(xì)的錄取信息。

第二，考生的自我定位情況。

第三，2011年高招政策。院校2011年招生章程和招生計，通過這三點來確定一個考生報考的目標(biāo)學(xué)校。然后在這個過程中，我們要考慮哪些問題來確定順序志愿表來填好這個志愿呢？

也有三個問題需要考慮的，在填報志愿中。

第一個就是一些順序志愿填報，比如說北京、上海、還有一些區(qū)域，他們是順序志愿填報的，就是說有第一志愿、第二志愿、順序志愿填報，最終要注意一個什么樣的問題呢？就是要合理地安排學(xué)校的梯度。第一志愿填報哪些學(xué)校，第二志愿填報哪些學(xué)校，對不對？比如說一些順序院校往往有這樣的一些特點，比如說我第一志愿報了某某某大學(xué)，假設(shè)沒有被錄取，那就到了第二志愿里面去了，那是不是要考慮一下，第二志愿報的那個學(xué)校，是否會在第二志愿中招收學(xué)生呢？第二個志愿和第一個志愿之間有一個志愿級差，可能考生考的是580分，到第二志愿中去錄取，可能就變成的540分了，對吧？這些情況我們是要了解的。

這些安排梯度，可能是家長不擅長的一些東西，這一個方面，可以求助志愿填報專家，而且這個方面的信息一般專家都特別地了解。

第二個就是平行志愿了，平行志愿如何來安排學(xué)校的梯度，哪些學(xué)校放在前面比較適合，哪些學(xué)校放在后面比較合適，這個里面其實也有兩套理論，第一套理論，就是平行志愿有一個沖穩(wěn)保墊的這樣的一個過程，比如說第一個學(xué)校，假如說學(xué)生考了580分，然后第一個學(xué)校，往年錄取的成績可能是585分，然后考生可能是報第一個585分的學(xué)校沖一沖，如果說今年那個學(xué)校有一些情況就把孩子給錄取上了，對吧？

第二個步驟叫穩(wěn)一穩(wěn)，就是說第一個志愿報完了之后，第二個志愿填一個跟孩子分順層次上比較相近的一個學(xué)校，這樣一來，就是說孩子能夠在自己的成績范圍類被錄取。

第三個叫做保一保，就是說萬一這個穩(wěn)的出現(xiàn)問題了，在后面的這個學(xué)校中，跟孩子的分?jǐn)?shù)上有一定的的差度，孩子能順序地被這個學(xué)校錄取。

如果有第四個學(xué)校的話，就放一個墊底的學(xué)校，大家可不可以了解這是什么意思。

但是還有一套平行志愿的填報理論，他是這樣來說的。

他說，把考生最愿意、最想去的學(xué)校，放在前面。就是說，比如說我特別想讀中國傳媒大學(xué)，我分?jǐn)?shù)上也比較適合，那我第一個就報中國傳媒大學(xué)，這是兩套指導(dǎo)理論。這個是從院校的梯度上去講的，還有一個就是家長往往填的比較混亂的一個環(huán)節(jié)，就是說專業(yè)如何安排？如何安排專業(yè)中的梯度？

比如說順序志愿中，志愿填報的時候，專業(yè)會有級差啊，那我們的這個級差怎么來劃定呢，是否這個專業(yè)錄取的分?jǐn)?shù)和下一個專業(yè)錄取的分?jǐn)?shù)，拉開多大的差額比較適合呢？然后對平行志愿來說，是否是專業(yè)也是平行的呢？那專業(yè)平行了，是不把最想讀的專業(yè)放在前面，還是根據(jù)沖穩(wěn)保墊的這個過程來安排學(xué)校的梯度這個方面的問題呢。所以說這三個要總結(jié)的問題，就是說在確立順序填報表這個過程中，家長需要注意和比較重視的一些問題。

好，我們來回顧一下，我們今天講的一些內(nèi)容：

志愿填報的科學(xué)流程

自我定位

海選院校

精選院校

確定院校順序填報志愿表。

然后海選院校中，需要注意哪些問題，比如說，考生考多少分，能上什么學(xué)校，考生的成績排多少名，能錄取上什么樣的一個學(xué)校，就是說考分和排名的情況要了解。

第二個就是說考生自己的成績，在哪一個段位中，是本科一批次呢，還是本科二批次，還是三批，或者是專科。

第三點，就是考生需要確定自己的專業(yè)，用興趣、愛好、能力以及適應(yīng)度，來確保孩子適合學(xué)哪方面的專業(yè)，做一個定位。

第四點就是在選擇大學(xué)中，對地域的選擇，要重視地域的一個生活習(xí)慣的特點。然后所選擇的大學(xué)所在地的城市特點的一個發(fā)展。

第五個就是在志愿填報方案中，選學(xué)校的方面要考慮自己的一個經(jīng)濟(jì)水平，比如說這個費用方面的一些花費。

第六點就是讀大學(xué)的目的，是為了以后繼續(xù)深造，還是工作，要確立這些內(nèi)容來進(jìn)行自我定位。

然后就是海選院校，海選院校，必須要了解考多少分，能被哪些學(xué)校錄取，排多少名能被哪些學(xué)校錄取。

或者第二點叫做考多少分，報哪個學(xué)校分?jǐn)?shù)上或者是排名上最合適，然后第三點，就是在選擇某一個專業(yè)中，要知道哪些學(xué)校在有這個專業(yè)，并且在考生的所在省有招生計劃，第四點，就是考生考了一個分?jǐn)?shù)，這個分?jǐn)?shù)能被哪個大學(xué)錄取，同時要考慮到這個分住是否能被專業(yè)錄取。

第五點，就是如果分?jǐn)?shù)比較特殊，比如說壓著省控線，想要錄取一本院校，哪些學(xué)校和專業(yè)，錄取可能性把握比較大一些，這樣的特殊情況，比如說在填報志愿中，提前批是報還是不報，比如說孩子分?jǐn)?shù)很高的時候，就要慎報提前批了。比如說在一本線上的一些孩子的話，可以選擇相應(yīng)批次的有可能錄取的一些提前批來填報。然后在精選院校方面，可能需要了解想報考哪一個大學(xué)，這個大學(xué)的往年錄取情況，包括錄取分?jǐn)?shù)，平均分、最高分、最低分，然后錄取的人數(shù)的分布，就有的就是招生計劃的一個額度。

第二個就是考生想要報考某一個大學(xué)，某一個專業(yè)，對這個專業(yè)的錄取情況，也要有一個非常詳細(xì)的認(rèn)知。

第三點，就是考生想報考某一個大學(xué)，想要了解這個大學(xué)得分?jǐn)?shù)分布情況。應(yīng)該主要靠哪些方面去參考這些數(shù)。第四點，就是說考生想報一個什么學(xué)校，能不能就是說對這個學(xué)校的錄取可能性有個預(yù)判，第五點就是要重視院校的招生計劃、招生章程、以及當(dāng)?shù)氐母哒姓撸鹊冗@些情況，對精選院校進(jìn)行定位。

然后在確定順序填報志愿表中，要知道順序志愿應(yīng)該怎么來安排梯度，平行志愿怎么來安排梯度，等等這方面的問題，還有就是專業(yè)提督的一個安排。等于說把這四步都做好了，按照這四步的流程來完成志愿填報方案，我相信家長會做好事半功倍的，好的，那今天的講座內(nèi)容我就講到這里，我把話筒交給主持人。

孫彪：好的，各位家長，今天海文老師的語速可能稍微地快了一點，給我們帶來的信息量也是非常的大，從志愿填報的方方面面都為各位家長總結(jié)了，志愿填報一個綜合的，站在更高層面上的一些技巧，這也是海文老師，多年來做高考講座報告，接觸這么多家長，總結(jié)出來的一些經(jīng)驗。各位家長不要急著去分享這些，我們稍候會將播音的錄音，以及文字高和左老師今天講座的課件，都放到網(wǎng)上去，供大家下載、學(xué)習(xí)、以便于大家將來都能夠成為高考志愿方面填報的專家，能讓自己家里的考生，順利地考上自己心儀的大學(xué)。好的，我們現(xiàn)在先休息十分鐘，先進(jìn)一段音樂，十分鐘之后，也就是20：25分，我們再回到講座的現(xiàn)場，進(jìn)行現(xiàn)場的答疑，好的一會兒見。

第二篇：高考志愿填報

西安一博補(bǔ)習(xí)學(xué)校

高考志愿填報慎選遭國家淘汰類產(chǎn)業(yè)的專業(yè)

2012年高考志愿征集時間正在進(jìn)行，西安一博補(bǔ)習(xí)學(xué)校溫馨提醒各位考生，在填報志愿時候，要慎重填報被鼓勵發(fā)展與限制發(fā)展的專業(yè)。

2011年6月，國家發(fā)改委頒布了《產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整指導(dǎo)目錄》(簡 稱新目錄)，明確今后一個時期我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的大方向和基本要求。

在新目錄中，鼓勵發(fā)展的產(chǎn)業(yè)有農(nóng)林業(yè)，水利，煤炭，電力，新能源，核能，石油、天然氣，鋼鐵，黃金，石化化工，建材，醫(yī)藥，機(jī)械，城市軌道交通裝備，汽車，船舶，航空航天，輕工，紡織，建筑，城市基礎(chǔ)設(shè)施，鐵路，公路及道路運輸(含城市客運)，水運，航空運輸，綜合交通運輸，信息產(chǎn)業(yè)，現(xiàn)代物流業(yè)，金融服務(wù)業(yè)，科技服務(wù)業(yè)，商業(yè)服務(wù)業(yè)，商貿(mào)服務(wù)業(yè)，旅游業(yè)，郵政業(yè)，教育、文化、衛(wèi)生、體育服務(wù)業(yè)，其他服務(wù)業(yè)，環(huán)境保護(hù)與資源節(jié)約綜合利用，公共安全與應(yīng)急產(chǎn)品，民爆產(chǎn)品等，共40類750條。

其中新能源、城市軌道交通裝備、綜合交通運輸、公共安全與應(yīng)急產(chǎn)品等14個門類為新增的。以公共安全與應(yīng)急產(chǎn)品類為例，共有35個條目，涵蓋了監(jiān)測預(yù)警、應(yīng)急處置裝備和救援服務(wù)等主要領(lǐng)域。

新目錄將絕大部分行業(yè)和領(lǐng)域的發(fā)展重點放在成套裝備中的關(guān)鍵設(shè)備以及為整機(jī)配套的關(guān)鍵零件、部件、系統(tǒng)和總成方面，進(jìn)一步突出發(fā)展重點，以解決長期以來制約我國裝備制造業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵設(shè)備

西安一博補(bǔ)習(xí)學(xué)校

和關(guān)鍵部件依靠進(jìn)口的問題。

石化產(chǎn)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)。新目錄涵蓋了煉油、烯烴、有機(jī)化學(xué)原料、合成材料、化肥、農(nóng)藥、基礎(chǔ)化工原料、橡膠制品等傳統(tǒng)行業(yè)，以及新型煤化工、化工新材料、生物化工、精細(xì)化工等新興領(lǐng)域。鼓勵發(fā)展國內(nèi)市場緊缺的高端石化產(chǎn)品，如高性能氟硅材料、工程塑料等;節(jié)能降耗減排效果好的石化產(chǎn)品和技術(shù)，如環(huán)境友好型農(nóng)藥、染料、涂料等。

同時，為防范產(chǎn)能過剩，堅決抑制部分行業(yè)重復(fù)建設(shè)，限制規(guī)模效益差、技術(shù)裝備落后、能耗物耗高、環(huán)境污染重、不利于資源綜合利用的產(chǎn)能建設(shè)內(nèi)容。新目錄增加限制類223條，從產(chǎn)品規(guī)格、參數(shù)和生產(chǎn)裝置規(guī)模等方面分別對限制范圍進(jìn)行了比較明確的界定，提高了準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)。

國家發(fā)改委表示，今后將加快《產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整指導(dǎo)目錄》更新頻率，保持該目錄的動態(tài)更新。因此，2012年高考考生在填報志愿時，要積極選擇國家鼓勵類產(chǎn)業(yè)的專業(yè)，理性選擇國家限制類產(chǎn)業(yè)的專業(yè)，慎重選擇甚至不選擇國家淘汰類產(chǎn)業(yè)的專業(yè)。

第三篇：高考志愿填報

高考志愿填報：志愿梯度合理配置

發(fā)布日期：2012-12-05 11:44閱讀：850人

考生要高度重視第一志愿;

第一志愿就是考生填報高考志愿時在每一個批次(除實行平行志愿的批次外)中填在第一位的學(xué)校志愿，它是考生最希望和最理想被錄取的學(xué)校志愿。

第一志愿是招生部門在每個批次錄取過程中，根據(jù)國家政策首先投檔給招生院校供其選擇錄取的考生志愿。招生院校最先得到的也是第一志愿考生的電子檔案。

考生不能忽視第二志愿;

第二志愿是考生填報高考志愿時在每一個批次(除普通類一批本科外)中填在第二位的學(xué)校志愿。它是考生除第一志愿外自己較為滿意的學(xué)校志愿。當(dāng)考生第一志愿在錄取過程中因各種原因不能如愿時，第二志愿就成為考生的首選。

第二志愿是招生部門在每個批次錄取過程中，第二次投檔給招生院校供其選擇錄取的考生志愿。考生所填報的第二志愿一般只有當(dāng)該院校按第一志愿錄取后尚未完成招生計劃時才起作用。近幾年每年被第二志愿錄取的考生也有一定數(shù)量。

考生志愿的梯度應(yīng)合理配置;

同一批次的院校中，各個院校的名氣、實力不同，教學(xué)水平、教育資源、教學(xué)條件不同，師資力量強(qiáng)弱不同，招生專業(yè)的“冷”、“熱”不同，學(xué)校所處地域不同等，使得同一批次院校的錄取分?jǐn)?shù)有高有低，自然形成了分?jǐn)?shù)高低的梯度，決定了各類院校的順序與位置。如果考生志愿梯度配置不合理，第一志愿如果未被錄取，其他志愿可能就會不起作用，會使考生失去在同一批次被錄取的機(jī)會。

為做到有適當(dāng)?shù)奶荻龋袃牲c需要考生和家長在填報志愿時加以考慮：一是盡量了解以往該批院校的錄取情況和院校、專業(yè)之間形成的自然梯度。二是同一院校的不同專業(yè)之間也要按“冷”、“熱”拉開檔次。三是名牌大學(xué)和生源充足、熱門院校填寫第二志愿一定要慎重。

第四篇：高考志愿填報

高考志愿填報：考前填報志愿排名法更有效

作者：管理員 來源：未知 更新日期：2012-05-23 瀏覽次數(shù)：158次

志愿填報的時間根據(jù)不同地區(qū)有不同安排，第一種是考前填報志愿，時間一般在5月中旬填報；第二種方式是考后估分填報，填報的時間是在高考以后，高考成績未公布前；第三種方式就是考后知分填報，時間是在高考分?jǐn)?shù)公布之后，甚至錄取控制分?jǐn)?shù)線也出來之后。不同時間填報志愿，考生可參考的依據(jù)不同，因此采用的技巧也有所差異。對于考前估分填報志愿地區(qū)的考生來說，如何估算自己的位次是填好志愿的前提。為了讓考前估分填報志愿地區(qū)的考生及家長學(xué)會如何結(jié)合成績來定位，本文以北京為例，說明考前填報志愿需遵循的填報原則。

準(zhǔn)確定位：排名法更有效

填報志愿要有理有據(jù)，所謂的理是指技巧，而據(jù)一般認(rèn)為是往年的錄取數(shù)據(jù)。在利用往年的錄取數(shù)據(jù)時，最常見的兩種方法，一種是分差法，另一種是排名法。

首先，我們來看看這兩種方法如何操作。分差法，也有人叫線差法，是指自己的預(yù)估成績超出每個批次線多少分。該方法最大的優(yōu)點是簡便易行，較容易掌握。比如說北京海淀一名理科考生模擬考試成績是580分，海淀區(qū)一本線劃的是450分，高于一本線130分。相當(dāng)于2010年北京的624分（2010年北京高考的一本線是494分）。這樣分析，這個考生打算報北航，2010年北航調(diào)檔線是612分，高于一本線118分；09年北航調(diào)檔線是602分，高于一本線101分；08年是607分，高于一本線105分。這樣分析他報考北航被錄取的幾率就比較大，并且還可能有比較充裕的專業(yè)選擇余地。如果這位考生愿意，還可以報考錄取分更高一些的學(xué)校。

而排名法，就是按照考生的排名來選學(xué)校，如果考生的排名高于所選學(xué)校或?qū)I(yè)前幾年錄取考生的排名，最起碼要等于你所選的學(xué)校的排名，擬報的學(xué)校才有錄取機(jī)會。這名海淀考生成績?yōu)?80分，通過查詢，區(qū)排名是1711名。有了這兩個數(shù)據(jù)，再對比2010年高考分?jǐn)?shù)分布情況，海淀區(qū)1711排名對應(yīng)的是約603分。

我們把排名法的結(jié)果與分差法對比一下。用分差法計算，得出結(jié)果該考生模考580分可以報北航，因為算出來，他相當(dāng)于2010年624分，遠(yuǎn)高出北航2010年的高考分612分。但用排名法，只相當(dāng)于2010年的603分，報北航還有點懸。兩種方法竟然差了21分。這就會產(chǎn)生一個疑問了。兩種方法出來的結(jié)果差別這么大，哪一種更有參考價值？

為了判斷兩種方法的參考價值，我們進(jìn)一步分析。分差法參考了一個數(shù)據(jù)，這就是各個區(qū)縣為本次模考劃定的分?jǐn)?shù)線（此處以一本線為例）。這個一本線是由各區(qū)縣在參考往年錄取率和上線率的基礎(chǔ)上形成的。什么意思？就是往年本區(qū)的考生總數(shù)里有多少人上了一本線，那個人數(shù)除以考生總數(shù)，叫上線率。錄取率就是往年全區(qū)被一本院校錄取了多少人再除以考生總數(shù)，叫錄取率。問題就在這兒了。

這個算法沒錯，但是忽略了一個因素。有兩個問題沒有考慮清楚，一個就是招生計劃，是否有變化？還有一個就是報考的考生的人數(shù)是否有變化？當(dāng)這兩個因素比上一年變化不大的時候，影響就不大。但是這兩個因素變化大，如果考慮進(jìn)去之后，有可能結(jié)論就不是這樣的。

分差法要準(zhǔn)確有兩個假設(shè)，一是每年批次線的學(xué)生的位次是一樣的；二是考生每年的考試成績分布是一樣的。但是這兩個假設(shè)通常都是不成立的，但是其中第一個假設(shè)在招生計劃和考生人數(shù)變化不大的情況下就變化不大，而前些年確實招生計劃和考生人數(shù)變化不大，因此使用分差法的誤差就小一些。而這幾年北京考生逐年減少，如果還使用分差法，誤差勢必增大。但是使用排名法就不受此因素的影響。

當(dāng)然，分差法也不是說一無是處。最大優(yōu)點是簡便，所以我不是完全排斥分差法。還有些區(qū)縣沒有向考生公布往年高考的本區(qū)排名，那就沒辦法使用排名法，就只能使用分差法。

確定估分依據(jù)，巧用往年資料

所謂排名法，就是按照考生的排名來選學(xué)校，如果考生的排名高于所選學(xué)校或?qū)I(yè)前幾年錄取考生的排名，最起碼要等于你所選的學(xué)校的排名，那么才有被所選高校錄取的可能。排名法是較為科學(xué)的。為什么？因為排名法的思路和高招錄取學(xué)生的思路是一致的。在平行志愿下，高招錄取是從高到低按照排名來進(jìn)行的。如果我們選擇志愿也這樣做，得出的結(jié)果就比較具有參考價值。那么，怎么具體操作排名法？我們知道，高招錄取是根據(jù)全省（區(qū)、市）整體排名進(jìn)行的，但是我們高三考生每年會進(jìn)行很多次統(tǒng)考，比如說北京地區(qū)高考之前半年多比較大的考試至少有四次：期中考試、期末考試、一模考試和二模考試。但是這些考試沒有一次能夠得到全市排名，只能得到區(qū)縣排名。于是就出現(xiàn)一個問題：高招錄取依據(jù)全市排名，而我們只有區(qū)縣排名。我們需要把區(qū)排名換算成為市排名。這需要以下幾個步驟：

共2頁: 上一頁12下一頁

附件：

(責(zé)任編輯：管理員)

第五篇：高考志愿填報

高考志愿填報：專家總結(jié)志愿填報方法與技巧

作 者: 杰睿學(xué)校 日 期: 2009-12-19 09:52:43 來 源: www.tmdps.cn 摘要：

注：以下是博主舉辦大型講座的演講提綱，閱讀起來不大順口，請讀者原諒。

高考志愿填報要從三個方面來謀劃，填報好高考志愿需要掌握科學(xué)的方法和技巧。

一、高考實力的科學(xué)判定

總原則：以考生在學(xué)校或區(qū)里的排名作為確定自己報考實力的基準(zhǔn)，而不是將某幾次考試的分?jǐn)?shù)值作為填報志愿的依據(jù)，更不能想當(dāng)然地指望高考時超常發(fā)揮。

1.重要考試成績的科學(xué)分析

平時成績：北京教育考試院提供的研究信息表明，高考成績與平時學(xué)習(xí)成績的年級排名基本一致。根據(jù)學(xué)生高中階段尤其是高三期間期中期末考試成績的年級排名，其基本實力可以大體判定。家長要注意對歷次考試成績穩(wěn)定、波動、漸升、漸降等不同情況做符合實際的分析。

模擬考試成績：一模給壓力，二模給信心。一模相對偏難，二模相對偏易。一模試題在難度、區(qū)分度、知識點、熱點（語文、政治、歷史、地理）等方面的把握上更接近高考，但由于距離高考還有兩個月時間，學(xué)生變化較大。評判高考實力一般以一模考試成績?yōu)橹饕獏⒖家罁?jù)。但考生要認(rèn)真分析哪一次模擬考試的成績更接近自己的真實水平。

各區(qū)教研中心在一模二模后都要統(tǒng)計分?jǐn)?shù)，給出相當(dāng)于去年一本、二本、三本線的分?jǐn)?shù)（分文、理科）。你就可以根據(jù)自己孩子的一模二模成績大體推算出在區(qū)里的位置。假如北京海淀區(qū)2007年一模520分相當(dāng)于2006年北京市一本線531分（區(qū)排名600），你的孩子一模525，則將來區(qū)排名約在600名以內(nèi)。

2．以校、區(qū)排名推算位置

校排名（年級排名）：北京四中每年能考上北京大學(xué)和清華大學(xué)的學(xué)生在150名左右，某考生在年級排行120名左右，該考生報考北京大學(xué)基本上有把握。

區(qū)排名：某高校在海淀區(qū)往年一般錄取到第1000名左右，如某考生兩次模擬考試成績?yōu)閰^(qū)排名800名前后，如報考該校基本有把握被錄取。

3．調(diào)用各種可參考的有效信息

第一，填報志愿前與班主任溝通，了解自己兩次模擬考試成績的排名情況，了解本校各層次學(xué)生在歷年高考中的錄取檔次比例數(shù)據(jù)，聽取班主任和任課老師對你填報志愿的建議。

第二，參加招生院校現(xiàn)場咨詢和高校開放日，向高校招生辦詢問，了解高校往年在本市、本區(qū)錄取人數(shù)及名次

第三，高考成績自我估分時，學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生估分相對較準(zhǔn)，學(xué)習(xí)成績相對差的學(xué)生估分往往不準(zhǔn)，偏高者居多。

4．戒躁求穩(wěn)，留有余地

考生和家長在填報志愿時一定要走出只關(guān)注提檔線的誤區(qū)，而應(yīng)當(dāng)詳細(xì)了解欲報高校近三年實際錄取的“實線”——最低分、最高分、平均分。

最低分作參考報志愿風(fēng)險非常大，多半要失敗。

最高分意味著考生在選擇專業(yè)時有很大的自主性，把握大。

平均分最重要，最有實際意義，如果某考生的考分在該校錄取平均分上下，被錄取的可能性在不發(fā)生以外的情況下可以說穩(wěn)操勝券。

由于考前估分誤差較大.高考臨床發(fā)揮無法預(yù)測等不確定因素多，填報志愿時一定要考慮周全，留有余地，求穩(wěn)求準(zhǔn)。和去年相比剛壓線卻一心想跳一跳“摘蘋果”，落榜的可能較大。

高考發(fā)揮超常和失常兩種可能都存在。高校招生有“大小年”之說，連續(xù)兩個“大年”或連續(xù)兩個“小年”的情況也時有發(fā)生，當(dāng)年降分和提分兩種情況也都可能出現(xiàn)。指望高考超常發(fā)揮和招生“小年”的冒險心理是極端不科學(xué)的，這種例子比比皆是，教訓(xùn)十分深刻。華中科技大學(xué)2009年超招64人的情況下，55人未錄取（39人未上一本線，16人上線考生未被錄取），充分說明了這個問題。

在填報志愿的過程中，要對各種信息作理性科學(xué)的分析，冷靜客觀地判斷和評價自己的實力，不要考慮面子，不要盲目攀比，不要一味追求熱門專業(yè)和大城市高校，不要完全聽信招生院校的現(xiàn)場咨詢，不要受朋友或同班同學(xué)的影響，要堅定自己的選擇。

在具體操作上，中學(xué)期間學(xué)業(yè)優(yōu)秀、平時考試成績穩(wěn)定、心理素質(zhì)好的考生，填報志愿不用過于保守。平時成績起伏較大的考生、復(fù)讀生，應(yīng)該適當(dāng)謹(jǐn)慎一些。

二、兩種級差分與兩種志愿

1．什么是分?jǐn)?shù)級差

分?jǐn)?shù)級差包括學(xué)校分?jǐn)?shù)級差和專業(yè)分?jǐn)?shù)級差。

（1）學(xué)校分?jǐn)?shù)級差（又稱志愿分?jǐn)?shù)級差）

指高校在錄取第一志愿考生和第二志愿考生時最低錄取控制分?jǐn)?shù)線的分?jǐn)?shù)差。即：第二志愿考生按減去志愿級差分后的分?jǐn)?shù)作為學(xué)校排分來確定錄取。

學(xué)校在招生章程中一般都表示不拒絕招收第二志愿考生，但同時又作出一些限制性規(guī)定。

A.“第一志愿生源不足時，招收第二志愿考生”。“預(yù)留招生計劃5%的名額招收第二志愿考生”。

B.設(shè)志愿分?jǐn)?shù)級差。通常級差分在30—50分之間，個別院校高達(dá)80分，但也有些高校不設(shè)志愿級差。

（2）專業(yè)分?jǐn)?shù)級差（專業(yè)級差分）

專業(yè)級差分一般在3—10分之間。也有學(xué)校不設(shè)專業(yè)級差分。

若考生的成績未達(dá)到第一志愿專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)，則其總分減去專業(yè)級差分后參與第二專業(yè)志愿排序。

2．第一志愿至關(guān)重要

招生院校當(dāng)?shù)谝恢驹溉藬?shù)比較充裕時，一般不再錄取第二志愿的考生。第一批重點高校錄取第一志愿的人數(shù)比例很高。重點大學(xué)第一志愿的錄取比例占被錄取考生的95%以上，一般院校80%左右。

填好第一志愿極為重要。考生和家長要將填報志愿的所有精力和準(zhǔn)備工作，用在使所報志愿能確保被第一志愿院校錄取上，力爭不出現(xiàn)失誤，要慎之又慎，穩(wěn)之又穩(wěn)。

如果因幾分之差被一志愿院校拒絕，“下嫁”到第二志愿院校，損失的將是30分、50分，甚至80分。同一所中學(xué)或家屬院內(nèi)，高考成績差不多的兩名考生，一個上了北京理工大學(xué)，一個卻上了北京工商大學(xué)，就是因為后者第一志愿報了北京航空航天大學(xué)而以第二志愿錄取到工商大學(xué)，冒險和僥幸心理導(dǎo)致了重大失策。

3．第二志愿不可忽視

很多考生出于自信，或家長不懂第二志愿的意義，在志愿表的第二志愿一欄為空白，放棄第二志愿。這是不應(yīng)該的。這種情況下一旦第一志愿未被錄取，就會當(dāng)年無學(xué)可上了。

第一志愿和第二志愿院校要適當(dāng)拉開檔次，給第二志愿錄取留下足夠空間。否則，會導(dǎo)致步步落空，全線崩潰。

考生在填報志愿前須準(zhǔn)確鎖定能招收第二志愿考生的院校。途徑有兩條：一是直接與欲報考院校聯(lián)系咨詢，須得到準(zhǔn)確答復(fù)是否招收第二志愿考生，是否存在專業(yè)級差分等附加條件。二是閱讀欲報志愿院校當(dāng)年的《招生章程》，對招收第二志愿考生是如何規(guī)定的。

北京市本科批次的第二志愿實行平行志愿。平行志愿按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿”的原則進(jìn)行錄取。對同一科類批次線上未被錄取的考生按分?jǐn)?shù)從高分到低分排序進(jìn)行投檔，每個考生投檔時，根據(jù)考生所填報平行志愿從A到C學(xué)校的志愿順序，投檔到排序在前且有計劃余額的學(xué)校。平行志愿投檔時各學(xué)校的調(diào)檔比例統(tǒng)一為100%，相同分?jǐn)?shù)的考生符合同一所學(xué)校投檔條件時同時投檔。各批次的平行志愿實行一輪投檔。

4.有序排列專業(yè)志愿

有的考生成績高于所報志愿學(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)但仍未被錄取。其原因在于：所填的幾個專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)都比較高，其成績沒有達(dá)到所報專業(yè)的要求；或者當(dāng)?shù)谝粚I(yè)未被錄取時，第二專業(yè)按照級差分又達(dá)不到所需分?jǐn)?shù)；而且專業(yè)不服從調(diào)劑。

對欲報高校的專業(yè)選擇應(yīng)從四個方面來考慮并進(jìn)行排序：考生的高考實力，考生的興趣愛好，該校以往的錄取情況，該校所規(guī)定的專業(yè)排序規(guī)則。

要閱讀《全國普通高等院校在北京招生錄取分?jǐn)?shù)分布統(tǒng)計》和欲報院校招生宣傳資料中上一的相關(guān)信息，就能對所報院校的專業(yè)排序作出初步判斷，再向該校招生辦作進(jìn)一步了解并征求意見，就能選定專業(yè)及其排列順序。

5．不要指望附加分取勝

各高校是按計入附加分的總分投檔，但進(jìn)檔考生錄取專業(yè)時是按實考分排序、分專業(yè)的。

若高校按招生計劃的120%提檔，最終被退檔的很可能是靠附加分進(jìn)檔的考生。所以按實考分報志愿才有把握。

三、學(xué)校與專業(yè)的選擇

1．了解學(xué)校和專業(yè)的實力

北京大學(xué)孫東東教授將高校分為綜合性大學(xué)（名牌綜合大學(xué)）、以工科為主的綜合性大學(xué)、準(zhǔn)綜合大學(xué)（多科性綜合大學(xué)）、師范類院校、專業(yè)院校等五種類型，對于幫助家長在填報志愿時從總體上把握和認(rèn)識高校是很有實際意義的。

按照國家教育部公布的高等院校本科專業(yè)目錄，共分為理工類和文史類兩個大類，11個學(xué)科門類，71個類別，250多個專業(yè)。

理工類（4個學(xué)科門類）：理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)。

文史類（7個學(xué)科門類）：文學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)。

理工類中的“工學(xué)”包括21個類別：地礦類、材料類、機(jī)械類、儀器儀表類、能源動力類、電氣信息類、土建類、水利類、測繪類、環(huán)境安全類、化工與制藥類、交通運輸類、海洋工程類、輕工紡織食品類、航空航天類、武器類、工程力學(xué)類、生物工程類、農(nóng)業(yè)工程類、林業(yè)工程類、公安技術(shù)類。

其中“電氣信息類”包括7個專業(yè)：電氣工程及其自動化、自動化、電子信息工程、通信工程、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子科學(xué)與技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)工程。

學(xué)校實力：我們從《挑大學(xué)選專業(yè)》這些書中可以了解全國高校大排名。這是根據(jù)各高校的教授、院士、碩士點、博士點、科研成果、科技論文、儀器設(shè)備、圖書等評分排定的，大體能反映高校的辦學(xué)實力，但不盡科學(xué)和完善，社會各界對此議論也較多。

我們要從總體上認(rèn)識高校的大體排名位置。還要了解下列情況在排名中的特殊性：高校合并規(guī)模越大排名越靠前；有醫(yī)學(xué)院的大學(xué)排名靠前，理工科院校排名靠前。

專業(yè)實力：市面上的很多資料也有對全國高校專業(yè)大排名。這只能作為大體的參考依據(jù)。要注意校內(nèi)新開專業(yè)、弱勢專業(yè)盡量不要報考。如學(xué)中文專業(yè)應(yīng)報首都師范大學(xué)，而不要報北京理工大學(xué)。學(xué)生物工程應(yīng)報中國農(nóng)業(yè)大學(xué)，而不要報北京航空航天大學(xué)。學(xué)國際經(jīng)貿(mào)、金融學(xué)專業(yè)應(yīng)報中南財經(jīng)政法大學(xué)，而不要報中國農(nóng)業(yè)大學(xué)。

在此基礎(chǔ)上關(guān)注欲報大學(xué)及其相關(guān)院系和專業(yè)的師資狀況，查閱有多少教授、副教授、博士點、碩士點。

2.研究專業(yè)內(nèi)涵

不要從專業(yè)名稱望文生義，或看這個名稱屬哪個行業(yè)。最重要的是要看專業(yè)的內(nèi)涵，該專業(yè)包含哪些學(xué)科，設(shè)置哪些課程（課程群），這才是決定將來從事行業(yè)和繼續(xù)深造發(fā)展的核心因素，同一類別專業(yè)的課程設(shè)置相差并不大，如電子信息科學(xué)與技術(shù)、電子信息工程、通信工程、自動化、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子科學(xué)與技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)工程、測控技術(shù)與儀器等專業(yè)的2/3課程都是相同或差不多的。

在繼續(xù)深造和就業(yè)時，化工、應(yīng)用化學(xué)、制藥、藥學(xué)專業(yè)都是沒有多少差別的。

3．辯證處理學(xué)校與專業(yè)的關(guān)系

總原則：選擇什么層次的學(xué)校由考生的高考實力來確定，選擇什么方向的專業(yè)由考生的興趣、愛好、特長、志向來確定。

具體考量時，要對以下3個方面有正確、科學(xué)的了解和分析：

A.學(xué)校和專業(yè)對成才的意義是倒圖釘型的（朝上放置）。學(xué)生在綜合大學(xué)里受到的綜合素質(zhì)培養(yǎng)和熏陶多，視野寬，見識廣。學(xué)生在專業(yè)院校中得到的專業(yè)訓(xùn)練強(qiáng)，綜合素質(zhì)養(yǎng)成稍弱。在中國人民大學(xué)（哲經(jīng)法文歷管）和中國政法大學(xué)學(xué)法學(xué)專業(yè)便屬此類情形。

B.專業(yè)的選取上思路要寬，不能死盯一個專業(yè)，至少應(yīng)該是兩三個類別或方向。學(xué)中文、法律、新聞專業(yè)的都可以當(dāng)編輯、記者。一個學(xué)生可能在理科方面喜歡電子、通信，在文科方面對法律有興趣，在管理方面對工商管理有天賦，這樣的情況并不少見，家長要注意細(xì)心發(fā)現(xiàn)、科學(xué)啟發(fā)和引導(dǎo)。

此外，現(xiàn)在專業(yè)模糊已成趨勢，越來越多的學(xué)校實行按院系招生，寬口徑，厚基礎(chǔ)，在大

一、大二學(xué)完基礎(chǔ)課再分專業(yè)。如北京大學(xué)按理科試驗班類、數(shù)學(xué)類、物理類、化學(xué)類、經(jīng)濟(jì)學(xué)類、工商管理類、公共管理類招生。同濟(jì)大學(xué)按經(jīng)濟(jì)學(xué)類、生物科學(xué)類、電子信息類、環(huán)境科學(xué)類、機(jī)械類招生。

C.不同層次實力的考生在學(xué)校與專業(yè)的選擇權(quán)衡上可以有所不同和側(cè)重。

學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、在市重點中學(xué)年級排名前列的學(xué)生，有條件優(yōu)先考慮學(xué)校。應(yīng)首選以理科、文科為主的名牌綜合大學(xué)，在此前提下選擇自己相對喜歡的專業(yè)，這有利于綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

學(xué)習(xí)成績中等或中等偏上的考生，可以兼顧學(xué)校和專業(yè)，選擇工科性綜合大學(xué)和多科性綜合大學(xué)。

學(xué)習(xí)成績相對較差的考生，可以考慮選擇一個地理位置“不太好”、名氣不太大的學(xué)校的中意專業(yè)，這是優(yōu)先考慮專業(yè)。

4．淡化“熱門”、“冷門”觀念

長線專業(yè)是長期需求的專業(yè)，就業(yè)和深造的適應(yīng)面寬，“可持續(xù)發(fā)展”性強(qiáng)，不會出現(xiàn)短時異常的過“熱”現(xiàn)象。長線專業(yè)多屬傳統(tǒng)理科、工科、人文學(xué)科：如數(shù)學(xué)、物理學(xué)、生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、文學(xué)、機(jī)械、自動化、化工等。建議那些今后打算深造的優(yōu)秀學(xué)生在大學(xué)本科念注重基礎(chǔ)的長線專業(yè)。

短線專業(yè)是短期需求的專業(yè)。多屬操作性學(xué)科，人才適應(yīng)面比較窄，用人有較大限制；時限性很強(qiáng)，受政策影響大（國家一旦調(diào)整某個經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，其相關(guān)專業(yè)的人才就業(yè)就受到影響），持續(xù)“高熱”的時間很短，可突然出現(xiàn)降溫變“冷”。如計算機(jī)、貿(mào)易、金融、管理、法律等。

專業(yè)冷熱現(xiàn)象是變化的。農(nóng)、林、水、師前幾年冷，現(xiàn)在不冷。財經(jīng)類前幾年熱，現(xiàn)在就業(yè)比較困難。

就業(yè)率不是志愿選報的重要標(biāo)尺，不要把每年公布的人才需求熱門行業(yè)當(dāng)作選擇專業(yè)的依據(jù)。

5．鼓勵上外地院校

北京市現(xiàn)在高考錄取率為75—80%左右，如果只在北京上大學(xué)，錄取率只有60 %左右。

在京招生的外地院校多數(shù)為部委院校，師資力量很強(qiáng)。當(dāng)在北京競爭名牌大學(xué)實力不足時，不但分?jǐn)?shù)低，每年還有降分錄取的可能。而北京高校，即使是一些歷史不長、教學(xué)科研水平欠佳的院校也是門庭若市。

北京考生往外地邁出一步，就會有很多的選擇。建議理科成績中等、文科成績中等偏上的學(xué)生，可以多考慮外地院校。因為北京高校格局中缺少類似南京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)這種檔次的學(xué)校。

北京考生在京城長大，走出去既可以見世面，又可以鍛煉獨立生活能力。要相信孩子有能力走出去闖世界，這是人生非常重要的一步，也是必不可少的一步。早走出去比晚走出去好。上大學(xué)不走出去，畢業(yè)了奔事業(yè)總不能只限制在北京吧，到外地上大學(xué)也是為出國作準(zhǔn)備。

四、家長的角色扮演

基本原則：幫助孩子進(jìn)行選擇，尊重孩子的選擇，引導(dǎo)孩子對自己的選擇負(fù)責(zé)。

家長要圍繞孩子準(zhǔn)備報考的學(xué)校、專業(yè)，去學(xué)校咨詢、上網(wǎng)查詢，做廣泛的調(diào)查研究，收集信息、處理分析信息，將這些信息給孩子，以節(jié)省孩子的時間。選擇基本定向的一兩所大學(xué)的時候，可以帶孩子去志愿高校詳細(xì)咨詢。

要擺正心態(tài)，冷靜對待高考，客觀對待上大學(xué)。不要給孩子加壓，不要誤導(dǎo)，不要好面子，不要攀比，不要包辦代替。

要從了解孩子本身的特點出發(fā)，多與孩子溝通，并且教導(dǎo)孩子樹立長遠(yuǎn)的成才觀念，引導(dǎo)孩子對自己的決定負(fù)責(zé)。