第一篇：本期主題：送別

本期主題：送別

本期主題：送別

下個(gè)月，畢業(yè)班的同學(xué)們就要結(jié)束小學(xué)生活了。想想同窗多年的同學(xué)、慈眉善目的老師，這些年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都將成為你們心中珍貴的記憶。你們一定會(huì)感到難舍難分。――小閱希望同學(xué)們不要為此時(shí)的離別而太過傷感，你們將走向人生的下一個(gè)階段，“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君”！本期，跟同學(xué)們分享一些唐詩中的“送別”名句，大家來學(xué)學(xué)吧！

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。

――【唐】李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

創(chuàng)作背景：

唐玄宗年間，李白與年長他二十歲的孟浩然結(jié)識(shí)，兩人很快成了摯友。公元730年三月，李白得知孟浩然要乘船東下去廣陵（今江蘇揚(yáng)州），便親自送孟浩然到江邊。送別時(shí)寫下了這首詩。

詩句解析：

“故人西辭黃鶴樓”，這一句不光是為了點(diǎn)題，更因?yàn)辄S鶴樓是天下名勝，可能是兩位詩人經(jīng)常流連聚會(huì)之所。“煙花三月下?lián)P州”，不僅再現(xiàn)了那暮春時(shí)節(jié)、繁華之地的迷人景色，而且也透露了時(shí)代氣氛。此句意境優(yōu)美，文字綺麗，李白渴望去揚(yáng)州之情溢于言表。“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。”這兩句看起來似乎是寫景，但在寫景中包含著一個(gè)充滿詩意的細(xì)節(jié)。李白一直把朋友送上船，帆影已經(jīng)消逝了，他還在翹首凝望，這才注意到一江春水浩浩蕩蕩地流向遠(yuǎn)遠(yuǎn)的水天交接之處。

這一場極富詩意的、兩位風(fēng)流瀟灑的詩人的離別，對(duì)李白來說，又是帶著一片向往之情的離別，被詩人用絢爛的陽春三月的景色，將放舟長江的寬闊畫面，將目送孤帆遠(yuǎn)影的細(xì)節(jié)，極為傳神地表現(xiàn)出來。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

無為在歧路，兒女共沾巾。

――【唐】王勃《送杜少府之任蜀州》

注釋：

①海內(nèi)：四海之內(nèi)，即全國各地。②天涯：天邊，這里比喻極遠(yuǎn)的地方。

③比鄰：并鄰，近鄰。④無為：無須、不必。

⑤歧（qí）路：岔路。⑥沾巾：淚水沾濕衣服和腰帶。意思是揮淚告別。

詩句解析：

只要有知心朋友，四海之內(nèi)不覺遙遠(yuǎn)。即便在天涯海角，也會(huì)感覺像近鄰一樣。岔道分手，不必兒女情長、淚灑衣裳。

這是《送杜少府之任蜀州》的后四句。這首詩是送別的名作，慰勉朋友之間不必在離別之時(shí)哀傷。全詩開合頓挫，氣脈流通，意境曠達(dá)。一洗古送別詩中的悲涼凄愴之氣，音調(diào)爽朗，清新高遠(yuǎn)，獨(dú)樹碑石。

丈夫非無淚，不灑離別間。

――【唐】陸龜蒙《別離》

詩句解析：

出自唐代陸龜蒙的《別離》，全詩：丈夫非無淚，不灑離別間。杖劍對(duì)尊酒，恥為游子顏。蝮蛇一螫手，壯士即解腕。所志在功名，離別何足嘆。

“丈夫非無淚，不灑離別間”，一掃送別詩的老套，生動(dòng)地勾勒出主人公性格的堅(jiān)強(qiáng)剛毅。

陸龜蒙，唐代農(nóng)學(xué)家、文學(xué)家，字魯望，別號(hào)天隨子、江湖散人、甫里先生，江蘇吳縣人。曾任湖州、蘇州刺史幕僚，后隱居松江甫里，編著有《甫里先生文集》等。

莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。

――【唐】高適《別董大二首》

創(chuàng)作背景：

《別董大》是唐代詩人高適在送別友人董庭蘭時(shí)創(chuàng)作的兩首七絕，其中第一首堪稱千古絕唱，是送別詩中的典范之作。當(dāng)時(shí)高適在睢陽，送別的對(duì)象是著名的琴師董庭蘭。盛唐時(shí)盛行胡樂，能欣賞七弦琴這類古樂的人不多。這時(shí)高適也很不得志，常處于貧賤的境遇之中。但在這兩首送別詩中，高適卻以開朗的胸襟，豪邁的語調(diào)把臨別贈(zèng)言說得激昂慷慨，鼓舞人心。

詩句解析：

“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。” 這兩句是對(duì)朋友的勸慰：此去你不要擔(dān)心遇不到知己，天下哪個(gè)不知道你董庭蘭啊！話說得充滿信心和力量，激勵(lì)朋友抖擻精神去奮斗、去拼搏。

寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦隆?/p>

洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

――【唐】王昌齡《芙蓉樓送辛漸》

詩句注釋：

①洛陽：位于河南省西、黃河南岸。

②一片冰心在玉壺：冰在玉壺之中，比喻人清廉正直。

詩句解析：

冷雨灑滿江天的夜晚我來到吳地，天明送走好友只留下楚山的孤影。到了洛陽，如果有親友向您打聽我的情況，就請轉(zhuǎn)告他們，我的心依然像玉壺里的冰一樣純潔，未受功名利祿等世情的玷污。

這首詩大約作于開元二十九年以后，王昌齡當(dāng)時(shí)為江寧（今南京市）丞，辛漸是他的朋友，這次擬由潤州渡江，取道揚(yáng)州，北上洛陽。因?yàn)橛讶嘶氐铰尻柤纯膳c親友相聚，因此詩人叮囑友人：“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。”這比任何相思的言辭都更能表達(dá)他對(duì)洛陽親友的深情。

此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。

昔時(shí)人已沒，今日水猶寒。

――【唐】駱賓王《于易水送人》

創(chuàng)作背景：

唐高宗儀鳳三年（678年），駱賓王被誣下獄，第二年六月遇赦出獄。這年冬天，他即奔赴幽燕一帶，側(cè)身于軍幕之中，決心報(bào)效國家。《易水送別》大約寫于這一時(shí)期。

詩句注釋：

①此地：指易水岸邊。

②燕丹：戰(zhàn)國時(shí)燕國太子丹。

③冠：帽子

④沒：死。

詩句解析：

就是在這個(gè)地方燕丹送別荊軻，壯士慷慨激昂，場面悲壯。那時(shí)的人已經(jīng)都不在了，只有易水還是寒冷如初。

“此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠”，這兩句通過詠懷古事，寫出了詩人送別友人的地點(diǎn)――易水，易水源自河北易縣，是戰(zhàn)國時(shí)燕國的南界。壯士，指當(dāng)年刺殺秦始皇的荊軻。易水送友之際，聯(lián)想起古代悲壯故事，借詠史以喻今，為下面抒寫懷抱創(chuàng)造了環(huán)境和氣氛。“昔時(shí)人已沒，今日水猶寒”，是懷古傷今之辭，筆調(diào)蒼涼。詩人感懷荊軻之事，既是對(duì)自己的一種慰藉，也是將別時(shí)對(duì)友人的一種激勵(lì)。

從詩題上看。這是一首送別詩。從詩的內(nèi)容上看，這又是一首詠史詩。詩人在送別友人之際，發(fā)思古之幽情，表達(dá)了對(duì)古代英雄的無限仰慕，從而寄托他對(duì)現(xiàn)實(shí)的深刻感慨，傾吐了自己滿腔熱血無處可灑的極大苦悶。

第二篇：本期總結(jié)

班級(jí)：2010體教四班姓名：敖興勇學(xué)號(hào)：201005034122

本期總結(jié)

過去自己做得好不好都不重要，重要的是能從過去中總結(jié)出對(duì)以后有用的方法。本學(xué)期就快結(jié)束了，在這里我從各個(gè)方面對(duì)自己本學(xué)期做一下總結(jié)。

在學(xué)習(xí)上,不管是在理論上還是素科上，我都保持著認(rèn)真對(duì)待的態(tài)度在學(xué)習(xí)。但任有許多不足的地方，這也是我想說的：對(duì)待一件事情沒有有態(tài)度還是不行的;有了認(rèn)真的態(tài)度也是不夠還要有實(shí)際行動(dòng)。在往常的學(xué)習(xí)中，就拿學(xué)習(xí)羽毛球說吧：都說是自的主項(xiàng)，但是自己就還沒有當(dāng)羽毛球一回事，將嘗試別人在努力練球，而自己是在努力的貪玩。我想這就是自己沒有認(rèn)真對(duì)待的態(tài)度吧。這是我要改正的，要從現(xiàn)實(shí)實(shí)際做起，認(rèn)真努力，真正的掌握好一門屬于自己的技術(shù)。

其次在自己的理論的學(xué)習(xí)上，要繼續(xù)發(fā)展自己的優(yōu)勢和興趣，掌握好各種理論知識(shí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，真正做到從優(yōu)化自己的理論知識(shí)再到從自己的理論更好的指導(dǎo)自己的實(shí)踐，做到有的放矢，減少自己做無用功。

在參加各種活動(dòng)上，本人本著積極參與各種活動(dòng)，擴(kuò)充自己在專業(yè)以外的知識(shí)。但在各種活動(dòng)中目的不恨明確，有人云亦云的感覺，甚至沒有主見。對(duì)于此，我想對(duì)自己提出一點(diǎn)希望：不管別人做什么，要明確自己要干什么，然后再一步一步靠近目標(biāo)。

在人際交往上：我想從高中到大學(xué)，對(duì)于人際交往上的變化最大。從喜歡交往到了現(xiàn)在不很喜歡。其中最大的原因也在于自己，更多的是自己處于迷茫中，不明白除了朋友以外，其他人該怎么交往，其中包括老師，領(lǐng)導(dǎo)，等身份不等的人。我想這也是我在大學(xué)里面學(xué)會(huì)的東西，也是我應(yīng)該迎接的挑戰(zhàn)。

在生活上，我們?nèi)艘恢蛔裱约旱母裱裕呵逍杨^腦，積極向上那樣努力，也能在自己的不幸當(dāng)中找到驕傲，也能在驕傲里自我警覺，很平凡的過著自己的大學(xué)生活。這樣的大學(xué)都不喜歡的生活我會(huì)喜歡嗎？不喜歡。例如：平時(shí)花了許多時(shí)間呆在電腦面前無所事事，白白浪費(fèi)很多時(shí)間；如果能合理的控制自己在電腦面前發(fā)呆的時(shí)間，把剩余的時(shí)間拿去干點(diǎn)別樣的事情事多舒服的呢。

本學(xué)期我花了很多時(shí)間到了學(xué)習(xí)英語上，但是從中發(fā)現(xiàn)了問題，我覺得在學(xué)習(xí)方式上應(yīng)該有一定的改變。不進(jìn)要會(huì)學(xué)習(xí)還要會(huì)玩，豐富我們大學(xué)生活和改變我們生活的方式，讓自己在生活中找到樂趣。而不是為某一個(gè)目標(biāo)奮斗而失去其他的東西。

在最后給自己提一點(diǎn)要求：做任何事情都要保持清醒的頭腦，清楚自己在干什么。

第三篇：本期工作計(jì)劃

一：基本情況分析

我班這一學(xué)期共有（61）位學(xué)生，其中女生（29）人，男生有（32）人，其中大部分學(xué)生平時(shí)上課都比較認(rèn)真。學(xué)生們平時(shí)活潑好動(dòng)，具有愛集體，愛勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)友愛等特點(diǎn)。但也有一些同學(xué)上課不敢大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)方動(dòng)性不強(qiáng)，貪玩又粗心，再加上父母的嬌生慣養(yǎng)，因此學(xué)生的自覺性差，沒有良好的生活習(xí)慣。所以，我們應(yīng)該加強(qiáng)班干部的管理力度，以班長陳玲玲為核心，以副班長柯慧杰為代表起帶頭作用，以各組組長為首帶領(lǐng)全班同學(xué)改正不良的行為習(xí)慣。并開展一些活動(dòng)幫助那些學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)，開展以“一幫一，多幫一”等活動(dòng)，讓他們把學(xué)習(xí)成績提上去。二：指導(dǎo)思想

新的學(xué)期，繼續(xù)堅(jiān)持“育人為本，德育為先”教育理念。準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)新課改精神，提高認(rèn)識(shí)，充分發(fā)揮積極性、創(chuàng)造性，把新的理念落實(shí)到教學(xué)過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)之中，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)班級(jí)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。三：班級(jí)工作奮斗目標(biāo)

1：貫徹落實(shí)“樂于奉獻(xiàn)“珍愛生命”“爭當(dāng)文明學(xué)生”等主題教育，培養(yǎng)學(xué)生具有現(xiàn)代化素質(zhì)的一代新人。

2：對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

3：培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中專注積極，生活中整潔勤勞，充滿自信，從而形成良好的班風(fēng)。四：工作重點(diǎn)

1、加強(qiáng)德育教育，搞好學(xué)生紀(jì)律的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和良好的行為習(xí)慣。

2、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法科學(xué)指導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、充分利用少先隊(duì)這個(gè)有力的組織，通過開展各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的跨世紀(jì)的建設(shè)者和接班人。

4、轉(zhuǎn)化學(xué)困生，促進(jìn)良好的班風(fēng)形成，爭取向無學(xué)困生的班級(jí)靠攏，把這一點(diǎn)作為重點(diǎn)來抓。

5、爭創(chuàng)一個(gè)安全無事故的班集體。五：具體措施和方法

（一）：加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè)，狠抓落實(shí)班風(fēng)建設(shè)。

（1）加強(qiáng)全班的德育，形成一種“人人愛班，人人管理”的現(xiàn)象，人人爭做班級(jí)小主人。（2）培養(yǎng)班上學(xué)生良好的紀(jì)律，小學(xué)生好動(dòng)，因此我將利用一個(gè)月的時(shí)間好好整頓班級(jí)的紀(jì)律，保證能將教學(xué)任務(wù)順利地進(jìn)行，在課堂上，盡量使用贊揚(yáng)的語言，樹立孩子較強(qiáng)的自信心，培養(yǎng)良好的班風(fēng)，爭取人人都能做到課堂上遵守紀(jì)律，下課后不打鬧、不吵架、不打架。平時(shí)，多與其他任課教師多溝通、聯(lián)系，對(duì)于不遵守紀(jì)律的學(xué)生同任課教師聯(lián)合起來一齊進(jìn)行教育，使他們逐步養(yǎng)成良好的遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。

（3）培養(yǎng)班干部。本學(xué)期改變以往讓優(yōu)生當(dāng)值日班長，從同學(xué)當(dāng)中選出五名調(diào)皮生，來擔(dān)任值日班長，帶領(lǐng)得好將起到一舉兩得的作用。要求他們將部分方面工作情況向班長匯報(bào)，班長做好記錄，存在的問題一起商量，可以解決的就解決，不能解決的就報(bào)告老師，由老師處理。每天班長向老師匯報(bào)當(dāng)天班上發(fā)生的事情，并要求班干部要發(fā)揮模范作用，與老師一起把班級(jí)管理好。

（4）充分發(fā)揮少先隊(duì)這個(gè)有力的組織來加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè)。本學(xué)期通過開展各種少先隊(duì)活動(dòng)促進(jìn)隊(duì)員“五自”能力的提高，培養(yǎng)他們熱愛組織的情感，并處處以少先隊(duì)員光榮稱號(hào)嚴(yán)格要求自己，為同學(xué)們樹立榜樣，培養(yǎng)學(xué)生主人翁精神，使他們朝著團(tuán)結(jié)、向上的方向發(fā)展，以促文明班級(jí)形成。

（5）充分發(fā)揮班上 “學(xué)習(xí)園地”的作用，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面加以評(píng)比，并定期評(píng)出“先進(jìn)個(gè)人”、“先進(jìn)小組”。由于學(xué)生好勝心強(qiáng)，這樣就調(diào)動(dòng)起他們的積極進(jìn)取之心。

（6）開展班會(huì)活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際和年齡特征，以及班上存在的問題，并選擇有意義的主題，開展各式各樣的少先隊(duì)活動(dòng)，強(qiáng)化班集體觀念。

（二）：抓好讀書教育活動(dòng)

（1）班級(jí)設(shè)立圖書角，讓學(xué)生開展捐書活動(dòng)，為班級(jí)出一份力。

（2）讓學(xué)生多看一些課外書，并加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)由淺入深適時(shí)開導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，以及閱讀能力，讓學(xué)生在閱讀中提高知識(shí)開發(fā)思維。（3）抓好每月一刊活動(dòng)。

A：指導(dǎo)學(xué)生圍繞主題選好材料；

B：版面設(shè)計(jì)力求清晰大方，插圖要精且必須得和主題有關(guān)，并和平時(shí)學(xué)生設(shè)計(jì)小報(bào)聯(lián)系著實(shí)提高學(xué)生小報(bào)制作水平。

（三）：做好尖子生的培養(yǎng)工作

（1）教學(xué)中，要始終把素質(zhì)教育貫徹到教學(xué)過程上來，注意學(xué)生的層次，既要培養(yǎng)優(yōu)生，又要考慮學(xué)困生，著重培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，側(cè)重于補(bǔ)缺補(bǔ)漏，培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)到的知識(shí)用到日常生活中去的能力，做到活學(xué)活用。

（2）盡力挖掘?qū)W生的課外興趣，并培養(yǎng)學(xué)生的特長，使學(xué)生的個(gè)性得到充分的發(fā)展，積極組織學(xué)生參加學(xué)校、中心校舉辦的各種競賽，并鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣特長積極參賽，做到賽前有準(zhǔn)備。

（四）：做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作

（1）善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)

“尺有所短，寸有所長。”每個(gè)學(xué)生都有自尊心、閃光點(diǎn)。作為班主任要了解他們，發(fā)掘他們心靈中的火花，給他們閃光的機(jī)會(huì)。如在課堂上多把一些簡單的問題留給學(xué)困生回答；做練習(xí)時(shí)，把較簡單的題目留給學(xué)困生做，使他們感受到“我也能回答”、“老師也重視我”。（2）進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和批評(píng)

馬克。吐溫曾說過：“只憑一句贊美的話我就可以活上兩個(gè)月。”每位學(xué)生都喜歡被人贊揚(yáng)，特別是學(xué)困生，他們最需要表揚(yáng)。在班級(jí)管理中，作為老師如果能夠多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步、一次按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)、一次認(rèn)真聽講、一件小小的好事??都能及時(shí)給予表揚(yáng)，讓學(xué)生知道他的每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步老師都注意到了，老師每時(shí)每刻都在關(guān)心著自己，就會(huì)感到班集體的溫暖，從而增強(qiáng)自信心。當(dāng)然，在班級(jí)管理中，我們除了恰當(dāng)運(yùn)用贊揚(yáng)外也要恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行批評(píng)。批評(píng)前要認(rèn)真調(diào)查，搞清基本事實(shí)。批評(píng)時(shí)做到內(nèi)容不失真實(shí)，語氣不失委婉，切忌大發(fā)雷霆，維護(hù)學(xué)生的自尊心。

（3）開展“一幫一”活動(dòng)，鼓勵(lì)優(yōu)生幫助學(xué)困生，促進(jìn)學(xué)困生的進(jìn)步。

（五）：加強(qiáng)溝通，促學(xué)生心理素質(zhì)健康發(fā)展。

各項(xiàng)研究表明：心理素質(zhì)是人才素質(zhì)的核心與靈魂，因?yàn)槠渌刭|(zhì)的發(fā)展都必須以學(xué)生良好的心理素質(zhì)為中介。可見班主任把握和調(diào)控學(xué)生情感的晴雨表，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展健康的情感體驗(yàn)，具有非常重要的意義。

（1）培養(yǎng)學(xué)生積極的情感，開朗的性格、堅(jiān)強(qiáng)的意志和健全人格，消除不健康的隱患，讓學(xué)生擁有健康有心態(tài)。

（2）活動(dòng)中加強(qiáng)心理素質(zhì)的培養(yǎng)，結(jié)合班活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)進(jìn)行多層次，多方面的心理素質(zhì)訓(xùn)練。

（3）創(chuàng)設(shè)師生間情感交流的寬松心境。a、多和他們交流，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

b、關(guān)心,愛護(hù)的角度出發(fā),對(duì)班干部進(jìn)行嚴(yán)格要求.c、給予微笑的面容,鼓勵(lì)的話語，激勵(lì)的目光．掃除學(xué)生參與學(xué)習(xí)的各種心理障礙．

（六）：認(rèn)真做好家訪工作

（1）學(xué)期初，對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行家訪（或電話家訪），了解他們暑假在家表現(xiàn)，以便更好地開展工作，期中考后進(jìn)行一次全面家訪，向家長匯報(bào)半個(gè)學(xué)期學(xué)生在校表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況，并了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，期末再進(jìn)行一次家訪，特別情況的，還要及時(shí)地重點(diǎn)家訪。

（2）家校配合，共同教育，家訪后經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通信息，及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)向，要讓家長多關(guān)心自己的孩子的生活、學(xué)習(xí)狀況，與教師配合，用正確的教育方法和適當(dāng)?shù)膽B(tài)度來改變學(xué)生不好的思想、行為習(xí)慣等。

（七）：提高法制意識(shí)，抓好消防、交通、防火安全意識(shí)。

1.利用班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)實(shí)時(shí)提高學(xué)生的交通、防火安全意識(shí)。2.教育學(xué)生不隨便到池塘邊玩。

3.適時(shí)進(jìn)行法制教育，嚴(yán)禁學(xué)生打架，玩火等不良行為習(xí)慣。

（八）、班主任自我要求

1、熱愛每個(gè)學(xué)生，平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生。

2、處處以身作則，要求學(xué)生做到的自己首先做到。

3、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)真上好每一堂課，努力提高教學(xué)效率。

4、及時(shí)總結(jié)班主任工作得失，寫好心得體會(huì)。

5、做個(gè)細(xì)心人，常與學(xué)生聊天，了解他們個(gè)方面需要，積極給予幫助。

6、多與各位任課教師溝通，全面了解學(xué)生，做好學(xué)生、家長、其他老師間的聯(lián)絡(luò)人。

第四篇：本期黑板報(bào)總結(jié)

“慶祝教師節(jié)/祖國在我心中”黑板報(bào)

檢查情況總結(jié)

9月15日，我校進(jìn)行了9月份黑板報(bào)檢查，從檢查的情況來看：初三年級(jí)的同學(xué)有了豐富的經(jīng)驗(yàn)，初一年級(jí)的新同學(xué)想出各種新花樣，各班都很重視，1——3年級(jí)的黑板報(bào)，版頭主題鮮明，色彩鮮艷。每個(gè)版頭里的文字內(nèi)容也緊緊圍繞主題或者小標(biāo)題來書寫，真正做到了主題的統(tǒng)一，真可謂是圖文并茂！布告欄和中隊(duì)角，各班也根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行了更新，各種圖案和花紋編排十分美觀！每個(gè)班級(jí)都做得非常好!

本學(xué)期共布置了三期黑板報(bào)，從檢查的情況來看：各班都很重視，黑板報(bào)的質(zhì)量有很大的提高，非常感謝各班宣傳委員的辛勤付出，展示了各班良好的班級(jí)風(fēng)貌，有不少的班在連續(xù)三期黑板報(bào)評(píng)比中，都榮獲一等獎(jiǎng)，分別是：初一

；初二

班。也有不少的班進(jìn)步很大：初一2班、初一8班、初一11班。一開始所辦的黑板報(bào)可能存在一些問題，但經(jīng)過宣傳委員間相互學(xué)習(xí)。在檢查黑板報(bào)發(fā)現(xiàn)問題：

1、版面內(nèi)容較空，檢查標(biāo)準(zhǔn)——不少于三篇文章；

2、在版面布局上，要注意圖文并茂，有個(gè)別班文字內(nèi)容較多，顯得有點(diǎn)死板；

3、文字書寫了草；

4、黑板報(bào)用不用水粉的問題；

黑板報(bào)的刊頭和圖片，用水粉，效果好，顯得生動(dòng)活潑；個(gè)別班沒用，肯定在評(píng)比中，占劣勢，所以該用時(shí)還得用。

黑板報(bào)作為班級(jí)文化建設(shè)的重要組成部分，只要同學(xué)們相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，相信以后的黑板報(bào)會(huì)越辦越好。

成都20中德育處 2011年5月27日

鄭州市中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為

管 理 責(zé) 任 書

第五篇：本期工作重點(diǎn)范文

2011-2012學(xué)年下學(xué)期裴嶺小學(xué)工作重點(diǎn)

責(zé)任分工

陳小飛：全面工作

李淵子：教導(dǎo)處工作，負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)、教研、特色項(xiàng)目等教學(xué)工作的計(jì)劃、總結(jié)以及過程檢查、考核，教導(dǎo)處材料上報(bào)、教師出勤等工作以及突發(fā)事件的應(yīng)急處理。

李春林：總務(wù)處工作，負(fù)責(zé)學(xué)校的師生、財(cái)產(chǎn)安全，安全教育、安全排查、技防、物防、人防的檢查落實(shí)，師德師風(fēng)、家校溝通、升旗記錄、學(xué)生德育、后勤供應(yīng)、接待、報(bào)賬、大課間、衛(wèi)生工作檢查考核等工作。

各班主任：為本班安全工作的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)本班學(xué)生的教學(xué)以及學(xué)生在校期間的安全、教育工作。

一、工作例會(huì)

每周五下午下學(xué)后開例會(huì)：

學(xué)習(xí)師德師風(fēng)材料，對(duì)本周教學(xué)、出勤、安全衛(wèi)生進(jìn)行總結(jié)，布置下周工作。（不開會(huì)時(shí)另行通知，參加會(huì)議時(shí)請帶好會(huì)議記錄和師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記）

二、教育教學(xué)

1）抓教學(xué)質(zhì)量（陳小飛負(fù)全責(zé)、李淵子具體負(fù)責(zé)，目標(biāo)校平鎮(zhèn)前5名）：

1、抓好課堂教學(xué)，一定要切實(shí)利用好課堂40分鐘時(shí)間，上課期間不能串班、接打電話等與工作無關(guān)的事情。

2、抓好課余時(shí)間的利用和課間輔導(dǎo)，早上課間、午飯課間按語、數(shù)、英具體到科，早上課間語文3個(gè)外語2個(gè)，午飯課間語文、數(shù)學(xué)各2個(gè)英語1個(gè)。學(xué)校要對(duì)課間學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核，對(duì)課間紀(jì)律、課間輔導(dǎo)及時(shí)到位的優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀教師期末給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。（時(shí)間劃分下周一交教導(dǎo)處）

3、抓好周測，每周一上午下學(xué)時(shí)各任課教師把自己所教學(xué)科本周教學(xué)進(jìn)度交教導(dǎo)處（如：本周教學(xué)那幾個(gè)練習(xí)第幾頁到第幾頁），由教導(dǎo)處轉(zhuǎn)交出試題的有關(guān)人員，每周五下午上課領(lǐng)取測試題，各班測試并做好評(píng)卷工作，試卷及分?jǐn)?shù)冊與下周三前交教導(dǎo)處裝訂留存，各任課教師要根據(jù)測試情況及時(shí)調(diào)整授課方法、輔導(dǎo)重點(diǎn)、查漏補(bǔ)缺、培優(yōu)補(bǔ)差。（語文李春林老師出題、數(shù)學(xué)陳小飛出題）2）抓好教研：

1、切實(shí)撰寫好教師一日工作計(jì)劃與反思，哪怕是一句話的反思也有收獲。每期結(jié)束時(shí)裝訂存檔。（隨業(yè)務(wù)檢查，李淵子負(fù)責(zé)，期末對(duì)能及時(shí)書寫反思的教師給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)）。

2、每周安排1節(jié)公開課，各任課教師在安排好自己教學(xué)的同時(shí)盡量參加聽課評(píng)課。其他采取推門聽課的方法不定時(shí)不定人（陳小飛、李淵子必須參加，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)落實(shí)）。3）出勤：

早上7:40簽到完畢、中午1:40簽到完畢（簽到薄在校長室，安排午休簽到時(shí)間另訂），如果有事請假，需填好請假條（假條在教導(dǎo)處），安排好班級(jí)學(xué)習(xí)，一天以內(nèi)的請假到教導(dǎo)處，一天以上的到校長處。

三、安全工作（李春林具體負(fù)責(zé)）

1、開好每周的班會(huì)（班會(huì)時(shí)間安排在每周一的下午最后一節(jié)），班會(huì)時(shí)間不得挪用，根據(jù)例會(huì)布置的工作對(duì)學(xué)生做好德育、安全、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、等方面的總結(jié)和安排，并各選出一個(gè)標(biāo)兵，放學(xué)前報(bào)總務(wù)處造冊存檔，每周二中午下學(xué)前張榜表彰上周的班級(jí)標(biāo)兵。

2、總務(wù)處要根據(jù)我校安全行事歷及上級(jí)臨時(shí)布置的工作做好安全排查和教育，做好安全材料的整理、歸檔、上報(bào)工作。每個(gè)教師都有責(zé)任和義務(wù)制止學(xué)生的追逐打鬧等不安全活動(dòng)，堅(jiān)決杜絕各班特別是低年級(jí)的打鬧現(xiàn)象。每班要及時(shí)對(duì)學(xué)生的不安全因素進(jìn)行排查，沒收刀具、打火機(jī)等。

3、每天早上第一節(jié)預(yù)備后要清點(diǎn)本班學(xué)生數(shù)、對(duì)沒請假又不到校的學(xué)生要第一時(shí)間和家長聯(lián)系并報(bào)學(xué)校。

四、特色教育（陳小飛負(fù)全責(zé)、李淵子具體負(fù)責(zé)）

1、豎笛隊(duì)（張麗老師具體負(fù)責(zé)學(xué)生的組織和紀(jì)律，同時(shí)自己也要學(xué)習(xí)，各班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生的組織工作）集中訓(xùn)練時(shí)間每周五下午，分散訓(xùn)練時(shí)間每周五下午最后一節(jié)。

2、竹竿舞（韓小紅老師具體負(fù)責(zé)），訓(xùn)練時(shí)間另訂

3、花樣翻滾（張琴老師具體負(fù)責(zé)），訓(xùn)練時(shí)間另訂。

4、書法練習(xí)（李淵子負(fù)全責(zé)，李登敏老師具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)，各班主任負(fù)責(zé)督促）每周集中訓(xùn)練時(shí)間每周一下午第三節(jié)集中訓(xùn)練時(shí)要交教導(dǎo)處一張正式作業(yè)。分散練習(xí)每天學(xué)生要臨摹字帖一張。

5、大課間

學(xué)前班、一、二年級(jí)在操場活動(dòng)，三、四、五、六年級(jí)在校園活動(dòng)，（每學(xué)期學(xué)校搞一次校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)，項(xiàng)目一二年級(jí)跳繩、踢毽子、立定跳遠(yuǎn)，三、四、五、六年級(jí)跳繩、踢毽子、立定跳遠(yuǎn)、座位體前屈，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰，優(yōu)秀班輔導(dǎo)教師進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，本學(xué)期比賽之間六月上旬）各教師要及時(shí)到位做好輔導(dǎo)，教師有事不能到位的要讓學(xué)生回教室學(xué)習(xí)，不得任由學(xué)生在校園亂跑，防范安全事故。

6、家訪工作

每期最少進(jìn)行一次家訪，每月給學(xué)生家長發(fā)一次告家長書，反饋后交總務(wù)處存檔

五、其他工作 太極拳練習(xí)

2月份 張琴負(fù)責(zé)教張麗，李春林負(fù)責(zé)李毅的練習(xí)，其他老師要自己練習(xí)。

3月集中練習(xí)、全校師生參加4月我鎮(zhèn)體育藝術(shù)周。