第一篇：幼兒才藝大比拼活動方案

幼兒才藝大比拼活動方案

一、活動時間：2016年1月13日

二、活動地點：二樓大廳

三、參加對象：幼兒園全體幼兒

四、活動準備：評分表每人1張、鉛筆10支、橡皮10塊、課桌椅10套、六張桌子、36把椅子等。

五、活動評委：

每班各出一名家長作為評委

六、活動具體安排：

1、比賽內容：托班：喂小動物、夾頭發、串珠、拼插

小班：喂小動物、拼圖、串珠、拼插

中班：編花籃、鑲嵌、夾球、拼插、折紙、剪紙 大班：編花籃、鑲嵌、夾球、拼插、折紙。剪紙

2、比賽時間安排及順序

上午：喂小動物——拼圖——編花籃——鑲嵌——串珠 下午：拼插——夾球——折紙——剪紙

3、各項比賽材料準備及規則

1、喂小動物

材料準備：每桌6人，每人1個塑料圓筐，1把勺子。每桌兩筐珠子。比賽規則：一分鐘時間內，哪個小朋友舀出來的珠子數量最多，誰就獲勝。

2、小班拼圖（貝貝班夾頭發）

材料準備：木質拼圖每人1份；大獅子圖片6張、夾子若干 比賽規則：

拼圖：比賽開始后，幼兒同時開始拼圖，先完成的幼兒獲勝。夾頭發：一分鐘時間內，夾的夾子數量最多者獲勝。

3、編花籃

材料準備：花籃每人1個，繩子若干

比賽規則：在規定的時間內，以幼兒作品的質量、創意及難易程度評分。

4、鑲嵌

材料準備：鑲嵌板每人1個、珠子若干、每桌分兩筐放，方便幼兒拿。比賽規則：在規定的時間內，以幼兒的鑲嵌作品創意及造型評分。

5、串珠

材料準備：每人1筐珠子，1根繩子

比賽規則：1分鐘時間內，串珠子的數量最多者獲勝。

6、筷子夾球

材料準備：每桌大筐兩個，里面放珠子，幼兒每人1個小筐，1雙筷子。比賽規則：一只手持筷子，把大筐里的珠子夾到自己面前的小筐里，一分鐘時間內夾的數量最多者獲勝。

7、折紙

材料準備：折紙若干

比賽規則：在規定的時間內，完成的作品數量、質量及難易程度

8、剪紙

材料準備：折紙、幼兒每人1把剪刀。

比賽規則：在規定的時間內，完成的作品的數量、質量及難易程度

9、拼插玩具

材料準備：各類拼插玩具若干

比賽規則：在規定的時間內自由拼插，以作品的數量和創意評分。

七、獎勵設置

比賽項目設置獎項：一、二、三等獎、優秀獎，每個項目取平行班前三名，其余為優秀獎。

2015年1月

第二篇：才藝大比拼方案

荊州理工職業學院藝術節——才藝大比拼活動方案

一、活動主題 “展現系風采，打造荊州理工精品”——表演類才藝展

二、活動目的在各方面現才現藝，共同發揚當代大學生的青春朝氣與多才多藝，傳達出標榜學子熱愛祖國、熱愛社會主義，樂觀開朗、積極向上的精神風貌，全面拓展大學生綜合素質,提高我院大學生的文化藝術修養和審美情趣。

三、活動時間地點

2013年4月18日預賽

2013年4月23日半決賽

2013年4月30日總決賽

四、比賽形式

1、選手自選曲目、舞蹈、樂器在限定時間內表演自己的才藝。

2、開賽前十五分鐘提前進行簽到。參賽選手提前五分鐘候場。比賽開始五分鐘后未報到者視為自動放棄參賽資格。

3、參賽選手通過抽簽的形式決定出場順序。

4、本次表演比賽為現場比賽，在比賽過程中，本組選手之間可以相互討論，但不能攜帶任何具參考價值的物品上臺比賽。

五、評分方法

（一）、評委構成：

專業評委6人，大眾評委21人。大眾評委由各分會選派，現場發放評分表。

（二）、評分規則：

最后得分=評委分+大眾評委的平均分。

其中：

1、6位專家評委：滿分

10、由專家評委視最終成品給予優秀者。

2、大眾評委分：去掉一個最高分、去掉一個最低分、取平均分。

（三）、評分標準：

1、聲樂類評分標準（滿分10分）：

1）、演唱節奏準確鮮明、音準良好、音色優美。（3分）

2）、吐字清晰、有感染力。（2分）

3）、參賽者著裝整齊、精神飽滿、有朝氣、富有激情及藝術性。（3分）

4）、參賽者遵守賽場紀律，臺風良好。（2分）

2、器樂類評分標準（滿分10分）：

1）、饜足內容、要求參賽曲目內容健康、積極向上。（3分）

2）、音色音質、要求發音清楚、音色清晰而有質感。（2分）

3）、演奏技巧、要求整首歌曲的演奏富有感情、音樂節奏感強、演奏完整。（3分）

4）、儀表儀態、要求參賽選手著裝大方、符合學生身份、儀態穩重、富有青年人的活力與朝氣。（2分）

3、舞蹈類評分：

1）、動作整齊、協調一致、充分展示舞蹈的特點與美感。（3分）

2）、對舞曲音樂的理解準確、舞蹈動作吻合音樂旋律、富有節奏感。（1分）

3）、舞蹈動作有一定的難度、有較強的表現力和藝術技巧。（2分）

4）、舞蹈音樂主題健康、時尚、充滿活力。（2分）

5）、服裝造型符合舞蹈表演形式。（2分）

六、獎項設置

歌曲、器樂、舞蹈比賽各設一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名；最具創意獎一名（由專業評委評出），最具人氣獎一名（大眾評委分最高者）。

七、報名條件：

1、以各系為單位報名。

2、本次比賽順序：同時進行歌曲、舞蹈、器樂。

3、參賽人員請在各系負責人處填寫報名。

八、參賽須知：

1、大賽提供所需的基本樂器、其他特殊樂器請參賽選手自備。

2、賽場內禁止高聲喧嘩。

第三篇：幼兒才藝活動方案

幼兒園第二屆幼兒才藝活動方案

一、活動宗旨：

為提高幼兒對各類才藝的感受能力、表現能力,豐富我園的校園文化，我園將舉行第二屆“我真棒”才藝比賽。旨在以活動促藝術，增強幼兒對藝術活動的興趣，提高教師指導幼兒的能力。才藝比賽有利于幼兒綜合素質的健全與發展，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養幼兒的自信與勇氣。

二、活動目的：

1．全面展示我園素質教育的成果。

2．提高幼兒各方面才藝表演的技能，通過活動培養幼兒大膽表現、大方表演的能力，培養幼兒自信心及良好的競爭意識。

3．激發幼兒對文學作品的理解與藝術的興趣及表現力，讓幼兒才藝得以展現。

三、活動要求：

1.每個主題以年級為單位選拔或準備才藝節目進行展示、表演，個人參賽類每班參賽人員不得低于本班人員20%人。

2.要求每個主題班級上報節目形式多樣，各種才藝題材均可參賽，充分展示幼兒的多種能力。

四、比賽內容與方式：

1、比賽形式：個人節目類、節目形式分語言類（故事、童謠、快板、繞口令、詩歌朗誦、故事表演），藝術類（歌表演、舞蹈、音樂劇）美工類（繪畫、手工、泥工）。

五、活動時間、地點。

1．活動時間為待定。每年級節目形式為：中、大班組語言類、藝術類。小班兒歌、歌表演、繪畫。節目形式自選。2.地點：園多媒體教室.六、獎項設置：

1．每個主題以年級為單位設幼兒獎：個人節目設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、鼓勵獎若干

七、幼兒園幼兒才藝大賽評選標準和注意事項：

1．參賽的才藝表演方式新穎，體現童真、童趣、童樂。2．幼兒能充分體現自己的才藝，不怯場。3．幼兒才藝展示要符合主題。

4.主持人:大班六名幼兒，（三男三女）分別承擔小、中、大班的主持。

5.評委：各班家長委員。小、中、大交叉進行評分。（小班家長委員評中班活動、中班家長委員評大班活動、大班家長委員評小班活動）。

八、幼兒才藝工作人員安排： 1.獎狀：財務室（卓嘎老師負責）2.保電申請：后勤園長負責安排。3.攝影、照相、影響：綜治辦負責落實。4.簡報：各年級組的簡報由各組組長安排報送。園里簡報由三位兼職秘書（查果、格桑、燕娜）負責商量報送。

第四篇：才藝大比拼總結

時光悄無聲息地在我們勤勤懇懇夜以繼日忙碌的手指間，腳步中匆匆溜走，送走了豐碩的2010，迎來嶄新的2011。2010年11月，金融協會文藝部代表金融協會參加了由 xx學院和xx學院等多個學院組織的“才藝大比拼”活動，回首輝煌，心潮澎湃。

在開展此項活動的準備過程中，文藝部的同學為了把節目演好，精心策劃了節目的內容，利用課余時間一起排練，花費了不少心血，齊心協力充分發揮團隊精神。首先，開會確定節目為舞蹈《青花瓷》，以2008年12月12日的《天天向上》節目的開場舞《青花瓷》為藍本，并增加古箏伴奏，參加表演組。隨后即進入緊張的排練階段，排練場地為西園的地下停車場。艱苦的環境，道具的缺乏，課時的緊張并沒有打斷文藝部同學的排練，而使他們更加專心排練。

“才藝大比拼”活動分為初賽，復賽和決賽三個環節。我部選送的節目由于技藝精湛，直接進入復賽。2010年11月12日中午12點，文藝部同學早早來到學校東園的生命科學樓候場，會長xx，團支書xx，辦公室主任xx也來加油助威。正式表演時，同學們舞姿翩翩，一扇一轉，飄逸唯美；琴聲裊裊，一抹一瑤，清耳悅心，引得路人紛紛側目，亦或駐足觀看，其他表演者也投來了贊許的目光，同時也得到了評委們的認可。

所有榮耀的光環背后是滾燙的汗水，精彩的背后是同學們的辛苦付出，從節目的每一個動作、眼神、到整體的舞臺效果，許多人為之操勞。細節上的成功才是制勝的法寶，文藝部部長李晨陽恰恰抓住了細節，掌握了獲得成功的秘笈。臺上一分鐘，臺下十年功；臺上一樣亮，臺下十樣忙！

世事是沒有完美的的事情，這次活動雖然得到了認可，達到了一定的宣傳效果，但是仍然存在許多不足。第一，文藝部內部成員有時工作積極性不高，在工作中缺乏一定的創新思維。第二，賽前的準備工作不是很充分，各項用品不夠周全，排練時間少，各成員由于來自不同班級，上課時間不同，共同的空余時間比較少。第三，沒有全面思考問題，在以后的工作中我們部會堅決杜絕這一點以便更好的為協會服務。第四，配合不夠默契，前期排練中，古箏和舞蹈是分開排練，而一直沒有一起配合過，在比賽過程中出現了舞蹈與琴聲不協調的場面。

通過此次活動，我深刻了解到團結合作的重要性。才藝大比拼是個集體項目，不要求個人主義，需要所有成員默契配合，共同把才藝展示出來，才能彰顯部門，甚至是協會的整體風采。除了參賽選手之間的配合之外，組織人員和選手之間以及組織人員之間的合作也尤為重要。

第五篇：才藝大比拼策劃書

才 藝 大 比 拼 策 劃 書

活動主題：才藝大比拼

活動時間：第9周（星期二下午）

活動地點：9#502

活動簡介：此次活動主要是針對數學科學系09、10、11級學生。比賽時間為第9周星期二下午。

活動目的：展現我系學生的才藝風采，為學生們提供一個展現自我的平臺，豐富學生們的校園文化活動。

會場布置：音響、話筒。

評委：數學科學系藝術團、文藝部

評分標準：聲樂類

1、歌曲內容要健康、活潑向上，歌手演唱音準、節奏正確、吐字清楚。（9.65~9.75分）

2、演唱時聲音自然、圓潤、優美，咬字吐字清晰，有一定的演唱方法和技巧。（9.76~9.85分）

3、有比較扎實的演唱技巧和方法，良好的舞臺表現力和感染力。（9.86~9.95分）

器樂類

1、樂曲演奏基本完整、音準、節奏基本正確。（9.65~9.75分）

2、作品演奏完整、流暢、音準、有節奏感，具有一定音樂表現力。（9.76~9.85分）

3、作品演奏完整、流暢、音樂形象準確，具有很強的音樂表現力，演奏細膩、精致。（9.86~9.95分）

表演類

1、形象儀表：形象大方、穿著得體，神態自然，富有朝氣。（2分）

2、語言表達：用普通話，語言流暢、生動，主題鮮明。(2分）

3、表演技巧：表演到位，表情豐富，較好的體現該形式風格。（3分）

4、整體效果：才藝展示與個人風格和諧、貼切。（3分）活動組織：

主辦方：數學科學系藝術團、文藝部

承辦方：數學科學系藝術團、文藝部

活動流程：

第一階段：準備階段

器材在活動開展之前15分鐘布置好，通知好各評委。

傳播渠道：

1、人員宣傳（由各班文藝委員在本班進行宣傳）

2、展板宣傳

第二階段：導入階段

人員安排、時間安排、宣傳安排以及活動安排一切就緒。

第三階段：成熟階段

具體活動：A、通知各參賽選手按時到達比賽場地。

B、參賽對象：數學科學系09、10、11級學生。

C、頒獎情況：一等獎3名二等獎5名三等獎6名

第四階段：謝幕

由評委對本次才藝大比拼作一總結，并發表感言。

經費預算：100元