第一篇：看EMBA學員在美國如何游學(已讀)

看EMBA學員在美國如何游學（節選）

帽子丹妮

2010-02-23

題圖說明：筆者（前排左二）和中山大學ＥＭＢＡ的同學們在明尼蘇達州合影

一、明尼蘇達大學培訓的收獲

我們第一站去的是明尼蘇達大學，它是公立大學，在全美排名20，但其中卡爾森商學院就名氣更大，排名第5位，明大的面積大概是中大的50倍，接待我們的中國中心周主任說，他來了這么多年，還沒有走遍，也是因為美國校園沒有柵欄。美國政府每給明大財政撥款高達25億美元，設了380多個專業，一共有90個院士。明尼蘇達州位于美國中西部，已是金秋時節，教授《工商領袖的成功之路》即領導學的是在比爾蓋茨手下任職31年的IBM副總裁授課，MerlinJ.Ricklefs，他非常看好中國，預言中國的中產階級到2015年會有總人口的一半，中國是正崛起的霸級市場，到了2011年，將成為汽車制造業的領頭羊。說到我們來這里上課，他打了一個有趣的比喻，那就是即使是金魚也想從水里探出頭看看外面的世界。

有意思的是，在他的講課中，講到有效領導注意3方面：戰略、戰術、日常運作時，提到《孫子兵法》，“孫子說，領導需要智慧、自信、仁愛之心和勇氣，還有果斷。”大家不禁會心一笑。因為最近中國頻頻爆發因產品質量的**，所以他著重談到企業質量管理的問題，評價企業管理的標準：首先是顧客滿意度，其次才是市場份額、產品和服務的質量、金融狀況（財務狀況，包括資金回籠、每個員工給企業創造的價值）、員工士氣即企業凝聚力。他強調質量管理和缺陷管理的不同在于：一個是事前控制，一個是事后控制。我聯想最近毒奶粉事件，無疑中國企業很多時候不注意事前控制，然后事后急急來滅火，結果大火快把整個企業“燒焦’。

John Eighmey是卡爾森商學院的資深教授，他教授的廣告學，有幾個觀點也引起我的共鳴，他說，在美國每天人們接觸到的廣告多達6500個，但是真正能記住的只有7個，所以中小企業選擇媒介時要注意做有效的廣告；好的廣告就是發號施令，但要非常具體：

1、改變消費者喜好，轉換產品。

2、維護保護忠誠度，繼續使用本公司產品。

3、增加使用量或挽回正流失的客戶。記住，公司的產品廣告不僅是給客戶的，也是傳達給員工的。

二、邁阿密之行

到了位于俄洲的辛辛那提的邁阿密大學，倒是沒有在大學上課，匆匆游覽了大學校園。邁阿密大學有170年的歷史，校園很大很美。給我留下深刻印象的一是學生運動場所，里面竟然有恒溫游泳池、攀巖壁，甚至有維護費極高的冰球場，真是應有盡有；其二是學生住宿區，天，如果不是翻譯解釋，誰會想到那一棟棟相隔很遠的小別墅竟是學生的住房呢。學生一般在二年級的時候搬出學生公寓，2、3個或3、4個人合租一間樹木草坪環繞的House，每個人有自己獨立的房間，他們在一起學習、玩耍和休息，條件真是優越。

邁阿密大學的游泳池

邁阿密大學的冰球場

寶潔公司大廳入口處

寶潔是當今世界上最大的日化公司，在全球90多個國家設有工廠及分公司，至今已開發出的品牌涉及洗滌和清潔用品、紙品、美容美發、保健用品、食品飲料，共計300多種。每天有30億人在使用它的產品。去年銷售額840億美金，相當于泰國一年的收入，每年有80億美元的廣告在投放，也是全球投入廣告費最多的公司，全球有13.8萬的員工。寶潔目前是中國最大的日化公司，每年以15%的速度增長，年銷售30億美元。但寶潔對此業績并不滿意，它希望是對所有的中國消費者服務。

正如寶潔公司董事長白波先生所說：“研究與開發是公司業務的生命線”。寶潔強調：市場調研、產品研發、客戶關系及廣告投放。寶潔副總裁給我們講課時，特別講到了創新這個話題，寶潔有9300個員工在研發部門工作，其中有1100個博士，有27個研發部門，每年有20億投入研發，共有28000個專利。我們理解的創新一是不斷改進產品，二是突破式的創新，即創造新產品，但是實際上寶潔創新的概念是一個大概念，包括包裝的創新、廣告的創新、推出市場方式的創新、材料的創新、組織結構的創新等等。

寶潔對我們的到來非常重視，出動28位高管與我們見面、講課、答疑。一天的安排非常緊湊，說明寶潔公司在管理方面的嚴謹。

我們去的第二站是著名的美國通用電氣公司，大家都知道這家世界500強排名靠前的公司不是一般的公司，全世界最先進的飛機當然包括戰斗機的發動機都是它研發生產的，所以所有的男同學對能到GE學習、參觀非常興奮。GE有130年歷史，全球30萬員工，引擎07年的銷售額225億美元。GE高管在講課時，特意提到兩個話題，一個環保問題，他們研發額的新的引擎，降低油耗，降低二氧化碳排放，因為注重環保是企業的責任。再一個是講到與中國的合作，他們說中國的真正富強改變需要兩代人的努力，但是GE沒有耐心等待中國的成長，他們說他們要加速中國的成長，他們還稱贊廣州政府辦事的效率，因為GE在廣州設立了維修基地。GE派出3位高管講課，下午安排包括全球副總裁在內的3位頂尖級高管給我們答疑，天，我們的男同學們哪里是提問的學生，簡直是一個個刁鉆厲害的記者，不僅對經濟、技術話題發問，還提到了政治問題，包括與俄羅斯軍事競賽的問題，哈哈，現場記者招待會似的氣氛真是很有意思、很好玩。然后我們破例參觀了它們的研發車間和生產車間。

我們在辛辛那提的行程中，還包括邁阿密大學為我們組織的中美企業家高峰論壇，當地知名的企業家、華商都紛紛來到。給我留下深刻印象的是兩位原籍香港的女商人，她們想在辛辛那提建一個中國城即唐人街，她們看準這次金融海嘯，地價房價暴跌，于是她們已買下地皮，希望我們中大的同學也在辛辛那提投資商鋪，幫助她倆把這個宏偉計劃付諸實施。她們說隨著中國熱繼續升溫，越來越多的美國人會喜歡中國、喜歡中國產品，越來越多中國人走出家門，所以她們對待建的唐人街將來的生存和發展充滿信心，這個信心就來自對祖國的信心。

這是一心想在辛辛那提修建中國城的兩個華人，左３是中大學員

是的，雖然這次金融海嘯對中國也有很大影響，但是在美國走一遭，就知道未來世界的焦點就在中國，祖國百年強國之夢指日可待，但是我們必須先拿來，先學習，再創新，再發展，需要向發達國家學習的地方很多，所以我們要放下浮躁的心，不要妄自尊大，現在還不是得意的時候，與美國相比差距還是很大的，所以，還是孫中山先生那句話說得好：革命尚未成功，同志仍需努力！世界看好祖國，中國仍需努力，我輩仍需努力！

第二篇：005讀博回憶(已看)[范文]

讀博回憶: 從頭再來，一定會更好！

經過五年半（碩博連讀）的努力，終于拿到了那張紙。其間，得到了論壇中各位蟲友的熱情幫助，涌泉之恩，滴水相報，回味讀博的酸甜苦辣，經驗教訓，請各位蟲友指點。

１.選導師: 這一步極其重要。常言道女怕嫁錯郎，男怕入錯行，如果導師水平不高，題目不好，就算各人再努力，也很難做出好工作。現在很多博士都有兩個導師，大導平時很忙，沒時間管，小導管得比較細。讀博時曾天真地認為反正大導也不怎么管，有沒有都不要緊，只要給錢就行。經歷過一些事情后，現在的想法完全變了。機會對于年輕人太重要了，在成長的階段非常需要高人的指點和提攜，關鍵的時刻需要關鍵人物的表態，大導就是此類關鍵人物之一，他們見多識廣，許多時候和大導談幾句話就可以解決困擾幾個月的問題。在畢業找工作時，大導的幫助尤為重要，至少可以頂幾篇SCI。小導負責具體的課題，指導實驗，修改文章，他們對于平時的知識和經驗積累非常重要。個人認為最好能選一位愿意提拔學生的大導，再選一位回國不久，文章檔次較高和數量較多的小導。２.選題目: 許多情況下，導師定好之后，題目也就基本定了。這時就需要和導師請教，盡快熟悉題目，開始實驗。如果可以自己選題目，這是最好不要著急，先看一些本領域近一年的文章，看看別人正在研究什么，再結合具體的實驗條件確定一個相對容易上手，容易出結果的題目。從比較簡單的工作入手，盡快入門，運氣好的話，一年左右就可以有一些初步的成果。之后經過前期的積累，心態上會比較平和，這是可以經常和別人討論，多看好文章，產生一些自己的想法，記下來，過段時間再把這些想法回顧一下，從中選幾個比較好的，開始下一階段的工作。

3.做實驗: 剛開始的階段很難，一定要多向師兄師姐求教，不要不好意思，只有這樣才能盡快上手。做實驗有時也要看狀態，包括設備的狀態和人的狀態，狀態好時就抓緊時間多做一些，狀態不好時就休息調整一下。北方漫長的冬季是做實驗的好時間，反正也不能出去玩。實驗過程中一定要細心，安全第一。另外，平時有機會多學習一些實驗設備，哪怕多看一看也好。本人就曾因為不會操作TEM而失去了一個 機會，后悔當初沒有去學。

４.看文獻: 估計經常光顧論壇的蟲友都不會缺文章看，發愁的是這么多文獻，怎么看地完。本人也好收集文獻，恨不得建個私人圖書館。結果把大量的時間漫無目的地花在上網找文獻，查資料上，到最后都不知道自己有什么，需要什么，其實完全沒必要這樣天天為文獻服務，建議每天查資料不要超過半小時。最有價值的文獻有兩類，一類是經典文獻，一些經過時間考驗的經典工作一定要多看幾遍，盡量理解透徹。另一類是本領域的最新文獻，一半以上的文章只需要看看摘要和圖表就行了。

５.寫文章: 先確定打算投稿的雜志，剛開始時不要眼光太高，盡量選一些審稿比較快的雜志，比如一些快報類型的，一般兩個月之內就會有消息，無論接收與否都不要耽誤時間。盡量投一些英文雜志，個人感覺一些英文SCI雜志未必就比較好的中文雜志難中。等到接收一兩篇文章之后，就可以逐漸嘗試一些較高的雜志，循序漸進，逐步提高。寫第一篇文章時最難，可以找個相同類型的文章做模版，手邊放一些經典文章參考英文寫法。

６.做報告: 第一次做報告時會很緊張，之前一定要認真準備，多請師兄師姐幫忙修改，提問。最好多練幾遍，內容熟悉了以后就好講多了，準備一些可能會問到的問題，萬一碰上一兩個熟悉的問題就好辦了，到時候就可以濤濤江水連綿不絕了。平時有空就去聽報告，看看別人是怎么講的，有機會多提問題，不要怕出丑。

７.找導師: 多數導師都很忙，如何與他們打交道自然是一門學問。平時要隨時整理數據，不要等到導師來討論時拿不出東西。找導師之前一定要做好準備，把需要匯報的工作整理清楚，和導師討論時要做好記錄，不要左進右出，討論完什么也不記得。一定要弄明白下一步要做什么。

８.寫論文: 功夫在平時。做的工作做好能成體系，這樣寫論文時比較容易整理思路。平時完成一部分工作后可以按畢業論文的要求整理出來，發表文章后盡量找時間翻譯成中文，這樣寫論文時就很省事了。與找工作比起來，寫論文只能靠邊站，除非很有實力去評百片優秀論文。抓緊時間，兩個月即可殺青。

９.找工作: 國內的招聘會，宣講會多在十月，十一月，三月舉行，不要錯過，小城市的蟲友一定要去北京上海走一趟，親身體驗一下萬眾暴棚的盛況。對于博士來講，網上投簡歷也很重要，一些面試機會是從網上獲得的，搜集一些公司網站，廣種播收。聯系國外的博士或博士后主要通過E-Mail，平時把本領域的教授的主頁收藏起來，等到自己的東西差不多了，寫好cover letter，和自己的代表性工作一并發過去，要挨個發，發之前可根據不同的教授稍做修改，也可提出自己的研究想法。其實，聯系工作最好的方法是導師推薦，好象在國外也很相信熟人的推薦，很多運氣好學生根本不需要太多的準備，畢業后就水到渠成地被推薦到國外，希望大家將來都能有好運。10.學英語: 英語很重要。平時花些時間看些比較簡單的英文小說，多看英文片，經常光顧一些英語學習網站，有機會的話結識一些外國留學生。多背些英文單詞，曾經有人告訴我只要掌握1500個英語單詞就足以應付日常會話，聽后我很高興，后來很少看單詞，心想，怎么說我也超過1500個了。后來才發現上當受騙，經常在關鍵時候抓耳撓腮，不知所云。英語是最難學的，需要堅持不懈，兩天打漁三天曬網肯定學不好，同時有是最容易學的，只要堅持，終有所獲。

11.提高效率: 工作時間盡量少做與工作無關的事情，這是一條最基本的做事原則，從公司到學校都是如此。本人就曾多次因上班時間玩游戲不慎被老板發現而被罵地一蹋糊涂，現在想想真不應該。很多時候時間和效率成反比，與其坐在那里泡點，還不如出去玩。

第三篇：讀《素質教育在美國》有感

讀《素質教育在美國》有感

讀完這本書，我滿滿的是感慨和憂慮，作為一名中國的學生，感觸更是深。

教育的問題對我們來說不是陌生的話題，從古至今，無數“文人墨客”數落過，希望過，無奈過，從《師說》到錢學森之問，不說我們是否從洋媚外，我們看看別人的教育和我們的教育的確是很大的差距。為什么書名叫素質教育在美國，而不說在中國或者其他國家，又為什么是素質教育而不說應試教育？下面說說我的觸動和理解。

書的第一章就說到“分數不是教育的中心”，而在中國往往不是這樣。我們絕大部分處在應試教育的環境中，我們該理解“應試教育”為貶義詞。我們所說的應試教育是指脫離社會發展需要，違背自然發展規律，以應付升學考試為目的的教育思想和教育行為，是教育工作所存在弊端的集中表現。簡單說，就是考試成績決定命運，從而影響學生的一生。應試教育與素質教育相背離，采用機械化教育方式培養學生。敢問這樣的方式何以培養出“有用之人”？從小的時候（一般情況下）我們父母、老師從思想上就給我們灌輸的分數的重要性，不斷地強化成績的重要性，一切以成績為中心。我們知道代幣制的規則常被老師、父母運用于教育之中，雖然說代幣制是有很大科學依據的，但我認為，很大情況下老師、父母會以成績的為結果，從行為上強化了“錯誤的思想”，我說的這種“錯誤的思想”不是指不要好成績，而是忽略了孩子過程的習得和感悟。

書中提到的“有用的人”讓我想起白巖松的一段話：“此時此刻的中國人，我們，怎么啦？平靜，正前所未有地成為奢侈品，而除了幸福，我們又似乎什么都有；人人匆匆忙忙向前進，又時常困惑：我要去哪兒？困惑時間長了，就要找一些答案。喝茶、喝酒、聽聽琴音，這些事兒有用嗎？表面上一看，還真沒用。從這個時代的追求來看，升官、發財、出名，要做就要做與此有關的事兒，因為有用，而一個人喝喝茶、喝喝酒、聽聽琴，實在沒用。因為，一個人在那兒，既不創造財富，又不營造關系，于是，孤獨的人是可恥的，甚至被當做是可憐的。太多有用的事把無用的事推到了邊緣。人群中，人們只愿意結識對自己有用的人。名片上的名分決定了哪一張因無用而該撕，而哪一張又因有用而該留。有用的人被人人需要，人群中有趣的人也就越來越少，甚至時間長了，我們的人生都開始干澀無趣起來。無用的事或人，真的無用嗎？”我只能這樣理解，有時教育強調的“有用”，是帶有目的性和短暫性的?？墒枪湃瞬皇且矎娬{品行，追求高境界的精神世界的嗎？我們怎么就變得這么浮躁，鼠目寸光呢？我們有該斷然把我們的病態歸結為經濟的時空壓縮理論嗎？顯然，這個值得我們去斟酌、思考。

還有一點可以說是感觸最深的，里面提到生活是最大的課題教育。一位我最為尊敬的老師告訴我：“生活給我們帶來了很多，好好學，長本領”，看似平淡簡單的一句話，我至今還無法理解那時老師的心境和期望。我認為，中國有個通?。汉艽笠徊糠謱W生脫離了學校的環境，脫離了老師、父母的監督進入社會后，會變得和沒怎么受過教育的人一樣，做著一樣的工作，抱怨著同樣的事，得過且過，以至于演變成“教育無用論”?？墒敲髅骶褪苓^了教育為什么效果沒出來？為什么做著和沒受過教育的人一樣的事情？我們常說“沒文化，真可怕”，可是，受過教育也很讓人無解。我認為，造成這個問題主要的因素在個人而不在社會的環境：人的主觀能動性、積極、向上的心態沒有塑造起來，甚至可以說“教育”未能健全個人的人格。教育未能給一個受教育的人一個內在的動力，那就是失敗的，可悲的。

結合我個人的經歷和一些微不足道的經驗，站在教育者和受教育者的角度，淺談一下對我們教育的建議。第一，想讓學生主動摘果子，必先讓學生嘗嘗果實的甜。這里的果子是這指好的文化，高尚的思想，暫且可以理解為書本的知識，而甜則是指感受。必須要讓學生體會到這些高尚、好的文化的美好境界，才能把外在動力轉換為內在的動力，讓學生自己去追求，去發現，去生活，而不是為了工作，淪為房奴、車奴。第二，內省的思考不如敬畏的學習。我們常常去思考，我們怎么了，我們教育怎么就出問題了？百思不得其解！我們已經有去改善，有去改變，可是效果為什么不大？百思不得其解！因為我們停留在“我們”這里了，而沒有“他們”，之所以這樣說，是因為我們缺少開放、分享的心。我們要帶著一顆求知、敬畏的心去向每件事情、每個人學習。作為受教育者，首先，要有個謙虛的心，對給予的教育心懷感恩，打心底里意識到知識的重要性和力量。其次，教育是一種洗禮，精神境界才是最終的追求，別把最終追求停留在僅僅是找一份好的、體面的工作，賺更多的錢而已，這是不明智的。這會限制你的思維，甚至在找不到心理平衡時會扭曲你的認知，從而背道而馳。

教育，特別是中國的教育，這是個沉重的思考，但不是個沉重的結果。

第四篇：讀《 素質教育在美國》有感

讀《 素質教育在美國》有感

“素質教育”這個詞，在如今的重慶可說是婦孺皆知，耳熟能詳。最近我讀了黃金愈先生所寫的《 素質教育在美國》一書，感觸頗深。雖然在美國的報刊雜志，電視電臺等種種媒體上，在教育機構的有關網站和文件上，在學校的介紹和報告中，幾乎看不到、聽不到“素質教育”這個詞或與之意思相同、相近的詞，但是通過讀黃先生的這本書，我總感到美國的素質教育無處不在、深入人心。

首先，美國家庭非常重視學生各方面素質的全面發展。在家庭教育中，非常重視孩子三方面素質的培養：

一是個性獨立與自信的培養。父母注意從小培養孩子獨立的個性品格。家境好的，當然不必說，每個孩子都有獨立的房間，孩子很小時就讓他們睡自己的房間；家境不太富裕的家庭，也想方設法讓孩子有自己獨立的空間。我在一篇文章中看到過一個有8個兒子、2個女兒的大家庭。夫妻倆長年在非洲加納幫助語言教學，兩年前才回到美國。因為買不起更大的房子，兩個女兒只好共享一個小房間，在放了兩張床之后，只剩下兩個墻角，聰明的父親為她們設計了兩個小小的獨立空間，使她們有各自擺弄自己物品的天地。美國人認為，從小教會孩子管理自己的空間，對培養孩子的獨立和自信具有重要意義。

二是民主意識與自由的培養。美國父母對孩子的態度是非常寬松的。父母一般不大打斷孩子的說話；決定家庭事務，無論大小，一般都要征求每個家庭成員的意見。每個孩子可以表達自己的想法，甚至反對父母的意見。孩子在家里玩耍，只要不會發生傷害事故，父母一般不會干預。

三是舉止文明與平等的培養。一次，我在電視上看到，一對中國夫婦到一美國人家里去做客，主人的小兒子非常喜歡吃一種小甜餅，在PASS一桌后他馬上問父親說：“我可以再要一塊嗎？”父親即刻回答：“當然可以，請！”在整個晚餐過程中，任何人需要幫助或者幫助別人都會得到非常有禮貌的回應：“請……”、“謝謝你……”這種平等的家庭氛圍，注重對孩子文明禮節的培養，讓孩子從小就富于同情心和樂于助人。如果你在美國學習和生活一段時間后，你會為美國人的反應速度感到驚奇：在你感謝美國人時，你會即刻得到“You are welcome.”反應之快速、之自然，沒有長年累月與濃厚氛圍的熏陶是絕對做不到的。

其次，美國學校同樣十分重視學生的素質教育。

一是探索與創造教育。美國的中小學不但要求學生掌握老師傳授的知識，更注重培養他們的學習能力、動手能力和獨立思考的能力，培養學生利用現有的條件和工具去探索新知和解決問題的能力。讓他們最大限度地發揮自己的想像力和創造力。學校根據每個學生的不同特點和要求，盡量創造條件，使其特長得以充分發展?？纯此麄兊囊惶锰煳恼n：在天象實驗室里，有一套可以模擬天體運行的設備，學生坐在椅子上，就象在太空飛船里遨游宇宙，主要天體、星座位置、天象觀測方法一目了然。不僅有真切感，而且能激起學生對宇宙探索的欲望。

我還曾經在網上讀到一份材料：很多美國小學生二年級時就知道如何使用地圖，閱讀數據，開始研究諸如動物或昆蟲等課題；四年級時能用地圖、照片、圖表來理解世界各地區及其氣候的不同；五年級時能列、讀表格，能利用圖書館進行研究，通過做筆記對信息進行綜合，開始撰寫非虛構的報告；六年級時能使用百科全書以及其他

參考資料完成獨立的研究計劃。而我國同年級的學生大多數不能做到。

二是滿足與欣賞教育。在全美ACT考試得滿分、江澤民97年訪美去夏威夷時擔任翻譯的17歲男孩章培志就曾說過：老師的鼓勵與支持很重要，這一點從小我們就很注意，老師很夸張，會叫我們“天才、神童”，各種各樣的表揚會讓你永遠覺得自己了不起，很有成就感。我想我能在辯論中取得好成績，心理因素很重要。在我所了解的每一所學校，特別是小學，無論在走廊還是教室里，常常看到精心布置的學生“作品展”，實際上是學生手工制作、繪畫、陶藝等課的課堂作業。盡管一部分習作的水平很一般，但老師非常重視，我們走進教室時特意讓我們看，許多學生指給我們看他們自己的作品，甚至拿起來讓我們仔細欣賞。滿足與成就感溢于言表。美國家庭也自小就開始培養孩子欣賞自己的每一點進步。

美國一般中小學都根據不同情況設置電腦、駕駛、機器操作、建筑設計、攝影、繪畫、樂器等課程。這些課程的要求不同于職業學校，只講授有關知識，讓學生學習基礎技能，增強他們的動手能力和適應社會的能力，主要是激發和增強學生的學習興趣，滿足不同學生的興趣愛好。無論在賓州教育部，還是在Lempeter-strausburg學區參觀，主人都談到有兩樣東西是美國任何學校都有（當然除了網絡和家庭學校）而且引以為豪的：一是樂隊，二是球隊。學校系統的樂隊和球隊比賽在全美都是很有聲望的活動。這些課外活動組織都是學生自愿參加的，學生也可以自主選擇參加哪一個興趣小組。教師絕不會因為某個學生缺乏這方面的天賦而將之拒之于門外。

三是社會與責任教育。美國有一個全國高中學生考試叫作SAT（Scholastic Assessment Test）。我從當地的HAMPFIELD高級中學了解到：美國大學一般不看重這個分數。我們團指導老師有個來自中國的朋友，他的兒子SAT成績達到99.5%，但怎么也沒有等到一流大學的錄取通知書。原因很簡單，美國大學不喜歡“書蟲”。美國大學考察一個高中畢業生是否是優秀，還有兩個重要指標：①社會活動能力；②所有學課的平均成績。而且大學對所有報考的學生都進行面試。這與我們一張試卷定終生的做法相去甚遠。企業從大學畢業生中招聘新人時，非常看重組織能力、領導能力、社交能力、獨創能力和個人特長等素質。有時候，面試就是企業或研究機構的專家同數名應聘者在一起喝咖啡，一兩個小時天南地北地“閑聊”，足以讓應聘者顯山露水，反映出個人綜合素質的差異。美國高校，特別是一些著名的大學，如麻省理工學院、哈佛大學、耶魯大學等，在錄取新生時特別重視學生的社會活動能力以及品格。一個學生如果曾經擔任過學生參議院主席或議員，擔任過校報編輯，同樣分數下，他要比沒有什么社會活動背景的學生被錄取的幾率大得多。

Hempfield學區的一位負責人認為，一個學生興趣廣泛、社會活動能力強，他的學習成績一般不會差。假如這樣的學生成績不好，我們倒要考慮教師的教學方法和教學思路有沒有問題了。有的學校甚至提出，如果學生社會活動能力很強，可以不看他的SAT成績。在一所私立學校（Menonite School）參觀時，校學生參議院主席告訴我們：學生參議院積極鼓勵學生參加各種社會活動，并幫助組織開展有關活動，聯系有關社區和組織提供學生參加志愿者勞動，為社會盡義務。參加義務勞動的有關情況都會記錄在案，學生報考大學時，學校會負責地將有關情況（做義工、社會活動能力等等）向學生所報考的大學轉達。

當然，美國社會重視學生素質教育的內容還有很多，比如同樣非常重視學生的愛國主義教育，這在系列之一中已經提到。國內許多教育專家、學者似乎有個共同的觀點，那就是美國的基礎教育是失敗的，甚至有人提出“中國的基礎教育加上美國的高等教育”才是“最佳的”教育模式。我認為這種觀點妄自尊大，有些失之偏頗。試想：沒有美國基礎教育為學生奠定良好的基本素質，諸如創造欲望、探索能力、廣泛興趣和

社會責任感等等，美國高等教育有何優勢可言？！美國高校一流的設施和師資當然是不可否認的，但我認為更重要的是基礎教育為他們提供了良好的素材。我國基礎教育的優點很明顯，但缺點也同樣很突出。我們的教育家們能否為我們的下一代找一條真正的素質教育的新路？

第五篇：去美國讀高中好還是在國內讀

去美國讀高中好還是在國內讀好

去美國讀高中好還是在國內讀好？其實每一個學生和家庭的個體情況都不同，因此在去美國讀高中好還是在國內讀好這個問題上，肯定是要做個體的判斷。那判斷的標準是什么呢？我們可以看三個方面：

首先，學生本人要有“一定”的英語基礎。

美國是英語國家，上課都用英語授課。如果學生沒有一定的英語基礎，上課聽不懂，那無論智商有多高，數理化的基礎有多好，學習肯定是持續不下去的。但這里很多學生或家長有一個誤區，會以為英語一定要非常好才行。非常好，好到什么程度才算是非常好呢?

誠然，有一部分學校在招生的時候對學生的語言要求很高。比如在阿拉巴馬州的印第安泉中學，這是美國的頂尖寄宿中學之一，它對國際學生的入學要求是托福在100分左右。對一個國內的初中或高一學生來說，如果托福成績能夠達到100分左右，那他的英語程度可以用令人驚嘆來形容。那為什么要求會如此之高?學校的解釋是學校不提供ESL課程(英語輔導課程)，學生入學后就和當地學生一起上主課，因此如果英語程度不夠好的話，學生上課是聽不懂的。

同樣的，很多非常好的美國高中因為有提供ESL課程，所以在入學要求方面對英語并不是有太高的要求。他們的理由也很簡單：一般來講，去美國讀高中的學生大都是初中或高一的學生，年齡尚小。從語言學習的規律來看，年齡越小，語言的適應力是越強的。ESL課程是專門為母語不是英語的學生開設的，教學方法上完全考慮到了這樣學生的需求，再加上在美國讀書得天獨厚的語言環境，學生語言的適應對學校來講認為不是很大的障礙，只是一個時間的問題而已。

其次，學生本人要有出國的意愿，良好的學習習慣和一定的自理能力。

比如說去美國讀高中的話，學校大都建議至少從9年級開始讀，這樣學生有足夠的時間適應語言，環境和美國的教學方式。如果學生等到高二下或高三才想明白決定出國，再去讀高中的可能性就很小了。

很多時候，學生本人沒有出去的意愿并不是真的不愿意去，而是相關的信息了解得很少，或者因為沒有親身感受而有一些畏懼的心理。家庭如果有親友在國外的，或者正好有人在國外讀書的，可以利用網絡或假期親友回國的機會，帶小孩一起去溝通交談。這樣既能得到比較切實的信息，又有榜樣在前，可以很好的消除學生因為情況不明而產生的一些畏懼心理。

還有一個建議，現在有很多美國的高中會開設summer school(暑期課程)，這個課程和一般以游玩為主的游學或夏令營不同，學生是固定在某個學校上課，每天的作息安排也和上正式課程一樣，時間較長一些，一般是一個月左右。通過這樣的課程，可以讓學生體驗在美國讀高中的生活，同時對自己是否喜歡和適應在國外讀書也有比較清楚的認識。通過類似的前期準備后，再決定是否正式去美國讀高中。

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至于良好的學習習慣和一定的自理能力，這一點也非常重要，甚至可以說是直接關系到了留學的成敗。去美國讀中學的學生年齡都比較小，遠離家鄉和親人朋友，特別是父母的監督和照顧，學生需要有一定的獨立意識和自理生活的能力。國外的教學理念更注重培養學生全面的能力，既包括學術成績，也包含性格，道德，體育，公共意識，藝術等多方面。所以美國的中學更講求學生的自覺，在這樣的氛圍中，學生在出國前養成良好的學習習慣就特別重要了。

最后一點就是家庭的經濟能力。

去美國讀中學的費用不低，當然某些生活費用不高的地區除外。相對較發達的地區，國際學生讀一年高中的學費加上生活費會在4-5萬美元，當然貴的也有6萬多美元的。大部分美國學校都建議國際學生至少從9年級開始讀，因為考慮到學生的適應時間，語言提高的時間以及申請大學的成績要求，9年級開始相對學生的準備會比較充分。當然，現在的趨勢是越來越多的國際學生傾向于更小的年齡去，讀7-8年級。這樣一算，到美國高中12年級畢業，至少也要20萬美元左右。因此家庭沒有相當的經濟基礎的話，去美國讀書還是要慎重考慮。

去美國讀高中好還是在國內讀好？這個問題的答案其實因人而異，如果學生自主能力強，性格比較外向，而且家中有一定的經濟能力，我們說，這樣的孩子是比較適合去美國讀高中的。如果想了解美國高中留學的詳細情況，還請點擊網頁上的在線咨詢，與我們的留學專家面對面溝通交流！

去美國讀高中的各種注意事項和要求

我現在今年快滿14歲。就讀廣州的一所初中的初二。我們家在美國沒有親戚，我也還沒有針對出國讀書進行學習。我想了解各種注意事項。（如：美國讀書是否需要監護人？多大比較好？高中有什么推薦？去讀高中有什么注意事項？在廣州我可以找到什么要的中介機構等等）最好可以詳盡的回答。非常感謝。注意事項： 申請日期

一般來說，每年美國高中留學的申請從9月開始，學生可以與學校聯系相關申請信息并且會收到學校郵寄的表格。10-12月間學生可以安排參觀學校和預約面試時間，并且將已經填寫完成的表格寄往學校。大部分美國高中的申請都會在1月15日或者2月1日截止。學校會在3月中旬通知錄取結果(注：常年滾動招生的學校，申請者需要與學校聯系具體的時間安排)。

年齡

美國高中留學的學生年齡較之本科留學生偏小，為避免學生進入美國時，因生活習慣和文化差異帶來適應性上的困難，一般建議學生選擇的學校地點最好臨近親朋好友，以方便照顧。

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住宿

非交換生項目的國際學生申請美國高中留學只能申請私立學校，不能申請公立學校。私立學校一般都采用全日制住宿制，要求學生有較好的獨立生活能力。

選校

地址建議學生申請美國高中留學學校的地點臨近東西海岸，沿海城市一般比較繁華，視野的接觸面比較開闊，氣候也比較宜人。較之西海岸更推薦東海岸的城市，因為多數著名本科院校，如常春藤聯盟，都集中在東海岸，在對學生將來申請本科的信息了解上會有比很大的便利。

費用

國際高中生基本上很難申請到學校的助學金，這就要求申請人的家庭足夠支付學生在美國高中學習期間的所有費用。沿海城市的費用一般也比內陸城市昂貴，這在選校時一定要先了解清楚。充裕的資金證明對申請美國高中留學簽證時也是相當有幫助的。

擔保人

一些美國高中留學要求申請學生必須提供一名擔保人，他/她必須是屬于美國或者學校所在州內的常住居民(包括永久居民和已獲得綠卡的居民)。學校要求在學生就讀期間，該擔保人可以保證學生在美國境內的一切行為。所以在選校時需要結合各自的情況合理安排。

面試

面試是所有美國高中留學對于申請學生的一項必須要求。一方面，通過參觀學校，學生可以與該校的老師和學生交流以便更好地了解學校的情況，另一方面，學校的老師也可以通過面試了解學生的特色和個人能力。對于國際學生，大部分學?？梢园才牌渌绞降拿嬖嚕热珉娫捗嬖嚮蛐Ｓ衙嬖嚨?。這點在申請過程中需要注意，學生必須與學校提前聯系。

美國高中留學條件

【美國高中留學條件一：年齡】

美國高中是9-12年級,相當于國內的初三至高三。國內學生初二畢業至高二在讀學生均可申請入讀美國高中。國內學生讀完初二后可以直接申請入讀美國高中9年級，而國內高二在讀學生建議申請入讀美國高中10年級。一般美國高中的入讀最低年齡要求為14歲。

【美國高中留學條件二：學術條件】

美國高中對于學生在中國的成績也會予以評估。一般會要求平均分在80分以上。一些好的私立高中，甚至要求學生的成績在90分以上或者在全年級前10%。因此，學生國內的成績好壞對于錄取會有影響。

【美國高中留學條件三：英語標準化考試】

一般而言，美國高中會要求國際學生提供英語標準化成績，如：SLEbr、TOEFL、IELTS

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或 SSAT。學校通過英語標準化成績確定該學生的英語程度，以此來決定該學生是否需要參加ESL語言課程及相應年級和課程的選擇。SLEbr是專門設計給國際學生去美國念高中而設立的。這個是對國際學生最基本的英文測驗，分數是20分到67分。根據分數將大致分為三個等級，就是初級、中級和高級。大約從20-45分是初級，45-55是中級，56-67是高級。

如果SLEbr測驗的分數超過60分，那么說明這個SLEbr所測驗的水平很難檢測出學生真正的英語程度，建議可以考TOEFL。因為SLEbr只有聽力和簡單的語法和閱讀測驗，并沒有像TOEFL(iBT)那樣，聽說讀寫四個方面都有涉及。如果英文的TOEFL(iBT)測驗有考到79或者以上，則說明學生基本上已經具備了和美國同年齡的小孩同程度的英文能力，這樣也就可以考慮選擇不需要ESL課程的學校。

申請高中的另外一個考試叫SSAT，美國高中入學考試，主要是美國當地學生進入美國私立高中的考試。TOEFL(iBT)考到79分以上的同學，建議可以去考SSAT。SSAT在國內有考試，目前是在上海。

【美國高中留學條件四：老師推薦信】

一般來說，申請高中會需要學生提供三封推薦信。英語老師，數學老師，班主任或校長各提供一封推薦信。推薦信中需要老師對于學生的在校表現以及各方面情況做出評價和推薦。好的推薦信也是學生能否被美國高中錄取的重要依據。有時候，好的推薦信可以彌補學生學術成績上的不足。

【美國高中留學條件五：學生申請自述】

學生自述(brersonal Statement)一般需要學生自行撰寫?？梢宰鲆幌伦幼晕医榻B，興趣愛好介紹，獲獎或者課外活動介紹等。有些學校也會有自己設計的問卷調查表格，或者命題小作文讓學生填寫。這主要是讓學校對學生有一個初步的認識。

【美國高中留學條件六：家長申請自述】

家長申請自述主要是要求家長介紹一下孩子。可以包括孩子的成長，性格，或認為孩子的優點，發展方向等情況以及自己的職業，家庭情況等。家長自述能讓學校了解家長眼中的孩子以及孩子的成長環境。這對以后學校照顧學生會有所幫助。

【美國高中留學條件七：學校面試】

美國高中申請基本都需要面試。面試一般分為，現場面試，電話面試以及視頻面試?，F場面試一般需要1小時左右。電話和視頻面試一般需要20-30分鐘;根據學生面試情況決定面試時間長度。學校通過面試來評估學生的綜合能力。我們公司會在面試前給予學生指導。

【美國高中留學條件八：家庭財力證明】

家長需要提供銀行的存款證明來擔保學生在美國期間的學費。存款證明需要原件，各大銀行均可以。一般我們建議，去美國讀高中的家庭存款證明能在人民幣100萬元左右。

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【美國高中留學條件九：護照】

在申請前，學生需要把護照事先辦理好。申請時，需要提供學生護照掃描件給學校。

赴美國留學讀高中約需100萬

美國高中分為私立高中和公立高中，一般來講，中國學生只能進入美國私立高中進修。對于美國私立高中全年學費和生活費用總和在20-40萬人民幣不等。也有一些私立教會學校費用就相對比較便宜些，一年大約在12-18萬人民幣。

美國高中生留學費用(以年為單位)：

學費：1萬美金-4萬美金不等。

生活費：8千美金-1.2萬美金，各州的消費水平不一樣，生活費用相應也不一樣。

保險費：一千美金左右。

安全費：大概是200美金。

申請費：各個學校不同。一般是一百多美金。

書籍費：因人而異。就幾百美金，也有不需要的。

一般，在美國留學讀高中，整個階段大約需要100萬人民幣，如果繼續讀美國大學本科，費用更多，家長在決定送孩子留學美國前，還是得先了解一些美國留學費用。

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