第一篇：五四朗誦主持詞(2013)

五四青年節朗誦比賽（主持詞）

（1:30分，四名主持人一起上臺）

女1：尊敬的各位領導，各位同事 男1：親愛的青年朋友們 合：下午好！

女2：五月的季節花香四溢 男2：五四的精神薪火相傳

女1：在這春意盎然、激情似火的季節里，我們迎來了屬于我們青年人自己的節日。

男1：1919年的今天，青年學生開始登上歷史的舞臺，成為振興中華、復興民族的新生力量，翻開了中國歷史發展的嶄新一頁。

女2：當我們踏入了新世紀的門檻，回首那波瀾壯闊的20世紀，我們偉大的共青團已經歷了九十多年的風風雨雨。男2：在那個救亡圖存、轟轟烈烈的年代，萬千青年拋頭顱、灑熱血，為了國家和民族的興亡而前赴后繼。

女1：無論時代如何地變遷，我們都忘不了那些為國家和民族而奮斗的中華兒女；我們更永遠忘不了那種前赴后繼，艱苦奮斗，為民族的解放和振興勇于獻身的五四精神！

男1：今天，我們相約這里，真情謳歌五四，盡情展現自我！女2：今天，我們相約這里，要以自己的方式來傳承五四精神，展現青春風采。

男2：為紀念五四，由集團公司團委舉辦的“五四青年節”朗誦比賽在這里隆重舉行。

女1：本次活動得到了集團公司黨委和集團公司領導的大力支持。今天，董事長及集團公司高管層領導也來到了比賽現場，讓我們對他們的到來表示熱烈的歡迎！

男1：此次活動的其他幾位評委也在前排就坐，讓我們向他們表示熱烈的歡迎！

本次比賽采用個人朗誦與集體朗誦同臺進行的形式。比賽采取滿分100分計分制，限制最低分為80分，評委當場打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，評委平均分為選手的最后得分。

侯:下面我來宣讀一下比賽評分標準。

1、緊扣主題，內容充實、生動

2、口齒清晰，語言熟練、流暢，語速、節奏得當

3、感情充沛、投入，能準確把握朗誦內容

4、臺風自然，服裝得體，肢體語言、音樂伴奏配合恰當

5、團隊配合默契，組合形式富有特色，能體現朗誦內容

男2：現在我宣布，威海建設集團“五四青年節”朗誦比賽 合：正式開始。

女1： 在1840年鴉片戰爭的硝煙中，中國逐漸淪為半殖民地，開始了屈辱的歷史，貧窮落后如魔鬼般縈繞著整個民族，我們渴望榮光和自由。

男1： 下面有請今天第一個參賽隊伍，來自安裝公司的????????為大家帶來《祖國啊，我親愛的祖國》。設計院????????做準備。

女2：歷史上的中國繁榮而強大，她為世界的文明作出了卓越的貢獻。

男2： 是啊，漢唐盛世影響了世界，四大發明改變了世界，作為炎黃子孫，我們驕傲！下面請設計院的????????為大家帶來《我驕傲 我是中國人》，一公司????????準備。

女1： 青少年是祖國的未來和希望，青年是決定未來和影響當前的重要力量。

男1： 少年智則國智，少年強則國強；下面請欣賞由一公司????????帶來的《少年中國》，請安裝公司????????準備。

女2：朋友們，建設現代化中國的征程中，到處都有我們建筑人的身影，我們是城市的締造者，我們是《自豪的建設者》 男2：下面請欣賞安裝公司????????帶來的《自豪的建設者》，三公司集體組《我的祖國》準備。

女1： 中國早已告別了屈辱的歷史，中華民族早已自立于世界民族之林，中國正在變得更加富強、更加文明。男1：對啊，這就是《我的祖國》，由三公司????????帶來，請奧華公司????????準備。

女2：朋友們，我們當下所處的是一個百舸爭流，英才輩出的時代，在這個時代，青年的創造力可以得到最大程度的發揮，青年的成材愿望可以得到最充分的實現。

男2：請欣賞奧華公司????????帶來的《青春萬歲》，一公司集體組《祖國，我用青春的名義為你歌唱》準備。

女2：我們贊美青春，我們歌唱祖國，我們愿手執青春的誓言，守護我們的祖國。

男2： 請欣賞由一公司????????帶來的《祖國，我用青春的名義為你歌唱》。四公司集體組????????等準備。

女1：建筑工人，就是我們；我們就是，建筑工人。男1： 請欣賞由四公司????????帶來的《建筑工人》。設備租賃公司????????準備。

女1：下面有個小節目，是由設計院的????????帶給大家的一首非常動聽的歌曲《父親的草原母親的河》，大家掌聲歡迎！

女2：謝謝????????！好的，讓我們回到比賽中來。鏗鏘的聲音，展示著青春的活力；激揚的文字，彰顯著青春的魅力。

男2：請欣賞《一棵開花的樹》，設備租賃公司?????帶來。二公司????????做準備。

女1：輕輕地我走了，正如我輕輕地來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩??

男1： 請欣賞二公司????????帶來的《再別康橋》，混凝土公司????????準備。

男2：下面請欣賞《你是人間的四月天》，由混凝土公司????????帶來，請四公司????????準備。

女1： 感謝????????帶來的《你是人間四月天》，春意盎然、春暖花開，我們應該去哪里了？

男1：當然是去海邊啦！下面請我們傾聽四公司????????帶來的詩朗誦《面朝大海，春暖花開》，去感受海的氣息，去體味春的溫暖。請二公司集體組《雨巷》做準備。

女2：有很多記憶可以淡忘，但純真的學生時代卻讓我們難以忘懷。在那段時光里，有我們曾經青澀的感受，曾經單純的表達，曾經真誠的體會，曾經無法割舍的留戀?? 男2： 走過年輕，漸漸長大，在你我共同記憶里，是不是也總有一個撐著油紙傘的少女擦肩而過，消失在那朦朧的雨巷里??有請二公司????????帶來的《雨巷》，三公司????????準備。

女1：毛主席曾經對青年說過，世界是你們的，也是我們的，但歸根結底是你們的。朋友，堅定地相信未來吧，相信未來，熱愛生命。

男1：請欣賞由三公司????????帶來的《相信未來》

男2： 在五四精神的感召下，無數的熱血青年懷著遠大的理想和抱負，激情澎湃地建設著我們的祖國。

女2：60多年的發展，威建集團伴隨著新中國的誕生而不斷發展壯大，正在躊躇滿志地向著更高目標穩定邁進。下面請欣賞由裝飾公司????????帶來的《威建贊歌》，建圓公司????????準備。

女1： “沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路”，懷揣著理想與信念上路，一步步堅持，一點點摸索，翻越人生的頂峰。

男1：請欣賞由建圓公司????????帶來的《走向遠方》，五公司集體組準備。

女2：千言萬語訴不盡心中激情澎湃，匯成深情似海的一句表白：深深的鐫刻在每一磚一瓦上，凝聚成我對你深深的愛！男2：請欣賞由五公司????????帶來的《鐫刻在一磚一瓦上的表白》，建業公司????????準備。

女1： 建筑工人，我的兄弟，你知道這份工作有苦又累；你知道自己像沙子一樣渺小，但正是你，我的兄弟，用平凡的一生譜寫了一章

章不朽的立體詩篇。

男1：《建筑工人，我的兄弟》由建業公司????????帶來，請奧華公司????????準備。

侯:經過剛才一番緊張的角逐，讓我們舒緩一下比賽的緊張氣氛，欣賞一公司????????帶來的《風吹麥浪》，有請！

女2：一首清新脫俗的《風吹麥浪》過后，讓我們回歸主題來，我自豪，我們是城市建設者，在林立的塔吊下，是我們在揮汗如雨。

男2： 請欣賞由奧華公司????????帶來的《我自豪，我們是城市建設者》，請安裝公司????????準備。

女1：祝福我的祖國，祝愿她風調雨順、國泰民安。男1：《祝福祖國》由安裝公司????????帶來，請一公司????????準備。

女2：從汶川到玉樹，從玉樹到蘆山，撬開了殘垣，搬走了巨石，那一刻，我感到自己有一個強大的祖國。

男2：請欣賞一公司????????帶來的《我有一個強大的祖國》，建業公司集體組準備。

男1：你沒有驚天動地的豪言壯語，沒有劃時代的錚錚誓言，你只是默默地用青春搭起未來的腳手架。

女1：《腳手架上的贊歌》由建業公司????????帶來，五公司????????準備。

女2：我們是自己的主人，我們是威建家族優秀的成員。男2：五公司????????帶來《時代的強音 威建的明天》，請二公司集體組等準備。

女1： 我堅信人們對于我們的脊骨，那無數次的探索、迷途、失敗和成功，定會給予熱情、客觀、公正的評定。男1：有請二公司????????帶來的《相信未來》，三公司????????準備。

女2：我是你簇新的理想，剛從神話的蛛網里掙脫；我是你雪被下古蓮的胚芽；

男2：《祖國啊，我親愛的祖國》 由三公司????????帶來，請混凝土公司????????準備。

女1： 下面有請最后一位參賽選手，來自混凝土公司的????????，他帶來的是《我們威建人》，有請！

男2： 謝謝????????的精彩朗誦，那么到此，我們參賽的選手已經全部展示完畢。緊張激烈的氛圍中，選手們為我了帶來了一個個精彩節目，也向我們展示了他們的青春風采，讓我們再次以熱烈的掌聲對他們表示衷心的感謝。現在由評委進行打分，請工作人員統計一下各參賽選手得分情況。請大家繼續欣賞節目，有請混凝土分公司????????,帶來《戀愛ING》。

女2：一曲流行歌曲之后，讓我們再來和臺下的青年朋友們互動一下吧，下面是一個謎語競猜環節?????????????

女1：經過工作人員緊張的統計，各參賽選手的排名已經揭曉。首先來看個人組優秀獎，獲得“五四青年節”朗誦比賽個人組優秀獎的是： 公司

公司 公司 公司 公司 公司

男1： 再來看集體組優秀獎，獲得“五四青年節”朗誦比賽

集體組優秀獎的是：

公司

公司 公司 公司 公司 公司

同時，我將公布此次活動優秀組織獎，獲得“五四青年節”朗誦比賽優秀組織獎的是：

公司

公司

女2：接下來宣布個人組和集體三等獎，獲得“五四青年節”朗誦比賽個人組三等獎的是：

公司

公司 公司

獲得“五四青年節”朗誦比賽集體組三等獎的是：

公司

公司 公司

男2： 接下來揭曉個人組和集體二等獎，獲得“五四青年節”朗誦比賽個人組二等獎的是：

公司

公司 公司

獲得“五四青年節”朗誦比賽集體組二等獎的是：

公司

公司 公司

女1：下面，最重要的時刻來到了，我們馬上揭曉個人組和集體一等獎，獲得“五四青年節”朗誦比賽個人組一等獎的是：

公司

獲得“五四青年節”朗誦比賽集體組一等獎的是：

公司

女2：今天，我們同時還要公布60周征文獲獎名單并頒發獎狀、獎金。下面，我宣讀獲獎作品及作者。

男1：有請公司領導。。。為獲獎單位及個人頒獎，有請領導上臺！

女2：請60周征文獲獎人員和此次朗誦比賽獲獎人員依次上

臺領獎！

男2：讓我們用熱烈的掌聲向獲獎選手表示衷心的祝賀！女1：我們是五月的花海，用青春擁抱時代 男1：我們是初升的太陽，用生命點燃未來 侯:我們的激情燃燒明天的希望 男2：我們的青春放飛繽紛的理想

女1：讓我們繼承五四精神，在壯大威建的事業中，譜寫更加壯麗的青春之歌！

男1：威建集團“五四青年節”朗誦比賽到此結束。合：謝謝大家!再見！

第二篇：五四朗誦稿

五月的和風情深意暖，五月的花海流溢飄香.攜著春潮，伴著夏韻，在花朵燦爛奪目的季節里，我們迎來了“五四”運動九十周年。

掀開中國的歷史，跳躍在眼簾的是“光輝燦爛”四個大字。奔騰的長江，寬闊的黃河，造就了一個偉大而倔強的民族；五千年的悠悠文化，積淀出一種偉大而崇高的精神----愛國精神。正是這種愛國精神，讓一代代中華兒女魂牽夢縈，讓一代代華夏赤子舍生忘死。

彈指一揮間，人類已昂首進入了二十一世紀，在這漫長的歲月里，中國掙脫了衰落，戰勝了屈辱，走向振興與崛起，正在以嶄新的姿態向全世界展示著自己。然而，人們不會忘記，那劃時代民族救亡的“五四”愛國運動，不會忘記那舉起民族救亡旗幟，開創民族獨立和民族振興新紀元的先驅者；不會忘記革命戰爭的峰火硝煙；更不會忘記，為真理而拋頭顱灑熱血的英烈們。

今天，我們的祖國已經進入了一個新的歷史時期，振興中華，發展和諧社會的責任，已經落到我們肩上，“五四”火炬已經光榮地傳到我們手中。猛然間,欣喜地發現，我們已步入了那道令老年人羨慕,中年人留戀,少年人向往的青春風景線.我們澎湃著青春的熱血,洋溢著青春的熱情.然而,我的朋友們，你是否探求過，思索過，青春是什么呢？？？

青春是一月爭奇斗艷的花朵,青春是七月火紅的太陽,青春是十月絢麗迷人的紅葉,青春是一月淡雅恬靜的白雪,青春是噴霧的旭日,是競發的百舸,是搏擊長空的雄鷹,青春是歡樂的音符,是我們新人的象征.青春是一道絢麗的風景,一串跳動的音符。青春是躁動的,青澀的,青春更是熱情的,生動的。青春的我們,是時代的精英,是事業的精兵,是宏偉藍圖的繪制者。

青春是一段美妙的交響樂。“青年者,人生之王,人生之春,人生之華也。”人們歷來把青春視為花朵一般美麗,黃金一樣寶貴。這是因為它蘊藏著蓬勃的生機,包含著無限的追求,凝聚著不竭的活力,它是熱血、激情、理想、信念、奮發向上的精神和無窮創造力所匯積的最美妙的交響曲。

而我們是五月的花海，用青春擁抱時代。我們是初升的太陽，用生命點燃未來。“五四”的火炬，喚起了民族的覺醒。壯麗的事業，激勵著我們繼往開來。光榮啊，中國共青團！母親用共產主義為我們命名，我們開創新的世界。當我們戴著光芒四射的團徽，站在火紅的團旗下，高唱我們自己的團歌，心中怎能不為之激動，怎能不為之驕傲，怎能不為之自豪！“愛國，愛黨，愛人民，愛家鄉”這個堅定的信念在我們腦海中回蕩！正是他們在黨的旗幟的指引下，和千百條各戰線上的青年模范一起，演繹了一幕幕驚天地、泣鬼神的青春活劇，譜寫了一曲曲壯麗雄渾的青春贊歌！中國革命的先驅李大釗曾大聲疾呼:以青春之我,創建青春之國家,青春之民族.因為年輕,也許,我們尚顯稚嫩,也許,我們不夠成熟;也正因為年輕,我們在新事物面前有“闖勁”,困難面前有“韌勁”,瑣事面前有“干勁”,學習面前有“鉆勁”。青春的我們,認真而不敷衍,踏實而不輕浮,奉獻而不索取,真實而不虛偽。面對時代的挑戰,我們決不退縮;面對繁重的學習,我們決不推脫。我們年輕,富有旺盛的激情,富有神奇的構想,我們要把青春的活力化為創造的靈感,去感知時代的脈搏,去體現新時代的特征。

當今時代是一個電火行空邀宇宙的時代,當今世界是一個瞬息萬變令人眼花的世界!知識更新日新月異,科技進步突飛猛進.落后就要挨打,懶惰就會失敗!已成為一個不可抗拒的規律.為了中華民族的騰飛,我們每個人都應該竭盡全力去拼搏.只有拼搏才能為祖國現代描繪出一張完美的宏圖,只有拼搏才能實現我們青春的價值

古今中外,大凡有作為有成就的人,都是從青少年時期起,打下基礎嶄露頭角,做出重大貢獻的。青春時期正是掌握知識,頡取智慧之果的黃金季節,是學有所成的關鍵時期。因此,我們要珍惜青春年華,牢牢抓住時間駿馬的僵繩,從知識海洋中不斷吸取常青的營養,刻苦學習,崇尚務實,在社會發展.實踐中鍛煉成才,讓青春燃燒得更加燦爛。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，青年朋友們，目標已為我們確立，廣闊的舞臺已為我們搭就，勤于學習，善于創造，甘于奉獻，在經濟騰飛過程中創造出無悔的青春，閃耀的青春，永恒的青春!讓我們發憤圖強、充滿朝氣，用激情燃燒火紅的歲月，用青春構筑未來的夢想，發揚優秀傳統，傳承五四精神！

第三篇：五四朗誦主持稿

五四主持稿

尊敬的各位領導、老師, 親愛的同學們,大家下午好！

有人說，青春是一首歌，回蕩著歡快、美妙的旋律；有人說，青春是一幅畫，鐫刻著瑰麗、浪漫的色彩。

九十七年前，一群舍生忘死浴血奮戰的愛國青年，用行動點燃了民族希望之火，照亮了華夏神州大地！九十七年后，一群流動著炎黃子孫血液的龍的傳人，用詩篇為他們唱起了蕩氣回腸的贊歌，譜寫了無怨無悔的青春歲月！盡管時光無情飛逝，我們仍會牢牢記住那些拋頭顱、撒熱血的日子，我們更會銘記那段扣人心弦、轟轟烈烈的歷史——五四運動！無論時代如何變遷，我們仍無法忘記那些為中國前途而奮斗的中華兒女，我們更會謹記那個在絢麗天空高高飄揚的名字---中國共青團！

在五四青年節來臨之際，我校召開以“奮斗的青春最美麗”為主題的詩歌朗誦比賽活動。

下面掌聲有請詹校長作講話，大家掌聲歡迎。（詹校長講話）

詹校長的講話語重心長，使我們受益匪淺，讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝詹校長的講話。

接下來，請允許我向大家介紹出席決賽的領導和評委老師，他們分別是____________，____________，____________，____________，____________，____________，____________，讓我們用熱烈的掌聲歡迎和感謝他們的到來！

就讓我們共同走進這個五月的詩歌殿堂！祝在座的各位參賽選手賽出風格！賽出水平！

1.最美青春，亦是奮斗，張開奮斗的翅膀，向著夢想拼搏，讓我們的青春變得更美，最美！有請209班的方俞珊，林桂芳等6位同學為我們帶來《青春因奮斗更美麗》；請205班的選手做好準備。

2.每個人都擁有夢想，每個人都期盼將來。人生沒有夢想就如飛機失去航標，船只失去燈塔，有請205班的黃殿超、林浩杰為我們帶來《青春，夢想》； 請103班的同學做好準備。3.熱血在青春的軀體里不知疲倦,激情在青春的肢體上剛勁而輕盈,讓我們高唱青春的贊歌,讓我們唱響心中的誓言。有請103班的許茵茵、方創梅、鄭俊偉為我們帶來《青春的贊歌》； 請207班的同學做好準備。

4.奮斗的青春，是一首精彩的樂曲;奮斗的青春 是一幅親手作筆的水墨山水畫;奮斗的青春就是一局象棋，只有不斷思考與探索，才會有奮斗過來的勝利有請207班的陳蓉、林紫芬、許淑珍為我們帶來《奮斗的青春最美麗》； 請308班的同學做好準備。

5.跟著青春的旋律，放飛自己的夢想，從此揚帆起航。有請308班的詹貝貝為我們帶來《放飛青春》； 請201班的同學做好準備。

6.無悔的青春，無悔的旋律奏響了青春之歌，有請201班的謝錦如、詹欣為我們帶來《青春贊歌》； 請206班的同學做好準備。

7.青春是美麗的字眼，青春是活力的代言，五月的暖風，吹開了年輕的心扉，喚醒了多彩的夢想。有請206班的方桂潤、顏粵湘等四位同學為我們帶來《美好的青春》； 請107班的同學做好準備。

8.青春是一泓泉，只有在祖國這座大山的懷抱中才會清幽！青春是一彎月，只有在祖國這片星空下才會皎潔！人的一生只享有一次青春，但一個若把自己的青春與祖國的偉業緊緊相連，他的青春便是永恒的！有請107班的詹雪柔、林曉丹為我們帶來《祖國，我用青春的名義為你歌唱》； 請104班的同學做好準備。

9.青春是一道絢麗的風景，是一串跳動的音符，是一座通往幸福的橋梁，有請104班的林映淳、林珊為我們帶來《奮斗的青春最美麗》； 請106班的同學做好準備。

10.在這片晴朗遼闊的藍天下，我們奮發圖強，自由翱翔，潮起潮落逝去無悔青春； 有請106班的林麗、林清華、淑燕為我們帶來《奮斗的青春最美麗》； 請108班的同學做好準備。

11.未來，對我們每一個人來說，都充滿著無限的希望與夢想，我們總是用孩子般的眼睛看著天空，堅定不移的愛我們的生活，用青春的信仰通知未來：我們來了！有請108班的施曉敏、詹澤華為我們帶來《相信未來》； 請208班的同學做好準備。

12.登上青春航班，揮手昨日的若隱若現，灌溉希望的種子，長成明天。有請208班的陳婉婷、詹舒桐為我們帶來《青春航班》； 請301班的同學做好準備。

13.青春有時輕快，有時沉重；有時清晰，有時模糊；有時說得清，有時卻 道不明。有請301班的詹佩慧為我們帶來《青春寄語》； 請302班的同學做好準備。

14.青春飛揚，化作一首不悔的詩，譜寫一段華麗的篇章，有請302班的詹楚純為我們帶來《青春的詩》； 請109班的同學做好準備。

15.青春是原野上最美的一道風景線，有請109班的方妙虹、方錦雄、詹宇浩為我們帶來《青春是夢想的起跑線》； 請304班的同學做好準備。

16.有人說，青春就是享受，吃喝玩樂最瀟灑；有人說，青春就是拼搏，陶醉在成功的喜悅中最幸福；有人說，青春就是奮斗，汗水澆灌的青春最絢爛。那么，你認為呢？ 有請304班的陳佳婷、林娟純、方映慧為我們帶來《奮斗的青春最美麗》

老師們，同學們。最激動人心的時刻終于到來了，下面由我來宣布本次朗誦比賽的結果。

獲得本次歌詠比賽特別演出獎的是… 獲得本次歌詠比賽三等獎的班級是… 獲得本次歌詠比賽二等獎的班級是… 獲得本次歌詠比賽一等獎的班級是… 讓我們以熱烈的掌聲祝賀他們。

請獲獎的班級派一名代表到臺上來領獎。請······為獲得特別演出獎的同學頒獎 請······為獲得三等獎的班級頒獎 請······為獲得二等獎的班級頒獎 請······為獲得一等獎的班級頒獎 我們以熱烈的掌聲祝賀他們。

當歡樂穿越時空，我們激蕩豪情壯志；當夢想喚起明天，我們擁抱前中輝煌；讓我們珍惜青春年華，在奮斗中領悟青春的瑰麗，在學習中領悟人生的真諦，用滿腔激情和熱血共同創造前中的美好明天。迎五四，揚青春，詩歌朗誦比賽到 此結束。

祝大家：身體健康，學習進步，工作順利，萬事如意。謝謝大家！請各班有序退場！

第四篇：五四朗誦比賽主持詞

2011五四詩歌朗誦比賽主持詞

凌：尊敬的各位領導、老師、同學們，于：大家——

合：下午好！（鞠躬、鼓掌）

凌：九十二年前，一群舍生忘死浴血奮戰的愛國青年，用行動點燃了民族希望之火，照亮了華夏神州大地！

于：九十二年后，一群流動著炎黃子孫血液的龍的傳人，用詩篇為他們唱起了蕩氣回腸的贊歌，譜寫了無怨無悔的青春歲月！

凌：盡管時光無情飛逝，我們仍會牢牢記住那些拋頭顱、撒熱血的日子，我們更會銘記那段扣人心弦、轟轟烈烈的歷史——五四運動！

于：無論時代如何變遷，我們仍無法忘記那些為中國前途而奮斗的中華兒女，我們更會謹記那個在絢麗天空高高飄揚的名字---中國共青團！

凌：在五四青年節來臨之際，我校召開以“揚五四精神，做合格團員”為主題的詩歌朗誦比賽活動。首先請允許我祝在座的各位參賽選手賽出風格！賽出水平！（鼓掌）

于：同時，希望在座的各位能夠遵守賽場紀律：如果出現不和諧氣氛，是哪個班級的學生，大會將予以清除會場，并在全校予以通報批評。于：評分規則采取百分制，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取分數的平均值為選手的最后得分。本次大賽采取現場打分現場亮分現場計分的公開原則。

凌：接下來，就讓我們共同走進這個五月的詩歌殿堂！

Part 1 紀念“五四”

凌：魯迅先生曾經這樣說過：“從有著古老歷史的中州，傳來了青年的聲音，仿佛預告這古國將要復活。我們一定有悠久的將來，而且一定是光明的將來。”

于：魯迅先生所指的“將來”，正是那些在暗夜里不畏艱難、匍匐前進、尋找著光明未來的革命青年，他們用生命結束了戰爭，帶來了和平。

凌：古老萌動了青春； 于：進步窒息了腐朽。

凌：“還我青島，外爭主權，內除國賊！”那永恒的激昂，誰的傲骨勝顏，揮筆弄墨；誰的白衣勝雪，素手如玉，錚錚聲息，又將為誰而唱？為誰而歌？

于：“山東之矣，國將不國，愿合四萬萬眾誓死圖之！”慷慨之辭，盡如白駒過隙，于云淡天闊時，化做春風吹遍華夏大地！凌：接下來，我們將聽到的是一組紀念之聲。

首先讓我們跟隨著來自一年一班的于思慧同學穿越歷史的峰巒，看五四青年如何用無怨無悔的青春創造去大寫的中國。有請一號選手于思慧《青春中國》。

于：我們來看一下一號選手的得分情況。各位評委老師請打分。各位評委老師請亮分。（讀分數）好，請一號選手先下臺休息一下。

當回想五四這段歷史時，我們仿佛聽到那振聾發聵的吶喊，當回眸五四這段歷史時，我們仿佛看到五四青年追求真理，不畏犧牲的豪邁。在二年五班孫佳音的心中，青年是寧愿奮不顧身撞擊巖石也要匯成閃亮水滴的勇士，接下來讓我們掌聲請出二號選手為大家帶來《向五四青年節敬禮》。

凌：現在請各位評委老師為二號選手孫佳音打分。同時我來宣布一下一號選手的得分情況：去掉一個最高分XX，去掉一個最低分XX,一號選手的最后得分為XX。好，現在請評委為二號選手亮分（讀分數）。請我們的選手先下臺休息一下。一人一書，一亭一榭，一盞半殘燈。來自一年八班的三號選手呂尤回首悠悠百年夢，多少往事遺落于歲月長河中。國之往事，淅瀝成煙。她又發出了怎樣的感慨呢？我們一起來聽她的詩朗誦《五四的洗禮》。

于：現在請各位評委老師為三號選手呂尤打分。同時我來宣布一下二號選手的得分情況：去掉一個最高分XX，去掉一個最低分XX,一號選手的最后得分為XX。好，現在請評委為三號選手亮分（讀分數）。請我們的選手先下臺休息一下。歷史已成為了歷史，我們不需要啜飲悲歡的淚水；但是我們愿讓精神穿越時空，我們將籍以此繼續征程。而這不曾老去的“五四精神”正需要我們用生命的堅韌去背負！有請四號選手，來自一年十三班的徐中雪《堅韌》。

凌：現在請各位評委老師為四號選手徐中雪打分。同時我來宣布一下三號選手的得分情況：去掉一個最高分XX，去掉一個最低分XX,三號選手的最后得分為XX。好，現在請評委為四號選手亮分（讀分數）。請我們的選手先下臺休息一下。五四運動，那是一段激情昂揚的歷史，那是一首蕩氣回腸的戰歌，那是打破封建專制和愚昧的吶喊，那是一個民族走向覺醒的宣言。五四，所有人都不會忘記它的價值與意義，下面就請五號選手，來自一年五班的聞一明為大家帶來《五四頌》。

于：??

來自一年七班的李美妮同學把五四比作火，永遠不會停熄的火。如同中華兒女一般，一代代，一輩輩，生存繁衍進步，永遠的五四之火，永遠的華夏之子！有請六號選手《五四之火永不停熄》。

Part 2 贊美青春

凌：現在請各位評委老師為選手打分，與此同時我來宣布一下五號選手的得分情況??

于：現在我們來看六號選手李美妮的得分情況，各位評委請亮分??（選手下臺）

凌：小時候總以為青春是一簇火，光彩而熱情。于：后來啊又以為青春是一卷畫，斑斕而溫馨。凌：長大了才明白，青春是一泓泉，碧透且清幽。于：長大了才明白，青春是一彎月，皎潔且深邃。凌：原來青春是一首詩，只一字就銘心刻骨。于：原來青春是一首詩，只一句就百轉千回。凌：接下來，我們將共同去聆聽年輕的心跳。于：??

玫瑰是美麗的，散發著芬芳，閃耀著色澤，成為人們心中沒的象征，但終究抵不過大自然的力量，它終會老去，終會枯萎，終會凋零。而時間呢？卻是正好相反的。它強大到沒有誰能將其控制或擺布，它不會老，更不會失去美。下面就請七號選手一年九班的李玉東帶來《時間的玫瑰》。凌：?? 從小我們就學過這樣的一句話：少年強則國強。少年是一個國家的未來，一個民族的希望，伴著朝陽升起的，還有少年澄澈透明的夢想。伴著少年的夢想一同前進的，還有國家的富強與興旺！有請八號選手，二年十二班的梁寶平《中國少年說》。于:??

我們在青春的倒影里微笑、流淚、奔跑、感動，做一切與青春有關的事，留下最純真和澄澈的夢想，然而青春的美好和短暫卻讓一年十班的崔寧曦同學懷念和歌頌，下面就請九號選手為大家帶來《青春》。

凌：未來，與我們每一個人來說，都充滿著無限的希望與夢想，我們總是用孩子般的眼睛看著天空，堅定不移的愛我們的生活，用青春的信仰通知未來：我們來了！有請十號選手二年六班的王亞群帶來《相信未來》。

Part 3 感恩話題

于：現在請各位評委老師為選手打分，與此同時我來宣布一下X號選手的得分情況??

凌：現在我們來看X號選手的得分情況，各位評委請亮分??（選手下臺）

問你個問題：你說你在世上活了十七年了，最讓你感恩的人是誰？

于：當然是我的爸爸媽媽了，我覺得如果他們不給我生命的話，其他的一切也就都不存在了嘛！那你呢？

凌：其實我覺得很多人我都應該抱著感恩的心態去對待，不僅僅是生養自己的父母，其實還包括老師、親人??甚至是對手，所以感恩還真是個永恒的話題啊！

于：沒錯，那么下面我們將在一組詩中感受到溫暖、神圣、永恒??

首先讓我們請出十一號選手二年十三班的李秋雨帶來《感恩的心》。凌：??

一年又一年，風風雨雨。成長中幾多歡笑，幾多淚水，生活中幾多堅持，幾多磨練??正是我們身邊的人，讓我們再累，也不覺孤單。每一天，我們都該心存感恩。有請十二號選手一年十四班的宮丁為大家帶來《感恩》。于：??

四月，是柳絮紛飛的季節，是溫暖灑滿人間的季節。我們總會在人間的四月想起那些給了我們溫暖和希望的人。有請十三號選手一年十二班徐歡《你是人間的四月天》。凌：??

祈禱孩兒吉祥的經筒永遠不停地轉動，如此漫長而坎坷的路始終有你無私的付出。“何不為人之所賞兮，深山窮谷委嚴霜。”這便是雪蓮花，如同父母的愛——平凡、無言、偉大。有請十四號選手二年一班李瑩帶來《感恩的雪蓮花》。于：??

記得嗎？小時候，是誰教你用筷子和勺子？是誰教你綁鞋帶、扣扣子？是誰教你牽著你的小手帶你去學校??那是你的爸爸媽媽，是無論有多大的困難都心甘情愿陪著你的人。請聽十五號選手二年十一班張明明、巴秋吉帶來的《感恩父母》。凌：??

潮起潮落、花開花敗、云卷云舒。人的一生究竟會走多少年，而母親有能陪我們多少年呢？年年歲歲，風風雨雨，無論天涯海角，孩子永遠都是母親心頭的牽掛。有請十六號選手來自一年二班的鄒天嬌帶來《歲月》。于：??

下面，十七號選手一年四班的劉英豪將為大家詮釋一首舒婷的《啊，母親》，每每讀起這首詩，一種人世間的苦澀、悲傷總會涌上心頭。我們是在母親的白發中、皺紋里漸漸長大，可我們又能用什么來報答生養我們的母親呢??我只是想起“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。”

Part 4 歌頌祖國 凌：現在請各位評委老師為選手打分，與此同時我來宣布一下X號選手的得分情況??

現在我們來看X號選手的得分情況，各位評委請亮分??（選手下臺）

凌：九曲的黃河，蜿蜒的長江。五千年的歷史，沉淀在亞洲的東方！

于：神秘的遠古，奔跑的現在。華夏的炎黃子孫，寫下黃皮膚的輝煌！

凌：我們的中國古老而偉大。這是一個民族的內在精神里所蘊藏著的一種最熾熱最高尚的情感！

于：我們的中國壯麗而永生。這是一個民族向世界袒露的最偉大最高貴的靈魂！

凌：下面就讓我們共同唱響對祖**親的贊歌—— 合：我愛你，中國！

凌：首先請聽來自十八號選手二年八班的郭小雪帶來《梁啟超愛國歌四章》。于：??

迎著五月的風，十九號選手來自二年七班的李兆乾將對祖國的驕傲與自豪幻化成壯美的詩篇。在人類歷史的天空中有無數偉大而不朽的靈魂閃爍著耀人的光芒，一個強大而繁盛的民族永遠屹立在世界的東方。請聽《我的祖國》。凌：?? 從國徽的莊嚴中領悟祖國的含義，從國旗的舞姿中品讀祖國的含義，從國歌的宏偉中聆聽祖國的含義。中國，已是心中永遠不倒的魂魄，屹立在東方，屹立在每一個中國人的心中！有請二十號來自一年十一班高玉雙《屹立的魂魄》。于：??

穿越五千年悠悠歲月和五十三年繽紛花季，在河之洲，水之湄，山之陽，海之濱，泛起層層漣漪，響起陣陣回聲，在億萬炎黃子孫的心中凝結一個主題：祖國。請聽來自二年三班的二十一號選手楊寧帶來的《祖國，我愛你》。凌：??

風霜雪雨是半個世紀的搏擊；源遠流長是五千年文明的足跡。歷史的長河翻滾著昔日英勇的波濤；時光的琴弦，撥動著今日輝煌的旋律！有請二十二號選手來自二年十班的林爍《我的祖國》。于：??

68年前，在迪化第四監獄東院５號，一首用香灰寫成雄壯豪邁的《囚徒歌》成了當時和林基路一起入獄的共產黨人與敵人斗爭的武器。68年后，二十三號選手來自二年四班的孫瑞將再次誦讀這首《囚徒歌》，有請。凌：?? 在這片神州大地上，有一條母親河。它就是那樣不知疲倦的奔涌著，蕩滌了多少塵埃，輾過了多少滄桑！水日交界的瞬間，河水如血，閃爍晃動，把一切的一切都融入無邊的海洋??有請二十四選手二年九班李正禹《黃河頌》。于：雄風卷揚、悠久浩蕩的五千年中華精神，在晨曦流嵐中迎接著永遠的晴天和熱土； 一曲亙古永恒的贊歌，已穿過星云與物質間的荒莽，凝結成春光里如詩般的歷史。這就是每一個中國人深愛的祖國！請聽二十五選手一年三班劉興博帶來的《我深愛著我的祖國》。

凌：好，現在請各位評委老師為最后一名選手打分，同時我來公布上一名選手的分數??

于：那么現在我們來看一下劉興博的得分情況，各位評委請亮分??最后一名選手的最終得分為??

凌：同學們，現在分數正在緊張的核算中，最終的名次以及獲獎名單馬上就可以揭曉了，最終的結果究竟花落誰家呢？讓我們共同等待。

于：是的，我相信每一位參賽選手一定都很期待自己的名次。其實每一位的朗誦真的都特別精彩，應該說是難分伯仲了。凌：?? 于：??

四、校領導宣布獲獎名單

五、團書記講話

第五篇：朗誦主持詞

朗誦主持詞1

尊敬的各位老師，各位同學， 親愛的爸爸媽媽，叔叔阿姨：

大家晚上好！

1：伴隨著歡歌笑語的腳步，新的一年即將來臨；

2：伴隨著稚嫩的童聲，太多的記憶值得我們珍藏，

3：伴隨著親人的呵護，老師的關愛，我們將踏著翱翔的帆船乘**浪

4：在這個收獲的季節里，感謝老師對我們的培養

1：在這冬日溫暖的陽光下，感恩父母對我們的培育

2：今天，讓我們相聚在這里，一起走進詩情畫意的書卷中，享受著花朵綻放帶給我們的歡樂

3：今天，讓我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的`激情，

4：在這春風傳喜訊，兔年踏歌來的美好時節，讓我們用最熱烈的掌聲，向為我們付出心血和汗水的劉艷麗老師和我們親愛的爸爸媽媽大聲說句辛—苦—了！

下面我們用熱烈的掌聲有請 老師上臺致詞！

（老師出場，講話結束，音樂起）

主持人出場

最后一個節目結束后直接起音樂，全體演員上場謝幕

結束語：（主持人在音樂中走向舞臺中央）

1： 新世紀的太陽是我們的，

2：新世紀的鮮花是我們的

3：托起金星，讓她閃亮在未來的大門

4：踏響大地，讓童心乘著春風飛行

1：成長在祖國的懷抱里，我們格外幸福，

2：成長在新世紀的陽光下，我們朝氣蓬勃

3：4合：我們是祖國的春天，我們是社會的希望

1：衷心感謝各位叔叔阿姨對晚會的大力支持和幫助；

2：衷心感謝姜杰培訓中心對教育事業的支持和協辦

3：4合： 尊敬的劉老師：同學們；親愛的爸爸媽媽：叔叔阿姨們，

合：讓我們用心記住這歡樂的時光，共同攜手，一起創造更加美好燦爛的明天

朗誦晚會到此結束。祝大家晚安！

朗誦主持詞2

男：尊敬的各位來賓

女：敬愛的各位老師

合：大家好！

男：今天，翔宇實小，高朋滿座，共商教研大計；

女：今天，百年老校，群賢畢至，再譜閱讀新篇。

男：本學期，我們在老師的精心指導下，開展了中華經典誦讀活動，以繼承古代文化。

女：是啊，我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。

合：今天，讓我們一起來展示同學們的學習成果。男：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近蒙學經典。

女：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀蒙學經典。

男：“玉不琢，不成器，人不學，不知義。”我們知道該如何認真學習。

女：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨。”，我們懂得許多做人的道理。

男：請欣賞一年級同學表演的誦讀蒙學經典——《三字經》。

男：我們誦讀《三字經》《千家詩》等蒙學經典。

女：入學一年，一年級同學已能背誦七十首古詩啦！

男：下面請欣賞由一年級同學表演的古詩文點誦。

男：“學而時習之，不亦悅乎”，循循善誘的孔子如在眼前。

女：“富貴不能淫，貧賤不能移”，孟子的話猶在耳旁。

男：“千里之行始于足下”，老子的名言讓我們腳踏實地。

女：“吾生也有涯，而知也無涯”，莊子讓我們懂得了勤學不輟的道理。

男：我們在誦讀中與歷代圣賢平等對話。

女：我們在誦讀中，感受歷代圣賢的思想。

合：讓我們共同傳承民族智慧，讓中華五千年文化滋潤我們茁壯成長。

男：水鄉寶應，物華天寶，人杰地靈。

女：水鄉寶應，風光秀麗，景色宜人。

男：這里碧波萬頃，煙波浩渺，如夢如幻。

女：這里鶯歌燕舞，花紅柳綠，如詩如畫。請欣賞二年級同學表演的吟誦“水鄉之歌”。

男：荷鄉有十里荷花，清水出芙蓉，天然去雕飾。

女：荷鄉有出水蓮蓬，低頭弄蓮子，蓮子清如水。

男：荷鄉是“接天的蓮葉，映日荷花別樣紅。”

女：荷鄉是“一色裁的羅裙，芙蓉向臉兩邊開”

男：啊，美麗的荷鄉，讓我們在淡淡的荷香中吟誦你……

男：美麗的荷鄉令人向往。

女：荷鄉的孩子在快樂中成長。請欣賞由二年級同學表演的《采蓮謠》。

男：起伏蜿蜒，雄奇險壯，這就是山；

女：涓涓細流，濁浪排空，這就是水；

男：山，站成一個參天的嘆號，抒寫著一段青色的情感；

女：水，流淌成一個前行的逗號，描述著古往今來的顫動。

男：今天，讓我們走進山的.世界里，去飽覽山川的秀美。

女：今天，讓我們徜徉在碧波之中，去陶冶自然的情懷。

男：你看，少先隊員們在火車的鳴笛聲中，在青山綠水間，開始了他們快樂的旅程。

男：江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。

女：風景這邊獨好，數風流人物，還看今朝。

男：從您的詩句中，我們感受您豪邁的激情，深邃的思想。

女：從您的詩句中，我們領略你博大的胸襟，偉人的情懷。

男：他就是一代偉人——毛主席。

女：請欣賞由六年級同學表演的“感受偉人情懷”。

男：最是書香能致遠，書香伴我們一路遠行。

女：腹有詩書氣自華，好書養育我們的靈魂。

男：讓我們師生共讀經典，在書海中徜徉。

女：讓校園充滿人文氣息，在書香中感受讀書的樂趣。

男：下面請欣賞由我校青年教師展示的“書香伴我同行”。

男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

男：愿五千年文化瑰寶大放異彩

女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

男：翔宇教育集團寶應縣實驗小學“中華經典誦讀”學生展示會活動到此結束。謝謝各位領導、老師的光臨。

朗誦主持詞3

老師們，同學們：

大家下午好，很高興今天和大家相聚在這里。祖國這個字眼相信大家并不陌生！那么我問你們：祖國是什么？是莊嚴肅穆的**，是雄偉險峻的長城。愛國，就是對祖國的忠誠和熱愛。無論是過去，還是現在，都不乏心系家國，憂國憂民之士。外交家不卑不亢，維護國家尊嚴；科學家報效祖國，矢志不渝；游子身居異鄉，心懷故土。中華民族正是因為擁有這種可貴的精神品質，才能歷經劫難而從未不衰。千百年來，多少支美好的歌，多少首激昂的詩，多少個動人的故事，都和“中國”這兩個字緊緊地連在一起。現在我宣布英才小學“我愛你祖國”詩歌朗誦比賽正式開始。

第一項：我宣布本次詩歌比賽的參賽班級按由高到低的順序進行。分別是六一班、六二班、五年級、四年級、三一班、三二班、二年級、一年級。

第二項：宣布比賽評分標準首先由六一班上場

歷史的車輪滾滾向前，浩浩蕩蕩，勢不可擋。在五千年的歷史長河中，中國人民以自己的聰明睿智，為人類文明做出了不可磨滅的貢獻，請欣賞六一班帶來的詩歌朗誦《我驕傲，我是中國人》六二班做準備。

我少年中國與天不老，我中國少年與國無疆，了不起的中國少年，我為你自豪，我為你驕傲。下面請欣賞六年級二班帶來的詩歌朗誦《中華少年》五年級做準備。大海用濤聲歌頌，大山用巍峨見證，大地用緘默宣誓，祖國，我為您驕傲，祖國我為您頌歌，下面請欣賞由五年級帶來的詩歌朗誦《寫給祖**親的歌》四年級做準備

我愛您祖國，是您用黃河的乳汁哺育了我，是您用華夏千年的文明教育了我，是您給了我一雙尋夢的翅膀，是您，鑄就了我鋼鐵般堅硬的脊梁，請欣賞四年級帶來的詩歌朗誦《我愛你，中國》三一班做準備

我愛您祖國，五千年的傳統文化，孕育了您無比燦爛的華夏文明，幾百年的血雨腥風，滄桑的歲月依然無損您的巍然英名。接下來請欣賞三一班學生帶來的詩歌朗誦《我愛你祖國》三二班做準備

祖國是我們共同的家，我們的熱愛，似白云悠悠，似高山巍峨，似海洋深沉。我們是中華的少年，與她共同呼吸、共命運，一起譜寫祖國的頌歌，接下來請欣賞由三年級二班帶來的《我愛你祖國》二年級做準備

弟子規是我國古代歷史上一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，它匯聚了古代圣賢智慧，集中國傳統家訓、家規、家教之大成。古人云，百善孝為先，一個人能夠孝順，他就有一顆仁慈的新。接下來請欣賞二年級帶來的.《弟子規》一年級做準備

悠悠華夏五千年文化，三字經可謂是其中最經典的精粹，朗朗上口的旋律蘊含著做人的深刻道理，下面請欣賞一年級帶來的詩歌朗誦《三字經》

相聚的時光總是那么短暫，今天，我們聚集在這里，眼前浮現出當年毛主席在開國大典上向全世界莊嚴宣告，我們依然熱血沸騰，心潮澎湃！同學們，我們是祖國的花朵，是21世紀的希望，讓我們用智慧的頭腦和勤勞的雙手把我們的母親裝扮得更加美麗，把我們的祖國建設得更加富強！

我宣布英才小學“我愛你祖國”詩歌朗誦到此結束，謝謝大家！

朗誦主持詞4

甲：尊敬的老師

乙：親愛的同學

合：大家下午好！

丙：這里是XX學校經典詩歌歌賦朗誦比賽的現場，我是主持人，丁：我是

甲：我是

乙：我是

乙：滔滔江河水，淹不進浩浩中華魂

丙：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風

丁：泱泱中華，物華天寶，人杰地靈，詩騷曲賦，古韻流長甲：盛世騰龍，國富民安，政通人和，千帆竟發，百舸爭流丁：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化：

甲：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘

乙：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊

丁：對話圣賢，我們感受千年文字的力量

甲：今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

乙：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。丁：現在我宣布，XX學校經典詩詞歌賦朗誦大賽正式開始

乙：首先讓我們以熱烈的掌聲向各位領導、老師的到來表示誠摯的歡迎和衷心的感謝！

丙：也預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績。

丁：從懵懂的幼年走到略諳事實的今天，就好比心頭有螢火蟲依眷，紫羅蘭清顫

丙：穿越時空的隧道，我們在中國幾千年燦爛的文化詩篇中。追逐著那顆最明亮最皎潔的月光。下面請欣賞XX班帶來的《追月》。請XX班做好準備

乙：感謝XX班的精彩朗誦。這是一首講述一個女扮男裝、替父從軍的女孩保家衛國的故事

甲：這是一首描寫悲壯慘烈的戰斗畫面。下面請欣賞XX班帶來的`詩歌朗誦。請XX年紀做好準備

丙：感謝XX班帶來的精彩朗誦。天地有四方——東西南北，丁：自然有四季——春夏秋冬，

丙：人生有四味——酸甜苦辣，

丁：詩人往往把人生的不同體驗寄寓在四季的不同風光中，下面請欣賞XX年紀帶來的詩歌朗誦。請XX班做好準備

甲：感謝XX年級帶來的精彩演出。淵遠流長的古典詩詞是中華文化中經久不衰的瑰寶。

丁：一首首動人心弦的詩詞，給我們美好的藝術享受，

甲：一篇篇膾炙人口的佳作，給我們無窮無盡的力量。有請精神飽滿的XX班為我們帶來詩歌朗誦。請XX班做好準備

丙：感謝XX班的精彩朗誦。在我們中國革命的崢嶸歲月中，有一個響亮的名字——*乙：同樣在我們中華詩詞的瑰寶中，*仍然是一個響亮的名字。下面請欣賞XX班帶來的詩歌朗誦。請XX班做好準備

丁：感謝XX班帶來的精彩朗誦。品千年佳句，賞經典詩詞。傳承古代文化，弘揚先祖文風；乙：讓華夏文化在我們手中延伸，讓中國文化走向更廣闊的天地。下面請欣賞XX班帶來的詩歌朗誦。請XX年級做好準備

甲：感謝XX班帶來的精彩朗誦。詩是心靈盛開的花朵，花是自然譜寫的詩歌

丙：當詩韻和著花香一起飛揚，當經典伴著四季代代傳誦，一種典雅、一縷芳香便在我們心中流淌下面請欣賞XX年級為我們帶來的詩歌朗誦。請XX班做好準備

丁：感謝XX年級帶來的精彩朗誦。古詩是我們中華民族文學寶庫里的明珠，在歷史長河中閃爍著熠熠的光輝。

丙：現在就讓我們一起吟誦千古流傳的偉大詩篇，跟隨詩人去欣賞四級風景美麗的輪回，下面請欣賞XX班帶來的詩歌朗誦。請XX班做好準備

甲：感謝XX班帶來的精彩朗誦。

乙：當北宋文學家范仲淹碰上現代詩人徐志摩，他們之間會怎樣的故事發生，他們又會撞出怎樣的火花？

甲：下面請欣賞XX班帶來的詩歌朗誦。請XX班做好準備

丁：感謝XX班帶來的精彩朗誦。杜甫說“安得廣廈千萬間，大庇天下寒食俱歡顏，風雨不動安如山”；丙：*說：“指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯”。下面請欣賞XX班帶來的詩歌朗誦。請XX班做好準備

乙：感謝XX班帶來的精彩朗誦。“萬里赴戎機，關山杜若飛”她是勇赴國難，馳騁沙場的戰士；她是花木蘭

丙：“悠然南山，飲酒采菊”他是隱居山野的詩人，他是陶淵明，下面請欣賞XX班帶來的詩歌朗誦。請XX班做好準備

丁：感謝XX班帶來的精彩朗誦。書香校園飄詩香，瑯瑯書聲傳文明。甲：踏進坪田學校，時時都能感受到那濃濃的經典詩文學習氛圍。下面請欣賞XX班帶來的詩歌朗誦。

結束語

甲：吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌；

乙：吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁。

丙：中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響；

丁：中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

丁：傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化，建設中華民族共有精神家園。甲：熱愛祖國語言文字和中華優秀文化，加深對民族精神和優秀傳統文化的理解。

乙：讓我們在背誦中親近中華經典，在親近中熱愛中國文化，在熱愛中弘揚中華文明！

丙：愿中華詩文藝術之花永遠芬芳。

甲：愿五千年文化的血脈永久傳承。

丁：同學們，讓我們與經典同行，與圣賢為友，與詩歌共舞吧！合：XX學校經典詩詞歌賦朗誦比賽，到此結束。

謝謝領導！謝謝老師們！

朗誦主持詞5

尊敬的各位評委，親愛的同學們：

大家下午好。此時此刻，我們迎來了期盼已久的詩歌朗誦比賽，讓我們在這里為青春頌歌。

讓青春飛揚，化作一首不悔的詩；

讓青春飛揚，譜寫一段華麗的篇章；

就在此時，就在這個舞臺，讓青春飛揚，讓青春綻放。

下面我來宣布，“飛揚的青春”詩歌朗誦大賽正式開始！

亡國之痛，喪夫之哀，孀居之苦，凝聚心頭，無法排遣，她和著血淚寫下了千古絕唱《聲聲慢》。接下來讓我們一起來欣賞由一號選手付思斯同學帶來的《聲聲慢》。

今天，歷史，未來將有我們焊接，時代的接力棒要我們相傳。讓我們站在新的起跑線上，大唱祖國的贊歌，因為我們是中華少年。接下來讓我們欣賞由毛靜秋、代雅楠、肖銳，余雪四人帶來的《中華少年》。

“那河畔夕陽中的金柳”，飽含著志摩對康橋的喜愛、依戀。一首《再別康橋》把時間定格在那揮手的瞬間！接下來讓我們跟著二十五號選手余志強的步伐，一起走進讓徐志摩魂牽夢繞的康橋。

一句“數風流人物，還看今朝。”道出了許多當代豪杰的心聲，湘江河畔，一代偉人，唱出了壯志的豪情！下面我們一起來欣賞領袖人物毛澤東當時的風采。有請四十號選手余文靜為我們帶來的《沁園春雪》。

結尾：此時我們為青春吟誦；此刻，我們讓青春飛揚。

這是溫馨的`時刻，深情朗誦表示著誠摯的友誼；

這是激動的時刻，各位學子展示著迷人的風采；

這是多彩的時刻，青春的火花在這里迸發！

本次活動已接近尾聲，請允許我對出席本次活動的各位評委之致以衷心的感謝，也希望在座的每一位同學學習進步，開開心心地度過每一天！

“飛揚的青春”詩歌朗誦大賽到此結束，謝謝大家。

朗誦主持詞6

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家下午好!

甲：眼睛是心靈的窗戶，書本是智慧的明燈。

乙：英國戲劇家和詩人莎士比亞說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”

丙：當代散文家余秋雨爺爺說過：“閱讀的理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾”

丁：我愛讀書。因為我知道“書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。”

甲：我愛讀書。因為我知道“一個愛書的人，他必定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。”

乙：我愛讀書。因為我知道“書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實。”

丙：我愛讀書。因為我知道“書是人類進步的階梯。”

丁：同學們，讀書吧!書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀

甲：同學們，讀書吧，捧起一本好書放聲朗讀吧!

乙：現在，讓我們盡情的誦讀吧，請用你甜美的聲音，生動的表情去打動身邊的每一個人。

丙：你可以閉上眼睛靜靜地傾聽，用心靈去感受優美的語言文字帶給我們的震撼心靈的'享受。

丁：下面有請為大家朗誦。

甲：聽了___的朗誦，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。同學們，你知道嗎?大聲朗讀有利于開發右腦。因為大聲讀實質是朗讀者在自我欣賞自己的聲音，久而久之，有利于我們形象思維能力的自我培養。下面有請———為大家朗誦。

乙：聽了___的朗誦，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。朗讀還能改變我們的性格。性格內向者往往發出的聲音也很小，如果全體學生都能堅持大聲讀課文及其它文章、書籍，很容易使我們愛講話，性格也就隨之而變。下面有請———為大家朗誦。

丙：聽了___的朗誦，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。朗讀還有利于我們體會到辯論、爭論的價值，這是更好的、高質量地參與未來的事務的一種素質。下面有請———為大家朗誦。

丁：聽了___的朗誦，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。朗讀是有利于提高我們的學習成績，大多數的成績不好的同學的突出表現就是不會大聲讀課文，大聲讀不好課文，從大聲朗讀開始訓練，許多孩子能在讀的過程中，形成一定的思考力。下面有請———為大家朗誦。

甲：聽了___的朗誦，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。我還知道大聲朗讀，可以使腦神經處于極度興奮狀態，這本身就能刺激我們深入理解文章、書籍。下面有請———為大家朗誦。

乙：聽了___的朗誦，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。大聲讀需要集中精力，大腦處于“排空”狀態，有利于幫助我們記憶材料。下面有請———為大家朗誦。

朗誦主持詞7

男：尊敬的各位領導，

女：敬愛的各位老師，

合：親愛的同學們，大家好！

男：同學們，本學期，我們在老師的'精心指導下，開展了“多讀書、讀好書”活動。

女：努力營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。

合：今天，在這里舉行中華古詩文年級對抗賽。

女：本次比賽將評出年級優勝獎各1名，讓我們用掌聲預祝同學們在今天的比賽中取得優異的成績。

男：下面我公布：xx小學“中華古詩文誦讀比賽”現在開始。

（年級之間對抗比賽）

男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

男：最是書香能致遠，好書伴我們一路遠行。

女：腹有詩書氣自華，在書香中感受讀書的樂趣。

男：讓我們的學生在記憶力最好的時期，感受古典詩文之美。

女：下面請學校領導為獲勝班級頒發獎狀。

合：xx小學“中華經典古詩文對抗”第一次比賽到此結束。

男：下周五同一時間我們再見。謝謝。

朗誦主持詞8

a:尊敬的各位領導、嘉賓

b:親愛的同學們

合：大家晚上好！

a:感恩，是中華民族的傳統美德。

b:感恩節，是西方國家的法定節日

a:感恩是一種文化素養，是一種思想境界，滴水之恩，當涌泉相報。

b:投之以桃，報之以李，感恩是一種態度，更是一種社會責任。

a:感謝海水的清澈，給大海穿上了湛藍的大衣；感謝云朵的`純凈，給天空鋪上了雪白的地毯。

b:感謝風兒吹綠了大地，感謝雨水滋潤了萬物；感謝有你，我的不再單調。

a:值感恩節之際，我們在此隆重舉行以“濃恩，暖傳心聲”為主題的感恩節朗誦比賽。

b:首先，由我來為大家介紹今天到場的領導和嘉賓，他們是：

a:現在，我宣布：青島理工大學“濃情感恩，暖傳心聲”感恩節朗誦比賽正式開始。

b:同學們，讓我們懷著一顆感恩的心走進今天的朗誦比賽，傾聽選手們心中的感恩之聲吧！

a:常懷感恩之心，也許有一天我走出理工大，請允許我帶著對母校的之情將心聲傳遞。

b:常懷感恩之心，也許有一天我老無所依，請把我留在這感恩的濃情里。

a:常懷感恩之心，感謝父母的養育，感謝恩師的教誨，感謝親友的關懷，感謝每一個獻出，將世界變成人間的人。

b:常懷感恩之心，感謝春草帶來新綠，感謝夏荷帶來芬芳，感謝秋菊不輸，感謝冬梅不遜雪的堅強。

a:一花一世界，一葉一菩提。感恩是一簇火苗，冬日里你我的心扉；感恩是一泓清泉，滋潤你我干涸的心田。

b:雁過無痕，葉落無聲。感恩也許是一種不經意間的關懷，一個的，一次真誠的；感恩，就在你我之間。

a:親愛的們，讓我們從現在做起，從身邊做起，從你我做起，攜手感恩，一同創造又和諧的理工校園吧！

b:現在，我宣布：以“濃情感恩，暖傳心聲”為主題的感恩節朗誦比賽到此結束。感謝各位領導、嘉賓及同學們的到來。祝大家晚安！

朗誦主持詞9

尊敬的各位領導、老師、家長朋友們：

大家下午好!

首先，讓我們以熱烈的掌聲，歡迎各位領導和家長朋友，在百忙之中，冒著嚴寒，親臨xxx指導工作，表示最衷心的感謝和深深的敬意!

幾年來，xxx的發展牽動著各級領導的心，得到了社會各界家長朋友的關心、支持和厚愛。“回眸應笑慰，征程再揚帆”。今天，xxx在新一屆領導的帶領下，樹正氣，立新風，頭頂一片藍天，腳踏一方沃土，展開颯爽的英姿，邁出矯健的步伐，正向著理想中的目標闊步前進著……

看，校園里，一張張生動的笑臉如沐春風，一幅幅感人的畫面暖人心田：小通訊員正以他們獨特的視角，用一篇篇優質稿件記錄下校園發生的新變化———名名環保衛士嚴肅執勤、一個個少先干部督崗認真、一位位辛勤園丁早出晚歸、一一件件好人好事涌如潮水;聽，紅領巾廣播站每天在準時響起悅耳的童聲，“老師您好!”、“同學您早!”、“請”、“謝謝!”、“再見!”、“對不起!”、“注意身體!”一句句溫暖的話語情系師生。“大家的事兒大家做”是老師們時下最流行的語言，“學校是我家，人人愛護她”，是全校師生共同的'心聲。說不完xxxx的新變化，看不夠一份份答卷劃滿的紅鉤，這是xxxx全體師生用愛心共同描繪的畫卷啊!下面，就讓我們一起來分享她們精彩的故事。

朗誦主持詞10

女：老師們

男：同學們

合：大家，晚上好！

女：巍巍學府九十載

男：新紀揚帆展未來。

女：在丹桂飄香的季節，我們迎來了全國各地的祝福

男：在秋風微涼的今天，我們送走了母校90載華誕

女：這首生日歌雖已唱罷，但我們祝福母校的熱情卻未減分毫。所以，借這個機會，經濟學院、管理學院、新聞傳播學院、教育學院四個學院合辦了這場朗誦比賽，為母校獻禮祝福。

男：是的。經過了各個院的初賽，順利晉級的選手走到了今天決賽的舞臺。他們已經做好了

充分的準備，在今天為母校送上最真摯的祝福。

合：“獻禮校慶“朗誦比賽現在開始

女：今天到場的評委是：

男：今天到場的嘉賓是：讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來

女：今天的比賽分為三個環節，第一個環節為小組展示，選手分為四組，每組三人。在這個環節中將有兩組晉級，兩組待定。晉級的小組直接進入第三個環節，待定的小組進入第二個環節。

男：第二個環節為指定稿件朗讀，第二組的六名選手將隨機抽取指定稿件，上臺表演后，由評委點評商議后，選出兩名優秀選手，進入第三節比賽。

女：第三節為自備稿件朗誦。選手上臺表演后，由評委逐一進行點評打分，最后得出今天的獲獎名單。

男：是的。那么讓我們開始今天的第一個環節。有請第一組帶來的朗誦xx

女：謝謝第一組帶來的精彩表演。有請評委進行點評。謝謝評委的精彩點評，讓我們來

看一下第一組的得分情況，滿分十分，他們的分數是xx。祝賀他們，有請第二組選手。

男：謝謝第二組帶來的精彩表演。有請評委進行點評。謝謝評委的精彩點評，讓我們來

看一下第二組的得分情況，滿分十分，他們的分數是xx。祝賀他們，有請第三組選手。

女：謝謝第三組帶來的精彩表演。有請評委進行點評。謝謝評委的精彩點評，讓我們來看一下第三組的得分情況，滿分十分，他們的分數是xx。祝賀他們，有請第四組選手。

男：謝謝第四組帶來的.精彩表演。有請評委進行點評。謝謝評委的精彩點評，讓我們來看一下第四組的得分情況，滿分十分，他們的分數是xxxx。祝賀他們。

女：隨著四組的結束，我們第一節比賽也即將結束。那么結果也已在我的手中。有請前三組上場，我將宣布比賽結果。直接晉級的小組是xx、xx祝賀他們。

男：有請晉級的選手下臺準備，剩下的選手也不要氣餒，努力你們還有機會。現在讓我們進入第二個環節，指定稿件朗誦。有請工作人員送上我們的稿件。請選手每人抽取一張。請臺下準備。

女：經歷了剛剛激烈的比賽，相信大家緊張的心情急需放松一下。那么有請xx帶來xx。大家掌聲歡迎。

男：謝謝xx帶來的精彩表演。相信我們的選手準備的也差不多了，那么我們就進入第二個環節。在這個環節中，選手依次上臺表演，結束后評委進行點評，商議后推選出兩名晉級選手。下面六位選手依次按號碼上臺。有請。

女：有請前幾位選手上臺，請評委進行點評。那么有請評委宣布第二節比賽結果。男：恭喜這兩位同學終于和前面的六位同學匯合了。比賽也將進入最后一個環節。在這個環節中，選手依次上臺進行朗誦，評委逐個點評。有請第一位選手上臺。

女：感謝八位選手精彩的朗誦，也感謝評委精辟獨到的點評。從初賽到決賽，一路走來，選手們經歷過挫折，灑下了汗水，中間有痛苦，更有歡笑，其實這就夠了，在這場為母校獻禮的比賽中，輸贏其實已經變得不總要了。

男：是的。但是，比賽仍舊有輸贏，現在呢，比賽結果已經出來了。獲得優秀獎的選手是xx、xx、xx、xxx請xx位選手頒獎。

女：獲得三等獎的選手是xx、xx、xx、xx、xx請xx位選手頒獎。謝謝。

男：獲得二等獎的選手是xx、xx有請xx為選手頒獎。謝謝女：獲得一等獎的選手是xx有請xx為選手頒獎。謝謝

男：好的，祝賀我們的獲獎選手。謝謝評委的精彩點評，謝謝選手的聲情并茂的朗誦，也謝謝同學們的積極參與。今天的比賽就到這里，謝謝大家。

女：謝謝。

朗誦主持詞11

各位領導老師同學們：

大家好！學前三班古詩詞背誦，課文朗讀展示現在開始。我們是祖國的花朵，我們是新時代的兒童，我們把生活寫成文字，我們把文字化成聲響。

1、冬天已經到來，然而梅花卻在冰天雪地中傲然開放，下面就來欣賞這首詩《梅花》

王安石墻角樹枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，唯有暗香來。

2、花兒美，人風雅，有位老人披蓑戴笠，在江邊垂釣，組成了一道美麗的風景，下面請欣賞《江雪》

柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

3、我期盼春天，更喜愛草兒青青，楊柳依依，請欣賞《詠柳》

賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

4、大自然有一支神奇的畫筆，畫出了高山、峽谷、小溪、瀑布，下面請欣賞《望廬山瀑布》

李白日照香爐生紫煙，要看瀑布掛前川，飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

5、欣賞完了這首古詩會讓我們的心胸豁然開朗，再來聽《蹬鸛雀樓》，會讓我們的眼界更加開闊

王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。

6、中國人最重情義，親人離別，那是多么傷感，請欣賞《九月九日憶山東兄弟》

王維獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

7、是啊，不僅親人之間有著深厚的.感情，朋友之間也是如此，請欣賞《贈汪倫》

李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲，桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

8、中華民族是勤勞的民族，祖祖輩輩以勤儉為美德，下面請聽《憫農》

李紳鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒立皆辛苦。

9、我們熱愛大自然，我們愛綠樹，我們愛紅花，請欣賞《樹葉》

一片片樹葉落在地面，小螞蟻撿起一片，它是我的渡船，小田鼠撿起一片，它是我的雨傘，小刺猬撿起一片，它是我的蒲扇。梅花鹿撿起一片，它是我的餅干，小朋友撿起一片，它是我的書簽。

10、我們熱愛祖國，我們愛美麗的五星紅旗，請欣賞《我愿變只小鴿子》

國旗國旗美麗，天天升在朝霞里，我愿變只小鴿子，飛上藍天親親你。

11、萬物生長離不開暖暖的太陽，請欣賞《陽光》

陽光在窗上爬著，陽光在花上笑著，陽光在溪上流著，陽光在媽媽的眼睛里亮著。

12、老師知道，咱們好多小朋友都想到前面為大家朗誦，下面就請欣賞古詩集體朗誦，請表演的小朋友到臺前來。

《草》離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生。

《下江陵》朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

《送孟浩然之廣陵》故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州，孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。

《回鄉偶書》少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。

《尋隱者不遇》松下問童子，嚴師采藥去。只在此山中，云深不知處。

《春曉》春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少？

齊背《靜夜思》窗前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。

13、小朋友們都想擁有挺拔的身姿和優雅的舉止，請小朋友們全體起立，齊聲朗誦《學好樣》

走路要小花貓，腳步輕輕靜悄悄，不要像那小螃蟹，橫沖直撞真糟糕。坐著要學小白鵝，挺七胸膛精神好，不要像那大青蝦，駝起被兒彎著腰。唱歌要學百靈鳥，迎著春風多美妙，不要像那小烏鴉，張開嘴巴哇哇叫。

一節課雖然短暫，但我們已經踏遍祖國的大好河山，讓我們在知識的海洋中揚帆啟航吧！學前三班古詩詞背誦，朗誦到此結束。

朗誦主持詞12

開場白《英雄一交響曲》

尊敬的各位領導、親愛的老師、敬愛的同學們大家下午好：

我是主持人：xxx

我是主持人：xxx

甲：秋天是成熟的季節，秋天是浪漫的季節，秋天的每一片落葉、每一縷秋風仿佛都寫滿詩意；

乙：那些奮發我們前行的愛國詩歌，在歲月的流逝中，猶如一股美妙的清泉，時時蕩滌我們的心靈。

甲：十月的驕陽，如火如荼，那感激祖國的心，把豪放與熾熱的情揮灑大地。

乙：十月的國旗，如日中天，那熱愛祖國的'心，把真摯與熱切的愛撒滿人間。

甲：帶著對祖**親無限的贊美與熱愛，我們走進十月；

帶著對中華民族無限的崇敬與虔誠，我們走進十月。

乙：帶著對祖國和平崛起之前途的喜悅，我們走進十月；

帶著祖國對我們這一代無限的期望，我們走進十月。

甲：今天,讓我們走進十月，與金秋相約，一起參加由臨沂二十五中團委和語文組同主辦的“愛國主義詩歌朗誦會”，讓我們一起在紅色的詩海里暢游，贊頌我們偉大的祖國!

乙：臨沂二十五中學三屆金秋藝術節暨愛國主義詩歌朗誦會，

（合）現在開始。

朗誦主持詞13

美麗的江南總是令我們魂牽夢繞,

一想到它,總不免要想到那朦朧雋繡的小雨,婀娜多姿的姑娘,

下面我們就一起來欣賞xxx給我們帶來的——《雨巷》

詩歌不僅是美麗的，也是堅強的

各位一定想知道，在我國最具代表性的早期朦朧詩是哪一首

這首詩深深地影響了在那個動蕩時代的青年人

是的，它就是詩人食指的代表作《相信未來》

由xxx朗誦，有請

生活是幸福的，生命有時侯更會成為一種永恒

在這充滿陽光，充滿花香的季節里，一定有人向你講述關于時間、關于青春、關于愛情的故事。請欣賞《四月的紀念》，由xxx朗誦甜蜜的故事總是鉤起人們的回憶，讓人浮想聯翩。

而在上個世紀末期，有一位詩人卻用他的.詩歌給幸福以注解，把人們帶往明天。

請欣賞詩歌《面朝大海，春暖花開》

送走了海子，我們即贏來女詩人舒婷關于愛情的詮釋——《致橡樹》由xxx朗誦請欣賞——

是的愛、不僅要愛他偉岸的身軀，更要愛他堅持的位置，足下的土地。

可是在1哪個腥風血雨的時代，我們幾乎喪失了后者。一位詩人以他的滿腔熱忱向我們述說了那七個孩子的故事——

請欣賞《七子之歌》

而今，七個孩子已經相繼回到了祖**親的懷抱。我們卻再也無法忘記那段傷痛的歲月。惟有以滿腔的赤子之心慰藉、回報哺育我們的土地，

請欣賞詩歌朗誦《祖國啊，我親愛的祖國》

我們不能忘記歷史，因為它流淌著中華民族幾千年來奔騰不惜的血液，我們定會續寫輝煌，因為我們知道自己肩上應該擔負的重量。有一首詩歌到如今都深深影響著我，震撼著我，

請欣賞《青春中國》

今天，我們不僅重溫了那一段段慷慨、悲壯的歷史，更從詩歌中理解了青春、愛情、生命的意義。有理由相信，我們的未來會更加美好，我們的祖國會越來越富強。

本次詩歌朗誦會到此結束補充：結束語：（音樂“我和我的祖國”響起。

朗誦主持詞14

王：尊敬的老師

張：親愛的同學們，

合：大家下午好!

王：古典如風，淡煙平野 誰 畫青山遠:

張: 莊雅若蘭，淺草水湄 我 伴花飛舞。

張：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化 。

王：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

合：在這隆冬來臨之際，我們將用深情 朗誦希望，用詩歌 升華夢想 。 張：今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好時光 王：今天，我們相聚在這里，一起走進詩情畫意之中

張：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情

王：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄

王：我們吟頌那些優美的詩歌，它們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶 張：讀千古美文，同經典相伴。

王：誦中華經典，與圣賢同行。

張：下面我宣布建湖中專中職部“慶元旦-迎新年”晨讀詩文朗誦比賽 合：現在開始!

王：如果說母愛是一葉小舟，父愛就是一片海洋;我們乘坐在小舟上，暢游在幸福的海洋

張：我們都有一個獨一無二的家，作為中職生的我們應該懂得珍惜家的溫馨和美好。古語有云：樹欲靜而風不止，子欲孝而親不在;誰言寸草心，報得三春暉。 合：下面就請欣賞由14(12)班帶來的詩朗誦《如果有一天》，掌聲歡迎他們。

王：大自然是人類賴以生存的家園，里面的一草一木都與我們息息相關。 張：生命誠可貴，愛情價更高。那么現在就請大家聽聽14(15)班同學有什么要向橡樹說的。有請他們為大家傾情朗誦舒婷的朦朧詩《致橡樹》，大家歡迎。

王：當前方布滿了失望的余煙，失敗的苦痛，請別忘記那輪火紅的朝陽;

張：若眼前充滿著惆悵和嘆息，請釋懷，明天的曙光會讓我們鼓足勇氣繼續起航。止住那充滿憂愁的嘆息聲，相信未來，熱愛生命。接下來就請欣賞15(9)班給大家帶來的青春宣言——詩朗誦《相信未來》，掌聲歡迎。

張：我有一個可愛的'祖國，它哺育著我們，呵護著我們。

王：我有一個富強的祖國，滾滾長江流不完我對他的贊美!

張：我有一個獨一無二的祖國，我要歌頌他，贊美她!

請欣賞15(11)全體同學給大家帶來美文朗誦《我的祖國》。

王：您從韶山的小徑走來，在橘子洲頭迎風佇立;您登上岳麓山的峰頂，悵望萬里江天楓葉如染。

張：長征路上，千軍萬馬之前：也是您用一支筆，一個聲音，道出了中華民族的必勝信心——“數風流人物，還看今朝”。

王：下面請欣賞15(12)同學給大家帶來的詩朗誦《沁園春-雪》、《沁園春-長沙》。

王：知恩圖報是中華民族的傳統美德，我們應該感恩父母賦予我們生命;感恩老師教會我們成長;感恩幫助過我們的人，他讓我知道什么是善良;感恩傷害過我們的人，他讓我們學會堅強。

張：學會感恩就是多一份理解，少一份指責;只有懂得感恩，學會感恩，生活才會幸福，心靈才會清澈，你就是天下最富有的人。

下面請欣賞由14(11)班給大家帶來的心靈雞湯——美文朗誦《感恩》。有請。

王：高樓獨上，仰天長嘯。民族英雄岳飛將軍一曲《滿江紅》詮釋了愛國主義的真諦。展讀這篇氣吞山河的蓋世雄文，一股碧血丹心的豪杰氣息迎面而來，筆筆有情，字字生輝，一腔忠憤，噴涌而出

張：古往今來，有多少像岳飛一樣的仁人志士為救國于水火、解民于倒懸而甘拋頭顱、灑熱血，**亭中那一曲高歌讓中國人永遠為之熱血沸騰，下面請欣賞15(10)班帶來的詩朗誦《滿江紅》。

張：一樣的天空，我們追求不一樣的高度;一樣的舞臺，我們追求不一樣的精彩。這里是我們的天空，這里是我們的舞臺，

王：相信命運的人，只是為自己的懶惰找到了一個美麗的借口，敢于挑戰自我的人，才能放飛夢想，創造屬于自己的輝煌與奇跡!

張：下面請欣賞14(14)的詩朗誦《命運與挑戰》，大家掌聲歡迎。

王：一首《我的祖國》怎能傳達盡炎黃子孫的濃濃深情?

最后請欣賞由14(13)為我們帶來的詩朗誦《熱愛生命》和《祖國呵，我親愛的祖國》

王：每次我們品味經典，都會發現每一句話語都韻味深長

張：每次我們品讀詩歌，都會覺得每一個漢字都分外有力

王：今天我們歡聚一堂，暢想未來

張：明天我們振奮精神，凝聚力量!

王：讓我們把中華民族偉大復興的使命

合：擔在肩上!

張：把我們偉大的祖國建設得更加

合：繁榮富強!

張：愿同學們帶著詩歌般的激昂與寬廣，在新的春天里

合：放飛希望，收獲夢想。建湖中專“慶元旦-迎新年”詩文朗誦會到這里就要和大家說再見了

朗誦主持詞15

五千年的文化積淀成就了美麗的中文，而在朗朗書聲中開始我們的每一天是多么平凡而幸福的事情。

語言是一個國家的標志，更是一個民族的靈魂。

每一篇經典都是用最美的語言寫成的，都蘊含著豐富而深沉的情感。我們誦讀經典，用今天聲音將昨天的故事鋪成未來不朽的畫卷！蔣華一中“慶元旦”中華經典誦讀比賽現在開始！

1、不知幾時，唐裝已登上了時尚的舞臺，唐詩又再次融入了時代的洪流，而我們又得以品味唐朝的盛衰榮辱。請欣賞一（4）班蔡銘、趙捷以及陳碩秋同學為大家朗誦的《唐詩里的中國》。

2、一首《中國人》曾紅遍大江南北，是呵，“中國人”，這是一個讓我們多么驕傲的名詞！接下來有請二(5)班許霖、周露同學為我們演繹《我驕傲，我是中國人》。

3、感謝許霖和周露同學的精彩表演。現在揭曉一號選手的得分。一號選手的得分是……古人說：“投之以桃，報之以李”，我們說：“贈人玫瑰，手有余香”，我們的一切都來自無私的饋贈。下面我們一起來欣賞二（1）班符迪同學為我們帶來的《饋贈》。

4、二號選的手得分是……多么美好的詩啊，詩人總是不吝用最真摯的語言回應自己所接受的一切饋贈。雖然他們或能沙場拼殺，或報國無門，但給予之心不變，愛國之情日篤。接下來有請一(1)班全體同學為我們朗誦《將進酒》等四首。

5、非常感謝一（1）班全體同學熱情洋溢的表演。三號選手的得分是……明天我們即將迎來嶄新的一年，有請二（3）班的沈燕同學帶領我們一起《為新年祈禱》。

6、四號選手的得分是……那一年澳門回到祖國的懷抱，所有的.中國人都唱起了《七子之歌》，而今，我們如何回應那個祖國的孩子？那個名叫“釣魚島”的孩子！有請二（2）班薛寧、邵嘉聞兩位同學為我們帶來《母親，別忘了——我叫釣魚島》。

7、五號選手的得分是……小時候，家的門前有條大河，那時候在膽怯的小小心靈里隱藏著一個小小的愿望，想知道跨過橫亙在面前的這條河，那邊是一個怎樣的世界。下面有請二（4）班賈天喜同學帶我們一起探索《在山的那邊》，到底有怎樣的想望！

8、感謝賈天喜同學的表演。下面為大家揭曉六號選手的得分。六號選手的得分是……一首《匆匆》，囊括了我們對過去所有的想念，什么時候，我們的日子已如此匆匆？有請一（2）班朱銘同學為我們朗誦《匆匆》。

9、七號選手的得分是……無論是經典的詩歌還是散文，都讓我們沉醉在飄渺的世界里，恍若天上人間。最后，讓我們一起聽聽那蔚藍的天空上是怎樣的景致。有請一（3）班朱瑩同學為我們導航，一起走入《天上的街市》。

非常感謝各位同學為我們帶來的精彩表演！

結束語：各位老師、同學們，經過評委老師緊張而忙碌的工作，各位選手的成績已經排定，下面有請為我們揭曉獲獎名單并頒獎。掌聲送給各位獲獎的選手！

文字里的江山如此多嬌，數風流人物還看今朝！

衷心祈愿我們全體同學能夠在老師們的帶領下走進自己的新世界，衷心祈盼中國文壇又見新秀，希望有一天我們的同學能夠把文字寫進書本，供億萬人誦讀！蔣華一中“慶元旦”中華經典誦讀比賽到此結束。謝謝大家！