第一篇：初中作文300字[本站推薦]

初中作文300字

我喜歡的水果

（一）水果當中我最喜歡的水果有三種第一種是櫻桃，第二種是藍莓，第三種是草莓，這些水果都不是一般的水果價格。

因此我怎么喜歡這三種水果并不是它們特別昂貴，而是它們太好吃了，給我的心帶來了童年的記憶。我給你們介紹這些水果的味道吧！

櫻桃它的味道仿佛可以甜到心里而且清涼可口。藍莓也和櫻桃一樣的甜，但是他的味道·特別得濃，草莓就不一樣了，它不是很甜也不是很酸，他就是又酸又甜。我介紹的這些水果你一定很想吃吧！

要是你吃了你就一定是回頭客，我保證讓你做回頭客的！

桂花

（二）早晨，我走進校園，一進門就聞到了一陣濃濃的香味。我趕快往桂花樹邊跑去。

桂花已經開了不少了，樹葉挨埃擠擠的，真茂密。小桂花從葉子之間冒出來。桂花可小了，如螞蟻般大小。許許多多的桂花都躲在樹上，好象和我玩捉迷藏呢！

這么多的桂花，一簇有一簇的姿勢。看看這一簇，很美；看看那一簇，也很美；如果把眼前的一棵桂花樹看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。

我突然覺得自己仿佛就是一簇桂花，穿著金黃的衣裳，躺在綠葉上。一陣風吹來，我和其他桂花就從樹上落了下來，在綠綠的草地上曬太陽……

過了一會兒，我才記起我不是桂花，我是在看桂花呢！

養狗

（三）你養狗嗎？但是我養！有一只狗狗陪在你身邊是非常的開心！養狗是我的樂趣，只有狗才是我們的貼心朋友不是嗎？

我記得，我小的時候有一只非常可愛的小狗狗。它叫凱爾，應為我叫它凱爾時它會開心的舔我的手，我很喜歡它。但是，它在三年前被我的好朋友帶走了，他應為要移民去美國，所以我把凱爾當做離別時的>禮物送給了他，我現在非常想我的狗狗，不知道它開心嗎？過得好嗎？如果有機會我一定去看看我的狗狗凱爾。

每個人都有一個屬于自己的寵物，但是如果你把它送人了，你會非常的不開心，別像我一樣。

美麗的大海

（四）大海浩瀚、深沉、澎湃、洶涌。這次旅游，我去看了大海。

上岸后，我脫下鞋、襪、站在淺水中，一個浪頭打來，我的小腿打濕了。這浪頭并不是很大。這時的大海，跟小說、電影里的海完全不一樣，它并不兇猛，并不可怕。站在水中，仰望天空，天瓦藍瓦藍的；眺望海面，海深藍深藍的。遠處，水天相接，融成一體，分不清哪是水、哪是天。一片藍色的世界，令人心曠神怡。

海浪一層接一層，依次向岸邊滾動，那是大海美麗的裙幅上的褶皺；排排浪尖上跳動著浪花，那是大海衣服上俏；濤聲陣陣，那是大海優美的歌聲。啊！好一幅壯觀的海浪圖！

海浪滔滔，浪花騰空飛灑，此時，我好像也變成了一朵浪花，融進了浩瀚無比、蘊藏著無限力量的大海之中。

美啊，大海！

第二篇：初中三年(300字)作文

精選作文:初中三年(300字)作文

六年的小學生

改大了背后的書包，換來初中三年。

現在在兩岸的橋梁上，強顏歡笑著。

下一個夏天，又得走到下個岸上去。

習慣的回眸，是一張畫。

一張七彩的風景畫。

畫上，我們是森林間山石間流淌的河流，流淌著，樹葉在上面，天空在上面，山峰在上面。然后轉身化作云朵下的小鳥，看著遠方，朝遠方飛去。

倘若有音樂，那么，請聽：

伴奏的是學習上的困難，生活上的困難；主旋律是同學們笑著，并肩走去中考的記憶。而那些不愉快，成了一段段歌詞，點綴著一切一切。

三年的生活，裝不下三年的往事。當

我們跨向下個岸口，在那留下一個步伐，回眸一看的時候，或許會有一點微笑，有一點感傷。初三:林利鋒 篇一：初中三年的那些事

初中三年的那些事

學生作文選

每個人都會有許多美好的回憶，那些美好的回憶可以說一筆寶貴的精神財富。回想，就會讓我們沉醉其中。初中的生活是我最美好的回憶。初中三年有過苦，有過甜，有過憂愁，有過開心。回憶起初中的那些事，仿佛發生在昨天。

初中，班主任每次考試之前都告誡我們要力爭

積攢的怒氣都發泄到那個倒霉的老兄頭上。但后來，那位老兄對語文重視了許多。這個結果老楊應該沒有想到，雖然老楊有時由于感情上的沖動，有些語言可能不太那么文明。但是他也是因為恨鐵不成鋼，為了我們好才那樣做的，這一點，我們心知肚明。

數學老師“老陳”是個很紳士的人，平時看起來文質彬彬的，并且言談舉止都讓人感覺他很有內涵。老陳公私分明，很受同學的愛戴。老陳上課有一個習慣，初中三年都是那樣堅持的。每次上課鈴一響，老陳來到教室干的篇二：初中三年作文寫作題目分類大全

初中三年作文寫作題目分類大全

一、父母、老師、同學、愛、幸福、感謝

1、①-------，我永遠忘不了你 ②榜樣 ③良師

2、①有家真好

（家是什么？是難舍的親情，是溫馨的集體，是親愛的祖國。在這里，父母用慈愛的傘為兒女撐起一方晴空，兒女用孝順的心給父母奉上一縷慰籍；在這里，洋溢著噥噥的師生之情、伙伴之情）

3、①愛使我-----------（成長、戰勝困難與挫折、走向成功------生活中充滿了各種各樣的愛。愛來自我們身邊的許多人。愛伴隨著我們成長）

4、①幸福

（人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時很抽象，有時又很具體；幸福有時很遙遠，有時又近在咫尺。奉獻是幸福，給予是幸福，獲得是幸福，享受是幸福------一句祝福的話語是幸福，一個理解的眼神是幸福-------幸福是心靈的感覺，幸福是生命的體驗----）

5、①朋友

6、①分手時，我想說聲謝謝你 ②分手時，我想說聲對不起

（文題中的你可以是與你朝夕相處的同學，也可以是辛勤培養了你三年的老師。說聲謝謝是因為你獲得了真情與幫助，說聲對不起是因為你因為某件事而有愧疚。）

二、自我、成長、個性、美德

1、①我自豪，我是-------的人 ②其實，我真的很棒 ③為自己豎起大拇指

（“豎起大拇指”常用來表示鼓勵、夸獎、贊美、自豪；也可用來表示有決心、有信心、有志氣）

2、①我終于戰勝了--------（每位同學自身都會存在這樣或那樣的弱點，如膽怯、自卑、懶惰、粗心------請結合你的實際選擇一個方面，把題目補充完整作文。）②我也銜過一枚青橄欖

3、當我面對------的時候（榮譽、成功、挫折、鼓勵、某種目光-----）

4、掌聲

（生活中，人人需要掌聲，取得成績和榮譽，掌聲給人以褒獎，給人以再創造的活力；面對困難和考驗，掌聲會給人信心，給人以勇氣，給人以奮進的動力，應該說，掌聲就是一種鼓勵，也是一種尊重。因此，我們要學會鼓掌：為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生而鼓掌，可寫你的體驗和見聞，也可寫你的見解和認識）

5、①我長大了

②成長（成長伴隨著人的一生。成長的過程曲折坎坷，成長的故事豐富多彩。人是這樣，世界上萬事莫不這樣。關于成長，你一定還有好多話要說-----）

6“我”

三、寫心聲、苦悶、壓力

1、①從來沒有這樣--------（歡樂、痛苦、懊悔、傷心、幸福）②那一天我好---------（難過、快樂、遺憾、后悔）③------的淚水（高興、激動、幸福、驕傲、傷心、后悔、思念）

2、①我渴望-------（渴望表示急切的盼望，所以內容肯定是積極的、未實現的愿望。如渴望父母師長的理解，渴望友誼、平等、成功------②渴望得到-----（世上誰沒有追求？誰沒有渴望得到的事物？也許有人渴望得到理解、愛護、溫暖----也許有人渴望得到一本好書、一臺電腦-----）

③我最需要理解

3、--------，我想對你說

4、①在挫折面前 ②成功的喜悅

③我也銜過一枚青橄欖

（“許多日子以來，我嘴里銜著一枚青橄欖，酸酸的、澀澀的，而此時卻嚼出絲絲甘甜”其實，沒一個人在成長的道路上，有何嘗沒有銜過一枚青橄欖，在你克服各種各樣的困難的過程中，或者在你完成挑戰任務的過程中，或者在你消除誤解贏得信任的過程中，或者在你努力改變自己處境的過程中-----你不也有過艱辛，有過苦澀嗎？不也嘗到絲絲甘甜嗎？

5、①---------給我帶來快樂 ②-----是一種享受

6、①有----真好

（生活是豐富多彩的，幸福常常伴隨著我們。當父母用慈愛的傘為你撐起一方晴空時，你會感到“有家真好”；當同學用貼心的話安撫你孤獨的心境時，你會感到“有朋友真好”；當歡歌笑語飛出課堂灑在山間野外時，你會感到“有這樣的活動真好”當知識幫你打開智慧的大門時，你會感到“有書真好”；當理想為你插上騰飛的翅膀時，你會感到“有夢真好”-----“真好”是一種心靈的體驗，“真好”是一種幸福的感覺。

四、回憶、惜別

1、①童年趣事

2、①甜甜的回憶 ②----------引起的回憶

3、“童年”

（童年是五彩繽紛的，童年是天真爛漫的，童年是充滿幻想的。每個人又有不同的童年。）

4、“淚水”

（痛苦會流淚，激動會流淚。淚水是人心底最真實的感情流露。弱者有淚，強者有淚，淚水里寫著每一個人的悲與歡。）

五、上課、課文、課余、考試、校園、初

三、中考

1、①有趣的課余生活

②我的另一片天地（同學們除了日常功課的學習外，還有各種各樣自己的天地，請把你那另一片天地展示給大家）

2、我的一天

（中學生的生活是豐富多彩的，無論是家庭生活、學校生活，還是社會生活，這精彩紛呈的生活是有無數個閃光的日子構成，請選擇你認為最值得寫的一天）

3、①一次不同尋常的考試

（同學們在學習期間經歷過課堂上的各類考試，也經歷過課堂外的種種“考試”，其中有的對你來說具有不同尋常的意義）

4、①我在------學到了語文

（“電視里”/游戲中/報紙里/ 語文無處不在，無時不有，你一定在除了語文課外的日常生活中，有過不少學習語文的經歷。）

②“語文”

（同學們至少學了九年語文，但收獲和感受卻不盡相同，語文是個說不完、道不盡的話題。請你圍繞這個話題，或傾吐學習語文的酸甜苦辣，或其中的某一方面，或描述與其有關的人和事，或表示自己對此的看法、設想-------）

5、跨進五月

（步入緊張的復習階段，同學們倍感其中的酸甜苦辣，選取你學習生活中的片段，寫一篇記敘文，吐露你的真情實感。）

② “初三”

（有人說，初三是枯燥的，嘗到的是辛苦，得到的是失望；有人說，初三是金色的，經歷的是充實，收獲的是希望；有人說，初三充滿了競爭，友情似乎在你追我趕中淡薄；有人說初三充滿了友情，情趣似乎在你幫我助中濃厚------也許，初三的心情是復雜的，初三的生活是多彩的，初三的感受是獨特的，初三的思考是深入的。人在初三，身臨其境，你一定有許多想要傾吐的東西。或講述有關初三的故事，或抒寫有關的初三的心情，或發表有關初三的見解，或展望有關初三的前景。）

六、苦樂、愛好、1、我喜歡的課外讀物 我喜歡的一篇課文

2、課外閱讀歡樂多

3、我愛看的-------（一個電視節目、一份報紙、體育比賽-------）

4、閱讀”

（閱讀已融入我們的生活中，于你而言又如何？寫一篇文章，可以描述你自己閱讀的故事，可以抒寫你閱讀中的甘苦得失，也可以介紹你閱讀的習慣方法，或是你閱讀的體驗認識。）

七、啟示、教育、發現、人生、社會、感悟生活

1、美在身邊 我發現了美

1、這件事告訴我--------（生活是豐富多彩的。在家里、在學校、在社會有許多的事，像一盞盞燈，照亮了你的心扉，給予你精神力量，指引你前進的方向。生活告訴了你做人要誠實，面對困難要樂觀，榮譽不僅屬于自己，要關心別人。寫出自己的親身經歷和切身感受）

2、我深深感受到了--------（成功的喜悅/失敗的痛苦/集體的溫暖/家庭的溫馨/誠實的可敬）

3、生活使我懂得了--------

4、“美德”

5、“關注生活”

（你熱愛生活嗎？你關注生活嗎？生活是個大課堂，只要把目光投向生活，你一定有許多新奇的發現、真切的體驗和深刻的感悟，從而獲得知識、增長才干，美化心靈、樹立志向。可記敘你生活中的某種經歷、抒發自己的感悟，對生活中的某個問題，發表自己的見解；也可介紹生活中的某種新事物發表自己的見解。）

八、想象、明天、未來

1、假如雙休日真正屬于我

2、十年后的我

3、請你在觀察的基礎上，通過想象，按照所提供的下列景物，描寫月夜風景。

中秋明月 遼闊的天空 沐浴著銀白色 月光的大地 高樓、池塘、池水 楊柳—樹林 村落、月光下的房屋 下頁篇三：初中三年作文的系統訓練

初中三年作文的系統訓練

青田二中 王碧峰

一、作文教學的現狀分析

談到中學階段的作文教學，教師埋怨學生作文能力低，錯別字多，語句不通順，干巴巴的沒有文采；學生覺得無話可寫，談到寫作就感到頭痛。我們做過一個調查，有70％多的學生明確表示學語文最怕寫作文。對作文教學不夠重視，這應該是目前作文教學質量不高的主要原因。中學階段的作文教學現狀可歸納為：思想沒有端正，指導沒有到位，數量沒有達標，能力沒有提高。

指導思想上，語文的教學效果仍以期終考試成績的好差作為評價的標準。教師從教學“實惠”角度出發，絕大部分語文教師主要抓基礎知識教學和閱讀能力的培養，擠掉了作文指導課和寫作課。有許多教師這么認為，作文指導課見效不大，指導的多寡，寫作次數的多少，在一個學期或是一個學年，難見明顯成效。特別是在期終考試作文評卷時，由于時間緊任務重，一個教師幾個小時就要將幾百份試卷評完，看的是字跡工整與否，字數的多少，再稍微看一下開頭與結尾，主體內容至多是瀏覽一下，就給出分數了，作文水平的高低未能在評卷時拉開距離，嚴重地挫傷了作文教學的積極性。還有的語文老師，是“只有雷聲沒有雨點”，嘴上說要抓作文教學，但由于缺乏一個完整的有系統性的計劃，平時學校其他雜七雜八的工作又多，待到學期結束，啊，要重視作文教學的行動又泡湯了。這樣，作文指導課大打折扣，學生的作文篇數、字數均不能達到起碼的標準。可以想象得到，這樣的學生能寫出好文章嗎？

凡此種種積習和弊端，嚴重地影響著學生語文素養的提高。我們備課組全體人員也是急在心里，無奈缺乏有效的方法，最后經過多次研討，群策群力，一致認為采取年級作文教學法，制定初中三年的作文訓練計劃，從而使作文教學有一個系統性，保證作文教學的時間及練筆的次數，以提高學生作文素質，培養學生作文能力。

二、年級系統作文教學法的優點

1、有利于選擇有專長的教師主備作文教案。我們一個備課組有9位成員，每個人的上課特點不同，每個人的特長也不同，有的擅長閱讀教學，有的擅長作文指導，有的擅長古詩文鑒賞，在主備課人員的選擇中，我們盡量發揮每位教師

的優勢。年級系統作文教學的主備課教師應具備一定的基本素質，如愛好寫作，寫作能力強，教學經驗足，對初中三個年級的語文通教過一輪以上，有宏觀意識等。最后我們在9位成員中確定三位老師專門負責主備三年的所有作文教學課，相對來說，他們備課的內容單純一些，能集中精力來從事作文教學的研究，提高作文教學的質量，而不是把作文教學作為語文學科可有可無的附屬品。

2、能保證作文教學的時間和寫作次數。《語文課程標準》中強調：“作文每學年一般不少于14次，其他練筆不少于1萬字。”我們備課組規定，每隔一周必須寫一次大作文，用足周五的兩節作文指導訓練課，組織學生開展綜合實踐活動，充分指導，學生課堂完成作文。一般每個學期可以寫8篇大作文，若干篇小作文，加上每周兩篇練筆，每個學期學生的寫作字數應該能超過2萬字。而且，年級系統作文教學實施后，避免了以前那種想寫就寫不想寫就不寫的情況，作文教學做到了制度化、規范化、經常化。

3、更好地利用各種資源。主備課教師所制作的多媒體課件可以在其他班級連續利用，或者結合自己所教的班級特點作適當的修改。大家同時訓練同一個題目，學生寫得好的作文還可以在全年級欣賞，而不是局限在一個班里。

4、重視文體系列訓練。語文教材單元后的綜合實踐，重視培養學生的聽、說、讀、寫能力的整體發展，但文體系列訓練不夠明確，學生作文容易寫成“四不像”作文。采用年級系統作文教學法以后，我們結合了學校實際、學生實際、生活實際，對整個初中三個年級的作文教學來一個整體設計，訓練常用的表達方式。我們現在是這樣做的：七年級著重練習記敘文，八年級著重練習說明文，九年級著重練習議論文，有意識地訓練學生的文體意識，并在作文題目的設置上也考慮題目的形式，如命題作文、半命題作文、材料作文、話題作文等，以及內容的序列訓練，比如關注親情、關注自然、關注生活、關注人生等，讓學生成為作文的多面手。

5、有利于開展語文綜合實踐活動。初中語文新教材每單元后面安排了一次綜合實踐活動，把這次活動內容進行記錄、整理、歸納就是一篇很好的作文。一次綜合實踐活動學生在課余要花費不少的時間去查找資料、收集信息、調查情況，教師備課是也是如此。有了主備課老師以后，他們有時間、有精力去組織指導學生搞好語文綜合實踐活動，學生的聽、說、讀、寫等綜合能力才會有真正的提高。

三、年級系統作文訓練編排

我經常在學生進入中學的

擬題目，寫一篇文章，描摹現實世界或想象世界中的一種景致，達到與自然的溝通。（話題作文）

◆在我們的生活中，有很多日子是值得我們永遠記憶的，像剛剛上中學的日子，像與好友相聚的日子，像誤入歧途的日子，像父母出國的日子??在那些日子里，我們或者經受了磨煉，或者收獲了友誼，或者明白了事理，或者感悟了人生，等等，總之，我們在走過那些日子后，長大了，成熟了。請以“那些 的日子”為題寫一篇作文。（半命題作文）

思路點撥：題中的“那些”表明文章所敘寫的事情不是發生在一兩天內，而是經歷了許多日子，換言之，本文要記述的是“我”在一段時間內思想感情的經歷。由于所記敘的事情時間跨度較長，極易寫得“虛”、“泛”，因而要少寫概述，多描寫，努力寫“實”寫“細”，可考慮采用“點”“面”結合的手法。

◆開展“探索月球奧秘”的綜合實踐活動，以《月光下的遐想》為題寫一篇文章，可以展開想象，也可以寫自己的思考。（命題作文）

◆開展“我愛我家”語文綜合實踐活動，在《老照片的故事》與《我家的一件珍品》兩題中任選一題寫一篇作文，這兩個作文題目都是由“物”而生發開去，由物及事，由事及情，感悟親情。（供選擇的命題作文）

◆題目：我們是一個 的集體（橫線上可填寫“團結”“奮進”“和諧”等詞）（半命題作文）

思路點撥：寫好這篇文章的關鍵在補題上，而要補好題目，首先要把要寫的“集體”確定下來，是自己所在的班集體，還是自己所在的一個學習小組？是自己參加的課外興趣小組，還是自己參加的志愿者組織？??一旦確定下來，就應當對“我們這個集體”作深入的分析，把握住“我們這個集體”最鮮明的特征，比如“團結”或者“奮進”，“和諧”或者“堅強”，在這個基礎上把題目補充完整。然后，緊緊圍繞這個特征，選取典型而生動的材料，布局謀篇，揮灑成文。當然，在行文中，應當把“我”對這個集體的熱愛之情、身為這個集體一員的自豪之情表達出來。

2、七年級下冊

◆開展“成長的煩惱”語文綜合實踐活動，讓學生清理煩惱，消除煩惱，帶著多彩的夢走向成熟，以“帶著微笑出發”為題目寫一篇文章。（命題作文）

◆生活是七色板，其中蘊含著追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨的寂寞??此時，你需要看看周圍甜蜜的微笑，聽聽身旁溫馨的話語。請以“生活需要___________”為題，寫一篇文章。（半命題作文）提示和要求：（1）在題目橫線上可填上適當的詞語（如互助、歡樂、掌聲、陽光、理解、感動??）使題目完整。（2）除詩歌、戲劇外，文體不限，字數不少于600字。

◆常言說，一把鑰匙開一把鎖，人家的鑰匙開不了自家的門。在感受快樂、與人溝通、探索奧秘、克服困難、實現理想等過程中，人們終究能找到適合自己的途徑和方式。相信吧，總有一把鑰匙屬于自己！請以“總有一把鑰匙屬于自己”為題寫一篇文章，文體自選（詩歌除外），不少于600字。（命題作文）

思路點撥：“鑰匙”：比喻“適合自己的途徑和方式”，即“在感受快樂、與人溝通、探索奧秘、克服困難、實現理想等過程中”適合自己的途徑與方式，在具體的文章寫作中，應當是以其比喻義為寫作重點。“一把鑰匙”：解決、處理某一方面問題的某種途徑和方式，通俗的說，用一種方法解決一個問題。

“總有一把鑰匙”：“總有”一詞有著豐富的潛臺詞，要注意聯系材料中的“過程”和“人們終究能找到”。

◆開展“黃河，母親河”綜合實踐活動，使學生從各個方面探尋黃河的歷史，感受黃河的風采，探究黃河的內涵，了解黃河的憂患。在此基礎上，請以“我心中的黃河”為題，寫一篇作文，抒發對黃河的感情。（命題作文）

◆在現實生活中，有的距離，我們必須拉近、縮短，甚至消除，比如，與先進模范的距離，與父母師長期待的距離，只有這樣，我們才能健康成長；有的距離，我們需要保持，比如，與一幅優美圖畫的距離，與一處絕美風景的距離，因為“距離產生美”嘛；而有的距離，我們則應拉大、延長，愈遠愈好，比如，與網癮的距離，與毒品的距離，否則，我們將會陷入泥潭，栽進陷阱，遺憾終生。請以“我與 的距離”為題寫一篇文章。（半命題作文）

◆人的成長，猶如在沙灘上行走，每前進一步，都會留下一個腳印。人生中的每一步，有時至關重要。莫頓·亨特受益終生的經驗，正是源于小時候的一次親身歷險，走一步，再走一步，鑄就了他一生的成就。

下頁篇四：初中三年的美好回憶 初中三年的美好回憶

初中三年的生活一晃而過，卻留給我太多，也改變了我太多。從初一筆記中那些歪歪扭扭的字跡，到初三已經有些習慣地寫出連筆字就是最好的見證。本以為時間偷偷溜走，只剩下機械而無聊地復習，可回過頭來，便看見一摞摞積攢了三年的新年賀卡上那些從心底真情流淌的文字。原來，這些同學之間的情誼一直陪伴著我走過了三年，分擔了我的痛苦與淚水，給予了我快樂與安慰。往事如影隨形。

記得初一剛開始時我就與一群“陌生”的同學軍訓了，毒辣的陽光刺激著我們每一個人，練習久了，腿像鉛塊似的往下沉，腳也變得麻木，每個人額頭上的汗珠清晰可見，可我們還是堅持到了最后一天。我們有的雖然還不知道對方叫什么名字，但臉上綻放的笑容卻拉近了彼此的距離。軍訓后我們都熟悉了，課間女同學在一起唧唧喳喳地探討著綜藝節目，男同學則在一起打鬧游戲，上地理課的時候難免還要調侃幾句。多么美好而又快樂的初一。初二的生活留給我記憶最深的是同學之間真摯的友誼。有一段時間我感冒了，嗓子很不舒服，上生物課的時候喝了水被眼尖的生物老師發現了，喝令我去樓道罰站。我心里極其委屈，心里想著：從小學一年級到初中現在，還從沒有一次被老師這么批評過，只因喝了一口水就被罰站的。我出了教室的門，看見了上課說話也被轟出來的邱嘯峰，他看見我出來特別驚訝，知道了事情后安慰我。雖然這是一件極小的事，或許我如今不提他可能也會忘記了吧，但是這確實是

第三篇：初中的作文300字

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在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的初中的作文300字5篇，歡迎大家分享。

初中的作文300字 篇1

暑假里，我最愛到小區的綠化區去看爬山虎。滿墻的爬山虎已經郁郁蔥蔥，把墻鋪得一點兒縫隙都看不到，好像一個綠色的墻保。風一吹，爬山虎的葉子隨風飄動，似綠色的海浪上下起伏，讓人頓時感覺很涼爽。

據說爬山虎對生長環境要求很低，只要有一小塊土壤就能生存。我看這塊地也不是那么肥沃，土都已經干得發白裂開了，土里還有許多石塊甚至垃圾。這個暑假雨也下得特別少，氣溫又高。可是滿墻的爬山虎的葉子在陽光下還是綠得耀眼。

看著眼前的爬山虎，我想到了自己在學習上太浮躁。記得以前我看別人在下國際象棋，覺得挺有意思，也報名學了。可每次練手時，我總想著打敗對手，結果總是負比勝多。我還老是異想天開地想著馬上考到棋協大師。可聽別人說要一級一級地升，我有點不耐煩，就不想去學了。但今天看到這滿墻的蔥郁的爬山虎，我自感慚愧：連爬山虎都知道，要一步一個腳印，踏踏實實向上爬，才有蓬勃的生命力的綻放。我也應該靜下心來，下棋時踏踏實實，一心一意，積累棋藝，總有一天我也會升級到棋協大師。

爬山虎這種踏實、奮進的精神，值得我們學習！

初中的作文300字 篇2

今天，是大年三十，也就是春節的前一天。我和小姨他們一起來到了姥姥家過春節。

我們在一起先吃了年夜飯，那可真的是非常豐盛啊！

有雞肉，魚肉，鴨肉，還有兔子肉。我們吃完了年夜飯便到電視機前看春節聯歡晚會。我看見了那優美動人的舞姿；聽見了那些窮苦孩子的心聲；也看到了那些幽默的相聲小品。我們大家在電視機前時而歡樂，時而為那些窮苦孩子感到痛心。自從看了那趙本山與宋丹丹演的.那個小品，今年的流行語肯定是：你太有才了！

我們看完了這個小品，笑了足足有3分鐘，尤其是宋丹丹說得廣告詞：“下蛋公雞，公雞中的戰斗雞！”再加上她的動作，令我笑得是前仰后合！

后來，我們看完了春節聯歡晚會就來到樓下放鞭炮和煙花。嗖的一聲，煙花飛出去了，頓時空中是五彩繽紛啊！

紅的，綠的，藍的，紫的，黃的，萬家的燈火齊刷刷的開著，那“一束束花”在空中飛舞，嬉戲！

那鞭炮更是震耳欲聾，特大特響的禮花更是美麗之極！

這邊一個，那邊一個，使得天空變得更加燦爛！

河兩旁的霓虹燈襯托出的煙花更加美麗，猶如一個少女！

大年三十過去了，迎接我們的將是一個美好的未來！

讓我們在新的一年里更上一層樓！

初中的作文300字 篇3

在我記憶的長河中，有許多五彩繽紛的記憶石，其中有一件趣事，令我久久難忘。

那是一個陽光明媚的中午，我和表哥約好去前面的小溪捉螃蟹。

“捉螃蟹了”這一叫把我深深吸引住了，我立刻挽起衣袖，卷起褲腿，和表哥一起捉螃蟹。一開始，表哥捉了好多小螃蟹，我一只也沒捉到。聽說小螃蟹一般再石頭底下，我把一塊塊石頭搬開，瞧了瞧，有放了回去……就這樣折騰了好一會兒，非但沒捉到小，還弄得我滿手是泥，成了一個“大花臉”，氣得我直隊石頭發牢騷。一會兒，我累了，想去休息一會，可我總是不甘心，只好硬著頭皮去向表哥“求教”。表哥先輕輕地搬開石頭，盡量不把水弄渾，然后盯著水面。這時出現了一個小黑塊，仔細一看，哦！是小螃蟹。表哥一伸手，就把小螃蟹捉住了。看了這些，我不禁羞澀起來，和表哥相比，我是多么沒有耐心啊！我照著表哥的方法試了試，果然捉住了一只只小螃蟹，頓時，我樂開了花。

最后，我和表哥拿著自己的勝利品，滿載而歸的回到了家里。

初中的作文300字 篇4

今天，坐在教室的我顯得十分懶惰，我懶洋洋的趴在桌子上，夏季的到來總使人們懶洋洋的沉睡，教室里一個個沒有以往般的興奮，也沒有在課堂上搗亂了，原想好好學習的我，眼皮也朦朧朧睡去，我時隱時現的看見了班主任，同桌慌忙的叫醒我，我也有些睡意未醒，打了個哈切，班主任走了，我們一個個又睡了，老師的話語好像吹眠曲般，加上我昨晚睡眠不足，我睡得更沉了。

嘩啦嘩啦的雨聲，我們聽聞雨灑在大地，如同洗禮，雨水同樣洗清了原昏昏沉沉的我們，沉睡的學生又活了過來，個個仿佛充滿了電，現在已是最后一節課了，大家龍騰虎躍，勃勃生機，有人提議一起放“禮炮”，“禮炮”是指用水瓶將中間扭糾，然后將瓶蓋扭松一點，便可放炮了，那聲音很像放炮竹的聲音，起初，是有人在班上玩，后來就有人效仿，有時，上課就會有人玩結果一片混亂。

“10、9……3、2、1、”一起暗暗地倒計時！“嘭嘭.....嘭嘭”后排的十幾人一起齊放，那可謂是壯觀，把在講課的老師嚇了一跳，而我們則是哄堂大笑！！！

第四篇：初中的作文300字

實用的初中的作文300字集錦五篇

初中的作文300字 篇1

農歷新年是中國人重要的日子，因為新的一年代表春天即將到來，告別寒冷的冬天，明年又是豐收的一年。

除夕當天我在爺爺家，早上我們和伯父一起清掃佛堂和神像。花了將近兩個小時終于完成，接下來我們就下樓拿祭品準備拜拜。在這天有伯父、伯母、堂哥等一起參與，大家一起祈求新的一年平安順利。拜拜結束后，大家同心協力把祭品搬下樓，好讓伯母準備豐盛的年夜飯。我和弟弟就準備要去洗澡，因為聽說在除夕夜洗澡，可以將一切不好的習慣洗掉，迎接嶄新的開始。

到了晚餐時間，全家人聚在一起吃團圓飯，餐桌上有我們小孩子愛吃的炸薯條、雞肉、魚肉、還有伯母特制的客家筍干，再加上瓶瓶罐罐的飲料，真是一頓豐盛的年夜飯，吃完后終于到了發紅包的時候，今年我拿到爺爺、伯父、伯母、爸爸以及大堂哥的紅包，雖然紅包最后歸回爸媽手中，但是我還是喜歡過新年。

在這新的一年里，我希望父母身體健康，自己學業進步，能夠變成一個更孝順的好孩子。

初中的作文300字 篇2

樹林里，一只小黃雀，唧唧喳喳地，像是在說：“春天終于來了。”我，一只小螞蟻，感受到了春天的氣息，走出了洞，一股暖流流進我的心田，我情不自禁地說：“真暖和啊！”我悠閑的爬到河邊，水已經融化了，發出“嘩嘩”的聲音。啊！水真清澈，一望見底。岸邊的小草睜開惺忪的雙眼，捧出一朵美麗的小花，散發出令人陶醉的清香。的肚子“咕咕”的叫了，我找了些食物，吃飽了便躺在草地上休息。突然，“啪”終于開出了第一朵花瓣，在陽光的照耀下，興奮地說：”終于見到了美好的世界了。“小青蛙醒了，“呱呱"的叫著。

小河說：“青蛙老弟，快來洗澡啊！”“好啊”青蛙說完，就“撲通、撲通”跳下水，仰起圈圈波紋。仰望天空，燕子們在天上有說有笑，不時在天空中做各種動作，那姿勢真是優美，像是一名優秀的舞蹈人員。

閉上眼睛，遠方的孩子們的笑聲在我耳朵回蕩，還有孩子們做各種游戲的快樂。我感覺到了春天的氣息，春天就像一陣風，輕輕都來到我們的身邊，使我們感覺春天想和我們捉迷藏，春天仿佛是一首搖籃曲，把我送回夢鄉。

初中的作文300字 篇3

“嚴師出高徒”是人們長久以來一直所認同的觀點。可張老師說：“嚴師未必出高徒”，理由十分簡單，他說：“再嚴的老師收不了一個嚴格要求自己的徒弟也是出不了高徒的”。這就是我心中的好老師。

她姓張，相貌平平，但是嗓音很大，她是一個對工作很負責的好老師，可老愛寫錯別字。

第一次見面是在我上三年級下學期的時候，那時我們正好要換老師，有的說這次是馮老師，有的說還是以前的老師。

正在大家議論紛紛的時候，一陣咚咚的腳步聲使得教室里頓時鴉雀無聲。令大家意想不到的是，站在我們面前竟然是一位記憶力超強的張老師。為什么說他記憶力超強呢？那是因為她竟然一節課把我們班40名學生的'名字都記在了心里。

張老師雖然講課很慢，但是也是為了讓我們加強記憶力。張老師從來沒有打過我們，他總是用那溫柔的話語來告訴我們錯在了哪里，哪里需要改正，他對我們教導總是那么不厭其煩。

老師在黑板上寫錯別字可能是因為老師想測驗我們是否對課文里的生字認識，如果認識就自燃而然的能向老師提出。

這就是我們的張老師，一位令人難忘的好老師。

初中的作文300字 篇4

今年的暑假，我的爸爸媽媽為了培養我的耐心，跟我比賽種南瓜。

我準備好紙箱子后，選了些“長眠“在我家后面的土壤，裝在紙箱里，然后挖出一個坑，把南瓜籽小心翼翼地放進去，埋住，把土拍平，澆了一點純凈水，我就走了。

我每天早上都早早起床給它澆水，它長得可歡快了，沒多久，就枝繁葉茂，還長出了一個小小的南瓜呢!

有一天，我邀小朋友來家里玩，不知怎么的，玩著玩著，突然腳下傳來一聲清脆的“咔嚓“聲，我回頭一看，“啊!“我頓時驚呆了，原來我一腳踩到了南瓜秧。它斷了!

從那以后，我每次給它澆水的時候都不敢看它，我覺得特別對不起它。爸媽的南瓜都長跟一個小月餅一樣大了，看著它懨懨的樣子，我輕輕地嘆了一口氣，然后走了，很少再去給他澆水了。

過了幾個月，南瓜成熟了，我壯著膽子去看了看，呵，好家伙，至少比爸媽的南瓜大幾上好幾倍。這場比賽的結果可想而知，是我贏了。

后來，我查閱了書箱，原來，被踩之前，南瓜的枝葉太茂密了，影響了南瓜的生長，我踩的那一腳正好起到抑制南瓜枝葉生長的作用，使我的南瓜長得更大更快了。

這次的意外成功不僅讓我鍛煉到了耐心，也讓我學會了更多的知識。

初中的作文300字 篇5

彪哥長得濃眉大眼，虎背熊腰，一米七八的樣子，讓人望而生畏。他性格率直，做什么事情都不顧后果，因此而得名“彪哥”。

這不，彪哥的彪勁又上來了。

彪哥跟我班一個女同學打賭。那女同學說：“彪哥，你真是太小氣了，你看你，這天請這朋友一塊雪糕，明天請那位哥們一塊雪糕，怎么沒見你給哪位女生買過雪糕啊？”彪哥手一拍桌說道：“好，如果我給你買雪糕，你怎么回報我？”那女同學說：“如果彪哥給我買一塊雪糕，我立馬給你買兩塊。”“這可是你說的，咱們一言為定，不許反悔。”說完，彪哥跑下樓，不一會兒，彪哥就拿著雪糕上來了。那女同學可傻了眼，只好應諾，給彪哥買了兩塊雪糕。

這彪勁不僅可以帶來這種“利益”，而且對學習幫助也挺大的。

彪哥在我班學習一直第一名。可是，這次期中考試，他名落孫山，第一名的皇冠被人家摘走了，屈居第二。這彪哥可不是好惹的，他把手中筆當作槍，把一道道難題當成自己的敵人，他在戰場上“出生入死”，發誓要打到敵人的“老巢”去。我相信這彪哥一定能重回冠軍寶座。

下課后，班里流行“幫派”之間打仗，彪哥征服了其他所有“幫派”，獨稱“大王”。

不好，被彪哥發現我在罵他，我閃……

第五篇：初中成長作文300字

初中成長作文300字1

一、填空(8分，第1小題2分)

1、( )+45=55+( )，這里運用了加法( )，用字母

表示是( )。

2、交換兩個( )的位置，( )不變，這叫做乘法交換律。

3、乘法分配律可用字母表示為( )。

4、a×6+6×15= ×( + )。

5、計算(23×125)×8時，為了計算簡便，可以先算( )，這樣計算是根據( )。

6、一套校服，上衣59元，褲子41元，購買2套，一共需要( )元。

7、北京在上海的北偏西30°，那么上海在北京的 偏 。

二、判斷題。(對的打√，錯的.打×。)(5分)

1、27+33+67=27+100 ( )

2、125×16=125×8×2 ( )

3、134-75+25=134-(75+25) ( )

4、蘇教版小學四年級數學下冊期末考試卷：先乘前兩個數，或者先乘后兩個數，積不變，這是結合律。( )

5、1250÷(25×5)=1250÷25×5

三、選擇(把正確答案的序號填入括號內)(4分)

1)、56+72+28=56+(72+28)運用了( )

A、加法交換律 B、加法結合律

C、乘法結合律 D、加法交換律和結合律

2)、25×(8+4)=( )

A、25×8×25×4 B、25×8+25×4 C、25×4×8 D、25×8+4

3)、3×8×4×5=(3×4)×(8×5)運用了( )

A、乘法交換律 B、乘法結合律

C、乘法分配律 D、乘法交換律和結合律

4)、101×125= ()

A、100×125+1 B、125×100+125

C、125×100×1 D、100×125×1×125

四、直接寫得數(9分)

125×8= 100÷25= 24×3= 25×8=

36÷18= 42÷3= 13×4= 65÷13=

15×7= 120×7= 198÷9= 210×6=

102÷34= 26×20= 540÷27= 50×80=

220+190= 24×30=

五、計算下面各題(9分)

(124-85)×12÷26 75+240÷40-25 367-144÷24×13

六、怎樣簡便就怎樣計算(24分)。

355+260+140+245 98×101 48×125 645-180-245

38×99+38 3500÷14÷5 175×56+25×56 50×25×20×40

七、動手操作(9分)。

在平面圖上標出下面各場所的位置。

1、學校在小明家的北偏東35°，距離300米。

2、游泳池在小明家的西偏南40°，距離200米。

3、商場在小明家的北偏西20°，距離200米。

八、解決問題。(32分)

1、某小學四年級學生組織參觀科技館，男生有204人，女生有196人。如果每40人坐一輛汽車，一共需要多少輛汽車?

要求出一共需要多少輛汽車，關鍵要先求出 ?(2分)

列式計算：(3分)

2、李叔叔和王叔叔一起加工一批零件，李叔叔每小時加工49個，王叔叔每小時加工51個，兩人一起工作了6小時才完成任務。這批零件一共有多少個?(5分)

(請用一種你認為計算最方便的方法列式計算)

3、學校食堂運來大米和面粉各80袋，大米每袋75千克，面粉每袋25千克，大米和面粉共多少千克?(請用兩種方法解答)(7分)

4、李伯伯家養了142只雞，養鴨的只數是雞的一半。李伯伯家一共有雞鴨多少只?(5分)

5、爸爸帶明明去滑雪，乘纜車上山用了10分鐘，纜車每分鐘行200米。滑雪下山用了30分鐘，每分鐘行70米。滑雪比乘纜車多行多少米?(5分)

6、動物園里的一頭大象每天吃180千克食物，一只熊貓15天吃540千克食物。大象每天吃的食物是熊貓的多少倍?(5分)

初中成長作文300字2

一、試卷分析

本次段考測試卷內容難易適中,沒有多大難度。在測試中更多地注重對學生基礎知識的考察,但又不忘考察學生各方面的能力。本次測試卷共六道大題，其中第一題是填空題，占試卷總分的19%，更多是對學生小數基礎知識的考查，沒有多大難度；第二、三題是讀寫出小數，考察學生對小數的讀寫法掌握程度，占試卷總分的16%；第四題是對學生計算能力做一個檢測，難度由易到難，先是口算題，再者是有小括號的運算，最后是簡便計算和綜合計算，共占試卷總分的38%。；第五題是對“位置和方向”這一單元知識的考察，分兩小題，第一小題，重點是辨別方向和距離的確定，第二小題是根據給定條件準確畫出位置，題量很輕，占試卷總分的12%；第六題是“解決問題”，主要考查學生對兩步計算的應

一、試卷分析

本次段考測試卷內容難易適中,沒有多大難度。在測試中更多地注重對學生基礎知識的考察,但又不忘考察學生各方面的能力。本次測試卷共六道大題，其中第一題是填空題，占試卷總分的19%，更多是對學生小數基礎知識的考查，沒有多大難度；第二、三題是讀寫出小數，考察學生對小數的讀寫法掌握程度，占試卷總分的16%；第四題是對學生計算能力做一個檢測，難度由易到難，先是口算題，再者是有小括號的運算，最后是簡便計算和綜合計算，共占試卷總分的38%。；第五題是對“位置和方向”這一單元知識的考察，分兩小題，第一小題，重點是辨別方向和距離的確定，第二小題是根據給定條件準確畫出位置，題量很輕，占試卷總分的12%；第六題是“解決問題”，主要考查學生對兩步計算的應用題的解答，共五小題，占試卷總分的15%.題型都是常見題，難度很小 。

二、卷面分析。

本次參加考試人數33人，從整體上來看，本次期末測試，90分以上有6人， 80分以上8人；85分優秀分以上12人，優秀率約為36.4%；平均分為71.5分；幾個人數26人，及格率為78.8%；最高分為97分。在這些學生中，中等水平的學生較多，但是這次的測試，中等生的失誤大，他們在應用題的解決中都沒有認真地進行分析，粗心大意使其丟分嚴重，考不到好的成績，另外也有7位學困生跟不上，他們主要表現在基礎不扎實，學習不夠積極主動。這就要求教師在接下來的教育教學中，因材施教，狠抓中等生，爭取轉化學困生，以提高優秀率，提高整體成績。

從卷面來看，第一道填空題很簡單，得分率約為80%，只有第10小題“在35+35x35-35中，怎樣加括號才使所得的數最大，請你把加括號后的式子寫在橫線上。”這一題，只有幾位優秀生填對，很多同學都錯了，可能是平時沒訓練過，很多學生又不夠靈活，造成丟分。第二、三道是讀寫出小數，學生完成地非常好，得分率達到90%，只有幾位學困生做錯一兩道。第四題計算，在第一小題的口算中，滿分的不多，總因為不夠細心，把簡單的題算錯，太過于輕心。第二小題，是加括號，其把握程度也不高，學生的靈活性很差，平時計算時都是現成的有括號的式子，要求學生計算，可這道題變個方式，要求學生根據完整的計算過程來加括號，形式的改變就把我們呆板的學生考倒了，只有一半的學生能加對括號。第三小題，綜合計算，能簡便要簡便，孩子們答對的概率也只有60%，學生對于乘法分配律的掌握不夠好，只會直來直去的按公式計算，當公式倒過來，學生就不知所以然了。如15x86-56x15，一半的學生就不會運用規律計算，他們只認得15x（86-56）可以等于15x86-56x15，卻不知15x86-56x15=15x（86-56）；另外56x101-56這道題，孩子們也找不到隱藏的1，把式子看成56x101-56x1，然后利用乘法分配律進行簡便計算。所以這題的得分率并不理想。第五題，第一小題根據圖填空，學生完成地很好；但是第二小題，問題就出現了，更多的同學畫出了東偏北 50度的錯誤方向，沒分清“北偏東50度”的“0”刻度線應該是北，造成損失，實為可惜。白白丟掉了六分，拉低了全體的優秀率。

第六題解決問題的解答更是出乎教師的意料，粗心大意答錯第一小題的學生太多，太不該。這是一道一年級數學加減題：“小紅有故事書60本，比小軍故事書的本數少12本，而小冬故事書的本數比小軍少20本，小冬有多少本故事書？”太簡單的題，學生太麻痹大意了，列出了“60-12-20”的錯誤式子，實為不該，學生因粗心大意出現了大的失誤，扣掉3分。另外是第四小題：“美艷商場新進一批服裝，每套衣服的進價是260元，售價是300元，這批服裝全部售完后共盈利5600元，這批服裝有多少套？”何為“進價”？何為“售價”？何為“盈利”？這樣的生活經歷，在孩子們的眼里竟是空白，孩子們根本不明白，不理解，其結果是不會解答，于是又扣掉了3分。而第二、三、五小題，學生基本上能解答。總的來說，學生在應用題的解決上，還很不夠，對于題目的理解分析能力實在欠缺，在今后得增大訓練難度，使其具備高水平的分析解題能力。

三、存在的主要問題：

1、部分學困生沒有明確的學習目標，學習態度有待端正，計算能力有待提高。

2、有些學生心理素質不高，在考場中，過于緊張或是太注重于成績而造成沒有看清楚題目要求而造成錯誤答題。

3、學生不能做到觸類旁通，靈活性不夠，導致出現嚴重丟分的結果。

4、學生對畫圖的步驟掌握還不夠，不能根據給定條件準確畫出某一位置。

5、“解決問題”的解題能力不足，學生往往不能理清題目之間的數量關系，找到數量的等式關系，正確列式解答。

6、生活經歷不足，數學來源于生活，但學生的生活經歷太少。

四、改進措施：

1、積極參與教育教學學習，增強教師的業務水平和素質。教師沒有過硬的業務水平和良好的素質，就無法要求學生是優秀的。

2、明確學生學習目標，端正學生的學習態度

3、加大計算能力教學的力度，特別是簡便計算，使計算更簡便，更快提高學生計算能力。

4、加強“解決問題”的解題訓練，使學生牢記數量的等式關系，能分析數量關系，正確解答。

5、調動中等生的積極性，明確中等生的學習目標，向優秀生看齊。

6、取得家長的支持，狠抓后進生，采用多種方法幫輔，給予更多的關心，做到課堂上多提問，課下多關心，對他們的作業爭取做到面批面改，做孩子的良師益友。

7、注重生活與數學的聯系，充分利用生活教材，使數學的學習更貼近生活，激發學生的學習興趣，讓學生真正融入到學習中去，樂中學，學中樂。

用題的解答，共五小題，占試卷總分的15%.題型都是常見題，難度很小。

二、卷面分析。

本次參加考試人數33人，從整體上來看，本次期末測試，90分以上有6人，80分以上8人；85分優秀分以上12人，優秀率約為36.4%；平均分為71.5分；幾個人數26人，及格率為78.8%；最高分為97分。在這些學生中，中等水平的學生較多，但是這次的測試，中等生的失誤大，他們在應用題的解決中都沒有認真地進行分析，粗心大意使其丟分嚴重，考不到好的成績，另外也有7位學困生跟不上，他們主要表現在基礎不扎實，學習不夠積極主動。這就要求教師在接下來的教育教學中，因材施教，狠抓中等生，爭取轉化學困生，以提高優秀率，提高整體成績。

從卷面來看，第一道填空題很簡單，得分率約為80%，只有第10小題“在35+35*35-35中，怎樣加括號才使所得的數最大，請你把加括號后的式子寫在橫線上。”這一題，只有幾位優秀生填對，很多同學都錯了，可能是平時沒訓練過，很多學生又不夠靈活，造成丟分。第二、三道是讀寫出小數，學生完成地非常好，得分率達到90%，只有幾位學困生做錯一兩道。第四題計算，在第一小題的口算中，滿分的不多，總因為不夠細心，把簡單的題算錯，太過于輕心。第二小題，是加括號，其把握程度也不高，學生的靈活性很差，平時計算時都是現成的.有括號的式子，要求學生計算，可這道題變個方式，要求學生根據完整的計算過程來加括號，形式的改變就把我們呆板的學生考倒了，只有一半的學生能加對括號。第三小題，綜合計算，能簡便要簡便，孩子們答對的概率也只有60%，學生對于乘法分配律的掌握不夠好，只會直來直去的按公式計算，當公式倒過來，學生就不知所以然了。如15*86-56*15，一半的學生就不會運用規律計算，他們只認得15*（86-56）可以等于15* 86-56*15，卻不知15*86-56*15=15*（86-56）；另外56*101-56這道題，孩子們也找不到隱藏的1，把式子看成56*101-56*1，然后利用乘法分配律進行簡便計算。所以這題的得分率并不理想。第五題，第一小題根據圖填空，學生完成地很好；但是第二小題，問題就出現了，更多的同學畫出了東偏北50度的錯誤方向，沒分清“北偏東50度”的“0”刻度線應該是北，造成損失，實為可惜。白白丟掉了六分，拉低了全體的優秀率。

第六題解決問題的解答更是出乎教師的意料，粗心大意答錯第一小題的學生太多，太不該。這是一道一年級數學加減題：“小紅有故事書60本，比小軍故事書的本數少12本，而小冬故事書的本數比小軍少20本，小冬有多少本故事書？”太簡單的題，學生太麻痹大意了，列出了“60-12-20”的錯誤式子，實為不該，學生因粗心大意出現了大的失誤，扣掉3分。另外是第四小題：“美艷商場新進一批服裝，每套衣服的進價是260元，售價是300元，這批服裝全部售完后共盈利5600元，這批服裝有多少套？”何為“進價”？何為“售價”？何為“盈利”？這樣的生活經歷，在孩子們的眼里竟是空白，孩子們根本不明白，不理解，其結果是不會解答，于是又扣掉了3分。而第二、三、五小題，學生基本上能解答。總的來說，學生在應用題的解決上，還很不夠，對于題目的理解分析能力實在欠缺，在今后得增大訓練難度，使其具備高水平的分析解題能力。

三、存在的主要問題：

1、部分學困生沒有明確的學習目標，學習態度有待端正，計算能力有待提高。

2、有些學生心理素質不高，在考場中，過于緊張或是太注重于成績而造成沒有看清楚題目要求而造成錯誤答題。

3、學生不能做到觸類旁通，靈活性不夠，導致出現嚴重丟分的結果。

4、學生對畫圖的步驟掌握還不夠，不能根據給定條件準確畫出某一位置。

5、“解決問題”的解題能力不足，學生往往不能理清題目之間的數量關系，找到數量的等式關系，正確列式解答。

6、生活經歷不足，數學來源于生活，但學生的生活經歷太少。

四、改進措施：

1、積極參與教育教學學習，增強教師的業務水平和素質。教師沒有過硬的業務水平和良好的素質，就無法要求學生是優秀的。

2、明確學生學習目標，端正學生的學習態度

3、加大計算能力教學的力度，特別是簡便計算，使計算更簡便，更快提高學生計算能力。

4、加強“解決問題”的解題訓練，使學生牢記數量的等式關系，能分析數量關系，正確解答。

5、調動中等生的積極性，明確中等生的學習目標，向優秀生看齊。

6、取得家長的支持，狠抓后進生，采用多種方法幫輔，給予更多的關心，做到課堂上多提問，課下多關心，對他們的作業爭取做到面批面改，做孩子的良師益友。

7、注重生活與數學的聯系，充分利用生活教材，使數學的學習更貼近生活，激發學生的學習興趣，讓學生真正融入到學習中去，樂中學，學中樂。

初中成長作文300字3

一、基本情況

本次期中測試，應參加22人，實參加22人，及格人數13人，及格率65％，優秀人數2人，平均分67.2。

二、試題分析

本次測試，可以用“穩中求活，活中求新”這八個字來形容，命題范圍基于教材，緣于生活，這張試卷把本學期數學教學的重、難點突出的淋漓盡致，能準確地檢測出學生對本學期數學基礎知識的掌握情況，同時還能考察學生自身運用知識的綜合能力。

三、存在問題

1、試題第一大題填空題：第4小題“根據圖形填空。”這個題錯的較多，學生對三角形的知識點理解不透徹。

2、第3大題選擇題題反映了學生對所學的運算定律掌握不扎實的問題，在運用上存在誤區。

3、第四大題計算：第1小題錯的較多，學生計算容易粗心出錯。第2小題錯的較多，學生不按照四則運算計算順序進行計算。第3小題也錯的較多，對“怎樣簡便就怎樣計算？”這樣的要求，有的學生一看到式子就生搬硬套用運算定律進行簡便計算，造成許多錯誤。計算丟分很多。

四、改進措施

1、復習時圍繞課本，對課本上的內容要做到面面俱到。利用教材，又要走出教材，重視對教材例題、習題資源的開發；同時，又要結合學生身邊的生活實際，豐富數學教學，以體現數學的價值，培養學生應用數學的意識。

2、加強培養學生的理解能力，不能就題做題，要靈活應變。應關注新課改理念下“雙基”的內涵，切實加強“雙基”教學，關注學生獲得基礎知識的同時，掌握解決問題的一些基本策略，提高分析、解決實際問題的能力。

3、要切實加強對差生的輔導，及時和家長聯系，家校結合，切實提高差生的學習成績，增強學生的學習信心。

4、學生的思想教育有待于提高，我們的學生學習目的不夠明確，始終是在教師的.講、扶下學習。老師放手就不動了，站不住了。學生一遇到難題不去主動思考，而是等老師來講，這也是造成優生少的原因之一。我認為教師經常不失時機地對學生進行思想教育，從小樹立遠大的理想，學好數學的目的性教育，說服教育，教師的身體力行的教育，言傳身教的教育，從學生的思想深處扭轉，變被動學習為主動學習，變給老師學習為給自己學習。

初中成長作文300字4

一、我會填。

1.100.0103讀作( )，五十點五零寫作( )。

2.一個數的百位、百分位和千分位上都是6，其它各位上都是0，這個數

是( )，精確到十分位是( )。

3.把264-28×6÷2的運算順序改變成先求差和商，最后求積，則原式變為

( )。

4.一個三角形的三條邊的長度分別是3厘米、3厘米、4厘米，按照邊來分，

這是一個( )三角形;圍成這個三角形至少要( )厘米長的繩子。

5.正方形有( )條對稱軸，圓形有( )條對稱軸。

6. 12千米50米=( )千米 8.04平方米=( )平方分米

7.在一個三角形中，已知∠1= 720，∠2= 480，∠3= ( );一個等腰三角形的底角是45o，這個三角形一定是一個( )三角形(按角分類)。

8.9.0968精確到十分位約是( )，保留兩位小數約是( )，保留整數約是( )。

10.把25縮小為原來的 是0.025，把7.8的小數點向右移動兩位是( )。

11.把306900寫成以“萬”做單位的數( )，把687430000改成用“億”作單位的數是( )。

二、用心選一選，把正確答案的序號填到括號里。

1.直角三角形有( )高。

A.1條 B. 2條 C. 3條

2.從三角形的一個頂點到對邊的( )是三角形的高。

A.直線 B.線段 C.垂直線段

3.把6.25的小數點向左移一位再向右兩位，得到的數與6.25相比( )。

A.擴大10倍 B.縮小10倍 C. 擴大100倍 D.大小不變

4.下面( )是與 相等的小數。

A. 0.0019 B. 0.019 C. 0.19

5.一個三角形的三個角中，只有兩個角是銳角，這個三角形一定不是( )三角形。

A. 鈍角 B. 直角 C. 銳角 D 等腰

三、判斷。

1.42÷6×9和42+6×9的運算順序是一樣的。( )

2.把0.067的小數點去掉，它的值就會擴大到原來的100倍。( )

3.最小的兩位小數是0.11。( )

4.3.42在3和4這兩個整數之間。( )

5.0.8里面有80個百分之一。( )

四、計算。

1.口算。

0.78+0.06= 0.4×1000= 6-1.6= 321-73-27=

71.2+5.3= 0×218= 0.101×100= 40-30÷5=

2.豎式計算，帶※的'驗算。

8.21+0.908= ※ 100-9.735=

2.計算下面各題，怎樣簡便就怎樣算。

51.27-8.66-1.34 96×37+37×3+37 18.2+1.57+2.8+0.43

(37+28)×(96÷8) 101×87 120+935÷17×12

五、下面的物體分別從前面、左面、上面看到的形狀是什么?請你在方格紙上畫出來。

六、走進生活，解決問題。

1.水果店購回蘋果150千克，購回梨比蘋果的4倍還多30千克，購回梨和蘋果一共多少千克?

2.一個停車場上，停著汽車和三輪車共32輛，共有108個輪子，汽車和三輪車各有幾輛?

3.四名同學的平均體重是43千克，第五名同學的體重是38千克，求這五名同學的平均體重是多少千克?

4.為慶祝六一兒童節，王老師為小朋友們購買了演出用的服裝，買3件T恤和5條短褲的錢同樣多。每條短褲39元，每件T恤多少錢?

5. 28名老師帶著664名同學去春游，每輛大車可坐45人，租金900元，每輛小車可坐18人，租金500元，怎樣租車最省錢?

初中成長作文300字5

一、填空題。(共25分，第2題2分，其余每空1分)

1、計算88+6×(54-39)，應該先算( )，再算( )，最后算( )。

2、計算34 ×260+160÷4，如果要改變運算順序，先算除法，再算加法，最后算乘法，算式應該是( )。

3、用簡便方法計算376+592+24，要先算( )，這是根據( )律;計算(23×125)×8時，為了計算簡便，可以先算( )，這樣計算是根據( )。

4、計算24×8-81÷9時，( )法和( )法可以同時計算。

5、填一填，找出從正面、上面、左面看到的形狀。

6、一個數加上0，還得( );當被減數等于減數時，差是( );0乘任何數都得( );0除以任何( )的數，都得0。

7、a×6+6×15= ( )×( + )。

二、判斷題。(6分)

1、計算25×24時，比較簡便的算法是25×20+4 ( )

2、52+83+48=83+(52+48)這一步計算只運用了加法結合律。 ( )

3、25×4÷25×4的計算結果等于1。 ( )

4、134-75+25=134-(75+25) ( )

5、125×4×25×8=(125×8)×(4×25) ( )

6、0不能作除數，也不能作被除數。 ( )

三、選擇題。(將正確答案的'序號填在括號里)(5分)

1、一個長方形的周長是78米，寬是15米，它的長是( )。

A.63米 B.39米 C. 24米

2、(380-65×2)÷5的正確運算順序是( )。

A.除法、乘法、減法 B.乘法、除法、減法 C.乘法、減法、除法

3、72+56+28=56+(72+28)運用了 ( )

A、加法交換律 B、加法結合律 C、加法交換律和結合律

4、101×125=( )

A、100×125+1 B、125×100+125 C、125×100×1

5、已知○+△=☆，☆÷□=●，下面算式中正確的是( )。

A. ○+△÷□=● B. ○+☆÷□=● C.(○+△)÷□=●

共4頁 第2頁

四、計算。(36分)

1、口算。(8分)

28×3= 5×8÷10= 37+63÷9= 125×37×8=

89-23-17= 120÷4×3= 12×3÷12×3= 56÷(4×2)=

2、列豎式計算。(10分)

258+473= 308×25= 207-39= 1008÷73=

3、脫式計算。(18分)

158-[(27+54)÷9] 125×32×25 (23×16-368)÷9

4600÷25÷4 136×101-136 989-186-14

五、解決問題。(共28分，第5題8分，其它每題5分)

1、在一次投票選舉中，有效票共計325張。其中，贊成276票，反對24票，棄權多少票?

2、、同學們去軍區演出，四年級去113人，五年級去272人，六年級去87人。三個年級一共去多少人?

3、學校要做4800面彩旗，把這個任務交給25個班，每個班有4個小組，平均每個小組要做多少面彩旗?

4、學校食堂運來大米和面粉各80袋，大米每袋75千克，面粉每袋25千克，大米和面粉共多少千克?(請用兩種方法解答)

5、大客車限乘30人，租金是50元，小客車限乘20人，租金是35元，兩名老師帶著258名學生租車旅游，怎樣租車最省錢?

初中成長作文300字6

一、謹慎填寫(20分)

1. 5和30兩個數，( )是( )的倍數，( )是( )的因數。

24的因數有( )。

2.1、2、28、31、57和86這些數可以填入下面的`哪些圈里?填一填。

奇數 素數 合數

3.如右圖，一塊三角形紙片被撕去了一個角。

這個角是( )度，原來這塊紙片的形狀

是( )三角形，也是( )三角形。

4.在括號里填上升或毫升。

①一瓶椰子汁約有240( )。

②一個電熱水器能盛水60( )。

5.右邊梯形的上底與下底長度的和是

( )厘米，高是( )厘米。

6.在 里填或，在 里填數。

15612 =(1563)(12 )

=(1563)(12 )

8.一張長方形紙，長a厘米，寬b厘米。從這張紙上剪出一個最大的正方形，這個正方形的周長是( )厘米，面積是( )平方厘米。當a=15,b=10時，原來長方形紙的周長是( )厘米，面積是( )平方厘米。

初中成長作文300字7

緊張而有序地期中考試已經結束了，看著學生們的成績單，我思緒萬千。這是我第一次任教數學，跟同學們以前的數學成績相比較，真的是很慚愧。現在就這次考試做如下分析與總結：

一、學生情況

我教四年級兩個班的數學，學生總共45名。拋開品德不說，單就數學來說平均分81.77，在全鄉排第五。其中有一名智障生，每科分數在10分以下。7名學生不及格，而雖有13名學生的成績在60分以上，但卻都低于平均分。全年級90分以上的共13人，占總人數的29%。而全年級平均分以下的學生共21人，占總人數的47%。這就是總成績落后的主要原因。通過對全體學生的成績情況分析，我們的學困生比較多，所占的比例較大。由此看來，要想提高總體成績，就要從這部分學生身上入手。這部分學生的分數在3080分之間，提高的空間比較大。如果每生能在原有的分數上提高10分，那么我班的總體成績會有所提高的。這也是我今后努力的方向。讓學生告訴自己：向10分進攻！

二、教師情況

這是自己任教10余年來，第一次任教數學學科，經驗不足，把握不好重點。另外對學生的數學水平了解不透徹，對47%的學困生要求不夠嚴格，致使他們對基礎知識的掌握不夠牢固，造成丟分現象，以致于教學成績不理想。另外，我任教的科目也較多，除了兩個班的數學，還有兩個班的品德，分班教學安排不過來，合班效果又不是很理想，這在有些學校基本是兩個教師的任務了，而我一個人確實有些力不從心，但是在下一階段我一定會竭盡全力，一定要迎著困難上，爭取課堂上的每一分鐘，把握好每一分鐘，相信會有進步的！通過對學生和自身的分析，我認識到了學生的薄弱環節，弄清了今后努力的方向，在今后的教學過程中，我一定要“取人之長，補己之短”，爭取在教學上有所進步，無愧于教師這一光輝的職業！

四年級數學下冊期中考試卷面分析和反思5

四年級數學期中測試內容截止課本第72頁，包括四則運算、方向與位置、小數、簡便計算四個方面的內容。這些內容即是本冊的重點，也是難點。從本次命題情況分析，有以下幾個優點：

一、考查內容覆蓋面廣，重難點突出。

每道大題中都涉及到所學內容，注重基礎知識、基本技能、以及運用數學知識解決問題綜合能力的考查，對學生易混淆的知識點考核到位。特別是重點的內容平時需要學生掌握的能通過不同形式的題型測試，充分考查學生對重難點知識的靈活掌握程度。

二、題型靈活多樣，難易程度適中。

基礎性知識占比例多，能照顧到大多數學生，又有拔高的.，考查學生思維的靈活程度，充分體現不同的人學不同的數學。例如：小數部分的內容作為重點考查，題型靈活多樣，特別是在填空、判斷、選擇題中占的分數比較大，小數點位置移動引起數的變化習題出的比較好。

三、簡便計算考查全面

簡便計算是本冊的重、難點。能考查學生對五大運算定律的靈活應用能力。特別是第二個檢測學生對乘法分配律的靈活應用，出的很有高度、有水平。

四、重視知識的形成過程。

整份試題難易適中，但又不乏測試學生對知識的理解、變通、應用程度，很重視學生經歷知識的形成過程。

建議：

1、簡便計算4—6個為易

2、方向與位置距離中的線段不太清晰

3、應用題每題6分，分值偏大

初中成長作文300字8

一、仔細想，認真填。

1、

(1)、用字母表示乘法分配律是( )。

(2)、0.28里有( )個0.01，1元2角4分寫成小數是( )元。

(3)、160度角比平角少( )度。

(4)、把0.36擴大到100倍再把小數點向左移動一位后是( )。

(5)、9.0968保留一位小數是( )，保留兩位小數是( )，保留整數是( )。

(6)、一個直角三角形中,一個銳角是550,另一個銳角是( )。

(7)、丁丁和東東用玩具小人擺了一個方陣，最外層每邊13個。最外層一共有( )個玩具小人，整個方陣一共有( )個玩具小人。

(8)、根據三角形內角和是180，求出下面兩個圖形的內角和。

梯形( )度，五邊形( )度。

2、填空。

(1).由5個1，6個十分之一，8個千分之一組成的數是( )，它的計數單位是( )。

(2).把8.3的小數點向左移動三位，所得數比原數減少了( )。

(3).長春在北京東偏北約350方向上，北京在長春( )偏( )，約( )的方向上。

二、慎重選擇，對號入座。

1、將小數20.090化簡后是( )。

A 、20.9 B、20.09 C、2.9

2、4.03擴大到100倍是( )。

A、0.043 B、403 C、40.3

3、兩個( )的`三角形能拼成一個平行四邊形。

A、等底等高 B、面積相等 C 、完全一樣

4、0.72等于( )。

A、0.720 B 、7.2 C、721000

5、80.614讀作( )。

A、八十點六百一十四 B、八零點六一四

C、八十點六一四

三、認真推敲，做好裁判。

請你判一判(對的打，錯的打。)

1、小數的末尾添上0或者去掉0，小數的大小不變。 ( )

2、用三根分別長13厘米、20厘米和6厘米的小木棒，頭尾相連，一定

能擺出一個三角形。 ( )

3、0.26和0.260的計數單位不同。 ( )

4一條直線就是平角。 ( )

四、細心計算，耐心檢查。

1.直接寫出得數。

0.38+0.06= (155+20)-65= 64.2+5.7= 543-27-73=

0.97-0.09= 12.8-9.86= 17.05-4.58 = 9800254=

3.5+0.6= 5-0.15= 4.35+5.36= 9966+66=

0.81+0.09= 078= 50-205= 35254=

2.計算。能簡算的要簡算。

182+(104-86) 125 8+98

3.6(254) (2.8+7.2)+(5.31+4.69)

3、請用遞等式計算 。

72-386 3600(20-5) (450+27) (21-18)

86.7-(14.3-3.8 ) 60-(12.87+0.75) 95.6-(26.3-8.3)

五、認真閱題，仔細答題。

1.在20xx學年第一個學期，四E班同學把賣廢品所得的錢全部捐給了希望工程，具體情況如下：

名 稱廢 紙易垃罐塑料瓶

收入(元)47.7525.268.4

(1)、四E班賣廢紙的錢比塑料瓶少多少元?

(2)、四E班賣廢紙和易垃罐的總錢數比塑料瓶多多少元?

(3)、四E班一共給希望工程捐了多少錢?

2.幼兒園買來兩種玩具，其中，小熊有50只，小兔有100只，小熊每個5元，小兔每個4.5元，買小熊比買小兔少花多少錢?

3.化肥廠1月上旬生產化肥48.75噸，中旬生產54.25噸，上、中旬生產的總和比下旬多生產40.7噸，該廠1月份下旬生產化肥多少噸?

初中成長作文300字9

本次考試的目的是對四年級學生數學水平進行大致了解，突出數學課程的基礎性、普及性和發展性，使數學教育面向全體學生。為了更深入全面的了解我校小學四年級數學教學的效果，吸取經驗教訓，更有針對性的開展各項教學研究工作，特將本次考試試卷進行簡要分析。

一、試卷說明

1、形式：這張試卷與以往相比，在試題類型和敘述方式上有所變化，比如把概念及計算用填空的形式出現，增加了發展性題目的權重。

2、難度：試題按難度分為容易題、中等題和較難題，三種試題分數比大致為7：2：1，整體來說比上次試題要稍難一些。計算共計10分,填空題共14分,判斷8分；選擇題共10分,操作題12分,應用題28分、

3、考查知識及能力：這張試卷考查的知識涵蓋整個教材，側重后半部分。計算題考查一些最間單的計算,填空1是考查平行四邊形和梯形的概念；2考查多位數的計算;4考查商的變化規律,5考查數的改寫,6考查億以內數的寫法和讀法,7考查估算

4、試卷特點：題型結構合理,難度適中、

二、試卷分析

我校參加這次四年級數學考試的共22名同學，我對他們的均分、及格率和優秀率作了如下統計:平均分80分,及格率95、3%，優秀率45、9%、最高分98分,最低分82分、從統計的這些指標看，成績是良好的，幾個率也超過了90％，達到了我的預期。我對各大題的得失分情況作了統計，從四年級的試卷情況反映出以下五個問題：

1、學生分析問題的能力不強。失分最嚴重的就是應用題,由于學生的分析問題的能力不強,不能很好的理解題意,所以失分較為嚴重、好多學生根本沒有理解自己求出來的是什么，他們能正確的運用數量關系，但是分析和解決問題的能力卻不夠。我想我們在教學中要在這個方面有所側重，才能使我們的學生高分高能。

2、對概念的理解不深。部分同學在回答填空題和判斷題時對概念理解不深,平行四邊形和梯形的概念,角的大小由什么來決定,數的改寫,商的變化規律,積的變化規律,億以內數的讀寫等方面都還有問題

3、計算能力有待提高。計算的得分率雖然相對最高，但也只有不到86％。這里不光有粗心的習慣問題，在被除數、除數末尾有0的除法中、在因數的末尾有零的乘法計算中都出現了不少的錯誤。

4、表述能力欠佳。這是個新的考查內容，是為了體現課標中“能表達解決問題的過程，并嘗試解釋所得結果”的目標。在這張試卷中比較有代表性的例子是完成統計圖并回答問題，暴露出的問題比較多。從統計圖中能得到什么信息?你有什么建議?好多學生表達不清楚

三、對今后教學工作的`建議：

通過前面對試題的分析，在今后的教學中我們除過要把握好知識體系，熟悉知識點覆蓋面之外，還要認真鉆研新課程理念，理解、研究教材，找到教材中知識與理念的結合點，數學思想與數學方法的嵌入點，憑借教學手段、方法，在教學數學知識中讓學生潛移默化地滲透、理解、掌握數學思想、數學方法，從而達到學習數學、應用數學的最終目的。鑒于此，教學中我們應當做到以下“幾多幾少”：

1、多一些數學方法、數學思想，少一些知識轉移、搬遷。數學思想是在數學活動中解決問題的基本觀點和根本想法，是對數學概念、命題、規律、方法和技巧的本質認識，是數學中的智慧和靈魂。所以，領悟數學思想，方法是數學教學的首要任務。教學中要鉆研教材，把握知識中蘊含的數學思想和方法，通過傳授知識，教給學生解決問題的數學方法，思考問題的數學思想。學生在學習了數學知識的同時，更能領悟到數學思想和方法，能熟練的對知識進行舉一反三式的應用，真正達到活學活用，使教學理念轉變，促進學習方式轉變，為學生更深層次的理解、學習數學知識探索有效途徑。

2、多一些過程探究，少一些知識陳列。數學知識起源于生活，是從實際應用中逐漸抽象、概括、演算、推理而形成的系統的、嚴密的學科體系，教學中要注意培養學生靈活的思維，開放的思路，就要以學生熟悉的現實生活為數學知識生長的基礎，對知識的生成，講授多一些過程性探究，通過學生主動性探究來理解知識的形成、發展和最終定義，對學生數學思維的形成、發展有良好的促進作用。而實際教學中公式化、概念化的粗淺、簡單、枯燥的誦讀、機械式的演練教學不注重數學理性的、深層次的內涵，使數學教學浮于表面，不利于學生面對新理念指導下的檢測，不利于今后的教學和學生數學方面的發展。

3、多一些以生為本，少一些教師中心。小學生對學習的熱情是非常高的，尤其是對貼近他們的生活，有一定感性經驗的學習素材，更能煥發出極大的學習積極性和主動性。但長期的教師中心式的講授，會挫傷學生學習熱情，造成了學習的被動和教學的困境。數學學習中結合知識多創設一些生動活潑、具有挑戰性的問題情境，將學生放置于問題之中，容易激活學生已有經驗和數學知識，能培養學生獨立思考、探索發現的思維品質，對數學學習有推進作用。以生為本，破除教師中心，要始終成為數學課堂實施教學的首要策略。

初中成長作文300字10

一、試題分析

這張試卷的基本題占90％以上，難度適中，絕大部分是學生應該達到且能達到的水平。考查的知識點是四年級下冊第一至第四單元所學的內容。試卷共有五大題：

一、填空題；二、判斷題；三、選擇題；四、計算題；五、實踐活動題；六、解決生活中的數學問題。

從卷面上看，學生的書寫認真，卷面整潔，亂涂亂抹現象極少，說明學生形成了良好的書寫習慣。此次考試，從總體上看，學生基礎知識學生掌握較好，能運用所學的數學知識解決生活中的問題。

全班37人參加考試。其中最高分99分的1人，90分以上的14人，80分以上的11人，70分以上的1人，不及格的5人。均分80.4分，及格率達86.5%。主要存在的問題有：

1、計算錯誤而失分的問題較為嚴重。這張試卷計算大題占了33％。主要是因為學生過于自信，不能做到細心的計算，本該筆算的題目也心算，還有抄錯數的現象。利用運算定律進行簡便計算比較嚴重，學生基本能掌握方法，但因為計算錯誤而失分的較多。

2、計算失誤除了粗心之外，學生對于小數點移動引起數的大小變化規律理解不透徹，導致計算結果把小數點位置點錯。

4、關于簡算。特別對于乘法分配律在計算中的應用，學困生還不能很好的掌握。今后教學對策：加強簡便運算的練習，引導學生多加觀察，培養學生的數感，從乘法分配律的意義上幫助學生理解，多加應用，直到學生能理解和正確應用為止。

5、小數單位的改寫的靈活應用，如：13千克=xx克。原因分析：學生沒有認真審題；單位之間的進率是1000的重量單位換算掌握不熟；不知如何改寫。對策：鞏固小數單位改寫的方法；背熟單位之間的進率，養成認真審題的習慣。

二、存在的問題

1、從教師來說，一對教材的深淺把握的不是十分的恰當，有些內容教材知識曇花一現，還需再往深講，還需探討。二因課堂時間和教學進度的雙重因素，課堂只注重了基本題型的訓練，有創新的題型訓練不到位。導致學生一看沒做過的題型就不去動腦筋想。

2、從學生來說，理解能力還比較差，分析、比較、審題閱讀能力都還很需要進一步培養。學生分析，解答應用題的能力和習慣是整個教學中占劣勢，不去學習總結解答應用題的方法，而是蒙頭做題，為了做題而做題。大部分學生對口算、計算等基礎知識掌握得較扎實，書寫規范，但也存在著一些不足。

3、學生的學習習慣有待于提高。

一個人能否走向成功的彼岸，關鍵是從小要形成良好的學習習慣。我們的學生的.學習習慣還很差，他們認為數學書是用來做題時才用得，不會閱讀數學書，不會自主的看書，數學的學習不光是做題，更重要的是復習已學知識，口算說得數，說算式。說應用題的數量關系，能說出來就能寫出來，能寫出來不一定能說出來。預習準備要學的新知識，這樣提前看書，課堂上就順理成章。

4、分析應用題的能力欠缺。

遇到應用題不去讀題，不去審題，分析題，而是提起筆來亂猜，自己不明白每一步是在求什么，三番五次的改，這是造成優生少的原因之一。

5、學生用語言表達自己思維的能力差。

三、改進的措施及努力的方向

1、從我做起，要深入鉆研教學，上好每一堂課，向40分鐘要質量，轉變觀念，課堂上充分發揮學生的主體地位，激發學生積極參與數學活動，提高課堂的實效性。多交流，多探討，課堂上答基本題型做扎實，盡可能的多變換題型，做到舉一反三，觸類旁通。

2、繼續提高學生計算，口算的速度和準確率。有意識的重視學生應用題的訓練，給學生教解應用題的方法，總結解題的技巧，使學生從不喜歡應用題到愛做應用題。

3、要長期注意培養學生的學習習慣，發現問題常提醒，還要從嚴要求。學生不能出現問題總是找口。平時注意訓練學生讀題，審題。畫圖，分析數量關系，正確列式計算得好習慣。

4、扎實做好平時的常規工作，認真備課，上課，批改作業，及時地反思自己的教學，積極參加教研活動，交流學習，不斷提高自己的課堂教學水平。

5、耐心輔導差生，對本班學生的學習情況做到心中有數，對一些反應慢，接受能力差的學生要及時地引導，多多關注，以愛心感化他們，幫助他們樹立學習的自信心。成功的教育是教師的“愛心”加“耐心”。教師與學生心靈的溝通是拉近師生關系的橋梁，耐心的付出一定會有回報的。

初中成長作文300字11

一、選擇題（5分）

1．小馬虎在計算1.39加上一個一位小數時，由于誤把數的末尾對齊，結果得到1.84。正確的得數應是（ ）。

A．5.89B．4.5C．6.34

2．下面的算式中，與0.845×1.8的結果相同的是（ ）。

A．8.45×18B．18×0.0845C．84.5×0.18

3．在6.06中，第一個“6”表示的計數單位是第二個“6”表示的計數單位的（ ）倍。

A．10B．100C．1000

4．大于2.3而小于2.8的一位小數有（ ）個。

A．3B．4C．無數

5．在60米跑步比賽中,小剛的成績是8.7秒,小強的成績是8.8秒。相比較,()。

A．小剛好B．小強好C．無法判斷D．一樣好

二、填空題（45分）

6．4.05×0.37的積是（_______）位小數；5.3×0.12的積是（_______）位小數。

7．在已學過的四邊形中，兩組對邊分別平行的四邊形有（_____）、（_____）、（_____）。

8．下面是兩塊三角形的`玻璃打碎后留下的部分，它們原來是什么三角形？

9．用五個同樣大的小正方體搭成立體圖形，從正面看見4個正方形，從右面看見3個正方形，從上面可以看見（_____）個正方形。

10．—個三角形（每條邊長都是整厘米數）的兩條邊分別長3厘米和8厘米，這個三角形的第三條邊最長是（_____）厘米，最短是（_____）厘米。

11．—個等腰三角形的兩條邊的長分別是6厘米和10厘米，這個等腰三角形的周長是（_____）厘米或者（_____）厘米。

12．在三角形 ABC中，∠A＝39°，∠B＝ 54°，∠C＝（_____），這是一個（_____）三角形。

13．5.8×0.6轉化成58×6,積擴大了（_____）倍，要得到5.8×0.6的積，58×6的積的小數點應向（_____）移動（_____）位。

14．若在圖形的A、B兩點間連一條直線，則連線后的圖形比連線前的圖形多（_____）個三角形，多（_____）個長方形。

15．13個0.001是（_____）；2里面有（_____）個0.01；3.6里面有（_____）個0.1。

16．小數點右邊第一位是（_____）位，左邊第一位是（_____）位，這兩個數位上計數單位間的進率是（_____）。千分位是小數點（_____）邊第（_____）位。

17．在○里填上 “>”“

3.5×0.99○3.58.2○8.2×1.012.70○2.07

4米5厘米○4.5米9分○0.9時0.23×100○0.23÷100

18．根據4.6×3.9＝17.94，直接填出括號里的數。

0.46×39＝（_____）4.6×0.039＝（_____）

4.6×（_____）＝1.794（_____）×0.39＝0.1794

19．2米8厘米＝（____）米9.85噸＝（___）噸（___）千克5千米8米＝（____）千米

3.5平方米＝（___）平方分米4.25時＝（___）時（___）分

20．一個小數先縮小到它的1/100后，再把小數點向右移動一位是0.503，這個小數原來是（_________）。

三、判斷題（5分）

21．兩個完全一樣的平行四邊形一定能夠拼成一個梯形。（_____）

22．被除數除以除數，商一定小于被除數。（_____）

23．在一個小數末尾添上或去掉0，不會改變這個小數的大小。（______）

24．把9、6、0和小數點組成的最大的小數是0.96 。（______）

25．8.0和8的數值相等，但意義不同。 （____）

四、計算題（20分）

26．直接寫出得數。（4分）

2.5×10= 65.8+100= 91.05×1000= 1-0.37=

1.4×60= 0.05×1000= 7.8+2.2= 7.06×100=

27．用豎式計算。（8分）

11.7+2.86=18-7.28=

1.8×0.65=0.36×96=

28．能用簡便方法計算的用簡便方法計算。（8分）

18.5-3.21-4.793.72×9.9

4.5×0.7+5.5×0.714.2×9.9+1.42

五、解答題（25分）

29．一個漏水的馬桶一天要浪費100千克水，如果一個月不修理，會浪費多少水費？（每噸水費為2.85元）

30．下面兩個布娃娃，趙穎都很喜歡，她帶了50元錢，把兩個布娃娃都買走，還能剩下多少元錢？

31．100千克小麥可以磨面粉85千克。照這樣計算,1000千克小麥可以磨面粉多少千克?

32．用一根長28分米的鐵絲圍成一個等腰三角形。如果底邊長10分米，那么每條腰長多少分米？

33．買文具。

（1）買一個文具盒和一支鉛筆，一共要花多少元？

（2）—盒水彩筆比一個文具盒貴多少元？

（3）小明有30元，買了一個書包，還剩下多少元？

（4）媽媽有50元，這四種物品各買一件，夠嗎？如果不夠，那么還差多少元？如果夠，那么還剩多少元？

34．張叔叔開車從A地向B地出發，同時李叔叔開車從B地向A地出發，8小時后在C地相遇，A地離B地有多遠？

35．奶羊飼養廠測得10天能產鮮羊奶185千克，照這樣計算，這個奶羊廠100天能產鮮羊奶多少千克？

參考答案

1．A

2．B

3．B

4．B

5．A

6．四 三

7．長方形 正方形平行四邊形

8．鈍角 直角

9．3或4或5

10．10 6

11．22 26

12．87° 銳角

13．100 左 兩

14．6 6

15．0.013 200 36

16．十分 個 10 右 三

17．

18．17.94 0.1794 0.39 0.46

19．2.08 9 850 5.008 350 4 15

20．5.03

21．×

22．×

23．√

24．×

25．√

26．25 165.8 91050 0.63 84 50 10 706

27．14.5610.721.1734.56

28．10.536.8287142

29．100×30÷1000×2.85 = 8.55（元）

30．50 – 21.9 – 19.8 = 8.3（元）

31．85÷100×1000=850(千克)

32．9分米

33．（1）6.6元

（2）12.7元

（3）4.2元

（4）不夠 0.9元

34．（76.8 + 68.5）×8 = 1162.4（千米）

35．185÷10×100 =1850（千克）

初中成長作文300字12

一、卷面分析：

（一）本次試卷共分八大題題型有：第一題口算、第二題、豎式計算及驗算、第三題、簡算、第四題填空，第五題判斷題，第六題選擇，第七題、操作實踐，第八題應用知識、解決實際問題。讓學生置身在一個充滿趣味的數學活動中，激勵學生用自己的智慧去解決問題。

（二）學生答卷分析：

1、計算方面：口算完成得較好，有24名學生全對，筆算方面有22名學生全對。脫式計算（能簡便計算的要簡便）有21人全對。大部分部分學生都能運用正確的方法進行計算。但少部分學生由于粗心造成錯誤。

2、大部分學生有良好的書寫習慣。個別學生還是書寫亂。

本次試卷中，除了極個別學生外，大多數學生能做到了書寫工整，卷面整潔，這與我平時的指導和要求及學生的努力是密不可分。

3、學生對讀數、寫數、三角形和統計這部分知識掌握較好，出現錯誤少，個別是因為不認真審題造成的。

4、在單位換算、數的改寫及求近似值方面，能較好地完成，個別學生出現數錯的情況。從中看出對小數點的移動、數的改寫的意義、求近似值的方法等方面，沒有把所學的知識充分應用到實際中去，如學生知道單位換算的方法，但到作題時就不懂得用，說明學生學的知識較死。

5、少部分學生分析問題能力欠缺，聯系實際生活解決問題的能力有待于提高。

二、改進措施：

（1）、加強學生對基礎知識的掌握，利用課堂教學及課上練習鞏固學生對基礎知識的扎實程度。

（2）、加強對學生的能力培養，尤其是動手操作認真分析和實際應用的`能力培養。

（3）、培養學生良好的學習習慣，包括認真審題，及時檢查，仔細觀察，具體問題具體今分析等良好的學習習慣。

（4）、加強與家長的聯系，及時溝通，共同努力，提高學生綜合素質。

三、教學反思：

1、立足教材，扎根生活。認真鉆研教材，從生活數學做起，努力提高學生對數學的自信心和興趣。是我們的教學之本，在教學中我們既要以教材為本，扎扎實實地把數學基礎知識夯實，又要緊密聯系生活，讓學生多了解生活中的數學，用數學解決生活的問題。

2、重視過程，培養能力。結果重要，但過程更重要。能力就是在學習過程中形成、發展的。在平時的教學中，作為教師應盡可能地為學生提供學習材料，創造自主學習的機會。針對學習弱勢群體制定切實可行的方案，多做多練，提高成績。

3、加強基礎，強化習慣。重視數學基礎，加強數學基本功訓練是學好數學的法寶。如：口算、速算、計算中的巧算，常用數值的強記等。另外就是要經常性地對學生進行查漏補缺，科學編制一些簡易又能強化學習結果的材料，給學生解題設置一些障礙，讓學生通過思考、探究，解決這些問題不定時地進行檢測、評估、矯正。同時注意學生學習習慣的養成教育。如; 估算、驗算、認真審題、檢驗方法等。

4、教師應多從答題錯誤中深層次反思學生的學習方式、思維的靈活性，聯系生活、做數學能力等方面的差距，做到既面向全體，又因材施教。