第一篇：職業高中語文第三冊期末試卷--中職二年級(兩年制)畢業試題

職業高中語文第三冊期末試卷--中職二年級(兩年制)畢業試題

類型：職高試題

加入時間：2007年9月16日8:2 課堂學生管理利器（中小學學生學習跟蹤軟件）2010中考語文專題復習資料

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中職二年級(兩年制)畢業試題

語

文

（全套試卷共四道大題，滿分100分，120分鐘完卷）

題號

一

二

三

四

總分

總分人

得分

得分

評卷人

一、語文基礎知識及運用：（每小題3分，共30分）

1.下面加點字注音全都相同的是哪一項？

【

】

A.角度

角落

角色

角逐

B.差別

差錯

差距

差價

C.供給

給養

給予

給他

D.和平

溫和

和睦

和面

2.下面有錯別字的是哪一項？

【

】

A.社會各界人士大聲疾呼：為了建設社會主義祖國，一定要大力發展職業教育。

B.四面山山清水秀，是人們休閑渡假的理想場所。

C.在短短三天的時間里，要把欄目標志和首頁設計出來，這在該網站的歷史上是絕無僅有的。

D.如果那個地區勞動者的素質普遍較低，即使引進幾個人才也是杯水車薪，無計于事。

3.下面句子中依次填入橫線處的詞語，恰當的是哪一項？

【

】

①因為以極簡約表現極豐富，讀詩

有時要“猜”。

②生物學和幾何學的關系，引起了許多科學家的興趣，產生了一門新的邊緣科學。

③不妨開門見山，更好些。

A.未免

從而

也許

B.難免

從而

無疑

C.未免

因而

無疑

D.難免

因而

也許

4.下面句中加點的詞語使用得當的是哪一項？

【

】

A．盜版是把雙刃劍，在墨西哥著名的特比多區跳蚤市場里，視聽產品的盜版問題十分嚴重，給國內演藝界造成了損失，也使外國投資人望而卻步。

B．南昌一生產醬油的廠家在醬油中添加了人工色素和黏稠劑，卻大做廣告“保證不添加人工色素”，這簡直是掩耳盜鈴。

C．朝鮮外部發言人說，美國就子虛烏有的“濃縮鈾計劃”指控朝鮮，這只能被看成有意拖延核問題的解決。

D．吉林市中心商廈一樓窗戶全部焊有粗粗的鑄鐵護欄，一位消防專家指出，這樣的做法是消防法規所令行禁止的。

5.下列各句中沒有語病、句意明確的是哪一句？

【

】 A.他走了一個多小時了，誰也不知他到底要去哪里。

B.小王原來不懂英語，現在能順利通過四級考試，誰又能否認他在英語學習上沒有取得成績呢？

C.當前最重要的關鍵是大力宣傳和整治城市文明建設，汽車禁鳴就是文明建設中的舉措之一。

D.這么沉重的家庭負擔，對于只有十一二歲的小王穎來說，實在難以承擔。

6.下列說法有誤的是哪一項？

【

】

Ａ.《項鏈》末尾以披露項鏈是贗品來結束全文，這是作者匠心之所在，在情節發展上是一次奇峰突起，耐人尋味，同時以瑪蒂爾德的“帶著天真的得意的神情”的“笑”來反襯她得知真相后的“悲”，說明她因愛慕虛榮而付出的代價是多么的高昂。

Ｂ.“賈母正面榻上獨坐，兩邊四張空椅，熙鳳忙拉黛玉在左邊第一張椅上坐了，黛玉十分推讓。”這句話運用細節描寫，突出了林黛玉時時留心，處處在意的性格特點。

Ｃ.“‘革命也好罷，’阿Ｑ想，‘革這伙媽媽的性命，太可惡！太可恨！??便是我，也要投降革命黨了?！本渲小巴督怠币辉~說明阿Ｑ真的向往革命，反映了他義無反顧的堅定性。

Ｄ.林黛玉進賈府“卻不進正門，只進了西邊角門”，是因為：林黛玉是服喪之人，又是晚輩，孤女，只能從角門進入。

7.將下面這個長句改為三個意思連貫的短句，不得改變或減少原意。

有關醫學專家鑒于目前我國住院病人抗生素使用率比世界衛生組織在國際范圍內調查得出的30%高出20%—50%這一現象，忠告廣大醫務人員和患者切勿再濫用抗生素。

答：①

②

③

8.仿照示例的立意與修辭，在下列詞語中任選一個，寫出一句話。

示例

注射器：給人以疼痛感，卻是出于善意。

路標

木偶

鏡子

蠟燭

卵石

答：

9.依據下面這則報道的信息要點，擬出它的主要內容要點，不超過26字。

為防止一些質量低劣的國外大學和跨國“皮包公司”招搖撞騙、侵害我國留學生的利益，教育部留學服務中心近日決定，今后將定期公布信譽良好、并經所在國政府機構批準的正規國外院校名單。

據了解，該中心已公布了澳大利亞、加拿大、新西蘭、新加坡等國符合要求的高等院校名單，近期還將公布英國、法國、德國、德國和日本等國的高校名單。這些院校都經過所在國政府機構批準，頒發的學位證書均被所在國和我國認可。

另外，教育部留學服務中心近期還將公布經各國教育機構批準、具有辦學資格的語言學校、職業學校以及技術學院的名單。由于我國政府不鼓勵中小學生出國留學，因此，有關部門將不提供國外中小學校名單。

答：

10.中職畢業在即，同窗幾年的學友常用贈言表達彼此的情感。請選擇下列不同情境中的一項寫一條贈言。要求：表達要含蓄；每條不超過30個字；不得出現真實校名、人名。

①給在你困難時曾經給你真誠幫助的同學。

②給曾被你無意傷害而你一直心懷歉疚的同學。

得分

評卷人

二、現代文閱讀與理解：（20分）

（一）、閱讀《項鏈》中的文段，回答第11題至第15題。（12分）

第二天，她到她的朋友家里，說起自己的煩悶。

佛來思節夫人走近她那個鑲著鏡子的衣柜，取出一個匣子，拿過來打開了，對路瓦栽夫人說：“挑吧，親愛的?！?/p>

她先看了幾副鐲子，又看了一掛珍珠項圈，隨后又看了一個威尼斯式的鑲著寶石的金十字架，做工非常精巧。她在鏡子前邊試這些首飾，不知道該拿起哪件，放下哪件。她不斷地問著：“再沒有別的了嗎？”

“還有呢，你自己找吧，我不知道哪樣合你的意?！?/p>

忽然她在一個青緞子盒子里發現一掛精美的鉆石項鏈，她高興得心也跳起來了。她雙手拿著那項鏈發抖。她把項鏈繞著脖子掛在她那長長的高領上，站在鏡前對著自己的影子出神好半天。隨后，她

地問：“你能借給我這件嗎？我只借這一件?！?/p>

“當然可以?！?/p>

她跳起來，摟住朋友的脖子，狂熱地親她，接著帶著這件寶物跑了。

11．文中兩處空缺處依次填入詞語，正確的是哪一項？（2分）

【

】

A．遲疑不定 緊張而激動

B．猶豫不決 遲疑而焦急

C．躊躇不定 謹慎而急切

D．猶豫不決 興奮而匆忙

12．對文中劃線句子的朗讀重音，恰當的是哪一項？（2分）

【

】

A．你能借給我這件嗎？我只借這一件。B．你能借給我這件嗎？我只借這一件。

C．你能借給我這件嗎？我只借這一件。D．你能借給我這件嗎？我只借這一件。

13．下面是對末段人物描寫的概括，正確的是哪一項？（2分）

【

】

A．欣喜若狂 不能自已

B．沾沾自喜 洋洋得意

C．喜出望外 如癡如狂

D．興奮激動 如愿以償

14．借項鏈時，作者筆下的佛來思夫人慷慨大方，毫不遲疑，從小說的結構上看，其表現手法是哪一項？（2分）

【

】

A．沒懸念 B．作輔墊 C．相照應 D．巧過渡

15．路瓦栽夫人發現項鏈后，小說作者分別使用“鉆石項鏈”、“項鏈”、“寶物”來稱呼同一掛項鏈，這樣寫有什么好處？（4分）

答：

（二）、閱讀《談〈水滸〉中的人物和結構》中的文段，完成第16題至第18題。（8分）

試舉林沖、楊志、魯達這三個人物為例。這三個人在落草以前，都是軍官，都有一身好武藝，這是他們相同之處；他們三個本來都是做夢也不會想到有朝一日要落草的，然而終于落草了，可是各人落草的原因又頗不相同。為了高衙內想把林沖的老婆弄到手，于是林沖吃了冤枉官司，刺配滄州，而對這樣的壓迫陷害，林沖只是逆來順受，所以在野豬林內，魯達要殺那兩個該死的解差，反被林沖勸止；到了滄州以后，林沖是安心做囚犯的了，直到高衙內又派人來害他性命，他這才殺人報仇，走上了落草的路。楊志呢，為了失陷花石綱而丟官，復職不成，落魄賣刀，無意中殺了個潑皮，因此充軍，不料因禍得福，又在梁中書門下做了軍官，終于又因失陷了生辰綱，只得亡命江湖，落草了事。只有魯達，他的遭遇卻是“主動”的。最初為了仗義救人，軍官做不成了，做了和尚；后來又為了仗義救人，連和尚也做不成了，只好落草。《水滸》從這三個人的不同的遭遇中刻畫了三個人的性格。不但如此，《水滸》又從這三個人的不同的思想意識上表示出三個人之不同遭遇的必然性。楊志一心想做官，“博個封妻蔭子”，結果是賠盡小心，依然落得一場空。林沖安分守己，逆來順受，結果被逼得無處容身。只有魯達，一無顧慮，敢作敢為，也就不曾吃虧。對于楊志，我們雖可憐其遭遇，卻鄙薄其為人；對于林沖，我們既寄以滿腔的同情，卻又深惜其認識不夠；對于魯達，我們卻除了贊嘆，別無可言?！端疂G》就是這樣通過了絢爛的形象使我們對于這三個人發生了不同的感情。

16、用“﹏﹏”線在文中畫出表現《水滸》人物描寫特點的句子。（2分）

17、我們對林沖、楊志、魯達產生的不同感情分別是什么？請簡要回答。（3分）

對林沖——

對楊志——

對魯達——

18、作者比較三個人物的遭遇，是依林沖、楊志、魯達的次序排下來；比較他們的思想意識時，改成楊志、林沖、魯達的次序，這是為什么？（3分）

答：

得分

評卷人

三、文言文閱讀：（10分）

閱讀《游褒禪山記》中的文段，完成19—22題

于是余有嘆焉。古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也。夫夷以近，則游者眾；險以遠，則至者少。而世之奇偉、瑰怪、非常之觀，常在于險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不隨以止也，然力不足者，亦不能至也。有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔；盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？此余之所得也。

19、對加點字的解釋不正確的一項是（）。(2分)

A.常在于險遠（危險、僻遠）

B.無物以相之（幫助）

C.非常之觀（看）

D.夫夷以近（平坦）

20、“得”字釋義與例句相同的一項是（）（2分）

例句：古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得。

A.秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城

B.為其不可得而法

C.君為我呼入，吾得兄事之

D.此余之所得也

21、用現代漢語翻譯下面句子。（3分）

而世之奇偉、瑰怪、非常之觀，常在于險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。

譯：

22、試用自己的話概括這段文字所闡述的道理。（3分）

答：

得分

評卷人

四、作文：（40分）

23.閱讀下面的文字，根據要求作文。

青少年時代是充滿陽光的季節。陽光季節是美好的。陽光季節里的少男少女都渴望以真實平常的心和社會對話，和父母對話，和老師對話，也和自己的同齡人對話，甚至想和大自然對話。處在陽光季節中的你，也一定想得很多。

請從上述五種“對話”中選擇一種作為重點，寫成一篇文章。【要求】①自擬題目；②除詩歌、戲劇外，文體不限；③一定要寫出自己的真情實感； ④600字左右；⑤書寫工整，卷面整潔，不得抄襲；

中職二年級（兩年制）畢業試題

《語文》參考答案

一、語文基礎知識及運用：（30分）

1.B 2.B 3.D【 “未免”表委婉否定，含有不贊成之意；“難免”表客觀上免不了，難以避免。“從而”表結果并有進一步；“因而”表結果。“也許”表示不很肯定，注意與“不妨”相呼應；“無疑”沒有疑問。】 4.C【子虛烏有：指虛構的，或不真實的事情，此處用得是正確的。A雙刃劍：指事物有正反兩方面的作用。而句中只說了一個方面，故錯。B掩耳盜鈴：把耳朵捂住去偷鈴，比喻自己欺騙自已。句句中的做法是欺騙別人。D令行禁止：有令必行，有禁必止。而句中誤作“禁止” 】 5.D【A項中“走了一個多小時” 有歧義，“走” 一有行走之意，二有離開之意。B項反問句改為陳述句就是“否認他取得了成績”，與原文要表達的意思相反。C項中“最重要的” 多余；“整治??建設”搭配不當】 6.Ｃ

7.①目前我國住院病人抗生素使用率已高達50%—80%。②而世界衛生組織在國際范圍內調查得出的抗生素使用率僅為30%。③因此，有關醫學專家忠告廣大醫務人員和患者切勿濫用抗生素。

8.例：路標：只能給人指路，不能替人走路。木偶：沒有靈魂的人，才受人家牽制。鏡子：當面把人放在心里，過后卻把一切忘記。蠟燭：站的不端正的，必然淚多命短。卵石：一旦磨光了棱角，就被拋棄在灘頭。9.示例：教育部留學服務中心將定期公布國外正規院校名單。10.【評分要點：“表達含蓄”2分，符合語境1分】

二、現代文閱讀與理解：（20分）

（一）11．B

12．D

13． A

14． B 15．路瓦栽夫人開始發現項鏈注意到它的用料和品類，故用“鉆石項鏈”；試戴項鏈只須突出它的作用，故只稱“項鏈”；得到佛來思節夫人允諾而借走項鏈，欣喜若狂，項鏈自然成了她的“寶物”。作者這樣稱呼符合人物心態，又使語言有變化?！狙灾衫砑纯伞?/p>

（二）16、“《水滸》從這三個人的不同的遭遇中??不同遭遇的必然性。”

17、同情、鄙薄、贊嘆

18、因為論遭遇，論落草的原因，林沖是最有典型意義的，最能說明官逼民反的道理，所以依林沖、楊志、魯達的次序說；論思想意識，依楊志、林沖、魯達的次序說，由差到好，合乎順序?！狙灾衫砑纯伞?/p>

三、文言文閱讀：（10分）

19、C

20、D

21、可是世上奇妙雄偉、珍貴奇特、極不尋常的景象，又常常在那險阻而又僻遠（的地方），人們又很少到達的，所以，不是有志向的人（是）不能到達的。

22、本段說明了“志”“力”“物”三者之間的辨證關系：有了“志”，但“力”不足，固然達不到理想境界；有了“志”，也有了“力”，而沒有客觀物質手段的輔助，也仍不能達到；只有三者互相配合，然后“盡志”努力，才可以無悔?！疽鈱纯伞?/p>

四、作文：（40分）

評分標準參考意見

一等（40——35分）：切合題意，中心突出，內容充實，感情真摯，結構嚴謹，語言流暢，字體美觀，符合文體要求。

二等（34——30分）：符合題意，中心明確，內容較充實，結構完整，語言通順，字體端正，大體符合文體要求。

三等（29——24）：基本符合題意，中心基本明確，內容單薄，感情基本真實，結構基本完整，語言基本通順，字體清楚，基本符合文體要求。

四等（23——0分）：偏離題意，中心不明確或立意不當，沒什么內容，感情不真實，結構混亂，語言不通順，語病多，字跡難辨，不符合文體要求。

該文章轉自[阿呆語文網]：http://www.tmdps.cn/ziyuan1/uploadfile/0709/200791680223.asp

第二篇：二年級數學第三冊期末試卷質量分析

二年級數學第三冊期末試卷質量分析

本次命題的指導思想：是以數學《課程標準》精神為指導，考查學生基礎知識和基本技能的掌握情況，考查學生辨別、比較、觀察的能力，以及分析問題和解決問題的能力，同時也考察學生實踐操作等創新能力，力求體現評價和導向功能。

一、試卷內容分析及命題意圖。

試卷內容題樣豐富，知識的覆蓋面廣，幾乎涵蓋了本冊八個單元，每個單元考核分率具體是：〈一〉長度單位和角的初步認識占16%，〈二〉100以內的加減法占20%，〈三〉表內乘法占40%，〈四〉觀察物體占8%，〈五〉統計占13%，〈六〉數學廣角占3%。整份試卷難易適中，分數分布比例合理，適合對城鄉學生對本冊知識的測評。而且，這張試卷人文性好，排版清晰，得分明確，圖文并茂，給學生必要的提示，每道題也都要求得很細致；尤其對動手操作題留有足夠的時間和空間，與生活的聯系在這張卷子上體現得更加充分自然。

二、考試質量情況。

從以上的表格成績橫縱比較中，可以看出：一實、二實，銅陵學區，康美和宅山學區的成績較好，平均分都上了90，特別是一實、二實優秀率達到百分之百；但各中心校與農村校之間的成績仍有一定的距離。不過，從總體概況看成績還是理想的。

三、主要成績。

1、大多數的學生對基礎知識和基本概念掌握較扎實。

2、計算部分失分較少。

3、中心校的學生綜合運用知識的能力，尤其是解決應用題的能力有所提高。

四、存在的問題。

由于本次試卷題量較多，知識的覆蓋面廣，加上農村學生能力發展不平衡，有部分“留守兒童”家長關注不夠，造成不良的學習習慣，因此，導致生與生之間的成績落差嚴重。如：（1）審題不認真，部分學生計算時顧此失彼，面對眾多數學信息時理不清頭緒，粗心，不認真，另外缺乏自我檢驗意識，卷面中還是免不了單純的錯誤，抄錯數字等低級錯誤。（2）書寫馬虎。部分學生整張試卷看上去一團糟，讓閱卷的教師無法看清。

五、對今后教學的建議或反思。

作為我們教研員應繼續關注學生的認知水平，根據學生年齡特征結合本年級的認知內容，認真閱讀，領會《課程標準》的精神，研制一份更具有導向性的測評試卷；爭取更多的時間深入基層、走進課堂，幫助基層學校的教師努力提高課堂教學的時效性。同時希望教師在教學中應注意培養學生認真審題和仔細檢查作業的好習慣，加強學生學習方法和習慣的培養。因為，學生細心、認真、嚴謹的學習態度，以及良好的學習方法和習慣的培養是提高學生計算的正確率的保證。同時，也希望教師要加強培優扶差工作，過好年段知識關，同時，要注重作業的批改與反饋的及時性，努力提高數學教學質量。

第三篇：中職生職業生涯規劃期末試卷

《職業生涯規劃》

一、選擇題（每題有若干個正確答案，請將你認為符合題目要求的填寫在括號內）（6×3分+14分=32分）

1、職業生涯的特點包括（）

A、自覺性、積極性B、發展性、階段性C、整合性、終生性 F、可行性、確切性G、獨特性、互動性

2、職業理想的特點（）

社會性B、時代性C、發展性D、超前性F、個體差異性

3、職業生涯規劃的重要性是（）A、幫助你最終能實現自己的美好理想 B、幫助你揚長避補地發展自己 C、幫助你目標明確地發展自己 D、幫助你不用太努力就可發展自己

4、日本的一家企業招聘員工，一個應聘者因未被錄取而企圖自殺，被及時發現，經搶救脫離危險，不久傳來新的消息，原來他是所有應聘者中成績最好的，只因為工作人員電腦操作失誤，把他的成績搞錯了，公司向他道歉，此時的他春風得意，自認為被這家企業錄用已是“板上釘釘”—“沒跑的事”了?？蓻]想到的是，又傳來更新的消息，企業還是不準備錄用他。

請選擇正確答案()

A、企業更看重應聘者的專業技能素質 B、企業并不重視應聘者的面試或筆試的成績 C、企業更重視應聘者的工作經驗 D、企業重視應聘者的心理素質

5、在我國，古時候的老中醫在弟子學徒滿師時，要贈送兩件禮物：一把雨傘和一個燈籠。

請選擇正確答案()

A、送這兩件禮物是為了讓弟子能夠風雨無阻的為患者服務

B、是為了讓弟子能夠不分晝夜的為患者服務

C、是為了讓弟子的個人生活提供方便 D、是為了讓弟子能夠經常到師傅家看望

6、對職業生涯規劃做出評價，主要有（）

A、自我評價B、他人評價C、集體評價D、老師評價

7、把給出的相關選項代號填在后面題中的括號內（1分×14=14分）

A、專業技能B、專業知識C、實踐能力D、橫向發展E、縱向發展F、敬業G、誠信H、身心健康I、樂觀自信J、加強培養K、改造L、重塑N、職業資格證書 ⑴、激烈的市場就業環境中，中職生的優勢是（）

⑵、中職生的職業生涯發展來說，所學專業的職業群有兩類：適合中職生（）的職業群和適合中職生（）的職業群

⑶、專業素質是是從業者在職業活動中，在（）、（）方面表現出來的狀況和水平⑷、職業道德素質的重點是（）、（）

⑸、競爭強、壓力大，已成為現代職業人面對的主要問題。同等條件下，（）、（）精力充沛的從業者在競爭中勝出。

⑹、在競爭激烈的市場就業環境中，中職生的優勢不是學歷，而是()，證明這一優勢的重要憑證是（）

⑺、對于已經定向的中職生來說，更應該（）對即將從事的職業興趣。

⑻、對于已經專業定向的中職生來說，應該按照即將從事的職業對從業者的的性格要求，磨煉自己，（）甚至（）自己的性格。

二、判斷題（正確的劃√，錯誤的劃×每題2分，共16分）

（）

1、把握市場機會只要憑直覺就可以了。（）

2、創業需要機遇,我們現在已經沒有什么機遇了。

（）

3、職業生涯將伴隨我們大半生，擁有成功的職業生涯才能實現完美人生。（）

4、職業生涯是指一個人的職業經歷，設計自己的職業生涯規劃，有利于實現個人的職業理想。

（）

5、只要你確定了職業理想,不需要通過努力,就可以轉化為現實。（）

6、一個專業只能對應一個職業。（）

7、工作能力是用人單位最看重的品質。

（）

8、進入新的企業工作，應該盡快熟悉和適應企業文化，注意與他人的配合，盡

早地融入到企業這個組織中去。

三、簡答題（每題8分，共32分）

2.制定計劃措施的三要素和制定要領是什么？

3.由學校人轉為職業人，實現角色轉換的四個重點是什么？

4、制定近期目標要注意哪些要領？

四、材料問答題（20分）

某職業學校的一些畢業生在談論找工作時的一些言論： 小劉：找工作首先要看“薪金”，這是自我價值的一種體現。小王：一定要找到專業對口，自己理想的單位。小周：我認為中職生就業要根據社會發展，客觀務實的去面對，我的觀點是先就業，再擇業。上述三名同學的談話，你贊同誰的？請談談你的擇業觀（正確認識就業）。

第四篇：高二語文期中試卷高中語文第三冊期中試題

高中語文第三冊期中試題

總分150分，分第Ⅰ卷客觀題和第Ⅱ卷主觀題。答卷時間為150分鐘。

第Ι卷（45分）

一、（18分）

1、下列加點字注音完全正確的一組是（）

A、沉淀（dìng）寧謐（mì）搖曳（yè）粗獷（guǎng）

B、迷惘（wǎng）發酵（xiào）憩（qì）息 屏（bǐng）息

C、傾圮（jǐ）沮（jǔ）喪 踟（zhí）躕 顫（chàn）抖

D、花蕊（ruǐ）輪廓（kuò）虔（qián）誠 胚（pēi）芽

2、下列各組詞語中沒有錯別字的一項是（）

A、綸漪 緋紅 佝僂 笙蕭

B、點綴 落漠 夢寐 漫朔

C、惡夢 細膩 悠閑 狹隘

D、頹廢 窒悶 寥廓 隱秘

3、下列各句中，加橫線的虛詞使用正確的一項是（）

A、他之所以屢考不敗，成績總是名列前茅，因為他學得踏實，且方法靈活。

B、如果自己公司的存在不能給社會帶來益處的話，倒不如解散為好。

C、認識到社會是公正的，而且努力去從事這個公正社會所能接觸的工作，這本身就是一條事業發展之路。

D、堅持“實踐是檢驗真理的唯一標準”，目的正是為了高舉馬列主義、毛澤東思想的偉大旗幟。

4、依次填入下面語句橫線處的詞語，恰當的一組是（）

每個夜幕深垂的晚上，山下亮起燦爛的萬家燈火，山上閃出疏落的燈光。山下的燈把黑暗 了，山上的燈把黑暗 了，淡如煙，淡如霧，山也，樹也。

A、照淡 照亮 虛無 縹緲 B、照亮 照淡 虛無 縹緲

C、照淡 照亮 縹緲 虛無 D、照亮 照淡 縹緲 虛無

5、下列句子中，成語使用正確的一句是（）

A、這里有良好的水土條件，又有一個團結向上的領導班子，因此人民的生活安居樂業。

B、一些不法商販將早已過期的食品在包裝上略微改頭換面，又拿出來銷售，這種不法行為必須嚴厲打擊。

C、近二十年來，我們村子的面貌有了很大變化，但與先進地區相比，就黯然失色了。

D、李峽被敵人抓住，投入監獄，雖然全身被打得遍體鱗傷，但仍堅持斗爭。

6、下列各句沒有語病的一句是（）

A、我國發射的第一艘試驗飛船在完成了空間飛行試驗，于今天3時41分在內蒙古中部地區著陸。

B、戰勝了實力強勁的大連實德隊，再一次證明魯能泰山隊不可動搖的冠軍地位。

C、很多家用電器，國產的并不比洋貨差。質量不僅能與之抗衡，而且價格也很便宜。

D、由服裝專家組成的評委會，根據飯店特點和時裝特色相結合的原則，對服務員著裝進行了評判。

二（15分）

閱讀下文，完成7——10題。

盲點孕商機

市場“盲點”使消費者經常陷入困境。在一些大商場、大超市，各類商品不可謂不多，各種服務行業也日趨“五花八門”，但在現實生活中，幾乎每位消費者都有為找一種特殊服務或一件急需商品“問破嘴皮兒”、“跑斷腿兒”卻仍尋不到，只能干著急的時候。

同時，這些“盲點”其實也正是市場的亮點。現在不少城市人在閑暇時，都有回歸山野、貼近自然的愿望，而山野旅游專用的露宿睡袋、簡易帳篷、遠足背袋等裝備卻難覓蹤影，偶爾有商家出售，其價格也足以令大多數人卻步。隨著生活節奏的加快和對健康的重視，消費者呼喚營養全面的快捷食品，而目前這方面的食品品種卻十分單調。加速變化的時代“催生”了房屋裝修設計、監理，旅游探險，方便食品等新需求，無奈此類需求因相關產業發展滯緩，形成產業“盲點”而無法得到滿足。

如今的廠商都為尋找新的商機而挖空心思，不想卻在身后留下了一批“盲點”產業。有關專家認為，這些“盲點”產業中，一部分是由于新需求尚未引起廣泛關注造成的，此類“盲點”產業一旦被認知，產業開發應該是不成問題的。另有一部分，像老年產業則是長期被忽視的。廠商們普遍認為市場“長期漠視”的都是生產銷售利潤較小的產業，他們不愿傾力經營，比如，老年服裝的利潤比時裝要小得多。但專家認為，如今我國商業正在向“薄利時代”過渡，“不以利小而不為”應該成為有眼光的廠商的經營理念。

新需求呼喚新產業的快速跟進，長期被忽視的產業更需要工商界重新認識，這些產業“盲點”和“空白”若能及早被發現、填補，消費者就會痛快地“掏腰包”，廠商也可以如愿贏得大市場。

7、對標題中的“盲點孕商機”一語，下列解說正確的一項是（）

A、“盲點”本指眼球后部視網膜上引不起視覺的一點，在這里比喻對商品不能辨別或分辨不清；“孕商機”即孕育著市場信息。

B、“盲點”指什么東西也看不見，比喻市場一片空白；“孕商機”比喻孕育著賣方市場。

C、“盲點” 本指眼球后部視網膜上引不起視覺的一點，在這里比喻商品的短缺及市場的空白點；“孕商機”比喻孕育著賣方市場。

D、“盲點”指什么商品也沒有；“孕商機”比喻孕育著市場信息。

8、下列對文章第一、二兩個自然段的理解，不恰當的一項是（）

A、隨著生活節奏加快和對自身健康的重視，消費者呼喚營養全面的快捷食品，但目前這方面的食品都奇缺，遠遠滿足不了人民的需要。

B、在一些大商場大超市，各類商品琳瑯滿目，但某些小商品，例如扣子就很難買到；各種服務行業日趨五花八門，但某些特殊服務，比如幫助殘疾人做什么事，就很少有。

C、市場“盲點”經常使消費者陷入困窘，那是因為有時即使跑斷腿兒，磨破嘴兒，也找不到一種特殊服務或一件急需商品。

D、消費者的需求即提供了商機，比如，現在不少城市人節假日向往回歸山野，貼近自然，因而山野旅游露宿睡袋、簡易帳篷等消費品應運而生，可惜價格不菲，影響了銷量。

9、對市場“盲點”就是“亮點”一說應如何理解？下列分析恰當的一項是（）

A、商品市場和服務市場都有不盡如人意的地方，這就是促使新的商家發光的地方。所謂亮點就是發光處。

B、第三產業的商品和服務，都有不盡如人意的地方，這就是促使新的商家發光處。亮點就是發光處。

C、商品市場和服務市場都有不盡如人意的地方，這些地方也正是使商家顯示能力的地方。亮點也就是商家顯示能力之處。

D、第三產業的商品和服務，還不盡如人意，這就是商家顯示了自己能力的地方。亮點即顯示能力之處。

10、下列說法與原文意思不相符的一項是（）

A、盡管今天的廠商都為尋找新的商機而挖空心思，然而市場卻出現了許多“盲點”，即市場的空白點。這些“盲點”，大都是銷售利潤和服務收費較小的產業。

B、形成市場“盲點”的原因，其一是由于消費者新的需求尚未引起廣泛的關注，其二是某些產業像老年產業長期被廠家和市場所漠視。

C、新需求呼喚新產業的快速跟進，只要廠家和商家轉變觀念，對市場“盲點”重新認識，就能把“盲點”變成“亮點”，培育出市場的新商機。

D、專家認為，市場“盲點”孕育商機；消費者也感到，我國商業正在向“薄利多銷”的時代過渡；商家廠家也認識到了“不以利小而不為”的道理。

三、（15分）

閱讀下面文言文，完成11——15題。

宋弘字仲子，京兆長安人也。光武即位，征拜太中大夫。家無資產，以清行致稱。

帝嘗問弘通博之士，弘乃薦沛國桓譚才學洽聞①。幾能及楊雄、劉向父子。于是召譚拜議郎、給事中。帝每宴，好其繁聲②。弘聞之不悅，悔于薦舉。伺譚內出，正朝服坐府上，遣吏召之。譚至，不與席而讓之曰：“吾所以薦子者，欲令輔國家以道德也，而今數進鄭聲③，以亂雅頌④，非忠正者也。能自改邪？將令相舉以法乎？”譚頓首辭謝，良久乃遣之。后大會群臣，帝使譚鼓琴，譚見弘，失其常度。帝怪而問之。弘乃離席免冠謝曰：“臣所以薦桓譚者，望能以忠正導主，而令朝廷耽悅鄭聲，臣之罪也?！钡鄹娜葜x，使反服，其后遂不復令譚給事中。弘推進賢士馮翊桓梁三十余人，或相及為公卿者。

【注】①洽聞：見多識廣。②繁聲：音律輕妙多變的樂曲。③鄭聲：原指春秋時代鄭國的音樂，后世稱淫靡之音。④雅頌：儒家所認為的正統音樂。

11、下列各組句子中畫線詞語的解釋，不正確的一項是（）

A、以清行致稱 致：得到

B、于是召譚拜議郎、給事中 拜：拜見

C、不與席而讓之曰 讓：責備

D、而今數進鄭聲 進：演奏

12、下列各組句子中畫線詞語的意義，與現代漢語相同的一項是（）

A、弘聞之不悅，悔于薦舉

B、吾所以薦子者

C、欲令輔國家以道德也

D、弘推進賢士馮翊桓梁三十余人

13、下列各組句子中畫線詞語的意義和用法，相同的一組是（）

A、其后遂不復令譚給事中

言既遂矣，至于暴矣

B、譚頓首辭謝，良久乃遣之

度我至軍中，公乃入

C、望能以忠正導主

誠能見可欲，則思知足以自戒

D、弘聞之不悅

師道之不傳也久矣

14、以下句子編為四組，全都表現宋弘恪盡職守、不徇私情的一組是（）

①家無資產，以清行致稱 ②弘乃薦沛國桓譚才學洽聞，幾能及楊雄、劉向父子 ③譚至，不與席而讓之曰 ④譚見弘，失其常度 ⑤弘推進賢士馮翊桓梁三十余人

A、①③④ B、①④⑤ C、②③⑤ D、②③④

15、下列對原文的敘述與分析，不符合原文意思的一項是（）

A、宋弘能恪守禮義，為人不茍。怒斥桓譚是其不茍處；引咎自責是其不茍處；面責皇帝，仍是其不茍處。

B、桓譚受到宋弘的責備后，在朝廷宴會上，當光武帝命他鼓琴時，他見到宋弘而“失其常度”，說明桓譚仍有羞恥之心，能意識到自己的錯誤。

C、宋弘多次舉薦賢能，同時又是一位不循私情、正直不阿的良臣，這在歷史上是不多見的。

D、光武帝劉秀聽了宋弘對自己的委婉的規勸后，便面有愧色，表示歉意，并有了“不復令譚給事中”的實際行動，對于一個封建皇帝來說，這一點也是難能可貴的。

第Ⅱ卷（105分）

四、（15分）

16、把文言文閱讀材料中的句子翻譯成現代漢語。（5分）

（1）臣所以薦桓譚者，望能以忠正導主，而令朝廷耽悅鄭聲，臣之罪也。

譯文：

（2）或相及為公卿者

譯文：

17、補出下列名句中的空缺部分。（任做兩小題）（4分）

（1）民生各有所樂兮。雖體解吾猶未變兮，？（屈原《離騷》）

（2）對酒當歌，人生幾何！。（曹操《短歌行》）

（3）看萬山紅遍，層林盡染。漫江碧透，百舸爭流。

。（毛澤東《沁園春?長沙》）

18、閱讀下面一首宋詞，回答問題。（6分）

小重山

岳飛

昨夜寒蛩不住鳴。驚回千里夢，已三更。起來獨自繞階行。人悄悄，簾外月朧明。

白首為功名。舊山松竹老，阻歸程。欲將心事付瑤琴。知音少，弦斷有誰聽？

（1）詞中所說的“心事”指 ；這首詞的主旨句是

。（2分）

（2）這首詞上下兩闋在抒情手法上有何不同？表達了作者怎樣的思想感情？（4分）

答：

五、（18分）

閱讀下面文章，完成19——22題。

獨坐夕陽里

郭 楓

薄暮時分，獨坐在學校操場的草地上，在空曠靜寂之中，我感覺今天的黃昏極美。

天氣新晴，料峭的春寒，抖落在薄暮里，仍有沁人的涼意。夕陽，掛在脫盡了葉子的鳳凰樹上，許是奔波了一整天的緣故，光線里已經沒有了熱和力，卻充滿了夢幻的色彩。整個操場，黃橙橙、亮晶晶，像撒上一層金沙似的。天上云霞更美，空氣的每一個粒子，都染上了顏色，跳躍著，流動著，分秒之間便有種種奇妙的變化。華麗的金、鮮明的橙、酡醉的紅、神秘的紫……從夕陽的中心向四外蕩漾開，幻化成一片絢麗的異彩?？墒牵恳环N顏色都帶著黃蒙蒙的底子。這種黃，像秋葉一般的冷艷，也像秋葉一般渲染著濃郁的落寞；整個大地，整個天空，都籠罩在這奇瑰的光之網里。

夕陽真美！美得多么令人心悸。

安謐的校園，被暮色浸透。細柳、扁柏、小池、曲徑……一切都蒙上凄迷的調子，帶著些涼薄的意味。獨有一圃大理菊卻盛放著，蓊蓊郁郁地開出一片花海。在沉沉的夕陽影里，鮮明極了。那些碩大的花朵，每一朵都像一團火球，逼近去凝視，火球中含蘊著生命的烈焰，讓人有灼熱的感覺?；ǘ涞念伾_紛：粉白色的那種固然嬌媚，深紫色的那種固然艷麗，不過，有一種橙紅色的更讓我喜愛。這種花，也不知道每一朵是由多少花瓣組成的，但見一圈一圈的花瓣，密密的排列著；中心是耀眼的赤紅，向外層展開去，花瓣漸漸變大，顏色漸漸變淡，最外一層，乃變成明亮的橙黃了?；ò?，毛茸茸的，閃著絲絨般的亮芒；卻又透明得像玻璃似的流轉著奪目的晶瑩。

這一圃大理菊，怎會開得如此茂美呢？也許，這就是春花對生命的謳歌吧！

散步在花徑上的女孩是誰呢？十七八歲吧，還正是白色小馬般的年齡，春云初展般的面容，卻偏愛攏起一綹閑愁，輕鎖在眉峰上，她有時低頭尋思，有時向天邊凝望，是在想什么，還是在期待什么？是要一個多彩的夢，還是要一個燦爛的明天？她的眼睛閃動著光芒，小小的唇緊閉著，倔強而高傲，絳色的夕陽映照著她紅潤的面龐，夸耀著一個蓬勃的生命。晚風吹拂，飄動著她的頭發也飄動著她的衣裳，她輕盈地漫步在花徑間，好像踏著無聲的旋律在舞蹈！

她是誰？這不必追問，她是青春的形象。

太陽沉得更低了，已斂盡了光芒，紅通通地，像一輪又大又圓的月亮。它被淡藍的暮云烘托著，莊嚴而祥和地步向沉靜的世界。

白晝即將盡了。（a）

大理菊仍熱情的燃燒著。（b）

女孩還留連在晚霞中。（c）

獨在夕陽里，在朦朧的光影中，我的心靈卻被眼前的這三件事物——落日、花朵和青春——啟發得清朗了。

你覺察到么？在宇宙間一切事物都有其相似的一面。偉大如太陽，冉冉初升時何等輝煌！日正當中時何其壯烈！可是，當它散盡了熱力，失去光芒之后，仍將

歸于平淡。渺小如花草，當其默默地鉆出地面，平凡的樣子，雖不能邀得人們的一顧，但在生命力展開的一刻，卻燦爛得令人目眩！而后便萎落飄零了。人，誰沒擁有過可傲的青春呢？可是誰也不能扭轉那自然的大手，終將走上衰老的歸宿，然而，我們又何必遺恨？不見那落下去的夕陽，是多么和平靜美么？不見那怒放的春花，是多么熱烈、瘋狂么？我們生活在天地間的人，若能獻出自己的熱力，如驕陽之壯烈；若能展現自己的熱愛，如春花之絢麗；那么，生活過而非白活，熱愛過而有真愛，短暫的一生便不只是一生。

獨在夕陽里，晝和夜的羽翼同時覆蓋著我，我感到晝的光明也感到夜的陰暗，感到時間的短促也感到生命的無限?；秀遍g，我已不是我。我，和那些花草，那些樹木，那流蕩的云，那吹拂的風：是同樣的存在。紫色的霧升起了，包籠了所有的形象。一切，漸漸地、模糊，漸漸地、不見。

19、作者“獨坐夕陽里”，看到的三件事物各具有什么特點？請簡要概括。（6分）

（1）

（2）

（3）

20、文中a、b、c三個短句分別作為三個自然段，有何作用？（4分）

21、文中加線句子說“我的心靈”被“啟發得清朗了”，從文章內容看，你認為作者得到了哪些啟發和感悟？至少答出兩點。（4分）

答：

22、下列對這篇散文的賞析，不正確的兩項是（）

A、全文情景交融，物我合一，寫得極富抒情色彩。

B、寫景抒情主旨鮮明，突出了作者對人生的理解和感悟。

C、文中流露出“夕陽無限好，只是近黃昏”的感嘆。

D、以“獨坐夕陽”為線索，由物及人，從所見寫到所感，思路清晰合理。

E、語言風格清新質樸，流暢自然，含蓄深沉，耐人尋味。

六、（12分）

23、為使下面畫線的句子簡潔、通暢并保持原意，需要刪掉一些詞語。將完全可以刪掉的詞語序號寫在橫線上。（4分）

有一天，我去請教孫老師，剛要推門，我就聽到里面好像在吵架，我忙把手

① ② ③ ④

縮了回來。我站在門口聽了一陣子才明白，原來是孫老師和譚老師正為一個角色

⑤ ⑥ ⑦

動作問題爭論不休，各執己見。這件事使我很受感動。

⑧ ⑨ ⑩

答：應刪去的詞語是

24、將下面的長句，改寫成四個語意連貫的短句。（4分）

世貿組織總干事穆爾對世貿組織最不發達國家小組委員會最近通過的在多哈宣言有關條款基礎上制定的旨在幫助最不發達國家加快發展對外貿易的經濟合作發展規劃表示歡迎。

（1）

（2）

（3）

（4）

25、仿照下面句子，另寫兩句富有意蘊的句子。（4分）

故鄉的歌是一支清遠的笛，總在有月亮的晚上響起。

故鄉的歌是。

故鄉的歌是。

七、（60分）

閱讀下面一首新詩，按要求作文。

正 義

有時候和光一樣強悍，存在就是挑戰，縱然一燈如豆，也敢面對半個地球的黑暗。

有時候和光一樣脆弱，連纖纖小草，也敢在它面前，豎起一根旗桿。

這首詩引發你怎樣的思考和聯想，請以“正義”為話題寫一篇作文?？梢杂洈⒔洑v，發表看法，也可以抒發感情，所寫內容必須在話題的范圍之內。

【注意】①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。

高二語文期中試題參考答案

一、1、D、（A沉淀diàn B發酵jiào C傾圮pǐ 踟躕chí）

2、D（A蕭——簫 B漠——寞 C惡——噩）

3、B（A是因為 C并且 D多余）

4、A

5、B（與主語不搭配；C不合語境； D與“全身”重復）

6、D、（A在“試驗”后加上“后”；B“證明”與“地位”不搭配；C、“不僅”應放在“質量”前）

二、7、C；

8、A；

9、C；

10、D

三、11、B（授官）

12、A

13、B、（A一為“于是，就”，一為“實現，滿足”；C一為介詞“用”，一為連詞“來，用來”；D、一為代詞，一為助詞，取消句子獨立性）

14、C（④不屬于宋弘的行為）

15、A（宋弘沒有“面責皇帝”）

四、16、（1）我舉薦桓譚的原因，是希望他能用忠義正直引導皇上，可是他卻讓整個朝廷沉溺于淫靡之音，這是我的罪過呀。（3分）

（2）其中有一些人相繼做了公卿大臣。（2分）

17、（1）余獨好修以為常 豈余心之可懲（2）譬如朝露，去日苦多

（3）鷹擊長空，魚翔淺底。萬類霜天競自由。

18、“心事”指抗金報國的理想；主旨句是“知音少，弦斷有誰聽”。（2）抒情手法上，上闋側重借景抒情，下闋則是直抒胸臆。（2分）表達了作者壯志難酬而又知音難覓的孤憤。（2分）

五、19、（6分）

（1）夕陽：具有豐富的色彩變化，莊嚴祥和，歸于平淡。

（2）大理菊：盛開怒放，熱烈鮮明，色彩繽紛。

（3）女孩：充滿青春活力，凝思期待，倔強高傲。

20、（4分）

（1）承接上文所寫的三種事物——落日、花朵、青春；開啟下文，寫自己在所見事物中獲得的啟發。

（2）為下文寫落日的和平靜美、春花的熱烈瘋狂以及對生命的感悟作鋪墊。

21、提示：（要點答出即可給分）

（1）作者感悟到，宇宙間一切事物都有其相似的一面，都經歷了一個新生初現、充分展示生命力、走向平淡衰亡的過程；太陽、花草、人，無不如此。

（2）作者認識到，如果人在生活中曾像驕陽一樣獻出過自己的熱力，像春花一樣展現過自己的熱愛，那么，他就可以欣然地、毫無遺恨地面對自己的一生。

（3）作者感到，人的一生是整個自然進程中的有機組成部分，與整個宇宙（大自然）同在。

（4）作者感悟到，他完全可以坦然面對自己的晚年，接受晚年的沉靜和平淡。

（答出一點得2分，答出兩點得滿分）

22、C、E（各2分）

六、23、②④⑤⑥⑧⑨

24、（1）世貿組織最不發達國家小組委員會最近通過了一項經濟合作發展規劃。（2）這一規劃是在多哈宣言有關條款的基礎上制定的。（3）其目的是幫助最不發達國家加快發展對外貿易。（4）世貿組織總干事穆爾對該規劃的通過表示歡迎。

25、例：故鄉的歌是一支輕盈的風箏，總在異鄉的天空上飛翔。

故鄉的歌是一聲親切的呼喚，總在游子的心頭回響。

第五篇：中職職業生涯規劃試題 30份 后面含答案

中職職業生涯規劃試題

一、填空題（每空1 分共12分）

1、職業生涯是指一個人（）職業歷程，即一個人一生（）、（）的變遷及（）的實現過程。

2、中職生的職業生涯規劃，是順利完成（）和導（）的規劃。職業生涯規劃應圍繞（）的目標制定。

3、為自己設定一個（），是每個中職生在進行職業生涯規劃時應考慮的。

4、要力所能及的范圍內，追求目標越高1，越現實，它帶來的動力就越（）、（）的規劃才能把理想變成現實，規劃的過程是提高自己的過程。

5、為自己設計一個具體而現實的職業理想，這里說的“具體”，是指這種理想不僅是努力方向，而且還指向（）及其不斷晉升的（）。

二、單選或多選（多選少選由你，多選一個扣一分，選對一個加一分共33分，注意風險）

1、職業生涯的特點包括（）

A、自覺性

B、發展性

C、積極性 D、階段性 E、可行性

F、整合性

G終生性

H、獨特性

I、確切性 J、互動性

2、職業生涯規劃的重要性是（）

A、幫助你最終能實現自己的美好理想 B、幫助你揚長避補地發展自己 C、幫助你目標明確地發展自己 D、幫助你不用太努力就可發展自己

3、中職生職業生涯規劃的特點（）

A、是專業定向后初次就業的職業生涯規劃 B、是具有專業特色的職業生涯規劃 C、是必須把個人與經濟社會發展聯系起來的職業生涯規劃

D、是發展目標明確就可實現的職業生涯規劃E、是只考慮促進個人成才的職業生涯規劃 F、是只注重技能提高與全面開發自我提高水平的職業生涯規劃 G、是引導自己形成學習的動力和終身學習的理念的職業生涯規劃

H、是實施策略具體詳盡就可完成的職業生涯規劃

I、是指導自己就業和創業的職業生涯規劃J、是必須面對就業難的現狀的職業生涯規劃

4、職業理想是（）

A、職業理想是個人對未來工作部門、工作種類及業績的和向往和追求 B、職業理想是個人對未來的物質、精神、文化方面消費性生活的向往和追求 C、職業理想是個人對未來社會制度和政治結構的向往和追求

D、職業理想是個人對未來的道德關系、首先標準和首先人格的向往和追求 E、職業理想是個人對未來職業的向往和追求

F、職業理想是個人對理想的職業的職業、工作性質以及事業成就的向往和追求 G、理想是個人對未來所從事職業的向往和追求

5、職業理想的特點（）

A、社會性 B、時代性 C、發展性 D、個性差異性 E、不穩定性

三、判斷（每小題2分共20分）（1）職業理想就是自己的理想()（2）職業就是上班()（3）小強畢業后，不斷跳槽，干過送貨、組裝、營銷策劃-----平均每項工作都干半年。他也算是有職業。()（4）一個人犯罪坐牢，出獄后干個體戶，蔬菜水果什么都買，他也是有職業的人。()（5）徐某是家庭婦女，他的職業就是在家里做家務()（6）靠倒賣文物發大財，這種職業是文物商販()（7）職業生涯目標分為長遠目標和階段目標()（8）實現目標的三個要素是時間、任務、方法。()（9）終身學習就是學到老活到老()(10)注意力，觀察力，記憶力，思維力，是最基本的學習能力()

四、簡答題（每小題5分共20分）

1、職業生涯的特點是什么？

2、職業素質主要包括哪些內容？

3、職業理想的作用有哪些？

4、為什么要求人們終身學習？

五、論述題（此題15分）

用SWOT法則分析自己的職業生涯規劃？

答案

一、填空

1、一生的、職業、職位、職業理想

2、首次就業、今后創業、促進個人發展

3、具體而現實的職業理想目標

4、充足、持久

5、具體的職業崗位、崗位階梯

二、選一選

1、bcefgi 2bc

3acgig 4f

5abcde 6（1）、C（2）、DE（3）、AB（4）、FG（5）、H I（6）、CN（7）、J（8）、KL

三、判斷

1、（1）、√（2）×（3）、×（4）、×

2、（1）、×（2）×、3）、√（4）、√（5）×（6）×

3、（1）、×（2）×、3）、√（4）、√（5）×