第一篇：新生開學典禮演講

用青春來追夢

(2015年9月6日)

徐高明

尊敬的各位老師、親愛的新同學：

大家上午好！

在這金色的時節，我們文學院迎來了300多位2015級新同學，成為文學院的新主人。我代表文學院全體師生向你們表示熱烈的歡迎，并祝愿你們在美麗的淮師實現自己的人生理想。

大學四年是人一生中最為關鍵的階段，周作人先生曾把大學時代比喻成“人生的盛夏”, 在這四年里，大家應該努力編織自己的夢想，世界那么大，有夢就去追。大學四年也是最容易迷失方向的時期，從入學的第一天起，你們就應當對大學四年有一個正確的認識和合理的規劃。

首先，認識你自己。認識自己是人類有史以來最難解答的一個人生哲學命題，只有保持一種完善的自我認識與良好的自我感知，才能堅定自己的信念和意志，不斷完善與保持一個最佳的自我狀態，才不會放任自我，隨波逐流。

認識自己，當下對于在座的大多數同學來說，最為關鍵的是對兩個問題要有清醒的認識：一是你沒有資格抱怨。淮師是一所普通本科高校，也許，在你們夢想的園地里，淮師可能不占一席之地，來到淮師，除了淡淡的喜悅之外，可能還有一絲不甘,甚至抱怨。但是，我要告訴大家的是，你沒有資格抱怨。今天的結果是由你昨天的行為造成的，你考入淮師而沒有進入名校，或是因為你高中階段的學習態度不夠端正，或是因為你的學習習慣不夠好，或是因為你的學習方法不夠科學，或是因為你的努力程度還不夠，等等。昨天的行為導致今天的結果，今天的行為決定明天的結果。人生就是不斷對自己以前的行為負責，為結果買單的過程。出來混，遲早是要還的。

二是你沒有理由自卑。淮師是一所具有深厚文化底蘊的特色鮮明的本科高校。去年8月，江蘇省人民政府同意以淮師與淮工為基礎合并籌建淮安大學，今年8月省政府已正式上報國家教育部審批，淮安大學值得期待。建校58年來，淮師為社會各行各業輸送了10萬余名優秀畢業生，培養出了以“江蘇省人民教育家”、淮安市教育局局長張元貴為代表的一批教育精英；以中國科學院院士祝世寧為代表的一批學術翹楚；以黨的十七大代表、洋河集團董事長楊廷棟為代表的一批優秀企業家；以無錫市市長汪泉為代表的一批地方黨政領導干部。在座的各位雖然不再是天之驕子，但依然是高中畢業生中的優秀份子。江蘇省2015年的高校錄取率為91%，然而本科錄取率僅為51%。也就是說，雖然百分之九十以上的高中畢業生能上大學，但能上本科（包括民辦三本）的只有一半多一點點。所以，任何人都沒有理由自卑，要堅信自己就是命運最寵愛的那個人。許多人之所以總是失敗，不是因為他不能成功，而是由于他根本不相信自己會成功。

其次，規劃你未來。大學生和中學生最大的區別是：中學生是被動地受教育，而大學生是主動地受教育。進入大學是你一生中第一次放下高考的重負，開始追逐自己的理想和興趣。因而，要發揮自己的主動性，自由地設計和發展自己，要及早地設定人生目標。

哈佛大學曾進行過這樣一項跟蹤調查，對象是一群在智力、學歷和環境等方面條件差不多的年輕人。調查結果發現：27%的人沒有目標；60%的人目標模糊；10%的人有著清晰但比較短期的目標；其余3%的人有著清晰而長遠的目標。25年后，哈佛再次對這群學生進行了跟蹤調查。結果是這樣的：3%有著清晰而長遠目標的人，在25年間朝著一個方向不懈努力，幾乎都成為社會各界的成功人士，其中不乏行業領袖和社會精英；10%有著清晰但比較短期目標的人，他們的短期目標不斷地實現，成為各個領域中的專業人士，大都生活在社會的中上層；60%目標模糊的人，他們安穩地生活與工作，但都沒有什么特別成績，幾乎都生活在社會的中下層；剩下27%沒有目標的人，他們的生活沒有目標，過得很不如意，并且常常在抱怨他人，抱怨社會，當然，也抱怨自己。其實，他們之間的差別僅僅在于：25年前，他們中的一些人就已經知道自己最想要做的是什么，而另一些人則不清楚或不很清楚。這個調查生動地說明了明確生活目標對于人生成功的重要意義。沒有目標，就談不上發展，更談不上成功。

對于新生而言有很多事情要去思考：怎樣學好專業、如何提升素質、是否考研、是否出國留學；大學畢業后到哪里工作、從事什么樣的職業；人生如何發展，如何提升生命的層次，等等。為了實現這些目標，現在應該去做些什么，學些什么，體驗什么，克服什么，拒絕什么，哪些是近期目標，哪些則屬于長遠目標，等等，要善于根據自己的實際情況給自己科學定位和合理規劃。

第三，成就你夢想。人生是一場漫長的積累，不會因為你一時的不順影響你最后的高度。名牌大學也好，普通大學也罷，任何一個大學里，平庸的學生都是相似的，不甘平庸的則各有各的輝煌。不要仰視那些所謂“名校”的學生，他們比你接受的教育好不了多少。如果非要說有什么差別不可，那就是他們的自我設計的主動性好一點，自我發展的積極性高一點。其實，名校和普通學校最大的區別是名校的學生比你更努力。

央視《世界著名大學》制片人謝娟曾帶攝制組到哈佛大學采訪。她告訴記者：我們到哈佛大學時，是半夜兩點，可讓我們驚訝的是，整個校園當時是燈火通明，那是一個不夜城。餐廳里、圖書館里、教室里還有很多學生在看書。那種強烈的學習氣氛一下子就感染了我們。在哈佛，學生的學習是不分白天和黑夜的。那時，我才知道，在美國，在哈佛這樣的名校，學生的壓力是很大的。

謝娟說：在哈佛采訪，感受最深的是，哈佛學生學的太苦了，但是他們明顯也是樂在其中。是什么讓哈佛的學生能以苦為樂呢？我的體會是，他們對所學領域的強烈興趣，還有就是哈佛學生心中燃燒的要在未來承擔重要責任的使命感。

因此，只要你下得了苦學、苦干、苦熬的功夫，只要你像名校學生一樣的踏實、勤奮、上進，你就可以把一所普通大學讀成名校。我校1977級校友南京大學祝世寧教授就是一個把普通大學讀成名校的典范，從淮師物理系畢業后，1985年，他考取南京大學物理系研究生，2007年，成為南京大學最年輕的中科院院士。去年有人做過一個統計，1977年恢復高考以來，全國1200多所普通本科高校，也僅有包括淮陰師范學院在內的102所高校培養出了中國科學院或者中國工程院院士，不少所謂的名校幾十年間沒有培養出一個“兩院院士”。

最后，我想把臺灣著名作家龍應臺寫給兒子安德烈的一段話與大家分享，她說：孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂。“天地轉，光陰迫，一萬年太久，只爭朝夕”。我相信，只要你們珍惜在淮師的分分秒秒，拿出久久為功的韌勁，馳而不息的精神，腳踏實地、繼往開來，四年的淮師生活一定會給你們帶來成就感、尊嚴和快樂！祝同學們生活愉快，前程萬里！奔跑吧，兄弟！

謝謝大家！

第二篇：新生開學典禮

各位老師、同學們：

秋風送爽，碩果累累。在這美好的季節里，我們滿懷豪情地迎來了新學年，同時也迎來了又一批朝氣蓬勃的青年學子。首先，我代表青海大學黨委、青海大學校行政，向來自全國各地進入青海大學學習和深造的全體新生，表示熱烈的祝賀！

青海大學是1958年建立起來的大學，至今已有45的辦學歷程。青海省現在有四所大學，青海大學是其中唯一的一所綜合性大學。自1997年以來經歷了三次大的結構布局調整后，學校現有5個校區，現在所在為主校區，位于西寧市北川。全校占地面積大約3000畝，設有農牧學院、化工學院、財經學院、農林科學院、畜牧獸醫科學院、成教學院、機械系、水電系、建工系、經濟系、社科系、基礎部、體育部等六院五系兩部。全校有本科專業33個，各類在校生1XX多人，共有教職工1800多人。

青海大學的發展，在最近幾年得到加速。西部大開發戰略的持續實施，作為多學科和綜合性大學的青海大學，在全省人才培養中突顯起無可替代的重要作用，國家把青海大學確定為國家重點支持的西部地區高等院校，青海省政府把青海大學確定為省內重點大學，國家教育部為了加快青海大學的發展，特別指定清華大學對口支援青海大學。在這四年來，青海大學發展迅速，青海大學的老教師們都感嘆的說，青海大學這四年的發展，超過前四十年的總和。這四年，就是國家實施西部大開發的四年。青海大學的發展，突出地反映了西部大開發給西部高等教育和人才培養帶來的新氣象。下面就青海大學這幾年的變化作一個簡要介紹。這些變化大致可以概括為六個方面

1、XX年9月，青海大學順利通過了國家教育部的本科教學水平評估，學校成為國家認可的、合格的地方性綜合大學。

2、XX年初，青海大學取得培養碩士研究生的資格，從XX年開始面向全國招收研究生，使青海大學的人才培養層次邁上一個新臺階

3、青海大制定完成學校發展三大規劃（校園整治規劃、學科建設規劃、人才隊伍培養規劃），在《校園規劃》在省內率先獲得省委省政府批準。學校將在3-5年時間內，籌資3-6億元完成，使青海大學成為一個西部的嶄新而美麗的大學

4、校園基礎建設日新月異。國家撥款8000萬建設的六棟大樓相繼竣工，包括信息網絡中心、綜合教學樓、工科科研樓、農林科研樓、基礎課教學樓和大學科技樓。在近期內整治校內道路后，校園面貌將煥然一新。

5、重點學科和重點實驗室建設進展迅速。為了培養有特色的高層次實用性人才，青海大學決定加強重點學科和重點專業實驗室的建設。在XX年的青海省科技廳批準的三個省級科研實驗室中，青海大學設立了兩個：包括“先進材料與應用技術省級重點實驗室”和“春油菜育種省級重點實驗室”，并正在申報國家教育部的“青藏高原生物技術教育部重點實驗室”，并且申報國家科技部的《高原草業與生態環境工程中心》。并籌建6個學校級別的重點實驗室。通過3-5年建設，使青海大學擁有8-12個重點學科，有3-5個重點特色學科在全國有一定的知名度和影響力。為了建設重點學科和重點實驗室，青海大學已經申請日元貸款4000多萬元，并獲得了香港企業家邵逸夫基金會捐贈的300萬港元和日本國政府的大約5000萬日元的無償援助，此外，最近國家財政部又撥款600萬元專項經費資助重點學科建設。這些項目的實施和完成，將劃時代地開創青海大學學科建設新局面。

6、科研工作呈現良好的發展態勢。青海大學是青海省科研力量最強的大學，許多科研成果得到廣泛推廣應用，為青海省和西部地區經濟建設發揮了重要作用。例如，青海大學科研院所研究的油菜、土豆、蠶豆豌豆等優良品種，廣泛地應用在青藏高原甚至西北廣大地區。青海大學農牧科學院的冬蟲夏草培育技術、草業草種技術等將國內具有重要學術地位。這一兩年來，科研創新活動進一步開展，科研經費快速增長。到今年，包括農牧科學院在內的全校在研項目的科研經費超過一千萬元，特別是工科方面的科研工作取得突破性的進展，承擔和參加國家“863”高科技項目多達5項，青海省和西寧市科研項目超過十項，簽訂合同經費達500多萬元。另外還獲得國家教育部“春暉計劃”項目25項，留學回國人員啟動經費6項，農業部項目2項。青海大學從XX年起成為青海省內承擔項目最多，項目經費最多的大學。青海大學開始形成教學和科研并重的大學。

上述六個方面的進步，代表著青海大學的最新氣象。兩三年有這么多進步，表明大學的發展速度是超常規的。在這樣一個快速發展建設的大好時期，同學們能夠來到青海大學學習深造，來到一個充滿美好發展前景的大學里學習，大家一定會感到興奮和自豪。

作為今天入學的同學們，也將能夠親眼目睹青海大學的進一步的發展。能讓我們感到興奮并能讓同學們分享的發展內容，將有以下幾個方面：

1、在學校總體發展規劃的指導下，以建設西部重點知名大學為目標，使學校在發展過程中順利跨越第三大臺階。XX年順利通過國家教育部本科教學工作水平評估，XX年建立研究生培養的基本框架和體系，XX至XX年內爭取實現省部共建，進入“211”行列。

2、以重點課程建設為牽引，全面提高學生的教學質量。我們將在清華大學的支持下，對于全校涉及面大的數學、物理、化學、計算機、外語、生物學、環境科學、化工原理、經濟學基礎等課程，進行重點建設，使其教學質量達到全國地方院校的中上水平。在現有11門重點課程的基礎上，陸續創建30門左右的高水平的基礎課和專業基礎課程，使學生在大學期間能夠接受到6-8門優秀的重點課程的學習，大幅度提高教學水平和學生的素質。

學校還在醞釀在每年的夏天，增加開設學分制課程，專門請國內外的著名專家學者來校講課，使學生在校期間能夠直接名校名師講授骨干課程。

學校將利用即將竣工的大學校園網絡和多媒體教學設施，積極開展遠程教學，使學生的學習內容更加充實，學校質量更高。在課程建設中，要加強學生的在外語、計算機、環境科學、生物科學以及經濟學知識的教學工作，加強學生實習實踐的環節，以使我們的學生在未來參加就業中有充分的競爭力，在個人今后的事業發展中有充分的知識潛力。

3、以重點學科建設為契機、全面開展重點實驗室建設、重點項目發展和重點人才隊伍培養工作，我們將在3-5年時間內建立8-12個有特色的重點專業實驗室，其中有3-5個達到省部級以上的高水平的專業實驗室的標準。使學校的師生有良好的科研教學基地，有實施科研設想和實踐理論知識的舞臺。

4、多渠道籌集辦學資金，加速實施校園發展規劃。《青海大學校園規劃方案》已被省政府批準。為了實現校園規劃，我們在發揮國家投入這一主渠道作用的前提下，轉變觀念，調動各方面投資積極性，充實教學科研設施，更新管網，整治道路，美化校園，爭取在3-5年內使青海大學成為一個美麗整齊的新型校區。

5、進一步重視和加強科研工作。科研工作的水平是體現大學辦學水平的重要標志，也是提升辦學層次的重要途徑，教學科研必須相輔相成，以教學為中心，必須要有科研做后盾。學校將進一步動員廣大教師科研人員，緊密圍繞青海經濟建設和生產實際需要，強化科學研究工作，通過各種渠道申報科研項目，爭取經費，以積極的科技創新活動，促進教學水平的提高。

6、采取多種形式，提高教師素質。近年來，學校加大教師培養力度，教師素質有了提高，結構有所改善，但教師總量不足，高層次高學歷的教師奇缺，學科帶頭人稀少，這已經成為目前嚴重制約青海大學進一步快速發展的重要因素。學校將采取多種措施改善教師的結構，提高教師的教學和科研水平。例如，大批派遣教師到對口支援的清華大學和浙江大學進修學習，或者派到國外留學，或者請著名專家學者到學校來講座培訓。我們還考慮將從本校畢業生中選拔優秀學生，推薦給清華大學，作為青海大學教師的候選人，免試入學進入清華大學攻讀研究生學位，或者派到國外進修提高。隨著學校的發展，學校將在師資隊伍建設方面加大投入，加大培訓提高和引進使用的力度，大面積提高教師的業務素質，保證教學質量的穩步提高。

7、進一步加強對外交流與合作。進一步做好清華大學對口支援的相關工作，強化與留日博士團的合作，使學校通過交流合作不斷學習，不斷進步。清華大學每年派出十多個專家教授到青海大學來幫助重點課程建設，并已經取得顯著成效，支持西部，幫助青海大學，已經成為清華大學領導干部和廣大教師們的一項自覺的政治任務。國家教育部指定在日本留學和工作的廣大留學生，作出努力，積極支持青海大學的發展。在日本的近十萬人的留學生中，已經成立了留日博士專家支援青海團，在廣大留日同學中，支援青海報效祖國，已經成為一個共同的高尚的口號。我們教師們對能在這樣一個受到高度關注的大學里工作感到欣慰，我想同學們也一定會為自己能在這樣一個充滿發展前景的大學里學習感到自豪。

同學們，大學是人才的搖籃，大學的首要工作，是培養好人才。你們畢業時候的素質，就是我們大學的產品質量。為了使大家成為對社會有用，為家庭爭光，為學校增添榮譽的優秀學生，我在同學們入學的第一天，對大家提幾點希望。

1、迅速轉換角色，調整心態，培養自我管理能力。對你們來講，中學時代已經成為往事，今天你們滿懷希望和對未來的憧憬，踏入了青海大學的校門，中學和大學，是完全不一樣的環境。你們要克服遠離家鄉的心理寂寞和初離父母的生活艱辛，盡快適應新的環境。在大學期間，以一個大學生的標準嚴格要求自己，嚴格遵守《大學生守則》，遵守學校制定的各項管理制度，你們需要在獨立生活能力的培養、自我控制能力和自我管理能力方面，有一個大的提高，盡快成為一個家長放心、學校放心的好學生。

2、要牢記“學生以學為主”的原則，知識就是力量，大學生時代是豐富知識的最佳時期。希望大家充分利用在大學期間的各種教學科研條件，刻苦學好專業文化知識，努力增加自己的知識儲備，為將來就業和從事各種職業打下良好的基礎。只有努力學習，才能不愧于父母親友的囑托，不愧于祖國人民的期望，不愧于新一代中國青年的稱謂。

3、要自覺培養積極上進的生命觀和正確的價值觀。通過學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和xxxx思想，增強政治素質，提高自己對于錯綜復雜的社會問題的分析判斷能力，學會擺正自己個人與家庭、與社會之間的關系，充分認識自己的社會責任，珍惜自己的社會信譽，加強自我修養，自覺地將自己培養成為一個講道德、守信譽、守法律的公民，成為一個中華民族主流社會發展的積極促進者和推動者。

4、培養主人翁精神，為學校的發展獻計獻策。學生是大學的工作核心，學生也是大學的主人。青海大學處于一個高速發展的時期，但是她的底子很薄，無論從基礎設施建設，還是到干部管理水平，都還處于比較初期階段。學校各項工作中，必定還存在很多不盡人意需要改進的地方。同學們來自五湖四海、全國各地，嗅覺靈敏。如果同學們發現了學校工作中的缺陷和不足，希望通過恰當渠道盡快反映給相關主管部門老師和干部，督促其盡可能改進，促進學校工作水平提高。如果改進需要時間或者條件暫時不充分，也需要同學們理解和諒解。讓我們共同以主人翁態度，認真作好自己的本職工作，關心和幫助大學快速且健康地發展，使學校盡早發展成為名副其實的青海省重點大學，不愧為國家重點支持的青海省高校。

最后，我代表學校，預祝全體新生，身體健康，學業進步！

第三篇：復旦大學校長2018年新生開學典禮演講

復旦大學校長2018年新生開學典禮演講

復旦大學校長XX年新生開學典禮演講：大學是一個悟道的過程

親愛的同學們：

大家上午好!

今天起，你們成為一個復旦人，我首先代表全校師生員工，對你們的到來表示熱烈歡迎!你們在國內外如此眾多的一流大學里選擇了復旦，我要對各位表示感謝!

復旦將成為你們學習、生活和成長的地方。但是，我相信有一個問題你們還來不及思考，那就是你們到復旦來到底學什么，到底怎么學?從剛才學長們和導師們的視頻當中，你們聽到了、看到了一些他們的感悟。所以，今天我并不想發表一個熱情洋溢的講話，而是要跟大家來分享一下我對你們到復旦來到底要學什么的思考。

韓愈說過“古之學者必有師”。任何一個人的成長過程中，必定會有一個導師。這個導師可以是學校的老師，也可以親戚、朋友或同學，等等。因此，在嚴格的意義上，真正的“自學成才”并不存在。韓愈還說，“師者，傳道授業解惑也”。與此對應，對于學生，來到復旦自然就是為了“悟道”、“受業”和“釋惑”。

你們都會歸屬于某個專業學科，因此你們當然將要學習相應的專業知識。這或許可以認為是學生的“受業”。

然而，英國的哲學家、數學家和教育家懷特海(a.n.whitehead)曾經批評上世紀30年代的美國大學教育，他認為：大學教育的目的已經卑微到只教給學生某些學科專業的一部分知識，而古代書苑中的哲學家給弟子傳授的是智慧。”當時，愛因斯坦(a.einstein)也以他的切身體驗呼吁：“僅僅知識和技能并不能使得人類獲得快樂而又有尊嚴的生活。雖然，通過專業知識的教育可以使他成為一部有用的機器，但不能造就其和諧的人格。學生必須對美和良好道德的有深切感受。否則，僅有專業知識的學生更像是一條經過良好訓練的狗。”這話聽起來似乎有點“粗”，但是愛因斯坦不是一個講粗話的人。

反觀當前，由于現代職業極度分化、多元化，導致高等教育的過度專業化。各類具有明確職業指向的專業如雨后春筍般應運而生，讓教育的意義變得越來越窄。學校設定的教學內容只是為了“就業”這個唯一的目標，這似乎是為了適應和滿足當前社會的需求，為社會提供一種即時的服務，但這樣的教育其實是在“制器”而不是“育人”。它嚴重地違背了“以人為本”的教育基本原則，因為人不應僅僅是社會當中的一個部件而已。

事實上，現在的大學，包括復旦在內的畢業生的職業和所學專業的對口比例已逐年下降，而且已經降到很低了。換言之，你畢業后所從事的職業并不一定是跟你學的專業有關的。因此，這就迫使我們對高等教育的理念、方法、內容進行新的思考，并做出相應的改變。

有一點是十分清楚的，綜合性的大學，比如復旦大學必須有別于通常的職業學校。大學不能淪為金耀基先生所批評的那種“職業培訓所”。

夏令營典禮致辭

各位老師、各位班主任和全體營員： 大家好！

緊張繁忙的報到工作已落下帷幕，在此我謹代表全體班主任歡迎所有參加“學習英語、感受大學”青少年英語夏令營的同學們，向所有取得 在生活上，我們將給予營員無微不至的關懷，但我們同時希望營員能拚棄你們被嬌寵慣養的貴氣，發揚不怕苦不怕累、積極進取、勇爭上游的優良作風。王子公主們，請學會do it yourself，自主自立；遠來的娃娃們，我(本文權屬文秘之音所有，更多文章請登陸.ttzyw.查看)們知道east or west, home is best，但請不要覺得孤單，因為這就是我們的新家，讓我們樂觀激情，共建活潑、上進、溫馨的大家庭；個性四發的好動分子，請稍稍收斂你們的銳氣，因為從你跨進夏令營的那刻起，你就不再是單獨的一個人，而是我們大集體的一分子，union is strength，只有大家互相包容、步調一致，才能互助互勵，取得共同進步！不管你來自何方，水平高低，我們都將一視同仁，請不要自卑，亦不要自擂，我們珍視的是你的努力和點滴進步！

老師、家長們，請相信我們，相信我們的營員，讓我們為這美好的前景行動起來！讓我們在此預祝我們的夏令營活動取得圓滿成功！謝謝！

作為老師的助手，我們是偌大夏令營工作程序中必不可少的補丁。在老師宏觀框架的指導下，我們將發揮優勢，填補細微工作上的漏缺。在精疲力盡之時，我們仍不忘最甜的微笑、最完美的指導。因為我們年輕，我們有不懈的干勁和滾燙的情懷!作為營員最親密的指導員，我們身兼多職、責任重大。營員每喊一聲 “老師”就能激起我們班主任心底的無限喜悅，就為讓這甜美的嗓音，我們將絞盡腦汁為他們安排最精彩、最有意義的活動，讓他們眼中的“老師”做得更稱職!我們將舉行大型演講比賽、體育趣味性活動和文藝聯歡晚會，鍛煉營員的口才、發揮營員的特長。我們還將在每個晚上為他們安排豐富的精神套餐，讓他們在輕松愉悅的環境下感受英語、體驗人生。每一個熱點話題隱藏著我們大學生對生活的思索，每一次互動蘊育著我們對能力素質的追求，每一斷欣賞都給予我們無盡的啟迪，我們希望營員們在我們營造的學習氛圍下，學到的不僅僅是英語，更多的是能力的培養和道德的熏陶!在生活上，我們將給予營員無微不至的關懷，但我們同時希望營員能拚棄你們被嬌寵慣養的貴氣，發揚不怕苦不怕累、積極進取、勇爭上游的優良作風。王子公主們，請學會do it yourself，自主自立;遠來的娃娃們，我們知道east or west, home is best，但請不要覺得孤單，因為這就是我們的新家，讓我們樂觀激情，共建活潑、上進、溫馨的大家庭;個性四發的好動分子，請稍稍收斂你們的銳氣，因為從你跨進夏令營的那刻起，你就不再是單獨的一個人，而是我們大集體的一分子，union is strength，只有大家互相包容、步調一致，才能互助互勵，取得共同進步!不管你來自何方，水平高低，我們都將一視同仁，請不要自卑，亦不要自擂，我們珍視的是你的努力和點滴進步!老師、家長們，請相信我們，相信我們的營員，讓我們為這美好的前景行動起來!讓我們在此預祝我們的夏令營活動取得圓滿成功!謝謝!來排解自己的情緒，很多偉大的藝術即此產生了。而且人在低潮的時候，還有一個特點，往往像一支沒頭蒼蠅到處亂撞，極力想抓住一根救命稻草，想盡快擺脫灰暗的日子，這個時候我結識了新東方。當時我報了一個四級班，去的目的就是想學好英語，大學期間 單詞的過程中慢慢找到了成就感，為什么，年輕的時候，大家都喜歡比，回到宿舍，互相考考，自己背出來了，別人沒有背出來，心里就特別得意。當時我把單詞背到什么程度，這個單詞在 至改變你的成長軌跡，那么牢牢的抓住它，讓它變成你人生的跳板。今天，各位來到百匯，就是一種緣分，不同同學抱著不同的目的而來，但是我們心中都有一個夢想，希望自己有一個與眾不同的人生。現在的社會浮躁，干什么都講究速成，大家愿意沉下心來在10天的時間里成長自己，我們應該為自己感到驕傲，很多人都在談論運氣，星座，金牛座，處女座等等，那么如果你是這三個星座，將來一定會有一番成就，那就是拼搏座，奮斗座，堅持座！祝愿各位在10天的學習中滿載而歸！謝謝，謝謝大家！

集團和寧夏婦聯聯合舉辦“走近上海〃走近大飛機”——固原中小學生夏令營，主要是傳承社會主義核心價值體系，激發兒童少年對航空科學的興趣，培養兒童少年愛國主義情操。參加這次夏令營的20名中小學生，他們從小成長在寧夏南部山區，他們渴望知識、渴望走出大山、渴望 1 了解外面的世界。夏令營活動是一次增長見識、磨練意志的機會，是一次接受愛國主義教育、體驗集體生活的機會，能有效地讓學生在體驗中學習、在活動中成長，是尋找素質教育方式創新的有益嘗試，必將對他們的成長起到積極有效的作用。

希望同學們珍惜這次機會，牢記胡錦濤爺爺“勤奮學習、快樂生活、全面發展”的教導，利用好這一學習的平臺，積極參與、歷煉身心，掌握知識、放飛理想，在不久的將來成為祖國現代化建設的有用之才！

希望同學們常懷感恩之心，遵守紀律、修養品德，尊敬師長、關心同學，刻苦學習、自立自強，以實際行動愛黨、愛國，爭做黨的好孩子，成為廣大山區兒童的榜樣，成為家庭和社會的驕傲！讓我們共同期待、共同努力！

愿這次夏令營活動能給同學們留下永久而又美好的回憶！愿商飛集團與寧夏婦聯的合作更加緊密、前景更加廣闊！再次向中國商用飛機有限責任公司表示衷心的感謝！

最后，祝同學們學有所獲！夏令營活動圓滿成功！2（XX年8月19日9:00）

1、全體起立，奏《中國共產主義青年團團歌》

2、學院黨委書記方勤教授講話

3、學校學工處處長、團委書記王金海副教授講話

4、南昌陸軍學院軍訓辦主任馬龍生中校講話

5、奏《江西財經大學校歌》 出席人員：

南昌陸軍學院軍訓辦主任南昌陸軍學院軍訓辦參謀江西財經大學學工處處長、團委書記江西財經大學現代經濟管理學院黨委書記江西財經大學現代經濟管理學院黨委副書記江西財經大學現代經濟管理學院團委書記江西財經大學現代經濟管理學院會計系團總支副書記江西財經大學現代經濟管理學院信息系團總支副書記江西財經大學現代經濟管理學院文法系團總支副書記江西財經大學現代經濟管理學院經濟系團總支負責人

馬龍生黃建軍王金海方勤紀春福吳小剛雷普俊彭瑜琳吳嬌張艷青

第四篇：于丹】北京師范大學2014新生開學典禮演講!

（一）父母怎樣正確認識孩子、如何擬定正確的人生目標；

（二）孩子不聽話愛發脾氣作為家長應如何正確引導教育；

（三）如何教育孩子理解父母、尊敬老師、懂得感恩；

（四）培養孩子抵抗挫折能力的重要意義。

請各中小學校告知學生及其家長在家一起認真收看！篇二：北京師范大學于丹教授專題講座筆記

《如何培養孩子的德智體能全面發展》

——北京師范大學于丹老師專題講座筆記

于丹老師用現階段家長們熱衷于給孩子們補充各式各樣營養物質，尤其以補充鈣質為開場白，深入淺出的指出家長們更應該重視給孩子們補充精神上的鈣質——人格教育。

接著于丹老師用一個禪宗小故事“一碗米”給我們講了不同人的手中同樣的一碗米，它的價值會不同。如在一個家庭主婦手中，一碗米就會變成一碗白米飯，價值約一元；在一個商人手中，會被裹成三四個粽子，價格約三四元；如果在一個酒商手中，經過長時間的發酵、加工等就會變成一碗酒，那它的價值約為二十元。這個故事說明同樣的孩子，不同的教育方式會培養出不一樣的孩子。家長需要關注孩子們學習是不是快樂，《論語》有云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”就是講的這個意思，學習是要讓孩子自己有意識的，帶著興趣去探索、開發未知的知識領域，要把學習從有意義變成學得有意思，而如今大多家長忽視了這一點。

于丹老師指出，孩子們的學習，小學階段應是工藝教育，中學階段是挫折教育，大學階段應該是職業教育。從1990年一份報紙上的一篇《勞動最光榮》的文章，于丹老師指出當今孩子們動手能力的缺失，一大批獨生子女在家中集萬千寵愛于一身，飯來張口，衣來伸手，生活自理能力以及家務能力很差。為此于丹老師期望孩子們喜歡的勞技課、手工課能夠有一天真正走進校學生、中學生們的課堂中，更讓孩子做家務走進每個家庭。讓孩子們有機會體會到勞動能給自己及他人帶來快樂，體會到給予所帶來的快樂。

與動手能力缺失相呼應的是抗挫折能力的減弱，于丹老師引用最近頻繁發生的未成年人自殺事件提醒我們家長，孩子們抗挫折能力的低下。導致孩子自殺的事情在我們大人看來都是微不足道的小事，比如因為頭發長被老師批評，因為作業沒完成等等，我們在扼腕的同時，深深反思教育方法的得當與否。據統計，到2020年，未成年人自殺率將增長到現在的50%，將位列威脅青少年生命的前五

位。這個數字應該值得引起我們家長的警醒。

關于孩子們的職業教育，于丹老師用“弟子規 圣人訓 首孝弟 次謹信 泛愛眾 而親仁 有余力 則學文”來告訴我們古人教育孩子首先是教孩子學會做人，然后有余力才學習文化知識。而現在我們把學習知識提到首位，這是不對的。調查顯示6000萬家長對自己教育孩子感到失敗。我們沒有教會孩子認識自己，識別不同的人。孩子們以自我為中心，正所謂：“給與他的一切是本分，不給他的一切是虧欠。” 我們要讓孩子懂得：“給予他的是勤奮，不給他的才是本分。”對此，于丹老師講了一個“釘釘子”的故事，一個孩子整天發脾氣，有一天爸爸對他說，你發一次脾氣在墻上釘一顆釘子，每天睡覺前數數就知道一天發了多少次脾氣了。第一天孩子釘了三十多顆，晚上的時候他看著墻跟爸爸說：“哇，我今天發了這么多次脾氣啊！” 爸爸說：“我們明天控制一下，是不是可以少一些。”結果，第二天，二十多顆，第三天，十多顆?? 五顆，三顆??.直到最后一顆也沒有了。爸爸說現在很好，一天下來一顆也沒有了，現在你把這些釘子全部拔掉吧。拔完后，爸爸看著密密麻麻的釘子孔，說：“我們每發一次脾氣，會在別人心中永遠的留下傷痕。” 我們要讓孩子感知到別人的心理與感受。

我們不應給予孩子過高的期望、過分關心、過度呵護和過分的保護，而應該讓孩子體驗憂愁的分擔，擺脫自我為中心，適當的放手。放眼世界，中國的孩子與美日等國的孩子比較下來，中國的孩子往往充滿自信，幸福感和學習能力都比其它國家孩子強，但是實踐能力、自主能力、創新能力等等往往比那些孩子差一些。眼高不一定意味著手高，我們要教會孩子腳踏實地，從小處做起，《最好的裁縫》講的便是這樣一個道理。一條街上開了三家裁縫鋪，每家都想稱自己是最好的，第一家掛出一個牌子“本市最好的裁縫鋪”，第二家掛出比他大一些的牌子“本省最好的裁縫鋪”，第三家怎么寫呢？想好了后，他們掛出了“本條街上最好的裁縫鋪”。結果大家可想而知。

好的家長，要陪伴孩子的成長，教會孩子在逆境中自我修復，于丹老師給我們講了一個她自己教育孩子的小故事——修花籃，大概意思是孩子的漂亮花籃摔破了后，媽媽陪著孩子用五彩的紙來把花籃修補的更加漂亮來告訴我們：給孩子某種可能性比教會孩子確確切切的知識更為重要。

最后于丹老師舉了一個中外老師教孩子西安事變這樣一個歷史知識的例子：中國的老師在講完所有知識后讓孩子背誦發生的時間、地點、事情經過、意義等等；而國外的老師課上什么都沒有教，讓孩子們回去查找資料自己做一個手工報以及準備材料，下節課與其它同學分組來進行辯論。由此可見，兩種方式培養出來的孩子其結果肯定是不一樣的。我們不能一味灌輸知識給孩子，而是要引導孩子自主學習。三（1）班家長

2014年12月14日晚篇三：衡陽師范學院2014級新生開學典禮演講稿徐君依(1)(1)在2014級新生開學典禮暨軍訓動員大會上的發言

（2014年9月17日）

尊敬的各位領導、老師,親愛的2014級的新同學們：

大家上午好！我是來自新聞與傳播系13級新聞學二班

的。很榮幸今天能夠作為學長代表在此發言，首先，請允許我代表全體學長學姐，向來自祖國四面八方的新同學們表示最熱烈的歡迎！歡迎你們加入衡陽師范學院這個充滿激情與夢想的大家庭，衡陽師范學院會因你們飛揚的青春而更加精彩！經過一個暑假的休整，你們告別了昨日揮汗如雨的高考戰場，迎來了今天嶄新的生活篇章！沒錯，從今天開始，你們就是一名意氣風發的大學生了！帶著父母的囑咐，帶著期盼，帶著夢想，你們踏入心中向往已久的大學校園。當初的我們也是這樣，一年后的今天，我十分慶幸自己選擇了這所大學。在這樣一個充滿陽光的地方，我們茁壯成長，不斷進取，發現生活是那么美好：這里有著豐富的文化底蘊、良好的學習氛圍和優美的校園環境；有著一群以教書育人、管理育人和服務育人為己任的良師益友；有著一群團結友愛、朝氣蓬勃、敢于創造的同學們，更有著一片屬于自己的快樂學習、自由思考的天空！

下面，我想與大家分享自己的對大學生活的幾點感悟： 1 天生我材必有用。大學不僅是知識的殿堂，更是我們全面發展、個性發展的自由天空。在這里，你們將擁有更加廣闊的舞臺。學校各個部門、各種學生社團等等都將為大家的成長提供助力。還有那些豐富多彩的校園文化活動：比如新生秀、十佳歌手大賽、演講比賽，辯論賽等等。在這里，只要你敢于亮劍，你就一定能夠創造屬于自己的精彩。我相信經過大學四年的沉淀，你們一定會成為素質良好、發展全面的21世紀的優秀大學生，一定會成為祖國建設的棟梁之才。

寶劍鋒從磨礪出。一個人是否真正強大不在于外表擁有多少東西，而在于你是否擁有一個風雨面前不動搖、始終充滿陽光的心。新的大學生活，我們或多或少都會遇到一些挫折、挑戰。所以，大家要學會調整心態，不因周圍人的稱贊而驕傲，不因他人的誤解而痛苦，不為眼前的失敗而沉淪，不為未來的征途漫漫而輕言放棄。一個經得起考驗的強大的內心，會伴你一起走上成功的大道！2 相逢是首歌。網上流傳著一句話，說的是前生500次的回眸才換得今生的一次擦肩而過。看看我們身邊的人，他們都來自不同的地方，今天得以相聚在此，是一種來之不易的緣分。不同地域，不同的性格，大家相處起來，難免會有些摩擦，這個時候，要學會相互包容、相互理解。讓我們好好珍惜身邊的每一個人、每一份緣分吧！要知道無論多少歲月打磨，他們都會成為你心中最特別的回憶！

今天開始，你們就要軍訓了。這是你們大學生活的第一堂課。我知道，不管是烈日驕陽還是霏霏陰雨，不管是內務整理還是隊列訓練，這一切都是很艱苦的。然而，當你們以最高的要求度過這10幾天后，內心的滿足和收獲一定是最珍貴的。希望大家認真的去感受軍訓，磨練意志，并將軍訓收獲的一切貫徹到今后的校園生活中去！努力攀登每一座高峰，努力攻克每一道難關！

親愛的學弟學妹們，好好珍惜我們的大學時光吧！讓我們無悔的青春為中國夢的實現而盡情綻放吧！

最后祝愿領導老師們工作順利、身體健康。

第五篇：杰出畢業生回母校本科新生開學典禮演講

杰出畢業生回母校本科新生開學典禮演講

榮耀回歸母校 只為勿忘師恩校情

尊敬的xx書記、xx校長，母校的各位領導，各位老師，親愛的2013級學弟學妹們：

大家晚上好！

今天我懷著十分激動的心情，受母校邀請，參加2013級本科新生開學典禮，我感到格外榮幸和親切。在此請允許我代表11萬理工校友向所有新跨入理工校門的同學們致以衷心的祝賀和美好的祝愿。

剛有同學看到我的簡歷和面相，以為我是一個“叔叔”級別的人，現在我悄悄的告訴大家其實我是一位“哥哥”，我是一個典型的８０后。1983年12月，我出生在湖北xx的一個偏遠村莊，我有兩個姐姐和一個哥哥。在我剛出世不久，父親就得了直腸癌，幾年的奔波父親的病情總算控制住，代價就是拿掉了整個直腸，從此大小便失禁，我知道這是一個非人的痛苦。當時此病的存活率并不高，于是有一次，我打趣的問我父親：為何他們走了，你還活在現在？父親說：“為了你們一二三四，四個孩子”。父親的這份責任，贏得我們做子女一輩子的尊重。

其實同學們，如果你能贏得你身邊同學的尊重，那么你就是他們眼中的好“同學”。如果你能胸懷你們整個班級，我想你一定是他們心里的好“班長”。如果你能胸懷整個學校的同學，那么你就是他們期待的“校園領袖”。如果有一天，你能扛起13億人的希望和夢想，那么就是中國人心中的“民族英雄”。

所以我想送給今晚同學們第一條成長感悟：你能挑起多大的責任，就有多少人托起你現在的位置。敢于承擔，才有更大的舞臺。肩負責任就是肩負前程。

1995年9月，我以小學第二名的成績考到鄉中學。有次，期末考試之后，同學們都提前回去了，我由于成績好，就留一下幫老師批試卷。那年的雪下的很大，但我只是穿了一雙鞋底磨破的布鞋。雪淹沒了山路，根本看不見以前走過了千百遍小路。我的雙腳早就被雪水浸透了，9里的山路，我整整走了7個小時，不知道多少次踏空了腳，從山上滾到山下的水溝里。到家的時候，天色已晚。昏暗的煤油燈下面，母親認出來我，那時，我整個人都結了很厚的一層冰。手腳早沒有知覺，也說不出來話，母親把我的身上的冰都打掉，然后把我抱到灶臺的傍邊讓我們身上慢慢解凍（如果用熱水快速解凍的話，可能會造成血管爆裂），母親還把我的手腳放到她的懷里，整整揣了一個晚上。我哭了，母親也哭了。

從小到大，我的衣服都是姐姐和哥哥留下的，母親幫忙改小姐哥的衣服給我穿，自然上面少不了大小的補丁。有時看到同學身上的美麗的衣服，多少有點自卑和埋怨。有天我偷偷跑到街上試穿了一件上衣，還打聽了價錢是20元。于是便回家問母親要，母親一個巴掌打在我的臉上，問我：你是要衣服還是要讀書？

我一下委屈的哭了，真沒有想到這個想法會這么沉重。我擦干了淚對自己說：“為了讀書，我應該放下虛榮。”

這就是我母親的愛，那么完整，那么深刻，讓我懂得：什么是愛，愛不是滿足我的所有欲求，而是暖腳式的關懷和一個巴掌的清醒。

愛如果是一味滿足和吹捧，只會讓你走向另一個極端。

愛是溫暖（不急不緩，如沐春風），愛更是清醒（良藥苦口，醍醐灌頂）。

這是我今晚第二個成長的啟示送給你們。所以請各位學弟學妹們找對你的朋友，然后勇敢的“愛”他們！

２００１年，我只身一人帶著４２元錢來到了浙江理工大學求學。到校的第一天就沒有了生活費，我當時的班主任陳險峰老師借給我100元錢幫我辦好了學校的飯卡和充值。學院領導高麗靜老師每天從家多帶一份盒飯來與我分享。學校了解了我的情況后幫我申請了國家助學貸款，還給了我勤工助學的崗位。就這樣我邊打工邊學習，以４２元為起點完成了自己的大學。母校百年的歷史積淀，嚴謹的治學精神，給了我人生中不可或缺的一筆財富。學校領導和老師的關懷讓我更加努力和自信，給了我插上了一對飛翔的翅膀。大三時和幾個同學從２８０元起家，開始了我們的創業路，一直走到了現在。

我發現無論童年里，父母的愛；還是大學間同學和老師的愛戴；更有事業上伙伴和同事的支持；更有貴人和政府的相助。讓我這個窮屌絲有了一次次逆襲的機會。一路走來，很艱苦但也很幸運。

但是有一個人給我留言：“因為你吃夠了所有的苦，所以你現在嘗到的都是甜的”。不由得讓我想一句古話 “故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”上天想讓你走的更遠更強，才會有對你種種磨難。

各位同學們，我們求學和人生的路上將有各種困苦，笑對困苦吧，因為它是你走的更遠的階梯。人生沒有捷徑，肩負困苦就是肩負前程。越努力，你會越幸運。

想要做多大，請讀我第一個故事：銘記責任。想要走多遠，請讀我第三個故事：笑對困苦。

想要求得真，請讀我第二個故事：懂得如何去愛。想要活的美，請聆聽我今天給大家分享的最后一個故事“學會放下”。

創業十年后的今天，確實有點小成就，也有些虛名，但是活的很累。所以兩年前我就已經謀劃放下，放下自己的職位和身段，放下自己的心態和自負。一直努力回歸起初創業那種心態和身態，時刻保持饑餓和激情。

我所說的“放下”，不等于放棄，而是選擇性放棄。放下不是說什么都不要，而是說究竟要什么，要多少，這才是最重要的。正如利奧羅斯頓說過：“你的身軀很龐大，但是你的生命需要的僅僅是一顆心臟。多余的脂肪會壓迫人的心臟，多余的財富會拖累人的心靈，多余的追逐、多余的幻想只會增加一個人生命的負擔。”而人生苦短，必須學會放下，才能享受真正的人生快樂。

所以同學們請放下曾經的榮譽和位置，就沒有了身段；放下曾經的仇恨和不快，就沒有了變態；放棄沉重的欲望，放下過度的需求，舍棄不必要的執著，就沒有了痛苦。這樣的你，會走的更快，更美。

但是可別放下了感恩，因為它也會讓你走的更遠！

至今我還記得母校這些可愛的老師們：謝謝陳險峰老師在我開學第一天就借了我１００元能暫時安身，謝謝高麗靜老師整整一個學期的盒飯，謝謝汪小明老師軍訓時候的牛奶，謝謝徐穎云老師給我們團隊介紹的第一筆業務，還要感謝程剛，杜蘭曉，胡劍鋒，陳畢昇等領導給我支持和關懷，才讓我有機會在這里跟大家分享。

借此機會，我還要感謝母校領導一直以來對我的關心與支持。雖然我已經畢業近10年，但常常能收到來自母校的問候，母校就像是一位在背后默默支持并關心著我的母親，讓我感受到了一種別樣的溫暖；母校“求知求實、創新創業”的優良傳統，“厚德致遠、博學敦行”的校訓和“求是篤實”的校風，將永遠鞭策著我奮力前行。同時，我還要感謝所有曾經關心和幫助過我的老師，今天我所取得的成績都離不開你們的辛勤培育和無私幫助。今后無論我走到哪里，我都將銘記母校對我的恩情，我都將銘記我是一名理工人。

如今，我們的母校盡顯百年風華，辦學水平日益提升，社會影響與日俱增，成為了許多學子夢寐以求的求學圣地。恭喜你們成為了浙理大的一員，從今天開始，你們的身上將打上理工的深深烙印，你們的人生將添上理工的濃濃色彩，你們的肩膀上也將承載起11萬校友的殷殷期望。希望你們能與同根同源的校友們一起，同心同德，共榮共辱，共同為理工的美好明天貢獻自己應有力量。

最后，我要借此機會，送出幾份美好的祝愿，祝愿老師們身體健康，生活幸福，祝愿學弟學妹們學業有成、夢想有成，祝愿我們的母校明天更加美好！

謝謝大家！