第一篇：2012年校合作擬開展的工作內容

2012年縣校合作擬開展的工作內容

經研究，今年昌江縣希望在以下幾個方面得到海南大學的支持：

一、旅游方面。在開展全縣旅游資源調查的基礎上深化合作，策劃旅游項目如精品線路、綠道建設，制作旅游畫冊，開展旅游技能培訓。

二、文化方面。舉辦文化講壇，有重點地邀請知名專家學者來昌江授課；邀請藝術學院到昌江縣鎮村開展文藝下鄉活動，讓基層干部群眾感受高品位的文化服務。

三、循環農業經濟方面。探索適合昌江縣發展的高效循環農業模式，加快推進昌江縣農業發展；建立橡膠種植管理示范基地，促進民營橡膠產業的不斷壯大。

四、企業改制方面。昌江縣目前有商業總公司、物資總公司、機械總公司、二輕總公司、外貿總公司、糧油總公司等6家縣屬企業面臨改制，今后這些企業何去何從？在全國、全省有何成功經驗？希望專家能針對縣屬企業改制實際，研究提出適合的發展模式。

第二篇：校企合作論壇活動內容

第 四 屆 華 南 校 企 合 作 論 壇 論壇主題：現代服務業人才培養創新模式

{論壇主題} 在市場經濟體制日益完善的今天，一方面，企業普遍感到“人才難找”，另一方面，高校畢業生又普遍感到“有業難就”，為什么會出現如此巨大的反差？

究其原因，一是由于企業之間的競爭日趨激烈，從而導致企業對人才的需求更加個性化；二是由于高校很難找準企業個性化真實需求，無法生產出適銷對路的“產品”。如何培養合格的人才，使自己的學生能學有所用，學有所為，在今后的工作中充分發揮個人的才能？如何使自己的企業在解決人力資源方面少走彎路，擺脫在招聘人才和利用人才工作中的困惑？ 因此，無論是從企業的角度，還是從高校的角度，都非常需要共同打造“人才供應鏈”，讓“人才”有目的地被“生產”，讓生產的人才能夠找到自己的用武之地。

同時，《教育部 商務部關于加強服務外包人才培養促進高校畢業生就業工作的若干意見》教高[2009]5號文---基于以上背景，本次論壇將重點討論：

[論壇主要流程] 08:45——09:00 來賓簽到及嘉賓入座

09:00——09:15 論壇開始，介紹本次論壇的主題、主席嘉賓、流程、主辦/協辦單位及參會人員

09:15——09:25 開場致辭：現代服務業人才培養創新模式 09:25——10:15 主題發言；

1）政府代表發言

2）教育行業代表發言 3）院校行業代表發言 4）企業行業代表發言

10:15——10:35 大學生實習就業項目介紹 10:35——11:20 高峰校企論壇

11:20——11:40 簽約儀式與頒獎授牌

11:40——12:00 現代服務業基地成立簽約儀式 12:00——13:45 午間休息

13:50——14:10 教育部職業核心能力人才培訓認證項目介紹 14:10——14:40 項目介紹

1)訂單班人才培養模式項目介紹

2)廣東電信客戶服務訂單班人才培養創新模式 14:40——15:30 企業介紹

1）友邦公司電銷項目訂單班人才培養創新模式

2）喜來登假日酒店訂單班人才培養創新模式

3）現代服務行業國際人才實習就業項目人才培養創新模式 4）亞洲教育集團——新加坡實習就業項目

15:30——17:00 項目洽談 17:00——17:10 嘉賓合影留念

第三篇：校企合作內容(實習步驟)

校長:

您好！

我知道你很忙，所以我就以書本的形式發給你。如果校長有時間，我希望我們之間能好好聊聊。

從2008年金融危機之后，為就業與實習提供很好的機遇。這是很多學校領導都發現這了一點。我相信科長對這塊也了解了很多。

以前從能安排就業到安排好就業，發展到現在安排好所帶來的附加值。我們不僅要安排好，還要按排的巧。現在深圳這塊的企業大部份是差不多的，從企業環境到工資福利方面。現在講得就是一個巧字了。現在沒有一個學校說找不到企業，我們現在追求的是學生安排好的基礎上還要追求附加值，并不是學生安排出去了，就結束了。現在誰有人力資源誰就是贏家不知科長是否贊同我的觀點。（就業是需要專業對口的，但在實習期間是為的是什么？為什么要做實習？以下我有說明。）

中職這塊不是靈活辦學嗎？就是在三年之內只要把課程上滿，可以靈活調配時間的。還有溫總也不是說過嗎，中職這塊的學費可以多元化，那么我們就可以從企業著手。現在學校競爭就是招生這塊。招生引出了招生費用。民辦學校的資金相對來說比公辦要靈活，這樣對公辦學校的招生也帶來一定不好的因素。如果我們做實習就可以利用企業的補助費用來與民辦學校競爭了。實習的好處下面我有一一例出。校長感興趣的話，歡迎你隨時電咨詢我。

科長有時間都可以來我校實地考察。下面我舉出了實習的好處，我相信貴校的領導看了之后會對實習感興趣的。

實習的好處（為什么要做實習）1、2、3、4、5、6、7、8、實習步驟

一，實習宣導，引導方式

A：理論聯系實際是實習的最終歸宿

B：實習是學校課程教學的重要內容

C：實習是學生成為社會化的人的必要經之路

D：實習有助于學生更好的就業

E：實習有助于減輕家庭負擔

二，合同的程序

A：開家長會（參加方：學校，學生，家長）

家長會的主要內容：主要是為了讓家長如何配合學校開展實習工作，講明實習的目的，實習的必要性

B：簽訂完善于合作協議

1）學校與家長的協議

2）學校與學生的協議

三，運作程序

A：審核企業與合作單位

1）企業的環境

2）生活的環境

3）實習崗位的安全性

4）企業的配合度

5）企業的勞動強度 擴大招生（也就是零學費入學，沒有錢入學的學生也可以讀書，無需交學費）。減少流失（有兩種流失：

一、在招到生之后不及時入學，有可能會發生別的學校搶走；

二、出來實習可以減少在升學之間的流失）增加學校的經濟收入（現在的招生費用很高，而國家的補助金是遠遠不夠的）。早期的了解社會及企業，改善學校的專業及課程，同時讓學生對未來的定向。減輕家長的經濟負擔。煅煉學生的吃苦精神，擺正學生的心態。有便于以后的就業與跟蹤管理。響應國家的政策。

6）企業的管理制度

7）企業的人性化度

B：合作單位：

1）有豐富的實習經驗

2）平臺雄厚

3）資源豐富，有多家企業

4）網絡廣

5）團隊力量強大

四，學生的輸送

A：出發前的注意事項

1）宣傳企業的相關資料

2）講明企業工資待遇及簽訂實習生工資支付方案

3）證件審核（身份證，體檢表等企業所需要必備的資料）

B：入職注意事項

入職前的培訓：

1）講明本次的實習目的和必要性

2）培訓吃苦耐勞精神

3）入職時的注意事項（個人形象，言行舉止等）

駐廠老師的職責

一、責任心

二、多發現問題

三、考勤的嚴格

四、不要躲避問題

五、敬畏感

六、讓學生了解企業的規章制度

七、學會與企業領導的溝通

八、過于淘皮的學生要及糾正

九、如有流失，要了解原因，防止下次發生

期待與貴校的合作!

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全國大中專院校聯盟職教協會

深圳市石巖成校實習就業基地

聯系人：何小麗（老師）

地址：深圳市寶安區石巖鎮寶石西路26號

電話：0755-27607307

手機：***

傳真：0755-27604966

建議反饋郵箱：xxlmlijun@163.com

網址：http://

深圳市石巖成人文化技術學校（全國大中專院校聯盟發起單位）是一所省級公辦學校！我校能夠滿足企業在不同時段，不同要求，不同學生比例的人才供應需求，且與我校長期穩定合作的優質高端企業千余家，同時引導合作企業為內地學校提前預先支付貧困學生生活費及建立企業冠名班，校企實訓基地建設。

服務范圍：教育投資、學生就業安置、實習（暑/寒期實習、勤工儉學、頂崗實習等）、后期跟蹤管理等。

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第四篇：工程部經理擬提問內容

工程部經理擬提問內容1、2、3、工程管理最終衡量的指標是什么？ 工程部經理在項目管理中的作用？ 你覺得項目開發過程中工程部在各個階段的重點工作是什么？（項目方案階段、項目實施階段、項目交房驗收階段）

4、你覺得工程部與各部門配合中在哪幾項問題中必須參與而且應發揮重要的作用？

5、在工程管理中如果總包單位的質量控制水平達不到我方要求你如何處理？6、7、8、如何認識三通一平的重要意議？ 監理的作用在哪里，你如何認識監理的作用？ 請例舉一下甲定乙供材料進場時經常碰到到的困難，你覺得該如何處理？

9、如何進行進度管理？

10、如何進行質量管理？

11、在人力資源管理中部門經理應起什么樣的角色？

12、說明一下房地產企業應有價值觀？

13、你是如何認識房地產的售后服務？

14、你覺得萬科給中國企業帶來了什么？

15、在某項目中，你第一次檢查的結果很不滿意，質令施工單位整改，但是在第二次復查時你發現仍未進行有效的整改你作為部門經理，你采取什么樣的措施？

16、在某項工藝標準實施工過程中，作為工程部經理你與總工程師之間或與工程總監間有不同的意見，你如何處理？

17、如何認識業主、監理、施工單位在項目管理中應起的作用？

18、質量通病防治中，你覺得你的心得如何？

19、在交房過程中你覺得客戶最關注的內容是哪些？

20、你與專業工程師之的職責如何劃分？

21、當在某合同約定中，如施工單位未能達到工期節點要求，但態度很好確已有很大投入，你覺得事先約定的工期節點獎金應支付嗎？

22、請說一下你覺得房地產是怎一個行業？

23、你覺得工程部與總師辦在各個不同階段應如何分工？

24、在項目標準化推進過程中工程部應起的作用？

25、你如何認識組織架構對具體管理的影響，請舉例說明（最好是本人的親身經歷）？

26、人力資源的重要義意？

27、總結一下工程管理中你的心得？

28、總承包的費率招標中，你覺得合同的重點內容應是什么？

29、某項目在實施過程中你發現了原設計很多不合理的地方，但樓書或合同中已有承諾即無法變更設計，為更好的交房你作為工程部經理有什么好的建議嗎？

30、你作好部門經理的準備了嗎，工程部經理的基本素質你是如何理解的？

第五篇：校企合作

2017年校企合作協議書【一】

為貫徹國務院《關于大力發展職業教育的決定》，大力推動中等職業教育快速健康持續發展，通過建立生產實習教學基地，提高和增強學校的辦學能力，為學生提供良好的實習條件，同時為企業技能人才資源和崗位培訓等提供幫助，廣東省交通運輸技師學院(廣東省交通運輸高級技工學校)(以下簡稱甲方)和(以下簡稱乙方)本著資源共享、優勢互補、互惠互利、共同發展的原則，擬開展技能人才及相關方面合作。經雙方友好協商達成如下合作協議：

一、合作領域：

1、乙方為甲方提供一些比較先進的生產設備、技術等信息;

2、甲方為乙方提供一些優質人才的信息，人才培養和使用;

3、乙方為甲方學生頂崗實習、實訓等方面提供條件;

4、甲方可以為乙方訂單式委托培養人才;

5、乙方可以為甲方提供一些設備贈送項目;

6、甲方可以為乙方承辦一些冠名班級;

7、甲乙雙方可以共同合作課程開發、科研開發、軟件贈送項目;

8、甲乙雙方可以在員工在崗技能培訓，產品研發，工藝技術改進，技術革新等方面合作;

9、甲乙雙方可以在招生、宣傳方面共同合作，乙方為甲方招生宣傳提供便利。

二、甲方義務和權利

1、利用學校宣傳資源，發布乙方相關信息，并為乙方提供掌握的有效信息。

2、專業教師及甲方培養的各類人才資源均可為乙方優先服務。

3、為乙方人才培養、培訓、技能鑒定、考證等提供條件，提供實驗室條件和科研手段為乙方的生產服務。

4、負責制定學生實習教學計劃、教學(考試)大綱，提供教材及教輔材料最新校企合作協議書范本最新校企合作協議書范本。

5、指導或協助乙方做好實習學生管理工作，負責監控和檢查教學質量。

6、聘請乙方有關人員擔任專家、實訓指導教師，為聘請的專家、實訓指導教師提供適當咨詢、教學指導費用。

7、為聯合辦學項目提供條件。

三、乙方的義務和權利

1、為甲方學生提供實訓場所和崗位并安派相關人員參與指導，盡量為甲方實習學生提供住宿條件和適當的生活補助。

2、為甲方的專業建設和教學提供咨詢服務，為甲方專業教師的實踐鍛煉提供條件。

3、提供掌握的有效信息。

4、優先招聘、推介甲方畢業生

四、甲方在乙方掛牌，名稱為“廣東省交通運輸技師學院實訓基地”;乙方在甲方掛牌，名稱為“人才培訓基地”最新校企合作協議書范本合同范本。

五、如一方單方面違約或損害對方利益和聲譽，另一方有權中止協議。

六、雙方在上述預定框架內，就具體合作事宜另行協議作為執行的附件。

七、未盡事宜，雙方協商解決。

八、本協議一式兩份，甲乙雙方各執一份，協議有效期五年。

2017年校企合作協議書【二】

甲方：xxx職業技術學院

乙方：

為了充分發揮高校人才培養、科學研究和服務社會的功能，加強高校教學、科研及人才培養工作與地方經濟社會發展的緊密聯系，更好地為地方經濟建設和社會發展服務，同時借助于地方和企業的優勢，為校企合作提供更大空間，以實現人才培養目標，提高人才培養質量，江門職業技術學院(以下簡稱甲方)與

(以下簡稱乙方)在平等自愿、友好協商的基礎上，同意建立合作關系，并達成如下協議：

一、合作原則

本著“優勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發展”的原則，甲乙雙方建立長期、緊密的合作關系。

二、甲方的責任與義務

1.根據乙方對人力資源的需求，甲方應為乙方優先推薦相關專業的優秀畢業生;在不影響學校正常教學科研的前提下，應乙方要求，為企業生產經營活動提供人力資源方面的支持。

2.應乙方要求，甲方選派優秀教師和業務骨干承擔或參與乙方科研項目開發、技術改造、技術援助和學術研討，科研產權歸雙方共同所有，雙方可另簽具體的合作協議。甲方的科學技術研究成果，在同等條件下優先向乙方轉讓。

3.應乙方要求，可在甲方掛牌設立“人力資源培訓基地”、“校企合作實驗室”、“校企合作生產性實訓車間”和“產品研發中心”，為乙方提供技術講座、員工職業技能培訓、考證、資料翻譯、產品研發及生產等方面的服務，雙方可另簽具體的合作協議。

4.乙方有對甲方的“訂單式人才培養”或“企業員工培訓”等培養方案提出改進意見的權利。甲方以產學結合、工學交替、頂崗實習等現代人才培養模式，按照企業人才規格要求設置、開發課程、組織教學，保證乙方人才培養質量。

5.根據乙方生產經營的需求，為乙方提供企業規劃、發展、管理、經營和科技信息等方面的咨詢和服務。

6.甲方在組織教師和學生參與科研合作、專業實習、人員培訓等活動的過程中，嚴格遵守乙方的相關規章制度及其他合理要求，嚴守企業的商業秘密。

三、乙方的責任與義務

1.根據甲方的教學需要，可在乙方掛牌設立“江門職業技術學院校外實訓基地、就業基地或產學研合作基地”，為甲方相關專業學生的見習、專業實習、畢業實習、畢業設計及社會實踐等活動提供必要的協助。

2.乙方應優先滿足甲方學生在專業實習、畢業實習、就業等方面的需求。及時向甲方提供人力資源需求方面的信息，在條件相同的情況下，優先錄用甲方的畢業生。

3.應甲方教學改革需要，乙方在條件許可的前提下，選派管理人員、工程技術人員擔任專業帶頭人或兼職教師，參與甲方人才培養過程;參與甲方人才培養方案的制定、教學改革、教材編寫等工作，成果歸雙方共同所有。

4.應甲方科學研究需要，乙方選派工程技術人員和業務骨干參與甲方科研項目開發、技術援助和學術研討，科研成果產權歸雙方共同所有，雙方可另簽具體的合作協議。

5.乙方應根據行業和企業的發展，對甲方的專業設置、課程設置、人才培養等方面的工作提供建議和咨詢。

6.甲方定期派遣一定數量的專業骨干教師到乙方及其下屬相關企業掛職鍛煉，培養“雙師”隊伍。掛職期間乙方提供相關食宿條件和工作崗位，保證掛職效果。

四、附則

1.為加強溝通和聯系，甲、乙雙方應明確聯系人和聯系方式，并通過不定期的會面研究解決合作過程中的問題。

2.雙方的具體合作項目可在本協議的基礎上另簽協議;雙方合作過程中因實習、培訓、技術開發和咨詢、生活安排、勞務等發生的費用，由雙方本著“平等協商，互惠互利”的原則加以解決。

3.本協議有效期年，協議期滿可根據雙方需要確定是否續簽。

4.本協議履行中出現糾紛，雙方應盡力協商解決。協商不成，提交江門仲栽委員會仲栽。

5.本協議一式三份，甲方二份，乙方一份，自雙方簽字、蓋章之日生效。

甲方：江門職業技術學院

乙方：

簽字代表：

簽字代表：

XX年XX月XX日

XX年XX月XX日

2017年校企合作協議書【三】

為進一步加強技能型人才培養，加大學校專業教師培訓力度，促進校企合作與互利共贏。(以下簡稱甲方，即校方)與(以下簡稱乙方，即企業方)，本著協作、互助、互利的原則，建立校企合作關系。經雙方協商，達成以下協議：

一、合作內容

認真貫徹落實自治區黨委、自治區人民政府關于全面實施職業教育攻堅的決定精神，以企業為依托，以全面提高教師隊伍實踐能力為核心，以培養中青年專業帶頭人和骨干教師為重點，建立校企合作機制，在五年內將學校的現任專業教師派到企業培訓;同時，從合作企業選聘一批專家到學校擔任專業課兼職教師(含實習教師)。在合作企業的大力支持下，加快建設一支專兼結合、結構合理、素質優良的專業教師隊伍。

二、責任和義務

(一)甲方：

1、根據《自治區工業和信息化委員會關于校企合作加強直屬院校師資隊伍建設的工作方案》的要求，每年年初提出選送、聘請計劃，經乙方確認后組織實施。

2、在企業跟班學習、頂崗實習和掛職鍛煉的教師必須嚴格遵守乙方的各項管理制度、勞動制度、保密制度等。

3、在規定的實踐培訓中，這實習教師購買必要的勞動、工傷等保險。

4、建立兼職教師資源庫，從合作企業中聘請一批技術骨干或能工巧匠擔任學校兼職專業課教師或實習指導教師。

5、為乙方培訓管理人員、專業技術人員，或為轉崗工人提供培訓服務。

6、在乙方要求甲方幫助試驗時，甲方應向乙方開放相應的試驗設施，并提供必要的幫助。

(二)乙方：

1、按照甲方計劃，結合本單位實際，合理安排教師到企業跟班學習、頂崗實習和掛職鍛煉。

2、為甲方教師的學習、工作、生活等方面提供必要的條件。

3、安排有豐富理論知識和實踐經驗的人員，傳授企業生產、經營管理和技術創新等知識，指導教師嚴格遵守安全生產操作規程，正確使用機器設備。

4、對甲方教師跟班學習、頂崗實習和掛職鍛煉期間的表現情況進行評價，并提出考核意見。

5、選派企業領導、高管、技術骨干或能工巧匠到校擔任甲方客座講師、兼職教師和實習指導師。

6、根據企業生產和管理的需要，委托甲方對有關革新項目進行調研、研發、制作及編制，促進產學研結合。

三、合作時間

合作時間為年，(即2015——201年)。合作結束后，雙方可根據合作意愿和實際需要，繼續建立長期合作關系。

四、其它

(一)、雙方共同建立校企合作工作機制，并建立聯絡員制度，分別指定有關工作部門和有關人員具體負責合作期間的銜接溝通工作。

(二)除此之外的其他項目由雙方另行商定。

(三)本協議一式3份，雙方各執一份，送自治區工業和信息化委員會備案1份。合作協議一經雙方代表簽字、蓋章即生效，雙方應自覺遵守有關條款。本協議未盡事宜，可由雙方協商解決。

甲方(蓋章)

乙方(蓋章)

代表(簽字)：

代表(簽字)：

XX年XX月XX日

XX年XX月XX日