第一篇：校園足球文化

夯實(shí)足球運(yùn)動基礎(chǔ)，創(chuàng)建校園足球文化

五原縣第四小學(xué) 鄭麗

足球運(yùn)動成為了世界第一運(yùn)動，在世界各地蓬勃發(fā)展。它是國家全民健身的一種手段，具有活躍身心，強(qiáng)身健體的作用，又是現(xiàn)代競技體育運(yùn)動項(xiàng)目。發(fā)展足球運(yùn)動，把足球帶給更多的人，國際足聯(lián)把有計(jì)劃的推廣草根足球始終作為足聯(lián)的一項(xiàng)重要工作在開展。中國足球的現(xiàn)實(shí)也告訴我們：我們的足球要從娃娃抓起，只有搞好青少年足球活動，加強(qiáng)足球后備人才的培養(yǎng)，夯實(shí)足球運(yùn)動的社會基礎(chǔ)，才能推動我國足球運(yùn)動在普及中不斷發(fā)展和提高。

在中小學(xué)校園里，足球運(yùn)動是學(xué)生最喜愛的運(yùn)動之一，是豐富學(xué)生校園生活的重要一部分，也是校園文化的重要組成部分。現(xiàn)就我校校園足球活動的推廣普及、校園足球文化建設(shè)做了一些初步的探索。

一、學(xué)校校園足球文化建設(shè)概況

五原四小是巴彥淖爾市五原縣的一所縣直小學(xué)，學(xué)校一直高度重視學(xué)校體育工作，我校具有一定的體育特色基礎(chǔ)。加上學(xué)校周邊的群眾一直以來都有良好的運(yùn)動氛圍，很大一部分家長愿意孩子積極參與到運(yùn)動中來。所以，學(xué)校安排專職人員大力開展校園足球運(yùn)動，并以此作為學(xué)校辦學(xué)特色。

如今，學(xué)校已經(jīng)形成了濃郁的校園足球氛圍，“學(xué)校有校隊(duì)，每天訓(xùn)練，校級二課堂有足球興趣小組，每周上一節(jié)大課，班班有球隊(duì)，每學(xué)期有聯(lián)賽”。我校校園足球以學(xué)生為本，以快樂為核心，在快樂足球中強(qiáng)身健體，鍛煉意志品質(zhì)，在發(fā)揮個人天賦的同時培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識和頑強(qiáng)拼搏的精神，逐步摸索著屬于我們學(xué)校的校園足球之路。

二、成立校園足球領(lǐng)導(dǎo)小組 組建校園足球隊(duì)

五原四小以“德才兼?zhèn)洌姘l(fā)展”為辦學(xué)理念，在全校開展著各種各樣的體育活動，豐富孩子們的課余生活。為響應(yīng)國家足球進(jìn)校園的號召，貫徹落實(shí)《教育部等6部門關(guān)于加快發(fā)展青少年校園足球的實(shí)施意見》，學(xué)校在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持下，組建校園足球隊(duì)，組織多種形式的校園足球活動，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，推進(jìn)足球文化建設(shè)。

2015年3月，學(xué)校把足球工作作為促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措來抓，并在具體的工作中貫徹落實(shí)。學(xué)校成立了足球領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由鄭麗(校長)擔(dān)任，副組長石美華(副校長)擔(dān)任，成員由全體體育組教師組成。制定足球發(fā)展規(guī)劃，解決足球工作中出現(xiàn)的疑難問題，撥出專款用于足球隊(duì)的發(fā)展。

在全校范圍內(nèi)開展足球運(yùn)動的同時，通過報(bào)名和選拔我校成立了小學(xué)高年級、中低年級二個不同梯隊(duì)的足球隊(duì)伍。聘請專業(yè)教練，制訂學(xué)校足球教學(xué)、計(jì)劃、實(shí)施方案等，確保其合理性、規(guī)范性、科學(xué)性。足球隊(duì)的訓(xùn)練分為：年訓(xùn)練計(jì)劃、月訓(xùn)練計(jì)劃、周訓(xùn)練計(jì)劃、日訓(xùn)練計(jì)劃，利用每天第一節(jié)課前和下午第三節(jié)課的時間進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練。

三、讓足球走進(jìn)課堂，在全校學(xué)生中普及校園足球技能和知識。

讓學(xué)生了解足球知識、參與足球運(yùn)動、掌握足球技能，培養(yǎng)參與體育運(yùn)動的興趣，鍛煉意志品質(zhì)和良好的心態(tài)，樹立積極、健康的社會形象是我校開展校園足球的目標(biāo)。為此，我校積極探索校園足球教學(xué)模式，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革和創(chuàng)新，開展“足球進(jìn)課堂”活動。

學(xué)校將足球教學(xué)納入課程進(jìn)行課堂教學(xué)，每班每周開設(shè)一節(jié)足球課，根據(jù)學(xué)生的年齡和生理特點(diǎn)，分年級組織學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)球、傳球、顛球、帶球、頂球、射門等基本技能，將足球基本技術(shù)融入體育游戲教學(xué)之中，提高學(xué)生參與足球活動的興趣。

在足球課中，學(xué)校要求教師不僅要培養(yǎng)學(xué)生的足球運(yùn)動技能，還要對學(xué)生進(jìn)行禮儀和足球相關(guān)知識的教育，讓德育教育貫穿于足球運(yùn)動技術(shù)訓(xùn)練之中，從而培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)作能力、與人交往的能力和耐挫抗壓能力，引導(dǎo)學(xué)生形成敢于拼搏、樂觀向上的價值取向及豁達(dá)陽光的生活態(tài)度。

教練組還通過課外體育運(yùn)動、大課間等形式，更好地鞏固和提高在體育課和足球課中獲取的足球技能和知識。為了讓孩子們盡快掌握足球基本要領(lǐng)，教練員自編自創(chuàng)，將顛球、踩球、控球、傳接球、運(yùn)球射門等基本動作包蘊(yùn)在節(jié)奏鮮明、簡潔易學(xué)的足球操中，真正做到寓教于樂。

四、積極開展校內(nèi)外足球競賽活動 營造校園足球特色文化

為了讓孩子們學(xué)習(xí)更加專業(yè)的足球技術(shù)，學(xué)校聘請專業(yè)的足球教練來對孩子們進(jìn)行專業(yè)的足訓(xùn)練和指導(dǎo)。此外，我們的體育老師也積極學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，不斷的完善知識、能力結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)，在競爭能力、創(chuàng)新能力、協(xié)作能力方面狠下辛苦，為學(xué)校的校園足球事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

近年來，學(xué)校立足自身實(shí)際，從校園足球活動入手，積極開展足球游戲以及校內(nèi)外足球比賽，調(diào)動一切積極因素，最大限度地把師生吸引到足球運(yùn)動中來，使學(xué)生們在參與的過程中享受足球帶來的無限快樂。通過豐富多樣的足球活動和嚴(yán)格的足球訓(xùn)練，孩子們的足球技術(shù)有了極大的提高，在五原縣中小學(xué)校園足球“縣長杯”、“校長杯”足球比賽中取得了小學(xué)組男隊(duì)和女隊(duì)各第三名的優(yōu)異成績。

創(chuàng)建特色學(xué)校是新形勢下全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革的一項(xiàng)重要工作，也是豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校品位的重要舉措。學(xué)校足球領(lǐng)導(dǎo)小組充分意識到校園足球?qū)τ谪S富學(xué)生課余生活、陶冶情操、鍛煉意志品質(zhì)的作用，緊緊圍繞“我運(yùn)動、我健康、我陽光、我快樂”的校園足球理念，通過藝術(shù)節(jié)、足球課、體育課等普及足球基本知識和技能，增進(jìn)學(xué)生對足球文化的了解，營造了健康、和諧的校園文化，形成了濃厚的學(xué)校足球文化特色。

五、抓好足球隊(duì)伍建設(shè)，提高足球訓(xùn)練水平。

學(xué)校在普及足球基本技能和知識的基礎(chǔ)上，著力抓好學(xué)校足球隊(duì)訓(xùn)練工作，以足球第二課堂活動吸引熱愛足球、身體素質(zhì)較好的學(xué)生參加足球訓(xùn)練。在訓(xùn)練中，學(xué)校從抓學(xué)生興趣與提高學(xué)生基本功有機(jī)結(jié)合，在有趣的訓(xùn)練活動中提高學(xué)足球基本功，讓學(xué)生在體驗(yàn)樂趣的同時，學(xué)到基本的足球知識和技能。目前學(xué)校已成立學(xué)校、年級、班級三級足球隊(duì)，每一級都有男、女兩支隊(duì)伍，并正常開展訓(xùn)練和競賽。

學(xué)校能認(rèn)真做好隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)，保證體育教學(xué)課時，每周從地方課時中抽取一節(jié)作為專門的足球課。學(xué)校還結(jié)合學(xué)校體育競賽、大課間等活動積極開展足球活動。學(xué)校體育組在每學(xué)期中能夠組織班級與班級、年級與年級之間的友誼賽，并積極參加縣教育局每年組織的校園足球賽。通過進(jìn)一步規(guī)范訓(xùn)練及比賽，我校校園足球活動逐步普及，學(xué)生足球訓(xùn)練水平也不斷提高。

六、積極營造濃厚的校園足球文化，為開展校園足球活動營造輿論氛圍。學(xué)校在師生中倡導(dǎo) “校園足球文化”，通過玩足球、畫足球、講足球、舞足球、賽足球、足球啦啦操等形式多樣的活動來宣傳足球知識，普及足球活動。

學(xué)校利用校園廣播、校園網(wǎng)、櫥窗和新聞媒體廣泛宣傳校園足球運(yùn)動的開展情況。同時，邀請家長參與、觀看學(xué)校足球活動，讓更多的家長給予支持。通過兩年的嘗試，學(xué)生的運(yùn)動熱情及技能有了很大提高，幾乎所有的孩子都直接或間接參加了足球活動。

七、校園足球推動了校園足球文化的發(fā)展

校園足球是我國在全國大中小學(xué)校廣泛開展的運(yùn)動項(xiàng)目，它以學(xué)校為依托，采取體教結(jié)合的方式，為普及足球知識和技能，進(jìn)行青少年足球人才的培養(yǎng)。每逢有足球聯(lián)賽時學(xué)習(xí)便成了全校師生的節(jié)日。場內(nèi)，是兩個足球隊(duì)員之間的激烈較量；場外，是老師、學(xué)生等球迷、拉拉隊(duì)的助威、喝彩。有時甚至吸引了周邊群眾前來觀戰(zhàn)，整個學(xué)校沉浸在快樂的海洋之中。是校園足球活動讓寧靜、簡陋的校園生機(jī)勃勃，充滿活力！校園足球比賽在一定程度上豐富了學(xué)校的集體生活，給校園增添一份新的活力。

足球聯(lián)賽促進(jìn)校際之間的交流學(xué)習(xí)，讓各學(xué)校之間有了相互交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會。這樣的聯(lián)賽，不僅是足球技能的交流；也促進(jìn)了校園文化間的相互學(xué)習(xí)提高。校園足球聯(lián)賽開闊了學(xué)生的視野，豐富了校園生活。比賽前后，隊(duì)員們還可以借機(jī)參觀、了解兄弟學(xué)校的校容校貌，感受他校的學(xué)習(xí)環(huán)境和校園氛圍。這種聯(lián)賽對于本校校園文化也起到不小的推動作用。

八、校園足球展現(xiàn)足球魅力、凸顯校園足球文化影響

“陽光體育，快樂足球”，讓更多的人參與足球運(yùn)動，感受足球的快樂。無論是校隊(duì)足球隊(duì)員還是普通師生，參與校園足球活動就能感受到足球的魅力所在，體會到足球帶來的快樂!

“參與足球，感受快樂”，在參與校園足球工作中，足球場上隊(duì)員們?yōu)樽约旱那蜷T不失奮力抵抗，為每一個進(jìn)球而全力以赴，在防守中的相互配合，在進(jìn)攻中的精誠合作，讓師生我深深感受到足球的魅力。在綠茵場上不分性別，不分年齡，不分級別，只談足球，只論球技，分享智慧，分享足球帶來的快樂。

足球運(yùn)動能使學(xué)生樹立頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，勇于克服困難，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識等優(yōu)良品質(zhì)。而校園是文化的搖籃，用校園足球文化去教育學(xué)生，讓學(xué)生全面的發(fā)展素質(zhì)教育，讓學(xué)生用足球精神去感悟生活，感悟?qū)W習(xí)，讓足球運(yùn)動在校園蓬勃發(fā)展，是我們的義務(wù)和責(zé)任所在。

全國青少年校園足球活動是在中央領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，由國家體育總局和教育部聯(lián)合組織開展起來的。作為普通學(xué)校，我們衷心感謝各級領(lǐng)導(dǎo)對足球運(yùn)動的重視和支持，我們將牢記校園足球的目標(biāo)和宗旨，為校園足球乃至中國足球的騰飛貢獻(xiàn)自己的力量！

2016年2月28日

夯實(shí)足球運(yùn)動基礎(chǔ)，創(chuàng)建校園足球文化

單位：五原縣第四小學(xué) 姓名：鄭 麗

第二篇：校園足球文化

體育結(jié)課論文 校園足球文化

院

系

機(jī)械與動力工程學(xué)院

校園足球文化

構(gòu)建高校校園足球文化

足球運(yùn)動，是目前全球體育界最具影響力的單項(xiàng)體育運(yùn)動，故有世界第一大運(yùn)動的美稱！然而在中國，中國足球卻成為國人的一種擔(dān)憂，在我國一提到中國足球就會感到一種恥辱，在我國體育正蒸蒸日上的時候，中國的足球卻還是很落后，隨著近些年來,足球打假的力度的不斷提高，足球有了些進(jìn)展，然而根本的解決不在于一個原因，而在于整體。在我國，足球運(yùn)動員主要來源于體校，而在校大學(xué)生卻很少被選入足球隊(duì)。這是一個不爭的事實(shí)，也是一個亟待解決的問題。

足球運(yùn)動飛速發(fā)展,這項(xiàng)運(yùn)動也已經(jīng)走向校園, 足球運(yùn)動是當(dāng)代大學(xué)生們最喜愛的體育運(yùn)動之一。足球運(yùn)動不僅可以鍛煉身體、豐富高校校園文化生活，體驗(yàn)到足球運(yùn)動所帶來的特有樂趣，也有助于培養(yǎng)集體主義、頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵守規(guī)則等優(yōu)良品質(zhì)，潛移默化地培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和堅(jiān)忍不拔的意志。它不僅可以愉悅身心，陶冶情操，還能夠促進(jìn)大學(xué)生的創(chuàng)新精神、拼搏精神、競爭精神、遵紀(jì)守法精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神等體育精神的發(fā)揚(yáng)。大學(xué)生在參與足球運(yùn)動過程中能夠培養(yǎng)自己的集體主義、公平競爭原則、責(zé)任感、組織紀(jì)律性等優(yōu)秀體育道德品質(zhì)，這些體育精神文化正是高校校園精神文化建設(shè)必不可少的靈魂。正因?yàn)樽闱蜻\(yùn)動對于人們精神世界有著良好的、潛移默化的促進(jìn)作用，所以構(gòu)建高校校園足球文化十分必要[2]！

校園足球文化是以學(xué)生為主體，以課外活動為主要內(nèi)容、以校園為主要空間、以校園精神為主要特征的一種群體文化。校園在開展校園足球教育活動的同時，其最終目的就是形成一種“熱情、參與、合作、拼搏”的足球特色文化，并把這種文化精髓融入到學(xué)校的管理、課堂、活動等各方面的工作中，用特色文化引領(lǐng)、激勵、提升學(xué)校的整體辦學(xué)水平。學(xué)校的辦學(xué)目的是“育人”,要為國家輸送德智體美勞全面的額人才，這里的教育包括兩個方面，第一，開展足球普及教育活動，讓足球課程進(jìn)入每一個班級的課堂，達(dá)到每一個學(xué)生都具備簡單初步的足球技能，掌握初步的足球知識，了解足球的發(fā)展歷史，激發(fā)熱愛足球運(yùn)動的情感，在活動中形成勇于拼搏，敢于競爭，團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)，并把在足球活動中形成的精神力遷移至更廣泛的學(xué)習(xí)生活中去，使學(xué)生具備勤奮刻苦，持之以恒、善于交往合作的學(xué)習(xí)和做人品質(zhì)，另外，這項(xiàng)普及活動也要求全體教師積極參加，通過

校園足球文化

建立校教師足球隊(duì)和各項(xiàng)足球技能比賽,鍛煉全體教師的體魄,培養(yǎng)教師的團(tuán)隊(duì)精神；第二，學(xué)校足球隊(duì)的訓(xùn)練活動，這是一項(xiàng)需要長期堅(jiān)持，講求科學(xué)有效訓(xùn)練的活動，活動的目的是培養(yǎng)出一批足球后備軍，為國家輸送足球人才[2] [3]。

構(gòu)建高校校園足球文化的措施與途徑

1．加強(qiáng)足球課程建設(shè)。教材是教學(xué)的載體，教材的合理性、科學(xué)性、可接受性、健身性和娛樂性對提高校園足球文化具有至關(guān)重要的影響。教材要充分考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)價值，對于那些缺乏實(shí)用性的教材，以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中因運(yùn)動技術(shù)難度大、動作結(jié)構(gòu)復(fù)雜而不易掌握且無法激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的教材應(yīng)考慮予以刪除，最大限度地滿足學(xué)生對足球的需求。足球教學(xué)課程是校園足球文化的重要組成部分，它包括專項(xiàng)教學(xué)課和課外足球運(yùn)動。課堂教學(xué)要充分體現(xiàn)教學(xué)形式多樣化、個性化，提倡學(xué)生之間、師生之間的多邊互動活動，要借助現(xiàn)代教學(xué)手段中的圖片資料、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)等多媒體教學(xué)手段組織教學(xué)，充分利用電視實(shí)況轉(zhuǎn)播、現(xiàn)場組織觀看足球比賽等形式對學(xué)生進(jìn)行足球文化教育。課外足球運(yùn)動是建設(shè)校園足球文化的重要途徑，各高校可以根據(jù)具體情況，充分利用體育場館和師資，開展課外足球活動[5]。

2．加強(qiáng)足球俱樂部建設(shè)。足球俱樂部是一個開放的會員組織，大學(xué)生在俱樂部中參加鍛煉，可以達(dá)到提高技術(shù)水平、強(qiáng)身健體的目的，還可通過“足球沙龍”讓學(xué)生有機(jī)會欣賞高水平的足球比賽，互相切磋、探討。普通高等學(xué)校建立起來的足球俱樂部，是一種群眾性的體育組織，在學(xué)校體委、學(xué)校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，組織愛好足球運(yùn)動的教師和學(xué)生參加比賽。在俱樂部中按能力可分為初級組、高級組、競賽組。初級組的任務(wù)主要是使參加鍛煉的學(xué)員學(xué)習(xí)和掌握一些最基本的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，學(xué)習(xí)一些基本的訓(xùn)練方法，完成一定量的素質(zhì)訓(xùn)練，為進(jìn)入高級組參加鍛煉打下基礎(chǔ)。高級組的任務(wù)是在初級組的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)水平，并具備一定的專項(xiàng)素質(zhì)和裁判能力，能代表本單位參加校級比賽，成績突出者可轉(zhuǎn)入競賽組訓(xùn)練。競賽組的主要任務(wù)就是強(qiáng)化會員的專項(xiàng)訓(xùn)練，代表學(xué)校參加飛利浦杯中國大學(xué)生足球聯(lián)賽。高校足球俱樂部的運(yùn)作離不開經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，要想使高校足球俱樂部生存，就要在資金的籌集上下工夫。第一，要轉(zhuǎn)變俱樂部會

校園足球文化

員的思想觀念，培養(yǎng)會員的體育市場意識，收取一定的會費(fèi)，取之于會員并用之于會員。第二，要有學(xué)校的支持，通過比賽成績的提高，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定及教工、學(xué)生的認(rèn)可，爭取一部分基礎(chǔ)經(jīng)費(fèi)。第三，積極宣傳足球文化，利用足球運(yùn)動的激烈性、趣味性、可觀賞性大做文章，爭取大企業(yè)、大公司的支持，用其名稱或品牌作為足球俱樂部或球隊(duì)的名稱，既可以獲得充足的資金，又宣傳和樹立了企業(yè)、公司的形象，達(dá)到互惠互利的目的[5]。

3．開展和參與校內(nèi)外的足球競賽活動。學(xué)校通過組織校內(nèi)外足球競賽，可以達(dá)到豐富學(xué)生的課余生活、提高學(xué)生對足球的興趣和愛好、增強(qiáng)學(xué)生的參與意識、活躍校園體育文化的目的。同時，根據(jù)不同的參賽群體與參賽對象，選擇主題鮮明的比賽形式，諸如“對抗賽”“邀請賽”“三人制”“五人制”“七人制”等足球賽，并提倡師生同隊(duì)、跨系組隊(duì)、跨院組隊(duì)等形式，調(diào)動一切積極因素，最大限度地把師生吸引到足球運(yùn)動中來，努力營造踴躍參與的校園足球文化氛圍，使師生在參與的過程中享受足球帶來的無限快樂[5]。

綜上所述，高校開展足球運(yùn)動是十分必要的，足球運(yùn)動是高校校園文化的主要組成部分，也是大學(xué)生課余體育鍛煉的重要方式。創(chuàng)建一個良好的重視大學(xué)生的足球課余訓(xùn)練，既可以有效地促進(jìn)大學(xué)生身體素質(zhì)的提高，又能促進(jìn)高校校園文化的可持續(xù)性建設(shè)。校園足球文化應(yīng)與社會保持密切聯(lián)系，做到“主動走出去，大膽請進(jìn)來”，校園足球文化才能發(fā)揮其重要意義。

個人心得體會：

這個學(xué)期，我很榮幸地選到了**老師的足球課。通過9周的學(xué)習(xí)，增長了我的足球知識和技能，讓我深刻地體會到足球的樂趣。雖然踢球的時間不多，但足以讓我對這門體育項(xiàng)目產(chǎn)生足夠的興趣，在老師和同學(xué)們的影響下，我也慢慢的成為一名球迷，雖然我國的足球事業(yè)不是很發(fā)達(dá)，但我相信，隨著社會的發(fā)展和國家的重視，我過的足球事業(yè)一定會與日俱進(jìn)，不斷蓬勃發(fā)展，在不遠(yuǎn)的將來，我們一定能夠取得讓國人驕傲的成績！

校園足球文化

參考文獻(xiàn)：

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[4] 趙迪芳，高校課外活動的現(xiàn)狀與對策[ J ]．上海體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2000，24(增刊)：11舡116 [5] 吳國亮,張曉,廖建華,論飛利浦大學(xué)生足球聯(lián)賽與校園足球文化建設(shè)[ J ]，教育與職業(yè)，2008，（12）

第三篇：校園足球文化藝術(shù)節(jié)開幕詞

合肥市行知學(xué)校首屆校園文化藝術(shù)節(jié)開幕詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長、老師們、同學(xué)們：大家下午好！

五月的校園里流淌著青春，五月的校園里放飛著夢想。在這激情洋溢、歡歌笑語的韻律中，在這豪情滿懷、意氣風(fēng)發(fā)迎接建黨90周年的日子里，我們合肥市行知學(xué)校首屆校園文化藝術(shù)節(jié)匯報(bào)演出即將拉開帷幕。首先，我代表全體教師向孩子們表示節(jié)日的祝賀！祝你們節(jié)日快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步！向辛勤哺育你們健康成長的父母、老師致以衷心的感謝和崇高的敬意！向關(guān)心和支持學(xué)校發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)、社會各屆人士表示最衷心的感謝！向今天蒞臨現(xiàn)場的各位來賓表示熱烈的歡迎！

校園有了文化，底蘊(yùn)才會更加深厚；校園有了藝術(shù)，精神才會更加靈動！藝術(shù)的魅力在于給人無限的神往，藝術(shù)的內(nèi)涵在于不斷的創(chuàng)新，藝術(shù)的價值在于給人無窮的力量，藝術(shù)的真諦在于永恒的追求。藝術(shù)能開發(fā)人的智力，藝術(shù)能增強(qiáng)人的涵養(yǎng)，藝術(shù)能凈化人的心靈，藝術(shù)能美化人的生活，更重要的是藝術(shù)能挖掘人的潛力，找到人的閃光點(diǎn)，它能幫助同學(xué)們找到自我，并促使同學(xué)們挑戰(zhàn)自己，超越自己，走向成功。學(xué)校舉辦藝術(shù)節(jié)所追求的目標(biāo)是繁榮校園文化、倡導(dǎo)精神文明、塑造優(yōu)良品格、陶冶高尚情操，不斷積淀學(xué)校深厚的校園文化底蘊(yùn)；盡可能為每個同學(xué)創(chuàng)造條件，讓每個同學(xué)得到充分自由和諧可持續(xù)的發(fā)展，引導(dǎo)同學(xué)們觀察美、體驗(yàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，培養(yǎng)審美情趣和審美能力。各位同學(xué)，這是一個揮灑熱情、激發(fā)活力、展示自我的舞臺，這是一個舒展才華、比試才能、超越自我的擂臺。藝術(shù)節(jié)的舞臺已經(jīng)搭好，藝術(shù)節(jié)的帷幕已經(jīng)拉開，藝術(shù)節(jié)的序曲已經(jīng)唱響，拿出你們的絕活來，到藝術(shù)節(jié)這大舞臺上來盡情演繹，用青春用活力用激情展現(xiàn)自己的特長，放大自己的亮點(diǎn)，顯示自己的才藝和風(fēng)范；讓全新的你毫無保留地呈現(xiàn)在老師同學(xué)心中；讓老師同學(xué)為你歡呼，為你驕傲，為你喝彩！同學(xué)們，你們是行知學(xué)校的希望，也是行知學(xué)校的驕傲。行知學(xué)校因你們而存在，有你們更精彩！

各位老師，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線和落腳點(diǎn)，我們共同的追求和奮斗目標(biāo)是千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量，聚精會神搞好課堂教學(xué)，一心一意謀求學(xué)校發(fā)展。我們提倡素質(zhì)教育，拓寬學(xué)生的視野，啟迪學(xué)生的智慧，豐富學(xué)生的知識，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。我們的德育教育要注重常規(guī)重體驗(yàn)，教學(xué)工作要深入淺出重基礎(chǔ)，藝術(shù)教育要持之以恒創(chuàng)品牌。行知學(xué)校的發(fā)展已經(jīng)充分證明我們辦學(xué)的思路是正確的，辦學(xué)質(zhì)量是可靠的，辦學(xué)成績是經(jīng)得起檢驗(yàn)的。

各位領(lǐng)導(dǎo)、家長同志們，我們凝聚師生力量，構(gòu)建和諧校園；我們堅(jiān)持以人為本，打造幸福校園；我們發(fā)展辦學(xué)特色，創(chuàng)建品牌學(xué)校。我們深知，前進(jìn)的道路不可能一帆風(fēng)順，我校全體師生將披荊斬棘，大膽探索，以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)、堅(jiān)定不移的信念、百折不撓的精神、堅(jiān)實(shí)有力的步伐，力爭使我們行知學(xué)校一年有變化，三年大發(fā)展。

今天，我們在這里相聚，歌聲與微笑同在，祝福與快樂同行。我希望全體師生無論是演員還是觀眾，在演出過程中嚴(yán)守紀(jì)律，尊重他人，認(rèn)真演出，認(rèn)真觀看，以高雅的行為舉止，展示行知人高尚的人文情懷，用你們有禮貌的、熱烈的掌聲、熱情的歡呼聲，用你們的舞姿、歌聲、演奏展示行知師生對真善美的執(zhí)著追求。愿大家用高昂的歌聲唱響胸中的宏愿，用優(yōu)美的舞姿昭示未來的美景，用青春的活力創(chuàng)造絢麗的生活，用橫溢的才華創(chuàng)造我們行知學(xué)校美麗的明天！

最后，讓我把深深的祝福送給大家：衷心地祝愿老師們、同學(xué)們工作順利，學(xué)習(xí)進(jìn)步！祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、家長朋友們身體健康，事事如意！提前祝愿全體同志端午節(jié)愉快！祝愿首屆藝術(shù)節(jié)圓滿成功！

第四篇：校報(bào)稿件---校園足球文化

世界杯熱潮席卷而來，校園足球文化亦精彩

即使德國沒了巴拉克，英格蘭沒了費(fèi)迪南德和魯尼，巴西隊(duì)卡卡舊傷初愈，阿根廷的梅西也受了傷，真球迷和偽球迷們對于世界杯的熱情依舊不減。“對于四年一次的世界杯，無論少了多少球星，也不會影響大家熬夜看球的熱度。”一名法學(xué)院的同學(xué)這樣說。

世界杯熱潮來襲，在大家關(guān)注這場足球盛宴的同時，不妨一起走近蘇州大學(xué)的校園足球文化。

百花齊放的魅力——傳統(tǒng)球隊(duì)與比賽

蘇州大學(xué)的校足球隊(duì)由體育學(xué)院的學(xué)生組成，可能是由于利用大家上課時間訓(xùn)練較多，多數(shù)同學(xué)表示不常看見校足球隊(duì)的訓(xùn)練，這讓想目睹校足球隊(duì)員英姿的同學(xué)們大失所望。然而在記者采訪中，一名法學(xué)院的足球愛好者說道，他們自發(fā)組織的球隊(duì)曾和校足球隊(duì)踢過球。“校隊(duì)的同學(xué)都非常好的身體素質(zhì)和基本功，例如體能和奔跑速度都是普通足球愛好者所趕不上的。他們有著嚴(yán)密的排兵布陣，大家各司其職，只是太過于講究戰(zhàn)術(shù)而動作稍顯生硬，反而不如沒有戰(zhàn)術(shù)來的靈活。”

據(jù)了解，蘇州大學(xué)各學(xué)院每年均會開展一些足球比賽活動。例如數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院每年院運(yùn)動會期間會有班級足球?qū)官悾瑪?shù)科院08級師范班體育委員左子凡同學(xué)表示，“其實(shí)真正會踢球的同學(xué)很少，但是大家參與的熱情很高。這樣的比賽名次也不重要，所以大家能真正享受足球的樂趣，玩的很開心。”

除了這樣娛樂型的比賽，校本部每年都會舉辦由物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院，商學(xué)院等5個實(shí)力較強(qiáng)的學(xué)院組成的“五學(xué)院聯(lián)賽”。這是很多足球愛好者大顯身手的好時機(jī)。新校區(qū)也經(jīng)常有和獨(dú)墅湖高教區(qū)內(nèi)部幾所高校之間的足球聯(lián)賽，吸引很多同學(xué)前去觀賞。

就應(yīng)該如此執(zhí)著——足球愛好者的足球精神

路過怡遠(yuǎn)樓前的小球場，身穿藍(lán)白條紋的阿根廷隊(duì)和經(jīng)典黃色的巴西隊(duì)正在上演一場“世界杯決賽”。或許這只是球迷們的小幽默，然而穿著各自支持球隊(duì)的球衣踢球確實(shí)吸引了路人的眼球，很多人駐足觀賞，隔著球場的鐵絲網(wǎng)，叫好聲不斷。

不知是世界杯的魅力還是這樣清爽明媚的季節(jié)屬于球迷，如今走在校園里，各個球場上都奔跑著足球愛好者的身影。“其實(shí)學(xué)校的球場并不好，東區(qū)大操場不允許進(jìn)入踢球，剩下的場地，不是太小就是草皮不好，有的到了周末還要收費(fèi)。”一位足球愛好者向記者訴說，“我們一些常在一起踢球的同學(xué)一到周六周日都要趕早搶場地，想踢球的人太多。” 或許什么都無法消磨瘋狂的足球愛好者踢球的熱情，踢球中的危險因素也沒有嚇到足球愛好者們。一位球迷曾在踢球過程中被飛來的足球砸中眼鏡，眼鏡碎片劃破了眼睛下方的皮膚，送去醫(yī)院縫了6針，傷好之后，他配了隱形眼鏡繼續(xù)生龍活虎的活躍在球場上。“常踢球的人很多都配有隱形眼鏡，而且進(jìn)行這樣的運(yùn)動，受傷總是難免的。”與一位球迷對話時，記者注意到他的腿上綁著繃帶，繃帶中還透著青紫。

然而足球就是一種精神，學(xué)會理性堅(jiān)強(qiáng)，敢于拼搏才能成就夢想；足球就是一種執(zhí)念，直到最后一刻都要保持斗志昂揚(yáng)；足球就是一種心態(tài)，在競爭中也要保持舞蹈般的風(fēng)格，無拘無束，自由奔放。

足球，就是一種文化，它會在蘇大校園里代代傳揚(yáng)。

第五篇：校園足球

陽光足球

校園足球現(xiàn)階段主要在我校西校區(qū)開展，一二年級學(xué)生還處在在足球啟蒙的開始階段，根據(jù)兒童年齡段生心理特點(diǎn)，利用玩玩練練、練練玩玩、以玩代練的方法，讓兒童了解足球，喜愛足球活動，通過多種無球和結(jié)合球的游戲，讓低年齡段的學(xué)生盡情玩耍，以培養(yǎng)他們對足球的強(qiáng)烈愛好，提高他們積極參與足球活動的濃厚興趣，并能從中觀察了解兒童的協(xié)調(diào)、靈敏、速度等素質(zhì)。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練很明顯孩子們已經(jīng)喜歡上這項(xiàng)運(yùn)動。

對一二年級的小學(xué)生來說，玩足球是一個非常好的鍛煉身體，建立自信心和培養(yǎng)情感的運(yùn)動，在玩耍中，孩子們的身心得到充分的放松，在團(tuán)隊(duì)中，孩子交往能力得到提高。