第一篇：數理學工辦發2016號數理學院迎評期間學生工作要點

數理學院學工辦本科審核評估迎評工作方案

數理學工辦發2016（2）號

院屬各部門、各班級：

11月7日——11月12日為專家進校開展本科審核評估檢查的時間段，為做好評估期間的各項工作，特將近期學生工作安排分解如下：

共青團工作篇：

1、積極營造本科審核評估的宣傳氛圍，通過院屬網站、展板、微信、微博、QQ空間等新媒體載體為迎接本科審核評估宣傳造勢,，10月20日前檢查。責任部門：新媒體、新聞部

2、組織全體團員采取線上、線下相結合的辦法學習本科教學審核評估相關材料，10月28日前上交2000字學習心得至團總支副書記王希金處。（全體學生黨員、主席團成員、各班團支書必須帶頭完成）責任部門：組織部

3、做好第十二屆科技節的組織參賽工作。結合學校科技節通知，積極組織發動全院學生參與到各項科技節活動中去，每個項目務必均有選手參與。責任部門：主席團

4、做好大學生趣味數學知識競賽的宣傳和組織工作，10月15日前將活動通知及策劃發送至王振華老師處。責任部門：新媒體、新聞部、學習部、學術部、數學建模協會

5、繼續做好省園博會的志愿服務工作，結合本科審核評估開展實踐活動，10月28日前完成三下鄉調研報告的撰寫。責任部門：實踐部

6、整理團員資料檔案，做好黨校培訓等工作，落實愛國主義教育主題宣傳月活動各項活動。責任部門：組織部

心理健康工作篇：

1、15個教學院（高職、繼教除外）根據中心的安排組織針對2016級全日制本、?？茖W生開展《大學生心理健康教育》必修課第一講和“適應大學,促進發展”為主題的班會的教學工作，10月23日之前完成第一講和主題班會，并將考勤表等相關材料以班級為單位匯總后上交到中心。責任部門：心理部

2、各教學院在新生各班班委會中選舉心理委員，并將基本信息（學院、班級、姓名、性別、手機號、QQ或微信號）做成電子表格上報心理健康教育中心，由中心組織開展業務培訓。責任部門：心理部

3、策劃并組織開展2016年“心理健康知識大比拼”預賽。責任部門：心理部

4、切實做好2016級新生心理普查的一切準備工作。責任部門：心理部

5、督促2015級各班學生10月18日前在網絡課程中心抓緊時間完成兩講的學習。責任部門：心理部

思想教育篇

1、開展“磁湖大講壇”活動，聘請專家學者來院講學，為學生學習、生活及就業引航指路。責任部門：學術部、學習部

2、開展愛國主義教育活動，通過影視片、專題片、主題講座及參觀學習等形式加強對學生的愛國主義教育。責任部門：組織部、新聞部

3、開展校情校史、校紀校規、文明禮儀、行為規范等一列教育活動，強化學生愛校意識，規范學生日常行為。責任部門：權益部

迎評工作篇

1、做好審核評估期間各項資料的收集、整理、歸檔工作，確保支撐材料真實、完整、細致，保障隨時調用。責任部門：辦公室

2、負責學生活動場地的衛生，整潔，以嶄新的面貌和精氣神迎接本科審核評估。責任部門：辦公室、權益部

3、做好學生管理工作和課堂、晚自習考勤，嚴格執行請假銷假制度，準確報送學生基本信息和學生動態。責任部門：學習部

4、成立學院督查隊，檢查學生課堂，糾查學生不文明規范言行，檢查教學區、辦公區、宿舍區、實驗區等學生的日常行為。責任部門:學習部 權益部

5、發放本科審核評估學習材料，開展一次全院學生干部學習本科審核評估材料的學習討論會，舉辦一次學習考試，完成時間11月1日前。責任部門:學習部 組織部

6、完成創業培訓的收尾工作，和畢業生信息采集錄入等其他就業、創業工作。責任部門:就業部

7、審核評估期間組織同學們積極參加各種校級、院級講座，并強調紀律做好筆記。責任部門：學習部、學術部

8、審核評估期間，各班開展一次“學風建設”主題班會。責任部門：學習部 9、10月17日-11月6日期間每周對宿舍安全衛生大檢查兩次，11月7日-11月11日，每天對宿舍進行安全衛生大檢查。責任部門：權益部 10、11月7日-11月11日，每日向學工辦報學院所有學生的動態信息。責任部門：權益部

數理學院學工辦 2016年10月15日

第二篇：理學院下半年學生工作要點

理學院下半年學生工作要點

2013年下半年，理學院學生工作按照校學生工作安排，在學院黨政的指導下，緊密結合學院、學生實際，擬開展以下工作：

一、扎實開展學生迎新工作，前移專業教育

1、迎新：新生報到當天，學院組織專業教師、團學骨干等深入到新生報到現場、宿舍等，給予生活指導及專業解惑，并收集學生對專業認識的相關情況；

2、教育：9月份，在學校新生入學教育及軍訓安排的同時，學院有目的、有重點、有計劃的請學院領導、專業負責人、系主任、專業教師、實驗室教師、優秀學長等與學生見面，系統的講解專業知識，讓學生樹立專業思想。

3、規劃：10月份，學院邀請相關職業生涯規劃專家，職場精英來學校為學生進行生涯規劃講座及指導，讓學生開始了解職業生涯，并制作規劃書，學院將適時組織“理學院之星”生涯大賽。

二、深入推進學風建設，展示理學院學生風采

1、理學院之星：“理學院之星”評選是理學院學風建設的亮點，該項工作經過幾年的積累和沉淀，先后評選出多名優秀的學生，成為學生的楷模和榜樣，帶動了理學院學風的進步。從今年下半年開始，新一輪的理學院之星的評選，將綜合素質和專項技能相結合，分別評選多項專項之星，以激勵更多的學生，使每一個人都能“明星”。

2、數獨大賽：繼續以提高學生學習數學興趣為目的，承辦學校的數獨大賽。

3、愛眼周服務：以眼視光專業為依托，繼續發揮“愛眼護眼”志愿者的作用，在9月份校慶日等時間，為全校師生服務。

三、以黨建帶動團建，提升理學院分團委工作

1、黨建：抓好學院黨校，積極推薦入黨積極分子參加校黨校學習，對于入黨條件成熟的學生積極發展入黨。

2、團建：召開學院團代會，成立新一屆分團委學生會。培養團學骨干，積極完成校團委等交辦的任務。做好學校秋季運動會的報名及參賽工作。

3、社會實踐：認真總結今年暑期“夢想起航 愛在路上”、“ 攜手你我，看‘睛’彩‘視’界”兩個社會實踐項目，積極發揮社會實踐活動教育學生、鍛煉學生的作用，把社會實踐“教育—服務—再教育”的功能輻射到校園內外，把這兩個社會實踐活動打造成精品項目，也讓這兩個項目成為可持續性鍛煉學生和服務社會的平臺。

四、完善學生服務體系，發揮引導和服務的作用

1、學生資助及心理健康教育：做好新生心理健康教育普測工作。為特殊學生建立跟蹤檔案，及時給家庭經濟困難學生、學習困難學生、就業困難學生、心理問題學生等分類引導和幫扶，是他們走出困境，順利學習和生活。

2、就業服務：加強學生職業生涯規劃、創業指導以及就業指導等工作，分析學生就業面臨的問題給予針對性指導，積極拓展就業渠道，做好專業等級證書的考級考證工作。

3、理學院學工簡報：以凝練學工文化、提升服務水平；挖掘背景數據、打造理學平臺為目的，編輯理學院學工簡報，借助理學院網站、易班等平臺宣傳、提煉理學院學生工作。

2013-08-16

第三篇：理學院2007年學生工作要點

齊心協力務實創新重抓學風形成特色

——理學院2007年學生工作要點

一、指導思想：

認真貫徹落實校學工處、團委2007年學生工作精神，自覺服從和服務于學校、學院中心工作的大局，結合學院學生工作實際，以學生黨建為龍頭，以大學生思想政治教育為依托，以學風建設為核心，以學生工作考核評估體系為杠桿，以科學管理為手段，以科技文化活動為載體，以學生工作隊伍建設為保障，倡導以生為本、全員育人的工作理念和務實創新、團結協作的工作作風，為培養合格人才、營造和諧學院努力工作。

二、主要工作和措施：

（一）、黨建工作：

1.根據學院學生黨員的實際情況，合理調整劃分學生黨支部，制定并完善各項規章制度，認真培訓學生黨支部正副書記和黨員聯系人。

2.積極做好入黨積極分子推優工作，認真考察遞交入黨申請書同學的入黨動機和思想、學習、工作各方面表現。做好每學期入黨積極分子黨校理論培訓和考核工作。

3.按照“十六字”方針和“穩定規模、嚴格程序、確保質量、重在教育提高”的總體要求，做好組織發展工作和預備黨員的教育、考察轉正工作。

4.針對高低年級的實際情況，在黨員、入黨積極分子中組織開展有意義的主題教育和學習活動，如：理想信念教育、愛國主義教育、思想道德教育、文明離校教育等，在使用和鍛煉中促進學生黨員的教育和培養。發揮他們在同學中的模范帶頭作用。

（二）、學風建設：

1.指導各年級、各班級圍繞優良學風班評比條件制定相應的工作目標和具體措施，并嚴格檢查和督促各班執行。想方設法降低不及格率、降低預警率、提高預警生轉化率、提高四級通過率、提高考研率，推進學風建設。

2.針對預警生，采取“一幫一，結對子”措施，由學院領導、系領導、部分博士、教授、學工干部、班主任、學生黨員、學生干部分別對學習困難的學生進行幫扶，以實際行動關心、愛護、幫助、感化預警生，提高預警生轉化率。

3.成立各種學習興趣小組。發揮我院學科優勢，重點建立數學建模，力學學習興趣小組，物理學習興趣小組，高等數學研討小組等。同時也可以充分利用我院各實驗示范中心資源，為有興趣從事科學

研究的學生提供條件，提升學生創新與實踐能力。

4.根據學校要求和學院特點開展主要以學風建設為目標的校園文化活動，如全國大學生英語競賽、周培源力學競賽、數學建模、創業計劃競賽、課外科技作品競賽等。

5.進一步落實完善各項獎勵制度，鼓勵班級、學生公平競爭，積極評選表彰各類先進，形成學習先進、爭先創優的良好氛圍。

6.請相關的博士、教授、專家、老師給學生講座，繼續發揚我院“科學與人文素質講壇”特色，引導學生學做人、學做事、學做學問。

（三）、學生工作隊伍建設

1.進一步明確輔導員、班主任隊伍、團學組織、學生黨支部、班團支委的職能，理順關系，建章立制，科學管理，形成合力。建設一支熱愛學生、高度負責、深入基層、勤于思考的專兼職學生工作隊伍和一支思想過硬、專業扎實、顧全大局、樂于奉獻的學生干部隊伍。

2.以教室和寢室為重點，進一步落實“兩個深入”，學生輔導員每周到班級聽2次課、檢查5間學生寢室，兼職班主任每學期深入學生課堂、宿舍不少于10次。嚴格學生上課紀律、生活紀律、考試紀律，加大檢查監督力度，提高學生的到課率和自習率。

3.進一步做好團委、學生會、班級學生干部的選拔、培養、使用和激勵，完善各級組織管理制度，加強學生干部理論學習，引導學生干部正確處理各種關系，進一步提高干部的綜合素質，延伸學生工作手臂。

4.配合學校做好優秀輔導員的評比工作。進一步規范班主任的管理與教育工作，建立科學、合理、可行的班主任工作“量化考核辦法”及獎罰措施，完成班主任年終業績考核工作。

5.齊抓共管，做好學費收繳工作，確保各班學費收繳率達到95%以上。

（四）、畢業生工作：

1.進一步加大2007屆畢業生的就業政策的宣傳和就業技能的指導，積極與用人單位聯系，拓寬就業渠道。完成2007屆畢業生就業率達到90%以上的目標。

2.組織2007屆考研及就業的畢業生在低年級學生中開展考研求職經驗交流會。

3.指導開展2007屆畢業生文明離校系列活動，落實安全穩定工作。

4.在低年級中早啟動、早準備考研、就業同學的摸底和宣傳、指導工作。

（五）、團委、學生會工作：

1.認真完成校團委工作部署，并按照《2007年理學院團委、學生會工作要點》積極主動創造性地開展工作。

2.積極開展“達標創優”活動，團支部達標率達100%。

3.每學期開展特色團日活動不少于2次，促進學生全面發展。

4.建立1個大學生社會實踐基地。

5.加強團員政治理論教育，政治理論學習每學期不少于2次。

6.2007年力爭獲得省級以上課外科技活動獎勵1項。

（六）、做好“三困生”的摸底、歸檔和獎、貸、勤、補、保等資助工作，將物質扶貧和精神鼓勵結合起來，樹立自強不息、奮起直追、品學兼優的“三困生”典型。

（七）、高度重視大學生的心理健康教育工作和安全教育管理工作，建立信息暢通渠道和預警機制，穩定壓倒一切，防患于未然，確保無惡性責任事故。

第四篇：實習與畢業論文(設計)工作迎評促建工作要點

實習與畢業論文(設計)工作迎評促建工作要點

一.實習與實訓

1．時間有保障

要求：嚴格執行培養計劃安排的實習教學任務，并提供近三年的實習計劃統計表。

2．措施完善

要求：（1）各類實習教學大綱、實習教學計劃和實習指導資料齊全，以為單位按認識實習、生產實習和畢業實習的順序裝訂成冊，并報教務處審核備案；（2）學院實習管理規章制度、實習檢查制度和實習教學總結齊全并裝訂成冊；（3）03、04、05年的實習日記、實習報告和實習情況及總結齊全。

3．實習效果

要求：有反映實習效果的素材、數據，包括與實習和畢業論文（設計）有關的本科生獲省部級以上的個人或集體的獎勵，正式發表的論文，被采用的設計、建議和調查報告等。

4． 實習教學基地

要求；實習教學基地的數量和質量能滿足實習教學的要求，提供2001年后簽訂的協議和實習基地統計表。

二．畢業論文（設計）

1．選題

要求：符合專業培養目標要求，切實做到與科學研究、技術開發、經濟建設和社會發展緊密結合，要把一人一題作為選題工作的重要原則。題目難度要合理，涉及的知識范圍，要符合學生在校所學理論知識和實際技能的實際情況，使學生經過努力能夠完成。

2．指導教師

要求：畢業論文應由學術水平較高、有科研工作背景的中高級職務教師擔任指導教師，助教和未從事過畢業論文(設計)指導工作的教師不能獨立指導畢業論文(設計)工作。每位教師指導學生人數原則上不得超過6位。因特殊原因指導人數確需超過6人，必須由專業系（所）提出書面報告，經學院主管教學的副院長審核同意，報教務處批準備案。

學院要對指導教師的工作進行考勤、考核。通過建立制度和獎懲機制，從嚴治教，明確指導教師的職責，增強責任意識。

3．學生

要求：加強畢業論文（設計）環節的學風建設，使學生理解畢業論文（設計）的目的和意義，建立嚴格的管理制度，切實糾正畢業論文（設計）脫離實際的傾向，嚴肅處理弄虛作假、抄襲等不良行為。

3．工作條件：

要求：改善畢業論文（設計）工作的基本條件，加大對畢業論文（設計）工作的經費投入。

4．管理

要求：⑴學院成立畢業論文（設計）工作領導機構和畢業論文（設計）考評專家組,分別召開畢業論文（設計）工作指導教師和學生動員大會。⑵制訂符合本專業培養目標和特點的《畢業論文（設計）管理條例》。⑶03-05屆畢業論文（設計）保存齊全。⑷有各屆畢業論文（設計）情況一覽表電子檔案。

5．文本

要求： ⑴任務書填寫規范。⑵指導教師、論文評閱人、答辯委員會對論文（設計）的指導、評閱客觀、科學、公正。⑶指導教師應指出或修改論文、圖紙、表格中錯誤之處。⑷論文（設計）要按照學校要求統一裝訂。

第五篇：分管學生工作副書記迎評培訓材料

分管學生工作副書記迎評培訓材料

一、了解專家組進校后的考察方法和內容

要做好迎接專家進校評估的工作，必須先了解專家進校考察的方法和內容，一般來說，專家組進校后的考察方法和內容有以下內容：

1．參觀

(1)參觀的目的是在短時間內對學校的育人環境、辦學條件有一個宏觀的了解和整體的印象。

(2)集中參觀的主要內容是學校的各類基礎設施、公共基礎課及主干專業基礎課實驗室、重點實驗室、主要實習基地、圖書館、電教中心、多媒體教室、體育場館等。要求盡量廣泛、全面地了解學校各方面的情況。

(3)專家組提出參觀的內容要求之后，參觀的組織、路線安排由學校負責。如果學校規模大或有多個校區時，參觀也可以大組和小組交叉配合進行。專業實驗室可以放在走訪院、系時進行。

(4)參觀時各位專家除集中精力聽講外還要注意觀察，提出問題。要做有心人，從觀察中了解多種信息，為進一步走訪和深入了解情況打下基礎。

(5)除有計劃的安排參觀考察外，專家還可隨時隨地的查看學生出早操、上晚自習、社團活動、看學生宿舍、食堂環境等。由觀察得到的信息多為定性的或零散的，需要與其他方面獲得信息進行綜合分析。

2．聽課

(1)聽課的目的是了解課堂教學(包括實驗教學)情況，對教師、學生、課堂、教學內容、教學方法、學風等教學第一線的實際狀況有感性認識。

(2)專家進校后需要聽不同類型的課程。如：公共基礎課、專業基礎課、實驗課、學校的優秀課、精品課等。要聽不同類型教師的課。如：老、中、青教師，教授、副教授、講師等。也要實地了解前期調研過程中學生反映突出的教師和課程的授課情況。聽課的范圍要大一些。根據專家的學科情況，每位專家至少要聽3—4節課。

(3)專家聽課要做聽課記錄，并認真填寫課堂教學評估表。評價結果不向教師和學校公布，只作為專家組對學校課堂教學質量評估的一種背景材料。提倡專家在聽課之前或之后與教師或學生進行交流。

3．座談會

(1)召開座談會是專家有可能在短時間內獲得比較多信息的方法之一。

(2)召開座談會要有明確的目的?？梢葬槍π枰私獾膬热輸M出專題，根據專題要求組織不同的人員參加：比如：學科專業建設、教學質量自我監控體系的運行、實踐教學環節和實驗室工作、教學經費及使用、對學校教學質量的評價等。也可以召集不同類型人員參加的座談會，如：老年教師、中青年教師、實驗室工作人員、教學管理干部、學校督導組(或評估辦)、不同專業不同年級的學生、在前期調研過程中了解到的優秀教師、優秀學生等。

(3)專家組要事先做好充分準備，寫出座談會的討論提綱及與會人員名單。由學校落實各個座談會的地點、時間、通知參會人員。座談會一般安排在2小時之內，人數控制在6—15人之間。

(4)由于座談會是在特定條件下召開的，參加座談會的人員會受主觀條件和心理因素的影響。因此對座談會上采集到的信息要與其他渠道獲取的信息綜合分析才能作出較全面的判斷。

4．走訪教學院(系、部)及相關部門

(1)走訪教學院(系、部)及相關部門是深入了解學校各教學單位的教學條件、師資水平、教學狀態、質量監控以及學校辦學指導思想、教學中心地位、政策制度執行情況等重要信息的有效方法?？梢詾槎囗椩u估條目提供第一線的背景材料。

(2)專家組可以根據學校的教學院(系、部)和有關職能部門的分布情況預先做好分工，安排好走訪時 間，確定參加接待的人員。也可以把走訪和座談結合起來，最好預先寫好訪問座談的提綱，由學校負責組織安排落實。從評估考察工作的實際需要和被評學校各教學單位和職能部門的期望出發，專家組要盡可能對所有的教學基層單位(系、部級)和主要職能部門都安排專家走訪。

(3)每個單位的走訪時間一般在1-2小時之內，參加人員最好是單位的領導，必要時可請相關同志參加。走訪時可補充參觀部分教學基礎設施、實驗室或查看部分資料等。

(4)有條件時要注意安排學校所在地區的用人部門的走訪，預先做好計劃安排，提出要了解的內容及參會的人員等，由學校聯系后組織進行。

5．查閱資料

(1)查閱資料在進校考察中是獲取信息的重要途徑和方法之一。參評學校一般都會匯集整理出各方面的資料。如：各項指標的評估依據及其支撐材料和補充說明、各類教學文件、會議記錄、統計報表等。這些材料將有效地幫助專家了解學校的教學工作狀況。

(2)由于查閱資料工作量很大，可以先進行粗略瀏覽，然后根據專家的分工，按評估方案的要求逐項進行查閱。

(3)在審閱資料過程中，如果遇到某些不太清楚的問題時，可以請學校有關部門的負責同志做進一步的解釋，也可以請學校提供進一步的補充材料。

(4)如果材料中的關鍵、重要數據或者對評估結論有影響的內容出現矛盾、存在疑問時，專家組一定要仔細認真核對，并要通過其他調查手段查清、核實。

(5)專家還可以根據需要臨時調閱一些補充材料。如：學生的作業、實驗報告、課程設計、教師的教學日歷、講稿等。

6．專家組進校后的考察內容和方法除以上提到的之外，各位專家可以充分發揮各自的優勢和積極性，圍繞指標體系的內涵要求，尋找各種機會與學生、教師、干部進行接觸，由多方面、多角度了解情況。創造出更加有特色、有個性、有效的考察方法。

二、我們應該做些什么，如何應對？

（一）認真學習關于評估的文件，了解評估工作的目的、原則、內容和方法。主要內容有： 1.普通高等學校本科教學工作水平評估的目的是什么？ 2.普通高等學校本科教學工作水平評估的指導方針是什么？ 3.本科教學工作水平評估對普通高等學校有什么意義？ 4.《本科教學工作水平評估指標體系》的主要內容是什么？ 5.普通高等學校本科教學工作水平評估結論分為哪些等級？ 以上問題答案參見《廣西大學本科教學評估宣傳手冊》。

（二）了解學校的基本情況和熟悉本單位的具體情況 如作為廣西大學的教職工，應該了解學校以下基本情況： 1．學校創辦于哪一年？ 首任校長是誰？ 2．我校大學是一所什么性質的大學？ 3．學校的校風是什么？ 4．學校的辦學特色有哪些？ 5．學校的辦學規模如何？

6．我校有多少本科專業和博、碩士學位點？ 7.我校有哪些國家重點學科？

8．學校在21世紀頭15年的奮斗目標和發展定位是什么？ 9．我校教育思想觀念大討論提出的“四個轉變”是什么？ 10．廣西大學教師職業道德規范有哪些內容？ 11．我校如何保證教學工作的中心地位？

等等內容，以上問題答案參見《廣西大學本科教學評估宣傳手冊》。

對于本人所分管的工作，要詳細了解學校的有關政策和要求，了解學校工作開展的情況，取得的成績。

了解有關學生工作方面的情況：

1.我校加強大學生思想道德建設，課內外相結合，實施“三大工程”的主要內容是什么？

2、學校學生思想何謂“靈魂工程”？ 3．“靈魂工程”開展了哪些工作？

4、何謂“修身工程”？

5、“修身工程”開展了哪些工作？

6、何謂“成才工程”？

7、“成才工程”開展了哪些工作？

8、我校如何開展大學生心理健康教育？ 9.我校如何提高學生身體素質？

10、什么是“三教”引導、“三自”主導的學風建設模式？

11、我們學校及學院學風建設的措施和效果有哪些？

12、對四類大學生特殊群體的教育、幫扶及轉化有哪些措施？ 等內容，以上問題答案參看《廣西大學本科教學評估宣傳手冊》。

三、針對專家進校的考察方法和內容，抓好學生相關的工作

1．嚴格行為規范，建設優良校風、學風，特別是學生課堂紀律。學生課堂紀律要求。六要：1）課前要幫助老師擦凈黑板 2）課前要備好課本學習資料 3）上課前要起立向老師致敬 4）課上要認真聽講勤記筆記 5）課間休息要輕聲慢步禮讓 6）課后要主動關閉電燈電扇

六不要 1）不遲到早退不曠課 2）不帶食物進入教室 3）不做無關上課的事 4）不在課桌上亂涂刻 5）不穿拖鞋進教學樓 6）不在墻上留下腳印

2．嚴格執行作息時間。

3．組織開展各項科技文化活動，社團活動，體育活動，充分展示學生的精神風貌。4．文明禮貌要求：

（1）墻上、桌上、地上無腳印、刻畫和垃圾；

（2）課上無遲到、帶飲料食物、玩手機、打瞌睡等現象；（3）不穿袒胸、露臍衣衫及拖鞋進課堂現象；（4）用餐無插隊現象；

（5）公共場所無吸煙和打牌現象；（6）無不關水龍頭；

（7）男女同學交往無不文明現象；（8）見師長進寢室無不起立現象；

（9）無違章使用電器和熄燈后高聲喧嘩現象； 5．做好學生參加座談會的培訓工作。

根據材料收集，專家在學生座談會上向學生提出的一些共性內容有：（1）在校學習期間你最大的收獲是什么？

（2）你校與其它院校相比在學風、教風及工作作風上有什么特點？（3）你校教室、實驗室、圖書館、運動場館及體育設施開放與使用情況？（4）你們的學習負擔情況如何？有多少課余活動時間？主要開展哪些活動？（5）你及你們的同學尊師愛友、文明禮貌等情況？（6）你利用計算機網絡進行自學嗎？（7）學校伙食、生活條件如何？

（8）你對學校的教育教學工作有什么建議？（9）你是否有考研的打算？

（10）你對將來的就業有壓力嗎？準備如何應對？

（11）你們學校的學術講座多嗎？談談你印象最深刻的一次講座。

四、專家走訪時匯報及講解要點和要求

各部門向專家匯報的要點

專家走訪時，各部門匯報內容應包含以下幾個方面，匯報時間不超過15分鐘。

一、致歡迎辭；

二、簡述本部門的歷史及現狀（沿革、人員、機構、設備狀況、精神風貌等等）；

三、本部門承擔的主要任務，管理方面的特色；

四、其它部門要重點介紹為本科教學所做的工作，要突出成績和亮點、特色；

專家集體參觀教學設施時向專家講解的要點：

一、致歡迎辭并簡述本部門的基本情況、職能；

二、實驗室要突出設備的管理和利用，在本科教學中的作用，對學生實踐能力的培養；

三、其它部門要突出為教學服務的功能、作用、特色、亮點。

匯報及講解要求：

一、簡潔明快，重點突出，給人以較深刻的印象和好感；

二、形式內容不拘一格，充分發揮報告人的想象力和主觀能動性；

三、報告人匯報時要著裝整潔，精神飽滿，舉止大方，謙恭不失自信，語音語速張馳有度，具有感染力。