第一篇：今天萬圣節(jié)---大家一起來做簡單的小南瓜吧~~

今天萬圣節(jié)---大家一起來做簡單的小南瓜吧~~ 今天萬圣節(jié), 其實我真不知道萬圣節(jié)是干嗎的,只知道是西方的節(jié)日,搞得鬼怪鬼怪的.前段日子

去西班牙旅游,那里的超市街頭都隆重的裝扮著萬圣節(jié)的東西,有點怕怕的,但是奇

怪的是,當?shù)氐男『⒆臃浅５南矚g這樣的氛圍,看到骷髏,蜘蛛網(wǎng),血淋淋,一點都不

害怕,還很興奮,我想,這也許是文化的差異.今天早上送蛋蛋去上幼兒園,因為蛋蛋上的幼兒園國際性比較強,教學模式很開放, 他們學校隆重的搞了萬圣節(jié)活動,每個孩子都奇裝異服,有提南瓜燈的,有穿魔法服 的,大家都很高興!我聽到老師在問孩子們:你們知道今天是什么節(jié)日嗎 有孩子大聲的說:圣誕節(jié)!有的說:萬圣節(jié)!有的說兒童節(jié)!老師說:今天呀是萬圣節(jié)!知道什么是萬圣節(jié)嗎

這個問題我也很感興趣,我也很想知道,到底萬圣節(jié)是什么于是冒充孩子和他們一

c9b7k 三箭 eiqddl.COM 起聽起了萬圣節(jié)的由來.(此和以下文字來自網(wǎng)絡(luò))萬圣節(jié)的由來: 在西方國家，每年的10月31日，有個Halloween，辭典解釋為“Theeveof AllSaints'Day”，中文譯作：萬圣節(jié)之夜。

關(guān)于萬圣節(jié)，人們或多或少都有了一定的感性認知：知道萬圣節(jié)期間，許多

公共場所乃至居家院落，都會布置上很多裝璜，諸如各式鬼怪呀、南瓜燈呀、還

有黑貓以及巫婆的掃帚之類；孩子們會穿上每年不一樣的萬圣節(jié)服裝，拎著南瓜

燈的提簍去挨家挨戶地討糖，說是“trickortreak”。除此之外，你還想多知

道一點嗎我們在此簡單介紹一下萬圣節(jié)的由來與習俗。

一、萬圣節(jié)的由來：

關(guān)于萬圣節(jié)由來的，傳說最多的版本認為，那是源于基督誕生前的古西歐國

家，主要包括愛爾蘭、蘇格蘭和威爾士。這幾處的古西歐人叫德魯伊特人。德魯

c9b7k 三箭 eiqddl.COM 伊特的新年在十一月一日，新年前夜，德魯伊特人讓年輕人集隊，戴著各種怪異

面具，拎著刻好的蘿卜燈(南瓜燈系后期習俗，古西歐最早沒有南瓜)，他們游走

于村落間。這在當時實則為一種秋收的慶典；也有說是“鬼節(jié)”，傳說當年死去 的人，靈魂會在萬圣節(jié)的前夜造訪人世，據(jù)說人們應(yīng)該讓造訪的鬼魂看到圓滿的

收成并對鬼魂呈現(xiàn)出豐盛的款待。所有篝火及燈火，一來為了嚇走鬼魂，同時也

為鬼魂照亮路線，引導其回歸。

在中世紀的中歐，曾有過基督教摧毀異教徒的歷史∩是新年夜前的祭祀慶

典從未真正消除，不過以巫術(shù)的形式出現(xiàn)。這也就是為什么我們現(xiàn)在的萬圣節(jié)里，還留有巫婆的掃帚、黑貓、咒語等痕跡。注意事項

南瓜泥有趁熱沖入糯米粉中,這樣面團也不容易散,包的時候比較好包;蒸的時候記得火不能太大,時間也不能過于長,不然南瓜會塌掉的.糯米食品,一次不要吃太多哦.糯米和淀粉的比例可以自己按喜好調(diào)整搭配.祝福大家節(jié)日快樂!

c9b7k 三箭 eiqddl.COM 原作者：子瑜媽媽

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第二篇：大家一起來做環(huán)保衛(wèi)士

大家一起來做環(huán)保衛(wèi)士

目前來說我們?nèi)祟愔挥幸粋€生存的家園地球，可是這個家園卻正在被我們制造出來的廢氣、垃圾等破壞著。我們的生存環(huán)境逐漸被各種災(zāi)難威脅：森林和草地大片大片的消失，取而代之的是滿眼的荒漠；酷暑嚴寒困擾著人類，越來越多的城市開始缺水，物種瀕臨滅絕，垃圾堆成了山，能源告缺來自大氣、水、土地、生物的警告越來越密集的向我們襲來。面對那么嚴峻的現(xiàn)實，我們該怎么做？從各種閱讀上和老師的教導中，我意識到了環(huán)境保護該從我們每個人做起，從我們身邊的每件小事做起。每天早晨起來，我們家每個人的洗臉水都集中在一起用來沖廁所；每次洗菜、淘米的水用來澆花；洗點少量的衣服也不再用洗衣機了，那些漂洗衣服的水還可以用來擦地板。雖然看起來只是一丁一點而已，但是幾天下來，卻可以節(jié)約多少的水啊！

大家都說塑料袋是白色污染，我家通過討論一致決定改用環(huán)保的布袋，為此我和外婆動手做起了布袋，雖然做的不好看，但是想到了能為環(huán)保盡到自己的一份力量，難看點又算得了什么呢？如果大家都能在買菜購物的時候用這樣的環(huán)保布袋，那可以減少多少的白色污染啊！

環(huán)保建議書

敬愛的叔叔阿姨們：

如今地球上的環(huán)境并不樂觀，只要你到網(wǎng)上查一查，在海底的深處，是不是有一個個白色的東西。不錯，那就是被人類稱為白色污染的塑料袋。你們可要知道，就這樣一個小小的塑料袋，在海洋里到至少要花1000年的時間才能被分解掉！這是一個多么驚人的數(shù)字啊！就拿我們城市里的一條條小河流來說吧！以前它是那么的清澈，可現(xiàn)在，上面漂滿了一個個塑料袋，已經(jīng)成為了魚蝦絕跡的污河。

這些大部分都是我們買東西的時候，一次性塑料袋用完了就隨手一扔，有的被清潔工人

清理掉了，可大部分卻被丟進了河里，讓流水把它們送到了大海。造成了我們地球極大的污染！

由此，我向大家提出以下幾點建議：

1.在商場里買東西的時候不要用塑料袋，應(yīng)該自己帶布袋子或竹筐，這樣既環(huán)保又節(jié)約。

2.塑料袋用完了應(yīng)該扔進垃圾桶里,而不要把它隨手扔掉。

3.用完了的塑料袋還可以放在一起,等到有很多的時候再拿去賣。

如果照這樣做的話，我們的地球家園就會變得更加美麗.富饒！

建議人：鐘森

節(jié)約水資源 昨天,我跟哥哥去玩,看見一位叔叔正拿著大毛筆,揮灑自如地在水池旁寫了請節(jié)約用水五個大字，隨后，那位叔叔將水龍頭開到最大開始洗筆。洗著洗著，水就淹沒了池子，像發(fā)大水一樣，向四面八方流去,叔叔還是視而不見,仍然我行我素.他為了不讓水濺到自己的身上,躲得遠遠的。

水在嘩嘩地流著,仿佛在悲哀地說：唉，有些人真的不知道我們的可貴之處，也不知道我們的貢獻有多大，如果植物沒有了水，它們就會渴死，要知道我國的淡水資源日益緊張。唉，我聽到后嘆了一口氣，想：那位叔叔自己寫下了幾個大字請節(jié)約用水，可他自己卻在浪費水資源，他說的和做的一點都不一致啊！于是我走過去，客氣地對叔叔說：叔叔，水是生命之源，你不節(jié)約用水，等到水枯竭的那天，后悔就來不及了，植物會全渴死，人類就會不復存在，水對人類是何其珍貴！叔叔聽了我的話，先愣了一下，吃驚地看看我，臉紅到了耳朵根，說：了不起，你真是我的老師。然后他連忙地關(guān)上了水龍頭。

我經(jīng)歷了這樣的事，決定從自身做起，愛惜水資源：

1、可以把洗過菜的水用來澆花、澆菜。

2、及時關(guān)緊未關(guān)好的水龍頭。

3、把家中抽水馬桶的水量調(diào)小。

4、洗過衣服的水可以用來拖地。

如果每人都能節(jié)約一點水，地球媽媽會笑得更燦爛，萬物會更加生機勃勃。節(jié)約用水，利在當代，功在千秋。，我呼吁大家，節(jié)約用水，從現(xiàn)在開始，節(jié)水，愛水，珍惜水資源，保護水資源。從我做起，從身邊的一點一滴做起！

環(huán)保從我做起

古往今來，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數(shù)代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動人。可是，現(xiàn)在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個地球；而地球正面臨著嚴峻的環(huán)境危機。“救救地球”已成為世界各國人民最強烈的呼聲。

我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛，我想：作為未來接班人的青少年，如果不了解人類環(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境問題的嚴重性，無視有關(guān)環(huán)境保護的法律法規(guī)，不去增強環(huán)境保護意識，自覺履行保護環(huán)境的義務(wù)的話，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對我們作出嚴厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛護環(huán)境，保護我們這個賴以生存的家園，做一個保護環(huán)境的衛(wèi)士。

據(jù)我收集到的一份報告說：“環(huán)境問題是由于人類不合理地開發(fā)和利用自然源所造成的。觸目驚心的環(huán)境問題主要有大氣污染、水質(zhì)污染、噪聲污染、食品污染、不適當開發(fā)利用自然資源這五大類。”一個個鐵一樣的事實告訴我們，它們像惡魔般無情地吞噬著人類的生命。它威脅著生態(tài)平衡，危害著人體健康，制約著經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展，它讓人類陷入了困境。為此我作出宣告：“只要我們——人類有時刻不忘保護環(huán)境的意識，有依法治理環(huán)境的意識，地球村將成為美好的樂園”。未來的天空一定是碧藍的，水是清澈的，綠樹成蔭鮮花遍地，人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。

“真正檢驗我們對環(huán)境的貢獻不是言辭，而是行動。”雖然我現(xiàn)在做得只不過是一些微小的事，但是我堅信要是我們?nèi)巳硕加斜Ｗo環(huán)境的責任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護我們的家園，自然會給人類應(yīng)有的回報。在溫暖的搖籃——草原上小憩；在慈祥的笑臉——天空下成長，在愛的源泉——河流中沐浴。

幾年后的家鄉(xiāng)

人們意識到了保護家鄉(xiāng)環(huán)境的重要性，僅僅用了幾年時間，就把家鄉(xiāng)改造成了一塊“風水寶地”。

以前隨處所見的白色垃圾沒有了，街道兩旁綠樹成陰，顯得那樣干凈、整潔。人們都用布袋或竹籃去買菜，塑料袋已經(jīng)禁止使用了。臭水溝變成了一條條清澈的小溪，可愛的小魚在水里歡快的游來游去。人們住的高樓四周紅花綠草，一打開窗戶，就能聞到花草和泥土的芬芳，清新的空氣讓人感到非常舒服。小區(qū)里也有了音樂噴泉，到了晚上，隨著音樂的起伏噴泉忽高忽低，孩子們在歡樂的玩耍??

我想，家鄉(xiāng)一定會變得這樣美。

未來的家鄉(xiāng)

我們的家鄉(xiāng)——阜新，是坐落在遼寧省的一個小城。由于多年煤礦的開采以及人們環(huán)保意識差，家鄉(xiāng)的空氣和水都被污染了。但是幾年后家鄉(xiāng)卻發(fā)生了巨大的變化。

人們發(fā)明了太陽能汽車，再也不排放黑黑的尾氣了；平房全變成了一座座高樓大廈，再也沒有滾滾的濃煙了；媽媽買菜都拎上了布兜，再也沒有漫天飛舞的塑料袋了??

樹、草、花隨處可見，整個城市都被綠色和清香包圍了，空氣是清清甜甜的，真是沁人心脾。水變的清澈見底，小魚、小蝦在河里快活地游著，好像在說：“多清的河呀！多甜的水呀！”

讓我們一起用勤勞的雙手創(chuàng)造出更美更好的家鄉(xiāng)。

家鄉(xiāng)的環(huán)境

我的家鄉(xiāng)阜新雖然很美，但是還存在一些環(huán)境問題。

在這次綜合性學習活動中我了解了家鄉(xiāng)的環(huán)境存在的問題，主要有以下幾方面：

1、空氣污染：由于阜新煤礦多，在開采、運輸過程中會產(chǎn)生大量灰塵，現(xiàn)在還有一些平房燒煤也會產(chǎn)生大量濃煙，加上阜新地區(qū)本身氣候干燥，所以空氣質(zhì)量很低。

2、水質(zhì)污染：阜新主要河流——細河就存在嚴重污染，四合大橋下面臭氣熏天，有動物尸體、生活垃圾等，還有的工廠往里面排放污水。

3、白色污染：家鄉(xiāng)天氣多風沙，你再一看，天空中塑料袋漫天飛舞，街道、小區(qū)亂扔雜物的比比皆是??

這些污染影響了環(huán)境衛(wèi)生，也影響了我們的生活質(zhì)量。政府部門做了大量工作，如街心廣場、月亮灣廣場都建成了人們休閑娛樂的好場所。希望人們增強環(huán)保意識，把家鄉(xiāng)建得越來越美。

保護環(huán)境人人有責

一個周六的下午，媽媽送我去學英語。我們剛走出家門，一陣風吹來，一個塑料袋飄到媽媽的腳下，媽媽左腳踩、右腳跺，怎么也甩不掉它。最后，媽媽撿了一個棍兒，把它挑開了。我急忙撿起地上的塑料袋，把她扔進了垃圾桶，對媽媽說：“保護環(huán)境，人人有責。”媽媽摸摸我的頭，笑了。

在我的帶動下，爸爸、媽媽也主動節(jié)約水、電，不亂丟垃圾??我想：只要從我做起，從身邊的小事做起，我們家鄉(xiāng)的環(huán)境會越來越好。

第三篇：《一起來笑吧》四大才子劇本[小編推薦]

《一起來笑吧》四大才子劇本

大哥用1代替，小王用2代替，小張用3代替，大壯用4代替。

開場，音樂響起。2.桃花塢里桃花庵 3.桃花庵里桃花仙

4.桃花仙人種桃花

又摘桃花換酒錢 1.能給我留，能不能給我留一句你 4.咋地了

大哥

1.你那么愛顯眼呢你，真煩人你，重新來一遍啊，小王你起個頭

2.桃花塢里桃花庵 3.桃花庵里桃花仙

4.桃花仙人種桃花

又摘桃花換酒....（1打4）

1.你干什么呀，剛才不是說好給我留一句嘛，你這人怎么回事

4.大哥，你千萬先別慌，我如果沒記錯的話，好像是他剛才說了兩句

1.你不會不說嘛，留一句給我呀

4.那行行，大哥我錯了，那咱們再來一遍，音像老師夠意思，再來一遍 1.哎呀得了，你說身為大哥的一首詩念三遍啊，不成體統(tǒng)，不跟你們爭了。你說你們幾個，一個個沒心沒肺的，是不是忘記今天什么日子的？

3.大哥，這事咱能忘嗎？今天可是我們東北四大才子正式成立的日子啊（大家各自笑開）1.好，3.非也非也，1.噢？

3.我認為他說的還是太片面，今天不光光是我們東北四大才子正式成立的日子啊，也是江南四大才子崩塌的日子（大家齊說：好）

1.小張你果然是苗啊，一句話就把今天的主題給升華了，不錯，大壯，你再給升華一下，爭取更上一層樓，給封個頂（大家齊說：好）

4.我認為咱們從氣勢上，已經(jīng)完爆了江南四大才子 1.為什么

4.話說我們剛上來讀的那首詩多有氣勢，完全把咱們學識深厚、風流倜儻、放蕩不羈的人物性格表現(xiàn)的淋漓盡致 1.不錯，的確是好詩啊，越咂吧越帶勁，這么好的詩是誰寫的呀 4唐伯虎 1.唐伯虎！唐伯虎呀。剛上臺前你不告訴我是你寫的嗎？，啊

4.我怕忘記，我寫手上了

1.你還挺機靈的啊，那么可恨呢，你這個人，你怎么回事你關(guān)鍵時候你給我吊鏈子（1打4）

4.行了，大哥，你先別打我了，這事我不對，我到那邊思考思考，我研究研究啊（4走到另一邊）

1.恥辱，太恥辱了。我要是知道這首詩是唐伯虎寫的，我剛才根本就不讀

2.大哥，你壓根就沒讀 1.用不用你告訴我（1打一下2）

2.啊呀，你打我，大哥，你居然打我 1.小王，大哥打錯了，我以為是大壯呢 4.啊，大哥，怎么的，大壯就能隨便打唄 1.對呀，對呀，啊，怎么的，打你不對呀 4.不說了

1.恥辱，太恥辱了，你說說咱們東北四大才子成立之際，念的竟然是敵人的詩，難道說我們就沒有作詩的才能嗎（齊聲說“有”）1.好，今天就讓我們即興吟詩一首，小王你先來 2.我的這首詩就是和作詩有關(guān) 1.太好了

2.詩的名字叫“如何做好詩”，時尚時尚最時尚內(nèi)容肯定棒，摩擦摩擦勤摩擦才能有火花，擦，擦，擦，那是魔鬼的步伐呀

1.小王，幸虧觀眾給你打斷了，我都不好意思打斷你，你剛才詩是經(jīng)過精心的策劃呀，每一句子都似爪牙，直接啃咬了我的靈魂啊。我看了，咱想玩詩，還是玩點傳統(tǒng)的，玩點七言絕句，小王你來一個

3.大哥，剛剛好，我昨天剛寫了一首七言絕句 1.太好了，展示

3.一條大河波浪寬，一條小溪不太深，山歌好比春江水，還是我的家鄉(xiāng)好。

1.小張，你說你這是七言呀 3.是呀，一條大河波浪寬......1.行，你別說了，是呀，不僅是七言，而且絕對是絕句呀，小張，你說你這份押韻，到底是在哪個美容院學的呀，太出神入話了吧 3.謝謝大哥

1.一邊去吧，聽不懂好賴話你啊。大壯，我看了你也別創(chuàng)作什么詩了，因為你也不具備這方面的才能，你信不信 4.我..信

1.好，做人就是要有這份自信。這樣，大壯，琴棋書畫是咱們身為才子的四期基本素質(zhì)，大壯，你從中選擇一項 4.那我就只能選擇畫了 1.為什么呢？

4.因為我平時話就比較多，然后大家管這叫“沫子濃” 1.你是不是傻呀，你怎么傻的字都不識了，4.大哥...1.你能不能行

4.行了，老大，你別那什么，我到那邊思考思考，我研究研究啊 1.氣死我了 3.大哥 1.干什么

3.我覺得我們幾個沒有必要懼怕江南四大才子 1.好，小*，有志氣，繼續(xù)說 3.怕也沒用，咱們該不行還不行 1.你能不能說點有用的（1打了3）

3.大哥，你打我，我是小張

1.張呀，大哥打錯人了，打習慣了，以為打壯呢 4.哎，大哥 1.哎什么 4.沒事

1.沒事，沒事，沒事你叫我（轉(zhuǎn)過來繼續(xù)打4）這怎么不打你啊。太失敗了，咱們可能就是因為不了解對手，你們對江南四大才子了解有多少呀

3.大哥，我對江南四大才的了解是最多的，他們不僅飽讀詩書，而且能文能武 1.怎么說呢

3.他們跳過一個舞叫“江南style”

1.人一邊去吧你。小王你給我客觀的分析一下江南四大才子 2.好，今天我就客觀地分析一下江南四大才子，要想分析江南四大才子，需要兩部分（大家齊方“奧？”）

2.我先說第一部分江南，何為江南，水鄉(xiāng)，江浙地區(qū)，那個地方特別潮 1.對

（2退后，不再說話，大家作等待狀）

1.完啦（1拉4號向后退）你別擋我，我看真完了啊，哈哈，小王你可真行，這兩句鋪墊一點毛病都沒有，你剛才說完江南，那四大才子呢

4.他說那四大才子就是咱四個唄

1.你真傻呀，還真順溝流，你給我分析一下江南四大才子 4.老大，我認為咱們從知名度上完爆江南四大才子 1.怎么說呢

4.為什么了，因為四大才子他們那邊我我只知道有個唐伯虎，你們仨我全認識（大家受到驚嚇）

1.你傻的很透徹啊（打4）我發(fā)現(xiàn)了，太透徹了，一點都不壯呀你

4.大哥，行了，你要真不稀罕，我上那邊去，你別跟過來 1.你別走，你走了，我打多不方便啊，給我站好。氣死我了，我剛才突然間想到你們嫂嫂對我講過的一句話，那就是要求我不斷強化自身培養(yǎng)自己的藝術(shù)情操，這樣我出個上聯(lián)，你們對個下聯(lián)來，怎么樣？（大家齊說“好”）小張，聽好我的上聯(lián)，福如東海長流水 3.我的下聯(lián)是，壽比南山不老松

1.絕對呀，天衣無縫呀，好，特別棒。小王，聽好我的上聯(lián)，身體健康 2.萬事如意

1.太工整啦，哎呀，沒想到呀，特別好。大壯，聽好我的上聯(lián)，小短腿腿很短，夠不著前后左右。4.大哥，這個我也對不上來呀 1.你對不上來？（準備要打）4.等會 1.你能對上來了，來

4.大哥，你看這樣行不行，我給你補個橫批，下聯(lián)我先別對了

1橫批用你補呀，這么簡單我不會呀，你怎么回事，關(guān)鍵時候...4.老大你是不是太過分了，你來了今天早上就看我不爽，就跟我對著干，你后來你出這題都什么題呀，到他們都身體健康，萬事如意，到那兒是壽比南山的，到我這你出的這，小短腿腿很短，夠不著前后左右，這題給他們，他們能答上來嗎？你們能嗎

2和3，大長臉，臉真長，連接著南北東西

完

第四篇：“大家一起來狂歡”聯(lián)歡晚會活動總結(jié)

6月27日，我們大學生就業(yè)與職業(yè)發(fā)展協(xié)會舉辦了一個主題為“大家一起來狂歡”的聯(lián)歡晚會，這是大學生就業(yè)與職業(yè)發(fā)展協(xié)會本學期舉行的又一次非常有意義的晚會，總的來說，這次晚會取得不錯的成績，基本上實現(xiàn)了構(gòu)思聯(lián)歡晚會的最初設(shè)想，即一方面提供會員展示才藝的舞臺，另一方面創(chuàng)造一個溫馨融合的氛圍，讓所有“就協(xié)”人都感受到就業(yè)協(xié)會大家庭的溫暖和多姿多彩，讓參加晚會的所有成員都度過一個愉快而熱鬧的夜晚。

這次晚會的舉辦得到學校招生就業(yè)辦公室領(lǐng)導和封老師支持，也深得就業(yè)協(xié)會各個成員的配合，這是整個晚會從準備到結(jié)束順利進行最重要的原因。在這次活動中,每個“就協(xié)”人都表現(xiàn)出了飽滿的熱情、吃苦的耐心和無私的奉獻精神，積極參與晚會并紛紛表演節(jié)目。使得本次活動成功舉辦，從這一點上來講，每個人都功不可沒。

整個晚會在一種熱烈的氣氛中開幕，由會員們合唱了一首《奔跑》，以一種獨特的方式回顧大學生就業(yè)與職業(yè)發(fā)展協(xié)會本學期一路奔跑過來，每一天都在努力前進。高山流水覓知音，我們在協(xié)會里面相識，然后成為好朋友，那是一種緣分，由人事部合唱歌曲《朋友》，全體會員隨即與之應(yīng)和，整齊地歌唱了《朋友》這首意義深刻的歌，表達了我們對這個緣分的珍惜。接下來是由各部門成員自由表演時間，大家選了自己最拿手的節(jié)目。有的唱歌，曲曲動聽；有的跳舞，舞姿迷人；隨著晚會的向前推進，同學們的情緒持續(xù)上漲。李富林會長，覃均偉、覃高強副會長三人組表演的勁爆舞讓會員們收獲了大驚喜；封老師激情演唱歌曲《你是我的眼》更把晚會推上了高潮，同學們都沉浸在歡樂和興奮中，不斷地鼓掌喝彩。還有很多出色的節(jié)目，每一個都很有看點，比如：宣傳部舞蹈《兔子舞》；秘書部吉他彈唱《姑娘》；會員合唱《當你看到幸福就拍拍手》，這些節(jié)目都讓我們難忘。我們還在節(jié)目過程中穿插了一些互動游戲：傳西瓜，猜字比拼，獎勵與懲罰選手，大家都玩得異常出色，非常開心。在最后，覃高強副會長作晚會的總結(jié)，表揚了會員們的完美表現(xiàn)，同時鼓勵我們在以后多組織這樣的晚會，一起努力把我們協(xié)會發(fā)展得更好。

這次晚會因為組織者經(jīng)驗不足，考慮問題欠周，導致了晚會開始的時間未能按計劃進行，我們負責小組有很大責任。但在會長和會員的熱切鼓勵和大力支持下，大家表現(xiàn)出積極的態(tài)度，努力配合的行動，最終將晚會舉辦成功，感謝大家的寬容。

這次晚會上我們玩得非常的開心，這增強了我們的信心和干勁。今后我們將總結(jié)經(jīng)驗教訓，更細致的策劃和周密的安排，力圖把活動舉辦得更多樣化和富有創(chuàng)意，同時也多向別的社團學習，共同進步。請相信我們的能力，期待我們的精彩。

第五篇：一年級道德與法制《大家一起來》說課稿（小編推薦）

《大家一起來》說課稿

老鷹山小學 陳世林

一、說教材 1.地位、作用和特點

《大家一起來》是道德與法制一年級下冊第四單元第四節(jié)的內(nèi)容。通過本節(jié)課的學習，既可以養(yǎng)成學生合作的意識與習慣，又可以體驗合作的快樂與意義。此外，《 道德與法制 》的知識與我們?nèi)粘Ｉ睢⑸a(chǎn)、科學研究有著密切的聯(lián)系，因此學習這部分有著廣泛的現(xiàn)實意義。

本節(jié)課的特點之一是:結(jié)合游戲，感受合作的好處。特點之二是：結(jié)合生活實踐，感受合作的好處以及合作帶給我們的快樂。2.教學目標

根據(jù)《教學大綱》的要求和學生已有的知識基礎(chǔ)和認知能力，確定以下教學目標：

知識與技能

通過游戲使學生理解合作的意義與價值，明晰合作的內(nèi)涵，體驗合作的重要性。

過程與方法

通過游戲和故事激發(fā)學生樂于合作、主動合作的意識。情感態(tài)度與價值觀 引導學生在實踐中體驗合作的重要性養(yǎng)成與人合作的意識與習慣、方法與技能。體驗合作的快樂與意義。

3.教學的重點和難點： 教學重點：幫助學生形成合作意識。教學難點：如何指導學生在合作中相互配合。

二、說教法

基于上面的教材分析，結(jié)合本校學生實際，主要突出了幾個方面：一是創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)節(jié)，充分調(diào)動學生求知欲，并以此來激發(fā)學生的好奇心理。二是運用啟發(fā)式教學方法，就是把教和學的各種方法綜合起來統(tǒng)一組織運用于教學過程，以求獲得最佳效果。另外我還注意和交換信息渠道的綜合、教學手段的綜合以及課堂內(nèi)外的綜合。

三、說學法

學生學習的過程實際上就是學生主動獲取、整理、貯存、運用知識和獲得學習能力的過程，因此，我覺得在教學中，指導學生學習時，應(yīng)盡量避免單純地、直露地向?qū)W生灌輸某種學習方法。有效的能被學生接受的學法指導應(yīng)是滲透在教學過程中進行的，是通過優(yōu)化教學程序來增強學法指導的目的性和實效性。在本節(jié)課的教學中主要滲透以下幾個方面的學法指導。

1.培養(yǎng)學生學會通過游戲、觀察等方法獲取相關(guān)知識，使學生在探索研究過程中分析、歸納、推理能力得到提高。

2.通過游戲和故事，歸納總結(jié)出合作的概念，并依據(jù)此知識與生活相結(jié)合、推導出合作的必要性。

2。讓學生親自參與游戲，體驗合作的過程。

四、教學過程

（一）課題引入

對于一年級的學生來說，由于他們年齡小，在家里又都是幾位家長圍著他一個人轉(zhuǎn)，許多人根本不知道什么是合作。因此，我先請一個同學獨立完成，然后兩個同學合作完成，由此來引出合作的必要性，激發(fā)學生的興趣和欲望。

（二）新課教學

1.“荒島求生”游戲

（1）請6個同學上來教師引導完成游戲。

（2）分小組合作完成游戲。

（3）教師采集學生玩游戲的圖片展示給全班同學看。

（4）總結(jié).2.生活中的合作

（1）通過提問：“在我們的日常生活、學習中，你是不是也常常和別人合作？你覺得還有哪些事情是需要我們大家一起合作來完成的？”引發(fā)討論。

（2）小組討論，舉手發(fā)言。（3）總結(jié)

3.小鹿和猴子的故事

讓學生聽小鹿和小猴的故事引發(fā)思考：小鹿和小猴為什么都吃到了自己的美味？

同時也是讓學生冷靜下來。4.全班閱讀短文《大家一起來》

5.課程總結(jié)。