第一篇：前班下學期班務計劃教育隨筆 20

前班下學期班務計劃教育隨筆 20.txt假如有一天你想哭打電話給我不能保證逗你笑但我能陪著你一起哭。堅強的基本，就是微笑。

面具戴久了丶就成了皮膚≈ 小學準備一班班務計劃 “一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期；本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，根據本班情況，及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

一．幼兒情況分析

本學期班級幼兒共28名，其中男孩14名，女孩14名。這個年齡幼兒活潑好動，在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具 等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。本學期，我們將根據他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，努力培養他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。

二。指導思想

以《幼兒園教育指導綱要》為宗旨，以“服務與幼兒、服務與家長、服務與社會”著三個服務的辦園思想和穩定發展觀為指導，積極做好幼兒教育工作。根據幼兒園的教育計劃和園務計劃的要求，完成具有本版特定的教學任務。

三、本班幼兒的優勢分析：

1、大多數幼兒性格外向，活潑好動，喜歡自己動手擺弄玩具。

2、大部分幼兒身體素質較好，走、跑、跳等基本動作發展較好。

3、本班幼兒的語言發展較好，能比較清楚地表達自己的需求。

4、大部分幼兒對藝術活動非常感興趣，特別喜歡參加音樂活動。

5、全班幼兒的個體差異較大。

薄弱環節分析：

1、由于我班是新生班，孩子們在家里由長輩一手帶大，沒有過集體生活的經驗，在陌生的環境里情緒波動很大，哭鬧現象比較嚴重。

2、大部分幼兒生活自理能力很差，一切依賴于老師的包辦代替。如：不會大小便，不會吃飯，不會自己拿水杯喝水，杯子送到手上只當作玩具玩耍，不會端起杯子喝水。

3、本班幼兒男女比例嚴重失衡，男孩子是女孩子的3倍。所以，班里的孩子不易接觸，攻擊性較強，有很強的占有欲，以自我為中心，不能與別人分享。

4、本班幼兒的能力參差不齊，大部分幼兒缺乏學習興趣，不愿意參加集體活動。

四．主要工作與具體措施: 開展多種活動，促進幼兒發展。

抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內心世界，增進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的能力。

本學期繼續根據幼兒的意愿進行主題活動，及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據，更多地體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。

結合教學和日常生活中滲透環境與人類關系的教育內容，培養幼兒從小樹立環保意識，引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護環境的責任感和光榮感.五、幼小銜接實施方案：

1、學前思想準備：請畢業生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，激發孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”。

2、身體方面的準備：（1）通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入小學；

（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活，我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等。（3）在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。（4）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。

3、獨立生活能力的準備：（1）通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。

（2）培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

4、學習方面的準備：

（1）培養孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結合主題模仿學校要求讓幼兒學習有關的常規知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。

（2）培養孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣；再有，培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；還有，通過適當的布置作業培養幼兒的任務意識，游戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。

（3）知識經驗的積累：

A 前閱讀、前書寫的滲透

為幼兒創設一個良好的閱讀、書寫環境；如：將活動室的物品都注上漢字、活動室環境布置圖文結合、以語言區為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區域中進行滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎；堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。B 數學方面的滲透

通過每次的數學活動、數學區工作對幼兒進行分類、統計、簡單運算、自編應用題的培養，提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導幼兒學習運用數學經驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。C 注重家長工作的創新

本學期我們將繼續辦好“家園聯系欄”，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面內容，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發感想，暢所欲言。

六、班級活動創新

一個班級的活力，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發展，是否有新意，是否有創意。本學期，我們在開展各項活動時，將注重創新

環境是孩子的第三位老師，美麗的環境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據每個主題內容，及時更換，及時展示幼兒的作品。將根據幼兒的年齡特點，創設良好的心理環境，讓孩子們在大一班這個大集體里，愉快地生活，健康地成長，和諧地發展。

五、衛生保健工作

做好衛生消毒工作，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環境中。

做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學打好基礎。超越自我，展示精華，這是我們大四班全體師生新學期的共同目標，在以后的工作中，我們將以更加獨特的魅力，展現在大家的面前。總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態迎接新的挑戰，為先進班級而努力！

第二篇：中二班下學期班務計劃

2011～2012年中二班下學期班務計劃

踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰。本學期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自己，總結上學期的工作，吸取經驗，本學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃。

一、班務管理

1、班況分析：本學期我班現在共有幼兒31名，其中有男孩13名、女孩18名。通過中班半年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌，與人交往的能力。我們注重每個幼兒生活能力的培養，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發展特點，但幼兒常規還需加強。本學期我們認真規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友并依據幼兒的個體差異，針對個體特點，有策略的采取相應的教育方法。重視插班生的發展，使之與集體很好的融洽，跟上集體的步伐。我們將有計劃，有目地的調整教育內容，注重教育活動過程，充分利用一日活動各個環節，多樣化的促進幼兒個體發展，使每位幼兒在現有的基礎上有更多的提高。

2、常規管理：在工作中，作為班主任，時刻在工作中起模范帶頭作用，為班級創造一個良好的工作氣氛。積極參與班級管理和各項工作。加強物品管理，并與本班教師共同努力，做出特色。

3、常規培養:孩子已進入中班下學期，常規培養的重點。在一日活動時間中，我們每時每刻都在對幼兒進行常規培養。早晨幼兒晨檢進入教室后，首先要洗手、淡鹽水漱口，然后掛毛巾，進行進餐。在進餐的同時，我們要時刻提醒幼兒進餐的坐姿及要保持桌面與地面的整潔。教育活動時間是培養幼兒良好常規的重要階段。在進行活動時，兩位教師密切配合，一名教師組織活動，一名教師配課。對于個別幼兒的習慣給予及時的糾正。與此同時，也要培養幼兒各方面的習慣如：習良好的衛生習慣，知道節約用水。喝水主動，每名幼兒都能按照老師的要求喝定量的水。女孩要堅持上完小便用紙擦屁股等。

二、教育教學工作

1、教育活動。教育活動是打開孩子知識大門的鑰匙，是幼兒認識世界的第一步。為了幫助幼兒開闊眼界，增長知識和經驗。在活動前本班教師會認真備課，精心準備教具，認真組織幼兒進行教育活動。兩名老師密切配合，相互促進。同時，我們也會注重幼兒思維的發展，在教育活動中，教師多動腦思考，開放幼兒智力。

2、區角活動。兒童游戲的歷史和人類社會的歷史是一樣古老悠久的，游戲是兒童的基本活動，哪里有兒童哪里就有游戲。區角活動是兒童游戲的一個重要方面。區角活動是開發孩子智力、發展幼兒各種能力必不可少的一個環節。孩子們通過玩兒區角，潛移默化的提高了自己繪畫能力、動手能力、語言表達能力的重要途徑。因此及時添加更新區角材料就成為工作中非常重要的環節。因此，本學期中我們將注重材料的添加和環境的創設。教師根據教育內容添加相應的材料。通過實物操作來提高幼兒的操作能力，調動幼兒各種感官，增加幼兒的感官經驗，高了孩子的動手能力和創造能力。在幼兒玩區角的同時，我們也會給予幼兒正確的指導。引導幼兒在玩中學，提高幼兒對學習的興趣。

3、在本學期中，除了培養幼兒良好的常規以外，我們重點培養幼兒的閱讀

能力和語言表達能力。中班幼兒已經有一定的語言表達能力，因此在知道孩子看書過程中，我們交給孩子看書的方法。如：看書時先講述時間、地點、人物、在干哪些事情，并引導幼兒按照一定的順序來講述。通過一系列的措施，提高幼兒的語言表達能力。

4、戶外活動。針對中班的年齡特點，我們為幼兒將為幼兒設計符合幼兒年

齡特點的戶外游戲，增強幼兒的肌肉力量，促進了幼兒身體協調能力的發展。如：沙包一物多玩、拍籃球。我們通過讓幼兒拋沙包、沙包投擲、運沙包等一系列玩法，既增加了幼兒對戶外活動的興趣，又鍛煉了幼兒的身體機能。除此之外，我們通過一系列的集體游戲來煉幼兒鉆、爬、跑、跳的能力。

三、保健工作：

1、保持班級環境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，室內環境一塵不染，美觀宜人；如發現有不合理的現象，及時處理收拾整齊。

2、認真填寫服藥記錄和晨間記錄，對幼兒的每一包藥都進行核對、記錄，并且讓家長簽字。做好服藥的安全工作，幼兒在服藥時，班級兩名教師現場監督，看護好幼兒服用藥物，避免出現幼兒倒藥、吐藥等現象。

3、加強生活護理，及時開窗通風，保持教室空氣流通。及時督促幼兒洗手喝水，養成良好的洗手、喝水的習慣，戶外前及時檢查幼兒衣物，是否扣子

系好，拉鏈是否拉好。穿著不到位的幼兒教師給予及時整理。提醒幼兒及時更換衣服，使幼兒有一個強健的體魄。戶外回來以后，先將衣服脫好，然后進行如廁等活動。

4、在傳染病的高發月份，本班教室嚴格執行消毒制度，每天對教室、衛生間進行消毒，給幼兒創造一個舒適的學習和游戲環境。保持室內環境的干凈整潔，消除安全隱患。給幼兒提供一個良好舒心的學習環境，讓孩子們可以安心在教室中玩耍和學習。

5、安全：隨時檢查班級的安全隱患，杜絕不安全因素；認真實行班級服藥登記記錄和藥品的管理；做到藥品擺放安全、服藥前仔細核對和服藥后觀察孩子有無特殊反應，對于體弱兒和身體不適的，加強護理。通過各各種方式增強他們的安全意識，如通過看教育片和講故事等形式在家要注意家居安全，不隨便觸摸家用電器。在外面要遵守交通規則，引導幼兒了解交通知識等。

家園社區工作：

家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔教育的重任。本學期我們將推出以下工作措施：

1．針對幼兒不同情況能主動及時地與家長溝通、聯系，交流教育心得。

2．建立家庭與班級的聯系機制，通過家長園地，宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

在本學期中，我們將有以下工作重點：

二月份：

1、教師認真編排早操、根據主題創設班級環境。在此過程中，本班教師相互

討論，找出最適合的方法，認真完成工作，迎接起初指導工作。

2、課程方案。本班教師與幼兒園教師共同制定課程方案和各項計劃。三月份：

1、慶“三八親親一家人”親子活動。我們將根據這一主題，認真制定方案，仔細討論研究，向各位家長展現出我們最好的一面。

2、早操比賽。在比賽前，本班教師將帶領幼兒認真努力地練習早操，爭取在比賽中取得優異的成績。

3、拍球花樣練習。我們在幼兒拍球達標的基礎上進行創新，進行花樣拍球，提高幼拍球積極性。

4、安全演練。我們將認真組織幼兒參與安全演練活動，提高幼兒的自救意識。四月份：

1、春游。在活動前，我們將會制定詳細的活動計劃，保證幼兒的安全。讓幼

兒在安全的基礎上開闊眼界增長知識。

2、戶外沙包一物多玩。本班教師將對沙包進行研究創新，培養幼兒對戶外游

戲的興趣，發展幼兒身體協調能力。

3、拍球達標。在活動前，我們將加強幼兒的拍球練習，讓幼兒在速度和數量

上有一個新的提高。

五月份：

1、慶六一系列活動。在此活動中，我們將引導幼兒了解六月一日是孩子們的節日，讓孩子用雙手畫出自己心目中的節日，并帶領班級幼兒共同布置教室。

2、教師音樂基本功展示。在活動前，教師將認真備課、準備教具，爭取將自

己最好的水平發揮出來。

六月份：

1、六一親子活動。活動前認真準備計劃，并邀請各位家長共同參與，將孩子

們和老師們最好的一面展現在家長面前。

2、幼兒評估。在日常教育活動中，我們將用各種合理科學的方法引導幼兒進

行學習，并帶領幼兒復習。讓幼兒在評估過程中有一個好成績。

七月份：

大班畢業典禮。本班幼兒將排練精美的節目送給即將畢業的孩子們。

在本學期中，我們要以《綱要》為指導，牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念，因材施教。讓每一名幼兒都在原有水平上富有個性地發展。另外，我們班級兩位教師將不斷地提高理論水平，努力鉆研，結合園本課程的實踐經驗，出色地完成各項教育教學工作，為幼兒園取得更好的成績做出自己的貢獻。

第三篇：大三班下學期班務計劃

大三班下學期班務計劃

張 紅 蓮

“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期；本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，根據本班情況，及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

一、幼兒情況分析

本班幼兒活潑好動，在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。本學期，我們將根據他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，努力培養他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。

二、主要工作與具體措施

（一）開展多種活動，促進幼兒發展。

（二）抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內心世界，增進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的能力。

（三）本學期繼續根據幼兒的意愿進行主題活動，及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據，更多地體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。

（死）結合教學和日常生活中滲透環境與人類關系的教育內容，培養幼兒從小樹立環保意識，引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護環境的責任感和光榮感。

三、幼小銜接實施方案

（一）學前思想準備：與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，激發孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”。

（二）身體方面的準備：1.通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入小學；2.為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活，我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等。3.在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。4.注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規則；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。

（三）獨立生活能力的準備：1.通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。2.培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

（四）學習方面的準備： 1.培養孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結合主題模仿學校要求讓幼兒學習有關的常規知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它學習工具。2.培養孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早

退、不隨便請假等；其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣；再有，培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；還有，通過適當的布置作業培養幼兒的任務意識，游戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。

四、班級活動創新

一個班級的活力，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發展，是否有新意，是否有創意。

（一）本學期，我們在開展各項活動時，將根據幼兒的年齡特點，創設良好的心理環境，讓孩子們在大三班這個大集體里，愉快地生活，健康地成長，和諧地發展。

（二）本學期我們將繼續辦好“家園聯系專欄”，不斷豐富版面內容，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發感想，暢所欲言。

五、衛生保健工作

（一）做好衛生消毒工作，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環境中。

（二）做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學打好基礎。

（三）超越自我，展示精華，這是我們大三班全體師生新學期的共同目標，在以后的工作中，我們將以更加獨特的魅力，展現在大家的面前。

總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態迎接新的挑戰，努力做到更好！

第四篇：大二班下學期班務計劃

大二班班務計劃

2012-2013學年第二學期

凇南幼兒園金 祎彭春云

一、班級情況分析

本學期共有40名幼兒，其中男23人，女17人，因此班級氣氛顯得比較活躍。經過大班上學期的學習，總的來看，他們有著良好的生活、衛生習慣，基本能遵守活動規則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣，能積極主動參與科學活動，有強烈的好奇心和探索科學的興趣，能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養，幼兒的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、料理班級自然角等工作常常需要別人提醒。部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心。部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。

由于本班是大班，再過幾個月幼兒就要上小學，意味著他們將跨入以學習為主要任務學習階段。在這一階段，幼兒的各方面都將發生很大的變化。面對一個全新的未來，無論是幼兒還是家長，心中都會有一些緊張和憂慮。我們將根據他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，加強個別幼兒的指導，通過把教育教學活動與日常的保教工作結合起來，以促進幼兒體、智、德、美各方面的協調發展，努力培養他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。

二、主要工作目標

健康領域：

1.表達情緒的方式比較適度，不亂發脾氣。

2.能使用簡單的勞動工具或用具。

3.沿輪廓線剪出由曲線構成的簡單圖形，邊線吻合且平滑。

4.能按類別整理好自己的物品。

5.能自覺遵守基本的安全規則和交通規則。

語言領域：

1.能有序、連貫、清楚地講述一件事情。

2.喜歡與他人一起談論圖書和故事的有關內容。

3.對看過的圖書、聽過的故事能說出自己的看法。

4.會正確書寫自己的名字。

科學領域：

1.能經常動手動腦尋找問題的答案。

2.能通過觀察、比較與分析，發現并描述不同種類物體的特征或某個事物前后的變化。

3.能探索并發現常見的物理現象產生的條件或影響因素，如影子、沉浮等。

4.能通過實物操作或其它方法進行10以內的加減運算。

5.能用常見的幾何形體有創意地拼搭和畫出物體的造型。社會領域：

1.有高興的或有趣的事愿意與大家分享。

2.主動承擔任務，遇到困難能堅持而不輕易求助。

3.理解規則的意義，能與同伴協商制定游戲和活動規則。

4.愿意為集體做事，為集體的成績感到高興。

藝術領域：

1.藝術欣賞時常常用表情、動作、語言等方式表達自己的理解。

2.能用多種工具、材料或不同的表現手法表達自己的感受和想象。

3.藝術活動中能與他人相互配合，也能獨立表現。

4.能用自己制作的美術作品不知環境，美化生活。

三、具體工作措施

（一）常規教育方面

1.能主動向師長、熟人、家人問好，為客人搬椅子、倒茶，不隨便打斷父母與客人的談話。

2.保持桌面和地面干凈，不亂扔垃圾和暴飲暴食，掌握一定的安全知識和技能。如流鼻血的一些簡單措施，不亂動電源等等。

3.能與他人友好相處，有一定的合作意識和能力；能主動關心有困難的伙伴。

4.積極參加各類活動，有較強的注意力，能較專心地聽講并動腦思考回答問題。

5.愿意為集體做事，愛勞動，有一定的勞動能力。

6.養成注意周圍事物的習慣，有一定的觀察力。

7.學習簡單的解決問題的方法，激發喜歡發現問題的習慣。

（二）教育教學方面

1.在教育活動中，出示圖片讓幼兒學會自己觀察并表達觀察的結果。

2.多閱讀書籍，增強幼兒的語言能力，讓幼兒與幼兒大膽交流。

3.教師與幼兒多溝通，了解幼兒心里的想法，也就是找到幼兒學習的興趣點。

4.多聽故事，讓幼兒的傾聽能力有所提高。

5.每周提供一次“自由畫畫”的時間，讓幼兒自己去畫，想畫什么就畫什么，充分地發揮想象力、創造力。

6.將開展《小問號》、《我們在春天里》、《人們怎樣工作》、《環保小衛士》和《再見吧，幼兒園》五個主題活動。

7.結合創新教育的內容，提供、收集、制作各種豐富的材料，成品、半成品、廢舊物交替，定期、不定期地更換，保證幼兒探索的新鮮感，培養幼兒喜歡探究的品質。

8.多帶領幼兒走進大自然，領略大自然中萬物豐富多彩的變化。

（三）安全工作方面

1.有計劃地對幼兒進行安全預防及養成教育，增強幼兒的安全防范意識和自護自救能力。

2.發現各類事故隱患，應及時向總務室報告，以防止任何事故的再發生。

3.加強幼兒集體活動的管理，認真做好遠足安全教育活動及其它活動，精心組織，確保安全。

4.日常工作中加強晨檢及自查活動，避免攜帶危險小物品。

5.加強體育活動的安全防范工作，組織幼兒參加體育鍛煉、體育活動，在使用體育器材鍛煉時，應在老師的陪同和指導下進行，做到防患于未然。

6.幼兒離園后，教師要做好班級、辦公室的電源切斷工作，關好門窗。

（四）家長工作方面

1.通過家庭訪問、家園聯系冊、家校路路通、家園園地、家長開放日、個別交談等方式，共同教育幼兒。結合每個孩子的需要，經常及時地將孩子在園的表現、進步、問題與家長互相交流、溝通，共同研究，彼此配合教育，以促進每個孩子的發展。

2.向家長宣傳科學育兒知識，提高家教水平。

3.讓家長參與幼兒園的活動，主要是參與幼兒園的教育教學活動、“開放日”觀摩教學等活動。

四、月份活動安排

二月份

1.對幼兒進行上門家訪、電話家訪和面談。

2.做好開學前準備，迎接幼兒來園。

3.開展“小問號”主題，布置相關的環境。

三月份

1.開展“愛媽媽”演講比賽。

2.增加區域活動的材料，豐富區域活動內容。

3.社區活動：愛護小樹苗。

4.開展“人們怎樣工作”主題活動。

5.參加“韻律活動”展示評比。

四月份

1.開展“革命烈士故事會”。

2.參加春游踏青活動。

3.開展“我們在春天里”主題活動。

4.親子制作活動：昆曲臉譜。

五月份

1.開展安全知識競賽“安全在我心中”。

2.參加防震減災演習。

3.開展主題“環保小衛士”。

4.社區活動：讓我們的小區更干凈。六月份

1.開展“六一”兒童節的慶祝活動。

2.開展《再見吧，幼兒園》的主題活動。

3.參觀小學。

4.開展大班幼兒畢業典禮。

第五篇：大二班下學期班務計劃

大五班下學期班務計劃

本學期是我班孩子在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

一、班級基本情況分析：

經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性并表現出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。

二、工作重點

1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒

前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來。

2、善于發現幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

3、注重區域活動的開展，進一步思考與嘗試將區域活動與主題活動融合，發掘各個活動區活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發現并注重在學習過程中培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。

三、教師工作目標：

1、堅持學習，學會反思，需努力地提高自己的業務水平

2、遵守幼兒園的規章制度，嚴格要求自己，禮貌用語，文明做人，做好幼兒的榜樣

3、對待幼兒要有耐心、愛心以及恒心，一切為了孩子的成長

4、本班級成員團結協作，互相關心，互相理解，力爭把每項工作做好

5、認真備課，制作環保、新穎的教玩具，激發幼兒的學習興趣。定期更換班級環境布置

四、保育工作

1、保持教室內、外環境的清潔、通風與美觀，讓幼兒在一個干凈、舒適的環境中生活、學習

2、對幼兒生活用品、玩具等，要定期、定時清洗、消毒

3、協助保健醫生做幼兒的體檢工作，認真觀察與記錄，及時將體檢情況告訴家長

4、教育幼兒請勤洗手、勤洗澡，養成良好的個人衛生習慣

5、教育幼兒注意安全，并教給幼兒自我保護的方法及緊急情況下求生的方法

五、家長工作目標：

1、經常與家長交流與溝通，保持融洽和互相理解的工作關系

2、將幼兒的學習、生活情況及時與家長分享

3、創辦“家園聯系欄”，并每月及時更換。向家長宣傳新的教育思想，向家長介紹一些科學、有效的教育方法，并及時了解家長對我們工作的意見與建議，做好處理，盡量給家長一個滿意的答復

4、如有緊急突發事件，必須第一時間通知家長，避免不必要的誤會及損失

六、每月工作重點：

二、三月份：

１、制訂學期教學計劃，安排好各項教學活動

２、布置好室內外的環境，完善區角的布置

３、安定好幼兒的回園情緒

4、全面做好室內的衛生消毒工作，為幼兒提供一個良好的學習、生活環境。

5、老師做好準備，迎接幼兒園社會領域的教學比武。四月份：

１、幼兒跳繩比賽。

2、積極參與課題研究

3、結合4月22日“世界地球日”向幼兒進行環境保護教育，使幼兒懂得保護與我們息息相關的地球是我們每個人應盡的責任。五月份：

1、準備“六一“的節目

2、結合5月31日的“世界無煙日”，開展“趕走香煙”的活動，宣傳吸煙有害健康的知識。

六月份：

1、幼兒園慶“六一”活動。

2、做好幼小銜接工作

3、家長開放日活動。

超越自我，展示精華，在新的學期里，大五班的老師和小朋友一定會更加努力，取得更好的成績。

大五班2012、2、17