第一篇：2017-2018第二學期政治筆記

2018春福祿坪小學政治學習材料

第1-2周政治學習材料

習總書記新年賀詞

大家好！時光飛逝，轉眼我們將迎來2018年。在這里，我向全國各族人民，向香港特別行政區同胞、澳門特別行政區同胞、臺灣同胞和海外僑胞致以新年的祝福！我也祝愿世界各國各地區的朋友們萬事如意！天道酬勤，日新月異。2017年，我們召開了中國共產黨第十九次全國代表大會，開啟了全面建設社會主義現代化國家新征程。我國國內生產總值邁上80萬億元人民幣的臺階，城鄉新增就業1300多萬人，社會養老保險已經覆蓋9億多人，基本醫療保險已經覆蓋13.5億人，又有1000多萬農村貧困人口實現脫貧。“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！”340萬貧困人口實現易地扶貧搬遷、有了溫暖的新家，各類棚戶區改造開工數提前完成600萬套目標任務。各項民生事業加快發展，生態環境逐步改善，人民群眾有了更多獲得感、幸福感、安全感。我們朝著實現全面建成小康社會目標又邁進了一大步。科技創新、重大工程建設捷報頻傳。“慧眼”衛星遨游太空，C919大型客機飛上藍天，量子計算機研制成功，海水稻進行測產，首艘國產航母下水，“海翼”號深海滑翔機完成深海觀測，首次海域可燃冰試采成功，洋山四期自動化碼頭正式開港，港珠澳大橋主體工程全線貫通，復興號奔馳在祖國廣袤的大地上……我為中國人民迸發出來的創造偉力喝彩！

我們在朱日和聯合訓練基地舉行沙場點兵，紀念中國人民解放軍建軍90周年。香港回歸祖國20周年時，我去了香港，親眼所見，有祖國做堅強后盾，香港保持了長期繁榮穩定，明天必將更加美好。我們還舉行了紀念全民族抗戰爆發80周年儀式和南京大屠殺死難者國家公祭儀式，以銘記歷史、祈愿和平。

我們在國內主辦了幾場多邊外交活動，包括首屆“一帶一路”國際合作高峰論壇、金磚國家領導人廈門會晤、中國共產黨與世界政黨高層對話會等會議。我還參加了一些世界上的重要多邊會議。今年年初，我出席達沃斯世界經濟論壇年會，并在聯合國日內瓦總部作了講話，后來又出席了二十國集團領導人峰會、亞太經合組織領導人非正式會議等。在這些不同場合，我同有關各方深入交換意見，大家都贊成共同推動構建人類命運共同體，以造福世界各國人民。

2017年，我又收到很多群眾來信，其中有西藏隆子縣玉麥鄉的鄉親們，有內蒙古蘇尼特右旗烏蘭牧騎的隊員們，有西安交大西遷的老教授，也有南開大學新入伍的大學生，他們的故事讓我深受感動。廣大人民群眾堅持愛國奉獻，無怨無悔，讓我感到千千萬萬普通人最偉大，同時讓我感到幸福都是奮斗出來的。

2018年是全面貫徹中共十九大精神的開局之年。中共十九大描繪了我國發展今后30多年的美好藍圖。九層之臺，起于累土。要把這個藍圖變為現實，必須不馳于空想、不騖于虛聲，一步一個腳印，踏踏實實干好工作。2018年，我們將迎來改革開放40周年。改革開放是當代中國發展進步的必由之路，是實現中國夢的必由之路。我們要以慶祝改革開放40周年為契機，逢山開路，遇水架橋，將改革進行到底。

到2020年我國現行標準下農村貧困人口實現脫貧，是我們的莊嚴承諾。一諾千金。到2020年只有3年的時間，全社會要行動起來，盡銳出戰，精準施策，不斷奪取新勝利。3年后如期打贏脫貧攻堅戰，這在中華民族幾千年歷史發展上將是首次整體消除絕對貧困現象，讓我們一起來完成這項對中華民族、對整個人類都具有重大意義的偉業。

當前，各方對人類和平與發展的前景既有期待、也有憂慮，期待中國表明立場和態度。天下一家。中國作為一個負責任大國，也有話要說。中國堅定維護聯合國權威和地位，積極履行應盡的國際義務和責任，信守應對全球氣候變化的承諾，積極推動共建“一帶一路”，始終做世界和平的建設者、全球發展的貢獻者、國際秩序的維護者。中國人民愿同各國人民一道，共同開辟人類更加繁榮、更加安寧的美好未來。

我們偉大的發展成就由人民創造，應該由人民共享。我了解人民群眾最關心的就是教育、就業、收入、社保、醫療、養老、居住、環境等方面的事情，大家有許多收獲，也有不少操心事、煩心事。我們的民生工作還有不少不如人意的地方，這就要求我們增強使命感和責任感，把為人民造福的事情真正辦好辦實。各級黨委、政府和干部要把老百姓的安危冷暖時刻放在心上，以造福人民為最大政績，想群眾之所想，急群眾之所急，讓人民生活更加幸福美滿。謝謝大家。

第三周政治學習筆記

曾國藩：存敬畏之心，方能行有所止

人一旦沒有敬畏之心,往往就會變得肆無忌憚、為所欲為,想說什么就說什么,想干什么就干什么,想喝什么就喝什么,甚至無法無天,最終吞下自釀的苦果。毛澤東曾這樣評價過曾國藩:“我于近人,獨服曾文正。”曾國藩,字文正,我國近代史上一位赫赫有名的軍事家、政治家和理學家,晚清第一名臣。心存敬畏意識,保持頭腦清醒,是曾國藩一生為官從政之道的核心。他之所以能取得如此大的成就,與其謀略過人、堅韌不服輸的精神有很大的關系,而他功成名就后的全身而退,則是得益于他的“敬畏”觀。

《菜根譚》里說:“自天子以至于庶人,未有無所畏懼而不亡者也。上畏天,下畏民,畏言官于一時,畏史官于后世。”敬就是尊重,畏就是害怕。表現在內心就是不存邪念,表現在外就是持身端莊嚴肅有威儀。

曾國藩認為,身處官場,必須懂得敬畏。他在給曾紀澤的家書中寫道:“敬則無驕氣,無怠惰之氣”。只有心存了敬畏,才能有如履薄冰的謹慎態度；才能有戰戰兢兢的戒懼意念；也才能在變幻莫測的政海里、紛繁復雜的社會里,不分心,不浮躁,不被私心雜念所擾,不為個人名利所累,永遠謙遜平和,保持內心的執著和清靜,恪守心靈的從容和淡定。

敬畏是人生的大智慧,不僅是一種人生態度,也是一種行為準則。曾國藩說自己平生有“三畏”:畏天命、畏人言、畏君父。他的一生始終常懷敬畏之心,堅守做人為官的基本準則,保持清醒的頭腦,做到原則不動、底線不松,在戰戰兢兢、如履薄冰的心境中度過的,最終一路平步青云,大業輝煌,成就了自我。他曾在《曾國藩家書》中寫道:“不要以為家里有人做大官就敢欺負人；不要以為自己有點學問,就敢恃才傲物,在順利之時,更不要忘乎所以,很多人身敗名裂就是不知道顧忌。”

古人云:“畏則不敢肆而德以成,無畏則從其所欲而及于禍。”人一旦沒有敬畏之心,往往就會變得肆無忌憚、為所欲為,想說什么就說什么,想干什么就干什么,想喝什么就喝什么,甚至無法無天,最終吞下自釀的苦果。在當今社會錯綜復雜形勢下和形形色色的誘惑面前,我們特別是今天的領導干部面對天地萬物,面對紛繁世事,面對手中權力,面對人民群眾、面對黨紀國法、面對自己內心,要像曾國藩那樣一定要裝著一個“怕”字。只有心懷敬畏才會牢記慎獨二字,才有危機感,才能知方圓、守規矩,踏踏實實干事、干干凈凈做人,守住自己的政治生命線,忠于職守,鞠躬盡瘁。

第四周政治學習筆記

內容：做一個有魅力的教師

一個有魅力的教師應當是一個理想主義者。沒有夢想，就沒有追求。教育是塑造人的工作，它遠比創作一件藝術品要重要得多，決不允許失敗，所以我們更有責任做得完美。一個理想的教師應當是一個仁者，一個智者，一個樂者，一個行者。一個仁者：教師必須是一個有大愛的人。一個理想的教師要視自己的事業勝 過生命，視自己的學生勝過自己的孩子。沒有愛就沒有一切。愛心是做一個有魅力的教師前提。一個智者：教師必須是一本學生永遠讀不完、讀不夠的書。教師的智慧會直接影響學生的發展。一個好教師，要有豐富的文化底蘊。一個樂者：一個引領孩子們成長的人，必須是一個樂觀向上、熱愛生活、充滿激情的人。教師要心存美好，用高尚的人生觀去影響孩子們。教師活潑開朗、熱情大方的性格，健康愉悅、追求美好的心態，不僅會給孩子們一天天的學習生活帶來幸福快樂，更會給孩子們帶來理想人生的追求。

第五周政治學習筆記

學習內容；社會主義核心價值觀

社會主義核心價值觀(一)十八大報告首次明確24 字社會主義核心價值觀黨的十八大順應時代發展的新要求、人民的新期待，明確回答了我們黨舉什么旗、走什么路、以什么樣的精神狀態、朝著什么樣的目標繼續前進，堪稱是我們黨在新時期的政治宣言、思想指南、行動綱領和大政方針，具有鮮明的指導性、創新性、實踐性和人民性。大會報告提出了許多新思想、新觀點、新論斷和新部署，其中，在我們黨的歷史上首次用24 字簡要概括了社會主義核心價值觀的基本內容：“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。”十八大24 字社會主義核心價值觀的提出將極大地推動社會主義核心價值體系建設，是中國特色社會主義文化理論的重要生長點，是我們黨重大的理論創新，具有重大的理論意義和實踐意義。社會主義核心價值觀

（二）黨的十八大報告提出的24 字社會主義核心價值觀是對社會主義核心價值體系四個方面內容的高度凝練與概括，反映了社會主義最基本、最核心、最重要的社會關系及價值目標和價值追求。富強、民主、文明、和諧體現了社會主義核心價值觀在發展目標上的規定，是立足國家層面提出的價值目標和要求；自由、平等、公正、法治體現了社會主義核心價值觀在價值導向上的規定，是立足社會層面提出價值目標和要求；愛國、敬業、誠信、友善體現了社會主義核心價值觀在道德準則上的規定，是立足公民個人層面提出的價值目標和要求。社會主義核心價值觀的主要特征

字社會主義核心價值觀充分體現了社會主義的本質屬性，符合馬克思主義價值觀的基本精神和特質。社會主義核心價值觀作為社會主義社會的價值觀，作為社會主義意識形態的重要組成部分，充分反映了社會主義基本的、長期穩定的社會關系及主要價值追求。社會主義核心價值觀充分體現了馬克思主義關于社會主義社會發展的最終目的是人的全面自由發展的價值取向和價值理念。社會主義核心價值觀反映了社會主義社會廣大人民群眾的普遍價值需求和價值理想，能夠凝聚人氣，對社會發展發揮巨大的價值導向作用。

第六周政治學習筆記

內容：理想教師的師德行為

教師從教的最高境界：學生佩服，學生敬仰，學生喜愛。學生佩服的是教師的學識和水平，能讓他們的學習有收獲感。收獲感的最重要基礎，就是從學生的實際出發，這個實際應該是一般的實際水平加個體的具體實際水平。每個班級，每個學生都有不一樣的實際水平。不少教師在新接班的時候都會對這個班級進行一些知識、水平和學習能力等方面的判斷，其中就有不少我們認

為不符合基本水平的情況，那么我們這時候要采取的，就一定不是如何貶評學生前面的學習，而是發現他們已經掌握的基礎和存在的問題，并積極地幫助他們開展有效的學習。要知道，最沒有辦法的老師才把問題只歸結于學生，說這個學生學習習慣差，那個學生基礎爛，還有某個學生家長如何不配合或家庭如何糟糕等

等，這樣的結果只會給自己和學生都同時造成暗示，教師在第一時間為自己找了條看似很有理由的退路，又把自己和學生置于問題和困難的陰暗面，這就會給我們后面的工作造成很大的被動。教師的教學水平的高低，會直接影響學生的學習效果，教師的教學水平一定是首先體現在課堂里的，對教材的深入研究，對學生的深入研究，一定是我們教學的基礎。

第七周政治學習筆記

內容：優秀教師行為守則16條

1、記住學生姓名。

2、多動腦筋，少用武力。

3、鍛煉處理問題的能力，熱愛學生，真誠相待，富于幽默感，辦事公道。

4、合理備課，別讓教學計劃束縛你的手腳。

5、合理安排課程教學，講課時力求思路清晰，明了，突出教學重點。

6、熟悉講課內容。

7、教室內應有良好的教學氣氛。

8、課前應充分準備，以防不測。

9、嚴格遵守規章制度。不能因少數學生不軌而責怪全班。

10、步調一致。對同一錯誤行為，采取今天從嚴，明天應付的態度會導致學生無所適從，厭惡反感。

11、勿使用不能實施的威脅語言，否則將會言而無效。

12、切勿使學習成為精神負擔。

13、不要發火。

14、在大庭廣眾下讓學生丟臉，并不是成功的教育形式。

15、與學生廣泛接觸，互相交談。

16、要求學生尊敬教師，教師也需以禮相待。

第八周政治學習筆記

內容：做一個有思想的教師

1、要有學習思想

所謂有“學習思想”，就是說要持續不斷地學習。“教師最重要的任務是學習。一個知識面不廣的教師，很難真正給學生以人格上的感召力。”豐富淵博的知識是一個教師可持續發展的基礎。學海無涯，教無止境。要善于學習，勤于學習。

2、要有反思思想

新一輪的基礎教育課程改革對教師的素養提出了更高層次的要求。在平時的教學實踐中，要經常從這幾個方面反思追問：⑴什么樣的教學才是最有效的？⑵我的教學有效嗎？⑶有沒有比這更有效的教學？⑷哪些教學環節還需加以改進？

3、要有合作思想

新課程的理念，要求培養學會合作的學生。在教會學生合作的同時，教師首先要學會合作。教師之間的合作，可以使教師之間相互借鑒、相互探討、相互支持、相互啟迪，共享智慧、共同成長。

4、要有創新思想

“有思想的教師，也一定是具有創新思想的教師。因為只有不斷地創新，才能形成自己的特色、自己的風格、自己的體系。

5、要有寫作思想 所謂具有寫作思想，就是說將自己在教育教學中的“所作所為”記錄下來，便于自己進一步反思，以求不斷提升自身的素質。

第九周政治學習筆記

內容：爭做學習型老師，共建學習型學校 對于我們學校來說，我想，大家應該從以下方面共同努力：

1、大興學習之風，共同建設學習型學校。全體教職員工要主動學習、善于學習，做到“學而不厭”，每個人都做到多讀書，讀好書。使我們的理論水平、師德修養和專業知識同步拓展。

2、無論哪項工作，大家始終堅持“四項標準”： 做一個學生歡迎的老師——這是作為一個教師的基本要求，是第一底線。學生不能親其師，哪能信其道？我們應該平等坦誠地對待第一個學生，關心愛護每一個學生，不放棄任何一個學生。

做一個家長滿意的老師——這是對教師工作態度和工作能力的要求，要力求做好，我們要以自己高尚的師德、出色的業績去贏得家長滿意，這也是我們辦人民滿意教育的目的。

做一個同行佩服的老師——這是對教師的高要求，不僅是教學水平、科研能力問題，更是人品和師德問題，同行都說你好，你才真正的好；同行都說你行，你才真正的行。

做一個領導放心的老師——如果教學質量較高，能滿足上述三個條件，領導肯定放心。

3、大家時刻要牢記三句話：

師德為先——對學生有愛心，對崗位有責任心，對集體有榮譽感，對個人有成就感。

教學為本——教學能力與教學質量只有更好沒有最好，一個教師追求教學能力和教學質量的提高是一個永恒的話題。

反思提升——教師可以不經常寫論文，但不能不經常反思。

4、中青年教師還要注意三點： 第一，要努力珍惜崗位。

第二，要有強烈的責任意識。

第三，要有個人永恒的追求，展現亮點。老師們：

教師的任務應該是探索規律、教書育人；教師的品格應該是為人師表、誨人不倦；教師的信念應該是忠誠事業、無私奉獻； 教師的追求應該是不斷進取、完善自我。

教師要以自身精深的才學，多彩的教學藝術去培育人；教師要以自身人格的力量、嚴慈相濟的愛去感染人；教師要以自身的時代責任感，奮斗不息的精神去引導人。

言教應該是不斷研煉的藝術；身教應該是不斷提高的修養；師德正是這二者完美的結合與統一。

“學高為師，身正為范”，德才兼備，方稱為人師表。高尚的師德是教師思想、品德、學識、為人的光輝形象；高尚的師德是教師耕耘、勤奮、心血、汗水的甘甜碩果； 高尚的師德是教師人生、事業、教書、育人的燦爛豐碑。

以教育工作為職業的人，只會推推動動，得過且過，學無目的，改無行動；以教育工作為事業的人，定會勤勤懇懇，努力工作，學無止境，改有方向。

做一名教師必須時刻以師德為標準來衡量自己，加強自身修養，使自己具有高尚的職業道德，只有這樣，才能做到以堅定的信念去激勵學生好好學習，以高尚的情操去陶冶學生的心靈和情感，以巨大的力量去鼓舞學生天天向上；也只有這樣，才能以自己滿腔的熱血去澆灌滿園的花朵，盡一名教師之職。

第十周政治學習筆記

內容：心態決定一切

有一種書，不一定厚實，但每一句話蘊含的都是無窮的哲理，讓你產生真切的敬佩之心；有一種閱讀，不一定驚人，卻讓你情不自禁凝神靜聽，讓自己接受一次心靈的洗禮。

心態決定了我們的所說的話，我們所產生的行為，我們對別人的態度，我們所做的決定。換句話說，心態決定一切。

曾經聽說這么一個故事：有兩個囚犯，從獄中望窗外，一個看到的是滿目泥土，一個看到萬點星光。面對同樣的際遇，前者保持一種悲觀失望的灰色心態，看到的是自然是滿目蒼涼、了無生氣；而后者持一種積極樂觀的紅色心態，看到的自然是星光萬點，一片光明。

人的一生，就像一趟旅行，沿途中有數不盡的坎坷泥濘，但也有看不完的春花秋月。如果我們的一顆心總是被灰暗的風塵所覆蓋，干涸了心泉，黯淡了目光、失去了生機、喪失了斗志，我們的人生軌跡豈能美好？

如果我們面對著太陽，眼中充滿的將是無限的陽光；如果背對著太陽，看到的將永遠是自己的影子。一件同樣的事情，從不同的角度看，會有不同的效果。面對同一扇打開的窗子，有的人會欣喜地呼吸新鮮的空氣，有的人則皺著眉頭頓足捶胸。

每一個人的人生際遇不盡相同，但命運對每一個人都是公平的。窗外有土地也有星星，就看我們能不能磨礪一顆堅強的心，一又智慧的眼，透過歲月的風塵尋覓到輝煌燦爛的星星。悲觀失望者一時的呻吟與哀號，雖然能得到短暫的同情憐憫，但最終的結果是別人的鄙夷和厭煩；而樂觀上進的人，經過長久的忍耐與奮爭，努力與開拓，最終贏得的將不僅僅是鮮花與掌聲，還有那些飽含敬意的目光。如果我們能夠保持一種健康向上的心態，即使我們身處逆境，也一定會有“山重水盡疑無路，柳暗花明又一村”的那一天！

正如我們的教學工作，它是那么的瑣碎。生活又常常在不斷地考驗著我們。如果我們整天怨天尤人，又怎么能培育出堅強樂觀的學生？如果我們整天唉聲嘆氣，又怎能指望學生在人生的旅途中勇往直前？一個教好教壞都無所謂的教師，又怎能贏得學生的尊重？

我們的喜怒哀樂，最能直接地在學生身上起到影響作用。有人說，一個人一天的情緒從早上一起床就定了調，一節課的成敗從教師走進課堂時的神態就辨得出。學生是最敏感的，也是最容易受影響的。

教育家魏書生曾說：“埋怨環境不好，常常是我們自己不好；埋怨別人太狹隘，常是自己不豁達；埋怨天氣太惡劣，常常是我們抵抗力太弱；埋怨學生難教，常常是我們方法太少。”

英國首相撒切爾夫人的父親從小就教育她：“永遠要坐前排。”這使得她在以后的人生中屢敗屢起，從而成就了英國歷史上著名的鐵娘子“。愛默生說：”一個朝著自己目標永遠前進的人，整個世界都給他讓路。“

或許我們無法改變人生，但我們至少可以改變人生觀；或許我們可能無法改變風向，但我們至少可以調整風帆；或許我們可能無法左右事情，但我們至少可以調整自己的心態。

美國成功學學者拿破侖希爾關于心態的意義說過這樣的一段話：”人與人之間只有很小的差異，但是這種很小的差異卻造成了巨大的差異！很小的差異就是所具備的心態是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功和失敗。“

為了我們的孩子，為了我們的工作，為了我們的健康，請培養自己健康的心態。因為我們良好的心態，將為我們的教師團隊增添無限的生機！

一個人的態度決定一個人的”高度"。激情而投入地工作與麻木而呆滯地工作，是完全不同的兩個天地。

人的一生，是由自己創造的！我們的心態就是我們的一切！

第十一周政治學習筆記

內容：老師如何為人師表

著名教育家葉圣陶曾說過：“教育工作者的全部工作就是為人師表。”這就是說我們做教師工作的，必須要規范自己的言行舉止，要以自己的“言”為學生之師，“行”為學生之范，言傳身教，動之以情，曉之以理，導之以行，做名副其實的人類靈魂工程師。那么教師在教學實踐中如何做到“為人師表”呢？

一、做到既教書又育人。教書育人，這是時代賦予我們教師的天職，教書是手段，育人是目的。《禮記》中說：“師者也，教之以事而喻諸徳也”。這就要求我們在教學工作中，要全面貫徹黨的教育方針，切實做到寓思想教育于教學和各項活動中，決不能只管教不管導。一個只埋頭教書的教師，充其量只能是個教書匠，只有既教書又育人的教師，才是一個好教師。教師作為人類靈魂的工程師，一定要用馬克思主義的科學世界觀和人生觀去教育學生，樹立遠大的理想，把學生培養成為有益于祖國、有益于人民的社會主義事業接班人。

二、加強語言修養。

教學實踐證明，教師的語言在對學生的教育過程中起著非常重要的作用，因此在教學的交流中，在評價學生的言語中，在與學生的交談中，在參與學生的活動中，教師必須把好語言這個關口。特別要注意：表揚不能失實、超限；批評不能貶斥，刺傷。要很好的掌握分寸。要努力使自己的語言具有教育性、啟發性、簡練性和直觀性等。

三、規范自己的行為。

身教重于言教。教師的行為表達著情感，學生從教師行為中接受著情感的熏染和啟迪。這是因為教育是人與人心靈上的相互接觸，教師所表現出的道德面貌，既是學生認識社會，認識問題，認識人與人關系的一面鏡子，也是學生道德品質成長的最直觀、最生動的榜樣。因此教師必須具有崇高的品德和高尚的行為，才能達到育人的目的。

在日常生活中，教師只有把尊重師德規范變成自己深刻的信念，才能有為人師表的自覺行動。教師的言行，點點滴滴，隨時都注入到學生的心頭，起到影響和感化作用。古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。”試想：“一個上課遲到，學生作業不及時批改的教師，如何讓學生按時上學，按時完成作業；一個難不幫，見壞事不制止的教師又如何教出救困濟貧、助弱斗兇的學生。可見，教師的一舉一動都是無聲的命令。凡是要求學生做到的，教師必須身體力行。時時刻刻以自己的人格影響人，以自己的品行感化人，以自己的言行引導人，處處是學生的模范，事事是學生的榜樣。

四、以高尚的形象樹立威信和尊嚴。

教師要注意自己的儀表服飾。莊重、大方、整潔、樸素的著裝，能夠體現出教師的職業特點與美感，容易引起學生的敬愛之情，進而樹立教師的威信和尊嚴。過分鮮艷、浮華或過分拘謹邋遢，都是不適宜的。

教師的威信和尊嚴不是自封的，而是通過“教書育人”實踐逐步樹立起來的。在這方面教師還要注意不能在學生面前把自己看得“神圣不可侵犯”。如果這樣，學生當面不敢“冒犯”你，但心里不服氣，在一定的時機總是要“冒犯”你的。因此，教師在對學生進行教育時，要把學生自己同放在一個平等的位置上，要講清道理，以理服人，不要大動肝火，更不能挖苦體罰學生。一旦自己有過失，要敢于承認，有錯必改，以取得學生的諒解和信任。

五、對自己嚴格要求。

學生每時每刻都注視著教師的言行舉止。世界上再沒有任何人受著象教師這樣的嚴格監督，也沒有有任何人對學生的心靈產生如教師一樣的深遠的影響。那么，作為一名教師怎樣做到事事、時時、處處為人師表呢？那就是必須嚴格要求自己，做到模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌，嚴于律己，作風正派，一身作則，注重身教。必須不斷注意自我修養，陶冶情操，自覺用師德規范自己的言行舉止，自覺地增強教育事業心和責任感，只有這樣，才能做到為人師表。

第十二周政治學習筆記

新時代師德的重要內涵 對自己擁有一顆平凡心，對工作擁有一顆事業心，對學生擁有一顆責任心，這是新時代師德的三個重要內涵。

一、對自己擁有一顆平凡心 教師首先是人，是有思想、有感情、有個性的平凡人，是有七情六欲的平凡人。平凡意味著務實。教師作為一種社會身份和社會角色，做好符合自己身份的事情，干好自己的份內之事，也就是對社會盡了份，行了義，從而理所當然地從社會獲取一份屬于自己的應得的報酬。平凡意味著回歸生活。平凡意味著教師由道德楷模向模范公民的轉向。從教師個人角度來說，擁有一顆平凡心，意味著，一是要安于平凡。教師的勞動是平凡的，但其中卻又孕育著偉大。當教師，就要培養這種從平凡中見偉大的綠葉精神。二是淡泊名利。教師的工作性質是屬于“以群體和他人為中心”的社會型工作，而不是謀利的經濟型或謀官的權力型。總之，在教師的崗位上，沒有令人羨慕的地位和權力，沒有顯赫一時的聲名和財富，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。因此！當教師就要努力排除追名逐利、拈輕怕重的市井心理的干擾，以平平常常的心態，高高興興的心情，去干實實在在的事情。教師是平凡的人，教師是從事教書育人工作的專業人員，對教師的精神和人品的要求顯然要比從事其他職業的人要高得多。的確，教師是普通人。教師也要吃飯，也要住房，也要贍養老人和扶養子女；教師也有追求生活的權利，也有博取名譽、地位的權利，也有享受人生的權利。但教師與從事其他職業的人不同的是，他還需要有不畏清貧的品質、不急功近利的情操、不為名利誘惑的人格、甘做人梯的品質、把學生的成長視為自己成功的心態、鐘愛孩子的激情、永不泯滅的童心、博大兼容的胸襟，這就是為什么說教師是太陽底下最神圣的職業的原因。

二、對工作擁有一顆事業心 教書育人工作既可以是一份職業，又可以是一種事業。第一，樂業精神。樂業意味著對自己所從事的職業有“喜”、“愛”的情感。“優秀者”、“能手”、“骨干”都不是“逼”出來的，而是因為他們對所干的工作有樂趣，或者能找到工作的樂趣而產生對工作的極大的熱情干出來的。真正的教育是發自內心的、充滿激情的，是享受著工作的樂趣和幸福感的。這種樂趣和幸福感是職業道德的源泉，是教師工作的內在動力，同時也是教師善待學生的根本支撐。第二，創業精神。教師應該具有無私奉獻的精神，但絕不能因此把學生成才與教師成長對立起來，實際上，學生成才與教師成才是雙向的，相輔相成的。從某種意義上講，教師成才是學生成才的基礎和前提，正所謂名師出高徒，毀滅自己，不是照亮別人的必要條件，并且簡單地毀滅自己也不足以照亮別人。我們認為，教師職業不是讓教師變得平庸的崗位，教師職業是充滿創造性和智慧挑戰的職業，教師職業是可以讓學生成長成才的職業，也是可以讓教師自己有所作為、“成名成家”的職業。總之，教師在自己的工作崗位上找到了興趣和熱愛，因此他們的工作能做得很出色，永遠進取，不言放棄，并真正擁有著為人做事的尊嚴，教育事業需要這樣的教師，他們是教育事業的脊梁，是國家和民族的希望。

三、對學生擁有一顆責任心 教師的工作對象是人，是正在成長中的學生。教師以什么樣的精神對待工作，決定著工作的成敗；以什么樣的態度面對學生，決定著學生的成長。教師的態度決定著學生的成長，這就是教育工作之所以神圣的原因，也是表現我們教師職業道德的所在。我們每天以什么樣的態度面對我們的學生，這應該是師德水平的重要體現。第十三周政治學習筆記 做一名有專業感的教師 從實踐操作層面和教師教學的技術和能力來講，當前教師的專業性體現在以下五個方面：

1、“教材的解讀能力”。畫家不一定能成為優秀的美術老師，作家不一定能成為優秀的語文老師，數學家不一定能成為優秀的數學老師，原因就在于他們還不具備對教材的解讀能力。一個教師，其專業能力的最根本之處在于，他閱讀教材的時候能自覺地從學生學的角度、教師教的角度以及訓練價值的角度、人文熏陶的角度、難度把握的角度、坡度設置的角度，去審視教材，從而篩選出最具科學性、藝術性和有價值的教學要素來。這種能力必須成為教師的基本功，它是教師區別于其他人的重要標志。

2、“與學生的交往能力”。成年人一般都和成年人打交道，由于年齡相仿，就較容易設身處地地溝通和共鳴。教師卻不同，是與比自己小很多的孩子打交道，成人的價值觀和孩子的價值觀有很大區別，這種價值取向上的差別，會造成師生之間的隔閡。目前師生間的感情隔閡是一個不容忽視的問題，也是師生無法享受教育幸福的重要原因。可以說，良好的與學生的交往能力的缺失，正直接影響著師生的生活質量。因此，把教師與學生交往的能力納入教師的基本功，是十分迫切的，每一個青年教師都要注意和學生多交往，在交往中掌握交往的技術、獲得交往的能力。

3、“課堂組織管理能力”。課堂的組織管理需要一定的管理藝術和能力，這種藝術的本質是要進入學生的心靈世界。比如某個學生上課不專心聽講，提醒了，又分神了，那可能是他在課外或課間，遇到了煩心事，你意識到這些，就能正確地處理，有效地組織了。

4、“突發事件的處理能力”。學生間或師生間會有各種意想不到的突發事件，教師要具備處理突發事件的能力，就像一個軍隊首長要有處理突發戰機變化的能力一樣。戰爭，事關人的生命；教育，事關人的靈魂。之所以提出這個能力，是因為我們經常能看到，眾多教師經常簡單乃至粗暴地處理各種課堂上和課堂外的突發事件，一些研討課上，我們還能看到青年教師面對突發事件，手足無措，不了了之，嚴重影響了課堂教學質量和課堂生活質量，嚴重影響了學生的成長。

5、“試卷編制能力”。毋庸諱言，在素質教育旗幟下的學校依然存在著嚴重或比較嚴重的應試教育，在很長一段時間里，我們無法回避升學，回避考試，考試已成為學校和當地教育部門無可抵擋的要事。隨著科技的發展，網絡已成為試卷的大本營，“一體機”已成為生產試卷的專用機。很多老師不看試題質量，拿來就用，導致學生“花時多、收益小”。在這一背景下，教師編制試卷的能力已不容忽視。讓教師具備編制試卷的能力，不是要讓教師從此沒日沒夜地去出試卷考學生，恰恰相反，由此，我們至少可以做到，沒有意義的試題不給學生做，從而讓學生省出精力去做更有益的事。知識都像人的衣服一樣，會舊，會過時，世界從來沒有像今天這樣瞬息萬變，知識和信息從來沒有像今天這樣的爆炸過。正像一位商業人士講的，你必須時刻睜大商業的眼睛，因為你一不留心商業信息和情報，你就會被無情的商海淹沒。作為教師，如果你不睜大眼睛，不以積極的心態去關注和學習新的知識和技能，你就會被淘汰。第十四周政治學習筆記 新型教育模式

一、咬定一個目標：打造幸福人生，引領教育發展。

二、堅持兩條原則： 求實——實際、實在、實效。求新——立新意、出新招、謀新利。

三、主攻三大任務：

（一）鑄師德 重點： 1.明確三種觀念。⑴積極主動人生觀；⑵開明陽光教育觀；⑶為和諧發展服務管理觀。2.強化7 種意識。⑴立德為先，全面關心的育人意識；⑵以生為本，催人奮進的服務意識；⑶守土一方，盡心盡力的責任意識；⑷著眼整體，精誠合作的大局意識；⑸群雄逐鹿，不進則退的危機意識；⑹“活到老，學到老”的學習意識；⑺“把簡單的事做精彩，把平凡的事做經典”的精品意識。3.弘揚7種精神。⑴“未雨稠繆，自主發展”的主動精神；⑵挑戰自我，追求卓越的進取精神；⑶淡泊名利，好善樂施的奉獻精神；⑷著眼雙贏，著力溝通的合作精神；⑸敢破陣規，勇立潮頭的創新精神；⑹腳踏實地，埋頭工作的實干精神；⑺實事求是，不唯權威的科學精神。措施：1.深化人事改革；（用人制度，分配制度。）2.優化過程管理；（集團化管理模式，多元化監管機制。）3.強化終端評價；（嚴控照顧項目，嚴把照顧門檻，嚴肅責任追究；發揮正面輿論激勵引導作用，發揮績效工資經濟杠桿作用，發揮行政獎懲調節制約作用。）

（二）強師能 重點：增強教育力、溝通力、學習力、創新力。措施：1.緊緊把握培訓重點開展培訓活動； 2.精心設計培訓課題；（著眼問題破解和教育方向引領及研究方法的總結與提煉）3.豐富培訓形式，注重三結合；（⑴空間上，上聯下掛，橫向交流，虛實結合；⑵時間上，集中培訓與分散自學相結合；⑶功能上，吸收、消化、展示相結合。）4.完善培訓機制。（自主學習機制，定期交流機制，團隊研修機制，考核評比機制。）

（三）奠根基 重點：健康、文明、好學、創意、活力 措施：1.加強課程建設；（基礎性課程建設，拓展性課程建設，隱性課程建設。）2.深化教育改革；（凸現學科核心價值，滲透多元文化；倡導分層教學；豐富學習形式：接受收、發現式、體驗式、建構式了。）3.完善激勵機制；（星級改革、小干部任用改革、網上表揚等。）4.構建學生自主管理機制。（自修管理、就餐管理、社團管理等。）第十五周政治學習筆記 中小學教師職業道德規范

一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

二、愛崗敬業。忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。

三、關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

四、教書育人。遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。

五、為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。

六、終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。第十六周政治學習筆記 教師職業道德行為規范“十不準” 1．不準參加邪教組織和封建迷信活動；不傳播有悖于黨和國家路線、方針、政策的言論； 2．不準坐著上課，不準帶手機、尋呼機進課堂，嚴禁酒后上課，不在教室內吸煙，嚴格按課程表上課，不誤課拖堂、擅自停課； 3．不準穿奇裝異服、戴奇特飾品、濃妝艷抹、留怪發型； 4．不準說臟話、粗話； 5．不準體罰或變相體罰學生以及諷刺、挖苦、羞辱學生； 6．不準歧視殘疾、弱智和后進學生，不勸迫學生輟學轉學； 7．不準私自向學生收費或攤派學習資料及學習用品； 8．不準接受學生和家長的禮品； 9．不準訓斥、羞辱、指責學生家長； 10．不準利用職務之便吃請及讓學生家長辦私事。中小學師德師風建設“六條禁令”

一、嚴禁聚眾或參與賭博。

二、嚴禁在工作時間飲酒和酒后進入課堂。

三、嚴禁向學生家長索要財物或吃請。

四、嚴禁擅自向學生推銷教輔資料和商品。

五、嚴禁義務教育階段學校教師搞有償家教或參與社會上的各類補習班。

六、嚴禁侮辱、體罰和變相體罰學生。第十七周政治學習筆記 “四有”做教師，筑教育夢想

——總書記關于“四有”老師的重要講話精神 高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。作為一名優秀的人民教師要樹立堅定的理想信念，修煉高尚的道德情操，積淀豐厚的學識素養，培養博大的仁愛之心。

一、做好老師，要有理想信念。

雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

“師者，所以傳道、授業、解惑也。”教師的品德和素養是教師發展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認識，才能對自己提出更高要求。“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？我認為：首先，樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現。曾經有一名普普通通的教師，他不幸患上了強直性脊椎炎，頸不能轉，腰不能彎，腿不能曲，上課時整個身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂傷，憑著對人民教育事業的赤誠之心，依然頑強地堅守在講臺上。學生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動得落淚。他深情地說：“我的知識是人民給的，我要珍惜這有限的時光，把知識獻給人民。”古今中外無數事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業，獻給學生。

二、做好老師，要有道德情操

教師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”，使教師在學生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”學生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

三、做好老師，要有扎實學識 “學問”高，這是成為一名優秀教師的首要條件。這既包括扎實、深厚的專業知識，也包括廣泛而淵博的非專業知識（注：在這一點上我還相差很多呢）。這不僅是我們能夠做好教學工作的基礎，也是能夠樹立威信、贏得學生與同事敬重的必要條件。這既在于我們在校期間的學習，更在于從教之后的學習與進修。雖然知識無窮，我們所掌握的只不過是滄海一粟，但我們還是要盡量地多掌握一些。教學工作出色的教師，大都是“學問高”的教師，但“學問高”，并不能決定教學工作就一定出色，這是我們教育教 學工作中一種較常見的現象。我就見過一些這樣的教師，他們滿腹才華，卻不能勝任教學工作，反倒是有些知識很平平，甚至“貧乏”的老師，教學成績卻很優秀。這應該是由于“教”和“學”兩種工作之間的不同所造成的。

四、做好老師，要有仁愛之心

冰心老人曾說過——“愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫,使穿枝拂葉的莘莘學子，踏著荊棘,不覺得痛苦,有淚可流卻覺得幸福”，是啊，愛能溫暖人的心靈，擁有一顆愛心，并把它融入到教育事業中來，我們才能對得起師者良心！

熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習慣的學生培養成一名成功的農莊主席。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。史煙飄過，回看今天。師者為師亦為范，學高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。因此，師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天！第十八周政治學習筆記 教師必備品質

一、敬業，樹立師德形象

何為師德？師德即是教師具備的最基本的道德素養。如：愛崗敬業、為人師表、誨人不倦等等。如何敬業？

1、敬業要有誠心

這是一個教師必備的最基本的心態。無論是上班時還是下班后；無論是校園內還是校園外；無論是心情好還是心情壞，都會自主、自覺地意識到：我是教師，我應該擔任這份職業的社會責任和道德責任，一絲不茍地對待教育中的任何一件事。

2、敬業要有恒心

“十年樹木，百年樹人”，教育之路艱巨而漫長，它不能急功近利，不能浮躁。如果能該行，就該行吧，如果不能改變現狀，那只有耐心、有恒心地潛心于研究業務，全身心地投入教育。一個學困生，不是靠一次兩次的輔導教育就能轉化，他需要一年、兩年的關注、輔導、教育，甚至更多！

3、敬業要有愛心

教育要根植于愛。馬卡連柯曾說過：“愛是一種偉大的感情，它總在創造奇跡、創造新人，唯有愛，教師才會用快樂的眼光去發現學生 的閃光點，才會把辛苦的教育事業當作樂趣來從事，它能使教師感到每個學生的喜悅和苦惱都在敲打他的心，引起他的思考、關懷與擔心。”，面對差生，我們要想：“假如是我的孩子”我舍得放棄嗎？面對犯錯的孩子，我們要想：“假如我是孩子”我多么希望他人的理解和諒解。這種設身處地，充滿愛的換位做法，會使問題解決得更好，更完美.二、豁達，收獲快樂的心靈

有這樣一個有關佛家禪語的故事，講的是一位在山中身居簡出的禪師，一天夜晚，他碰到一位正要行竊的小偷，一無所獲的小偷慌不擇路，禪師卻對他說：“別急，天上的明月會給你指路的。”說完，順手把自己脫下的外衣也遞給了他。第二天，禪師在門口發現了小偷送還的外衣，感慨道：“我終于送了一輪明月給他。”

其實，對于一個污垢的心靈，最需的是一輪明月，為他指路的明月！對于我們的學生在成長過程中所犯下的一些錯誤，我們做教師不妨豁達一點，不妨滿懷一顆真摯的愛心，投一束親切的目光，做一個放行的手勢，讓他們在老師關愛的目光中溫暖內心，以感悟和省悟。

我曾經有一個網友，記得很清楚，我們初次在網上見面打招呼互相介紹時，當我說我是一名老師時，他竟毫不含糊地回了一句：“我最恨老師！”后面還緊跟了3個感嘆號，可想他已經把老師恨之入骨了。我說為什么，他說：“你知道嗎？我只讀了小學第四冊就輟學了，只因為那年我犯下了一個不小的錯誤，老師和學校把我趕出了校門，從此，我再也沒有進過校門。現在在外打工，沒有文化找不到好工作，吃盡了沒文化的苦頭，我能不恨他們嗎？假想一下，如果當年學校老師心胸能豁達一點，給他一次改過的機會，結果可能是完全不一樣的。學校老師是解了一時的恨，但是留給學生的是一生的痛！

我們是“德高為師，身正為范”的教師，我們更應該有一顆“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的豁達無邊的心靈，唯有一顆充滿愛的心靈才能賦予教育以震撼的力量，否則只是蒼白無力的教育。我們教師應該有能諒解學生點滴錯誤的包容之心，才能讓他們收獲陽光與歡笑，收獲一顆快樂、懂得感恩的心！

三、學習，成就教育事業

一位教育者說過：“一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。不重復自己、不斷探索、不斷創新，這樣的教師不會停止對生活的撞擊，即使他成不了一位教育家，他也會擁有詩意的教育生活，他的生命也會更有意義。”而不重復自己，不斷挑戰自我，其前提就是學習。沒有學習，一切都成為無源之水、無本之木。沒有一個成功的教育工作者不是一個善于學習的人。

可以說教師從教之日，正是重新學習之時，教師從教一天，就得學習一天。那么教師該學些什么呢；外有馬卡連柯，中有陶行知，他們都是教育先驅，教育典范。

名教師，他需要的知識并非拘于某一個方面，而是上下五千年縱橫數萬里幾乎無所不包的。一個知識面不廣的教師，很難真正給學生以人格上的感召力，他們歡迎百科全書式的教師。如果教師一問三不知，學生會非常失望。因此，教師應該博覽群書，歷史地理生物軍事藝術文學哲學醫學上無所不包無所不知，教師除了該有的學歷外還應該有經歷有閱歷，行萬里路讀萬本書，課堂上才能信手拈來，得心應手。

更何況現代信息技術設備已經越來越多地進入我們的教學生活，誰也不會否認合理地運用現代信息技術會使課堂更生動，課堂效果會收到事半功倍的效果。

從自己的教育教學實踐中去學習去對比去研究去總結去反思。也有哲人說過:“一個人他教了30年書，不一定能成為一個優秀的教師，而堅持寫了3年的教學反思，那他一定會成為一個不一般的老師了。”在反思中認真總結教育得失，不斷去改進自己的教育方法，就會不斷的進步。

“一份耕耘？一份收獲”，學習是快樂的，希望我們都能成為學習型的老師，都能從學習中享受到快樂。

第二篇：第二周政治筆記

政治理論學習通知單

學習時間：2014年3月10日學習地點：各部門會議室 主講人：各支部書記參學人員：各部門全體教師

一、國務院總理李克強2014年《政府工作報告》（摘抄）

（三）、2014年重點工作

做好今年政府工作，要以深化改革為強大動力，以調整結構為主攻方向，以改善民生為根本目的，統籌兼顧，突出重點，務求實效。

7、加強教育、衛生、文化等社會建設。

繁榮發展社會事業是促進社會公正、增進人民福祉的有效途徑。要深化社會體制改革，以更大的投入和更有力的舉措，推動經濟社會協調發展。

促進教育事業優先發展、公平發展。繼續加大教育資源向中西部和農村傾斜，促進義務教育均衡發展。全面改善貧困地區義務教育薄弱學校辦學條件。貧困地區農村學生上重點高校人數要再增長10％以上，使更多農家子弟有升學機會。加強農村特別是邊遠貧困地區教師隊伍建設，擴大優質教育資源覆蓋面，改善貧困地區農村兒童營養狀況。

發展學前教育。實施特殊教育提升計劃。繼續增加中央財政教育投入，提高使用效率并強化監督。深化教育綜合改革，積極穩妥改革考試招生制度，擴大省級政府教育統籌權和高校辦學自主權，鼓勵發展民辦學校。加快構建以就業為導向的現代職業教育體系。我們要為下一代提供良好的教育，努力使每一個孩子有公平的發展機會。

二、中央辦公廳印發《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，將24字核心價值觀分成3個層面：富強、民主、文明、和諧，是國家層面的價值目標；

自由、平等、公正、法治，是社會層面的價值取向；

愛國、敬業、誠信、友善，是公民個人層面的價值準則。

第三篇：第二周教師政治學習筆記

全面建成小康社會和全面深化改革開放的目標

綜觀國際國內大勢，我國發展仍處于可以大有作為的重要戰略機遇期。我們要準確判斷重要戰略機遇期內涵和條件的變化，全面把握機遇，沉著應對挑戰，贏得主動，贏得優勢，贏得未來，確保到二0二0年實現全面建成小康社會宏偉目標。

根據我國經濟社會發展實際，要在十六大、十七大確立的全面建設小康社會目標的基礎上努力實現新的要求。

--經濟持續健康發展。轉變經濟發展方式取得重大進展，在發展平衡性、協調性、可持續性明顯增強的基礎上，實現國內生產總值和城鄉居民人均收入比二0一0年翻一番。科技進步對經濟增長的貢獻率大幅上升，進入創新型國家行列。工業化基本實現，信息化水平大幅提升，城鎮化質量明顯提高，農業現代化和社會主義新農村建設成效顯著，區域協調發展機制基本形成。對外開放水平進一步提高，國際競爭力明顯增強。

--人民民主不斷擴大。民主制度更加完善，民主形式更加豐富，人民積極性、主動性、創造性進一步發揮。依法治國基本方略全面落實，法治政府基本建成，司法公信力不斷提高，人權得到切實尊重和保障。

--文化軟實力顯著增強。社會主義核心價值體系深入人心，公民文明素質和社會文明程度明顯提高。文化產品更加豐富，公共文化服務體系基本建成，文化產業成為國民經濟支柱性產業，中華文化走出去邁出更大步伐，社會主義文化強國建設基礎更加堅實。

--人民生活水平全面提高。基本公共服務均等化總體實現。全民受教育程度和創新人才培養水平明顯提高，進入人才強國和人力資源強國行列，教育現代化基本實現。就業更加充分。收入分配差距縮小，中等收入

群體持續擴大，扶貧對象大幅減少。社會保障全民覆蓋，人人享有基本醫療衛生服務，住房保障體系基本形成，社會和諧穩定。

--資源節約型、環境友好型社會建設取得重大進展。主體功能區布局基本形成，資源循環利用體系初步建立。單位國內生產總值能源消耗和二氧化碳排放大幅下降，主要污染物排放總量顯著減少。森林覆蓋率提高，生態系統穩定性增強，人居環境明顯改善。

全面建成小康社會，必須以更大的政治勇氣和智慧，不失時機深化重要領域改革，堅決破除一切妨礙科學發展的思想觀念和體制機制弊端，構建系統完備、科學規范、運行有效的制度體系，使各方面制度更加成熟更加定型。要加快完善社會主義市場經濟體制，完善公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度，完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，更大程度更廣范圍發揮市場在資源配置中的基礎性作用，完善宏觀調控體系，完善開放型經濟體系，推動經濟更有效率、更加公平、更可持續發展。加快推進社會主義民主政治制度化、規范化、程序化，從各層次各領域擴大公民有序政治參與，實現國家各項工作法治化。加快完善文化管理體制和文化生產經營機制，基本建立現代文化市場體系，健全國有文化資產管理體制，形成有利于創新創造的文化發展環境。加快形成科學有效的社會管理體制，完善社會保障體系，健全基層公共服務和社會管理網絡，建立確保社會既充滿活力又和諧有序的體制機制。加快建立生態文明制度，健全國土空間開發、資源節約、生態環境保護的體制機制，推動形成人與自然和諧發展現代化建設新格局。

如期全面建成小康社會任務十分艱巨，全黨同志一定要埋頭苦干、頑強拼搏。國家要加大對農村和中西部地區扶持力度，支持這些地區加快改

革開放、增強發展能力、改善人民生活。鼓勵有條件的地方在現代化建設中繼續走在前列，為全國改革發展作出更大貢獻。

第四篇：小班第二學期教養筆記

小班第二學期教養筆記2篇

棒棒糖 葉平平2014.2 藍浩誠小朋友個子高高的，但是膽子比較小，平時喜歡一個人躲在角落里，像個害羞的小女孩兒，上課也很少發言。

這天放學，班里還有很多小朋友沒有被接回家，有個別孩子的眼眶有點紅了，徐老師為了轉移孩子們的注意力就組織孩子們唱歌，藍浩誠小朋友出乎意料高高的舉起了小手，我們都吃了一驚。徐老師請藍浩誠小朋友給大家唱歌，可是由于他太害羞了，又不想讓小朋友們看見他臉紅，所以就低下頭輕輕地唱著歌，可是聲音輕的像只小蚊子。坐在椅子上的小朋友開始發表意見了“藍浩誠小朋友的歌不好聽”，“我這么什么也聽不見”......漸漸地，藍浩誠小朋友的歌聲真的消失了，他呆呆的坐在小椅子上不知所措，臉紅紅的，握著小拳頭，卻不敢發泄。

很明顯，藍浩誠小朋友被其他小朋友的話深深地刺傷了，心里很難過。此時此刻他一定后悔舉手唱歌了。我不希望藍浩誠小朋友因為這件事情重新變回那個不愛舉手，躲在角落的小朋友。我想起藍浩誠小朋友說他想要一根棒棒糖，他很渴望得到這根棒棒糖，或許棒棒糖能夠給他力量。

“噓！”我示意小朋友們安靜下來，“藍浩誠小朋友的歌聲有點輕，但是他今天非常勇敢哦，第一次舉手給小朋友唱歌，這是很大的進步，老師獎勵他一根棒棒糖。”藍浩誠小朋友臉上立刻出現了甜甜的笑容，他幾乎是跳著接過我的棒棒糖的。

第二天，藍浩誠小朋友又舉手了，第三天，藍浩誠小朋友又舉手了......一個小小的鼓勵對于孩子是很大很大的一股力量！

貓捉老鼠 2014.3 葉平平

今天有一個“貓捉老鼠”的游戲活動，平時孩子們最喜歡的就是游戲活動，今天也不例外。

為了使孩子們玩起游戲更加投入，我結合了一個小故事來導入，在我講到“貓媽媽的寶寶肚子餓了，貓媽媽想抓幾只小老鼠來喂寶寶”的時候，有個別孩子表現出害怕和緊張。

“現在我是貓媽媽，你們是小老鼠，你們要躲好哦，不要讓貓媽媽抓到你們。” “好的，貓媽媽。”多數孩子對這個游戲興致很高，很配合老師。就在游戲要開的時候，有個別孩子把頭低下來小聲的說：“老師，我不想玩游戲。”在我再三的追問下，孩子告訴我他們害怕被貓媽媽抓住，他們不想被吃掉。看著孩子們害怕無辜的眼神，我知道因為孩子們年紀小，他們把游戲和現實混在一起了，他們害怕自己被貓媽媽抓去喂小貓，還因為剛才我講的故事不能讓孩子們接受。在孩子們的眼里，老鼠和小貓都是可愛的小動物，沒有誰吃誰，只有誰比誰更加可愛，所以孩子們不能接受老鼠被貓吃的游戲規則。

孩子的內心很純潔，很單純，很善良，讓他們認識現實真的有些殘酷，或許我應該改變游戲規則。

“孩子們，其實貓和老鼠是一對好朋友，小老鼠經常和小貓玩游戲，他們最喜歡玩捉迷藏了，小老鼠喜歡躲在老鼠洞里，而貓呢，當然就去尋找小老鼠了。現在讓我們一起來玩捉迷藏吧。”

“葉老師是一個大貓咪，請小老鼠們躲起來哦。”

就這樣，孩子們都參加游戲了，為了不吵醒貓媽媽，他們輕手輕腳地躲在了桌子底下，躲在窗簾中，躲在床底下......瞬間，教室里靜悄悄的，于是快樂的游戲時間又開始了。

第五篇：政治筆記

《中國共產黨黨內監督條例（試行）》 學習時間：2015.11.16 第一章 總 則

第一條 為加強黨內監督，發展黨內民主，維護黨的團結統一，提高黨的領導水平和執政水平，增強拒腐防變和抵御風險能力，堅持黨的先進性，始終做到立黨為公、執政為民，根據《中國共產黨章程》，制定本條例。

第二條 黨內監督以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，堅持民主集中制和黨要管黨、從嚴治黨的方針。

第三條 黨內監督的重點對象是黨的各級領導機關和領導干部，特別是各級領導班子主要負責人。

第四條 黨內監督的重點內容是：

（一）遵守黨的章程和其他黨內法規，維護中央權威，貫徹執行黨的路線、方針、政策和上級黨組織決議、決定及工作部署的情況；

（二）遵守憲法、法律，堅持依法執政的情況；

（三）貫徹執行民主集中制的情況；

（四）保障黨員權利的情況；

（五）在干部選拔任用工作中執行黨和國家有關規定的情況；

（六）密切聯系群眾，實現、維護、發展人民群眾根本利益的情況；

（七）廉潔自律和抓黨風廉政建設的情況。

第五條 黨內監督要與黨外監督相結合。黨的各級組織和黨員領導干部，應當自覺接受并正確對待黨和人民群眾的監督。

《中國共產黨紀律處分條例》

學習時間 2015.11.23 第二章 違紀與紀律處分

第六條黨組織和黨員違反黨章和其他黨內法規，違反國家法律法規，違反黨和國家政策，違反社會主義道德，危害黨、國家和人民利益的行為，依照規定應當給予紀律處理或者處分的，都必須受到追究。

第七條 對黨員的紀律處分種類：

（一）警告；

（二）嚴重警告；

（三）撤銷黨內職務；

（四）留黨察看；

（五）開除黨籍。

第八條 對嚴重違犯黨紀的黨組織的紀律處理措施：

（一）改組；

（二）解散。

第九條黨員受到警告處分一年內、受到嚴重警告處分一年半內，不得在黨內提升職務和向黨外組織推薦擔任高于其原任職務的黨外職務。

第十條撤銷黨內職務處分，是指撤銷受處分黨員由黨內選舉或者組織任命的黨內職務對于應當受到撤銷黨內職務處分，但是本人沒有擔任黨內職務的，應當給予其嚴重警告處分。其中，在黨外組織擔任職務的，應當建議黨外組織撤銷其黨外職務。第十一條留黨察看處分，分為留黨察看一年、留黨察看二年。對于受到留黨察看處分一年的黨員，期滿后仍不符合恢復黨員權利條件的，應當延長一年留黨察看期限。留黨察看期限最長不得超過二年。

第十二條 黨員受到開除黨籍處分，五年內不得重新入黨。另有規定不準重新入黨的，依照規定。

第十三條 黨的各級代表大會的代表受到留黨察看以上（含留黨察看）處分的，黨組織應當終止其代表資格。

第十四條對于嚴重違犯黨紀、本身又不能糾正的黨組織領導機構，應當予以改組。受到改組處理的黨組織領導機構成員，除應當受到撤銷黨內職務以上（含撤銷黨內職務）處分的外，均自然免職。

第十五條 對于全體或者多數黨員嚴重違犯黨紀的黨組織，應當予以解散。對于受到解散處理的黨組織中的黨員，應當逐個審查。其中，符合黨員條件的，應當重新登記，并參加新的組織過黨的生活；不符合黨員條件的，應當對其進行教育、限期改正，經教育仍無轉變的，予以勸退或者除名；有違紀行為的，依照規定予以追究。

三 嚴 三 實 學習時間：2015.11.30

“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實”

嚴以修身，就是要加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。

嚴以用權，就是要堅持用權為民，按規則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子里，任何時候都不搞特權、不以權謀私。

嚴以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉。

謀事要實，就是要從實際出發謀劃事業和工作，使點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規律、符合科學精神，不好高騖遠，不脫離實際。

創業要實，就是要腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。

做人要實，就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派。

總書記近期講話精神 學習時間2015.12.7 1.把“三嚴三實”貫穿改革全過程，努力做全面深化改革的實干家

領導干部是否做到嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實，全面深化改革是一個重要檢驗。要把“三嚴三實”要求貫穿改革全過程，引導廣大黨員、干部特別是領導干部大力弘揚實事求是、求真務實精神，理解改革要實，謀劃改革要實，落實改革也要實，既當改革的促進派，又當改革的實干家。2.在黨愛黨，在黨為黨

全國廣大共產黨員要始終在黨愛黨、在黨為黨，心系人民、情系人民，忠誠一輩子，奉獻一輩子，以自己的實際行動，團結帶領億萬人民為實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢而共同奮斗。3.中央領導是人民的大勤務員

到地方考察調研，最希望同廣大工人、農民和各方面的群眾直接接觸，聽聽你們的意見和建議，這對我們決策很有幫助。黨的各級領導干部都是人民的勤務員，中央領導是人民的大勤務員。

4.國企改革“三個有利于”標準

推進國有企業改革，要有利于國有資本保值增值，有利于提高國有經濟競爭力，有利于放大國有資本功能。

5.振興東北老工業基地已到了滾石上山、爬坡過坎的關鍵階段

振興東北老工業基地已到了滾石上山、爬坡過坎的關鍵階段，國家要加大支持力度，東北地區要增強內生發展活力和動力，精準發力，扎實工作，加快老工業基地振興發展。

6.推動強軍目標在基層落地生根

要堅持思想領先、堅持練兵備戰、堅持嚴字當頭、堅持以身作則，適應新形勢新任務管好部隊帶好兵，著力培養“四有”新一代革命軍人，推動強軍目標在基層落地生根。

7.讓歷史說話，用史實發言

深入開展中國人民抗爭研究，必須堅持正確歷史觀、加強規劃和力量整合、加強史料收集和整理、加強輿論宣傳工作，讓歷史說話，用史實發言，著力研究和深入闡釋中國人民抗日戰爭的偉大意義、中國人民抗日戰爭在世界反法西斯戰爭中的重要地位、中國共產黨的中流砥柱作用是中國人民抗日戰爭勝利的關鍵等重大問題。

——7月30日，習近平在中共中央政治局第二十五次集體學習時強調

結語：我們要緊密團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，用總書記系列重要講話精神武裝全黨，教育人民，指導實踐，推動工作，為實現“四個全面”戰略布局的目標而努力奮斗。

總書記關于作風建設紀律建設

重要批示精神 學習時間2015.12.14 主題： 攻堅克難 堅定“三嚴三實”

“我們現在對黨員、干部的要求是不是過嚴了？答案是否定的。很多要求早就有了，是最基本的要求。現在的主要傾向不是嚴了，而是失之于寬、失之于軟，不存在嚴過頭的問題。”

在黨的群眾路線教育實踐活動總結大會上，總書記指出，在充分肯定這次活動取得的成績的同時，我們也要看到存在的問題和不足。

信仰迷茫、精神“缺鈣”，有權任性、以權謀私，封妻蔭子、權錢交易，好大喜功、沽名釣譽，為官不為、不敢擔當，陽奉陰違、不守規矩??用“三嚴三實”這把尺子來衡量，一些領導干部“不嚴不實”問題還比較突出。

開展“三嚴三實”專題教育，就是要強化問題導向，著力解決“不嚴不實”的突出問題，以解決問題的成果檢驗專題教育的成效。

——如何解決好黨內自我凈化的問題？“如果管黨不力、治黨不嚴，人民群眾反映強烈的黨內突出問題得不到解決，那我們黨遲早會失去執政資格，不可避免被歷史淘汰。這決不是危言聳聽。”2015年5月25日至27日，在浙江考察調研期間，總書記要求“三嚴三實”專題教育要突出問題導向，貫徹從嚴要求，既鞏固和擴大從嚴治黨成果，又有效解決黨的建設面臨的新問題。

——如何解決好改革發展的問題？2015年7月1日，主持召開中央全面深化改革領導小組第十四次會議，總書記要求，要結合“三嚴三實”專題教育，抓好思想政治工作，教育引導廣大黨員、干部看大局、明大勢，深刻認識全面深化改革的重大意義，自覺站在改革全局的高度，正確看待局部利益關系調整，堅定改革決心和信心，形成推動改革的思想自覺和行動自覺。

——如何解決好帶路人的問題？在北京人民大會堂會見全國優秀縣委書記時，總書記諄諄教誨，要做班子的帶頭人，帶頭講黨性、重品行、做表率，帶頭搞好“三嚴三實”專題教育，帶頭抓班子帶隊伍，帶頭依法辦事，帶頭廉潔自律，帶頭接受黨和人民監督，帶頭清清白白做人、干干凈凈做事、堂堂正正做官，真正做到率先垂范、以上率下。

中共中央八項規定全文

學習時間：2015.12.21

中共中央政治局召開會議，審議中央政治局關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定。

一、中央政治局全體同志要改進調查研究，到基層調研要深入了解真實情況，總結經驗、研究問題、解決困難、指導工作，向群眾學習、向實踐學習，多同群眾座談，多同干部談心，多商量討論，多解剖典型。

二、要精簡會議活動，切實改進會風，嚴格控制以中央名義召開的各類全國性會議和舉行的重大活動，不開泛泛部署工作和提要求的會，未經中央批準一律不出席各類剪彩、奠基活動和慶祝會、紀念會、表彰會、博覽會、研討會及各類論壇;提高會議實效，開短會、講短話，力戒空話、套話。

三、要精簡文件簡報，切實改進文風，沒有實質內容、可發可不發的文件、簡報一律不發。

四、要規范出訪活動，從外交工作大局需要出發合理安排出訪活動，嚴格控制出訪隨行人員，嚴格按照規定乘坐交通工具，一般不安排中資機構、華僑華人、留學生代表等到機場迎送。

五、要改進警衛工作，堅持有利于聯系群眾的原則，減少交通管制，一般情況下不得封路、不清場閉館。

六、要改進新聞報道，中央政治局同志出席會議和活動應根據工作需要、新聞價值、社會效果決定是否報道，進一步壓縮報道的數量、字數、時長。

七、要嚴格文稿發表，除中央統一安排外，個人不公開出版著作、講話單行本，不發賀信、賀電，不題詞、題字。

八、要厲行勤儉節約，嚴格遵守廉潔從政有關規定，嚴格執行住房、車輛配備等有關工作和生活待遇的規定。(來源：新華社)